Activité conjointe. Développement de critères pour l'analyse des activités conjointes Dans le processus d'activités conjointes et

conformément au droit civil, les activités communes sans création d'une entité juridique à cet effet sont menées sur la base d'un accord entre ses participants. Dans le cadre d'un accord SA, les parties (participants) s'engagent à agir conjointement en combinant propriété et efforts pour atteindre un objectif économique ou autre commun qui ne contredit pas les actes législatifs de la Fédération de Russie. les biens créés ou acquis du fait de leur S.d. sont leur bien commun et partagé. Partie à l'accord sur S.d. n'a pas le droit de disposer d'une part de la propriété commune sans le consentement des autres parties à l'accord, à l'exception de la partie des produits et revenus de cette activité, qui est à la disposition de chaque participant. Le participant qui est chargé de la conduite des affaires communes agit sur la base d'une procuration délivrée par les autres parties aux contrats d'accord. Les données d'un bilan séparé (séparé) ne doivent pas être incluses dans le bilan d'une entreprise participante exerçant une activité commune. Répartition des bénéfices, pertes et autres résultats de S.D. entre les parties à l'accord sur S.D. exécuté dans les conditions prescrites par le contrat. Chaque participant inclut sa part du bénéfice reçu à la suite de S.d. dans la composition du résultat non opérationnel lors de la formation des résultats financiers. Voir également. CONTRAT DE PARTENARIAT SIMPLE.

Conformément à l'article 1043 du Code civil de la Fédération de Russie, la comptabilité des biens communs peut être confiée à l'une des personnes morales participant à un contrat de société simple. Lors de la prise en compte dans les états comptables et financiers des opérations liées à la participation à des activités communes (accord de société simple), l'organisation partenaire est guidée par les clauses 13 du présent règlement, et le partenaire qui gère les affaires communes conformément à un accord de société simple est guidé par les clauses 17 de ces Dispositions.

13. Les actifs apportés au compte d'un apport dans le cadre d'une convention d'activité commune sont inclus par l'organisme partenaire dans la composition des placements financiers au coût auquel ils sont inscrits au bilan à la date d'entrée en vigueur de la convention.

14. Lors de la formation du résultat financier, chaque organisation partenaire inclut dans la composition des autres revenus ou dépenses le profit ou la perte sur les activités communes à recevoir ou à répartir entre les partenaires.

15. Les biens devant être reçus par chaque organisation partenaire à la suite de la division conformément à l'article 1050 du Code civil de la Fédération de Russie à la fin des activités conjointes sont reflétés comme le remboursement des dépôts comptabilisés comme des investissements financiers. S'il existe une différence entre la valeur de l'apport comptabilisé en investissements financiers et la valeur des actifs reçus après la cessation de l'activité commune, celle-ci est incluse dans les autres produits ou charges lors de la formation du résultat financier. Les actifs reçus par un organisme partenaire après la cessation d'une activité conjointe sont acceptés pour comptabilisation dans l'évaluation enregistrée dans un bilan séparé à la date de la décision de cesser l'activité conjointe.

(voir texte dans l'édition précédente)

Pour les biens amortissables acceptés pour la comptabilisation après la cessation des activités communes, l'amortissement est imputé pendant la durée d'utilité nouvellement établie conformément aux règles déterminées par le règlement comptable "Comptabilisation des immobilisations" PBU 6/01, approuvé par arrêté du ministère de Finances de la Fédération de Russie du 30 mars 2001 N 26n (enregistré auprès du ministère de la Justice de la Fédération de Russie le 28 avril 2001, enregistrement N 2689).

16. Les états financiers d'une organisation partenaire sont soumis conformément à la procédure établie pour les personnes morales, en tenant compte des résultats financiers obtenus dans le cadre d'un accord d'activité conjointe. Dans le bilan de l'organisation partenaire, la contribution à l'activité conjointe se reflète dans la composition des investissements financiers et, en cas de matérialité, elle apparaît comme un poste distinct. Dans le compte de résultat, le profit ou la perte dû à l'organisation partenaire selon les résultats de la section est inclus dans les autres produits ou charges lors de la formation du résultat financier.

(voir texte dans l'édition précédente)

Les notes explicatives du bilan et du compte de résultat dans le cadre de la communication sectorielle des coentreprises par une entité partenaire indiquent :

part de participation (contribution) aux activités conjointes;

part dans les obligations contractuelles totales ;

partage des coûts encourus conjointement ;

part des revenus reçus en commun.

17. Lors de l'organisation comptable, un partenaire exerçant une activité commune conformément à une convention d'activité commune assure une comptabilisation séparée des opérations (sur un bilan séparé) des activités communes et des opérations liées à l'exercice de ses activités ordinaires.

Les indicateurs d'un bilan séparé ne sont pas inclus dans le bilan d'un partenaire exerçant une activité commune.

La réflexion des transactions commerciales dans le cadre d'un accord d'activité commune, y compris la comptabilisation des dépenses et des revenus, ainsi que le calcul et la comptabilisation des résultats financiers sur un bilan séparé, sont effectuées conformément à la procédure généralement établie.

18. Les biens apportés par les participants à l'accord sur les activités communes en tant qu'apport sont comptabilisés par le partenaire qui, conformément à l'accord, est chargé de la conduite des affaires communes, séparément (sur un bilan séparé).

Les apports des participants aux activités communes sont imputés par l'associé exerçant une activité commune sur le compte d'enregistrement des apports des associés dans le bilan prévu par la convention.

En comptabilité, les biens acquis ou créés dans le cadre de la mise en œuvre d'un accord d'activité commune sont reflétés dans le montant des coûts réels pour son acquisition, sa fabrication, etc. La comptabilisation de l'acquisition ou de la création de nouvelles immobilisations, immobilisations incorporelles et autres investissements dans des actifs non courants est effectuée conformément à la procédure généralement établie.

L'amortissement des biens amortissables dans le cadre d'un bilan séparé est effectué conformément à la procédure généralement établie, quelle que soit la durée réelle de leur utilisation et les méthodes d'amortissement précédemment utilisées avant la conclusion d'un accord d'activité commune.

19. À la fin de la période de déclaration, le résultat financier qui en résulte - bénéfice non distribué (perte non couverte) est réparti entre les participants à l'accord sur les activités conjointes de la manière prescrite par l'accord. Parallèlement, dans le cadre d'un bilan séparé, à la date de la décision de répartition du report à nouveau (perte non couverte), des dettes envers les associés à hauteur de leur quote-part de report à nouveau leur revenant, ou les comptes débiteurs envers les partenaires au montant de leur part de la perte non couverte due pour le remboursement sont reflétés.

20. Un partenaire menant des affaires communes doit compiler et soumettre aux parties à l'accord sur les activités communes, de la manière et dans les délais fixés par l'accord, les informations dont elles ont besoin pour la formation des documents déclaratifs, fiscaux et autres. Dans le même temps, la soumission par un partenaire gérant des affaires communes des informations incluses dans les états financiers des partenaires est effectuée dans les délais spécifiés par l'accord, mais au plus tard dans les délais fixés par la loi fédérale n ° 129-FZ du 21 novembre 1996 "Sur la comptabilité" (Recueil de législation Fédération de Russie, 1996, N 48, article 5369; 1998, N 30, article 3619; 2002, N 13, article 1179; 2003, N 1, article 2, 6; N 2, point 160 ; N 27 (Partie I), art. 2700).

21. Le bilan de liquidation est dressé par un associé exerçant une activité commune à la date de dénonciation du contrat d'activités communes. Parallèlement, les biens dus à chaque associé suite aux résultats de la scission sont comptabilisés comme le remboursement de sa part de participation (apport) à l'activité commune.

Les signes d'activité conjointe (JA) sont généralement compris comme ses caractéristiques distinctives en tant que phénomène holistique et relativement indépendant. Les principales caractéristiques de l'activité conjointe comprennent la présence de:

un objectif unique pour les participants inclus dans l'activité ;

motivation générale;

l'unification, la combinaison ou la conjugaison des activités individuelles (et de l'individu), entendue comme la formation d'un tout unique ;

division d'un processus d'activité unique en opérations séparées fonctionnellement liées et leur répartition entre les participants ;

coordination des activités individuelles des participants, qui prévoit une séquence stricte des opérations conformément à un programme prédéterminé. Cette coordination s'effectue généralement en tenant compte des nombreuses caractéristiques de l'activité : spatiales, temporelles (thème, intensité, rythme), etc. Il est atteint grâce à la gestion;

gestion - la caractéristique et l'attribut les plus importants du DD ;

un résultat final unique (produit cumulé) ;

un espace unique et la simultanéité de l'exécution d'activités individuelles par différentes personnes.

La structure psychologique du DD comprend un certain nombre d'éléments : des objectifs communs, des motivations, des actions et des résultats. L'objectif général d'une activité conjointe est un élément central de sa structure. Le but est compris comme un résultat commun idéalement présenté, vers lequel s'efforce la communauté d'individus (groupe sujet). L'objectif global peut être décomposé en tâches plus spécifiques et spécifiques, dont la solution étape par étape rapproche le sujet collectif de l'objectif. Une composante obligatoire de la structure psychologique du DD est un motif commun qui encourage la communauté d'individus à travailler ensemble (c'est-à-dire une force de motivation directe). La composante suivante de l'activité conjointe est l'action conjointe, c'est-à-dire ces éléments qui visent à remplir les tâches actuelles (opérationnelles et assez simples) du SD. La structure des activités conjointes est complétée par le résultat global obtenu par ses participants.

A.N.Leontiev distingue les activités individuelles (spéciales) dans le "flux général d'activité" selon le critère des motifs qui les motivent. Vient ensuite le niveau des actions - processus qui obéissent à des objectifs conscients. Enfin, c'est le niveau des opérations qui dépend directement des conditions d'atteinte d'un objectif précis.

L'interaction ciblée ou orientée objet entre individus (et donc entre activités individuelles) peut, en première approximation, être considérée comme une « unité » d'analyse psychologique du DD, qui révèle ses spécificités qualitatives (à l'instar d'une action objective constituent les spécificités d'un individu).

Dans les activités conjointes, en règle générale, plusieurs des stratégies les plus typiques pour le comportement de ses participants par rapport aux partenaires sont utilisées:

a) l'assistance en tant qu'assistance efficace aux autres, contribution active à la réalisation des objectifs généraux du DS ;

b) opposition à la réalisation d'objectifs par d'autres participants au DD, commission d'actions incompatibles avec eux, allant à l'encontre des désirs, des opinions, du comportement des partenaires en interaction;

c) évitement d'interaction, c'est-à-dire soins actifs, évitement d'interaction avec les partenaires, même dans les cas où la situation et les circonstances non seulement facilitent, mais nécessitent également l'interaction des participants au DS pour atteindre des objectifs communs.

Les chercheurs examinent un certain nombre de types d'interactions socio-psychologiques. Listons-les.

1. Collaboration : les deux partenaires dans l'interaction s'entraident activement, contribuent activement à la réalisation des objectifs individuels de chacun et aux griefs des objectifs du SD.

Confrontation : Les deux partenaires s'opposent et entravent la réalisation des objectifs de chacun.

Évitement des interactions, c'est-à-dire les deux partenaires essaient d'éviter une coopération active.

4. Assistance unidirectionnelle, lorsque l'un des participants au DS contribue à la réalisation des objectifs individuels de l'autre et que le second évite l'interaction avec lui.

Contre-action unidirectionnelle, c'est-à-dire l'un des partenaires entrave la réalisation des objectifs de l'autre, et le second échappe à l'interaction avec le premier.

Interaction contrastée : l'un des participants essaie d'aider l'autre, et le second recourt à une stratégie d'opposition active au premier (dans de telles situations, cette opposition peut être masquée sous une forme ou une autre).

Interaction de compromis, lorsque les deux partenaires montrent des éléments distincts d'assistance et d'opposition.

Les principales caractéristiques des activités communes et les propriétés du sujet DD sont étroitement liées. Parmi les principales caractéristiques du sujet de l'activité conjointe, il faut distinguer la détermination, la motivation, le niveau d'intégrité (intégré™), la structuration, la cohérence, l'organisation (contrôlabilité), la performance (productivité), les caractéristiques spatiales et temporelles de la vie les conditions.

La détermination du groupe sujet d'activité représente le désir d'atteindre l'objectif principal.

La motivation en tant que propriété d'un sujet d'activité de groupe caractérise une attitude active, intéressée et efficace (motivation) envers les activités conjointes.

L'intégrité (ou l'intégration) d'un sujet collectif d'activité s'entend comme l'unité interne de ses éléments constitutifs. L'intégrité est évaluée par un ensemble de paramètres suivants : la densité des liens fonctionnels entre ses membres, dont les indicateurs sont la fréquence et l'intensité des contacts entre eux ; niveau d'interdépendance fonctionnelle; le rapport du nombre de fonctions exercées conjointement à leur nombre total ; type d'intégrité du sujet collectif, manifesté dans la nature des liens dominants entre les membres de l'équipe. Une propriété importante d'un sujet d'activité de groupe est sa structuration, ce qui signifie la clarté et la rigueur de la répartition mutuelle des fonctions, tâches, droits, devoirs et responsabilités entre les membres de l'équipe, la certitude de sa structure. Les indicateurs empiriques de structuration peuvent être les modes dominants de répartition des fonctions (complémentaire mutuelle, filet de sécurité, dédoublement), les modes de prise en charge de l'exercice des fonctions dans une équipe (concentration, répartition, diffusion de la responsabilité), les caractéristiques d'influence mutuelle des entreprises, etc.

La cohérence est une combinaison harmonieuse des membres du groupe, le conditionnement mutuel de leurs actions. Le paramètre de cohérence est principalement le type ou la nature de la coordination (corrélation) des actions des membres du groupe, qui peut être appréciée à l'aide des indicateurs suivants : les modes dominants de résolution des désaccords et des contradictions, la « zone » dominante de la coordination des les actions des membres du groupe, le niveau de conflit et les comportements typiques de ses membres dans des situations conflictuelles, etc.

L'organisation d'un sujet d'activité généralisé signifie l'ordre, le sang-froid, la subordination à une certaine procédure pour effectuer des activités conjointes, la capacité d'agir avec précision, conformément à un plan prédéterminé (planification).

Une propriété intégrale d'un sujet d'activité collectif est son efficacité, qui caractérise la capacité à obtenir un résultat positif.

Modèle de régulation de l'activité conjointe. L'analyse conceptuelle des observations de terrain et des résultats expérimentaux nous permet de construire un modèle relativement hypothétique de régulation de l'activité articulaire. Comme vous pouvez le voir, le bloc central de ce système est le bloc "Conditions d'activité et d'interaction". La distinction entre des concepts tels que "l'activité" et "l'interaction" n'est pas fortuite. Ils agissent ensemble dans des activités conjointes et se conditionnent mutuellement. V.E. Smirnov dans son travail "Psychologie de l'adolescence" a noté: "Pour les membres du groupe qui effectuent une sorte d'action conjointe, il y a toujours deux côtés: la stimulation du travail lui-même et la stimulation venant des autres." Dans les activités conjointes, deux aspects peuvent être distingués : a) l'activité de fond proprement dite ; b) un ensemble de processus qui établissent diverses connexions et dépendances entre les personnes dans le processus de cette activité ou communication.

Cette opinion confirme le fait de la séparation des conditions d'activité et d'interaction. J. Lingard distingue deux rétroactions : la rétroaction de soi sur l'activité individuelle et la rétroaction sociale due à l'interaction entre les individus. La rétroaction est l'un des éléments les plus importants de la régulation de tout système biologique et social. Si, sous l'action d'une personne avec un outil et un objet de travail, une activité pratique est impensable sans rétroaction, alors dans les conditions d'interaction d'un plus grand nombre de personnes, le système de rétroaction devient plus compliqué. En fonction de cela, Kurt Back distingue deux types de communication (qui correspondent à certaines structures de la langue) :

a) visant les relations, c'est-à-dire interactions;

b) visant des actions et des activités.

R. Bales distingue le domaine des émotions et le domaine de la résolution de problèmes dans les activités conjointes. Le domaine des émotions se caractérise par la présence de telles formes de discours et de réactions comportementales, qui sont davantage axées non sur l'activité elle-même (résolution de problèmes), mais sur l'interaction (relations interpersonnelles). Ces réactions ont une coloration émotionnelle et subjective, caractérisent le degré de satisfaction des activités conjointes. Une autre chose est le domaine de la résolution de problèmes. Cette phase est associée aux hypothèses, à leur discussion et à la prise de décision. Le choix de la méthode de résolution, à son tour, est associé à certaines expériences émotionnelles des participants aux activités de groupe. Ainsi, nous avons découvert le principe de la distinction entre des concepts tels que "l'activité" et "l'interaction".

Il est clair que l'efficacité de l'activité du groupe dépend de nombreux facteurs, ainsi que des conditions dans lesquelles elle se déroule. Il peut s'agir d'un environnement commercial calme, d'un manque de pression extérieure ou de conditions stressantes lorsque le groupe travaille dans une situation extrême.

1. L'un des facteurs les plus importants déterminant l'efficacité des activités conjointes du groupe est la spécificité et la complexité des tâches. Il s'agit d'un facteur hors groupe, il est fixé de l'extérieur et détermine le contenu des activités communes. La complexité de la tâche dépend non seulement des processus et fonctions mentaux impliqués dans l'activité (sensorielle-perceptive, mnémotechnique, logique), mais également de la fréquence à laquelle les actions sont effectuées et les compétences sont développées - les normes d'interaction avec l'outil et l'objet du travail.

Le temps de travail conjoint de tout autre type d'interaction, par exemple, la communication d'amis, de conjoints, peut être considéré à partir de différentes positions.

Avec l'organisation officielle de l'interaction des personnes, le temps est évalué comme un facteur de nécessité objective pour des activités communes ; le temps d'interaction dans les relations informelles est déterminé par les besoins internes de chacun des participants à la communication. Le temps de travailler ensemble et de vivre ensemble n'est pas seulement une condition pour tester la force des relations, mais aussi, plus important encore, un facteur de formation des traits personnels, en particulier caractérologiques, des personnes en interaction. S.L. Rubinshtein écrit à ce sujet: «Dans la communication à long terme, l'influence mutuelle des gens les uns sur les autres laisse souvent une empreinte significative sur leur caractère, et dans certains cas, il y a une sorte d'échange de propriétés caractérologiques et d'assimilation mutuelle: en conséquence d'une longue vie commune, les personnes acquièrent parfois des traits communs devenus à certains égards similaires les uns aux autres.

La composition quantitative des groupes dans les conditions des relations officielles (par exemple, les activités éducatives) est déterminée de l'extérieur. La composition quantitative est d'une certaine importance pour la régulation de l'efficacité des activités de groupe. B.F. Lomov a écrit : « À mesure que le groupe augmente, son efficacité augmente, mais seulement jusqu'à un certain niveau : lorsqu'une certaine « valeur critique » est atteinte, la taille du groupe cesse d'influencer l'efficacité de son activité, puis, avec son plus grande augmentation, l'efficacité diminue (trop grand nombre conduit au fait que les gens commencent à interférer les uns avec les autres)". Mais en même temps, il est nécessaire de corréler les spécificités des activités du groupe, la complexité des tâches étant résolues avec le nombre réel.

Le rapport entre le nombre de membres du groupe et l'efficacité de son travail a une dépendance curviligne. Dans la manifestation de ce facteur, il convient de distinguer les valeurs seuils de la taille du groupe : a) le seuil inférieur est le nombre de personnes capables de faire face à une tâche commune ; b) le seuil supérieur est le nombre de personnes qui font effectivement face à la tâche, mais qui peut être légèrement réduit sans dommage visible.

La connectivité est l'un des principaux facteurs influençant les interactions de groupe. Dans le même temps, l'interaction doit être comprise comme un tel système d'actions des participants, lorsque les actions de l'un provoquent certaines actions d'autres personnes. Le degré d'interconnexion est déterminé par la nature de l'interaction entre les individus : formelle ou informelle. Dans une organisation formelle, le principe d'interconnexion ne dépend pas de la volonté du peuple. Les relations interpersonnelles informelles ne sont pas données, elles sont régulées par les participants à la communication.

Le peu d'interdépendance présente de grandes opportunités de travail indépendant. À mesure que la connexion mutuelle augmente, les possibilités d'action indépendante diminuent, mais en même temps, le rôle des réalisations à l'échelle du groupe augmente. De plus, l'augmentation de l'interconnexion renforce l'importance du leader.

J. Lingard a tenté de déterminer les niveaux de dépendance mutuelle, en tenant compte de la complexité et de la qualité des relations interpersonnelles :

Le 1er niveau d'interconnexion se caractérise par un changement de comportement sous l'influence de la présence d'autres personnes se comportant en spectateurs, et est désigné par les scientifiques comme un « effet public » ;

2ème niveau - interconnexion, dans laquelle le comportement est modifié sous l'influence de la participation active d'autres personnes à une activité particulière. L'action conjointe dans ce cas doit être distinguée par le degré d'interdépendance: "... de l'activité conjointe émotionnelle et intéressée d'autres personnes sans aide directe ... - à la coopération mutuelle ...".

La structure fonctionnelle du groupe peut être différenciée en: primaire (donnée par les conditions, ainsi que les caractéristiques formelles de l'organisation); secondaire (la répartition des fonctions de rôle dans le processus de résolution de problèmes, par exemple, en fonction des qualités communicatives des participants). Toute activité de groupe nécessite une séparation élémentaire des fonctions. Sans cela, le fonctionnement même d'un système tel que la relation entre deux personnes est impossible. Pour une régulation optimale du système de contrôle, une relation rationnelle entre la distribution donnée et arbitraire des responsabilités fonctionnelles est nécessaire. La distribution arbitraire (secondaire) des fonctions est déterminée, d'une part, par le système de tâches que le groupe résout, et d'autre part, par les caractéristiques individuelles, personnelles et socio-psychologiques des membres du groupe. . Dans les groupes cohésifs, le leader est plus efficace que dans les groupes moins cohésifs. La "cohésion de groupe" et "l'efficacité du leadership" sont des variables interdépendantes. Un groupe ne peut être cohérent qu'avec une répartition optimale des fonctions entre ses membres, il est donc naturel que l'efficacité du leadership soit plus grande ; cette qualité d'un groupe cohérent est une conséquence de l'accord au sein du groupe.

Il est également intéressant pour nous que de nombreux groupes soient isolés de l'environnement social habituel (expéditions, équipages de navires et d'engins spatiaux). La mesure de l'autonomie d'un groupe peut s'exprimer dans la nature de son comportement en situation de conflit. Avec une grande autonomie du groupe, le conflit se "ferme" à un objet extérieur (par exemple, toute personne qui ne fait pas partie du groupe ; un appareil considéré comme un élément extérieur). La faible autonomie du groupe s'exprime dans le conflit qui se referme entre ses membres. L'isolement social, peut-être plus que physique, affecte le bien-être d'une personne. Mais contrairement à l'isolement individuel, l'absence du cercle social habituel est compensée par une augmentation du niveau des relations interpersonnelles au sein même du groupe, quoique dans certaines limites. Le rétrécissement du cercle et l'approfondissement de la communication épuisent rapidement la valeur informative de chacun des membres du groupe, ce qui conduit finalement à l'isolement individuel.

L'autonomie du groupe agit en conséquence non seulement des conditions physiques, mais aussi des conditions socio-psychologiques internes et externes. Cela se traduit par le fait qu'un groupe qui travaille bien, inclus dans les interactions avec d'autres groupes, fait parfois preuve d'agressivité envers les membres d'autres groupes.

Dans l'activité de toute personne ou groupe de personnes, un motif est distingué. En tant que motif, il est la source ou la cause d'une action. Dans les conditions de résolution de problèmes individuels, le motif est associé au niveau de revendications d'une personne donnée et à ses capacités. Et dans les conditions de travail en commun d'un groupe de personnes, la revendication de l'un peut ne pas être cohérente avec les revendications de l'autre.

La nature de la motivation de chaque membre du groupe et de l'ensemble du groupe dans les objectifs diffère en force et en direction. La motivation interne de chaque membre du groupe, du collectif est déterminée avant tout par les conditions de résolution des problèmes, qui peuvent la renforcer ou la fragiliser. La force de la motivation dépend de l'influence mutuelle des membres du groupe les uns sur les autres. Avec un niveau élevé d'attitude positive au travail, la motivation de chaque membre et de l'ensemble du groupe augmente. L'orientation de la motivation s'exprime à travers l'orientation de l'individu vers la réussite personnelle (à soi), collectiviste (au groupe) et entrepreneuriale (à la tâche). L'orientation vers ses propres résultats ou ceux du groupe dépend directement du degré d'interconnexion entre les membres du groupe. Avec une plus grande motivation, la motivation des membres du groupe pour l'efficacité globale des activités conjointes augmente, ou un conflit surgit dans le groupe jusqu'à l'échec de la résolution du problème.

8. La structure diversifiée est un système de facteurs supplémentaires.

Les caractéristiques psychologiques individuelles des membres du groupe et son homogénéité-hétérogénéité dans diverses caractéristiques psychologiques sont l'essence des facteurs intra-groupe (il y en a deux):

le premier facteur est le niveau des caractéristiques individuelles des membres du groupe. Il s'agit d'un indicateur des capacités que chaque participant à des actions conjointes possède individuellement (cela peut inclure des caractéristiques neurodynamiques, psychomotrices, intellectuelles, socio-psychologiques des personnes);

le deuxième facteur est l'homogénéité-hétérogénéité du groupe (le degré de similitude entre les personnes du groupe). Pour un type d'activité conjointe, la proximité, la similitude des membres du groupe d'une certaine manière, est importante. Pour les autres types de travail, le contraste et les différences sont une condition de la réussite des tâches de groupe. Les différences d'âge et de sexe des personnes revêtent une importance particulière : leur rôle dans la régulation des interactions (communication, relations) est extrêmement important.

Le facteur d'homogénéité-hétérogénéité d'un groupe a deux niveaux :

Le 1er niveau d'homogénéité-hétérogénéité du groupe (le degré de similitude-contraste des participants probables à l'interaction) est le rapport de leurs paramètres individuels (naturels), personnels et socio-psychologiques (tempérament, intelligence, caractère, motivation, intérêts, orientations de valeurs, positions dans la vision du monde). Ce niveau est impliqué dans la régulation de l'efficacité des activités conjointes et des relations interpersonnelles des personnes. Cependant, sa fonction régulatrice peut être peu réalisée par les membres du groupe. Cela ne signifie pas du tout que les partenaires ne voient pas de réelles similitudes ou différences entre eux. C'est juste que c'est tellement évident que c'est pris pour acquis ;

Le 2e niveau d'homogénéité-hétérogénéité du groupe est le rapport (similitude-différence) de leurs opinions, appréciations, attitudes envers eux-mêmes, envers un partenaire, envers les autres, envers le monde objectif. Le deuxième niveau est divisé en deux sous-niveaux :

primaire (ou d'origine). Ce sous-niveau est la donnée initiale avant l'interaction du ratio d'opinions, d'appréciations (sur le monde des objets et sur leur propre genre) et d'attitudes (sur le monde des objets et sur leur propre genre) ;

le sous-niveau secondaire est le rapport (similarité-différence) des opinions, des évaluations et des relations résultant de l'interaction entre les membres du groupe. C'est une conséquence de l'interaction des opinions, des évaluations et des relations des partenaires communicants et est régulé par des mécanismes de comportement social tels que l'imitation, la suggestion, la conformité. Le degré de variabilité positive des opinions, des appréciations, des positions est l'un des principaux indicateurs de cohésion et de solidarité de groupe. Ce sous-niveau est transformé en raison de la variabilité. La variabilité dépend non seulement du rapport initial des paramètres du sous-niveau primaire d'hétérogénéité, mais également du premier niveau d'hétérogénéité du groupe, c'est-à-dire du rapport des caractéristiques individuelles, personnelles et socio-psychologiques des membres du groupe. À son tour, changer et accepter d'autres opinions, évaluations, attitudes est impliqué dans la formation d'orientations de valeurs, d'intérêts, c.-à-d. il y a un changement dans le premier niveau d'homogénéité - l'hétérogénéité.

Le rapport initial initial d'opinions, d'évaluations et d'attitudes dans le groupe caractérise l'unité de vues et exprime la similitude-différence d'intérêts, d'orientations de valeurs et d'attitudes personnelles. Les partenaires ne sont pas seulement conscients de la similarité-différence dans leurs opinions, leurs évaluations, leurs relations, mais ressentent également sa réelle signification pour les activités communes et les relations interpersonnelles.

De tout ce qui précède, nous pouvons conclure qu'une variété de systèmes de facteurs sont impliqués dans la régulation de l'efficacité de l'activité de groupe :

a) hors groupe (physique et social) ;

b) intra-groupe (normes, relations interpersonnelles, initiales et résultantes) ;

c) impersonnel (homogénéité-hétérogénéité en termes de paramètres psychologiques individuels) ;

d) intrapersonnel (caractéristiques psychologiques individuelles des membres du groupe, leur état, premières opinions, évaluations et attitudes). "

Le facteur reliant tous ces systèmes est le facteur de signification sociale de l'activité conjointe d'un groupe de personnes.

Travail en équipe

(en psychologie sociale) - un système organisé d'activité d'individus en interaction, visant à la production (reproduction) rapide d'objets de culture matérielle et spirituelle. Les caractéristiques distinctives de S. d. sont :

1) coprésence spatiale et temporelle des participants, créant la possibilité d'un contact personnel direct entre eux, y compris l'échange d'actions, l'échange d'informations, ainsi que la perception mutuelle ;

2) la présence d'un objectif unique - le résultat attendu du DD, qui répond aux intérêts généraux et contribue à la réalisation des besoins de chacun des individus inclus dans le DD,

3) la présence d'organes d'organisation et de direction, to-rye incarnés dans la personne de l'un des participants, dotés de pouvoirs spéciaux, ou répartis entre eux ;

4) la division du processus de DD entre les participants, en raison de la nature de l'objectif, des moyens et des conditions pour l'atteindre, de la composition et du niveau de compétence des interprètes. Cela suppose l'interdépendance des individus, qui se manifeste soit dans le produit final du DD, soit dans le processus même de sa production. Si, dans le premier cas, les opérations individuelles sont effectuées en parallèle et ne dépendent pas de la séquence d'actions des autres, alors dans le second, elles sont interdépendantes (spécialisées et hiérarchisées), car elles doivent être mises en œuvre simultanément en tant que composants fonctionnellement différents d'un complexe. opération ou dans une séquence stricte, lorsque le résultat d'une opération sert de condition pour en commencer une autre. Un exemple de science sociale hautement spécialisée est l'activité scientifique collective, qui implique un vaste système de rôles sociaux pour ses participants (voir);

5) occurrence dans le processus de S. d. les relations interpersonnelles, formé sur la base d'interactions fonction-rôle spécifiques au sujet (voir) et acquérant un caractère relativement indépendant au fil du temps.

Conditionnées initialement par le contenu du DD, les relations interpersonnelles ont, à leur tour, un impact sur son déroulement et ses résultats. À la psychologie sociale Le DS est considéré comme la principale condition d'intégration socio-psychologique (voir) des individus qui y sont inclus. S. d a objectivement un caractère polyvalent, qui tient à ses connexions intra- et inter-systèmes. Le fait que les actes de l'activité individuelle soient une condition de l'existence et de la reproduction à la fois de l'individu lui-même et des processus de l'activité de groupe dans son ensemble indique l'interpénétration et l'enrichissement mutuel de l'activité individuelle et sociale, l'interaction des conditions motivationnelles individuelles et normatives sociales d'activité sociale.

Bref dictionnaire psychologique. - Rostov-sur-le-Don : PHOENIX. L.A. Karpenko, A.V. Petrovsky, M. G. Yaroshevsky. 1998 .

Voyez ce qu'est "l'activité conjointe" dans d'autres dictionnaires :

TRAVAIL EN ÉQUIPE- un accord par lequel les parties s'engagent à agir ensemble pour atteindre un objectif économique commun. L'activité économique commune est exercée après la conclusion d'un accord sur la constitution d'une société en nom collectif. Dictionnaire de la finance ... ... Vocabulaire financier

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TRAVAIL EN ÉQUIPE- TRAVAIL EN ÉQUIPE. Type d'activité de groupe dans laquelle les actions de ses participants sont subordonnées à un objectif commun. La forme la plus élevée d'activité sociale est l'activité collective (voir collective). De S. d. il faut distinguer les activités des individus, qui seulement ... ... Un nouveau dictionnaire de termes et concepts méthodologiques (théorie et pratique de l'enseignement des langues)

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Livres

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Le problème de l'activité conjointe a été formulé différemment non seulement à différentes périodes de son développement, mais aussi par différents chercheurs. Tout d'abord, des termes tels que «activité de groupe», «activité de groupe», «interaction de groupe», «activité collective», «activité conjointe», etc. sont liés à sa formulation. Malgré certaines différences dans la formulation du problème, ainsi que des changements résultant de son développement naturel, le problème de l'activité articulaire reste toujours au centre de l'attention des chercheurs, principalement des psychologues sociaux, des psychologues du travail et de la gestion. Les caractéristiques de l'activité conjointe (JA) sont généralement ses caractéristiques distinctives en tant que phénomène holistique et relativement indépendant. Vers le principal En vedette les activités conjointes comprennent :

• 1) un objectif unique pour les participants inclus dans l'activité ;
• 2) motivation générale ;
• 3) associations, combinaisons ou conjugaisons d'activités individuelles (et d'individus), entendues comme la formation d'un tout unique ;
• 4) division d'un processus d'activité unique en opérations séparées fonctionnellement liées et leur répartition entre les participants ;
• 5) la coordination des activités individuelles des participants, qui prévoit une séquence stricte des opérations conformément à un programme prédéterminé et en tenant compte des caractéristiques de l'activité ;
• 6) gestion - la caractéristique et l'attribut les plus importants du DD ;
• 7) un seul résultat final (produit total) ;
• 8) un espace unique et la simultanéité de l'exécution d'activités individuelles par différentes personnes.

Structure psychologique du DS comprend des éléments tels que des objectifs communs, des motivations, des actions et des résultats. L'objectif général d'une activité conjointe est un élément central de sa structure. En dessous de objectif est compris comme un résultat général idéalement présenté, que la communauté d'individus (un sujet de groupe) cherche à atteindre. L'objectif général peut être divisé en tâches plus spécifiques et spécifiques, dont la solution progressive rapproche le sujet collectif de l'objectif. Une composante obligatoire de la structure psychologique du DD est un motif commun qui encourage la communauté d'individus à travailler ensemble (c'est-à-dire une force de motivation directe). La composante suivante de l'activité conjointe est l'action conjointe, c'est-à-dire ces éléments qui visent à remplir les tâches actuelles (opérationnelles et assez simples) du SD. La structure des activités conjointes est complétée par le résultat global obtenu par ses participants.

A. N. Leontiev distingue différents niveaux dans le "flux général d'activité". Premièrement, ce sont des activités (spéciales) distinctes - selon le critère des motifs qui les incitent. Vient ensuite le niveau des actions - processus qui obéissent à des objectifs conscients. Enfin, c'est le niveau des opérations qui dépend directement des conditions d'atteinte d'un objectif précis.

L'interaction ciblée ou orientée objet entre individus (et donc entre activités individuelles) peut, en première approximation, être considérée comme une « unité » d'analyse psychologique du DD, qui révèle ses spécificités qualitatives (semblables à la façon dont une action objective constitue la spécificités d'un individu).

Distinguent habituellement trois formes, ou modèles, d'organisation d'activités conjointes :

• 1) chaque participant fait sa part du travail global indépendamment de l'autre ;
• 2) la tâche commune est exécutée séquentiellement par chaque participant ;
• 3) il y a une interaction simultanée de chaque participant avec tous les autres. Leur existence réelle dépend des conditions de l'activité, de ses buts et de son contenu.

Dans les activités conjointes, le contrôle par les participants eux-mêmes est sensiblement activé (contrôle de soi, auto-examen, contrôle mutuel, examen mutuel), ce qui affecte la partie performance de l'activité, y compris la rapidité et la précision des actions individuelles et conjointes.

Dans les activités conjointes, en règle générale, plusieurs des stratégies de comportement les plus typiques de ses participants sont utilisées, qui déterminent les principaux facteurs socio-psychologiques types d'interactions participants.

• 1. La coopération: les partenaires de coopération s'entraident, contribuent activement à la réalisation des objectifs individuels de chacun et des objectifs communs du conseil d'administration.
• 2. Affrontement: les partenaires s'opposent à la réalisation des objectifs par d'autres participants au DD, accomplissent des actions qui sont incompatibles avec eux, par opposition aux désirs, opinions et comportements des partenaires en interaction.
• 3. Éviter les interactions ceux. soins actifs, évitement d'interaction avec les partenaires, même dans les cas où la situation et les circonstances non seulement facilitent, mais nécessitent également l'interaction des participants au DS pour atteindre des objectifs communs.
• 4. promotion unidirectionnelle, lorsque l'un des participants au DS contribue à la réalisation des objectifs individuels de l'autre et que le second échappe à l'interaction avec lui.
• 5. contre-mesures unidirectionnelles, ceux. l'un des partenaires entrave la réalisation des objectifs par les autres, et le second évite l'interaction avec le premier participant.
• 6. Interaction contrastée : l'un des participants essaie d'aider l'autre, et le second recourt à une stratégie d'opposition active au premier (dans de telles situations, cette opposition peut être masquée sous une forme ou une autre).
• 7. interaction compromettante, lorsque les deux partenaires montrent des éléments distincts d'assistance et d'opposition.

Les principales caractéristiques des activités conjointes et propriétés du sujetDakota du Sud sont étroitement liés. Parmi les principales caractéristiques du sujet de l'activité conjointe, il faut distinguer la détermination, la motivation, le niveau d'intégrité (intégration), la structuration, la cohérence, l'organisation (contrôlabilité), la performance (productivité), les caractéristiques spatiales et temporelles des conditions de vie .

Détermination groupe sujet d'activité représente le désir de l'objectif principal.

motivation en tant que propriété d'un groupe sujet d'activité, il caractérise une attitude (motivation) active, intéressée et efficace envers les activités conjointes.

En dessous de intégrité(ou intégration) du sujet collectif d'activité s'entend comme l'unité interne de ses éléments constitutifs. L'intégrité est évaluée par un ensemble de paramètres :

• - la densité des liens fonctionnels entre ses membres, dont les indicateurs sont la fréquence et l'intensité des contacts entre eux ;
• - le niveau d'interdépendance fonctionnelle ; le rapport du nombre de fonctions exercées conjointement à leur nombre total ;
• - le type d'intégrité du sujet collectif, qui se manifeste dans la nature des relations dominantes entre les membres de l'équipe.

Une propriété importante d'un groupe sujet d'activité est sa structuration, ce qui signifie la clarté et la rigueur de la répartition mutuelle des fonctions, tâches, droits, devoirs et responsabilités entre les membres de l'équipe, la certitude de sa structure. Les indicateurs empiriques de structuration peuvent être les modes dominants de répartition des fonctions (complémentarité mutuelle, filet de sécurité, duplication, etc.), les modes de prise en charge de l'exercice des fonctions dans une équipe (concentration, répartition, diffusion de la responsabilité), les caractéristiques de l'influence mutuelle des entreprises , etc.

Cohérence est une combinaison harmonieuse des membres du groupe, le conditionnement mutuel de leurs actions. Le paramètre de cohérence est principalement le type ou la nature de la coordination (ratio) des actions des membres du groupe, qui peut être appréciée à l'aide des indicateurs suivants :

• - la manière dominante de résoudre les désaccords et les contradictions ;
• - la « zone » pilote de coordination des actions des membres du groupe ;
• - le niveau de conflit ;
• - les comportements typiques de ses participants dans des situations de conflit, etc.

organisme sujet d'activité généralisé signifie l'ordre, le sang-froid, la subordination à un certain ordre d'activités conjointes, la capacité d'agir exactement conformément à un plan prédéterminé (planification).

Une propriété intégrale d'un sujet collectif d'activité est son performance, caractérisant la capacité à obtenir un résultat positif.

Les observations du processus d'activité conjointe et ses propres études expérimentales ont permis à N. N. Obozov de construire modèle de régulation de l'activité conjointe(Fig. 23).

Riz. 23.

Le bloc central de ce modèle est le bloc "Conditions d'activité et d'interaction". La distinction entre des concepts tels que "l'activité" et "l'interaction" n'est pas fortuite. Ils agissent ensemble dans des activités conjointes et se conditionnent mutuellement. V. E. Smirnov dans son ouvrage «Psychologie de l'adolescence» a noté: «Pour les membres du groupe qui effectuent une sorte d'action conjointe, il y a toujours deux côtés: la stimulation du travail lui-même et la stimulation venant des autres.»

Dans les activités conjointes, N. N. Obozov identifie deux aspects :

• a) l'activité réelle du sujet ;
• b) un ensemble de processus qui établissent diverses connexions et dépendances entre les personnes dans le processus de cette activité ou communication.

Cette opinion confirme le fait de la séparation des conditions d'activité et d'interaction. J. Lingard a identifié deux types de rétroaction : la rétroaction proprement dite sur l'activité individuelle et la rétroaction sociale due à l'interaction entre les individus.

La rétroaction est l'un des éléments les plus importants de la régulation de tout système biologique et social, et si une activité pratique est impensable sans rétroaction, alors dans les conditions d'interaction d'un plus grand nombre de personnes, le système de rétroaction devient encore plus compliqué. A cet égard, Kurt Back distingue deux types de communication (qui correspondent à certaines structures de la langue) :

• a) visant les relations, c'est-à-dire interactions;
• b) axé sur les actions et les activités.

R. Bales fait la distinction entre le domaine de la résolution de problèmes et le domaine des émotions dans l'activité conjointe. Le domaine des émotions se caractérise par la présence de telles formes de discours et de réactions comportementales, qui sont davantage axées non sur l'activité elle-même (résolution de problèmes), mais sur l'interaction (relations interpersonnelles). Ces réactions ont une coloration émotionnelle et subjective, caractérisent le degré de satisfaction des activités conjointes. Une autre chose est le domaine de la résolution de problèmes: il est associé à l'avancement des hypothèses, à leur discussion et à la prise de décision. Le choix de la méthode de résolution, à son tour, est associé à certaines expériences émotionnelles des participants aux activités de groupe.

L'efficacité de l'activité du groupe dépend de nombreux facteurs, dont les conditions dans lesquelles elle se déroule. Il peut s'agir d'un environnement professionnel calme, d'un manque de pression extérieure ou, à l'inverse, de conditions stressantes lorsque le groupe travaille avec une « angoisse » émotionnelle dans une situation extrême. Parmi les conditions affectant l'efficacité du DD, il convient de noter les suivantes :

• 1.Spécificité et complexité des tâches. Il s'agit d'un facteur hors groupe, il est fixé de l'extérieur et détermine le contenu des activités communes. La complexité de la tâche est déterminée non seulement par les processus et fonctions mentaux impliqués dans l'activité (sensoriels-perceptifs, mnémoniques, logiques), mais également par la fréquence à laquelle les actions ont été exécutées et les compétences développées - les normes d'interaction avec le outil et objet de travail.
• 2. Temps de collaboration ou tout autre type d'interaction, comme la communication entre amis, conjoints, peut être considéré à partir de diverses positions.

Avec l'organisation officielle de l'interaction des personnes, le temps est évalué comme un facteur de nécessité objective pour les activités communes. Le temps d'interaction dans les relations informelles est déterminé par les besoins internes de chacun des participants à la communication. Le temps de travailler ensemble et de vivre ensemble n'est pas seulement une condition pour tester la force des relations, mais, plus important encore, c'est un facteur de formation des caractéristiques personnelles, en particulier caractérologiques, des personnes en interaction. Comme S. L. Rubinshtein l'a souligné à cette occasion, avec une communication prolongée, l'influence mutuelle des gens les uns sur les autres laisse souvent une empreinte significative sur leur caractère, et dans certains cas, il y a une sorte d'échange de propriétés caractérologiques et d'assimilation mutuelle. À la suite d'une longue vie ensemble, les gens acquièrent parfois des caractéristiques communes, deviennent similaires les uns aux autres.

3.La composition quantitative du groupe dans les conditions des relations officielles (par exemple, les activités éducatives) est déterminée de l'extérieur. La composition quantitative est d'une certaine importance pour la régulation de l'efficacité des activités de groupe. Au fur et à mesure que le groupe grandit, son efficacité augmente, mais seulement jusqu'à un certain niveau : lorsqu'une certaine « valeur critique » est atteinte, la taille du groupe cesse d'affecter l'efficacité de ses activités, puis, avec sa plus grande augmentation, l'efficacité diminue (un nombre trop important conduit au fait que les gens commencent à s'interférer les uns avec les autres), a noté B. F. Lomov. Mais en même temps, il est nécessaire de corréler les spécificités des activités du groupe, la complexité des tâches étant résolues avec le nombre réel.

Le rapport entre le nombre de membres du groupe et l'efficacité de son travail a une dépendance curviligne. Dans la manifestation de ce facteur, il convient de distinguer les valeurs seuils de la taille du groupe : seuil inférieur- est le nombre de personnes capables de faire face à une tâche commune ; seuil supérieur- est le nombre de personnes qui font face efficacement à la tâche, mais qui peut être légèrement réduite sans dommage visible.

4. Interconnexion des membres du groupe est l'une des principales conditions affectant leur interaction. Dans le même temps, l'interaction doit être comprise comme un tel système d'actions des participants, lorsque les actions de l'un provoquent certaines actions d'autres personnes. Le degré d'interconnexion est déterminé par la nature de l'interaction entre les individus : formelle ou informelle. Les relations interpersonnelles informelles ne sont pas données, elles sont régulées par les membres du groupe. Dans une organisation formelle, l'interconnexion est déterminée par des instructions, des ordres, des prescriptions et ne dépend pas du désir des personnes.

Le peu d'interdépendance présente de grandes opportunités de travail indépendant. À mesure que la connexion mutuelle se renforce, les possibilités d'action indépendante diminuent, mais en même temps, le rôle des réalisations à l'échelle du groupe augmente. De plus, l'augmentation de l'interconnexion augmente l'importance du leader.

J. Lingard a tenté de déterminer les niveaux de dépendance mutuelle, en tenant compte de la complexité et de la qualité des relations interpersonnelles :

• a) le premier niveau d'interconnexion se caractérise par un changement de comportement sous l'influence de la présence d'autres personnes se comportant en spectateurs, et est désigné par les scientifiques comme un « effet public » ;
• b) le deuxième niveau - l'interdépendance, dans laquelle le comportement change sous l'influence d'autres personnes participant activement à une activité particulière. Dans ce cas, l'action conjointe doit être distinguée par le degré d'interdépendance: de l'activité conjointe émotionnelle et intéressée d'autres personnes sans assistance directe à la coopération mutuelle.
• 5. La structure fonctionnelle du groupe peut être différencié en primaire (donné par les conditions et les caractéristiques formelles de l'organisation) et secondaire (correspondant à la répartition des rôles dans le processus de résolution des problèmes). Pour une régulation optimale du système de contrôle, une relation rationnelle entre la distribution donnée et arbitraire des responsabilités fonctionnelles est nécessaire. La distribution arbitraire (secondaire) des fonctions est déterminée, d'une part, par le système de tâches que le groupe résout, et d'autre part, par les caractéristiques individuelles, personnelles et socio-psychologiques des membres du groupe. . Dans les groupes cohésifs, le leader est plus efficace que dans les groupes moins cohésifs. La "cohésion de groupe" et "l'efficacité du leadership" sont des variables interdépendantes. Un groupe ne peut être cohérent qu'avec une répartition optimale des fonctions entre ses membres, il est donc naturel que l'efficacité du leadership soit plus grande ; cette qualité d'un groupe cohérent est une conséquence de l'accord en son sein.
• 6. isolation groupes issus du milieu social habituel (expéditions, équipages de navires et de vaisseaux spatiaux) et ses autonomie("raccourci" vers un objet externe, par exemple, toute personne qui ne fait pas partie du groupe ; un appareil considéré comme un élément externe). La faible autonomie du groupe s'exprime dans le conflit qui se referme entre ses membres. L'isolement social, peut-être plus que physique, affecte le bien-être d'une personne. Mais contrairement à l'isolement individuel, l'absence du cercle social habituel est compensée par une augmentation du niveau des relations interpersonnelles au sein même du groupe, quoique dans certaines limites. Le rétrécissement du cercle et l'approfondissement de la communication épuisent rapidement la valeur informative de chaque membre du groupe, ce qui conduit finalement à l'isolement individuel.

L'autonomie du groupe agit en conséquence non seulement des conditions physiques, mais aussi des conditions socio-psychologiques internes et externes. Cela se traduit par le fait qu'un groupe qui travaille bien, inclus dans les interactions avec d'autres groupes, fait parfois preuve d'agressivité envers les membres d'autres groupes.

7. motif comme motif est la source ou la cause d'une action. Or, dans les conditions de travail en commun des personnes d'un groupe, les revendications de l'un peuvent ne pas être cohérentes avec les revendications de l'autre.

La nature de la motivation de chaque membre du groupe et de l'ensemble du groupe dans son ensemble diffère en force et en direction. La motivation interne de chaque membre du groupe est déterminée avant tout par les conditions de résolution des problèmes, qui peuvent la renforcer ou l'affaiblir. La force de la motivation dépend de l'influence mutuelle des membres du groupe les uns sur les autres. Avec un niveau élevé d'attitude positive au travail, il y a une augmentation de la motivation de chaque membre et de l'ensemble du groupe dans son ensemble. L'orientation de la motivation s'exprime à travers l'orientation de l'individu vers la réussite personnelle (à soi), collectiviste (au groupe) et entrepreneuriale (à la tâche). L'orientation vers ses propres résultats ou ceux du groupe dépend directement du degré d'interconnexion entre les membres du groupe. Avec une plus grande motivation, la motivation des membres du groupe pour l'efficacité globale des activités conjointes augmente, ou un conflit surgit dans le groupe jusqu'au refus de résoudre le problème.

8. Le système des facteurs supplémentaires, selon N. N. Obozov, sa structure est diverse et comprend, d'une part, les caractéristiques psychologiques individuelles des membres du groupe et, d'autre part, leur homogénéité-hétérogénéité dans diverses caractéristiques psychologiques.

Dans le premier cas, deux facteurs intragroupes sont distingués. Premier facteur- le niveau des caractéristiques individuelles des membres du groupe - agit comme un indicateur des capacités que chaque participant à des actions conjointes possède séparément (cela peut inclure des caractéristiques neurodynamiques, psychomotrices, intellectuelles, socio-psychologiques des personnes).

Deuxième facteur- homogénéité-hétérogénéité du groupe (le degré de similitude entre les personnes du groupe). Pour un type d'activité conjointe, la proximité, la similitude des membres du groupe à certains égards, est importante, pour d'autres types de travail, le contraste et les différences sont les conditions de la réussite des tâches de groupe. Les différences d'âge et de sexe des personnes revêtent une importance particulière; leur rôle dans la régulation des interactions (communication, relations) est extrêmement élevé.

Le facteur d'homogénéité-hétérogénéité d'un groupe a deux niveaux.

• 1. Premier niveau l'homogénéité-hétérogénéité du groupe (le degré de similitude-contraste des participants probables à l'interaction) est le rapport de leurs paramètres individuels (naturels), personnels et socio-psychologiques (tempérament, intelligence, caractère, motivation, intérêts, orientations de valeurs, positions de vision du monde). Ce niveau est impliqué dans la régulation de l'efficacité des activités communes et des relations interpersonnelles des personnes, mais sa fonction régulatrice peut ne pas être reconnue par les membres du groupe. Cela ne signifie pas du tout que les partenaires ne voient pas de réelles similitudes ou différences entre eux ; c'est tellement évident que c'est pris pour acquis.
• 2. Deuxième niveau l'homogénéité-hétérogénéité des membres du groupe est le rapport (similitude-différence) de leurs opinions, appréciations, attitudes envers eux-mêmes, leurs partenaires, les autres, le monde objectif. Le deuxième niveau comprend deux sous-niveaux :
  • - primaire(ou initial) le sous-niveau consiste en des données initiales avant interaction, rapport d'opinions, évaluations (sur le monde des objets et sur leur propre genre) et attitudes (au monde des objets et envers leur propre genre);
  • - secondaire le sous-niveau est le rapport (similarité-différence) des opinions, des évaluations et des relations, résultant de l'interaction entre les membres du groupe. C'est une conséquence de l'interaction des opinions, des appréciations et des relations des partenaires communicants ; régulé par des mécanismes de comportement social tels que l'imitation, la suggestion, la conformité. Le degré de variabilité positive des opinions, des appréciations, des positions est l'un des principaux indicateurs de cohésion et de solidarité de groupe. En raison de la variabilité, ce sous-niveau est transformé. La variabilité dépend non seulement du rapport initial des paramètres du sous-niveau primaire, mais également du premier niveau d'hétérogénéité du groupe, c'est-à-dire du rapport des caractéristiques individuelles, personnelles et socio-psychologiques des membres du groupe. À leur tour, le changement et l'acceptation d'autres opinions, évaluations, attitudes sont impliqués dans la formation d'orientations de valeurs, d'intérêts, c.-à-d. il y a un changement dans le premier niveau d'homogénéité-hétérogénéité.

Le rapport initial initial d'opinions, d'évaluations et d'attitudes dans le groupe caractérise l'unité de vues et exprime la similitude-différence d'intérêts, d'orientations de valeurs et d'attitudes personnelles. Les partenaires ne sont pas seulement conscients de la similarité-différence dans leurs opinions, leurs évaluations, leurs relations, mais ressentent également sa réelle signification pour les activités communes et les relations interpersonnelles.

Tout ce qui précède a permis à N. N. Obozov de conclure qu'une variété de systèmes de facteurs sont impliqués dans la régulation de l'efficacité de l'activité de groupe :

• a) hors groupe (physique et social) ;
• b) intra-groupe (normes, relations interpersonnelles, initiales et résultantes) ;
• c) impersonnel (homogénéité-hétérogénéité selon des paramètres psychologiques individuels) ;
• d) intrapersonnel (caractéristiques psychologiques individuelles des membres du groupe, leur état, premières opinions, évaluations et attitudes).

Le facteur reliant tout ce qui précède est le facteur d'importance sociale de l'activité conjointe d'un groupe de personnes.