Як називається природне явище, про яке йдеться у наведеному нижче тексті? Чому ще ніхто не додумався викопати яму до ядра Землі

Освітній ресурс створено з урахуванням шаблону тестів Дмитра Іванова. Робота ресурсу полягає в дії макросів. Під час запуску презентації необхідно "Включити вміст". Після закінчення роботи автоматично виставляється оцінка. У тести включені завдання ДПА - 2014

Завантажити:

Попередній перегляд:

Щоб користуватися попереднім переглядомпрезентацій створіть собі акаунт ( обліковий запис) Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

ШАБЛОН ТРЕНАЖЕРА ДМИТРІЯ ІВАНОВА Розпочати тест

РЕЗУЛЬТАТ ТЕСТА Вірно: 5 Помилки: 0 Позначка: 5 Час: 0 хв. 29 сек. ще виправити ШАБЛОН ТРЕНАЖЕРА ДМИТРІЯ ІВАНОВА

Під час екскурсії учні зробили схематичне замальовування залягання гірських порід на кручі у кар'єрі. Вкажіть послідовність залягання гірських порід у порядку збільшення їх віку (від наймолодшого до найдавнішого).

Під час екскурсії учні зробили схематичне замальовування залягання гірських порід на кручі у кар'єрі. вкажіть послідовність залягання гірських порід у порядку збільшення їх віку (від наймолодшого до найдавнішого).

Під час екскурсії учні зробили схематичне замальовування залягання гірських порід на кручі у кар'єрі. чорна глина-суглинок-вапняк суглинок-чорна глина-вапняк суглинок-вапняк-чорна глина вапняк-суглинок-чорна глина Вкажіть послідовність залягання гірських порід у порядку збільшення їх віку (від наймолодшого до найдавнішого).

Під час екскурсії учні зробили схематичне замальовування залягання гірських порід на кручі у кар'єрі. суглинок-пісок – глина- піщаник піщаник-пісок-глина-суглинок піщаник-глина-пісок-суглинок Вкажіть послідовність залягання гірських порід у порядку збільшення їх віку (від наймолодшого до найдавнішого).

Вкажіть послідовність залягання гірських порід у порядку збільшення їх віку (від наймолодшого до найдавнішого). Під час екскурсії учні зробили схематичне замальовування залягання гірських порід на кручі у кар'єрі. суглинок-з валунами-глина-пісок пісок-суглинок з валунами-глина пісок-глина-суглинок з валунами

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Практична роботана місцевості як здоров'язбереження на уроках географії. Практичні роботи я розглядаю як зв'язок теорії з практикою. Виконання їх способів...

Тема: Гірські породи, що становлять земну кору. Корисні копалини. Властивості гірських порід та мінералів. Мета: Сформувати у учнів уявлення про різноманіття гірських порід.

урок географії у 6 класі "Різноманітність гірських порід та мінералів. Практична робота "Вивчення властивостей гірських порід та мінералів"

Цей урок другий у вивченій темі "Будова земна кора". Діти вже знайомі зі складом земної кори, які вміють визначати властивості гірських порід. З метою закріплення цих умінь проводиться практична робота.

1) у північно-кавказькому районі (Скер) сформовані агропромисловий, індустріальний та курортно-рекреаційний комплекси. галузями ринкової спеціалізації північного кавказу є машинобудування, харчова, легка, вугільна, цементна промисловість, багатогалузеве сільськогосподарське виробництво. у надрах гір та рівнин північного кавказу багато різноманітних корисних копалин. паливно-енергетична проблема пов'язана зі зростанням потреби північного кавказу в паливі та енергії при скороченні видобутку нафти, газу та вугілля. кризове становище склалося у вугільній галузі, де назріла необхідність закриття збиткових шахт. без єдиної регіональної політики забезпечує, поряд з пошуком нових джерел енергії переведення всіх галузей народного господарства на енергозберігаючі технології, північно-кавказькі регіони можуть опинитися перед лицем енергетичної кризи. різкий спад виробництва основних видів сільськогосподарської продукції. поряд з такими найбільшими постачальникамисільськогосподарської продукції, як краснодарський і ставропольський краї, ростовська область, багато республік постійно відчувають дефіцит тих чи інших продовольчих ресурсів.

сутність транспортної проблеми викликана явно недостатнім розвитком комунікацій, що пов'язують північний кавказ, з основними центрами росії та з сусідніми закавказькими державами.

однією з найважливіших проблем північного кавказу є стан навколишнього середовища, що погіршується. Цьому процесу значною мірою сприяють інтенсивний видобуток корисних копалин, а також специфічні природні умови гірського регіону.

2) будь-яке з регіонів та міст (наприклад: ставропольський край, інгушетія, дагестан) - зазначеного регіону/міста сильно залежить від доходів нафтової та сільськогосподарської діяльності. що у свою чергу випливає у такі ризики: відсутність сприятливих погодних умов (спека, посуха, заморозки, навала сарани) може вплинути на виручку агропромислових підприємств. нафтова сфера так само залежить від темпів видобутку, у разі їхнього зниження обсяг відрахувань до бюджету так само знижується. що у свою чергу відбивається на соціальній сфері. так додаткові суми для розвитку та підтримки сприятливого рівня школи, сади, лікарні та інші значущі об'єкти. навіть нафтова діяльність несприятлива впливає на навколишнє середовище. численні розливи чорного золота знищують унікальні рослини та тварини північного кавказу (багато з них внесено до червоної книги).

3) кавказькі мінеральні води, краснодарський край – гарний клімат, приємні погодні умови та родючий ґрунт.

4) північний кавказ славиться на весь світ своїми курортами та санаторіями, об'єднаними у регіон кавказькі мінеральні води, що займає понад 50% від усієї території краю. цей регіон перебуває під охороною держави як здравниця країни. він складається з п'ятигорська, ессентуків, кисловодська, лермонтова, залізноводська, мінеральної води та георгіївська.

Щоб подивитися презентацію з картинками, оформленням та слайдами, скачайте її файл і відкрийте PowerPointна комп'ютері.
Текстовий вміст слайдів презентації:ШАБЛОН ТРЕНАЖЕРА ДМИТРІЯ ІВАНОВА Розпочати тест Автор:Жидовкіна Галина Петрівнавчитель географії МБОУ «ЗОШ №3»Г. ДальнереченськПриморський край РЕЗУЛЬТАТ ТЕСТА Вірно: 5Помилки: 0Позначка: 5 Час: 0 хв. 29 сек. ще виправити ШАБЛОН ТРЕНАЖЕРА ДМИТРІЯ ІВАНОВА Під час екскурсії учні зробили схематичну замальовку залягання гірських порід на кручі в кар'єрі. Вкажіть послідовність залягання гірських порід у порядку збільшення їх віку (від наймолодшого до найдавнішого). Під час екскурсії учні зробили схематичне замальовування залягання гірських порід на кручі у кар'єрі. вкажіть послідовність залягання гірських порід у порядку збільшення їх віку (від наймолодшого до найдавнішого). Під час екскурсії учні зробили схематичне замальовування залягання гірських порід на кручі у кар'єрі. чорна глина-суглинок-вапняк суглинок-чорна глина-вапняк суглинок-вапняк-чорна глина вапняк-суглинок-чорна глина Вкажіть послідовність залягання гірських порід у порядку збільшення їх віку (від наймолодшого до найдавнішого). Під час екскурсії учні зробили схематичне замальовування залягання гірських порід на кручі у кар'єрі. суглинок-пісок – глина- піщаник піщаник-пісок-глина-суглинок піщаник-глина-пісок-суглинок Вкажіть послідовність залягання гірських порід у порядку збільшення їх віку (від наймолодшого до найдавнішого). Вкажіть послідовність залягання гірських порід у порядку збільшення їх віку (від наймолодшого до найдавнішого). Під час екскурсії учні зробили схематичне замальовування залягання гірських порід на кручі у кар'єрі. суглинок-з валунами-глина-пісок пісок-суглинок з валунами-глина пісок-глина-суглинок з валунами

Програмні файли

Manlait

Ніколи в житті не чула подібного слова, що й не дивно – проблеми геології мені чужі, але, як повідомив мені словничок, така форма залягання порід називається гарним словом МОНОКЛІНАЛЬ – якщо нахил здійснено лише в один бік.

lady 1

Усього 1 .

Чому золота троянда у оповіданні “Дорогоцінний пил” стала символом письменницької праці? Сама розповідь нижче.

Головний герой цієї розповіді – Жан Шамет, француз, мешканець Парижа. У юному віці він служив в армії та вирушив на війну з Мексикою. Не встигнувши побувати в жодному бою, він захворів, а після одужання його відправили на батьківщину. Заодно командир попросив Жана відвезти свою дочку Сюзану додому до Франції. Дорогою Жан дуже прив'язався в маленькій небалакучій восьмирічній дівчинці. Він всю дорогу розповідав їй історії зі свого життя, але найбільше Сюзанні сподобалася історія про золоту троянду.

Троянди, зроблену із золота, Шамет бачив у старої жінки-рибачки. Вона жила в бідності, але продавати троянду відмовлялася навідріз, бо вірила, що вона приносить щастя. І справді, через деякий час до неї повернувся син-художник і в хаті з'явився достаток.

Через багато років, після розлучення з Сюзанною, Жан, працюючи сміттярем, побачив її заплаканою на мосту. Вона прожила з ним 5 днів та розповіла про те, що посварилася зі своїм коханим. Після того як закохані знову помирилися Жан став збирати пил з ювелірної майстерні, сподіваючись зібрати якусь кількість золотих частинок і зробити для своєї Сюзі золоту троянду. У нього це вийшло лише через кілька років, але дівчина на той час поїхала до Америки, і як її знайти ніхто не знав.

Незабаром Жан дуже захворів. Його ніхто не доглядав і ніхто не відвідував, крім ювеліра, який зробив йому троянду. А коли Жан помер, зі щасливою усмішкою на вустах, ювелір продав золоту троянду місцевому художнику та розповів історію, її створення.

Guest 7

Поезія
та ж
видобуток радію:
У грам видобуток
на рік праці;
Зводиш єдиного слова заради
Тисячі тонн
словесної руди.

Та сама метафора.

Гість 6

Усього 1 .

Чому ще ніхто не здогадався викопати яму до ядра Землі?

Кирило Канарський 5 Джерело: geo-oge.sdamgia.ru

Повірте, ви не перший, кому на думку спала така ідея! Люди намагалися 🙂 Ось що пише Білл Брайсон у своїй книзі “ коротка історіямайже всього на світі”:

“Відстань від поверхні до центру Землі дорівнює 6370 км, що не так вже й багато. Підраховано, що якщо викопати колодязь до центру і кинути в нього цеглу, він долетить до дна всього за 45 хвилин. Наші спроби просунутися у напрямку центру були справді скромними. У Південній Африці один або два золоті копальні досягають глибини більше 3 км, а глибина більшості шахт і копальень на Землі не перевищує 400 м. Якби планета була яблуком, ми б навіть не проткнули б шкірку. Насправді ми навіть не наблизилися б до цього.”

“До 1960-х років вчені були неабияк розчаровані власним невіглаством щодо влаштування земних надр, щоб спробувати щось зробити. Зокрема, виникла думка пробурити з дна океану (земна кора на материках занадто товста) свердловину до поверхні Мохо і дістати шматочок мантії Землі, щоб на дозвіллі не поспішаючи його вивчити. Думали, що якщо розібратися у властивостях порід у надрах Землі, можна наблизитися до розуміння їхньої взаємодії і цим, можливо, навчитися передбачати землетруси та інші небажані явища.

Проект майже відразу назвали Mohole, і він зазнав практично повного провалу. План полягав у тому, щоб опустити бур на глибину 4 тисячі метрів у Тихому океані біля узбережжя Мексики та пробурити 5 тисяч метрів породи у порівняно тонкій земній корі. Бурити з корабля у відкритому морі, за словами одного океанографа, «все одно, що спагетиною намагатиметься просвердлити дірку в тротуарі Нью-Йорка з висоти Емпайр стейт білдинг». Кожна спроба закінчувалася невдачею. Найбільша глибина, яку пройшов бур, становила лише 180 метрів. Отже, Mohole стали називати No Hole. У 1966 році через безперервно зростаючі витрати і відсутність результатів у Конгресу урвався терпець і він закрив проект.

Через чотири роки спробувати щастя на суші вирішили радянські вчені. Вони вибрали місце на Кольському півострові недалеко від фінського кордону і взялися до роботи, сподіваючись пробурити свердловину на глибину 15 км. Робота виявилася важчою, ніж очікувалося, але радянські вчені вирізнялися похвальною завзятістю. Коли, нарешті, через 12 років вони залишили це заняття, було пробурено 12 262 метри. Зважаючи на те, що земна кора становить лише близько 0,3 % об'єму планети і що свердловина не пройшла навіть третини товщини кори, ми навряд чи можемо заявляти про підкорення надр.”

Тому, на жаль, людям доводиться досліджувати склад Землі іншими способами.

Катерина Сорокіна 93

Усього 7 .

Під час екскурсії учні зробили схематичне замальовування залягання гірських порід на кручі у кар'єрі.

Розташуйте показані на малюнку шари гірських порід у порядку збільшення їх віку (від наймолодшого до найдавнішого). Запишіть у таблицю послідовність цифр, що вийшла.
1) граніт
2) кварцит
3) вапняк
gop mer 4

Якщо не було порушення залягання шарів, наприклад, під час землетрусу, то чим нижчий шар, тим він давніший. А тут такого порушення не було: усі шари лежать рівно. Найдавніший граніт, молодший кварцит, ще молодший вапняк і наймолодший суглинок.
Відповідь: 123.Брлум Жибижі 2

Усього 1 .

Які перетворення відбуваються з гірськими породами внаслідок круговороту речовин?

Олександр А. 4

Вихідна речовина у гірських порід – це мантія землі, яка видавлюється на поверхню через тектонічні зрушення та виверження вулканів. Від зіткнення материкових плит утворюються гори. Потрапивши на поверхню, гірські породи починають відчувати вплив вітру, води, сонця і температури і за багато століть руйнуються, перетворюються на пил. Цей пил, як і залишки всього органічного, утворює осадові породи на дні океану. Поступово осадові породи ущільнюються та занурюються углиб землі. А від високої температури та тиску вони плавляться, кристалізуються і знову видавлюються на поверхню. Таким чином, коло замикається.

Катерина Шмельова 1

Усього 1 .

Ф.І. __________________Варіант №1

1. Оболонка Землі, що включає земну кору та верхню мантію, називається:

а) термосферою;

б) астеносферою;

в) літосферою .

2. Магматичні гірські породи утворилися в результаті:

б) застигання лави;

в) руйнування твердих порід;

3. На поверхні Землі над осередком землетрусу розташований:

а) вулкан;

б) гейзер;

в) кратер;

г) епіцентр.

4. Гірські породи, які зазнали змін під впливом високого тискута високої температури при опусканні ділянок земної кори, називаються …

а) метаморфічними гірськими породами

б) магматичними гірськими породами

в) уламковими гірськими породами

г) органічними гірськими породами

5. Підземні поштовхи з коливальними рухами, що виникають при раптових зсувах та розривах у земній корі та мантії називаються

а) вулкани

б) землетрусу

в) цунамі

6.Вкажіть цифру на малюнку, що позначає вогнище магми.

7. Фонтануючий джерело гарячої води та пари називається

а) джерелом

в) гейзером

г) ключем

8

9. Потужність земної кори під океаном:

а) 5-10 км;

б) 15–100 км;

10. Ділянка земної кори, якою піднімається магма:

а) вулкан;

в) кратер;

г) епіцентр .

11. До магматичних гірських пород відноситься:

а) кам'яне вугілля; в) мармур;

б) граніт; г) піщаник.

12. Зміна гірських порід під впливом зовнішніх сил називається

а) ерозія

б) землетрус

в) вивітрювання

13. Будова яка

оболонки Землі показано малюнку?

а) материкової земної кори;

б) океанічної земної кори.

Тест на тему: «Гірські породи та мінерали. Рух земної кори»

Ф.І. __________________Варіант №2

1. З твердих матеріалів та гірських порід складається:

а) мантія;

в) земна кора .

2.Вкажіть цифру малюнку, що позначає продукт вулканічного виверження.

3 . Встановіть відповідність понять та їх визначень.

4 . Внутрішня оболонка Землі називається:

б) астеносферою;

в) літосферою.

4. Осадові породи утворилися в результаті:

а) накопичення тваринних залишків;

б) застигання лави;

в) руйнування твердих порід;

г) підвищення тиску та високих температур на великій глибині.

6. Яким кольором на фізичній карті розфарбовані гори:

а) блакитним;

б) зеленим;

в) коричневий.

7. Вулкани, які вивергаються більш менш регулярно, називають…..

а) сплячими

б) чинними

в) згаслими

8. До метаморфічних гірських пород відноситься:

б) кварц;

в) базальт;

г) глина.

9. Епіцентр землетрусу - це:

а) район землетрусу;

б) осередок землетрусу;

в) точка на поверхні Землі, розташована
над осередком землетрусу.

10. Під час екскурсії учні зробили схематичну замальовку залягання гірських порід на кручі біля берега річки.

Розташуйте показані на малюнку шари гірських порід у порядку спаданняїх віку (від найстарішої до наймолодшої).

Запишіть у таблицю послідовність літер, що вийшла.