Оцінювання завдань еге з російської. Критерії оцінювання ЄДІ. Дотримання етичних норм

  • 17.10.2020

В ЄДІ з російської мови 2017 року оцінюється 25 завдань, з них 24 – тести, а 25 – твір за текстом. На сьогоднішній день у тестових завданнях необхідно або правильно записати слова (а не просто знайти їх), або знайти дві вірні відповіді із запропонованих (завдання 1 і 15), або назвати цифри, що позначають правильну постановку ком. Непростим залишається завдання 7, де потрібно співвіднести помилкові пропозиції з правилами, якими допущені помилки.

1 бал за правильну відповідь, 0 балів за неправильну

Від 0 до 2 балів

Від 0 до 4 балів

Від 0 до 5 балів

За вірне виконання завдань 2–6, 8–14, 16–23 екзаменований
отримує 1 бал. За невірну відповідь чи його відсутність виставляється
0 балів.

За виконання завдань 1 та 15 може бути виставлено від 0 до 2 балів.
Вірною вважається відповідь, в якій є всі цифри з еталона та відсутні
інші цифри. 1 бал ставиться, якщо: одна з цифр, зазначених у відповіді,
відповідає еталону; відсутня одна з цифр, вказаних в еталоні
відповіді. В усіх інших випадках виставляється 0 балів.

За виконання завдання 24 можна виставити від 0 до 4 балів. Вірним


За виконання завдання 7 можна виставити від 0 до 5 балів. Вірним
вважається відповідь, в якій є всі цифри з еталона та відсутні інші
цифри. За кожну вірно вказану цифру, що відповідає номеру з
списку, що екзаменується отримує по 1 балу.

Максимальна кількість балів

Мінімальна кількість балів

Критерії оцінювання твору

Бали

Формулювання проблем вихідного тексту

Екзаменований (у тій чи іншій формі) чітко сформулював одну з проблем вихідного тексту.

Фактичних помилок, пов'язаних із розумінням та формулюванням проблеми, немає.

Іспит не зміг чітко сформулювати жодну з проблем вихідного тексту.

Коментар до сформульованої проблеми вихідного тексту

Сформульована проблема, що екзаменується, прокоментована. Фактичних помилок, пов'язаних із розумінням вихідного тексту, у коментарях немає.

Сформульована проблема, що екзаменується, прокоментована,

допущено трохи більше 1 фактичної помилки у коментарях, що з розумінням вихідного тексту.

Сформульована проблема, що екзаменується, не прокоментована,

допущено понад 1 фактичну помилку в коментарях, пов'язану з розумінням вихідного тексту,

прокоментована інша, не сформульована проблема, що екзаменується,

як коментар дано простий переказ тексту або його фрагмента,

як коментарі цитується великий фрагмент вихідного тексту.

Іспит вірно сформулював позицію автора (оповідача) вихідного тексту з прокоментованої проблеми.

Фактичних помилок, пов'язаних із розумінням позиції автора вихідного тексту, немає.

Аргументація екзаменованих власної думки з проблеми

Іспит висловив свою думку щодо сформульованої ним проблеми, поставленої автором тексту (погодившись або не погодившись з позицією автора), аргументував його (привів не менше 2 аргументів, один з яких взятий з художньої, публіцистичної або наукової літератури).

Іспит висловив свою думку щодо сформульованої ним проблеми, поставленої автором тексту (погодившись або не погодившись з позицією автора), аргументував його (привів не менше 2 аргументів, спираючись на знання або життєвий досвід),

провів лише 1 аргумент із художньої, публіцистичної чи наукової літератури.

Екзаменований висловив свою думку щодо сформульованої ним проблеми, поставленої автором тексту (погодившись або не погодившись з позицією автора), аргументував його (привів 1 аргумент), спираючись на знання, життєвий чи читацький досвід.

Іспит висловив свою думку щодо проблеми, поставленої автором тексту (погодившись або не погодившись з позицією автора), але не навів аргументи,
АБО

думка екзаменованого лише формально заявлено (наприклад: «Я згоден/не згоден з автором»),

взагалі не відображено у роботі.

МОВНЕ ОФОРМЛЕННЯ СПРАВИ

Смислова цілісність, мовна зв'язність та послідовність викладу

Робота екзаменованого характеризується смисловою цілісністю, мовленнєвою зв'язністю та послідовністю викладу:

Логічні помилки відсутні, послідовність викладу не порушена;

У роботі немає порушень абзацного членування тексту.

Робота екзаменованого характеризується смисловою цілісністю, зв'язністю та послідовністю викладу,

допущена 1 логічна помилка,

у роботі є 1 порушення абзацного членування тексту.

У роботі екзаменованого переглядається комунікативний задум,

допущено більше 1 логічної помилки,

є 2 випадки порушення абзацного членування тексту.

Точність та виразність мови

Робота екзаменованого характеризується точністю висловлювання думки, різноманітністю граматичного ладу промови.

Робота екзаменованого характеризується точністю вираження думки,

простежується одноманітність граматичного ладу мови,

робота екзаменованого характеризується різноманітністю граматичного ладу мови,

є порушення точності висловлювання думки.

Робота екзаменованого відрізняється бідністю словника та одноманітністю граматичного ладу мови.

Грамотність

Дотримання орфографічних норм

орфографічних помилок немає (або 1 негруба помилка)

допущено 1-2 помилки

допущено більше 2-3 помилок

допущено більше 3 помилок 0

Дотримання пунктуаційних норм

пунктуаційних помилок немає (або 1 негруба помилка)

допущено 1-2 помилки

допущено 2-3 помилки

більше 3 помилок 0

Дотримання мовних норм

граматичних помилок немає

допущено 1-2 помилки

допущено більше 2 помилок

Дотримання мовних норм

допущено не більше 1 мовної помилки

припущено 2-3 помилки

допущено більше 3 помилок

Дотримання етичних норм

етичні помилки у роботі відсутні

допущені етичні помилки (1 та більше)

Дотримання фактологічної точності в фоновий матеріал

фактичних помилок у фоновому матеріалі відсутні

допущені фактичні помилки (1 і більше) у фоновому матеріалі

Максимальна кількість балів за твір

Оцінюючи грамотності (К7–К10) слід враховувати обсяг твору. Вказані в таблиці норми оцінювання розроблені для створення обсягом в 150-300 слів. Якщо у творі менше 70 слів, то така робота не зараховується та оцінюється 0 балів, завдання вважається невиконаним.

При підрахунку слів враховуються як самостійні, і службові частини промови. Підраховується будь-яка послідовність слів, написаних без пробілу (наприклад, «все-таки» – одне слово, «все-таки» – два слова). Ініціали з прізвищем вважаються одним словом (наприклад, "М.Ю. Лермонтов" - одне слово). Будь-які інші символи, зокрема цифри, підрахунку не враховуються (наприклад, «5 років» – одне слово, «п'ять років» – два слова).
Якщо твір містить частково або повністю переписаний текст рецензії завдання 24 та/або інформації про автора тексту, то обсяг такої роботи визначається без урахування тексту рецензії та/або інформації про автора тексту.

Оцінюючи твори обсягом від 70 до 150 слів число припустимих помилок чотирьох видів (К7–К10) зменшується.

2 бали за цими критеріями ставиться у таких випадках:
К7 - орфографічних помилок немає (або припущена одна негруба помилка);
К8 - пунктуаційних помилок немає (або припущена одна негруба помилка).

1 бал за цими критеріями ставиться у таких випадках:
К7 – допущено трохи більше двох помилок;
К8 - допущено одна-три помилки;
К9 - граматичних помилок немає;
К10 – допущено трохи більше однієї мовної помилки.

Вищий бал за критеріями К7-К12 за роботу обсягом від 70 до 150 слів не ставиться.

Якщо твір є переказаним або повністю переписаним вихідним текстом без будь-яких коментарів, то така робота з усіх аспектів перевірки (К1-К12) оцінюється 0 балів. Якщо в роботі, що є переписаним або переказаним вихідним текстом, містяться фрагменти тексту екзаменованого, то при перевірці враховується тільки та кількість слів, що належить екзаменованому. Робота, написана без опори на прочитаний текст (за даним текстом), не оцінюється.

Відповідно до Порядку проведення державної підсумкової атестації з освітнім програмамсереднього загальної освіти(наказ Міносвіти України від 26.12.2013 № 1400 зареєстрований Мін'юстом Росії 03.02.2014 № 31205) «61. За результатами першої та другої перевірок експерти незалежно один від одного виставляють бали за кожну відповідь на завдання екзаменаційної роботи ЄДІ з розгорнутою відповіддю... 62. У разі суттєвої розбіжності у балах, виставлених двома експертами, призначається третя перевірка. Істотне розбіжність у балах визначено за умов оцінювання за відповідним навчальному предмету. Експерту, який здійснює третю перевірку, надається інформація про бали, виставлені експертами, які раніше перевіряли екзаменаційну роботу».
Істотним розбіжністю вважається розбіжність у 8 і більше первинних балів між сумами балів, виставлених першим і другим експертами у виконанні завдання 25 (за всіма 12 позиціями оцінювання). І тут третій експерт повинен виставити бали лише з тим позиціям оцінювання, якими бали, виставлені першим і другим експертами, різняться.