"Éducation spirituelle et morale des enfants d'âge préscolaire par la familiarisation avec les origines de la culture populaire russe" - présentation. Présentation "éducation spirituelle et morale des enfants d'âge préscolaire dans le contexte de la transition vers l'Etat fédéral d'avant". Présentation sur la vie des saints

Actuellement, la Russie traverse l'une des périodes historiques difficiles. Et le plus grand danger qui guette notre société aujourd'hui n'est pas dans l'effondrement de l'économie, ni dans le changement de système politique, mais dans la destruction de l'individu. L'une des tâches de la norme éducative de l'État fédéral est de combiner la formation et l'éducation dans un processus éducatif intégral basé sur des valeurs spirituelles, morales et socioculturelles et des règles et normes de comportement acceptées dans la société dans l'intérêt d'une personne, d'une famille , et la société.

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SÉMINAIRE : Éducation spirituelle et morale des enfants d'âge préscolaire dans le contexte de la transition vers la norme d'éducation de l'État fédéral. Chef adjoint de VMR Tyapkina N.S. ÉTABLISSEMENT D'ÉDUCATION PRÉSCOLAIRE D'ÉTAT MUNICIPAL №13.

Consciente des conséquences catastrophiques de l'athéisation, la société russe tente aujourd'hui de restaurer le système d'éducation spirituelle et morale, qui est clairement visible non seulement dans l'actuelle loi fédérale "sur l'éducation dans la Fédération de Russie" (datée du 29 décembre 2012 n ° 273 -FZ), mais aussi en vigueur à partir du 1er janvier 2014, la norme éducative de l'État fédéral pour l'éducation préscolaire (ci-après - FSES DO). La norme éducative de l'État fédéral pour l'éducation préscolaire établit la priorité de l'éducation spirituelle et morale des enfants d'âge préscolaire, contribue à une étude plus approfondie et plus ciblée du problème de l'éducation spirituelle et morale des enfants d'âge préscolaire. Actuellement, la Russie traverse l'une des périodes historiques difficiles. Et le plus grand danger qui guette notre société aujourd'hui n'est pas dans l'effondrement de l'économie, ni dans le changement de système politique, mais dans la destruction de l'individu. Les tâches de l'éducation spirituelle et morale sont en cours d'élaboration dans les réglementations de l'État: la loi fédérale «sur l'éducation dans la Fédération de Russie» (du 29.12. janvier 2014 «Norme fédérale d'éducation de l'État pour l'éducation préscolaire» (pr. n ° 1155 du 10/17 /2013). L'une des tâches de la norme éducative de l'État fédéral est de combiner la formation et l'éducation dans un processus éducatif intégral basé sur des valeurs spirituelles, morales et socioculturelles et des règles et normes de comportement acceptées dans la société dans l'intérêt d'une personne, d'une famille , et la société.

Objectifs : améliorer la qualité de l'éducation spirituelle et morale des enfants d'âge préscolaire ; les familiariser avec les valeurs morales et spirituelles de la culture orthodoxe ; - aide à la renaissance des meilleures traditions d'éducation familiale; "La tâche de l'éducation est d'éveiller l'attention à la vie spirituelle... Si notre élève sait beaucoup, mais s'intéresse à des intérêts vides, s'il se comporte parfaitement, mais il n'éveille pas une vive attention aux choses morales et belles, vous avez pas atteint l'objectif de l'éducation. KD Ushinsky.

Cultiver le respect des normes morales de la morale chrétienne ; - de former une attitude spirituelle et morale et un sentiment d'appartenance au patrimoine culturel de leur peuple ; - former l'amour pour la Patrie à partir de l'étude des traditions culturelles nationales ; - pour former l'estime de soi en tant que représentant de leur peuple; le respect des autres nationalités ; - orienter la famille vers l'éducation spirituelle et morale des enfants, se faire une idée des formes de vie familiale traditionnelle ; - créer les conditions de la perception d'une image holistique du monde ; - effectuer un travail ciblé sur l'éducation physique, renforçant la volonté et l'endurance; - développer une attitude respectueuse envers le travail. tâches principales:

Les principales directions du développement spirituel et moral et de l'éducation des enfants: création d'un environnement impliquant une familiarité avec les bases et les valeurs de la culture orthodoxe, le patrimoine culturel et historique du peuple russe; La norme de l'éducation préscolaire pose des exigences quant aux conditions de mise en œuvre du programme éducatif. L'une des exigences pour le développement de l'environnement sujet-espace est de prendre en compte les conditions nationales et culturelles. Dans le même temps, les RPPS doivent être riches en contenu, transformables, multifonctionnels, variables, accessibles et sûrs. Des expositions itinérantes sont organisées pour des dates mémorables : Jour de la Victoire, anniversaire de l'établissement d'enseignement préscolaire.

Mini-musée "Cabane russe" Artisanat Coin des antiquités Ici, les enfants d'âge préscolaire se familiarisent avec les articles ménagers de leurs ancêtres, leurs noms, leur but, leurs façons de travailler avec eux. Coin de l'antiquité

autres nations et peuples. Centres d'éducation patriotique et spirituelle et morale. Composé

Centres d'éducation patriotique en groupe

Centres d'éducation patriotique. Mini-Musée XXII Jeux olympiques d'hiver à Sotchi 2014. Réalisations des athlètes. Histoire des Jeux Olympiques. Flamme olympique Symboles et talismans olympiques. Les résultats des victoires de nos athlètes.Récompenses pour les parents et les enfants.

Centres d'éducation spirituelle et morale sur le territoire de l'établissement d'enseignement préscolaire À la clôture - le paysage de la rue du village Beauté russe

Dans les activités éducatives directes dans l'izba russe, à travers la perception du folklore, les fondations de la conscience morale sont posées, la conscience de soi nationale est nourrie et les traditions folkloriques sont préservées. initier les enfants aux valeurs spirituelles et morales traditionnelles; Le personnage de jeu Kotik, trouvé dans le folklore, aide les enfants à se souvenir de la comptine, à les activer dans divers jeux et à s'amuser. Dans la "cabane russe", les enfants d'âge préscolaire se familiarisent non seulement avec les articles ménagers, leurs noms, mais aussi leur utilisation fonctionnelle.

Vvv Dans la "cabane", non seulement GCD est organisé, mais aussi des jeux et des divertissements. Comme vous le savez, le développement de l'enfant se produit dans l'activité. Aucune influence éducative et pédagogique sur l'enfant ne peut être exercée sans son activité réelle.

; Les enfants aiment vraiment porter des costumes folkloriques russes, ils étudient et examinent les expositions avec intérêt.

L'initiation des enfants d'âge préscolaire à l'art populaire oral contribue au développement actif de la richesse culturelle du peuple russe, au contact de l'héritage spirituel du passé.

Connaissance de l'art populaire. Depuis des temps immémoriaux, la terre russe est célèbre pour ses artisans, des personnes capables de créer et de créer une vraie beauté de leurs propres mains. Les enfants se familiarisent avec les produits de l'art décoratif et appliqué des maîtres russes.

Activité du projet Ma ville préférée. Région de Tula Ma famille ! Fêtes folkloriques russes Ligne de connexion

Projet international "Connection Line"

Projet créatif international du pouvoir unificateur de l'art.

la formation des valeurs spirituelles et morales et morales et patriotiques chez les enfants à travers l'éducation de l'amour pour la famille et la terre natale. Dès leur plus jeune âge, les enfants d'âge préscolaire sont inculqués d'amour pour leur famille, leur ville natale. Les enfants du 2ème groupe junior ont soigneusement préparé l'exposition pour la fête des mères avec amour. Les élèves du groupe senior ont participé activement aux activités du projet pour se familiariser avec leur terre natale, en commençant par leur ville. Visite guidée d'Efremov.

On a beaucoup écrit sur l'importance d'initier un enfant à la culture de son peuple, car se tourner vers l'héritage du père suscite le respect, la fierté de la terre sur laquelle on vit. NOD "Comment notre forteresse a été construite"

C'est l'accent mis sur la connaissance de l'histoire des peuples, de leur culture qui aidera à l'avenir à traiter les traditions culturelles des autres peuples avec respect et intérêt. GCD "Comment les gens vivaient dans les temps anciens"

la formation de la conscience civique, l'amour pour la patrie et le peuple russe; éducation patriotique; Pendant les vacances du 23 février, des jeux, des danses, des compétitions sportives sont organisés. Les enfants d'âge préscolaire font preuve de force, d'agilité, de vitesse et d'endurance.

Jour de la victoire. La fête du 9 mai en l'honneur de la Victoire dans la Grande Guerre patriotique est sacrée pour chacun de nous et nous sommes obligés de transmettre le souvenir de la Victoire, l'exploit de notre peuple, les héros de la guerre aux générations futures. Cela instille un sentiment de patriotisme, d'amour pour la Russie, son peuple, forme de respect et de fierté pour la patrie, pour l'acte héroïque des soldats pendant la Seconde Guerre mondiale. L'éducation patriotique d'un enfant est la base de la formation d'un futur citoyen. En décembre, une excursion a lieu - une leçon sur une exposition itinérante du Musée des traditions locales.

Un travail déterminé est en cours pour former des qualités patriotiques sur l'exemple de l'exploit des héros de guerre, y compris des enfants héros. Les enseignants impliquent les parents, les grands-parents dans des conversations, des histoires sur les membres de la famille qui ont participé à la Grande Guerre patriotique, en regardant des photos dans des albums de famille, en lisant sur les actes héroïques des soldats et du peuple russe en cette période difficile. Excursion au musée "Zemlyanka".

Jour de la victoire. Les rencontres avec les participants à ces événements lointains suscitent un véritable intérêt et laissent une empreinte profonde dans l'âme des enfants.

Les vacances du Jour de la Victoire à la maternelle ne sont pas un événement ponctuel. Il s'agit de tout un système d'activités qui s'intègrent organiquement dans le processus éducatif d'une institution préscolaire.

la renaissance des traditions de l'éducation familiale orthodoxe et de la voie de la famille; INITIER LES ENFANTS À LA CULTURE SPIRITUELLE. Résultats d'une enquête auprès des parents et des enseignants : Les enfants devraient recevoir des connaissances sur la culture orthodoxe traditionnelle dans les établissements d'enseignement préscolaire Résultats d'une étude sociologique des enseignants :

POKROV BATYUSHKA Le mode de vie de l'établissement d'enseignement préscolaire est formé conformément aux traditions spirituelles et morales du peuple russe, aux traditions de la pédagogie orthodoxe, au cercle annuel des vacances de l'église et au calendrier civil, à l'éducation orthodoxe des enfants d'âge préscolaire Noël .

Maslenitsa était considérée comme une fête joyeuse en Russie. Les enfants d'âge préscolaire jouent à des jeux folkloriques, amusants, action obligatoire, adieu à l'hiver - brûler un épouvantail. Dans le christianisme, la signification de la semaine de Maslenitsa, qui prépare le Grand Carême, est associée à un seul objectif - le pardon des offenses, la réconciliation avec tous, la préparation au chemin du repentir.

Saint Dimanche du Christ. Le but de ces vacances est d'initier les élèves aux origines de la culture populaire russe, de restaurer le mode de vie traditionnel. Des expositions d'œuvres d'enseignants, d'enfants et de leurs parents sont organisées pendant les vacances.

Dans l'éducation spirituelle d'un enfant, l'une des tâches principales est de développer l'habitude des actes de miséricorde. Avec un amour et une admiration particuliers, les enfants et les adultes préparent des souvenirs sans prétention pour les anciens combattants. attitude sensible. Dans les yeux d'une personne sage avec une riche expérience de vie, on voit souvent des larmes de gratitude pour la chaleur et l'attention, la participation et l'attitude sensible.

INITIATION DES ENFANTS A LA CULTURE SPIRITUELLE Excursion à l'église des Saints Apôtres Pierre et Paul dans le village. Nouveau beau MKDOU n ° 13, Efremov

Le Recteur Père Pavel parle de la structure du Temple et présente ses sanctuaires.

Certains enfants font l'expérience de visiter le temple avec leurs parents, vénèrent l'icône, allument des bougies.

Renaissance des traditions de l'éducation familiale orthodoxe et du mode de vie familial ; L'éducation orthodoxe, l'amour pour la patrie commence par l'attitude envers les personnes les plus proches - père, mère, grand-père, grand-mère.

Propagande auprès des parents de la culture de la maternité, de l'enfance, des traditions familiales d'éducation. L'éducation orthodoxe, la formation d'un sentiment d'appartenance à l'histoire de la patrie, à travers la connaissance des fêtes et traditions folkloriques, le mode de vie et le mode de vie de son peuple, commencent sans aucun doute par la famille. La maternelle, dans son travail avec la famille, s'appuie sur les parents en tant que participants égaux à la formation de la personnalité de l'enfant. Par conséquent, la relation étroite entre le personnel enseignant, les enfants et les parents est si importante. Ce n'est qu'à cette condition qu'il est possible d'éduquer toute une personnalité.

Les enfants d'âge préscolaire manifestent un intérêt particulier pour l'histoire de leur terre natale lors des visites au musée d'histoire locale. Connaissance de leur ville natale (histoire, caractéristiques naturelles et géographiques, lieux saints et mémorables). lien avec la société. Excursion avec le Musée des traditions locales.

MKUK "Musée régional d'art et de traditions locales d'Ephraïm". Nativité du Christ Introduction à l'éducation spirituelle et morale

Heroiko - club patriotique - musée "Zemlyanka"

École secondaire MKOU №7

MOU DOD "École d'art pour enfants Efremov". Le développement du goût artistique à travers la perception de la beauté de l'artisanat, des œuvres d'art de leur propre peuple.

Master class MOU DOD "Ecole d'art pour enfants Efremov".

Communication avec la société Complexe sportif et récréatif "DYUSSH №3"

Travail À la maternelle, les enfants participent délibérément au travail, observent les activités professionnelles des adultes lors d'excursions, de promenades ciblées. favoriser une attitude respectueuse envers le travail en tant que devoir imposé à l'homme;

Les enfants d'âge préscolaire, caractérisant les actions des héros littéraires et les leurs, sont conscients des valeurs morales du bien et du mal; - noter l'importance d'une attitude positive envers la nature, envers soi-même, envers les autres, envers ses devoirs, pour maîtriser les modes de comportement ; - chercher à faire preuve de miséricorde et de compassion dans une situation donnée, faire de bonnes actions pour ses proches, ses amis; - essayer d'agir équitablement dans les relations avec les pairs, les adultes, vivre selon des principes moraux avec la nature environnante, en société. Efficacité du travail :

Patience, gentillesse et miséricorde à vous !!!

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MKDOU Novovoronezh jardin d'enfants n ° 8 ÉDUCATION SPIRITUELLE ET MORALE D'UN ENFANT D'ÂGE PRÉSCOLAIRE Concours "Étoile de Bethléem"

L'enfance est une période de développement de toutes les forces humaines, mentales et corporelles, d'acquisition de connaissances sur le monde qui nous entoure, de formation de compétences et d'habitudes morales. À l'âge préscolaire, il y a une accumulation active d'expérience morale et un appel à la vie spirituelle.

Les objectifs de l'éducation spirituelle et morale d'un enfant d'âge préscolaire: Jeter les bases d'une personnalité spirituelle et morale avec une position de vie active, la capacité de perfection et une interaction harmonieuse avec les autres. Éduquer chez les enfants la miséricorde, la compassion, la capacité de pardonner les insultes, le désir d'aider ceux qui en ont besoin, d'être tolérant, pacifique dans les relations avec tout le monde. Apprendre à être un exemple pour les autres non pas en paroles, mais en actes, à éviter le mal, l'envie - à se contenter de ce que l'on a, à pouvoir demander pardon, à agir honnêtement, à ne jamais faire aux autres ce que l'on fait ne veux pas pour toi-même. Contribuer à la préservation de la pureté, de la chasteté Ouvrir la voie à l'amélioration spirituelle et à la connaissance de la culture nationale

OBJECTIFS DE L'ÉDUCATION : Faire émerger des sentiments patriotiques qui lient différentes générations. Enseigner un comportement éthique et l'autodiscipline. Améliorer le goût artistique, développer le potentiel créatif de chaque enfant. Pour former des compétences artistiques et verbales, reconstituez le vocabulaire des enfants. Éduquer les sentiments spirituels et moraux, révélant le sens de l'orthodoxie dans la vie d'une personne, comme une action d'amour, de gentillesse, d'humanité, d'unité. Concentrez la famille sur l'éducation spirituelle et morale des enfants.

Un trait caractéristique du travail sur la formation d'une attitude spirituelle et morale à l'égard du patrimoine culturel et d'un sentiment d'appartenance à celui-ci est la familiarisation des enfants avec la culture et la vie paysannes. L'art paysan entre dans la vie d'un enfant moderne avec une chanson folklorique, un conte de fées, une épopée, c'est pourquoi il est si proche de lui et compréhensible. Les enseignants de notre établissement d'enseignement préscolaire, ainsi que leurs parents, les théâtres pour enfants, aident les enfants à se faire une idée des différents types d'art populaire et à expérimenter l'attitude à leur égard dans des activités productives et ludiques.

La connaissance d'un enfant avec l'art populaire développe son goût et son respect pour les valeurs matérielles créées par les générations précédentes.

Optimal pour l'éducation spirituelle et morale à la maternelle est la tenue de vacances

Se souvenir! Nous sommes fiers!

Exposition Matryoshka Les enseignants impliquent les enfants et les parents dans le processus de fabrication de jouets folkloriques, de costumes et d'autres objets. Ceci est très important, car cela nous permet de montrer le lien continu des générations et le lien de l'art avec les traditions spirituelles. Kaléidoscope de Pâques

Nous initions les enfants aux costumes folkloriques. Nous nous tournons toujours vers le jeu. Les jeux folkloriques font partie intégrante de l'éducation spirituelle et morale des enfants d'âge préscolaire.

Action "Enfants de Russie pour la paix" Dessin - le gagnant du concours panrusse "Ma famille"

Coopération avec l'école

L'éducation spirituelle et morale des enfants d'âge préscolaire est une sorte de noyau autour duquel il convient de construire l'ensemble du processus de leur éducation et de leur éducation. L'éducatrice préscolaire établit chaque jour un lien spirituel avec l'enfant. "L'éducateur qui n'entrave pas, mais libère, ne brise pas, mais forme, ne supprime pas, mais élève, ne dicte pas, mais enseigne, n'exige pas, mais demande, vit de nombreuses minutes inspirées avec l'enfant." J. Korczak

Interaction sociale

Les invités sont toujours les bienvenus ! À bientôt!

Résultats attendus - un enfant diplômé : connaît et respecte les principales traditions folkloriques nationales socio-formatrices, aime la patrie, la terre natale, la maison, les voisins, respecte les aînés ; Respecte le travail des autres, remplit consciemment ses devoirs; Garde les traditions millénaires des défenseurs de notre Patrie, se sent responsable de la vie de ses proches et de sa Patrie ; Considère son propre comportement et celui des autres d'un point de vue moral chrétien traditionnel pour la Russie; Connaît et applique les normes et règles de conduite généralement acceptées ; Montre une attitude bienveillante envers les gens autour, la faune, la culture, la littérature, l'art ; Possède des compétences et des capacités de communication adaptées à son âge ; Perçoit la beauté de la langue maternelle, cherche à éviter les mots et les expressions qui jonchent le discours natif.

Sur le sujet : développements méthodologiques, présentations et notes

L'éducation morale des enfants d'âge préscolaire. Conversations sur l'éducation d'une culture du comportement des enfants d'âge préscolaire.

Matériel pratique sur l'éducation d'une culture du comportement des enfants d'âge préscolaire. Présenté sous forme de conversations pouvant être menées avec des enfants d'âge préscolaire plus âgés....

Nature russe... Ces mots évoquent facilement une variété de peintures familières et chères. Pinèdes élancées et bosquets de bouleaux légers. De vertes prairies pleines de fraîcheur et de pain doré...

Éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire basée sur la mise en œuvre du programme de l'auteur "Espoir de la Russie" Éducation sociale et morale et développement des enfants d'âge préscolaire: état, problèmes, perspectives. Kirov, 2007

L'article est consacré aux enjeux de l'initiation des enfants d'âge préscolaire à la culture populaire....

Activité innovante dans l'éducation écologique des enfants d'âge préscolaire. Consultation pour les éducateurs (Dans le cadre de la mise en œuvre du projet "Je veux tout savoir!" L'utilisation des technologies pédagogiques modernes dans l'éducation environnementale des enfants d'âge préscolaire)

Aujourd'hui plus que jamais, le problème environnemental est devenu l'un des problèmes les plus urgents de la société moderne. L'humanité pourra sauver l'environnement, à condition que chacun se rende compte de la responsabilité de...

NOD « Ronde de l'amitié » Pertinence : Le problème de l'éducation patriotique de la jeune génération est l'un des plus urgents aujourd'hui. L'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire n'est pas seulement l'éducation de l'amour pour sa maison, sa famille, son jardin d'enfants, sa ville, son pays d'origine

Pertinence : Le problème de l'éducation patriotique de la jeune génération est l'un des plus urgents aujourd'hui. L'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire n'est pas seulement l'éducation de l'amour pour sa maison, se...

Un bref rapport sur l'avancement des travaux sur l'éducation spirituelle, morale et patriotique des enfants d'âge préscolaire dans le cadre de l'auto-éducation

Aujourd'hui, les valeurs matérielles sont privilégiées par rapport aux valeurs spirituelles, de sorte que les idées des enfants sur la gentillesse, la miséricorde, la générosité, la justice, la citoyenneté et le patriotisme sont déformées. Dans l'éducation morale des enfants modernes, il y a eu des tendances négatives : les livres sont passés au second plan, leur place a été prise par l'écran de télévision, d'où les personnages de contes de fées, les personnages de dessins animés, qui ne se distinguent pas toujours par la sincérité ou pureté morale, maintenant entrer constamment dans la vie d'un enfant. Les enfants se distinguent par leur immaturité émotionnelle, volontaire et spirituelle. Dans l'éducation des enfants d'âge préscolaire, une plus grande attention a commencé à être accordée au développement cognitif, préparant les enfants à l'école. Les parents emmènent leurs enfants dans des classes supplémentaires, n'épargnant ni temps ni argent pour l'éducation. Mais il n'y a pas de temps libre pour lire des livres ensemble, faire des cadeaux pour des êtres chers, pour des promenades, des jeux communs. Et qui donnera aux enfants des leçons de morale ? Qui leur apprendra d'abord à être gentils, sensibles, honnêtes, justes ? Cela signifie que nous, les enseignants, devons combler le vide dans l'éducation des sentiments moraux des enfants et y impliquer les parents.

Entre l'ordre social de la société pour la formation des sentiments moraux chez un enfant d'âge préscolaire dans le cadre d'une culture spirituelle générale et les formes traditionnelles et stéréotypées de travail sur l'éducation spirituelle et morale dans un établissement d'enseignement préscolaire; entre le besoin croissant d'utiliser de nouveaux programmes visant à développer des sentiments moraux et le contenu du matériel de programme sur ce sujet; entre la charge de travail moderne des technologies de l'information du monde environnant et l'échec de la connaissance de la culture du peuple.

Manque de connaissances des enfants sur leur ville natale, leur pays, les caractéristiques des traditions russes. Connaissances pédagogiques, théoriques et pratiques insuffisantes des enseignants sur le problème de l'éducation spirituelle et morale des enfants d'âge préscolaire. Formation insuffisante d'un système de travail avec les parents sur le problème de l'éducation spirituelle et morale dans la famille.

Projet pédagogique de longue durée (1 année universitaire). Conçu pour le travail des enseignants avec des enfants d'âge préscolaire. De par la nature des contacts, il est ouvert : parents et spécialistes sont impliqués dans le travail sur le projet. Par type, le projet est mixte (orienté information-pratique).

Familiariser les enfants avec des articles ménagers de l'antiquité; utiliser largement toutes sortes de folklore comme source la plus riche de développement cognitif et d'éducation spirituelle et morale des enfants; introduire les fêtes folkloriques, les rituels, les traditions du peuple russe; cultiver l'amour et le respect de la culture populaire russe.

Si vous planifiez le processus éducatif conformément au projet, en vous référant aux traditions spirituelles et morales de l'éducation et de l'éducation domestiques, cela augmentera considérablement l'efficacité du travail éducatif sur le développement spirituel et moral des enfants d'âge préscolaire, augmentera la compétence des enseignants, parents, élargir l'espace éducatif et fournir un accès actif à la société.

Connaissance des enfants sur l'histoire, la vie du peuple russe; la formation de sentiments de dignité nationale ; généralisation de tous les types de folklore (chansons, comptines, chants, proverbes, dictons, etc.); connaissance de l'art populaire russe; améliorer les aptitudes et compétences professionnelles des enseignants; accroître l'efficacité du travail éducatif sur l'éducation spirituelle et morale des enfants.

Analyse de l'état du processus éducatif sur le problème. Identification et formulation des contradictions. Observation, diagnostic des enfants. Élaboration de cartes diagnostiques des niveaux de développement des enfants Étude de la littérature psychologique et pédagogique sur le problème. Fixer un objectif précis du projet pédagogique. Définition des tâches. Formulation d'une hypothèse. Élaboration d'un plan de travail à long terme. Organisation de l'espace en développement.

Organisation d'un environnement de développement de sujet dans un groupe. Sélection de matériel, manuels, jouets, attributs pour activités didactiques, ludiques, théâtrales. La préparation des enseignants, des enfants pour la mise en œuvre du projet. Sensibilisation des parents à l'importance du projet. Mise en œuvre d'un système de classes développées dans le processus éducatif. Organiser des consultations pour les parents. Organiser des consultations pour les enseignants. Organisation du suivi et création des conditions de réussite des activités des élèves dans le cadre du projet. Visite de la bibliothèque, du musée, de l'église Saint-Nicolas. Un voyage conjoint avec les enfants et les parents à Mammoth Hermitage dans le village d'Otyassy

Jeux (didactiques, jeux de rôle, danse en rond, jeux de dramatisation, mobile) ; regarder et discuter de dessins animés, de vidéos ; lecture et discussion d'œuvres de genres différents; création de situations pédagogiques de choix moral; observation du travail des adultes, de la nature, le temps d'une balade ; production d'articles pour jeux; conception d'expositions d'œuvres de maîtres des arts et métiers populaires, livres illustrés, reproductions de peintures, etc., expositions de créativité pour enfants; quiz; mise en scène et dramatisation; loisirs thématiques, vacances, excursions.

Consultations Rappels-recommandations Rappels-recommandations Propagande visuelle Propagande visuelle Réunions de parents Réunions de parents Animations Soirées de loisirs Soirées de loisirs Concours créatifs Concours créatifs Table ronde Journées portes ouvertes Portes ouvertes Questionnaires Conseils individuels Conseils individuels Travail avec les parents Travail avec les parents

En initiant les enfants aux origines de la culture populaire russe, nous développons la personnalité de chaque enfant, qui, nous l'espérons, sera porteur de traits de caractère russes, car ce n'est que sur la base du passé que l'on peut comprendre le présent et prévoir l'avenir. Et un peuple qui ne transmet pas toutes les choses les plus précieuses de génération en génération est un peuple sans avenir.

Références : 1. Alekseeva A.S. Guide méthodologique pour l'éducation orthodoxe des enfants d'âge préscolaire. - M.: Département d'éducation religieuse et de catéchèse du Patriarcat de Moscou, Bondarev I.A. Ma première histoire sacrée. Département des éditions du Patriarcat de Moscou : Monastère Saint Danilov de Moscou : IIA "Voice", Vasilyeva M.A., Gerbova V.V., Komarova T.S. "Le programme d'éducation et de formation à la maternelle" M.: Mosaic-Synthesis Vishnevskaya V.N. Le programme d'éducation spirituelle et patriotique des enfants âgés de 5 à 7 ans "Lumière de la Russie". Maison d'édition de Moscou 2004 5. Bible pour enfants. Édition de la Société biblique. Stockholm Grigoryeva G., Sergeeva D., Kochetkova N, Chirkova I, Programme pour les groupes d'âge précoce "Krokha" (Institut de Nizhny Novgorod pour le développement de l'éducation). 7. Doronova TN Interaction d'un établissement préscolaire avec les parents: un manuel pour les employés des établissements d'enseignement préscolaire. M. : Lumières, Krupin V.N. Calendrier de l'église des enfants. - M.: Maison d'édition "OLMA-PRESS", Komarova T.S., Zaryanova O.Yu., Ivanova L.I., Beauty. Joie. Créativité: Le programme d'éducation esthétique des enfants d'âge préscolaire. Ch.: Société pédagogique de Russie, Kopylova N.A., Miklyaeva N.V. Bases normatives et juridiques de l'activité de l'établissement d'enseignement préscolaire. M., Nikolaeva S.N. Jeune écologiste : Le programme d'éducation écologique des enfants d'âge préscolaire. Éditeur : Mozaika-Sintez, Principes fondamentaux de la culture orthodoxe. (Didacticiel). LL. 1. Klyueva T.D., "Initier les enfants d'âge préscolaire à la culture nationale" (Tambov, 1996). 2. Knyazeva O.L., Makhaneva M.D. Initier les enfants aux origines de la culture populaire russe. 3. Matériaux du journal "L'école du dimanche". 4. Naumenko G.M. "Fête folklorique" (M - 2000). 5. Novitskaya M.Yu. "Patrimoine".

"FONDATIONS DE L'ÉDUCATION SPIRITUELLE ET MORALE DES ENFANTS D'ÂGE PRÉSCOLAIRE" Interprété par l'enseignante Zarnitsyna Galina Gennadievna Établissement d'enseignement préscolaire municipal maternelle 6 "Yolochka", Vetluga, 2013

Vrai «Il est difficile d'être en désaccord avec ceux qui soutiennent que sans le christianisme, la foi orthodoxe, sans la culture qui est née sur leur base, la Russie n'aurait guère eu lieu. Par conséquent, il est important de revenir à ces sources primaires lorsque nous nous réapproprions, recherchons les fondements moraux de la vie » V. Poutine

Tâches : Initier les enfants au cercle des principales fêtes orthodoxes et au mode de vie spirituel et moral. Initier les enfants aux fondements moraux de la culture orthodoxe à partir de l'étude d'exemples de la vie de saints et de personnages historiques spécifiques. Inculquer aux enfants un sentiment d'amour et de respect pour la patrie, son peuple, sa culture. Promouvoir la formation d'une attitude respectueuse, attentive et miséricordieuse envers les voisins, le respect et l'amour des parents et des autres. Aider la famille à façonner la personnalité de l'enfant sur la base d'une familiarisation avec les traditions de la culture spirituelle orthodoxe. Pour aider au développement des compétences sociales et des compétences de comportement arbitraire, d'attention, de patience, de diligence, de diligence.

Résultats de l'enquête auprès des parents Quelques-unes des questions de l'enquête : 1. À quelle fréquence vous rendez-vous dans une église orthodoxe ? 2. Souhaitez-vous que votre enfant connaisse les bases de la culture orthodoxe ? 3. Aimeriez-vous savoir comment élever correctement un enfant de manière chrétienne ? 4. Souhaitez-vous que le jardin d'enfants organise des événements conjoints avec le clergé ?

2. Education spirituelle et morale des enfants d'âge préscolaire Culturelle et cognitive (rencontres, promenades ciblées, excursions, visionnage de vidéos, écoute de cassettes audio). Morale et travail (travail en libre service, travail d'intérêts, activité productive, faire des cadeaux pour les fêtes).

Formes de travail avec les parents Salle de conférence sur des sujets spirituels et moraux avec la participation du pasteur et enseignant orthodoxe Bushuyeva G.V. "Devoirs des parents chrétiens", "Sur le baptême des enfants", "Sur la prière pour les enfants", "Le rôle du père dans la famille", etc. Coins d'information orthodoxes pour les parents

Résultats attendus Formation d'une personnalité développée de manière complète et harmonieuse ; Formation d'une équipe où chacun est précieux en soi, et chacun est en harmonie les uns avec les autres ; Formation des valeurs morales et des traditions de la famille; Élargir la portée des connaissances et des horizons dans le domaine de la culture spirituelle.

Lankina Olga
Présentation sur l'éducation spirituelle et morale des enfants d'âge préscolaire

La vie moderne et les exigences modernes de la profession exigent la recherche de nouvelles formes et méthodes de travail avec les enfants. Mais, à mon avis, l'une des tâches principales - l'éducation spirituelle des enfants-des qualités morales, révélant le sens de l'orthodoxie dans la vie d'une personne, en tant qu'action d'amour, de bonté, d'humanité et d'unité.

Je crois que le développement de la personnalité d'un enfant doit commencer le plus tôt possible. Dès la naissance, les enfants sont exposés à une grande variété d'influences. Le mode de vie à la maison, les conversations des aînés, les chansons enfantines simples que l'enfant écoute ou chante sur les genoux de sa mère, les programmes télévisés sont autant de facteurs importants qui affectent l'esprit et les sentiments de l'enfant dès son plus jeune âge. Ce serait très bien si tous les enfants élevé dans des familles où les conversations des adultes n'ont qu'un effet bénéfique, où l'ambiance générale contribue à l'enrichissement et à l'ennoblissement de l'individu. Je sais combien certains d'entre eux sont pauvres, combien ils sont souvent privés très tôt de conditions favorables à leur développement. Par conséquent, nous les enseignants enfants d'âge préscolaire, il faut simplement remplir l'âme d'un enfant, pure comme un drap blanc, uniquement de gentillesse, de compassion, de capacité à comprendre les valeurs humaines et culturelles.

C'est une entreprise très sérieuse et responsable. Cela vaut la peine de s'observer, et l'on voit que l'esprit et le cœur sont souvent attirés par les impressions légères et vaines, l'âme par l'oisiveté. Il est important de s'opposer à ce vide et à cette absence d'âme dans le temps avec une morale digne contrepoids spirituel. Le feu divin allumé dans l'enfance réchauffera l'âme et le cœur de l'enfant. Il le portera au peuple. Car il est dit dans Écriture: "Et après avoir allumé une bougie, ils ne la mettent pas sous un vase, mais sur un chandelier, et elle éclaire tout le monde dans la maison."

Dans son travail en spirituellement- la direction morale, je mets en évidence des aspects tels que la tenue de fêtes orthodoxes, des excursions au temple, écouter le son des cloches, regarder des icônes, apprendre à connaître la vie des saints ascètes.

Les fêtes religieuses ont toujours été particulièrement vénérées par le peuple russe. Les fêtes orthodoxes font partie de notre histoire, de notre culture orthodoxe, de notre mode de vie - tout ce sans quoi nous ne sommes pas complets, pas entiers. Église-

mais les fêtes orthodoxes sont spirituel patrimoine du peuple russe, ses traditions. Les formes rituelles du culte orthodoxe se cristallisent spirituel l'expérience de notre peuple russe.

Dans notre jardin d'enfants, les vacances de la Nativité du Christ et de Pâques, le jour de la Trinité et le baptême du Seigneur, l'intercession de la Bienheureuse Vierge Marie sont célébrées -

tsy. Le grand travail de toute l'équipe précède les vacances.

Pas une seule personne ne reste indifférente à leur préparation. L'ambiance émotionnelle est transmise aux enfants et la présence du prêtre, l'invité constant du père Vasily Grishanov, fait des vacances des événements inoubliables dans la vie des enfants.

Avec quel plaisir et quelle révérence les enfants chantent les tropaires festives de Noël et de Pâques, avec quelle rapidité et quelle facilité ils mémorisent des mots qui semblent difficiles à mémoriser. Je suis sûr que le chant peut exprimer mieux qu'un mot ou un geste la spiritualité la plus secrète, la plus profonde États: ravissement, anxiété, tristesse, espoir, joie, tendresse,

Reconnaissance. Spirituel le répertoire est vaste et varié. Ce sont des chansons de vacances pour les enfants, chœurs et chants spirituels. Si à spirituel abordez le sujet de manière constante et cohérente, puis il entre organiquement dans la vie de l'enfant. Avec quel amour les enfants avec soignants et les directeurs musicaux participent à la décoration du music-hall et à la confection de cadeaux et de costumes pour des pièces de théâtre sur des sujets orthodoxes, auxquelles les enfants sont constamment prêts à participer. Et des chansons et des poèmes pour les vacances sont entendus dans les maisons des enfants, et les parents s'en souviennent, s'impliquant dans cette action - touchant la culture orthodoxe russe. Les enfants aident leurs parents à comprendre et peut-être à découvrir le vrai sens de tel ou tel événement ou fête orthodoxe.

Les conversations avec le prêtre et les excursions à l'église ibérique sont la compréhension de la beauté et de l'harmonie par nos enfants, la connaissance d'un monde complètement différent.

Écouter la sonnerie de la cloche est la pénétration dans le monde le plus intime des sentiments, des pensées et des aspirations de nos ancêtres, la réalisation de la signification personnelle significative de la sonnerie de la cloche pour le peuple russe dans diverses situations de la vie.

En regardant les icônes avec les enfants, nous étudions expérience spirituelle derrière le travail du peintre d'icônes, permettant recevoir et comprendre le message transmis à travers les siècles. Il y a de l'harmonie partout et l'absence de laideur et de désordre.

La vie des saints ascètes est un modèle qui a une grande valeur dans éducation. Quand nous lisons les Vies des Saints, nous voyons différentes voies de perfection morale. Il devient clair que plus on est proche de Dieu, plus la personnalité est unique. Inversement, si les gens d'année en année appauvri spirituellement, puis de plus en plus leur originalité s'efface,

individualité.

À mon avis, tous les sujets ont une large signification universelle.

nie, ils sont significatifs et sérieux. Par la communication spirituel art avec la vie, les principales lois éthiques sont réalisées - Amour, Bonté, Justice, selon lesquelles une personne doit vivre. Les valeurs morales remplissent la vie d'une personne d'un vrai sens.

Nous, éducateurs, enfants d'âge préscolaire, doit toujours être conscient de la responsabilité personnelle et professionnelle qui nous incombe dans la mise en œuvre des processus éducation spirituelle et morale des enfants et des parents. Nous, traitant avec des âmes de bébé, devons constamment améliorer notre monde spirituel approcher les idéaux de bonté et d'humanité pour leur élèves. L'un des professeurs talentueux et profonds, le prêtre Alexander Elchaninov a écrit: "Vous ne pouvez pas guérir l'âme des autres ( "aider les gens"), sans se guérir, mettre en ordre l'économie mentale d'autrui avec le chaos dans sa propre âme, apporter la paix aux autres sans l'avoir en soi "

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