Вони такі різні. Маленькі та величезні, грізні та спритні. Так, що відрізняються один від одного, і в той же час неймовірно схожі. Птахи: горобці та орли, дятли та сови, пінгвіни та страуси. Вони бігають, плавають, літають, пірнають. Загадки про птахів обов'язково припадуть до вподоби дітям, і навіть дорослим. Вони згадуються основні ознаки кожного окремого виду.
Чотиривіршя про свійських птахів
З ними насамперед знайомляться малюки. Тому для дітей краще почати з вирішення тих, у яких головними персонажами є курча з куркою та півень.
1. У білому будиночку він жив.
Жив без сходів та поручнів.
Але час прийшов і будиночок розбився,
З нього жовта грудочка з'явилася.
2. У цієї мами багато діток,
Пташенят - одноліток.
Вона голосно квохче,
Вкрити їх крильцем хоче.
3. Хоча не цар і не король,
Але він у короні та костюмі кольоровому.
Йому довірено важливу роль -
Розбудити на зорі двір та будинок.
Продовжити пошук відповідей на загадки про птахів можна тими, відповідями в яких є качечка з гусем чи індиком.
1. Вона по воді, як по дорозі,
Пливе і пірнає, не знаючи тривоги.
А слідом за нею її дітки від народження
Ланцюжком пливуть усім на подив.
2. У цього білого птаха досить грізний вигляд.
Він сторожа замінить, прожене без образ.
Всі, хто йому до вподоби, спокійно вдалину йдуть,
А ті, кому він шипить, швиденько біжать.
3. Ходить-бродить пан,
Хвостом він точно, як павич.
Але тільки він не такий гарний,
Хоч і дуже балакучий.
Чотиривірші про диких птахів
Про них варто згадати за домашніми. Тому що загадки про птахів, які мешкають у дворі чи лісі, а також на озері чи болоті, значно розширюють світогляд дитини. Почати можна з найбільш знайомих, наприклад, горобця, зозулі та сови.
1. У сірій шубці, невеликий
Скаче він бруківкою.
Чи не боїться грізної кішки.
Бойко збирає крихти.
2. Ця сіра лісова пташка
Зовсім не хоче зводити будинок.
Тому, знісши яєчко,
Підкине та махне крилом.
3. Днем у дупле своєму сидить,
А вночі поталанить лише другу.
Чуйно свою здобич сторожить,
Обертаючи головою по колу.
Наступними можуть бути загадки про птахів із відповідями: чайка, синиця, сорока, дятел, чапля.
1. Над морем, річкою чи озером
Кружить пташок білих зграйка.
Рибалки з них дуже спритні -
Легко ловить рибку.
2. Ця пташка носить рябеньке вбрання:
Жовтенький жилет видно на грудях,
А на спинці пір'я чорненьке в ряд.
У синій косинці до нас взимку летить.
3. Її костюм як диригента:
Чорний фрак на білу сорочку.
Але тільки роль у неї репортера:
Новини всім рознести по узліссю.
4. Ця пташка лікує дерева,
Довбає їх дзьобом і черв'яків виймає.
На спинці чорне пір'я,
А так вона цілком чудова:
У рудих плямах голова та черевце.
2. Весною всіх раніше прилітає,
По чорній ріллі шкутильгає.
Його перо землі чорніше,
Він спритно вириє хробаків.
3. Свій будинок вона збудує з глини та трави.
Щоб відпочити, присяде потім на дроти.
Їй спинку чорним кольором до хвоста від голови
Розфарбував наче хтось і хвостик роздвоїв.
Вірші про екзотичних птахів
Він такі гарні, яскраві та незвичайні. Зате за властивими лише їм ознаками легко дізнатися: фламінго, папуга, пінгвіна та павича.
1. По неглибокій затоці
Крокує гордо пташина зграя.
І тримають голову гарно,
І забарвлення рожеве.
2. Якщо вони невеликі, дуже гарно співають.
А ті, що народилися великими, легко дізнаються.
Вони говорити навчилися, живучи на жердині у людей.
І немає цієї розумнішої, яскравішої, добрішої.
3. Гуляє між грізних крижин
Відважний гордий пан.
Він у чорний фрак одягнений завжди,
Йому не страшні холоди.
4. Викроює важливо і розкриває хвіст,
Який наче віяло, візерунок його не простий.
І здається гарно він мав би співати,
Та тільки він уміє гидко так хрипіти.
І наостанок, кілька загадок про яйце, шпаківню та гніздо.
1. Будиночок маленький та круглий, у ньому немає зовсім кутів.
І в ньому ніколи не буде безлічі мешканців.
2. На дереві на гілці збудований новий будинок,
І тесляр зробив у домі лише одне вікно.
Зате не влізуть кішки і вітру немає з дощем,
З весни та до морозів мешканцям надійно у ньому.
3. Цей будинок був повитий з гілок,
Немає в ньому дверцят, даху немає.
Але виводять птахи дітей.
Так влаштоване біле світло.
Ø Верст не рахували
Дорогами їжджали,
А за морем бували...( перелітні птахи)
Ø Цей птах знає кожен
На місці його палац
Черв'яків пташенятам тягає
Так тріщить весь день...(шпак)
Ø Хто без нот і сопілки
Найкраще заводить трелі?...(соловей)
Ø Гості приходять навесні,
А йдуть восени...(перельотні птахи)
Ø Шия тонка та ноги,
Не боячись води та краплі,
Риб, жаб ловлять багато
Дзьобою довгою. Це...(чаплі)
Ø Починає пісні у травні,
Трелі ллються серед гілок,
Все навколо йому слухає!
А співак той...(соловей)
Ø Навесні та влітку
За орачом ходить,
А під зиму
З криком іде...(грак)
Наче крихітний дзвінок...(жайворонок)
Ø Весною до нас з півдня мчить
Чорний, як ворон птах.
Для дерев наших лікар-
Комах їсть всіх...(грак)
Ø Цей птах жовтого кольору,
Яскравим сонцем вона зігріта.
Пісня красива її та боргу-
Флейтою свище в лісі.
Ø Жити чужим пташенятам заважають,
А своїх вони кидають.
І в лісі біля узлісся
Рахунок рокам ведуть...(зозулі)
Ø Усіх помітних птахів чорний,
Чистить землю від хробаків
Уздовж по ріллі мчить стрибати
А зветься птах...(грак)
Ø На місці – палац,
У дворі - співак...(шпак)
Ø Маленький хлопчик,
Ø Чорний, кричить: «Кра»
Черв'якам ворог...(грак)
Прислів'я та приказки.
§ В одне перо і птах не народиться.
§ Видно птаха по польоту.
§ КСолов'я байками не годують.
У кожної пташки свої замашки.
§ Літати вміє той, хто вміє сідати.
§ Птаха видно по польоту.
Вірші про перелітних птахів.
Травка зеленіє,
Сонечко блищить,
Ластівка з весною в сіни до нас летить.
А. Плещеєв
Про що співають горобці
Останній день зими?
Ми вижили! Ми дожили!
Ми живі! Живі ми!
В. Берестов
Повертаються шпаки -
Наші старі мешканці,
Горобці біля калюжі
Шумною зграйкою кружляють,
Носять, носять у будиночки
Птахи по соломинці.
Г. Долонщиків
Він прикрашений чубчиком.
Будинок його в сухому дупле.
Знає весь лісовий народ:
Ці птахи звати удод.
Шпак за морем жив узимку,
Тепер він повернувся додому.
І рано-вранці в тиші
Заспівав про сонце та весну.
Прилітай же!
Милий шпак-шпак,
Прилейтайже нарешті!
Для тебе я будинок збудував
Не шпаківня, а палац!
Додаток №4.
Конспект заняття з малювання «Жайворонок».
Цілі:
Вчити дітей малювати птахів, вибудовуючи зображення з складових частин.
Навчання дітей малювати птаха в русі.
Показати, що невелике усунення складових частин щодо один одного дає нам іншу позу птаха.
Розвивати навички малювання начерк малюнка олівцем.
Розвивати навички малювання кольоровими олівцями.
Розвивати навички створення фону за допомогою воскової крейди.
Хід заняття.
Вихователь:
Сьогоднішнє наше завдання хочу почати з музики. Я пропоную вам послухати романс російського композитора А. Аляб'єва «Жайворонок».
Чи не так, яка ніжна, чиста, гарна музика. Вона дуже точно передає враження від пісеньки жайворонка – дзвінкої, високої, чистої. Вона так тішить душу, так зігріває серце.
Сьогодні я пропоную вам навчитися малювати жайворонка.
Подивіться на ці картинки. Дивлячись на них, ми розуміємо, що тіло більшості птахів складається з кількох частин. Яких? (Голова, тулуб, хвіст, крила.) Якої вони форми? (Голова-кругла або злегка овальна, тулуб-овальна, хвіст може мати трикутну форму, бути роздвоєним, як у ластівки, крила зазвичай мають вигнуту форму - якщо птах летить, у складеному вигляді вони овальні, дзьоб має трикутну форму, може бути маленьким або великим, вигнутим чи прямим.
Малювати геометричні форми – коло, овал, трикутник – ви вмієте. Тому зможете легко зобразити складові тіла птаха. Потрібно лише правильно з'єднати ці частини.
(Показ начерку малюнка крейдою на дошці.)
Вихователь:
У жайворонка невеликий овальний тулуб, кругла головка, маленька трикутна дзьоба, хвіст трикутної форми. Подивіться, спочатку я намалюю овальний тулуб. Тепер прималюю до нього круглу голівку, овальні крильця - трохи загострю у них кінці (це найдовше пір'я).
Залишається хвіст у складеному вигляді він нагадує швидше не трикутник, а
чотирикутник, і трикутний маленький дзьоб. І ось мій жайворонок збирає із землі насіння рослин.
Тепер вам зрозуміло послідовність малювання. Бачите, варто трохи змінити положення частин тіла щодо один одного, і у жайворонка зовсім інша поза. Ледве змініть, положення голови, перенесіть її вище, жайворонок вже не клює зернятка, а сидить на гнізді, пильно дивиться на всі боки, охороняючи пташенят.
А тепер спробуємо зробити малюнок жайворонка, який злітає. Знову починаю з овального тулуба, прималюю до нього круглу голівку з маленькою дзьобом. А тепер-розгорнуті крильця. Почну їх малювати із вигнутої лінії, схожої на закруглений кут, це зовнішня частина крила. Внутрішня частина - теж закруглена, але вже плавніша лінія, її я поділяю на окремі пір'їнки. Так само малюю друге крило. Залишається хвіст. У польоті жайворонок розправляє його, хвіст набуває трикутної форми, в ньому теж можна промалювати окремі пір'їнки.
А тепер спробуйте скласти свою композицію, зобразивши жайворонків у різних позах, нерухомими і в русі, що сидять на землі і летять. Зробіть малюнок простими олівцями. Якщо вам щось не сподобається у вашому начерку, ви можете скористатися гумкою і виправити його.
2 частина.Під час малювання включається музика. Вихователь допомагає дітям лише порадами, словесною підказкою, не вдаючись до прямого втручання у дитячий малюнок.
3частина. Після того, як діти перестали виконувати малюнок простим олівцем, вихователь пропонує їм подумати, чим вони будуть розфарбовувати малюнок, які використовують образотворчі засоби, прості олівці. Він розмовляє з дітьми про те, яке оперення у жайворонка. У польового жайворонкапір'я верхньої частини тіла землисто-бурого, коричневого кольору, а нижній - рудувато-білого.
На закінчення - коротка бесіда про зміст малюнків, що вийшли.
Додаток №5.
Спостереження за птахами на ділянці дитячого садка
Цілі:
Вчити розрізняти птахів за оперенням, розміром, голосом;
Розвивати спостережливість, пам'ять;
Виховувати емоційно-позитивне ставлення до птахів.
Хід спостереження
Трава знову зазеленіла,
І закудрявились ліси.
«Весна! Весна! Час за справу!»
Сухі прутики, солому,
Шматочки моху вони несуть
Все знадобиться їм для дому,
Щоб для пташенят створити затишок.
І заливаються на гілках
Синиці, горобці, шпаки,
Адже незабаром у гніздах будуть дітки
Їхні жовті пташенята.
Вихователь ставить дітям питання.
♦ Які птахи прилітають до нас на ділянку?
♦ Як ви їм допомагаєте?
♦ Якого вони є розміру?
♦ Яку користь приносять птахи?
♦ Яке у них забарвлення?
♦ Чим харчуються?
♦ Які зміни у житті птахів відбуваються навесні?
♦ Як птахи дбають про своє потомство?
♦ Яких птахів ви знаєте?
Посипання піском доріжок на ділянці.
Виховувати позитивне ставлення до праці;
Вчити допомагати молодшим.
Рухливіігри
«Лови – кидай».
Вчити ловити м'яч, не притискаючи його до грудей;
Кидати точно вихователю двома руками відповідно до ритму слів, що вимовляються.
Мета: вчити рухатися приставними кроками у різні боки, діяти за сигналом.
Стрибки з місця.
Мета: розвивати стрибучість, вміння концентрувати м'язові зусилля, поєднуючи силу зі швидкістю.
Додаток №6.
Гра – вікторина
"Перелітні птахи".
Провела вихователь
Русакова М.Г.
Квітень, 2012
1. Освітні:
Ø Закріпити знання про перелітних птахів;
Ø Вчити виділяти характерні риси птахів;
Ø Вчити виділяти суттєві інформативні ознаки зовнішнього виглядуперелітних птахів.
2. Корекційно-розвиваючі
Ø Сприяти активізації, стимуляції, вправи зорових функцій, розвиток дрібної моторики, уваги, мислення.
3. Виховні завдання.
Ø Виховувати любов і дбайливе ставлення до природи та птахів.
Діти грають у групі. Входить вихователь, у її руках конверт.
П: Хлопці, листоноша приніс нам листа. На листі є адреса одержувача. Давайте дізнаємося, кому адресовано цей конверт.
Діти читають адресу, написану на конверті.
П: Хлопці – це лист для нашої групи. Виходить, ми можемо його роздрукувати.
У конверті розрізані малюнки.
П: Які то картинки, а що нам з ними робити?
Д: Зібрати.
Діти збирають картинку, на якій намальована ластівка.
Q: Хто це, у нас вийшов?
Д: Ластівка.
П: Хлопці, а як ви дізналися, що це ластівка?
П: А що ви ще знаєте про ластівку?
П: Хлопці, а скажіть, який це птах?
Д: Перелітна.
П: А чому її називають перелітною?
Д: Тому що вони восени відлітають, а навесні прилітають.
П: А навіщо вони летять тому до нас?
Д: Тому що тут вони народилися, тут їхній будинок і вони тут висиджують пташенят.
П: А ви знаєте як називаються пташенята у птахів?
Д/і «Хто у кого?»
У грака – грача – грачата.
У зозулі – зозуля – кукушата.
У качки – каченя – каченята.
У гуся – гусенята – гусята.
У лебедя – лебедя – лебедята.
У солов'я – солов'єнок – солов'ята.
У журавля – журавлят – журавлята.
У дрозда – дрозденок – дроздята.
У чижа – чижонок – чижата.
У лелеки – лелеченя – лелеки.
У шпака – шпачок – шпака.
П: Як ви добре знаєте пташенят, а я хочу перевірити, чи знаєте ви птахів? Я зараз описуватиму птаха, а ви повинні його назвати і показати.
Д/і «Я почну, а ти закінчи».
Ø Птах з буро-сірим пір'ям, свої яйця підкидає в чужі гнізда, багато їсть, знищує шкідливих комах.
(Зозуля)
Ø Красивий птахз блискучим чорним пір'ям, короткий хвіст, довгі крила, пряма довга дзьоб, гарно співає, наслідує голоси інших птахів, люди для нього будують навесні будиночки, вішають високо на дерева.
(шпак)
Ø Чорний, дзьоб витягнутий, хвіст закруглений, приносить весну.
(грак)
Ø Рудихвоста, помітна, яскрава.
(горіхвістка)
(славка чорноголова)
Ø Невеликий, плямистий, співочий, старанний, хитрий, селиться на полях
(жайворонок – польовий)
Ø Чубатий, помітний, яскравий, синьо-зелений, ошатний.
(Чібіс)
П: Хлопці, а давайте з вами трохи пограємось у гру, яка називається «Качка – Гусак»
П/і «Качка-Гусак».
Кількість гравців: будь-яке
Додатково: м'яч
Діти стоять у колі, руки тримають за спиною. Вибирається ведучий, йому дають до рук маленький м'ячик. Ведучий стоїть за колом. На слова: "Качка, качка, качка!" - які вимовляє ведучий, він йде повз дітей, що стоять до нього спиною. На слово "Гусь!" - кладе до рук одного з учасників гри м'ячик. Після цього ведучий і дитина з м'ячиком в руках розходяться в різні сторони.
Вони йдуть кроком, а під час зустрічі кажуть одна одній назви перелітних птахів, сягають того місця, з якого почали рух. Перемагає той, хто приходить першим. Іти треба обов'язково кроком. Переможець стає ведучим.
А птахів можна назвати ще й по-іншому, за їхніми звичками, ознаками.
Спробуємо.
Д/і "Який, яка?"
У лелеки довгі ноги, він який…? (Довгоногий)
У лебедя довга шия, він…? (Довгошиї)
У лелеки довгий дзьоб, він…. (Довгодзьобий)
У ластівки довгий хвіст, вона ... (довгохвоста)
Ластівка любить тепла, вона ... (теплолюбна)
У стрижа гострі крила, він ….(острокрилий)
У славки чорна голівка, вона ... (чорноголова)
Які ви молодці, назвали всіх птахів. А ось зараз я з вами пограю в таку гру, яка називається, «хто як кричить?». Я називатиму птаха, а ви говоритимете, як він кричить.
Д/і «Хто як кричить?»
Ластівка – щебече,
Зозуля – кукує,
Грач – кричить «кра»,
Соловей – заливається, свистить, клацає.
Журавель – курчить,
Жайворонок - дзвенить.
П: Молодці, хлопці.
Ой, хлопці, дивіться, птахи сіли навряд. І що сказати нам хочуть, щебечуть, кричать, зрозуміти не можу, що тут не так?
Д/і "Четвертий зайвий".
Ластівка, лелека, горобецькачка.
Ластівка, шпак,Гава, жайворонок.
Жайворонок,снігир, ластівка, журавель.
Горобець, ворона,журавель, голуб
Шпак, дрозд, зозуля,горобець.
Сорока, соловей, ластівка, грач.
Журавель, жайворонок,клест,трясогузка.
З: Молодці, допомогли птахам розібратися.
Вихователь ненароком скидає конверт зі столу, звідти випадають листочки, на яких написані літери.
Д/І «Кросбух».
Закреслити повторюючі літери, виписати літери, що залишилися по одній. І скласти слово.
Ч Ж І = ЧИЖ
З: молодці, відгадали ви зашифрованих птахів. Скільки ви всього знаєте про птахів цікавого, дякую вам за те, що ви відповідали гарно, не сперечалися.
Хлопці, а ви не здогадалися, хто вам надіслав листа?
П: Правильно. Вони, мабуть, хотіли, щоб ви були веселі, радісні, як весняний день. У вас здійнявся настрій.
П риття №7.
Робота із батьками.
Менталітет народу, його унікальність виявляється у мові. Наскільки повно людина знайома з власною мовною культурою, настільки її можна назвати представником цієї культури.
Фольклор у вихованні
Знайомство з фольклором закладається у ранньому дитинстві. Мати, заколисуючи немовля, співає йому народну пісню. Бабуся висловлює думки приказками та примовками. Дід співає коломийки під гармошку, а батько - бардівські пісні, акомпануючи собі на гітарі.
У дитинстві закладаються поняття «добре» та «погано». Що можна, що не можна, що табу.
Маленька людина вбирає навколишні звуки. Навчається реагувати на зовнішній світ. Як саме кричить півень, що каже кішка. У різних народах ці тварини видають різні звуки.
Діти ставлять дуже багато запитань. Так вони наповнюють свою «інтелектуальну скарбничку», з якою потім йдуть по життєвому шляху. Вони люблять відгадувати мамині загадки про птахів та звірів та складати свої.
Риси характеру у птахів у фольклорі
У казках кожній тварині приписуються певні риси характеру. Це недарма. Людина спостерігала їх, перш ніж дати те чи інше ім'я.
Якщо звернутися тільки до світу пернатих, то можна побачити багату палітру яскравих характерів:
- Орел – гордий.
- Коршун – жорстокий.
- Сокіл - доблесний.
- Лебідь – вірний.
- Курка – дбайлива мати.
- Зозуля – погана мати.
- Гуска - дурна.
- Ворон – мудрий.
- Сова – мудра.
- Лелека - любить дітей.
- Дятел – лікує дерева.
- Стерв'ятник - неохайний, підлий.
- Сорока - цікава, злодійка та бовтанка.
- Папуга – не має своєї думки.
- Соловей – співак.
- Індик - надутий і важливий.
- Страус – ховається від проблем.
- Павич - самовдоволений красень.
Цей список можна продовжити. Але як пояснити дитині ці поняття? На допомогу приходить загадка про птицю для дітей. Їм зрозуміло характерну поведінку одного з представників пташиної породи. Загадка ж приписує пернатому риси, властиві людям.
Пташиний двір
Загадки про свійських птахів складали люди, які близько спостерігали в своєму житті. На пташиному дворі збираються часом кілька їхніх видів та порід.
Півень повідомляє про настання нового дня. Рибалки йдуть на ранкову ловлю. Виходять кури, виводячи курчат. За ними гуси, рівним строєм. Індик не дає пройти, його оминають.
Півень
Він на світанку вставати звик.
Усіх розбудить його крик.
Дуже важливо рибалці
Почути: "Кукареку".
Курка з курчатами
Спочатку сиділа в кошику,
Тепла зігрівання дітей.
Потім повела стежкою,
Шукаючи черв'ячка пожирні.
Індик
Важливою ходою крокує,
Нікого не помічає.
Дзьоб у коралах у нього.
Треба оминути його.
Гусак
Він із дружиною вранці
Вийде поскубти траву.
І гуськом йдуть хлопці
Називаються… (гусята).
Цих птахів дитині легко показати влітку на прогулянці. Їх можна погодувати, скликаючи: "Цип-цип-цип", "Тега-тега". Взимку, читаючи казки та загадки про свійських птахів, ці літні прогулянки стануть особливо дорогими.
В зоопарку
Перелітні птахи
Збирається загін,
Він безстрашний і крилатий.
На зиму він летить,
А навесні летить назад.
Дика качка
Так звуть її не дарма.
Говорить вона: «Кря-кря».
А коли ставки замерзнуть,
Відлітає за моря.
Обриси лебедя нагадують цифру "2".
Лебідь
По ставку пливе статечно,
А за нею йде хвиля.
Птах цей неодмінно
Вам нагадає цифру "два".
У зоопарку можна побачити чаплю. У неї цікава особливістьстояти на одній нозі.
Цапля
На болоті серед подружок
На одній нозі стоїть.
На обід поїсть жаб
І живіт не заболить.
На природі
У лісі багато звуків. Можна почути зозулю, дятла, сову.
Зозуля
Хто в лісі кричить «Ку-ку»,
Відповідаючи грибнику?
Дятел
Хто на дереві стукає?
Постукає – і помовчить.
Сова – нічна тварина, її не зустріти на прогулянці. Але загадка про птицю для дітей буде пізнавальною.
Сова
У неї очі великі,
Вдень у дуплі вона сидить.
Вночі лісом літає
І «у-гу» всім каже.
Над полем літають ластівки та стрижі. Вони в'ють гнізда під дахами будинків і сидять на проводах. У ластівок хвіст вузький і сильно роздвоєний, а у стрижів як у оселедця. Стрижі більші, а ластівки гарно співають.
Стрижі
Вздовж дороги, на стовпах,
На пружних дротах,
Наче нотки, сіли птахи
Музикою на небі.
Ластівка
Красивий хвостик вилочкою,
Пірнаючий політ.
Гніздо своє діточкам
Під дахом совє.
В місті
Міські птахи виробили свою тактику, щоби прогодуватися. Вони характерне поведінка, що стало приводом вигадати загадки про птахів.
Гава
Втратиться гребінець,
І попрощається з головою.
І тоді твоя зачіска,
Як гніздо у птаха того.
Голуб
Він іде бруківкою,
Допомагає головою.
Горобець
Ми погодуємо голубів.
Прилітайте швидше!
Потяг у них шматочок
Сміливий хлопець… (горобець).
Коли за вікном зима, буває не до прогулянок. Але можна повісити годівницю та спостерігати, як злітаються на частування гості. Голуби на маленьку годівницю не зможуть стійко підвестися, а синиці та снігурі прилетять.
Синицям можна просто підвісити шматочок сала на ниточці. Вони будуть клювати його, висячи вниз головою. Як тут не загадати дитині загадки про птахів!
Снігур
На горобину прилетів
Червоних ягідок поїв
У нього животик червоний,
Я сьогодні роздивився.
Синиця
Журавлиною у вікно стукає
Білощока дівчина,
Прилітає підгодуватися
У жовтому шарфику (синиця).
Пташка в клітці
Дітям завжди хочеться завести домашню тварину. На собаку наважиться не кожен батько, а ось на пташку можна і погодитись. Придбати клітку, пташку і зробити сюрприз, загадавши загадки про птахів у риму.
Прилетів до нас пташиний хлопчик.
Це синій… (папуга).
Прилетіли пташки до нас,
Щоб будити нас вранці.
Пісні маленької сімейки
Виконують… (канарівки).
Канарки
Дві грудочки, синій з жовтим,
У клітці біля вікна сидять.
То співають один одному пісні,
То по-дружньому мовчать.
Загадки як дидактичний матеріал
У роботі з дітьми загадки про птахів для дошкільнят - чудовий дидактичний матеріал, що розвиває аналіз та абстракцію:
- Діти добре уявляють собі персонажів.
- Не відволікаються на емоційну прихильність (як у разі собак та котів).
- Міркують і роблять висновки, не боячись персонажа (як у випадку з ведмедем, вовком, змією).
Ігрові завдання для птахів:
- Гуси-лебеді.
- Пальчикові ігри.
- Танець маленьких каченят.
Костюмовані сценки:
- Лисиця та журавель.
- Дві веселі гусаки.
- Дюймовочка.
- Бридке каченя.
Артисти розповідають казку, додаючи до сюжету загадки для перелітних птахів. Це дуже цікаво.
Після виступу ведучий ставить дітям загадки про птахів, які хором відповідають. Потім ігрові завдання. Такий захід запам'ятається надовго.
Користь від занять із малюком очевидна. Допомогти йому увійти у світ, знайти своє місце в ньому – це обов'язок батьків. Простою, зрозумілою дитині мовою, в ігровій формі відбувається головне навчання. Зв'язок із рідною природою, фольклором залишить слід у серці малюка і зробить його добрим.
Вимоги до якості
Ресурси торфу Фрезерний видобуток торфу
Закрите акціонерне товариство компанія транстелеком
Налаштування Wi-Fi обладнання
Царга пастеризації для відбору голів при ректифікації