Sinichkino šventė vidurinėje grupėje. Viduriniosios grupės edukacinių užsiėmimų pažintinis projektas „Sinichkin diena. Čia ir triukšmas, ir paukščių čiulbėjimas, Yra net skanėstas

Aiškinamasis raštas

Taip užgeso auksinis ruduo, išretino medžių lajos, atsikratė margos aprangos. Rugsėjis apsuptas lapų kritimo, spalis buvo triukšmingas lietumi, lapkritis mus pasitiko su pirmosiomis šalnomis. O dabar pas mus veržiasi žiema su šalčiu ir sniegu.

O kai tik lauke atvėso, daugelis paukščių ėmė šurmuliuoti, lyg kas būtų juos išgąsdinęs. Ne, niekas neišsigando. Tai tik lietus ir šaltis, ne visiems paukščiams tai patinka. Kai kuriems iš jų laikas skristi į šiltus kraštus. Prieš visus kitus iš mūsų atskrenda snapeliai ir kregždės, rugsėjį išskrenda varnėnai, starkiai, gegutės, o iki lapkričio mus palieka visi migruojantys paukščiai.

Bet nuo mūsų atskrenda tik paukščiai, o kiti paukščiai lieka su mumis.

Ilgą laiką Rusijoje lapkričio 12-ąją buvo švenčiama Sinichkino diena, tai yra žiemojančių paukščių susitikimo diena. Žmonės ruošė lesyklas, skaitė eilėraščius apie paukščius, minė mįsles, žaidė ir tiesiog grožėjosi žiemos paukščiais.

Kodėl Sinichkino diena? Taip, nes zylė yra Dievo paukštis Rusijai. Anksčiau, senais laikais, ją spėliodavo: mėtydavo duonos trupinius, lašinių gabalėlius ir stebėdavo: jei zylė pirma pradės pešioti lašinius, tai namuose bus laikomi gyviai, jei pradės pešti duonos trupinius. , tada namuose bus gerovė. Žmonės sakė: „Zylės paukštis mažas, bet žino savo šventę“.

Aktualumas:

Formuoti apibendrintas idėjas apie paukščius, domėtis jų gyvenimu, plėsti žinias ir idėjas apie paukščius išvaizda, gyvenimo apraiškas, įpročius ir prisitaikymo prie aplinkos būdus, taip pat vaikų pažintinių gebėjimų ugdymui, sukūriau teminę dieną, skirta šventei„Zylių diena“.

Teminė diena vidutinio amžiaus vaikams „Zylių diena“.

Tikslas:paaiškinti ir išplėsti vaikų supratimą apie migruojančių paukščių ai, apie jų gyvenimą pavasarį.

Užduotys:

Aktyvinti vaikų žinias apie migruojančius paukščius, jų sandarą, išvaizdą, mitybą, įpročius;

Ugdykite domėjimąsi paukščių gyvenimu, vaizduotę, mąstymą, kalbą, turtinkite vaikų žodyną;

Sudėtinių būdvardžių darybos, sudėtingų sakinių rengimo pratimas;

Daiktavardžių darybos su mažybine priesaga įgūdžių įtvirtinimas;

Ugdyti gebėjimą kurti priežasties ir pasekmės ryšius;

Išmok suprasti perkeltinę mįslių reikšmę;

Ugdykite malonų, rūpestingą požiūrį į paukščius.

Integracija su kitomis sritimis: Kūno kultūra, socializacija, darbas, žinios, bendravimas, meninė kūryba.

Ant priekinės durys grupėje yra ženklas „Sinichkino diena“.

Linksma zylė nebijo šalnų.

Net esant minus dvidešimt penkiems

mėgsta dainuoti dainas!

Rytas:Netikėtumo momentas: Atskrenda šarka, trūkinėja: šiandien buvau miške, vieni paukščiai išskrido, kiti liko, nieko nesuprantu, kas?

Pedagogas:Tylėk, tylėk, nekelk triukšmo. Vaikinai, ar žinote, kas tai yra?

Šarka:O sveiki vaikinai!

Pedagogas:Kas atsitiko, Magpie?

Šarka:Taigi sakau, šiandien buvau miške, vieni paukščiai išskrido, kiti liko, nieko nesuprantu.

Pedagogas:Eikime kartu į mišką ir padėkime Šarkai tai išsiaiškinti. Vienas, du, trys, apsisuk, atsidurk miško pakraštyje!

Žaidimas-pokalbis „Plunksnos“.

Pedagogas:Praskrido paukščių pulkas. Čia išsibarsčiusios plunksnos.

Rinksime plunksnas ir skaitysime užduotis.

Mįslių plunksnos:

1. Atspėk, koks paukštis. Šokinėja takeliu

Tarsi katė nebijo – renka trupinius,

O tada užšoka ant šakos ir čirškia: „Chick-tweet!“. (Žvirblis.)

2. Kaip lapė tarp gyvūnų. Šis paukštis yra protingiausias

Slepiasi žaliose karūnose, o jos vardas ... (Varna.)

3. Kas atsisėdo ant storos šakelės ir beldžiasi: „Knock-knock, knock-knock!“? (Medenė.)

4. Kas skraido. Kas čirškia – nori mums pranešti naujieną? (Šarka.)

5. Atspėk, kuris paukštis yra gyvas, žvalus, gudrus, judrus,

Garsūs šešėliai: „Šešėlis-šešėlis! Kokia graži pavasario diena! (Pasis.)

6. Koks paukštis nebijo šalčio,

Nors visur sniegas, ar ji turi lizde jauniklių? (Sąskaita.)

7. Krūtinė šviesesnė už aušrą, kas ją turi? (Prie bulių.)

Individualus darbas dėl būdvardžių darybos – didaktinis žaidimas „Paukščių šeima“.

Tikslas:ugdyti gebėjimą taisyklingai sudaryti savininko būdvardžius. (Kieno šeima? žvirblis turi žvirblį).

Žodžių pavyzdžiai: varna, zylė, šarka, snapas, lakštingala, pelėda, gegutė.

Pirštų mankšta „Paukščiai“.

globėjas: Atėjo laikas žaisti pirštais.

Paukščiai išskrido Pirštai vienas nuo kito, delnai sukryžiuoti. Nykščiai sujungti, likusieji plasnoja kaip sparnai.)

Sparnai suplojo

Atsisėdo. sėdėjo ( Pilyje sujungtos rankos)

Tiesiogiai – švietėjiška veikla "Kokie skirtingi paukščiai!"

Regiono integracijaRaktažodžiai: pažinimas, bendravimas, socializacija, meninė kūryba, saugumas.

Programos turinys: Formuoti realistines idėjas apie paukščius, plėsti žinias apie paukščių išvaizdos ypatumus, įpročius. Išmok analizuoti, daryti paprasčiausias išvadas, nustatyti priežasties-pasekmės ryšius. Ugdykite bendravimo įgūdžius, emocinį reagavimą. Ugdykite rūpestingą požiūrį į paukščius.

Preliminarus darbas:

– Paukščių stebėjimai ekologinėje patalpoje, aikštelėje naudojant palyginimą.

– Žiūrint į iliustracijas.

- Vaikų gamtos istorijos literatūros skaitymas.

– Albumo „Paukščiai“ peržiūra.

- Mįslių sprendimas.

Metodai ir metodai:

1. Pokalbis „Ką mes žinome apie paukščius“.

Klausimai:

Kuo paukščiai skiriasi nuo kitų gyvūnų?

Išvardink pažįstamus paukščius.

- Kokios spalvos jie?

– Kur gyvena paukščiai?

- Ką jie valgo?

2. Žodinis paukščio modelio aprašymas.

Pedagogas: pažvelkime į paukščių sandarą kartu.

Vaikinai, pasakykite man, kas bendro tarp visų paukščių?

(Jie turi galvą, kaklą, sparnus, snapą, uodegą, 2 kojas. Jų kūnas padengtas plunksnomis).

3. Darbas su kortomis su paukščių atvaizdu.

Vaikai lygina nuotraukas ir randa skiriamieji bruožai ir bendri bruožai struktūroje, spalvose, būstuose, paukščių lesale.

4. Mįslių apie paukščius spėjimas.

1) Žiemą ant šakų yra obuolių!

Greitai surinkite juos!

Ir staiga obuoliai suplazdėjo

Juk tai... (buliukai).

2) raudona-juoda, juoda-raudona,

Jis yra puikus gydytojas! (mednis)

3) Miške, po Twitter, skamba ir švilpia,

Miško telegrafas beldžiasi:

„Ei, bičiuli strazda! »

Ir jis pasirašo ... (mednis)

4) Įtrūkęs ryte:

„P-r-ra! Po-r-ra! »

O koks laikas?

Su ja tokia netvarka

Kai traška... (šarka).

5) Skrydis visą naktį -

Gauna pelių.

Ir bus lengva

Miegas skrenda į įdubą. (Pelėda.)

5. Vaikų pasakojimų apie paukščius piešimas.

globėjas : Pasakyk man, vaikinai, kaip jie vadinasi paukščiai, kurie žiemą neišskrenda į šiltus kraštus, o lieka pas mus žiemoti?

Vaikai:

Pedagogas: Pažiūrėkite, vaikinai, kas sėdi ant šakos? Pasakyk man, kas jis toks. Vaikų atsakymai(kūnas suapvalintas, galva maža, apvali, sparnai smulkūs, uodega pailga, snapas trumpas, akys juodos).

Pedagogas: Vaikinai, man atrodo, kad žvirblis liūdnas. Kodėl manote? Vaikų atsakymai(jam šalta, nuobodu vienam ant eglutės, draugų neturi).

Pedagogas: Vaikinai, kaip galite padėti mažam žvirbliui? Vaikų atsakymai.

Pedagogas: Ir padėkime žvirbliui ir susiraskime jam draugų.

Tvirtai laikykite rankas palei takus, išilgai takų

Neskubame, darželyje neatsiliekame, eisime visi kartu.

Einame į savo vietas prie stalo.

Žvirblio pelėsis.

Parodyta, kaip nulipdyti žvirblį:

Pedagogas: Pirmiausia imame rudo ir pilko plastilino gabalėlius, sumaišome į vieną gumulą, kad gautume spalvą, panašią į žvirblių spalvą. Tada rudai pilką gumulą padaliname į tris dalis (vieną didelę ir dvi mažesnes). Iš didelio gabalo išpjauname kiaušinio formos liemenį, ištraukiame uodegą iš užpakalio (išlyginame ją pirštais). Liko dvi vienodos dalys. Iš vienos darysime galvą (tarp delnų susukame rutulį, iš antrų sparnelių (plastilino gabalėlį išlyginsime apskritimo pavidalu ir perpjaukime per pusę rietuvėje). Sujungiame detales. Papuošiame galvą (snapą darome iš sėklos, akis iš karoliukų.

Pedagogas: Žiūrėk vaikinai, ką aš turiu? (Lesyklėlė) Kam skirta šėrykla? Vaikų atsakymai.

globėjas : Padėkime vaikinai savo žvirblius į lesyklą.

Kieno žvirblis tau patiko labiausiai? Kodėl?

Puikūs vaikinai, visiems pasirodė nuostabūs žvirbliai. Dabar žvirbliui, kurį parsivežėme iš miško, nebus nuobodu, tu susiradai jam daug naujų draugų.

Paukščių stebėjimo pasivaikščiojimas.

Pedagogas: Klausykite paukščių šauksmų (vaikai pastebės, kad jų nesigirdi). Prisiminkite vasaros paukščių stebėjimą, kaip jie gaudė muses ir uodus ore. Dabar vabzdžių nėra, jie pasislėpė: kas po medžio žieve, kas žemėje, kas išdžiūvusiose žolėse. Paukščiai neturi ką valgyti, išskrenda į pietus, kur daug šilumos ir maisto. Remdamiesi stebėjimais, su vaikais padarykite išvadą:

Jei medžių lapai pagelsta,

Jei paukščiai išskrido į tolimą žemę,

Jei dangus niūrus, jei lietus lyja,

Kaip šis metų laikas vadinamas?

Paukščių įpročių stebėjimas.

Toliau susipažįstame su kai kuriais paukščių išvaizdos įpročiais, ypatumais (varna ir balandis vaikšto svarbiai, lėtai, o žvirbliai ir zylės šokinėja, greitai plaka sparnais). Apsvarstykite, kur mėgsta būti paukščiai (varnos - ant storų medžių šakų, žvirbliai - ant krūmų šakų, balandžiai - ant būsto karnizo). Stebėkite valgymo būdą (žvirbliai gyvena pulkuose, pamatę duonos plutą, vienas žvirblis atskrenda prie jos, o paskui visas pulkas greitai pribėga prie jo, norėdamas ir ėsti; varnos pamažu artėja prie maisto, nuneša į prie medžio arba į nuošalią vietą ten pavalgyti).

Ženklai.

Paukščiai giedojo lietuje - iki giedro oro; žvirbliai blogu oru linksmai čiulba - į giedrą orą.

Priežodžiai ir patarlės.

Kiekvienas paukštis didžiuojasi savo plunksna. Kiekvienas paukštis maitinamas snapu.

Didaktinis žaidimas "Koks paukštis?"

Vaikai skirstomi į du pogrupius. Vieno pogrupio vaikai aprašo paukštį, o kito pogrupio vaikai turi atspėti, koks tai paukštis. Galite naudoti mįsles. Tada kitas pogrupis užduoda savo klausimus.

Rusų liaudies žaidimas „Žiemojantys ir migruojantys paukščiai“.

Vaikai užsideda paukščių kepures (migruojančių ir žiemojančių. Aikštelės viduryje vienas nuo kito atstumu stovi du vaikai su Saulės ir Snaigių kepurėmis). „Paukščiai“ bėga į visas puses su žodžiais:

Paukščiai skraido, grūdai renkami.

Paukšteliai, paukšteliai.

Po šių žodžių „migruojantys paukščiai“ bėga į Saulę, o „žiemojantys“ – į Snaigę. Kieno ratas susirenka greičiau, tas laimėjo.

Popietė.

Kūrybinis žaidimas „Zylė“.

(Atskrenda zylė.)

Pedagogas: Kas atėjo mūsų aplankyti? Kaip tu atspėjai?

Zylė: Girdėjau, kad daug žinai apie mus, žiemos paukščius. Žiemą mums sunku. Jei žiema švelni ir šilta – išgyvensime, o jei nuožmi – mums bus sunku. Po sniegu nėra lengva gauti maisto, o išalkusiam žmogui netrunka sušalti. Taigi mes, paukščiai, žiemą traukiamės arčiau žmogaus namų, tikimės jo pagalbos ir gerumo.

Pedagogas: Vaikinai, kaip mes, žmonės, galime padėti paukščiams žiemą? (maitinkite paukščius, gaminkite lesyklėles)

Zylė: Tačiau lesyklėlės gaminimo neužtenka, reikia žinoti, kokį lesalą galima dėti paukščiams.

Didaktinis pratimas „Pamaitinimas“

(ant stalo ant lėkštučių - sėklos, taukai, dribsniai, trupiniai, saldainiai, šermukšnių uogos).

Pašalinkite perteklių, kurio paukščiai neės. Prieš jus yra modeliai, žymintys paukščius. Pasakyk man, kuris paukštis mielai valgo duonos trupinius? (Pasirinkite šio paukščio modelį ir padėkite jį prie lėkštės). Kuris paukštis mėgsta riebalus? (Pasirinkite šio paukščio modelį ir padėkite jį prie lėkštės). Kuris paukštis žiemą minta šermukšnio uogomis? (Pasirinkite modelį).

Didaktinis pratimas „Baik piešinį“.

Zylė: Gerai padaryta! Jūs tikri žinovai! Tau gerai sekasi! Vaikinai, noriu paprašyti jūsų pagalbos. Vienas menininkas nutapė mano portretą. Pažiūrėkite, ką jis padarė – mano nuomone, nuotraukoje kažko trūksta. Prašau, užbaikite piešinį!

Dėmesio žaidimas „Zylė“.

Puodeliai (arba įdėti kartoninius lankus) yra lizdas. Visi vaikai yra papai. Jie laisvai skraido aplink svetainę. Pagal signalą „Eik namo“ zylės greitai skrenda ir bando užimti vieną iš namų. Kuris iš vaikų liko be jo, jis neteko.

Savarankiškas kalbos gramatinės struktūros formavimo darbas - žodžių žaidimas „Pavadink meiliai“.

Paukštis – paukštis, žvirblis – žvirblis, pelėda – pelėda, zylė – zylė, lakštingala – lakštingala, varnėnas – varnėnas, gegutė – gegutė, bukas – bukas ir t.t.

Vakaras : Mažo mobilumo žaidimas „Paskubėk atsisėsti“

Vaikai sudaro didelį ratą ir yra skaičiuojami skaitine tvarka (pirmas, antras, trečias ir tt). Vairuotojas atsiduria apskritimo centre. Jis garsiai šaukia du numerius. Vardinių numerių vaikai greitai keičiasi vietomis. Pasinaudojęs tuo, vairuotojas bando aplenkti vieną iš jų ir užimti jo vietą. Likęs vaikas be kėdutės pradeda važiuoti. Žaidimo pradžioje vaikams suteikiami skaičiai neturėtų keistis, kai vienas ar kitas iš jų laikinai tampa lyderiu.

Savarankiškas darbas ekologijos tema – didaktinis žaidimas „Paukščių balsai“

Pedagogas:Spėkite, koks paukštis skleidžia šiuos garsus?

• Kar-kar! (Varna).
• Čiuok – čiulb, čiv – čiv! (Žvirblis).
• Cha-cha-cha! (Šarka).
• Garbanos – garbanos! (Kranas).
• Swiri swir! (Svilpukas).
• Tsok-tsek, tsok-tsek! (Crossbill).
• Ku-ku! (Gegutė).
• Romas-romas-romas! (Buliai).
• Mėlyna-mėlyna-mėlyna! (Zylė).

Dėmesio žaidimas su pogrupiu „Kokio paukščio nebėra?“.

Ant lentos yra keturi ar penki paveikslėliai, kuriuose vaizduojami žiemojantys paukščiai, vaikams nepastebimai nuimama odė iš paveikslėlių ir kyla klausimas: - Kurio paukščio nebėra?

Darbas su tėvais:

Kvieskite tėvelius ir vaikus pilstyti lesalo į paukščių lesyklas, kurkite bendrus piešinius „Mūsų plunksniniai draugai“.

Bibliografija:

1. Bondarenko A.K. Didaktiniai žaidimai darželyje. - M.: Švietimas, 1991 m.

2. Bondarenko A. K. Žodiniai žaidimai darželyje. - M.: Švietimas, 1974 m.

3. Veretennikova S.A. Ikimokyklinukų supažindinimas su gamta.- M .: Edukacija, 1980 m.

4. Vaikystė: Apytikslė pagrindinio bendrojo ugdymo programa ikimokyklinis ugdymas/ T.I.Babaeva (ir kt.). - Sankt Peterburgas: OOO "LEIDYBA" VAIKYSTĖ - SPAUDA ", 2011 m.

5. Illarionova Yu.G. Išmokykite vaikus atspėti mįsles. - M .: Švietimas, 1985 m.

6. Kobzeva T.G. Vaikų pasivaikščiojimo organizavimas - Volgogradas: leidykla „Mokytojas“, 2012 m.

7. Luchich M.V. Vaikai apie gamtą.- M.: Švietimas, 1989 m.

8. Vaikų supažindinimo su gamta darželyje metodai / red. P.G. Samorukova.- M.: Švietimas, 1992 m.

9. Molodova A.P. Žaidimų aplinkosauginė veikla su vaikais.- Minskas: Asar, 1998 m.

10. Sorokina A.I. Didaktiniai žaidimai darželyje. - M .: Švietimas, 1990 m.

Priedas:

Ruduo eina į pabaigą. Štai ir ateina paskutinis rudens mėnuo. Lapkričio mėnesį, lapkričio 12 d., švęskite "Zylių diena". Mūsų protėviai jį pasitiko triukšmingai ir šventiškai; pakabintas ant medžių šakų mėgstamas skanėstas – lašiniai; rengiami vakarėliai.

• Zinka daug nevalgo - geria, bet gyvena laimingai.
• Nedidelis paukštis – zylė, bet ir ta savo šventę prisimena.
• Zylė – žvirblio sesuo.
• Zylė pasigyrė su uodega, kad apšviestų jūrą.
• Zylė maža, balsas ryškus.

Jau keletą metų iš eilės ši diena mūsų šalyje minima kaip Žiemojančių paukščių susitikimo diena, kai galima pakabinti lesyklas ir pradėti lesinti paukščius.

Turime tokį paprotį: kai iškrenta sniegas,
Pakabinkite patogią tiektuvą ant mazgo.

Lesyklėlės gali būti pagamintos iš: stiklainių, butelių, kanistrų, popierinis maišelis ir kiti paprasti įrenginiai.

Žaisk žaidimą su vaikais paukščių riaušės ” .
Žaidimo aprašymas: Šeimininkas kiekvienam vaikui duoda paukščio vardą: kas migruojantis, kažkas žiemojantis. Pvz.: garnys, bukas, gegutė, varna, kregždė, genys, gervė, lakštingala, pelėda, papūga, mišrūnė ir kt. Šeimininko nurodymu žiemojantys paukščiai turėtų būriuotis. vienas pulkas, o migruojantys paukščiai – kitame. Tada kiekvienas pulkas žiūri, ar nėra svetimų, o jei yra, tada jie verkiant išvaromi.

teminė diena
darželyje senjorams ikimokyklinio amžiaus

Prie įėjimo į grupę durų yra užrašas „Sinichkino diena“.

Linksma zylė nebijo šalnų.
Net prie minus dvidešimt penkių
mėgsta dainuoti dainas!

Rytas: Netikėtumo momentas: Atskrenda šarka, trūkinėja: šiandien buvau miške, vieni paukščiai išskrido, kiti liko, nieko nesuprantu, kas?

globėjas : Tylėk, tylėk, nekelk triukšmo. Vaikinai, ar žinote, kas tai yra?

Šarka : O, sveiki vaikinai!

Pedagogas: Kas atsitiko, Magpie?

Šarka : Tai sakau, šiandien buvau miške, vieni paukščiai išskrido, kiti liko, nieko nesuprantu.

Pedagogas: Eikime kartu į mišką ir padėkime Šarkai tai išsiaiškinti. Vienas, du, trys, apsisuk, atsidurk miško pakraštyje!

Žaidimas-pokalbis „Plunksnos“.

Praskrido paukščių pulkas. Čia išsibarsčiusios plunksnos.

Rinksime plunksnas ir skaitysime užduotis. Mįslių plunksnos:

• Atspėk, kuris paukštis. Šokinėja takeliu
  Tarsi katė nebijo – renka trupinius,
  o paskui užšoka ant šakos ir čirškia: „Chick-tweet!“. (Žvirblis.)
• Kaip lapė tarp gyvūnų. Šis paukštis yra protingiausias
  Slepiasi žaliose karūnose, o jos vardas ... (varna.)
• Kas atsisėdo ant storos šakos ir beldė: „Knock-knock, knock-knok!“? (Medenė.)
• Kas skraido. Kas čirškia – nori mums pranešti naujieną? (Šarka.)
• Atspėk, koks paukštis, gyvas, žvalus, judrus, judrus,
  garsiai šešėliai: „Šešėlis-šešėlis! Kokia graži pavasario diena! (Pasis.)
• Koks paukštis nebijo šalnų, nors visur sniegas, ar lizde yra jauniklių? (Sąskaita.)
• Krūtinė šviesesnė už aušrą, kas ją turi? (Prie bulių.)

Individualus darbas dėl būdvardžių darybos – didaktinis žaidimas „Paukščių šeima“.

Tikslas: ugdyti gebėjimą taisyklingai sudaryti turimuosius būdvardžius. (Kieno šeima? žvirblis turi žvirblį).

Pirštų mankšta „Medžiai».

Pedagogas: Atėjo laikas žaisti pirštais.

Beldžiu į medieną (atviras delnas - medis, rodomasis pirštas)
Noriu gauti kirminą (kita ranka – genio snapas. Kiekvienai linijai).
Nors dingo po žieve, keturi piršto brūkštelėjimai į delną.
Jis vis tiek bus mano.

TIESIOGIAI – UGDYMO VEIKLA

Vaikščioti 1: dokumentų spinta.
Popietė.
Kūrybinis žaidimas „Zylė“ .

(Atskrenda zylė.)

mokytojas : Kas atėjo pas mus? Kaip tu atspėjai?

Zylė: Girdėjau, kad daug žinai apie mus žiemojančius paukščius. Žiemą mums sunku. Jei žiema švelni ir šilta – išgyvensime, o jei nuožmi – mums bus sunku. Po sniegu nėra lengva gauti maisto, o išalkusiam žmogui netrunka sušalti. Taigi mes, paukščiai, žiemą traukiamės arčiau žmogaus namų, tikimės jo pagalbos ir gerumo.

Mokytojas: Vaikinai, kaip mes, žmonės, galime padėti paukščiams žiemą? (maitinkite paukščius, gaminkite lesyklėles)

Zylė : Bet lesyklėlės pasidaryti neužtenka, reikia žinoti, kokio lesalo galima dėti paukščiams.

Didaktinis pratimas „PAŠIETI“ (ant stalo ant lėkštučių - sėklos, taukai, dribsniai, trupiniai, saldainiai, šermukšnių uogos).

Pašalinkite perteklių, kurio paukščiai neės. Prieš jus yra modeliai, žymintys paukščius. Pasakyk man, kuris paukštis mielai valgo duonos trupinius? (Pasirinkite šio paukščio modelį ir padėkite jį prie lėkštės). Kuris paukštis mėgsta riebalus? (Pasirinkite šio paukščio modelį ir padėkite jį prie lėkštės). Kuris paukštis žiemą minta šermukšnio uogomis? (Pasirinkite modelį).

Didaktinis pratimas „Baik piešinį“.

Zylė: Šauniai padirbėta! Jūs tikri žinovai! Tau gerai sekasi! Vaikinai, noriu paprašyti jūsų pagalbos. Vienas menininkas nutapė mano portretą. Pažiūrėkite, ką jis padarė – mano nuomone, nuotraukoje kažko trūksta. Prašau, užbaikite piešinį!

Dėmesio žaidimas "Pazys" .
Puodeliai (arba įdėti kartoninius lankus) yra lizdas. Visi vaikai yra papai. Jie laisvai skraido aplink svetainę. Pagal signalą „Eik namo“ zylės greitai skrenda ir bando užimti vieną iš namų. Kuris iš vaikų liko be jo, jis neteko.

Individualus darbas apie kalbos gramatinės struktūros formavimą - žodžių žaidimą „Skambinkite meiliai“.

2 pasivaikščiojimas: dokumentų spinta.

Vakaras: Mažo mobilumo žaidimas „Paskubėk užimti vietą“.
Vaikai sudaro didelį ratą ir yra skaičiuojami skaitine tvarka (pirmas, antras, trečias ir tt). Vairuotojas atsiduria apskritimo centre. Jis garsiai šaukia du numerius. Vardinių numerių vaikai greitai keičiasi vietomis. Pasinaudojęs tuo, vairuotojas bando aplenkti vieną iš jų ir užimti jo vietą. Likęs vaikas be kėdutės pradeda važiuoti. Žaidimo pradžioje vaikams suteikiami skaičiai neturėtų keistis, kai vienas ar kitas iš jų laikinai tampa lyderiu.

Savarankiškas darbas ekologijos klausimais - didaktinis žaidimas „Tas pats, bet kitoks“.
Paskirtis: Paukščiukus reikės suskirstyti į 2 grupes – žiemojančius po snaigė, o migruojančius – po saule.

Dėmesio žaidimas su pogrupiu „Kokio paukščio nebėra?“.
Ant lentos yra keturi ar penki paveikslėliai, kuriuose vaizduojami žiemojantys paukščiai, vaikų nepastebėti, iš paveikslėlių išimama odė ir užduodamas klausimas: – Kurio paukščio nebėra?

Nominacija:

„Zylių diena“.

Tikslas: Sinichkino dieną supažindinti su nacionalinio kalendoriaus švente.

Užduotys:

Švietimas:

1. toliau stiprinti vaikų gamtos žinias.

2. apibendrinti vaikų žinias apie žiemojančius paukščius, jų įpročius, gyvenimo būdą;

3. ugdyti vaikų pažintinį domėjimąsi plunksnuotų draugų gyvenimu.

5. išmokyti suprasti perkeltinę mįslių reikšmę.

Švietimas:

• ugdyti meilės jausmą gimtajai gamtai;
• ugdyti malonų, rūpestingą požiūrį į plunksnuotus draugus.
• ugdyti smalsumą, empatiją;
• pasitelkus folklorą, ugdyti meilę dainoms, dainoms.

Kuriama:

• ugdyti susidomėjimą paukščių gyvenimu;
• ugdyti klausos ir regos dėmesį, mąstymą;
• lavinti vaikų kalbą, turtinti jų žodyną;
• ugdyti nuoseklią kalbą;
• išmokti visapusiškai atsakyti į auklėtojos klausimus.

Preliminarus darbas:

• pokalbiai temomis: „Žiemojantys paukščiai“, „Mūsų plunksniniai draugai“, „Kas būtų, jei paukščių nebūtų“ ir kt.
• iliustracijų peržiūra.
• spėlioti mįsles apie gyvūnus, paukščius, metų laikus.
• klausytis garso kasečių „Gamtos balsai“, „Pasaulio garsai“.
• didaktiniai ir lauko žaidimai: „Pelėda Pelėda“, „Katė ir paukščiai“, „Paroda be žodžių“, „Čiurpis žvirblis“.
• Eilėraščių skaitymas: „Zylės“, „Mano draugas – žvirblis“, „Balandžiai“, „Buliai“.

Vaikai įeina į salę skambant muzikai.

Pranešėjas: Kažkas man jį išmetė pro langą, pažiūrėk į laišką. Ar norite sužinoti, kieno laiškas? Turite įminti mįslę:

Žinoma, esate susipažinę su šia fashionista:
Patefonas nesėdi vietoje -
Viskas puikuojasi, su mėlynu apsiaustu
Ir jis didžiuojasi savo mėlyna skrybėle.

Voke yra laiškas.

Pranešėjas: Paskaitykime, kas yra laiške: „Sveiki, mieli vaikinai. Teisingai atspėjai, tau rašo zylė. Noriu pakviesti jus į šventę, vadinamą Sinichkino diena. Ji švenčiama lapkričio 12 d. Nekantrauju su Tavimi susitikti."

Ar nori į atostogas? Ilgą laiką Rusijoje pagal liaudies kalendorių švenčiama lapkričio 12 d Zylių diena, žiemojančių paukščių susitikimo diena šią dieną Paukštis-Zylė – gimtadienio mergaitė. Šio paukščio vardas siejamas su mėlynu jo plunksnos atspalviu. Ji dar vadinama Zinka, pagal jos dainą, kurioje skamba zin-sin garsai. Žmonės ruošė lesyklas, skaitė eilėraščius apie paukščius, minė mįsles, žaidė ir tiesiog grožėjosi žiemos paukščiais.

Kodėl Sinichkino diena? Ką tu manai? Taip, nes Rusijoje laikoma zylė - Dievo paukštis. Anksčiau, senais laikais, ją spėliodavo: mėtydavo duonos trupinius, lašinių gabalėlius ir stebėdavo: jei zylė pirmas lašinius, tai namuose bus laikomi gyvi padarai, jei pradės kapoti duonos trupinius. , tada namuose bus gerovė.

Vaikinai, kokios atostogos be zylės? Paskambinkime jai.

Vaikai: Si-nich-ka, Si-nich-ka: (yra zylė su kostiumu: geltoni marškinėliai, mėlynas sijonas)

Esu judri zylė, negaliu ramiai sėdėti,

Nebijau šalnų, su saule atsibusiu.

Pažiūrėsiu į tavo langą, Duok man grūdų.

Man reikia jūsų pagalbos, norėčiau riebalų ir grūdų.

Ačiū už gerą: duodu tau dainą.

Sveiki, vaikinai! Man labai malonu, kad prisimenate mane, švenčiate mano šventę. O gal kas nors iš jūsų gali papasakoti apie mane?

Pranešėjas: Mielas Zyle, klausyk, ką mes žinome apie tave.

Išeina 5 vaikai.

1 vaikas: Noriu apibūdinti jums zylės portretą. Šis paukštis turi geltoną krūtinę, plačią juoda linija, žalia nugara. Galvos kepurėlė melsvai žalia, metalinio blizgesio, skruostai balti, akys juodos. Ji nesėdi vietoje nė minutės, visada juda – nuo ​​ryto iki vakaro.

2 vaikas: Vasarą zylės gyvena miškuose. O iki žiemos jie iš miško persikelia į žmogaus būstą, jo visiškai nebijo. Mėgsta valgyti lašinius, mėsą, žiūrėti pro langą, tikrinti, kas yra balkone.

3 vaikas: Zylės lizdus krauna medžių daubose, urvuose ir tarp spygliuočių.

4 vaikas: Šiame lizde patelė deda 10-15 baltų kiaušinėlių su raudonai rudomis dėmėmis. Perinti 2 savaites. Patinas šiuo metu patelei neša maistą. Atžalas maitina abu tėvai. Per vasarą zylės 2 kartus deda kiaušinėlius ir išsirita jauniklius.

5 vaikas: Zylės yra labai naudingi paukščiai. Ištisus metus jie valo miškus ir sodus nuo kenksmingų vabzdžių. Per dieną jis suvalgo tiek maisto, kiek pats sveria. Jie gyvena 10-15 būriais.

Pranešėjas: Matai, zyle, kiek daug mes apie tave žinome.

Daina apie zylę

„Dovanoje“ gimtadienio mergaitei paruošėme posakius:

Išeina 4 vaikai.

Mažas paukštelis zylė, net ir tas savo šventę prisimena.
Zyle - Mėlynas paukštis laimė.
Pamaitink zylę žiemą, ji tave prisimins pavasarį.
Zylė – žvirblio sesuo.

Daina apie žvirblį.

Užkulisiuose miaukia katė, išskrenda paukščiai. Katė miaukia scenoje.

Katė: Kas čia čiulba? Kas neleis man miegoti?

Pranešėjas: Ak, štai kas išgąsdino mūsų paukščius! Jūs negalite medžioti mūsų paukščių. Jie yra mūsų draugai!

Katė: Man taip nuobodu, nėra ką veikti, todėl medžioju.

Pranešėjas: Taigi geriau žaisk su paukščiais! Žaidimas "Katė ir zyliai"

Vaikai sudaro ratą, vaikai - „paukščiai“ skraido, „katė“ miega rato centre, tupi. Pasibaigus muzikai, „katinas“ atsibunda, gaudo iš jo išbėgusius paukščius vaikams už nugarų. Vienas paukštis gali pasislėpti už vieno vaiko.

Kažkur čia sėdi katė,
Neliepia blaškytis.
Kampuose girdisi ošimas,
Paukščiai, paukščiai, eik namo!

Žaidimas žaidžiamas 2-3 kartus. Katė atsisveikina su vaikinais ir išeina.

Pranešėjas: Kas prisimena, kokią dainą dainuoja zylė? Klausytis zylės dainavimo garso įrašo. Žaidimas „Dainuok, zylė“.

Vienas vaikas sėdi ant kėdės, nugara į vaikus. Vedėjas pasirenka „zylę“, kuri iškyla už sėdinčiojo, uždeda rankas jam ant pečių, Sako: „dainuok, zylė“; „zylė“ dainuoja: „zin-sin“ – sėdintis žmogus atspėja, kas tai.

Pranešėjas: Vaikinai, klausykite mįslės:

Čia ir triukšmas, ir paukščių čiulbėjimas, Yra net skanėstas:

Duonos trupiniai ir soros. Atspėk, kas tai yra?(tiektuvas)

Pranešėjas: Be zylių, pas mus žiemoja ir kiti paukščiai. Spėsiu mįsles, kas teisingai atspės, susiras paukščio paveikslėlį ir uždės ant lesyklėlės.

• Pilkasnugaris, raudonskruostis gyvena žiemos giraitėse, nebijo šalčio, atkeliauja su pirmuoju sniegu. (Bulkis)
• Ištikimas bulių kompanionas, paukštis su ketera ant galvos, labai mėgsta šermukšnio uogas. (Sviriristelis).
• Toli aplink girdisi mano beldimas, esu kirminų priešas, medžių draugas. (mednis)
• Vereshchunya, baltas, ir jos vardas yra ... .. (Šarka)

Ant lango snūduriavo paukštis: „Jackdaw, jackdaw, apie ką tu svajoji?

Paukštis mieguistas atsakė: „Aš ne žiobris, aš .... (Varna)

• Chick-chick iki grūdų - šokinėkite, peškite, nesidrovėkite, kas tai? (Žvirblis)

Šeimininkas: Klausykite eilėraščio.

Turime tokį paprotį, Truputį iškrenta sniego, Pakabiname medinį paukščių namelį ant mazgo.

Mes jus pavaišinsime maistu - Peck linksmiau Virš medinio namo Ryte nenutrūkstamas ūžesys,

Kaip smagu plunksnuotiems, plazdantiems svečiams!

Pranešėjas: Nors kiti paukščiai gali patekti į paukščių valgyklas, zylės yra pagrindiniai jų lankytojai. Prisiminkime, ką mėgsta zylė? (vaikų atsakymai). Parodykite paukščių maistą.

Pranešėjas: klausyk eilėraščio“. Lesinkite paukščius": Lesinkite paukščius žiemą! Leisk iš viso
Jie puls prie tavęs, kaip pulkai namo prieangyje.
Jų maistas nėra turtingas: reikia saujos grūdų Sauja yra viena – ir nebaisi
Jie turės žiemą. Kiek jų miršta - neskaičiuok,
Sunku pamatyti, Bet mūsų širdyje yra Ir paukščiams šilta.
Ar galima pamiršti nuskristi galėjo Ir liko žiemoti kartu su žmonėmis.
Dresuokite paukščius šaltyje prie savo lango, kad netektų be dainų
Sveikiname pavasarį.

Vaikinai, prisiminkime tai žiemos laikas mūsų plunksnos

draugai šalti ir alkani. Iš 10 zylių tik 1 išgyvena iki pavasario.

Ir mūsų užduotis su jumis – neleisti mūsų žmonėms žiemą mirti iš bado.

žiemojančių paukščių. Atėjo laikas mums atsisveikinti, eisime į lauką ir

pakabinkite šėryklas, užpildykite pašarą. (kai pilame maistą,

tada reikia pasakyti sakinį: Paukšteli, paukšteli, štai tau trupiniai

iš mano delno).

Skambant paukščių giedojimui, vaikai išeina iš salės.

Nominacija: Darželis, Užsiėmimų užrašai, GCD, ekologija, Paruošimas mokyklai DOW grupė

Pareigos: pirmosios mokytojas kvalifikacinė kategorija
Darbo vieta: MBDOU "CRR-Kindergarten Nr. 96"
Vieta: Riazanės sritis Riazanė

ALYONA KRAVTSOVA
Pramogos „Zylių diena“ scenarijus vyresnės grupės vaikams

Tikslas: Užduotys:

Tęsti pristatymą vaikai su žiemojančiais ir migruojančiais paukščiais.

Užduotys:

Prisidėti prie meilės gyvūnų pasauliui ugdymo.

Įtvirtinti gebėjimą atpažinti paukščius pagal jų skleidžiamus garsus, judėjimo būdus.

vystytis vaikams pažintinis susidomėjimas, dėmesys.

Skatinkite vaikus suprasti paukščių šėrimo žiemą svarbą.

Tobulėti gebėjimas susieti gamtos pokyčius su žiemojančių ir migruojančių paukščių gyvenimu.

Personažai:

Šeimininkė, šarka, žvirblis, varna, genys, bukas, Zylė.

Šventės eiga:

Vaikai patenka į salę, kuri dekoruota kaip rusiškas kambarys. Juos pasitinka šeimininkė.

šeimininkė: Sveiki, mieli svečiai, eikite į mano kambarį, įsitaisykite. Šiandien noriu papasakoti apie rusų liaudies tradiciją. Isstari Rusijoje lapkričio viduryje buvo švenčiamas Dienažiemos paukščių susitikimai. Mūsų protėviai jį pasitiko triukšmingai ir šventiškai. Žmonės gamino lesyklas, skaitė eilėraščius apie paukščius, minė mįsles, žaidė ir tiesiog grožėjosi žiemos paukščiais. Šiai šventei valstiečiai gamino maistą, pakabintos lesyklėlės, pašaukė paukščius į savo namus, o vėliau reguliariai šėrė juos per žiemą. Vėliau ši šventė tapo žinoma kaip Zylių diena. Dabar ji švenčiama lapkričio 12 d. Beje, pavadinimas « zylė» buvo visai ne dėl mėlynos šių paukščių plunksnos, kaip daugelis galėtų pagalvoti. Jie gavo savo pavadinimą dėl skambių dainų, primenančių varpelią. varpas: "Mėlyna - mėlyna!" Mūsų protėviai tikėjo Dievo paukštis. AT jie atspėjo ją senus laikus: mėtė duonos trupinius, šoninės gabalėlius ir Pastebėjus: jei zylė iš pradžių peš lašinius, paskui namuose bus laikomi gyvi padarai; jei jis pradės kapstyti duonos trupinius, tada namuose bus gerovė ...

Įskrenda šarka, traškanti: Buvau šiandien miške, vieni paukščiai išskrido, kiti liko, nieko nesuprantu, kas?

šeimininkė: Tylėk, tylėk, nekelk triukšmo. Vaikinai, ar žinote, kas tai yra?

Šarka: O, sveiki vaikinai! Aš esu Šarka!

šeimininkė: Kas atsitiko, Šarka?

Šarka: Tai sakau, šiandien buvau miške, vieni paukščiai išskrido, kiti liko, nieko nesuprantu.

šeimininkė: Eikime kartu į mišką ir padėkime Šarkai tai išsiaiškinti. Vienas, du, trys, apsisuk, atsidurk miško pakraštyje!

ŽAIDIMAS "FEDERS".

Praskrido paukščių pulkas. Čia išsibarsčiusios plunksnos.

Rinksime plunksnas ir skaitysime užduotis. Plunksnos su mįslės:

Atspėk, kuris paukštis.

Tarsi katė nebijo

Šokinėja takeliu

Surenka trupinius, o paskui šokinėja ant šakos

Ir tviterius: "Čiurpti!". (Žvirblis)

Žvirblis: Sveiki, vaikinai. Malonu susipažinti. Atspėjote mįslę, bet ar galite pasakyti eilėraštį apie mane?

Vaikas: Kodėl aš myliu žvirblį?

Nes jis panašus į mane.

Kai ateina šaltis

Niekur neskrenda.

Žvirblis: Ačiū, teisingai pastebėjote, visada gyvename šalia žmonių. O mes juokingi, triukšmingi žvirbliai, mėgstame žaisti. Žaiskime su tavimi žaidimą!

ŽAIDIMAS "PAUKŠČIŲ ŠEIMA".

Tikslas: Suformuoti gebėjimą taisyklingai sudaryti savininko būdvardžius.

DAINA „VISIEMS REIKIA DRAUGŲ“.

šeimininkė: Kaip lapė tarp žvėrių. Šis paukštis yra protingiausias

Slepiasi žaliose karūnose, o jos vardas yra ... (Varna)

Pasirodo Varna: Labas, kar - kar! Aš esu Varna! Protingas, gudrus paukštis, taip pat mėgstu linksmintis. Įsukite į apvalų šokį, pradėkime linksmą šokį.

KHOROVODAS "VARNA".

šeimininkė: Kitas paslaptis: Aplinkui girdisi toli jo beldimas, jis kirmėlių priešas, o medžių draugas... (mednis)

Atvažiuoja genys: Sveikiname visus dalyvius. Džiaugiuosi, kad į mūsų mišką atvyko svečių.

šeimininkė: Labas, Dnys. Atvykome į miško proskyną, kad padėtume Šarkai išsiaiškinti, kokie paukščiai gyvena Rusijoje.

Dnygė: Ar atpažįstate paukščius iš jų balso?

šeimininkė: Pabandykime.

šeimininkė: Kitas paslaptis:

Pilkanugarė, raudonkrūtė,

Gyvena žiemos giraitėse.

Jis nebijo peršalimo

Atkeliauja su pirmuoju sniegu. (Bulkis)

Bulkas: Malonus dieną. Matau, kad tau patinka klausytis paukščių, bet ar pats dainuoji? Ar mokate dainuoti paukščių giesmes?

ŽAIDIMAS "PAUKŠČIŲ KONCERTAS". Kiekvienas vaikų pogrupis pateikiamas paukščio vardas. Vaikinai dainuoja dainą pagal motyvą "Žolėje sėdėjo žiogas". Kiekvienas paukštis ant linijos.

Žvirbliai – čiulbėti – čiulbėti

Papai – mėlyni – mėlyni

Varnos – kar – kar

Buliai – du-du-du

Bulkas: Šauniai padirbėta! Puikus koncertas! Man labai patiko tavo dainos!

šeimininkė: Kas skraido. Kas čirškia – nori mums pranešti naujieną? (Šarka)

Šarka: O, tikrai, ši mįslė yra apie aš: Žinau visas naujienas, pasakoju jas kiekvienam sutiktam. Bet aš vis dar nesuprantu, kodėl vieni paukščiai pasiliko pas mus žiemoti, o kiti išskrido?

šeimininkė: Vis dar nesupratai? Dabar vaikinai jums atsakys. (Vaikai atsako). Dabar aš suprantu?

Šarka: Supratau, supratau, tik aš susipainiojau, kurie paukščiai yra migruojantys, o kurie pas mus žiemoja?

šeimininkė: Mūsų vaikinai padės jums tai išsiaiškinti.

ŽAIDIMAS „TAIP, BET KITOKIA“. Kortas su žiemojančiais paukščiais reikia perkelti į snaigę, o su migruojančiais paukščiais - į saulę.

šeimininkė: Atspėk, koks paukštis, gyvas, žvalus, vikrus, judrus,

garsūs šešėliai: „Šešėlis-šešėlis! Koks geras ruduo dieną!» . (Zylė)

Zylė: Malonus dieną, vaikinai! Girdėjau, kad daug žinai apie mus, žiemos paukščius. Žiemą mums sunku. Jei žiema švelni ir šilta – išgyvensime, o jei nuožmi – mums bus sunku. Po sniegu nėra lengva gauti maisto, o alkanam žmogui nelengva ilgai sušalti. Taigi mes, paukščiai, žiemą traukiamės arčiau žmogaus namų, tikimės jo pagalbos ir gerumo.

šeimininkė: Vaikinai, kaip mes, žmonės, galime padėti paukščiams žiemą? (maitinkite paukščius, gaminkite lesyklėles).

Zylė: Bet, lesyklėlės pasidaryti neužtenka, reikia žinoti, kokį lesalą galima dėti paukščiams.

ŽAIDIMAS „Pamaitinti paukščius“ (ant lėkštučių - sėklos, taukai, dribsniai, trupiniai, saldainiai, šermukšnio uogos). Būtina pašalinti perteklių, palikti naudingą paukščiams.

šeimininkė: Mieli paukšteliai, mūsų vaikinai ne tik daug žino apie paukščius, jie dainuoja, šoka, dar nori jums pasakoti eilėraščius.

1 vaikas: lesinkite paukščius žiemą,

Leisk iš viso

Jie plūstels pas tave kaip į namus,

Kuolai verandoje.

2 vaikas: Jų maistas nėra turtingas.

Reikia saujos grūdų

Viena sauja -

Ir nebaisu

Jie turės žiemą.

3 vaikas: Kiek iš jų miršta -

Neskaičiuok

Sunku įžiūrėti.

Bet mūsų širdyje yra

Ir paukščiams šilta.

4 vaikas: Ar įmanoma pamiršti:

Gali nuskristi

Ir pasiliko žiemai

Kartu su žmonėmis.

5 vaikas: Treniruokite paukščius šaltyje

Į savo langą

Taip kad be dainų nereikėjo

Sveikiname pavasarį.

šeimininkė: Mūsų atostogos baigėsi, eikime į lauką dabar ir pakabinkime lesyklėlės žiemojantiems paukščiams.

Vaikams išdalinamos skrajutės. apeliacinius skundus:

"Pasirūpink paukščiais!", Paukščiai yra mūsų draugai!, „Kiekvienas paukščiukas yra mūsų lesyklėlė!, „Padėkime savo mažiesiems broliukams!.

Natalija Mišukova
Pažintinis edukacinės veiklos projektas skirtas vidurinė grupė"Zylių diena"

Edukacinių užsiėmimų ikimokyklinio ugdymo įstaigoje pažintinis projektas vidurinei grupei Nr.2.

« Zylių diena»

Trukmė: trumpalaikis

Nariai: vaikai vidurinės grupės №2 auklėtojos, muzikos vadovas, tėvai.

Plėtros kryptys ir vidurinės grupės išsilavinimas Nr.2

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas

-Kognityvinė raida

Kalbos raida

Meninis ir estetinis vystymasis

Fizinis vystymasis.

Temos aktualumas.

Problema: mokiniai neturi pakankamai žinių apie visos Rusijos šventę « Zylių diena» ; pažadinti malonų požiūrį į paukščius, padėti pamatyti sunkumus, kuriuos paukščiai patiria žiemą, skiepyti meilę savo gimtajai gamtai.

Tikslas: Plėsti vaikų žinias apie visos Rusijos šventes. Sužadinti susidomėjimą gamta, formuoti atidų požiūrį į ją. Tobulėti emocinė sfera, tolerancija, sustiprėti pažinimo ir kalbos veikla.

Užduotys:

pristatyti vaikai su atostogų istorija « Zylių diena»

Plėsti vaikų idėjas apie žiemojančius ir migruojančius paukščius;

Ugdykite rūpestingą požiūrį ir susidomėjimą žiemojančiais paukščiais,

noras padėti jiems sunkiomis žiemos sąlygomis, reguliariai maitinti;

Tobulėti pažintinė veikla savarankiškumas, gebėjimas samprotauti, daryti išvadas;

Plėsti ir aktyvinti žodyną, kalbos gramatinę temos pusę;

Bendravimas su tėvais

Baigiamasis renginys: šventė.

Tikėtinas rezultatas: Vaikų žinios apie visos Rusijos šventę « Zylių diena» . Plėsti vaikų supratimą apie migruojančius, klajoklius ir žiemojančius paukščius, jų panašumus, skirtumus, praktinį panaudojimą gamtoje. Žmogaus nauda, ​​priežiūros poreikis žiemą. Parodykite empatiją, užuojautą, gailestingumą aplinkai.

Kas be natų ir be fleitos

Koks stebuklas? - Ant beržo

Šaltyje letenos šąla.

Prie pušies ir eglės.

Obuoliai sunokę.

Vaikščioja raudona kaukolės kepurėle,

Ir jis nesėdi ant suoliuko,

Ir ant medžio miške

Ir beveik padarysiu.

Belsk, paimk klaidą

Garsusis "daktaras"

Pagrindinės įgyvendinimo kryptys projektą

Socialinis-komunikacinis vystymasis. Laikymas didaktiniai žaidimai laikant pirštų žaidimą "Paukščiai", pakabinamos lesyklėlės.

Kalbos raida. Žiemojančių paukščių aprašymas, pasakojimas apie paukščius;

skaityti grožinę literatūrą, spėlioti mįsles apie paukščius.

Kognityvinė raida. Pokalbiai: "Žiemojantys paukščiai" « Zylių diena» , paukščių stebėjimas pasivaikščiojant, fotografijų, iliustracijų, paveikslėlių, teminių albumų peržiūrėjimas tam tikra tema; peržiūrėti pristatymą "Žiemojantys paukščiai"

Meninis ir estetinis vystymasis. Statyba popierinė zylė, piešti paukščius, daryti laikraščių sieneles.

Fizinis vystymasis. Lauko žaidimai

Etapai projektą.

1 etapas. Parengiamasis

1. Medžiagos šia tema parinkimas ir studijavimas.

2. Paso kūrimas projektą.

3. Išsamaus – teminio ugdymo planavimo sudarymas. švietėjiškas darbas.

4. Didaktinių žaidimų parinkimas.

5. Diskusijos su tėvais įgyvendinimo klausimais projektą.

2 etapas. Vystymas projektą:

Sukurkite besivystančią Trečiadienis grupėje: paimti pokalbiams reikalingos medžiagos, mįslių spėjimas, vaidmenų žaidimo atributika, lauko, didaktiniai žaidimai, iliustruota medžiaga, grožinė literatūrašia tema projektą.

3 etapas. Praktinė dalis, įgyvendinimas projektą:

Skaityti ir kalbėti apie pasakojimo turinį “ Ten pasirodė zylė» (aut. G. Skrebitsky, V. Chaplin)

Mįslių spėjimas šia tema;

Istorijos rašymas apie zylė remiantis siužetinių paveikslų serija Didaktinė pratimas "Maitinti";

Pokalbiai: "Žiemojantys paukščiai", Šventės istorija « Zylių diena» . Žiūrint į nuotraukas, iliustracijas, paveikslėlius,

Dėmesio žaidimas "Kokio paukščio nebėra?";

pirštų mankšta "Medenė". Kilnojamas žaidimai: „Paukščių skrydis“, „Žvirbliai ir automobilis“. Vaidmenų žaidimas žaidimai: „Miško mokykla“, „Paukščių ligoninė“. Svetainėje pakabinamos lesyklėlės. Elgesio stebėjimas zylė pasivaikščiojimo metu. Paukščių šėrimas. Statyba popierinė zylė; Paukščių piešimas.

Tėvų dalyvavimas.

Eilėraščio įsiminimas su vaikais mokytojo nurodymu. Mobiliojo žaidimo atributikos gamyba "Paukščio skrydis" ir lesyklėlės. Elgesio stebėjimas zylė pasivaikščiojimo metu. Paukščių šėrimas. Laikraščio sienų kūrimas. Dalyvavimas šventėje.

Pedagogų dalyvavimas.

Bendras konkursas su tėvais už geriausią eilėraščio skaitymą « Zylė»

Sugalvoti žodžius-veiksmus, žodžius-ženklus apie zylė;

Mįslės aprašymas apie zylė.

Didaktiniai žaidimai: „Sulaužyti žodžiai“, „Koks paukštis? “

Renka atostogas. « Zylių diena»

Vaikų dalyvavimas.

Dalyvavimas geriausio eilėraščio skaitymo konkurse « Zylė»

Perpasakoti istoriją apie zylė sudaryta kartu su logopedu;

Atsakykite į klausimus apie istorijos turinį “ Ten pasirodė zylė» (G. Skrebitskis, V. Čaplinas)

Perpasakokite istorijos turinį.

Dalyvaukite visuose žaidimuose

Elgesio stebėjimas zylė pasivaikščiojimo metu;

Paukščių šėrimas

Statyba popierinė zylė piešiant paukščius. Dalyvavimas šventėje.

4 etapas, finalas

Spektaklis tėvams ir vaikams. Šventė „Mūsų paukščių draugai“