Que savez-vous de l'histoire Quiz "Que savez-vous de l'histoire de la création du livre ?" matériel pédagogique et méthodique (5e année) sur le sujet. Que rechercher lors de l'extraction d'informations d'un document

Lorsque vous étudiez l'histoire, vous devez être conscient qu'il existe un lien intermédiaire énorme entre les événements qui se sont réellement produits dans le passé et l'image décrite dans les monographies des historiens. C'est une source historique. En termes simples, toute recherche historique commence uniquement par la lecture de tous les documents disponibles sur cette période. Ce n'est qu'à l'aide des témoignages de contemporains ou de personnes bien conscientes de cette période qu'une reconstruction rétrospective qualitative des événements peut être réalisée.

Quelles sont donc les sources historiques dont dépend tant de choses ? Discutons de cette question importante plus en détail.

Définitions basiques

Alors, que recouvre le concept de « sources historiques » ? En science, il est d'usage d'appeler toutes les preuves survivantes du passé qui peuvent nous donner une image objective de ce qui se passait. Bien sûr, il existe de nombreuses classifications différentes de ce type de données, proposées par des historiens et des archéologues nationaux et étrangers. Que sont donc, selon d'éminents chercheurs, les sources historiques ? Nous en définirons quelques-uns dans l'article.

Par exemple, L. N. Pushkarev décrit les types suivants :

Preuve écrite.
. Véritables sources historiques.
. Informations obtenues à partir des résultats de la recherche ethnographique.
. Traditions orales transmises de génération en génération.
. preuves linguistiques.
. Chronique cinématographique et photographique.
. Enregistrements audio. Ces sources historiques (et leur classification aussi) sont apparues relativement récemment, mais elles nous donnent l'occasion d'entendre la voix de ceux qui ont décidé du sort du monde il y a quelques années !

Classement de Schmidt

Peu avant notre époque, en 1985, S. O. Schmidt a proposé une classification un peu plus détaillée, décidant d'y utiliser des types et des sous-types. Quel genre de sources historiques distingue-t-il ? Nous définissons ci-dessous leurs variétés.

1. Comme dans le cas précédent, tous les témoignages matériels dans toute leur diversité : des sculptures aux déchets ménagers retrouvés lors des fouilles.
2. Sources liées aux beaux-arts :
a) artistique (film et photographie);
b) graphique (peintures d'artistes, simples croquis);
c) figuratif-naturel (photos d'archives domestiques ordinaires).
3. Sources de type verbal :
a) les sources historiques orales, y compris tous les dialectes et variétés de formes linguistiques ;
b) le folklore, y compris les légendes rares que l'on ne trouve que dans une certaine région ;
c) tous les monuments écrits de l'époque, à n'importe qui à qui ils appartiennent, dans quelque but qu'ils aient été créés ; pour le dire simplement, une liste bureaucratique de documents peut donner une image beaucoup plus véridique et détaillée du monde qu'une chronique ou un manuel officiellement approuvé ; la sténographie appartient également à la même variété.
4. Notes historiques conventionnelles, désignations d'alchimistes et de chimistes, d'astrologues et d'astronomes, abréviations économiques, etc.
5. Informations comportementales. Ceux-ci incluent non seulement les rituels et les coutumes des tribus primitives, mais même les traditions corporatives et autres de la société moderne, qui sont enracinées dans les mêmes croyances primitives.
6. Son. Avec ce type de données, tout est clair : il s'agit de n'importe quels phonogrammes enregistrés de telle ou telle période historique.

C'est ce que sont les sources historiques, si l'on parle de la définition scientifique de ce terme. Mais non, même les informations les plus fiables peuvent donner au chercheur une idée objective de ce qui s'est passé s'il ne sait pas comment les utiliser correctement et les interpréter.

Il convient de rappeler que les sources historiques et leur classification est également un concept assez vague. Au fur et à mesure que de nouveaux moyens de stockage et de transmission de l'information apparaîtront, toutes ces listes seront élargies et repensées. Voici les sources historiques.

À quoi devez-vous faire attention lorsque vous extrayez des informations d'un document ?

Lorsque vous travaillez avec des preuves de l'époque, deux points importants doivent toujours être rappelés.

1. Attention ! La source ne doit pas être considérée comme un entrepôt de réponses toutes faites. Vous ne recevrez que ces informations, des questions sur lesquelles vous pouvez poser et faire le lien avec les informations que vous avez entre les mains. À cet égard, les notes et les rapports des figurants ordinaires et des archivistes peuvent devenir extrêmement importants, qui, malgré leur «pauvreté» apparente, contiennent parfois de nombreuses informations utiles. Ces sources historiques et leurs typologies apparaissent aux habitants comme des « bouts de papier inutiles », même si parfois elles n'ont vraiment pas de prix !

2. En aucun cas, ne considérez pas la source comme un reflet objectif du monde, car elle a été créée par une personne qui a ses propres idées. C'est une circonstance extrêmement importante, qui est parfois négligée même par des experts éminents et expérimentés !

Pour ne pas être infondé sur le dernier point, expliquons-nous. Prenez la célèbre bataille d'Alexandre Nevsky avec les Suédois. Pour commencer, même les historiens nationaux doutent de la réalité de ce qui s'est passé, ne serait-ce que parce qu'il n'y a aucune preuve écrite de cette bataille dans les archives suédoises.

Peut-être ont-ils simplement choisi de garder le silence sur ce qui s'était passé. Il est possible que les chroniqueurs russes (par "ordre d'en haut", comme ils aiment à le dire maintenant) aient simplement présenté une escarmouche frontalière ordinaire comme une bataille héroïque. Quoi qu'il en soit, mais cela vaut toujours la peine d'étudier les sources fournies par les deux parties.

De plus, dans les chroniques domestiques (et souvent européennes), le mot "ténèbres" est souvent retrouvé. L'obscurité des guerriers, l'obscurité des serviteurs, l'obscurité des tours de combat... Comment comprendre tout cela ? Si nous partons du tumen mongol, alors «l'obscurité» était le nombre de soldats égal à 10 000. Et qu'est-ce que, pendant cette même bataille avec les Suédois, quand il y avait «l'obscurité» de leurs navires sur le fleuve, ont fait tous les navires de cette période venir là? Peu probable. Nous arrivons ici à une autre caractéristique - l'interprétation.

À propos de l'interprétation

Rappelez-vous que les sources historiques, dont nous avons donné et donnerons des exemples, qui ont été créées par l'homme, ont toujours poursuivi des objectifs, souvent égoïstes. Connaissant les motifs qui ont poussé l'auteur, vous pouvez en apprendre beaucoup sur son époque historique. Autrement dit, toutes les sources doivent être correctement interprétées.

Ce mot est compris comme une tentative de découvrir ce que l'auteur a mis exactement dans le sens de chaque mot et expression qui apparaît dans son œuvre. Il y a trois aspects importants de l'interprétation elle-même.

1. Premièrement, le contenu natif de la source elle-même. Vous devez toujours aborder les documents historiques de manière critique, sans jamais prendre un mot pour les informations qui y sont données.

2. Si un intermédiaire (recenseur, traducteur) a participé à la préparation du document, il est utile de prêter attention à ses commentaires et interprétations (le cas échéant). Bien sûr, dans ce cas, il est extrêmement important de prendre en compte la qualité de ces ajouts, qui dépend des qualifications de l'éditeur.

3. Enfin, votre propre compréhension et interprétation de la source.

Dans ce dernier cas, le chercheur procède directement à l'analyse des données dont il dispose. Il est extrêmement important de pouvoir regarder les événements avec les yeux d'un contemporain, pour qui cette époque était complètement natale. Le chercheur doit donner de manière indépendante sa propre définition de la fiabilité de la source, en s'appuyant sur ses propres informations et en pouvant l'appliquer pour défendre sa position devant d'autres scientifiques.

N'oubliez pas que toutes les sources historiques que vous citez en exemple doivent avoir des preuves non seulement orales, mais aussi documentaires !

Il est surtout important de révéler le fond du document, de savoir ce que l'auteur rapporte directement ou indirectement "entre les lignes". Tous les points et interprétations possibles des termes qui se trouvent dans la source doivent être pris en compte. Pour faciliter la compréhension, souvenez-vous de "l'opium pour le peuple".

Quelles associations une telle expression peut-elle évoquer chez une personne moderne ? Seuls les plus négatifs. Pendant ce temps, au début du siècle dernier, l'héroïne était vendue dans les pharmacies comme «antitussif», et depuis l'Antiquité, l'opium est considéré comme le principal analgésique capable de soulager toute souffrance. Sentir la différence? La source originale a mis dans ces mots l'exact opposé du sens actuel.

Synthèse

Ce n'est qu'après avoir collecté toutes les informations que vous pouvez commencer à résumer votre travail, tirer des conclusions. Tout cela s'appelle la synthèse. C'est une étape très importante, car même à partir des informations les plus véridiques, précises et fiables, il est possible de tirer des conclusions complètement différentes qui seraient nécessaires.

Variation des sources selon la période historique

Il ne faut pas oublier que les sources traitées à différentes périodes de l'histoire portent l'empreinte de chaque époque. Et ceci est loin d'être une expression métaphorique, car à différentes périodes de l'histoire une approche différente a été adoptée à la fois pour l'étude et pour l'interprétation des documents.

Par exemple, les documents des XVIIe et XVIIIe siècles peuvent être distingués par toute personne plus ou moins instruite, puisque des changements cardinaux sont observés dans leur style.

Ainsi, à cette époque, le nombre de pièces justificatives augmente fortement, mais le contenu de chacune d'elles est grandement simplifié. Mais beaucoup plus important est le fait qu'à cette époque, pour la première fois, des sources vraiment massives sont apparues, dont les informations pourraient déjà avoir un impact significatif sur les couches de la population qui ont pris une part active au développement de l'ensemble du pays. De plus, au cours de ces années, les statistiques et les documents de déclaration fiscale ont presque pris une allure moderne.

Toutes ces sources historiques, dont nous avons décrit les groupes ci-dessus, sont non seulement suffisamment fiables, mais aussi extrêmement objectives, ce qui, sur le plan historique, est une exception offensivement rare.

Les périodiques et le journalisme ont eu presque plus d'influence à cette époque que toutes les institutions impliquées dans la promotion de certaines idées. Les sources personnelles, les mémoires et les biographies ont également commencé à être largement diffusées. Ceci est extrêmement important simplement parce que nous pouvons voir le processus de formation de personnalités spécifiques de ces périodes historiques, observer le changement de leur vision du monde.

Paradoxe russe

Ainsi, certains historiens appellent la situation où les sources historiques les plus anciennes des XIIIe-XIVe siècles de notre pays ont été bien mieux étudiées que les sources du début et du milieu du XXe siècle. Cependant, il n'y a là rien de paradoxal.

En seulement cent ans, notre État qui souffre depuis longtemps a connu trois révolutions, quatre grandes guerres (sans compter le nombre irréaliste d'incidents locaux). Tout cela s'est passé sous le règne de cinq entités étatiques, qui se sont succédées. N'oubliez pas les transformations économiques colossales qui ont marqué cette période: ni la construction de la même centrale hydroélectrique de Krasnoïarsk au cours de ces années n'avait tout simplement pas d'analogues à l'étranger.

Bien sûr, pendant les années de l'URSS, diverses résolutions et rapports sont devenus les principaux.Ces sources historiques (écrites et de nombreuses chroniques filmées et photographiques) sont présentées dans toute leur diversité. C'est là que réside la difficulté : pour avoir un « regard extérieur », de nombreux historiens doivent avoir accès aux institutions américaines et similaires, car elles contiennent une énorme quantité de documents qui ont été compilés à la fois par des membres de l'ancien gouvernement tsariste et des émigrants. Il est important de noter qu'il faut faire la distinction entre les souvenirs de la « première vague » et ceux qui ont dû quitter le pays pendant et après la guerre civile et l'intervention occidentale qui l'a accompagnée.

Le fait est qu'en 1905, les personnes les plus clairvoyantes ont quitté le pays, dans les mémoires desquelles on peut trouver des prédictions assez détaillées et précises de l'effondrement de l'Empire. En 1918-1924, non seulement des membres de la famille royale et de l'intelligentsia qui ont réussi à s'échapper, mais aussi d'anciens partisans des bolcheviks, dont les visions du monde sont radicalement différentes les unes des autres, ont émigré vers l'Ancien et le Nouveau Monde.

Quels documents sont les plus précieux à étudier?

C'est désagréable à admettre, mais jusqu'à présent, de nombreux scientifiques traitent les actes législatifs, les documents de bureau et les périodiques avec une certaine méfiance et un certain scepticisme. Cependant, non moins étrange est le fait que de nombreux chercheurs perçoivent les mémoires presque comme une révélation d'en haut, la vérité ultime. Une telle attitude est une erreur grossière, à cause de laquelle il existe de nombreuses erreurs et inexactitudes historiques.

Toutes ces sources historiques et leurs types doivent être soigneusement et minutieusement analysés dans chaque cas !

Malgré le fait que les mémoires doivent être considérées comme un pur documentaire, même s'il s'agit d'un genre très spécifique, leur objectivité reste parfois une question colossale. Le même Skorzeny dans ses mémoires jure sur les "bonnes intentions" de l'Allemagne nazie, mais il est au moins difficile d'y croire.

Genre de souvenirs

Les souvenirs sont quelque peu différents. Ces documents peuvent souvent être d'une importance décisive dans la reconstruction d'un événement historique particulier, car ils reflètent les opinions de personnes parfois complètement aléatoires. Cependant, tout cela n'est pas toujours aussi clair, car dans les mémoires, les gens exposent souvent leur vision du monde du point de vue du côté justificatif, voire étouffent complètement de nombreux points.

En termes simples, les mémoires et les mémoires sont des documents purement subjectifs qui doivent être traités avec la plus grande prudence et un œil critique. Cela ne peut pas être considéré comme une lacune, au contraire, en étudiant ces sources, on peut se faire une idée absolument correcte des mœurs de la période historique. Bien sûr, il est peu probable que vous puissiez mener une telle analyse en étudiant des documents bureaucratiques.

Quelles sont donc les sources historiques, si l'on parle de mémoires ? Quelle est leur valeur et leur fiabilité ?

Sur l'analyse correcte des mémoires

Quoi qu'il en soit, les mémoires sont souvent la source d'information la plus précieuse, en négligeant ce qui est une pure stupidité. Souvent la sincérité de la personne qui les a écrites se vérifie facilement en comparant les mœurs de ces années et ce qui a été écrit.

L'objet de la description est également très important : une personne ou un événement qui s'est produit sous les yeux (ou dans ces années) d'un témoin oculaire. La description des personnalités doit être abordée avec une prudence particulière, car de telles informations seront inévitablement extrêmement subjectives, mais les événements (en particulier ceux avec lesquels une personne n'a eu aucune relation directe) sont souvent décrits de manière assez fiable. Alors, quelle devrait être l'approche de l'étude des mémoires?

Tout d'abord, il est important que vous vous renseigniez sur la personne qui les a écrits. Bien sûr, mieux vaut pour cela utiliser plusieurs sources, et, si possible, les souvenirs « vivants » de ses contemporains aujourd'hui vivants. Ce dernier est particulièrement important, car il permettra presque certainement d'établir de manière fiable le rôle de l'auteur dans les événements décrits : s'il était en fait un figurant indifférent ou s'il y a participé directement.

De plus, il est nécessaire d'établir toutes les sources possibles des connaissances de l'auteur. Très souvent, c'est par cette méthode que se sont révélés des menteurs purs et durs qui ont tenté de s'approprier les lauriers de contemporains moins célèbres et connus.

Une circonstance extrêmement précieuse est le fait que des documents officiels sont joints aux mémoires. Par exemple, cette approche des affaires est très caractéristique du légendaire Wrangel. De nombreux faits de cette période ont été irrémédiablement perdus ou déformés, de sorte que ces matériaux acquièrent simplement une valeur transcendantale.

Presque tout de même est vrai, si nous parlons des mémoires de la fille du légendaire P. A. Stolypine, qui joint en annexe tous les documents sur l'utilisation des terres qui ont été compilés par son père. Cependant, si Wrangel a inclus lui-même ces articles dans ses mémoires, nous devons les applications dans les mémoires de la fille de Stolypine à la maison d'édition Sovremennik, dans laquelle nous avons estimé que ces articles intéresseraient certainement un lecteur biaisé. Comme vous pouvez le voir, les éditeurs avaient tout à fait raison.

Il faut noter que la censure sous une forme ou une autre a toujours eu lieu : si à notre époque il y a des appareils entiers à signification d'État, alors en des temps troublés, les temps du Moyen-Âge, etc., le meilleur censeur était la peur pour son propre compte. la vie. Veillez donc à bien tenir compte de la période à laquelle appartient tel ou tel document - bien souvent l'auteur mentionne certains points au passage, mais y revient constamment (dans le contexte) en faisant certaines allusions à son point de vue.

Enfin, qui a écrit les mémoires et quand ? Si une personne a pris ses souvenirs d'un journal qu'elle tenait constamment, ou simplement compilé des souvenirs à partir de tels documents, alors les informations qu'ils contiennent peuvent être fiables. Si les mémoires ont été écrites par l'auteur à un âge avancé, elles peuvent souvent être traitées comme une sorte de fiction. La pratique montre que les gens oublient plus de 90% des informations, dont chaque grain est inestimable, après seulement quelques années.

C'est ce que sont les sources historiques. Nous espérons que vous avez trouvé cet article utile.

Un voyage fascinant à travers l'histoire de la création du livre. Vous apprendrez quand et où les premiers livres sont apparus, à quoi ils ressemblaient, l'histoire du premier livre imprimé et à quoi il ressemble maintenant. Résolvez les mots croisés, collectez les proverbes et répondez aux questions.

Télécharger:

Aperçu:

Quiz "Que savez-vous de l'histoire de la création du livre ?"

(Scénario d'un événement ouvert pour les élèves de la 5e à la 7e année)

Responsable: Fedoseeva I.N., Skvortsova L.M., Rodionova EN.

Date : 29.10.2014

Emplacement: classe interactive.

Cibler: organisation d'activités éducatives et de loisirs pour les étudiants du GPA.

Formulaire de conduite : questionnaire.

Tâches:

Éducatif:enrichissement des connaissances des élèves sur l'histoire de la création du livre ;

Développement: développement de la curiosité, de l'intérêt cognitif, de l'initiative et des capacités intellectuelles des élèves; développement de l'intérêt pour l'histoire; amélioration des compétences d'élocution; développement de la pensée, de la mémoire, de l'imagination.

Éducatif:cultiver une attitude respectueuse et prudente envers le livre.

Équipement:

• tableau blanc interactif, projecteur ;
• matériel de démonstration : livres de la bibliothèque de l'école ; livres audio; livre éléctronique;
• jetons pour un quiz; prix.

Progression de l'événement

diapositive 1. Bonjour les gars, collègues et invités de notre événement. Aujourd'hui, nous aurons un voyage passionnant à travers l'histoire de la création du livre, après quoi nous mènerons un quiz intéressant.

Diapositive 2.

Les livres sont les meilleurs amis.

Vous pouvez vous tourner vers eux dans tous les moments difficiles de la vie.

Ils ne changeront jamais.

A.Dode

Le livre non seulement enseigne, mais guérit aussi. A.S. Pouchkine a exhorté ses lecteurs à prendre un livre s'ils étaient pris d'une maladie, et il avait raison. À tout moment, les gens ont remarqué l'impact positif du livre sur la santé et l'humeur d'une personne. Dans l'Angleterre du XVIIe siècle, les médecins recommandaient à leurs patients de lire deux ou trois pages d'un bon texte avec leurs médicaments. Or cette méthode s'appelle "bibliothérapie". D'où vient un médicament aussi étonnant pour l'âme ?

Lors de notre réunion d'aujourd'hui, vous apprendrez quand et où les premiers livres sont apparus, à quoi ils ressemblaient, l'histoire du premier livre imprimé et à quoi il ressemble maintenant.

Diapositive 3. Pour connaître l'histoire du livre, nous vous accompagnerons dans un voyage virtuel sur un navire, que nous appellerons "Le Livre". Nous visiterons différentes parties du monde. Nous nous attendons à beaucoup d'intéressants et d'inattendus. Soyez attentif, recueilli et amical en cours de route.

diapositive 4. Comment le livre a-t-il commencé ? De quoi avait-elle l'air? On peut dire qu'elle était à deux jambes et à deux bras, ne voulant jamais s'allonger sur une étagère. Elle pouvait parler, même chanter, car ce livre vivant était... un homme. Après tout, à cette époque où il n'y avait ni lettres, ni papier, ni stylo, il y avait déjà de brillants écrivains, poètes, conteurs. Cependant, leurs œuvres n'étaient pas stockées dans des bibliothèques, mais dans la mémoire humaine.

Une personne qui est capable de se souvenir fermement et d'inspirer à raconter telle ou telle œuvre devient un livre.En Russie, par exemple, une telle personne s'appelait un conteur.

Incroyablement, il y avait un tel fait : une personne s'est procuré une bibliothèque de livres humains. C'est arrivé à Rome. Le riche marchand Itzel a ordonné de rassembler les esclaves les plus capables et les plus intelligents. Chacun d'eux était censé être une sorte de livre. Bientôt à Rome on ne parlait plus que de la bibliothèque vivante. Un jour, après un somptueux dîner, le marchand Itzel ordonna au gérant : « Apportez-moi l'Iliade ! Le directeur, tombant à genoux, rapporta d'une voix tremblante : « Pardonnez-moi, monsieur ! L'Iliade a mal au ventre et ne peut pas se lever !

Diapositive 5. Dans la période pré-alphabétisée, pour la transmission de l'information, il y avaitlettre de noeud, dans lequel certains types de nodules dénotaient diverses informations (un certain objet ou concept). Comment la lettre de nœud a-t-elle été créée ? Des lacets fins multicolores de différentes longueurs étaient attachés à une corde épaisse et des nœuds étaient noués sur ces lacets: plus le nœud était proche de la corde, plus l'information était importante.

diapositive 6. L'écriture des nœuds appartenait aux anciens Chinois, Perses et Mexicains. Les habitants du Pérou en Amérique du Sud, les anciens Incas, ont particulièrement réussi dans cette affaire. Leur écriture de nœud s'appelait kipu.

Diapositive 7. Du fond des siècles, d'un ancien pays Assyrie (Northern Dvuchye) des livres écrits avec des bâtons de roseau sur des fours en argile, comme des pots, nous sont parvenus.Les premiers livres d'argile.

diapositive 8. 3000 av. J.-C. l'écriture cunéiforme est apparue dans l'ancien pays de Sumer (Mésopotamie du Sud)- écrire des tirets en forme de coin,qui ont été pressés dans l'argile.

diapositive 9. Plus tard, vers 700 av. J.-C., en Assyrie a commencé à produire entier livres d'argile . Les habitants du pays formaient des tuiles rectangulaires en argile molle. Les peuples de l'ancienne Mésopotamie utilisaient l'argile comme matériau d'écriture car il y en avait beaucoup dans la vallée du Tigre et de l'Euphrate. L'argile gisait littéralement sous les pieds, et cela ne coûtait rien pour l'obtenir.

Pour écrire un livre, il y avait beaucoup de telles tuiles - plusieurs centaines. Les livres d'argile étaient très inconfortables, encombrants. Vous ne pouvez pas les ramener à la maison pour les lire, car il y a beaucoup de tuiles. Chaque livre pesait plusieurs dizaines de kilogrammes. Par conséquent, ils ne lisent qu'à la bibliothèque.

Le roi Ashurbanipal a créé une grande bibliothèque de livres d'argile dans sa capitale, Ninive. C'est une excellente bibliothèque avec des doublets, des chiffres et des catalogues. À un moment donné, un incendie a détruit le palais d'Assurbanipal. Mais les livres de sa bibliothèque ont survécu jusqu'à ce jour. Leurs pages n'avaient pas peur du feu. La flamme les a rendus plus durables.

diapositive 10. Continuons notre voyage. Dans le voisinroyaume égyptien les livres étaient faits de papyrus.

Diapositive 11. Dans la vallée du grand fleuve Nil, les roseaux de rivière poussent en abondance avec un tronc haut et épais. Les anciens Romains l'appelaient papyrus.

Les tiges de papyrus sont dépouillées de feuilles et d'écorce fine pour révéler un noyau lâche et poreux. Il est coupé en longues plaques minces, qui sont ensuite posées en rangées perpendiculaires les unes aux autres - et collées ensemble. Les feuilles humides sont pressées puis polies avec de la pierre ponce. Le papyrus est fragile et se casse rapidement lorsqu'il est plié. Par conséquent, des feuilles de papyrus sont collées ensemble aux extrémités et roulées en un long rouleau.La longueur de la volute pouvait atteindre plusieurs dizaines de mètres. Les rouleaux de papyrus sont rangés dans des boîtes cylindriques et se tiennent sur les étagères de l'une des plus grandes bibliothèques - Alexandrie diapositive 12.

Diapositive 13. Dans la Grèce antique planches de bois recouvertes de cire. Un tel livre consistait en une série de planches fixées les unes aux autres avec un évidement au milieu rempli de cire. Ils écrivaient sur de la cire avec un bâton en acier "style". Jusqu'à présent, ce nom a été conservé - on dit de l'écrivain qu'il a un bon style (c'est-à-dire qu'il écrit bien).

Mais les tuiles d'argile, les rouleaux de papyrus et les tablettes recouvertes de cire ne ressemblaient pas beaucoup aux livres que nous avions l'habitude de tenir entre nos mains.

diapositive 14. Tel que nous le connaissons, le livre est devenu après La Grèce ancienne la ville de Pergame (territoire moderne de la Turquie) a appris à fabriquer un matériau spécial à partir de peau d'animal - parchemin Diapositive 15. Il était fabriqué à partir de peaux de veaux et de moutons.Il a fallu tout un troupeau de moutons pour produire un livre. Il est manuscrit depuis plusieurs années. Les livres en parchemin étaient très chers.

Une feuille de parchemin a été pliée en deux et quatre pages ont été obtenues. Chaque quartier en grec s'appelait "tetrados", et ensemble ils constituaient un cahier. Plusieurs de ces cahiers ont été cousus ensemble, et un livre a été obtenu, sur les feuilles duquel on pouvait écrire et dessiner. diapositive 16.

diapositive 17. Nos ancêtres de Veliky Novgorod, Vitebsk et d'autres villes Kievan Rus, a écrit sur l'écorce de bouleau - couche externe d'écorce de bouleau Diapositive 18. Les travaux des archéologues russes ont créé la plus riche collection de lettres en écorce de bouleau.

diapositive 19. Et maintenant nous sommes accueillis par un pays incroyable - La Chine ancienne . Au début, en Chine, les premiers livres étaient écrits sur de fines plaques de bambou, qui étaient enfilées sur de la ficelle solide.

diapositive 20. Plus tard, les Chinois ont écrit leurs livres avec un pinceau et de l'encre sur soie.

Diapositive 21. Mais en Chine, ils ont trouvé une recette pour fabriquer du papier. On pense que cela a été fait par un scientifique chinois nommé Cai Lun. Il fit une masse collante de bambou et d'eau, la roula en un drap plat et laissa ce drap sécher au soleil. Le secret de la fabrication du papier est gardé depuis près de cinq siècles. Ce n'est qu'au 6ème siècle que les Japonais l'ont appris. En 751, près de Samarcande, les Arabes parviennent à capturer plusieurs artisans chinois, qui sont contraints de découvrir le secret de la fabrication du papier. Ainsi le papier pénètre en Perse, puis en Arabie, d'où les Arabes l'apportent en Europe au XIe siècle.

De nombreuses années plus tard, le parchemin a été remplacé par un matériau moins cher - le papier, mais le livre était toujours cousu à partir de cahiers individuels et habillé d'une couverture rigide ou d'un livre de poche. De plus, certains d'entre eux étaient vêtus de cuir coûteux, de brocart et parfois d'argent. Souvent, les propriétaires de ces livres les enchaînaient aux étagères pour qu'ils ne soient pas volés. C'était pourtant il y a très longtemps, il y a plus de 500 ans.

diapositive 22. Il a fallu des mois, voire des années, pour écrire ou réécrire un livre épais, et même le décorer de dessins.Pas étonnant que les livres manuscrits soient très chers. diapositive 23.

diapositive 24. Maintenant les gars passons à autre chose A l'Allemagne . L'inventeur de l'imprimerie était l'un des habitants de la ville allemande de Mayence - Johannes Guttenberg diapositive 25.

Il a aussi inventé des lettres - des barres métalliques avec une image convexe d'une lettre ou d'un chiffre à la fin, ainsi que matrices - des moules spéciaux pour couler ces mêmes lettres.Les lettres étaient placées dans une caisse de composition - chaque lettre dans sa propre boîte. Pour taper un mot, ils ont pris des lettres de différentes boîtes et les ont posées sur un tableau spécial avec des côtés - Table de travail.

J'ai tapé une ligne, suivie d'une autre, une troisième... C'est tout formulaire imprimé . Il reste à le recouvrir de peinture, à poser une feuille de papier dessus et à appuyer fermement sur la machine. Feuille imprimée. Avec l'aide d'une presse à imprimer, il était possible de reproduire rapidement un livre à des centaines voire des milliers d'exemplaires.

diapositive 26. Les gens ont immédiatement apprécié la nouvelle invention. Dans différentes villes, les unes après les autres, des ateliers ont commencé à s'ouvrir, puis des usines entières pour la production de livres - typographie.

diapositive 27. L'imprimerie a ouvert ses portes Russie , à Moscou. Le tsar Ivan le Terrible a ordonné "de construire une maison à partir de son trésor royal, où l'imprimerie est construite" diapositive 28.

Cette maison a disparu depuis longtemps. Mais il y a une figure en bronze d'Ivan Fedorov debout à l'ancienne porte sur un haut piédestal. Diapositive 29 , créateur du premier livre imprimé en Russie. Et à proximité, dans le musée historique, ce livre lui-même est stocké (le premier livre imprimé russe - «Apôtre» - est sorti le 1er mars 1564) diapositive 30 avec le modèle de la machine Diapositive 31 , sur lequel il a été imprimé, et une ancienne planche à imprimer.

L'élève lit le poème.

Eh bien, écoutez, voici mon histoire :

J'ai lu des livres depuis l'enfance

J'ai vu la source de la sagesse en eux.

Et dès son plus jeune âge déjà rêvé

Mais voici le problème :

Tous les livres n'ont pas vu

Et à prendre en main -

C'est une chance rare.

Il faut beaucoup de temps pour les écrire à la main.

C'est pourquoi nous avons décidé

Commencez l'impression de livres à Moscou.

J'ai eu de la chance, notre tsar Ivan,

Ce que le peuple appelait Terrible,

Il a donné la permission pour l'imprimerie -

Et avec l'aide de Dieu, notre travail a commencé.

Nous avons des lettres, des polices coulées -

La nouvelle entreprise n'a pas été facile,

N'a pas dormi les nuits sombres.

Et un nouveau livre est sorti - "Apôtre".

Diapositive 32. Imprimerie du XXe siècle.Tiroirs à lettres - une caisse de composition. Établi - une planche spéciale avec des côtés. Et dans l'imprimerie, d'énormes machines avec des tambours métalliques et des machines à encrer remplies d'encre sont prêtes. Il y a aussi du papier, plié en rouleaux épais et lourds. Des formulaires imprimés sont mis sur les tambours.Travailleur de l'imprimerieallume le moteur - et c'est parti !

La voiture a grondé, des dizaines d'arbres, grands et petits, ont tourné. Certains roulent de l'encre sur la plaque d'impression, d'autres déroulent des rouleaux de papier, d'autres tirent le papier et d'autres encore le pressent contre les tambours d'impression.

Une bande de papier se déplace rapidement et de la peinture jaune, bleue, rouge et noire tombe dessus l'une après l'autre. Voici une feuille imprimée avec du texte et des dessins assemblés à partir de pièces multicolores.

Diapositive 33. Au 21e sièclel'édition de livres et la production de mises en page pour les journaux et les magazines se font de plus en plus à l'aide d'un ordinateur et de programmes spéciaux.

diapositive 34. En plus des livres habituels, les gens utilisent de plus en pluslivres électroniques et audio.

diapositive 35. QUIZ entre étudiants.

Nous allons maintenant vérifier si vous avez été attentif pendant le voyage.

diapositive 36. Résolvez le MOT CROISÉ et découvrez le mot "clé".

Questions de mots croisés :

1. Comment les livres de papyrus étaient-ils stockés dans les temps anciens ? (Faire défiler)
2. Comment s'appelait le matériel d'écriture fabriqué à partir de peaux d'animaux ? (Parchemin)
3. Quel matériau a été utilisé pour l'écriture cunéiforme ? (Argile)
4. L'invention de quel matériau pour créer des livres appartient aux Chinois ? (Papier)
5. Sur quoi les anciens Égyptiens écrivaient-ils des livres ? (Papyrus)

Le maître mot est livre.

diapositive 37. COLLECTIONNEZ DES PROVERBES ET DES DITATIONS.

Les livres ne disent rien, ils disent la vérité.

Un livre n'est pas rouge d'écriture, mais rouge d'esprit.

Le livre dans le bonheur décore, et dans le malheur réconforte.

Qui sait az oui des hêtres, et des livres dans ses mains.

Le livre apprend à vivre, le livre doit être chéri.

Lis, rat de bibliothèque, n'épargne pas tes yeux.

Le pain nourrit le corps et le livre nourrit l'esprit.

diapositive 38. QUESTIONS ET RÉPONSES.

1. Comme ils appelaient dans l'ancienne Russie ceux qui racontaient quelque chose, transmettant leurs connaissances et leur expérience. (Narrateur).
2. Qui a inventé la première presse à imprimer ?(Johannes Gutenberg).
3. Quel roi a autorisé l'impression ? (Ivan le Terrible).
4. Un livre manuscrit ? (Manuscrit).
5. Dans quel pays les livres de tuiles ont-ils été inventés ? (Assyrie).
6. Une fabrique de livres ? (Imprimerie).
7. Quelle ville antique a servi de base au nom du matériel d'écriture ? (Pergame).
8. Qui a été le premier imprimeur en Russie ? (Ivan Fedorov).

Résumer les résultats du quiz et récompenser.

diapositive 39. En conclusion, je voudrais dire

Le livre est le plus grand trésor de l'humanité, un réservoir de sagesse, une source de connaissances.

Les gars, lisez des livres.

diapositive 40. Merci tout le monde. Nous serons heureux si vous avez appris quelque chose de nouveau et d'intéressant pour vous-même.

FABLE.

Premier. Un jour deux livres se sont rencontrés

Nous avons parlé entre nous.

Élève 1. Écoute, comment vas-tu ?

Premier. L'un a demandé à l'autre.

Étudiant 2. Oh, chérie, j'ai honte devant la classe

Le propriétaire de ma couverture a sorti de la viande,

Oui, cette couverture… couper les feuilles

À partir d'eux, il fabrique des bateaux, des radeaux et des pigeons.

J'ai peur que les draps aillent aux serpents,

Alors fais-moi voler dans les nuages

Vos flancs sont-ils intacts ?

Étudiant 1. Votre tourment m'est inconnu

Je ne me souviens pas d'un tel jour

Pour que sans se laver les mains proprement,

Et regarde les feuilles :

Vous ne verrez pas un point d'encre dessus

Je suis silencieux sur les taches -

C'est indécent de parler d'eux

Mais je l'apprends aussi.

Pas en quelque sorte, mais sur "excellent".

Premier. Il n'y a pas d'énigme dans cette fable

Ils vous diront sans ambages

A la fois livres et cahiers

Quel étudiant tu es !

Que savez-vous des événements historiques représentés dans les peintures de ces artistes ?

Répondre

Le tableau de V. Serov «L'entrée d'Alexandre Nevsky à Pskov après la bataille sur la glace» représente la scène de l'entrée victorieuse dans la ville du prince Alexandre après la victoire sur les chevaliers allemands sur le lac Peipsi, qui a eu lieu en avril 5, 1242.

Le tableau de G. Semiradsky «Alexandre Nevski reçoit les légats papaux» représente un épisode de l'arrivée de deux cardinaux à Novgorod avec une lettre du pape Innocent IV. Dans cette lettre, le pape affirmait que le père d'Alexandre, Yaroslav, avait promis de se convertir à la foi catholique avant sa mort. Les ambassadeurs ont tenté d'assurer au prince qu'en acceptant la lettre, il s'assurerait le soutien des souverains occidentaux et se sauverait de la colère des Tatars. Mais Alexandre Nevsky a déchiré la lettre papale, a renvoyé les ambassadeurs et leur a ordonné de dire au pape qu'il n'avait besoin des conseils et de l'aide de personne. Et avec Batu, le prince a trouvé une langue commune et s'est même lié d'amitié avec son fils Sartak. De plus, il y a eu plusieurs épisodes où la présence des détachements de la Horde près de Novgorod a forcé les chevaliers livoniens à s'abstenir d'une autre attaque.

Le tableau de P. Korin "Alexander Nevsky" représente le prince Alexandre, apparemment après l'une des batailles. Sa figure personnifie le pouvoir inflexible de l'État. La bannière dressée derrière lui avec l'image de Jésus-Christ le rappelle. que derrière le pouvoir de l'homme se trouve le pouvoir du Divin, qui protège les soldats russes au combat.

Quiz "Que savez-vous de l'histoire de la création du livre ?"

(Scénario d'un événement ouvert pour les élèves de la 5e à la 7e année)

Responsable: Fedoseeva I.N., Skvortsova L.M., Rodionova EN.

la date de la : 29.10.2014

Emplacement : classe interactive.

Cibler: organisation d'activités éducatives et de loisirs pour les étudiants du GPA.

Formulaire de conduite : questionnaire.

Tâches:

- éducatif: enrichissement des connaissances des élèves sur l'histoire de la création du livre ;

- développement:développement de la curiosité, de l'intérêt cognitif, de l'initiative et des capacités intellectuelles des élèves; développement de l'intérêt pour l'histoire; amélioration des compétences d'élocution; développement de la pensée, de la mémoire, de l'imagination.

- éducatif: cultiver une attitude respectueuse et prudente envers le livre.

Équipement:

tableau blanc interactif, projecteur ;

matériel de démonstration : livres de la bibliothèque de l'école ; livres audio; livre éléctronique;

jetons pour un quiz; prix.

Progression de l'événement

diapositive 1. Bonjour les gars, collègues et invités de notre événement.Aujourd'hui, nous aurons un voyage fascinant à travers l'histoire de la création du livre, après quoiNous allons faire un quiz intéressant.

Diapositive 2.

Les livres sont les meilleurs amis.

Vous pouvez vous tourner vers eux dans tous les moments difficiles de la vie.

Ils ne changeront jamais.

A.Dode

Le livre non seulement enseigne, mais guérit aussi. A.S. Pouchkine a exhorté ses lecteurs à prendre un livre s'ils étaient pris d'une maladie, et il avait raison. À tout moment, les gens ont remarqué l'impact positif du livre sur la santé et l'humeur d'une personne. Dans l'Angleterre du XVIIe siècle, les médecins recommandaient à leurs patients de lire deux ou trois pages d'un bon texte avec leurs médicaments. Or cette méthode s'appelle "bibliothérapie". D'où vient un médicament aussi étonnant pour l'âme ?

Lors de notre réunion d'aujourd'hui, vous apprendrezquand et où les premiers livres sont apparus, ce qu'ils étaient, sur l'histoire du premier livre impriméet à quoi elle ressemble maintenant.

Diapositive 3. Oet connaissance de l'histoire du livrenous allons vous accompagner dans un voyage virtuel sur un bateau, que nous appellerons "Le Livre". Nous visiterons différentes parties du monde.Nous nous attendons à beaucoup d'intéressants et d'inattendus. Etre sur votre cheminattentif, recueilli etamical.

diapositive 4. Comment le livre a-t-il commencé ? De quoi avait-elle l'air? On peut dire qu'elle était à deux jambes et à deux bras, ne voulant jamais s'allonger sur une étagère. Elle pouvait parler, même chanter, car ce livre vivant était... un homme. Après tout, à cette époque où il n'y avait ni lettres, ni papier, ni stylo, il y avait déjà de brillants écrivains, poètes, conteurs. Cependant, leurs œuvres n'étaient pas stockées dans des bibliothèques, mais dans la mémoire humaine.

Une personne qui est capable de se souvenir fermement et d'inspirer à raconter telle ou telle œuvre devient un livre. En Russie, par exemple, une telle personne s'appelait un conteur.

Incroyablement, il y avait un tel fait : une personne s'est procuré une bibliothèque de livres humains. C'est arrivé à Rome. Le riche marchand Itzel a ordonné de rassembler les esclaves les plus capables et les plus intelligents. Chacun d'eux était censé être une sorte de livre. Bientôt à Rome on ne parlait plus que de la bibliothèque vivante. Un jour, après un somptueux dîner, le marchand Itzel ordonna au gérant : « Apportez-moi l'Iliade ! Le directeur, tombant à genoux, rapporta d'une voix tremblante : « Pardonnez-moi, monsieur ! L'Iliade a mal au ventre et ne peut pas se lever !

Diapositive 5. Dans la période pré-alphabétisée, pour la transmission de l'information, il y avaitlettre de noeud , dans lequel certains types de nodules dénotaient diverses informations (un certain objet ou concept). Comment la lettre de nœud a-t-elle été créée ? Des lacets fins multicolores de différentes longueurs étaient attachés à une corde épaisse et des nœuds étaient noués sur ces lacets: plus le nœud était proche de la corde, plus l'information était importante.

diapositive 6. L'écriture des nœuds appartenait aux anciens Chinois, Perses et Mexicains. Les habitants du Pérou en Amérique du Sud, les anciens Incas, ont particulièrement réussi dans cette affaire. Leur écriture de nœud s'appelait kipu.

Diapositive 7. Du fond des siècles, d'un ancien paysAssyrie (Mésopotamie du Nord) des livres écrits avec des bâtons de roseau sur des fours d'argile, comme des pots, nous sont parvenus.Les premiers livres d'argile .

diapositive 8. 3000 ans avant JC dans l'ancien pays de Sumer (Mésopotamie du Sud), l'écriture cunéiforme est apparue- écrire des tirets en forme de coin,qui ont été pressés dans l'argile.

diapositive 9. Plus tard, vers 700 av. J.-C.,en Assyrie a commencé à produire entierlivres d'argile . Résidents du pays à partir de tuiles rectangulaires formées d'argile molle. Les peuples de l'ancienne Mésopotamie utilisaient l'argile comme matériau d'écriture car il y en avait beaucoup dans la vallée du Tigre et de l'Euphrate. L'argile gisait littéralement sous les pieds, et cela ne coûtait rien pour l'obtenir.

Pour écrire un livre, il y avait beaucoup de telles tuiles - plusieurs centaines. Les livres d'argile étaient très inconfortables, encombrants. Vous ne pouvez pas les ramener à la maison pour les lire, car il y a beaucoup de tuiles. Chaque livre pesait plusieurs dizaines de kilogrammes. Par conséquent, ils ne lisent qu'à la bibliothèque.

Le roi Ashurbanipal a créé une grande bibliothèque de livres d'argile dans sa capitale, Ninive. C'est une excellente bibliothèque avec des doublets, des chiffres et des catalogues. À un moment donné, un incendie a détruit le palais d'Assurbanipal. Mais les livres de sa bibliothèque ont survécu jusqu'à ce jour. Leurs pages n'avaient pas peur du feu. La flamme les a rendus plus durables.

diapositive 10. Continuons notre voyage.Dans le voisinroyaume égyptien les livres ont été fabriqués à partir depapyrus.

diapositive 11 . Dans la vallée du grand fleuve Nil, les roseaux de rivière poussent en abondance avec un tronc haut et épais. Les anciens Romains l'appelaient papyrus.

Les tiges de papyrus sont dépouillées de feuilles et d'écorce fine pour révéler un noyau lâche et poreux. Il est coupé en longues plaques minces, qui sont ensuite posées en rangées perpendiculaires les unes aux autres - et collées ensemble. Les feuilles humides sont pressées puis polies avec de la pierre ponce. Le papyrus est fragile et se casse rapidement lorsqu'il est plié. Par conséquent, les feuilles de papyrus sont collées avec les extrémités et pliées en longueurs.faire défiler.Longueur de défilementpeut atteindre plusieurs dizaines de mètres. Les rouleaux de papyrus sont rangés dans des boîtes cylindriques et se tiennent sur les étagères de l'une des plus grandes bibliothèques - Alexandriediapositive 12 .

diapositive 13. ÀLa Grèce ancienne planches de bois recouvertes de cire. Un tel livre consistait en une série de planches fixées les unes aux autres avec un évidement au milieu rempli de cire.Ils écrivaient sur de la cire avec un bâton en acier "style". Jusqu'à présent, ce nom a été conservé - on dit de l'écrivain qu'il a un bon style (c'est-à-dire qu'il écrit bien).

Mais les tuiles d'argile, les rouleaux de papyrus et les tablettes recouvertes de cire ne ressemblaient pas beaucoup aux livres que nous avions l'habitude de tenir entre nos mains.

diapositive 14. La façon dont nous la connaissonsle livre est devenu aprèsLa Grèce ancienne ville de Pergame(territoire moderne de la Turquie)appris à fabriquer un matériau spécial à partir de peau d'animal -parchemin diapositive 15 . Il était fabriqué à partir de peaux de veaux et de moutons.Il a fallu tout un troupeau de moutons pour produire un livre. Il est manuscrit depuis plusieurs années. Les livres en parchemin étaient très chers.

Une feuille de parchemin a été pliée en deux et quatre pages ont été obtenues. Chaque quartier en grec s'appelait "tetrados", et ensemble ils constituaient un cahier. Plusieurs de ces cahiers ont été cousus ensemble, et un livre a été obtenu, sur les feuilles duquel on pouvait écrire et dessiner.diapositive 16 .

diapositive 17. Nos ancêtresVeliki Novgorod, Vitebsk et autres villesKiev Russie , a écrit surécorce de bouleau - couche externe d'écorce de bouleauDiapositive 18 . Les travaux des archéologues russes ont créé la plus riche collection de lettres en écorce de bouleau.

diapositive 19. Et maintenant nous sommes accueillis par un pays incroyable -La Chine ancienne . Au début, en Chine, les premiers livres étaient écrits sur de fines plaques de bambou, qui étaient enfilées sur de la ficelle solide.

Glisser 20. Plus tard, les Chinois ont écrit leurs livres avec un pinceau et de l'encre sur soie.

Diapositive 21. Mais en Chine, ils ont trouvé une recette pour fabriquer du papier. On pense que cela a été fait par un scientifique chinois nommé Cai Lun. Il fit une masse collante de bambou et d'eau, la roula en un drap plat et laissa ce drap sécher au soleil. Le secret de la fabrication du papier est gardé depuis près de cinq siècles. Ce n'est qu'au 6ème siècle que les Japonais l'ont appris. En 751, près de Samarcande, les Arabes parviennent à capturer plusieurs artisans chinois, qui sont contraints de découvrir le secret de la fabrication du papier. Ainsi le papier pénètre en Perse, puis en Arabie, d'où les Arabes l'apportent en Europe au XIe siècle.

De nombreuses années plus tard, le parchemin a été remplacé par un matériau moins cher - le papier, mais le livre était toujours cousu à partir de cahiers individuels et habillé d'une couverture rigide ou d'un livre de poche. De plus, certains d'entre eux étaient vêtus de cuir coûteux, de brocart et parfois d'argent. Souvent, les propriétaires de ces livres les enchaînaient aux étagères pour qu'ils ne soient pas volés. C'était pourtant il y a très longtemps, il y a plus de 500 ans.

diapositive 22. Il a fallu des mois, voire des années, pour écrire ou réécrire un livre épais, et même le décorer de dessins.Pas étonnant que les livres manuscrits soient très chers.diapositive 23 .

diapositive 24 . Maintenant les gars passons à autre choseA l'Allemagne . L'inventeur de l'imprimerie était l'un des habitants de la ville allemande de Mayence - Johannes GuttenbergDiapositive 25 .

Il a aussi inventédes lettres - des barres métalliques avec une image convexe d'une lettre ou d'un chiffre à la fin, ainsi quematrices - des moules spéciaux pour couler ces mêmes lettres.Les lettres étaient placées dans une caisse de composition - chaque lettre dans sa propre boîte. Pour taper un mot, ils ont pris des lettres de différentes boîtes et les ont posées sur un tableau spécial avec des côtés -Table de travail .

J'ai tapé une ligne, suivie d'une autre, une troisième... C'est toutformulaire imprimé . Il reste à le recouvrir de peinture, à poser une feuille de papier dessus et à appuyer fermement sur la machine. Feuille imprimée. Avec l'aide d'une presse à imprimer, il était possible de reproduire rapidement un livre à des centaines voire des milliers d'exemplaires.

diapositive 26. Les gens ont immédiatement apprécié la nouvelle invention. Dans différentes villes, les unes après les autres, des ateliers ont commencé à s'ouvrir, puis des usines entières pour la production de livres -imprimeries .

diapositive 27. L'imprimerie a ouvert ses portesRussie , à Moscou. Le tsar Ivan le Terrible a ordonné "de construire une maison à partir de son trésor royal, où l'imprimerie est construite"Diapositive 28 .

Cette maison a disparu depuis longtemps. Mais il y a une figure en bronze d'Ivan Fedorov debout à l'ancienne porte sur un haut piédestal.Diapositive 29 , créateur du premier livre imprimé en Russie. Et à proximité, dans le musée historique, ce livre lui-même est stocké (le premier livre imprimé russe - «Apôtre» - est sorti le 1er mars 1564)diapositive 30 avec le modèle de la machineDiapositive 31 , sur lequel il a été imprimé, et une ancienne planche à imprimer.

L'élève lit le poème.

Eh bien, écoutez, voici mon histoire :

J'ai lu des livres depuis l'enfance

J'ai vu la source de la sagesse en eux.

Et dès son plus jeune âge déjà rêvé

Mais voici le problème :

Tous les livres n'ont pas vu

Et à prendre en main -

C'est une chance rare.

Il faut beaucoup de temps pour les écrire à la main.

C'est pourquoi nous avons décidé

Commencez l'impression de livres à Moscou.

J'ai eu de la chance, notre tsar Ivan,

Ce que le peuple appelait Terrible,

Il a donné la permission pour l'imprimerie -

Et avec l'aide de Dieu, notre travail a commencé.

Nous avons des lettres, des polices coulées -

La nouvelle entreprise n'a pas été facile,

N'a pas dormi les nuits sombres.

Et un nouveau livre est sorti - "Apôtre".

Diapositive 32. Typographie XX siècle. Tiroirs à lettres - une caisse de composition. Établi - une planche spéciale avec des côtés. Et dans l'imprimerie, d'énormes machines avec des tambours métalliques et des machines à encrer remplies d'encre sont prêtes. Il y a aussi du papier, plié en rouleaux épais et lourds. Des formulaires imprimés sont mis sur les tambours.Travailleur de l'imprimerie allume le moteur - et c'est parti !

La voiture a grondé, des dizaines d'arbres, grands et petits, ont tourné. Certains roulent de l'encre sur la plaque d'impression, d'autres déroulent des rouleaux de papier, d'autres tirent le papier et d'autres encore le pressent contre les tambours d'impression.

Une bande de papier se déplace rapidement et de la peinture jaune, bleue, rouge et noire tombe dessus l'une après l'autre. Voici une feuille imprimée avec du texte et des dessins assemblés à partir de pièces multicolores.

Diapositive 33. Au 21e siècle l'édition de livres et la production de mises en page pour les journaux et les magazines se font de plus en plus à l'aide d'un ordinateur et de programmes spéciaux.

diapositive 34. En plus des livres habituels, les gens utilisent de plus en pluslivres électroniques et audio .

diapositive 35. QUIZ entre étudiants.

Nous allons maintenant vérifier si vous avez été attentif pendant le voyage.

diapositive 36. Résolvez le MOT CROISÉ et découvrez le mot "clé".

Questions de mots croisés :

Comment les livres de papyrus étaient-ils stockés dans les temps anciens ? (Faire défiler)

Comment s'appelait le matériel d'écriture fabriqué à partir de peaux d'animaux ? (Parchemin)

Quel matériel a été utilisé pour l'écriture cunéiforme ? (Argile)

L'invention de quel matériau pour créer des livres appartient aux Chinois ? (Papier)

Sur le Sur quoi écrivaient les anciens Égyptiens ? ? (Papyrus)

Le maître mot est livre.

diapositive 37. COLLECTIONNEZ DES PROVERBES ET DES DITATIONS.

Les livres ne disent rien, ils disent la vérité.

Un livre n'est pas rouge d'écriture, mais rouge d'esprit.

Le livre dans le bonheur décore, et dans le malheur réconforte.

Qui sait az oui des hêtres, et des livres dans ses mains.

Le livre apprend à vivre, le livre doit être chéri.

Lis, rat de bibliothèque, n'épargne pas tes yeux.

Le pain nourrit le corps et le livre nourrit l'esprit.

diapositive 38. QUESTIONS ET RÉPONSES.

Comme ils appelaient dans l'ancienne Russie ceux qui racontaient quelque chose, transmettant leurs connaissances et leur expérience. (Narrateur).

Qui a inventé la première presse à imprimer ?(Johannes Gutenberg).

Quel roi a autorisé l'impression ? (Ivan le Terrible).

Un livre manuscrit ? (Manuscrit).

Dans quel pays les livres de tuiles ont-ils été inventés ? (Assyrie).

Une fabrique de livres ? (Imprimerie).

Quelle ville antique a servi de base au nom du matériel d'écriture ? (Pergame).

Qui a été le premier imprimeur en Russie ? (Ivan Fedorov).

Résumer les résultats du quiz et récompenser.

diapositive 39. En conclusion, je voudrais dire

Le livre est le plus grand trésor de l'humanité, un réservoir de sagesse, une source de connaissances.

Les gars, lisez des livres.

diapositive 40. Merci tout le monde. Nous serons heureux si vous avez appris quelque chose de nouveau et d'intéressant pour vous-même.

FABLE.

Premier. Un jour deux livres se sont rencontrés

Nous avons parlé entre nous.

Élève 1. Écoute, comment vas-tu ?

Premier. L'un a demandé à l'autre.

Étudiant 2. Oh, chérie, j'ai honte devant la classe

Le propriétaire de ma couverture a sorti de la viande,

Oui, cette couverture… couper les feuilles

À partir d'eux, il fabrique des bateaux, des radeaux et des pigeons.

J'ai peur que les draps aillent aux serpents,

Alors fais-moi voler dans les nuages

Vos flancs sont-ils intacts ?

Étudiant 1. Votre tourment m'est inconnu

Je ne me souviens pas d'un tel jour

Pour que sans se laver les mains proprement,

Et regarde les feuilles :

Vous ne verrez pas un point d'encre dessus

Je suis silencieux sur les taches -

C'est indécent de parler d'eux

Mais je l'apprends aussi.

Pas en quelque sorte, mais sur "excellent".

Premier. Il n'y a pas d'énigme dans cette fable

Ils vous diront sans ambages

A la fois livres et cahiers

Quel étudiant tu es !