Описати професію німецькою. "Моя робота". Розмовна тема німецькою мовою. "Mein zukünftiger Beruf" - "Моя майбутня професія"

У цій статті ви дізнаєтесь корисні вирази німецькою мовою, пов'язані як загалом з роботою, зайнятістю, так і фрази, що стосуються професійної діяльності, зокрема у сфері продажу.

Моя робота. Топік

Я працюю менеджером з продажу автомобілів у фірмі N. Я продаю як нові, так і вживані автомобілі.

Їх bin als Auto- Vertriebsmitarbeiter bei der Firma N tätig. Їх verkaufe sowohl Neuwagen, als auch Gebrauchtwagen.

Моїм основним завданням є пошук клієнтів. Для цього необхідно відвідувати галузеві виставки, проводити особисті зустрічі та телефонні переговори. Також до моїх посадових обов'язків входить консультування клієнтів при покупці автомобіля; укладання договору на придбання автомобіля.

Zu meiner Grundaufgabe gehört die Akquise. Hierfür ist erforderlich, die Fachausstellungen zu besuchen, die persönlichen Treffen auszutragen und die Telefonverhandlungen zu führen. Zu meinen Kompetenzen gehoren auch die Kundenberatung beim Autokauf und Vertragsaufstellung.

Проте стосунки з клієнтом не обмежуються продажем автомобіля. Після продажу необхідно систематично підтримувати стосунки із клієнтом. Наприклад, періодичне опитування клієнта про його задоволеність автомобілем, надання допомоги у виборі запчастин для автомобіля та допомоги у проходженні техобслуговування.

Die Beziehungen zum Kunden beschränken sich nicht nur auf den Autoverkauf. Nach dem Verkauf sollen die Beziehungen zum Kunden systematisch gepflegt werden. Dazu gehören beispielsweise die zeitweise Umfrage zur Kundenzufriedenheit.

Менеджери з продажу автомобілів зараз одна з найпопулярніших професій на ринку праці. Проте заробіток суттєво залежить від навичок продажу та досягнутого результату.

Der Auto-Vertriebsmitarbeiter ist momentan ein der meist gefragten Berufe auf dem Arbeitsmarkt. Das Einkommen auf diesem Bereich hängt aber weitgehend von den Vertriebsfertigkeiten und dem Erzielten Ergebnis ab.

Окрім фіксованої зарплати, я отримую комісійну винагороду, яка залежить від обсягу продажу. Мої комісійні виражаються не лише у бонусних виплатах, а й у службовому автомобілі для особистого користування та талонах для безкоштовного харчування у їдальні.

Außer Fixgehalt erhalte їх die Provision, die vom Umsatzvolumen abhängig ist. Meine Provisionen drücken sich nicht nur у Bonuszahlungen, sondern auch im Dienstwagen zur Privatnutzung und in den Kantinengutscheinen.

У нашій компанії діє 5-денний працюючий тиждень, і працівники, зайняті повний робочий день, мають на рік 20-денну відпустку. Усі співробітники періодично підвищують кваліфікацію, зокрема за кордоном.

In unserem Unternehmen gilt eine Fünf-Tage-Woche und die Vollzeitkräfte haben 20 Arbeitstage Urlaub pro Jahr. Alle Mitarbeiter werden periodenweise auch im Ausland weitergebildet.

У найближчі 2 роки я планую стати начальником відділу продажів, а за 5 років увійти до складу ради директорів нашої компанії.

In nächsten zwei Jahren habe ich vor zu einem Leiter des Vertriebsabteilung zu werden und in nächsten fünf Jahren in den Vorstand unseres Unternehmens einzutreten.

Слова та висловлювання

tätig sein als (Akk.) bei (Dativ) – працювати як кого-л. де-л.

Der Neuwagen, Gebrauchtwagen – нова машина.

Die Akquise – пошук, залучення клієнтів

Das Treffen austragen – проводити зустріч

Die Verhandlungen führen – вести переговори

Den Vertrag aufstellen – укладати договір

Die Beziehungen pflegen/unterhalten – підтримувати відносини

gefragt sein – бути популярним, затребуваним

Das Gehalt – заробітна плата

Die Provision – комісійна винагорода

Die Kantine – їдальня (підприємство)

Die Fünf-Tage-Woche – 5-денна робочий тиждень

weiterbilden/fortbilden – підвищувати кваліфікацію

Der Vollzeitmitarbeiter – співробітник, який працює повний робочий день

Der Teilzeitmitarbeiter – співробітник, який працює не повний робочий день

Т hema: BERUFE

1. Lesen Sie das Gedicht.

Wer arbeitet wo?

Der Zoodirektor im Zoo,

Der Bauarbeiter auf der Baustelle,

Der Pfarrer in der Kirche, in der Kapelle,

Der Lehrer in der Schule,

Der Muller in der Muhle,

Der Ingenieur im Betrieb,

Die Arbeiterin in der Fabrik,

Die junge Frau im Buro,

Die anderen noch irgenevo

2. Lesen Sie und übersetzen.

Dieser Mann ist Lehrer. Jener Mann ist Mechaniker. Diese Frau ist Arbeiterin, Jene Frau ist Melkerin. Dieses Fräulein ist Bibliothekarin, Jenes Fräulein ist Sekräterin. Mein Vater ist Zoodirektor, dein Vater ist Bauarbeiter. Sein Vater ist Arzt. Ihr Vater ist Lehrer. Sein Onkel ist Pfarrer.

3. Wo arbeiten diese Menschen?

Der Lehrer

Die Arbeiter

Der Ingenieur

Die Verkäuferin

Der Apotheker

Der Arzt

Der Misiker

Der Zoodirektor

Der Artist

Der Elektriker

arbeitet

in der Schule

auf der Baustelle

im Zoo

in der Apotheke

im Park

in der Fabrik

im Zirkus

im Geschäft

in der Klinik

im Theater

4. Das Kettenspiel .

Muster: A: Їх bin Lehrer und arbeite in der Schule und wo arbeitest du?

B: Їх bin Elektriker und arbeite auf dem Post und wo arbeitest du? …

5. Lesen Sie, was die Kinder sagen.

Stefanie: Їх mӧ chte Krankenschwester werden. Ich weiβ , dass dieser Beruf schwer ist, aber ich will den Kranken helfen.

Julia: Їхній інтерес для мене є Kleider und Mode і habe viel Fantasie. Ich zeichne auch sehr gern und mӧ chte Modedesignerin werden.

Jan : In meiner Freizeit sitze їх meistens am Computer. Їх буде auch schon mehrere Programme gemacht. Їх mӧ chte spӓ ter gern mit Computern arbeiten und Informatiker werden.

Sarah : Ich mӧ chte gern Lehrerin werden, denn ich mag Kinder sehr gern. Іх finde es toll, wenn die Kinder keine Angst vor der Schule hӓ tten. Den Lenrerberuf finde їх добрий.

Markus : Mein Groβ vater war Arzt. Mein Vater ist Arzt. Und ich will auch Arzt в einem Krankenhaus werden.

Christine : Ich mӧ chte gern Tierӓ rztin werden, denn їх kann dann Tieren helfen. Їх mag gern Tiere und habe auch selbst zu Hause Tiere.

Kai : Wenn ich groβ bin, mӧ chte ich gern Architekt werden. Fast jeden Tag setze ich mich an den Schreibtisch und male Hӓ user.

Marco: Ich will am liebsten Schauspieler werden. Es macht mir Spaβ , auf der Bühne zu sein. Їхні kann dann auch im Fernsehen auftreten.

6. Ordnen Sie.

Wenn ich Tierarzt bin,

denn er ist so oft im Fernsehen und alle kennen ihn

Їх mӧ chte Automechaniker werden,

denn ich kann kranken Kindern helfen.

Am liebsten mӧ chte ich Architekt werden,

denn ich kann Wohnungen und Hӓ user planen.

Meine Freundin will Lehrerin werden,

denn ich interessiere mich für Autos.

Їх mӧ chte Krankenschwester werden,

kann den kranken Tieren helfen.

Am besten finde ich den Beruf шосе,

denn sie mag Kinder.

7. Lesen Sie die Dialogen

„Auf der Straße“ (1)

Entschuldigen sie bitte!

Bitte

Wie komme ich zum Hotel? Їх bin hier fremd.

Woher kommen Sie?

Ich komme aus Lensk.

Wo ist Lensk?

У Russland.

Sie sprechen gut deutsch.

Finden Sie? Freut mich. Danke schön.

Was sind Sie?

Їх bin Lehrerin von Beruf.

Das finde ich toll. Also, gehen Sie gerade die Straße entlang und rechts in der Ecke sehen Sie das Hotel.

Danke. Auf Wiedersehen.

Auf Wiedersehen.

„Auf der Straße“ (2)

Guten Tag, ich heiße Meier.

Freut mich, Inge Koch.

Sehr angenehm. Ich komme aus Bonn.

Und woher kommen Sie, Frau Koch?

Aus Weimar. Was sind Sie von Beruf, Herr Meier?

Їх bin Architekt und Sie?

Їх bin auch Architekt!

Ach, wir sind Kollegen! Freut mich.

8. Stellen Sie ähnliche Dialogen zusammen.

Erzählen Sie über Ihre Verwandte/ Bekannte/ Freunde nach dem Muster

Muster Das ist meine Oma. Sie heisst Olga Viktorowna. Sie ist 56 Jahre alt. Sie ist Rentnerin. Aber sie arbeitet noch. Ich habe keine Eltern. Ich habe nur die Oma. Sie ist Buchhalter von Beruf. Їх liebe meine Oma.

Beantworten die Frage.

1 Wie ist dein Traumberuf?

2 Wovon träumst du?

Was willst du machen?

Wie findest du diesen Beruf?

Nenn pro und contra für diesen Beruf.

Üben Sie zu zweit

Muster A:Was willst ihr werden?

B: Ich will Arzt werden . Їх werde den Menschen helfen.

Lehrerin

Mechaniker Ingenieur Dolmetscherin Fotomodell Polizist

die Häuser bauen

den Menschen helfen

die Kinder lernen

aufs fremden Sprachen übersetzen

die Autos reparieren

die Kleider zeigen

Muster A: Was machst du in der Freizeit?

B:Ich will in den Park spazieren gehen.

Rad /Auto…

ins Geschäft / in die Bibliothek …

der Mutter …

Fußball /Tennis/ Schach…

Klavier/Geige …

Theater/Zirkus …

nach Deutschland / nach Moskau …

Sport

fahren treiben gehen

helfen spielen besuchen fernsehen

Ratet mal, welcher Beruf ist das?

1/ Er plant Hӓ user und Wohnungen.

2/ Sie hat viel Fantasie, sammelt Informationen über die Mode, zeichnet neue Kleider

3/ Er will kranken Tieren helfen

4/ Sie arbeitet in der Schule und lehrt die Kinder

5/ Sie schneidet anderen Leuten die Haare kurz und macht verschiedene Frisuren

6/ Sie pflegt die Kranken und hilft den Patienten

7/ Er repariert Autos

8/ Er hat viel Fantasie und malt schӧ ne Bilder

9/ Sie mag Kinder und schreibt Geschichten für sie

10/ Er interessiert sich für Computer und schreibt Computerprogramme

(Architekt) (Modedesignerin) (Tierarzt) (Lehrerin) (Friseuse) (Krankenschwester) (Automechaniker) (Maler) (Schriftstellerin) (Programmierer)

Welche Berufe kann man so charakterisieren?

Contra (-)

Pro (+ )

Oft am Wochenende arbeiten

Kranke pflegen

Von früh bis spӓ t arbeiten

Neue Kleider zeichnen

Eine schwere Arbeit haben

Tieren helfen

Bei der Arbeit schmutzig sein

Schӧ ne Frisuren machen

Wenig Freizeit haben

Eine interessante Arbeit haben

Stress haben

Mit dem Computer arbeiten

Charakterisieren Sie diese Berufe nach dem Muster .

Muster: die Dolmetscherin - Das finde ich toll und є привабливим. Man muß viele Sprachen Wissen. Man kann viele Menschen kennen lernen und ins Ausland fahren .

der Tierarzt / die Musiklehrerin / der Ingenieur / der Mechaniker /die Lehrerin

Ordnen Sie.

Lehrerin

a. sich für Tiere interessieren

Arzt

b. Kinder gern mӧ gen

Tierӓ rztin

с. gut zeichnen kӧ nnen

Schauspielerin

d. sich für Computer interessieren

Krankenschwester

e. der Beruf von Vater und Groβ vater ihm gefallen

Architekt

f. den Kranken helfen wollen

Informatiker

g. gern Hӓ user malen

Modedesignerin

h. im Fernsehen und auf der Bühne auftreten kӧ nnen

Lesen Sie den Text "Berufsauswahl", übersetzen, analysieren alle Präpositionen.

Die Frage, був чоловік werden will, wird früher oder später jedem gestellt. Die Berufswahl ist eine wichtigste Entscheidung. Und das ist ein Problem. Jeder Beruf ist interessant, anlockend, man muss sich selbst im Leben finden. Wir können den Beruf nach unserem Wünschen wählen, unsere Eltern und Lehrer helfen uns. Der Beruf soll unseren Neigungen und Wünschen entsprechen, er soll auch Spaß machen.

Wir besprechen unsere Ideen mit unseren Freunden, Verwandten, Bekannten und Lehrern. Wir bekommen dabei viele Anregungen und Tipps. Unsere Berufswünsche entstehen nicht zufällig, sie reifen in unserer Familie und in der Schule.

Die Berufe der Eltern spielen bei der Berufswahl eine große Rolle. Die Eltern sprechen gewöhnlich in der Familie ihre Begeisterung oder Unzufriedenheit mit ihrem Beruf aus and übertragen das auf ihre Kinder.

Manchmal ist das Hobby ein Ausgangspunkt für den Beruf. Es ist auch wichtig, immer im Bilde zu sein, sich über verschiedene Berufe zu informieren, gut Kenntnisse zu bekommen, wenn man einen Beruf wählt.

Für один Beruf darf man verschiedene Fähigkeiten haben. Zum Beispiel, am Computer kommt auf logisches Denken an, beim Singen kommt auf musikalische Leistungsfähigkeit an. Man soll Fähigkeiten für Ideenreichtum und Hand and Fingergeschick haben, um Körperpflegerin zu werden.

Bei der Berufswahl sind für alle Leute ihre Interessen und naturlich die Möglichkeit viel Geld zu verdienen wichtig. Alle Leute wollen auch mit interessanten Menschen kennenlernen und ihre Kenntnisse verbessern. Es ist unstreitig, dass wir zielbewusst, arbeitsam, verantwortlich sein müssen und wissen, was wir wollen.

Also ist die Arbeit ein wichtiger Teil unseres Lebens und es ist bedeutend, einen geeigneten Platz in unserer Gesellschaft auszusuchen. Wer die Wahl hat, hat die Qual.

Lesen Sie den Text „Mein Beruf ist Arzt“. Lernen Sie ihn auswendig.

Їх bin Kinderarzt. Їх wollte immer Kinderarzt werden. Ich habe sechs Jahre lang an der Universität studiert. Meine Fachrichtung war Endokrinologie. Jetzt arbeite je in einer großen Kinderklinik. Zu den typischen Einsatzgründen gehören Fieber, Infektionen und verschiedene Verletzungen. Unsere Klinik is sehr gut ausgerüstet und hat einen großen Notarztwagenpark. Wir alle bemühen uns, dass unsere kleinen Patienten sich bei uns wohlfühlen.

Thema: Der Beruf des Lehrers

Тема: Професія вчителя

Jeder Mensch braucht sein Lebenswerk. Aber es ist gewöhnlich nicht besonders leicht, eine Entscheidung darüber zu treffen. Wir alle sind immer wieder mit etwas beschäftigt, doch nicht bei jedem kann seine Lieblingsbeschäftigung zum Lebenswerk werden. Die Menschen, die es erreicht haben, genießen unsere besondere Achtung. Дався без ніг нур große Politiker, berühmte Gelehrte, Film-und Theaterschauspieler und Künstler, sondern auch Vertreter von weitverbreiteten Berufen. Darunter sind Arbeiter, Ärzte, Bauern und naturlich Lehrer und Professoren.

Кожній людині потрібна справа життя. Але зазвичай не так легко ухвалити про це рішення. Ми всі чимось постійно займаємось, але не у кожного його улюблене заняття може стати справою життя. Люди, які досягли цього, викликають нашу особливу повагу. Це не лише великі політики, відомі вчені, актори кіно та театру та художники, а й представники широко поширених професій. У тому числі робітники, лікарі, селяни і, природно, викладачі та професори.

Für один Menschen muss der Weg zu seinem Lebenswerk mit einem Ziel beginnen. Aber wer bestimmt dieses Ziel? Nur er selbst! Und alles hängt davon ab, wie man den Sinn des Lebens versteht. У дизель Frage sind die Menschen nicht immer einig. Die einen möchten etwas Hervorragendes leisten, die anderen träumen davon, dass hr Leben nicht umsonst vergeht, die driten halten das bloß für große Worte und streben nach etwas Konkretem. Doch es gibt auf diese Frage eine allgemeine Antwort. Das ist die Arbeit, die geliebte Arbeit.

Для кожної людини шлях до справи його життя має починатися з мети. Але хто визначає цю мету? Тільки він сам! І все залежить від того, як розуміти сенс життя. Люди у цьому питанні не завжди мають єдину думку. Одні хотіли б досягти чогось грандіозного, інші мріють, щоб їхнє життя не пройшло даремно, треті вважають усе це лише гучними словами і прагнуть чогось конкретного. І все-таки на це питання є спільна відповідь. Це робота, улюблена робота.

Schon in der frühen Kindheit habe ich mir Gedanken gemacht, worin des Lebens Sinn besteht und welcher Beruf meinen Vorstellungen darüber entspricht, und habe verstanden: der Beruf des Lehrers. Es gibt im Leben überhaupt nichts Wichtigeres, als die Erziehung des Menschen. Gerade der Lehrer hat ganz konkrete Aufgaben і sein Leben і Arbeit vergehen nicht ziellos. Nach allen diesen Forderungen habe schon meinen künftigen Beruf gewählt: їх möchte Deutschlehrerin werden und hoffe darauf, dass sich mein

Вже в ранньому дитинстві я задумалася, у чому полягає сенс життя і яка професія відповідає моїм уявленням про це, і зрозуміла: професія вчителя. Немає в житті, взагалі, нічого важливішого за виховання людини. Саме у викладача є абсолютно конкретні завдання, а його життя та робота не проходять безцільно. Виходячи з усіх цих вимог, я й обрала свою майбутню професію: я хотіла б стати вчителькою німецької мови і сподіваюся, що професія моєї мрії перетвориться на справу життя.

Die Lehrer sind aus unserem Leben nicht wegzudenken: zu jeder Zeit brauchen Kinder und Jugendliche neue Kenntnisse und bei jeder Gesellschaftsordnung muss jemand ihnen neues Wissen beibringen. Außerdem hat dieser interessante Beruf noch eine Aufgabe. Vielleicht ist sie sogar die wichtigste: das ist die Erziehung de Kinder.

Наше життя неможливо уявити без вчителів: у будь-які часи дітям і молоді потрібні нові знання і за будь-якого суспільного устрою їм хтось повинен їх давати. Крім того, ця цікава професія має ще одне завдання. Мабуть, вона навіть найважливіша: це виховання дітей.

Es ist gar nicht leicht etwas zu unterrichten, weil der Lehrer ein ausgezeichneter Fachmann auf seinem Gebiet sein muss: sich gut in allen Fragen auskennen und sie erklären können, damit die Schüler den neuen Stoff. Dazu muss er in jedem Schulkind Interesse zu seinem Fach wecken. Neugier und Wissensfreude können helfen alle Schwierigkeiten im Lernen zu überwinden.

Викладати щось зовсім не легко, тому що вчитель має бути відмінним фахівцем у своїй галузі: чудово розбиратися у всіх питаннях і вміти пояснювати їх, щоб учні засвоювали новий матеріал. І тому він має у кожному школярі пробуджувати інтерес до свого предмета. Цікавість та радість знань можуть допомогти подолати всі труднощі у навчанні.

In erster Lіnie braucht jeder Schullehrer selbst perfekte Kenntnisse in seinem Fach. Die Fremdsprachen sind auch keine Ausnahme. Um die deutsche Sprache zu erlernen, muss man viel Mühe geben: und nicht nur in der Schule, an der pädagogischen Hochschule oder an der Universität, sondern sein ganzes Leben lang die Fremdsprachenkenntnisse. Man muss auch fließend sprechen können sowie gute Aussprache haben.

Насамперед кожному шкільному вчителю самому потрібні чудові знання свого предмета. Іноземні мови – також не виняток. Щоб вивчити німецьку мову, треба дуже старатися: і не лише у школі, у педагогічному інституті чи в університеті, а все життя розширювати знання іноземної мови. Потрібно також уміти швидко говорити і мати гарну вимову.

Darum habe ich alles dem Ziel untergeordnet, die beste Deutschlehrerin zu werden. Als Vorbild dienen mir meine Lieblingslehrer, die alle ihre Kräfte der Arbeit widmen und große Lebenserfahrung haben. Meine Entscheidung wurde von den Eltern bejaht und unterstützt. Die Mutter hat mir oft von ihren Schullehrern erzählt, an die sie sich oft erinnert. Der Vater gibt mir in jedem Gespräch nützliche Ratschläge, wo ich nach der Schule studien kann und wie mіch auf die Prüfungen vorbereiten muss.

Тому я все підкорила меті стати найкращою вчителькою німецької мови. Зразком служать мені мої улюблені викладачі, які присвячують усі свої сили роботі та мають великий життєвий досвід. Моє рішення підтвердили та підтримали батьки. Мама часто розповідає про її шкільних вчителів, яких вона часто згадує. Батько дає мені в кожній бесіді корисні поради, де я зможу вчитися після школи і як я маю готуватися до іспитів.

Es scheint mir, dass gut verstehe, womit sich die Lehrer in der Stunde beschäftigen müssen. Von der ersten Klasse an beobachten wir die Arbeit des Pädagogen während des Unterrichts und bemerken, dass sie viel Geduld und Liebe zu den Kindern braucht. Auch ohne gute Kenntnisse im gewählten Fach, kommunikative Fähigkeiten und noch viele. Er muss in der Stunde unbedingt für gute Disziplin sorgen und ein hochqualifizierter Psychologe sein.

Мені здається, що я добре розумію, чим мають займатися вчителі на уроці. З першого класу ми спостерігаємо роботу педагога під час занять та помічаємо, що вона потребує великого терпіння та любові до дітей. Вчитель не зможе обійтися і без хороших знаньобраного предмета, комунікативних здібностей та ще багатьох рис характеру. Він повинен неодмінно дбати про хорошу дисципліну на уроці та бути висококваліфікованим психологом.

Aber nach dem Gespräch mit meiner lieben Deutschlehrerin буде їх верстанден, das der Lehrer auch zu Hause viel arbeitet: er kontrolliert die Hefte mit den Hausaufgaben, stellt Unterrichtspläne zum nächsten Schultag zusammen. Das alles lässt wenig Zeit für Erholung. Mir gefällt aber, meine Geschwister zu lehren. Їх helfe ihnen oft в Deutsch und in Anderen Fächern, prüfe ihre schriftlichen Arbeiten, erkläre schwierige Regeln.

Але після розмови з моєю улюбленою викладачкою німецької мови я зрозуміла, що вчитель працює багато й удома: він перевіряє зошити з домашніми завданнями, складає плани уроків наступного навчального дня, постійно займається самоосвітою. Все це залишає мало часу для відпочинку. Але мені подобається навчати моїх братів та сестер. Я часто допомагаю їм з німецької та інших предметів, перевіряю їхні письмові роботи, пояснюю важкі правила.

Man tadelt mich manchmal, dass ich einige Schulfächer außer Acht lasse. Die Eltern sagen oft, dass es zur einseitigen Entwicklung führen kann. Sie haben bestimmt Recht, weil der Lehrer vielseitige Kenntnisse haben muss, obwohl er sich gewöhnlich auf sein Lebenswerk konzentriert. Darum werde ich mir Mühe geben, sowohl für Deutsch, als auch für andere Fächer Zeit zu finden, um mein Ziel zu erreichen. Їх bin überzeugt, dass nichts mich von meinem Wege abbringen wird, eine ausgezeichnete Lehrerin zu werden.

Іноді мене лають, що я не приділяю достатньої уваги деяким шкільним предметам. Батьки часто кажуть, що це може спричинити односторонній розвиток. Вони, безумовно, мають рацію, оскільки вчитель повинен мати різнобічні знання, хоча він має бути зосереджений на ділі свого життя. Тому я намагатимуся знаходити час як для німецького, так і для інших предметів, щоб досягти своєї мети. Я переконана, що ніщо не змусить мене звернути з мого шляху стати чудовою вчителькою.

Їх bin mit den Menschen einverstanden, die behaupten: der Mensch ist glücklich, wenn er mit Lust zur Arbeit geht und danach mit Vergnügen nach Hause läuft. Man kann mit Recht sagen, dass die Arbeit des Lehrers nicht nur schwer und verantwortungsvoll ist, sondern oft große Freude bereitet. Niemand von den Lehrern findet sie langweilig. Doch diese Tätigkeit ist nicht besonders hoch bezahlt und ich würde dem Ministerium für Au Stimmung.

Я згодна з людьми, які стверджують: людина щаслива, коли вона йде з бажанням на роботу і біжить після неї із задоволенням додому. Можна з упевненістю сказати, що робота викладача не тільки важка та відповідальна, а й часто приносить велику радість. Ніхто з учителів не вважає її нудною. Все ж таки ця діяльність не особливо високо оплачується, і я б сказала міністерству освіти: добре оплачена робота дає людині можливість думати не про гроші, а про успіхи.

Тема (топік) «професії німецькою мовою» (назва, список — Die Berufswahl) від репетиторів .

1. Jeder Mensch wählt mindestens einmal im Leben einen Beruf, welchem ​​er viel Zeit widmet und von welchem ​​er sich ernährt. Aus diesem Grund ist die Berufswahl ein aktuelles Problem für alle jungen Leute. Die Berufswahl ist manchmal richtig problematisch, weil viele Menschen nicht immer sofort verstehen, welche Berufe für sie passend und interessant sind.

Кожна людина щонайменше один раз у житті вибирає професію, якій вона присвячує багато часу і яка її годує. Тому вибір професії – актуальна проблема для всіх молодих людей. Іноді вибрати професію буває справді проблематично, оскільки багато людей не завжди одразу розуміють, які професії є для них відповідними та цікавими.

2. Verschiedene Berufe erfordern von den Menschen unterschiedliche Kenntnisse und Fähigkeiten. Je früher die jungen Leute verstehen, welchen Beruf sie sich für die Zukunft wählen, desto besser können sie sich dazu vorbereiten. Ein passender, richtig gewählter Beruf bringt Freude und macht das Leben sinnvoll und interessant.

Різні професії вимагають від людей різних знань та здібностей. Чим раніше молоді люди усвідомлюють, яку професію вони виберуть собі на майбутнє, тим краще вони можуть підготуватися до цього. Підходяща, правильно обрана професія приносить радість і робить життя повноцінним та цікавим.

3. Bei der Berufswahl muss man viele Sachen berücksichtigen. Außer persönlichen Fähigkeiten sind viele andere Faktoren wichtig. Zum Beispiel, gibt es zu jedem Zeitpunkt aktuelle und nicht besonders aktuelle Berufe, weil menschliche Gesellschaft sich ständig entwickelt und ändert.

При виборі професії необхідно враховувати багато речей. Крім особистісних здібностей, важливі й багато інших факторів. Наприклад, у кожний момент часу різні професії будуть актуальними або не дуже актуальними, тому що людське суспільство постійно розвивається і змінюється.

4. Die Menschen unterscheiden sich von einander auch dadurch, dass sie unterschiedliche Wertsetzungen haben. Die Prioritäten müssen immer geklärt werden. Für einige sind die Chancen, einen guten Arbeitsplatz mit aussichtsreichem Karriereaufstieg zu finden, besonders wichtig. Die anderen wollen unbedingt viel Geld verdienen, wobei andere Faktoren für sie nicht besonders wichtig sind. Es gibt Menschen, die ihre künftige Arbeit ausschließlich mit ihren Hobbys und Interessen verbinden wollen. Vor der Berufswahl muss man alles sorgfältig analysieren und die Frage über die wichtigsten persönlichen Prioritäten entscheiden.

Люди відрізняються один від одного ще й тим, що мають різні системи цінностей. Завжди потрібно з'ясовувати питання пріоритетів. Для деяких особливо важливі шанси знайти надалі хороше робоче місце з перспективним кар'єрним зростанням. Інші обов'язково хочуть заробляти багато грошей, причому інші фактори для них не дуже важливі. Є люди, які хочуть пов'язати майбутню роботу виключно зі своїми хобі та інтересами. Перед вибором професії потрібно все ретельно проаналізувати та вирішити питання про найважливіші особисті пріоритети.

5. Viele junge Leute möchten nach der Beendigung der Schule та Universitäten und Hochschulen studieren. Es gibt aber auch junge Leute, die verschiedene Arbeitsberufe erlernen möchten. Das können sie in zahlreichen Fachschulen machen. Deshalb ist es wichtig, die Frage über die Berufswahl vor dem Schulabschluss gelöst zu haben. Das hilft, eine richtige Hochschule und Fachrichtung zu wählen und dadurch eine richtige Au Stimmungsbild zu bekommen.

Багато молодих людей хочуть після закінчення школи вчитися в університетах та вузах. Однак є також молоді люди, які хочуть опанувати різні робітничі професії. Це вони можуть здійснити у численних профтехучилищах. Тому важливо вирішити питання про вибір професії до закінчення школи. Це допоможе вибрати правильний вуз та факультет і завдяки цьому здобути правильну освіту.

Назва, список

Конспект уроку на тему: « Die Berufswahl ” Тема уроку : “Wie steht's mit der Berufswahl?” Основні завдання уроку: I . Виховні: 1. Виховувати в учнів любов до будь-якої праці та будь-якої професії. 2.Побуждать учнів до усвідомлення свого місця у житті. 3.Воспитывать у учнів комунікативно – мовленнєвий такт, комунікабельність спілкування з однолітками. 4.Залучати учнів до самостійного виконання завдань. II .Освітні: 1.Визначити ступінь засвоєння учнями лексичного матеріалу на цю тему. 2.Удосконалювати вміння та навички усного мовлення, вміння вести діалог, обмін думки з використанням інформації з текстів. 3. Вчити учнів групового обговорення проблем, що з вибором майбутньої професії. 4.Сприяти розвитку комунікативних умінь: оцінювати здібності своїх однокласників, висловлювати свою думку. 5.Формувати в учнів навички самооцінки, самокотролю. III . Розвиваючі: 1. Розвивати в учнів мовні здібності та стійкий інтересдо вивчення німецької мови 2.Развівать в учнів потреби у самоосвіті. 3. Розвивати загальнонавчальні вміння (робота з підручником, з текстом, словником) IV . Психолого - педагогічні: 1.Развівать в учнів інтелектуальні здібності: спостережливість, швидкість реакції, кмітливість, пам'ять, логічне мислення, дати можливість проявити свою ерудицію, застосувати практично отримані знання. Тип уроку: Урок систематизації та узагальнення знань на тему «Вибір професії». Додаткове обладнанняуроку: Магнітофон та магнітні записи. Оформлення дошки: Вправа для фонетичної зарядки; Незнайома лексика, необхідна розуміння основного змісту тексту (аудіювання) Хід уроку: 1. початок уроку : - GutenTag, Kinder. Wer hat heute Klassendienst? Der wievielte ist heute? Welcher Wochentag ist heute? Wer fehlt heute? Warum? 2. Фонетична зарядка : Bitte, sprecht mir nach! Їх, fleiβig, wichtig, nützlich, richtig, wiβbegierig, ehrlich, ordentlich, Sprichwort, Möglichkeit, die Jugendlichen, es ist nicht leicht, ich weiβ nicht, Fähigkeiten, welche Berufe? tätig sein, unbedingt, verantwortlich. 3. Мовна зарядка : der Beruf, die Berufswahl, einen Beruf wählen, verantwortungsvoll, ein guter Fachmann, mein Traumberuf, Ви не знаєте Sie von Beruf? Їх kann werden, was ich will. Ich weiβ noch nicht, was ich werde. Wer will, der kann. Ohne Fleiβ , kein Preis. Die Krankenschwester, der Mechaniker, der Manager, der Programmierer, der Schauspieler, der Gärtner, der Soziologe, der Geologe, der Psychologe, der Tierarzt, der Nachtwächter, der Kolchosbauer, der Förster, der Förster . Sagt bitte deutsch ! 1.Хто Ви за фахом? 2.Я хотів би стати інженером. 3.Я ще не знаю, ким стану. 4.Я можу стати ким хочу. 5.Робота є робота. 6. Без праці не вийняти і рибку зі ставка. 7. Хто хоче, той досягне. 8.Я цього неодмінно досягну. 9.Хто творчо працює, того поважають. IV .Контроль засвоєння лексичного матеріалу. (Взаємоконтроль) Слюсар	музикант	садівник	перукар
Мед. сестра	архітектор	артист	продавець
юрист	агроном	режисер	вчитель
соціолог	колгоспник	психолог	інженер
механік	капітан	домогосподарка	журналіст
менеджер	космонавт	автомеханік	перекладач
програміст	геолог	годинникар	політик
економіст	лікар	тракторист	сторож
службовець банку	ветеринар	офіціант	робітник
стюардеса	льотчик, лісник	водій автобуса	дипломат

(Параметри оцінок: «5» - 10, «4» - 8, «3» -6).

V . Розвиток у учнів логічного мислення, пам'яті, кмітливості, швидкості реакції, мовного припущення, контроль орфографічних навичок:

Вікторина “ Ratet Berufe richtig !” ( Взаємоконтроль)

Записати правильно та швидко назви професій, які потрібно відгадати.

1.Wer schreibt Artikel in der Zeitung?

2.Wer macht Frisuren?

3.Wer repariert Autos?

4.Wer füttert im Winter die Tiere im Wald?

5.Wer führt das Flugzeug?

6.Wer kocht das Essen in einem Restaurant?

7.Wer führt ein Schiff?

8.Wer schafft eine Skulptur?

9.Wer heilt die Menschen?

10.Wer heilt die Tiere?

11.Wer entdeckt neue Mineralien?

12.Wer projektiert die neuen Gebäude?

13.Wer erforscht den Kosmos?

14.Wer repariert die Uhren?

15.Wer pflegt die Kühe?

16.Wer ist für das Pflügen und Säen verantwortlich?

17.Wer baut neue Häuser?

18.Wer lehrt die Kinder?

19.Wer spielt ein Musikinstrument?

20.Wer pflegt die Kinder in einem Kindergarten?

21.Wer fährt den Bus?

22.Wer verkauft die Waren im Lebensmittelgeschäft?

23.Wer empfielt die Bucher zum Lesen?

24.Wer schreibt neue Programme, schafft neue Spiele?

25.Wer spielt in Filmen und im Theater?

26.Wer führt Regie?

( параметри оцінки : 26-23 = "5", 22-18 = "4", 17-15 = "3")

VI . Удосконалення аудіювання: контроль аудіювання тексту “ Der Hund des Arztes ”

( C аммоконтроль). (Параметри оцінки: 6-«5», 5 – «4», 4 – «3».

Seht den Text durch , versucht den Inhalt zu verstehen .

Der Hund des Arztes

Ein bekannter Pariser Arzt, der einen schönen großen Hund hatte, arbeitete eines Tages an seinem Schreibtisch. Das Fenster neben dem Schreibtisch war offen. Man konnte auf die Strβe hinaussehen und auf den Kanal, der in der Mitte der Strasse floβ. Der Arzt war mit seinen Papieren beschäftigt. Da hörte er plötzlich von der Strabe here lautes Schreien. Er sah durchs Fenster, wie zwei Straβenjungen einen alten Hund in dem Kanal ertränken wollten. Може бути, щоб увійти додому й варені з Штейненом нашим арменом Тієром, з тим, що вони нішть у нас kommen konnte.

Viele Leute sammelten sich auf der Strabe, aber niemand half dem armen Tier. Schon wollte der Arzt das Fenster schlieβen und auf die Straße laufen, da wurde der Lärm plötzlich noch lauter. Der Arzt schaute noch einmal hinaus und sah nun, wie sein großer Hund Leo в Wasser sprang und zu dem ertrinkenden Tier hinschwamm. Er packet es mit Zähnen an den langen Haaren und erreichte mit ihm zusammen das Ufer.

Die Zuschauer klatschten dem Retter Beifall. Die

Straßenjungen wollten aber den alten Hund wieder in Wasser werfen. Da zeigte ihnen Leo die Zähne та bellte so böse, daß sie erschracken und fortliefen.

Macht den Test:

1.Was hörte den Arzt von der Straße?

a) laute Lieder.

b) Lautes Bellen.

c). lautes Schreien.

d) lautes Lachen.

2.Was sah der Arzt durchs Fenster?

a) Viele Leute, die einen alten Hund schlagen wollten.

b) Viele Hunde, die im Kanal schwammen.

c) Viele Hunde, die laut bellten.

d) Zwei Straßenjungen, die einen alten Hund ertränken wollten.

3.Was machten die Straßenjungen mit einem alten Hund?

a) Sie schwammen mit dem alten Hund im Kanal.

b) Sie stoßen ihn in wasser und warfen mit steinen nach ihm.

c) Sie liefen mit dem Hund fort.

d) Sie spielten mit dem Hund.

4.Was machten viele Leute, die sich auf der Straße versammelten?

a)waren empört.

b)wollten dem armen Hund helfen.

c)waren gleichgültig gegen das Geschehene.

d)niemand half aber dem armen Hund.

5.Wer rettete das Hund?

a) ein Junge

b) der Arzt

c) der Hund des Arztes

d) ein Zuschauer

6.Was geschah mit den Straßenjungen?

a) sie warenn lustig.

b) sie waren traurig.

c) sie schrien laut.

d) sie erschracken und fortliefen.

VII . Контроль мовлення. Контроль домашнього завдання.

а) розповісти про якусь професію;

б) повторення теми“ Die Berufswahl ” за запитаннями.

Beantwortet folgende Fragen:

1.Welche Berufe gibt es? (Es gibt viele verschiedene Berufe: Arzt, Lehrer,

Arbeiter, Ingenieur, Schlosser, Dolmetscher, Diplomat, Stewardess und viele – viele andere)

2.Wie ist jeder Beruf? (Jeder Beruf ist in seiner Art)

3.Welche Bedeutung haben alle Berufe?

(Alle Berufe sind gut, wichtig und nötig)

4.Was sagt ein Sprichwort?

(Das Sprichwort sagt: Wer will, der kann)

5.Welche Möglichkeit haben junge Leute?

(Die Jugendlichen haben die Möglichkeit, den zukünftigen Beruf nach ihrem Geschmack zu wählen)

6.Welche Berufe gefallen Dir? (Mir gefallen alle Berufe)

7.Was möchten Sie werden? (Ich weiß noch nicht, was ich werde)

8.Ist die Wahl von Berufen groß? (Die Wahl von Berufen ist wirklich sehr groß, es ist schwer zu wählen)

9.Ist es leicht, einen richtigen Beruf für das ganze Leben zu wählen?

(Es ist nicht leicht, einen guten Beruf für das ganze Leben zu wählen)

10.Wie muß jeder Mensch sein? (Jeder Mensch mube gebildet sein, muss einen guten Kontakt zu den anderen Menschen finden)

11.Wie muß ein guter Fachmann sein? (Ein guter Fachmann muβ energisch,

wiβbegierig, fleiβig und lustig sein)

12.Bewegt die Berufswahl die Jugendlichen? Die Berufswahl bewegt alle Jugendlichen)

13.Ist die Berufswahl eine wichtige Entscheidung im Leben?

(Die Berufswahl ist eine wichtige Entscheidung im Leben)

14.Was ist Dein Traumberuf? (Mein Traumberuf ist, Ökonomist zu werden)

15.Wovon träumen Sie noch? (Їх träume davon, um gut zu leben, viel Geld zu verdiene, ehrlich und fleiβig zu arbeiten)

16.Wer wird bei uns geachtet?

(Wer schöpferisch arbeitet, wird bei uns geachtet)

17.Wie meinen Sie, mu? (Man muβ bestimmt viel srtudieren, um ein guter Fachmann zu warden)

18.Was ist entscheidend bei der Berufswahl? (Entscheidend sind bei der

Berufswahl die Leistungen, Fähigkeiten und das Talent)

19.Welche Berufe sind besonders popular zur Zeit? (Zur Zeit sind besonder populär Juristen, Ökonomisten, Manager und Programmierer)

20.Was ist es Hauptsache in Jeder Beruf?

(Hauptsache ist es, schöpferisch zu arbeiten)

21.Ist der Beruf des Archtekten є привабливим? (Der Architekt, zum Beispiel, kann schöne Wohnhäuser, märchenhafte Theater, Kultur – und Sportpaläste

Projektieren und errichten)

22.Was macht der Frieseur? (Er bringt den Menschen Freude. Eine schöne modern Frisur ändert uns, versetzt uns in gute Stimmung)

23.Was macht der Arzt? (Der Arzt heilt die Menschen, kämpft gegen Krankheiten, буде все Menschen gesund sehen, er hat Tag und Nacht keine

Ruhe, wird von allen gebraucht)

24.Der Lehrer. Ist das ein edler Beruf? (Der Lehrer erzieht gute Menschen, formt den Charakter des Menschen, hat die Kinder gern, er ist immer wiβbegierig, arbeitet schöpferisch)

25.Warum ist der Beruf des Busfahrers sehr wichtig? (Der Busfahrer bringt täglich die Menschen zur Arbeit oder nach Hause. Er muβ höfflich und aufmerksam sein. Er ist viel unterwegs).

VIII . Розвиток у учнів умінь і навичок перекладу з російської на німецьку:

Wie heiβt es auf deutsch?

1.Яка у тебе заповітна мрія?

2.Моя мама за фахом медсестра.

3.Не всі бажання та мрії здійснюються.

4. Багато фахівців готують у СПТУ.

5. Ми скоро опинимося перед вибором професії.

6.Вибір професії хвилює підлітків.

7.Вибір професії – це важливе рішення у житті.

8.Вирішальними при виборі професії є успіхи, здібності та

Талант

9.Нам відкриті всі шляхи при виборі професії.

10.Я мрію про те, щоб добре жити, отримувати багато грошей, чесно та

старанно працювати.

IX . VIII .Розвиток у учнів умінь та навичок перекладу з німецької мови на російську .

1 .Die Berufswahl bewegt alle Jugendlichen.

2.Bald stehen wir vor der Berufswahl.

3.Alle Wege sind uns bei der Berufswahl offen.

4.Viele Spezialisten werden an den Berufsschulen ausgebildet.

5.Die Berufswahl ist eine wichtige Entscheidung im Leben.

6. Nicht alle Wünsche und Träume gehen in Erfüllung.

7.Entscheidend sind bei der Berufswahl die Leistungen, Fähigkeiten und das Talent.

8.Wer schöpferisch arbeitet, wird bei uns geachtet.

9.Ich kann werden, was ich will.

10.Was ist Dein Traumberuf?

X. Заключний етап уроку:

1. Підсумки уроку. Оцінка.

2. Домашнє завдання. Залік на тему “DieBerufswahl”

( бесіда з питань теми)