Stebėjimas vaikščiojant antroji jaunimo grupė Lapkričio mėn. Vaikščiokite antroje jaunesnėje grupėje. Mobilusis žaidimas „Lygiu keliu“

Pasivaikščiojimų antroje kartoteka jaunesnioji grupė rugsėjo pirmajai pusei pagal GEF.

Vaikščiojimas darželyje yra neatsiejama ugdymo proceso dalis. Šiame straipsnyje pristatomi pasivaikščiojimai antrajai jaunimo grupei rugsėjo pirmoje pusėje. Vaikščiodamas mokytojas tęsia ugdymo procesą, kuris vystosi vaikams reikalingų žinių, įgūdžiai ir sugebėjimai.
Vaikščioti 1.
Orų stebėjimas
Tikslas: išmokti nustatyti metų laiką pagal charakteristikąženklai.
Stebėjimo eiga
Pakvieskite vaikus pažiūrėti, ar danguje yra saulėarba debesys. Paklauskite, ką padarė debesys (uždarė saulę)atkreipkite dėmesį, koks dangus (niūrus), koks oras (niūrus).Pučia vėjai, smarkūs vėjai, Debesys juda, tamsūs debesys.Atkreipkite vaikų dėmesį į medžių viršūnes
(siūbuoja), pučia vėjas, siūbuoja medžiai. Skaitykite vaikams eilėraštį „Ruduo“.
Prie medžių spalvota lapija.
Jei medžių lapai pageltonavo.
Jei paukščiai skristų į tolimą šalį,
Jei dangus niūrusjei lyja,
Šis laikas vadinamas rudeniu.
Darbo veikla
Pilame smėlį žaidimui.
Tikslai: Išmokyti palaikyti švarą ir tvarką teritorijoje, paskatinti
teikti pagalbą suaugusiems; Tęsti sustiprinti žinias, kad sausas smėlis trupa, irjei laistysite, jis taps šlapias ir galitegaminti pyragėlius lėlėms.
mobilusis žaidimas
„Pasirūpink daiktu“.
Tikslas: išmokyti veikti ir naršyti pagal signalą, įerdvės, lavinti vikrumą.
Individualus darbas
"Kryžkite virvę"
Judėjimo raida.
Nuotolinė medžiaga
Laistytuvai, kubeliai ir formelės kiekvienam vaikui žaisti
smėlis, lėlė, automobiliai.
Vaikščioti 2
Paukščių stebėjimas šėrimo metu
Tikslai: įskiepyti norą rūpintis paukščiais; Tęsti formuoti žinias apie paukščių įpročius;ugdyti meilę gamtai.
Stebėjimo eiga
Prieš pasivaikščiojimą vietoje palikite maisto paukščiams.Nuveskite vaikus prie lesyklėlės. Matyti kapaukščiai pirmieji nuskrido į lesyklą (greiti, vikrūs, paryškintas). Mažas berniukas pilku armėnišku paltu vaikšto po kiemą,renka trupinius.
Mokytojas užduoda vaikams klausimus, siūlo atspėti mįslė.
Kaip paukščiai renka grūdus? (Snapas, jie aštrūs; Paukščiai čiupinėti ir skristi į naują vietą.)
Kaip paukščiai verkia? Kaip jie šokinėja?Chick-chirp iki grūdų - pašok. Peck - nesidrovėkite! Kas čia? (Žvirblis.)
Darbo veikla
Paukščių šėrimas. Tikslai:skatinti savirealizaciją
elementarios užduotys (paukščių šėrimas, aikštelės valymas); Tęsti ugdyti norą rūpintis gyvūnais.
mobilusis žaidimas
„Žvirbliai ir katė“.
Tikslai: mokykite švelniai, nušokkite, sulenkdami kelius;bėkite nesusimušę, venkite vairuotojo;toliau mokytisgreitai bėk, rask savo vietą; būkite atsargūs sėdėdami, nespauskite bendražygis.
Individualus darbas.
"Šokimas ant dviejų kojų"
Tikslas: ugdyti gebėjimą šokinėti.
Nuotolinė medžiaga
pieštukai, kaušeliai, rašomosios mašinėlės.
Vaikščioti 3
Autobusų stebėjimas
Tikslai: Išmokti atskirti transporto priemones pagal išvaizdą; pataisyti pagrindinių automobilio dalių pavadinimai; Tęsti sustiprinti elgesio autobuse įgūdžius.
Stebėjimo eiga
Perskaitykite eilėraštį apie automobilius.
Gatvėje mūsų mašina, mašina.
maži automobiliai, automobiliai dideli.
Sunkvežimiai skuba, automobiliai šnaruoja,
Skubėk, skubėk, tarsi gyvas.
Kiekvienas automobilis turi savo darbą ir rūpesčiai
Ryte automobiliai važiuoja į darbą.
Autobusas – keleivinis transportas, vežažmonių. Vairuotojas sėdi priekyje, o keleiviai – salone. Autobuso stotelėje keleiviai laukia autobuso. Kai autobusas privažiuoja, jie įsėda ir užima savo vietas. Važiuojant negalima keltis, lakstyti po saloną, liesti rankomis
durys. Turite palaukti, kol vairuotojas atidarys duris.
Darbo veikla
Tako, vedančio į aikštelę, nušlavimas.
Tikslas: teisingai mokyti, naudoti šluotas.
mobilusis žaidimas
"Automobiliai"
Tikslai: išmokyti laikytis taisyklių eismo; įtvirtinti žinias apie autobusus.
Individualus darbas
„Mesti kamuolį“
Tikslas: lavinti gebėjimą pagauti kamuolį dviem rankomis
Nuotolinė medžiaga
Vairai, kaušeliai, formelės, žaislai, kreida, automobiliai.
4 programa
Gėlių lovos apžiūra
Tikslai: toliau mokyti atskirti ir pavadinti du žydėjimusaugalai pagal spalvą, dydį, atkreipkite dėmesį į jų dažymas; sustiprinti meilę gamtai.
Stebėjimo eiga
Vaikščiodami nuveskite vaikus į gėlių lovą, kurioje auga ramunės,medetkų. Supažindinkite vaikus su augalais, kalbėkite apie juos.Medetkos yra kitas tagetes pavadinimas, jos yra žemos ir aukštos,skirtingų aukso-oranžinių atspalvių. Gėlės yra mažos irdideli, išskrosti lapai, margi, aštraus kvapo.Greitai auga, žydi iki šalnų.
Ramunė – aukštaelegantiškas augalas su mažais baltais žiedais. žydilabai ilgai, iki vėlyvo rudens. Gerai auga saulėtoje vietoje sklypai.
Darbo veikla
Medetkų kasimas ir persodinimas į dėžutestolesni stebėjimai gamtos kampelyje.
Tikslas: ugdyti norą dalyvauti globoje augalai.
mobilusis žaidimas
„Paukštis lizde“.
Tikslai: išmokti vaikščioti ir bėgti, išsibarstę, nesimušant
Vienas kitą; greitai mokyti, veikti pagal auklėtojo signalą,
padėti vienas kitam.
Individualus darbas savaitės tema
Nuotolinė medžiaga
Kaušeliai, maži žaislai, sportiniai lankai, formos,semtuvai, gėlių dėžės.
Vaikščioti 5
Debesų stebėjimas
Tikslai: supažindinti su įvairiais gamtos reiškiniais;parodyti vandens būklės įvairovę aplinkoje aplinka; formuoti kūrybišką požiūrį į darbą.
Stebėjimo eiga
Debesys džiaugiasi
Apsirengti balti paltai
Ir į nežinią
Kaip žirgai šuoliavo
Ant dangaus kilimo
Pralinksmins vaikus
Pakvieskite vaikus stebėti debesis, pasakykite ką
Debesys susideda iš vandens lašelių. Pasiūlykite kiekvienam vaikuipasirinkite debesį, kuris jums labiausiai patinka, ir stebėkite, kur jis nukeliauja
plūduriuoja, juda greitai arba lėtai. Tegul kiekvienas vaikas
duok savo debesiui vardą.
Darbo veikla
Nukritusių lapų ir kitų šiukšlių surinkimas aikštelėje.
Tikslas: išmokyti laikytis tvarkos vaikų zonoje sodas.
mobilusis žaidimas
„Nuo guzelio iki guzelio“.
Tikslai: toliau mokyti šokinėti ant dviejų kojų;nušokti aukštų daiktų, švelniai nusileisti,lenkti kojas keliuose;tobulinti šokinėjimo įgūdžius.
Individualus darbas
"Šok per virvę"
Tikslas: ugdyti fizines savybes.
Nuotolinė medžiaga
Kaušeliai, formelės smėlio dėžei, automobiliams, kubeliai
žaidimai, kreida, pirštinės.
Vaikščioti 6
paukščių stebėjimas
Tikslai: tęsti paukščių stebėjimą vietoje;išmokti atskirti pagrindines kūno dalis;ugdyti ir ugdyti rūpestingą požiūrį į paukščius.
Stebėjimo eiga
Rudenį dažnai galima pamatyti, kaip telegrafo laidaiar krūmai sėdi ir čiulba žvirbliai. pastabavaikai, kad paukščiai eina į šaltį. Pakvieskite vaikuslesinti paukščius duodant duonos trupinių irstebėkite, kaip paukščiai pešasi lesalu.
- Žvirbli, ko tu lauki?
Negraužsi duonos trupinių.
- Aš seniai pastebėjau trupinius,
Taip, aš bijau piktos katės.
Kartu su vaikais apsvarstykite paukščių išvaizdą. (Kūnaspadengtas pūkais, plunksnomis, turi sparnus; jie skrendašokinėjimas, pešimas.)
Darbo veikla
Paukščių šėrimas .
Tikslai: skatinti savirealizacijąelementarios užduotys (paukščių šėrimas, aikštelės valymas);ugdyti norą rūpintis gyvūnais.
mobilusis žaidimas
„Užsėsk į ratą“.
Tikslai: pagerinti gebėjimą dirbti su skirtingais daiktai; ugdyti gebėjimą mesti daiktus į tam tikrąkryptis dviem rankomis;lavinti akį, judesių koordinaciją, miklumą.
Individualus darbas savaitės tema
Nuotolinė medžiaga
Paukščių lesalas, pagal orą aprengtos lėlės, emblemos kaukės,pieštukas, kaušeliai, rašomosios mašinėlės.
7 programa
Kelio stebėjimas
Tikslai: supažindinti su kelio važiuojamąja dalimi - magistrale;duoti supratimą apie kelių eismo taisykles.
Stebėjimo eiga
Eikite į važiuojamąją dalį ir stebėkiteeismo. Paaiškinkite, kad yra vaikų darželisšalia kelio. Tai greitkelis. Perskaitykite eilėraštį apie greitkelį.
Prie greitkelio brolis moko šlovę:
„Žiūrėk į kairę, žiūrėk į dešinę!
Jei šalia nėra automobilių,
Tada eik, nesulėtink!
Jei automobilis yra arti
Sustok kaip ridikas lauke!“
Slava iš karto nuliūdo:
– Kiek laiko čia auga?
Paklauskite, kokie automobiliai važiuoja greitkeliu? Tegul vaikaipavadinti pažįstamus automobilius. Atkreipkite dėmesį į kągreitkeliu važiuoja daug automobilių ir sunkvežimių, irniekas netrukdo vienas kitam. Taip yra dėl to, kad vairuotojailaikytis kelių eismo taisyklių.
Darbo veikla
Sausų lapų grėbimas tam tikroje vietoje. Tikslas: mokyti
teisingai naudokite grėblį, užpildykite kibirus "ikitam tikra priemonė.
mobilusis žaidimas
„Bėgimas – pasivijimas“.
Tikslas: išmokyti derinti savo veiksmus su veiksmais
bendražygiai.
Individualus darbas
„Redėti kamuolį“
Tikslas: įtvirtinti įgytus įgūdžius
Nuotolinė medžiaga
Vairai, emblemos kaukės, kaušeliai, formelės, žaislai, kreida,
automobiliai.
Vaikščioti 8
Sargininko darbo priežiūra
Tikslai: toliau ugdyti pagarbą darbuisuaugusieji; išmokti padėti kitiems.
Stebėjimo eiga
Atkreipkite vaikų dėmesį į pašalintasteritorija. Papasakokite jiems apie darbo ypatybessargas, jos poreikis žmonėms. Skambinti tel
vaikai nori būti švarūs.
Darbo veikla
Vietų išvalymas nuo lapų, šakų.
Tikslai: išmokyti vaikus padėti suaugusiems; mokyti tinkamų įgūdžiųšluota; sustiprinti galimybę išvalyti inventorių po todirbti toje pačioje vietoje.
mobilusis žaidimas
„Surask sau draugą“.
Tikslas: mankštintis bėgiojant, lavinti ištvermę ir vikrumas.
Individualus darbas
"Padėkite draugui"
Tikslas: toliau diegti savitarpio pagalbą
Nuotolinė medžiaga
Kastuvai, grandikliai, sandarikliai,pieštukai, vėliavėlės, plaktuvai.
Vaikščioti 9
Stebėti rudens mišką
Tikslai: plėsti supratimą apie mišką;išmokite grožėtis gimtosios gamtos grožiu rudenį.
Stebėjimo eiga
Skaitykite vaikams eilėraščius apie rudens mišką.
Atostogos rudenį miške -
Lengva ir linksma.
Štai keletas dekoracijų
Atėjo ruduo.
Kiekvienas lapas yra auksinis
Mažas saulėtas.
Įdėsiu į krepšelį
Padėsiu ant dugno.
Aš rūpinuosi lapais...
Ruduo tęsiasi.
Jau seniai buvau namie
Atostogos nesibaigia.
Pakeliui į mišką sustabdykite vaikus toje vietoje, kur miškasmatomas iš toli ir gerai matomas. grožėtisspalvingas miškas, atkreipkite vaikų dėmesį į grožįkraštovaizdis. Išsiaiškinkite, kokia spalva būdinga rudeniui medžiai.
Darbo veikla
Miško ploto, kuriame žais vaikai, valymas.
Tikslas: išmokyti laikytis švaros ir tvarkos miške.
mobilusis žaidimas
„Paukščiai lizduose“. Tikslai:išmokti vaikščioti ir bėgti visomis kryptimis, nesitrenkiant Vienas kitą; greitai mokyti, veikti pagal auklėtojo signalą,padėti vienas kitam.
Individualus darbas
„Pataik į taikinį“
Tikslas: toliau ugdyti fizines savybes.
Nuotolinė medžiaga
Krepšiai kūgiams, kibirai šiukšlėms surinkti.
Pasivaikščiojimas Nr.10
Rudens stebėjimas
Tikslas: išmokyti atpažinti rudens požymius, ugdyti stebėjimo įgūdžius. Išmokite mėgautis gamtos grožiu.
Stebėjimo eiga
Nuveskite vaikus į vietą, kur giraitė matoma iš toli ir yra gerai matoma. Atkreipkite dėmesį į giraitės grožį rudenį. Eidami per giraitę atkreipkite dėmesį į nukritusius lapus. Pakvieskite vaikus bėgti per nukritusius lapus. Paklauskite vaikų, ar visi medžiai turi vienodus lapus. Pakvieskite vaikus rinkti įvairių medžių lapus.
lapų kritimas, lapų kritimas,
Skrenda geltoni lapai.
Geltonasis klevas, geltonasis bukas,
Geltonas ratas danguje.
Geltonas kiemas, geltonas namas.
Visa žemė aplinkui geltona.
geltonumas, geltonumas,
Taigi ruduo nėra pavasaris.
Palyginkite surinktus lapus pagal formą, spalvą. Paprašykite vaikų išrinkti, jų nuomone, gražiausius lapus, paklauskite, kodėl jie jiems patiko.
Darbo veikla
Išvalymas nuo lapų, sausų šakų.
Tikslai: toliau mokyti vaikus padėti suaugusiems; mokyti tinkamų įgūdžiųgrėblys; sustiprinti galimybę išvalyti inventorių po todirbti toje pačioje vietoje.
mobilusis žaidimas
"Mes esame lapai"
Tikslas: išmokyti vaikus atidžiai klausytis teksto ir pagal jį atlikti judesius.
Mes lapai, mes lapai Vaikai stovi ratu, laikosi
Mes esame rudens lapai. lapai rankose.
Mes sėdėjome ant šakų, jos išsisklaido skirtingos pusės.
Vėjas pūtė – skrido
Mes skridome, skridome - Jie bėga, mojuodami lapais.
Visi lapai tokie pavargę.
Vėjas nustojo pūsti - jie tupi ratu,
Visi susėdo ratu. lapai laikomi virš galvos.
Vėjas staiga vėl papūtė Jie išsisklaido į skirtingas puses.
Ir nupūtė lapus nuo šakų.
Visi lapai nuskrido, meskite lapus aukštyn
Ir jie ramiai sėdėjo ant žemės.
Individualus darbas savaitės tema
Nuotolinė medžiaga
Kaušeliai, formelės smėlio dėžei, automobiliams, kubeliaižaidimai, kreida.

Natalija Kilina
Vaikščiojanti rugsėjo antroji jaunių grupė

Rugsėjo 1 numeris.

Orų būklės stebėjimas.

Tikslas: išmokite nustatyti metų laiką pagal būdingus požymius. Ugdykite dėmesį, stebėjimą. Ugdykite susidomėjimą.

Stebėjimo eiga. Pakvieskite vaikus pažiūrėti, ar danguje yra saulė ar debesys. Paklauskite, ką darė debesys (uždengė saulę, atkreipkite dėmesį, koks dangus (niūrus, koks oras (niūrus).

Vėjai pučia, vėjai smarkūs,

Debesys juda, tamsūs debesys.

Atkreipkite vaikų dėmesį į medžių viršūnes (jos siūbuoja, pučia vėjas, siūbuoja medžiai.

Jei paukščiai skristų į tolimą šalį,

Jei dangus niūrus, jei lietus pliaupia.

Šis laikas vadinamas rudeniu.

Darbo veikla

Pilame smėlį žaidimui.

Tikslas: mokyti laikytis švaros ir tvarkos teritorijoje, skatinti teikti pagalbą suaugusiems;

Mobilusis žaidimas. „Pasirūpink daiktu“.

Tikslas

Individualus darbas

Leidžiamės laiptais žemyn

Stengiamės laikytis už turėklų.

Tikslas: Judesių raida.

Nuotolinė medžiaga: Laistytuvai, kubeliai ir formelės kiekvienam vaikui žaisti su smėliu, lėlyte, mašinėlėmis.

Rugsėjo 2 numeris.

Stebėti paukščius lesinant.

Tikslas: formuoti žinias apie paukščių įpročius. Ugdykite norą rūpintis paukščiais, ugdykite meilę paukščiams.

Stebėjimo eiga. Prieš vaikščioti Paukščių maistą palikite vietoje. Nuveskite vaikus prie lesyklėlės. Stebėkite, kurie paukščiai pirmieji atskrido į lesyklą (greitas, veržlus, drąsus).

Mokytoja klausia vaikų klausimus:

Kaip paukščiai renka grūdus?

Kaip paukščiai verkia?

Kaip jie šokinėja?

Darbo veikla Paukščių lesinimas.

Tikslas ; ugdyti darbštumą; ugdyti norą rūpintis gyvūnais.

Mobilusis žaidimas. "Žvirbliai ir katė".

Tikslas

"Miau miau"

Individualus darbas.

Tikslas

Savarankiška vaikų veikla.

Nuimama medžiaga. Paukščių maistas, pagal orą aprengtos lėlės, emblemos kaukės, pieštukai, kaušeliai, mašinos.

Rugsėjo 3 numeris.

Gėlių lovos apžiūra.

Tikslas: toliau mokytis atskirti ir pavadinti du žydinčius augalus pagal spalvą, dydį, atkreipti dėmesį į jų spalvą. Ugdykite mąstymą, dėmesį. Ugdykite stebėjimą.

Stebėjimo eiga. Ant vaikščioti atveskite vaikus į gėlyną, kur auga ramunės ir medetkos. Supažindinkite vaikus su augalais, kalbėkite apie juos. Medetkos yra žemos ir aukštos, skirtingų aukso-oranžinių atspalvių. Žiedai smulkūs ir dideli, lapai išskrosti, margi, aštraus kvapo. Greitai auga, žydi iki šalnų. Ramunėlės yra aukštas, grakštus augalas su mažais baltais žiedais. Žydi labai ilgai, iki vėlyvo rudens. Gerai auga saulėtose vietose.

Darbo veikla

Medetkų iškasimas ir persodinimas į dėžutes tolimesniems stebėjimams gamtos kampelyje.

Tikslas: ugdyti darbštumą; ugdyti norą dalyvauti augalų priežiūroje.

Mobilusis žaidimas. „Surask savo namus“.

Tikslas

Individualus darbas.

"Mes rudens debesys"

Tikslas: mankštinkitės lėtu bėgimu, lavinkite vikrumą. Ugdykite nepriklausomybę.

Savarankiška vaikų veikla.

Nuotolinė medžiaga: Kaušeliai, smulkūs žaislai, sportiniai lankeliai, formelės, mentelės, gėlių dėžutės.

Rugsėjo 4 numeris

Debesų stebėjimas.

Tikslas: supažindinti su įvairiais gamtos reiškiniais; parodyti vandens sąlygų įvairovę aplinką; formuoti kūrybišką požiūrį į darbą.

Stebėjimo eiga.

Šiandien pamačiau save:

Dramblys vaikščiojo dangumi!

purpurinis rašalas,

Ne atogrąžų miškuose

Ir čia, virš mūsų žemės

Dramblys slampinėjo danguje.

Jis plaukė svarbiai mėlyna spalva.

Net užstojo saulę.

Pakvieskite vaikus stebėti debesis, pasakykite, kad debesys susideda iš vandens lašelių. Paprašykite kiekvieno vaiko suteikti savo debesiui vardą.

Darbo veikla

Nukritusių lapų ir kitų šiukšlių surinkimas aikštelėje.

Tikslas: išmokyti laikytis tvarkos rajone darželis. Ugdykite darbštumą. Ugdykite nepriklausomybę.

mobilusis žaidimas: "Saulė ir lietus".

Tikslas

Jis kalba: „Lietus! Greitai namo" Jis kalba: "Saulė! Eiti pasivaikščioti!, žaidimas kartoja

Individualus darbas

"Mes galime mesti kamuolį"

Tikslas

Nuotolinė medžiaga: Kaušeliai, smėlio dėžės formos, automobiliai, žaidimų kubeliai, kreida, pirštinės.

Rugsėjo 5 numeris

Paukščių stebėjimas.

Tikslas: tęsti paukščių stebėjimą vietoje; išmokti atskirti pagrindines kūno dalis. Ugdykite dėmesį. Ugdykite smalsumą.

Stebėjimo eiga. Rudenį dažnai galima pamatyti, kaip ant telegrafo laidų ar krūmų sėdi ir čiulba žvirbliai. Atkreipkite dėmesį į vaikus, kad paukščiai eina į šaltį. Pakvieskite vaikus pamaitinti paukščius džiūvėsėliais ir stebėti, kaip paukščiai pešasi lesalu. Kartu su vaikais apsvarstykite paukščių išvaizdą.

Darbo veikla. Paukščių šėrimas.

Tikslas: skatinti savarankišką elementarių užduočių atlikimą (maitinti paukščius, sutvarkyti aikštelę); ugdyti norą rūpintis gyvūnais.

Mobilusis žaidimas. "Žvirbliai ir katė".

Tikslas: išmokyti vaikus švelniai nušokti, sulenkiant kelius; bėkite nesusimušę, venkite vairuotojo; greitai bėk, rask savo vietą; būkite atsargūs sėdėdami, nestumkite draugo.

Judėti. Vaikai stovi ant žemų suolų arba kubelių (10-12 cm aukščio, paguldyta ant grindų vienoje salės pusėje. Tai žvirbliai ant stogo. Kitoje pusėje, toliau nuo vaikų, sėdi katė, jis miega . „Žvirbliai išskrenda į kelią“, – pasakoja mokytoja, o vaikai šokinėja nuo suolų, kubeliais, blaškosi į skirtingas puses. Katė atsibunda, išsitiesia, sako "Miau miau". Ir bėga gaudyti ant stogo besislepiančių žvirblių. Pagautus žvirblius katė parsineša į savo namus.

Individualus darbas

Tikslas

Savarankiška vaikų veikla.

Nuotolinė medžiaga: Paukščių maistas, pagal orą aprengtos lėlės, emblemos kaukės, pieštukas, samteliai, automobiliai.

Rugsėjo 6 numeris

Lietaus stebėjimas.

Tikslas: pristatyti gamtos reiškinys- lietus. Plėtoti stebėjimą. Ugdykite susidomėjimą.

Stebėjimo eiga. Lietingu oru pakvieskite vaikus pro langą stebėti, kaip ant žemės krenta lietaus lašai. Anksčiau mokytojas išsineša indą lietaus vandeniui surinkti. Lašai pataikė į stiklą. Klausykitės kartu su vaikais lietaus garsų (lyja linksmas, bet liūdnas lietus, nustatykite, koks lietus.

Darbo veikla

Augalų laistymas lietaus vandeniu grupė.

Tikslas: ugdyti darbštumą; ugdyti norą dalyvauti kambarinių augalų priežiūroje.

mobilusis žaidimas: "Saulė ir lietus".

Tikslas: išmokite vaikščioti ir bėgti visomis kryptimis, neatsitrenkdami vienas į kitą; išmokyti greitai veikti pagal auklėtojo signalą, padėti vienas kitam. Ugdykite miklumą. Ugdykite susidomėjimą.

Judėti. Vaikai pritūpia už kėdžių, esančių tam tikru atstumu nuo aikštelės krašto, ir žiūri pro langą. globėjas Jis kalba: „Saulė danguje! Galite eiti pasivaikščioti". Vaikai bėgioja po visą žaidimų aikštelę. Esant signalui „Lietus! Greitai namo"- bėkite į savo vietas ir atsisėskite už kėdžių. vėl globėjas Jis kalba: "Saulė! Eiti pasivaikščioti!, žaidimas kartoja.

Individualus darbas

"zuikiai"

Tikslas: Šuolių ant dviejų kojų vystymas judant į priekį.

Savarankiška vaikų veikla.

Nuotolinė medžiaga: kubeliai, suolai, vandens rezervuarai.

Rugsėjo 7 numeris.

Šuns stebėjimas.

Tikslas: pateikti idėją apie augintinį – šunį, jo išvaizdą, elgesį; lavinti dėmesį, mąstymą; ugdyti meilę gyvūnams.

Stebėjimo eiga. Stebėkite šunis, kuriuos vedžioja jų šeimininkai. Apibūdinkite gyvūno išvaizdą ir jo elgesį. (Šuo labai prisirišęs prie žmogaus, saugo jo namus, eina su juo medžioti.)

Draugiškas su savininku

Namas saugomas.

Gyvena po veranda

Žiedo uodega.

Per pasivaikščiojimai klausia vaikų kas turi šunį, kas juo rūpinasi.

Darbo veikla

Žolės nuėmimas gyvūnams gamtos kampelis.

Tikslas: ugdyti norą rūpintis gyvūnais, tinkamai juos šerti.

Mobilusis žaidimas. „Surask savo namus“.

Tikslas: išmokyti vaikus greitai veikti pagal signalą, naršyti erdvėje. Ugdykite gebėjimą netrukdyti vienas kitam. Ugdykite susidomėjimą.

Judėti. Vaikai sėdi vienoje žaidimų aikštelės ar kambario pusėje. Gavus mokytojo signalą – einam pasivaikščioti, vaikai išsiskirsto arba išsibarsto po salę. Gavus signalą – namo! Visi vaikai bėga į savo namus.

Individualus darbas

Pratimas šokinėjant nuo žemos plytos.

Tikslas: toliau mokykite vaikus šokinėti ant dviejų kojų iš žemos plytos; lavinti vikrumą; ugdyti nepriklausomybę.

Savarankiška vaikų veikla.

Nuotolinė medžiaga: Orui pritaikytos lėlės, emblemos kaukės, pieštukai, plombos, samteliai, automobiliai.

Rugsėjo 8

Pažintis su pėsčiųjų taku – šaligatviu.

Tikslas: įtvirtinti žinias apie elgesio gatvėje taisykles; ugdyti dėmesį; ugdyti orientavimosi erdvėje įgūdžius.

Stebėjimo eiga. Pakvieskite vaikus į vaikščioti aplink darželį. Paaiškinkite jiems, kad nuo šiol jie tampa pėstaisiais ir privalo griežtai laikytis kelių eismo taisyklių. judesiai: judėkite tik pėsčiųjų taku (šaligatviu, neskubėkite, būkite dėmesingi, tvirtai laikykite vienas kito už rankos, nešaukkite, atidžiai klausykite mokytojo.

Darbo veikla

Pakvieskite vaikus į tam tikrą vietą sugrėbti sausus lapus, pripildykite jais kibirus ir nuneškite į konteinerį.

Tikslas: išmokite teisingai naudotis grėbliu, pripildykite kibirus iki tam tikro dydžio. Ugdykite darbštumą. Ugdykite susidomėjimą.

Mobilusis žaidimas. „Pasirūpink daiktu“.

Tikslas: mokyti veikti ir orientuotis pagal signalą, erdvėje, lavinti vikrumą, ugdyti savarankiškumą.

Judėti. Vaikai tampa ratu. Prie kiekvieno vaiko kojų yra kubas, barškutis. Mokytojas yra rate, jis bando atimti daiktą iš vieno ar kito vaiko. Žaidėjas, prie kurio ateina mokytojas, tupi, rankomis uždaro kubą ir neleidžia jo liesti. Kai tik mokytojas išeina, vaikas pakyla, palikdamas kubą pradinėje vietoje.

Individualus darbas

"Vienas žingsnis, du žingsniai"

Tikslas: toliau mokykite vaikus savarankiškai nusileisti laiptais, laikantis už turėklų. Ugdykite miklumą. Ugdykite nepriklausomybę.

Savarankiška vaikų veikla.

Nuotolinė medžiaga: grėbliai, kaušai.

Rugsėjo 9 numeris

Rudens stebėjimas.

Tikslas: išmokti atpažinti rudens požymius; plėtoti stebėjimą; ugdyti gebėjimą džiaugtis gražiu, rūpintis gamta.

Stebėjimo eiga. Atkreipkite vaikų dėmesį į nukritusius lapus. Paklauskite, ar visi medžiai turi vienodus lapus. Leiskite vaikams pažiūrėti, palyginti juos pagal spalvą, formą, įsitikinkite, kad skirtingi lapai yra skirtingų spalvų.

Darbo veikla:

Spalvingų lapų kolekcija.

Tikslas

Mobilusis žaidimas. "Žvirbliai ir katė".

Tikslas: išmokyti vaikus švelniai nušokti, sulenkiant kelius; bėkite nesusimušę, venkite vairuotojo; greitai bėk, rask savo vietą; būkite atsargūs sėdėdami, nestumkite draugo.

Judėti. Vaikai stovi ant žemų suolų arba kubelių (10-12 cm aukščio, paguldyta ant grindų vienoje salės pusėje. Tai žvirbliai ant stogo. Kitoje pusėje, toliau nuo vaikų, sėdi katė, jis miega . „Žvirbliai išskrenda į kelią“, – pasakoja mokytoja, o vaikai šokinėja nuo suolų, kubeliais, blaškosi į skirtingas puses. Katė atsibunda, išsitiesia, sako "Miau miau". Ir bėga gaudyti ant stogo besislepiančių žvirblių. Pagautus žvirblius katė parsineša į savo namus.

Individualus darbas

"Mes galime mesti kamuolį"

Tikslas: mokyti vaikus mesti ir gaudyti kamuolį; lavinti vikrumą; ugdyti nepriklausomybę.

Savarankiška vaikų veikla.

Nuotolinė medžiaga

Rugsėjo 10.

Varna žiūri.

Tikslas: supažindinkite vaikus su išvaizda varnos: didelis, svarbus, vaikšto, ieško maisto, kriuks; plėtoti stebėjimą; ugdyti gebėjimą gerbti gamtą.

Stebėjimo eiga.

Čia po žaliu medžiu.

Varnos linksmai šokinėja.

"Kar-kar-kar!"

Visą dieną jie rėkė

Vaikams nebuvo leista miegoti.

"Kar-kar-kar!"

Tik naktį jie tyli,

Varnos miega, ilsisi.

"Kar-kar-kar!"

Darbo veikla:

Žaislų kolekcija.

Mėgstame žaislus, neišmetame jų

Ir kartu renkame juos į krepšelius.

Tikslas: skatinti savarankišką elementarių užduočių atlikimą. Ugdykite darbštumą. Ugdykite nepriklausomybę.

Mobilusis žaidimas. "Kazokų višta".

Tikslas: mokyti vaikus vaikščioti pulke, atlikti judesius vištos: pritūpimai - "pešti grūdus", "gerk vandenį". Ugdykite dėmesį. Ugdykite susidomėjimą.

Judėti. Mokytojas vaizduoja vištą, vaikai – viščiukus. Vienas vaikas sėdi ant suoliuko6, toliau nuo kitų vaikų. Ši katė miega saulėje. Vištiena – mama išeina su vištomis pasivaikščioti. globėjas Jis kalba:

„Išėjo vištiena - Corydalis

geltoni jaunikliai su ja.

Višta dūsta,

Neik toli“.

Prieina prie katės Jis kalba: "ant suoliuko prie tako

Katė atsigulė ir užsnūdo...

Katė atidaro akis

O vištos vejasi.

Katė atmerkia akis, miaukia ir bėga paskui viščiukus, kurie pabėga su višta.

Individualus darbas

"Aš esu žvirblis"

Tikslas: išmokyti vaikus šokinėti ant dviejų kojų; lavinti vikrumą; ugdyti nepriklausomybę.

Savarankiška vaikų veikla.

Nuotolinė medžiaga: Kaušeliai, smulkūs žaislai, sportiniai lankeliai, pieštukai, formelės.

1 ĖJIMO KORTELĖ „Ruduo“ (antra jaunių grupė)

2 RUDENS kortelė 1 Sauso smėlio tyrimas Tikslas: Supažindinti vaikus su tokiu negyvosios gamtos komponentu kaip smėlis. Stebėjimas: apžiūrėkite nedidelę saują sauso smėlio ant balto arba juodo popieriaus. Mokytojas kiekvienam vaikui suteikia galimybę apžiūrėti, naudojant padidinamąjį stiklą, liesti smėlį. Kokios spalvos smėlis? (Geltona arba tamsiai ruda). Iš ko pagamintas smėlis? (Susideda iš smulkių smėlio grūdelių). Apsvarstykite smėlį iš skirtingų smėlio dėžių. Kaip atrodo smėlio grūdeliai? (Jie labai smulkūs, apvalūs, permatomi, priklausomai nuo smėlio rūšies, kieti, nelygūs, skirtingų spalvų). Ar smėlis teka lengvai? (Lengvai) Koks yra smėlio pavadinimas? (laisvas). Meninis žodis Smėlio dėžė, smėlio dėžė, Visi vaikai smėlyje. Noriu pasistatyti namą, juokingas žaidimas. Mažas upės smėlis Tinka velykiniams pyragams. Mažasis baltas virėjas pasilenkė virš jo pelėsio. Bet Andryusha su Vasenka Guys bet kur Vežė raudoną smėlį pirmyn ir atgal automobiliuose. Paslaptis. Vaikams jo labai reikia, Jis yra ant tako kieme, Jis yra statybų aikštelėje ir paplūdimyje, Ir jis net ištirpęs stikle. (Smėlis) Didaktinis žaidimas„Ką aš pastatysiu iš smėlio“ - vaikai pasakoja, ką galima pastatyti iš smėlio. Tikslas – išmokyti rašyti sakinius tam tikra tema. Mobilus žaidimas „Agurkas, agurkas“. Tikslas – išmokyti vaikus vaikščioti ant kojų pirštų galų būryje, susieti žodžius ir veiksmus, bėgti nesistumdant. Žaidimo progresas. Vaikas („pelytė“) sėdi („miega“), vaikai tyliai vaikšto ir skaito eilėraštį: Agurkas, agurkas, Neik prie to galiuko, Ten gyvena pelė,

3 Jūsų uodega bus nukramtyta. „Pelytė“ pasiveja vaikus. Darbas gamtoje Smėlio valymas nuo šiukšlių. Individualūs fiziniai pratimai Šuoliai ant dviejų kojų su žingsniu aplink smėlio dėžę.

4 RUDENS kortelė 2 Ką mums davė ruduo? Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie flora, patikslinkite, kas kur auga. Pastebėjimas: Mokytoja kviečia vaikus apsidairyti ir pasakyti, ką mums davė ruduo. (Saulė, dangus, debesys, lapai, gėlės, daržovės, vaisiai, uogos, grybai ir kt.). Pavadinkite 3 4 vaisius, jų dydį ir spalvą. Patikrinkite jų kvapą ir skonį. Meninis žodis Labas rudenėlis! Labas, rudeni! Gerai, kad atėjai. Mes, ruduo, tavęs paklausime: ką atnešei dovanų? E. Blaginina Mįslės Geltona, bet viduje balta, Duos krūvą žalių strėlių. Tiesiog nupjaukite iš karto. Ašaros bėgs iš jūsų akių. (Lankas) Pats su kumšteliu, Apvalus vamzdis. Sklandžiai palieskite pirštą ir saldžiai nukąskite. (Obuolys) Baltas, trapus, skanus Ir visada ant stalo. (Bulvė) Išdžiūvo karštoje saulėje Ir lūžta nuo ankščių ... (žirniai). Pats raudonas, cukrus, kaftano žalias, aksomas. (Arbūzas) Geltona viščiukas Po tyn. (Moliūgas) Vasarą jie auga, O rudenį krenta. (Palieka) Jermoška sėdi ant vienos kojos, turi šimtą drabužių ir viskas be tvirtinimo detalių. (Kopūstas) Apvalus, ne kamuoliukas, Su uodega, ne pelė, Geltona kaip medus, O skonis ne tas. (Ropė) Didaktinis žaidimas. "Pasakyk vieną žodį". pateiktiems pavyzdžiams parinkite apibendrinančius žodžius. Tikslas – sutvirtinti apibendrinančius žodžius: daržovės, vaisiai, uogos, gėlės. Pirštų žaidimas. – Kartą šeimininkė atėjo iš turgaus. Šeimininkė kažkada atėjo iš turgaus, jie „vaikšto“ pirštais. Šeimininkė parnešė iš turgaus Bulvių, kopūstų, morkų, žirnių, Po vieną paltą išlenkia. Petražolės ir burokėliai. Oi! .. Medvilnė. Čia ant stalo kilo ginčai dėl daržovių Kas geresnis, skanesnis ir reikalingesnis žemėje. Bulvė? Kopūstas? Morka? Žirniai? Sulenkite po vieną pirštą. Petražolės ar burokėliai? Oi! .. Medvilnė. Šeimininkė tuo tarpu paėmė peilį Ir šiuo peiliu pradėjo pjaustyti Bulves, kopūstus, morkas, žirnius, Jie po vieną pirštą lenkia. Petražolės ir burokėliai. Oi! .. Medvilnė. Uždengti dangčiu, užkimštame puode Virdavo, užplikydavo verdančiu vandeniu.Delnai sulenkti skersai. Bulvės, kopūstai, morkos, žirniai, Sulenkite po vieną pirštą. Petražolės ir burokėliai. Oi! .. Medvilnė. Ir daržovių sriuba buvo gera! "Valgyk" sriubą. Y. Tuvim Lauko žaidimas „Pas mešką miške“ Tikslas – išmokyti veikti pagal teksto žodžius, lavinti greitį ir miklumą. Žaidimo progresas. Vaikai prieina prie „miegančio lokio“ su žodžiais:

5 Iš meškos miške Grybai, imu uogas! Meška šalta, Sušalo ant krosnies! Paskutiniais žodžiais jie pabėga nuo „meškos“. darbas gamtoje. Surinkite ir išdžiovinkite gražius lapus amatams. Individualūs fiziniai pratimai Eikite per lapus, aiškiai žingsniuodami nutiestu keliu. RUDENS kortelė 3 Saulės stebėjimas Tikslas: supažindinti vaikus su negyvosios gamtos reiškiniais: su saule vykstančiais pokyčiais, su „dienos ilgumo“ sąvoka. Pastebėjimas: Prieš pasivaikščiojimą saulėtą dieną vaikams palaikykite džiugią nuotaiką, atkreipkite dėmesį, kad saulė visai nekaitina, nešildo taip, kaip vasarą. Paklauskite vaikų: „Kur yra saulė? Kas tai? Atidenkite delnus saulės spinduliams ir žaiskite su saulės spinduliais. Atkreipti vyresnių vaikų dėmesį į tai, kaip svetainė apšviesta: kur daugiau saulės ryte, po pietų, vakare. Meninis žodis Saulė žiūri pro langą, Žiūri į mūsų kambarį. Suplojome delnais.Labai patenkinti saule. Ir Barto Saulė tyrinėjo žemę, Kiekvienas spindulys paliko pėdsaką. Pasaulyje nėra svarbesnio dalyko, kaip suteikti šilumos ir šviesos. V. Nesterenkos mįslė. Auksinis obuolys rieda dangumi, ryte šypsosi, o šypsenoje spinduliai labai karšti. (Saulė) Didaktinis žaidimas. „Meilūs žodžiai“ – formuoja daiktavardžius mažybinių priesagų pagalba. Žaidimas „Daržovės“. Tikslas – lavinti žodžių derinimą su judesiais, dirbti su kalbos tempu ir ritmu. Vieną vakarą sode Vaikai vaikšto ratu, susikibę rankomis, rato centre veda užrištomis akimis. Ropės, burokėliai, ridikai, svogūnai Nusprendė pažaisti slėpynių, Bet iš pradžių jie sustojo ratu. Atsipirkome aiškiai čia pat: jie sustoja, susuka vairuotoją. Vienas du trys keturi Penki. Paslėpk geriau, pasislėpk giliau, Na, eik ieškoti. V. Volina Jie blaškosi, tupi, vairuotojas ieško.

6 Mobilus žaidimas „Burners“ Tikslas – išmokyti laikytis žaidimo taisyklių, lavinti vikrumą, greitį. Žaidimo metu vaikai poromis stovi kolonoje. Prieš juos rikiuojasi eilė su vairuotoju. Vienbalsiai sako: Degi, degink šviesiai, Kad neužgestų, Žiūrėk į dangų Paukščiai lekia, Varpai skamba! Paskutinės poros vaikai bėga palei koloną (vienas kairėje, kitas dešinėje), kolonos pradžioje susikiša rankomis. Vairuotojas bando pagauti vieną iš poros, kol vaikai susikiša rankomis. Darbas gamtoje Išvalykite smėlio dėžę nuo žalumynų. Individualūs fiziniai pratimai Peršokti per lapų kelią. RUDENS kortelė 4 Stebėti dangų ir debesis Tikslas: toliau stiprinti žinias apie negyvosios gamtos reiškinius. Patikslinkite sąvoką „debesis“. Stebėjimas: Pakvieskite vaikus pažvelgti į dangų, pasižymėkite, kas jis yra (skaidrus, mėlynas, šiltas ar pilkas, žemas, niūrus). Atkreipkite dėmesį, kad dangų dengia pilki, žemi, sunkūs debesys. Raskite tamsiausius debesis danguje. Paaiškinkite, kad tokie debesys vadinami debesimis. Ką padarė debesys? (Jie uždarė saulę.) Pakvieskite vyresnius vaikus pažvelgti į žemai virš žemės pakibusius debesis ir apibūdinti oro būklę. Aktyvinkite žodyną žodžiais „debesuota“, „niūri“, „šalta“. Meninis žodis Debesis dengia dangų, šviečia, Vėjas kaukia lauke, Lietus šlapdriba ... A. Pleščejevas Ruduo dar dabar! Saulė blyškesnė, dangus šaltesnis. E. Blaginina Jau dangus kvėpavo rudeniu, Saulė švietė rečiau, Diena trumpėjo... ir Puškino mįslės Pūkuota vata kažkur plūduriuoja. Nei medvilnės žemiau saulės nėra

7 Lietus arčiau. (Debesis) Mėlynas lapas Visi šviesūs dangteliai. (Dangus) Didaktinis žaidimas. — Koks dangus? - vaikai tyrinėja dangų, aprašo jį. Tikslas yra išmokti pasirinkti santykinius būdvardžius. Mobilieji žaidimai „Burbulas“. Tikslas – išmokyti vaikus tapti ratu, jį platinti, paskui susiaurinti, išmokyti derinti judesius su ištartu žodžiu. Žaidimo progresas. Vaikai sustoja ratu ir sako: „Išpūsk, burbulėk, išpūsk, didelis, Lik taip, Nesprogk. Pūkuotukas! padidinkite jį, pertraukite ratą ant paskutinių žodžių ir pritūpkite. "Diena naktis". Tikslas – lavinti greičio, vikrumo, orientacijos erdvėje įgūdžius. Žaidimo progresas. Vaikai suskirstyti į dvi komandas „dieninė“ ir „naktinė“. Prie signalo "Diena!" šios komandos vaikai pabėga, o kitas juos pasiveja. Prie signalo "Naktis!" priešingai. Darbas gamtoje Rinkti natūralią medžiagą. Individualus pratimas Mesti kamuolį į viršų ir sugauti. RUDENS kortelė 5 Stebėti vėją Tikslas: konkretizuoti ir įtvirtinti vaikų žinias apie vėją. Išmokite nustatyti vėjo stiprumą. Stebėjimas: Su jaunesnių grupių vaikais pasiklausykite, kaip vėjyje ošia lapai, popierinės juostelės, sukasi patefonas. Kodėl kaspinėliai ošia? Galite mesti nukritusius lapus ir pamatyti, kaip jie sukasi ir skrenda toli. Su vaikais vėjuotu oru gera stebėti, kaip juda debesys. Norėdami nustatyti vėjo stiprumą, galite pakviesti juos žaisti su patefonu, sultonais. Atkreipkite dėmesį, kad vėjas tapo šaltesnis. Ar vėjas stiprus, ar silpnas, nustatykite pagal tai, kaip jis veikia augalus (silpnas šiek tiek purto lapus ir mažas šakeles, nuneša krentančius lapus šiek tiek į šalį, stiprus purto dideles šakas, skina lapus nuo medžių, šluoja nukritusius lapus ant žemės). Kodėl medžiai tokie neramūs? Meninis žodis Liūdnas vėjas varo

8 Debesų kaimenė į dangaus pakraščius, Lūžusi eglė dejuoja, Prislopinti šnabždesiai plikas miškas. N. Nekrasovas Vėjuota, vėjuota, Ar visa žemė vėdinama? Vėjas išbarstė lapus nuo šakų po pasaulį... I. Tokmakova Mįslė. Šniruoja, urzgia, Šakas laužo, Kelia dulkes, Numuša žmones nuo kojų, Jį girdi, bet nematai. (Vėjas) Didaktinis žaidimas. — Koks vėjas? - vaikai kalba apie vėją, apibūdina jį. Tikslas yra išmokti pasirinkti santykinius būdvardžius. Pirštų žaidimas. "Ruduo". Vėjas per mišką vasaros, Vėjas skaičiavo lapus: Čia ąžuolas, Čia klevas, Čia išdrožtas kalnų uosis, Štai iš auksinio beržo. Štai paskutinis drebulės lapas Vėjas numetė ant tako. Mobilusis žaidimas „Lėktuvai“. Tikslas – išmokyti vaikus bėgti įvairiomis kryptimis nesusitrenkiant, išmokyti atidžiai klausytis signalo ir pradėti judėti. Žaidimo progresas. Vaikai, vaizduodami lėktuvus, juda svetainėje. darbas gamtoje. Surinkite vėjo pūstus lapus. Individualūs fiziniai pratimai Šuoliai į aukštį vietoje. RUDENS kortelė 6 "Kas žydi mūsų svetainėje rugsėjo pradžioje?" Tikslas: Išmokyti vaikus rasti ir teisingai pavadinti žydinčius augalus vietovėje. Stebėjimas: kas žydi mūsų rajone? Kokias gėles pasodinome pavasarį? Kodėl svetainėje pasodinome gėles? Kokios gėlės tau labiausiai patinka? Kodėl? Aikštelės apžiūra, žydinčių augalų suradimas, pavadinimų nustatymas.

9 Pastebima, kokia graži yra vietovė su žydinčiais augalais. Vaikai žavisi gėlėmis, vardija, kas kiekviename augale gražu. Meninis žodis. „Gėlės“ Mėlynasis varpelis ir giližolė, jurginai, auksinis rutulys, rugiagėlės, ramunėlės, astrai, gražaus kvapo pakalnutės, aguonos, tulpės, kvapnus tabakas, auksinė kiaulpienė, rožė, dedešva ir vilkdalgis. Nepamirštamieji ir narcizai, gerai atsiminkite, kaip vadinamos gėlės. Mįslės Elegantiškos seserys Visą dieną sutinka svečius, Vaišina medumi. (Gėlės) Kaip gėlės vadinamos, kai laikote jas rankoje? (Puokštė) Švarus liežuvis. Ar liliputai mėgo lelijas? Didaktinis žaidimas „Kokia gėlė? apibūdinkite siūlomą gėlę. Tikslas – ugdyti gebėjimą atsirinkti būdvardžius, turtinti žodyną. Pirštų žaidimas "Gėlės" Mūsų raudonos gėlės Alkūnės prispaustos viena prie kitos, šepečiai uždaryti valties pavidalu. Žiedlapiai išsiskleidžia. Prieš veidą, tada atidarykite dubenėlio pavidalu. Vėjas šiek tiek kvėpuoja, šepečiai daro judesius pagal ir prieš laikrodžio rodyklę. Žiedlapiai siūbuoja. Mūsų raudonos gėlės Rankos pasvirusios į dešinę ir į kairę. Užverk žiedlapius, Ramiai užmigk, Papurtyk jiems galvas. V. Volina Lauko žaidimas „Pagauk grybelį“. Tikslas – mankštintis laisvajame bėgime su išsisukinėjimu, lavinti orientacijos erdvėje įgūdžius. Žaidimo progresas. Tarp eglės minkštųjų letenėlių Lietaus kepurė, kepurė, kepurė. Kur mazgas seniai išdžiūvo, Pilka samana, samana, samana! Kur lapelis prilipo prie lapo, augo Grybas, grybas, grybas. Pedagogas: "Kas jį rado, draugai?" Vaikai: "Tai aš, aš, aš!" Vaikai – „grybautojai“ (sovi poromis liepai vienas prie kito, susikibę už rankų) gaudo „grybukus“ (įsuka į savo ratą).

10 Darbas gamtoje Ankstyvųjų sėklų rinkimas gėlyne. Individualūs fiziniai pratimai Vaikščiokite per lapus, aiškiai žingsniuodami nutiestu taku RUDENS 7 kortelė Vabzdžių stebėjimas rudenį Tikslas: Susisteminti idėjas apie vabzdžių elgesį rudenį. Pastebėjimas: kur dingo žolėje čiulbėję žiogai? Kodėl nematai boružėlių? Kur visos klaidos ir drugeliai? (Jie pasislėpė). Nuo ko ar nuo ko jie slepiasi? (Jiems atšalo). Kur jie pasislėpė? (Medžių kamienų plyšiuose, namų plyšiuose). Ką jie ten veikia? (Jie užmiega). Raskite vietas, kur vabzdžiai pasislėpė, kad nemirtų per ilgą šaltą žiemą (Po medžių žieve, nukritusiuose lapuose). Surinkite sausus lapus nuo žemės ir išsijokite. Išvada: lapuose yra daug įvairių gyvų būtybių. Apsvarstykite juos. Meninis žodis "Ladybug" Mikliai išskleidė sparnus, Boružėlė pakilo aukštyn. „Ilgai skristi negerai, reikia greitai nusileisti“. "Skruzdėlė" Skruzdė pasiklydo Senų tuopų pūkuose: "Ar tikrai debesys nusileido iš viršaus?" „Musė“ Musė sėdėjo ant lango Musė pažvelgė pro stiklą: „Koks laisvas anapusinis gyvenimas“. Didaktinis žaidimas. Ką gali padaryti vabzdžiai? Tikslas – lavinti vaizduotę, gebėjimą reikšti savo mintis, aktyvinti veiksmažodžius vaikų kalboje. Mobilusis žaidimas „Lėktuvai“. Tikslas – išmokyti vaikus bėgti įvairiomis kryptimis nesusitrenkiant, išmokyti atidžiai klausytis signalo ir pradėti judėti. Žaidimo progresas. Vaikai, vaizduodami lėktuvus, juda svetainėje.

11 „Jūra nerimauja“. Tikslas – lavinti vaizduotę, gebėjimą išreikšti sumanytą vaizdą judant. Žaidimo progresas. Po žodžių: „Jūra nerimauja vieną kartą, jūra nerimauja du, jūra neramina tris, jūros figūra, sušalk vietoje! vaikai sustingsta numatytame vaizde, vairuotojas bando atspėti. Darbas gamtoje Surinkite dideles šiukšles. Individualūs fiziniai pratimai Išmokti vaikščioti ribotu paviršiumi, išlaikant pusiausvyrą. RUDENS kortelė 8 Rasos stebėjimas Tikslas: Supažindinti vaikus su tokiu gamtos reiškiniu kaip rasa. Pastaba: Kodėl žolė šlapia? Kas yra drėgmė ir iš kur ji atsiranda? Kas tai per reiškinys? (Rasa) Kaip susidarė rasa? (atsirado todėl, kad žemė, žolė, lapai po saulėlydžio pradėjo vėsti. O oras virš žemės vis dar šiltas. Skaidrūs vandens garai, kurie visada yra ore, paliečia atvėsusią žemę ir nusėda ant žolės maži lašeliai). Kuriose vietose rasoja daugiausiai? (Daugiausia rasos iškrenta žemumose, prie upių, tvenkinių) Kokiu oru ji atsiranda? Giedras ar debesuotas? (Debesuotame ore rasos nebūna, ji atsiranda tik giedram dangui). Ar kam nors reikia rasos? Ar ji naudinga? (Rasa reikalinga ir naudinga augalams, kaip ir lietus. Jos lašelius iš žolės geria paukščiai ir vabzdžiai). Meninis žodis „Rasa“ Gera ryte miške rasą gerti. Pakreipk gėlę Ir gurkšnok Varpelio puodelį, Daisy lėkštę. Didaktinis žaidimas „Ant kokios gėlės gula rasa? apibūdinkite siūlomą gėlę. Tikslas – ugdyti gebėjimą atsirinkti būdvardžius, turtinti žodyną. Pirštų žaidimas "Gėlės" Mūsų raudonos gėlės Alkūnės prispaustos viena prie kitos, šepečiai uždaryti valties pavidalu. Žiedlapiai išsiskleidžia. Prieš veidą, tada atidarykite dubenėlio pavidalu.

12 Vėjas šiek tiek kvėpuoja, Šepečiai juda pagal laikrodžio rodyklę ir prieš laikrodžio rodyklę. Žiedlapiai siūbuoja. Mūsų raudonos gėlės Rankos pasvirusios į dešinę ir į kairę. Užverk žiedlapius, Ramiai užmigk, Papurtyk jiems galvas. V. Volina Žaidimas lauke „Pagauk kamuolį“ Tikslas: ugdyti gebėjimą veikti pagal auklėtojo signalą, įbėgti kryptis į priekį. Žaidimo eiga: Mokytojas ridena rutulį takeliu ir kviečia vaikus jį pasivyti. Tada mokytoja eina į kitą pusę ir vėl ridena kamuoliuką, vaikai pasiveja. Žaidimas kartojamas 2-3 kartus. Žaidimo variantas: galite ruošti kamuoliukus pagal vaikų skaičių. Mokytojas deda kamuoliukus į krepšį ir kviečia visus pasivyti kamuolį, paimti ir atnešti. Darbas gamtoje Išvalykite smėlio dėžę nuo žalumynų Individualūs fiziniai pratimai Išmokite vaikščioti ribotu paviršiumi, išlaikydami pusiausvyrą. RUDENS kortelė 9 Rudens lapų įvairovė Tikslas: parodyti vaikams auksinio rudens spalvų įvairovę. Atskleisti naują „lapų kritimo“ koncepciją. Pastebėjimas: priminkite vaikams, kad atėjo ruduo. Visa žemė buvo padengta lapais, aplinkui viskas geltona. Todėl ruduo vadinamas geltonu, auksiniu. Atkreipkite vaikų dėmesį į tai, kaip vienas lapas skrenda į žemę, kitas sukasi, sukasi ir lėtai krenta ant žemės. Paaiškinkite, kad lapai yra lengvi, todėl lėtai skrieja į žemę. Pūtė vėjas, daug lapų šlamėjo į žemę, tai lapų kritimas. Apsvarstykite lapus su vyresniais vaikais skirtingi medžiai. Atkreipkite dėmesį, kad skirtingų medžių lapų lapų plokštės paviršius yra skirtingas (beržui grubus, klevui lygus ir pan.). Meninis žodis Krintantys, krentantys lapai - Krintantys lapai mūsų sode. Geltoni, raudoni lapai Vėjo garbanoti, skristi... M. Iveisen Ruduo. Šerkšno ryte. Giraitėse krenta geltoni lapai. Lapai prie beržo guli kaip auksinis kilimas. E. Golovinas

13 Ryte einame į kiemą Lapai ošia po kojomis Lietus lyja Ir skraido ... skrenda ... skrenda ... E. Tutneva Mįslės Auksinės monetos krenta nuo šakos. (Palieka) Didaktinis žaidimas. "Atpažinkite medį iš jo lapo". Tikslas. Pataisykite medžių pavadinimus. Pirštų žaidimas "Rudens puokštė" Vienas, du, trys, keturi, penki, Rinksime lapus. Beržo lapai, Šermukšnio lapai, Tuopos lapai, Drebulės lapai, Ąžuolo lapai, rinksime, Mama paims rudeninę puokštę. Mobilusis žaidimas „Lapų kritimas“. Tikslas – įtvirtinti vaikų žinias apie rudeninių lapų spalvą, dydį. Pataisyti „lapų kritimo“ sąvoką. Žaidimo progresas. Vaikai išsirenka sau lapelį ir įvardija, kurio lapelio dydį ir spalvą išsirinko. Vaikai bėga, mojuoja rankomis: Krinta lapai! Krentantys lapai! Veiksmus atlieka vaikai geltonais lapeliais.Geltoni lapai skrenda!. Gražūs geltoni lapai sukasi! Gražūs vaikai sukasi.Veiksmus atlieka vaikai raudonais lapeliais.raudonais lapeliais!. Atsisėdo! Jie atsisėdo ir sustingo. Jie nejuda. Atėjo lengvas vėjelis ir pūtė. Jie pučia. Lapai pakilo ir išsibarstė. išsibarstę įvairiomis kryptimis. Sukite, sukite! Jie sukasi. Krentantys lapai! Lapų kritimas Lapai skraido vėjyje! Vėjas nurimo, ir vėl geltoni, tada raudoni lapai lėtai krenta ant žemės. Žaidimas kartojamas 2-3 kartus. „Pagauk lapą“. Tikslas – lavinti gebėjimą šokti vietoje kuo aukščiau. Žaidimo progresas. Vaikai bando pagauti ant šakos kabantį ar oru skrendantį lapą. Darbas gamtoje Surinkite rudens lapų puokštę. Individualūs fiziniai pratimai Įšokti į ratą ir iš jo iš rudens lapų. RUDENS kortelė 10 Pažintis su medžiais Tikslas: patikslinti sąvokas „medis“, „krūmas“. Paaiškinkite, kaip atskirti medį nuo krūmo. Sutvirtinti sąvokas „lygus“, „smailus“, „ilgas“, „trumpas“, „storas“, „plonas“.

14 Stebėjimas: Atkreipkite dėmesį į medžius, krūmus, parodykite kamieną, šakas, lapus. Medžių kamienai ploni ir stori. Kaip sužinoti? Pakvieskite vaikus surinkti šakas, jas apžiūrėti ir nustatyti, ar jos ilgos ar trumpos, storos ar plonos, kaip atrodo. Atkreipkite dėmesį į tai, kad ant medžių liko mažai lapų. Vyresni vaikai kviečiami pagalvoti apie medžių ir krūmų sėklas. Palyginkite juos tarpusavyje, nustatykite, iš kokio medžio jie yra. Norėdami ištirti spygliuočių: eglės, pušies ar maumedžio kankorėžius, juos palyginkite, sulenkite spurgų žvynus, apžiūrėkite sėklas. Nustatykite, kuris iš dviejų kūgių yra sunkesnis. Palyginkite akmenuką ir guzelį, nustatykite paviršių. Parodykite kalnų pelenus, išmėginkite uogas. Pasiūlykite atsakyti, kodėl kalnų pelenai vis dar yra elegantiški. Paklauskite, koks uogų skonis. Pasakykite, kad buliai mėgsta šias uogas. Meninis žodis Tarp plonėjančių viršūnių Atsirado mėlyna. Triukšmingi pakraščiai Ryškiai geltona lapija. A. Tvardovskio mįslė Visi matė jį apsirengusį pavasarį ir vasarą, O rudenį vargšeliui visi marškiniai buvo nuplėšti. (Miško) Didaktinis žaidimas. „Surask medį“. Mokytojas iškviečia medį svetainėje, vaikai jį randa. Tikslas – sutvarkyti medžių pavadinimus. Pirštų žaidimas „Sėdi pilkas zuikis“. Mobilusis žaidimas „pagauk grybelį“. Tikslas – mankštintis laisvajame bėgime su išsisukinėjimu, lavinti orientacijos erdvėje įgūdžius. Žaidimo progresas. Tarp eglės minkštųjų letenėlių Lietaus kepurė, kepurė, kepurė. Kur mazgas seniai išdžiūvo, Pilka samana, samana, samana! Kur lapelis prilipo prie lapo, augo Grybas, grybas, grybas. Pedagogas: "Kas jį rado, draugai?" Vaikai: "Tai aš, aš, aš!" Vaikai - "grybų rinkėjai"

15 (stovėkite poromis vienas priešais kitą, susikibę už rankų) gaudykite „grybukus“ (įsukite į savo ratą). Darbas gamtoje Sausų šakų genėjimas nuo krūmų. Individualūs fiziniai pratimai Vaikščiokite per lapus, aiškiai žingsniuodami nutiestu taku RUDENS 11 kortelė Lietingo oro stebėjimas Tikslas: supažindinti su būdingiausiais vėlyvo rudens lietingų orų ypatumais. Nurodykite drabužių pavadinimą ir paskirtį. Stebėjimas: Lietingu oru stebėjimas pro langą. Pasiūlykite pasiklausyti, kaip lietus pliaupia į langus, pažiūrėkite, kaip srovele teka vanduo, kokios balos ant takų. Atkreipkite dėmesį, koks oras (lietingas, debesuotas), ar dažnai lyja, šalta, šlapdriba, ant žemės susidarė balos. Lietingu oru pakvieskite vaikus pažvelgti į žemę: ji tapo tamsi, sutankinta, lipni, šlapia. Atkreipkite dėmesį į žmonių drabužius (lietpalčius, guminius batus, skėčius rankose). Kodėl žmonės taip apsirengę? Meninis žodis Mums ant ilgos šlapios kojos Lietus šokinėja taku. Žiūrėk į balą, žiūrėk! Jis pučia burbulus. 3. Aleksandrovas Nuobodus paveikslas! Debesų begalė, Lietus pliaupia, balos prie verandos... ir Pleščejevas Lietus, lietus, ką tu lieji, Ar neleisi mums pasivaikščioti? Ir aš niekur neisiu, kol jis vaikšto. (Lietus) Didaktinis žaidimas. „Sugalvokite sakinį“ - vaikai sugalvoja sakinius su žodžiu „lietus“. Tikslas yra išmokyti sudaryti sakinius su duotu žodžiu. Pirštų žaidimas. „Lietus išėjo pasivaikščioti“.

16 Vienas, du, trys, keturi, penki, Mušimas į kelius abiejų rankų pirštais. Kairė nuo mažojo piršto, dešinė nuo nykščio. Lietus išėjo pasivaikščioti. Atsitiktiniai smūgiai. Ėjo lėtai, iš įpročio, „vaikščiojo“ viduriniu ir smiliumi. Kur jis skuba? Staiga jis perskaito ženklą: Ritmiškai jie muša delnais, paskui kumščiais. "Nevaikščiok ant žolės!" Lietus tyliai atsiduso: "O!" Dažnai ir ritmingai plaka rankomis. Ir paliko. Veja sausa. Ritmingai paglostyti kelius. Mobilusis žaidimas „Meškerykotis“ Tikslas – išmokyti šokinėti per virvę. Žaidimo progresas. Vairuotojas, esantis apskritimo centre, veda virvę, per ją turi peršokti vaikai, kurie neturėjo laiko tapti lyderiu. Darbas gamtoje Purškite kambarines gėles. Individualūs fiziniai pratimai Pasivaikščiokite vingiuotu taku iš šokinėjimo virvių. RUDENS 12 kortelė „Susipažinimas su rudens gėlėmis“ Tikslas: Supažindinti vaikus su medetkų žiedų (medetkų), kosmeya, nasturte pavadinimais. Įtvirtinti sąvokas „aukštas žemas“ (gėlė), „trumpas ilgas“ (stiebas) Pastebėjimas: Atkreipkite vaikų dėmesį į gėlynuose augančias rudens gėles, išsiaiškinkite, kurios iš gėlių yra pažįstamos vaikams, supažindinkite su naujomis. vieni. Paklauskite, kaip reikėtų elgtis su augalais (neplėšyti, netrypti). Pataisyti sąvokas „spalva“, „aukštis“, „ilgis“. Padėkite vaikams atpažinti pagrindines augalo dalis, pakvieskite laikyti pirštą ir pavadinti „stiebas, lapai, žiedas“ Meninis žodis. Mano sodas kasdien nyksta, Jis suglamžytas, sulaužytas ir tuščias. Nors nasturtė vis dar puikiai žydi, tačiau joje yra ugningas krūmas. (A. Maykovas) Mįslės. Elegantiškos seserys Visą dieną sutinka svečius, vaišina juos medumi. (Gėlės) Didaktinis žaidimas "Kokia gėlė?" apibūdinkite siūlomą gėlę. Tikslas – ugdyti gebėjimą atsirinkti būdvardžius, turtinti žodyną.

17 Pirštų žaidimas "Gėlės" Mūsų raudonos gėlės Alkūnės prispaustos viena prie kitos, šepečiai uždaryti valties pavidalu. Žiedlapiai išsiskleidžia. Prieš veidą, tada atidarykite dubenėlio pavidalu. Vėjas šiek tiek kvėpuoja, šepečiai daro judesius pagal ir prieš laikrodžio rodyklę. Žiedlapiai siūbuoja. Mūsų raudonos gėlės Rankos pasvirusios į dešinę ir į kairę. Uždarykite žiedlapius, Ramiai užmigkite, Mobilusis žaidimas „Skrisk, vainiku!“. Tikslas – išmokyti vaikus šokti. Medžiaga: vainikai su gėlėmis ir kaspinėliais. Žaidimo progresas. Vaikai, rinkdamiesi vainiką, įvardija gėlę, jos spalvą. Mokytoja sako, kad proskynoje užaugo gėlės (vaikai). Visi kartu pasirenka gėles pagal pavadinimą. Papūtė vėjelis, gėlės pradėjo pokštauti, išsibarsčiusios po proskyną. Mergina ateina ir kalba. „Bangas, vainikas! Garbanė, vainikas! Vaikai turėtų sudaryti ratą. Kartu su mokytoju vaikai šoka apvalų šokį, dainuoja bet kokią dainą. Žaidimas kartojamas 2-3 kartus. Darbas gamtoje Rinkti augalų sėklas. Individualūs fiziniai pratimai Šokinėjimas ant dviejų kojų judant į priekį aplink gėlių lovą. RUDENS kortelė 13 Kas yra oras Tikslas: Supažindinti vaikus su tokiu gamtos komponentu kaip oras, jo savybėmis. Pastaba: kuo mes kvėpuojame? Pirmiausia giliai įkvėpkime, o tada iškvėpkime. Kaip manote, ką mes įkvėpėme? (Oras) Bet kas yra oras? Ar kas nors jį matė? (Mes jo nematome, bet jis visada yra šalia mūsų). Kodėl mes to nematome? Kodėl mes jį vadiname nematomu? ( Oras šviesus, nematomas). Kaip įrodyti, kad kvėpuojame? Pirmiausia pritraukite delną prie burnos, tada prie nosies ir kvėpuokite. Ką tu jauti? (Delnas tampa šiltas nuo jūsų kvėpavimo).

18 Meninis žodis Rudens oras kambaryje - Šlapia, šalta, grybauja. Vasaros augalų kvapus Jis pasiima su savimi. Kambaryje rudeniškas oras - Vieta nepasidarė šilta. Skrendančių paukščių šešėliai Tyliai slysta stiklu. Paslaptis. Per nosį į krūtinę eina, O grįžimas kelią išlaiko, Jis nematomas, bet be jo negalime gyventi. (Oro) Didaktinis žaidimas. — Koks oras? - vaikai kalba apie orą, apibūdina jį. Tikslas yra išmokti pasirinkti santykinius būdvardžius. Pirštų žaidimas. "Ruduo". Vėjas lėkė per mišką, Vėjas skaičiavo lapus: Ąžuolo vanduo, Čia klevas, Čia išdrožtas kalnų uosis, Čia auksinis beržas. Štai paskutinis drebulės lapas Vėjas numetė ant tako. Mobilusis žaidimas. „Lėktuvas“. Tikslas – išmokyti vaikus bėgti įvairiomis kryptimis nesusitrenkiant, išmokyti atidžiai klausytis signalo ir pradėti judėti. Žaidimo progresas. Vaikai, vaizduodami lėktuvus, juda svetainėje. Darbas gamtoje Svetainės valymas nuo lapų. Individualūs fiziniai pratimai Šokinėjimas ant dviejų kojų judant į priekį aplink smėlio dėžę.

19 RUDENS kortelė 14 Darželio teritorijos apžiūra Tikslas: atkreipti vaikų dėmesį į gamtoje įvykusius pokyčius jiems žinomomis gėlėmis, medžiais, krūmais. Stebėjimas: ar aikštelėje daug žalumos? Spalvos? Rasti. Ar sklypas yra kam nors namuose? Kam? Kas šiame name skirta gyviems svetainės gyventojams? (Aikštelė yra daugelio augalų namai ir jie auga, jaučiasi gerai, nes yra viskas jų gyvenimui: maistingas dirvožemis, daug drėgmės, saulės ir šilumos.) O vaikams malonu ir sveika vaikščioti ant žemės. švarus gražus sklypas. Todėl svetainė turi būti pasirūpinta. Dabar pažiūrėkime ir pažiūrėkime, kiek vabzdžių turime svetainėje? Kiek jų buvo vasarą? Kaip jie elgiasi dabar (rudenį)? Palyginimas su vasara. Meninis žodis „Rudens menininkas“. Ruduo užsirišo spalvingą prijuostę Ir paėmė kibirus dažų. Anksti ryte, eidamas per parką, apvažiavau Lapus su auksavimu. Didaktinis žaidimas „Surask medį“. Tikslas – atpažinti medžius pagal ženklus: formą, šakų vietą, žievės spalvą ir išvaizdą, lapus, žiedus. Pirštų žaidimas. „Penkių aukštų namas“ Šiame name yra penki aukštai: pirmame gyvena ežių šeima; antrame - kiškių šeima; trečiame - raudonųjų voverių šeima; ketvirtame - zylė. su jaunikliais; Na, na, laikas mums leistis žemyn: Penktoje pelėda, ketvirtoje zylė, Belchatas trečioje, Kiškis antroje, Pirmoje ežiukas, mes ateisime. juos vėl. Mobilusis žaidimas „Surask savo namus“ Tikslas: lavinti gebėjimą naršyti erdvėje, bėgioti po vieną su visa grupe.

20 Žaidimo eiga: Vaikai sėdi nameliuose (braižomi apskritimai) vienoje žaidimų aikštelės pusėje. „Eime pasivaikščioti“, – sako mokytoja. Vaikai išsiskirsto į grupes arba pavieniui, kas nori. Mokytojo signalu „namo“ visi bėga į savo namus. Žaidimas kartojamas 3-4 kartus. Jei iš pradžių vaikai nepakankamai orientuojasi erdvėje, galima leisti įbėgti į bet kurį namą. Tada įvedama taisyklė – užimti tik nuosavą namą. Darbas gamtoje Augalų lapų ruošimas ir džiovinimas herbariumui. Individualūs fiziniai pratimai Įšokti į ratą ir iš jo iš rudens lapų. RUDENS kortelė 15 Orų stebėjimas Tikslas: Supažindinti su orą apibūdinančių ypatybių rinkiniu. Stebėjimas: Siūlo atsižvelgti į dangų ir pasakyti, kokios jis spalvos, kas ant jo (debesys, debesys, saulė), ar lyja? Pateikiamas orų apibrėžimas pagal dangaus būklę (debesuota, saulėta, debesuota, lietinga). Tada jie nustato, ar nėra vėjo (jie ieško ženklų, pagal kuriuos jį galima aptikti). Pateikiamas kitoks oro apibrėžimas: vėjuotas (ramus). Toliau aptariamos oro temperatūros ypatybės. Atkreipia vaikų dėmesį į jų aprangą, jų atitikimą orams ir metų laikui, siūlo apibrėžti orą (šilta, vėsu, labai šilta, šiek tiek vėsu, šalta). Apibendrinant. Meniškas žodis „Ruduo“ Išskrenda paukščių pulkai, už žydros jūros, Visi medžiai šviečia Įvairiaspalve suknele. Saulė juokiasi rečiau, Smilkalų žieduose nebūna, Tuoj pabus ruduo Ir pabudęs verks. Didaktinis žaidimas „Atspėk pagal aprašymą“ Tikslas – išmokyti rašyti aprašomąją istoriją, ugdyti dėmesį, rišlią kalbą, rasti panašumų ir skirtumų. Pratimas „Kiek triukšmingas vanduo?“ Tikslas – įtvirtinti garsų [s], [w] tarimą. Mokytoja kviečia vaikus prisiminti, nuo kokio garso trykšta vanduo

21 kranas. Vaikai taria garsą [s]. Tada vaikai prisimena, kokį garsą skleidžia į krantą bėgančios bangos, garsą [w]. Pirštų gimnastika „Lyja pasivaikščioti“. Vienas, du, trys, keturi, penki, Mušimas į kelius abiejų rankų pirštais. Kairė nuo mažojo piršto, dešinė nuo nykščio. Lietus išėjo pasivaikščioti. Atsitiktiniai smūgiai. Ėjo lėtai, iš įpročio, „vaikščiojo“ viduriniu ir smiliumi. Kur jis skuba? Staiga jis perskaito ženklą: Ritmiškai jie muša delnais, paskui kumščiais. "Nevaikščiok ant žolės!" Lietus tyliai atsiduso: "O!" Dažnai ir ritmingai plaka rankomis. Ir paliko. Veja sausa. Ritmingai paglostyti kelius. Mobilus žaidimas „Pagauk kamuolį“ Tikslas: ugdyti gebėjimą veikti pagal auklėtojo signalą, bėgti pirmyn. Žaidimo eiga: Mokytojas ridena rutulį takeliu ir kviečia vaikus jį pasivyti. Tada mokytoja eina į kitą pusę ir vėl ridena kamuoliuką, vaikai pasiveja. Žaidimas kartojamas 2-3 kartus. Žaidimo variantas: galite ruošti kamuoliukus pagal vaikų skaičių. Mokytojas deda kamuoliukus į krepšį ir kviečia visus pasivyti kamuolį, paimti ir atnešti. Darbas gamtoje Pagalba valant grupės teritoriją. Individualus pratimas: mesti kamuolį į viršų ir pagauti RUDENS kortelė 16 Paukščių išskridimo stebėjimas Tikslas: Atkreipkite dėmesį, kad paukščių sumažėjo. Nustatykite priežastį. Pastebėjimas: ar dabar yra musių, uodų, drugelių? Kur jie yra? Ar kas nors juos valgo? (Paukščiai) Ką šie paukščiai valgo dabar? (Dabar šie paukščiai neturi ką valgyti). Kaip jie gali būti be maisto? Ką jie daro? (Jie ruošiasi skristi į šiltesnius kraštus) Kaip jie elgiasi? Kaip tai pastebite? (Susirinkę dideliais būriais, jie greitai veržiasi į orą, prieš skrydį mankštinasi, tada sėdi ant laidų ir čiulpia, tarsi kalbėtųsi apie tolimą kelionę) Ar pamatysime juos po kelių dienų? (Po kelių dienų jau nebepamatysime, išskris). Meninis žodis - Paukštė, atsiprašome už skambančias dainas! Nebėk nuo mūsų, lauk.

22 – mieli kūdikiai! Iš savo pusės Varyk mane šaltį ir lietų. Ten, tarp medžių, ant pavėsinės stogo Kiek daug draugų manęs laukia! Rytoj dar miegosi, vaikeli, O mes visi skubėsime į pietus. Dabar nėra šalčio, nėra lietaus, Vėjas neplėšia lapų nuo šakų, Saulė ten nesislepia debesyse Didaktinis žaidimas „Atspėk paukštį iš aprašymo“. Tikslas – išmokyti rašyti aprašomąją istoriją, ugdyti nuoseklią kalbą. Mobilusis žaidimas „Paukščiai ir viščiukai“ Tikslas: mankštinti vaikus bėgiojant visomis kryptimis, išmokyti vykdyti mokytojo komandas. Žaidimo eiga: „Aš būsiu paukštis, o jūs būsite mano jaunikliai“, – sako mokytoja, nupiešia didelį apskritimą (ratą galite išdėlioti iš virvelės). „Koks didelis paukščio lizdas! Įsijunk!" Vaikai įeina į ratą ir pritūpia. „Skrido, skraidė, jaunikliai, ieško grūdų“, – sako mokytoja. Jaunikliai iššoka iš lizdo ir skrenda po visą kambarį, kartu su jais skrenda ir paukščio motina. Gavę signalą „skrisk, jaunikliai, eik namo“, vaikai bėga ratu. Žaidimas kartojamas keletą kartų. „Paukščiai, laikas! Paukščiai, du! Tikslas – išmokyti vaikus atlikti judesius, skaičiuoti. Žaidimo eiga: kiek kojų, akių, sparnų turi paukštis? Paukščiai, laikas! Ištieskite vieną koją į priekį. Paukščiai du! Ištieskite kitą koją. Šokite, šokite, šokite! Jie šokinėja ant abiejų kojų. Paukščiai, laikas! Pakelkite vieną ranką. Paukščiai du! Pakelkite kitą ranką. Ploti! Ploti! Ploti! Jie ploja rankomis. Paukščiai, laikas! Užmerkite vieną akį ranka. Paukščiai du! Užmerkite kitą akį. Visi išskrido! Atmerkia akis, bėga, plaka sparnais, čiulba, cypia. Žaidimas žaidžiamas 2 3 kartus. Darbas gamtoje Augalų lapų ir sėklų ruošimas paukščiams lesinti. Individualūs fiziniai pratimai Kamuolio mušimas nuo žemės. RUDENS kortelė 17 Stebėti rūką Tikslas: Supažindinti vaikus su tokiu gamtos reiškiniu kaip rūkas.

23 Pastebėjimas: Kaip, jūsų nuomone, susidaro rūkas? ( Šiltas ir drėgnas oras pakyla iš šiltos žemės ir susitinka vėsesnę žemę. Vandens garai iš oro virsta mažais vandens lašeliais. Šie lašeliai tokie maži, kad nekrenta, o kabo ore, kol vėjas juos išstumia arba saulė išdžiovina) Kokiu metų laiku dažnai susidaro rūkas? (Rudenį ypač dažnas ir tirštas rūkas). Kuriuo paros metu dažnai būna rūkas? (Rytas) Ar šilta, ar šalta ūkanotą rytą? (Miglotą rudens rytą lauke drėgna ir vėsu) Ar iš tolo aiškiai matosi namai? būdas? Medžiai? (Tiriame rūke matomumas labai prastas) Meninis žodis „Rūkas“ Miškas kišenėje, Laukai kišenėje Senelis Rūkas pasislėpė. Jis paslėpė šluotą ir šieno kupetas, ir pieveles, ir pievas. Net saulė kišenėje paslėpė senelio miglą. Paslaptis. Žilas senelis prie vartų Visų mūsų akys buvo uždengtos.(rūkas) Didaktinis žaidimas Sveika, auksine saule! (Rankas aukštyn.) Sveikas mėlynas dangus! (Rankas aukštyn, šiek tiek išsiskiriame, tarsi norėtume apkabinti dangų.) Labas, lengvas vėjelis! (Pakratome rankas iš vienos pusės į kitą.) Sveiki, maža gėlė! (Lėtai tupime, tada keliamės.) Labas, rytas! (Dešine ranka į šoną.) Laba diena, diena! (Kairė ranka į šoną.) Netingime pasisveikinti! (Apkabiname save rankomis.) Lauko žaidimas „Mano linksmas, skambus kamuolys“ Tikslas: laviname vikrumą, discipliną, kantrybę, mankštinamės bėgime. Žaidimo eiga: Suaugęs žmogus meta kamuolį, vaikas pagal komandą "Pagauk kamuolį!" bėga paskui jį. Suaugęs žmogus ritmingai skaito S. Maršako eilėraštį: Mano linksmai skambantis kamuoliukas, Kur tu nušokai? Raudona, mėlyna, mėlyna, negaliu neatsilikti nuo tavęs! Aš plojau tau ranka, tu šokinėjai ir garsiai trypte,

24 Jūs šokote į kampą ir atgal penkiolika kartų iš eilės. Darbas gamtoje Išblukusių augalų (kardelių, jurginų) svogūnėlių ištraukimas iš žemės Individualūs fiziniai pratimai: Mesti kamuolį aukštyn ir gaudyti Naudotos literatūros sąrašas: 1. Teplyuk S.N. Pasivaikščiojimo užsiėmimai su vaikais. Dirbti su 2-4 metų vaikais. M.: -Mosaic-Synthesis, Ulanova L.A., Jordan S.O. Gairės 3-7 metų vaikų pasivaikščiojimų organizavimas ir vedimas. Sankt Peterburgas: „VAIKYSTĖ-SPAUDA“, 2008 m

Jaunesniųjų grupė. Spalio mėn.

Pasivaikščiojimas 13

Ledo stebėjimas

Tikslai: - supažindinti su gamtos reiškiniu – ledu;

Formuoti idėją apie vandens būklę aplinkoje.

Stebėjimo eiga

Pilka bala man grasino peršalimu. Purvas buvo išsipūtęs ir smarkiai šlapdriba.

Ir pasaulyje nebuvo nuobodesnio kiemo,

Nei ta, kur vakar bandžiau vaikščioti.

Šiandien ant šakų ne lašas, o ledas.

Einu per purvą nesusitepęs batų.

Ir buvusi ledinio vandens bala

Drebulys ir traškėjimas, traškėjimas po manimi.

Eilėraščio skaitymą palydėti veiksmais. Kas atsitiko su bala? Vanduo virto ledu. Šaltu oru balos pasidengia plona ledo pluta.(Tegul vaikai pagaliuku perveria ledą.)Šaltose balose sušąla iki dugno.

Darbo veikla:

Ledo tako užpildymas kartu su mokytoju.

Tikslai: - išmokite švelniai laistyti iš laistytuvo;

• ugdyti norą padėti suaugusiems jų darbe.

Lauko žaidimai: — Eik tyliai.

Tikslai: - vaikščioti aiškiai, ritmingai, gera laikysena ir judesių koordinacija;

• judėti pagal tekstą, greitai keisti judėjimo kryptį.

„paklusnūs lapai“.

Tikslai: - išmokti atidžiai klausytis auklėtojo komandų;

• ugdyti dėmesį, stebėti teisingą užduoties atlikimą.

Išsinešimo medžiaga:Smėlio maišeliai, rutuliai, lankeliai, smulkūs žaislai, formelės, plombos, pieštukai, pagaliukai, kibirai, kaušeliai.

Jaunesniųjų grupė. Spalio mėn.

Pasivaikščiojimas 14

TURBINĖJO VEIKLOS STEBĖJIMAS

INDIVIDUALUS DARBAS

Rutulio ridenimas tiesia linija. Išmokite stumti kamuolį abiem rankomis.

LAUKO ŽAIDIMAI

"Pagal plokščias kelias»

(pritūpti)

(kyla)

"Katė ir pelės"

„Katė saugo peles,

Ji apsimetė mieganti.

Tylėkite, pelės, nekelkite triukšmo,

Katės nepažadinsi...

DARBAS

Surinkite dideles šiukšles

ATSKIRTI ŽAIDIMAI

Žaidimai su nešiojama medžiaga: kaušeliai, smulkūs žaislai, formelės.

Vakarinis pasivaikščiojimas

Stebėjimas už rudens lapų. Ugdyti vaikų gebėjimą stebėti lapų kritimą, padaryti vaikus prie savarankiškos išvados – lapai krenta, nes atšalo. Suaktyvinkite veiksmažodžius kalboje - krito, krito, skrido aplink. Sužadinkite estetinį atsaką į grožį rudens medžiai, sukurti meilios užuojautos nuotaiką lapus netenkantiems medžiams.

P / Žaidimas "Kur tu buvai?"

Kojos, kojos, kur tu buvai?

Nuėjome į mišką grybauti

(vaikščioti vietoje)

Kaip dirbote?

Rinkome grybus

(pritūpti, rinkti grybus)

Ar tavo akys padėjo?

Žiūrėjome ir žiūrėjome

(Pažiūrėkite iš po rankos, pasukite į kairę, į dešinę)

Darbas. Natūralių medžiagų kolekcija amatams

Jaunesniųjų grupė. Spalio mėn.

Vaikščioti 15

NEGYVOS GAMTOS STEBĖJIMAS

Išsiaiškinkite žemėje vykstančius negyvosios gamtos pokyčius. Atkreipkite dėmesį į išsikišusius žolės stiebus, likusius nuo vienmetės žolės. Gėlės nuvyto.

INDIVIDUALUS DARBAS

žaidimo pratimas"Ateik pas mane"

Išmokti atlikti auklėtojo užduotį; eikite tiesiai, laikydamiesi nurodytos krypties.

LAUKO ŽAIDIMAI

"Mes juokingi vaikinai"

Išmokykite vaikus vaikščioti ir bėgti laisvai ribotoje vietoje. Ugdykite greitį ir judrumą.

Mes juokingi vaikinai

Mėgstame bėgioti ir žaisti.

Na, pabandykite mus pasivyti!

Vienas, du, trys – pagauk!

„Spąstai“ gaudo vaikus.

„Skrenda, plaukia, bėga“

Mokytoja vaikus vadina laukinės gamtos objektu. Vaikai turėtų pavaizduoti, kaip šis objektas juda. Pavyzdžiui: po žodžio „zuikis“ vaikai pradeda bėgti (arba šokinėti) vietoje; prie žodžio „krosas“ – jie imituoja plaukiančią žuvį; prie žodžio „žvirblis“ – pavaizduoti paukščio skrydį.

DARBAS

Surinkite gėlių sėklas.

ATSKIRTI ŽAIDIMAI

Žaidimai su nešiojama medžiaga.

Vakarinis pasivaikščiojimas

stebėjimas. Klausykite, kaip vėjyje ošia lapai, stebėkite, kaip vėjuotu oru juda debesys. Atkreipkite dėmesį į tai, kad vėjas tapo šaltesnis.

P / Žaidimas "Bitės"

TIKSLAS: Vikrumo ugdymas.

ŽAIDIMO PROCESAS: Vaikai vaizduoja bites, laksto po kambarį, mojuodami sparnais, „zuja““ Pasirodo suaugęs – „meška“ – ir sako:

Meška vaikšto

Medus nuo bičių nusineš.

Bitės, eik namo!

„Bitės“ atskrenda į tam tikrą kambario kampą – „avilį“. Ten eina ir „Meškiukas“, braidydamas. „Bitės“ sako:

Šis avilys yra mūsų namai.

Pasitrauk, meški, nuo mūsų!

W-w-w-w!

„Bitės“ plaka sparnais, išvarydamos „mešką“, „išskrenda“ nuo jo, laksto po kambarį. „Meškiukas“ juos gaudo.

Darbas.

Jaunesniųjų grupė. Spalio mėn.

Pasivaikščiojimas 16

GYVINIŲ (KAČIŲ, ŠUNŲ) STEBĖJIMAS

Išmokite atpažinti savybes išvaizda gyvūnai. Išėjus pasivaikščioti galima sutikti pro šalį einančius augintinius (katę, šunį). Pataisykite kūno dalių pavadinimus, atkreipkite dėmesį, kad kailis tapo storesnis. Vasarinė vilna išveja, gyvūnas apaugęs storesniais ir šiltesniais plaukais.

INDIVIDUALUS DARBAS

Garsų tarimas. Naminių gyvūnų imitacija.

LAUKO ŽAIDIMAI

"Pelės šoka"

Išmokyti vaikus judėti pagal tekstą, keisti judėjimo kryptį, naršyti erdvėje.

Išrenkama pirmaujanti „katė Vaska“, likusios yra „pelės“. „Pelės“ nepaklūsta, nebėga, cypia, „katė“ gaudo „peles“.

Nutildyk pelę, netriukšmauk, nežadink katino Vaskos!

Štai katė Vaska atsibunda, nutraukia tavo šokį!

Čia pabudo katė Vaska, užbėgo apvalus šokis!

„Lygiu keliu“

Mokyti eiti stulpeliu po vieną, atlikti judesius pagal tekstą.

Lygiu keliu, lygiu keliu

Mūsų kojos vaikšto, viena - dvi, viena - dvi.

(„spyruoklė“ ant dviejų kojų juda į priekį)

O akmenys, o akmenys, bui įkrito į duobę.

(pritūpti)

Vienas – du, vienas – du, išlipo iš duobės

(kyla)

DARBAS

Iššluoti verandą.

Išmokykite juos laikytis tvarkos darželio teritorijoje.

ATSKIRTI ŽAIDIMAI

Žaidimai su nešiojama medžiaga: kaušeliai, smulkūs žaislai, formelės

Vakarinis pasivaikščiojimas

Stebėjimas už rudens lapų. Ugdykite jutiminį suvokimą ir emocinę reakciją (žavėjimąsi, džiaugsmą) į įvairių spalvų, formų ir dydžių nukritusius lapus. Skatinkite atpažinti ir pavadinti lapus, šermukšnius (kaip plunksnas), beržus, surasti medžius, nuo kurių jie nuskrido. Pastebėję surinkite lapus į puokštes – didžiausius, mažiausius, geltonus lapus, raudonus lapus

P / Žaidimas „Pagauk grybą“

Žaidimo eiga:

Darbas. Surinkite ir išdėliokite dėžėse natūralią medžiagą.

Jaunesniųjų grupė. Spalio mėn.

Pasivaikščiojimas 17.

PAUKŠČIŲ STEBĖJIMAS (VARNA, MARPLAS, ŽVIRBILIS)

Atkreipkite vaikų dėmesį į raukuotas varnas, šarkas, šokinėjančius žvirblius. Pasakykite, kad paukščiai skrenda arčiau žmonių, tikėdamiesi rasti daugiau maisto. Pakvieskite vaikus lesinti paukščius, stebėkite, kaip paukščiai pešasi lesalu.

INDIVIDUALUS DARBAS

žaidimo pratimas"Traukinys"

Išmokykite vaikus vaikščioti ir bėgiotivienas po kito mažose grupėse. Iš pradžių laikykitės už rankų, paskui nelaikykite. Išmokite pradėti judėti ir sustoti gavus signalą.

Vaikai stovi kolonoje, laikosi vienas kito ir juda pagal komandą.

LAUKO ŽAIDIMAI

"Paukštis lizde"

Mokyti ir vaikščioti bei bėgti į visas puses, neatsitrenkiant vienas į kitą; mokyti greitai veikti pagal auklėtojo signalą, padedant vienas kitam.

"Katė ir pelės"

Pratinkite vaikus šliaužioti (arba šliaužioti), gebėjimą reaguoti į signalą, atlikti judesius pagal eilėraščio tekstą.

„Katė saugo peles,

Ji apsimetė mieganti.

Tylėkite, pelės, nekelkite triukšmo,

Katės nepažadinsi...

DARBAS

Pašarinkite paukščius.

ATSKIRTI ŽAIDIMAI

Žaidimai su nešiojama medžiaga: maži žaislai, automobiliai, kubeliai žaidimams.

Vakarinis pasivaikščiojimas

stebėjimas. Atkreipkite dėmesį į žmonių drabužius (lietpalčius, striukes, batus, skėčius rankose). Kodėl žmonės taip apsirengę. Nurodykite drabužių pavadinimą ir paskirtį.

P/Žaidimas „Pagauk grybelį“

Tikslas – mankštintis laisvajame bėgime su išsisukinėjimu, lavinti orientacijos erdvėje įgūdžius.

Žaidimo eiga:

Tarp eglės minkštųjų letenėlių, lietus laša, lašina, lašina.

Kur mazgas seniai išdžiūvęs, pilka samana, samanos, samanos.

Kur lapelis prilipo prie lapo, augo grybas, grybas, grybas.

Pedagogas: "Kas rado jo draugus?" Vaikai: "Tai aš, aš, aš!"

Vaikai „grybautojai“ stovi poromis vienas priešais kitą, susikibę už rankų ir gaudo „grybukus“ (sudaro į savo ratą)

Darbas. Surinkite vėjo pūstus lapus

Jaunesniųjų grupė. Spalio mėn.

Pasivaikščiojimas 18.

TRANSPORTO PRIEŽIŪRA

Išmokite atskirti transporto priemones pagal išvaizdą.

Mašina, mašina, mano mašina

Mikliai dirbu su pedalais.

Aš vairuoju mašiną visų akivaizdoje

Važiuoju juo ir kieme, ir sode.

Apsvarstykite šalia pastatytą automobilį. Nustatykite spalvą, suskaičiuokite ratus. Paklauskite, kodėl reikalingi priekiniai žibintai. Suskaičiuokite, kiek durų. Prisiminkite, kuri viešasis transportas vaikai žino.

INDIVIDUALUS DARBAS

žaidimo pratimas„Nuo smūgio iki guzelio“

Toliau mokytis šokinėti ant dviejų kojų; tobulinti šokinėjimo įgūdžius.

LAUKO ŽAIDIMAI

„Žvirbliai ir automobilis“

Stiprinti kelių eismo taisyklių žinias.

„Lygiu keliu“

Mokyti eiti stulpeliu po vieną, atlikti judesius pagal tekstą.

Lygiu keliu, lygiu keliu

Mūsų kojos vaikšto, viena - dvi, viena - dvi.

(„spyruoklė“ ant dviejų kojų juda į priekį)

O akmenys, o akmenys, bui įkrito į duobę.

(pritūpti)

Vienas – du, vienas – du, išlipo iš duobės

(kyla)

DARBAS

Išvalyti takelius. Iššluoti verandą.

Išmokykite juos laikytis tvarkos darželio teritorijoje.

ATSKIRTI ŽAIDIMAI

Žaidimai su nešiojama medžiaga: kaušeliai, smulkūs žaislai, formelės, automobiliai

Vakarinis pasivaikščiojimas

stebėjimas. Paklauskite, kam reikalinga kiemsargio profesija, kokios priemonės naudojamos jo darbe. Parodykite sargo įrankius, įvairias operacijas ir tinkamą jų seką tikslui pasiekti.

P/Žaidimas „Lygiu keliu“

Tikslas – išmokyti eiti kolona po vieną, atlikti judesius pagal tekstą.

Žaidimo eiga:

Lygiu keliu, lygiu keliu

Mūsų kojos vaikšto, viena - dvi, viena - dvi.

(„spyruoklė“ ant dviejų kojų juda į priekį)

O akmenys, o akmenys, bui įkrito į duobę.

(pritūpti)

Vienas – du, vienas – du, išlipo iš duobės

(kyla)

Darbas. Surinkite dideles šiukšles

Oksana Kosova
Pasivaikščiojimai spalio 2 savaitė 2 jaunių grupė

spalis, 2 savaitės

Pirmadienis

Pastebėjimas: "Taigi ruduo bėga keliu ..."

Tikslas: patikslinti vaikų žinias apie rudens pokyčių gamtoje seką (dienos sutrumpėjimas, temperatūros kritimas, augalų vytimas, paukščių išvykimas).

Ruduo vaikšto taku

Sušlapinkite jos kojas balose.

Lietus lyja ir nėra šviesos

Vasara kažkur dingo.

Padarė. žaidimas: „Kas tai?“ - pavadinkite augintinius

Prod. veikla : augalų šaknų šildymas kartu su mokytoja.

Tikslas: ugdyti norą dalyvauti augalų priežiūroje

Motorinė veikla. : "Pelės sandėliuke" Tikslas: išmokyti lengvai bėgti neatsitrenkiant vienas į kitą

„Įsisk į ratą“ Tikslas: pagerinti gebėjimą valdyti daiktus.

Sklypas. ritinys. žaidimas "Autobusas"

2 dienos pusė

Stebėjimas: "Eglė"

Tikslas: supažindinti su medžio sandara, ugdyti pagarbą gamtai

Kas tai per mergina?

Nei siuvėja, nei amatininkė,

Nieko nesiuva

Ir adatose ištisus metus. (Eglė)

Prod. veikla: rinkti kūgius aplink eglę amatams

Variklis deyat: „Lygiu keliu“ - lavinkite rankų ir kojų judesių koordinavimą

„Triušis“ – išmok šokinėti ant dviejų kojų, lavink vikrumą.

Padarė. žaidimas: D / žaidimas "Išdėstykite šunis aukštyje". Tikslas: išmokyti vaikus išdėstyti objektus mažėjančia tvarka

Pakartokite eilių skaičiavimą – lavinkite atmintį, kalbą

Medžiaga išsinešimui: šunų žaislai, žaislai

spalis, 2 savaitės

antradienis

1 puse dienos

Stebėjimas: "Rudens lapas"

Tikslas – toliau plėsti žinias apie augalus, apie medžius. Suaktyvinti žodyną.

Ruduo ateis tyliai

Ramiai stovėkite prie vartų.

Vyšnių lapas sode

Tai nukris taku.

Variklis veikla: „Siūlas ir adata“ Tikslas: žaisti kartu

„Paukščiai“ Tikslas: lavinti reakcijos greitį, judesių savavališkumą

Prod. veiksmas: surinkite dėžutes su vienmečių augalų sėklomis

Horovas. žaidimas "Vanya walks" -kurti gera nuotaika.

Išmokite žodžių iš žaidimo

"Apšakytas šuo"

Čia sėdi gauruotas šuo,

Įkišai nosį į letenas.

Tyliai, ramiai jis sėdi,

Gal snaudžia, gal miega.

Eime pas jį, pažadink

Ir pažiūrėkime, kas atsitiks?

Savarankiškas darbas: judesių ugdymas

Nuotolinės medžiagos: žaislai, kamuoliukai

2 dienos pusė

Stebėjimas: „Už smėlio“ tikslas: toliau supažindinti su negyvosios gamtos objektais, su smėlio savybėmis

Padarė žaidimą: „Nuostabus krepšys“. Tikslas: toliau lavinti lytėjimo pojūčius, galimybę pasirinkti tos pačios formos daiktus.

Pirštas. žaidimas: "Daržovės"

Surenkame į krepšelį

Ir morkos ir bulvės.

Agurkai, pupelės, žirniai

Mūsų derlius neblogas.

Variklis veikla : .„Paukščiai lizduose“. Tikslai: išmokti vaikščioti ir bėgti visomis kryptimis, neatsitrenkiant vienas į kitą; išmokyti greitai veikti pagal auklėtojo signalą, padėti vieni kitiems.

„Surask savo namus“. Tikslas: išmokyti greitai veikti pagal signalą, išmokyti naršyti erdvėje.

Nuotolinės medžiagos: žaislai, kamuoliukai, kėgliai

spalis, 2 savaitės

trečiadienį

1 puse dienos

Pastaba: „Saugumas mūsų rajone“

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie jų svetainę. Ugdykite gebėjimą naršyti erdvėje. Ugdyti vaikus tikslumu, sumaniu, rūpestingu požiūriu į pastatus, ugdyti saugumo ir savisaugos jausmą.

Padarė. žaidimas: D / žaidimas „Figūraus roko šalyje“. Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie formą, išmokti atrinkti objektus pagal geometrinį raštą.

Variklis veikla : "Cunning Fox" - lavina vikrumą, greitį, koordinaciją

"Katė ateina" - išmokite žaidimo taisykles.

Sklypas. ritinys. žaidimas: "Variklis" - sukurkite gerą nuotaiką, sukelkite norą žaisti

Savarankiškas darbas: sensorinis

Prod. veikla : padėti mokytojui išimti žaislus

Nuotolinė medžiaga: geomo rinkinys. figūrėlės, kreidelės, lėlės, žaislai

2 dienos pusė

Stebėjimas - pokalbis "Kaip laukiniai gyvūnai ruošiasi žiemai?"

Tikslas: toliau turtinti vaikų supratimą apie laukinių gyvūnų gyvenimo būdą. Ugdykite smalsumą. Suaktyvinkite vaikus teatro veikla.

Visas niūrus gamtos veidas: pajuodę sodai,

Meška užmigo žiemos miegu. Koks mėnuo atėjo pas mus?

D / žaidimas "Long-short". Tikslas: formuoti vaikams aiškų diferencijuotą naujų savybių suvokimą

Eilėraščio „Kiškiui ilgos ausys...“ skaitymas – kalba, atmintis

Linksmas žaidimas „Grey Bunny“ – ugdykite dėmesį, gebėjimą orientuotis.

Savarankiškas darbas: garsinė kalbos kultūra

Variklis veikla : „Katė ateina“ – prisiminkite žaidimo taisykles

Medžiaga išsinešimui: katės žaislas, žaislai

spalis, 2 savaitės

ketvirtadienis

1 puse dienos

Pastebėjimai:

"Krovinių gabenimas"

Tikslas: Įtvirtinti vaikų supratimą apie krovinių gabenimą. Įtvirtinti žinias apie sudedamosios dalys sunkvežimis. Ugdyti gebėjimą mėgdžioti pateiktą įvaizdį, lavinti vaizduotę, kūrybiškumą.

Važiavimas tiesiai keliu

Atėjo į kalną

Nusileido nuo kalno

Eikime tiesiai

D / žaidimas „Figūrėlių šalyje“. Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie formą, išmokyti parinkti objektus pagal geometrinį raštą.

"Linksmas garvežys" - sukurkite gerą nuotaiką.

Mįslės apie rudenį. Tikslas: išmokyti atspėti nesunkias mįsles, būti dėmesingiems.

Savarankiškas darbas: judesių ugdymas

Prod. veikla : pažaidę rinkti žaislus

Nuotolinės medžiagos: žaislai, kreidelės

2 dienos pusė

Stebėjimai: „Paukščių stebėjimas maitinantis“

Tikslai: įskiepyti norą rūpintis paukščiais; formuoti žinias apie paukščių įpročius;

ugdyti meilę gamtai.

Pažanga: Prieš pasivaikščiojimą palikite paukščiams maisto svetainėje. Nuveskite vaikus prie lesyklėlės. Stebėkite, kurie paukščiai pirmieji atskrido į lesyklą (greitai, vikrūs, drąsūs).

Kaip paukščiai renka grūdus? (Snapas, jie turi aštrų; paukščiai pešasi ir skrenda į naują vietą.)

Kaip paukščiai verkia? Kaip jie šokinėja?

Chick-chirp iki grūdų - pašok. Peck - nesidrovėkite! Kas čia? (Žvirblis.)

Varnėnas sako kaimynei

Išvykimas šį trečiadienį

Skrendame toli į pietus

Nenorime čia sušalti.

Žiemą esi žvirblis

Pasirūpink mano paukščių nameliu

Produktyvi veikla: Lesina paukščius.

Tikslai: skatinti savarankiškai atlikti elementarias užduotis (lesinti paukščius, sutvarkyti aikštelę); ugdyti norą rūpintis gyvūnais.

Motorinė veikla: „Žvirbliai ir katė“. Tikslai: išmokti švelniai nušokti, lenkiant kojas per kelius; bėkite nesusimušę, venkite vairuotojo; greitai bėk, rask savo vietą; būkite atsargūs sėdėdami, nestumkite draugo.

„Nuo guzelio iki guzelio“. Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą šokinėti ant dviejų kojų, pakeliant į priekį.

žodžius. žaidimas „kas kaip rėkia“ – išmokite mėgdžioti gyvūnus

Patirtis su smėliu: kaip padaryti, kad smėlis taptų šlapias?

Medžiaga išsinešimui: paukščių lesalas, pagal orą aprengtos lėlės, emblemos kaukės, kreidelės

spalis, 2 savaitės

penktadienis

1 puse dienos

Pastebėjimas: „Namuose turime augintinių“

Tikslas: ir toliau supažindinti vaikus su augintiniais. Gyvenimas miesto zonose. Smeigtukas charakteristikos augintiniai kaime. Ugdykite rūpestingą požiūrį į gyvūnus, bendravimo su jais džiaugsmą. Išmokite atlikti pratimus simuliaciniuose žaidimuose

Glostome katę rankomis.

Jis išlenkė nugarą

Jis išsitiesė, žiovojo,

Murktelėjo ir užmigo

D / žaidimas "Ko reikia lėlei?". Tikslas: išmokyti vaikus atsirinkti daiktus pagal žodį, reiškiantį spalvą.

Emocija žaidimas: „Balionas“ – sukurkite gerą nuotaiką

Staiga nuo kalno pakilo rudens vėjas

Jis prisėlino prie vaikų ir atėmė kamuoliukus.

Jie grįžo būriu šviesių, spalvotų

Na, atspėk, kas ką turi?

Variklis deyat: "Shaggy dog" - pakartokite žaidimo taisykles ir žodžius, sukurkite gerą nuotaiką, ugdykite miklumą.

„Katė ir pelė“ – plėtoti kolektyvinių veiksmų koordinavimą

Individualus. darbas: apie judesių ugdymą

Prod. veikla: aikštelės valymas – kruopštumas

Medžiagos išsinešimui: kėgliai, mėtymo krepšiai, žaislai

2 dienos pusė

Stebėjimas – pokalbis: „Mano šeima“

Tikslas: išmokyti vaikus įvardyti savo šeimos narius. Žinokite, kad visi šeimos nariai rūpinasi ir myli vienas kitą. Suprasti suaugusiųjų ir vaikų vaidmenį šeimoje. Tegul vaikas džiaugiasi ir didžiuojasi, kad turi šeimą.

Insultas: Kai tėvai atvyksta pas mūsų grupės vaikus ir į kaimynus, pakvieskite vaikinus pokalbiui.

Pirštų žaidimas:

Šis pirštas yra senelis

Šis pirštas yra močiutė

Šis pirštas tėtis

Šis pirštas yra mama

Šis pirštas yra

Tai visa mano šeima!

Padarė. žaidimas „Musės – neskrenda“ – dėmesys, mąstymas

Išmokite eilėraštį pirštų žaidimui

Tavo pirštai yra būgnai

Ten-ten-ten!

Knock-knock!

Pasigirsta garsus beldimas.

Patirtis su vėjeliu: nustatykite vėjo stiprumą. Medžiaga: juostelės, vėliavėlės, vėjo malūnėliai.

Variklis deyat: „Bėk ten, ką aš vadinu“

Tikslas: priminti vaikams daiktų pavadinimus; išmokti bėgti pulke.

Individualus darbas: susipažinimas su aplinka.

Rengiant medžiagą buvo naudojama ši literatūra:

I. V. Kravčenko „Pasivaikščiojimas darželyje“

T. G. Kobzeva „Vaikų užsiėmimų organizavimas pasivaikščiojime“

Ir mano paties darbas.