Diana Krupin
2 jungtinės veiklos pedagoginis projektas jaunesnioji grupė„Mūsų kiemo paukščiai“

AKTUALUMAS PROJEKTAS:

Ugdymo proceso metu paaiškėjo, kad vaikai turi nepakankamai išplėtotos žinios apie gimtojo krašto paukščiai. Vaikai dažnai painioja žiemojimą ir migraciją paukščiai. Be to, vaikai neturi gerai išvystyto rūpinimosi jausmo paukščiai. Todėl nusprendžiau įgyvendinti projektą« Paukščiai – mūsų žemė» ! Tai praplės ir pagilins vaikų žinias apie mūsų krašto paukščiai, pasitarnaus formuojant rūpestingą požiūrį į paukščiai, suvokimas, kad paukščius prižiūrėti būtina pačiu sunkiausiu metų laiku jiems. AT Bendras Dirbdami su tėvais, turime ugdyti vaiko ekologinę sąmonę, skatinti jo domėjimąsi padėti plunksnuotiems draugams ir taip sužadinti vaiko jausmus. Labai svarbu, kad vaikas galėtų įvertinti žmogaus elgesį gamtoje, išreikšti savo nuomonę šia problema. Todėl vaikams būtina ugdyti gebėjimą pasakoti, gebėjimą lyginti tikrovės stebėjimus su istorijų, pasakų, eilėraščių, patarlių, mįslių turiniu. Sužinokite, kaip sukurti savo istoriją su iliustracijomis. Be galo įvairus gamtos pasaulis žadina vaikų didelį susidomėjimą, smalsumą, skatina žaisti, meniškai ir kalbėti. veikla. Vaikystėje gauti įspūdžiai iš gimtosios gamtos įsimena visam gyvenimui ir dažnai daro įtaką žmogaus požiūriui į gamtą, į Tėvynę.

TIPAS PROJEKTAS: pedagoginis

PERŽIŪRĖTI PROJEKTAS: kognityvinė kalba.

DALYVIAI: Vaikai 2 jaunesnioji grupė; auklėtojai; Tėvai 2 jaunesnioji grupė

VAIKŲ AMŽIUS – 3-4 metai.

ĮGYVENDINIMO SĄLYGOS: 2013 m. lapkritis

ĮVARTIS:plėsti vaikų žinias apie gimtojo krašto paukščiai, jų gyvenimo būdas.

UŽDUOTYS:

Ugdykite pagrindinį supratimą apie paukščiai(skraidinti, dainuoti, pešioti, statyti lizdus, ​​peri jauniklius);

Noro saugoti ir globoti savo mažesniuosius brolius formavimas;

- įgūdžių formavimas: stebėkite, palyginkite, analizuokite ir atspindėkite stebėjimų rezultatus skirtingi tipai kūrybingas veikla(teatrinis, žaidimas, muzikinis, meninis, produktyvus);

Lavinti pažintinę veiklą, mąstymą, vaizduotę, bendravimo įgūdžius;

Plėsti vaikų idėjas apie atvykimus paukščiai(robos, vėgėlės, kregždės ir kt., jauniklių veisimas, jų priežiūra;

Išmokite nustatyti paprasčiausius ryšius tarp artėjančio pavasario sezono sąlygų ir elgesio paukščiai;

Pasikelti lygi pedagoginis tėvų kultūra dalyvaujant bendra veikla su vaikais(lesyklų, paukščių namelių gamyba).

SĄVEIKA SU TĖVAIS:

Dalyvaukite tiektuvų gamyboje paukščiai. Dalyvavimas akcijoje "Paukščių pietūs".

Pagalba ikimokyklinis organizuojant šventes, konkursus, teatro pasirodymus, gaminant atributiką ir kostiumų elementus.

DARBO FORMOS IR METODAI:

Integruoti užsiėmimai; - situacijų žaidimai; - pokalbiai; - piešinių ir darbelių parodos; - ekskursijos; - animacinių filmų žiūrėjimas; BŪTINOS ĮGYVENDINIMO SĄLYGOS PROJEKTAS:

Vaikų ir tėvų domėjimasis;

materialinė parama projektą;

Metodinė plėtra.

Surengti parodą bendras darbas šia tema"Maži paukščiai";

Skaidrių aplanko kūrimas tema: „Saugokime gamtą su meile ir rūpesčiu“;

Tėvelių įtraukimas į lesyklų, namelių gamybą, dalyvavimas piešinių ar fotografijų konkurse paukščiai.

Numatomas rezultatas:

Vaikų žinių apie paukščiai;

Sąmoningo efektyvaus požiūrio į paukščiai,

Noras prižiūrėti paukščius;

Reikšmės supratimas paukščiai žmonių gyvenime;

Tėvai aktyviai dalyvauja projektą sugeba įskiepyti vaikams meilę ir pagarbą paukščiai.

1 etapas. Parengiamasis

Pasiruošimas renginiui projektą.

1. Pasirinkti metodinę literatūrą šia tema.

2. Pasirinkti grožinę ir mokomąją literatūrą šia tema.

3. Pasiimti didaktinę medžiagą, vaizdines priemones (albumus peržiūrai, paveikslus, iliustracijas, žaidimo užduotys ir pratimai, garso įrašai su balsais paukščiai, muzikos kūriniai).

4. Sudarykite ilgalaikį planą.

5. Skrybėlių - paukščių gamyba; didaktiniai žaidimai; atributikos kūrimas užsiėmimams ir žaidimams.

6. Lesyklų ir namelių gamyba paukščiams.

7. Amatų gaminimas parodos organizavimui "Maži paukščiai".

Parengiamajame etape su vaikais aptarėme klausimus, susijusius su dizainas ir

tyrimai veikla.

- Paukščiai, kas jie tokie?

Ką tu žinai apie paukščiai?

Kaip sužinoti paukštis?

Kaip padalinti paukščiai migracijai ir žiemojimui?

Kokia yra reikšmė paukščiai gyvenime?

Norėdami rasti atsakymus į šiuos klausimus klausimus:

Nustatė tikslą ir uždavinius projektą,

Sudarė darbo grafiką

Studijavo pažintinę, meninę ir metodinę literatūrą,

Paruošta įranga tam įgyvendinti projektą;

Padarė žaidimų vaikams pasirinkimą;

Padarė informacines korteles su atvaizdu paukščiai;

Sukūrė stebėjimų ciklą, skirtą mūsų krašto paukščiai;

2 etapas. Scena praktiška

PRIEKIAUS DARBO PLANAS

apie elementarių ekologinių idėjų formavimąsi

vaikams 2d jaunesnioji grupė projekto metu« PAUKŠČIAI»

« Paukščiai mūsų kieme»

1. Stebėjimas paukščiai:

Kokio tipo paukščiai atvykti į aikštelę?;

Žvirblis; - Varna; - Balandė;

Kokie garsai sklinda paukščiai?;

Kiek kojų daro paukščiai ir kaip jie vaikšto?;

Kiek sparnų turi paukščiai ir kaip jie skrenda?

2. Lauko žaidimai:

- "Žvirbliai ir katė"; - „Žvirbliai ir automobilis“; - "Didelis paukštis» .- „Žvirbliai ir automobilis“, "Višta motina ir jaunikliai"

3. Žaidimo pratimai "Parodyk man paukštis» (žvirblis, varna ir kt.).

4. Siluetų tapyba paukščiai(žvirblis, varna, balandis).Aplikacija "Namas paukščių nameliui"

5. Dramatizavimo žaidimai „Rusų liaudies rimai apie paukščiai» .

7. Skaitymas: E. Charušinas „Kodėl Tyupas nepagauna paukščiai» .

8. Paraiška "Žvirblis".

9. Modeliavimas "Paukštis".

10. Baigiamoji pamoka « Paukščiai darželio skyriuje.

Paukščiai mūsų rajone

1. Stebėjimas paukščiai:

Zylė; - Bulkas; - Šarka;

- Paukščiai dideli ir maži;- Ką jie valgo? paukščiai?

Kokio tipo paukščiai maitinti lesykla? - Paukščių pėdsakai sniege

2. Modeliavimas: "Žvirblis", "Varna", "Šarka".

3. Siluetų tapyba paukščiai(zylė, bukas).

4. Eilėraščių skaitymas:

A. Prokofjevas "Buliai";

V. Stojanovas "Žvirblis";

R. Bucharajevas "tiektuvas".

6. V. Prichodkos eilėraščio išmokimas mintinai "Žvirblis".

7. Dainos mokymasis "Žvirblis" (žodžiai A. Čeptsovo, muzika V. Gerčiko)

8. Namų darbai: lesyklų gamyba.

9. Vaidmenų žaidimai: "Paukščių pietūs", « paukštis su jaunikliais» . „Ekskursija į mišką“

10. Pakabinamos lesyklėlės.

11. Kolektyvinis prašymas « Paukščiai lesykloje» .

12. Brėžinys "Pėdsakai paukščiai» .

13. Baigiamoji pamoka « Paukščiai žiemą» .

ĮGYVENDINIMO PLANAS PROJEKTAS

Programos skyrius

1. „Kaip sužinoti paukštis» .

2. „Rudens rūpesčiai paukščiai» .

2. „Rašyti aprašomąją istoriją apie paukščiai» .

3. « Paukščiai yra mūsų draugai» ,

4. „Liūdniausia gamtos knyga – Raudonoji knyga“,

5. Taikymas, modeliavimas, piešimas:"Buliai yra kaip rožiniai obuoliai",« Paukščiai atvyko» ,„Stebuklingas paukščių šokis“.

Albumų peržiūra:"Viskas apie paukščiai»

Žiūrėti vaizdo įrašus iš serijos „Pamokos iš tetos pelėdos“

Stebėjimas gatvėje „Lizdas tarp šakų“

simuliaciniai žaidimai: "Mes esame paukščiai",„Pažink mane, aš... paukštis…» .

Stalo žaidimai:

Loterija « Paukščiai» ,Iškirpti paveikslėlius,Atpažinti ir pavadinti 2 identiškus paukščiai.

Didaktiniai žaidimai :

"Kas kur gyvena" „Žiemoja ir migruoja paukščiai»

„Skrenda, plaukia, bėga“ "Kur paukštis išskrido?»

– Kieno snapas? „Sužinok ant tako“

„Surask porą“ "Kas per paukštis?» ;

"Nurengti paukščiai migracijai ir žiemojimui“; "Papildoma nuotrauka";

"Atspėk aprašymą";„Padaryk paveikslą iš dalių“.

pirštų žaidimai:

"Žvirbliai";"Paukščiai"; „Linksma kelionė“;„Viščiukai lizde“.

Socializacija

Ekologijos pamoka „Padėkime paukščiai žiemą»

Teminė pamoka "Žiemoja paukščiai»

Pramogos "Namai paukščiai»

Dalyvavimas akcijoje "Paukščių pietūs"

Vaidmenų žaidimai: "Paukščių pietūs", « paukštis su jaunikliais» .

Sveikata, Kūno kultūra

Lauko žaidimai: "Žvirbliai ir automobilis", "Višta motina ir jaunikliai", "Paukščiai ir jaunikliai", „Surask savo lizdą“, « Paukščiai lizduose» , "Žvirbliai ir katė", "Skrydis paukščiai» . „Gulbės žąsys“; „Žvirbliai ir automobilis“;

"Lapė ir vištos"; "Mes nebijome katės"

Psichologinė gimnastika: "Plunksnos ir akmenukai"

Lesyklų gamyba ir pakabinimas paukščiai.

viršutinis padažas paukščiai„Užkandžiai paukščiai» .

Fotografavimas su lesyklėmis ir paukščių nameliu.

Grožinė literatūra.

Patarlės ir posakiai apie paukščiai.

Ženklai iš paukščiai.

Mįslių sprendimas.

Mįslės vaikams.

Skaitymas:BET. Barto "Paukštis", — Kas rėkia?; E. Charušinas "Jaška"; M. Zoščenka "Protingas paukštis"; A. Maykovas "Kregždė atbėgo";E. Avdeenko "Žvirblis";BET. Tolstojus "Protingas džekas"; M. Prišvinas "Medenė", "Įtaisai";M. Karčios "Žvirblis";Bianchi "Sinichkin kalendorius";BET. Kušneris « Paukščiai» . K. D. Ušinskis "Martynas".Skaityti V. Dahlio pasaką "Varna".Poezija: Aleksandrova A. "Varnėnai";BET. Jašinas "Maitinti paukščiai žiemą» , V. Berestovas « Paukščiai»

vaizdingas veikla

Piešimas "Buliai".Sudėtis paukščiai - iš sausų lapų. modeliavimas "Paukštis".Fizinis darbas "Lizdas".modeliavimas "Paukštis pešasi grūdus",„Lesyklėlė su grūdais“.Aplikacija "Namas paukščių nameliui", "Buliuskas".Brėžinys "Paukštis pešas šermukšnis", "Paukštis delne".Knygos- spalvinimo puslapiai: « Paukščiai» , "Miško paukščiai", "Paukštis kiemas» .Trafaretai su atvaizdu paukščiai.

Tyrimas veikla

Tiksliniai pasivaikščiojimai. Stebėjimai:

Paukščiai Kas pasikeitė elgesyje rudenį?

Pėdsakų sniege po lesyklėlėmis ir po egle stebėjimas ir palyginimas.

Stebėjimas ir palyginimas paukščiai ant lesyklų.

Probleminių situacijų svarstymas. Kodėl paukščiai gali skristi oru, bet žmogus ne?Kokie gyvūnai lanko sodo medžius ir mūsų svetainės – paukščiai, vabzdžiai, vorai.

Saugumas. Pokalbis įjungtas tema: "Saugokis katės!", „Neleiskime paukščiui mirti iš šalčio ir bado“.Lesyklėlės stebėjimas ( maži paukščiai, neapsaugoti, negali apsiginti už save)

Bendravimas

Žiūrint nuotraukas paukščiai: « Rusijos paukščiai» , "Žiemoja paukščiai» , „Migruojantis paukščiai» .Sklypo svarstymas paveikslėlius: "Rooks atvyko", "Maitinimas paukščiai» ; „Šarkos ant šermukšnio šakelės“, "Buliai".

Aprašomųjų istorijų kūrimas iš paveikslėlių. Mokymasis eilėraščių apie paukščiai, mįslės.

PRODUKTAI PROJEKTAS:

1. GCD ciklas tema « Paukščiai» .

2. Pristatymas tema « Paukščiai mūsų kieme»

3. Meninio žodžio kartoteka « Paukščiai mūsų kieme» .

4. Paroda (piešimas, taikymas, modeliavimas) tema « Paukščiai mūsų kieme» .

5. Tiektuvai, skirti paukščiai.

6. Paukščių nameliai.

REZULTATAI PROJEKTAS:

1. Įgyvendinant projekto veikla vaikai išmoko:

Užduoti klausimus;

Pateikite sąvokų apibrėžimus;

klasifikuoti;

Stebėti;

Atlikti eksperimentą;

Padaryti išvadas ir išvadas;

Rašykite pasakas, istorijas apie paukščiai.

vaikų žinios apie paukščiai išsiplėtė;

2. Vaikai išmoko atskirti migruojančius paukščiai nuo žiemojimo.

3. Viso įgyvendinimo metu projektą« Paukščiai yra mūsų draugai» vaikai vysto nuoseklią kalbą.

4. Vaikai išmoko taisyklingai maitinti paukščiai. Daugelis vaikų turi rūpestingą požiūrį į paukščiai.

5. Padidėjęs pažintinis susidomėjimas vaikais.

Trumpalaikis projektas: "Paukščių valgomasis"

Lesinkite paukščius žiemą!
Tegul iš viso
Jie plūstels pas tave kaip į namus,
Kuolai verandoje.
Jų maistas prastas.
Reikia saujos grūdų
Viena sauja – ir nebaisu
Jie turės žiemą...
A. Jašinas
Projekto pasas
Projekto pavadinimas:"Paukščių pietūs"
Projekto tipas: orientuota į informaciją
Projekto tipas: trumpalaikis, šeima, grupė
Diegimo grafikas: nuo 2014-11-01 iki 2014-11-30
Projekto aktualumas:
Šaltuoju metų laiku prieš žiemojančius paukščius jie stovi gyvybiškai svarbius klausimus: kaip maitinti. Turimo maisto tampa daug mažiau, tačiau jo poreikis didėja. Kartais natūralus maistas tampa praktiškai nepasiekiamas, todėl daugelis paukščių negali išgyventi žiemos ir žūsta. Suaugusiųjų užduotis – kelti vaikų domėjimąsi mūsų mažesniais draugais – paukščiais, norą sužinoti naujų faktų apie savo gyvenimą, jais rūpintis, pasidžiaugti žinojimu, kad dalindamiesi trupiniais, galite išgelbėti paukščius nuo žūties žiemą. Suteikti vaikams pagrindinių žinių, kaip lesinti paukščius žiemą.
Projekto tikslas: Ikimokyklinio amžiaus vaikų dorinių jausmų ugdymas per aplinkosauginį švietimą ir galimybę užsiimti produktyvia veikla. Kūrimas optimalias sąlygas vaiko kūrybinės veiklos ir teigiamos emocinės būsenos ugdymui, organizuojant bendrą pažintinį ir produktyvųjį darbo veikla.
Problemos:
Trūksta vaikų žinių apie žiemojančius paukščius.
Nėra įgūdžių, kaip lesinti paukščius žiemos laikas metų.
Projekto tikslai:
Pamokos:
Įtvirtinti anksčiau įgytas ikimokyklinukų žinias apie žiemojančius paukščius, jų gyvenimo būdą, įpročius, ryšį su aplinka, žmogaus vaidmenį paukščių gyvenime.
Praplėskite turimas žinias nauja informacija
Išmokykite vaikus tinkamai maitinti paukščius.
Kuriama:
Skatinti pažintinės ir kūrybinės veiklos, smalsumo ugdymą
Plėsti akiratį ir turtinti vaikų žodyną, ugdyti nuoseklią kalbą.
Švietimas:
Formuoti rūpestingą požiūrį į paukščius, norą padėti sunkiomis žiemos sąlygomis
Ugdyti meilę gamtai ir ugdyti atidų požiūrį į ją.
Stiprinti tėvų ir vaikų santykius
Numatomi projekto įgyvendinimo rezultatai:
- Sudominti vaikus kartu su tėvais paukščių priežiūra, noru jiems padėti žiemos laikotarpis(lesyklų gamyba, paukščių lesinimas žiemą).
- Komandinis darbas padės sustiprinti tėvų ir vaikų santykius.
- Vaikų smalsumo ugdymas, kūrybiškumas, pažintinė veikla, bendravimo įgūdžiai.

Projekto dalyviai: antros jaunesnės grupės Nr.3 vaikai, tėvai, auklėtojos.

Projekto etapai:
1.Parengiamasis etapas.
- Vaikų žinių apie žiemojančius paukščius lygio nustatymas.
- Projekto temos, užduočių, strategijų ir mechanizmų apibrėžimas.
- Informacijos rinkimas šia tema.
– Kūryba būtinas sąlygas projekto įgyvendinimui.

2. Pagrindinis etapas. Projekto įgyvendinimas.
Tai įvadas į ugdymo procesą veiksmingi metodai ir technikos plėsti ikimokyklinukų žinias apie žiemojančius paukščius, jų įpročius, gyvenimo žiemą ypatumus.
Projektas buvo vykdomas trimis kryptimis:
- auklėtojų darbas su vaikais;
- savarankiška vaikų veikla;
- bendra tėvų ir vaikų veikla.

Darbas su vaikais sprendžiant projekto problemas:

1. Auklėtojų darbas su vaikais
Pokalbiai:
– Ką tu žinai apie žiemojančius paukščius?
Tikslas: Atskleisti vaikų žinių apie žiemojančius paukščius lygį.
"Paukščių meniu"
Tikslas: Supažindinti vaikus su paukščių lesinimo būdais žiemą.
„Žiemos svečiai“
Tikslas: Praplėsti vaikų idėjas apie žiemojančius paukščius.
"Kodėl padėti paukščiams žiemą"
Tikslas. Ugdykite pagarbą laukinei gamtai.

Žiemojančių paukščių nagrinėjimas iliustracijose
knygose ir žurnaluose
Tikslas: išaiškinti idėjas apie žiemojančius paukščius, suaktyvinti vaikų žodyną.

Istorijų piešimas iš iliustracijų
Tikslas: praturtinti ir aktyvinti vaikų žodyną. Suformuokite nuoseklią kalbą.
Mokytis poezijos
Tikslas: Išmokyti atidžiai klausytis literatūrinio teksto, lavinti atmintį. Suaktyvinkite ir praturtinkite vaikų žodyną.
Mokymasis pirštų žaidimų
Tikslas: lavinti rankų motoriką. Suaktyvinkite vaikų žodyną.
Grožinės literatūros (tautosakos, poezijos, pasakojimų) skaitymas
Tikslas: domėjimosi skaitymo poreikiu formavimas. Įsitraukimas į įvairių grožinės literatūros formų pažinimą.
V. Zvyagina „Žvirblis“, S. A. Jesenina „Žiema dainuoja, šaukia“, T. Evdošenko „Pasirūpink paukščiais“, „Žiemos svečiai“ Y. Nikonovas „Žvirblis“, „Kur vakarieniavo žvirblis“ / iš ciklo „ Vaikai narve“, „Protingas paukštis“.
Knygos kampelio kūrimas (knygų apie paukščius pasirinkimas)
Tikslas: Plėsti vaikų idėjas apie žiemojančius paukščius, jų savybes, įpročius. Meilės kėlimas plunksnuotiems draugams.
Klausomasi garso įrašo „Žiemos miško balsai“
Tikslas: Išmokyti atidžiai klausytis muzikos, atskirti paukščių balsus.
Didaktiniai žaidimai
„Rink paukštį“, „Koks paukštis? “, „Kas rėkia?“, „Kartoti nuotraukas“, „Kieno šešėlis?“, „Mažas - mažas - mažiau“, „Atspėk liesdamas“, „Kas toliau, kas arčiau?“, „Kas sėdi kur?“, „Atspėk, kas dingo?“, „Pamaitink paukščius“.
Tikslas: vizualinio suvokimo išbaigtumo ugdymas, gebėjimas sistemingai ir tikslingai nagrinėti objektą, išryškinti pagrindinius bruožus, iš dalių sudaryti pilną vaizdą.
Vaidmenų žaidimai
„Pakviesk į svečius zylę“, „Paukščių ligoninė“
Tikslas: ugdyti norą užjausti ir padėti plunksnuotiesiems draugams.

2. Savarankiška vaikų veikla:
Žiemojančių paukščių nagrinėjimas knygų ir žurnalų iliustracijose
Siužetinių paveikslų ir fotografijų ekspertizė
Tikslas: Paaiškinti mintis apie žiemojančius paukščius. Suaktyvinkite vaikų žodyną.
Stalo žaidimai, įdėklų žaidimai, paveikslėlių karpymas, trafaretai
Tikslas: Įtraukti vaikus į savarankišką veiklą.
pasivaikščiojimai
Paukščių stebėjimas.
Paukščių pėdsakai.
Pokalbiai apie žiemojančius paukščius.
Lauko žaidimai
"Varnos"
"Paukščiai"
"Žvirbliai ir katė"

Ekskursija po darželį
„Paukščių valgomojo“ atidarymas
Tikslas: Ugdykite rūpestingą požiūrį į paukščius, meilę laukinei gamtai ir norą rūpintis paukščiais; stiprinti vaikų ir tėvų santykius.

Paukščių šėrimas
Tikslas: sukelkite norą rūpintis mūsų plunksnuotais draugais.
3. Bendra tėvų ir vaikų veikla
Konkursas „Paukščių valgymas“
Tikslas: Tėvų įtraukimas į projektą, vaikų ir tėvų santykių stiprinimas. Dorovinių jausmų ugdymas.
Paukščių lesalo rinkimas
Tikslas: įtraukti tėvus į paukščių maitinimo žiemą problemą. Tėvų ir vaikų santykių stiprinimas.

Dėl atliktų darbų vaikai gaus daug nauja informacija apie šalia mūsų žiemojančius paukščius. Jie sužino apie paukščių gyvenimą, jų skirtumus, įpročius ir įpročius žiemą. Sužinokite, kuo galite lesinti paukščius, o kuo ne. Dalyvaukite renkant maistą paukščiams. Lesyklėlės bus gaminamos kartu su tėveliais. Sužinokite, kokie yra tiektuvų tipai. Sustiprės tėvų ir vaikų santykiai. Tačiau pagrindinis projekto rezultatas – vaikų mokymasis, kad mūsų plunksniniai draugai negalės peržiemoti, jei mes jiems nepadėsime. Vaikai taps malonesni, atsakingesni.

Trumpalaikis projektas

antroje jaunių grupėje

MOKYTOJAS:

Kolomenskaya N.V.

MBDOU Darželis"Rodničok" p.Firovo Tverės sritis

2016 m

Aktualumas.

Žmogaus sąveika su gamta yra itin aktuali mūsų laikų problema. Žmogus šimtmečius buvo vartotojas gamtos atžvilgiu: gyveno ir naudojo jos dovanas, negalvodamas apie pasekmes.

Suaugusiųjų užduotis – ugdyti vaikų domėjimąsi mūsų planetos kaimynais – paukščiais, norą sužinoti naujų faktų apie savo gyvenimą, jais rūpintis, pasidžiaugti žinojimu, kad dalindamiesi trupiniais, galite išgelbėti paukščius nuo mirties žiemą. . Suteikti vaikams pagrindinių žinių, kaip lesinti paukščius žiemą.
AT bendras darbas su tėvais privalome sudaryti sąlygas vaikui bendrauti su gamtos pasauliu ir visapusiškai pagalbai mūsų plunksnuotiesiems draugams.

Tikslas: Ikimokyklinio amžiaus vaikų bendros idėjos apie žiemojančius paukščius, jų gyvenimo būdą, charakteristikas ir ryšį su aplinka, žmogaus vaidmenį paukščių gyvenime formavimas.

Užduotys: Plėsti žinias apie aplinką, apie paukščių naudą gamtoje;

Išmok atpažinti paukščius pagal išvaizdą;

Turtinti vaikų žodyną;

Suaktyvinti pažintinę veiklą;

Ugdyti konstruktyvius, meninius ir kūrybinius įgūdžius;

Ugdykite atsakingą ir rūpestingą požiūrį į gamtos objektus.

Ugdyti rūpestingą požiūrį į paukščius, norą padėti sunkiomis žiemos sąlygomis. Išmokykite vaikus tinkamai juos maitinti.

Projekto tipas: informatyvus

Projekto tipas: grupė.

Įgyvendinimo laikotarpis: 2016-01-25 - 2016-01-29

Nariai: vaikai, mokytojai, tėvai.

Preliminarus darbas:

Vaizdinės medžiagos, vaizduojančios žiemojančius paukščius, rengimas (atvirukai, plakatai, nuotraukos, pristatymas apie žiemojančius paukščius);

Meninės literatūros kūrinių apie paukščius rinktinė, mįslės.

Elgesio forma: GCD, pokalbiai, stebėjimai, didaktiniai ir lauko žaidimai, grožinės literatūros skaitymas, produktyvi veikla.

Projekto įgyvendinimas:

	Veiklos rūšis
	Stebėjimas „Paukščiai žiemą“ – kasdien pasivaikščiojimui. Užduotys: Organizuokite paukščių stebėjimą, kvieskite vaikus įvardyti pažįstamus paukščius, palyginti juos išvaizda, įpročiais, balsu. Organizuoti maitinimą. Ugdykite stebėjimą, domėjimąsi aplinka. Išmokyti vaikus atpažinti įvairių paukščių judėjimo ypatumus, mokyti kalbėti apie paukščių veiklą. Ugdykite rūpestingą požiūrį į paukščius.
	tiesioginė švietėjiška veikla.Programa „Paukščiai ant lesyklos“ Užduotys: Formuoti vaikams idėjas apie žvirblių gyvenimo ir elgesio ypatumus šaltuoju metų laiku. Įtvirtinti žinias apie žiemą. Sužadinti vaikų užuojautą paukščiams, kurie žiemą kenčia nuo šalčio ir alkio, norą ir norą jiems padėti.
	Tiesioginė edukacinė veikla. Piešinys: „Kviečiame bulius kuo greičiau suėsti kalnų pelenų“ Užduotys: Ugdykite vaikų susidomėjimą vaizduojamuoju menu. Ugdykite pagarbą gamtai. Sužadinkite norą nupiešti šermukšnio šakelę, kad pamaitintumėte atskridusius ir laukiančius bulius.
	Paukščių siluetų dažymas. Užduotys: Smulkiosios rankų motorikos lavinimas Išmokite pasirinkti spalvas pagal paukščių spalvą.
	Grožinės literatūros apie paukščius skaitymas. Užduotys: Skatinkite vaikus atidžiai klausytis ir suprasti kūrinius. - Sekite siužeto raidą, išreikškite savo emocinį požiūrį.
	Žaidimai lauke: „Katė ir žvirbliai“, „Šuo ir žvirbliai»; Užduotys: Prisidėti prie vaikų pagrindinės judėjimo rūšies – bėgimo – veiklos gerinimo. Ugdykite judesių išraiškingumą ir grožį.
	Užduotys: Ugdyti vaikų klausos suvokimą. Ugdykite gebėjimą susikaupti.
	Namų darbai tėvams: atnešti paukščiams maisto.

Projekto produktai. Piešinių ir aplikacijų paroda.

Rezultatai:

1. gavo pirminių idėjų apie gyvenimo būdą, apie paukščių prisitaikymą gyventi žiemos sezonu;
2. rodo susidomėjimą laukine gamta, paukščiais;
3. gebėjimas lyginti skirtingi paukščiai struktūros ir elgesio panašumų ir skirtumų išryškinimas;
4. sustiprėjo ir plėtojo bendravimą su tėvais.

1 priedas

Pamokos „Paukščių stebėjimas pasivaikščiojant“ santrauka.

Tikslas: formuoti vaikų norą rūpintis žiemojančiais paukščiais.

Užduotys: atpažinti paukštį, įvardinti kūno dalis.

Kurso eiga.

Vaikai eina pasivaikščioti su mokytoja. Auklėtoja piešia

dėmesį į orą, kad žiemą šalta ir alkana mažų paukščių.

Atkreipia dėmesį į paukščių elgesį (paukščiai negieda, nečiulba, retai skraido), tik žmonės gali padėti – pamaitinti.

Tada mokytojas siūlo įminti mįslę:

Sėdžiu ant kalės

Kar! Kar!" šaukiu.

Chick-chick!

Nušokti nuo šakos.

Nesidrovėkite!

Kas tai…

Vaikai atsako vieningai žvirblis. Teisingai!

Vaikai kartu su mokytoja kartoja „Sveikas, paukšteli, mes atėjome tavęs gydyti“.

Mokytojas aiškina, kad lesyklėles žmonės žiemą pakabina, kad paukščiai nebaduotų, lesina duonos trupiniais, sėklomis, lašiniais.

Taip pat sklype turime lesyklą. Mokytoja kviečia vaikus lesinti paukščius. Mokytojas užduoda klausimus, kas atvyko, ką veikia paukščiai.

Pasakoja vaikams, kad paukščiai labai drovūs ir gali būti stebimi tik iš tolo.

Paukštis atsisėdo ant šakos, mokytojas atkreipia vaikų dėmesį, kad paukštis turi; snapas, plunksna, uodega, letenos. Paukštis skrenda, čiulba, dainuoja, šokinėja. Mokytojas kviečia vaikus įvardyti paukščio kūno dalis.

Ir žaisti žaidimą Varnas ir žvirblis“.

Vienas iš vaikų išrenkamas varnu, o likusieji – žvirbliukai. Vaikai imituoja būdingus paukščio judesius. Mokytojo nurodymu žvirbliai skraido, čiulba, peša maistą. Kai atkeliauja varnas, žvirbliai išskrenda į savo lizdus.

Pamokos santrauka.

Vaikai mokėsi įvardyti paukščio kūno dalis: snapas, plunksna, uodega, letenos.

Paukštis skrenda, čiulba, dainuoja, šokinėja.

Jie žino, kad reikia pasirūpinti žiemojančiais paukščiais, lesinti, pilti lesalus į lesyklas.

2 priedas

GCD (programos) „Paukščiai lesykloje“ santrauka

Pagrindiniai tikslai:

• "Meninė kūryba":Įtvirtinti gebėjimą dirbti su teptuku ir klijais. Toliau mokytis dirbti komandoje.

• "Žinios": Suformuoti vaikams idėją apie žiemojančius paukščius: zyles, bulius, žvirblius, varnas, jų išvaizdą, mitybą, elgesį. Užpildykite ir suaktyvinkite žodyną. Ugdykite rūpestingą požiūrį į paukščius.

• "Bendravimas": Išmokite apibūdinti išvaizda paukščiai paveikslėlyje, Lavinkite artikuliacinį aparatą. Suaktyvinkite žodyną: tiektuvas, sėklos, maistas, grūdai.

Medžiaga: paveikslėliai su paukščių atvaizdu, paukščių trafaretai, šepečiai, lizdai su klijais, servetėlės, šluostės, vatmano popierius su lesyklėlės atvaizdu, soros paukščiams, medinė lesyklėlė.

Pamokos eiga

AT. Pažvelkite į paukščio nuotrauką mano rankose. kaip tai vadinasi?

D. Zylė!

AT. Kokia ji graži! Ką turi zylė?

D. Galva. Akys ant galvos, snapas. Zylė turi geltonus sparnus, uodegą, letenas ir krūtinę.

AT. Koks gražus paukštelis. O kokius dar paukščius matome savo sodo vietoje?

Vaikų atsakymai (žvirblis, tauras, balandis, varna, šarka).

AT. Ką tu padarei - gerai padaryta! Vaikinai, pasakykite man, kurie iš šių paukščių gyvena su mumis ištisus metus?

D. varna ir žvirblis.

AT. O kuris iš šių paukščių pas mus atkeliauja tik žiemą?

D. Zylė ir bukas.

Mokytojas atkreipia vaikų dėmesį į pakabintas iliustracijas:

Tai bukas, kas tai? - Tai mažas paukštis, turi raudoną krūtinę, turi galvą, turi snapą, akis, taip pat turi sparnus, uodegą, letenas. - Tai varna, ji didelis paukštis juoda, pilka krūtine, ant galvos turi didelį snapą, sparnus, uodegą, dideles letenas.

Visi paukščiai yra šiek tiek panašūs. Ką turi visi paukščiai?

Kiek kojų turi paukščiai? (du)

Kuo padengtas paukščio kūnas? (su plunksnomis)

Kaip paukščiai valgo? (Peck, paukščiai turi snapą).

Ką dar turi paukščiai? (sparnai)

Parodyk man, kaip skrenda paukščiai

Įsivaizduokime, kad esame buliai.

Fizminutka:

Čia, ant šakų, žiūrėk, (pasuka į dešinę, į kairę)

Bulkiai raudonais marškinėliais! (plakti rankomis į šonus)

Pūkuotos plunksnos, (paspausti ranką)

Kepimasis saulėje (rankos aukštyn)

Jie pasuka galvas (galva į dešinę, į kairę)

Jie nori išskristi! (bėgti, imituoti paukščių skrydį)

Ššš! Ššš! Skrisk šalin! Už pūgą, už pūgą!

AT. Vaikinai, ar žinote, kad paukščiai žiemą šalti ir alkani. Ir kaip mes galime jiems padėti?

D. Paukščius reikia lesinti, lesyklas statyti.

AT. Kuo lesiname paukščius?

D. Duonos trupiniai, grūdai.

AT. Teisingai. Žiūrėk, aš atnešiau grūdų, kuriais lesinsime paukščius. Ateik čia. (Prieina prie stalo, ant kurio stovi lėkštė su soromis). Čia yra grūdai. Kiek jų. O kur dėsime grūdus?

D. Lesykloje.

AT. Teisingai, gerai padaryta! Vaikinai, paruošiau lesyklėlę.(išima lapą su lesyklėlės nuotrauka) Pažiūrėkime.

Vaikinai, mūsų tiektuvas tuščias! Jame nėra paukščių. Į lesyklą įdėkime grūdų, ir paukščiai skris.

Vaikai susėda aplink stalą, mokytoja ištepa klijais lesyklėlės „dugną“, vaikai pabarsto soromis.

Mes maitiname savo paukščius

Žvirbliai ir zylės.

Kad jie skristų į mūsų darželį

Ir jie žaidė su vaikais.

AT. Vaikinai, girdi, atskrido paukščiai (prieina prie stalo ir paima paukščių ruošinius). O dabar įdėkime paukščius į lesyklą – tegul grūdai peša.

Mokytojas išdalina paukščius (buliuką ar zylę). Vaikai juos klijuoja ant lesyklėlės.

AT. Dabar mūsų paukščiai nebijo jokio šalčio! Puiku vaikinai!

3 priedas

Integruota pamoka jaunesnėje grupėje. „Ateik pas mus, žvirbli, kuo greičiau suvalgyk kalnų peleną“

Tikslas:Ugdykite gebėjimą kurti paprastus įvaizdžius, priimti suaugusiųjų pasiūlytą idėją.

Užduotys:

Kuriama:

Lavinti estetinį suvokimą, atkreipti vaikų dėmesį į grožį supančią gamtą sukelti emocinę reakciją.

Ugdykite gebėjimą įminti mįsles padedant mokytojui.

Pagerinkite savo dialogą

Švietimas:

Ugdykite kruopščius darbo įgūdžius.

Kūrybinis:

Sukelkite džiaugsmą dėl susidariusio vaikų įvaizdžio; tobulinti vaizduojamojo meno įgūdžius ir gebėjimus.

Medžiaga ir įranga:

Didaktiniai žaidimai „Pasakyk man žodį“;

Iliustracijos - paukštis ant šakos (žvirblis), popieriaus ruošiniai piešimui.

Vaško kreidelės.

Preliminarus darbas:

Savaitės tema – „Paukščiai“

Pokalbis tema „Metų laikai“,

Nagrinėjant iliustracijas – paukščius

Ugdymo sritys: pažinimas, bendravimas, socializacija, meninė kūryba.

Metodai:

Žodinis.Mįslės: „Pasakyk man žodį“! Pokalbis „Žiemojantys paukščiai“, mokytojos pasakojimas: „piešimo technika“,

Žaidimas.Didaktiniai žaidimai: "Sveiki ...",

Vizualinis.Iliustracija – žvirblis ant šakos.

Praktiška.Šermukšnio piešimas ant šakos.

Pamokos eiga:

Pasakyk man, koks dabar sezonas? (Žiema)

Pedagogas:Kodėl manai, kad žiema? (Iškrito sniegas, medžiai pliki, lauke pasidarė šalta, saulė šviečia, bet nešildo ir pan.)

Pedagogas:Pažaiskime su tavimi žaidimą:

"Duok man žodį"!

Aš perskaitysiu tau mįsles, o jūs visi kartu pridėsite teisingą atsakymo žodį, gerai?

Na ir suknelė:

Visos adatos

Jie nešioja jį amžinai (Yolki)

Kiemas sniege. Baltieji namai.

Atėjo pas mus naktį... (žiema)

Jie neišskrenda į šiltą žemę,

Dainuoti šaltyje

Šie paukščiai yra maži

Yra vadinami (zylė)

Pedagogas:Šauniai padirbėta! Atspėjai mįsles apie žiemą, bet pasakyk, kodėl tau patinka žiema? (Lauke daug sniego, galima pasivažinėti rogutėmis, žaisti su sniegu).

Pedagogas:Ką manote, vaikinai, kas nutinka paukščiams žiemą? (Žiemą jiems šalta.) Žinoma, paukščiams, mūsų plunksnuotiems draugams, žiemą sunku. Ir paukščiai skrenda arčiau žmogaus. Malonūs žmonės. Jie pasigailės vargšų paukščių ir juos lesins. Taigi pas mus atskrido žvirbliai, jie mėgsta uogas. Tačiau ant šakų jų beveik neliko. Žvirbliai prašo jūsų jiems padėti – užpildykite šias šakas uogomis.

Fizminutka:

Pakeltos rankos ir mostelėjo

Tai medžiai miške.

Alkūnės sulenktos, šepečiai suplakti -

Vėjas numuša rasą.

Švelniai pamojuokime rankomis -

paukščiai skrenda link mūsų.

Kaip jie susės, parodysime...

Sparnai atlenkti atgal.

Pedagogas:Taigi nupieškime šermukšnį žvirbliams, sutinkate? (Sutinku)

Pedagogas:Šiandien mes būsime magai! Siūlau vaškinėmis kreidelėmis piešti šermukšnį. Dabar aš jums parodysiu, kaip tai padaryti! Pažiūrėk atidžiai!

Kokios spalvos kreidelę rinktis? ? (raudona)

Kokios formos yra uoga? (apvalus).

Gražios uogos ant šakų, kiek jų yra. Uogų daug, sultingos, ryškios, nuo vienos uogos prie kitos! Puiku, vaikinai, jie padarė viską, kad žvirbliai.

Rezultatas:

Ar jums patiko būti burtininkais?

- … ir tu? ką nupiešėte?

Kam piešėme uogas? Jūs visi puikūs!

Uogų užteks visiems žvirbliams, o kitais metais jos džiugins.

Ir aš labai džiaugiuosi už jus – visi stengėtės, buvote aktyvūs, dėmesingi ir draugiški. Šauniai padirbėta!

4 priedas

Edukacinė sritis: "Bendravimas" , "Žinios" , "socializacija" , "Meninė kūryba" , „Grožinės literatūros skaitymas“ , "Muzika" , „Fizinė kultūra“ .

Projekto tipas: informacinis ir kūrybinis

Temos aktualumas: per žiemos šalčius žūsta daug paukščių. Žiemą po sniegu ir ledu paukščiams maistas nepasiekiamas. Paukščiams reikia žmonių pagalbos. Vaikams trūksta idėjų apie paukščių gyvenimą žiemą.

Projekto tikslas: atskleisti vaikų žinias apie žiemojančius paukščius. Sukelti emocinį atsaką ir užuojautą žiemą badaujantiems ir šąlantiems paukščiams. Skatinkite vaikus padėti paukščiams.

Projekto tikslai:

Ugdomasis: - formuoti vaikams ekologines idėjas apie juos supantį pasaulį, palaikyti domėjimąsi laukine gamta, įtvirtinti ir apibendrinti vaikų idėjas apie užuojautą, empatiją, gerumą.

Ugdomasis: - ugdyti dvasines ir dorovines vaikų savybes: meilę gimtoji žemė; padėti suvokti pagrindinius etinius žmogaus gyvenimo dėsnius – meilę, gerumą, grožį, teisingumą aplinkiniam pasauliui.

Vystymas: - Pateikti pirmines idėjas apie žiemojančius paukščius, jų gyvenimą žiemą. Ugdykite gebėjimą skaičiuoti 5 colių tikslumu tiesioginė tvarka, naršyti erdvėje. Ugdykite miklumą, judesių koordinaciją.

Projekto dalyviai: II jaunesniosios grupės vaikai, tėveliai, auklėtojos.

Projekto trukmė: 1 savaitė

Pagrindinės projekto įgyvendinimo kryptys:

• Dalyko kūrimo aplinkos įranga
• Darbas su tėvais

Laukiamas rezultatas: vaikai praplės savo elementarias idėjas apie paukščių gyvenimą žiemą. Smalsumo, pažintinės veiklos, bendravimo įgūdžių ugdymas. Tėvams ims labiau domėtis kartu su vaikais rūpintis paukščiais, noras jiems padėti žiemą (lesyklų gamyba, paukščių lesinimas).

Projekto veiklos produktas: baigiamoji pamoka, aplankas-slankiklis tėveliams, lesyklėlės.

Projekto pristatymas: pranešimas-pranešimas apie projektą.

Ilgalaikis planas:

1. Projekto įgyvendinimo sąlygų sudarymas

• atskleidžiant vaikų žinias
• paukščių stebėjimo kalendorius
• paukščių stebėjimas („Paukščiai dideli ir maži“ , "Paukščių pėdsakai sniege" )

2. Eilėraščių skaitymas: (1 priedas)

V. Stojanovas "Žvirblis"

M. Požarova "Sode"

A. Prokofjevas "Buliai"

R. Bucharevas "tiektuvas"

4. Slankiojo aplanko tėvams kūrimas ta tema "Žiemojantys paukščiai" (2 priedas)

• konsultacijos, rekomendacijos
• d/i ir pratimai

5. Namų darbai: lesyklų gamyba su tėvais. Lesyklų paroda.

6. Lesyklų pakabinimas Paukščių lesinimas

7. Paukščių stebėjimas prie lesyklos. Stebėjimų įrašymas gamtos kampelyje (3 priedas)

8. D / i "Koks paukštis atskrido"

• „Pamaitink paukštį“
• "Ko trūksta?"
• „Paukščiai dideli ir maži“

9. Pirštų žaidimas "pulkas"

10. P/s "Paukščiai lizde"

• "Žvirbliai ir katė"

11. Modeliavimas "Paukščiai" (4 priedas)

12. Brėžinys „Paukščiai atkeliavo“ (5 priedas)

13. Baigiamoji pamoka „Pamaitink paukščius žiemą“ (6 priedas)

Projekto rezultatas: plėtėsi vaikų idėjos apie paukščių gyvenimą žiemą, jie su susidomėjimu stebėjo paukščius darželio teritorijoje.

Dalyvavo tėveliai: gamino lesyklėles paukščiams, atnešė lesalo. Taip įgyvendinami projekto uždaviniai ir tikslai.

antroje jaunių grupėje

Aktualumas

Žmogaus sąveika su gamta yra itin aktuali mūsų laikų problema. Šimtmečius žmogus buvo jo vartotojasgamta : gyveno ir naudojosi jos dovanomis, negalvodama apie pasekmes.

Suaugusiųjų užduotis – ugdyti vaikų susidomėjimą mūsų planetos kaimynais.paukščiai , noras sužinoti naujus savo gyvenimo faktus, jais pasirūpinti, džiaugtis žinojimu, kad dalindamiesi trupiniais, galite sutaupytipaukščiai žiemą nuo mirties . Suteikite vaikams pagrindines žinias apie tai, ką maitintipaukščiai žiemą .

Bendrame darbe su tėvais turime sudaryti sąlygas vaikui bendrauti su gamtos pasauliu ir visapusiškai pagalbai plunksnuotiesiems draugams.

Tikslas : suformuoti bendrą ikimokyklinio amžiaus vaikų idėją apiežiemojančių paukščių , jų gyvenimo būdas, ypatybės ir ryšys su aplinka, žmogaus vaidmuo gyvenimepaukščiai .

Užduotys :

Formos idėjos apiežiemojančių paukščių ;

Sukurkite norą padėtipaukščiai sunkiomis žiemos sąlygomis;

Ugdyti vaikų įgūdžius tinkamai maitintipaukščiai ;

Skatinti pažintinės ir kūrybinės veiklos, smalsumo ugdymą;

Plėsti akiratį ir turtinti vaikų žodyną, ugdyti nuoseklią kalbą;

Įtraukite tėvus į glaudesnį bendradarbiavimąprojekto veikla ;

Sukurkite sąlygas plėsti idėjas apiepaukščiai (papildyti besikuriančią dalykinę-erdvinę aplinką temaprojektą )

Įgyvendinimo tvarkaraštisprojektą : 1.02.18- 14.02.18

Projekto dalyviai: tėveliai, antros jaunesnės grupės vaikai, auklėtojos.

1. Parengiamasisetapas :

Temos apibrėžimasprojektą ;

Ilgalaikio plano rengimasprojektą ;

Būtinų sąlygų įgyvendinimui sudarymasprojektą ;

Vystymas mokymo medžiaga, rekomendacijos šia tema(patarimų tėvams pasirinkimas ir kt.) ;

Atributikos renginiams ruošimas (iliustracijos, kaukės žaidimams, grožinė literatūra, kurdami pirštų žaidimų kortelės failą šia tema« žiemojančių paukščių » )

2. Pagrindinis(praktiškas)

1. Auklėtojų darbas su vaikais;

2. Auklėtojų darbas su tėvais;

3. Bendra tėvų ir vaikų veikla.

Darbas su mokiniais.

Kognityvinė raida :

Pokalbiai : "Ką tu žinai apie žiemojančių paukščių ?» , „Kaippaukščiai skiriasi nuo gyvūnų?"Kur gyveni paukščiai ?» , "Kokio tipo paukščiai atvykti į darželio vietą? ; „Ar turėčiau pasirūpinti paukščiai ?» ; „Kokia nauda paukščiai ?» : "Meniu paukščiai » ; „Rasti paukščių namelį“ .

svarstymasžiemojančių paukščių iliustruotas knygose ir žurnaluose.

žiūri į paveikslėlius : « Paukščiai lesykloje » ; „Vaikai maitina paukščiai » .

Didaktiniai žaidimai : "Vienas yra daug" ; "Atspėk aprašymą" ; "Kas per paukštis ?» ; "Atspėk, kas dingo" ; „Didelių ir mažų paukščiai ant lesyklos » ; "Maitinti paukščiai » ; „Surask jauniklį mamai“ ; "Ką daug paukščių ant medžio ?» ; "Pavadinkite ir parodykite žiemojančių paukščių » .

Sprendžiant paslaptis apiežiemojančių paukščių .

Socialinis-komunikacinisplėtra :

viršutinis padažaspaukščiai vaikščiodami ; pakabinamos lesyklėlės, pagamintos tėvų rankomis.

Vaidmenų žaidimai : "Ligoninė paukščiai » ; „Pakviesk zylę į svečius“ ; "Paukščių valgomasis" .

situacinis pokalbis : – Ar galima pasiimti paukščių plunksnų? , "Kaip paukščiai ginasi ?» ; „Ką reiškia rūpintis žiemojančių paukščių ?» ; „Pluunksnuoti draugai“ .

Meninis ir estetinisplėtra :

Piešimas : „Kviečiame bulius kuo greičiau suėsti kalnų pelenų“ .

spalvinimo puslapiai : "Žvirblis" , „Buliai ant šakos“ , "Zylė ir šermukšnis" ir tt

modeliavimas : "Paukščiai lizde" .

Garso įrašo klausymas : "Balsas paukščiai » .

Kalbos raida :

Pokalbiai : "Ką mačiau paukščius vaikščiodamas su tėvais? ; – Ką valgo žvirblis? , „Lesyklėlės yra skirtingos“ ; Kodėl reikia maitinti žiemą paukščiai » .

A. Ignatovos eilėraščio mokymasis„Skaisčiai raudonų kutų aušra...“ .

Skaitymas : S. Maršakas– Kur pietaudavo žvirblis? ; Z. Aleksandrova"Ghuli-ghuli" ;

N. Hilton"Paukščių namelis" ; V. Zvyagina"Žvirblis" ; T. Evdošenko"Pasirūpink paukščiai » ; V. Berestovas"Žvirbliai" ; A. Barto"Žvirblis" .

žodžių žaidimai : „Skambinkite mielai“ ; "Kas bus kas?" .

Fizinis vystymasis :

Lauko žaidimai : "Paukščiai skraido" ; "Varnos ir šuo" ; "Paukščiai lizde" ; „Žvirbliai ir automobilis“ ; "Katė ir žvirbliai" .

pirštų žaidimai : „Žvirbliai – žvirbliai“ ; "Paukščių maitintojas" ; "Sniego senis sėdėjo ant šakos" ; "Šarka" ; "Paukštis plasnoja sparnais" .

2. Auklėtojų darbas su tėvais.

Konsultacijos : "Kaip padėti paukščiai išgyvena žiemą » ; „Kaip ir iš ko galima pagaminti lesyklėlę paukščiai » .

Individualūs pokalbiai : „Ar namuose aptariate savaitės temą su vaiku? .

Priminimas tėvams : "Maitinti paukščiai » .

Per šįprojektą buvo įgyvendintasatsargos : "Maitinti paukščiai » .

3. Tėvų ir mokinių darbas.

Dalyvavimas konkurse"Paukščių valgomasis" (tiektuvų gamyba paukščiai ) ; taip pat maitinimaspaukščiai vaikščiodami .

Maisto rinkimas, skirtaspaukščiai .

Žiūrintpaukščiai už darželio ribų .

3. Galutinis etapas. Apibendrinant.