Viktorinos vasaros mokyklos stovyklai. Ekologinės stoties žaidimas vasaros stovyklai. Aplinkosauginio renginio scenarijus vasaros stovyklai „Mažiau aplinkos, vis daugiau aplinkos“

Istorijos-VAIDMENŲ ŽAIDIMAS „NUOTYKIŲ IEŠKOTI“

(Žaidimo idėją pasiūlė Oryol regioninės pionierių organizacijos „Eaglets“ stovyklos programa).

Režisuotas žaidimas išmokyti vaiką priimti sprendimus neįprasta situacija analizuoti situacijos raidą, rasti išeitį iš situacijos. Be to, žaidimu siekiama suaktyvinti pažintinė veikla ir suvokti vaiko pomėgį nuotykiams.

Žaidimą galima suskirstyti į du etapus.

Pirmasis etapas yra mobilus. Komandos rungiasi vikrumu, vikrumu, fizine jėga, gebėjimu padėti viena kitai. Tai gali būti įvairios kovos: lipimas virve, virvės metimas dėl taiklumo, akmens stūmimas į atstumą, pririšto bendražygio atrišimas trumpam ir pan.

Antrasis etapas yra siužetinis vaidmenų žaidimas. Dalyviai sąlyginai patenka į knygų ir filmų herojus:

· „Septyniolika pavasario akimirkų“;

· „Robinzonas Kruzas“;

· "Robinas Hudas";

· „Mauglis“;

Grafas Monte Cristo

· „Trys muškietininkai“;

· "Lobių sala".

Bet jie pasiekia ne tik herojus, bet ir patį knygos ar filmo siužetą arba to ar kito herojaus vietą. Gali būti, kad įvykių raidą spėlioja arba sugalvoja žaidimo dalyviai. Svarbiausia, kad epocha, to, kas vyksta knygoje ar filme ir nuotykių ar bent pasiruošimo jiems esmė, išliktų nepakitusi.

Kiekvienas veikėjas turi būti tinkamai apsirengęs pagal savo vaidmenį, sutikti žaidimo dalyvius su tam tikru monologu, supažindinti juos su tuo, kas vyksta, paprašyti pagalbos ir pan. Trumpai tariant, herojus turi imituoti situaciją iš filmo, o žaidimo dalyviai turi pademonstruoti išeitį iš jo. Arba herojus turi patikrinti, kaip žaidėjai yra pasirengę tai ar kitai situacijai.

Galimi variantai:

„Septyniolika pavasario akimirkų“

Herojai – Štirlicas, Gestapas ir kt.

Galite imituoti visų žaidėjų arba vieno iš jų gaudymą. Pirmuoju atveju kiekvienas susikuria legendą savo paleidimui arba parengia pabėgimo planą, arba sugalvoja ką nors kita. Antruoju atveju jie sugalvoja draugo paleidimo planą. Jei herojus yra Stirlicas, tada, bijodamas nesėkmės, jis prašo pakeisti jį į kokią nors užduotį ir tam patikrina, kuris iš žaidėjų yra pasirengęs tapti skautu, ir atlieka dėmesingumo, gebėjimo sudaryti „legendą“ testus. , apsirengti.

"Robinzonas Kruzas"

Herojus yra Robinsonas.

Pasiūlo jam padėti pasistatyti būstą iš improvizuotų priemonių, iš siūlomo įvairių dalykų rinkinio nuveikti ką nors naudingo gyvenimui saloje, sugalvoti ir pademonstruoti būdą, kaip apsisaugoti nuo laukinių gyvūnų. O galbūt jis priims žaidžiančius vietinius ir bandys išmokyti juos savo kalbos, o žaidėjai turės ištikimai atlikti šį vaidmenį ir pasakoti apie savo gentį.

"Robinas Hudas"

Herojai yra Robinas Hudas ir kai kurie jo draugai lankininkai.

Jie gali bandyti sugauti žaidėjus, supainiodami juos su turtingais feodalais, tada žaidėjai turi įrodyti, kad taip nėra, ir įrodydami, kad jie gali būti priimti į Robino Hudo būrį, tačiau išlaikę tam tikrus išbandymus - šaudymą iš lanko, kalavijavimą. , galimybė pasislėpti miške ir kt.

"Mauglis"

Herojus yra Mowgli.

Jis siūlo sugalvoti ir pademonstruoti kovos su beždžionėmis būdą, įveikti kliūtį bungee pagalba, išbandyti žaidžiančiųjų gebėjimus gyventi laukiniame miške su įvairiomis užduotimis: tiek praktinėmis, tiek teorinėmis. Ji taip pat gali priimti tuos, kurie vaidina Shere Khan pasiuntinius, ir reikalauti, kad jie įrodytų, kad taip nėra.

"Grafas Monte Kristas"

Herojai – grafas Monte Cristo, tebekalinys If pilies, ir pilies sargas.

Herojus nustemba, kad jo kameroje atsiranda daugiau pilies kalinių, ir kviečia juos bėgti tuo pačiu keliu; kaip jis, slepiasi maišuose. Gali būti net nedidelė konkurencija, visi dalyviai paeiliui slepiasi maiše, o šalia jų dar kažkuo prikimšti maišeliai, o sargas spėja, kuriame iš maišų žmogus yra. Taigi bus žinoma, kas galės pabėgti iš pilies, o kas ne. Taip pat gali pasiūlyti sugalvoti kitą pabėgimo iš kalėjimo variantą. Taip pat jis gali pasiūlyti padėti iššifruoti užrašą apie paslėptus lobius.

"Lobių sala"

Herojai – Silveras, Benas Gunnas, kapitonas Smolletas ir kt.

Viskas priklauso nuo fantazijos ir žaidimo vietos. Galite būti pagauti piratų ir nugabenti lobius į jų vadovaujamą laivą, sukurti forto užfiksavimo planą, iššifruoti žemėlapį arba tapti forto šturmo dalyviu vienoje ar kitoje pusėje, Taip pat ieškokite lobių naudodami įprastinius ženklus ar užrašus, leisdamiesi į įvairius nuotykius.

"Trys muškietininkai"

Herojai – muškietininkai, kardinolo sargybiniai.

Muškietininkai gali pasiūlyti pereiti į savo pusę kovoti su sargybiniais, tačiau tam suorganizuokite kardo laikymo egzaminą - žvakių gesinimą kardu, pataikymą į taikinį kardu užmerktomis akimis ir pan.

Žaidimo pabaigoje galite pasirinkti geriausią skautus, lankininką, rašytoją, gimtąjį, robinzoną, muškietininką ir kt. Galite užbaigti žaidimą geriausio filmų žinovo viktorina.

GĖLIŲ ORIENTACIJA

Žaidimui reikia paruošti tušinukus, popierių, flomasterius ar pieštukus. Galimi keli žaidimo variantai.

Pavyzdžiui:

Dalyviams išdalinami popieriaus lapai su apytiksliu vietovės, kurioje žaidžiamas žaidimas, žemėlapis, pateikiami augalų pavadinimai. Kiekvienas dalyvis turi per trumpiausią įmanomą laiką surasti žemėje vietas, kuriose yra daugiausiai šių augalų kaupimosi, ir išdėstyti šias vietas žemėlapyje-schemoje.

Kitas variantas:

Žemėlapyje-schemoje nurodoma vieta, kur auga bet kokie augalai, o dalyviai turi susirasti šią vietą ir išsiaiškinti, kokie tai augalai. Taip pat galite duoti vaikams vietoj pavadinimų augalų paveikslėlius ir duoti užduotį įrašyti jų vietą žemėlapyje.

Gali būti ir kitų variantų, viskas priklauso nuo žaidimą vedančiojo vaizduotės. Svarbiausia yra nustatyti teritoriją, kurioje vyksta žaidimas, atsižvelgiant į tai, kad vaikai nepasiklystų.

EKO MAŽMENINĖ PREKYBA

Žaidimo dalyviai gauna maršrutą, kuriame jų laukia šie etapai:

2. Vabzdžių pasaulis.

3. Raudonoji knyga (saugomi augalai).

4. Milžiniški medžiai.

5. Miško kavinė (valgomi augalai).

Eidami maršrutu, dalyviai kiekviename etape atlieka užduotis:

rasti vabzdžius ir juos atpažinti arba nupiešti;

Užsirašykite valgomus ar saugomus augalus, grybus (valgomus ir nevalgomus), kuriuos jie sutiko;

Užsirašykite didelių medžių pavadinimus ir apytikslį dydį.

Relė gali būti atliekama etapais. Ten, kur auga grybai ar vabzdžių būreliai, yra scenos vadovas, kuris komandoms duoda užduotį ir įvertina jų pasirodymą. Ir jūs galite tai padaryti įdomiau – estafetės pradžioje komandoms duokite visas užduotis, nurodykite maršrutą, kuriuo jos turi eiti, ir savarankiškai atlikite šias užduotis viso maršruto metu. Taip vaikai lavins stebėjimo įgūdžius.

JAUNIEJI APLINKOSAUGINĖJAI

Žaidimą gali žaisti nuo 5 iki 10 žmonių. Visi žaidėjai šoka apvalų šokį. Kiekvieno žaidėjo vieta yra tam tikra profesija: automobilio vairuotojas, gydytojas, bibliotekininkas, pardavėjas ir kt. Kiekvienas dalyvis turi pasakyti, kokią pagalbą gamtai jis gali suteikti jo vietoje. Po to, kai visi žaidėjai įvardija savo pagalbos variantą, jie žengia žingsnį ratu ir taip keičiasi vietomis, taigi ir profesijomis, ir vėl turi daryti tą patį, bet ne kartoti to, ką sakė ankstesnis žaidėjas. Kiekvienas, kuris neįvardija naujo pagalbos gamtai būdo, pašalinamas iš žaidimo kartu su „savo profesija“. Laimi tas, kuris lieka paskutinis. Ir rūpinasi, kad nebūtų pasikartojimų, lyderio ar kitų vaikų – jie gali būti įvairūs gamtos „atstovai“.

Galimi profesijų pasirinkimai ir jų pagalba gamtai.

Vairuotojas: neplaukite automobilio upių ir ežerų pakrantėse; neviršykite greičio, jei kelias eina per mišką, kad nesutraiškytų gyvūnų; pasirūpinkite, kad iš automobilio neištekėtų benzinas ir alyva.

Bibliotekininkė: surengti knygų apie gamtosaugą, apie nykstančius augalus ir gyvūnus parodą; perdirbti senus laikraščius ir žurnalus; paskatinti skaitytojus tai daryti.

Leidybos direktorius: publikuoti straipsnius gamtosaugos klausimais; spausdinkite savo leidinį tik ant popieriaus, pagaminto iš perdirbto popieriaus.

Pardavėjas: prekiauti tik ekologiškomis prekėmis; Pakavimo popierių ir kartoną išmeskite kaip makulatūrą.

Darželio auklėtoja: papasakoti vaikams apie gamtą ir kodėl ją reikia saugoti; vaikščioti su vaikais miške, parke, pievoje, neleisti jiems laužyti medžių ir krūmų, trypti gėlių.

ENDEMINIAI IR RELIKTAI

Pagalba (enciklopedinis žodynas): relikvijos - tai augalų ir gyvūnų rūšys kaip praėjusių epochų floros ir faunos liekanos. Endemikai - palyginti nedideliam plotui būdingos augalų ir gyvūnų rūšys.

Žaidimo pradžioje būtina paaiškinti vaikams, kas yra endemijos ir relikvijos. Žaidimas yra komandinis, jame dalyvauja 2 komandos po 5-10 žmonių. Taip pat tai gali būti atliekama ekologijos pamokoje, aplinkosaugos būrelio pamokoje ir kt.

Komandos susideda iš endemikų ir relikvijų atstovų, viena komanda – augalai, antroji – gyvūnai. Kiekvienas komandos narys turi tam tikrą rūšį – šilauoges, desmanus ir kt. Vadovas paeiliui perskaito rūšių aprašymą iš pradžių augalams, paskui gyvūnams. O komandų nariai, į kuriuos kreipiasi vadovas, turi atpažinti „save“. Jei komanda, į kurią vedėjas kreipėsi, neatspėjo, kuris iš dalyvių buvo pavadintas, gali atsakyti priešininkų komanda. 1 balas už teisingą atsakymą, 0 už neatsakymą.

Žaidimas tęsiasi tol, kol išgirsta kiekvieno komandos nario aprašymas. Laimi komanda, surinkusi daugiausiai taškų.

ZOOGEOGRAFIJOS

Žaidime dalyvauja iki 10 žmonių. Kėdės išdėstomos ratu pagal dalyvių skaičių. Vykdytojas po kėdėmis ar ant kėdžių pritvirtina korteles su gyvūno paveikslu ar vardu ir praneša, kad dalyviai vyksta į kelionę po šalis ir žemynus. Dalyviai pagal muziką laksto aplink kėdes, kai tik muzika baigiasi, atsisėda ir taip išsirenka savo gyvūną. Kiekvienas dalyvis, atpažinęs savo gyvūną, turėtų kuo daugiau apie jį papasakoti. Kai visi dalyviai kalba apie savo gyvūnus, patys dalyviai arba žiūrovai nustato žemyną ar šalį, kuria jie vaikščiojo. Dalyvis, kuris mažiau kalbėjo apie savo gyvūną arba neteisingai pavadino žemyną ar šalį, pašalinamas iš žaidimo kartu su savo kėde. Lyderis tęsia žaidimą keisdamas kortas. Kiekvienas žaidimo etapas skirtas vienai šaliai arba žemynui. Laimi vienas ar keli dalyviai, įveikę visus etapus, t.y. žaidimų žemynai. Dalyviams skirtą muziką galima parinkti ir geografiškai.

BANDYMAS

Žmonija, nunešta mokslo ir technologijų pažangos, visiškai pamiršo, kad kiekvienas jos pasiekimas kenkia gamtai. Tarša aplinką, paukščių, augalų, gyvūnų naikinimas sukelia pavojingų pasekmių žmonėms. Deja, žmonės negalvoja apie savo veiksmų pasekmes. Siūlomas aplinkosauginių užsiėmimų su vaikais variantas padės sutelkti jų dėmesį į aktualias gamtos problemas. Pamoka vyksta asmens išbandymo forma. Žinoma, reikalaujama preliminarus pasiruošimas. Būtina pasirinkti kaltintoją, gynėją, kaltinamąjį, abiejų pusių liudytojus, teisėją ir prisiekusiuosius.

Narių pareigos: teisėjas – vadovauja bylos nagrinėjimui, paeiliui suteikia žodį gynybai ir kaltinimui.

Apkaltintas - tai kolektyvinis gamtą naikinančio žmogaus įvaizdis. Jis gali ne tik teisintis ir išklausyti kaltinimus, bet ir teikti pasiūlymus, kaip pašalinti kaltinimo priežastis.

Kaltintojas- gamta, iš anksto ruošiasi ir pateikia žmogaus padarytos žalos gamtai faktus. Atsižvelgdamas į tai, kokius faktus pateikia prokuroras, gynėjas rengia liudytojus kaltinimui.

Gynėjas- tai gali būti tiesiog žmogus, tai gali būti kolektyvinis įvaizdis - civilizacija, pažanga ir t.t. Jis ruošia liudininkus gynybai, priklausomai nuo gamtos pateikiamų faktų. Žinoma, kaltinimo ir gynybos liudytojai turi būti pasiruošę iš anksto.

Prokuratūros liudytojai- informuoti teismą apie konkrečius žalos gamtai faktus.

Liudytojai gynybai- paneigti arba pagrįsti kaltinimus.

prisiekusieji- teismo posėdžio pabaigoje priimti sprendimą, būtinai jį argumentuojant.

Pavyzdžiui, procesas gali vykti taip:

Kaltintoja – gamta – sako, kad žmogus neturi teisės į gyvybę, nes. jis užnuodijo upes nuotekų, teršia orą automobilių išmetamosiomis dujomis, degančio mazuto dūmais, žudo gyvūnus dėl kailio ir kt.

Kalba kaltinimo liudytojai. Žuvys kalba apie tai, kaip jos miršta. Augalai, paukščiai – apie negalėjimą kvėpuoti nuodingomis medžiagomis užteršto oro. Gyvūnai kalba apie žudymus dėl savo kailio.

Ginami gynybos liudytojai. Pavyzdžiui: rašytojas, laikraščio žurnalistas kalba apie tai, kad neįmanoma gyventi be popieriaus; CHP direktorius – apie šilumos poreikį žmonėms; automobilio savininkas – apie transporto, kaip žmonių gabenimo priemonės, poreikį; medžiotojas – apie šiltų drabužių poreikį žiemą.

Po liudytojų kalbos žodis suteikiamas asmeniui. Jis gali tiesiog susitarti ir pripažinti kaltę, gali patvirtinti atliekamų veiksmų būtinybę, bet gali pasakyti, ką jau daro ir ką yra pasirengęs daryti, kad saugotų gamtą. Iš karto teismo salėje jis gali, pavyzdžiui:

· padarykite medžiotoją kailinių žvėrių fermos direktoriumi - jis miške nežudys laukinių žvėrių, o veiss juos savo reikmėms.

· Siūlyti šiluminės elektrinės direktoriui pereiti prie kitos energijos – saulės, vėjo.

automobilio savininkui pereiti prie dujų ir pan.

Gamta priima arba nepriima pasiūlymų, pagrindžiančių savo atsisakymą. Gali paklausti kaltinamojo, kodėl tai nebuvo padaryta anksčiau ir pan.

Tada prisiekusiųjų komisija priima nuosprendį. Teisėjas gali su jais sutikti arba ne, būtinai nurodykite savo sprendimo priežastį.

Žinoma, ši pamoka bus efektyvi rimtai pasiruošus jai, kai „bandyme“ dalyvaujantys asmenys turės pakankamai aplinkosauginių žinių. Liudytojų parodymai kaltinimui gali būti papildyti vaizdo medžiaga, kurią galima užsisakyti „Greenpeace“ Rusijos padalinyje adresu: 101428, Maskva, GSP-4, Greenpeace Russia.

EKOLOGIŠKAS serpantinas

Pasiruošimas žaidimui: vaikus reikia suskirstyti į komandas. Optimalus komandų skaičius – 4-5, vaikai komandose – iki 8 žmonių.

Medžiaga parama:žali, raudoni ir mėlyni žetonai, maršruto žemėlapis, prizai.

Žaidimo aprašymas

Žaidimas žaidžiamas bet kokioje tinkamoje vietovėje. Visos komandos gauna maršruto žemėlapį, kuriame nurodoma tik vienos stoties vieta (o visos komandos turi savo). Atvykus į stotį, komanda gauna užduotį su keliais atsakymais.

Jei atsakymas teisingas, komanda gauna žalią žetoną, o teisėjas toje stotyje nurodo kelio kryptį į kitą stotį.

Jei atsakymas neteisingas, komanda gauna raudoną žetoną ir jai parodoma kita (neteisinga) kryptis, kur pasitinka goblinas, kikimora ir kt. Jie atima iš komandos maršruto žemėlapį ir reikalauja sumokėti: arba duoti žalias žetonas arba darbas Žemės labui. Už darbą duodamas mėlynas žetonas, už jį išperkama kortelė.

Iš anksto ruošiamos įvairios darbo formos: šiukšlių išvežimas, medžių sodinimas ir kt. Skiriamos kelios grupės pasakų personažai kad jie būtų skirtingose ​​vietose.

Grąžinus maršruto žemėlapį, velniškumas kviečia komandą grįžti į stotį, kurioje nepavyko, ir vėl išbandyti savo jėgas. Žaidimo pabaigoje komandos įteikia žetonus ir nustatomas nugalėtojas.

Stoties ir darbo galimybės

(teisingi atsakymai pažymėti žvaigždute)

Stotis "Paukščiai"

Vadinamas mokslas, tiriantis paukščius?

1. Kinologija
2. Ornitologija*
3. Entomologija

Kuris paukštis augina jauniklius žiemą?

1. Pelėda
2. Crossbill*
3. greitas
4. Sterkh

Koks paukštis skrenda iki 4500 metrų aukštyje?

1. Varna
2. kranas*
3. Balandėlis
4. 4. Erelis

Koks paukštis gali bėgti po vandeniu?

1. Kiras
2. Loon
3. kaušelis*
4. Kingfisher

Stotis "Vabzdžiai"

Pavadinkite didžiausią vorą.

1. tarantulas*
2. Karakurtas
3. Tarantulas

Kas girdi kojomis?

1. Kriketas
2. Tarakonas
3. Žiogas*

Kuris iš šių drugelių yra mažiausias?

1. Kurmis*
2. Stiklo dirbiniai
3. Šilkaverpių

Stotis "Grybai"

Įvardykite nuodingiausią grybą.

1. musmirė
2. Mirties kepuraite*
3. tulžies grybelis
4. šėtoniškas grybas

Kuris iš šių grybų yra sluoksninis?

1. imbieras*
2. Porcini
3. baravykas

Koks grybas ardo naudingą medieną ir laikomas kenksmingu?

1. baravykas
2. Medaus agara*
3. krūtinė

Stotis "Oro"

Ar padidėjus šių dujų kiekiui ore galima mirti nuo uždusimo?

1. Deguonis
2. Anglies dvideginis*

Les stotis

Aplink didelius miestus reikia daug miškų, kam?

1. Dėl grožio
2. Oro valymui*
3. Kad įsikurtų paukščiai ir gyvūnai
4. malkoms

Kuris medis gyvena ilgiausiai?

1. Beržas
2. Aspenas

Pirmiausia auga proskynose

1. Beržas*
2. Pušis

Stotis "Vanduo"

Labiausiai užterštas ežeras?

1. kurčias
2. Yalchik*
3. Conan-er

Kuri jūra išdžiūsta dėl žmogaus veiklos?

1. Kaspijos
2. Azovas
3. Aralas*

Iš kurio gyvūno galima nustatyti ežerų ir upių grynumą?

1. Varlė

Stotis "Gyvūnai"

Kuris gyvūnas turi akis, kurios sukasi 360 laipsnių?

1. Chameleonas*
2. Krokodilas
3. Vėžlys

Didžiausias Mari El Respublikos gyvūnas?

1. Šernas
2. Turėti
3. Briedis*

Kuris gyvūnas visą žiemą miega aukštyn kojomis?

1. Šikšnosparnis*
2. Barsukas

Stotis "Žemė"

Įdubos gadina žemę. Kaip neleisti jiems augti?

1. Uždenkite žeme
2. Sodinti medžius šlaituose*
3. Padarykite juose sąvartynus

Nitratai daržovėse susidaro dėl to, kad yra daug

1. Mineralinės trąšos*
2. organinių trąšų

Kada švenčiama Žemės diena?

1. gegužės 19 d
2. kovo 8 d
3. balandžio 22 d.*
4. Gegužės 1 d

GAMTOS SKUNDŲ KNYGA

Šis žaidimas leidžia vaikams atrasti aplinkosaugos darbo formas ir būdus viena ar kita kryptimi, praplėsti žinias biologijos ir ekologijos srityse.

Žaidimas yra komandinis, komandų sudėtis 4-6 žmonės, vienu metu gali žaisti 2-4 komandos. Žiuri gali būti pasakų herojai, gyvūnai (žinoma, tai persirengę suaugusieji ar gimnazistai), gali būti ir rimtų žmonių – biologų, miškininkų ir pan.

Žaidimo metu komandos transformuojasi: jos tampa arba paukščiais, tada augalais, tada vėl žmonėmis. Vertinama vaikų fantazija, atsakymo pagrįstumas, nestandartinis požiūris.

1 pratimas

Komandos skatinamos gintis. Vedėjas teigia, kad skundų prieš komandas sulaukta, prieš tai skelbęs, kuo tampa kiekviena iš komandų. Pavyzdžiui:

pirmoji komanda - pelėdos,

antroji komanda - lapės,

trečia komanda yra pelės,

Ketvirtoji komanda – lokiai.

Šie skundai:

Pelės skundžiasi pelėdomis: plunksnuoti plėšrūnai jas puola naktį.

· Pelės skundžiasi lapėmis: lapės jas iškasa iš sniego ir sunaikina.

Žmonės skundžiasi pelėmis: pelės gadina maistą.

Skųstis lokiais laukinės bitės: meškos valgo savo medų.

Komandos turi pagrįsti savo elgesį per 2-3 minutes.

2 užduotis

Komandos skundžiasi. Galite palikti komandoms savo vaidmenis arba galite jas pakeisti. Pavyzdžiui: pirmoji pelėdų komanda turi įrodyti, kad pelės yra kenksmingos ir elgiasi teisingai. Žinoma, nepageidautina kartoti atsakymą iš 1 užduoties.

Gali būti šios užduotys:

1 komanda – žmonės skundžiasi uodais, pelėmis ir kt.

2 komanda – avys skundžiasi žmonėmis, vilkais, šunimis.

3 komanda – lokiai skundžiasi bitėmis, kurios joms neduoda medaus, žmonėmis ir pan.

3 užduotis

Komandos skundžiasi viena kitai iš anksto pateiktais skundais. Pavyzdžiui, 1 komanda skundžiasi 2, 3, 4. Kiekviena komanda, gavusi skundą, ginasi, tada komandos keičiasi vietomis.

4 užduotis

Komandoms suteikiamas gyvūno atstovas arba flora, o komandos narių sąrašas: kam ir kuo jis gali skųstis.

Pavyzdžiui:

uodai - ant žmonių, žuvų, varlių, paukščių (sunaikinti), ant įvairių gyvūnų, kad neleido gerti kraujo;

lauko gėlės - žmonėms, žolėdžiams, bitėms (nektarui rinkti) ir kt.

5 užduotis

Skųstis žmonėmis. Visos komandos tampa žmonėmis ir sulaukia skundų iš gamtos dėl tam tikrų veiksmų. Komandos turi sugalvoti, kaip įsitikinti, kad tokių nusiskundimų nėra, kaip ištaisyti situaciją.

Pavyzdžiui:

Miškai skundžiasi kertami. Žmonės, galiu pasiūlyti tokius veiksmus: miško sodinimas, makulatūros rinkimas, plastiko naudojimas vietoj medžio ir pan.

Žuvys skundžiasi upių užterštumu ir žvejyba. Komandos gali pasiūlyti kovą su brakonieriais, statybas gydymo įstaigos, žuvų jauniklių gelbėjimas nuo išdžiūvusių rezervuarų.

6 užduotis

Komandos kviečiamos įsivaizduoti, kad kažkokio gyvūnų ar augalų pasaulio pateiktas skundas nebuvo išgirstas ir jis dingo. Reikia pagalvoti: kas ir kaip nuo to nukentės. Preliminariai galite kalbėti apie tai, kaip Kinijoje jie sunaikino visus žvirblius ir pan.

Vedėjas žaidimo metu užpildo dalyvių atsakymus ir priveda prie išvados, kad gamtoje viskas yra tarpusavyje susiję ir vienos rūšies išnykimas paveiks visą gyvūnų pasaulį.

Ir, žinoma, reikia pagalvoti, kuo bus užimtos pauzės, kol komandos ruošiasi. Tai gali būti gamtos skaidrių demonstracija gimtoji žemė, vaizdo įrašai apie gamtos apsaugą, poezijos apie gamtą skaitymas ir kt.

NORIU BŪTI BERENDY!

Žaidimo pradžioje turite pasakyti vaikams apie tai, kas yra Berendėjai. Apie tai, kad šį titulą gali nešti tik gamtą mylintis ir saugantis žmogus, apie būtinybę gyventi santarvėje su gamta, netrikdyti natūralios pusiausvyros.

Žaidime dalyvauja 5-6 žmonių komandos, gali būti 2-3 komandos.

Norint žaisti, reikia viršūnės su rodykle - rodykle, aplink kurią yra medžių lapų formos kortelės su užduočių ir klausimų kategorijomis, jų gali būti 6-8.

Galimos šių kategorijų parinktys:

1. Paukščiai.
2. Gyvūnai.
3. Vaistinės žolelės.
4. Brakonieriai.
5. Grybai.
6. Vabzdžiai.
7. Nedaryk žalos.

Komandų atstovai paeiliui sukasi viršų ir taip išsirenka sau užduočių kategoriją, o vadovas užduoda klausimus arba duoda užduotį. Komanda per minutę turi atsakyti į klausimą arba atlikti užduotį. Už teisingą atsakymą arba teisingai atliktą užduotį skiriamas vienas taškas. Žaidimas vyksta iki 6 taškų.

Žaidimo pabaigoje nugalėtojams įteikiami prizai. Tai gali būti „Berendey“ sertifikatai, diplomai lapų pavidalu ir daug daugiau, ką jūs įsivaizduojate. Užduočių ir klausimų pavyzdžiai:

Paukščiai

1. Ką galima paruošti miške paukščiams lesinti žiemą? (Varnalėšų sėklos, kinojos vantos, kalnų pelenų uogos, gudobelės, pelenų sėklos, arklio rūgštynės.)
2. Vaikams siūlomi įvairūs daiktai, jie turi parodyti, kaip iš jų pasidaryti lesyklėles.
3. Vaikams galite pasiūlyti paukščių piešinius ir paukščių lizdus, ​​kuriuos jie turi teisingai išdėstyti vieną po kito.

1. Duodami keli medžių lapai, iškirpti iš popieriaus, supjaustyti į kelias dalis, kuriuos vaikai turi surinkti ir pavadinti medžius.
2. Nuo ko miškas saugo lauką? (Nuo daubų ir sausų vėjų.)
3. Kodėl sergančių medžių sėklos negali būti naudojamos miškui sodinti? (Tik iš sveikų sėklų išaugs sveiki medžiai.)

Žvėrys

1. Kodėl iš miško namo negalima parsinešti kiškių, ežių ir kitų gyvūnų? (Kadangi jų namai yra miškas, o gyvūnai pripranta prie žmonių, neišmoksta patys gauti maisto, slepiasi nuo priešų, o jei bus paleisti į lauką, jie mirs.)
2. Kaip padėti gyvūnams žiemą? (Vasarą pasodintu šienu ir šluotomis galite šerti briedžius, elnius, stirnas.
3. Galima siūlyti atpažinti gyvūnus pagal pėdsakus.

Vaistinės žolelės

1. Kokius augalus galima naudoti nuo peršalimo? (Liepų žiedai, raudonėliai, laukinės rožės, smėlinukai, avietės.)
2. Iš kokių nuodingų augalų gaminami vaistai? (Viltas, dope, Belladonna, varno akis.)
3. Koks augalas naudojamas mažoms žaizdoms gydyti? (Plantas.)

Brakonierius

1. Kodėl negalima žvejoti pavasarį? (Ji neršia.)
2. Kur nemedžioti? (Draustiniuose ir kitose ypač saugomose vietose.)
3. Kokią žalą daro brakonieriai su kirviu? (Jie atlieka neteisėtą miškų naikinimą.)

Grybai

1. Kodėl negalima trypti musmirės? (Jie gydo gyvūnus.)
2. Koks gyvūnas laiko grybus žiemai? (Voverė.)
3. Kodėl sausu oru miške grybų nėra, o po liūčių jų būna daug? (Grybai minta pūvančia organine medžiaga, o šios medžiagos pūva tik tada, kai miške daug drėgmės.)

Vabzdžiai

1. Kuo naudingos skruzdėlės? (Sunaikinti vabzdžius kenkėjus.)
2. Kaip iš skruzdėlių elgesio pasimokyti apie artėjantį lietų? (Skruzdėlės slepiasi skruzdėlyne ir uždaro įėjimus į jį.)
3. Kodėl kamanės turėtų būti saugomos? (Jie yra naudingiausi laukinių augalų apdulkintojai.)
4. Kodėl tu negali pagauti elninių vabalų? (Jie tapo retais vabzdžiais.)

Nedaryk žalos

1. Kodėl negalite paimti kiaušinių iš paukščio lizdo? (Paukštis gali palikti lizdą.)
2. Kodėl negalima skinti raktažolių – putinų, pakalnučių ir pan.? (Daugelis jų tapo reti ir yra įtraukti į Raudonąją knygą.)
3. Kodėl vaistažolių neįmanoma rinkti vienoje vietoje keletą metų iš eilės? (Kad jie neišnyktų, bet turėtų laiko atsigauti.)

VAIVORYKŠTĖ

Žaidimo dalyviai

2 komandos po 5-6 žmones iš 5-7 klasių mokinių.

Žaidimo aprašymas

Pasakų herojai ir miško gyventojai veikia kaip lyderiai: Senis-Lesovichokas, Snieguolė, Daktaras Aibolitas, Vanduo arba Undinė, Kurmis, Drugelis, Dygnis.

Tie patys herojai veikia kaip žiuri ir komandoms duoda kokį nors daiktą užduočiai atlikti – kūgį, medžio lapą ir pan.

Šeimininkai pasirodo paeiliui ir paskiria savo užduotis komandoms.

1. Senis-Miškininkas. Prašo nupiešti aplinkosaugos ženklus. Pavyzdžiui, temomis: „Atsargiai, raktažolės!“, „Dėmesio, skruzdėlyne!“, „Medžius kirsti draudžiama“ ir kt.
2. Snieguolė. Jis prašo sugalvoti lapelio tekstą – kreipimąsi ginant raktažolės.
3. Daktaras Aibolit. Prašo išrašyti vaistažolių nuo peršalimo, įpjovimų, virškinimo sutrikimų ir pan.
4. Undinėlė arba vanduo. Komandoms išdalina korteles su žvejybos įrankių pavadinimu: reikia nustatyti, kokiu įrankiu brakonieriauja.
5. Kurmis. Siūlo paliesti nustatyti medžių šakas.
6. Drugelis. Rodo gėlių piešinius ir prašo pamatyti retas, įrašytas į Raudonąją knygą.
7. Dnygė. Siūlo pagaminti paukščių namelius ar lesyklas iš ruošinių.

Žinoma, kiekvienas iš vedėjų pirmiausia prisistato, pasakoja apie save ir

apie savo draugus: Drugelis apie gėles, Dvynis apie paukščius, Vanduo apie žuvis ir kt. Kol komanda rengia užduotis, vedėjai mįsles ar užduoda klausimus apie mišką, gėles, paukščius, gyvūnus.

pavyzdiniai klausimai

1. Kuri gėlė pražysta pirma? (Coltsfoot.)
2. Kuris grybas yra nuodingiausias? (Mirties kepuraitė.)
3. Koks paukštis pavadintas šokio vardu? (Tap šokis.)
4. Kuris spygliuočių augalas rudenį netenka spyglių? (Maumedis.)
5. Kiek metų gyvena bruknė? (300 metų.)
6. Koks paukštis gali bėgioti tvenkinio dugnu? (Geras.)
7. Ar banginis yra žuvis? (Ne, žinduolis.)
8. Kokia žuvis kuria lizdą? (Stipleback.)
9. Koks augalas naudojamas nedidelėms žaizdoms gydyti? (Plantas.)
10. Ar medis auga žiemą? (Ne.)

O žaidimas baigiasi dainų aukcionu. Komandos paeiliui dainuoja vieną dainos posmą, kur yra žodžiai apie mišką, gėles, medžius. Pavyzdžiui: „Miške gimė eglutė ...“, „Ką tu stovi, siūboji, plonas kalnų pelenas ...“, „Lauke buvo beržas ...“

Mizulin SV,

Pedagogikos teorijos ir istorijos katedros doktorantas. G. Kostroma

Firsova Nadežda Borisovna,

geografijos mokytojas, dr.

Viktorinos apie ekologiją anotacija

Aplinkosaugos klausimai šiandien rūpi kiekvienam iš mūsų. Ką mes valgome? Kuo mes kvėpuojame? Kodėl klimatas keičiasi? Norint atsakyti į šiuos klausimus, būtina žinoti gamtos dėsnius ir suprasti pačią gamtą – tiek suaugusiems, tiek vaikams. Šiuo atžvilgiu būtina peržiūrėti amžių gyvavimo tradicijas nuo „aplinkosaugiškumo“, prie darnaus sugyvenimo su gamta, į psichologinį pasirengimą visur ir visada saugoti mūsų bendras gamtos vertybes. Tai yra aplinkosauginio švietimo ir auklėjimo, kuriuo siekiama formuoti atsakingą požiūrį į gamtinę aplinką, pagrindas. Visiškai akivaizdu, kad kuo artimesnis bendravimas su gamta, tuo efektyvesnis aplinkosauginis švietimas. Vasarą būdami kaimo stovykloje konsultantai ir auklėtojai turi maksimaliai išnaudoti visą aplinką. Taikant tokį požiūrį, kaimo stovykla gali tapti neįkainojamu, ištikimu pagalbininku formuojant naują požiūrio į gamtą kultūrą, būtent čia sprendžiamos ir ugdymo problemos: nepastebimai plečiasi mokinių akiratis, ugdomi vaikų pažintiniai gebėjimai. gamtos ir jos dėsnių tyrinėjimai tęsiasi. Viena iš darbo formų plėsti ekologinį akiratį – viktorina.

Viktorina yra klausimų ir atsakymų žaidimas. Viktorinos vertė yra ta, kad ji padeda atskleisti vaikų žinias konkrečios temos klausimais, o jei vaikai nežino atsakymų, tuomet reikiamos informacijos apie gamtą gali gauti padedami vadovaujančio mokytojo. Be žinių, viktorinos metu sukuriama palanki atmosfera, bendri emociniai išgyvenimai stiprina žaidimo dalyvių santykius. Kiekvienas dalyvis gali įrodyti save, parodyti savo žinias, įgūdžius, charakterį. Rezultatas priklauso nuo kiekvieno žaidėjo, jo sugebėjimų, reakcijos greičio, ištvermės, disciplinos. Žaidimo patirtas pasitenkinimas sukuria jaukią nuotaiką ir didina norą tyrinėti gamtą.

Viktorinos organizavimas apima kelis etapus:

1 etapas. Komandos paruošimas. Vaikinai susipažįsta su stovyklos apylinkėmis. Bibliotekoje ir internete jie ieško informacijos apie florą ir fauną šaltinių.

2 etapas. Mokytojas rašo klausimus ir rengia užduotis.

3 etapas. Žiuri formavimas.

4 etapas. Viktorinos vedimas.

5 etapas Apibendrinant. Apdovanojimas.

Žaidimo taisyklės. Komandos atsako į klausimus paeiliui, o kiekvienas komandos narys į klausimą atsako be diskusijų, savarankiškai. Jei atsakymo nėra, komanda pasitaria ir pateikia teisingą atsakymą. Jei atsakymas neteisingas arba pasirodė sunkus, tada galimybė gauti teisingo atsakymo balą perduodama kitos komandos nariui. Tai yra, kiekvienas mokinys turi galimybę surinkti daugiau taškų už teisingus atsakymus (maksimalus taškų skaičius už teisingą atsakymą yra 3). Jei komanda nepateikia teisingo atsakymo, klausimas perduodamas kitai komandai.

Žaidimo rezultatai.Žaidimo rezultate išaiškinama komanda – nugalėtoja, surinkusi daugiau taškų ir žaidėjai – nugalėtojai (3 žmonės), surinkę maksimalų taškų skaičių už teisingus atsakymus. Komanda apdovanojama diplomu ir saldžiu prizu, žaidėjai – nugalėtojai (3 žmonės), vertingais prizais ir diplomais.

Taigi aplinkosaugos viktorina stovykloje prisideda prie mokinių pažintinių interesų ugdymo ir aplinkosauginės veiklos aktyvinimo, ekologinės elgesio gamtoje kultūros formavimo.

Ekologinė viktorina „Gamtos žinovai“

Viktorinos tikslas:

1. Plėsti moksleivių žinias apie gimtojo krašto gamtą.

2. Ugdyti mokinių susidomėjimą juos supančios gamtos tyrinėjimu.

3. Prisidėti prie ekologinės elgesio gamtoje kultūros formavimo, patrioto ugdymo maža tėvynė kuris pažįsta ir myli savo žemę.

Įranga: kompiuteris, ekranas, gamtos nuotrauka.

1. Pranešėjo įžanginė kalba

Pas mus bet kuriuo metų laiku

Išmintinga gamta moko:

Paukščiai mokosi giedoti.

Kantrybės maišelis.

Bitės lauke ir sode

Jie mus moko, kaip dirbti.

Ir be to, savo darbuose

Viskas sąžiningai.

Atspindys vandenyje

Moko mus tiesos.

Sniegas moko mus tyrumo.

Saulė moko gerumo:

Kiekvieną dieną, žiemą ir vasarą,

Suteikia mums šilumos ir šviesos.

Ir niekas mainais

Nieko neklausk!

Gamta ištisus metus

Reikia treniruotis.

Mes, visų rūšių medžiai,

Visi dideli miško žmonės

Jie moko stiprios draugystės.

(V. Orlovas)

Laba diena, šiandien mūsų stovykloje vyksta ekologijos viktorina, kurios metu išsiaiškinsime geriausius mūsų stovyklos ir regiono gamtos žinovus. Prisiminkite žaidimo taisykles. Komandoje yra 5 žmonės. Komandos atsako į klausimus paeiliui, o kiekvienas komandos narys į klausimą atsako be diskusijų, savarankiškai. Jei atsakymo nėra, komanda pasitaria ir pateikia teisingą atsakymą. Jei komanda nepateikia teisingo atsakymo, klausimas perduodamas kitai komandai. Kiekvienas dalyvis turi galimybę surinkti daugiau taškų už teisingus atsakymus.

2. Komandų pateikimas iržiuri

3. Viktorina

Viktorinos klausimai
		Klausimai 1 komandai		Klausimai 2-ajai komandai
1 turas. Apšilimas. Atspėk mįsles, už kiekvieną -1 taškas. Komandos paeiliui spėlioja mįsles.
		Rusijos gražuolė Mums visiems labai patinka Ji balta, liekna Drabužiai žali (beržiniai)		Skubėdamas tiesiai į dangų, aukštyn Jūs atidžiai pažiūrėkite Ne beržas, ne drebulė Lapų nėra, yra spyglių (eglės, pušys)
		Žolė, kuri auga šlaituose Kvapas stiprus ir kvapnus O jos gėlė ir lapas yra arbatai su tavimi tada atspėk piktžolę. (raudonėlis)		Ir brangioji mama O pamotė yra pikta Gyvenk greta Per sieną. (šaltapėdė)
		Pamačiau tokią gėlę Auksinis rėmelis Ilgą laiką jis sėdėjo žolėje Jis tapo pilkas ir išskrido. (kiaulpienė)		Šios gražios gėlės draugauja su dangaus mėlynumu Mažas, švelnus, prie pat vandens Pamatysite juos, nepamiršite Na, ar tu juos pažįsti? (neužmirštuolės)
		Ne beržas, ne pušis Ji stovi tylėdama Bet bėgs tik vėjas Visa lapija ant jo dreba. (drebulė)		Koks medis Gydo sniego senelius? Sniegas guli, šalnos trūkinėja Na, uogos skanios. (Šermukšnis)
		Tvankią vasarą žydi - Iš karto iškviečia pas save bites Šviesių gėlių skanus nektaras Kas žino šį medį? (Liepa)		Ateis tylus ruduo Medis taps nuostabus Lapai – ryškios žvaigždės Auksinė, karšta. (klevas)
2 turas Ar pažįstate šiuos gyvūnus?
		Kokie gyvūnai miega atmerktomis akimis? (žuvis, gyvatės)	Kokia žuvis pavadinta žmogaus vardu? (karpis)
		Kas turi ausis ant kojų? (žiogas)	Kiek kojų turi voras? (8 letenos)
	Kaimo žadintuvas (gaidys)		Kur gyvena ežiai ir ką jie valgo? (miške, lizdų statyba, pelės, vabzdžiai, grybai, obuoliai ....)
	Kodėl skruzdėlė vadinama stipriu žmogumi? (pakelia krovinį 11 kartų už savo svorį)		Kokie gyvūnai vadinami šleivakojais, briedžiais, pilkaisiais? (meška, briedis, vilkas)
	Kuo naudingos ladybugs? (Suaugęs vabalas per dieną suvalgo 100–200 amarų, lervos yra dešimt kartų rykštesnės nei erkės)		Visą dieną gaudau klaidas, valgau vabzdžius, kirminus, Aš neskrendau žiemoti, gyvenu po karnizu. (žvirblis)
3 turas. Ar žinote šiuos augalus? Komandos paeiliui atsako į klausimus. 2 taškai už teisingą atsakymą
	Kokia žolė karčiausia? (šalvas)		Kokių saldumynų mums dovanoja miškas? (braškės, mėlynės, bruknės, avietės, serbentai...)
	Kuris medis Rusijoje žydi vėliausiai? (Liepa)		Kuris medis yra geriausia mediena muzikos instrumentams gaminti? (Eglė)
	Kokie augalai nustoja kraujuoti? (gyslotis...)		Iš kokios medienos gaminami degtukai? (drebulė)
	Kokius žinote laukinius augalus – daržovių pakaitalus? (kiaulpienės, dilgėlės, rūgštynės, dobilų galvutės, varnalėšų šaknys, paprastosios rūgštynės...)		Kuri mediena yra labai patvari ir atspari puvimui? (maumedis)
	Pavadinkite šalia stovyklos augančius medžius ir krūmus (laimi komanda, kuri sako, kad paskutinė)
4 turasKonkursas "Kas, kur, kada?" Komandos paeiliui atsako į klausimus. 3 balai už teisingą atsakymą
	Ar alyvos žydi pavasarį ar vasarą? (Pavasarį. Vasaros pradžios ženklu fenologai laiko masinį paprastosios alyvinės žydėjimą)		Kuris miškas triukšmingas, o kuris ošia? Kas sukelia šiuos garsus? (Spygliuočių miške girdimas ošimas. Ją sukelia atskirų lapų trintis vienas nuo kito. O spygliuočių miške oro srovės vėjo vingiuoja aplink spyglių šakas ir spyglius, o už nugaros susidaro nedideli viesulai Jie sukelia silpną šnypštimą. Susilieję šie garsai sukuria triukšmą miške)
	Kodėl pušyne matome daug nudžiūvusių šakų, o žaliuoja tik medžių viršūnės? (Pušis šviesamėgis augalas. Jei jos šakos gauna mažai šviesos, jos nunyja. Viršūnė pažaliuoja, nes gauna daugiau šviesos)		Kodėl miške po pušimis matote jaunas Kalėdų eglutes, bet nematote pušies po eglėmis? (Pušis negali augti po pavėsinga egle, nes tai šviesamėgis augalas)
	Ar įmanoma miške iškirsti visus tuščiavidurius medžius? (Ne: vabzdžiaėdžiai paukščiai ir šikšnosparniai, naikina vabzdžius – miško kenkėjus)		Kodėl lapai nuo medžių viršūnių krenta paskutiniai? (Kadangi jie jaunesni.)
	Kodėl sunku nupjauti rąstą skersai ir palyginti lengvai suskaldyti? (Kai pjauname rąstą skersai, turime perpjauti indų sieneles, o kai pjauname išilgai, atskiriame vieną indų grupę nuo kitos)		Kuris medžių rūšys užima didžiausią plotą mūsų šalies miškuose? (Spygliuočiai - 78%, lapuočių miškų plotas sudaro apie 22% mūsų šalies miškų ploto)
	Kurių braškių vaisiai bus saldesni: augančių po medžiais ar atviroje pievoje? (Krakmolas ir cukrus susidaro tik šviesoje. Trūkstant šviesos vaisiuose cukraus būna mažiau. Todėl braškės atviroje pievoje turės saldesnius vaisius)		Į puokštės sudėtį įėjo augalai, nuskinti drėgnoje ir sausoje vietoje. Kurie augalai greičiau nuvys ir kodėl? (Augalai greitai nuvys iš drėgnos vietos, nes su plačia lapų plokštele ir plona oda garuodami greitai neteks daug drėgmės)
5 turasKonkursas „Kas daugiau? Per vieną minutę parašykite kuo daugiau atsakymų į klausimą: „O jeigu esate gamtoje, bet neturite pirmosios pagalbos vaistinėlės ir skalbimo priemonių? 2 taškai už kiekvieną atsakymą
Ką daryti, jeitu esi gamtoje, o jūs neturite pirmosios pagalbos vaistinėlės ir skalbimo priemonių? 1. Baltos sfagninės durpių samanos gali pakeisti vatą ir iš dalies jodą. Ji vadinama „pelkės vilna“. 2. Norėdami pašalinti erkę, kuri įstrigo į odą, galite naudoti įprastą siūlą arba meškerę. Padarykite iš jo kilpą ir „užmesk“ ant vabzdžio. Kilpa priveržiama erkės įvedimo vietoje ir ištraukiama kartu su ja. 3. Skausmui nuo nutrintų kukurūzų pašalinti reikia ant skaudamos vietos užtepti kelis kartu sulenktus gysločio lapus. 4. Lauke vietoj muilo galite naudoti skilteles paparčio šakniastiebį. Jame yra daug kalio ir gerai putoja. Vietoj muilo galite naudoti pelėsinio grybelio vidų. 5. Galimas ir dantų valymas nenaudojant dantų šepetėlio. Reikia paimti storas beržo drožles, kurių vienas galas apdirbamas taip, kad įgautų plokščią formą, taptų lankstus ir elastingas. Beržinis šepetėlis gerai išvalo dantis, juos masažuoja ir palieka malonų medienos skonį burnoje.

4. Sumavimas, komandų apdovanojimas.

Literatūra:

1. Biologija. 6 - 7 klasės: nestandartinės pamokos ir Papildoma veikla(KVN, žodinis žurnalas, atostogos, viktorinos, mįslės, kryžiažodžiai, intelektualių žaidimų užduotys) / sud. N.A.Kasatkina. - Volgogradas: Mokytojas, 2005. - 154 p.
2. Dobretsova N.V. Ekologinis ugdymas pionierių stovykloje / N.V. Dobrecova. - M.: Agropromizdat, 1988. - 239 p.
3. Seliščevas E.N. Geografija smalsiems arba tai, apie ką pamokoje nesužinosi / E.N. Seliščevas. - Jaroslavlis: Vystymosi akademija: Holdingo akademija, 2002. - 240s.

Interneto šaltiniai:

Viktorinos, konkursai, estafetės apie pasakas vasaros stovykla (Pradinė mokykla)

Apšilimas

Vardinkite pasakas, kurių herojė buvo, pavyzdžiui, lapė.

(„Auksinis raktas“, „Vilkas ir lapė“, „Imbierinis žmogus“, „Du godūs lokiai“, „Kurštinė“, „Lapė ir ąsotis“, „Lapė ir gervė“ ir kt.)

Konkursas „Pasakos vardas“

Kiekvienos komandos atstovas iš vadovo paima po lapelį su pasakos pavadinimu. Pirštų, rankų, kojų pagalba reikia pavaizduoti raides, iš kurių susidaro vardas. Vienas žmogus, viena raidė. Jei publikai pavyko perskaityti pavadinimą, komanda gauna tašką. („Ropė“, „Puff“, „Lobis“, „Kiškis“, „Mauglis“ ir kt.)

Žaidimas visiems "Viena raidė"

Šeimininkas abėcėlės raides vadina eilės tvarka (išskyrus: d, b, s, b). Vaikai pagal minėtą laišką šaukia pasakos herojaus vardą. Pavyzdžiui, "A" - Aibolit, "B" - Pinokis, ... "I" - Yaga.

Konkursas „Viena raidė“

Parenkama bet kuri abėcėlės raidė (galite nežiūrėdami padurti pieštuku į knygą arba vienas vaikas pasako abėcėlę sau ir, kai jam sako „Stop!“, įgarsina raidę, ant kurios sustojo).

Iš kiekvienos komandos išeina po vieną žaidėją. Vedėjas paeiliui užduoda 6 klausimus. Žaidėjas atsako žodžiu, prasidedančiu pasirinkta raide.

Pavyzdžiui, raidė "K".

Tavo vardas? (Kolya, Katya)

Tavo pavardė? (Kovaliovas, karalienė)

Kokiame mieste gyveni? (Kurskas, Kišiniovas)

Geras pasakos herojus? (Kolobokas, Karlsonas)

Blogas pasakos personažas? (Koschey, Karabas-Barabas)

Mėgstamiausia pasaka? („Višta Ryaba“, „Tiny-Khavroshechka“, „Kaip vargšas susigyveno su kunigu“, „Košė iš kirvio“, „Karlsonas, gyvenantis ant stogo“)

Viktorina „Kas davė naudingų patarimų?»

1. Neatidarykite durų nepažįstamiems žmonėms.

2. Išsivalykite dantis, nusiplaukite rankas, reguliariai prauskitės po dušu.

3. Pavalgė, po tavęs išplauni indus.

4. Nevaikščiokite per mišką vienas.

5. Padėkite draugams sunkiose situacijose.

6. Kruopščiai sukramtykite maistą, neskubėkite ir valgydami nekalbėkite.

7. Nevykdykite nepažįstamų žmonių prašymų.

8. Gerkite tik švarų vandenį.

9. Patekę į keblią situaciją, nepanikuokite, o pasistenkite rasti išeitį iš jos.

10. Gerai mokykis.

11. Skaitykite grožinės literatūros ir mokslo knygas.

12. Nevalgykite daug saldumynų.

Atsakymai: 1. Septyni vaikai. 2. Moidodyr. 3. Fedora. 4. Raudonkepuraitė. 5. Ropė ir Alyonuška iš pasakos Žąsys-gulbės. 6. Višta iš pasakos „Pupų sėkla“. 7. Kolobokas. 8. Brolis Ivanuška. 9. Maša iš pasakos „Maša ir lokys“ ir Gerda („Sniego karalienė“). 10. Pinokis. 11. Znayka (pasaka „Nežinia gėlių mieste“). 12. Mikė Pūkuotukas.

Viktorina "Kiek?"

1. Kiek pasakų herojų ištraukė ropę?

2. Kiek mėnesių sėdėjote prie naujametinio laužo?

3. Kiek gyvūnų išvyko į Brėmeną tapti muzikantais?

4. Kiek akių turėjo Bastinda?

5. Kiek vaikų pagrobė vilkas?

6. Kiek metų buvo dėdei Fiodorui, kai išmoko skaityti?

7. Kiek kartų senis klausė auksinės žuvelės?

8. Kiek auksinių monetų Karabasas-Barabasas atidavė Pinokiui?

9. Kiek herojų pasiūlė Thumbbelinai vesti?

10. Kiek beždžionių yra boa konstriktorius?

11. Kiek metų miegojo Miegančioji gražuolė?

12. Kiek metų yra krokodilui Genai?

Atsakymai: 1. Šeši. 2. Dvylika. 3. Keturi. 4. Vienas. 5. Šeši. 6. Keturi. 7. Penki. 8. Penki. 9. Keturi. 10. Penki. 11. Šimtas. 12. Penkiasdešimt.

Relė "Taip arba ne"

Grandinės vadovas šaukia vardus Įžymūs žmonės, o vaikai atsako „Taip“, jei šis žmogus rašė pasakas.

Visais kitais atvejais – „Ne“.

Čukovskis („Taip“), Čaikovskis, Uspenskis („Taip“), Gagarinas, Perrault („Taip“), Andersenas („Taip“), Maršakas („Taip“), Šiškinas, Grimmas („Taip“), Kiplingas ( "Taip"), Nekrasovas, Puškinas ("Taip"), Lindgren ("Taip"), Rodaris ("Taip"), Krylovas, Carrollas ("Taip"), Nosovas ("Taip"), Jeseninas, Bažovas ("Taip" ”), Bianchi ("Taip"), Schwartzas ("Taip"), Mikhalkovas ("Taip"), Čechovas, Volkovas ("Taip"), Gaidaras ("Taip").

Pasakų viktorina

Koks skaičius dažniausiai pasitaiko pasakose? Kokie dar skaičiai randami pasakose? (Skaičius 3 - trys broliai, trys raiteliai, tolima karalystė, treji metai. Kitas - DU iš karsto, SEPTYNI vaikai ir t.t.)

Kokie raiteliai sutiko Vasilisą Išmintingąją pakeliui į Baba Yagą? Kas tai buvo? (Raudonieji, baltieji ir juodieji raiteliai. Buvo balta diena, raudona saulė ir tamsi naktis.)

Kuris iš pasakų veikėjų naudojo uodegą kaip meškerę? (Vilkas pasakoje „Lapė ir vilkas“)

Nuostabus savininkas, galbūt pirmasis lėktuvas. (Baba Yaga)

Kokie dar pasakiški transporto priemones ar tu žinai? (Emelijos viryklė, skraidantis kilimas, vaikščiojimo batai)

Unikalus skanaus ir maistingo patiekalo iš statybinio įrankio receptas? (Košė iš kirvio)

Kiek žmonių dalyvavo nuimant precedento neturintį ropių derlių? (Trys. Visi kiti yra gyvūnai)

Kas padėjo broliui ir seseriai iš pasakos „Gulbės žąsys“ pabėgti nuo Baba Yagos? (pelė)

Ji gyva ir mirusi. (Vanduo)

Kas yra susek? (Krynia arba skyrius tvarte grūdams ir miltams laikyti)

Kur saugoma Koščejaus mirtis? (adatos gale)

Muzikos instrumentas, kuriuo senovėje pasakotojai grojo kartu su savo istorija? (Gusli) Kas nutiko Lapės trobelei pasakoje „Zajuškinos trobelė“? (Ji ištirpo, nes buvo pagaminta iš ledo) Iš kokių patiekalų lapė ir gervė vaišino vienas kitą? (Iš lėkštės ir ąsočio) Kokią žuvį pagavo Emelya? (Lydeka) Prisimink dar vieną stebuklingą žuvį. Tiesa, tai ne iš rusų liaudies pasakos. ( auksinė žuvis) Kodėl brolis Ivanuška tapo vaiku? (neklausiau sesers ir gėriau iš kanopos) Kokiu metų laiku vyksta pasaka „Lydekai įsakius“? (Žiema, nes lydeka buvo pagauta iš duobės) Kas buvo Chavrošečkos padėjėjas? (Karvė) Kas sugebėjo išvaryti Lapę iš Zajuškinos trobelės? (Gaidžiui) Kam priklauso posakis: „Sumuštam ir nemuštam pasiseka“? (Foxui) Keletas sudėtingesnių klausimų: kuris menininkas nutapė Zmey Gorynych? (V.M.Vasnecovas, K.A.Vasiljevas, N.K. Rerichas) Kokius žinote paminklus rusų liaudies pasakų herojams? (Paminklas Emelijai Suzdalyje, Princesei Varlei Kaliningrade ir Maskvoje, Kolobokui Donecke, Pelės skylutei Lietuvoje, Lapei ir Gervei Maskvoje, Žalčiui Gorynyčiui ir Koščejui Nemirtingajam Novosibirske. Bet jei nesikreipsite dėl prasmės žodis „paminklas“, tada iš medžio ar akmens pagamintos figūros, vaizduojančios pasakų veikėjus, yra bet kurio miesto aikštėse ir vaikų parkuose)

paimta iš http://shkolabuduschego.ru/viktorina/po-skazkam.html

"Pasakų lauke"

„Pasakiškų“ klausimų pasirinkimas su atsakymais autoriniu ir rusų kalbomis liaudies pasakos.

1. Kurioje K. Čukovskio pasakoje iš karto aprašomos dvi linksmybės: vardadienis ir vestuvės?

2. Kuris iš išvardytų personažų buvo vienos iš A. S. pasakų herojė. Puškinas: Princesė varlė, Pelenė, gulbių princesė?

3. Kur gyveno Karlsonas?

4. Kuris režisierius buvo Karabasas-Barabasas?

5. Koks mažas daiktas neleido princesei miegoti visą naktį?

6. Koks buvo pats pirmasis Kaliausės noras, kurį Elė išpildė?

7. Koks mėnuo davė podukrai galimybę rinkti putinus?

8. Kodėl žąsų banda vis tiek leido Nielsui keliauti su savimi?

9. Kokie dalykai pasakoje "Gėlė-Semitsvetik" buvo po 7 vnt.?

10. Kas mergaitei padovanojo raudonkepuraitė?

11. Kokie gyvūnai išvyko į Brėmeną tapti muzikantais?

12. Kiek valandų kiekviena ančių pora laikė šakelę su keliaujančia varle snape?

13. Koks daiktas perkėlė pasakos herojus iš vietos į vietą? Raudona gėlė»?

14. Iš kur dėdė Fiodoras gavo pinigų traktoriui nusipirkti?

15. Kas Pelenei suteikė tokį vardą?

16. Kokiais gyvūnais pavirto ogrės Pūlės batais prašymu?

17. Kaip vadinosi liliputų šalį aplankęs milžinas?

18. Kaip vadinosi miestas, kuriame gyveno Dunno?

19. Apie ką pasaka eina kalba: džiunglės, vilkai, vaikas?

20. Koks buvo meškos poeto vardas?

Atsakymai: 1. „Fly-Tsokotuha“. 2. Gulbė princesė. 3. Ant stogo. 4. Lėlių teatras. 5. Žirnis. 6. Nuimtas nuo stulpo. 7. Kovas. 8. Išgelbėjo žąsis nuo lapės Smirre. 9. Beigeliai, žiedlapiai, baltieji lokiai. 10. Jos močiutė. 11. Asilas, gaidys, katė ir šuo. 12. Po dvi valandas. 13. Auksinis žiedas. 14. Rado lobį. 15. Jauniausia pamotės dukra. 16. Liūte ir pelėje. 17. Guliveris. 18. Gėlių. 19. Mauglis. 20. Mikė Pūkuotukas.

Viktorina apie rusų liaudies pasakas

1. Kurioje pasakoje plėšri žuvis išpildė norus?

2. Kieno trobelę paėmė ožka dereza?

3. Ar žmogus, iškasęs ropę, meškai duodavo šaknis ar viršūnes?

4. Kas buvo ketvirtas pasakoje „Ropė“?

5. Ar garnys priėmė pasiūlymą vesti gervę?

6. Kas karvei įlipo į vieną ausį, o išlipo per kitą ir taip atliko sunkų darbą?

7. Ivanuška tapo ožiu išgėręs vandens iš ožkos kanopos. Kaip jis vėl virto berniuku?

8. Kokioje pasakoje buvo meškų vardai: Michailas Ivanovičius, Mišutka ir Nastasija Petrovna?

9. Ką „Blue Nose Frost“ bandė sušaldyti?

10. Kokių produktų kareivis prašė senolės virti košę iš kirvio?

11. Kokiu muzikos instrumentu grojo katė prie lapės trobelės, kad išgelbėtų gaidį?

12. Kur sėdėjo Nykštukas, kai arė lauką?

13. Kaip vadinosi mergina, kurią Nemirtingasis Koschey pavertė princese varle?

14. Kokį patiekalą gervė pasiūlė paragauti lapei, pastūmusi jai ąsotį?

15. Kodėl senis atnešė dukrą žiemą į mišką ir ten paliko?

16. Ką senelis padarė anūkei dervinį jautį?

17. Kaip atsitiko, kad Ivanas Tsarevičius jojo vilku, o ne arkliu?

18. Kokį medį sugraužė ragana, kad gautų Terešečką?

19. Kaip seni žmonės susilaukė dukters Sneguročkos?

20. Kuo baigėsi pasaka „Teremok“?

Atsakymai: 1. „Lydekai įsakius“. 2. Kiškutis. 3. Viršūnės. 4. Klaida. 5. Ne. 6. Mažytė-Havrošečka. 7. Tris kartus apsivertė per galvą. 8. „Trys lokiai“. 9. Vyras. 10. Grūdai, sviestas ir druska. 11. Ant arfa. 12. Arklio ausyje. 13. Vasilisa Išmintingoji. 14. Okroška. 15. Taip įsakė senoji pamotė. 16. Iš šiaudų, pagaliukų ir sakų. 17. Vilkas suėdė arklį.18. Ąžuolas. 19. Jie patys kūrė iš sniego. 20. Gyvūnai pastatė naują bokštą.

26.07.2017 | Pažiūrėjome į scenarijų 2558 žmogus

Berendėjus.
O mano miškas, mano nuostabus miškas,
Pilna pasakų ir stebuklų!
Mano gyvenimas prabėga rūpesčiuose ir darbuose,
Tikiuosi mane atpažinsi.
Miško gynėjas, gyvūnų draugas,
Aš esu karalius iš pasakos...
Vaikai. Berendėjus.
Berendėjus.
Puiku, mano draugai!
Kviečiu visus į...

Aplinkosauginio renginio scenarijus vasaros stovyklai „Mažiau aplinkos, vis daugiau aplinkos“

26.07.2017 | Pažiūrėjome į scenarijų 4293 žmogus

Švinas 1.
Birželio 5-oji – Pasaulinė aplinkos diena.
Kiekviena gėlė ir kiekviena žolė,
Paukščiai, skrendantys į mėlyną dangų
Visa mus supanti gamta
Tikimasi mūsų apsaugos, mano drauge.
Tocsino garsas skamba nerimą keliančios muzikos fone.
Skaitytojas 1.
Ką...

Scenarijus vasaros stovyklai. Ekologijos diena. Ekologinis kaleidoskopas (Kelionės žaidimas)

28.05.2013 | Pažiūrėjome į scenarijų 15339 žmogus

Gamta... Kaip dažnai kartojame šį žodį! Jau kurį laiką jis tapo mūsų kovos už išlikimą, už visos planetos gyvybės gerovę simboliu.

Bendravimas su gamta yra neatsiejama žmogaus dvasinio gyvenimo dalis. Štai ką jie sako, pavyzdžiui, apie mišką...

Vasaros stovyklos scenarijai. Miško mokykla (vaidmenų žaidimas)

28.05.2013 | Pažiūrėjome į scenarijų 5005 žmogus

Pasiruošimo žaidimui laikotarpiui sukuriama „Mokyklos personalo būstinė“. Jame yra vyresni vaikinai, „direktorius“ su savo „pavaduotojais“ ir „mokytojai“. Jie rengia pamokų programas, sudaro „pamokų“ tvarkaraštį, įrengia „mokyklos“ darbo vietą, ...

Ekologinis subbotnikas „Piknikas miško kirtimoje“

28.05.2013 | Pažiūrėjome į scenarijų 5019 žmogus

Šeimininkas: Mieli vaikai! Visi žinome, kad Žemė yra mūsų bendri namai. Nuo pat gimimo esame apsupti gamtos – medžių, žolelių, oro ir vandens. Mes gyvename šiame pasaulyje, o koks jis yra ir koks jis bus ateityje, priklauso tik nuo mūsų pačių. Gamta labai...

Ekologiška pasaka „Švarus miestas“

27.07.2011 | Pažiūrėjome į scenarijų 4501 žmogus

Didžiosios Volgos krantuose
Miestas buvo pastatytas didelis.
Jis buvo vadinamas Astrachanu.
Viskas žaliose erdvėse!
Ak, koks malonumas!
Pasivaikščiokite nuostabiomis gatvėmis,
Kvėpuokite švarų orą.
Sako, kad mūsų Astrachanė – švarus miestas!
Bet čia pilna šiukšlių...

„Ši trapi planeta“

19.06.2011 | Pažiūrėjome į scenarijų 6240 žmogus

Mes kalbame apie
Kad visa Žemė yra mūsų bendri namai -
Mūsų geras namas, erdvus namas,
Mes visi jame gyvename nuo gimimo.
Be to, mes kalbame apie
Kad turime saugoti savo namus.
Įrodykime, kad tai ne veltui
Žemė pasitiki mumis.
Pranešėjas 1. Mūsų...

Ekologinis žaidimas „Linksmasis skruzdėlynas“

02.06.2010 | Pažiūrėjome į scenarijų 13210 žmogus

Pranešėjas: Vaikinai, šiandien turėsime ekologinį ir biologinį žaidimą „Linksmasis skruzdėlynas“, skirtą pasaulinė diena aplinkos apsauga. Pasakyk man, prašau, kas yra ekologija? (Vaikų atsakymai). Teisingai, vaikinai, ekologija yra aplinkos mokslas ...

savivaldybės valstybės finansuojama organizacija papildomas išsilavinimas

Egorlyk popamokinės veiklos centras

Regioninio renginio plėtra

aplinkosaugos viktorina

paruoštas

papildomo ugdymo mokytoja

Schegolkova Larisa Borisovna

Rusija

Rostovo sritis

stanitsa Egorlykskaya

2016

Žaidimo tikslas:įtikinti mokinius būtinybe tausoti aplinką ir gamtą apskritai.

Užduotys:- susipažinti globalinės problemosŽemės planetos tarša;

Ugdyti ekologinį mąstymą;

Formuoti ekologinės kultūros pagrindus;

Išmokyti spręsti aplinkos problemas ir problemas

Žaidimo eiga:

1 turas. Apsakymas „Sekmadienis miške“

Savaitę klasėje buvo kalbama tik apie būsimą išvyką į mišką. Paskutinę akimirką mokytoja susirgo. Bet mes nusprendėme patys eiti į mišką. Jau žinojome kelią, apsirūpinome maisto atsargomis, pasiėmėme kompasą, nepamiršome ir magnetofono.

Skambant linksmai muzikai paskelbėme mišką – atvykome! Dienos buvo karštos ir sausos, bet miške nebuvo šilumos. Pažįstamas kelias atvedė mus į beržyną. Pakeliui dažnai pasitaikydavome grybų – kiaulių, baravykų, rušelių. Štai ir derlius! Kas grybams nupjovė elastines kojeles, kas susuko, o kas ištraukė. Visus grybus, kurių nepažinojome, numušėme pagaliukais. Sustabdyti. Jie greitai nulaužė šakas ir užkūrė ugnį. Išsivirėme arbatos puode, užkandome ir ėjome toliau. Prieš išeidama iš giraitės, Petya išmetė stiklainius ir plastikinius maišelius sakydama: „Mikrobai vis tiek juos sunaikins! Degančios laužo žarijos mirktelėjo mums atsisveikindami. Krūmuose radome paukščio lizdą. Laikydami šiltas melsvas sėklides ir padėkite atgal. Saulė kilo vis aukščiau virš horizonto. Darėsi vis karščiau. Miško pakraštyje radome mažą ežiuką. Nusprendę, kad mama jį apleido, pasiėmė su savimi – pravers mokykloje. Mes jau gana pavargę. Miške gana daug skruzdėlynų. Petya nusprendė mums parodyti, kaip tai padaryti skruzdžių rūgštis. Obliavo lazdas ir pradėjo jomis perverti visą skruzdėlyną. Po kelių minučių jau linksmai čiulpėme skruzdžių lazdeles.

Pamažu ėmė veržtis debesys, tamsėjo, žaibavo, griaudėjo perkūnija. Pradėjo gana stipriai lyti. Bet mes nebebijojome – spėjome nubėgti prie vienišo stovinčio medžio ir po juo pasislėpti.

Animuoti nuėjome į stotį, šokinėdami per balas. Ir staiga per kelią peršliaužė gyvatė. "Tai angis!" – sušuko Petja ir trenkė jai lazda. Priėjome prie nejudrios gyvatės ir jos pakaušyje pamatėme dvi geltonas dėmes. - Tai ne žaltys, - tyliai pasakė Maša, - tai jau yra. „Visas tas pats - roplys! – atsakė Petja.

Su glėbiais pievų ir miško gėlių privažiavome stotį. Po valandos traukinys jau artėjo prie miesto pakraščio. Tai buvo smagi diena!

Štai kaip reikia elgtis miške:

1. neįjunkite garsios muzikos;

2.grybų neištraukti, o net nevalgomų nenumušti; naikinant grybieną, išnyksta vaistai gyvūnams, sutrinka vabzdžių – grybų – medžių bendruomenė;

3.Ugnirui rinkti džiovintą medieną, nelaužyti šakų. Šiltu, sausu oru miške kūrenti laužus draudžiama;

4.nepalikti polietileno, nes jį blogai ardo mikroorganizmai (visiškai sunaikina po 220 metų) ir metalines skardines (sunaikina po 100 metų);

5. ugnį po perdegimo reikia užpilti žemėmis arba užpilti vandeniu, kol degimas visiškai nustos;

6. nelieskite paukščių kiaušinių – paukštis gali palikti lizdą;

7. neimk gyvulių ir jauniklių iš miško į miestą - jei jie nenugaus mieste, nugaus, kai vėl norėsi grąžinti į mišką;

8. Nekiškite pagaliukų į skruzdėlyną – pažeidžiami santykiai šioje sudėtingoje bendruomenėje;

9. Per perkūniją nesislėpkite po vienišu medžiu – į jį gali įsiskverbti žaibas!

10. jokiu būdu nenaikinti gyvačių, net angių;

11. pievų ir miško gėlių negalima draskyti - nuskintų gėlių gyvenimas trumpas. Be to, į puokštę gali patekti retų ir saugomų augalų.

2 turas

„Tu ridenti mūsų ekologinį rutulį,

Ilgą laiką ant rankų

Kas turi kamuolį

Dabar jis mums pasakys…“

Tas, kuriam liko kamuolys, atsako į klausimus.

1. Mieste (didelis pramonės centras) buvo panaikintos visos žaliosios erdvės. Prie ko tai gali privesti?

2. Sudužo naftą gabenęs laivas. Įliejo į jūrą, pasklido jos paviršiumi, uždengė krantus. Kokios šios avarijos pasekmės aplinkai?

3. Gnus (maži uodai ir dygliuočiai) kai kuriose srityse labai erzina žmogų. Kas atsitiks natūrali aplinka jei visiškai sunaikinti šiuos vabzdžius pesticidų pagalba?

4. Ilgam laikui mūsų krašte buvo skatinama vilkų medžioklė, o už kiekvieną nužudytą gyvūną buvo skiriama premija. Tada medžioklė buvo visiškai uždrausta. Šiuo metu daugelyje regionų šis draudimas vėl panaikintas ir kai kuriuos vilkus leidžiama nušauti. Kaip manote, kuo galima paaiškinti tokį „nenuoseklumą“ aplinkosaugos institucijų įsakymuose?

5. Trąšos ir pesticidai nuo aplinkinių laukų su lietumi ir ištirpusiu sniegu nuplaunami į rezervuarą (nedidelį). Sudarykite galimų šio reiškinio pasekmių ekologinę prognozę.

6. Juodojoje jūroje per pastaruosius 15 metų „vandens žydėjimo“ intensyvumas išaugo 31 kartą. Kokios šio reiškinio priežastys? Kodėl stipraus „žydėjimo“ vietose masiškai miršta žuvys?

3 turas. Vaikai paeiliui skaito eilėraščio eilutes.

"Išgelbėti žemę!

Pasirūpink leru mėlyname zenite,

Drugelis ant kotelio,

Saulės šviesa kelyje

Ant akmenų žaidžia krabą,

Virš dykumos baobabo šešėlis,

Vanagas sklando virš lauko

Giedras mėnulis virš upės ramus,

Gyvenime mirga kregždė.

Rūpinkis Žeme, saugokis!

Rūpinkitės dainų, miestų ir miestelių stebuklu,

Gelmių tamsa ir dangaus valia,

Žemės ir dangaus apreiškimas

Gyvenimo saldumas, pienas ir duona.

Rūpinkitės jaunais sodinukais

Žaliojoje gamtos šventėje,

Dangus žvaigždėse, vandenyne ir žemėje

Ir tikinti siela nemirtingumu, -

Visi likimai yra jungiamosios gijos.

Rūpinkis Žeme, saugokis!

M. Dudinas