Malgré le fait qu'il n'est pas tout à fait correct d'inclure un architecte dans la section "Professions techniques", il est toujours là, car son travail est lié aux calculs et aux dessins. Et cela le rapproche de nombreux techniciens. Apprenez-en plus sur ce métier !

Actuellement, le métier d'architecte est très demandé. Il est né il y a assez longtemps. Même les noms des temps anciens sont connus de l'histoire. Le premier architecte connu de la science fut Imhotep. Ce grand architecte est devenu célèbre au troisième millénaire avant notre ère. Il a dirigé la construction de la pyramide de Djoser, située en Égypte. Hiram est l'un des célèbres architectes du passé. Il a supervisé la construction du Premier Temple à Jérusalem. C'était une véritable œuvre d'art architectural. Cependant, malheureusement, le temple a été détruit par les Babyloniens. La construction du Second Temple fut confiée à Zorobabel. Énumérer les noms des architectes du passé peut être infiniment long. Tous ont apporté une grande contribution à l'urbanisme et à l'art architectural. Les plus populaires d'entre eux sont Phidias, qui était architecte et sculpteur, Kallikrates (le constructeur de Parteron), Iktin.

Qu'est-ce qu'un métier

La profession d'architecte implique la conception architecturale à un niveau professionnel. Les fonctions d'un spécialiste comprennent l'organisation de l'environnement architectural, la conception de bâtiments et le développement de solutions d'aménagement de l'espace et architecturales.

Un architecte doit remplir certaines responsabilités. Tout d'abord, je voudrais souligner la préparation de projets et de devis pour les futurs bâtiments.

Dans ce cas, il faudra déterminer le coût de la structure. L'architecte est chargé de superviser l'exécution des travaux de construction. Le spécialiste doit attester des bâtiments construits, les évaluer lors de la mise en œuvre. Pour devenir un bon architecte, vous aurez besoin de connaissances dans les domaines suivants :

Des connaissances dans le domaine de la jurisprudence seront également utiles.

Il existe plusieurs domaines d'activité de l'architecture. Tout d'abord, je voudrais souligner les architectes qui participent à l'élaboration de la documentation de conception pour les plans de construction et d'exécution. Les fonctions de ce spécialiste comprennent la supervision architecturale, ce qui permet la mise en œuvre réussie du projet architectural développé. Il y a aussi des architectes en chef du projet, des architectes-urbanistes, des architectes en chef de la ville ou de la région, des historiens et théoriciens de l'architecture, des architectes-restaurateurs, des architectes-experts.

Quelles spécialités pouvez-vous étudier?

Les personnes qui ont décidé de lier leur vie à l'architecture doivent choisir une spécialisation. Nous allons maintenant parler brièvement du domaine de connaissances que vous pouvez choisir.

• Construction et architecture.

Dans ce cas, plusieurs spécialités sont proposées au choix : génie industriel et civil, construction urbaine et économie. Dans le premier cas, vous pouvez privilégier les spécialisations suivantes : expertise et gestion immobilières, protection du travail dans la construction, géotechnique urbaine souterraine. Dans le second cas, vous pouvez choisir les spécialisations suivantes : reconstruction technique, réparation et reconstruction de bâtiments, systèmes d'information géographique en urbanisme, économie d'énergie et technologies de l'information en construction et reconstruction.

• Architecture

Il existe plusieurs spécialisations : architecture paysagère, reconstruction et restauration d'ensembles architecturaux, conception architecturale de l'environnement urbain, architecture de bâtiments résidentiels et civils.

Où pouvez-vous obtenir une éducation?

Si vous êtes déterminé à suivre une formation appropriée, vous pouvez opter pour les universités d'architecture de la République de Biélorussie.

Que devez-vous faire au travail ?

Les personnes qui ont reçu un diplôme en architecture peuvent travailler dans de nombreux domaines. Vous pouvez obtenir un emploi dans un bureau privé ou une organisation gouvernementale. Vous pouvez travailler dans le domaine de l'urbanisme (fourniture de chaleur et de froid et technologie de la production de bâtiments et des matériaux de construction), de la sécurité des personnes. Les architectes paysagistes, les architectes de la surveillance de l'environnement, de la mécanique des sols, des fondations et de la géologie de l'ingénieur sont très demandés.

Qui convient au métier d'architecte ?

La profession d'architecte convient aux personnes qui ont une bonne pensée spatiale, qui aiment dessiner et qui sont de nature créative.

Demande

À l'heure actuelle, les architectes sont des spécialistes très demandés. Ci-dessus, nous avons parlé du fait qu'ils peuvent travailler dans divers domaines. Lors du choix d'une spécialisation, vous devez être prudent, prendre en compte l'émergence de nouveaux domaines et le développement des technologies. Par exemple, l'aménagement paysager gagne de plus en plus en popularité. Dans ce domaine, vous pouvez faire une carrière réussie.

Combien gagnent-ils

Le métier d'architecte ne se choisit pas en vain. Cela apporte non seulement des revenus élevés, mais aussi une renommée en cas de réussite des études à l'université. Si nous parlons d'architectes qui travaillent dans des entreprises privées, ils sont le plus souvent rémunérés à la pièce. Ils reçoivent un pourcentage du montant de la commande. Les architectes en chef peuvent recevoir jusqu'à six pour cent du montant de la transaction. Quant aux travailleurs ordinaires, un tarif leur est proposé. Le bon travail rapporte des primes. Les débutants reçoivent à partir de 800 $. Le salaire moyen d'un architecte est de 1200-1500 dollars. En fait, le salaire dépend de nombreux facteurs : la ville où travaille le spécialiste, l'entreprise, le projet lui-même.

Est-il facile de trouver un emploi ?

Cela ne veut pas dire qu'un architecte peut facilement trouver un bon travail, mais rien n'est impossible. Le moyen le plus simple de trouver un emploi est dans les grandes villes. De plus, deux avantages peuvent être notés ici : un salaire plus élevé et une plus grande chance de réussir à trouver un emploi.

Comment se construisent généralement une carrière et des perspectives

Ayant reçu un diplôme en architecture, vous devez comprendre qu'il ne sera pas possible d'obtenir toutes les étoiles du ciel tout de suite. Vous devez vous mettre en place pour un travail acharné. D'abord, vous travaillerez pour la réputation, puis la réputation travaillera pour vous. Si vous avez développé la pensée spatiale, la créativité, la créativité, une bonne mémoire, l'observation, le sens du goût et la volonté de gagner, vous réussirez certainement à faire une carrière réussie. Commencez petit, vous pouvez faire de grands progrès avec le temps

• Retour
• Vers l'avant

Les architectes et les constructeurs sont responsables de l'endroit et du confort dans lesquels nous vivons. Ils créent de belles maisons, et en même temps ils les construisent de manière économique et durable. Le métier d'architecte implique une approche systématique de la construction, un sens de la beauté et une connaissance approfondie de la vie des gens.

Que font les architectes ? Ils sont engagés dans la conception des bâtiments (leurs façades et leurs intérieurs), l'élaboration de la documentation du projet et parfois le calcul de la fiabilité des structures. La tâche principale des spécialistes est de concevoir un bâtiment fiable et de prendre en compte tous les souhaits du client.

En plus des bâtiments, ils conçoivent des jardins, des zones résidentielles, des bâtiments industriels (ports, usines), des voies de transport (métro, routes, ponts, funiculaires) et bien plus encore.

Dans le domaine de la construction, il existe de nombreuses opportunités de trouver quelque chose d'intéressant pour vous et prometteur pour une carrière.

Lieux de travail

Besoin d'architectes :

• entreprises de construction;
• organismes de conception et studios de conception;
• organismes publics (comités, commissions d'urbanisme et autres organismes de réglementation).

Histoire du métier

Le métier d'architecte apparaît en même temps que les premiers grands édifices de temples, palais et forteresses. Le premier architecte connu de l'histoire fut Imhotep. Il a supervisé la construction de la pyramide de Djoser en Egypte.

Les architectes gagnent en prestige pendant la haute Renaissance aux XVe et XVIe siècles. A cette époque, l'art et l'éducation se développaient activement en Italie, de nouveaux styles d'architecture sont apparus.

Dans les temps modernes, la construction est devenue plus complexe et plus grande, et le poste d'architecte est devenu très populaire et a clairement défini l'étendue des responsabilités. L'architecte ne gère plus désormais l'ensemble de la construction de l'installation, mais n'est responsable que de la phase de conception.

Responsabilités d'un architecte

Les missions d'un architecte comprennent :

• conception d'objets de construction;
• élaboration de la documentation du projet :
  • plans de conception architecturale ;
  • dessins;
  • estimations;
  • tableaux et calculs ;
• communication avec les clients et les auteurs de projets ;
• mise en œuvre de la supervision du concepteur au cours de la construction ;
• participation à la prise de décisions complexes sur des projets de construction.

Parfois, un architecte fait les choses suivantes :

• Visualisation 3D des futurs bâtiments ;
• développement de projets de conception;
• approbation de la documentation dans les organes de l'État.

Exigences pour un architecte

Les principales exigences pour les architectes sont :

• l'enseignement supérieur spécialisé ;
• expérience professionnelle de 2 ans;
• Connaissance des logiciels de conception (au moins AutoCAD);
• Capacité à rédiger et à lire la documentation du projet.

Parfois, un architecte a besoin de savoir :

• Anglais à un niveau conversationnel ;
• matériaux de construction modernes;
• caractéristiques de conception du magasin.

Modèle de CV d'architecte

Comment devenir architecte

La spécialité d'architecte peut être obtenue dans de nombreuses universités. Des connaissances et des compétences utiles donneront également une formation en conception ou en construction.

Pour devenir architecte, vous pouvez commencer à travailler comme ingénieur concepteur, architecte d'intérieur ou constructeur. Dans tous ces cas, l'échelle de carrière mènera à la gestion et à la conception de grands projets de construction.

Salaire d'architecte

Le salaire d'un architecte varie de 30 à 110 000 roubles par mois. La région de travail et le niveau des installations en construction, bien sûr, affectent considérablement les revenus. Le salaire moyen d'un architecte est d'environ 50 000 roubles par mois.

Où se former

En plus de l'enseignement supérieur, il existe un certain nombre d'études à court terme sur le marché qui durent, en règle générale, d'une semaine à un an.

Académie interrégionale du bâtiment et complexe industriel et ses cours de la direction "".

L'Institut d'enseignement professionnel "IPO" vous invite à suivre des cours à distance dans le sens "" (il existe des options 256, 512 et 1024 heures académiques) avec un diplôme ou un certificat délivré par l'État. Nous avons formé plus de 8000 diplômés de près de 200 villes. Vous pouvez étudier à l'extérieur, obtenir un plan de versement sans intérêt.

Les étudiants, les étudiants diplômés, les jeunes scientifiques qui utilisent la base de connaissances dans leurs études et leur travail vous en seront très reconnaissants.

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Introduction

1. Architecte de métier

2. La conception philosophique du métier d'architecte

Conclusion

Liste de la littérature utilisée

Introduction

Grande belle maison neuve

Pousse dans notre quartier.

Combien de tours dessus,

Et comme tout est décoré !

Pour construire cette maison

L'architecte a travaillé :

Dans ma tête j'ai d'abord composé

Des dizaines de projets.

Puis il en a pris un

Et sur une feuille de papier

Dans le contexte de la maison a dessiné -

Ici, tous les détails sont importants.

Voici la corniche, et voici la façade,

Ici - l'arc et les balcons,

Haute rangée stricte de fenêtres,

Au pied de la cime des arbres.

Eh bien, oui, des arbres. Et à leur sujet

L'architecte pensait

Dans les marronniers, une nouvelle maison épaisse

Devrait être conforme au projet.

Mais maintenant, regarde autour de toi

Et le bâtiment battait son plein.

Il y a un millier de travailleurs ici

Ils se sont rapidement mis au travail.

Exhibant, la nouvelle maison s'agrandit.

Et l'architecte regarde

Comment se passe la construction ici ?

Est-ce conforme au projet ?

Avec un rouleau de plans épais

Presque sans arrêt

C'est une tour de dix étages

Il marche d'un pas adroit.

La maison est enfin construite

Nous admirons depuis le balcon.

Et l'architecte est bien fait :

Il repeint la maison !

L'architecte est l'une des professions les plus importantes au monde. Il y a peu de professions sur Terre dans lesquelles le rôle créatif et constructif d'une personne est incarné de manière vivante avec la même force, ses possibilités spirituelles sont révélées, comme dans la profession d'architecte. Avec l'aide de l'architecture, l'humanité transforme la nature environnante, la rend plus attrayante et pratique pour son existence physique et spirituelle. Ce n'est donc pas un hasard si la profession d'architecte - le "chef d'oeuvre" - a été respectée et honorée par la société à toutes les époques et à toutes les époques. "Chaque travail d'architecture commence dans l'esprit de l'architecte, qui en forme l'idéologie" - cette idée est encore vraie aujourd'hui quand on parle du travail d'un architecte. En effet, au cœur de toute structure architecturale se trouve une idée qui naît de l'imagination de son auteur. Cette idée prend sa forme définitive sous la forme d'un projet architectural grâce à l'imagination créatrice de l'architecte, la richesse de son imagination.

1. Architecte de métier

Le métier d'architecte est l'un des plus anciens. Dans les pays de l'Orient ancien, elle était l'une des plus honorables et uniquement accessible à la noblesse. Dans l'Egypte ancienne, l'architecte faisait ses études dans les écoles de scribes, et il apprenait généralement le métier en famille : savoir-faire et techniques se transmettaient de génération en génération. Dans la Grèce antique (V-II siècles avant JC), la formation des architectes s'effectuait dans de petites écoles privées sous la direction d'artisans expérimentés. Sur le contenu de l'enseignement architectural dans les derniers siècles av. e. peut être jugé à partir du travail classique de l'architecte romain Vitruve"Dix livres sur l'architecture" (2e moitié du 1er siècle avant JC). L'enseignement de l'architecture comprenait non seulement des connaissances dans le domaine des matériaux de construction, de la construction, des structures de construction, mais également des informations sur la géométrie, l'astronomie, l'histoire, la philosophie, etc. Avec le développement de la construction dans l'Empire romain, des écoles d'architecture spéciales ont commencé à être créées pour former des architectes. L'expérience de l'enseignement architectural dans l'Empire romain a été adoptée par Byzance et d'autres pays du Moyen-Orient, où de nouvelles tâches étaient déjà résolues dans la construction d'un nouveau type d'édifices religieux. Au Moyen Âge, la formation des architectes commence à se concentrer dans les monastères et, dans les villes d'Europe occidentale, les architectes reçoivent une formation dans des ateliers de guilde, où la continuité des professions est préservée. Pendant la Renaissance en Italie et dans les pays européens voisins, le système de guilde de l'enseignement architectural a connu un nouveau développement qualitatif. Grand théoricien de l'art italien Alberti dans "Ten Books on Architecture" caractérise l'architecte comme un maître et un scientifique universel, combinant l'artiste et l'ingénieur. Dans les ateliers du futur architecte, ils ont été amenés à étudier avec un certain maître, sous la direction duquel il a étudié l'art architectural, les monuments classiques, les soi-disant. mandats, matériaux de construction, maîtrisent les méthodes de leur traitement, connaissances dans le domaine des mathématiques et d'autres sciences. De nombreux architectes exceptionnels de la Renaissance - Brunelleschi, Bramante, Michel-Ange et d'autres, après un apprentissage chez le maître, ont amélioré leur formation architecturale en participant à des fouilles et en étudiant des monuments antiques.

Aux 17-18 siècles. en Italie, en France, puis dans un certain nombre d'autres États européens, des académies des beaux-arts ont été ouvertes, dans lesquelles des architectes ont été formés avec des artistes et des sculpteurs (une Académie royale spéciale d'architecture a été fondée en France en 1671). Dans les ateliers académiques, les futurs architectes ont suivi une formation pratique, chacun avec son propre maître d'architecture. Les académies ont développé et publié des cours universels d'architecture, qui avaient une signification scientifique pour leur époque.

Au milieu du XIXe siècle est apparu en France, en Allemagne, en Russie et dans quelques autres pays. les écoles techniques supérieures, dont les écoles de génie civil, qui ont commencé à former, notamment, des ingénieurs à profil architectural. Cela a conduit à la division du métier d'architecte en deux - l'architecte-artiste - pour la construction de bâtiments monumentaux et l'ingénieur-architecte, ou ingénieur civil - pour la construction de bâtiments utilitaires. La division de l'école d'architecture en artistique et technique dans un certain nombre de pays occidentaux (par exemple, en Autriche, France, Allemagne, Suisse) reste à ce jour. Les architectes diplômés des écoles d'art sont tenus de passer des examens techniques d'État pour obtenir une licence de constructeur, ce qui allonge la durée de la formation en architecture, parfois jusqu'à 8-10 ans.

Les origines de l'enseignement de l'architecture en Russie remontent à la période de formation de l'ancien État russe (Xe siècle). Dans les temps anciens, les artels de bâtisseurs ont élevé des maîtres de l'architecture dans la pratique. Aux 16-17 siècles. à Moscou, la formation des artisans de la pierre était organisée sous le contrôle de l'État dans l'Ordre des affaires de la pierre. Pierre Ier envoya de jeunes architectes étudier en Hollande et dans d'autres pays de l'Occident. Europe et a conçu la fondation de l'Académie des Arts. En 1749 à Moscou, plusieurs écoles professionnelles privées, des "équipes d'architectes" ont fusionné en une équipe d'un architecte exceptionnel DV Oukhtomski. En 1757, l '"Académie des trois arts les plus nobles" a été fondée à Saint-Pétersbourg, qui en 1764 a été transformée en Académie des arts, dirigée par UN F. Kokorinov, Des architectes russes exceptionnels ont émergé des murs de l'Académie. L'élève d'Ukhtomsky M. F. Kazakov fondé à la fin du XVIIIe siècle. École d'architecture de l'expédition du bâtiment du Kremlin à Moscou. Depuis 1866 - l'École de peinture et de sculpture (fondée à Moscou en 1846) a commencé une formation d'architecte et a été nommée École de peinture, de sculpture et d'architecture (a existé jusqu'en 1918). Au milieu du XIXe siècle À Saint-Pétersbourg, l'Institut des ingénieurs civils a été ouvert pour former des spécialistes de la construction, y compris des architectes (les sciences techniques ont prévalu dans leur formation). profession philosophique architecte ingénieur

Après la Grande Révolution socialiste d'Octobre, le système d'enseignement de l'architecture repose sur le principe de combiner la formation artistique et technique du futur architecte. Décret du Conseil des commissaires du peuple de la RSFSR, signé par V.I. Lénine (19 novembre 1920), ont été créés à Moscou sur la base de l'ancienne École de peinture, de sculpture et d'architecture des ateliers supérieurs d'art et techniques (Vkhutemas), y compris ceux d'architecture. En 1926-1927, Vkhutemas a été réorganisé en Institut supérieur artistique et technique (Vkhutein), où une spécialisation a été introduite à la Faculté d'architecture dans divers types de structures, en urbanisme et en architecture décorative-spatiale. En 1930, sur la base de la faculté d'architecture de Vkhutein et de la même faculté, organisée en 1916 à l'École technique supérieure de Moscou, l'Institut supérieur d'architecture et de génie civil a été créé, à partir de 1933 - Institut d'architecture de Moscou, qui est devenu le centre de l'éducation architecturale dans le pays.

Pendant les années du pouvoir soviétique, un réseau de facultés et de départements d'architecture a été créé dans des universités de profils variés - génie civil, art, polytechnique. En URSS en 1968, il y avait environ 40 facultés et départements de ce type, notamment à Leningrad, Sverdlovsk, Novossibirsk, Rostov-sur-le-Don, Kyiv, Lvov, Kharkov, Minsk, Tallinn, Riga, Kaunas, Vilnius, Tbilissi, Erevan, Bakou, Tachkent, Samarcande, Alma-Ata, etc.

2. La conception philosophique du métier d'architecte

Afin de comprendre les aspects philosophiques de l'activité d'un ingénieur, vous devez comprendre ce qu'ils représentent exactement. Quels sont les aspects philosophiques ? Surtout, spécifique à ce domaine d'activité. L'explication de cette phrase, ce concept conduit inévitablement à un certain nombre de questions, dont les conclusions et les réponses nous conduiront à une conclusion généralisée, qui, en substance, révélera le sens de cette phrase.

Qu'est-ce qu'une activité d'ingénierie ?

Il est intéressant de noter que dans le BES (Big Encyclopedic Dictionary), il n'y a pas de définition du mot "ingénieur", mais si nous prenons le mot "ingénierie", qui a un sens proche, nous pouvons voir la définition suivante.

Ingénierie - de lat. Ingenium - ingéniosité, fiction, connaissance. Communication de la science et de la technologie, dont la principale disposition est d'apporter l'innovation et le développement à la production.

L'objectif de l'ingénieur est la modernisation, qui doit conduire à un développement harmonieux. Il n'est pas précisé quel "quoi" exactement devrait avoir un développement harmonieux, c'est superflu. Tout ingénieur doit comprendre ce que va impliquer telle ou telle innovation, évaluer sobrement les conséquences de telle ou telle innovation. De cela, nous pouvons conclure que la création et le développement de la technologie, des processus d'information, des technologies rendent l'activité d'un ingénieur globale. À cet égard, il convient de prêter attention au fait qu'avec des cycles complets d'automatisation, une personne est exclue du système technique, mais elle reste toujours l'agent principal dans le processus de développement, de mise en œuvre et de maîtrise de nouveaux équipements et technologies. L'analyse de l'activité d'ingénierie nécessite de prendre en compte deux concepts de technologie : instrumental et déterministe social. La divulgation de leur dialectique implique l'utilisation d'approches systémiques et d'activités, car cela nous permettra de comprendre l'aspect socioculturel, où l'équipement et la technologie sont considérés en relation avec l'existence, les besoins et les valeurs de la société. La nécessité d'une étude philosophique de l'activité d'ingénierie est également causée par les conséquences négatives résultant d'une approche pragmatique unilatérale de la création et de l'utilisation d'équipements et de technologies. Il faut aussi tenir compte de l'articulation dialectique but, moyen, résultat, qui permet d'entrevoir les perspectives et conséquences des nouveaux objets techniques en cours de création. Ici, les questions d'humanisation de la technologie et de la technologie qui ne nuiraient pas à l'humanité et à la nature sont mises en avant. À cet égard, le rôle des aspects idéologiques et axiologiques s'accroît particulièrement. Le degré d'élaboration scientifique du problème ces dernières années montre que l'intérêt pour la philosophie de la technologie en tant que domaine spécifique de la connaissance philosophique a fortement augmenté. Une attention particulière est portée à l'analyse des spécificités des activités d'ingénierie. Génétiquement, cette activité se sépare de l'activité technique avec l'avènement de la production mécanique. Depuis lors, l'activité d'ingénierie a commencé à prendre forme en tant que profession associée à l'application régulière des réalisations scientifiques dans la pratique industrielle.

Ainsi, en résumant ce qui précède, nous pouvons répondre à la question initiale de la section : qu'est-ce que l'activité d'ingénierie ? En conséquence, nous obtenons ce qui suit :

L'activité d'ingénierie est une forme d'attitude envers l'environnement, dont le contenu est son changement opportun dans l'intérêt d'une modernisation harmonique et d'un progrès innovant mis en œuvre au niveau de la production.

Et par conséquent, la réponse à la question posée dans cette section nous donne le droit de passer à la suivante.

Existe-t-il une philosophie dans l'activité d'ingénierie ?

Toute science dans sa plus haute manifestation « repose » sur la philosophie. Parce que le niveau de développement technologique actuel ne permet pas une analyse suffisamment approfondie qui nous conduirait à l'étude la plus détaillée des processus caractéristiques d'une discipline particulière. L'humanité ne sait toujours pas comment le feu brûle, quel est le courant, elle n'a pas étudié toutes les propriétés de l'eau. Il semblerait que les phénomènes et processus les plus simples qui sont quotidiennement présents dans notre vie de tous les jours nous soient encore cachés. Nous ne savons pas comment ils fonctionnent réellement, nous le supposons simplement en fonction du résultat.

Il semblerait que sachant cela, on puisse immédiatement répondre à la question posée dans la section, mais, selon l'auteur, il faut considérer plus en détail la "conception" même de l'activité d'ingénierie, car ce type d'activité, aussi bien comme chaque type, a un certain nombre de caractéristiques qui le distinguent des autres. Et l'objet de cette section n'est plus seulement la question « la philosophie est-elle présente », mais « comment la philosophie est-elle présente » dans l'activité d'ingénierie.

La considération de l'activité d'ingénierie dans une rétrospective historique nous permet de conclure que l'émergence, la formation et le développement de l'activité d'ingénierie est une conséquence de l'évolution historique des besoins de production matérielle et est directement liée à la formation des sciences techniques.

L'approche historique de l'analyse de l'activité d'ingénierie permet d'étayer l'évolution du rapport entre le sujet et les moyens de travail selon les différents modes technologiques de production. Ainsi, dans la production manufacturière, le sujet devient de plus en plus dépendant de la technologie et on observe un processus d'objectivation progressive du sujet, bien que l'activité technique se construise avant tout sur une base subjective. Dans la production de machines, le principe subjectif cède la place au principe objectif et l'activité d'ingénierie commence à se construire sur une base objective. À l'ère de la production automatisée, le lien entre le sujet et les moyens de travail devient de plus en plus libre, et l'activité d'ingénierie se construit sur une base libre, où le principe directeur est l'orientation vers le sujet de la production.

Selon le principe du déterminisme social, l'activité d'ingénierie est conditionnée par diverses raisons socio-économiques telles que le mode de production, la structure de la société, les sphères politiques et spirituelles de la société et des conditions historiques spécifiques. L'analyse de ce dernier permet de comprendre que l'activité d'ingénierie a une orientation sociale claire, et qu'un ingénieur répond toujours à un certain besoin de la société.

L'analyse des sources et des moteurs du développement révèle le caractère contradictoire de l'activité d'ingénierie. L'ingénieur est toujours confronté à la tâche d'améliorer la technologie sur la base de la connaissance des lois de la nature et de leur transformation en principes techniques. L'essence de la pensée d'ingénierie réside dans la capacité de trouver, d'analyser les contradictions dans le développement de la technologie et de les résoudre de manière optimale. L'article étaye l'idée qu'un ingénieur dans son travail traite de trois groupes de contradictions :

Les contradictions qui surgissent au sein de la technosphère ;

Contradictions entre les composantes objectives (matérielles) et subjectives (personnelles) du système ;

Des contradictions qui surgissent entre la nature et la société.

Au niveau sociologique général, nous distinguons un système de forces motrices comme un ensemble de facteurs objectifs et subjectifs conduisant à la résolution des contradictions objectives de la réalité. En même temps, il est particulièrement souligné que les forces motrices sont de nature dialectique.

La nature contradictoire de l'activité d'ingénierie réside dans le fait que les connaissances de l'ingénieur visent toujours à transformer le naturel en artificiel, ce qui n'a pas d'analogue dans sa nature, mais en même temps à dupliquer, d'une manière ou d'une autre, ses lois. La combinaison de l'orientation naturelle et artificielle dans l'activité d'ingénierie oblige l'ingénieur à s'appuyer à la fois sur les lois de la science et sur les lois de la technologie existante. Au cours du développement historique, des transformations évolutives et révolutionnaires sont observées au sein de l'activité d'ingénierie elle-même. L'incohérence de ce dernier réside dans le fait que la solution originale qui apparaît au début de la résolution du problème peut et doit être améliorée à plusieurs reprises dans le futur.

Et répondant à la question de cette section, ayant déjà en stock la connaissance du matériel présenté, nous pouvons tirer une conclusion.

La philosophie dans l'activité d'ingénierie est présente à la "jonction" de l'incohérence des composantes naturelles et techniques du progrès, et l'ingénieur, en tant qu'outil d'introduction d'innovations et de modernisations dans la société, doit argumenter strictement chaque action et évaluer sobrement ses conséquences ultérieures. , et en même temps, laisser une « réserve » due pour l'amélioration future de l'action non encore réalisée.

Conclusion

Qu'est-ce qu'un ingénieur ? Nous voici donc arrivés à une question qui nous aidera enfin à composer, sur la base de tout le matériel de l'abstrait, un certain nombre d'aspects philosophiques de l'activité d'ingénierie. Mais pour résumer, il faut répondre à la dernière question, à savoir étoffer la réponse à la question directement liée à l'ingénieur. Comme mentionné précédemment, "l'outil" des activités d'ingénierie.

En règle générale, un ingénieur se concentre sur les principes de base de la résolution de problèmes techniques. Cependant, le monde de la technologie (technosphère) est en constante amélioration et expansion. A cet égard, il existe de nombreux domaines de la technologie dans lesquels ce principe déjà connu n'a pas encore été utilisé. À l'ère de la spécialisation, l'action de deux types d'activités d'ingénierie (essentiellement étroitement liées à la créativité) se manifeste le plus clairement : l'invention d'une activité fondamentalement nouvelle et l'amélioration d'une activité existante. Dans le processus d'amélioration, de nouvelles idées peuvent naître qui stimulent le processus d'invention.

Dans l'activité d'un ingénieur, une place importante est occupée par la résolution de la contradiction entre les besoins techniques et les possibilités de les satisfaire au niveau actuel de développement de la technologie, ainsi que la contradiction entre technologie et technologie. Étant donné que dans certains cas, la technologie détermine la conception et la construction de la technologie, dans d'autres - la technologie est déterminée par le fonctionnement de la technologie, et troisièmement - il y a une combinaison et une action conjointe de la technologie et de la technologie. L'article conclut qu'il est possible de comprendre la nature complexe de la relation entre l'ingénierie et la technologie uniquement dans le contexte de leur lien avec l'activité.

Une nouvelle étape dans la connaissance du monde, par l'intermédiaire d'un ingénieur, devrait être une image scientifique générale holistique du monde, qui comprend des idées généralisées sur la nature (image des sciences naturelles du monde), sur la société (sociale), sur l'homme ( anthropologique). De plus, les images scientifiques spéciales du monde sont distinguées en tant qu'idées sur les sujets des sciences individuelles. L'image scientifique et technique doit être attribuée à une image scientifique particulière du monde en tant qu'idées sur l'ingénierie, la technologie et les connaissances scientifiques et techniques.

La transition de la science classique à la philosophie non classique a stimulé la formation d'une image scientifique et technique moderne du monde. En règle générale, cette transition est associée à la concurrence des paradigmes, en raison de l'incompatibilité des images du monde qui les sous-tendent, et de la similitude des tâches cognitives auxquelles ils sont confrontés. La manière la plus fructueuse de comprendre l'évolution de l'image scientifique et technique du monde est d'analyser l'évolution historique de la relation entre la science et la technologie. À cet égard, il convient de noter qu'aux premières étapes, nous parlons principalement de l'image technique du monde, qui était basée sur des connaissances techniques, qui sont principalement de nature empirique.

Liste de la littérature utilisée

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2. Nikolaev I.S. Le métier d'architecte. - M., 1984.

3. www.ru.wikipedia.org.

4. www.kto-kem.ru/professiya/arhitektor/.

5. www.prof.biografguru.ru.

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Analyse du statut d'un architecte. Dimension anthropomorphique en architecture. Espace de communication linéaire. Espace tridimensionnel de reproduction de la vie et de la culture. Urbanisme de Moscou. La manifestation des facteurs naturels dans l'architecture (le soleil).

test, ajouté le 25/12/2010


Un bref aperçu de la vie et de l'œuvre de l'exceptionnel architecte contemporain Norman Foster. L'essence et la spécificité de l'idéologie de Foster, les caractéristiques de sa compréhension de l'art et de son style. L'utilisation par Foster des technologies et des matériaux modernes, ses préférences.

résumé, ajouté le 05/09/2010


Antonio Placid Guillem Gaudí y Cornet était un architecte catalan. Sa biographie, sa formation, ses premiers travaux. Le rôle de la connaissance d'Eusebi Güell dans le développement de la créativité et le destin de l'architecte. Caractéristiques d'un certain nombre de créations exceptionnelles du célèbre architecte.

présentation, ajouté le 25/01/2011


Biographie d'Alexei Viktorovich Shchusev - architecte russe et soviétique. Analyse de l'activité créative de Shchusev en tant qu'historien de l'architecture, enseignant, auteur de projets d'urbanisme, de bâtiments religieux, résidentiels et publics, de structures commémoratives.

résumé, ajouté le 24/05/2013


Introduction à la biographie de Zaha Hadid. Prise en compte de la conception non standard et originale de l'architecte. Apprendre les bases de la construction d'un pont habitable sur la Tamise, d'un gratte-ciel inversé, d'un club au sommet d'une montagne à Hong Kong. Les principaux bâtiments de l'auteur en Russie.

présentation, ajouté le 30/10/2014


Les principales étapes de la vie du grand architecte A. Gaudi, les étapes et les facteurs de la formation de son style unique. La richesse architecturale de Barcelone, la contribution d'A. Gaudi à la formation de l'image de la capitale espagnole. Le projet d'un parcours thématique sur ce thème.

Le métier d'architecte est apparu il y a plusieurs millénaires. Son besoin était dû à l'émergence des premières villes. Dans ce cas, il était nécessaire de prendre en compte les caractéristiques du paysage. Les maisons doivent être pratiques, esthétiquement belles et remplir plusieurs fonctions en même temps.

Avant la fondation de la ville de Pharos, Alexandre le Grand a invité des architectes chez lui et ils ont fait les premiers dessins à partir de grains d'orge, marquant les points principaux des bâtiments sur le sol.

Aujourd'hui, un architecte utilise l'infographie pour créer un dessin, mais l'essentiel est l'état d'esprit particulier requis pour ce métier.

Qu'est-ce qu'un architecte ?

Les architectes sont des spécialistes travaillant dans le domaine de la construction et de la conception de divers bâtiments, monuments, territoires, etc. De plus, cette profession est sans aucun doute l'une des plus créatives. L'activité d'architecte implique également la création préalable, le calcul et la réalisation d'une image artistique sur papier. Il existe plusieurs variétés de cette classification:

• architecte paysagiste (voir aussi paysagiste)
• architecte restaurateur
• architecte constructeur
• architecte-designer.

Profession architecte paysagiste implique un travail avec l'art du jardinage. Un tel spécialiste doit créer des dessins de conception spéciaux, sur lesquels tous les composants de la future composition sont fixés. Y compris les espèces d'arbres et la composition de l'herbe.

À son tour, architecte constructeur ou un architecte en bâtiment industriel est engagé dans la conception de bâtiments impliqués dans le domaine de l'interaction humaine et de la production. Il est responsable de l'emplacement correct de l'entreprise pour l'organisation la plus rationnelle du développement du progrès technologique.

Profession architecte-restaurateur implique de travailler à la reconstruction des monuments et au retour de leur ancienne grandeur. Avec lui, vous pouvez redonner à n'importe quel bâtiment sa beauté d'antan ou le refaire de manière moderne.

Très populaires aujourd'hui sont architectes-designers logement. Il y aura toujours du travail pour les spécialistes dans ce domaine, tant dans une grande métropole que dans une petite ville. Ils s'occupent, entre autres, de l'aménagement de chalets, d'appartements ou de toutes sortes de bureaux.

Responsabilités d'un architecte
Les responsabilités immédiates de l'architecte comprennent non seulement la création du concept du futur bâtiment, mais aussi son apparence.

L'architecte doit :

élaborer des plans d'entreprises, des panoramas paysagers et des bâtiments, des plans directeurs, des propositions de projets ;

développer la documentation de travail nécessaire, respecter toutes les conditions techniques lors de la conception d'un objet particulier;

participer à la réalisation de toutes sortes de recherches et trouver les solutions les plus pratiques;

contrôler la conformité des consommations de matières aux normes en vigueur.

Exigences de base pour la profession d'architecte:

• Expérience en tant qu'architecte d'immeubles de faible hauteur ;
• Solide connaissance d'ArchiCad, AutoCAD, MS Office, Internet;
• Possession de documents réglementaires ;
• La pensée créative;
• Avoir un portefeuille;
• Profil de la formation architecturale.

Les universités:

Où pouvez-vous trouver un emploi en tant qu'architecte? De nombreuses universités à travers le pays forment des étudiants dans la spécialité "Architecture".

• Université de l'Amitié des Peuples de Russie ( Université RUDN);
• Institut d'architecture de Moscou ( MARCHI);
• Université d'État pour la gestion des terres ( GUZ);
• Académie russe de peinture, de sculpture et d'architecture ( RAZhViZ);
• Institut d'art académique d'État de Moscou. V.I. Sourikov ( MGAHI);
• Université d'État d'architecture et de génie civil de Saint-Pétersbourg ;
• Université d'État d'architecture et de génie civil de Volgograd ;
• Université d'État d'architecture et de génie civil de Kazan ;
• Université d'État d'architecture et de génie civil de Nizhny Novgorod ;
• Université d'État d'architecture et de construction de Penza ;
• Université d'État d'architecture et de génie civil de Samara ;
• Université d'État d'architecture et de génie civil de Voronej ;
• Université d'État d'architecture et de génie civil d'Ivanovo ;
• Académie d'Etat d'Architecture et d'Art de l'Oural ;
• Académie d'État d'architecture et d'art de Novossibirsk ;
• Université d'État d'architecture et de génie civil de Novossibirsk ;
• Université d'État d'architecture et de génie civil de Tomsk ;
• Université technique d'État d'Oulianovsk ( UlSTU);

Avantages et inconvénients de devenir architecte :

Avantages:

• L'architecture et d'autres domaines techniques se caractérisent par une division en spécialisations étroites. Cela vous permet d'améliorer délibérément vos connaissances et vos compétences.
• Les employés spécialisés hautement qualifiés sont valorisés sur le marché du travail et bénéficient d'un niveau de rémunération décent, qui augmente avec la croissance de l'expérience et du poste.
• En raison de l'urbanisation croissante de la population, la pertinence de la profession est croissante.
• En termes simples, en devenant architecte, vous vous assurez un revenu et un emploi. Et ayant de l'expérience, ce n'est plus toi, mais le travail te cherchera.

Moins :

• Il convient de bien comprendre qu'il s'agit d'une spécialité purement technique qui nécessite une énorme quantité de connaissances en physique, mathématiques, informatique et autres.
• Un large éventail de responsabilités pour les projets incombe à leur développeur.
• Il peut s'agir de volumes de travail d'urgence sur lesquels il faut travailler.

Et bien sûr, consultez les biographies de personnes telles que Renzo Piano, Oscar Niemeyer, Norman Foster, Rem Koolhaas - leurs créations et leur expérience sont indispensables pour ceux qui veulent apprendre à être architecte.

Demande pour le métier d'architecte

Selon les statisticiens, l'un des métiers les plus recherchés dans les 20 prochaines années sera le métier d'architecte.

Dans notre pays, la faible popularité du métier d'architecte dans le passé s'explique par l'approche utilitariste de l'urbanisme et des projets privés. Toute une génération de "Khrouchtchev" et de jumeaux de panel gérés avec une participation minimale de professionnels.

Les temps ont changé. Le marché de la construction moderne a besoin d'idées nouvelles, d'une approche moderne et d'une exécution compétente des projets de construction. La profession d'architecte est une grande perspective pour une personne créative.

Profession architecte : salaire

La profession d'architecte implique un niveau de revenu élevé. Les offres salariales varient donc :

• de 40 000 roubles à 70 000 roubles en tant qu'architecte à Moscou, Saint-Pétersbourg,
• de 20 000 roubles à 90 000 roubles de profession architecte paysagiste (designer) à Moscou et à Saint-Pétersbourg,
• jusqu'à 100 000 roubles - architecte de premier plan (Moscou),
• jusqu'à 200 000 roubles - architecte en chef (Moscou).

De plus, cette œuvre est considérée comme l'une des plus prestigieuses à ce jour. Les spécialistes dans ce domaine ont la possibilité de réaliser des réalisations créatives, tant au pays qu'à l'étranger.

Création : 02 mars 2017

Pour commencer, vous devez vous assurer que vous comprenez correctement qui est un architecte et quelles sont ses fonctions. Un architecte est un spécialiste qui réalise la conception architecturale, y compris le développement de l'aménagement de l'espace et des solutions intérieures. La conception architecturale est l'organisation de l'environnement architectural, la conception des bâtiments et, y compris le développement de solutions d'aménagement intérieur et d'espace.

Pour devenir étudiant en architecture, il faut avoir certaines qualités personnelles.

Compétences créatives. Bien sûr, la capacité de dessiner magnifiquement, de peindre des images et de dessiner avec un crayon est ce qu'une personne entrant à la Faculté d'architecture devrait être capable de faire. Cependant, il est important que cette compétence ne consiste pas seulement à redessiner le travail d'autres personnes et à copier des photographies. Un architecte est un créateur. Il doit être capable de voir l'inhabituel dans les choses ordinaires, de les traiter dans sa tête et de les éclabousser sur papier. Crayon, peintures, marqueurs ne sont que des outils. Une personne qui a étudié dans une école d'art apprendra également, cependant, comme le montre la pratique, les autodidactes ont aussi une chance de réussir s'ils essaient d'écouter les commentaires des enseignants.

Développement de la pensée spatiale. Une qualité très importante. La pensée spatiale est un type d'activité mentale dans laquelle des images spatiales sont créées qui aident à résoudre des problèmes pratiques et théoriques. Un étudiant en architecture devra étudier des disciplines difficiles telles que la géométrie descriptive, la statique et les structures d'ingénierie. La capacité de penser de manière spatiale, abstraite n'est pas donnée à tout le monde, donc si un futur étudiant n'a pas une telle capacité, alors les matières énumérées ci-dessus seront un véritable test pour lui. Heureusement, cette qualité (si elle est au moins légèrement présente) peut être développée.

Responsabilité, vigilance. Il est tout simplement impossible pour un étudiant-architecte, et à l'avenir un spécialiste, d'être négligent et irresponsable. Ce processus nécessite des précautions, car toute erreur peut entraîner la destruction du bâtiment avec des conséquences, des blessures et même la mort de personnes.

Travail acharné, persévérance. Un architecte ne fonctionnera tout simplement pas avec un paresseux. Le paresseux s'envolera hors de l'université après la première session. De plus, un étudiant en architecture doit être prêt à travailler sur des projets et d'autres tâches jour et nuit. Si les représentants d'autres spécialités ont une telle routine pendant la session, il convient de noter que les étudiants en architecture travaillent à ce rythme tout au long de l'année universitaire.

Compétences organisationnelles aidera l'étudiant à répartir uniformément toute la charge et à éviter les nuits blanches et l'état de "demi-zombie" pendant la session.

Originalité, débrouillardise, créativité distinguer l'étudiant-architecte des autres spécialités. Un architecte doit être capable de regarder beaucoup de choses différemment des autres, doit être capable de trouver des solutions extraordinaires et de faire face aux tâches qui lui sont confiées en faisant preuve d'ingéniosité et d'originalité.

Sens de l'harmonie, du goût et du style qualités nécessaires d'une personne créative. Les projets et autres œuvres d'art seront tout simplement inintéressants et ennuyeux, et dans le pire des cas, insipides et inesthétiques.

Observation. Un trait important inhérent à tout créateur. Pour créer quelque chose de nouveau, il faut être attentif à ce qui existe déjà. Un architecte doit remarquer tout ce qui est beau autour de lui, essayer de le traiter et de l'utiliser dans ses idées.

Bonne mémoire n'interférera avec aucun étudiant, cependant, cette qualité est particulièrement nécessaire pour les représentants de la faculté d'architecture. Un architecte doit être une personne avisée de tous les côtés, il doit avoir une vision large. Pour concevoir des bâtiments et des structures à des fins diverses, l'architecte doit comprendre de nombreuses industries.

Sociabilité- une fonctionnalité dont tout spécialiste moderne a besoin. Un architecte doit être capable de travailler à la fois de manière autonome et en équipe. Un étudiant en architecture a besoin de compétences en communication pour pouvoir communiquer avec ses camarades de classe, les étudiants seniors et les enseignants, un architecte spécialisé - pour pouvoir parler avec un client, trouver un langage commun avec des collègues.

Ponctualité, tact - ces qualités, en principe, sont des atouts pour toute personne, en particulier pour un architecte.

Le métier d'« architecte » convient à ceux qui possèdent les qualités et compétences énumérées ci-dessus. Le métier est intéressant, responsable, demande de l'attention, de la persévérance et de la diligence, mais très intéressant et passionnant. De nombreux étudiants en architecture, malgré les difficultés de leurs études, sont très heureux d'avoir choisi ce métier.