Rezumat al modelării în grupul de mijloc al unei păsări. Rezumat al OOD despre modelarea „Păsărilor” (grupa mijlocie). Integrarea zonelor educaționale

Rezumatul claselor de modelare în grupa mijlocie

„Păsări de iarnă”

Educator: Pypina N.V.

2016

Sarcini:Pentru a forma interes pentru lucrul cu plastilină, dezvoltați abilitățile motorii fine, atenția, vorbirea, imaginația,

creativitatea, dezvoltarea percepției estetice.

Învață să sculptezi o pasăre într-un mod constructiv, observând locația și raportul părților corpului, conectați părțile,

apăsându-le unul împotriva celuilalt.

Continuați să învățați cum să utilizați stiva.

Cultivați independența, perseverența, acuratețea.

Sistematizați cunoștințele copiilor despre păsările care ierna.

Exercitați copiii la numărarea în termen de 5. Învățați să răspundeți la întrebarea „Cât? »

Integrare zonele educaționale: cunoastere, comunicare, socializare, muzica, siguranta.

Muncă preliminară:

Conversație despre păsările care iernează (pițioi, cilindele, vrăbii);

Examinarea ilustrațiilor „Păsări”

Citirea poveștilor despre păsările care iernează („Vrabie și vulpe” basm bulgar, „Sărit agil de pițigoi” A. Barto, „Bullfinches” A. Prokofiev, „Tit” cântec iugoslav, „Vrabie” E. Charushin)

Ghicitori.

Observarea păsărilor la plimbare.

Material:

Peisaj al pădurii de iarnă, imagini (șabloane) cu păsări (sânii, cintecele, vrăbii, plastilină (maro și gri), șervețele, stive și scânduri) în funcție de numărul de copii, hrișcă și semințe de floarea-soarelui (pentru decorarea ochilor și a ciocului). de vrabie), hrănitoare.

Aranjament muzical: Sunete ale naturii. (Păsări. Zgomot de pădure), sunet (Magie), „A. Vivaldi „Anotimpurile. "Iarnă".

Progresul lecției:

Educator:Astăzi avem oaspeți. Vor să vadă cum ai crescut, ce ai învățat. Dar mai întâi trebuie să salutați oaspeții. (Copiii salută oaspeții în cor). Uitați-vă unul la altul, zâmbiți și pregătiți-vă să ascultați cu atenție.

Educator:Băieți, vă place să mergeți?

Copii: Da.

Educator:Spuneți-mi, băieți, unde vă place să mergeți?

Răspunsurile copiilor (pe stradă, la grădiniță, la patinoar etc.)

Educator:Astăzi vă invit la o plimbare în pădurea de iarnă. Dar înainte de a merge în pădurea de iarnă, ce crezi că trebuie să facem?

Copii:Pune haine calde.

Ne punem mănuși imaginare, o pălărie, o haină de blană.

Educator:

Vă invit să mergeți la o plimbare în pădurea de iarnă,

Mai multe aventuri interesante, noi, băieții, nu le găsim.

Stați unul după altul, țineți strâns de mână.

De-a lungul potecilor, de-a lungul potecilor, nu ne grăbim, nu rămânem în urmă

Vom merge toți împreună în pădure.

(Copiii se țin de mână și îl urmează pe profesor cu un „șarpe”)

Educator:Băieți, uite ce frumos este în pădure! Câtă zăpadă! Uite ce brad frumos este!

Ne apropiem de brad, admirăm.

Educator:Băieți, uitați cine stă pe pomul de Crăciun?

Copii: Piţigoi.

Educator: Ce sunt ei?

Copii:Frumos, mic, galben-sân etc.

Educator:Să numărăm câți pițigări stau pe o ramură de pom de Crăciun.

Copiii numără (patru pițioi).

Educator:Băieți, ce credeți că fac păsările în pădure iarna?

Copii:Se joacă, se distrează, își iau propria mâncare etc.

Ne apropiem de următorul brad de Crăciun, Bullfinches stau pe o creangă.

Educator:Băieți, uitați cine stă pe ramurile acestui pom de Crăciun?

Copii: Cintecele.

Educator: Ce sunt ei?

Răspunsurile copiilor.

Educator:Câte cântece stau pe ramurile de sus? (două cintece)

Câte cintece stau pe ramurile inferioare? (trei cintece)

Câte cântece sunt pe pomul de Crăciun? (cinci cintece).

Educator:Spuneți-mi, băieți, păsările care nu zboară iarna pe tărâmuri calde, dar rămân cu noi iarna, cum se numesc?

Copii: Păsări de iarnă.

Ne apropiem de următorul brad (o vrabie stă pe bradul de Crăciun)

Educator:Uite, băieți, cine stă pe o creangă?

Spune-mi ce este.

Răspunsurile copiilor(ochi mici, gri, pestriți, negri).

Educator:Băieți, mi se pare că vrabia e tristă. De ce crezi?

Răspunsurile copiilor(e frig, plictisit singur pe brad, nu are prieteni).

Educator:Băieți, cum puteți ajuta o mică vrabie?

Răspunsurile copiilor.

Educator:Și să revenim la Grădiniţăși-l orbește prieteni.

Țineți mâinile strâns de-a lungul potecilor, de-a lungul potecilor

Nu ne grăbim, nu rămânem în urmă la grădiniță, vom merge cu toții împreună.

Trecem la masă, ne scoatem hainele imaginare.

Hai sa mergem sa ne asezam la masa.

Educator:Uite, am un prieten pentru vrabia noastră.

Să vedem ce este

Raspunsurile copiilor:Mic, pestriț, cenușiu, cap mic rotund, corp oval, aripi, coadă, cioc, ochi.

Educator:Vrei să-i faci prieteni pentru vrabia noastră?

Raspunsurile copiilor:

Arată cum să sculptezi o vrabie:

1. Luăm plastilina și o împărțim în două părți, o parte este mai mare (pentru corp), cealaltă este mai mică (pentru cap)
2. Luăm o bucată mai mică și rulăm mingea între palme într-o mișcare circulară (obținem capul unei păsări)
3. Sculptăm corpul unei păsări. Luăm o bucată mai mare, mai întâi rulăm mingea între palme într-o mișcare circulară, apoi apăsăm ușor în jos. Pentru a face corpul ușor rotunjit sau oval.
4. Conectam piesele, capul este ușor netezit pentru a se ține ferm.
5. Tragem de coada si o ciupim usor.
6. Tragând și ciupind aripile
7. Facem un cioc dintr-o sămânță de floarea soarelui și ochi din hrișcă.
8. Facem pene cu un teanc.

(copiii sculptează prietenii pentru o vrabie pe muzică)

Rezultat:Băieți, ce faptă bună am făcut astăzi?

Raspunsurile copiilor:Prieteni orbiți (păsări) pentru o vrabie

Educator:Uite ce am (feeder)

Pentru ce este un alimentator?

Raspunsurile copiilor:(cantina pentru pasari)

Educator:Haide, băieți, puneți vrăbiile în alimentator.

Bravo băieți, vrăbii minunate s-au dovedit pentru toată lumea. Acum vrabia nu se va plictisi, i-ati facut multi prieteni noi.Astăzi, când mergem la plimbare, vom lua cu noi mâncare pentru păsări și vom hrăni vrăbiile și alte păsări care zboară la hrănitori.

Din motive tehnice, nu am sculptat vrăbii, ci cintece. Și să fiu sincer, au ieșit grozavi.

Sarcini. Să-i învețe pe copii să sculpteze păsările într-un mod constructiv din 4-5 părți, diferite ca formă și dimensiuni, folosind materiale suplimentare (chibrituri pentru picioare; nasturi pentru ochi, semințe pentru cioc). Arată posibilitatea de a obține o culoare mai expresivă prin amestecarea a două culori originale. Direct la o căutare independentă a modalităților de a transmite mișcarea unei figurine din stuc (capul este coborât în ​​jos, aripile sunt ridicate). Dezvoltați simțul formei, capacitatea de a compune.

Muncă preliminară. Observarea păsărilor la o plimbare în parc. Examinarea imaginilor cu păsări (vrabiuță, pițigoi, cintișor, cioara, cârpă etc.).

Materiale, unelte, echipamente. Poze cu imagini cu vrăbii. Plastilina maro si gri, teancuri, seminte pentru cioc, chibrituri (tuburi de cocktail) pentru picioare, servetele de hartie si stofa; „jgheaburi” ca bază pentru compoziții colective: 2-3 capace din cutii de carton(diferite marimi, cu laturile joase) cu franghii sau impletitura pentru agatat.

Pe calea argintie.

Va veni doar Anul Nou.

Pe un picior înalt și subțire

Arborele miracol este în sus.

Acest copac nu este simplu.

Și nu este pentru copii.

Zburând lângă bradul de Crăciun

Păsările fluieră vesele.

Există o ciocănitoare și țâțe.

Cintece și o vrabie

Toată lumea vrea să se distreze

Lângă bradul tău de Crăciun!

Jucăriile nu strălucesc pe ea

Și steaua nu strălucește.

Dar hrănitoare pentru păsări

Am stat acolo!

Profesorul le amintește copiilor cum priveau păsările de pe alimentator în timp ce mergeau și le hrănea cu semințe, cereale, pesmet. Apoi arată 2-3 hrănitoare pregătite în prealabil din cutii de carton (capace cu laturile joase) cu frânghii pentru agățat și sugerează să facă vrăbii. Arată imagini cu vrăbii și cere să spună cum arată (mici, corpul este rotund, capul este mic și, de asemenea, rotund, aripile sunt mici, coada este alungită, penele sunt maro și gri, ciocul este scurt, ochii sunt mici, rotunzi). Arată cum să sculptezi o vrabie într-un mod constructiv:

Luăm bucăți de plastilină maro și gri, le amestecăm într-un singur bulgăre pentru a obține o culoare asemănătoare cu culoarea penelor de vrăbii (profesorul atrage din nou atenția copiilor asupra imaginilor vrăbiilor);

Împărțim din nou bulgărul maro-gri în jumătate și o jumătate în jumătate, astfel încât să obținem în total 3 bucăți - una mare și două mai mici;

Dintr-o bucata mare sculptam un trunchi in forma de ou si tragem coada din spate, o turtim cu degetele pentru a face coada unei vrabii;

Mai avem două bucăți identice de plastilină, dintr-una vom face un cap și un suport pentru picioare, iar din a doua - aripi; ^^

Împărțim această piesă într-un cap și un suport pentru picioare; rulăm un cap rotund, îl atașăm de corp (arată locul de atașare); pentru picioare luăm un chibrit, îl rupem în jumătate, îl introducem în partea inferioară a corpului (burtică) și îl întărim pe un suport plat pentru tort;

Aripile le facem astfel: întindem mingea, o turtiți, o tăiem în jumătate cu o tăietură - obținem două aripioare identice, le atașăm pe părțile laterale ale corpului;

Verificăm dacă vrăbiuța noastră va sta pe picioare (profesorul verifică stabilitatea meșteșugului);

Decorăm capul vrăbiei: facem ciocul din plastilină galbenă sau pur și simplu introducem o sămânță - una dacă ciocul este închis și două dacă ciocul este deschis; ochii rotunzi vor ieși bine din bile mici de plastilină;

Vrabia este gata și poate zbura la hrănitor.

Profesorul le arată copiilor posibilitățile de a transfera mișcarea figurinei: ridică aripile și arată că vrabia zboară la hrănitor, se așează pe ea (cad aripile) și începe să ciugulească boabele (coboară capul). jos).

Copiii aleg materialul, încep să sculpteze vrăbii și, pe măsură ce sunt făcute, le transferă în hrănitori.
Lucrări ulterioare. Copiii completează după bunul plac compozițiile „Vrăbii pe hrănitor”.

Artem K. Dasha K

tatiana strokova
"Pasăre". Schița unei lecții de activitate (modelare) în grupa de mijloc

Schiță a orelor de modelare în grupa de mijloc pe tema« păsărică»

Profesoara Strokova Tatyana Valerievna

Grădinița GBOU №1672

Moscova, 2014

Conținut software. Învățați copiii să sculpteze cu lut păsărică, transmite forma ovală a corpului, cap rotund. Învață să tragi de coadă, să ciupești ciocul. Continuați să învățați cum să împărțiți plastilina în bucăți, folosiți o stivă. Învață să notezi diversitatea imaginilor rezultate.

Cultivați acuratețea, independența, dezvoltați memoria, atenția, imaginația.

Material: plastilină, scândură, stive.

material vizual: pasăre sculpturală, imaginea unei păsări.

munca de vocabular: cap, coadă, cerc, oval, ochi, cioc, tragere, ciupire, stivuire.

Muncă preliminară. Citind un basm păsărică.

Progresul cursului.

Profesorul face o ghicitoare.

Toată lumea cunoaște această pasăre

Nu zboară spre o regiune caldă. Această pasăre este tot timpul anului. Locuiește în curtea noastră. Și ea ciripește

Tare dimineața:

Trezeste-te repede. -

Toată lumea se grăbește.

Cine e? (vrabie) Corect.

Bate la usa. "Sosește" păsărică. Profesorul, împreună cu copiii, examinează o sculptură a unei forme mici de pasăre.

Asa o frumusete pasărea a zburat la noi! Să facem unul ca acesta păsărică. Dar mai întâi, să aruncăm o privire mai atentă la el. Ce ai păsări? (tors, cap, cioc, coada, aripi). Ce formă are corpul păsări? (gest de rotire) (Oval ca un ou).

Ce formă are capul? (rundă). Cu ce ​​seamănă? (pe minge). În ce parte a corpului se află capul? păsări? (la inceputul corpului).

Ce coada de pasăre? (lung, prima). Vezi ce ai păsările sunt pe cap? (ochi, cioc).

Câți ochi face păsări? (Două). Câte aripi? (Două)

Și acum vă voi arăta cum să sculptați păsărică. Priviți cu atenție și amintiți-vă. Voi împărți bulgărul de plastilină în jumătate, voi pune o parte și voi împărți din nou pe cealaltă în jumătate. Câte bulgări au făcut (Trei).Din cea mai mare piesa voi sculpta corpul. Ce forma are (oval) Arată cum să sculptezi o formă ovală (spectacol pentru copii).

Da, trebuie să rulați lutul drept miscarile: Înainte şi înapoi (Sculptez corpul). Pe o parte a corpului va fi un cap, iar pe cealaltă ce? (coadă).

O să trag plastilina cu degetele, așa (arata). Acum voi sculpta capul. (mărgele de cap). Cum vei sculpta capul, vei arăta cu mâinile tale.

Așa este, vom rula bulgărea într-o mișcare circulară. Ce trebuie făcut pentru ca acesta să funcționeze păsărică? Corect. Să conectăm două părți: corp și cap, apăsați ferm, apăsați cu degetele (arata).Este necesar să se aplice cu grijă, astfel încât să iasă neted, frumos. Acum ciupește ciocul în față, având grijă să nu strici capul, așa (spectacol): cu două degete sus și jos, iar acum și în lateral.

Gândește-te și spune-mi cum vom face ochi, aripi? (trage cu un teanc)

Da, cu capătul teancului vom desena ochi pe o parte și pe cealaltă, iar aripi, pene cu celălalt capăt (spectacol).

Pentru a noastră pasărea stătea, moda in loc de picioare stand: din a 3-a bucată mică și rulați o coloană, aplatizați-o și puneți-o pe ea păsărică, apăsați ferm și apăsați. Așa s-a dovedit păsărică. Voi reaminti copiilor despre folosirea atentă a plastilinei, precizez succesiunea modelare, dați instrucțiuni pentru a începe sculptarea.

Lucru individual cu copii: Voi ajuta copiii individuali să împartă lutul în 3 părți, îmi voi aminti împreună cu el căile sculptură ovală, minge, exersați copiii în tragere și ciupit (arata pe piesa ta) Voi lăuda copiii independenți, îngrijiți, voi arăta încă o dată tehnica de netezire a suprafeței unui obiect.

Analiza muncii copiilor. Copiii își pun munca pe tablă. Voi aduna copiii în jurul mesei, pe care este o tablă cu munca copiilor, voi lua în considerare lor: lot ai orbit păsările! Acum al nostru păsări-mamă multe pui de păsări, Toti variat: mare si mic. Privește asta pasărea îşi înclină capul caută cereale. Și asta ce face pasărea? (Sunt atent la expresivitatea imaginilor). Ce fel cele mai frumoase păsări, cel mai neted? Similar păsări pe pasăre-mamă. Voi oferi o evaluare pozitivă a muncii copiilor. La sfârșitul lectii Voi cânta un cântec cu copiii despre păsărică.

GCD despre modelarea „Bird” (grupa mijlocie)

Scop: Consolidarea la copii a abilității de a sculpta o pasăre din plastilină, transmite forma ovală a corpului, trage și ciupește părți mici; ciocul, coada. Să-și formeze deprinderea de a observa diversitatea imaginilor rezultate, de a se bucura de ele.

Progresul cursului.

Copiii stau în cerc. Joc cu degetele „Vreau să construiesc o casă”

Activați înregistrarea „ciripit păsări”

Educatoarea: Oh, auziți băieți? Cine ciripește?

Copii: pasăre!

Se aduce un hrănitor pentru păsări.

Educator: Băieți, să salutăm pasărea.

Copii: Bună, pasăre!

Bird: Salut baieti. (trist)

Educatoare: Birdie, de ce ești atât de tristă?

Bird: Sunteți atât de mulți, sunteți atât de veseli, prietenoși și sunt trist pentru că sunt singur și nu am prieteni.

Profesorul se întoarce către copii: Băieți, cum putem ajuta pasărea?

Copii: Fă-ți prieteni pentru păsări.

Profesor: Cum putem face asta?

Copii: lipiți, desenați, modelați.

Educatoare: Da, putem lipi, desena, dar astăzi vom sculpta. Ca să putem face bine, băieți, să ne uităm la pasărea noastră.

Profesorul pune întrebări copiilor.

Educatoare: Ce are pasărea?

Copii: trunchi (este oval)

Copii: Capul, este rotund, este în față.

Copii: Cioc, coada (este in spate)

Educator: Aici ne-am examinat pasărea.

Arată-mi stiloul tău.

Profesor: Ce vom face?

Copii: Pasăre! (îndoiți degetul mic).

Profesor: Ce material?

Copii: Din plastilină. (îndoiți degetul inelar)

Profesor: Cu ce ​​instrument?

Copii: Folosind tabla. (îndoiți degetul mijlociu)

Profesor: Cum o vom face?

Copii: Totul este în ordine și obținem acest rezultat. (Îndesc degetul arătător și arată degetul mare)

Educator: Pentru a obține un astfel de rezultat, vino la masa mea.

Pe masă se întind pe o tavă o minge și un oval turnat în prealabil.

Educator: Băieți, uite, am o minge, cum să o sculptez, arată-mi băieții în aer. Și există și un oval, arată-ne cum îl sculptăm.

Și acum trebuie să conectăm corpul păsării și capul. Cum o vom face? (se unge).În fața capului vom face un cioc (se scoate).

Și în spatele cozii (întindeți și aplatizați).

Aici avem o pasăre!

Profesorul îi invită pe copii să meargă la locul lor de muncă și să-l acopere. După ce copiii și-au acoperit la locul de muncă, băieții merg după scaune.

Educatoare: Băieți, de unde începem munca?

Copii: Împărțiți plastilina în 2 părți. Din cel mai mare vom face corpul, iar din cel mic vom face capul.

Pentru acei copii care au terminat lucrarea mai repede decât ceilalți, profesorul dă plastilină suplimentară și îi invită pe copii să facă semințe pentru păsări.

După finalizarea lucrărilor, păsările sunt transportate la standul de artizanat.

Se efectuează analiza lucrărilor finalizate.

Educator: Băieți, ce oameni grozavi sunteți, ce păsări frumoase ați orbit. Uite ce fericită este pasărea noastră!

Bird: (cu bucurie) Mulțumesc băieți! Câți prieteni am acum, toți sunt frumoși. Ma bucur baieti! Mulțumesc!

Băieții poartă scaunele și apoi își curăță locul de muncă în ordine inversă.

Rezumatul GCD despre modelarea „Au sosit păsările”

Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre trăsăturile caracteristice ale păsărilor; crearea unei imagini tridimensionale a unei păsări; transmite în modelare trăsăturile caracteristice ale păsărilor, raportul dintre părți în dimensiune, formă; utilizați tehnici familiare de modelare: rostogolire, tragere, pentru a cultiva o atitudine grijulie față de păsări.

Progresul cursului.

A venit primavara. Jgheaburile din parcurile orașului sunt adesea pline. Pentru păsări, oamenii poartă semințe. Jgheaburile nu sunt goale nici măcar vara. E greu să fii primul pasari calatoare. Ei zboară veseli - este timpul să construiască cuiburi și să reproducă urmași. Și uneori vremea nu se răsfăț. Se va zavyuzhit fie, apoi se va copleși, apoi se va răci semnificativ. Graurii, cintezele, cintezele, cintezele, cintezele sunt printre primii care vin la noi primăvara. Astăzi am văzut o mulțime de păsări care au zburat la alimentator pe site-ul nostru. Să ne amintim pe cine am văzut. Și pot zbura, de asemenea: țâșcă, cioară, cilinde.

Vezi prezentarea „Păsări”

Jocul „Ghicește ghicitoarea” (prezentând păsări într-o prezentare, nume iernate sau migratoare)

1. Iată femeia cu fețele albe și numele ei este.

(Virca este o pasăre care ierna)

2. Pui - ciripit!

Sari la cereale!

Peck, nu fi timid

Cine este aceasta... (Vrabia este o pasăre care ierna)

3. Negru, agil strigă „Krak”,

Viermii sunt inamicul. (Rook este o pasăre migratoare)

4. Care s-a așezat pe o crengă grasă

Și ciocăne „Coc-toc, cioc-cioc”? (ciocănitoare. Ierni)

5. Iarna, merele sunt pe ramuri,

Adună-le repede!

Și deodată merele fluturau

La urma urmei, acesta este... (Bullfinches sunt păsări de iarnă)

6. Vine la noi cu căldură,

Drumul a fost lung.

Sculptează o casă deasupra ferestrei

Din iarbă și lut. (Rândunica este o pasăre migratoare)

Păsările sunt micii noștri vecini. Zgomotos, amuzant, melodios, multicolor, amuzant, inteligent, domestic și urban... Atât de diferit și atât de amuzant.

Ai observat că toate ghicitorile sunt despre păsări? Și probabil am ghicit că astăzi vom sculpta păsări.

Deci păsările au: un corp, un gât, un cap, un cioc pe cap, o coadă, aripi, labe. (copiii sculptează împreună cu profesorul) Luăm o bucată de plastilină și o împărțim în două părți. Punem o bucata pe scandura, acesta va fi corpul, iar pe a doua o impartim in doua jumatati mai identice, dintr-o jumatate vom face capul, iar din a doua ca picioare. Luăm o bucată mare de plastilină și începem să facem corpul, îl rulăm într-un cârnați gros, acum scoatem gâtul din corp pe o parte, iar pe cealaltă parte coada. Acum luăm o bucată mică de plastilină și întindem capul și scoatem ciocul. Acum atașăm capul de gât, folosind metoda de lubrifiere. Luăm ultima bucată de plastilină și facem picioare, de asemenea, o întindem, într-o mișcare circulară. Am întins-o, ne-am luat un mic oval și ne-am pus pasărea pe el, e ca picioarele noastre. Deci am orbit o pasăre, dar ce lipsește de la pasărea noastră? Să-i desenăm aripile și ochii cu un teanc. Iată păsările pe care le avem.

Vrei să joci jocul „Păsările zboară”. Cu toții veți fi păsări și voi spune cuvinte și vă veți împrăștia la cuvântul „Ai”... Păsările stau, ciugulesc boabe și zboară departe.

Pasărea s-a așezat pe fereastră:

Stai cu noi o vreme

Stai jos, nu zbura departe.

Pasărea a zburat - „Da! » (jocul se repeta de 2-3 ori)

Invitați copiii să pună păsările pe alimentator și să le hrănească.

Hrăniți păsările iarna.

Lasă de peste tot

Se vor aduna la tine, ca acasă,

Mize pe verandă.

Mâncarea lor nu este bogată.

Am nevoie de o mână de cereale

O mână -

Și nu înfricoșător

Vor avea iarnă.

Câți dintre ei mor - nu numărați,

E greu de văzut.

Dar în inima noastră există

Și păsările sunt calde.

Este posibil să uităm:

Ar putea zbura departe

Și a stat iarna

Alături de oameni.

Antrenează păsările în frig

La fereastra ta

Așa că fără cântece nu era nevoie

Salutăm primăvara.

Analiza muncii copiilor.

Chistova Anna Nikolaevna