Jokių priverstinių grimasų ir nulaužtų idėjų nuotraukoms. Vartydami RHINODESIGN gausite baigimo albumus su gyvais veidais ir įdomiomis nuotraukomis. Ir fotografo nurodymu palikite nuotraukas su kvailomis pozomis išsirikiavusiais žmonėmis. Jiems reikia daugiau.

Kaip vyksta fotosesija?

Mes jums nediktuojame sąlygų. Kaip vyks fotosesija, priklauso nuo jūsų. Nori fotostudijoje, nori tarp mokymo įstaigos sienų, nori gamtoje, parke ar bet kur kitur Maskvoje, Maskvos srityje ar Sankt Peterburge.

Mes įgyvendinsime bet kokias idėjas, kad galiausiai jūsų baigimo albumas taptų ypatingas. Kad po daugelio metų atidarytumėte jį ir prisimintumėte visus žmones, kurie užfiksuoti šiose nuotraukose. Iš naujo patyrėte visas malonias praeities akimirkas.

Jums fotosesija vyks pagal atskirą scenarijų. Be to, atsižvelgiame į kiekvieno amžiaus darbo ypatumus. Mes turime valstybėje profesionalūs fotografai specializuojasi tam tikrų tipų filmavimas:

• Fotosesijos skirtos darželis;
• Fotosesijos 4 klasei;
• Fotosesijos 9 klasei;
• Fotosesijos 11 klasei;
• Fotosesijos institutų ir universitetų absolventams.

Kaip sekasi fotografuoti

Paprastai fotografavimas vyksta dviem etapais:

• Studijos fotosesija;
• Reportažinė fotosesija.

Studijoje fotografuojame bendras grupės, klasės nuotraukas. Tuomet Jūsų pasirinktoje vietoje abiturientus fotografuojame individualiai ir su draugais, mylimais mokytojais, mokytojais, auklėtojais.

Be to, galite užsisakyti fotografavimą tiesiai iš šventės. Tuo metu, kai vaikai, berniukai ir mergaitės atsisveikina su kitu gyvenimo etapu. Mūsų fotografai užfiksuoja nuoširdžiausias emocijas, kad jos liktų su Jumis amžinai.

Esame atsakingi už kokybę. Neatidėliojame pristatymo. Dirbame pagal oficialią sutartį, kuri atspindi visą RHINODESIGN atsakomybę prieš klientus.

Kaip pasiruošti išleistuvių fotosesijai

Pagrindinis patarimas kiekvienam, besiruošiančiam išleistuvėms, yra pakankamai išsimiegoti. Švieži veidai yra pusė mūšio. Nuspręskite vietą fotosesijai ir iš anksto pagalvokite apie savo įvaizdį.

Pagalvokite, ar visi fotosesijos dalyviai bus apsirengę vienodai, ar visi nori pabrėžti savo individualumą. Taip pat verta iš anksto apsvarstyti kambario, kuriame bus fotografuojama, dekorą.

Likusi dalis – mūsų fotografų darbas. Nesvarbu, ar ruošiatės baigti darželį, mokyklą ar universitetą. RHINODESIGN specialistai turi ilgametę patirtį organizuojant fotosesijas ir kuriant prašmatnius albumus.

Kaip kuriami albumai

Jūs patys pasirenkate savo albumo dizainą. Turime virš 100 paruošti variantai pasirinkti iš. Galima sukurti visiškai unikalų dizainą jums.

Kokios nuotraukos bus įtrauktos į jūsų nuotraukų albumą, jūs taip pat pasirenkate patys. Taigi kiekvienas absolventas turi absoliučiai

Standartinės vinjetės, grupinė klasės nuotrauka – ar jos gali daug pasakyti apie mokinių gyvenimą? Mokyklinė fotografija pirmiausia yra tiesioginis reportažas, foto rašinys apie mokykloje praleistą laiką. Tai yra vaikų tarpusavio santykiai, jų pergalės ir džiaugsmai, o kartais ir pralaimėjimai ir nesėkmės, jų išdykimas pertraukoje. Ne visose mokyklose vyksta atviros pamokos tėvams. Todėl be prisiminimų išsaugojimo tokia reportažinė nuotrauka yra ir galimybė mamoms ir tėčiams pažvelgti į savo vaiko mokyklinio gyvenimo pasaulį. Rusų foto klubo narė Olga Kuzmina pasakoja apie mokyklinės fotografijos subtilybes.

Olga, labas. Jau kurį laiką fotografuojate mokykloje. Todėl šiandien paprašysime jūsų būti ekspertu. Labai dažnai tiems, kurie tik pradeda įvaldyti šį žanrą, iškyla klausimas: klasė didelė, kaip pavyks paimti visus vaikus? Kaip prisiminti, kas buvo nufilmuotas, o kas ne?

– Jei tai reportažinis filmavimas, tai skiriu laiko fotografuoti visus stalus iš eilės. Galiu nufotografuoti vieną eilę, tada šaudyti atsitiktinai, tada kitą eilutę, vėl atsitiktinai ir pan.

Jei tai portretinė fotosesija, tai būtinai paprašysiu klasės sąrašo ir pažymėsiu jame jau nufotografuotus. Nuo 4 klasės stengiuosi pasižiūrėti su kiekvienu vaiku darytus kadrus ir išsirinkti tą, ant kurio jam pačiam patinka. Su gimnazistais būtinai atsirenku nuotraukas. Užsirašau pasirinktos nuotraukos numerį.

Vaikas akivaizdžiai nenori būti fotografuojamas. Ką daryti?

– Kuo vaikai jaunesni, tuo labiau jie išsilaisvina ir lengviau juos nušauti. Kuo arčiau vidurinės mokyklos, tuo labiau jie turi kompleksų ir nepasitenkinimo savimi, todėl dažnai ir nenoras būti fotografuojamiems. Vaikai reportažo metu gali iššaukiančiai nusisukti nuo kameros, prisidengti rankomis. Fotografuoti užsako tėvai, būtent jie nusprendė, kad vaikui reikia nuotraukų albumo. Kita vertus, paaugliai turi savo nuomonę, čia svarbu užmegzti kontaktą. Parodžius vaikui keletą sėkmingų kadrų monitoriaus ekrane, dažnai galima pašalinti jo sustingimą ir nenorą būti fotografuojamam. Jei jis vis tiek nenori patekti į kadrą, didelis židinio nuotolis leis jį pašalinti iš kito klasės galo. Taip pat galite sutelkti dėmesį į vaiką ir perkelti fotoaparatą ant gretimų stalų. Žodžiu, 20-30 sekundžių – ir tie, kurie nenori būti fotografuojami, įtraukiami į pamokos procesą, tada galima su juo nusifotografuoti. Apskritai šaudymas mokykloje gali tapti tikra fotomedžiokle.

– Ar daug tenka vadovauti, tai yra kurti inscenizuotus kadrus?

– Per pamoką veda mokytoja, bet aš nekuriu situacijų, o tik gaudau akimirkas. Inscenizuotus kadrus dažniausiai fotografuoju, jei pavyksta atlaisvinti pamoką, pamokos dalį arba per pertraukas filmavimui. Man patinka sugalvoti keletą įdomių istorijų, kad paįvairinčiau pranešimą. Gatvėje galite pakviesti vaikus šokinėti grupėmis, žiemą - žaisti sniego gniūžtes, gegužę - mėtyti sąsiuvinius; Patikėkite, retas kuris liks abejingas. Popierinius lėktuvėlius galite sulankstyti iš anksto ir paleisti. Dažnai klasėje yra gaublys, ant kurio galite pasiūlyti ko nors ieškoti: „Ar galite rasti Maskvą? kur buvai vasarą? Kokią šalį norite aplankyti? Žinoma, kiekviena amžiaus kategorija turi savo istorijas. Jei kontaktas su mokytoju užmegztas, galite paprašyti jo užduoti vaikinams paprastus klausimus, tada jums bus suteiktas rankų miškas. Neretai vaikai, ypač gimnazistai, mielai pasiūlo idėjų filmavimui.

Šiais metais sukūriau albumus 9 klasei, kuriuos filmuoju jau daugiau nei metus. Nori nenori, reikėjo sugalvoti ką nors naujo. Idėja gimė lengvai: 9 klasė yra GIA (dabar OGE). Vaikinai išlaikė du bendruosius egzaminus, rusų kalbos ir matematikos bei papildomus pasirenkamuosius dalykus. Todėl lentą piešiau pagal pagrindinius dalykus: biologiją, chemiją, literatūrą, vokiečių kalbą, anglų kalbą, socialinius mokslus ir fiziką.

— Kokie fotografavimo taškai, kameros kampai naudojami dažniausiai?

– Žinoma, vaiko akių lygyje. Bet jis sėdi prie savo stalo, kartais ir nusilenkia, todėl, norėdama „patraukti“ akis, didžiąją dalį šaudymo praleidžiu tupėdamas tarp eilių. Po to, nepaisant treniruočių, kojas visada skaudėjo. Jei prie stalų yra laisvų kėdžių, galite ant jų atsisėsti ir patogiai padirbėti dvi ar tris minutes. Dabar pradinėje ir vidurinė mokykla dažnai praktikuojamas darbas grupėse po 4-6 žmones, o čia gerai veikia viršutiniai kampai, tada stoviu ant kėdžių, stalų.

— Kaip nušauti, kad nenukryptumėte nuo mokymosi proceso?

– Prieš pamoką galite pasakyti vaikams, kad tai yra ataskaita ir labiausiai geriausios nuotraukos- ant kurių jie nepozuoja, o tiesiog užsiima savo reikalais, tai yra, mokosi. Tačiau pertraukoje galime fotografuotis grupėmis, kvailioti ir pozuoti.

— Kaip dažnai vaikai pozuoja? Ar jiems gėda?

– Jei būna pamoka, tai vaikinai, kaip taisyklė, nustoja kreipti dėmesį į fotografą po penkių – septynių minučių, bet būna kitaip. Kai kurie vaikai pradeda daryti veidus, lipti į kadrą. Tokiam vaikui užtenka pašnibždėti, kad jis toliau dirbtų savo darbą, arba žvilgsniu parodyti į mokytoją/lentą. Jei tai nepadeda, tada nenufotografavęs perkeliau objektyvą kitiems vaikams ir nufotografuoju juos. Tai gerai atitraukia dėmesį, o kitą kartą vaikas į kamerą reaguoja ramiai. Būna ir atvirkščiai: vaikas, pamatęs į jį nukreiptą fotoaparatą, atsisėda „kaip turi būti“, ranka, kurią patraukė beveik iki lubų, padeda „teisingai“ ant stalo, paduoda veidą. rimtas žvilgsnis, ir nieko nelieka betarpiškumo ir gyvumo. Vėl arba aš tyliai prašau nepozuoti, arba nušovu tokį „teisingą“ vaiką iš kito klasės galo, kai jis nemato.

Kas tau patinka mokyklos fotografijoje?

- Man patinka tai, kas yra Tikras gyvenimas! Mėgstamiausias šaudymas – 1 klasė rugsėjo 1 d.! Vaikų emocijų įvairovė: kažkas džiaugiasi ir džiaugiasi ant naujo „suaugusiojo“ gyvenimo slenksčio, kažkas turi išgyvenimų ir baimių. Laimingos ir išdidžios mamos ir tėčiai, seneliai. Gėlių jūra. „Pirmas kartas pirmoje klasėje“ – tai renginys ir šventė visai pirmoko šeimai. Labai džiaugiuosi, kad ne vienai šeimai padedu išsaugoti šios šventės prisiminimus. Ir aš taip pat mylėjau savo. mokslo metų. Šaudymas mokykloje leidžia sugrįžti į tą laiką (šypsosi).

Kokie objektyvai jums labiau patinka?

- Priartinimo objektyvai geriausiai tinka fotografuojant mažame kambaryje. Mano mėgstamiausias yra Canon 24-70 f/2.8. mažas židinio nuotolis leidžia šaudyti ir bendruosius planus, ir atskiri vaikai, esantys tiesiogine prasme pusės metro atstumu nuo jų. 70–200 f/2.8 objektyvas leidžia fotografuoti vaikinus Iš arti iš kito klasės galo, pastaruoju metu šaudžiu tik į jį. Jei diena saulėta, galiu užsidėti greitą „penkiasdešimt kapeikų“ ir šaudyti be blykstės.

— Kaip naudoti šviesą ir ką daryti, jei tenka šaudyti į langą?

– Kadangi šviesos pro langus dažnai būna katastrofiškai maža, fonui apšviesti beveik visada naudoju blykstę, nukreiptą į lubas, o kartais ir antrą. Galima pastatyti ant palangės ar spintos, taip pat nukreipiant į lubas. Prieš saulės foninį apšvietimą taupo fotoaparate esanti blykstė.

– Kokias nuotraukas dažniausiai nori pamatyti tėvai?

– Čia veikia sena taisyklė: kuo daugiau nuotraukos dalį užima vaikas, tuo labiau patinka jo tėvams (šypsosi). Ir žinoma, tėčiai ir mamos nuotraukose nori matyti emocijas ir įdomias situacijas.

— Ar detalės svarbios?

– Ant stalų išmėtyti vadovėliai, šaunus kampelis, vaikiški rankdarbiai – neatsiejama mokyklos proceso dalis. Būtinai juos nuimsiu.

Su kuo lengviau dirbti: su berniukais ar merginomis?

– Reportažinėje fotografijoje absoliučiai tas pats. Portretinėje fotografijoje su merginomis yra lengviau, kalbant apie norą veikti.

— Kokius siužetus galima pagauti per pertrauką, kur vaikai labiau atsiveria?

– Pokyčiai yra neformali aplinka, o tai reiškia naujas įdomias istorijas. Vaikinai bėgioja, šnekučiuojasi su draugais, žaidžia, rašo namų darbus. Tai reikia pašalinti! Deja, mokyklų koridoriuose gana tamsu, o vaikų judėjimo intensyvumas gali būti didžiulis, gelbsti didelės ISO reikšmės.

Kokį vaidmenį mokyklos fotografijoje atlieka mokytojas? Kaip fotografas turėtų su juo bendrauti?

– Mokytojas yra žmogus, kuris gali tau labai padėti, todėl apie jį verta kalbėti atskirai.

Jei fotografavimo metu būsite psichologiškai patogus, tada kadrai išeis geri. O norint pasiekti komfortą, iš pradžių reikia užkariauti mokytoją, užmegzti su juo kontaktą.

Atvykite šiek tiek anksčiau nei sutartu laiku, kad spėtumėte susitikti su mokytoju. Atkreipkite dėmesį, kaip nuostabiai suprojektuota klasė; kokių gražių augalų ji turi (bet koks žiemos sodas pavydės daugelio klasių); kaip tvarkingai atrodo vaikai ir kaip tai puikiai tinka fotografuoti; kokie įdomūs sieniniai laikraščiai; kiek pagalbinės medžiagos ir taip toliau, taip toliau, taip toliau. Visa tai, kas išdėstyta aukščiau, yra mokytojo darbo rezultatas, ir tokie netiesioginiai komplimentai visada tinkami. Bet, žinoma, tai turi būti daroma nuoširdžiai. Raskite tai, kas jus tikrai džiugina, ir jūsų pagyrimai nepaliks abejingų.

Per pertrauką vėl galite kreiptis į mokytoją. Įtraukite jį į procesą, sudominkite jį. Galite parodyti keletą gerų kadrų iš filmuotos medžiagos. Paklauskite, kaip seksis kita pamoka, ir paprašykite įtraukti keletą punktų, kurie yra įdomūs šaudymui: darbas grupėse (dabar tai praktikuojama daugelyje mokyklų), skambutis į tarybą (jei to nebuvo) ir pan. Ir vėl nepamirškite komplimentų: kaip gerai vaikinai dirbo pamokoje; kas buvo sunki medžiaga ir kaip paprastai ir meistriškai tai buvo pateikta; kokia disciplina ar, atvirkščiai, lengva ir pasitikinti aplinka... Galų gale vien tai, kad mokytojai pavyksta susidoroti su 25-30 vaikų, kurių kiekvienas „turi du šimtus gramų sprogmenų ar net pusę kilogramo “, nusipelno nuoširdaus susižavėjimo! Nebijokite apie tai kalbėti!

Labai ačiū už naudingus patarimus! Sėkmės tau!

Žinoma, mokyklos nuotraukų albumas, bendros klasės ar grupės nuotraukos, taip pat pavienės mokinių nuotraukos yra svarbi kiekvieno žmogaus gyvenimo etapo dalis. Žvelgdami į šias nuotraukas, po daugelio metų žmonės prisimena savo klasės draugus, kaip jiems sekėsi gyvenimo kelias. tik tas pats žmogus, kuris kuria šiuos gražiausius darbus.

Jau daugiau nei 15 metų fotografuojame moksleivius, studentus, fotografuojame darželiuose, kuriame mokyklinius fotoalbumus, grupines nuotraukas, vinjetes, išleistuves. Už mūsų stovi daugybė gražių mūsų sukurtų vaizdų ir nuostabių nuotraukų knygų, saugomų mūsų klientų lentynose. Žemiau pateikiamos pagrindinės mūsų fotografų kuriamų darbų rūšys ir kainos.

Atsargos

IŠ VISO LIKO PRIEŠ KAINŲ PADIDIMĄ 30 %:

SUŽINOKITE MOKYKLOS FOTOGRAFĖJO IŠLAIDAS DABAR!!!

Mūsų kainos

Mokyklos, baigimo nuotraukų albumai ir nuotraukų albumai darželiui:

Pavienės nuotraukos ir koliažai su atskiromis nuotraukomis:

Grupės nuotraukos:

Mokyklos brošiūra („aplankas“):

Mūsų darbas

Šiuolaikinis mokyklos albumas iš esmės skiriasi nuo tų albumų, kuriuos matėme praėjusio amžiaus 80-90-aisiais. Tai prašmatni spauda, ​​unikalus autorės dizainas, kūrybiškumas ir profesionali fotografija.

Albumo nuotraukos dažniausiai fotografuojamos studijoje. Jei tai neįmanoma, mūsų mokyklos fotografas Maskva atvykti pas jus filmuoti klasę ar grupę vietoje (mokykloje ar kolegijoje). Kiekvienam albumui parenkamas unikalus dizainas, kuris kruopščiai derinamas su užsakovu.

Fotografuoti galima ir apsilankius profesionalioje, specialiai įrengtoje studijoje, arba vietoje, Jūsų darželyje. Visi reikalinga įranga galima įsigyti iš mūsų fotografų. Darome tiek individualias kiekvieno, tiek grupines vaikų nuotraukas. Visos šios nuotraukos yra įtrauktos į nuotraukų albumą, kuris ruošiamas spausdinti spaudos pramonėje ir vėliau pristatomas Jums.

Baigimo nuotraukų albumas – neatsiejama paskutinių studijų metų dalis, glaudžiai susijusi su šilčiausiais kiekvieno žmogaus pirmosios Alma Mater prisiminimais. Stengiamės daryti ne tik protokolines visos klasės nuotraukas, bet ir į albumo kūrimą žiūrėti kūrybiškai, užpildydami jį inscenizuotomis mokinių nuotraukomis, grupinėmis nuotraukomis, mokytojų ir pačios mokyklos nuotraukomis bei reportažiniais kadrais, pavyzdžiui, iš pasiruošimo. dėl išleistuvių vakarėlis apimantis moksleivių laisvalaikį, jų pomėgius, pomėgius.

Mūsų mokyklos fotografas Maskva tikras gyvų, ryškių, įsimintinų nuotraukų kūrimo meistras!

Studijos fotosesija

Norint sukurti tikrai nuostabias nuotraukas, geriausia vieta yra specializuota fotostudija. Paprastai tokiam filmavimui vyksta centralizuota kelionė į studiją ir ten vyksta filmavimas. Studija leidžia išnaudoti geresnį apšvietimą, persirengti, pasikviesti vizažistę į filmavimą ir, žinoma, suteikia gausų interjero, įvairių fonų ir aksesuarų pasirinkimą.

pavienės nuotraukos

Tokiai apklausai mūsų mokyklos fotografas Maskva keliauja į tavo mokyklą ir šaudo vietoje. Fone sukuriama pavienių nuotraukų serija. Nuotraukos spausdinamos pavieniui jūsų pasirinktais formatais arba sukuriamas koliažas, kaip pateiktuose pavyzdžiuose.

Klasikinė mokyklos vinjetė niekada nepasens. Turime didžiulę foninių substratų duomenų bazę, kurios pasirinkimas visada derinamas su klientu. Fotografijos klasikiniu būdu daromos paprastame fone, po to dedamos ant vinjetės, atspausdinamos reikiamu tiražu ir atiduodamos klientui.

grupines nuotraukas

Grupinės nuotraukos taip pat yra „De Facto“ mokyklos fotografijos standartas, kuris gyvuoja jau daugelį metų. Vaikai kartu su mokytojais sujungiami į vieną grupę, po kurios daromos nuotraukos. Tokias nuotraukas galima koliažuoti su kitais arba spausdinti tokias, kokios yra be rėmelių.

Studijų baigimo nuotraukos ("aplankas")

Viena iš populiariausių mokyklinių fotografijų rūšių yra nuotraukos, padarytos brošiūros arba, kaip dar vadinama, aplanku pavidalu. Tai dvipusė knygelė ant storo popieriaus. 4 puslapiai, kuriuose nuotraukos yra meniškai surinktos dizainerio. Paprastai tai yra grupinė klasės nuotrauka arba vinjetė, viena vaiko nuotrauka ir neformali nuotrauka su draugais, tačiau galima padaryti bet kokį individualų dizainą pagal jūsų pageidavimą.

Mūsų pagrindiniai privalumai:

• Tinkamos kainos, bet kokį biudžetą tenkinantys kainų paketai ir valandinis atlygis!
• Nuotraukų paruošimo terminas 3-4 dienos;
• Nuolaidos už nuolatinių klientų. Specialios nuolaidų programos mūsų klientams;
• Paruoštų fotomedžiagų pristatymas - NEMOKAMAS;
• Tik profesionali TOP įranga;

UŽSISAKYKITE MOKYKLOS FOTOGRAFĄ DABAR!!!

Mūsų įranga

Dirbame tik su profesionalia įranga (fotoaparatais Canon EOS 1Ds, EOS 5D Mark III, TOP serijos L objektyvai).

Nuotraukų apdorojimas taip pat vyksta pagal specialius autoriaus algoritmus kalibruotuose dizainerių monitoriuose. Aukštos kokybės įranga ir profesionalus požiūris į fotografavimą taip pat turi įtakos galutinei paslaugos kainai. „Mokyklos fotografas Maskva“, tačiau, kita vertus, jie leidžia klientams pateikti tikrai profesionaliai kokybišką rezultatą.

Iš pirmo žvilgsnio kasdienė portretinė fotografija yra paprasčiausias fotografinis darbas. Bet tai tik iš pirmo žvilgsnio. Kelerius metus turėjau galimybę šaudyti į mokyklas ir darželius. Pradedančiajam, turinčiam gerą teorinį išsilavinimą ir praktiką, tarkime, reportažų filmavimas, daugmaž teisingam technologiniam ciklui nustatyti gali prireikti daugiau nei vieno mėnesio. Tik po to tėvų neišpirktų nuotraukų skaičius bus nustatytas apie šešis procentus.

Prireiks maždaug dvejų metų, kad vaikų įstaigų pasaulyje susigrąžintumėte savo erdvės gabalėlį, kuriame galėsite tvariai užsidirbti kasdienei duonai ir tuo pačiu tikėtis, kad „savo mokyklos“ direktorius neatsiduos kitam, sėkmingesnis, labiau įgudęs ar dosnesnis fotografas.

Darbas prasideda ne nuo šaudymo, o su darbo paieška. Fotografui tenka šukuoti po gyvenamuosius rajonus, gaudamas atsisakymą po atsisakymo, kol įkalbinėja kokį nors vaikų įstaigos direktorių leisti jį prie „lovio“ – ir tada jau turi būti visiškoje kovinėje parengtyje.
Gamybos procesas reikalauja kruopštaus organizavimo. Faktas yra tas, kad vienos klasės fotosesijai galite skirti tik vieną pamoką. Ir ne kiekvienas mokytojas sutinka sutrukdyti savo pamoką. Fotosesijų grafikas dažniausiai sudaromas ne vienai dienai, o jei darbo eigoje kažkas staiga sugenda mechanizme, grąžinti procesą į nusistovėjusią eigą nėra lengva. Štai kodėl ritmo laikymasis yra vienas iš svarbiausių mokyklos darbo technologijos komponentų. Klasėje mokosi nuo dvidešimt penkių iki keturiasdešimt penkių mokinių. Pamoka trunka keturiasdešimt penkias minutes. Todėl kiekvienam portretui fotografas turi tik vieną minutę. Kartais per dieną tenka nufotografuoti daugiau nei keturis šimtus žmonių.
Nešiojamą studiją miniatiūrinėje versijoje sudaro dvi studijinės blykstės su pirmaujančiomis halogeninėmis lempomis, du foto skėčiai, atšvaitas (šviesos diskas), fonas ir penki atraminiai stovai.
Studija dažniausiai įrengiama tiesiog mokyklos koridoriuje. Ant stelažų prie sienos pakabintas medžiaginis fonas. Kėdė su žemu atlošu yra pritvirtinta prie grindų bet kokiu jums įmanomu būdu.
Jei to nepadarysite, lygiai pusė klasės šaudymui skirto laiko bus skirta beprasmiškai kovai su kiekvieno vaiko noru surasti kėdei naują, geresnę kėdutę. tinkama vieta.
Ir jokiu būdu tai neturėtų būti leidžiama, nes tai pakeis atstumą nuo kėdės iki fono ir nuo rakto šviesos šaltinio iki studento veido.
Minimali blykstės galia yra 150 džaulių. Na, jei yra galimybė padalyti galią per pusę. Blykstė turi būti paruošta suveikti beveik iš karto po sudegimo. Dešimt sekundžių, kurių reikia kai kurioms blykstėms įkrauti, yra per ilgas. Persirengimo namai tokių pauzių netoleruoja.
Stovas su blykste ir foto skėčiu, kuris turėtų apšviesti raktą, turi būti kartą ir visiems laikams sumontuotas tam tikru atstumu nuo portretuojamojo galvos. Norėdami tai padaryti, galite pradėti matavimo juostą ir kreida ant grindų nubrėžti apskritimo sektorių. Jei reikia, išilgai šios linijos bus galima perkelti blykstės stovą veikimo metu, negaišdami brangių sekundžių pakartotiniam ekspozicijos matavimui. Uždėjau rakto lemputę kairėje pusėje. Skaitliuką taip pat reikia laikyti griežtai nustatytoje vietoje. Šioje schemoje jis ne tik išryškina plaukus ir pečius, bet ir foną. Štai kodėl jam prasminga pritaikyti nedidelį foto skėtį.
Labai svarbu, kad kažkada apskaičiuotos blyksčių, kėdės ir fono padėties nepakeistų. Yra žinoma, kad objekto apšvietimas mažėja atvirkščiai proporcingai atstumo iki šviesos šaltinio kvadratui. Pakanka atitolinti blykstę nuo vaiko veido trisdešimt centimetrų arba pasilenkti į priekį, ir atstumas nuo šviesos šaltinio iki vaizduojamo pasikeis trisdešimt procentų. Praktiškai tai sukels labai pastebimą gretimų rėmų tankio skirtumą. Joks spausdintuvas nesivargins su kiekvienu kadru atskirai. At geras fotografas visų failų tankis ir kontrastas yra vienodi. Blogajame viskas sumaišyta – ir per mažai, ir per daug eksponuota. Operatoriai yra priversti vargti koreguodami kiekvieną portretą, prarasdami laiką. Geri spausdintuvai-operatoriai nedirba su blogais fotografais. Dėl teisės dirbti su jais fotografas turi kovoti, konkuruoti.
Per bandymus ir klaidas priėjau prie išvados, kad mokykloje geriausia naudoti aliuminuotą foto skėtį (baltas audinys per daug išsklaido šviesą ir suryja daug energijos, o diafragma nukrenta iki 5,6). Aliuminizuotas 100 cm skersmens skėtis atspindi daug šviesos ir suteikia išskirtinį juodos ir baltos spalvos raštą su švelniais perėjimais iš šviesos į šešėlį. Blykstė, įjungta 150 džaulių galia 130 cm atstumu nuo skėčio iki vaiko akių, suteikia 8 diafragmą (plėvelės matricos jautrumas 100 ASA). Tokį skėtį pajudinti daugiau nei trisdešimties metrų atstumu nuo vaizduojamo žmogaus akių – blogai. Tuo pačiu metu jis nustoja duoti švelnų šviesos ir šešėlių raštą, o didesnio skersmens skėčio naudoti neverta, nes jis užima per daug vietos, užblokuodamas pusę poilsio koridoriaus. Vaikai pertraukoje išsilaisvina, veržiasi kaip meteorai, retkarčiais nuversdami aplink studiją pastatytų kėdžių tvorą. Jiems nieko nekainuoja užpildyti bet kurią blykstę ant grindų. Todėl per pertraukas, fotografavimo sustojimus fotografas persikvalifikuoja į apsaugininką.
Idealiu atveju rakto lemputė turi būti pastatyta taip, kad fotografuojant jo nereikėtų per dažnai judinti. Skėčio vidurio aukštis turi būti apie 20 cm virš vaizduojamo žmogaus galvos, o kampas 45 laipsnių kampu į objektyvo ašį. Natūralu, kad fotografuojant abiturientus blykstę teks pakelti, o pirmokus – nuleisti.
Šviesos atšvaitas (šviesos diskas) turi būti dedamas į dešinę nuo fotografo, 40 cm nuo vaiko peties. Nereikėtų to stumti toliau – šešėliuose bus spragų. Idealiu atveju veido šviesų ir šešėlių ekspozicijos skirtumas turėtų būti 0,7 f-stop.
Šviesa turi būti nustatyta taip, kad diafragma būtų užfiksuota iki 8. Tuo pačiu metu portreto objektyvo lauko gylis tampa optimalus: akys yra aštrios, o ausys plūduriuoja. Atidaryti skylę yra dar blogiau, nes nėra lauko gylio ribos, o menkiausios klaidos atveju galite susituokti. Atsižvelgiant į fotografavimo tempą, geriau nerizikuoti.
Objektyvas turi leisti nufotografuoti pusės ūgio portretą iš rankos. Tai svarbu, nes kartais vaikams tenka ištiesinti marškinių apykakles, kaklaraiščius, kirpčiukus. Portreto objektyvai išsiskiria švelniu raštu, nedideliu lauko gyliu ir dažniausiai didele diafragma. Pastarasis labai svarbus: jei lęšiukas tamsus, akis ilgai neišsilaikys. Sutelkite dėmesį į akis keturis šimtus kartų per dieną ir taip kelias dienas iš eilės... Atrodys, kad to neužteks. Fotografuodami klasę, išjunkite automatinį fokusavimą ir įrėminkite kadrą taip, kad vaizduojamo asmens galva užimtų tris ketvirtadalius kadro, nebūtų per daug kūno, o virš galvos būtų šiek tiek neryškaus fono. . Dabar sutelkite dėmesį į vaiko akis ir užklijuokite fokusavimo žiedą juostele. Svarbiausia, kad darbo procese nepasikeistų galvų įvaizdžio mastas. Kai jie visi susidėlios į vieną šaunią vinjetę, skirtingų dydžių galvos atrodys negražiai. Turėsite sutelkti dėmesį keisdami savo galvos padėtį: artintis prie kliento akių arba tolstant nuo jų. Nelabai patogu, bet gaminiui garantuojamas standartinis išėjimas. Dar viena svarbi smulkmena. Fotografavimo metu fotoaparato veidrodis yra pakeltas ir jūs trumpam prarandate žmogų. Ir būtent šią akimirką jis stengiasi mirksėti. Jei po šaudymo kiekvienoje klasėje rasite po du ar tris „mirksiukus“, galima manyti, kad šioje mokykloje ar darželyje nebedirbsite. Fotografuojant galima to išvengti tik vienu būdu: viena akimi reikia žiūrėti į objektyvą, o kita – tiesiai į vaiką ir jo viduje. jei reikia dvigubai. Apsidrausti nuo klaidų retkarčiais pažvelgus į skaitmeninį ekraną nėra išeitis – darbo tempas pasimeta.
Fotografavau vaikus, sėdinčius ant kėdės. Taip buvo sutaupyta energija, nes objektyvo aukštis fotografuojant pasirodė optimalus: kiek aukščiau vaiko akių lygio. Kėdė buvo pasukta piešimo šviesos kryptimi taip, kad vaikas, atsisėdęs, nukreipė kelius tiesiai į skėtį ir pasuko galvą į mane. Poza pasirodė šiek tiek dinamiškesnė nei fotografuojant dėl ​​paso.
Šaudymo išvakarėse vaikai dažniausiai sulaukia daug „naudingų“ patarimų iš savo tėvų.
Treniruotas vaikas, sėdėdamas ant kėdės priešais fotografą, išsipučia kaip burbulas, pradeda tiesinti plaukus, apykaklę, kramtyti savo lūpas arba išskleidžia tokią niūrią šypseną, kad kaip tik ir pratrūkti juoktis. Daug kas šiuo atveju priklauso nuo fotografo elgesio. Jūs negalite leisti vaikui pasveikti. Kai tik pasodinsite jį ir patys ištiesinsite plaukus bei drabužius, nedelsdami užduokite jam kokį kvailą klausimą, kuris neturi nieko bendra su šaudymu, bet reikalauja perjungti dėmesį. Pavyzdžiui: „Kiek kainuos kvazhda kva?“, „Koks tavo katės vardas?“, „Pasuk nosį šiek tiek į kairę? ir tt
Turėtumėte turėti pakankamai tokių ruošinių sandėlyje, kad kiekvienam kitam vaikui klausimas būtų netikėtas. Vaikai dažniausiai stovi eilėje prie studijos ir stebi viską, kas vyksta mažas pasirodymas, kuriame fotografas yra ir režisierius, ir aktorius vienu metu. O nuo to, ar vaikams įdomus spektaklis, priklauso jų elgesys filmavimo metu. Tą akimirką, kai vaikas išgirsta klausimą, jis norom nenorom nukreipia dėmesį nuo noro būti gražiai ir veido raumenų valdymo prie netikėto klausimo mąstymo. Jo fizionomija šiuo metu įgauna natūralią išraišką. Tai tiesos akimirka, pagauk ją, paspauskite gaiduką. Po akimirkos vaikas pagalvos apie klausimą ir atsakys: pradės kalbėti, šypsotis ir vėl pradės žaisti „gražus“.
Jei nepavyko pagauti šios nuostabios akimirkos, nesvarbu – bandykite dar kartą. Nereikėtų šaudyti kalbančių vaikų, išspausti iš jų šypsenas, jei jie patys nesišypso jums visiškai pasitikėdami. Nelygūs dantys ar visokios liaukos burnoje yra labai negražūs. Šiems vaikinams geriau išvis nepraverti burnos. Ramių, protingų vaikų nuotraukas gerai perka tėvai. Bet kokie emocijų pasireiškimo kraštutinumai yra kupini padidėjusio vaizdų grąžinimo procento.
Vaikams neturėtų būti leista stovėti tiesiai už jūsų. Jie pradeda daryti veidus, rodyti ragus, žodžiu, linksminti tą, kuris jau filmuojasi. Tai numuša šaudymo ritmą, trukdo sukurti optimalią visos klasės nuotaiką. Pasitikėjimas, geranoriškumas, ramumas, švelni tolerancija vaikų išdaigoms ir tuo pačiu tvirtumas organizaciniai reikalavimai- absoliučiai būtina. Jei sugebėsite priversti mokytoją sutvarkyti savo berniukus, o jūs negaišite laiko šukuodami nepaklusnius kuokštus ir tvarkydami apykakles bei kaklaraiščius, per keturiasdešimt penkias minutes galėsite išsinuomoti visą klasę ir vis tiek „nepagaminti“ santuokos.
Vyresnes klases šaudyti sunkiau. Visos merginos yra mados modeliai. Jie gali sėdėti kėdėje nugara į šviesą, nes ta veido pusė jiems atrodo geresnė. Prašyti persikelti yra nenaudinga. Šviesos perskirstymui iš kairės į dešinę būtina pasiruošti iš anksto ir nenutrinamu flomasteriu ant grindų pažymėti vietą, kur bus sumontuotas stovas su skėčiu. Stambūs vaikinai turės šaudyti stovėdami. Pokalbiai su jais ir išsiblaškymas turėtų būti įmantresni ir humoristiškesni. Komandos tvarkingu tonu nepraeina. Konfrontacinėje aplinkoje filmuoti sekasi blogai. Daugeliui vaikinų paauglių spuogai yra potencialūs „grįžtojai“. Jie pašalinami, bet neišperka jų portretų. Todėl apsirūpinkite gerai dengiančia pudra ir maskuojančiais pieštukais. Draugiškam vaikinų juokui teks pasidažyti skruostus ir kaktas greitu tempu, neklausant prieštaravimų.
Rezultatas – visai padorūs portretai be spuogų ir strazdanų. Alternatyva – kompiuterinis retušavimas.
Ypatingas atvejis – mokytojų sušaudymas. Kartais jie nėra jauni, bet nori atrodyti geriausiai. Paruoškite minkštą filtrą arba juodas kojines. Negalima šaudyti į mokytojus iš arti. Jų galvų skalę geriau sumažinti, palyginti su vaikiškomis. Perkelkite skėtį šiek tiek arčiau mašinos. Šviesa taps plokštesnė, bet ant veidų taip pat bus mažiau šešėlių. Mažiau bus matomos raukšlės ir kiti odos trūkumai. Kiek mokytojui patinka jo paties portretas, priklauso nuo to, kaip nuotraukos bus parduodamos.
Jūs neturėtumėte patys eiti į pamokas ir rinkti pinigus už nuotraukas. Su konkrečiu žmogumi mokykloje geriau susitarti ir visą susišaudymą perduoti jam iškarto. Dvidešimt procentų surinktų pinigų bus skirta apmokėti už direktoriaus sutikimą dirbti su jumis. Kitas išlaidų punktas – nemokamos nuotraukos globėjams, mokytojams ir jų vaikams ar anūkams. Kartais šie vaikai lanko tą pačią mokyklą, kartais mažyliai atvežami iš namų. Tai sulaužo šaudymo ritmą. Todėl tokius klientus geriau šaudyti po pamokų arba per pauzę tarp pirmos ir antros pamainos.
Labiausiai stebina tai, kad darbo mokykloje patirtis sklandžiai, be didelių pastangų prisitaiko prie stambių lyderių fotelių portretų fotografavimo. Paaiškėjo, kad techniškai tai lygiai toks pat darbas. Įrangos keisti nereikia. Tiesiog reikia atsižvelgti į fiziologines žmonių savybes. Jei klientas labai nuplikęs, nereikėtų jam į galvą šviesti, lubas galite naudoti kaip didžiulę softbox. Trikojis su skėčiu dažnai turi būti pastatytas tiesiai ant kliento darbo stalo. Nors laikas ribotas – dideli žmonės turi didelių rūpesčių, bet vis tiek galima žaisti su šviesa. Psichologiškai daug lengviau dirbti su suaugusiaisiais – jie patys domisi šaudymo rezultatu ir, skirtingai nei vaikai, moka suvaldyti emocijas.
Branginkite savo klientus. Pasistenkite sutikti juos pusiaukelėje, tada jie jūsų neapgaus su kitais fotografais.

Atsisveikinimo filmas, atsisveikink!
Prieš ketverius metus, iškart po pirmojo fotografavimo penkių megapikselių skaitmeniniu fotoaparatu, pasakiau šiuos žodžius. Tačiau dar kelis kartus nenoriu imti be rūpesčių Nikon F-5 reportažų fotografavimui. Neturėjau tobulo pakaitalo. Dabar ji yra. Moksleivio portretai straipsniui apie persirengimo namų fotografavimą buvo padaryti Nikon D2X, Viktoro Vekselbergo portretas – Nikon F-5 ant Fujichrome Astia 100 ACA skaidrės. Tai labai geras smulkiagrūdis profesionalus filmas. Tiek pirmuoju, tiek antruoju atveju fotoaparatas buvo aprūpintas Nikkor 80-200 / 2,8 priartinimu, diafragma 8. Ruošdamas failus spausdinimui, abu nuotraukas žiūrėjau 200 procentų padidinimu. Ir vėl tarė sau: – Atsisveikink, filme! - ir pridūrė - atsisveikink amžinai!

P.S. Keletas žodžių apie persirengimo namų pelningumą:
Kameros ir mini studijos kaina yra maždaug 2500 USD. Geras kasdienis fotografas Maskvoje uždirba daugiau nei tūkstantį dolerių per mėnesį. Tuo pačiu metu jo darbo pelningumas siekia maždaug penkiasdešimt procentų, tai yra, apie pusę surinktų pinigų jis pasilieka sau. Šiandien mokyklos reikalauja šaudyti tik abiturientas ir trečias (tai irgi kaip išleistuvės). Tėvų meilė vaikams smarkiai sumažėja vaikui sulaukus mokyklinio amžiaus.

Jei jau seniai dirbate vaikų fotografu, tuomet pastebėsite, kad padaugės mokyklos fotografijos užsakymų, nes vaikai auga, o tėvai mieliau dirba su patikrintu specialistu.

Viena vertus, tai yra gerai, nes nereikia leisti pinigų reklamai, o iš susišaudymų mokykloje galite uždirbti dar daugiau nei darželyje - dabar klasių yra gana daug. Bet mokykloje fotografas susiduria su daugybe rimtų problemų kurios niekada nepasitaiko šaudant ikimokyklinukus.
Pirma, mokykloje greičiausiai neleis kištis į mokymosi procesą ir atitraukti vaikų.
Antra, apšviesti klasę yra sunkiau nei mažas žaidimų aikšteles darželyje.
Trečia, kuo vyresni vaikai, tuo sunkiau juos sudominti filmavimo procesu. Gimnazistai gali įžūliai nusisukti nuo fotoaparato, trukdyti fotografuoti arba visiškai atsisakyti joje dalyvauti.
Tačiau, ko gero, pagrindinė šaudymo problema yra mokyklos mokymosi proceso monotonija. Beveik visą laiką vaikai sėdi prie savo darbo stalo ir užsiima ta pačia veikla.

Kūno kultūros pamokos taip pat neprognozuojamos. Didelėse salėse vienu metu gali mokytis kelios klasės, sunkios apšvietimo sąlygos, visiška rezultato priklausomybė nuo kūno kultūros mokytojo nuotaikos ir planų, taip pat patys vaikai paauglystėje tampa kampuoti, blogiau valdo savo kūną ir judančios nuotraukos ne visada yra tokios estetiškos, kaip fotografuojant ikimokyklinukus.

Kitas didelis trūkumas yra tai, kad tam tikru amžiaus tarpsniu dėl kūno pertvarkos vaikų veidus reikia retušuoti tiek, kad būtų galima palyginti tik su vestuviniu fotografavimu, todėl pelningumas bus labai mažas, nes bus išleista daug pinigų. dėl apmokėjimo už retušuotojo darbą.

Pradėkime šias problemas spręsti po vieną.

Pirmiausia turite nuspręsti dėl pageidaujamo amžiaus ir pabandyti juos nušauti.

Pavyzdžiui, mums geriau šaudyti 1-2 klases, kurie užsakomi labai retai. Norėdami gauti tokius užsakymus, aktyviai skelbkite, kad filmuojate moksleivius rugsėjo 1 d. Dėl tokių pagrindinių užklausų tėvai tikrai jūsų ieškos ir bus daug prašymų.
Aišku, kad šią dieną jau būsite užsiėmę, tačiau pokalbių telefonu metu galite įtikinti tėvus, kad šaudymas rugsėjo 1-ąją yra pinigų švaistymas, tačiau vieną dieną šaudymas mokykloje yra labai įdomi ir vertinga istorija apie tai, kaip vaikas gyvena. jau pradėjo mokytis mokykloje, nes tyrinėja naują teritoriją, susirado naujų draugų.
Geriau tokius filmavimus rengti rugsėjo pabaigoje – spalio pradžioje, kai vaikai jau spėjo pilnai prisitaikyti mokykloje, turi laiko susirasti draugų, o svarbiausia, kad tokio amžiaus vaikams būtų pagrindinis užsiėmimas. yra išsilavinimas, todėl pamokose jie taip ryškiai ir emocingai reaguoja, domisi ir mėgsta mokytis.

Tėvai, kurie liepė šaudyti pirmokus, būtinai susisieks su jumis baigiantis 4 klasei fotosesijai išleistuvių albumams pradinė mokykla. Iš anksto pasakykite jiems, kad tokio tipo kadrus geriausia daryti 4 klasės pradžioje – jei tik yra geras šviesus ir įdomus fonas fotografuoti vaikus lauke. Metų pabaigoje, kaip taisyklė, vaikai jau būna pavargę, turi daug valdymo darbai, o visi geri vaikų fotografai šiuo laikotarpiu yra perkrauti užsakymais. Kitas skambučių srautas bus vyresniųjų abiturientų klasėse.
Aš asmeniškai atsisakau tėvų prašymų ir patariu, kad fotografavimo ir fotografo pasirinkimo klausimas būtų aptariamas patiems vaikams. Nors 11 klasę jau sunku pavadinti vaikais :) Jau trejus metus man skambina gimnazistai, kurie patys derina fotosesijų laiką, renka pinigus, renkasi nuotraukas fotoknygoms, daro iliustracijas jų dizainui ir net. padėti filmavimo aikštelėje.
Štai užtepėlių pavyzdys iš mokyklinės knygos, kurią dariau prieš 3 metus. Viršelyje esanti mokykla – vieno iš šios klasės mokinių piešinys.
Kadangi šaudymas nebuvo vykdomas Maskvoje, o sostinei taip reikšmingo teritorinio faktoriaus nebuvo (dideli atstumai), nusprendėme šaudyti keliais praėjimais, po vieną valandą.

Dabar šiek tiek apie apšvietimą.

Klasėse, idealiu atveju, geriau fotografuoti be viršutinės šviesos ir papildomai apšviesti blykstėmis. Tai dar viena priežastis organizuoti fotografavimą rudenį ar pavasarį. Deja, mokyklose gana paplitusios lempos, suteikiančios baisų geltonai žalią atspalvį.
Geras sprendimas – paryškinti kokią nors filmavimo sritį(galima prašyti atskiro kabineto, galiniuose staluose ar net koridoriuje), jį paryškinti ir fotografuoti konvejerio režimu, skirstant vaikus į grupes pagal principą - kas su kuo draugauja. Gerai įdėti standartą studijų vadovai(knygos, žemėlapiai, gaubliai, taip pat galite ieškoti sudėtingesnės įrangos, tokios kaip mikroskopai ir skeletai).
Konvejerio požiūrio esmė ta, kad imant vaikus į grupes, per trumpą laiką galima vienu metu nufilmuoti kelias įvairias scenas – tiek individualius portretus, tiek portretus veikloje, grupines sąveikas, kurias gali suaktyvinti konkurenciniai momentai. Pavyzdžiui, kas pirmasis pasaulyje suras Afriką?

Tokios nuotraukos praskies monotonišką mokyklos ataskaitą ir yra labai gera priežastis kurti kombinuotas nuotraukų knygas.
Mokykla, skirtingai nei vaikų darželis, yra vieta, kur užsimezga stipri draugystė, kartais visam gyvenimui. Vaikai ir tėvai nori knygose matyti ne tik savo vaikus, bet ir draugus, klasės gyvenimą, bendras fotografijas, kažkokią fotopasakojimą apie visą mokyklą. Galų gale jie nori didelės knygos už mažus pinigus.

Idealus sprendimas yra sukurti kombinuotą knygą, kurioje 3 sklaidos bus individualios, o likusios bus vienodos visai klasei (t. y. darbas su knygos maketavimu yra minimalus, o tai reiškia, kad šios knygos yra daug pigesnės nei visiškai asmeninės knygos 10 užtepų). Tuo pat metu individuali fotoknygos pradžia (3 asmeniniai užtepimai) šią knygą daro išskirtine ir nepakartojama, taip pat pirmojo įspūdžio efektas – žiūrėdami knygą tėvai pirmiausia pamato savo vaiką, o vėliau papildo šį įspūdį bendras vaizdas.