Client et maître du conte arménien. Contes de fées pour enfants en ligne

08.04.2020

Client et maître

Une fois, un client est venu chez le chapelier, a apporté une peau de mouton et a demandé :

Cousez-moi un chapeau avec cette peau !

Eh bien, - le maître parle, - je vais coudre!

Le client a quitté le maître et pense :

"Mais la peau est grande - peut-être sera-t-il possible de se tailler deux chapeaux?" Il le pensait, retourna vers le chapelier et demanda :

Dites-moi, maître, pouvez-vous faire deux chapeaux avec cette peau ?

Pourquoi pas? répondit le chapelier. - Je peux.

Si oui, cousez déjà deux chapeaux, - a dit le client et est parti.

Il marcha un peu, réfléchit, revint de nouveau chez le chapelier et demanda :

Maître, pouvez-vous faire trois chapeaux avec une peau ?

Pourquoi pas? répondit le chapelier. - Soshyu et trois.

Le client était ravi et a demandé :

Pourquoi n'en cousez-vous pas quatre ?

Soshyu et quatre ! - répondit le maître.

Soshyu et cinq.

Alors cousez-moi cinq chapeaux !

Le client est parti, mais à mi-chemin, il est revenu et a demandé :

Maître, pouvez-vous faire six chapeaux ?

Soshyu et six.

Tu ne peux pas en coudre sept ? Ou peut-être huit chapeaux ?

Pourquoi pas? Et cousez-en huit ! - répondit le maître.

Eh bien, alors cousez-moi huit chapeaux !

D'accord, je vais en coudre huit. Revenez la semaine prochaine pour votre commande.

Une semaine plus tard, le client est venu chez le maître :

Mes chapeaux sont-ils prêts ?

Prêt, - le maître répond.

Il appela son disciple et lui dit :

Allez apporter au client ses chapeaux.

L'étudiant a immédiatement apporté huit petits chapeaux - non pas pour les mettre sur sa tête, mais sur une pomme ! Le client les regarda, fut surpris et demanda :

Qu'est-ce que c'est?

Ce sont les chapeaux que vous m'avez commandés, répondit le chapelier.

Hé, maître, pourquoi ces chapeaux se sont-ils avérés si petits? ..

Et vous pensez vous-même! répondit le chapelier.

Le client a pris huit petits chapeaux, est parti et a commencé à penser : « Pourquoi ces petits chapeaux sont-ils sortis ? Pourquoi?.."

Néanmoins, il est agréable de lire le conte de fées "Client et Maître (conte de fées arménien)" même pour les adultes, l'enfance est immédiatement rappelée, et encore une fois, comme un petit, vous sympathisez avec les héros et vous réjouissez avec eux. Grâce à l'imagination développée des enfants, ils ravivent rapidement les images colorées du monde qui les entoure dans leur imagination et comblent les lacunes avec leurs images visuelles. Les dialogues des personnages évoquent souvent la tendresse, ils sont pleins de gentillesse, de gentillesse, de franchise, et avec leur aide une image différente de la réalité émerge. La volonté de transmettre une profonde appréciation morale des actions du personnage principal, qui incite à se repenser, est couronnée de succès. Probablement en raison de l'inviolabilité des qualités humaines dans le temps, toute moralité, moralité et questions restent pertinentes à tout moment et à toutes les époques. Et vient l'idée, et derrière elle l'envie, de plonger dans ce monde fabuleux et incroyable, de conquérir l'amour d'une princesse modeste et sage. Ayant pris connaissance monde intérieur et les qualités du protagoniste, le jeune lecteur éprouve involontairement un sens de noblesse, de responsabilité et un haut degré de moralité. Le conte de fées "Client et maître (conte de fées arménien)" à lire gratuitement en ligne n'est certainement pas nécessaire pour les enfants seuls, mais en présence ou sous la direction de leurs parents.

Environ une fois, un client est venu chez le chapelier, a apporté une peau de mouton et a demandé :
"Coudez-moi un chapeau avec cette peau !"
- Eh bien, - dit le maître, - je vais coudre!
Le client a quitté le maître et pense :
"Mais la peau est grande - peut-être sera-t-il possible de se tailler deux chapeaux?" Il le pensait, retourna vers le chapelier et demanda :
"Dites-moi, maître, pouvez-vous faire deux chapeaux avec cette peau?"
Pourquoi pas? répondit le chapelier. - Je peux.
- Si oui, cousez déjà deux chapeaux, - dit le client et partit.
Il marcha un peu, réfléchit, revint de nouveau chez le chapelier et demanda :
"Maître, pouvez-vous faire trois chapeaux avec une peau?"
Pourquoi pas? répondit le chapelier. - Je vais en coudre trois.
Le client était ravi et a demandé :
"Voulez-vous en faire quatre ?"
- Je vais coudre et quatre! répondit le maître.
- Qu'en est-il de cinq?
- Je vais coudre et cinq.
"Alors cousez-moi cinq chapeaux !"
Le client est parti, mais à mi-chemin, il est revenu et a demandé :
"Maître, pouvez-vous faire six chapeaux?"
- Je vais coudre et six.
« Tu ne veux pas en coudre sept ? Ou peut-être huit chapeaux ?
Pourquoi pas? Et cousez-en huit ! répondit le maître.
"Eh bien, alors cousez-moi huit chapeaux !"
— D'accord, je vais en coudre huit. Revenez la semaine prochaine pour votre commande.
Une semaine plus tard, le client est venu chez le maître :
Mes chapeaux sont-ils prêts ?
"Prêt", répond le maître.
Il appela son disciple et lui dit :
- Aller apporter au client ses chapeaux.
L'étudiant a immédiatement apporté huit petits chapeaux - non pas pour les mettre sur sa tête, mais sur une pomme ! Le client les regarda, fut surpris et demanda :
- Qu'est-ce que c'est?
"Ce sont les chapeaux que vous m'avez commandés", a déclaré le chapelier.
"Hé, maître, pourquoi ces chapeaux se sont-ils avérés si petits? ..
- Et vous pensez vous-même! répondit le chapelier.
Le client a pris huit petits chapeaux, est parti et a commencé à penser : « Pourquoi ces petits chapeaux sont-ils sortis ? Pourquoi?.."

Dans cette leçon, vous apprendrez la cupidité et la stupidité, lirez le conte de fées arménien "Client et Maître" et l'analyserez.

Une fois, un client est venu chez le chapelier, a apporté une peau de mouton et a demandé :
- Cousez-moi un chapeau avec cette peau !
- Eh bien, - dit le maître, - je vais coudre!(Fig. 1, 2)

Riz. 2. Image du dessin animé "The Greedy Rich Man" (1980) ()

Le client a quitté le maître et pense :
"Mais la peau est grande - peut-être sera-t-il possible de se tailler deux chapeaux?". Il le pensait, retourna vers le chapelier et demanda :
- Dites-moi, maître, pouvez-vous faire deux chapeaux avec cette peau ?
- Pourquoi pas? répondit le chapelier. - Je peux.

- Si oui, cousez déjà deux chapeaux, - dit le client et partit.
Il marcha un peu, réfléchit, revint de nouveau chez le chapelier et demanda :
- Maître, pouvez-vous coudre trois chapeaux avec une peau ?
- Pourquoi pas? répondit le chapelier. - Soshyu et trois.
Le client était ravi et a demandé :
- Vous ne pouvez pas en faire quatre ?
- Soshyu et quatre ! - répondit le maître.
- Un cinq ?
- Soshyu et cinq.
- Alors cousez-moi cinq bonnets !(Fig. 3)

Riz. 3. Image du dessin animé "The Greedy Rich Man" (1980) ()

Le client est parti, mais à mi-chemin, il est revenu et a demandé :
- Maître, pouvez-vous faire six chapeaux ?
- Soshyu et six.
- Tu ne peux pas en coudre sept ? Ou peut-être huit chapeaux ?
- Pourquoi pas? Et cousez-en huit ! - répondit le maître.
- Eh bien, alors cousez-moi huit chapeaux !
- D'accord, je vais en coudre huit. Revenez la semaine prochaine pour votre commande.
Une semaine plus tard, le client est venu chez le maître :
- Mes chapeaux sont-ils prêts ?
"Prêt", répond le maître.
Il appela son disciple et lui dit :
- Aller apporter au client ses chapeaux.
L'étudiant a immédiatement apporté huit petits chapeaux - non pas pour les mettre sur sa tête, mais sur son poing !(Fig. 4)

Riz. 4. Image du dessin animé "The Greedy Rich Man" (1980) ()

Le client les regarda, fut surpris et demanda :
- Qu'est-ce que c'est?
"Ce sont les chapeaux que vous avez commandés pour moi", a déclaré le chapelier.
- Hé, maître, pourquoi ces chapeaux se sont-ils avérés si petits? ..
- Et vous pensez vous-même! - répondit le chapelier(Fig. 5).

Riz. 5. Image du dessin animé "The Greedy Rich Man" (1980) ()

Le client a pris huit petits chapeaux, est parti et a commencé à penser : « Pourquoi ces petits chapeaux sont-ils sortis ? Pourquoi?.."(Fig. 6)

Riz. 6. Image du dessin animé "The Greedy Rich Man" (1980) ()

Répondez aux questions, vérifiez l'exactitude de vos réponses :

1. Nommez les personnages principaux du conte de fées.

(client et maître)

2. Qu'est-ce que le client a demandé ?

(chapeau)

3. Combien de chapeaux ont été cousus par le maître ?

(huit)

4. Qu'est-ce qui a diminué avec une augmentation du nombre de chapeaux ?

(leur taille)

5. Sur quoi pourriez-vous porter des chapeaux cousus ?

(uniquement pour le poing)

6. Quelle question le client a-t-il posée en rentrant chez lui ?

(« pourquoi les chapeaux sont-ils si petits ? »)

7. Répondez à la question du client.

(plus il y a de majuscules, plus leur taille est petite)

8. Qu'est-ce qui est ridiculisé dans ce conte ?

(cupidité et bêtise du client)

9. Comment la cupidité s'est-elle manifestée ?

(en nombre de caps)

10. Qu'est-ce que la stupidité ?

(il ne pouvait pas comprendre pourquoi les chapeaux sont si petits)

Lisez les proverbes sur la cupidité. Lequel correspond à cette histoire?

Vous ne pouvez pas mendier à partir d'une croûte gourmande.
Tout ce qui tombe entre les mains des cupides est perdu.
Si vous voulez le supplément, vous perdrez le dernier.

Le troisième proverbe convient au conte de fées "Client et Maître". Le client du conte de fées en voulait trop et s'est retrouvé sans chapeau. Ainsi la cupidité et la bêtise étaient punies.

Le conte de fées "Le client et le maître" peut être attribué à la forme quotidienne des contes de fées.

russe conte populaire"Avare"
Conte folklorique russe "Deux petits ours gourmands"
Conte de fées bulgare "La cupidité ne mène pas au bien"
Conte de fées afghan "Avidité"

Bibliographie

Kubasova O.V. Pages préférées : Manuel de lecture littéraire pour la 1re année. - Smolensk : Association XXIe siècle, 2011.
Kubasova O.V. Lecture littéraire: Cahier d'exercices pour le manuel de la 1re année. - Smolensk : Association XXIe siècle, 2011.
Kubasova O.V. Lecture littéraire : Je veux lire. Livre de lecture pour le manuel "Pages préférées". 1 classe. - Smolensk : Association XXIe siècle, 2011.

Multiashki.ru ().
Vivre-skazki.ru ().
Allskazki.ru ().

Devoirs

Préparez un récit du conte de fées arménien "Client et Maître".
Décrivez les personnages principaux de l'histoire.
Lisez deux autres histoires de cupidité parmi lesquelles choisir.

Conte de fées arménien "Client et Maître"

Thème : Conte de fées arménien "Client et Maître"
Objectif : développement des compétences en lecture.
Objectifs de la leçon:
présenter aux élèves le conte de fées arménien "Client et Maître" ; réveiller l'activité cognitive.
travail sur l'éveil à la lecture, sur le développement des compétences en lecture ;
élargir les horizons des étudiants, développer la parole, l'observation, la capacité d'analyser ce qu'ils lisent;
éduquer la réactivité émotionnelle à ce qui est lu, aux personnages et à leurs actions.

Pendant les cours :

Organisation du temps

Faisons connaissance avec une nouvelle œuvre aujourd'hui.

En travaillant avec un nouveau travail pour vous, vous devrez résoudre les tâches suivantes (tâches au tableau):

Apprendre à écouter attentivement en lisant

Pensez au contenu

Apprendre à travailler avec du texte

Définir l'idée de l'œuvre

Travailler sur du nouveau matériel

Réception méthodique "Assomption":

Lire au tableau avec quelle œuvre va-t-on se familiariser ?

Qui a écrit le conte de fées ?

Qui sera discuté dans le travail?

Qui est un maître ? Client?

(Un maître est une personne formée qui fait quelque chose.

Le client est la personne qui a passé la commande.

Tâche avant la lecture par l'enseignant :

Écoutez un conte de fées, voyez comment le client et le maître sont liés l'un à l'autre ?

Le professeur lit une histoire.

Comment le client et le maître sont-ils connectés dans un conte de fées ?

Quelle tâche avez-vous effectuée ? Avez-vous réussi à le terminer ?

lecture secondaire

Nous arrivons donc à la tâche 2 de la leçon. Exprimez-la.

Tâche : apprendre à raisonner par le contenu.

Maintenant, vous allez vous-même lire le conte dans une chaîne.Page 136

Lecture pour les enfants + formation avant la lecture du manuel.

Quelle question le client s'est-il posée ?

Qui va le trouver dans le texte et le lire ?“... pourquoi les chapeaux se sont-ils révélés si petits ? Pourquoi?"

Répondez à la question du client. (réponses de plusieurs étudiants)

Quelle tâche avez-vous effectuée ? A-t-on pu raisonner selon le contenu ?

Pause physique musicale

travail créatif avec texte

Quelle est la prochaine tâche qui nous attend ? Exprimez-la.

Tâche : apprendre à travailler avec du texte.

Maintenant, nous lisons la conversation entre le client et le maître par rôles.

Page 138 (presque au milieu) des mots "... peux-tu en coudre quatre ?" jusqu'à la fin de la page.

Lisez ce passage pour vous-même, réfléchissez aux rôles dont nous avons besoin.

Marquez les mots du client, du maître, de l'auteur.

Vérification de la répartition des rôles.

Lecture de rôle

Évaluation des enfants en lecture. Résumé de l'enseignant.

Quelle tâche avez-vous effectuée ?

Définir l'idée d'une œuvre

Nous arrivons ici à la dernière tâche. Exprimez-la.

Tâche: déterminer l'idée de l'œuvre.

Tâche au tableau :

Vous avez 4 mots. Vous devez choisir des mots qui conviennent pour décrire le client et le prouver.

Les élèves vont au tableau et notent une description appropriée et prouvent.

Quelle était la cupidité du client ?

Quelle était la bêtise du client ?

Qu'est-ce qu'un conte de fées enseigne?

Quelle est la tâche qui nous attend ?

Quelle est l'idée de la pièce ?

Pause physique

Travailler avec les proverbes

Il y a 2 proverbes au tableau :

Si vous en voulez trop, vous perdrez le vôtre.

Sans travail, vous ne pouvez pas sortir un poisson d'un étang.

Explique comment tu les comprends ?

Quel proverbe ne correspond pas à l'histoire?

Il existe de nombreux autres proverbes sur la cupidité, car les gens l'ont toujours ridiculisée.

Jeu "Recueillir des proverbes"

Vous ne pouvez pas mendier à partir d'une croûte gourmande.

Tout ce qui tombe entre les mains des cupides est perdu.

Le cupide paie deux fois.

Beaucoup à saisir et à perdre.

Plusieurs proverbes sont imprimés sur les feuilles de votre bureau, mais pour les lire, vous devez les collectionner.

Nous ferons ce travail en binôme.

Rappelons les règles du travail en binôme.

Pour vérifier, le couple se rend au tableau et recueille le proverbe.

Amour propre.

Selon quels critères allons-nous nous évaluer ?

Discutez de la façon dont ils ont fait le travail. Quelles ont été les erreurs.

Réflexion

Voir si nous avons réussi à résoudre toutes les tâches de la leçon ?

La leçon était-elle intéressante ?

Qu'est-ce qui vous a été instructif ?