Artikuliacinės gimnastikos pristatymas vaikams. Pristatymas artikuliacinės gimnastikos tema. Žaidimas-pristatymas „Artikuliacinė gimnastika“

Neteisingas tarimas sukelia daug sielvarto tiek ikimokyklinukams, tiek vaikams. mokyklinio amžiaus. Suaugusieji, o ypač bendraamžiai, nesupranta, ką vaikas sako, kyla bendravimo sunkumų. Be to, trūkumai žodinė kalba taip pat turi neigiamą poveikį rašymui, nes aiškus tarimas yra pagrindas mokytis rašyti pradiniame etape. Logopedinėje praktikoje yra griežta garso tarimo taisymo darbų seka, kuri atliekama trimis etapais. 1.Parengiamasis etapas 2.Garso kūrimas 3.Garso automatizavimas (sustiprinimas) Pirmo ir trečio etapo užduotis gali atlikti tėvai, vadovaujami logopedo. Parengiamasis etapas – tai etapas, kai lūpų ir liežuvio raumenys ruošiami tarti garsus artikuliacinės gimnastikos pagalba. Taip pat dirbama lavinant foneminę klausą ir lavinant nukreiptos oro srovės įgūdį tarti daugybę garsų. Ši artikuliacinė gimnastika padės paruošti jūsų vaiko kalbos aparatą teisingam tarimui. SANTRAUKA

Plačiau atveriame burną, Žaidžiame begemotus: Plačiai praplečiame burnas, Kaip alkanas begemotas. Negalite uždaryti, aš skaičiuoju iki penkių. Ir tada užsimerkiame: Begemotas ilsisi. Pratimas „Hippo“ Atidarykite burną kiek įmanoma plačiau ir laikykite šioje pozicijoje skaičiuodami nuo vieno iki penkių, tada uždarykite burną. Pakartokite 3-4 kartus.

Pratimas „Šypsena – vamzdelis“ arba „Varlė ir dramblio kūdikis“ Pavirskime varle, paskui – drambliu. „Vieno“ sąskaita šypsokitės, parodykite užrištus dantis ir laikykite lūpas šypsodamiesi. Ant „dviejų“ – patraukite uždarytas lūpas į priekį ir laikykite jas šioje pozicijoje. Keiskite judesį „varlė – dramblys“ 5–6 kartus „vienas – du“ sąskaita.

Atidarykite burną, iškiškite liežuvį ir patraukite link nosies. Stenkitės, kad liežuvio šonai būtų pakelti, neremkite jo viršutine lūpa. Šioje padėtyje laikykite liežuvį iki dešimties kartų. Pakartokite 3-4 kartus. Valgėme skanius blynus, norėjome arbatos išgerti. Traukiam liežuvį prie nosies, Pristatome puodelį arbatos. Pratimas "Taurė"

Parodykime, kaip katė supyko ir išlenkė nugarą. 1. Nusišypsokite, atverkite burną, liežuvio galiuką uždėkite ant apatinių dantų, sulenkite „nugarą“, o šoninius liežuvio kraštus prispauskite prie viršutinių krūminių dantų. Laikykite liežuvį šioje padėtyje dešimt kartų. 2. O dabar dantimis "glostykite" katei nugarą. Pakartokite nuo penkių iki šešių kartų. Pratimas „Pikta katė“

Vaikai sėdėjo ant sūpynių Ir skrido aukščiau už eglę, Net saulę palietė, Ir tada grįžo atgal. Šypsokitės, atverkite burną, "vieno" sąskaita nuleiskite liežuvio galiuką už apatinių dantų, "dviejų" sąskaita - pakelkite liežuvį už viršutinių dantų. Pakartokite nuo penkių iki šešių kartų. Pratimas "Sūpynės"

Pratimas "Arklys" Esu linksmas arklys, Tamsus kaip šokoladinis batonėlis. Garsiai spragtelėkite liežuviu – išgirsite kanopų garsą. Pavaizduokite, kaip arklys tranko kanopas: nusišypsokite, atidarykite burną, garsiai ir energingai spragtelėkite liežuviu. Stenkitės, kad apatinis žandikaulis nejudėtų, o tik liežuvis „šokinėja“.

Dnygė sėdi ant kamieno, beldžiasi į jį snapu. Knock taip knock, tranky taip knock - Pasigirsta stiprus garsas. Pratimas „Medrė“ Šypsokis, plačiai atverk burną, pakelk liežuvį aukštyn. Liežuvio galiuku stipriai daužykite gumbus už viršutinių dantų: D - D - D... Stenkitės stipriai belsti, žiūrėkite, kad veiktų tik liežuvio galiukas, o pats liežuvis nešokinėja. Trankyti 10-20 sekundžių.

Norint gerai ištarti garsus, reikia taisyklingai ir stipriai pūsti. Praktikuokime. Nusišypsokite, šiek tiek ištieskite liežuvį ir uždėkite ant apatinės lūpos. Įkvėpkite per nosį ir nupūskite vatą (rutuliuką, snaigę, lapą, plunksną) nuo delno. Pakartokite 3-4 kartus. Įsitikinkite, kad jūsų skruostai neišpūstų. Svarbiausia, kad vaikas taria garsą, panašų į [F], o ne į [X], t.y. oro srautas turi būti siauras, o ne išsklaidytas. Pratimas "Pūskite snaigę"

Kad triukas pasiteisintų, reikia: 1. Atidaryti burną; 2. Pasigaminkite „puodelį“; 3. Ant nosies uždėkite nedidelį gabalėlį vatos; 4. Įkvėpkite per nosį; 5. Stipriai pūskite ant vatos per burną, kad ji pakiltų aukštyn (turėtumėte gauti garsą, panašų į [F], bet ne į [X]. Pratimas „Focus“)

MEISTRIS KLASĖ "Artikuliacinė gimnastika"

su demonstracija, kurioje vaikai mokomi artikuliacinės gimnastikos pratimų, rodant daugialypės terpės pristatymą.

Džiaugiuosi galėdamas jus pasveikinti meistriškumo klasėje, kurios tema – „Artikuliacinė gimnastika“. Visus darbus koreguojant ikimokyklinukų garsinį tarimą atlieka ne tik mokytojas logopedas, bet ir kiti mokytojai. Todėl artikuliacinę gimnastiką, kvėpavimo pratimus, smulkiosios motorikos lavinimo pratimus taiko ir muzikos vadovai, pedagogai, psichologas, kūno kultūros instruktorius. Savo, kaip logopedo, darbe ypatingą dėmesį skiriu artikuliacinei gimnastikai, nes artikuliacinio aparato tobulinimas yra vienas pirmųjų mano darbo patirties „Kalbos patologija turinčių vaikų kalbos intonacinės išraiškingumo ugdymas“ etapų. Būtent artikuliacinė gimnastika tampa atspirties tašku formuojant intonacinį kalbos išraiškingumą.
Gimnastika rankoms ir kojoms mums pažįstama ir pažįstama. Juk aišku, kodėl treniruojame raumenis, kad jie taptų vikrūs, stiprūs, judrūs. Kaip manai, bet kam lavinti kalbą, juk ji jau „be kaulo“? Pasirodo, liežuvis yra pagrindinis kalbos organų raumuo. Ir jam, kaip ir bet kuriam raumeniui, gimnastika yra tiesiog būtina.
Kalbos garsai susidaro dėl sudėtingo artikuliacinių organų judesių rinkinio. Taisyklingai tariame įvairius garsus tiek atskirai, tiek kalbos sraute dėl artikuliacinio aparato organų stiprumo, gero judrumo ir diferencijuoto darbo. Taigi kalbos garsų tarimas yra sudėtingas motorinis įgūdis.
Aiškiai artikuliacijai reikalingi stiprūs, elastingi ir judrūs kalbos organai – liežuvis, lūpos, gomurys. Artikuliacija yra susijusi su daugelio raumenų darbu, įskaitant: kramtymą, rijimą, mimiką. Balso formavimosi procesas vyksta dalyvaujant kvėpavimo organams (gerkloms, trachėjai, bronchams, plaučiams, diafragmai, tarpšonkauliniams raumenims). Gimnastika, kuria siekiama lavinti kalbos organus, vadinama artikuliacija.
Taigi, kalbant apie specialią logopedinę gimnastiką, reikia turėti omenyje daugelio veido organų ir raumenų pratimus, burnos ertmė, pečių juosta, krūtinė.
Artikuliacinė gimnastika yra kalbos garsų formavimo ir garso tarimo pažeidimų taisymo pagrindas; Tai apima pratimus, skirtus lavinti artikuliacinio aparato organų judrumą, lavinti tam tikras lūpų, liežuvio, minkštojo gomurio padėtis, reikalingas teisingam visų garsų ir kiekvieno konkrečios grupės garsų tarimui.

Priežastys, kodėl jums reikia daryti artikuliacinę gimnastiką.

1. Atlikdami artikuliacinę gimnastiką ryte, taip paruošiame artikuliacinį aparatą darbui visai dienai, sukuriame palankias sąlygas taisyklingam garso tarimui įsisavinti ir dikcijai tobulinti.
2. Dėl savalaikių artikuliacinės gimnastikos užsiėmimų ir kalbos klausos lavinimo pratimų kai kurie vaikai patys gali išmokti kalbėti aiškiai ir taisyklingai, be specialisto pagalbos.
3. Sudėtingų kalbos sutrikimų turintys vaikai galės greičiau įveikti kalbos defektus, kai su jais pradės dirbti logopedas: jų raumenys jau bus paruošti.
4. Artikuliacinė gimnastika taip pat labai naudinga vaikams, kurių garsas tariamas taisyklingai, bet vangiai, apie kuriuos jie sako, kad jiems yra „košė burnoje“.
5. Artikuliacinės gimnastikos užsiėmimai leis visiems – ir vaikams, ir suaugusiems – išmokti kalbėti taisyklingai, aiškiai ir gražiai. Reikia atsiminti, kad aiškus garsų tarimas yra pagrindas mokytis rašyti pradiniame etape.

Todėl artikuliacinės gimnastikos tikslasyra - visaverčių judesių ir tam tikrų artikuliacinio aparato organų padėčių ugdymas, gebėjimas paprastus judesius sujungti į sudėtingus, reikalingus taisyklingam garsų tarimui. Dvejų, trejų, ketverių metų vaikams artikuliacinė gimnastika padės greitai „sureguliuoti“ teisingą garso tarimą. Penkerių, šešerių metų ir vyresni vaikai artikuliacinės gimnastikos pagalba galės iš esmės įveikti jau esamus garso tarimo pažeidimus. Be to, artikuliacinės gimnastikos tikslas yra sustiprinti atitinkamas raumenų grupes atliekant judesius.

Atsižvelgiant į tai, kad ikimokyklinio amžiaus vaikų mąstymas yra vaizdinio-vaizdinio pobūdžio, dauguma artikuliacijos pratimų yra susiję su tam tikrais žaidimo vaizdais. Pratimai, kurie vaikams pateikiami žaismingai ir pagrįsti nevalingais judesiais, nevargina, nesukelia neigiamų reakcijų ir atsisakymo atlikti nesėkmės atveju.

Atliekant artikuliacinę gimnastiką, reikia laikytis šių rekomendacijų:

1. Patalpa turi būti švari, gerai vėdinama.

2. Būtina kasdien atlikti artikuliacinę gimnastiką, kad būtų įtvirtinti vaikų išugdyti įgūdžiai. Pratimus geriau daryti 3-4 kartus per dieną po 3-5 minutes. Kiekvienas pratimas atliekamas 5-7 kartus. Artikuliacijos pratimai rekomenduojami ryte prieš pusryčius, pasivaikščiojimo metu, po miego.

3. Renkantis artikuliacinės gimnastikos pratimus, reikia laikytis tam tikros sekos, pereiti nuo paprastų pratimų prie sudėtingesnių. Geriau jas praleisti emocingai, žaismingai.
4. Artikuliacinė gimnastika atliekama sėdint, kadangi tokioje padėtyje vaikas turi tiesią nugarą, kūnas neįsitempęs, rankos ir kojos yra ramioje padėtyje.
5. Vaikas turi gerai matyti suaugusiojo veidą, nes būtent suaugęs žmogus yra pavyzdys vaikams demonstruodamas pratimą ir atitinkamai kontroliuoti pratimų teisingumą.
Pradinėje etapų artikuliacinė gimnastika atliekama esant tiesioginiam mokytojo ir vaiko kontaktui, kur mokytojas pasakoja ir parodo pratimą, o tada vaikas atlieka pratimą, o mokytojas kontroliuoja savo veiksmus, stebi judesių tikslumą, sklandumą, tempą. vykdymas ir perėjimas iš vieno judesio į kitą.

Pratimai pradžioje atliekami lėtai, nes. Vaikui reikia regėjimo kontrolės. Supratus judesius, tempas greitėja. Kartu pravartu užduoti vaikui klausimus: ką veikia dantys? Ką daro liežuvis? Kur jis yra?

Tada pratimų tempą galima didinti ir atlikti savo sąskaita. Tačiau tuo pat metu įsitikinkite, kad pratimai atliekami tiksliai ir sklandžiai, kitaip užsiėmimai neturi prasmės.

Ateityje, kai vaikai mokysis gimnastikos elementų, naudojamos įvairios žaidimo technikos: paveikslėlių, objektų simbolių, grafinių simbolių rodymas, poetinių tekstų naudojimas, eilių skaičiavimas, poezijos kompleksai, pirštų ir liežuvio teatras, piešiniai – patarimai, paveikslėliai-vaizdai. , pritaikomos istorijos ir pasakos, „ Pasakos apie linksmą liežuvį.

Šiuo būdu, artikuliacijos pratimai vaikams pateikiamos pasakų, eilėraščių, mįslių, skaičiavimo eilėraščių, figūrinių iliustracijų, skaidres pavidalu. Pamoka tampa įdomi, įdomi, emocinga. Vaikas nepastebi, kad yra mokomas. O tai reiškia, kad artikuliacinės motorikos ugdymo procesas vyksta aktyviau, greičiau, lengviau įveikti sunkumus.

Gimnastiką geriau pradėti nuo kvėpavimo pratimų(1 - 2 pratimai) naudojant šią medžiagą: vatą, šiaudelius, balionai, muilo burbuliukai, didaktinės priemonės

Taisyklingas kvėpavimas yra labai svarbus kalbai vystytis, nes kvėpavimo sistema yra kalbos sistemos energijos bazė. Kvėpavimas turi įtakos garso tarimui, artikuliacijai ir balso raidai. Reguliarūs kvėpavimo pratimai prisideda prie taisyklingo kalbinio kvėpavimo lavinimo su pailgu, laipsnišku iškvėpimu, leidžiančiu gauti oro tiekimą tarti skirtingo ilgio žodžių segmentus, t.y. trumpas ir ilgas.

Ir dabar atkreipiu jūsų dėmesį į meistriškumo klasę, kaip mokyti vaikų artikuliacijos pratimų naudojant daugialypės terpės pristatymą.

skaidrė 1

Pristatymas tema: "Artikuliacinė gimnastika"

Pristatymą parengė: mokytoja logopedė Manzhosina Natalija Zurabovna Darželis Nr.102 Kaliningradas.

skaidrė 2

Kas yra artikuliacinė gimnastika?

Gimnastika rankoms ir kojoms mums pažįstama ir pažįstama. Visgi aišku, kodėl treniruojame raumenis – kad jie taptų stiprūs, judrūs, judrūs. Bet kam lavinti kalbą, nes ji jau „be kaulo“? Pasirodo, liežuvis yra pagrindinis kalbos organų raumuo. Ir jam, kaip ir bet kuriam raumeniui, gimnastika yra tiesiog būtina. Juk kalba turi būti pakankamai gerai išvystyta, kad būtų galima atlikti subtilius tikslingus judesius, vadinamus garso tarimu. Tarimo trūkumai apsunkina emocinę ir psichinę vaiko būklę, trukdo jam vystytis ir bendrauti su bendraamžiais. Kad ši problema vaikui nekiltų ateityje, verta kuo anksčiau pradėti užsiimti artikuliacine gimnastika.

skaidrė 3

Dvejų, trejų, ketverių metų vaikams artikuliacinė gimnastika padės greitai „sureguliuoti“ teisingą garso tarimą. Penkerių, šešerių metų ir vyresni vaikai artikuliacinės gimnastikos pagalba galės iš esmės įveikti jau esamus tarimo sutrikimus. Iš pradžių artikuliacinė gimnastika turi būti atliekama prieš veidrodį. Būkite kantrūs, švelnūs ir ramūs, ir viskas susitvarkys. Treniruokitės su vaiku kasdien 5-7 minutes.

skaidrė 4

Pradėkime atlikti artikuliacinę gimnastiką:

1. "Langas" - Plačiai atidarykite burną - "karšta" - Uždarykite burną - "šalta"

skaidrė 5

2. „Išsivalykite dantis“ – nusišypsokite, atverkite burną – Liežuvio galiuku į vidų pakaitomis „valykite“ apatinius ir viršutinius dantis.

3. „Minkykite tešlą“ – nusišypsok – patapšnok liežuviu tarp lūpų „pya-pya-pya-pya-pya“ – dantimis sukandykite liežuvio galiuką (keiskite šiuos du judesius)

skaidrė 6

4. "Taurė" - Šypsokis - Plačiai atidarykite burną - Ištieskite platų liežuvį - Suteikite jam "puodelio" formą

5. „Vamzdis“ – įtemptai ištraukite lūpas (dantys užmerkti)

7 skaidrė

6. „Tvora“ – šypsokis, įtampa atidengdama užsimerkusius dantis

7. "Malyar" - Lūpos šypsosi - Atidarykite burną - "Dažykite" (glostykite) gomurį savo liežuvio galiuku

8 skaidrė

8. "Grybas" - Šypsena - Pokotsat liežuvis, (tarsi jodintum ant žirgo) - Čiulpkite plačią liežuvį į dangų

9. "Pussy" - Lūpos su šypsena, burna atvira - Liežuvio galiukas remiasi į apatinius dantis - Sulenkite liežuvį slydimu, liežuvio galiuku remdamiesi į apatinius dantis

9 skaidrė

10. „Pagauk pelę“ – Lūpos šypsosi – Pasakykite „ah“ ir sukandkite platų liežuvio galiuką (pagautą pelę už uodegos)

11. "Arklys" - Ištieskite lūpas - Atvira burna - Pokotsat siauru "liežuviu" (kaip arkliai plaka kanopomis)

10 skaidrė

12. "Garlaivis zvimbia" - Lūpos šypsosi - Atidarykite burną - Su įtampa pasakykite ilgą "s-s-s..."

13. "Dramblių gėrimai" - Patraukdami į priekį lūpas vamzdeliu suformuokite "dramblio snukį". „Pasiimk vandens“

skaidrė 11

14. „Kalakutai kalbasi“ – greitai perkelkite liežuvį išilgai viršutinės lūpos „bl-bl-bl-bl“

15. "Riešutai" - Burna uždaryta - Liežuvio galiukas su įtempimu pakaitomis remiasi į skruostus - Ant skruostų susidaro kieti rutuliukai - "riešutai"

skaidrė 12

16. "Sūpynės" - Šypsokis - Atidarykite burną - Liežuvio galiukas už viršutinių dantų - Liežuvio galiukas už apatinių dantų

17. „Žiūrėti“ – nusišypsok, atverk burną – perkelk liežuvio galiuką (kaip laikrodžio rodyklę) iš vieno burnos kampo į kitą

skaidrė 13

18. "Blynas" - Šypsokis - Atidarykite burną - Uždėkite plačią liežuvį ant apatinės lūpos

19. "Skanus uogienė" - Šypsokis - Atidarykite burną - Palaižykite viršutinę lūpą plačiu liežuviu "puodelio" pavidalu.

Artikuliacinės gimnastikos reikšmė pedagoginiame procese

Parengta:

mokytoja logopedė

Ageeva Elena Nikolaevna

Artikuliacinė gimnastika- Tai specialių pratimų rinkinys, skirtas sustiprinti artikuliacinio aparato raumenis.

Kam skirta artikuliacinė gimnastika?

Artikuliacijos pratimai padeda sustiprinti kalbos aparato raumenis, formuoja taisyklingus, visaverčius artikuliacijos organų (liežuvio, lūpų, apatinio žandikaulio ir kt.) judesius, gerina dikciją; todėl artikuliacinė gimnastika yra būtina vaikams, turintiems kalbos sutrikimų, ir yra naudinga visiems vaikams – tiek sutrikimų profilaktikai, tiek vystymuisi.

• 1 Kiekvienas pratimas atliekamas 5-7 kartus.
• 2. Statiniai pratimai atliekami 10-15 sekundžių (artikuliacinės pozos išlaikymas vienoje pozicijoje).
• 3. Renkantis artikuliacinės gimnastikos pratimus, reikia laikytis tam tikros sekos, pereiti nuo paprastų pratimų prie sudėtingesnių. Geriau jas praleisti emocingai, žaismingai.

• 4. Iš dviejų ar trijų atliekamų pratimų tik vienas gali būti naujas, antras ir trečias skiriami kartojimui ir įtvirtinimui. Jei vaikas kurį nors pratimą atlieka nepakankamai gerai, naujų pratimų nereikėtų įvesti, geriau treniruoti seną medžiagą. Norėdami tai sustiprinti, galite sugalvoti naujų žaidimo technikų.
• 5. Artikuliacinė gimnastika atliekama sėdint, kadangi tokioje padėtyje vaikas turi tiesią nugarą, neįtemptas kūnas, rankos ir kojos yra ramioje padėtyje.

• 6. Vaikas turi gerai matyti suaugusiojo veidą, taip pat ir savo veidą, kad galėtų savarankiškai kontroliuoti pratimų taisyklingumą. Todėl artikuliacinės gimnastikos metu vaikas ir suaugęs turėtų būti prieš sieninį veidrodį. Taip pat vaikas gali naudoti nedidelį rankinį veidrodėlį (maždaug 9x12 cm), bet tada suaugęs žmogus turi būti priešais vaiką veidu į jį.
• 7. Gimnastiką geriau pradėti nuo pratimų lūpoms.

"Tvora (šypsosi)"

Šypsokitės be įtampos, kad būtų matomi priekiniai viršutiniai ir apatiniai dantys. Palaikykite 5-10 sekundžių. Įsitikinkite, kad kai šypsotės, jūsų lūpos nelinktų į vidų.

"Tubulė" ("proboscis") Patraukite uždarytas lūpas į priekį. Laikykite juos šioje pozicijoje skaičiuodami nuo 1 iki 5-10.

"Taurė" Nusišypsokite, atidarykite burną ir padėkite liežuvį į viršų puodelio pavidalu.

"Skanus uogienė" Nusišypsokite, atidarykite burną ir liežuviu apsilaižykite viršutinę lūpą puodelio pavidalu. Judesiai nukreipti iš viršaus į apačią. Galite ir toliau judėti ir kišti liežuvį į burną nesugadindami "puodelių".

"dailininkas" Nusišypsokite, atidarykite burną ir liežuvio galiuku „nupieškite“ kietąjį gomurį („lubas“), judindami liežuvį pirmyn ir atgal, glostydami dangų.

"arklys" Nusišypsokite, plačiai atverkite burną, viršuje spustelėkite liežuvio galiuką. Paspartinkime tempą. Įsitikinkite, kad apatinis žandikaulis nejuda.