În ciuda faptului că nu este în întregime corect să includeți un arhitect în secțiunea „Mesiile tehnice”, acesta este încă aici, deoarece munca lui este legată de calcule și desene. Și asta îl aduce mai aproape de mulți tehnicieni. Află mai multe despre această profesie!

În prezent, profesia de arhitect este destul de solicitată. A apărut cu destul de mult timp în urmă. Chiar și numele timpurilor străvechi sunt cunoscute istoriei. Primul arhitect care a devenit cunoscut științei a fost Imhotep. Acest mare arhitect a devenit celebru în mileniul III î.Hr. El a condus construcția Piramidei lui Djoser, care se află în Egipt. Hiram este unul dintre celebrii arhitecți ai trecutului. El a supravegheat construirea Primului Templu din Ierusalim. A fost o adevărată operă de artă arhitecturală. Cu toate acestea, din păcate, templul a fost distrus de babilonieni. Construcția celui de-al Doilea Templu a fost încredințată lui Zorobabel. Enumerarea numelor arhitecților din trecut poate fi infinit de lungă. Toate au avut o mare contribuție la urbanism și arta arhitecturală. Cei mai populari dintre ei sunt Phidias, care a fost arhitect și sculptor, Kallikrates (constructorul Parteron), Iktin.

Ce este o profesie

Profesia de arhitect presupune proiectare arhitecturală la nivel profesional. Atribuțiile unui specialist includ organizarea mediului arhitectural, proiectarea clădirilor și dezvoltarea de soluții de amenajare și arhitectură a spațiului.

Un arhitect trebuie să îndeplinească anumite responsabilități. În primul rând, aș dori să notez pregătirea proiectelor și devizelor pentru clădirile viitoare.

În acest caz, va fi necesar să se determine costul structurii. Arhitectul este responsabil de supravegherea executării lucrărilor de construcție. Specialistul trebuie să ateste clădirile construite, să le evalueze în timpul implementării. Pentru a deveni un bun arhitect, veți avea nevoie de cunoștințe în următoarele domenii:

De asemenea, vor fi utile cunoștințele în domeniul jurisprudenței.

Există mai multe domenii de activitate de arhitectură. În primul rând, aș dori să remarc arhitecții care sunt implicați în elaborarea documentației de proiectare pentru desenele de construcție și de lucru. Atribuțiile acestui specialist includ supravegherea arhitecturală, ceea ce permite implementarea cu succes a proiectului de arhitectură dezvoltat. Mai sunt arhitecți șefi ai proiectului, arhitecți-urbanisti, arhitecți șefi ai orașului sau regiunii, istorici și teoreticieni ai arhitecturii, arhitecți-restauratori, arhitecți-experți.

Ce specialități poți studia?

Oamenii care au decis să-și lege viața de arhitectură trebuie să decidă o specializare. Acum vom vorbi pe scurt despre ce domeniu de cunoștințe puteți alege.

• Constructii si arhitectura.

În acest caz, sunt oferite mai multe specialități din care să aleagă: construcții industriale și civile, construcții urbane și economie. In primul caz se pot da preferinta urmatoarelor specializari: expertiza si management imobiliar, protectia muncii in constructii, geotehnica urbana subterana. În al doilea caz, puteți alege următoarele specializări: reconstrucție tehnică, reparație și reconstrucție de clădiri, sisteme de informații geografice în urbanism, economisire a energiei și tehnologii informaționale în construcție și reconstrucție.

• Arhitectură

Exista mai multe specializari: arhitectura peisagistica, reconstructia si restaurarea ansamblurilor arhitecturale, proiectarea arhitecturala a mediului urban, arhitectura cladirilor rezidentiale si civile.

Unde poți obține o educație?

Dacă sunteți hotărât să obțineți educația adecvată, atunci puteți opta pentru universitățile de arhitectură din Republica Belarus.

Ce trebuie să faci la serviciu?

Persoanele care au obținut o diplomă în arhitectură pot lucra în multe domenii. Puteți obține un loc de muncă într-un birou privat sau într-o organizație guvernamentală. Puteți lucra în domeniul urbanismului (furnizare de căldură și frig și tehnologie de producție și materiale de construcție), siguranța vieții. Arhitecții peisagistici, arhitecții de monitorizare a mediului, mecanica solului, fundațiile și geologia inginerească sunt destul de solicitați.

Cine este potrivit pentru profesia de arhitect?

Profesia de arhitect este potrivită pentru acei oameni care au o bună gândire spațială, iubesc să deseneze și au naturi creative.

Cerere

În acest moment, arhitecții sunt specialiști destul de solicitați. Mai sus, am vorbit despre faptul că pot lucra în diverse domenii. Atunci când alegeți o specializare, trebuie să fiți atenți, să țineți cont de apariția de noi domenii și de dezvoltarea tehnologiilor. De exemplu, acum designul peisajului câștigă din ce în ce mai multă popularitate. În acest domeniu, puteți face o carieră de succes.

Cât primesc

Profesia de arhitect nu se alege în zadar. Aduce nu numai venituri mari, ci și faimă în cazul studiilor de succes la universitate. Dacă vorbim despre arhitecți care lucrează în companii private, atunci cel mai adesea au salarii la bucată. Ei primesc un procent din suma comenzii. Arhitecții șefi pot primi până la șase la sută din suma tranzacției. În ceea ce privește muncitorii obișnuiți, li se oferă un tarif. Munca bună plătește bonusuri. Începătorii primesc de la 800 USD. Salariul mediu al unui arhitect este de 1200-1500 de dolari. De fapt, salariul depinde de mulți factori: orașul în care lucrează specialistul, firma, proiectul în sine.

Este ușor să obții un loc de muncă?

Asta nu înseamnă că un arhitect își poate găsi cu ușurință un loc de muncă bun, dar nimic nu este imposibil. Cel mai simplu mod de a găsi un loc de muncă este în orașele mari. Mai mult, aici pot fi remarcate două plusuri: un salariu mai mare și o șansă mai mare de a găsi cu succes un loc de muncă.

Cum se construiesc de obicei o carieră și perspectivele

După ce ați primit o diplomă în arhitectură, trebuie să înțelegeți că nu va fi posibil să obțineți imediat toate stelele din cer. Trebuie să te pregătești pentru muncă grea. În primul rând, vei lucra pentru reputație, iar apoi reputația va funcționa pentru tine. Dacă ai dezvoltat gândirea spațială, creativitatea, creativitatea, memoria bună, observația, ai simțul gustului și voința de a câștiga, cu siguranță vei reuși să faci o carieră de succes. Începe puțin, poți face progrese mari în timp

• Înapoi
• Redirecţiona

Arhitecții și constructorii sunt responsabili pentru locul și cât de confortabil trăim. Ei creează case frumoase și, în același timp, le construiesc economic și durabil. Profesia de arhitect presupune o abordare sistematică a construcției, un simț al frumosului și o cunoaștere profundă a vieții oamenilor.

Ce fac arhitecții? Aceștia sunt angajați în proiectarea clădirilor (fațadele și interioarele acestora), în dezvoltarea documentației de proiect și, uneori, în calculul fiabilității structurilor. Sarcina principală a specialiștilor este să proiecteze o clădire de încredere și să țină cont de toate dorințele clientului.

Pe lângă clădiri, proiectează grădini, zone rezidențiale, clădiri industriale (porturi, fabrici), căi de transport (metrou, drumuri, poduri, funiculare) și multe altele.

În domeniul construcțiilor există oportunități ample de a găsi ceva interesant pentru tine și promițător pentru o carieră.

Locuri de lucru

Arhitecții au nevoie de:

• firme de constructii;
• organizații de design și studiouri de design;
• organe de stat (comitete, comisii de urbanism și alte organizații de reglementare).

Istoria profesiei

Profesia de arhitect a apărut concomitent cu primele clădiri majore de temple, palate și cetăți. Primul arhitect cunoscut din istorie a fost Imhotep. El a supravegheat construcția piramidei lui Djoser din Egipt.

Arhitecții câștigă prestigiu în timpul înaltei Renașteri în secolele al XV-lea și al XVI-lea. În acest moment, arta și educația se dezvoltau activ în Italia, au apărut noi stiluri de arhitectură.

În vremurile moderne, construcția a devenit mai complexă și mai mare, iar postul de arhitect a devenit foarte popular și a definit clar sfera responsabilităților. Arhitectul nu gestionează acum întreaga construcție a unității, ci este responsabil doar de faza de proiectare.

Responsabilitățile unui arhitect

Atribuțiile unui arhitect includ:

• proiectarea obiectelor de construcție;
• elaborarea documentatiei proiectului:
  • amenajări de proiectare arhitecturală;
  • desene;
  • estimări;
  • tabele și calcule;
• comunicarea cu clienții și autorii proiectelor;
• implementarea supravegherii proiectantului pe parcursul construcției;
• participarea la luarea deciziilor complexe privind proiectele de construcții.

Uneori, un arhitect face următoarele lucruri:

• Vizualizare 3D a clădirilor viitoare;
• dezvoltarea proiectelor de design;
• aprobarea documentaţiei în organele de stat.

Cerințe pentru un arhitect

Principalele cerințe pentru arhitecți sunt:

• studii superioare de specialitate;
• experienta in munca de 2 ani;
• Cunoștințe de software de proiectare (cel puțin AutoCAD);
• Abilitatea de a scrie și citi documentația proiectului.

Uneori un arhitect trebuie să știe:

• engleză la nivel conversațional;
• materiale de constructii moderne;
• caracteristici de design al magazinului.

Șablon de CV arhitect

Cum să devii arhitect

Specialitatea de arhitect poate fi obținută în multe universități. Cunoștințele și abilitățile utile vor oferi, de asemenea, o educație în proiectare sau construcție.

Pentru a deveni arhitect, poți începe să lucrezi ca inginer proiectant, designer de interior sau constructor. În toate aceste cazuri, scara carierei va duce la managementul și proiectarea unor proiecte mari de construcții.

Salariu arhitect

Salariul unui arhitect variază de la 30 la 110 mii de ruble pe lună. Regiunea de lucru și nivelul instalațiilor în construcție, desigur, afectează în mod semnificativ câștigurile. Salariul mediu al unui arhitect este de aproximativ 50 de mii de ruble pe lună.

Unde să te antrenezi

Pe lângă studiile superioare, există pe piață o serie de studii de scurtă durată care durează, de regulă, de la o săptămână la un an.

Academia interregională a complexului de construcții și industrial și cursurile sale ale direcției „”.

Institutul de Învățământ Profesional „IPO” vă invită să urmați cursuri la distanță în direcția „” (există opțiunile 256, 512 și 1024 ore academice) cu diplomă sau certificat eliberat de stat. Am instruit peste 8000 de absolvenți din aproape 200 de orașe. Puteți studia extern, obțineți un plan de rate fără dobândă.

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

Găzduit la http://www.allbest.ru/

Introducere

1. Profesie arhitect

2. Conceptul filozofic al profesiei de arhitect

Concluzie

Lista literaturii folosite

Introducere

Casa noua mare frumoasa

Creste in cartierul nostru.

Câte turnuri pe el,

Și cum este totul decorat!

Pentru a construi această casă

Arhitectul a lucrat:

În mintea mea am compus prima dată

Zeci de proiecte.

Apoi a luat unul

Și pe o bucată de hârtie

În contextul casei a desenat -

Aici toate detaliile sunt importante.

Aici este cornișa și aici este fațada,

Aici - arcul și balcoanele,

Rând înalt strict de ferestre,

În fundul coroanei copacilor.

Ei bine, da, copaci. Și despre ei

Arhitectul gândi

În castani, o casă nouă groasă

Ar trebui să fie conform proiectului.

Dar acum, uită-te în jur

Și clădirea era în plină desfășurare.

Sunt o mie de muncitori aici

Au trecut repede la treabă.

Arătând, noua casă crește.

Și arhitectul se uită

Cum se desfășoară construcția aici?

Este conform proiectului?

Cu o rolă de schițe groase

Aproape non-stop

Este un turn cu zece etaje

Merge cu un pas iscusit.

Casa este construita in sfarsit

Admirăm de pe balcon.

Și arhitectul este bine făcut:

El pictează din nou casa!

Arhitectul este una dintre cele mai importante profesii de pe pământ. Sunt puține profesii pe Pământ în care rolul creator, constructiv al unei persoane este viu întruchipat cu aceeași forță, posibilitățile sale spirituale sunt dezvăluite, ca în meseria de arhitect. Cu ajutorul arhitecturii, umanitatea transformă natura înconjurătoare, o face mai atractivă și mai convenabilă pentru existența sa fizică și spirituală. Prin urmare, nu întâmplător profesia de arhitect – „constructorul șef” – a fost respectată și onorata de societate în toate timpurile și epocile. „Fiecare lucrare de arhitectură începe în mintea arhitectului, care își formează ideologia” – această idee este adevărată și astăzi când vorbim despre munca unui arhitect. Într-adevăr, în centrul oricărei structuri arhitecturale se află o idee care își are originea în imaginația autorului său. Această idee capătă forma finală sub forma unui proiect de arhitectură datorită imaginației creatoare a arhitectului, bogăției imaginației sale.

1. Profesie arhitect

Profesia de arhitect este una dintre cele mai vechi. În țările din Orientul Antic, ea a fost una dintre cele mai onorabile și numai disponibile nobilimii. În Egiptul antic, arhitectul și-a primit educația în școlile de scribi și, de obicei, a învățat meșteșugul în familie: abilitățile și tehnicile erau transmise din generație în generație. În Grecia antică (secolele V-II î.Hr.), pregătirea arhitecților se desfășura în mici școli private sub îndrumarea unor meșteri experimentați. Despre conţinutul învăţământului arhitectural din ultimele secole î.Hr. e. poate fi judecat după opera clasică a arhitectului roman Vitruvius„Zece cărți de arhitectură” (a doua jumătate a secolului I î.Hr.). Educația arhitecturală a inclus nu numai cunoștințe în domeniul materialelor de construcție, construcții, structuri de construcție, ci și informații din geometrie, astronomie, istorie, filozofie etc. Odată cu dezvoltarea construcțiilor în Imperiul Roman, au început să fie create școli speciale de arhitectură pentru antrenează arhitecți. Experiența educației arhitecturale din Imperiul Roman a fost adoptată de Bizanț și alte țări din Orientul Mijlociu, unde se rezolvau deja sarcini noi în construcția unui nou tip de clădiri religioase. În Evul Mediu, pregătirea arhitecților a început să se concentreze în mănăstiri, iar în orașele Europei de Vest, arhitecții au primit pregătire în atelierele breslelor, unde s-a păstrat continuitatea profesiilor. În timpul Renașterii în Italia și în țările europene vecine, sistemul breslelor de educație arhitecturală a primit o nouă dezvoltare calitativă. Teoreticianul artei italian de frunte Albertiîn „Zece cărți despre arhitectură” îl caracterizează pe arhitect ca un maestru și om de știință universal, combinând artistul și inginerul. În atelierele viitorului arhitect li s-a dat să studieze cu un anumit maestru, sub îndrumarea căruia a studiat arta arhitecturală, monumentele clasice, așa-zisele. mandate, materiale de construcție, stăpânesc metodele de prelucrare a acestora, cunoștințe în domeniul matematicii și al altor științe. Mulți arhitecți remarcabili ai Renașterii - Brunelleschi, Bramante, Michelangelo și alții, după ucenicia cu maestrul, și-au îmbunătățit educația arhitecturală, participând la săpături și studiind monumente antice.

În secolele 17-18. în Italia, Franța și apoi într-un număr de alte state europene, au fost deschise academii de arte plastice, în care arhitecții au fost pregătiți împreună cu artiști și sculptori (o Academie Regală specială de Arhitectură a fost fondată în Franța în 1671). În atelierele academice, viitorii arhitecți au urmat pregătire practică, fiecare având propriul maestru de arhitectură. Academiile au dezvoltat și publicat cursuri universale de arhitectură, care aveau semnificație științifică pentru vremea lor.

La mijlocul secolului al XIX-lea a apărut în Franța, Germania, Rusia și alte câteva țări. școlile tehnice superioare, inclusiv școlile de inginerie civilă, care au început să pregătească, în special, ingineri de profil arhitectural. Aceasta a dus la împărțirea profesiei de arhitect în două - arhitectul-artist - pentru construcția de clădiri monumentale și inginer-arhitect, sau inginer civil - pentru construcția de clădiri utilitare. Împărțirea școlii de arhitectură în artistice și tehnice într-un număr de țări occidentale (de exemplu, în Austria, Franța, Germania, Elveția) rămâne până astăzi. Arhitecții absolvenți ai școlilor de artă sunt obligați să promoveze examene tehnice de stat pentru a obține o licență de constructor, care prelungește perioada de studii arhitecturale, uneori până la 8-10 ani.

Originile educației arhitecturale în Rusia datează din perioada formării statului antic rus (secolul al X-lea). În cele mai vechi timpuri, artele de constructori au adus în practică maeștrii arhitecturii. În secolele 16-17. la Moscova, pregătirea meșteșugarilor din piatră a fost organizată sub controlul statului în Ordinul afacerilor pietrei. Petru I a trimis tineri arhitecți să studieze în Olanda și în alte țări din Occident. Europa și a proiectat fundația Academiei de Arte. În 1749, la Moscova, mai multe școli profesionale private, „echipe de arhitectură” s-au unit într-o echipă a unui arhitect remarcabil. D.V. Uhtomski.În 1757, a fost înființată la Sankt Petersburg „Academia celor trei cele mai nobile arte”, care în 1764 a fost transformată în Academia de Arte, condusă de A.F. Kokorinov, Din zidurile Academiei au apărut arhitecți ruși remarcabili. elevul lui Ukhtomsky M.F. Kazakov fondată la sfârșitul secolului al XVIII-lea. Școala de Arhitectură la Expediția clădirii Kremlinului din Moscova. Din 1866 - Școala de Pictură și Sculptură (înființată la Moscova în 1846) a început pregătirea ca arhitect și a fost numită Școala de Pictură, Sculptură și Arhitectură (a existat până în 1918). La mijlocul secolului al XIX-lea Petersburg, Institutul de Ingineri Civili a fost deschis pentru a pregăti specialiști în construcții, inclusiv arhitecți (științele tehnice au predominat în pregătirea lor). profesie filozofică arhitect inginer

După Marea Revoluție Socialistă din Octombrie, sistemul de învățământ arhitectural s-a bazat pe principiul îmbinării educației artistice și tehnice a viitorului arhitect. Decret al Consiliului Comisarilor Poporului din RSFSR, semnat de V.I. Lenin (19 noiembrie 1920), au fost create la Moscova pe baza fostei Școli de Pictură, Sculptură și Arhitectură Atelierele superioare de artă și tehnică (Vkhutemas), inclusiv cele de arhitectură. În 1926-27, Vkhutemas a fost reorganizat în Institutul Superior Artistic și Tehnic (Vkhutein), unde a fost introdusă specializarea la Facultatea de Arhitectură în diferite tipuri de structuri, în urbanism și în arhitectură decorativ-spațială. În 1930, pe baza facultății de arhitectură din Vhutein și a aceleiași facultăți, organizate în 1916 la Școala Tehnică Superioară din Moscova, a fost creat Institutul Superior de Arhitectură și Inginerie Civilă, din 1933 - Institutul de Arhitectură din Moscova, care a devenit centrul învăţământului arhitectural din ţară.

În anii puterii sovietice, a fost creată o rețea de facultăți și departamente de arhitectură la universități de diferite profiluri - inginerie civilă, artă, politehnică. În URSS în 1968 existau aproximativ 40 de astfel de facultăți și departamente, inclusiv în Leningrad, Sverdlovsk, Novosibirsk, Rostov-pe-Don, Kiev, Lvov, Harkov, Minsk, Tallinn, Riga, Kaunas, Vilnius, Tbilisi, Erevan, Baku, Tașkent, Samarkand, Alma-Ata etc.

2. Conceptul filozofic al profesiei de arhitect

Pentru a înțelege aspectele filozofice din activitatea unui inginer, trebuie să înțelegeți ce reprezintă ele exact. Care sunt aspectele filozofice? Mai ales, specific acestui domeniu de activitate. Explicația acestei fraze, acest concept duce inevitabil la o serie de întrebări, concluziile și răspunsurile la care ne vor conduce la o concluzie generalizată, care, în esență, va dezvălui sensul acestei fraze.

Ce este o activitate de inginerie?

Este interesant că în BES (Big Encyclopedic Dictionary) nu există o definiție a cuvântului „inginer”, dar dacă luăm cuvântul „inginer”, care este apropiat ca înțeles, atunci putem vedea următoarea definiție.

Inginerie - din lat. Ingenium - ingeniozitate, ficțiune, cunoaștere. Comunicarea științei și tehnologiei, a cărei prevedere principală este de a aduce inovație și dezvoltare în producție.

Scopul inginerului este modernizarea, care ar trebui să conducă la o dezvoltare armonioasă. Nu este specificat ce anume „ce” ar trebui să aibă o dezvoltare armonioasă, acest lucru este de prisos. Orice inginer trebuie să înțeleagă ce va presupune cutare sau cutare inovație, să evalueze sobru ce consecințe va aduce aceasta sau acea inovație. De aici putem concluziona că crearea și dezvoltarea tehnologiei, proceselor informaționale, tehnologiilor face ca activitatea unui inginer să fie atotcuprinzătoare. În acest sens, trebuie acordată atenție faptului că, cu cicluri complete de automatizare, o persoană este exclusă din sistemul tehnic, dar rămâne în continuare agentul principal în procesul de dezvoltare, implementare și stăpânire a noilor echipamente și tehnologii. Analiza activității de inginerie necesită luarea în considerare a două concepte de tehnologie: instrumental și social determinist. Dezvăluirea dialecticii lor implică utilizarea unor abordări sistemice și de activitate, deoarece aceasta ne va permite să înțelegem aspectul sociocultural, în care echipamentele și tehnologia sunt luate în considerare în legătură cu existența, nevoile și valorile societății. Necesitatea unui studiu filozofic al activității de inginerie este cauzată și de acele consecințe negative care au rezultat dintr-o abordare pragmatică unilaterală a creării și utilizării echipamentelor și tehnologiilor. De asemenea, este necesar să se țină seama de legătura dialectică a scopului, mijloacelor, rezultatului, care face posibilă prevederea perspectivelor și consecințelor creării de noi obiecte tehnice. Aici sunt aduse în prim-plan probleme de umanizare a tehnologiei și tehnologiei care nu ar dăuna umanității și naturii. În acest sens, rolul aspectelor ideologice și axiologice crește în special. Gradul de elaborare științifică a problemei în ultimii ani arată că interesul pentru filosofia tehnologiei ca domeniu specific al cunoașterii filozofice a crescut brusc. Se acordă o atenție deosebită analizei specificului activităților de inginerie. Din punct de vedere genetic, această activitate s-a separat de activitatea tehnică odată cu apariția producției de mașini. Din acel moment, activitatea inginerească a început să se contureze ca o profesie asociată cu aplicarea regulată a realizărilor științifice în practica industrială.

Deci, rezumând cele de mai sus, putem răspunde la întrebarea inițială a secțiunii: ce este activitatea de inginerie. Ca urmare, obținem următoarele:

Activitatea de inginerie este o formă de atitudine față de mediu, al cărei conținut este schimbarea sa oportună în interesul modernizării armonice și al progresului inovator implementat la nivel de producție.

Și, în consecință, răspunsul la întrebarea pusă în această secțiune ne oferă dreptul de a trece la următoarea.

Există o filozofie în activitatea de inginerie?

Orice știință în cea mai înaltă manifestare „se sprijină” pe filozofie. Pentru că nivelul de dezvoltare a tehnologiei de astăzi nu oferă o analiză suficient de profundă care să ne conducă la studiul cel mai detaliat al proceselor caracteristice unei anumite discipline. Omenirea încă nu știe cum arde focul, ce este curentul, nu a studiat toate proprietățile apei. S-ar părea că cele mai simple fenomene și procese care sunt prezente zilnic în viața noastră de zi cu zi ne sunt încă ascunse. Nu știm cum funcționează de fapt, doar presupunem pe baza rezultatului.

S-ar părea că știind acest lucru, se poate răspunde imediat la întrebarea pusă în secțiune, dar, potrivit autorului, este necesar să se ia în considerare mai detaliat însăși „proiectarea” activității de inginerie, deoarece acest tip de activitate, precum și ca fiecare tip, are o serie de trăsături care îl deosebesc de alții. Iar scopul acestei secțiuni nu mai este doar întrebarea „este filosofia prezentă”, ci „cum este filosofia prezentă” în activitatea de inginerie.

Luarea în considerare a activității inginerești într-o retrospectivă istorică ne permite să concluzionăm că apariția, formarea și dezvoltarea activității inginerești este o consecință a dezvoltării istorice a nevoilor producției materiale și este direct legată de formarea științelor tehnice.

Abordarea istorică a analizei activității inginerești face posibilă fundamentarea schimbării relației dintre subiect și mijloacele de muncă sub diferite metode tehnologice de producție. Astfel, în producția manufacturieră, subiectul devine din ce în ce mai dependent de tehnologie și se observă un proces de obiectivare treptată a subiectului, deși activitatea tehnică se construiește în primul rând pe o bază subiectivă. În producția de mașini, principiul subiectiv lasă loc principiului obiectiv, iar activitatea de inginerie începe să se construiască pe o bază obiectivă. În epoca producției automatizate, legătura dintre subiect și mijloacele de muncă devine din ce în ce mai liberă, iar activitatea de inginerie se construiește pe o bază liberă, unde principiul conducător este orientarea către subiectul producției.

Conform principiului determinismului social, activitatea inginerească este condiționată de diverse motive socio-economice: cum ar fi modul de producție, structura societății, sferele politice și spirituale ale societății și condițiile istorice specifice. O analiză a acestora din urmă face posibil să înțelegem că activitatea inginerească are o orientare socială clară, iar un inginer îndeplinește întotdeauna o anumită nevoie a societății.

La analiza surselor și forțelor motrice ale dezvoltării, se relevă caracterul contradictoriu al activității de inginerie. Inginerul se confruntă întotdeauna cu sarcina de a îmbunătăți tehnologia pe baza cunoașterii legilor naturii și a transformării lor în principii tehnice. Esența gândirii inginerești constă în capacitatea de a găsi, analiza contradicții în dezvoltarea tehnologiei și de a le rezolva în mod optim. Lucrarea susține ideea că un inginer în munca sa se ocupă de trei grupuri de contradicții:

Contradicțiile care apar în interiorul tehnosferei;

Contradicții între componentele obiective (materiale) și subiective (personale) ale sistemului;

Contradicțiile care apar între natură și societate.

La nivel sociologic general, evidențiem un sistem de forțe motrice ca un set de factori obiectivi și subiectivi care conduc la rezolvarea contradicțiilor obiective ale realității. În același timp, se subliniază în mod deosebit faptul că forțele motrice sunt de natură dialectică.

Caracterul contradictoriu al activității inginerești constă în faptul că cunoștințele inginerului vizează întotdeauna transformarea naturalului în artificial, care nu are analog în natură, dar în același timp duplică, într-un fel sau altul, legile sale. Combinația dintre orientarea naturală și artificială în activitatea de inginerie îl obligă pe inginer să se bazeze pe legile științei și pe legile tehnologiei existente în același timp. În cursul dezvoltării istorice se observă transformări evolutive și revoluționare în cadrul activității inginerești în sine. Inconsecvența acestuia din urmă constă în faptul că soluția inițială care apare la începutul soluționării problemei poate și trebuie îmbunătățită în mod repetat în viitor.

Și răspunzând la întrebarea acestei secțiuni, având deja în stoc cunoștințe despre materialul prezentat, putem trage o concluzie.

Filosofia în activitatea de inginerie este prezentă la „joncțiunea” inconsecvenței componentelor naturale și tehnice ale progresului, iar inginerul, ca instrument de introducere a inovațiilor și modernizărilor în societate, trebuie să argumenteze cu strictețe fiecare acțiune și să evalueze sobru consecințele ei ulterioare. , și, în același timp, lăsați „rezerva” cuvenită pentru îmbunătățirea viitoare a acțiunii încă nerealizate.

Concluzie

Ce este un inginer? Așadar, acum am ajuns la o întrebare care ne va ajuta în sfârșit să compunem, pe baza întregului material al abstractului, o serie de aspecte filozofice în activitatea inginerească. Dar, pentru a rezuma, trebuie să răspundem la ultima întrebare, și anume, să extindem răspunsul la întrebarea direct legată de inginer. După cum am menționat mai devreme, „instrumentul” activității de inginerie.

De regulă, un inginer se concentrează pe principiile de bază ale rezolvării problemelor tehnice. Cu toate acestea, lumea tehnologiei (tehnosfera) se îmbunătățește și se extinde constant. În acest sens, există multe domenii ale tehnologiei în care acest principiu deja cunoscut nu a fost încă folosit. În epoca specializării se manifestă cel mai clar acţiunea a două tipuri de activitate inginerească (în esenţă strâns legată de creativitate): inventarea uneia fundamental noi şi perfecţionarea uneia existente. În procesul de perfecţionare se pot naşte idei noi care stimulează procesul de invenţie.

În activitatea unui inginer, un loc semnificativ îl ocupă rezolvarea contradicției dintre nevoile tehnice și posibilitățile de satisfacere a acestora la nivelul actual de dezvoltare a tehnologiei, precum și contradicția dintre tehnologie și tehnologie. Deoarece în unele cazuri tehnologia determină proiectarea și construcția tehnologiei, în altele - tehnologia este determinată de tehnologia funcțională, iar în al treilea rând - există o combinație și acțiune comună a tehnologiei și tehnologiei. Lucrarea concluzionează că este posibil să înțelegem natura complexă a relației dintre inginerie și tehnologie doar în contextul legăturii lor cu activitatea.

O nouă etapă în cunoașterea lumii, prin intermediul unui inginer, ar trebui să fie o imagine științifică generală holistică a lumii, care să includă idei generalizate despre natură (imaginea științelor naturale a lumii), despre societate (socială), despre om ( antropologic). În plus, imaginile științifice speciale ale lumii se disting ca idei despre subiectele științelor individuale. Imaginea științifică și inginerească ar trebui atribuită unei imagini științifice speciale a lumii ca idei despre inginerie, tehnologie și cunoștințe științifice și tehnice.

Tranziția de la știința clasică la filosofia neclasică a stimulat formarea unei imagini științifice și inginerești moderne a lumii. De regulă, această tranziție este asociată cu competiția de paradigme, ca o consecință a incompatibilității imaginilor lumii care stau la baza acestora și a asemănării sarcinilor cognitive cu care se confruntă. Cel mai fructuos mod de a înțelege evoluția tabloului științific și ingineresc al lumii este analiza evoluției istorice a relației dintre știință și tehnologie. În acest sens, se observă că în primele etape vorbim în principal despre tabloul tehnic al lumii, care s-a bazat pe cunoștințe tehnice, care sunt predominant de natură empirică.

Lista literaturii folosite

1. Chepelik V.V. Arhitecții Evului Mediu și Epocii Moderne (secolele VI-XIX). - Kiev, 1990.

2. Nikolaev I.S. Profesia de arhitect. - M., 1984.

3. www.ru.wikipedia.org.

4. www.kto-kem.ru/professiya/arhitektor/.

5. www.prof.biografguru.ru.

Găzduit pe Allbest.ru

Documente similare

Caracteristici ale formării spațiului arhitectural. Mediul material-spațial al orașului și problemele formării acestuia. Influența activității arhitectului asupra procesului de formare a mediului material-spațial, reconstrucția și modernizarea acestuia.

rezumat, adăugat 18.09.2014


Principalele repere și activități biografice ale fondatorului direcției raționaliste în arhitectura modernă, Walter Gropius. Dezvoltarea unui nou limbaj arhitectural din beton armat și metal. Lista proiectelor și clădirilor arhitectului german.

rezumat, adăugat 16.08.2012


Evaluarea necesității de cunoștințe speciale pentru proiectarea și construcția clădirilor și structurilor. Conținutul principal al activității arhitectului, principalele cerințe pentru calitățile sale personale și profesionale, analiza rolului și semnificației în etapa actuală.

prezentare, adaugat 21.12.2013


Principalele caracteristici ale arhitecturii reședinței de țară Veneto. Vile antice ancestrale ale familiei Medici: Petraia, Castello și Poggio a Caiano, semnificația lor culturală. Caracteristici ale limbajului arhitectural al lui Andrea Palladio. Fapte biografice din viața unui arhitect.

lucrare de termen, adăugată 14.05.2014


Analiza statutului unui arhitect. Dimensiunea antropomorfă în arhitectură. Spațiu de comunicare liniar. Spațiu tridimensional al reproducerii vieții și culturii. Planificarea urbană a Moscovei. Manifestarea factorilor naturali în arhitectură (soarele).

test, adaugat 25.12.2010


O scurtă schiță a vieții și operei remarcabilului arhitect contemporan Norman Foster. Esența și specificul ideologiei lui Foster, trăsăturile înțelegerii artei și stilului său. Folosirea de către Foster a tehnologiilor și materialelor moderne, preferințe.

rezumat, adăugat 09.05.2010


Antonio Placid Guillem Gaudí y Cornet a fost un arhitect catalan. Biografia sa, formarea, munca timpurie. Rolul cunoștinței cu Eusebi Güell în dezvoltarea creativității și soarta arhitectului. Caracteristicile unui număr de creații remarcabile ale celebrului arhitect.

prezentare, adaugat 25.01.2011


Biografia lui Alexei Viktorovich Shchusev - arhitect rus și sovietic. Analiza activității creative a lui Shchusev ca istoric de arhitectură, profesor, autor de proiecte de urbanism, clădiri religioase, rezidențiale și publice, structuri memoriale.

rezumat, adăugat 24.05.2013


Introducere în biografia Zaha Hadid. Luarea în considerare a designului non-standard și original al arhitectului. A învăța elementele de bază ale construirii unui pod locuibil peste Tamisa, a unui zgârie-nori inversat, a unui club pe vârful unui munte din Hong Kong. Principalele clădiri ale autorului din Rusia.

prezentare, adaugat 30.10.2014


Principalele repere din viața marelui arhitect A. Gaudi, etapele și factorii în formarea stilului său unic. Bogăția arhitecturală a Barcelonei, contribuția lui A. Gaudi la formarea imaginii capitalei spaniole. Proiectul unui tur tematic pe această temă.

Profesia de arhitect a apărut cu multe milenii în urmă. Nevoia ei s-a datorat apariției primelor orașe. În acest caz, a fost necesar să se țină cont de caracteristicile peisajului. Casele ar trebui să fie practice, frumoase din punct de vedere estetic și să servească mai multe funcții în același timp.

Înainte de întemeierea orașului Pharos, Alexandru cel Mare a invitat arhitecți la locul său și aceștia au realizat primele desene din boabe de orz, marcând punctele principale ale clădirilor pe sol.

Astăzi, un arhitect folosește grafica pe computer pentru a crea un desen, dar principalul lucru este mentalitatea specială necesară acestei profesii.

Ce este un arhitect?

Arhitecții sunt specialiști care lucrează în domeniul construcției și proiectării diverselor clădiri, monumente, teritorii etc. Mai mult, această profesie este, fără îndoială, una dintre cele mai creative. Activitatea de arhitect presupune și crearea preliminară, calculul și întruchiparea unei imagini artistice pe hârtie. Există mai multe varietăți ale acestei clasificări:

• arhitect peisagist (vezi și designer peisagist)
• arhitect restaurator
• arhitect constructor
• arhitect-designer.

Profesie arhitect peisagist implică lucrul cu arta grădinăritului. Un astfel de specialist trebuie să creeze desene speciale de proiectare, pe care sunt fixate toate componentele viitoarei compoziții. Inclusiv speciile de copaci și compoziția ierbii.

La randul lui, arhitect constructor sau un arhitect de construcții industriale este angajat în proiectarea clădirilor implicate în domeniul interacțiunii umane și al producției. El este responsabil pentru amplasarea corectă a întreprinderii pentru organizarea cât mai rațională a dezvoltării progresului tehnologic.

Profesie arhitect-restaurator implică munca de reconstrucție a monumentelor și reîntoarcerea măreției lor de odinioară. Cu el, puteți readuce orice clădire la frumusețea ei de odinioară sau o puteți reface într-un mod modern.

Foarte populare astăzi sunt arhitecti-designeri locuințe. Întotdeauna va fi de lucru pentru specialiștii în acest domeniu, atât într-o metropolă mare, cât și într-un oraș mic. Aceștia sunt angajați, printre altele, în planificarea de cabane, apartamente sau tot felul de birouri.

Responsabilitatile unui arhitect
Responsabilitățile imediate ale arhitectului includ nu numai crearea conceptului de construcție viitoare, ci și aspectul acesteia.

Arhitectul trebuie:

elaborează machete de întreprinderi, panorame peisagistice și clădiri, master planuri, propuneri de proiecte;

elaborați documentația de lucru necesară, respectați toate condițiile tehnice atunci când proiectați un anumit obiect;

participa la efectuarea de tot felul de cercetări și găsirea celor mai convenabile soluții;

controlează conformitatea consumului de materiale cu standardele existente.

Cerințe de bază pentru profesia de arhitect:

• Experiență ca arhitect de clădiri joase;
• Cunoștințe solide de ArchiCad, AutoCAD, MS Office, Internet;
• Detinerea actelor de reglementare;
• Gândire creativă;
• A avea un portofoliu;
• Educație arhitecturală de profil.

Universitati:

Unde poți obține un loc de muncă ca arhitect? Multe universități din țară pregătesc studenți la specialitatea „Arhitectură”.

• Universitatea de prietenie a popoarelor din Rusia ( Universitatea RUDN);
• Institutul de Arhitectură din Moscova ( MARCHI);
• Universitatea de Stat pentru Administrarea Terenurilor ( GUZ);
• Academia Rusă de Pictură, Sculptură și Arhitectură ( RAZhViZ);
• Institutul de Artă Academică de Stat din Moscova. V.I. Surikov ( MGAHI);
• Universitatea de Stat de Arhitectură și Inginerie Civilă din Sankt Petersburg;
• Universitatea de Stat de Arhitectură și Inginerie Civilă din Volgograd;
• Universitatea de Stat de Arhitectură și Inginerie Civilă din Kazan;
• Universitatea de Stat de Arhitectură și Inginerie Civilă din Nijni Novgorod;
• Universitatea de Stat de Arhitectură și Construcții Penza;
• Universitatea de Stat de Arhitectură și Inginerie Civilă din Samara;
• Universitatea de Stat de Arhitectură și Inginerie Civilă Voronezh;
• Universitatea de Stat de Arhitectură și Inginerie Civilă Ivanovo;
• Academia de Stat de Arhitectură și Artă din Ural;
• Academia de Stat de Arhitectură și Artă din Novosibirsk;
• Universitatea de Stat de Arhitectură și Inginerie Civilă din Novosibirsk;
• Universitatea de Stat de Arhitectură și Inginerie Civilă din Tomsk;
• Universitatea Tehnică de Stat Ulyanovsk ( UlSTU);

Avantajele și dezavantajele de a deveni arhitect:

Pro:

• Arhitectura și alte domenii tehnice sunt caracterizate de împărțirea în specializări înguste. Acest lucru vă permite să vă îmbunătățiți în mod intenționat cunoștințele și abilitățile.
• Angajații specializați cu înaltă calificare sunt apreciați pe piața muncii și au un nivel de remunerare decent, care crește odată cu creșterea experienței și a postului.
• Datorită urbanizării în creștere a populației, relevanța profesiei este în creștere.
• Pur și simplu, devenind arhitect, îți vei asigura un venit și un loc de muncă. Și având experiență, nu mai ești tu, ci munca te va căuta.

Minusuri:

• Este recomandabil să înțelegeți clar că aceasta este o specialitate pur tehnică care necesită o cantitate imensă de cunoștințe de fizică, matematică, informatică și altele.
• O gamă largă de responsabilități pentru proiecte revine dezvoltatorului acestora.
• Acestea pot fi volume de muncă de urgență la care trebuie lucrat.

Și, desigur, consultați biografiile unor oameni precum Renzo Piano, Oscar Niemeyer, Norman Foster, Rem Koolhaas - creațiile și experiența lor sunt indispensabile pentru cei care doresc să învețe să fie arhitect.

Cerere pentru profesia de arhitect

Potrivit statisticienilor, una dintre cele mai căutate profesii în următorii 20 de ani va fi profesia de arhitect.

În țara noastră, popularitatea scăzută a profesiei de arhitect în trecut se explică prin abordarea utilitară a urbanismului și a proiectelor private. O întreagă generație de „Hrușciov” și gemeni cu panouri gestionate cu participarea minimă a profesioniștilor.

Vremurile s-au schimbat. Piața modernă a construcțiilor are nevoie de idei proaspete, o abordare modernă și execuție competentă a proiectelor de construcții. Profesia de arhitect este o perspectivă excelentă pentru o persoană creativă.

Profesie arhitect: salariu

Profesia de arhitect presupune un nivel ridicat al veniturilor. Deci ofertele salariale variază:

• de la 40.000 de ruble la 70.000 de ruble ca arhitect la Moscova, Sankt Petersburg,
• de la 20.000 de ruble la 90.000 de ruble de profesie un arhitect peisagist (designer) la Moscova și Sankt Petersburg,
• până la 100.000 de ruble - arhitect de frunte (Moscova),
• până la 200.000 de ruble - arhitect șef (Moscova).

În plus, această lucrare este considerată una dintre cele mai prestigioase de până acum. Specialiștii în acest domeniu au posibilitatea de realizare creativă, atât în ​​țară, cât și în străinătate.

Creat: 02 martie 2017

Pentru început, trebuie să vă asigurați că înțelegeți corect cine este un arhitect și care sunt sarcinile sale. Un arhitect este un specialist care realizează proiectarea arhitecturală, inclusiv dezvoltarea de soluții de amenajare a spațiului și interioare. Designul arhitectural este organizarea mediului arhitectural, proiectarea clădirilor și, inclusiv dezvoltarea de soluții de amenajare interioară și spațială.

Pentru a deveni student la arhitectură, trebuie să ai anumite calități personale.

Abilități creative. Desigur, capacitatea de a desena frumos, de a picta imagini și de a trage cu un creion este ceea ce ar trebui să poată face o persoană care intră la Facultatea de Arhitectură. Cu toate acestea, este important ca această abilitate să nu se refere doar la redesenarea lucrărilor altora și la copierea fotografiilor. Un arhitect este un creator. El trebuie să fie capabil să vadă neobișnuit în lucrurile obișnuite, să le proceseze în cap și să le stropească pe hârtie. Creionul, vopselele, markerele sunt doar instrumente. O persoană care a studiat la o școală de artă va învăța, totuși, așa cum arată practica, autodidacții au și șansa de a reuși dacă încearcă să asculte comentariile profesorilor.

Gândire spațială dezvoltată. O calitate foarte importantă. Gândirea spațială este un tip de activitate mentală în care sunt create imagini spațiale care ajută la rezolvarea problemelor practice și teoretice. Un student la arhitectură va trebui să studieze discipline dificile, cum ar fi geometria descriptivă, statica și structurile de inginerie. Capacitatea de a gândi spațial, abstract nu este dată tuturor, așa că dacă un viitor student nu are o astfel de abilitate, atunci subiectele enumerate mai sus vor fi un adevărat test pentru el. Din fericire, această calitate (dacă este măcar puțin prezentă) poate fi dezvoltată.

Responsabilitate, vigilență. Pur și simplu este imposibil ca un student-arhitect, și pe viitor un specialist, să fie neglijent și iresponsabil. Acest proces necesită îngrijire, deoarece orice greșeală poate duce la distrugerea clădirii cu consecințe, răni și chiar moartea oamenilor.

Muncă grea, perseverență. Un arhitect pur și simplu nu va funcționa dintr-o persoană leneșă. Leneșul va zbura din universitate după prima sesiune. Mai mult, un student la arhitectură trebuie să fie pregătit să lucreze la proiecte și alte sarcini zi și noapte. Dacă reprezentanții altor specialități au o astfel de rutină în timpul sesiunii, atunci trebuie menționat că studenții la arhitectură lucrează în acest ritm pe tot parcursul anului universitar.

Aptitudini organizatorice va ajuta studentul să distribuie întreaga încărcătură în mod uniform și să evite nopțile nedormite și starea de „jumătate zombie” în timpul sesiunii.

Originalitate, inventivitate, creativitate distinge studentul-arhitect de alte specialităţi. Un arhitect trebuie să fie capabil să privească multe lucruri diferit față de ceilalți oameni, trebuie să fie capabil să găsească soluții extraordinare și să facă față sarcinilor stabilite folosind ingeniozitate și originalitate.

Simțul armoniei, al gustului și al stilului calitățile necesare unei persoane creative. Proiectele și alte lucrări de artă vor fi pur și simplu neinteresante și plictisitoare și, în cel mai rău caz, lipsite de gust și inestetice.

Observare. O trăsătură importantă inerentă oricărui creator. Pentru a crea ceva nou, trebuie să fii atent la ceea ce există deja. Un arhitect trebuie să observe tot ce este frumos în jur, să încerce să-l prelucreze și să-l folosească în ideile sale.

Memorie buna nu va interfera cu niciun student, cu toate acestea, această calitate este necesară în special pentru reprezentanții facultății de arhitectură. Un arhitect trebuie să fie o persoană pricepută din toate părțile, trebuie să aibă o perspectivă largă. Pentru a proiecta clădiri și structuri în diverse scopuri, arhitectul trebuie să înțeleagă multe industrii.

Sociabilitate- o caracteristică de care are nevoie orice specialist modern. Un arhitect trebuie să fie capabil să lucreze atât independent, cât și în echipă. Un student la arhitectură are nevoie de abilități de comunicare pentru a putea comunica cu colegii săi, studenți și profesori seniori, un specialist arhitect - pentru a putea vorbi cu un client, pentru a găsi un limbaj comun cu colegii.

Punctualitate, tact - aceste calitati, in principiu, sunt plusuri pentru orice persoana, mai ales pentru un arhitect.

Profesia de „arhitect” este potrivită pentru cei care au calitățile și aptitudinile enumerate mai sus. Profesia este interesantă, responsabilă, necesită atenție, perseverență și diligență, dar foarte interesantă și incitantă. Mulți studenți la arhitectură, în ciuda dificultăților studiilor, sunt foarte bucuroși că au ales această profesie.