Résumé de la modélisation d'une chèvre dans le groupe senior. Résumé des cours dans le groupe senior Activité artistique. Dessin. "Chèvre de Dymkovo. La légende du sifflet Dymkovo

Animaux de Dymkovo. Groupe seniors.

Tâches:Continuez à consolider la capacité de décorer la silhouette d'un animal avec un motif Dymkovo; compétences en dessin avec le bout du pinceau lignes droites fines, lignes ondulées, anneaux, points; l'habileté à construire une composition de motifs en peinture animalière (disposition du motif en rangées verticales) ; sélectionnez une combinaison de couleurs caractéristique de la peinture Dymkovo. Développer l'imaginaire.

Matériel:Illustrations et jouets d'animaux Dymkovo, la maîtresse - l'hôtesse, le cheval Gorodets. Silhouettes de chèvres, chevaux, cerfs, béliers, porcelets. Gouache, pinceaux doux. Tableaux des éléments de la peinture de Dymkovo.

Précédent travail: Examen des jouets Dymkovo. Conception de l'exposition "Motley round dance" (à partir d'illustrations de photographies)

Avancement de la leçon :

Notre invitée aujourd'hui est la dame Dymkovo - l'hôtesse, sa maison est riche: un canard, un cochon, une chèvre, un taureau, un cheval et un cerf, mais elle ne veut pas prendre ce cheval (Gorodetskaya ) à elle. Pourquoi pensez-vous?

Les enfants racontent les différences entre les motifs du cheval Gorodets et les animaux Dymkovo.

Peignons nos animaux Dymkovo invités aujourd'hui?

je coupe chèvres, chevaux, cerfs, béliers, cochons. Chacun choisira un animal et le décorera avec un motif Dymkovo. Pour rendre les animaux beaux, et l'hôtesse les lui a emmenés, je vais vous montrer comment mieux travailler:

1. peindre le museau, les oreilles, les sabots, etc.
2. dessinez de grands motifs en rangées verticales (cercles, anneaux, lignes). Le porcelet est horizontal.
3. ajouter de petits motifs (points, tirets). Faire attention à la position verticale du pinceau pendant la peinture.

Fizminutka.

On répète tous les mouvements d'échauffement sans hésitation !

Hé! Ils ont sauté sur place.

Eh ! Nous agitons nos mains ensemble.

Hé-hé ! dos courbé,

Nous avons regardé les bottes.

Egé-gé ! Penché en bas

Se pencha plus près du sol.

Vous vous asseyez habilement.

En cela, nous avons besoin de compétences.

Qu'est-ce que tu aimes, mon ami ?

Recommençons à dessiner !

Le travail des enfants.

Évaluation : 2-3 enfants aident la maîtresse de maison à choisir les plus beaux animaux et à dire pourquoi ils les ont aimés.

Activité artistique. Dessin.

"Chèvre Dymkovo"

Résumé de la leçon de groupe de personnes âgées.

Contenu du programme

:
- Continuer à développer la capacité de créer des compositions décoratives basées sur des motifs Dymkovo;
- continuer à apprendre aux enfants à tracer des lignes et des points étroits - avec le bout du poil du pinceau;
- pour consolider la capacité de laver proprement le pinceau avant d'utiliser une peinture de couleur différente;
- utiliser dans le dessin certaines couleurs utilisées dans la peinture Dymkovo;
- cultiver l'intérêt et l'amour pour l'art populaire.
Dictionnaire : jouet Dymkovo, cheval, élégant, joyeux, gai, festif.
Travaux préliminaires :
1. Conversations sur le jouet Dymkovo, sur les caractéristiques du motif, la composition, la combinaison de couleurs
2. Examen des produits des arts décoratifs et appliqués
3. Éléments de dessin de la peinture Dymkovo
Equipement et matériel : illustrations représentant des jouets Dymkovo; échantillons de motifs sur les feuilles A - 4 ; cartes postales pour chaque enfant avec une figurine découpée d'une chèvre; palette de six couleurs : rouge, jaune, vert, bleu, violet, orange ; bocaux d'eau, pinceaux n° 3, serviettes, porte-pinceaux.
Travail individuel : continuer à apprendre à dessiner avec le bout du pinceau.
Forme d'organisation :
1. Les enfants sont assis en demi-cercle devant des chevalets avec des illustrations de jouets Dymkovo
2. Travail de bureau
3. Les enfants se tiennent autour de la table : une analyse du travail des enfants.
Avancement de la leçon :
1. Organisation du temps. Les gars, écoutez une histoire.« Une jeune femme Dymkovo élevait des chèvres Dymkovo. Ils paissaient dans un pré vert et le berger Dymkovo s'occupait d'eux. Un beau jour, alors que les chèvres paissaient dans le pré, une très forte pluie est tombée et a emporté le motif sur les chèvres Dymkovo. Le berger Dymkovo et la jeune femme étaient très contrariés.Ils nous demandent de l'aide. Ils veulent que vous dessiniez un motif sur les chèvres. Êtes-vous prêt à les aider?2 . Considération. Considérant les échantillons de motifs : quelles formes sont utilisées ? De quelle couleur sont les cercles ? Qu'y a-t-il à l'intérieur du cercle ? (petit cercle ou point) Comment dessine-t-on un point ? (toucher avec le bout du pinceau). Où est utilisé le noir ? (sur les sabots, sur les cornes) Quel est le motif sur le corps ? Quelles couleurs sont utilisées ?3. Répétition de l'objectif. Aujourd'hui, nous allons dessiner un motif sur la chèvre Dymkovo.

4. Affichage avec explication. Avec le bout du pinceau, tracez un grand cercle à l'intérieur de ce cercle, mettez un point d'une couleur différente, dessinez simplement un œil. On décore le nez et les sabots avec le bout du pinceau

5. Rappel. Nous dessinons un motif sur la chèvre Dymkovo avec le bout du pinceau.

6. Un rappel de l'exactitude du travail. Je surveille la posture des enfants pendant le travail.

7. Le résultat de la leçon. J'attire votre attention sur le fait que tout le monde a fait face au travail - les chèvres se sont avérées très belles!

1
Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire municipal

Jardin d'enfants de type développement général n ° 49 du Comité de l'éducation

Administration du district urbain de la ville de Kamyshin
Résumé de la leçon dans le groupe senior. activité productive. Sujet : "Modélisation d'un agneau à partir de jouets Dymkovo."
Enseignant du groupe senior n°6 :
Romanyuk Olesya Dmitrievna
Kamychine, 2015

2 Résumé des cours dans le groupe senior. activité productive. Sujet : "Modélisation d'un agneau à partir de jouets Dymkovo."
Buts:
Enrichir et élargir l'expérience artistique des enfants. Pour former la capacité de travailler avec de la pâte à modeler. Systématiser et consolider les connaissances des enfants sur les arts et l'artisanat populaires. Développer des capacités créatives. Cultivez une attitude respectueuse envers les artisans populaires. Activez les adjectifs dans le discours des enfants.
Matériel:
Jouets Dymkovo, "agneau" - un échantillon, des figurines en papier: cercles, anneaux, points, rayures, etc.; des tableaux représentant des éléments de la peinture de Dymkovo ; album pour la créativité des enfants par I. A. Lykova "jouet Dymkovo", un schéma montrant la méthode de modélisation; Pour chaque enfant : pâte à modeler, pile, eau, serviettes.
Contenu du programme :
Continuer à initier les enfants à l'artisanat russe original de fabrication de jouets ; consolider les connaissances traits caractéristiques Peinture de Dymkovo. Consolider les idées sur le processus de création de jouets. Développez le désir de sculpter un jouet de vos propres mains. Pour consolider la capacité d'observer le rapport proportionnel des pièces, installez uniformément et magnifiquement la figurine sur le support.
3 Apprendre à mettre en valeur les éléments de la peinture, sa couleur, ses motifs et sa composition de motifs sur les produits ; développer le goût esthétique, cultiver l'intérêt pour la vie et les coutumes de la Russie; apprendre à voir l'expressivité de la forme du jouet, apprendre à sculpter un bélier de manière sculpturale à partir d'un cylindre en incisant des deux côtés et en éloignant la pâte à modeler de la pièce commune; apprenez à décorer des "agneaux" façonnés d'un jouet Dymkovo de manière décorative: cercles, taches, points, lignes droites et ondulées. Travail préliminaire : Conversation sur les jouets Dymkovo, examen des éléments de peinture ; figures en papier : cercles, anneaux, points, rayures, etc. ; des tableaux représentant des éléments de la peinture de Dymkovo ; un album pour la créativité des enfants par I. A. Lykova "Dymkovo Toy", un diagramme montrant la méthode de modélisation; Dessiner des motifs Dymkovo, peindre des silhouettes en papier. Lire des poèmes, des énigmes sur l'artisanat populaire. Apprendre par cœur des comptines sur les jouets Dymkovo.
Avancement de la leçon :
De la haute rive de la rivière Vyatka, sur laquelle se dresse depuis longtemps la ville de Vyatka (elle s'appelle maintenant Kirov, vous pouvez voir le village de Dymkovo. Et pourquoi s'appelle-t-il ainsi? Autrefois - à la fois en hiver, quand les poêles étaient chauffés et en été, quand il y avait du brouillard, ce village - comme une brume légère Ici, dans les temps anciens, un jouet est né, qui s'appelait "Dymkovo" ... Au début, il n'y avait que des sifflets. Tout l'hiver, Les artisanes de Dymkovo les ont sculptées pour la foire Et maintenant, sur les étals et les étals de la foire de printemps bondée, elles vendent des produits joyeux, que les adultes et les enfants démontent volontiers.
4 Et à notre époque à Vyatka, qui s'appelle maintenant la ville de Kirov, il existe des ateliers pour le célèbre jouet Dymkovo. Et ils n'y font pas que des sifflets. Si on entre dans ces ateliers, on voit tout de suite des tas et des sacs d'argile, des boîtes de peintures, des boîtes d'œufs. Tout cela est nécessaire pour créer un miracle. Chevaux de conte de fées, dindes aux allures d'oiseaux de feu, béliers en culotte, dames et messieurs, carrousels, etc. Les figurines façonnées sont séchées pendant plusieurs jours, puis cuites dans des fours spéciaux. Après cuisson, ils sont badigeonnés à la craie diluée dans du lait, puis ils commencent à peindre avec des motifs élégants : cercles, rayures droites et ondulées, cellules, taches, points. Les couleurs sont pourpre, rouge, vert, jaune, orange, bleu - colorées et amusantes, comme dans une ronde ! Aujourd'hui, nous allons sculpter un jouet Dymkovo - un agneau, comme de vrais maîtres. Écoutez l'histoire de K. D. Ushinsky "Horse": "Le cheval ronfle, tourne les oreilles, tourne les yeux, ronge le mors, plie le cou comme un cygne, creuse le sol avec son sabot. La crinière sur le cou est en vague, la queue est un tuyau derrière, entre les oreilles il y a un coup, sur les jambes il y a une brosse; la laine scintille d'argent. Un mors dans la bouche, une selle sur le dos, des étriers dorés, des fers à cheval en acier. Entrez et partez ! Pour les terres lointaines, dans le royaume du trentième ! Le cheval court, la terre tremble, de l'écume sort de la bouche, de la vapeur sort des narines. L'enseignant invite les enfants à considérer à nouveau le jouet Dymkovo - un bélier - et à déterminer la meilleure façon de l'aveugler. Précise les réponses des enfants et leur conseille d'essayer de modeler un cheval à la manière des artisans folkloriques. Vous devez d'abord créer la forme initiale du cylindre (nous la déroulons avec des mouvements directs des paumes). Nous coupons une extrémité du rouleau (cylindre) d'un tiers de la longueur avec une pile, en retirant les parties formées et en faisant un cou avec une tête d'une partie et des jambes de l'autre. Soulevez un peu le cou
5 plier pour faire une tête. Nous fabriquons les jambes de l'autre partie: nous coupons la pile en deux parties égales, chacune tirée et arrondie. L'autre extrémité du rouleau (cylindre) est légèrement allongée de sorte que les pattes arrière aient la même longueur que les pattes avant. Sur la base du même formulaire, vous pouvez créer n'importe quelle figurine: un cheval, un bélier, une chèvre, une vache, un cerf, etc. Pour un bélier, nous fabriquerons des cornes fraîches et une couronne de bang. Les enfants commencent à travailler en examinant le schéma de la méthode de sculpture d'un bélier basée sur les arts plastiques populaires. L'enseignant montre les méthodes de modélisation de base et encourage les enfants à la créativité indépendante. Au cours de la leçon, il aide les enfants avec des conseils, des démonstrations individuelles et des questions suggestives. Et maintenant, reposons-nous un peu. Notre repos est une minute d'éducation physique, je vous demande de vous lever - c'est "un", Ma tête tournée - c'est "deux",
6 Mains sur le côté, vers l'avant, voir ce "trois". Sur "quatre" - sautez. Appuyez deux mains sur les épaules - c'est "cinq". Tous les gars s'assoient tranquillement - c'est "six". L'enseignant invite les enfants à terminer la figurine pour qu'un beau bélier se révèle : « Les enfants, décorons la figurine moulée pour qu'elle devienne un beau bélier. Nous considérons de tous les côtés et en douceur. Nous aveuglons des cornes raides et une couronne de bang pour un bélier. Vous pouvez compliquer les détails, mouler les sabots et le museau de la figurine en pâte à modeler noire; Considérez tous les métiers moulés, sélectionnez les plus réussis et combinez-les dans une composition collective "Merry Carousel".

Les cours de modelage du groupe senior sont conçus non seulement pour former les goûts esthétiques des enfants et développer la motricité fine, mais également pour familiariser les enfants avec des exemples d'arts et d'artisanat folkloriques. Un exemple de l'une de ces activités est la création de jouets Dymkovo avec une peinture caractéristique. Considérez les nuances importantes du travail sur l'exemple du sujet "Jouet Dymkovo: Oleshek et la chèvre", ainsi que la technologie de fabrication d'artisanat.

Préparation d'une leçon de modélisation d'Oleshka et d'autres jouets dans le groupe senior

Chez les seniors groupe préscolaire les enfants sont déjà assez indépendants pour aider à préparer tout ce qui est nécessaire au travail créatif, cependant, les moments significatifs de ce travail doivent être pensés et clairement planifiés par l'éducateur.

Méthode de sculpture

Les enfants du groupe plus âgé élaborent une méthode de modélisation combinée, lorsque les pièces peuvent être fabriquées séparément puis combinées en une seule composition ( manière constructive), et aussi lorsque l'ensemble du métier est fabriqué à partir d'un seul morceau de pâte à modeler (méthode sculpturale). Cependant, pour la fabrication d'une oleshka, il est préférable d'utiliser la méthode sculpturale, car elle permet de donner la forme souhaitée à chaque partie qui passe dans une autre. Pour le jouet Dymkovo, cela est d'une importance capitale, car les sifflets étaient à l'origine fabriqués de cette manière. Et pour eux, il est important de plier et de plier correctement les éléments pour que le son passe.

des trucs

Quant aux techniques de modelage, chez les plus jeunes et groupe intermédiaire les enfants se sont déjà familiarisés avec toutes les techniques de base pour créer des structures en stuc, il est donc temps de pratiquer les compétences

• faire rouler des "boules" ;
• rouler des "saucisses" ;
• presser les indentations sur le formulaire ;
• aplatir les "crêpes" ;
• pincer des morceaux avec deux doigts;
• tirer un élément d'un morceau de la base ;
• accessions;
• lubrification des pièces sur la base;
• pincer sans aplatir;
• extrusion d'éléments, mais avec préservation de la forme d'origine;
• lissage des transitions d'éléments les uns dans les autres.

Que peuvent faire les enfants ?

C'est intéressant. La peinture de Dymkovo tire son nom du lieu d'origine de cet artisanat - la colonie de Dymkovo, près de la ville de Kirov, il y a plus de 4 siècles. La peinture du jouet Dymkovo a sa propre «écriture manuscrite», qui se caractérise non seulement par la forme stricte de l'ornement, mais également par la prédominance d'un certain spectre de couleurs. Lignes droites et ondulées, losanges, grands cercles, points - tous ces éléments sont situés sur le fond inférieur, de telle sorte qu'ils contrastent beaucoup les uns avec les autres. Et la forme même de ces éléments par implication parle de certaines amulettes. Chaque jouet est peint à la main, donc l'âme de l'artiste y est toujours présente, et il est impossible de trouver deux jouets Dymkovo absolument identiques.

Les travaux manuels basés sur le jouet Dymkovo peuvent être réalisés seuls par des enfants âgés de 5 à 6 ans, avec un minimum d'aide d'un adulte (en règle générale, cela est nécessaire au stade où vous devez lubrifier des pièces individuelles sur la base). Si le jouet (en particulier Oleshek) est créé de manière sculpturale, alors dans ce cas, une aide peut être nécessaire au stade de la distribution du matériau aux parties du corps de la figurine. Dans certains jardins d'enfants, il est possible de pratiquer la modélisation de l'argile, ce qui implique un système de travail légèrement différent et, par conséquent, une plus grande implication d'un adulte dans le processus créatif des enfants. La même situation est typique pour les cas où le moulage des jouets Dymkovo est fait de pâte polymère. Tous ces matériaux ont des plasticités différentes et des manières différentes de sécher les produits finis, ce qui implique également des méthodes de modélisation différentes. Quant à la pâte à modeler, c'est un matériau universel pour la créativité des enfants, permettant aux enfants de faire preuve d'indépendance et d'un certain professionnalisme dans son travail.

Vous avez besoin de colorier ?

Si l'artisanat est en argile, il doit être peint, car le matériau peut se fissurer sans revêtement et la pâte à modeler est bien conservée même sans couche de peinture.

domicile caractéristique Jouets Dymkovo - une sorte de peinture, faite de couleurs vives. Les produits doivent être de couleur rouge, jaune, bleu, orange et vert. Des combinaisons de lignes, de points, de rayures suggèrent également la présence de champs blancs. Ainsi, l'arrière-plan à colorier doit être blanc. Lorsque vous travaillez avec de la pâte à modeler, c'est très simple à réaliser: vous devez peindre le métier fini avec de la gouache blanche, le laisser sécher, puis seulement appliquer un motif brillant avec des peintures (gouache). Colorier ou décorer le métier avec de la pâte à modeler est une question que l'enseignant décide en fonction du niveau de préparation des enfants, du temps alloué pour terminer le travail et des tâches spécifiques qui sont résolues par une leçon séparée.

Comment mettre en place une approche individuelle ?

Après avoir pris soin des subtilités techniques de la mise en œuvre du jouet Dymkovo, il ne faut pas oublier l'orientation pédagogique de l'activité. Cela est particulièrement vrai pour la mise en œuvre d'une approche individuelle du travail. Habituellement, le processus de détermination du niveau de difficulté détermine la capacité du bébé à faire face à la tâche sans aide extérieure. Et en la matière, tout dépend du niveau de développement de l'enfant, de son tempérament, de ses capacités. En général, les tâches créatives peuvent être différenciées comme suit :

• si le petit ne peut pas colorier, alors vous devez l'aider;
• les enfants qui font face rapidement aux blancs roulants peuvent aider les moins agiles;
• on peut proposer aux plus petits de réaliser leur propre peinture en utilisant les couleurs Dymkovo ou, à l'inverse, de travailler avec des motifs classiques, d'appliquer des nuances à votre goût, etc.

Buts et objectifs de la leçon

Le contenu du programme de la leçon de modélisation sur le thème du jouet Dymkovo implique

• systématisation et consolidation des connaissances sur les arts et l'artisanat folkloriques de la région de Viatka;
• développement des capacités créatives;
• éducation à la fierté et au respect des peuples qui habitent le pays.

Les tâches peuvent être

• apprendre aux enfants à créer des objets artisanaux basés sur Dymkovo;
• former des méthodes constructives et combinées de modélisation;
• travailler sur le vocabulaire actif des enfants (en particulier, élargir l'ensemble des adjectifs utilisés dans le discours);
• poursuite de la formation de la capacité de travailler avec précision avec des matières plastiques;
• cultiver le désir de résoudre indépendamment la tâche créative définie (concernant le choix des éléments décoratifs);
• encourager la créativité et l'initiative.

Variantes d'artisanat basées sur des motifs Dymkovo

C'est intéressant. Oleshek - un petit cerf, un cerf.

Dans le groupe plus âgé, en plus d'Oleshka, les enfants peuvent créer

• chèvre;
• jeune femme.

Le canard et le cheval Dymkovo sont généralement moulés par des enfants du groupe intermédiaire. Certes, les éléments de la peinture n'ont pas été utilisés ou ont été utilisés sous une forme simplifiée. Dans le groupe plus âgé, les mêmes métiers peuvent devenir plus compliqués en raison d'une peinture plus complexe.

Comment remplir la leçon de contenu?

Motivation

L'une des étapes les plus importantes de la préparation d'un cours est la recherche de techniques qui préparent les enfants au travail. Parmi ces façons d'intéresser les enfants, il y en a plusieurs.

visibilité

Étant donné que le sujet de la leçon implique la création d'artisanat dans l'esprit d'un domaine particulier, alors parmi les aides visuelles, il doit y avoir

• Des photos;
• une photo;
• jouets prêts à l'emploi (il est très important que les tout-petits voient de vrais jouets devant eux - afin qu'ils puissent se faire une idée complète de l'artisanat et apprendre à réaliser eux-mêmes une telle peinture;
• images de variantes de la peinture Dymkovo;
• présentations démontrant non seulement une variété d'artisanat, mais également la procédure de travail sur un jouet.

Vidéo: présentation "jouet Dymkovo"

La légende du sifflet Dymkovo

L'un des objectifs de la leçon de modélisation de jouets Dymkovo est de poursuivre la connaissance, commencée dans le groupe intermédiaire, avec l'origine de l'artisanat Dymkovo. Comme technique intéressante pour motiver les petits créateurs, on peut proposer d'écouter la légende des sifflets de Dymkovskaya Sloboda.

<…Рассказывают, будто началось все с беды: подступили к городу враги. Городу грозила неминуемая гибель. Тогда вятичи измыслили хитрость. Все жители города, даже малые дети, взяли по глиняной свистульке, и, подкравшись ночью к вражескому стану, подняли отчаянный свист. Так, наверное, свистел сказочный Соловей - Разбойник, от свиста которого отлетали маковки на теремах и качались деревья. Обрушилась «с молодецким свистом-посвистом» малая дружина вятичей и врагов осилила. С тех пор и отмечают горожане каждую весну народный праздник - ярмарку. Ярмарку-свистунью, шумную, яркую, такую цветную, что глазам больно. И ни один праздник не обходится без глиняных игрушек. Дома руки мастера разминали послушный комок глины, а память оживляла впечатления шумного, яркого праздника… и всю долгую зиму вились над избами слободы голубые дымки: крестьяне-мастера обжигали в русской печи свои игрушки к весенней ярмарке-свистунье…>

Poèmes

Les lignes de rimes ont un effet organisateur sur les enfants : bruyants et agités, ils passent immédiatement à l'intrigue de ce qu'ils ont entendu. Surtout s'il s'agit d'une technique "nous avons reçu une lettre", décrivant une situation dont on ne peut sortir qu'avec l'aide d'enfants.

Chansons

Compte tenu du fait que sans l'histoire de l'enseignant, les enfants ne pourront pas comprendre pleinement l'essence de la tâche, il est important de s'assurer que les enfants plongent dans l'atmosphère de l'époque où le jouet Dymkovo est né et s'est développé. Pour ce faire, vous pouvez écouter les chansons "Lady" et "Oh, frost, frost".

Conversation

Cette technique est tout simplement impossible à ne pas utiliser. Une conversation avec les gars peut également porter sur le contenu de ce qu'ils ont vu ou entendu sur le jouet, et être réalisée sous forme de questions et réponses basées sur les connaissances existantes acquises dans le groupe intermédiaire et répétées sous forme de présentation. , vidéo.

• "Quelle est l'essence des jouets Dymkovo?"
• "Quelles sont les couleurs qui prédominent dans la coloration?"
• « Qu'est-ce qu'un oleshek ? » etc.

Schéma de compilation d'un résumé de leçon

Quel que soit le métier créé par les enfants, le moment de la leçon reste le même.

• Partie introductive - 5 minutes. L'enseignant parle de l'histoire de l'art populaire, des jouets Dymkovo, montre des images, sélectionne l'accompagnement musical, formule des questions pour les enfants - c'est-à-dire motive les enfants.
• La partie principale de la leçon est de 20 minutes. L'enseignant explique l'avancement des travaux sur le métier, les enfants commencent à jouer. Cette étape comprend nécessairement une pause pour la gymnastique des doigts et l'éducation physique.
• La dernière partie - 5 minutes. L'enseignant remercie les enfants pour leur travail productif, pose des questions de réflexion ("Aimez-vous votre métier ?", "Quel métier considérez-vous comme le plus beau ?", "Pourquoi ?", "Qu'est-ce qui n'a pas fonctionné pour vous ? », « Avez-vous aimé la leçon ? », etc.).

C'est intéressant. S'il est prévu de fabriquer un artisanat peint, le sujet doit être divisé en 2 leçons, car la base, apprêtée avec de la peinture, devra sécher avant d'y appliquer des motifs. Dans le même temps, le schéma directeur et le calendrier resteront les mêmes.

Travail sur l'artisanat basé sur des motifs Dymkovo

Nous sculptons un oleshek

Pour créer une oleshka, une méthode de modélisation combinée est utilisée, mais, néanmoins, la base est sculpturale, c'est-à-dire que les parties de la figure sont moulées par les enfants à partir d'une seule pièce.

Instruction:

1. "À partir d'un morceau de pâte à modeler (vous pouvez combiner les restes après avoir fait d'autres travaux manuels en une seule boule), nous roulons 2 saucisses (épaisses et légèrement plus fines) - ce sont des blancs pour le corps et la tête avec le cou."
2. « À partir de celui qui est le plus épais, nous formons le torse et les jambes. Pour ce faire, nous effectuons des coupes de 1/3 de toute la longueur des deux extrémités.
3. "Lisser les éléments résultants en cylindres."
4. "Pliez légèrement la figure au milieu, en la posant sur ses jambes."
5. "Nous avons coupé un petit segment de la deuxième saucisse avec une pile obliquement."
6. "Nous attachons le site d'incision au corps et lissons les transitions."
7. « Nous prenons des petits morceaux de pâte à modeler pour les oreilles. Nous formons une boule, puis enroulons de petites saucisses épaisses, étirons une partie pour que la figure commence à ressembler à un triangle en trois dimensions.
8. "On fixe les oreilles sur la tête, on lisse bien les transitions."
9. "Nous enroulons la saucisse, la plions au milieu et la fixons entre les oreilles - ce sont des cornes."
10. «Nous complétons l'oleshka avec une petite queue. Pour ce faire, nous enroulons une fine saucisse et la fixons au corps en lissant la jonction.

C'est intéressant. Étant donné que l'engin sera toujours peint, les cornes, les oreilles et la queue ne doivent pas être fines, sinon elles se briseront lors de l'application de la peinture.

Commençons à colorier.

Instruction:

1. "Nous abaissons la pièce dans un bol avec de la gouache blanche."
2. "Nous obtenons le métier" (mieux si un adulte le fait).
3. Laissez sécher et appliquez le motif sélectionné à la gouache.

Exemple de plan de leçon

Vedernikova Natalya Résumé d'une leçon de modélisation dans le groupe senior basée sur les jouets Dymkovo "Oleshek" (fragments)

<…Беседа с детьми Педагог: Ребята, хотите отправиться в мастерскую дымковских игрушек? Дети: Хотим! Педагог: Так давайте полетим. На чём летают в сказках? (дети предлагают варианты ответов.) Педагог: - Предлагаю воспользоваться ковром-самолётом. На нём мы все сможем уместиться (приглашает детей сесть на ковёр). Педагог: - Все готовы? Ковёр взлетает: Раз, два, три, четыре, пять, Начал наш ковёр взлетать Над полями, над горами, Над высокими лесами. Мы быстрее ветра мчимся, Глядь - и мигом приземлимся! (открывает декорацию) .2 часть: Рассказ педагога: Рассказ о дымковской игрушке (стихотворение) «Дымковские игрушки» Préparez-vous, les enfants, les oreilles, C'est intéressant de savoir : Tout sur le jouet Dymkovo Je tiens à vous dire. A Dymkovo, près de Viatka, il y a quatre cents ans A la fête du printemps, "Sifflet", Ils ont été façonnés par les vieux et les jeunes. Ces jouets Viatka Comme un arc-en-ciel au printemps Regardez, voici une dinde Queue comme un éventail peint barbe allongée, Comme un sultan, une coquille Saint-Jacques, Ailes avec eye-liner brillant - Tout un jouet comme une fleur! Près de la demoiselle - beauté, Bras sur les hanches, se tient debout ; Tablier, jupe et kokoshnik : Tout scintille et brûle. Les sourcils sont noirs en arc de cercle, Yeux, joues, bouche écarlate - Semble agiter sa main Et immédiatement aller à la danse. Bouffons, porteurs d'eau, Dames et coqs - Décorez-les de rayures Cellules, points et cercles. Rouge, jaune et vert Écarlate, bleu, bleu - Toutes les couleurs sur fond blanc Cette brume peinte. Connaît l'artisanat folklorique Le pays tout entier et le monde entier ; tu as vu aujourd'hui Ce souvenir russe. Enseignant : - Regarde, on s'est retrouvé devant un atelier où ils fabriquent Jouets Dymkovo. Et maintenant, je vous propose de devenir maîtres pendant un certain temps et de vous inviter à l'atelier. Enseignant : - Mais l'atelier est fermé. Pour y entrer, vous devez répondre aux questions. Enseignant : - De quoi sont-ils faits ? Jouets Dymkovo? Enfants : - De l'argile Enseignant : - Quels autres matériaux sont nécessaires ? Enseignant : - Quels outils sont nécessaires pour le travail ? Partie 3 : L'atelier s'ouvre. Les enfants entrent et s'assoient à leur travail. Enseignant : - Vérifiez si tout est prêt pour le travail ? (les enfants répondent) Enseignant : - Devine mon énigme et découvre ce que tu vas sculpter : Se dresse sur des jambes fines - Toute la beauté dans les cornes. C'est vrai, ça oleshek. Enseignant : Faites attention au schéma ! (sur l'affiche - échantillons et techniques la modélisation)…> <…Педагог: - Сейчас вы приступаете к работе. essayer pour que votre travail soit beau, soigné. Le lieu de travail d'un bon artisan est toujours propre et rangé. Professeur d'éducation physique : Allons nous dégourdir les doigts avant le travail. Nous avons apporté de l'argile d'une butte lointaine (mains sur la ceinture, tourne avec un ressort) Mettez-vous au travail, maîtres des miracles ! (mains en avant, sur les côtés) Nous aveuglons, séchons - et dans le four ! (sculpté avec des "paumes") Et puis nous écrirons (pincement du doigt, dessinez des lignes ondulées) On le fera jouets"four", (sculpté avec des "palmiers") Le poêle est plein de chaleur. (les poings sont serrés et desserrés) Et il n'y a pas de petits pains dans le four, (ils agitent leurs index) Mais dans le four - jouets! (bras en avant) Enseignant : - Avant de commencer le travail, disons ces mots : "Je vais m'asseoir droit, je ne me plierai pas, je vais me mettre au travail." Enseignant : - Maintenant, vous pouvez vous mettre au travail. Travail indépendant. Enseignant: - Et maintenant, je vais voir quels doigts sont les plus habiles et les plus habiles. Les enfants commencent à travailler, l'enseignant surveille le travail, conseille, montre les méthodes de travail. Partie 4 : Résumé cours. Analyse du travail. Les enfants finissent le travail, s'essuient les mains, mettent le cerf sur un support. Enseignant: - Voyons comment nos maîtres ont fait face au travail. Enseignant : Est-ce que tout les jouets sont bien? Enseignant : - Quel travail aimez-vous le plus ? Pourquoi? Enseignant : quoi le jouet le plus précis? Enseignant: - Eh bien, les gars! Nous avons beaucoup appris en Dymkovskaïa Sloboda, a rencontré jouets, se sont essayés en tant que maîtres. Il est temps pour nous de rentrer. Asseyez-vous sur le tapis. Encore une minute - et il décollera. Les enfants sont assis sur le tapis - l'avion Enseignant : - Un, deux, trois ! Mouche! Enseignant : - Répétez après moi les mots d'adieu : Nous sur Jouet Dymkovo On s'en souviendra plus d'une fois. Et maintenant, amis - copines, nous allons finir notre histoire...>

Galerie de photos: artisanat prêt à l'emploi pour les enfants

Vous devez peindre l'engin uniquement après que la première couche de peinture, c'est-à-dire l'apprêt, sèche bien, sinon la peinture coulera.

Nous sculptons une chèvre

En option pour fabriquer un jouet Dymkovo, vous pouvez inviter les enfants à modeler une chèvre. Lors d'une rencontre avec des animaux domestiques (ou après avoir étudié le conte de fées "Le loup et les sept enfants") dans les groupes plus jeunes et moyens, les enfants ont déjà fait un enfant. La technique d'exécution sera la même, seul le jouet Dymkovo se distingue par de grandes cornes. De plus, la sculpture du torse, des membres, de la tête et de la queue sera similaire à la façon dont nous avons fait Oleshka. Arrêtons-nous sur la création de ces plus grandes cornes et oreilles.

Instruction:

1. "Nous roulons deux longues saucisses."
2. "Nous les plions, mais en même temps en laissant une extrémité libre."
3. "Nous collons ce bord à la tête."
4. Répétez l'opération pour la deuxième corne.
5. "Nous formons 2 boules à partir de 2 petits morceaux de pâte à modeler, en faisons des crêpes."
6. "Nous pinçons la pièce en saisissant le bord du cercle, de sorte que nous obtenons une spatule."
7. "Nous attachons la partie étroite à la tête à l'endroit où les cornes sont attachées."
8. "Nous aiguisons légèrement le museau de la chèvre, en l'étirant légèrement pour cela."

Un exemple de résumé d'une leçon sur la modélisation d'une chèvre Dymkovo

<…Организационный момент (1–2 мин.) - Regardez les gars, une chèvre est venue nous rendre visite. Qu'est-il? - Une chèvre, une chèvre avec une forte corne, Il a une personnalité stricte. Sur ses jambes sont son pantalon, Profitez des enfants! - Sais-tu que la chèvre a des amis, veux-tu apprendre à les connaître ? Répondez aux questions: - Belle chèvre. - Nous voulons vous rencontrer. Conversation sur le jouet Dymkovo - une chèvre (3–4 min.) Les gars, regardez les photos, vous voyez des jouets de chèvre dessus, qu'est-ce que c'est ? Oui, ils sont très inhabituels. Regardez, les chèvres sont un jouet folklorique de Dymkovo. Dites en chœur : jouet Dymkovo ! - Ce jouet n'est pas simple, mais magiquement peint : regardons-le. - Qu'est-ce que la chèvre a? De quelle couleur sont ses oreilles ? De quelle couleur est la queue et les sabots ? - Considérez le motif sur la chèvre? En quoi cela consiste? - Quelles sont les couleurs du motif sur la chèvre ? - Lequel d'entre vous a aimé ce jouet ? Bien! Les enfants disent en chœur : - Jouet Dymkovo. Les enfants répondent : - Une chèvre a une tête, un cou, un torse, des pattes, une queue, des oreilles, des cornes. - Le motif est composé de cercles. Gymnastique des doigts (1–2 min) Prenons de la pâte à modeler dans nos mains, Et allons mieux. Décomposons-le en morceaux, Commençons à sculpter une chèvre : Nous roulons nos têtes Jambes - déroulez. Pantalon comme une cloche Nous les connectons. Effectuer des mouvements pour le professeur : (serrer et desserrer les doigts) (montre comment arracher des morceaux) (mouvement imitant le roulement d'une balle entre les paumes) (mouvement imitant le roulement des saucisses entre les paumes) (connectez les doigts de deux mains l'un avec l'autre sous la forme d'une maison) Explication de la tâche : séquences de sculpture d'une chèvre (5-6 min.) Prenez un morceau de pâte à modeler, pétrissez-le. - Après avoir malaxé la pâte à modeler, étalez ce morceau de pâte à modeler sur la planche à modeler. Vous obtiendrez une telle figure - un cylindre (ou une colonne). - Prenez le cylindre (colonne) à deux mains et tirez une extrémité du cylindre (colonne) avec votre main droite. Maintenant, pliez-le en arc de cercle. Vous obtiendrez le cou et la tête d'une chèvre. - En dessous, là où le cou se connecte au corps, la chèvre a des pattes. Pour faire des pattes de chèvre, prenez une pile dans vos mains et faites une incision au milieu du corps. Après cela, tirez la pâte à modeler vers la gauche et la droite - ce seront les pattes de la chèvre. - Sur la tête, nous ferons une barbe et des cornes à partir de pâte à modeler de couleur différente, par exemple jaune. - Pincez les petits morceaux et roulez-les en boules rondes, et aplatissez-les pour faire des cercles - rondelles. Décorez votre jouet avec de beaux cercles colorés. - Ensuite, prenez de la couleur noire et faites les yeux, le nez et les sabots de la chèvre. Les enfants ramassent de la pâte à modeler, la pétrissent, la déroulent. Pliez et étirez le cou et la tête de la chèvre. Les enfants font une incision avec une pile et étirent les pattes de la chèvre. Ils dessinent des cornes et une barbe sur la tête d'une chèvre. Des cercles multicolores sont moulés à partir de pâte à modeler pour décorer le corps d'une chèvre. Ils fabriquent les yeux, le nez, les sabots d'une chèvre à partir de pâte à modeler noire. Gymnastique des doigts (1–2 min.) Un canard se promène en jupe Dans un manteau chaud Poulet - dans un gilet, Coq - dans un béret, Chèvre - en robe d'été, Zainka - dans un caftan, Et tous sont plus beaux - Vache dans un tapis. Effectuer des mouvements pour le professeur. Pour chaque nom d'animal, les doigts sont pliés sur les mains, en commençant par les pouces. Claquements de mains et coups de poing alternés rythmiques. 6.. Activité productive indépendante des enfants (7–8 min) Les enfants sculptent un jouet en pâte à modeler. Résumé de la leçon. Réflexion (2–3 min.) Quel jouet as-tu rencontré aujourd'hui, quel est son nom ? - Regardons les fabuleuses chèvres que vous avez aveuglées. - Quels beaux jouets tu as ! - Qui a aimé sculpter une chèvre ? - Bien fait! Venez me voir, mettez les jouets sur le stand, ce sont de merveilleux amis pour la chèvre que vous avez ! Les enfants répondent : - Jouet Dymkovo. Les enfants regardent des jouets moulés ...> Les caractéristiques du museau peuvent être dessinées en pile Étapes de travail sur d'autres jouets basés sur les motifs de Dymkovo cheval Modeler une figurine de cheval n'est pas différent de créer une oleshka. Même leurs oreilles seront les mêmes. Mais le cheval doit faire une crinière et une queue. De plus, la peinture sur le jouet peut également être réalisée à partir de pâte à modeler. Instruction: "Nous roulons une saucisse à partir d'un morceau de pâte à modeler noire." "Nous le plions avec un flagelle et le lubrifions sur la tête et le cou, en le plaçant entre les oreilles." "Nous roulons également une autre saucisse pour la queue avec un garrot." "Nous pinçons de petits morceaux de pâte à modeler de différentes couleurs, leur donnons la forme de crêpes et les attachons au corps du cheval, en imitant la peinture." "Nous fabriquons des yeux et un nez avec des morceaux de tissu noir." Jeune femme La peinture de ce métier se fait également avec de la pâte à modeler, ce qui permet de gagner du temps sur la peinture et le séchage de la pièce. Instruction: "Nous prenons un morceau de pâte à modeler blanche, le roulons en une saucisse épaisse." "Nous divisons visuellement la figure en 3 parties, et en séparant 1/3, enduisons-la avec nos doigts dans différents côtés matière pour obtenir un rétrécissement - la taille de la jeune femme. "Au contraire, nous élargissons la partie inférieure vers le bas - c'est la jupe de la figure." "Nous enroulons 2 fines poignées de saucisses et attachons une extrémité au sommet de la pièce, et l'autre juste en dessous de la taille." "Faire rouler une balle pour la tête." "A partir d'un petit morceau, nous fabriquons une boule, que nous transformons en un cylindre épais et bas - c'est le cou." "Nous attachons le cou au corps, lubrifions les détails." "Nous posons la tête sur le cou et le lubrifions également." « Nous habillons la dame. Nous déroulons un morceau de pâte à modeler verte en une fine crêpe, le lubrifions sous la forme d'un chemisier. "Nous fabriquons des manchons avec les mêmes crêpes fines à partir de pâte à modeler verte." "Nous déposons une fine saucisse bleue en forme de collier." "Nous roulons 4 fines saucisses à partir de pâte à modeler noire, les tordons par paires et les attachons à la tête - ce sont des cheveux." "On recouvre les points d'attache des cheveux avec une fine galette noire." "A partir d'une saucisse bleue, nous fabriquons une bande pour un kokoshnik, formons un bord ondulé avec une pile." "Nous attachons la coiffe à la tête." "Avec des morceaux de pâte à modeler de couleurs appropriées, nous faisons des points-yeux, des rayures de la bouche, du nez et des sourcils." "Nous décorons le costume avec de petites crêpes et des points de pâte à modeler de différentes couleurs." Galerie de photos: jouets basés sur des motifs Dymkovo Des compositions entières peuvent être créées à partir d'artisanat, par exemple une réunion de 3 jeunes copines.Une forme ondulée de la crinière et de la queue peut être donnée dans une pile.Si le corps n'est pas trop plié, la silhouette se transformera au galop . Vidéo: nous sculptons une jeune femme basée sur un jouet Dymkovo Vidéo: comment fabriquer un cheval Dymkovo La sculpture dans le groupe senior est conçue non seulement pour développer les compétences déjà maîtrisées dans ce type de créativité, mais également pour initier les enfants à arts appliqués présenter les meilleurs exemples d'art populaire. Pour le groupe plus âgé, la création d'artisanat à base de jouets Dymkovo peut être divisée en deux classes, si le produit est censé être peint. Si la coloration n'est pas prévue ou si de la pâte à modeler est utilisée pour la décoration, vous pouvez vous limiter à une seule. Dans tous les cas, l'éducateur doit avoir une structure bien pensée de la leçon, des explications bien écrites de la procédure d'exécution de l'artisanat, ainsi qu'une histoire intéressante et vivante sur l'art avec une histoire de 400 ans.

Nina Minchenko

Je suis heureux de présenter mon dernier travail - la modélisation en pâte à modeler des jouets Dymkovo. Je voulais le faire depuis longtemps et voici le résultat.

Objectif: réapprovisionnement du coin d'activité visuelle pour initier les enfants au jouet Dymkovo; pour former des connaissances sur les caractéristiques de la peinture des jouets, la couleur, les principaux éléments du motif. Continuer à éduquer sur les traditions folkloriques.

Modelage en pâte à modeler des jouets Dymkovo (mouton, chèvre, cheval).

Avant de commencer à sculpter un agneau, réfléchissez aux parties qui le composent.

C'est le corps, la tête, le cou, les pattes, la queue, les oreilles, les cornes.

Nous sculptons la plus grande partie du jouet - le torse

1. Rouler une balle.

2. Ensuite, en appuyant légèrement sur la balle entre les paumes, roulez-la en un rouleau épais avec des mouvements longitudinaux.

Nous sculptons la tête et le cou d'une seule pièce.

1. Un morceau de pâte à modeler, avec des mouvements longitudinaux, se déroule entre les paumes

2. Ensuite, en appuyant légèrement sur un bord, déroulez.

3. Pliez le bord dans la partie fine du rouleau - c'est la partie et sera la tête de l'agneau

Nous fabriquons des jambes.

1. Étalez un morceau de pâte à modeler (longitudinalement) dans un long rouleau

2. Divisez le rouleau en deux - puis chaque moitié en deux à nouveau. (Chaque jambe a une coupe inclinée pour une fixation plus facile). En travaillant avec des enfants, vous pouvez utiliser un autre schéma de modélisation. Ensuite, le corps (il sera plus long) est coupé aux deux extrémités. Le rouleau est plié en arc de cercle et les pattes sont formées à partir des extrémités entaillées.

Sculpter les oreilles et la queue

1. Roulez 2 petites boules identiques.

2. Aplatissez avec vos doigts.

3. Connectez le bord inférieur de la crêpe.

4. La queue de l'agneau est courte - pour cela, il suffit de dérouler un rouleau court et d'aiguiser l'extrémité du rouleau

Nous fabriquons des cornes. Cet agneau a de grandes cornes

1. Étalez deux longs rouleaux (pas fins pour garder la forme). Rendez les rouleaux plus fins à une extrémité.

Nous connectons les parties du jouet.

1. Nous collons les jambes au corps

2. Nous attachons des cornes à la tête

3. N'oubliez pas les oreilles, la frange, la queue d'agneau

4. Collez doucement le cou au corps.

L'agneau est prêt.

Selon le même schéma, j'ai aveuglé une chèvre et un cheval.

Au lieu de cela, les figurines moulées ont été apprêtées plusieurs fois avec de la peinture blanche à base d'eau. Peint à la gouache.

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