Įdomūs eskizai apie ekologiją vaikams. Ekologinė scena „Vanduo – pagrindinis stebuklas Žemėje. Mįslės salėje apie ekologiją

Šį eskizą apie ekologiją aš parašiau specialiai vienai iš Lipecko srities kolegijų, todėl jame minimi konkretaus miesto geografiniai pavadinimai.

Bet jūs galite nesunkiai perdaryti sceną pagal savo vietovę, nes, deja, visi turi tas pačias aplinkos problemas – išmetamąsias dujas, plastikines šiukšles poilsio zonose, rezervuarus, kuriuose baisu maudytis.

O plieno gamyklos buvo statomos beveik visose srityse Sovietų Sąjunga, ir Drunken Corner, deja, visi taip pat turi. Tai ne paties kultūringiausio jaunimo susibūrimo vieta su iš to kylančiomis pasekmėmis, tik kiekvienas turi savo vardą.

Dabar pereikime prie scenos, tik pridėsiu keletą žodžių iš savęs, kaip iš rūpestingo Žemės gyventojo.

========================

Nekaltinkime dėl visko buvusios ir esamos šalies, regiono ir miesto vadovybės – kokia prasmė? Geriau darykime viską, kad pagerintume vietos gamtos ir aplinkos būklę apskritai, ir – dėmesio! – Nedarykime to, kas žalinga.

Ką aš asmeniškai darau?

Turiu aktyvesnį principą „nedaryk žalos“.

Neturiu daug galimybių sodinti medžių ir krūmų - sodinu tik kambarines gėles. Bet niekada nenuplėšiu net lapo nuo to, kas ne mano pasodinta - žiūrėsiu, grožėsiuosi ir eisiu toliau.

Niekada nepalieku šiukšlių – jei nėra šiukšliadėžės, dedu į maišą ir tempiu namo. Ledų popierėlius nešiojuosi ne maiše, o ištiestoje rankoje - vaikštau kaip balerina, linksmindama praeivius. Ir aš nesimurmuoju - niekas manęs nevertė valgyti ledų gatvėje, galėjau ištverti iki namų, tiesa?

============================

Atsikračiau senos sintetikos ir dabar perku natūralias medžiagas ir viskozę - geriau kūnui ir gamtai. Jie sugalvotų daugiau plonų pėdkelnių, kurios būtų natūralios! Nors močiutė sakė, kad po karo atnešė labai brangias šilkines kojines. Pasirodo, viskas įmanoma.

Didelius plovimus rengiu tik mažėjančiam mėnuliui - ir tuo pačiu metu dedu 2 kartus mažiau miltelių. Milteliai pradėti naudoti tik vaikams, ir viskas buitinė chemija sumažinta iki kepimo sodos ir acto – ir laimėjo argumentą, kad actas geriau nuplaus kalcio nuosėdas nei cheminiai valikliai.

=============================

Yra daug daugiau smulkmenų, kurios man padeda mažiau teršti gamtą ir nuotekų, bet net jei bent dalį to panaudosime, gyvenimas jau pagerės. Žinoma, blogai, kad gamyklos ir automobiliai teršia orą ir vandenį, bet buteliai, stiklinės ir įvyniojimai po kojomis ir poilsio vietose mums nebuvo pasodinti, o mes patys juos palikome, tiesa?

Gerbkime save ir palikime tik gerą pėdsaką. Ir tada jau labai greitai galėsime pasakyti – tai mano indėlis į Žemės grynumą.

Skamba gerai, tiesa?

Žinoma, galima visa tai atmesti ir gyventi neapgalvotai, bet tada ekologiškas nebus malonus. Ir mes norime, kad taip būtų!

Scena apie ekologiją

„Orų prognozė su ekologiniu šališkumu“

Kadangi prieš prognozę pateikiamos žinios iš dviejų pranešėjų, siūlau ją užbaigti taip:

Vienas iš vedėjų perstumdo popieriaus lapus – kažko ieško. Garsiai sumurma:

Taigi, tai ne tai, bet paprastai tai nėra būtina (suglamžo vieną lapą, atsainiai numeta ant grindų) . Taip, radau (skaito):

Ekologijos naujienos

(jei visas jūsų naujienų blokas yra aplinkosaugos, jis tiesiog skaitomas nenurodant antraštės):

Dabar mūsų miestas sutvarkomas miesto tarnybų ir kelių entuziastų pastangomis. Tačiau netrukus padėtis iš esmės pasikeis. Pažįstami aplinkosaugininkai mums papasakojo paslaptį apie savo naujausius pasiekimus.

Antrasis lyderis pasiima:

Jų esmė tokia: bet koks popierius, saldainių popierius, ledų popierius, tuščia krekerių ir traškučių pakuotė, plastikinis puodelis, plastikinis arba Stiklinis butelis- žodžiu, bet kokios gamtoje paliktos šiukšlės, išmestos į upę, fontaną ar tiesiog pro šiukšliadėžę, iš karto kaip bumerangas sugrįš į išmetusio žmogaus kišenę ar krepšį. Taigi dabar pravartu treniruoti taiklumą.

Pirmasis vedėjas išsigandęs apsidairo ir greitai pakelia nuo grindų jo išmestą suglamžytą paklodę. Jis įsikiša jį į kišenę ir pradeda naujienų dialogą:

Taip taip taip! Teisingai!

Antrasis vedėjas nustebęs pažvelgia į kolegą ir tęsia:

Paskutiniam pasirengimo patikrinimui naujos technologijos bus išsiųstos į ypač didelio sunaikinimo zoną.

Ar tu kalbi apie Černobylį?

Šiuo atveju kalbama apie žmones. Jie jau seniai labiau niokoja gamtą nei branduoliniai reaktoriai. O išbandyti naujosios instaliacijos aplinkosaugininkai atvyks į Girtuoklų kampelį – mūsų miesto garsiąją vietą. Be to, testas vyks beta versijos testavimo režimu. Taigi bus „linksmų“, nuolatiniai, laikykitės!

Remdamiesi šia optimistine gaida, pereiname prie ne mažiau optimistiškų orų prognozių.

Sinoptikai žada nuostabų orą!

Taip, jie klysta 70 procentų laiko!

Tačiau vis tiek jų prognozės yra geresnės nei aplinkosaugininkų. Tiesa, šį kartą jie susivienijo ir mums pateikė vienintelę ilgalaikę orų prognozę su aplinkosaugos pataisomis.

Įdomu, įdomu, pasiklausykime.

Taigi, oras apskritai geras, nakties temperatūra normos ribose. Numatoma, kad krituliai bus nedideli, o vėliau – nestiprus rūkas. Lietaus praktiškai nebus – visi jie iškrito jau rugsėjį, kartu išplaudami miesto sąvartynus ir paversdami upelius plastikiniai buteliaiį neramias šiukšlių upes.

Tik rūkas? O sniego bus?

Bet kaip!

Ir į Naujieji metai????

O Naujaisiais metais bus visuotinis atšilimas ir šiltnamio efektas. Ar girdėjote apie tai? Tad Naujųjų metų aprangą reikia rinktis ne pagal astrologus, o pagal sinoptikų rekomendacijas.

Pro mus taip pat praeina uraganai ir žvarbus vėjas, tik retkarčiais lengvi gūsiai perneš išmetamųjų dujų aromatus. Bet jei vėjo visai nebus, tai mes visą laiką turėsime gyventi šiuose aromatuose.

Virš Usmano upės numatomas dažnas atmosferos frontų susidūrimas – gamta bent tokiu būdu bando pataisyti tai, ką padarė žmogus. Tačiau gamta vis dar pralaimi dideliu skirtumu, o sinoptikai liūdnai reziumuoja: maudytis Usmankoje pavojinga sveikatai. Beveik tas pats, kas rūkymas.

Oho! Ir tai vadinama optimistine orų prognoze???

Na žinai – kokie žmonės, toks oras. Tačiau vis dar yra pagrindo optimizmui. Anksčiau dūmai ir metalinė pakaba iš Novolipetsko geležies ir plieno gamyklos skrisdavo pas mus 75 kilometrus, be to, užteršė vandenį Voronežo upėje. Dabar ten pastatyta moderni aukštakrosnė, sustabdytas nuotekų išleidimas į upę.

Jei anksčiau ore tvyrojo stiprus tabako kvapas, tai bankrutavus tabako ir baravykų fabrikui kvepia tik bandelėmis!

Iš kepyklos?

Nuo jo. Taigi dar šiek tiek pastangų, ir galime būti paskelbti ne Černobylio, o žaliojo turizmo zona. Tiesiog reikia išmokti atsigręžti ir pagalvoti – ką mes paliekame po savęs? Visomis prasmėmis. Ir tada pas mus viskas bus gerai! O gamta su oru – taip pat.

Scena apie ekologiją baigėsi, bet gyvenimas tęsiasi. O koks jis bus, labai priklauso nuo mūsų pačių. Ar tai tiesa, ar ne, aš nežinau, bet aš tuo tikiu ir patariu)))

Svetainėje turiu daug kitų scenų – pažiūrėkite į atitinkamas skiltis – ir jau yra kelios orų prognozės įvairioms progoms. Neseniai pasirodė. Vėliau bus daugiau.

Linkiu sėkmingo pasirodymo ir tyros gamtos,

Jūsų Evelina Šesternenko.

Personažai:

Mažas karpis

Dvi varlės

Rupūžė-Zhabych

Pailsėję paaugliai

Aplinkos patrulis

1 veiksmas

(Skamba I. Talkovo dainos melodija Chistye Prudy“. Mažojo ežero šokis

1 fenomenas (žodžio muzikos fone)

Praėjęs laikas. Ežeras išaugo, prisipildė skaidraus vandens, tapo didelis ir stiprus. Ežeras susidraugavo. Jis virto tikru perlu, Močiščės mikrorajono gyventojų pasididžiavimu.

ežeras.Labas rytas, saule! Labas rytas Les! Labas rytas paukščiai giesmininkai! (Paukščių šauksmai įrašomi).

Varlės. Qua-qua. Labas rytas Perle! (Jie sportuoja).

Kartu. Kad kūnas ir siela būtų jauni, būk jaunas,

Nebijokite nei karščio, nei šalčio

Vienas-du, vienas-du.

(Daina „Ir mes žali, kvaili“ skamba iš animacinio filmo „Kvaka-Zadavaka“. Pasirodo rupūžė-rupūžė, moderniai įrengta).

Rupūžė-rupūžė. Sveikos seserys! Ar darai treniruotę? Ir aš kartu su tavimi. (Trys šokiai pagal dainą.)

Varna. Kar-kar! Kokie tu juokingi, šokinėjančios varlės! Hmm, daryk pratimus, vadovauk sveika gyvensena gyvenimą, nevalgyk skanios mėsos. Ar ruošiatės olimpiadai?

varlių. O mums gyventi įdomiau.

Varna. O tu, Zhab-Zhabych, linksminkis, linksminkis, tobulėk sparčiai? Ar tau nesigėdija visą dieną prabūti? Sportuok, gal vis tiek pateksi į olimpines žaidynes Sočyje.

Rupūžė-Zhabych. Dar turiu laiko. Visas gyvenimas į priekį, tikėkis ir lauk!

(Rakas pasirodo scenoje su lazdele.)

Varna. Ei, vėžys! O tu čia?! Visi atsitraukia! Saugokitės, neįkliūkite į žvejų baseiną.

Vėžiai. Visi kriokiantys, visi balaboliški. Tu niekam neduodi ramybės. Sveiki, brangioji Perle! Sveiki, varlės Basya ir Masya. Kokia nuostabi diena šiandien! Ačiū tau, Saulute, kad suteikei šilumą visoms gyvoms būtybėms.

(Plaukioja Karasiko ežere.)

Karasikas. Labas rytas kaimynai. Aš esu mažas karpis, mano vardas Rasikas. Gimiau neseniai, bet jau labai smalsus mailius. (Turi knygą Didžiųjų keliautojų paslaptys.) Mano šūkis: „Aš noriu viską žinoti!“. Mano svajonė yra ištirti mūsų ežerą, tapti puikiu keliautoju, tyrinėti povandeninio pasaulio turtus.

ežeras. Vaikeli, tu dar per mažas keliauti per mano platybes, nes keliautojų laukia daug pavojų.

Varna. Kar-kar! Miręs! Kar-kar! Puikus keliautojas! Kar-kar! Pirmiausia užaugk.

Karasikas. Aš negaliu laukti. Noriu greičiau tapti stiprus ir drąsus.

Vėžiai. Palauk, kvailas mažute, neskubėk. Pirmiausia išmokite.

Karasikas. Na, tai tik šlamštas. Aš noriu valgyti! Ką būtų sugauti? O čia, rodos, sliekas.

Varlės. Qua-qua! Neskubėk. Laukti.

Tu pasiilgai kirmino.

Ten stovi žvejai ir saugo karosus.

Jie mieliau verda žuvies sriubą, skrandį

maitinti.

ežeras. Į mano krantus ateina suaugusieji ir vaikai. Jie žvejoja, plaukioja, ilsisi. Džiaugiuosi su žmonėmis, nes jie ir mano draugai. Tačiau labai liūdna, kad žmonės už gėrį moka blogiu. Ten Kolka iš gretimo kotedžo į mane metė butelį, o jo draugas Saša mano vandenyje plovė benzino balionėlį.

Varna. Kar-kar! Yra aplinkos problemų. Ir kas juos sprendžia? Kur ekologai? Kas apsaugos paukščius nuo timpatų ir kenksmingų berniukų?

Vėžiai. Ekologai taip pat yra žmonės. Kol žmogus neišmoks pasirūpinti viskuo, kas aplinkui gyva, tol mums visiems bus labai blogai.

Karasikas. Ir štai ko aš noriu...

varlių. Ts, ts. Kokie tai keisti garsai?

2 fenomenas

(Atrodo paaugliai. Jie įsitaiso pailsėti.)

Dima. Robai, ateik čia, greitai! Radau šaunią vietą apsistoti! Skleiskite palei pakrantę!

Ksyusha. Eikime pilni!

Nyusha. Laisvė vaikams nuo suaugusiųjų!

(Vieni vaikinai žaidžia kamuolį, kiti deginasi saulėje ir valgo traškučius, kiti atidaro maišus su maistu.)

(Skamba repo muzika.)

Paaugliai. (Šokis)

Čia gera – atvažiavome pailsėti!

Bet mes nieko nepaliksime!

Apnuodykime ežerą, orą ir žemę!

Sudeginsime krantą, laužysime medžius!

Mes esame šiuolaikinė karta!

(Palikite šiukšles, įmeskite į vandenį kokakolos butelius.)

Varlės.Štai poilsiautojai! Qua-qua! Jie surengė žudynes. Ar jie gamtosaugininkai? Turėsime išvalyti paplūdimį nuo šiukšlių.

(Visi pradeda valyti nulūžusias šakas, šiukšles.)

Vėžiai. Tyliu, tylu, vėl garsas kaip girgždėjimas.

(Skamba nerimastinga Mocarto muzika.)

2 veiksmas

1 fenomenas

(Antžolė pasirodo su neįprastu kostiumu.)

Ančiukas. Ką įsivaizduoja šis ežeras? Perlas, perlas! Koks perlas?! Taip, pelkės vanduo. Pagalvokite, kad jis turi draugų! Kas tie draugai? Ach! Atrodyk liguistai! Kvailos varlės, kurios net dainuoti nemoka, Vėžio kvailys, delikatesas prie alaus ir mailiaus, tinka lydekų maistui. cha cha cha! Ar verslas mano draugai! (Švilpdamas). Mano ištikimieji tarnai, kur jūs?

Kenkėjai. Mes esame čia! (pasirodytų iš užkulisių dainuojant)

Mes tave užmušim, užmušim, niekam neleisime plaukti!

Mes drąsūs vaikinai

Mes gyvename laimingai.

Niekas mums netrukdo

Mes užmušime ežerą.

Apnuodykime kiekvieną gyvą būtybę

Prišiukšlinkime pakrantę.

galintis tai padaryti

Kenkėjai yra draugai. (2 kartus)

Ančiukas. Savo šydu pasmaugsiu Perlą. Tegul uždussta žuvys, vėžiai, varlės! Tegul ežeras išdžiūsta, ir neliks nė pėdsako!

Šiukšliadėžė. (Su originaliu kostiumu). O aš šliaužiosiu ežero dugnu su skardinėmis, stiklais, maisto atliekomis. Ak, koks saldumas! Nieko nėra skanesnio. Tegul poilsiautojai skauda kojas. Juk jei suaugusieji ir vaikai nesaugo rezervuaro, niokoja jį, tai kodėl turėtume jį saugoti? (Dainuoja).

Aš esu gerbiamas

Aš dievinamas

Žmonės niekada neegzistuoja be manęs.

Argi tai ne laimingas gyvenimas?

Tina. Na, aš esu nuo kranto

Viską aptepsiu šlamučiu.

Tina sunaikins tvenkinį

Labai labai greitai.

Jie žengia į ežerą ir sako:

Kas drįsta mus sustabdyti

Mes priversime jį kentėti.

Jūs negausite vandens

Mes vėl karaliausime.

varlių. Sustabdyti! Neskubėk! Kas tave įžeidė dėl ežero? Ar nežinote, kad tik mūsų mikrorajone yra tokia nuostabi vieta?

Vėžiai. Pažiūrėkite, koks grožis yra aplinkui! Statomi nauji namai, ateina nauji gyventojai. Ir netrukus mūsų gyvenamasis kvartalas „Strizhi“ taps vienu geriausių.

Poilsis. Tai kam kenkti gamtai?

Priešai. (Choras).

Mes nenorime nieko girdėti

Ir nestok mums kelio.

Priešingu atveju mes jus išnaikinsime,

Mes už tai nesame.

Vėžiai. Nagi, broliai, skrisk, išgelbėk mūsų ežerą!

ežeras. Padėkite žmonėms, padėkite!

Išgelbėk mano grožį!

Varna. (Laiko žiūronus sparnuose)

Sėdžiu aukštai, žiūriu toli. Visą šimtmetį esu budėtojas, bet neturiu jokios garbės ir pagarbos. Ne, mikrorajoną vadinti „Voroniju“ arba dar geriau „Voronuška“. Ne, jie tai pavadino Swifts. Ir kas juos čia matė? Kur jie yra? Na, gerai, dabar nėra laiko filosofiniams apmąstymams.

Kar-Kar! Skrisiu, skrisiu ir susirasiu aplinkosaugininkus.

(Skamba nerimastinga muzika. Vyksta gėrio ir blogio kova.)

2 fenomenas

(Ore sukasi aplinkosaugos sraigtasparnis „ECOLET“.)

(Skamba Dunaevskio muzika dainai „Linksmas vėjas“. Prie ežero pasirodo ekologinis patrulis su daina)

Mūsų bendri namai yra žemė,

Ir visi apie tai žino / 3 kartus

Tokios planetos nėra

Kad oras būtų šviežias ir švarus

Prie upių su skaidriu vandeniu.

Ir žolės buvo žalios, ir paukščiai garsiai giedojo,

Ir taip, kad žemės rutulys pražydo.

1 ekologas. Kas čia vyksta? Kas iškvietė pagalbą?

2 ekologas. Esame ekologinis patrulis „Net“ iš mokyklos Nr. 51. Kas trikdo gamtos pusiausvyrą? (dairosi aplink)

3 ekologas. O kas čia per monstras? Seni pažįstami! Ar vėl sugalvojote savo triukus? Ar nori valdžios?

1 ekologas. Taip, pasikalbėk su jais. Paimkite ekologiškas virves, tvirtai jas megzkite. Sraigtasparnis „ECOLET“ jau pakeliui. Tuo tarpu supažindinkite juos su ilgai veikiančiu vaistu Ecoson, leiskite nusiraminti.

Šiukšliadėžė. Ei, bose, paklausyk, gal susitarsim? Na, kodėl iš karto eko lynai, "ECOLET", "Ecoson"? Mes tik juokavome, mokėme viską išmanančius.

Tina. Mes nenorime ekologiškai valyti! (Prisipriešina). Ančiukas, padėk, rask išeitį.

Ančiukas. Kokia dabar išeitis. Sakiau tau greitai sunaikinti ežerą. Atleiskite, mes nenorime eiti į ekologinę valyklą!

(Aplinkosaugininkai suriša priešus, priešinasi. Jiems suleidžiamas Ecoson ir siunčiamas malūnsparnis. Ekologai išvalo šiukšles, jiems padeda ežero draugai.)

ežeras. Kokia laimė, kad yra ekopatrulis „Net“. Ačiū vaikinai. Dabar man ir mano draugams niekas negresia. Visi studijuosime ekologiją. O mūsų karpis ateityje taps pagrindiniu ekologu.

(Visi atlikėjai dainuoja dainą. Daugialypės terpės projektoriuje skaidrės, vaizduojančios Močiščės karjero peizažus.)

Visi planetoje nori gyventi

Nepakartojamame gamtos grožyje.

Kad žmonės galėtų gyventi ir kurti.

Apie aplinkos apsaugą

Esame pašaukti stovėti prie tėvynės,

Kad pasaulis, nežinodamas problemų,

Visą laiką galėjau kvėpuoti grynu oru.

Jūs neturite būti verčiamas dirbti

Kad gamta klestėtų.

Jūs, ekologai, gyvenate tik tuo,

padėti sutvarkyti žemę.

Vaidmenis atliko...

Ekologiškos teatralizuotos šventės „Mūsų žemė mūsų rankose!“ scenarijus.

Autorius: Kondratieva Alla Alekseevna, mokytoja pradinė mokykla MBOU "Zolotuchinskaya vidurinė mokykla" kaimas Zolotuchino Kursko sritis
Apibūdinimas: renginys skirtas aplinkosaugos problemai, skirtas pradinių ir vidurinių mokyklų vaikams. Šventinė medžiaga gali būti naudojama pokalbiams, klasės valandos ir Papildoma veikla.
Tikslai:
1. Ekologinių žinių propaganda ir ekologinės kultūros ugdymas.
2. Individualios moksleivių sąveikos su aplinka patirties plėtra.
3. Mokinių orientavimas į aplinkosauginių elgesio aplinkoje taisyklių – kaip gyvenimo normų – įgyvendinimą.
4. Vaikų suvokimas, kad reikia koreliuoti savo veiksmus su jų pasekmėmis juos supantiems žmonėms, gamtinei ir socialinei aplinkai.
5. Vaikų pasirengimo dalyvauti aplinką tausojančiose veiklose didinimas.
Užduotys:
1. Išmokyti vaikus matyti ir girdėti, smalsiai žvelgti į pasaulį, stebėti šį pasaulį.
2. Apibendrinti, įtvirtinti ir pagilinti mokinių aplinkosaugines žinias, įgytas ekologijos, biologijos pamokose ir geografiniame būrelyje „Gyvenk, kad gyventum“.
3. Prisidėti prie žinių apie gamtą, jos dėsningumus formavimo.
4. Ugdyti moksleivių asmenybės emocinę – juslinę sferą.
5. Prisidėti prie mąstymo, dėmesio, stebėjimo ugdymo.
Preliminarus darbas:
1. Aktyvus dalyvavimas įvairiuose ekologijos konkursuose, gamtosaugos šventėse-konferencijose, ekologiniame gyventojų švietime.
2. Pavasario ir rudens darbai prie Zolotuchino kaimo sutvarkymo, valant jį nuo šiukšlių, sausuolių.
3. Aktyvi pagalba atkuriant parką prie obelisko Nežinomam kariui: sodinti ten gėles, krūmus, palaikyti tvarką.
4. Vykdyti kryptingus mokyklos teritorijos apželdinimo darbus.
5. Tęsti bendradarbiavimą su rajono vaikų biblioteka: nuolatinis vaikų kūrinių skaitymas, teatralizuotos atostogos kaip popamokinės veiklos dalis bendroje kultūrinėje kryptyje „Arlekinų mėgėjų teatras“
Mokomieji ištekliai: pristatymas šventei, grupinės ir individualios užduotys-projektai.

Puiku apie gamtą:

„Tačiau meilė gamtai, kaip ir bet kuri žmogiška meilė, neabejotinai glūdi mumyse nuo vaikystės. I. Sokolovas-Mikitovas
„Gamta nesusitvarko su logika, su mūsų žmogiškąja logika; ji turi savo, ko mes nesuprantame ir neatpažįstame, kol ji nepervažiuoja mūsų kaip ratas.I.S. Turgenevas
„Žmogui atsivėrė gyvenimo džiaugsmas, nes jis išgirdo lapų ošimą ir žiogo giesmę, pavasario upelio čiurlenimą ir sidabrinių žynio varpelių žaismą karštame vasaros danguje, snaigių ošimą. o už lango pūgos aimana. Šis grožis atsiskleidžia ne kiekvienam, o tik tiems, kurie mato ir girdi, smalsiai žvelgia į pasaulį, stebi ir mąsliai tyrinėja gamtos formų, spalvų ir garsų harmoniją. V.A. Sukhomlinskis
„Nuskyniau gėlę ir ji nuvyto. Pagavau kandį ir ji numirė mano delne. Ir tada supratau, kad prie gamtos galima prisiliesti tik širdimi“.E.L. Prasolova
Mokytojas pagal ramią klasikinę muziką skaito S. Michalevo eilėraštį „Žemės dejonė“.
Sukasi erdvėje, savo orbitos nelaisvėje,
Ne metus, ne du, o milijardus metų
Aš toks pavargęs... Mano mėsa uždengta
Žaizdų randai – nėra gyvenamos vietos.
Plienas kankina mano žemiškąjį kūną,
Ir nuodai nuodija švarių upių vandenis,
Viskas, ką turėjau ir turiu
Žmogus nušluoja savo gerumu.
Man nereikia raketų ir sviedinių
Bet mano rūda atitenka jiems!
Ir kiek man kainuoja Nevados valstija, -
Jo požeminiai sprogimai yra vienas po kito!
Kodėl žmonės taip bijo vienas kito
Kas buvo pamiršta apie pačią Žemę?
Nes aš galiu mirti ir likti
Apanglėjęs smėlio grūdelis dūminėje migloje.
Ar ne dėl to, degdamas kerštu,
Aš maištauju prieš beprotiškas jėgas
Ir dangaus skliautą drebino žemės drebėjimas
Atsakau į visus nusiskundimus.
Ir tai nėra atsitiktinumas, kad didžiuliai ugnikalniai
Išmesk Žemės skausmą lava.
Atsibuskite, žmonės!
Skambinkite šalims
Kad išgelbėtum mane nuo mirties! /Pauzė!/
Mokytojas:

Žemė... kokia ji?

(skaidrių demonstracija)
Žemė pagimdo skaidrius upelius ir galingus upelius, žoles ir medžius.

Ji neša vandenynus, debesis ir jų šešėlius. Priima bet kokį lietų, sniegą ir rūką.

Ją atskleidžia padūmavusių ugnikalnių angos.

Jis siunčia paukščius į dangų ir per visus miškus - greitakojus.

TAIP! Didinga, turtinga, galinga mūsų Tėvynės gamta. Bet taip pat
milžiniškas žalias miškas, ir upė už pakraščio, ir skruzdėlynas parke reikia
mūsų dėmesiui, mūsų apsaugai.

Šiandien, vaikinai, kalbėsime su jumis apie gamtą, apie mūsų požiūrį į ją, apie pagarbą viskam, kas gyva ir apie gebėjimą numatyti savo elgesio pasekmes. natūrali aplinka.
1 mokinys:
Žemėje nėra ramybės!
Ir ar jai buvo ramu?
Nesantaika ir karai liovėsi,
Jie tiesiog vėl pabalnojo arklius.
Čia jau galvoje erdvė
Stovėdami virš bedugnės, žiūrime į bedugnę.
Kaip kvaili žemės vaikai,
Nupjauname šaką, ant kurios sėdime.
2 mokiniai:
Atėjo laikas žmonijai suprasti
Rinkti turtus iš gamtos,
Kad Žemė taip pat turi būti apsaugota.
Ji, kaip ir mes, tokia pati – gyva!
3 mokiniai:
Mūsų žemė verkia, skambina pavojaus varpais.
Tai teršia ir naikina žmones.
Upės, ežerai, miškai ir pievos
Niekada taip nekentėjo.
4 mokiniai:
Ir oras tapo purvinas, o miškas nuskurdo,
Ir vandenynas yra ta pati aikštelė.
Miškas nuo gaisrų vis labiau kenčia,
Ir gyvi padarai miške nuo to miršta.
5 mokiniai:
Šiandien pasaulis turi vieną užduotį,
Tai akivaizdu, tai labai svarbu
Kad oras taptų švaresnis ir miškas geriau augtų.
Čia turime parodyti susidomėjimą.

Vaikų pasirodymai: rezultatai projekto veikla ne darbo valandomis.
1 mokinys: Ruošdamiesi šventei praleidome tiriamasis darbas tema: "Žemė... kokia ji?" ir sužinojo, kad mūsų planeta yra labai užteršta. Mes dar nesuvokiame šio pavojaus ir gyvename šioje planetoje, bet ar galės joje gyventi ateities kartos?
2 mokiniai: Apsidairykite, beveik kiekviena šeima turi automobilį ar kitą įrangą. Tai gerai, bet kiekvieną dieną Žemėje vis mažiau deguonies, vis daugiau išmetamųjų dujų, chemijos gamyklų, metalurgijos gamyklų, transporto.

3 mokiniai: Mokslininkai apskaičiavo, kad kasmet visame pasaulyje į vandens telkinius patenka tiek kenksmingų medžiagų, kad jos galėtų užpildyti 10 000 prekinių traukinių. Dėl žmogaus veiklos daugelyje Europos upių nebegalima plaukti, o mūsų upės kasdien seklėja.

4 mokiniai: Miškų naikinimas intensyvėja. Taigi per pastaruosius 20 metų žmogus iškirto tiek miško, kiek buvo sunaikinta per visą ankstesnį gyvenimą. Kiek gaisrų sukelia žmonės?

5 mokiniai: Daugeliui gyvūnų miškas yra namai, o miškų Žemėje vis mažiau. Tai reiškia, kad gyvūnai netenka namų ir yra pasmerkti mirčiai.

1 mokinys:Žmogus gyvūnams pavojingas ne tik dėl gaisrų ir naftos išsiliejimo, bet ir dėl neapgalvoto viso gyvo naikinimo.
2. Mes kalbame apie
Kad visa Žemė yra mūsų bendri namai -
Mūsų geras namas, erdvus namas,
Mes visi jame gyvename nuo gimimo.
Be to, mes kalbame apie
Kad turime saugoti savo namus.
3. Įrodykime, kad tai ne veltui
Žemė pasitiki mumis.
Išsaugokime planetą
Pasaulyje nėra kito panašaus.
Išsklaidykime debesis ir rūkykime virš jų,
Mes neleisime niekam jos skaudinti.
Išeina kita vaikų grupė.
1 mokinys: Mūsų grupė dirbo kita tema:
„Atliekų išvežimo problema. Ką aš galiu padaryti su šiukšlėmis!.

2 mokiniai: Klausimas "Kur dėti šiukšles?" tampa vis aktualesnis, ir šiandien pabandysime į jį atsakyti. Esu įsitikinęs, kad jei kiekvieną rytą pro savo langą matai gražus medis, gražioje gatvėje, namuose ar kraštovaizdyje, jausitės geriau ir gyvensite ilgiau. Jei pro langą matote šiukšlių duobę, nešvarų kiemą, nuobodu pilkus pastatus, sustingusius mirštančius medžius – tai bus jūsų neigiamos emocijos.
3 mokiniai:Švara prasideda nuo mūsų pačių, nuo požiūrio į aplinką, nuo tos vietos, kur gyvename, dirbame, mokomės. Ar mums čia patinka? Ar jaučiamės patogiai?
4 mokiniai: Gerai žinoma, kiek triukšmo triukšmas atneša į mūsų gyvenimą: jis veikia žmogaus sveikatą, darbingumą ir nuotaiką. Ar kada nors klausėte, koks triukšmas mūsų mokyklos koridoriuose?
5 mokiniai: Pastebėta, kad natūralios kilmės garsai (bangelių garsas, lietus, lapų ošimas, upelio čiurlenimas) teigiamai veikia organizmą, ramina, atpalaiduoja. Bet pramoninis ar transporto triukšmas padanga, gniuždo, trukdo žmogui susikaupti. Kviečiame tai patikrinti.
Naršymo banglenčių garso įrašo klausymas (įrašą galite pakeisti paukščių giesmiu)
1 mokinys: Tačiau garsi muzika žmogų veikia itin neigiamai. Taigi 20% vaikinų ir merginų, kurie mėgo roko muziką, klausa susilpnėjo taip pat, kaip ir 85 metų amžiaus.
Išvados:
1. Taip sužinojome, kad susikaupia daug šiukšlių gyvenvietės Todėl iškyla atliekų šalinimo problema.
2. Išstudijavę mokslinę literatūrą išsiaiškinome, kad atliekoms perdirbti statomi atliekų perdirbimo įrenginiai, kuriami nauji aplinką tausojantys sąvartynai.
3. Kiekvienas iš mūsų sugebame iš plastiko atliekų pasigaminti įvairius amatų ir buities reikmenis.
4. Visi kartu tikime, kad kiekvienas žmogus turėtų pagalvoti, kokią žalą gamtai daro šiukšlės ir kokį indėlį jos gali įnešti sprendžiant šiukšlių kontrolės problemą.
Amatų demonstravimas atliekos: auditorinės ir popamokinės veiklos rezultatai.
Mokytojas: O dabar nariai mėgėjų teatras "Arlekinas" parodyk spektaklį pasakos „Kolobok“.Ši pasaka ne paprasta, o ekologiška.
1-as bukas.
Susirink, geri žmonės!
Spektaklis bus čia!
2-as bukas.
Sveiki mieli svečiai,
Taip, ir jūs, šeimos savininkai!
1-as bukas.
Sveikatos ir sėkmės tau
Be to, kantrybės ir džiaugsmo!
Ar nori išgirsti pasaką?
O kur pasiklausyti ir pamatyti.
Tačiau mūsų istorija nėra paprasta.
Bent jau visiems žinoma.
2-as bukas.
Atspėk mįslę:
Riedėjo neatsigręždamas
Per laukus ir miškus
Mūsų rudas... (Kolobok)
1-as bukas.
Pasaka yra melas, bet joje yra užuomina,
Pažiūrėk ir suprasi.
Bufai pabėga. Pasirodo senelis.
Senelis.
Matote dūmus, sklindančius iš kamino?
Tai sena bandelė.
Šiandien kepsiu.
Iškrapštytas pagal sklypus,
Ji nušlavė tvartus -
Tiksliai ant bandelės
Ten radau kankinių.
Ir tada viskas ryte ir dainavo:
„Seneli, jos nėra, nėra...“
Na, koks kvapas!
Pasirodo sena moteris.
Sena moteris
Viskas. Paruošta. Iškepta.
Cool dabar reikia.
Senelis
Ir geras, bet gražus!
būčiau valgęs!
Sena moteris
Ne, nelieskite!
Senelis
Taip, neliesiu, nebijok.
Ir neramus, bet rausvas...
Štai berankis, nenaudingas!
Sustabdyti! Kur tu eini? Palauk minutę!
Sena moteris
Na, laikykis, laikykis!
Senelis.
O, pagauk, pagauk!
Nenaudinga, nespėsime!
Motinos jėgos nevienodos...
Sena moteris
Kas po velnių, niekšas?!
Ji pasakė: neliesk!
Senelis
Ką daryti? Ar galite grįžti?
Pasivaikščiok ir ateik.
Sena moteris
Ne, seni, jis negrįš...
Pažiūrėk, koks jis geras!
Senelis
Gerai, močiute, nesijaudink!
Neverk, dėl Dievo meilės.
Oh-ho-ho... Eime namo.
Bufai išbėga į sceną.
1-as bukas
Močiutė verkia, senelis verkia
Nėra koloboko ir jokių pėdsakų.
2-as bukas.
nuriedėjo taku,
Išsipūtusios kojos nepasivys.
1 bufas.
Riedėjo neatsigręždamas -
Tik kulnai blizgėjo -
Per laukus ir miškus
Mūsų raudona bandelė.
2 bufas
Netrukus pasaka pasakojama, bet netrukus įvyksta pagrindinis dalykas.
Kiškis(Jo letenos ir galva sutvarstytos.)
Oi-oi... neduok Dieve...
Koks apetitą keliantis kvapas?
Meduolis? Taigi valgykime!
Sustabdyti! Nejudėk!
Oi-oi... (Aimanuoja.)
Kolobokas
Kas tu, įstrižai?
Ir sumuštas, ir luošas...

Kiškis
Aš prašau jūsų nevadinti manęs vardais!
O ar žinai, kas yra įstrižas?
Kolobokas
Ar tai ne aš?
Kiškis
Ne, ne tu!
Yra, kruglyash, mes tokių turime
Kas čia buvo vakar
Ir tada tušti buteliai
Nutaikęs jis šovė į krūmus.
O aš tiesiog gulėjau po krūmu -
Na, kultūringai pailsėjęs.
Kolobokas
Štai ir bėda! Ir tada kas?
Kiškis
Ką? Net nepatikėsite!
Šiukšlės, purvas, skeveldros, skardinės,
celofanas, popierius, buteliai,
Štai apie ką reikia pagalvoti!
Ar tai buvo žmonės?
Juk gyvūnai susižeidžia,
Nemąstantys vaikinai.
Tu eik, drauge,
Įspėkite visus aplinkinius.
2-as bukas
Riedėjo neatsigręždamas
Mūsų raudona bandelė,
O link jo – Vilkas.
Kolobokas.
Sveiki pilka! Ar ne laimingas?
Vos vilki kojas.
Ar jus apėmė nerimas?
Vilkas
Teisingai, Kolobok,
Apvali ir rausva pusė.
Buvau žvalus ir linksmas
Niekada nebuvo alkanas.
Aš gavau savo maistą
Jis greitai nubėgo per mišką.
Ir tada susisiekė su juo.
Kolobokas
Su kuo?
Vilkas
Taip, aš pavogiau avį...
Ir ėriukas vaikščiojo
Per pievas ir laukus.
Ir žolė tuose laukuose
Laistomas iš lėktuvo
Herbicidai, pesticidai
Kažką apdoroja.
Apskritai chemija yra viena!
Kolobokas
Na, o kas tada?
Vilkas
Visi jūs "ką, ką?"!
Suvalgiau avieną
Suvalgiau viską – o štai...
Pilvas išsipučia, letenos užsikabina,
Sumažėję dantys, plyšta kaukolė.
Viskas – mane reikia gydyti.
Yra toliau proskynoje
Žolė, kurią man reikia valgyti
Vaistinis!
Kolobokas
Greitai pasveikk, Vilke!
Ateityje būsite protingesni.
Būkite atsargūs pievoje
Yra buteliai, stiklainiai, kolbos.
Nekirpk letenų!
Vilkas
Ačiū, apvalioji pusė.
Na, voliokitės ir būkite sveiki!
Kolobokas. Ir tau sveikata!
Kas vyksta! O Dieve!
2-as bukas.
Bandelė susisuko.
Jis jau padėjo vilkui -
Nesidrovėkite padėti.
Žiūrėk, čia ateina... Meškiukas.
Kolobokas
Sveiki Misha Generolas!
Be to, ar jis susirgo?
Turėti
Labas, labas, Kolobok,
Apvali ir rausva pusė!
Aš, mano draugas, nesusirgau.
Aš esu savo gimtajame miške
Beveik gyvas, broli, nesudegė.
Kolobokas
Kaip, Miša, tai atsitiko?
Jūs turite žinoti taisyklę
Kas meškoms draudžiama miške
Juk žaisti su degtukais.
Turėti.
Ne aš! Kas aš toks, kvailys?
Išdaigas žaisti su degtukais?
Buvo grybautojas, jis metė nuorūką -
Nėra proto gesinti!
Miškas liepsnojo, negyva mediena traškėjo -
Vos paėmiau kojas.
Ir aš norėjau pastatyti guolį ...
Taip, jūs negalite ginčytis su nelaime.
Gaila man paukščių, gaila voverių, bet ežiukų...
Štai ir bėda!
Kolobokas
Oi oi! Štai ir bėda!
Kaip padėti tokiam sielvartui?
Ir kitame kampe
Po dideliu šakotu medžiu
Nerandi vietos?
Turėti
Apie ką tu kalbi, rožinė pusė?
Nėra pabaigos: susmulkinta!
Kalėdų eglučių taip pat nėra: jas nukerta!
Kokie žmonės, aš nesuprantu?
Jie sėja tik vieną nelaimę.
Na, laimingas, Kolobok!
Nebūkite nuobodu ir būkite sveiki!
Kolobokas
Oi oi! Taip, ką aš galiu pasakyti?
1-as bukas.
Kas tu?
2-as bukas.
Ar gaila gyvūnų?
1-as bukas.
Negalime, broli, prarasti širdies!
Tęskime pasakojimą.
1-as bukas.
Kolobokas riedėjo.
Vėjas pučia į nugarą.
Na, sukis, jei negali sėdėti.
Žiūrėk, čia bėga... Lapė.
Kolobokas.
Ba! Lapė! Tai taip nuostabu!
Kur tu skubi?
Net nežiūrėk į mane!
Ar tu manęs neatpažinai?
Imbierinis žmogelis – žiūrėk čia!
Ir subraižytas palei dėžę,
Aš esu iššluotas tvarte,
Aš sumaišau su grietine
Šalta ant lango.
Ir paliko močiutę
Ir paliko senelį.
Apgaulė! Į duoda!
Kolobok nepripažįsta!
Lapė
Aš nebevalgau kolobokų:
Dabar laikausi dietos.
būčiau tave valgęs
Taip, bijau per daug išaugti.
Tu nebuvai kaime
Ar matėte ten vištą?
Miške nebuvo paukščių,
Ir aš buvau šiek tiek alkanas.
Kolobokas
Aš pats nebuvau kaime,
Ir aš girdėjau iš savo močiutės
Jos pokalbis su kaimyne
Koks melas, sako, metai parduotuvėje
"Krūmo kojos" ant prekystalio.
Lapė
Šaipytis?! Kaip tai įmanoma?
Net neįmanoma jų valgyti!
Jokio kvapo, jokio skonio
Negadink mano sielos!
Kiekviena diena miške darosi vis blogesnė,
Jie net išvalė balas.
Baisu gerti vandenį upėje -
Žvėriui niekur nėra gyvybės!
Kolobokas
Ne, ne veltui pasivaikščiojau!
Lapė be paukščių ir žemė be vandens.
Mažiau ir mažiau supančią gamtą,
Vis daugiau aplinkos!
Išeina visi spektaklio dalyviai.
Kiškis
Kaip tai baisu – rūšies išnykimas,
Visi be išimties, visi iki vieno,
Kai nusiaubta gamta
Daugiau nieko negaliu padaryti!
Vilkas
Ir dykumo raupsai šliaužios,
Ir vandens stygos išdžius,
Ir paukščiai mirs, ir augalai nukris,
Ir žvėris savo nelaimės neaplenks.
Turėti
Ir kiek čia savanaudiškumo neieškoji,
Kokio pasiteisinimo neturite,
Žemei reikia apsaugos, apsaugos,
Ji prašo žmonių išgelbėjimo!

(Kolobokas atsisveikina su visais ir rieda toliau)
Pasirodo Fėja, dainuojanti dainą „Mūsų žemė“ (D. Kabalevskis)
1. Tai beržas, tada kalnų pelenas,
Gluosnių krūmas virš upės.
Gimtoji žemė, amžinai mylima,
Kur dar galite rasti tokį!
2. Nuo jūrų iki aukštų kalnų,
Viduryje vietinių platumų
Visi bėga, bėga keliais
Ir jie skambina į priekį.
3. Slėniai pilni saulės,
Ir kur bepažvelgsi
Gimtoji žemė, amžinai mylima,
Viskas žydi kaip pavasarinis sodas.
4. Mūsų auksinė vaikystė
Kasdien vis šviesiau!
Pagal laiminga žvaigždė
Mes gyvename savo gimtajame krašte!
Fėja: Miškas yra pasakiškai gražus bet kuriuo metų laiku! Jis visada buvo ir bus žmogaus draugas. Jis išvalo orą, suteikia žmonėms maisto, pastogės ir šilumos! Miško gyventojai dovanoja žmonėms džiaugsmą ir grožį! Prisiminkite tai, vaikinai, niekada nepamirškite.
Pasirodo Kolobokas.

Fėja: O, kas atėjo į mano mišką?
Kolobokas:
Esu subraižytas dėžėje,
Prie statinės apačios metjonas,
Ant grietinės maišelio
Ant lango šalta
Aš palikau savo močiutę
Ir kur aš atėjau?
Fėja: Ir tu atėjai, Kolobok, į mišką. Sveiki! Kur riedatės?
Kolobokas:. O kur akys žiūri? Noriu pamatyti pasaulį. Ir kas tu esi?
Fėja: Aš esu Miško fėja.
Kolobokas: Maniau, kad laumės egzistuoja tik pasakose. Ar tu čia gyveni?
Fėja: Taip, aš gyvenu čia, miške. Tai mano karalystė. Ar jūs kada nors buvote miške?
Kolobokas: Ne, dar niekur nebuvau ir nieko nežinau, tik neseniai iškepiau.
Fėja(kreipiasi į vaikus): Vaikinai, paaiškinkite Kolobokui, kas yra miškas.

Vaikai skaito poeziją
Miške V. Orlovas
1.Patinka pasakų knygos puslapis
Atsivėrė miškas, suskambėjęs lapija.
Suprantu ir žvėrį, ir paukštį,
Ir jie mane supranta.
Gal gyvūnų takais,
Neįžengiamose miško gelmėse
Staiga namelis ant vištos kojų
Susipažink netikėtai.
Galbūt šiame regione netyčia
Kelių vengimas
Blizgesys paskrudusiu šonu
Tarp aukštos žolės Kolobok.
Ir aš negaliu pasiklysti miške
Nors klystu nuo žmonių toli,
Nes ir gyvūnai, ir paukščiai
Jie kalba savo gimtąja kalba.

2. Baltas beržas, miela sesute,
Tu augi, nebijok pikto kirvio.
Baltas beržas, Rusijos žemė,
Ir liūdesys, ir džiaugsmas, ir mano meilė!

3. Kvepianti paukščių vyšnia
Pražydo pavasarį.
Ir auksinės šakos
Kokios garbanos susiraito.

4. Prie upės rūke
Tuopos truputį čiulba.
Gal žemė su jais vilioja žmogų?
Ile šermukšnio krūmai,
Kas žydi miške?
Ile šokantis viburnum,
Kas dreba auskarą?

Fėja: Tačiau medžiai nėra visas miškas. Čia auga daug žolelių, gėlių, grybų. Miške yra daug kitų gyventojų: paukščių, gyvūnų, vabzdžių. Be jų miškas – ne miškas. Eime, Kolobok, aš tave supažindinsiu su jais! Pažiūrėkite, kiek žmonių miške! Kokios gražios gėlės! Tačiau daugelis gėlių yra naudingos sveikatai.
Vaikai:
1. Daug vaistažolių auga naudingos
Gimtosios šalies žemėje.
Gali susidoroti su liga
Mėtų, bitkrėslių, jonažolių.
Kas susižeidė kulnus, ateikite, vaikinai!
Gyslotis padės
Gyslotis išgydys.
2. Mes juos draskom ne dėl malonumo,
Nuvešime juos į vaistinę.
Iš miško karalystės dovanų
Žmonės gamina narkotikus.
Fėja: Kokias dar vaistažoles žinote?
Grupė vaikų, dirbusių projekte: „Vaistažolės“ pasakoja susirinkusiems apie nuveiktus darbus ir daro išvadas.

Kolobokas: Kiek daug įdomių dalykų sužinojau apie žoleles ir gėles. Ačiū vaikinai!

Meduolis sėdi ant „pievos“, jį supa gėlės, ramunėlė dainuoja dainą „Laimingiausia“ (žodžiai S. Čičkovo, muzika V. Šainskio)
Išlindo saulė
Blizga pievoje.
Aš link saulės
bėgu ant žolės.
Ir baltos ramunėlės
Aš skrendu.
Nupinsiu vainiką -
Aš pynsiu saulę.
Tada gėlių merginos šoka Gėlių šokį.

Fėja: Eime toliau, Kolobok, pažiūrėsim, kas dar mus pasitiks.
Atsiranda voverės

Voverė
Turiu pūkuotą kuoduką
Kalėdinės eglutės, pušys – mano draugai.
Riešutus smulkiai sukapoju
O mane tiesiog vadina – voverė! - Labas, Kolobok! Padėk sau iki riešutų, jų turime labai daug.
Meškiukas, lapės jauniklis, zuikis žiūri iš už medžių.
Turėti:
Kur aš gyvenu? Dažniausiai,
Labai tikra
Aš vaikštau ten, miegu ten,
Ten auginu savo vaikus.
Aš myliu kriaušes, myliu medų,
Pavaišinsiu visus atvykusius (Koloboką vaišinsiu medumi)
Pasirodo patyčių berniukas su timpa, šaudo į gyvūnus.
Fėja:(piktai) Kas čia vyksta?
Voverė: Berniukas mus įskaudino.
Lapės jauniklis:Šis blogas berniukas visiškai nežino, kaip elgtis miške! Jis laužo šakas ant medžių.
Kiškis: Ir paukštis skundėsi man, kad sugriovė jos lizdą!
Fėja: Ak, tiek, kad iš nuobodulio padarei tiek daug blogų dalykų, atimu iš tavęs kalbos galią.
Berniukas: Ne, ne, aš ir tu ir (murmu, ką nors mojuoja rankomis)
Fėja: Atminkite, vaikinai, jūs negalite įžeisti neapsaugotų gyvūnų!
Vaikai atlieka dainą „Do not tease dogs“ (E. Ptičkinas, M. Plyatskovskis)
1. Neerzink šunų, nevaikyk kačių,
Negailėkite paukščiams nei grūdų, nei trupinių.
Ir tada žvirbliai pabus su daina,
Niekas jūsų nedraskys ir neįkąs.
2. Jei šalia duobės keliate daug triukšmo,
Tada jūs turite nešti kojas.
O bitė taip pat neprigis.
Juk niekas veltui negels ir neurzgs.
3. Nereikia įžeisti drugelio ant šakos,
Nuo jos spalvų miške smagiau.
Negąsdink vabalų ilgais ūsais,
Ir tikėkite, kad klaidos jūsų nepalies.
4. Jei tau patinka žemės grožis,
Pasirūpink ja, pavargusi nuo nežinojimo.
Tikrai tada tapsime draugais,
O apie kates ir šunis dainuok su mumis
Berniukas (verkia)
Gyvūnai: Nuviliok jį, Fėja, mes tikime, kad jis daugiau išdaigų miške nedarys.
Fėja: Na, gerai, leiskite jam pirmiausia pasakyti man miško taisykles:

Fėja: Vaikai, o kas užbaigs berniuko atsakymus? (vaikų atsakymai)
Nepalikite šiukšlių miške.
Negąsdinkite paukščių ir gyvūnų garsiais balsais.
Laikykitės laužų kūrimo taisyklių.
Jūs negalite sulaužyti medžių ir krūmų šakų.
Jūs negalite sugauti vabzdžių.
Pasivaikščioti į mišką galima tik su suaugusiais.
Fėja: Puiku, berniuk, dabar tu jau žinai miško taisykles.
Pažiūrėkite, vaikinai, ar dar kas nors slepiasi už medžių?

1. Aš atrodau kaip skėtis
Tik mažiau nei 100 kartų.
Jei horizonte kyla audra,
Aš labai laimingas.
Jei lyja ir šilta
Manau, kad pasisekė. (GRYBAS-baravykas)
2. O mes su draugais esame ant kelmų
Susigrūdęs į tankų būrį?
O skėčius laikome rankose
Pagautas debesyje. (Medaus grybai)
Grybai: Kas mus čia atpažino?
Kolobokas:. Ak, kokie gražūs grybai! Įlipk į mano krepšelį!
Fėja: Palauk, Kolobok, neskubėk, ne visus grybus galima priskinti. Bet tik tuos, kurie yra valgomi. O likusiųjų geriau neliesti. Tegul auga, jie irgi gali būti kam nors reikalingi. Vaikinai, pasakykite Kolobokui, kokius grybus galite rinkti.

Surengtas didaktinis žaidimas"Valgomas-nevalgomas"
(Grybus paskirstykite į 2 krepšelius)

Kolobokas: Na, dabar aš žinau, kokius grybus rinkti.
Fėja: Kaip tu žinai, kaip rinkti?
Kolobokas: Kur, nes neseniai išėjau iš orkaitės, apie tai nežinau.
Grybai: Surinkite mus, virkite, kepkite, marinuokite. Bet neišrauk mūsų, nesunaikink mūsų grybienos. Jei neklausysi, greitai grybai nebeaugs.
Kolobokas:. Grybų mokslą išmokau gerai. O kaip jūs, vaikinai?
Vaikai kartoja, kaip teisingai rinkti grybus.
Kolobokas:. Kurio šiandien tiesiog nesutikau miške, kurio tiesiog nesutikau! Puiku! Kokia aš laiminga!

Visi miško gyventojai skaito poeziją
Ramunė
1. Kartą, sukaupęs paskutines jėgas,
Viešpats sukūrė nuostabią planetą
Suteikė jai didelio rutulio formą
Ir pasodino ten medžius ir gėles,
Nepakartojamo grožio žolelės.
voverės
2. Ten pradėjo rastis daug gyvūnų:
Gyvatės, drambliai, vėžliai ir paukščiai.
Štai dovana jums, žmonės, turėkite ją,
Arti žemę, sėti duoną.
Palieku jums visiems nuo šiol -
Jūs saugote šią šventovę.
3. Norime, kad paukščiai giedotų,
Norėdami triukšmauti aplink mišką,
Kad būtų mėlynas dangus
Kad upė būtų sidabrinė
Kad drugelis linksmintųsi
Ir ant uogų buvo rasa.
Turėti
4. Norime, kad saulė šildytų
O beržas žalias
O po medžiu gyveno linksmas dygliuotas ežiukas.
Kad voverė pašoktų
Kad vaivorykštė spindėtų
Kad vasarą linksmai lytų.
Grybai
5. Pažiūrėk į Žemės rutulį – į Žemės rutulį,
Juk jis atsidūsta tarsi gyvas,
O žemynai mums šnabžda:
Tu rūpinkis mumis, rūpinkis!
6. Giraičių ir miškų nerime,
Rasa ant žolės kaip ašara
Ir šaltiniai tyliai klausia:
Tu rūpinkis mumis, rūpinkis!
Kolobokas
7. Medis, gėlė, žolė ir paukštis
Jie ne visada žino, kaip apsiginti.
Jei jie sunaikinami
Būsime vieni planetoje.
Berniukas
8.Nei gyvūnas, paukščio lizdas
Mes niekada nesulaužysime!
Tegul viščiukai ir maži gyvūnai
Gera gyventi šalia mūsų!
Fėja
9. Mėgstame mišką bet kuriuo metų laiku,
Girdime mažas upes.
Visa tai vadinama gamta
Visada tuo pasirūpinkime!

ŠVENTĖS REZULTATAS:

Mokytojas: Kiekvienais metais mūsų planetoje švenčiamos dvi ypatingos kalendorinės šventės: Žemės diena (balandžio 22 d.) ir Aplinkos diena (birželio 5 d.). Tai ne artimiausi „raudonieji pasimatymai“, kuriuos dažniausiai lydi iškilmingos kalbos, nerūpestingos linksmybės ir džiaugsmas. Šios dienos primena gamtosaugos problemas.
1980 metų birželį mūsų šalyje buvo priimti gamtos, gyvūnų, oro apsaugos įstatymai. Mokslininkai – ekologai, biologai, medžiotojai visame pasaulyje skambino pavojaus varpais: gamtai gresia pavojus! Praėjo 35 metai, tačiau gamtosaugos problema išlieka. Šiandien taip pat sakome – gamtai gresia pavojus!
„Žuvims reikia švaraus vandens – saugosime savo telkinius. Miškuose, stepėse, kalnuose gyvena įvairūs vertingi gyvūnai – saugosime savo miškus, stepes, kalnus.
Žuvis – vanduo, paukštis – oras, žvėris – miškas, stepė, kalnai. O žmogui reikia tėvynės. O saugoti gamtą reiškia saugoti Tėvynę.
Pagalvokite apie rašytojo M. Prišvino kreipimosi į mus turinį. Kaip jūs suprantate šių žodžių reikšmę?
Jei kiekvienas saugos savo tėvynę, tai apskritai išgelbėsime savo planetą, vadinamą Žeme.

Nereikia veltui žudyti žvėries,
Tegul paukščiai gieda, mūsų pasaulis taps gražesnis!
Juk pačios gamtos išgelbėti negalima,
Štai ką žmonės turi daryti!
Gamtos apsauga yra šventas dalykas.
Tik kartu kursime šviesesnį rytojų.
Ir jei, kaip ir anksčiau, kenkiate gamtai,
Kas tada gyvens Žemėje?!
Išnyks augalai, grybai ir bakterijos,
Gyvūnai, paukščiai ir kiti gyvūnai
Mes irgi išnyksime, tad susipraskite, žmonės!
Brangink gamtą, SAUGO JĄ!

Šventė baigiasi šiais žodžiais:
1. Nagi žmonės.
Būkite draugai vienas su kitu
Kaip paukščiai danguje
Kaip vėjas su pieva.

2. Kaip burė su jūra
Žolė su lietumi Folkloro šventė pradinei mokyklai. Scenarijus

Idėja. Surengti aplinkai draugišką vakarėlį suaugusiems, kuriame linksmai pakalbėti apie aplinkosaugos problemas ir paskatinti žmones nelikti abejingais.

Vieta. Atostogas galite praleisti gamtoje (parke, miške, priemiestyje), arba galite pasirinkti erdvų kambarį pagal dalyvių skaičių.

Meniu. Išskirtinai šviežias ir sveikas maistas. Patiekalai iš daržovių, žolelių, vaisių, džiovintų vaisių, riešutų, šviežių sulčių ir žolelių gėrimų, riešutų ir sėklų pyragaičių ir kt. Pavaišinti svečius migdolų pienu ar naminiais kokteiliais būtų puikus šventės priedas.

Dekoras. Natūraliai žalia. Daug puokščių gėlių, galite lauką arba tiesiog papuošti atskiromis gėlėmis. Taip pat nepamirškite apie įvairiaspalvius kamuoliukus, popierines dekoracijas ir dekoro su audiniais.

Aprangos kodas. Paprašykite svečių į savo garderobą įtraukti kokį nors aksesuarą ar žalią gabalėlį.

Varžybos ir pramogos.

Vedėjai konkursą pradeda „nagrinėdami“ dalyvių kostiumus, kartu įtraukdami savo pastabas ir spėliones, kodėl svečias pasirinko būtent šį žalios spalvos drabužį. Galite atlikti apklausą trumpo interviu forma - „kodėl tavo batai žali“, „kodėl tavo sijonas žalias“ ir pan. Natūralu, kad reikia elgtis korektiškai, o ne grubiai elgtis su dalyviais ir jų garderobu.

1. Konkursas „Šiaurės“. Natūralu, kad „švarias“ šiukšles, kurios buvo sukurtos iš anksto – išrūšiuosime – laikraščių likučius, servetėlių likučius, suglamžytus plastikinius puodelius ir lėkštes. Visa tai suglamžyta, sumaišoma ir supilama į švarius šiukšlių maišus. Tada dalyviai suskirstomi į komandas. Kiekvienai komandai įteikiamas maišas šiukšlių. Per penkias minutes jie turi turėti laiko ką nors sukurti iš šių šiukšlių. Ką? Tai turi nuspręsti komanda. Pagrindinis baigiamojo darbo vertinimo kriterijus bus projekto ir jo koncepcijos naudingumas. Tai reiškia, kad dalyviai turi ne tik ką nors sukurti, bet ir išsiaiškinti, kam to reikia žmonijai. Ir galvok greitai. Laimi kūrybiškiausiai mąstanti komanda, kurios projektas būtų naudingas žmonijai.

Pergalė garbingai apdovanoti medaliais su žalia simbolika.

2. Konkursas „Chemikai“. Dalyviai yra suskirstyti į komandas. Kiekviena komanda iš vadovų gauna švaraus popieriaus lapą ir rašiklius. Dabar per 10 minučių reikia atsiminti ir ant popieriaus lapo surašyti kuo daugiau kenksmingų cheminių junginių ir medžiagų pavadinimų. Tačiau, svarbiausia, konkurso pabaigoje paaiškinkite dalyviams, kuri medžiaga, kas tiksliai yra kenksminga ir kodėl. Šiam konkursui šeimininkai taip pat turi šiek tiek išmanyti chemiją.

3. Konkursas „Muilas sriuboje“. Čia viskas paprasta - parašyti istoriją apie „muilas sriuboje“. Natūralu, kad istorija turi būti kažkaip susijusi su aplinkos tema. Pavyzdžiui, galite parašyti apie indų plovimo pavojus. chemikalai ir ką tu siūlai mainais. Istorija turėtų būti parašyta įdomiu stiliumi, tarsi rašytumėte knygą.

4. Perdirbimo idėja nėra nauja. Internete yra daug nuotraukų su įvairiomis idėjomis ir labai vertų. Siūlome rinktis geriausias darbas ir sukurti iš jų skaidrių demonstraciją, kurios metu bus demonstruojami dizaino tobulinimai, o svečiai galės užkąsti jūsų „gyvame bare“.

5. Konkursas „Perdirbimas“. Viena iš aktualiausių problemų pasaulyje išlieka šiukšlių perdirbimo į daiktus problema. Todėl patariame surengti kitas varžybas – dalyvioms komandoms išdalinti dėžutę visokių nereikalingų daiktų. Gali būti seni žaislai, nereikalingi (bet švarūs) drabužiai, indai, smulkmenos. Taip pat išduokite naudojamų medžiagų- spalvotas popierius, žirklės, juosta. Dabar leiskite dalyviams iš šių daiktų pasidaryti namą. Priimtiniausios struktūros autoriai gauna medalį už gamtos tausojimą.

6. Konkursas „Žodis ekologiškumas“. Visiems dalyviams duodamas tuščias popierius ir rašiklis. Jiems reikia 10 minučių, kad iš žodžio „Draugiškas aplinkai“ padarytų kuo daugiau žodžių. Laimi tas, kuris sugebėjo sukurti daugiausia kitų žodžių.

Pabaigoje perbraukite garbės apdovanojimas visi vakaro dalyviai su medaliais – „Ekologinis vakarėlis“.

„Ekologiško serpantino“ scenarijus stoties žaidimui gimnazistams

Petryakova Olga Borisovna MBU DO „Vaikų kūrybos namų“ metodininkė, Krasnoslobodskas, Mordovijos Respublika.
Darbo aprašymas: Atkreipiu jūsų dėmesį į stoties aplinkosaugos žaidimo scenarijų. Kiekvienoje stotelėje vaikai atsako į klausimus, už teisingą atsakymą gauna vieną tašką. Kiekviena stotis turi savo žiuri, jie surašo taškus į maršrutų sąrašus. Žaidimo pabaigoje žiuri pagal maršruto lapus apskaičiuoja bendrą taškų skaičių kiekvienai komandai. Laimi komanda, surinkusi daugiausiai taškų už visas atliktas užduotis. Ši plėtra gali naudotis biologijos mokytojai, papildomo ugdymo mokytojai, vaikų papildomo ugdymo įstaigų metodininkai. Šventės scenarijus skirtas vyresniojo mokyklinio amžiaus vaikams.
Tema:„Ekologiško serpantino“ scenarijus stoties žaidimui gimnazistams.
Tikslas: Formuoti vaikuose ekologinės kultūros pagrindus, teisingą vaiko požiūrį į jį supančią gamtą, į save ir žmones kaip į gamtos dalį.
Užduotys:
- susipažinti su globalinės problemosŽemės planetos tarša;
- ugdyti ekologinį mąstymą;
- formuoti ekologinės kultūros pagrindus;
- išmokyti spręsti aplinkos problemas ir problemas;
Įranga: stočių pavadinimų lentelės, užduočių kortelės, maršruto lapai, rašikliai, nešiojamas kompiuteris.
Parengiamasis etapas: komandos iš anksto paruošia vizitinę kortelę ir namų darbus.
Renginio eiga.
Pranešėjas:
Laba diena, mieli draugai! Džiaugiamės galėdami jus pasveikinti Vaikų kūrybos namuose žaidime „Ekologinis serpantinas“.
Mes visi esame skolingi savo gyvenimus planetai – gražiai ir vienintelei Motinai Žemei. Žalia nuo miškų, mėlyna nuo vandenynų, geltona nuo smėlio. Mūsų planeta yra didžiausia paslaptis ir stebuklas. Ji saugo savyje paslaptingiausias paslaptis nuo gyvybės atsiradimo iki ateities žmonijos likimų.
Ekologijos mokslas tiria mūsų namus – Žemės planetą ir kaip gyventi šiuose namuose. Viskas mūsų namuose yra tarpusavyje susiję, viskas priklauso vienas nuo kito: jei užges saulė, viskas sušals ir apims tamsa; jei dings oras ir vanduo, nebus nei kuo kvėpuoti, nei gerti; jei augalai išnyks, gyvūnams ir žmonėms nebus ką valgyti... Todėl tausoti gamtą reiškia išsaugoti gyvybę.
Aerodromai, prieplaukos ir platformos,
Miškai be paukščių ir žemės be vandens...
Vis mažiau natūralios aplinkos.
Vis daugiau aplinkos.

Vos kelios eilutės iš Roberto Roždestvenskio eilėraščio, bet jos atspindi tai, kad mes visi, XXI amžiaus žmonės, beveik nepastebimai tapome ne tik liudininkai, bet ir šių liūdnų pokyčių kaltininkai. Juk tai mes, suaugusieji ir vaikai, vartojame elektrą, kurios gamybai yra ištisos pramonės šakos, važinėjame automobiliais, kurie sudegina milijonus tonų benzino ir reikalauja brangių asfaltuotų kelių... O gamyklos ir gamyklos, didžiuliai megapoliai kurie nuodija orą, dirvą ir vandenį...
Šiandien čia susirinkome aptarti daugybę klausimų, susijusių su tokia svarbia mūsų laikų problema kaip aplinkos apsauga. Šis klausimas ypač aktualus dabar.
Iki tol ko tau reikia? Svarbiausia, kad visus vienytų vienas tikslas – išsaugoti, palaikyti ir gerinti ekologinę aplinkos gerovę. Tik koordinuotai ir glaudžiai bendradarbiaujant galima pasiekti reikšmingų rezultatų.
Dabar pereikime prie žaidimo. Kviečiu į kelionę po stotis, kur savo žinių, išradingumo ir komandos santarvės dėka galite laimėti.
Visus jūsų darbus vertins kompetentinga žiuri. (žiuri pristatymas)
Dabar atėjo laikas mums susipažinti su jūsų komandomis. Skelbiu konkursą Vizitinė kortelė". Kiekvienai komandai pristatyti skiriama ne daugiau kaip 3 minutės. Maksimalus taškų skaičius yra 5 taškai.

Konkursas „Vizitinė kortelė“.
(komandų rodinys)

Pranešėjas: Matau, kad visos komandos pasiruošusios atlikti užduotis. Dabar vykstame į kelionę per stotis, pagal jūsų maršruto lapus. O pabaigoje susirenkame šioje salėje surengti namų darbų konkursą ir susumuoti rezultatus. (Kiekviena komanda gauna maršruto lapą).

Stotis "Ornitologinė"
1. Tai mažiausias mūsų šalies paukštis, 5 kartus lengvesnis už žvirblį. Gyvena dideliuose ir senuose spygliuočių miškuose. Minta smulkiais vabzdžiais. Nuo ryto iki vakaro spiečiasi eglės šakose, kiekvieną šaką stropiai valo nuo vabzdžių ir jų lervų. Dainuoja kukliai ir tyliai, bet beveik visus metus, net esant dideliems šalčiams. (Korolek)
2. Tai labai drovus ir atsargus paukštis. Visą gyvenimą jis praleidžia aukštai medžiuose. Labai grazus ir pastebimas. Galbūt todėl iš pietų atskrenda vėliau nei kiti paukščiai, kai ant medžių jau ošia lapija, ir nuskrenda anksčiau už kitus, kol lapai dar nenukritę. Patinas nuostabiai gražiai dainuoja, o patelė skleidžia garsus, primenančius katės cypimą, todėl ji vadinama ir fleita, ir miško kate. (Oriole)
3. Šie paukščiai vadinami „šiaurinėmis papūgomis“. Tokį pravardę jie gavo dėl kreivų snapų: viršutinė ir apatinė dalys įlenktos skirtingos pusės. Lizdai statomi ant aukštų spygliuočių medžių. Žiemą jie peri jauniklius. Paukštis tėvas labai rūpestingas. Iš pradžių jis maitina ir kūdikius, ir mamą. (Crossbill)
4. Iš šiaudų, molio šie paukščiai lipdo lizdus ant namų, pašiūrių, po balkonais ir karnizais. Kai kurie lizdus sukasi urveliuose aukštame upės krante. Jie patys kasa duobes. Žiūrėdami į danguje besilinksminančius paukščius, manome, kad jie žaidžia. Tiesą sakant, jie nenuilstamai gaudo ore skraidančias mažus dygliakrūmius, uodus ir muses. Šie paukščiai retai ir nenoriai krenta ant žemės, o poilsiui sėdi ant plonų šakų ar vielų. Jie net geria vandenį ir maudosi skraidydami virš vandens ir semdami jį snapu. (Martynas)
5. "Mane vadina" miško prižiūrėtoja. "Aš atsibundu labai anksti ir pradedu švilpti, lyg visus pažadinčiau iš miego. Gyvenu ant medžio, dauboje. Visą gyvenimą stoviu ant kojų ,bėgiojimas pirmyn atgal,medžiu aukštyn-žemyn,tik sparnų reikia,kad nuo vieno medžio prie kito skrisčiau.Mėgstu riešutus,liepų riešutus,klevas liūtas.Rudenį maistą slepiu po žieve,kad nebadaučiau žiemą. Ir mano spalva nelabai pastebima. Kas aš toks? (Riešutas)

Stotis "loginė grandinė"
Būtina pabraukti papildomą žodį šioje grandinėje.
1. Šaknis, stiebas, gėlė, puokštė Lapas yra augalo dalis.
2. Saulė, akmuo, ąžuolas, dangus, sniegas – tai negyva gamta.
3. Guoba, alksnis, eglė, uosis, klevas yra lapuočių medžiai.
4. Gudobelė, euonimas, lazdynas, sausmedis, Liepa, yra krūmai.
5. Riešutas, kėkštas, genys, pienligė, karalius - žiemojantys paukščiai.
6. Meška, burundukas, barsukas, voverė- pereiti į žiemos miegą.
7. Eglė, pušis, eglė, Beržas, maumedžiai, tujos, kadagiai yra spygliuočiai.
8. Lakštingala, kregždė, greitoji, varna, gegutė, lervos yra migruojančių paukščių.
9. Žvirblis, lakštingala, lakštingala, strazdas – tai paukščiai giesmininkai.
10. Paprastoji kalėpėdė, ramunėlės, kraujažolės, dilgėlės, kiaulpienės, vilko basa yra vaistiniai augalai.

Stotis "Eruditas"
1. Kokia mediena parduodama ne kubiniais metrais, o kilogramais? (Karelijos beržas)
2. Koks medis duoda saldžias sultis, kaip beržas? (Klevas).

3. Iš kokios medienos gaminami degtukai? (Iš drebulės).
4. Iš kokios medienos gaminamos slidės? (Beržas).
5. Koks baisus gyvūnas mėgsta avietes? (Turėti)
6. Ar medis auga žiemą? (Ne).
7. Kokia gėlė vadinama įsimylėjėlių gėle? (ramunėlių).
8. Ar kiškis yra įstrižas? (Ne).
9. Ką veikia ežiukas žiemą? (Miegantis).
10. Kuris gyvūnas mūsų juostoje turi garsiausią balsą? (Briedis)
11. Greičiausias žvėris? (Gepardas).
12. Kur žiogo ausis? (Priekinių kojų keliuose).
13. Koks yra didžiausias gyvūnas? (Sušuko ūsais Mėlynasis banginis, sveria daugiau nei 200 tonų).
14. Kas turi burną ant pilvo? (Prie ryklio).
15. Kokios žuvys turi ginklus ant nosies? (Pjūklažuvė, kardžuvė).
16. Ar galima pagauti driežą už uodegos? (Ne, ji numes)

Stotis "Gold Placer dumps"
Teisingas atsakymas turi būti pabrauktas.
I. Dauguma šiukšlių, kurios teršia Žemę, yra:
1. Plastikas
2. Stiklas.
3. Metalas.
II. Prieš pradėdami perdirbti atliekas, turite:
1. Rūšiuoti.
2. Surinkite vienoje vietoje.
3. Trupinti.
III. Kad plastikas būtų perdirbtas, jis turi:
1. Kompostas.
2. Deginti prie specialios sąlygos.
3. Perlydyti.
IV. Renkantis sąvartyną svarbiausia yra:
1. Žemės paviršiaus ir požeminio vandens apsauga.
2. Sąvartyno aikštelės aptverimas.
3. Aprūpinimas atitinkama įranga.
V. Kenksmingos emisijos turi įtakos:
1. Tik tiems regionams, kuriuose atsirado tarša.
2. Į netoliese esančius regionus.
3. Net vietovėse, nutolusiose nuo tos vietos, kur tarša „pamatė šviesą“.
VI. Pats baisiausias vandens „priedas“:
1. Buitinės šiukšlės.
2. Pesticidai.
3. Mineralinės trąšos.
VII. Kurios iš radioaktyviųjų atliekų yra tikslingai išsklaidytos aplinką:
1. Dujos.
2. Skysčiai.
3. Kietosios medžiagos.
VIII. Butelis ar stiklainis iš plastiko, išmestas į mišką, gulės nepakitęs:
1. 10 metų.
2. 50 metų.
3. 100 ar daugiau metų.
IX. Kenksmingų medžiagų patekimas į aplinką sutrikdo ekologinių sistemų funkcionavimą, vadinamą:
1. Tarša.
2. Ekologinė krizė.
3. Įvadas.
X. Išmestą popierių „suvalgys“ nematomi mikrobai:
1. 1-2 metai.
2. 5-8 metų amžiaus.
3. 20 ar daugiau.
XI. Garbologija yra...
1. namų mokslas;
2. dirvožemio mokslas;
3. mokslas apie šiukšles.
XII. Veiksmingiausias būdas kovoti su didėjančiu į aplinką patenkančių atliekų kiekiu:
1. Jų laidojimas.
2. Proceso reguliavimo teisinių mechanizmų kūrimas.
3. Perdirbimas (pakartotinis atliekų naudojimas).

Stotis "Miško mįslės"
1. Kas keliauja oru ant stygos?
(Voras).
2. Kas turi sandėliuką ant kalės?
(Prie voverės).
3. Koks paukštis vadinamas „baltašaknis“?
(Šarka).
4. Jaunikliai, koks paukštis nepažįsta savo motinos?
(Gegutės).
5. Upėse yra medkirčių
Sidabriškai rudais paltais
Iš medžių, šakų, molio
Pastatykite tvirtas užtvankas.
(Bebrai).
6. Maži gyvūnai šokinėja:
Ne burna, o spąstai.
Pateks į spąstus
Ir uodas, ir musė.
(Varlė).
7. Jis skrenda virš upės,
Šis nuostabus lėktuvas.
Jis sklandžiai plūduriuoja virš vandens,
Ant jo pasodintos gėlės.
(Laumžirgis).
8. Nešu namą ant nugaros,
Bet aš nekviesiu svečių:
Mano kauliniame name
Vieta tik vienam.
(Vėžlys).
9. Yra virvė,
šnypščiantis apgaulė,
Pavojinga imti
Įkandins. Tai aišku?
(Gyvatė).
10. Bangos neša į krantą
Parašiutas nėra parašiutas
Jis neplaukia, neneria,
Tiesiog palieskite – dega.
(Medūza).