Maža humoristiška scena, kurioje dalyvauja vaikai. Juokingos scenos vaikams apie mokyklą - anekdotai, humoras, KVN. Skaitome klasiką ir tampame lemtinga gundytoja

(Po trumpo skambėjimo atsidaro durys. Stovi vidutinio amžiaus moteris, kukliai apsirengusi, ilgu sijonu. Jos rankose brošiūros ir knygos. Tyliai po nosimi kartoja mintinai išmoktą tekstą)

Moteris: Labas, sakyk, ar tiki Dievą? Jei gyvenime turi sunkumų, nežinai, į ką kreiptis...

(Lygiagrečiai lėtai kyla galva. Moteris rėkia ir alpsta. Demonas stovi ant slenksčio su ragais ir trišakiu rankose. Iš buto sklinda garsi muzika, išbėga vaikinas angelo kostiumu)

Angelas: Klausyk, žinoma, aš viską suprantu, pas mus yra Helovinas, bet eik, durų daugiau neatidarysi, kitaip trečias alpimas vakare yra per daug ...

Užpildykite mus, bet brangiau, bent kiekvieną dieną!

(Pabeldimas į duris, vyras stovi ant slenksčio, alkoholikas jas atidaro)

Kaimynas: Klausyk, tu mus užtvindai!
Alkoholikas: (žagsulys) Kiek laiko?
Kaimynas: Žinoma, ilgam.
Alkoholikas: Kodėl neatėjai anksčiau?
Kaimynas: Nes anksčiau iš mano lubų bėgdavo kokybiškas viskis, o dabar tik pigus portveinas! Padaryk ką nors dėl to.

Patyrusiam masažuotojui nesvarbu, kas ateina į procedūras

Beldimas į duris atveria sveiką vidutinio amžiaus vyrą. Ant moters slenksčio aptempta suknele su ryškiu makiažu atidengia koją.

Moteris: Na, mieloji, aš čia dėl tavęs.
Vyras: Žinoma, aš suprantu, kad man čia būtų daug darbo, bet vargu ar tu pas mane ateisi.
Moteris: Ką, aš netinka?
Vyras: Ne, ką tu, tavo krūtinėlė net gerai, kojos ir klubai taip pat, nors nugarinė mus nuvylė, bet tai gerai. Masažo terapeutui tai nerūpi. Jo durys netoliese, tu klysti.
Moteris: Kas tu tada?
Vyras: Aš esu mėsininkas, ponia.

Jei Stalinas senovėje turėjo internetą

(Vaikinas su nešiojamu kompiuteriu įsiveržia į Stalino kabinetą ir užsiėmęs padeda jį ant stalo)
Stalinas: Kas tai yra?
Vaikinas: Internetas
Stalinas: O kas jis man?
Vaikinas: Kaip tai už ką? Čia viskas parašyta apie visus.
Stalinas: Nagi, sakyk, kada baigsis karas?
Vaikinas: (vairuoja prašymu) Kitų metų gegužės 9 d.
Stalinas: Hmm, geras pasimatymas, pavasaris, turiu užsirašyti. O kaip dėl branduolinės plėtros?
Vaikinas: Vikipedija teigia, kad pirmosios atominės bombos kūrimas baigsis tik 1949 m.
Stalinas: Gerai, nereikia ilgai laukti. Na, ar yra kažkas apie mane?
Vaikinas: Žinoma, yra, drauge Stalinai! Rašoma: Josifas Vissarionovičius buvo valstybės vadovas iki savo mirties 1953 m.
Stalinas: kas? Kokia mirtis? Šaudyti!
Vaikinas: Bet kodėl aš? Taip rašoma internete.
Stalinas: Kas vadovauja?
Vaikinas: Bet nėra pagrindinio dalyko, viskas yra savaime.
Stalinas: Sargybiniai, ištremkite jį į Uralą, jokių kompiuterių ir interneto!

(Vaikinas išvežtas)

Stalinas: Žiūrėk, kokie jaunuoliai išėjo. Patys jie turi viską. Dabar parašysiu Lavrentijui Pavlovičiui, tegul šaudo įsilaužėlius, mes sustabdysime kompiuterių gamybą ir tegul visas savo pastangas nukreipia į branduolinę plėtrą.

Stalinas visada laikosi duoto žodžio ir yra pasirengęs ryžtingiems veiksmams.

(Stalinas sėdi prie stalo su savo svita, tik 6 žmonės. Išsiima iš krūtinės šachmatų figūrą)

Stalinas: Visi žinote, kad padėtis mūsų šalyje nėra paprasta. Todėl nusprendžiau iš jūsų pasirinkti įpėdinį kritiniu atveju. Tas, kuris paima šią figūrėlę, tampa juo.

(Ji meta šachmatus ant stalo, artimieji veržiasi prie jos, išskyrus vieną. Po niurzgėjimo ir pasimetimo laimėtojas pakyla aukštai iškelta figūra.)

Stalinas: O, gerai padaryta! Išsiųskite visus į Sibirą tremtyje, ir būsite jų vadas. Stalinas visada laikosi duoto žodžio. Ir tu (rodydamas į tą, kuris liko sėdėti) būsi nušautas. Už neveiklumą! Apsauga, išvesk visus!

Geriausios juokingos scenos smagiai kompanijai

Skaitome klasiką ir tampame lemtinga gundytoja

(Kukliai apsirengusi, aiškiai išsilavinusi ir protinga moteris kreipiasi į konsultantą knygyne)

Moteris: Sakyk, prašau, ar turi ką nors... na... kaip aš galiu ką nors pasakyti... na, kažką tokiomis temomis, žinai... labai intymus ir atviras... apskritai patarimas?

Pardavėjas: Žinoma, čia yra „Geriausios sekso pamokos: kaip tapti gundytoja“.

Moteris: Aš ką tik turiu dukrą, ji susitikinėja su berniuku. Ir klasiką lyg ir skaito, bet nesupraskite manęs klaidingai, nes aš mama, man neramu.

Pardavėja: Iš karto taip pasakytum, štai, laikykis!

(Išsitraukia tomą „Karas ir taika“. Moteris pradeda vartyti knygą, o tarp puslapių matome prezervatyvų pakuotes. Moteris išplėtusi akis žiūri į pardavėją, ji mirkteli ir linkteli)

Ką maži ir dideli perka knygyne?

(Scena knygyne. Kulinarijos skyrius)

Pardavėjas: Sveiki, kaip aš galiu jums padėti?
Pirkėjas: Laba diena. Ieškau knygos, ji vadinasi „Apie skanų ir sveiką maistą“.
Pardavėjas: Žinote, jis parduodamas dviem tomais. Ko tau reikia?
Pirkėjas: Ar yra esminis skirtumas?
Pardavėjas: Na, žinoma. Pirmąjį tomą dažniau skaito jaunimas, jis vadinasi „Apie skanų maistą“, tačiau vyresnio amžiaus žmonės domisi antruoju, pavadinimu „Apie sveiką maistą“.

Kas eis dirbti ir užsiims verslu?

(Parduotuvės scena Mobilieji telefonai. Pardavėjas parodo pirkėją naujausi modeliai telefonai)

Pardavėjas: Žiūrėk, šis modelis labai patogus. Šis telefonas viską, ką matote, transliuoja tiesiai į internetą.
Klientas: Ką, ir net iš vonios?

Pardavėjas: Na, žinoma! Labai šaunu, ar ne? Tačiau šis modelis tinka tiems, kurie mėgsta dėti like. Jame yra klaviatūra, kurią visada galite nešiotis su savimi, ir projektorius, kad pamatytumėte viską ant bet kokio paviršiaus.
Pirkėjas: Na, taip, ir jo kaina yra tinkama, kaip automobilio ...

Pardavėjas: Na, jei ši kaina jums netinka, galiu pasiūlyti nuostabų modelį! Yra viskas, net sulankstomas peilis, banknotų priėmėjas, sulankstoma palapinė ir išgyvenimo rinkinys.
Pirkėjas: O kaip iš to skambinti?

Pardavėjas: Kodėl tau reikia jam skambinti? Ši funkcija pašalinta kaip nereikalinga.
Klientas: Ne, tai man visiškai netinka, atsisveikink.

Pardavėjas: Ne, palauk! Geriausias pasirinkimas iš populiarios kriaušių kompanijos! Šis telefonas gali padaryti viską, net eiti į darbą už jus!

Tėtis gali viską ir dar daugiau

(Jaunas vaikinas ateina į vaistinę, kurioje dirba jo tėvas)

Vaikinas: Tėti, labas, šiandien mes su vaikinais einame į kotedžą.
Tėtis: Cha cha, taip, taip, sūnau, aš suprantu, ar tau ko nors reikia su tavimi?

Vaikinas: Na taip, tu prisimeni, kas nutiko praeitą kartą... Nagi, dabar užteks visiems, kitaip merginos ims cypsėti, kad nulaužė visą šurmulį, o vaikinams nepatiks šis lygiavimas. arba.
Tėtis: Olesya! Gaukite didžiausią prezervatyvų pakuotę iš sandėlio. (Eilė įdėmiai stebi.) Ir atsineškite porą buteliukų jodo su briliantine žaluma.

Berniukas: Ar manai, kad to užtenka?
Tėtis: Šį kartą balionų tikrai užteks visiems, eikite pūsti ir spalvinti!

Kokios dabar eilėse senutės

(Scena vaistinėje. Didžiulė eilė, iš paskos prieina niūri senolė, apžiūrinėja visus žmones, bando prasibrauti, bet neįsileidžia. Tada ramiai išsiima kepurę-kaukę, padeda įjungta, tada iš jos rankinės pasirodo ginklas)

Senutė: Visi ant grindų, nejudėkite! Tai apiplėšimas!

(Eilė cypiant krenta ant grindų, senutė nusiima kaukę ir užtikrintai prieina prie kasininkės)

Senutė: Corvalol, prašau, pora buteliukų man ir dvi pakuotės validolio. Žiūrėk, kokie žmonės ėjo, be ginklo neišgyvensi!

Pradžiuginkite svečius originaliomis scenomis

Išbandykite šiuos juokingus ir trumpus vaikiškus eskizus 2 žmonėms.

Plėšikai taip pat gali suklysti ir sumaišyti butus

(Kambarys tamsu, staiga pasirodo du plėšikai, žibintais apsišviečiantys, šnabždėdami kalbantys)

Pirma: atrodo, kad tai teisinga. Butas geras, yra iš ko pasipelnyti.
Antra: Na taip, auksas, indai, yra sietynas... kaip mano namuose. Savininkas akivaizdžiai turtingas.
Pirma: žiūrėk, plazma didžiulė! Visada norėjau tokio!
Antra: Nagi, išmesk šitą plazmą, dabar jos kainuoja po centą, bet veikia kas antrą kartą, tokią turiu namie.
(Pakyla, paspaudžia mygtukus, nieko nevyksta)
Vaughn ir jis taip pat nearia. Susiraskime seifą.

Pirma: jau rasta. Pilis kompleksiška, tokios nemačiau, dar ilgai maišysimės.
Antra: Ilgai...ilgai... Duok čia. (Jis užtikrintai surenka kodą, atsidaro seifas)
Pirmas: žiūrėk, koks tu protingas su juo, ar jau esi sutikęs tokių žmonių?
Antra: (Atsidūsta) Uždekite šviesą, ateikite.
Pirma: kodėl?
Antra: tai mano seifas. Įjunk, sakau.

Pirmasis plėšikas įjungia šviesą ir išskleidžia rankas.

Kaip greitai patekti pas gydytoją

(Žmona ir vyras keliauja į odontologo kabinetą. Vyrui sutvarstytas patinęs skruostas. Jis vangiai murma ir verkšlena)

Vyras: Na, pažiūrėk į eilutę, šiandien tikrai neįeisime, geriau eikime rytoj.
Žmona: Taip, palauk, baik verkšlenti, dabar aš viską padarysiu.
Vyras: Na, gal ir ne, aš galiu tai pakęsti. Jau mažiau skauda, ​​tikrai, žiūrėk.
Žmona: Sakiau, kad šiandien reiškia šiandieną. Laukti.

(Ji visus stumdo ir įsiveržia į biurą, iš ten pasigirsta jos balsas)

Žmona: Ką tu darai? Kas tave net išmokė? Instrumentai visiškai buki, nedezinfekuoti, asistentas apskritai miega!

(Girdėti moteriški riksmai, eilė į kabinetą pamažu retėja, vyras sėdi išbalęs, žmona išeina iš kabineto ir užkimtu balsu kreipiasi į vyrą)

Žmona: Na, matai, sakiau, kad šiandien eisi pas gydytoją. Nagi, užeik. O pas otorinolaringologą prasibrausiu, kitaip netekau balso.

Kada hipnozė gali būti naudinga šeimos gyvenime?

Pirmas variantas:
(Moteris įeina į psichologo kabinetą)

Moteris: Sveiki. Praėjusią savaitę mano vyras ir aš turėjome hipnozės seansą su jumis, pamenate? Jūs taip pat įkvėpėte jį, kad jis yra šuo. Taigi, tai vis dar vyksta, ar galite mums padėti?
Psichologas: Suprantu, atveskite jį čia, grąžinsime jam į vyro įvaizdį.

Moteris: Ne, žinai, aš apskritai viskuo patenkinta. Namuose tylu, jis meilus, žaidžia su manimi, visą laiką bučiuoja, negeria, nežiūri futbolo, net nesiruošia žvejoti.

Moteris: Įsitikinkite, kad jis nustos vilkti blusas iš gatvės!

Antras variantas:
(Į psichologo kabinetą įeina vyras)

Vyras: Sveiki. Praėjusią savaitę mano žmona ir aš turėjome hipnozės seansą su jumis. Jūs įkvėpėte ją, kad ji yra katė, ir tai tęsiasi iki šiol. Ar galite mums padėti, prašau?
Psichologas: Suprantu, atvesk čia savo žmoną, grąžinsime jai žmogišką pavidalą.

Vyras: Ne, žinai, apskritai man viskas tinka. Jokių riksmų, pykčio priepuolių, galiu drąsiai gerti alų su draugais, net leisti pažvejoti.
Psichologas: Tai kokia tada problema?

Vyras: Priversk ją nustoti laižyti! Ir šie plaukų kamuoliukai yra tiesiog bjaurybė!

Kartais sunku atskirti pacientą nuo psichiatro

(Pacientas ateina pas psichiatrą)

Pacientas: Daktare, aš turiu suskilusią asmenybę.
Gydytojas: O kas jie tokie?
Pacientas: Vienas esu aš, o kitas – tu.
Gydytojas: Ir ką, abu egzistuoja?
Pacientas: Na, žinoma!
Gydytojas: Na, jūs tikriausiai sergate. O ką tau sako antrasis žmogus?
Pacientas: Kad aš sergu, o tavęs nėra.
Gydytojas: Kaip aš galiu neegzistuoti, jei tai aš?
Pacientas: Bet pagal jūsų logiką vienas iš mūsų neturėtų būti.
Gydytojas: Ar matote mane?
Pacientas: Taip.
Gydytojas: Aš tave matau. Taip, man kažkas negerai...
Pacientas: Ir tada duok man pažymą, kad esu sveika.
Gydytojas: Taip, žinoma. Ir ateik pas mane rytoj. Abu.

Tobula mergina bus tavo geriausia draugė

(Scena terapeuto kabinete, pacientas įeina su guma ištuštinta lėle po ranka)

Pacientas: Sveiki, gydytoja, mano mergina ir aš turime problemų.
Gydytojas: Kur tavo mergina?

Pacientė: Štai ji. Anksčiau viskas buvo puiku, o dabar ji kažkokia liūdna, nukritusi, praradusi formą. Nezinau ka daryti. Pirmiausia buvau nukreiptas pas psichiatrą. Bet kažkodėl jie bandė gydyti mane, o ne ją. O su manimi viskas gerai. Padėkite mums prašau.

4.9 / 5 ( 11 balsai)

L. Miščenkova

"Aš vėluoju..."

Personažai

Antanas yra vėlyvas studentas.

Vėlyvas mokinys įsiveržia į klasę.

Antanas. Atsiprašau, kad vėluoju.

Mokytojas. Tai mes supratome. Paaiškink kodėl. Kas nutiko?

Antanas. O, kas ką tik atsitiko! .. Pradėsiu iš eilės. Kai išgirstu žadintuvo garsą, man atrodo, kad į mane šaudo.

Mokytojas. Ir tu tuoj pašoki?

Antanas. Ne, aš guliu kaip negyvas! Todėl Keša, mano papūga, mane pažadina. Lygiai 7:30 jis sako: Labas rytas! Laikas keltis“. Bet vakar buvo Kesos gimtadienis, ir aš jį vaišinau ledais. Ir ryte Kesha manęs nepažadino - jis prarado balsą, vargšas ...

Mokytojas. Ledai, sakysite, persivalgykite. Įdomus...

Antanas. Na, tai reiškia... Išėjau iš namų... Ir tada mane užpuolė ginkluotas banditas!

Mokytojas. Siaubas! Ir ką jis padarė?

Antanas. Paėmė namų darbus!

Antanas. Tada nusprendžiau padėti senutei pereiti gatvę. O kai tik atnešiau iki vidurio, sugedo šviesoforas! Užsidegė raudona šviesa ir automobiliai toliau važiavo. Taip deginomės vidury gatvės, kol pasirodė eismo reguliuotojas.

Mokytojas. Tokia istorija... Sakyk, Antanai, ar tavo istorijoje yra nors vienas tiesos žodis?

Antanas. Net du: pavėlavau.

"Per pertrauką"

Personažai

Klasės draugai:

Iš klasės skamba skambutis. Vaikai sėdi ant kėdžių palei scenos kraštą: kas su knyga rankose, kas su žaidimais pradeda pokalbį vieni su kitais.

Vitalikas. Visi žmonės kaip žmonės: per pertrauką veržiasi koridoriumi, o mes kaip išprotėję sėdime klasėje.

Maša. Taigi nubaudėme save: blogai elgėmės, dabar visą savaitę sėdime klasėje.

Kažkas čiaudi.

Daša. Ką dabar turėsime?

Andriejus. Matematika.

Lesha. Man patinka matematika... (Atsigręžia į Sergejų.) Koks tavo mėgstamiausias dalykas?

Sergejus. Mano mėgstamiausia tema yra televizija!

Antanas. Ir mano magnetofonas!

Jura. Ir mano kompiuteris!

Nataša. Ar turite namie kompiuterį?

Jura. Yra.

Nataša. Ar norite tapti programuotoju?

Jura. Ne, gydytojas.

Nataša. Cha, jūs turite „troiką“ „Pasaulyje“!

Maša. Na, Nataša, jis tai sutvarkys! O koks gydytojas – chirurgas?

Jura. Ne, su dantimis: žmonės turi vieną širdį ir 32 dantis!

Kažkas čiaudi.

Maša. Ar prisimeni, Katya, kaip Liudmila Vladimirovna per pamoką klausia Juros: „Kodėl gandrai skrenda žiemoti į Afriką?

Katia. Prisimenu, prisimenu... Ką tu tada sakei, Jura?

Jura. Žinoma, juodaodžiai taip pat nori turėti vaikų!

Sergejus. Vitalik, ar vakar tave nutrenkė tėvai, nes grįžai namo iš ritmo pamokos?

Vitalikas. Taip, ne taip baisu, bet santykiai pablogėjo. Įsivaizduok, ryte užsimenu tėčiui: „Tėti, sapne mačiau, kad tu man nupirkai tris porcijas ledų“. Paprastai jis supranta užuominas, bet tada sako: „Gerai, tu gali jas pasilikti sau!

Antanas. Na, tai nieko. Bet tėtis kartą davė man du antausius per pakaušį.

Nastya. Kam?

Antanas. Pirmą kartą už dienoraščio rodymą su „dviem“. O antrasis – kai pamatė, kad tai jo senas dienoraštis!

Nastya. Na, kodėl parodei? Pats kaltas. Tėvai turi būti atsargūs. Jie pamiršo, kad patys kažkada buvo vaikai.

Katia. Kiek dabar, Lesh?

Lesha. 10.20.

Katia. Taigi iki pamokos pradžios dar turime 10 minučių degintis.

Daša. Liudmila Vladimirovna sakė, kad šiandien pratęsimo nebus...

Sergejus. Blogai. Nemėgstu ruošti namų darbų su močiute. Liudmila Vladimirovna iškart atpažįsta jos rašyseną.

Zhenya. Kartą padariau namų darbus. O kai jis įteikė sąsiuvinį, Liudmila Vladimirovna sugriebė už galvos: „Tiesiog neįtikėtina, kad vienas žmogus gali padaryti tiek klaidų! Ir aš sakau: „Kodėl vienas? Kartu su tėčiu!

Kažkas čiaudi.

Antanas. Į priestatą taip pat nebuvau vieną kartą. Taigi Liudmila Vladimirovna klausia: „Prisipažink, Antanai, kas už tave padarė namų darbus?

Ir aš atsakau: „Nežinau, vakar anksti nuėjau miegoti“.

Maša. Labiausiai mėgstu popamokinę programą – gerti arbatą.

Andriejus. Taip, puiku!

Maša. O mama davė man sidabrinį šaukštą ir pasakė: „Nunešk į klasę. Kai geriate arbatą, įdėkite šaukštą į puodelį. Nuo jo, nuo sidabro, visi mikrobai miršta.

Ir aš sakau: „Mama, ar nori, kad išgerčiau arbatos su negyvais mikrobais?

Sergejus. Ir aš kažkaip šaukiu: „Liudmila Vladimirovna! Turiu nesaldintos arbatos“. O ji: „Ar išmaišei cukrų? – „Sumaišytas“. - "Kurlink?" - "Teisingai". - Taigi, cukrus nuėjo į kairę!

Antanas nusičiaudo, rankove nusišluosto burną.

Nataša. Antanai, ar netyčia turi nosinę?

Antanas. Taip, bet atsiprašau, Nataša, aš jo niekam neskolinu.

Maša. Klausyk, Liošai, aš noriu tavęs visko paklausti. Kai einu pro tavo langus, kartais išgirstu tavo katę rėkiant beveik žmogaus balsu...

Lesha. Tai aš jį plaunu.

Maša. Aš irgi plaunu savo katę, bet ji taip nerėkia.

Lesha. Ar išspaudžiate jį?

Maša. Na, tu esi plekšnė, Lesha!

Lesha. Tu pats esi gyvas! Bet mano katė neturi blusų. O tu, Maša, nepamiršk pasakyti mamai, kad Liudmila Vladimirovna kviečia ją į mokyklą!

Maša. Ir aš jau sakiau: Lesha! „Mama, – sakau, – šiandien turime sutrumpintą tėvų susirinkimą. Ir ji klausia: „Kaip tai sutrumpinta? O aš atsakau: „Labai paprasta: Liudmila Vladimirovna, tu, aš ir režisierius“.

L. Įaminskis

Scena „Mūsų atvejai“

Personažai: mokytojas ir mokinys Petrovas

Mokytojas: Petrovai, eik prie lentos ir užsirašyk trumpą istoriją, kurią tau padiktuosiu.

Mokinys eina prie lentos ir ruošiasi rašyti.

Mokytojas(diktuoja): „Tėtis ir mama priekaištavo Vovai už blogą elgesį. Vova kaltai tylėjo, o paskui pažadėjo tobulėti.

Mokinys rašo iš diktanto lentoje.

Mokytojas: Nuostabu! Pabraukite visus savo istorijos daiktavardžius.

Mokinys pabraukia žodžius: „tėtis“, „mama“, „Vova“, „elgesys“, „Vova“, „pažadas“.

Mokytojas: Pasiruošę? Nuspręskite, kokiu atveju yra šie daiktavardžiai. Supratau?

Studentas: Taip!

Mokytojas: Pradėti!

Studentas: "Tėvas ir motina". PSO? Ką? Tėvai. Taigi atvejis yra genityvinis.

Priekaištavo kam, ką? Vova. „Vova“ yra vardas. Taigi atvejis yra vardinis.

Priekaištavo už ką? Už blogą elgesį. Matyt, jis kažką padarė. Tai reiškia, kad „elgesys“ turi instrumentinį atvejį.

Vova kaltai tylėjo. Taigi čia „Vova“ turi kaltinamąjį atvejį.

Na, o „pažadas“, žinoma, yra datatyvo kalba, nes Vova jį davė!

Tai viskas!

Mokytojas: Taip, analizė pasirodė originali! Atnešk dienoraštį, Petrovai. Įdomu, kokį ženklą siūlytumėte sau skirti?

Studentas: Ką? Žinoma, penkios!

Mokytojas: Taigi penki? Beje, kokiu atveju pavadinote šį žodį „penki“?

Studentas: Prielinksnyje!

Mokytojas: Prielinksnyje? Kodėl?

Studentas: Na, aš pats pasiūliau!

Ir. Butmanas

"Teisingas atsakymas"

Personažai: mokytojas ir mokinys Petrovas

Mokytojas: Petrovai, kiek tai bus: keturi padalinti iš dviejų?

Studentas: O kuo pasidalinti, Michailai Ivanovičiau?

Mokytojas: Na, tarkime, keturi obuoliai.

Studentas: Ir tarp kieno?

Mokytojas: Na, tegul tai būna tarp tavęs ir Sidorovo.

Studentas: Tada trys man ir vienas Sidorovui.

Mokytojas: Kodėl tai?

Studentas: Nes Sidorovas man skolingas vieną obuolį.

Mokytojas: Ar jis tau neskolingas slyvos?

Studentas: Ne, slyva neturėtų.

Mokytojas: Na, kiek bus, jei keturias slyvas padalinsime iš dviejų?

Studentas: Keturi. Ir viskas Sidorovui.

Mokytojas: Kodėl keturi?

Studentas: Nes aš nemėgstu slyvų.

Mokytojas: Vėl negerai.

Studentas: Ir kiek yra teisinga?

Mokytojas: O dabar teisingą atsakymą įdėsiu į tavo dienoraštį!

Scena „3=7 ir 2=5“

Mokytojas: Na, Petrovai? ka man su tavimi daryti?

Petrovas: Ir ką?

Mokytojas: Visus metus nieko nedarei, nieko nesimokė. Nežinau, ką tiksliai dėti į pareiškimą.

Petrovas(niūriai žiūri į grindis): Aš, Ivanas Ivanovičius, mokslinis darbas dariau.

Mokytojas: Kas tu? Ką?

Petrovas: Aš nusprendžiau, kad visa mūsų matematika yra klaidinga ir ... tai įrodžiau!

Mokytojas: Na, kaip, drauge Didysis Petrovai, tai pavyko?

Petrovas: Ak, ką aš galiu pasakyti, Ivanai Ivanovičiau! Ne aš kaltas, kad Pitagoras suklydo ir šis ... Archimedas!

Mokytojas: Archimedas?

Petrovas: Ir jis taip pat, Juk jie sakė, kad trys yra tik trys.

Mokytojas: Kas dar?

Petrovas(iškilmingai): Tai netiesa! Aš įrodžiau, kad trys lygu septyni!

Mokytojas: Kaip šitas?

Petrovas: Bet pažiūrėkite: 15 -15 = 0. Tiesa?

Mokytojas: Teisingai.

Petrovas: 35 - 35 = 0 - taip pat tiesa. Taigi 15-15 = 35-35. Tiesa?

Mokytojas: Teisingai.

Petrovas: Išimame bendruosius veiksnius: 3(5-5) = 7(5-5). Tiesa?

Mokytojas: Būtent.

Petrovas: Hehe! (5-5) = (5-5). Tai taip pat tiesa!

Mokytojas: Taip.

Petrovas: Tada viskas apvirsta aukštyn kojomis: 3 = 7!

Mokytojas: Aha! Taigi, Petrovas išgyveno.

Petrovas: Aš nenorėjau, Ivanai Ivanovičiau. Bet prieš mokslą... tu negali nusidėti!

Mokytojas: Tai aišku. Žiūrėkite: 20-20 = 0. Ar taip?

Petrovas: tiksliai!

Mokytojas: 8-8 = 0 taip pat yra tiesa. Tada 20-20 = 8-8. Ar tai irgi tiesa?

Petrovas: Būtent, Ivanas Ivanovičius, tiksliai.

Mokytojas: Išimame bendruosius veiksnius: 5(4-4) = 2(4-4). Tiesa?

Petrovas: Teisingai!

Mokytojas: Tai viskas, Petrovai, duodu tau „2“!

Petrovas: Kodėl, Ivanai Ivanovičiau?

Mokytojas: Ir nenusimink, Petrovai, nes jei abi lygybės dalis padalinsime iš (4-4), tai 2=5. Taigi ar tu tai padarei?

Petrovas: Tarkime.

Mokytojas: Taigi aš dedu "2", nesvarbu. BET?

Petrovas: Ne, ne viskas vienodai, Ivanai Ivanovičiau, „5“ yra geriau.

Mokytojas: Galbūt geriau, Petrovai, bet kol neįrodysi, po metų turėsi dvikovą, tavo nuomone, penketą!

Vaikinai, padėk Petrovai.

Ir. NUOjemerenko

"aplankas po ranka"

Vovka: Klausyk, aš tau papasakosiu juokingą istoriją. Vakar paėmiau aplanką pele ir nuėjau pas dėdę Jurą, liepė mama.

Andriejus: cha cha cha! Tikrai, tai juokinga.

Vovka(nustebęs): Kas tokio juokingo? Aš dar nepradėjau kalbėti.

Andriejus(juokiasi): Aplankas... po ranka! Gerai apgalvotas. Taip, tavo aplankas po ranka ir netilps, jis ne katinas!

Vovka: Kodėl „mano aplankas“? Aplankas – tėtis. Pamiršai, kaip taisyklingai kalbėti iš juoko, ar ką?

Andriejus: (mirkteli ir daužosi į kaktą): Ak, atspėjau! Senelis - po ranka! Kalba netaisyklingai, bet ir moko. Dabar aišku: tėčio aplankas yra tavo senelis Kolya! Apskritai puiku, kad sugalvojote - juokinga ir su mįsle!

Vova(įsižeidęs): Ką su tuo turi mano senelis Kolia? Norėjau tau pasakyti visai ką kita. Neišklausei iki galo, bet juokiesi, trukdai kalbėti. Taip, net senelį tempė, pakišo jam po pažastimi, koks pasakotojas rastas! Geriau eisiu namo, nei pasikalbėsiu su tavimi.

Andriejus(sau, paliktas vienas): O kodėl jis įsižeidė? Kodėl juokingos istorijos pasakyti, jei negali juoktis?

„Gamtos istorijos pamokose“

Personažai: mokytojas ir klasės mokiniai

Mokytojas: Kas gali įvardyti penkis laukinius gyvūnus?

Studentas Petrovas pakelia ranką.

Mokytojas: Atsakyk, Petrovai.

Mokinys Petrovas: Tigras, tigras ir... trys jaunikliai.

Mokytojas: Kas yra tankūs miškai? Atsakyk, Kosichkina!

Kosichkino mokinys: Tai miškai, kuriuose... gera pasnausti.

Mokytojas: Simakova, prašau įvardinti gėlės dalis.

Simakovo mokinys: Žiedlapiai, stiebas, vazonas.

Mokytojas: Ivanova, pasakyk, prašau, kokią naudą žmogui duoda paukščiai ir gyvūnai?

Mokinys Ivanovas: Paukščiai pešioja uodus, o katės gaudo jam peles.

Mokytojas: Petrovai, kokią knygą apie žinomus keliautojus skaitėte?

Mokinys Petuhovas: "Varlė keliautojas"

Mokytojas: Kas atsakys, kuo skiriasi jūra nuo upės? Prašau, Miškinai.

Mokinys Miškinas: Upė turi du krantus, o jūra – vieną.

Studentas Zaicevas ištiesia ranką.

Mokytojas: Ko tu nori, Zaicevai? Ar norite ko nors paklausti?

Mokinys Zaicevas: Mary Ivanna, ar tiesa, kad žmonės išsivystė iš beždžionių?

Mokytojas: Tiesa.

Mokinys Zaicevas: Štai ką aš matau: tiek mažai beždžionių!

Mokytojas: Kozyavin, prašau atsakyti, kokia yra pelės gyvenimo trukmė?

Studentas Kozyavin: Na, Marija Ivanna, tai visiškai priklauso nuo katės.

Mokytojas: Meškovas nueis prie lentos ir papasakos apie krokodilą.

Studentas Meškovas(einant prie lentos): Krokodilo ilgis nuo galvos iki uodegos yra penki metrai, o nuo uodegos iki galvos - septyni metrai.

Mokytojas: Galvok, ką sakai! Ar tai įmanoma?

Studentas Meškovas: Taip atsitinka! Pavyzdžiui, nuo pirmadienio iki trečiadienio - dvi dienos, o nuo trečiadienio iki pirmadienio - penkios!

Mokytojas: Chomiakovai, pasakykite man, kodėl žmonėms reikalinga nervų sistema?

Studentas Chomyakovas A: Būti nervingam.

Mokytojas: Kodėl tu, Sinichkin, kiekvieną minutę žiūri į laikrodį?

Studentas Sinichkinas: Nes siaubingai nerimauju, kad skambutis nutrauks nuostabiai įdomią pamoką.

Mokytojas: Vaikinai, kas atsakys, kur skrenda paukštis su šiaudeliu snape?

Studentas Belkovas iškelia ranką aukščiau už viską.

Mokytojas: Išbandykite Belkovą.

Studentas Belkovas: Į kokteilių barą, Mary Ivanna.

Mokytojas: Teplyakova, kokie dantys žmogui pasirodo paskutiniai?

Teplyakovo mokinys: Papildinys, Mary Ivanna.

Mokytojas: Dabar užduosiu labai sunkų klausimą, už teisingą atsakymą iškart dėsiu penketuką su pliusu. Ir kyla klausimas: „Kodėl Europos laikas lenkia Amerikos laiką?

Studentas Kliuškinas pakelia ranką.

Mokytojas: Atsakyk, Kliuškinas.

Studentas Kliuškinas: Nes Amerika buvo atrasta vėliau!

"Matematikos pamokos"

Personažai: mokytojas ir klasės mokiniai

Mokytojas: Petrovai, tu vargu ar suskaičiuosi iki dešimties. Neįsivaizduoju kuo tu gali tapti?

Mokinys Petrovas: Bokso teisėja Mary Ivanna!

Mokytojas: Truškinas eina prie lentos išspręsti problemos.

Studentas Truškinas eina prie lentos.

Mokytojas: Atidžiai klausykite užduoties. Tėtis nupirko 1 kilogramą saldainių, o mama dar 2 kilogramus. Kaip...

Mokinys Truškinas eina prie durų.

Mokytojas: Truškinai, kur tu?!

Mokinys Truškinas: Bėgau namo, yra saldainių!

Mokytojas: Petrovai, atnešk dienoraštį čia. Aš įdėsiu į jį tavo vakarykštį dvikovą.

Mokinys Petrovas: Aš jo neturiu.

Mokytojas: Kur jis?

Mokinys Petrovas: Ir atidaviau Vitkai – kad gąsdinčiau tėvus!

Mokytojas: Vasečkinai, jei tu turi dešimt rublių ir paprašysi savo brolio dar dešimties rublių, kiek turėsi pinigų?

Mokinys Vasečkinas: Dešimt rublių.

Mokytojas: Tu tiesiog nežinai matematikos!

Mokinys Vasečkinas: Ne, tu nepažįsti mano brolio!

Mokytojas: Sidorovai, prašau, pasakyk man, kas yra tris kartus septyni?

Sidorovo mokinys: Marya Ivanovna, aš atsakysiu į jūsų klausimą tik dalyvaujant mano advokatui!

Mokytojas: Kodėl, Ivanovai, tavo tėvas visada už tave atlieka namų darbus?

Mokinys Ivanovas: Mama neturi laisvo laiko!

Mokytojas: Dabar išspręskite 125 problemą patys.

Mokiniai kimba į darbą.

Mokytojas: Smirnovas! Kodėl kopijuoji iš Terentievo?

Studentas Smirnovas: Ne, Marija Ivanna, jis kopijuoja mane, o aš tik tikrinu, ar jis tai padarė teisingai!

Mokytojas: Vaikinai, kas yra Archimedas? Atsakyk, Ščerbinina.

Ščerbinino mokinys: Tai matematinė graikų kalba.

Scena „Rusų kalbos pamokose“

Veikėjai: mokytojas ir klasės mokiniai

Mokytojas: Paklausykime, kaip išmokote namų darbus. Kas pirmas atsakys, gaus tašką aukščiau.

Mokinys Ivanovas(ištraukia ranką ir šaukia): Marija Ivanna, aš būsiu pirma, duok man tris iš karto!

Mokytojas: Jūsų esė apie šunį, Petrovą, žodis žodin panašus į Ivanovo!

Mokinys Petrovas: Marija Ivanna, taigi, mes su Ivanovu gyvename tame pačiame kieme, ir čia turime vieną šunį visiems!

Mokytojas: Tu, Sidorovai, turi nuostabų rašinį, bet kodėl jis nebaigtas?

Sidorovo mokinys: Ir todėl, kad tėtis buvo skubiai iškviestas į darbą!

Mokytojas: Koškinai, prisipažink, kas tau parašė esė?

Mokinys Koškinas: Nežinau. Nuėjau anksti miegoti.

Mokytojas: O dėl tavęs, Klevcovai, tegul tavo senelis ateina pas mane rytoj!

Studentas Klevcovas: Senelis? Gal tėtis?

Mokytojas: Ne, seneli. Noriu jam parodyti, kokias grubias klaidas daro jo sūnus, kai rašo tau esė.

Mokytojas: Koks žodis yra „kiaušinis“, Sinichkin?

Studentas Sinichkinas: Nė vienas.

Mokytojas: Kodėl?

Studentas Sinichkinas: Nes nežinia, kas iš jo išsiris: gaidys ar višta.

Mokytojas: Petushkov, nustatykite žodžių lytį: „kėdė“, „stalas“, „kojinės“, „kojinės“.

Mokinys Petuškovas: „Stalas“, „kėdė“ ir „kojinės“ yra vyriškos, o „kojinės“ – moteriškos.

Mokytojas: Kodėl?

Mokinys Petuškovas: Nes kojines dėvi tik moterys!

Mokytojas: Smirnovai, eik prie lentos, užsirašyk ir išanalizuok sakinį.

Studentas Smirnovas eina prie lentos.

Mokytojas diktuoja, o mokinys rašo: „Tėtis nuėjo į garažą“.

Mokytojas: Pasiruošę? Mes jūsų klausomės.

Studentas Smirnovas: Tėtis - subjektas, kairėje - predikatas, garaže - ... prielinksnis.

Mokytojas: Kas vaikinai gali sugalvoti sakinį su vienarūšiais nariais?

Tyulkino mokinė ištiesia ranką.

Mokytojas: Prašau, Tyulkina.

Tyulkino mokinys: Miške nebuvo nei medžių, nei krūmų, nei žolės.

Mokytojas: Sobakinai, sugalvok sakinį su skaitmeniu „trys“.

Studentas Sobakinas: Mano mama dirba Trikotažo fabrikas.

Mokytojas: Rubaškinai, eik prie lentos, užsirašyk pasiūlymą.

Studentas Rubaškinas eina prie lentos.

Mokytojas diktuoja: Vaikinai tinklais gaudė drugelius.

Studentas Rubaškinas rašo: Vaikinai drugelius gaudė su akiniais.

Mokytojas: Rubaškinai, kodėl tu toks nedėmesingas?

Studentas Rubaškinas: Ir ką?

Mokytojas: Kur matėte akiniuotus drugelius?

Mokytojas: Krepšiai, kokia kalbos dalis yra žodis „sausas“?

Mokinys Meškovas, atsikėlęs, ilgai tyli.

Mokytojas: Na, pagalvok, Meškovai, į kokį klausimą atsako šis žodis?

Studentas Meškovas: Kas tai? Sausas!

Mokytojas: Antonimai yra priešingos reikšmės žodžiai. Pavyzdžiui, storas – lieknas, verkti – juoktis, diena – naktis. Petuškovai, duok man savo pavyzdį dabar.

Mokinys Petuškovas: Katė šuo.

Mokytojas: O kaip „katė – šuo“?

Mokinys Petuškovas: Na, kaip? Jie yra priešingi ir dažnai kovoja tarpusavyje.

Mokytojas: Sidorovai, kodėl tu valgai obuolius klasėje?

Sidorovo mokinys: Atsiprašome sugaištą laiką!

Mokytojas: Nedelsdami sustokite! Beje, kodėl vakar nebuvai mokykloje?

Sidorovo mokinys: Mano vyresnis brolis susirgo.

Mokytojas: O tu?

Sidorovo mokinys: Ir aš važiavau jo dviračiu!

Mokytojas: Sidorovas! Mano kantrybė baigėsi! Neik rytoj į mokyklą be tėvo!

Sidorovo mokinys: O poryt?

Mokytojas: Sushkina, pateikite pasiūlymą su apeliacija.

Suškino mokinys: Marija Ivanna, skambink!

Išbandykite šį nesudėtingai atliekamą siužetą – paprastai jis yra labai įdomus jauniems žiūrovams.

3 dalyviai: mama, sūnus ir robotas. Pradinė padėtis: robotas stovi plačiai išskėstomis rankomis, mama ir sūnus yra roboto šonuose, šiek tiek priešais jį (kad roboto delnai nebūtų toli nuo galvų).

Sūnus (rodo į robotą): O kas tai?

Mama: Tai robotas. Jis moka atskirti, ar žmogus sako tiesą, ar apgaudinėja. Pavyzdžiui, pasakykite, kokius balus šiandien gavote mokykloje?

Sūnus: Penki!

Bumbai! (robotas apsimeta, kad duoda sūnui antausį per pakaušį).

Mama: Taigi tu melavai. Taigi, ką jūs iš tikrųjų gavote?

Sūnus: Keturi.

Bumbai! (robotas vėl trenkia sūnui per galvą)

Mama: Ir vėl netiesa. Ką tu gavai?

Sūnus: Na, trys...

Bumbai! (vėl pliaukštelėjimas).

Mama: Sakyk tiesą! kas tau duota?

Sūnus (atsidūsdamas): dveji.

Robotas glosto sūnaus galvą.

Mama: O tu! O tavo amžiuje aš mokiausi penkiese ir niekada nemelavau savo tėvams!

Bumbai! Bumbai! (dabar mama gauna du antausius per pakaušį!)

gerų priežasčių

Juokinga mokyklos scena.

Personažai: mokytojas, studentas - Ilja Arkhipovas ir studentas - Anechka Beletskaya. Mokiniai pastabas dalija savo nuožiūra, pavyzdžiui, atsako mokytojui paeiliui.

Mokytojas įeina:

- Sveiki bičiuliai! Dėkojame, kad atėjote... Kodėl šiandien jūsų tiek mažai?

Atidaro žurnalą, pradeda vardinį skambutį:

- Archipovas?

- Čia…

Sveiki, Ilja, malonu tave matyti. Belyakovas?..

- Kas tu, Alevtina Ivanovna! Tik antra pamoka! Jis ateina į trečią!

— Ak! Taip taip…

– Golubevas?

- Golubevas studijuoja institute antradieniais, komercijos srityje, trečiame kurse ...

- Beletskaja? .. Anechka! Ar tu čia?

– Taip, bet tik po šios pamokos išeinu – šiandien skrendame į Turkiją.

- Gerai Gerai…

– Kvitancevas?

Jis negali atvykti, jam sugedo automobilis.

Bet jis gyvena šalia, ar ne?

- Jis patiria stresą... Jis nerimauja...

– Malininas?

– Malininas yra atleistas nuo egzaminų. Kodėl jam reikia eiti į mokyklą?

- Parkhomenko?

- Parkhomenko skaudėjo koją, o Sergejevas, Chorevas ir Frolova nuėjo pas gydytoją, kad jį paleistų ...

– Jakovlevas?

- Vis dar miegantis. Jis atėjo vakar!

– Na, gerai – pasirodo, visi turi svarių priežasčių. Parašykime pamokos temą...

Suskamba skambutis ir visi mokiniai išbėga iš klasės.

Mokytojas sako į salę:

„Šiandien nelabai ką nuveikiau...

juokingos scenos yra įvairių su skirtingais siužetais - dramatiškas, humoristinis, meninis ir tt Sketui gali būti pasirinktas absoliučiai bet koks siužetas - nuo savo idėjos iki jau egzistuojančios idėjos. Galite parašyti savo scenarijų savo unikaliai idėjai ar siužetui. Galite parašyti scenarijų jau baigtam darbui, filmui, pasakai, įveikti kokią nors istoriją.

dydis>

18 kovo mėn 2012

Įsivaizduokime, kad planuojame surengti vakarėlį. Į šventę kviesime draugus, pažįstamus, gimines ir draugus. Ryte pradedame ruoštis renginiui: sutvarkome ir ruošiame prašmatnius skanėstus. O dabar atvyko svečiai, stalas padengtas, o po skambančių tostų ir neįmantrių pokalbių pasidaro kiek nuobodu. Kaip linksminti svečius? Galime tvirtai pasakyti, kad tokių situacijų yra buvę kiekvienam.

dydis>

10 kovo mėn 2012

Ar greit atostogos? Ieškote juokingų scenų? Norisi, kad būtų smagu, bet nežinai, kaip parengti šventinę programą, kur rasti skitų. Pasiruošti linksmybėms šventinis renginysžmonių atostogoms reikalingos medžiagos ieško internete. Žinoma, galite naudoti keletą sveikinimų, tačiau siūlome pažvelgti į mūsų komiksai. Juos kuriame patys specialiai Jums ir Jūsų artėjančioms šventėms ir net šventėms.

Kaip jau pastebėjote, internete yra daug scenų, tačiau jos gali būti sumuštos ir nejuokingos. Todėl rekomenduojame žiūrėti tik linksmas scenas, tuomet atostogos bus smagios. Tiems, kurie nesupranta, kas yra scena ir kam ji reikalinga, paaiškiname. Scena – tai mažas spektaklis (tam tikras skaičius), kuriame galite pritraukti svečių arba pasirodyti vienas. Svečiai gali būti pasipuošę juokingais drabužiais, skaityti tostus ir tiesiog pajuokauti.

Čia rasite tik naujas scenas ir bet kokiam šventiniam renginiui. Atkreipiu dėmesį į tai, kad svetainės papildymas tokiomis medžiagomis yra gana reguliarus. Kodėl taip dažnai stengiamės juos kurti? O tu prisimeni, kiek per metus būna švenčių, kiek priežasčių linksmintis.. O tai: scenos jubiliejui, scenos-sveikinimai, iki vasario 23 d., iki kovo 8 d., vaikų ir mokyklos scenos.

Mieli draugai, pasinaudokite mūsų naujais juokingais siužetais ir jums tikrai neįvyks nesėkmingos šventės, nes jos labai paįvairina jūsų šventinę programą, o visi svečiai smagiai praleis laiką.

dydis>

08 birželis 2012

Scena jubiliejui arba vyro gimtadieniui „Vaikystė“

(Vaikystė prabėga šokinėjant – tai vyras, apsirengęs kaip mažą berniuką, dainuoja pagal garsią dainą apie vaikystę):

Mano vaikystės viešnagė
Neskubėk, lauk!
Duok man paprastą atsakymą
kas laukia?!

Mielas gimtadienio vaike!
Geriausia priemonė
Išgąsdinkite bet kokią nelaimę -
Tai, žinoma, vaikystėje
Turime nedelsiant kristi!
Aš jums aiškiai pasakysiu:
Šiandien tau atleista!

Jubiliejinės scenos tęsinį skaitome toliau

dydis>

08 birželis 2012

(Išeina vyras - scenos dalyvis, apsirengęs skarele ir senu spalvingu sijonu su švarku, rankose turi krepšelį narkotikų ir į gimtadienį kreipiasi žodžiais):

Mielas gimtadienio vaike!
Nors atrodai sveikas
Ir jis buvo geros sveikatos nuo vaikystės,
Bet vis tiek, brangioji, neįsižeisk
Priimkite šias lėšas kaip dovaną!
Aš esu gydymo ekspertas
Ir gydytojo paslaptis
Per savo gimtadienį atversiu jį visiems,
Paslapčių nebėra!

dydis>

Be šventinio turinio, visiems rekomenduojame pažiūrėti ir šią naujieną!

02 birželis 2012

Miela gimtadienio mergina, brangūs svečiai! Tikriausiai visi girdėjote posakį: „Na, kodėl tu vaikštai gauruotas kaip šišiga?! Šukuoti tavo plaukus!" Taigi, skubu jus pamaloninti: per mūsų gimtadienio mergaitės gimtadienį atvyko kaip tik tokia klientė! Susipažinkite – Shishiga, mano draugai!

(Scenos dalyvis, apsirengęs Shishiga, išeina, bus juokingiau, jei jis yra stambus vyras, apsirengęs moteriška suknele ir labai pasišiaušusiais plaukais ar pasišiaušęs perukas.
Shishiga dainuoja pagal daktaro laipsnio dainos „Tėvynės ilgesys“ motyvą. „Septyniolika pavasario akimirkų“)

Skaitykite toliau šią sceną

dydis>

27 Gegužė 2012

(Du dalyvės, pasipuošusios naujomis rusiškomis močiutėmis, išeina, šoka ir dainuoja kupletą pagal dainą):

Mes nesėjame ir neariame,
Bet mes nesėdime be darbo!
Per jubiliejų dainuojame ir šokame,
Prajuokinkime gimtadienio žmones!

Matryona (kalba):

Gėlė, gėlė! Kodėl tu šiandien toks susiraukšlėjęs, kaip tualetinio popieriaus ritinėlis?

Gėlė:

O, nekalbėk, Matryona! Visą naktį nemiegojau, vis galvojau, kaip mums geriau pasveikinti gimtadienį, nei pamaloninti jį tokią dieną ?!

Tęsinys šauni scena Skaityti daugiau

dydis>

Siekdami padėti mokytojams (vaikų poilsio organizatoriams) popamokinėje ir laisvalaikio veikloje, siūlome naujas autorinis apybraižas „Auksinė gyvenimo gija“. Kaip rodo pavadinimas, scena amžinųjų vertybių tema – tų, kurios dėl savo akivaizdumo atrodo banalios, todėl sunkiai priimamos „maištaujančiai“ paauglių sąmonei. Tačiau pasitelkus teatralizaciją, suvaidintą savarankiškai arba padedant draugams (klasės draugams), dažnai net pačios „bendriausios tiesos“ suvokiamos ir išgyvenamos visai kitaip. Ypač jei jį lydi pokalbis su vaikinais ir teminės pramogos.

Personažai:

Karvių berniukas ir vėgėlė-senis (tas pats dalyvis)

Karpa-žmogus

Motina

Žmona

Dukra

Sena moteris

Scenos „Gyvenimo auksinė gija“ tekstas

ĮVADAS

Pirmaujantis: Ten gyveno berniukas, vardu Slavka.

Ir jis turėjo labai sunkų gyvenimą.

(Slavka išeina)

Karkla: Mokytojai visada renkasi

Tėvai tik kovoja

Merginos man neleidžia nurašyti

Berniukai nežaidžia futbolo.

Svajoju rasti tokią priemonę,

Pasiilgti visko, kas bloga gyvenime.

Pirmaujantis: Karpa, be tikslo vaikštanti parke,

Pavargęs atsisėdo ant suoliuko.

Kaitino saulė, pūtė vėjas.

Jis pats nepastebėjo, kaip užmigo.

1 SCENA

(Karvė atsisėda ant suoliuko ir užsnūsta. Senutė išeina

Sena moteris: Karpa!

Pirmaujantis: Išgirdo berniuką prie pat ausies.

Jis atsimerkė ir pamatė seną moterį.

Senolė rankoje laikė balioną.

Nuo rutulio kabojo auksinis siūlas.

(Sena moteris ištiesia kamuolį Slavkai su žodžiais)

Sena moteris: Jei švelniai patraukite siūlą,

Valandos pradės bėgti po minučių.

Jei trauksite šiek tiek stipriau

Dienos bėga daug greičiau.

Jei traukiate siūlą, kuris yra šlapimas,

Prabėgs metai, visos dienos ir naktys.

(Sena ponia išeina.)

Pirmaujantis: Karvė įsidėjo dovaną į kišenę.

O keista senutė ir pėdsakas, jau peršalo.

2 SCENA.

(Namuose karvė. Sėdi, nenoromis renka portfelį, miega eidamas. Įeina mama).

Motina: Diena tokia nuostabi, saulėta, giedra,

Nustokite gaišti laiką.

Ruoškis į mokyklą, sūnau

Nepavyksite į pirmą pamoką.

(Mama palieka)

Karkla: Kaip aš praleidau pamokas?

Mokyklos dienos bėgtų greičiau.

Laukiu nesulaukiu vasaros atostogų.

Kokia problema? Aš gausiu siūlą!

Pirmaujantis: Jis paėmė kamuolį ir iškart pasinaudojo proga,

Ištraukiau šiek tiek aukso siūlą.

Ištraukite siūlą ir iškart apdovanokite -

Vasara, atostogos, nereikia eiti į mokyklą!

(Karvė ištraukia kamuolį iš kišenės, ištraukia siūlą. Paukščiai čiulba, užsidega ryškios šviesos. Karvė apsidairo, meta portfelį, juokiasi)

Karkla: Ilgai ieškojau tokios priemonės.

Viskas, kas man nepatinka, praleisiu.

(Pabėga.)

3 SCENA.

(Karpas įeina, atsisėda prie medžio).

Pirmaujantis: Tačiau Slavka vasara nesidžiaugė.

Kartą jis atėjo į apleistą sodą,

Sėdėjau ir galvojau žiūrėdama į siūlą:

Karkla: Kaip sunku visiems vaikams gyventi pasaulyje.

Negalite plaukti, nelieskite saldumynų.

Yra priverstinės sriubos ir mėsos kukuliai.

Ir vasara baigsis, vėl prasidės:

Kai esi vaikas, privalai paklusti visiems.

Bet yra viena priemonė, kuri man padės.

Noriu būti suaugusi.

Pirmaujantis: Ir patraukė siūlą.

(lapai)

4 SCENA

(Slavka, suaugęs (vyresnis studentas), išeina su portfeliu rankose, telefonu. Už jo žmona ir du vaikai).

Pirmaujantis: O dabar Slava – garbingas žmogus

Prestižinis darbas, namas ir automobilis,

Turiu žmoną ir vaikų: dukrą ir sūnų.

Viskas kaip norėjo – savo šeimininką.

Sūnus: Tėti, eime su tavimi žvejoti!

Dukra: Tėti, pažaisk su manimi!

Žmona: Pasivaikščiokime su tavimi parke

Na, praleisk laiką su šeima.

(Žmona ir vaikai išvyksta

Karkla: Kas tai? problemos, darbas,

Kaip pavargau nuo šių rūpesčių.

Dabar bus atostogos, kaip liepta.

Ir geriau iškart išeiti į pensiją.

(Jis išima rutulį, ištraukia siūlą. Išeiti.)

5 SCENA

Pirmaujantis: Taip, Slavka negalėjo įvaldyti dovanos -

Gyvenk dabartimi ir būk dėkingas

Už saulę, už dangų, už upę, už mišką,

Už kiekvieną dieną, kupiną naujų stebuklų.

Jis negalėjo suprasti, koks gražus yra gyvenimas.

O Slavka veltui švaistė laiką.

Visi traukė siūlą, kol akimirksniu

Nesupratau, kad jis jau senas žmogus.

Gyvenimas praskriejo pro jį.

(Senoji Slavka išeina ir atsisėda ant suoliuko)

Karkla: Nieko neprisimenu

Paskutinis skambutis ir baigimas

Meilės deklaracija, bučinys po mėnuliu

Vaikų pirmasis žingsnis ir pirmasis žodis.

Kad ir kaip bandyčiau, neprisimenu.

Niekada nežvejojau su vaikais,

Nemiegojau palapinėje, nežaidė pasivyti,

Aš niekada nenešiojau vaikų ant savo pečių,

Niekada nevaikščiojau su žmona mėnulio šviesoje.

Aš braukiau per gyvenimą nepastebėdamas

Visas grožis, kuris mane supa.

Pirmaujantis: Jis negalėjo sulaikyti ašarų, nulenkęs galvą.

IŠVADA

(Scenoje šviesa pritemdyta arba Slavka sėdi nugara)

Pirmaujantis: Staiga pasirodė senos moters, tos pačios, atvaizdas.

Ar ne tokio rezultato norėjote?

Visos nesėkmės, sielvartai ir kivirčai

Tu praleidai. Tai kam kalbėti?

Karkla: Netaupiau laiko, skubėjau.

Dabar žiūriu atgal, lyg negyvenčiau.

Aš atiduočiau bet ką, kad atgaučiau tuos metus.

Tegul būna rūpesčių, problemų, sunkumų.

Sutinku su viskuo ir prašau vieno -

Vėl gyvenk savo gyvenimą diena iš dienos.

(Slavka diskretiškai nuima seno žmogaus įvaizdžio rekvizitus. Mama išeina)

Motina: Sūnau, pabusk, laikas vakarienei!

(Įjungiama visa šviesa arba Slavka atsisuka į publiką jau berniuko pavidalu ir džiaugsmingai pašoka nuo suolo)

Karkla: Taigi aš apie tai svajojau, aš berniukas, sveikinu!!!

Motina:Žinoma, berniukas! Taip, kas tau negerai, sūnau?

Karkla: Ką tik sapne išmokau naudingą gyvenimo pamoką!