Кремлівські зірки

Кремлівські зірки
Над нами горять,
Скрізь доходить їхнє світло!
Хороша Батьківщина є у хлопців,
І краще за туБатьківщини
Ні!
(С. Міхалков)

Краще немає рідного краю

Жура-жура-журавель!
Облітав він сто земель.
Облітав, обходив,
Крила, ноги напрацював.

Ми запитали журавля:
– Де ж найкраща земля? –
Відповідав він, пролітаючи:
– Краще немає рідного краю!

(П. Воронько)

Рідна земля

Пагорби, переліски,
Луги та поля -
Рідна, зелена
Наша земля.
Земля, де я зробив
Свій перший крок,
Де вийшов колись
До роздоріжжя доріг.
І зрозумів, що це
Роздолля полів -
Частка великої
Вітчизни моєї.

(Г. Долонщиків)

Рідне гніздечко

Ластівки-співуні
Над моїм вікном
Ліплять, ліплять гніздечко...
Знаю, скоро в ньому
Пташенята з'являться,
Почнуть голосити,
Будуть ним батьки
Мошкару носити.
Випорхнуть малютки
Влітку з гнізда,
Полетять над світом,
Але вони завжди
Знатимуть і пам'ятатимуть,
Що в краю рідному
Їх привітає гніздечко
Над моїм вікном.
(Г. Долонщиків)

Вітчизна

Вітчизна - слово велике, велике!
Нехай не буває на світі чудес,
Якщо сказати це слово з душею,
Глибше морів воно, вище за небо!

У ньому вміщується рівно півсвіту:
Мама та тато, сусіди, друзі.
Місто рідне, рідна квартира,
Бабуся, школа, кошеня... і я.

Зайчик сонячний у долоні,
Кущ бузку за вікном
І на щічці родимка –
Це теж Батьківщина.
(Т. Бокова)

Вітчизна

Весняна,
бадьора,
Вічна,
добра,
Трактором
орана,
Щастям
засіяна -
Вся на очах вона
З півдня
до півночі!
Батьківщина,
Батьківщина русява,
Мирна-мирна
Російська-російська...
(В. Семернін)

Наша Батьківщина

І гарна і багата
Наша Батьківщина, хлопці.
Довго їхати від столиці
До будь-якого її кордону.

Все навколо своє, рідне:
Гори, степи та ліси:
Рік блиск блакитний,
Синє небо.

Кожне місто
Серцю дорогий,
Дорогий кожен сільський будинок.
Все в боях колись узято
І зміцнено працею!
(Г. Долонщиків)

З добрим ранком!

Встало сонце над горою,
Морок нічний розмитий зорею,
Луг у квітах, як розписний...
Доброго ранку,
Край рідний!

Шумно двері заскрипіли,
Птахи ранні заспівали,
Дзвінко сперечаються з тишею...
Доброго ранку,
Край рідний!

Люди вийшли на роботу,
Бджоли медом повнять стільники,
У небі хмарки – жодної...
Доброго ранку,
Край рідний!
(Г. Долонщиків)

Привіт, Батьківщина моя

Вранці сонечко встає,
Нас на вулицю кличе.
Виходжу з дому я:
– Доброго дня, вулиця моя!

Я співаю і в тиші
Підспівують птахи мені.
Трави шепочуть мені в дорозі:
- Ти швидше, друже, рости!

Відповідаю травам я,
Відповідаю вітру я,
Відповідаю сонцю я:
- Доброго дня, Батьківщино моя!

(В. Орлов)

Головні слова

У дитячому садочку впізнали
Ми чудові слова.
Їх уперше прочитали:
Мама, Батьківщина, Москва.

Пролетять весна та літо.
Стане сонячне листя.
Осяяться новим світлом
Мама, Батьківщина, Москва.

Сонце лагідно нам світить.
Льється з неба синьова.
Нехай завжди живуть у світі
Мама, Батьківщина, Москва!
(Л. Оліфірова)

Рідний причал

Дивиться на море
Уважно
Зустрічаючий народ:
До своєї рідної пристані
Підходить пароплав.
До цієї миті
Пройшов він сто доріг,
Напевно, від хвилювання
Охрип його гудок.

У його ілюмінатори
Заглядали скелі,
І сонечко екватора
Борта його пестило.
Моря його гойдали,
Вітри над ним гарчали,
Але чорними ночами
За тридев'ять морів
Він думав про причал
На Батьківщині.

І ось на морі
Уважно
У порту дивиться народ
До своєї
Родимої пристані
Підходить пароплав.
Величезний
І залізний, він тихо забурчав
І ніжно,
Ніжно,
Ніжно
Потерся об причал.

(В. Орлов)

Наш край

То берізка, то горобина,
Кущ рокіт над річкою.
Де знайдеш ще такий!

Від морів до гір високих,
Серед рідних широт -
Всі біжать, біжать дороги,
І звуть вони вперед.

Сонцем залиті долини,
І куди не кинеш погляд -
Край рідний, навіки коханий,
Весь цвіте, як весняний сад.

Дитинство наше золоте!
Все світліший ти з кожним днем
Під щасливою зіркою
Ми живемо у краю рідному!

(А. Пришелець)

Що ми Батьківщиною кличемо

Що ми Батьківщиною кличемо?
Дім, де ми з тобою живемо,
І берізки, вздовж яких
Поряд із мамою ми йдемо.

Що ми Батьківщиною кличемо?
Поле з тонким колоском,
Наші свята та пісні,
Теплий вечір за вікном.

Що ми Батьківщиною кличемо?
Все, що в серці бережемо,
І під небом синім-синім
Прапор Росії над Кремлем.
(В. Степанов)

Неосяжна країна

Якщо довго-довго-довго
У літаку нам летіти,
Якщо довго-довго-довго
На Росію нам дивитися,
То побачимо ми тоді
І ліси, і міста,
Океанські простори,
Стрічки річок, озера, гори.

Ми побачимо далечінь без краю,
Тундру, де дзвенить весна,
І зрозуміємо тоді, яка,
Наша Батьківщина велика,
Неосяжна країна.
(В. Степанов)

Яка наша Батьківщина!

Цвіте над тихою річкою яблуня.

Сади, задумавшись, стоять.

Яка Батьківщина ошатна,

Вона сама як чудовий сад!

Грає річка перекатами,

У ній риба вся зі срібла,

Яка Батьківщина багата,

Біжить хвиля некваплива,

Простір полів пестить око.

Яка Батьківщина щаслива,

І це щастя для нас!

(В. Боков)

Рідна земля

Є своя рідна земля
Біля струмка і журавля.
І у нас із тобою є вона –
І земля рідна одна.

(П. Синявський ■ )

Росія

Тут тепле поле наповнене житом,

Тут хлюпаються зорі в долонях лук.

Сюди золотокрилі ангели Божі

По лучках світла зійшли з хмар.

І землю водою святою оросили,

І синій простір осяяли хрестом.

І немає у нас Батьківщини, окрім Росії –

Тут мама, тут храм, тут батьківський будинок.

(П. Синявський ■ )

Малюнок

На моєму малюнку
Поле з колосками,
Церковка на гірці
Поруч із хмарами.
На моєму малюнку
Мама та друзі,
На моєму малюнку
Батьківщина моя.

На моєму малюнку
Промені світанку,
Гай і річка,
Сонечко та літо.
На моєму малюнку
Пісенька струмка,
На моєму малюнку
Батьківщина моя.

На моєму малюнку
Виросли ромашки,
Уздовж по стежці скаче
Вершник на коняшці,
На моєму малюнку
Райдуга і я,
На моєму малюнку
Батьківщина моя.

На моєму малюнку
Мама та друзі,
На моєму малюнку
Пісенька струмка,
На моєму малюнку
Райдуга і я,
На моєму малюнку
Батьківщина моя.

(П. Синявський ■ )

Рідна пісенька

Льється сонечко веселе
Золотими струмками
Над садами та над селами,
Над полями та луками.

Тут йдуть грибні дощі,
Світлять веселки кольорові,
Тут прості подорожники
З дитинства найрідніші.

Тополині порошиці
Закружляли на узліссі,
І розсипалися по гаю
Суничні ластовиння.

Тут йдуть грибні дощі,
Світлять веселки кольорові,
Тут прості подорожники
З дитинства найрідніші.

І знову запекли
Зграйки ластівок над будинком,
Щоб знову заспівати про Батьківщину
Дзвіночкам знайомим.

(П. Синявський ■ )

Край рідний

Лісок веселий, рідні ниви,
Річки звиви, квітучий схил,
Пагорби та села, простір вільний
І дзвоновий співучий дзвін.

З твоєю усмішкою, з твоїм диханням
Зливаюсь я.
Неозорий, Христом,
Мій край рідний,
Любов моя.

(М. Пожарова)

Вітчизна

Якщо скажуть слово «батьківщина»,
Відразу в пам'яті встає
Старий будинок, в саду смородина,
Товста тополя біля воріт,

Біля річки берізка-скромниця
І ромашковий бугор...
А іншим, мабуть, згадається
Своє рідне московське подвір'я.

У калюжах перші кораблики,
Де недавно була ковзанка,
І великої сусідньої фабрики
Гучний, радісний гудок.

Або степ від маків червоний,
Золота цілина...
Батьківщина буває різна,
Але ж у всіх вона одна!

(З. Александрова)

Над рідною землею

Літають літаки

над нашими полями...

А я кричу пілотам:

«Мене візьміть із вами!

Щоб над рідною землею

пронісся я стрілою,

побачив річки, гори,

Долини та озера,

і зиб на Чорному морі,

та човни на просторі,

рівнини в буйному кольорі

і всіх дітей у світі!»

(Р. Босілек)

Дощик, дощик, де ти був?

- Дощику, дощику, де ти був?
- Я по небу з хмаркою плив!
– А потім ти що – розбився?
- Ой, ні-ні, водою розлився,
Капав, капав униз, упав -
Прямо в річку я влучив!

А потім я плив далеко
У річці швидкої, синьоокої,
Милувався всією душею
Нашою Батьківщиною великою!

Ну а після випарувався,
До хмаринки білої прикріпився,
І поплив, скажу я вам,
До далеких країн, островів.

І тепер над океаном
Я все в далечінь пливу з туманом!
Досить, вітер, далі дмухати –
Потрібно плисти у зворотний шлях.

Щоб з річкою зустрітися,
Щоб з нею в рідний ліс помчати!
Милуватися щоб душею
Нашою Батьківщиною великою.

Так що, вітер, друже ти мій,
З хмаркою ми поспішаємо додому!
Нас ти, вітер, підганяй
Хмарку до будинку прямуй!

Адже за домом я сумую...
Ану, хмарку розкачаю!
До дому ух як поспішаю…
Скоро-скоро до вас повернусь!

(К. Авдєєнко ■ )

Їдь за моря-океани

Їдь за моря-океани,

Над всією землею пролети:

Є у світі різні країни,

Але такого, як у нас, не знайти.

Глибокі наші світлі води,

Широка і вільна земля,

І гримлять, не змовкаючи, заводи,

І шумлять, розквітаючи, поля...

(М. Ісаковський)

Родима країна

На широкому просторі

Передсвітанковою часом

Встали червоні зорі

Над рідною країною.

З кожним роком все гарніше

Дорогі краї...

Краще Батьківщини нашої

Немає на світі, друзі!

(А. Прокоф'єв)

вітаю

Привіт тобі, мій рідний край,

З твоїми темними лісами,

З твоєю великою річкою,

І необачними полями!

Привіт тобі, народе рідний,

Герой праці невтомний,

Серед зими та в літню спеку!

Привіт тобі, мій рідний край!

(С. Дрожжин)

Журавля

Пішло тепло з полів,
і зграю журавлів
Веде ватажок у заморський край зелений.
Летить сумно клин,
І веселий лише один,
Одне якесь журавля немислене.

Він рветься у хмари,
квапить ватажка,
Але каже йому ватажок суворо:
- Хоч та земля тепліша,
А батьківщина миліша,
Мілей - запам'ятай, журавля, це слово.
Запам'ятай шум беріз
і той крутий укіс,
Де мати тебе побачила, що летить;
Запам'ятай назавжди,
Інакше ніколи,
Друже, не станеш журавлем ти справжнім.

У нас лежать сніги,
У нас гуде пурга
І голосів зовсім не чути пташиних.
А десь там вдалині
Курличуть журавлі,
Вони про Батьківщину засніжену курличать.
(І. Шаферан)

Пісня слави

Слався, велика,
Багатомовна
Братських російських
Народи сім'ї.

Стій, оточена,
Озброєна
Стародавньою твердинею
Сивого Кремля!

Привіт, кохане,
Неперевершене
Прапор, що струмує
Розуму світло!

Славна дідами,
Бравими онуками
Дружних російських
Народи сім'ї.

Міцні перемогами,
Ширься науками,
Вічно нетлінна
Слави земля!
(Н. Асєєв)

Росія, Росія, Росія

Ні краю на світі красивіше,

Ні Батьківщини у світі світліший!

Росія, Росія, Росія, –

Що може бути серцю милішим?

Хто дорівнював тобі за силою?

Терпів поразки будь-хто!

Росія, Росія, Росія, –

Ми в горі та щастя – з тобою!

Росія! Як Синій птах,

Тебе бережемо ми і шануємо,

А якщо порушать кордон,

Ми грудьми тебе захистимо!

І якби нас раптом запитали:

"А чим дорога вам країна?"

– Та тим, що для всіх нас Росія,

Як мама рідна, – одна!

(В. Гудімов)

Найкраща у світі

Російський край, моя земля,
Родинні простори!
У нас і річки, і поля,
Моря, ліси та гори.

І північ є у нас, і південь.
Сади цвітуть на півдні.
На півночі снігу навколо –
Там холоди та завірюхи.

У Москві лягають спати зараз,
Місяць дивиться у віконце.
Далекосхідник у ту саму годину
Встає, зустрічаючи сонце.

Російський край, який ти великий!
З кордону до кордону
І швидкий поїзд навпростець
На тиждень не домчиться.

Звучать по радіо слова –
Їм далека дорога не складна.
Знайомий твій голос, Москва,
Скрізь чути людей.

І раді ми завжди звістям
Про наше мирне життя.
Як щасливо живеться нам
У своїй рідній Вітчизні!

Народи – як одна сім'я,
Хоча мова їхня різна.
Усі – дочки та сини
Своєї країни чудовою.

І Батьківщина у всіх одна.
Привіт тобі та слава,
Непереможна країна,
Російська держава!
(Н. Забіла, пров. з укр. З. Олександрової )

Російський будинок

Росія подібна до величезної квартири.
Чотири вікна в ній і двері чотири:
На північ, на захід, на південь, на схід.
Над нею небесна висить стеля.

Розкішний килим вистилає у квартирі
Підлоги на Таймирі та в Анадирі.
І сонце горить у мільярд кіловат,
Оскільки місцями наш будинок темний.

І, як і належить кожній квартирі,
Є у ній Кладова Сибіру:
Зберігається там ягід різних запасів,
І риба, і м'ясо, і вугілля, і газ.

А поряд з Курилкою - Курильською грядою -
Знаходяться крани з гарячою водою,
У сопки Ключевської клекочуть ключі
(Піди і гарячу воду увімкни!)

Ще є у квартирі три класні ванни:
Північний, Тихий та Атлантичний океани.
І потужна пічка системи "Кузбас",
Що гріє взимку холодною за нас.

А ось холодильник з назвою "Арктика",
Чудово працює у ньому автоматика.
І праворуч від стародавнього кремлівського годинника
Ідуть ще сім часових поясів.

Все є в Російському будинку для життя зручним,
Але немає порядку в квартирі величезної:

Тут спалахне пожежа, там труба потекла.
То голосно сусіди стукають із кута.
То стіни тріщать, то посипалася фарба,
Років двісті тому відвалилася Аляска,
Поїхав дах, пропав горизонт.
Знову перебудова та знову ремонт.

Що будують, будівельники самі не знають:
Спочатку збудують, а потім зламають.
Усім хочеться - одразу збудували щоб
Хата-Чум-Ярангу-Палац-Хмарочос!

Ми всі у нашому будинку сусіди та жителі:
Прості мешканці, управдоми, будівельники.
І що ми збудуємо тепер на Русі?
Про це ти тата і маму спитай.

(А. Усачов)

(Платон Воронько)

Жура-жура-журавель!
Облітав він сто земель.
Облітав, обходив,
Крила, ноги напрацював.

Ми запитали журавля:
— Де ж найкраща земля? -
Відповідав він, пролітаючи:
— Краще нема рідного краю!

ХЛОПЧИК ДОПОМАГАЙ
(Платон Воронько)

По землі з краю до краю

Ходить хлопчик Допомагай.

Де народ садить сад,
Там і він садить низку.

Зачерпнув цебро води,
Взяв і полив дві гряди

На дубі колгоспних бджіл
Допомагай у лісі знайшов.

Він накрив їх і до колгоспу
Цілий рій у мішку приніс.

Землекопи риють ставок,
Він і з ними ділить працю:

Возить виритий пісок
Аж кряхтить його візок.

Всім і кожному допоміг
Допомагай чим тільки міг:

Столяру та ковалю,
Брату, матері, батькові.

Що за славний це край,
Де росте наш Допомагай!

ОРАТИ ПОРА
(Платон Воронько)

Весняний день.
Оранку пора.
Вийшли на поле трактора,
По пагорбах йдуть горбатим,
Їх ведуть батько мій із братом.
Я навздогін їм поспішаю,
Покатати мене прошу.
А батько мені відповідає:
- Трактор оре, не катає.
Стривай: підростеш
Сам такий же поведеш!

ЗЕЛЕНЕ МІСТО
(Платон Воронько)

Ми посадимо липи та клени.
Буде місто ошатне, зелене.

Тополі ми посадимо рядами.
Чи стануть площі наші садами.

Оточимо ми деревами школу,
Нехай дзвенить над нею гомін веселий.

Люблять зелень радянські діти,
Люблять бачити дерева у розквіті.

З молодими садами, лісами
Ми зростатимемо і цвістимемо самі.

Нехай цвіте з кожною годиною все красивіше
Молода Батьківщина наша!

ЛИПКА
(Платон Воронько)

Виросла я, липка,
Тоненькою та гнучкою.
Не ламай мене!

Медоносним кольором
Зацвіту я влітку.
Бережи мене!

Опівдні піді мною
Сховаєшся від спеки
Вирости мене!

Я тебе листям
Від дощу вкрию.
Поливай мене!

Разом, друже мій,
Наберемося сили!
Ти кохай мене!

А дочекаєшся терміну,
Вийдеш у світ широкий
Не забудь мене!

БЕРЕЗКА
(Платон Воронько)

Тонка берізка,
Зростанням невелика.
Немов у підлітка,
У неї кіска.

Деревце на славу
За рік виросло.
До чого кучеряво,
До чого біло!

Прибігли кози
Рано вранці,
Глинуть біля берези
Біла кора.

Не ходіть, кози,
У молодий наш ліс.

Виростуть берези,
Будуть до неба!

У НАС ЗРОБИЛИ ДОЩ
(Платон Воронько)

Сонце гріє, вітер віє,
Ясний синій небосхил.
А галявина зеленіє,
Бо дощ іде.

Оце так диво! Прямо диво!
Що за дощ та звідки?
Чистий і ясний небозвід,
Хмари нема, а дощ йде!

Це вірно. Не з хмари
Дощ у нас у краю.

На поля мотор могутній
Гонить галасливий струмінь.

Я НОСИЛА ВОДУ
(Платон Воронько)

Я носила воду, воду
Від колодязя до городу.

А потім носила до саду,
Поливала десять гряд.

І на грядках — глянь! -
Нині виросла полуниця.

Стиглих ягід я нарву,
Усіх подружок скликаю!

ЧОМУ КРАПЛЯ КОШТУЄ НА ОДНІЙ НОГІ
(Платон Воронько)

Пошила чапля черевики
Не малі, не великі.

Не шукала чапля броду.
Чапу-лапу - прямо у воду.
«Полюбуйтесь, кулики,
На підмітки, каблуки!

А поки вона хвалилась,
Взуття з ніг її впало.
Потонув один черевик,
А інший у воді розм'як.

Чапля ногу піднімає
Нічого не розуміє
І весь день серед ракіт
На одній нозі стоїть.

СПАТИ ПОРА
(Платон Воронько)

Настає ніч.
Ти втомилася, доню.
Ніжки бігали зранку,
Очам спати давно час.
Чекає на тебе ліжечко.
Спи, доню, солодко!

Любов Францева
Конспект заняття з художньої літератури старшій групі«Заучування вірша П. Воронько «Краще немає рідного краю»

ПЛАН-КОНСПЕКТ заняття з художньої літератури у старшій групі комбінованої спрямованості на тему: Заучування вірша П. Воронько «Краще немає рідного краю»

Інтеграція:

Пізнання. комунікація. Здоров'я. Читання художньої літератури.

Матеріали та обладнання:

картинки з гербом Росії, прапор, ілюстрації з Москвою, Жигулівському, картинка з журавлем, карта Росії.

Ціль:

уточнення та закріплення у дітей уявлень про Батьківщину, про рідний край.

Завдання:

Виховні:

Виховувати любов та повагу до своєї батьківщини – Росії та рідного краю;

Виховувати дбайливе ставлення до птахів і прояви турботи про них.

Розвиваючі:

Уточнювати та активізувати словник на тему: «Наша Батьківщина – Росія», «Наш край рідний»;

Розвивати увагу, активну розумову діяльність, активізувати словник.

Навчальні:

Знати герб, прапор, президента Росії, столицю нашої Батьківщини;

Знати, що таке Батьківщина, мала батьківщина;

Знати перелітних птахів;

Розуміти сенс прислів'їв.

Пізнання.

Закріпити та уточнити знання дітей про рідне місто, про Росію, про перелітні птахи, про любов до рідного краю;

Розвивати винахідливість та кмітливість.

комунікація.

Збагачувати словник на тему: «Росія – Росія», «Наш край рідний»;

Вправляти у доборі прикметників;

Розвивати зв'язне мовлення, вміння відповідати питання осмислено, повним пропозицією;

Виховувати вміння слухати одне одного.

Здоров'я.

Зміцнювати м'язи тулуба та кінцівок.

Формувати правильну поставу.

Читання художньої літератури.

удосконалювати вміння визначати жанр літературного твору;

Формувати промовистість мови;

Закріпити вміння розуміти сенс прислів'їв.

Хід заняття.

1. - Хлопці, відгадайте загадку:

Тут народився і живеш

Їдеш – нудьгуєш,

Як звуть це місце,

Ти знаєш? /Вітчизна/

Як ви вважаєте, що таке Батьківщина?

Батьківщина – це місце, де людина народилася і живе, де живуть близькі та рідні люди, де її будинок.

Як називається наша країна? /Росія/

Розгляд карти Росії, російського прапора, герба, герба м. Жигулівськ.

Головне місто Росії? /Москва/

Як називається наше місто? /Жигулівськ/

2. Дидактична гра «Доскажи слово».

Вулиці Жигулівська – широкі, багатолюдні, гарні.

Будинки – багатоповерхові, високі, зручні.

Дитячі садки – світлі, просторі, цікаві.

Москва - прекрасна, гостинна, велика, красива, цікава.

Москва – столиця Росії Росії.

Місто велике і дуже красиве. Москву називають матінкою Росії.

3.Читання вірша вихователем:

Жура – ​​жура – ​​журавель!

Облетів він сто земель

Облетів, обходив,

Крила, ноги напрацював.

Ми запитали журавля:

Де ж найкраща земля?

Відповідав він, пролітаючи:

Краще немає рідного краю!

До кого звернувся поет у вірші? /до журавля/

Як він його називає? /жура – ​​жура – ​​журавель/

Показ дітям картинки журавля.

Про що запитали журавля?

Що він відповів?

Як довго він літав? /облітив він сто земель/

Що з ним трапилося? /крила, ноги натрудив/

Як ви розумієте цей вираз? /втомився, вдосталь натрудився/

4. Фізмінутка.

«Їдемо, їдемо, довго їдемо

Дуже довгий цей шлях / ходьба дома /

Скоро до Москви доїдемо.

Там ми зможемо відпочити/присідання/

Тук-тук-тук

Хто там перевір!

Відчиняй ширше двері

«Привіт, друже дорогий

Приходь до мене додому".

5. Читання вірша вкотре вихователем.

Читання вірша дітьми.

Словесна дидактична граХто скаже інакше? /з м'ячем у колі/

Солоне – солодке;

День ніч;

Довга - коротка;

Висока – низька;

Широка дорога – вузька.

6. Прислів'я.

На рідному боці – і камінчик знайомий.

Своя земля і в жмені мила.

Рідна сторона – мати, чужа – мачуха.

В гостях добре а вдома краще.

На чужому боці і весна не червона.

7.Підсумок.

Як сказав журавель останні слова вірша?

Словникові слова: герб, президент, гімн, прапор.

Публікації на тему:

Конспект гри-заняття пізнавального циклу у старшій групі «Краще немає рідного краю»Програмний зміст: - виховувати любов до рідного краю, почуття гордості за нашу країну – Росію; - розширювати та систематизувати знання.

Конспект інтегрованого заняття з патріотичного виховання «Краще немає рідного краю!»Мета: формувати морально-патріотичні якості дошкільнят за допомогою прилучення до історії та культури рідного міста. Завдання:.

Тема: Заучування потішки «Кисенька-мурисонька». Ціль: Знайомство з усною народною творчістю. Формування інтересу та потреби в читанні.

Конспект організації НОД «Заучування вірша «Пиріг» П. Воронько у групі з дітьми з 4 до 5 роківКонспект заняття з організації НОД групи 4 до 5 років «Заучування вірша Воронько «Пирог». Завдання. Навчати дітей уважно слухати.

Конспект із ознайомлення з художньою літературою. Заучування вірша С. Я. Маршака "Лютий"Програмні завдання: Формувати вміння у дітей запам'ятовувати короткі віршіРозвивати спостережливість, увагу, пам'ять Виховати.

Конспект заняття з худ. літературі «Заучування вірша О. Благининою «Вогник»» у другій молодшій групіТехнологічна карта організованої навчальної діяльностіОсвітня область: Соціум Розділ: Художня літератураТема: Заучування.

Конспект заняття з розвитку мови середній групіна тему «Заучування вірша П.М. Воронько «Краще немає рідного краю»

Завдання:

1. Освітні:

Допомогти дітям запам'ятати вірш

2. Розвиваючі:

Розвивати слухову увагу

Розвивати пам'ять

3. Виховні:

Формувати позитивне ставлення до рідного краю

Словникова робота:активізувати: Жура – ​​жура – ​​журавель, облетів, обходив тощо.

ввести: напрацював

Методи та прийоми: вступна частина:

Прихід казкового персонажа

Запитання

основна частина:

Виразне читання вірша

Пауза

Розмова

Індивідуальні вказівки

Повторне читання

Читання вірша дітьми

заключна частина:

Аналіз виразності читання вірша дітьми

– малювання на тему «Мій рідний край»

Матеріал та обладнання:іграшка-журавель, портерет поета Воронько Платона, аркуш паперу, кольорові олівці на кожну дитину.

Попередня робота:- знайомство дітей з журавлем (оповідання вихователя про те, що за старих часів журавля ласкаво називали «журою»; показ картин із зображенням журавля; бесіда)

Розповідь вихователя про рідний край – Чуваську республіку

Розмова з дітьми на тему "Мій рідний край"

Індивідуальна робота:активізувати діалогічне мовленняу Сашка П. у процесі відповідей на запитання.

Хід заняття:

стукіт у двері.

Вихователь (В): хлопці, ви чули, що хтось постукав? Зараз відчинимо двері і подивимося хто там.

Вихователь підходить до дверей, бере в руки іграшку журавля та заходить назад у групову кімнату.

(В): дізнаєтесь? Хто це?

Діти (Д): журавель

(В): вірно, журавель. Привітайте з ним.

(Д): привіт!

Журавель (Ж): привіт, хлопці! Які ви всі дружні! Я, журавель, лікую з дуже далекої – далекої країни до себе на Батьківщину, а до вас зайшов перепочити. Восени, коли почалися холоди, довелося мені перебиратися з мого улюбленого краю до чужої країни, де були зовсім інші дерева, люди та тварини. Тепер, коли настала весна, навколо все потепліло, я нарешті можу повернутися до себе додому, у своє рідне гніздо. Скажіть, а маєте свій рідний край?

(Д): так.

(Ж): де ж знаходиться ваш рідний край?

(Д): у Чуваській республіці

(Ж): а що стосується вашого рідного краю?

(Д): - села

Міста

Ліси

Поля

Луга

(В): вірно, хлопці кажуть: до нашого рідного краю відносяться всі села, села, міста, ліси, поля, луки, яри тощо, які знаходяться у Чуваській республіці. Журавель, а де твій рідний край?

(Ж): мій рідний край, хлопці, теж знаходиться у Чуваській республіці. Я дуже радий тому, що народився тут! Якось увечері на заході дня, коли сонечко закочувалося за гору спати і я знову побачив нашу природу у всій красі, одна вже немолода людина, український поет, якого звали Воронько Платон, запитав мене: «Де ж найкраща земля?» (Виховник звертає увагу дітей на портрет поета). Недовго думаючи, я відповів, що немає нічого кращого за рідний край. Ви не уявляєте, як він був радий моїй відповіді, що тут же написав вірш і прочитав його мені. Називається воно – «Краще немає рідного краю». Хочете я прочитаю його?

(Д): так

(Ж): Краще немає рідного краю.

Жура-жура-журавель!

Облетів він сто земель.

Облетів, обходив,

Крила, ноги напрацював.

Ми запитали журавля:

Де ж найкраща земля?

Відповідав він, пролітаючи:

Краще немає рідного краю!

Маленька пауза (протягом 10 – 15 с).

(В): хлопці, вам сподобався вірш?

(Д): так.

(В): мені також сподобався вірш, який прочитав журавель. А чому Платон Воронько написав цей вірш, любов до чого спонукала його написати такі рядки?

(Д): любов до рідного краю

Сашко П.: добре, з коханням

(В): вірно, з любов'ю, ласкою. Хлопці, ви погоджуєтеся? А за якими словами у вірш можна зрозуміти, що автор ставиться з ніжністю та ласкою до журавля?

(Д): Жура-жура-журавель

(В): дайте відповідь хором на моє запитання: жура-жура-журавель, облетів він сто земель?

(Д): Жура-жура-журавель, облетів він сто земель.

(В): Катя, жура-жура-журавель, облетів він сто земель?

Катя Д.: жура-журавель, облетів він сто земель.

(В): Діма, жура-жура-журавель, облетів він сто земель?

Діма Ю.: жура-жура-журавель, облетів він сто земель.

(Ж): що я зробив?

(Д): облетів, обходив

(В): правильно. Журавель сто земель облетів, обходив, крила, ноги напрацював. Чи знаєте ви, що означає слово "натрудив"?

Діти мовчать

(Ж): крила, ноги натрудив – значить, втомився від тривалої, довгої ходьби, роботи крилами.

(В): Облетів, обходив. Крила, ноги що зробив?

(Д): напрацював

(В): про що ж ми запитали журавля?

(Д): де ж найкраща земля?

(В): а тепер скажіть цілою пропозицією.

(Д): Ми запитали журавля: «Де ж найкраща земля?»

(В): молодці! Ми запитали журавля: «Де ж найкраща земля?». Що ж відповів він, пролітаючи?

(Д): відповідав він, пролітаючи: «Краще немає рідного краю!»

(Д): ні

(Д): - коли журавлю ставлять питання

Коли журавель відповідає на запитання автора вірша

Олена Д.: Ми запитали журавля: «Де ж найкраща земля?»

Юра І.: Ми запитали журавля: «Де ж найкраща земля?»

(В): правильно. Юра прочитав питання дуже виразно. А як же слід читати відповідь журавля?

(Д): - з гордістю

З гідністю

Радісно

(Ж): Правильно, останню фразу журавля у вірш треба читати з гідністю, радістю, голосно, бо я пишаюся тим, що в мене такий чудовий, чудовий рідний край! Прочитайте, будь ласка, мені ці рядки виразно.

(В): Юля, прочитай виразно: «Відповідав він, пролітаючи: «Краще немає рідного краю!»

Юля Е.: відповідав він, пролітаючи: «Краще немає рідного краю!»

(В): Молодці! А зараз послухайте вірш ще раз, після чого ви розповісте мені його.

Педагог наново читає виразно вірш.

(Ж): Маша, розкажи мені вірш, який щойно прочитала вірш.

Маша Д. читає вірш.

(Ж): розумничка, Маша. Все правильно згадала, жодне слово не переплутала та не пропустила. Тільки треба було розповідати вірш трохи повільніше та зменшити силу голосу. Але я знаю, наступного разу в тебе вийде ще краще.

Педагог разом із іншими дітьми прослуховує ще 2 – 3 дітей.

(В): Добре запам'ятали вірш. А тепер дайте відповідь ще раз: ви любите свій рідний край?

(Д): так!

(В): тоді давайте намалюємо всі малюнки на тему «Мій рідний край» і подаруємо їх на згадку до нашого Жура-жура-журавля, щоб він завжди нас пам'ятав. Намалюємо?

(Д): так!

(В): тоді беремо всі листочки паперу, олівці та малюємо все, що ви любите у своєму рідному краї, ліс, луг із квіточками та травою, місто, будинки, річки – все – все, що ви хочете.

Діти беруть папір, олівці, починають малювати. У процесі малювання журавель ходить між ними, схвалює малюнки. Коли все закінчать, діти по черзі починають дарувати свої малюнки журавлю. Той у свою чергу дякує їм, обіцяє прилетіти до них ще раз у гості.