Mokslo ir technikos pažanga bei socialinė-politinė mintis. XIX–XX amžių socialinio-politinio gyvenimo, mokslo ir technikos pažangos bei dvasinės kultūros bruožai, jų atspindys filosofinėje mintyje. Mokslo ir technologijų revoliucija bei gamtinė aplinka

Mokslo ir technologijų pažanga bei visuomenė XIX amžiuje Parengė Rusijos Federacijos gynybos ministerijos FGOU 4 vidurinės mokyklos istorijos ir socialinių mokslų mokytoja Latypova O.Sh. MOKSLINĖS SAMPRATOS APIE GAMTOS STRUKTŪRĄ. XIX amžiuje spekuliacinės idėjos apie atominę materijos struktūrą tapo tvirtu eksperimentiniu pagrindu. Mokslininkai nustatė daugelio cheminių elementų atominę masę, sukūrė modelius, atrado molekulinių struktūrų cheminių elementų izomerijos reiškinį, supažindino su valentingumo samprata. Pradėta kurti sintetinė organinė chemija

J. Daltonas (1766–1844)

Anglų fizikas ir chemikas, suvaidinęs svarbų vaidmenį plėtojant atomistines idėjas, susijusias su chemija, atrado keletą naujų empirinių dėsnių: dalinio slėgio dėsnį (Daltono dėsnį), dujų tirpumo skysčiuose dėsnį (Henry- Daltono dėsnis) ir galiausiai kelių santykio dėsnis (1803). Jis pristatė atominės masės sąvoką ir, laikydamas vandenilio atomo masę kaip vienetą, 1803 m. sudarė pirmąją elementų santykinių atominių masių lentelę.

D.I.MENDELEJEVAS (1834–1907)

Puikus rusų mokslininkas; atrado periodinį cheminių elementų dėsnį, kuris yra natūralus mokslinis šiuolaikinės materijos teorijos pagrindas. Per savo gyvenimą jis paskelbė 431 mokslinį darbą, įskaitant 99 straipsnius įvairiose srityse technologija.

Jis išrado naujos rūšies parako, apgynė daktaro disertaciją, organizavo Pagrindinius svorių ir matų rūmus Rusijoje, rašė aeronautikos, meteorologijos, ekonomikos, žemės ūkio, visuomenės švietimo darbus. Tačiau garsiausią savo atradimą D.I.Mendelejevas padarė 1869 m., jis atrado Periodinį dėsnį, atnešusį jam pasaulinę šlovę.

D.K. MAXWELL

Puikus anglų fizikas yra teorijos kūrėjas elektromagnetinis laukas ir elektromagnetinė šviesos teorija.

Maksvelo elektromagnetizmo teorija gavo eksperimentinį patvirtinimą ir tapo visuotinai pripažintu klasikiniu šiuolaikinės fizikos pagrindu.

Rusijos fiziologas ir pedagogas, publicistas, mąstytojas racionalistas, fiziologijos mokyklos įkūrėjas, enciklopedijos mokslininkas, evoliucijos biologas, psichologas, antropologas, anatomas, histologas, patologas, psichofiziologas, fizikinis chemikas, endokrinologas, oftalmologas, hematologas, narkologas, higienistas, instrumentininkas, kūrėjas, karo inžinierius

JUOS. SEČENOVAS

Klasikiniame veikale „Smegenų refleksai“ (1866) jis natūraliai moksliškai paaiškino sąmoningas ir nesąmoningas žmogaus veiklos apraiškas. Jis aiškino refleksus kaip automatizuotą stereotipinę kūno reakciją į išorinius dirgiklius ir suskirstė juos į besąlyginius (įgimtus) ir sąlyginius (įgytus).

EVOLIUCINIS PASAULIO VAIZDAS Mokslinės minties raida XIX amžiuje radikaliai pakeitė žmonių supratimą apie juos supantį pasaulį. Gyvosios ir negyvosios materijos bei gyvų organizmų sandara, dėsningumai natūralus fenomenas ir socialinis vystymasis – šis ir daugelis kitų evoliucinių požiūrių į gamtą ir visuomenę vis dažniau buvo įtraukiami į mokslinę apyvartą.

Anglų gamtininkas ir keliautojas, vienas pirmųjų priėjusių prie išvados ir pagrindžiančių mintį, kad vystosi visų rūšių gyvi organizmai t laiku iš bendrų protėvių. Savo teorijoje, kurios išsamus pristatymas buvo paskelbtas 1859 metais knygoje „Apie rūšių kilmę“, Darvinas natūralią atranką pavadino pagrindiniu evoliucijos mechanizmu. Vėliau jis sukūrė seksualinės atrankos teoriją. Jam taip pat priklauso vienas pirmųjų tyrimų apie žmogaus kilmę

C. R. DARWIN (1809–1882)

Savo veikale „Rūšių kilmė natūralios atrankos priemonėmis“ (1859) jis nustatė pagrindinius gyvojo pasaulio raidos veiksnius ir jo dėsnius. Kitame savo darbe „Žmogaus kilmė ir seksualinė atranka“ jis pagrindė teoriją apie žmogaus kilmę iš į beždžionę panašaus protėvio. Darvino gyvenimo samprata yra idėja

jo formų judėjimas iš

nuo paprasčiausio iki daugiau

sudėtingas ir tobulas.

Rusijos biologas ir patologas

vienas iš įkūrėjų

patologinis evoliucinis embrionas

mokslas ir imunologija, kūrėjas

mokslo mokykla, įkurta (1886 m.)

pirmasis Rusijoje bakteriologinis

stotis,

išaiškino fagocitų teoriją

imunitetas. Sukūrė teoriją

daugialąsčių kilmės

organizmai. Jam priklauso

dokumentai apie problemą

senėjimo. Nobelio premijos laureatas

prizai (1908 m.)

I.I. MECHNIKOVAS (1845-1916)

Prancūzų filosofas suformulavo „trijų pakopų dėsnį“.

Pirmas lygmuo-

teologinis, kai visi reiškiniai paaiškinami remiantis religiniu pasaulio požiūriu. Antrasis – metafizinis, kai paaiškinimai tampa abstraktūs. Trečiasis etapas yra teigiamas, t.y. mokslinis. Tai leidžia tyrinėti visuomenę ir jos racionalų organizavimą.

O. KONT (1798-1857)

Vokiečių filosofas, sociologas, ekonomistas, rašytojas, visuomenės veikėjas, dialektinio ir istorinio materializmo pradininkas. Marksizmas reprezentavo visuomenės vystymąsi kaip socialinių ir ekonominių darinių (primityviųjų bendruomeninių, vergvaldžių, feodalinių, kapitalistinių, komunistinių) kaitą.

K.MARKS 1818-1883

UGDYMO PLĖTRA. Visą XIX amžių vyko mokyklinio ugdymo atskyrimas nuo bažnyčios, pasaulietinės mokyklos formavimasis. Privalomas ugdymas apima vaikus nuo 6 iki 12-13 metų. AT pradinis išsilavinimas pereiti prie valstybinių mokyklų sistemos.

Susikūrė vidurinio bendrojo lavinimo mokyklų tinklas, kuris daugumoje šalių buvo vadinamas gimnazijomis arba licėjais. Jie dėstė humanitarinius ir gamtos mokslų dalykus XIX amžiuje prasidėjo masinis moterų švietimas. Masinis raštingumas ir inteligentijos augimas tapo progreso veiksniu ir pakeitė pasaulio veidą.

SMOLNY INSTITUTAS

ŽINIASKLAIDA XIX amžiuje laikraščiai tapo informacijos šaltiniu, o XIX amžiaus antroje pusėje dienraščiai pradėti leisti beveik visose pasaulio šalyse. Įvairūs žurnalai (literatūriniai, mokslo populiarinimo ir kt.)

• “. Reuters
populiarus)

laikraštis "New York Times"

Informacijos agentūra

“. Reuters

XIX amžiuje įvyko knygų verslo diferenciacija. Didžiausi tiražai buvo grožinė literatūra ir vadovėliai. labai paklausus antroje pusėje pradėta naudoti mokslo populiarinimo literatūra.

Enciklopedija Britannica.

F. A. Brockhauso ir I. A. Efrono enciklopedinis žodynas.

JAV Kongreso biblioteka

Sankt Peterburgo viešoji biblioteka

MOKSLINĖ TECHNINĖ PAŽANGA IR VISUOMENĖ XIX amžius prasidėjo kaip „garų amžius“, o pasibaigė perėjimu nuo garo energijos prie elektros ir vidaus degimo variklių Išsivysčiusių šalių energetinės galimybės ir su naujų technologijų diegimu susijusios galimybės Lietuvoje. gamyba išsiplėtė.tarnavimo laikas. Mokslo ir technologijų pažanga paveikė ir kasdienę kultūrą.

Rusijos elektros inžinierius, karo inžinierius, išradėjas ir verslininkas. Žinomas dėl lankinės lempos (kuri įėjo į istoriją pavadinimu „Jabločkovo žvakė“) sukūrimo, kuri padėjo pagrindą pirmajai praktiškai pritaikytai elektros apšvietimo sistemai.

P.N. JABLOCKOVAS

Pirmoji patirtis parodė didelį žvakės pranašumą, palyginti su dujiniu apšvietimu.

„Rusiška šviesa“ atsirado sostinėse: Paryžiuje, Londone, Madride, Berlyne, Neapolyje – ir išplito į rytus.Europoje Jabločkovo žvakę pradėjo eksploatuoti įmonės.

Yablochkov žvakės naudojimas sukėlė naujų išradimų ir patobulinimų. Žvakės Yablochkov įtrauktos į grandinę paeiliui po 4 - 5 vnt. Vietoj senų reguliatorių Yablochkovas naudojo transformatorius

Pasaulyje garsaus

Amerikos

išradėjas. Tik JAV Edisonas gavo 1908 patentus, o kitose šalyse – apie 3 tūkst.

ramybė. Jis patobulino telegrafo, telefono, kino įrangą, sukūrė vieną pirmųjų sėkmingų elektros kaitrinės lempos variantų.

niya, sukūrė itin galingą elektros generatorių ir Niujorke dalyvavo statant ir paleidžiant pirmąją pasaulyje centrinę šiluminę elektrinę su plačiu energijos tiekimo tinklu (1881 m.)

T. A. EDISONAS

Edisonas išrado šarminę geležies-nikelio bateriją, saugiklį, sukamąjį jungiklį, megafoną.

Dalyvavo kuriant vaistus, dažus ir kitas medžiagas, sukūrė sintetinio fenolio ir skystų anglies distiliavimo produktų gavimo procesą.

Jis padėjo pagrindus elektronikai ir išrado savo geležies rūdos sodrinimo metodą.

N. I. PIROGOVAS

Rusijos chirurgas ir anatomas, gamtininkas ir mokytojas, pirmojo topografinės anatomijos atlaso kūrėjas, Rusijos karinės lauko chirurgijos įkūrėjas, Rusijos anestezijos mokyklos įkūrėjas.

N. I. Pirogovas „sukūrė naujus tyrimo metodus anatomijos studijose, naujus metodus klinikinėje medicinoje, taip pat buvo sukurta karinė lauko chirurgija. Šiuose darbuose filosofinėje ir mokslinėje dalyje jis pateikė metodą, patvirtino metodo dominavimą ir parodė šio metodo panaudojimo pavyzdį. Tuo Pirogovas atrado savo šlovę “(N. N. Burdenko, Dėl istorinio N. I. Pirogovo (1836–1854) akademinės veiklos aprašymo.

Nusipelnęs Rusijos profesorius, Didžiosios kunigaikštienės Elenos Pavlovnos imperatoriškojo klinikinio instituto Sankt Peterburge direktorė, darbų apie pilvo ertmės lauko chirurgiją autorė.

N.V.SKLIFOSOVSKIS

Prancūzų mikrobiologas ir chemikas, įrodęs, kad fermentacija yra biologinis procesas dėl mikroorganizmų veiklos, pasiūlė konservavimo būdą. maisto produktai naudojant terminį apdorojimą. L. Pasteur tyrė užkrečiamas ligas (juodligę, pasiutligę, naktinį aklumą, raudonukę ir kt.). Jis pasiūlė vakcinacijos nuo šių ir kitų infekcinių ligų metodą, naudojant susilpnintas atitinkamų ligų sukėlėjų kultūras. Jis pasiūlė nusilpusias kultūras vadinti vakcinomis, o jų taikymo tvarką – skiepais. 1880 m. Pasteur nustatė, kad pasiutligė yra virusinė.

Vokiečių mikrobiologas, vienas iš šiuolaikinės bakteriologijos ir epidemiologijos pradininkų. Užkrečiamųjų ligų sukėlėjų nustatymo ir kovos su jais metodų kūrimo darbai. Suformuluoti etiologinio ryšio kriterijai infekcinė liga su mikroorganizmu (Kocho triada). Atidarė (1882 m.) tuberkuliozės sukėlėją („Kocho lazdelė“). Pirmą kartą jis išskyrė gryną juodligės sukėlėjo kultūrą, įrodė jos gebėjimą formuotis sporoms. Siūlomi dezinfekavimo būdai. Nobelio premija (1905).

Nuorodos

http://class-fizika.narod.ru/port5.htm

http://www.artscroll.ru/page.php?al=Portret_D_I__Mendeleeva_1885__56201_kartina

http://www.medical-enc.ru/topographic_anatomy/pirogov.shtmlhttp://www.runivers.ru/philosophy/lib/authors/author152827/

http://www.bio.msu.ru/doc/index.php?ID=81

https://ru.wikipedia.org/wiki

http://www.vokrugsveta.ru/encyclopedia/index.php?title=%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%2C_%D0%9B%D1 %83%D0%B8

http://www.e-reading.club/chapter.

php/83377/32/Gricak-Populyarnaya_istoriya_mediciny.html

http://bono-esse.ru/blizzard/RPP/O/Hystory/mechnikov.html http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc3p/197026/%D0%9C%D0%95%D0%A7%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%9E%D0%92

https://www.etsy.com/search?order=most_relevant&page=4&q=encyclopedia%20book

http://kervansaraymarmaris.com/?p=3116

Mokslo ir technologijų pažanga (STP) tapo įmanoma dėl mokslo ir technologijų revoliucijos (STR), kuri įvyko 40-50 m. XX amžiuje. STP paveikė visas visuomenės sritis. Skirta pagrindiniams NTP pasiekimams šią pamoką.

fone

Pagrindinė XX amžiaus antrosios pusės mokslo ir technologijų revoliucijos (NTR) charakteristika. – mokslo transformacija į pagrindinis veiksnys socialinis ir ekonominis vystymasis. Taigi mokslo ir technologijų revoliucija prisidėjo prie industrinės visuomenės virsmo postindustrine.

postindustrinė visuomenė- visuomenė, kurioje mokslas tampa gamybos veiksniu, o vyraujanti darbo rūšis yra užimtumas paslaugų sektoriuje (priešingai nei industrinė visuomenė, kurioje vyrauja darbas gamyklose ir ikiindustrinė, kurioje vyravo žemės ūkio darbas ).

Tokie pokyčiai buvo įmanomi tik dėl technologinės plėtros, kuri leido gamyklose žmogų pakeisti mašina (automatizuota, kompiuteriu valdoma gamyba).

Renginiai

1942 m– Sukūrė pirmąjį branduolinį reaktorių JAV.

1953 m– tyrinėjo DNR molekulinę struktūrą, kurioje saugomas genetinis kodas. Šis atradimas pažymėjo genų inžinerijos vystymosi pradžią.

1957 m– Pirmojo palydovo paleidimas į kosmosą (SSRS).

1961 m– pirmasis pilotuojamas skrydis į kosmosą (SSRS).

1965 metai– pirmasis pilotuojamas kosminis žygis (SSRS).

1969 m- pilotuojamas skrydis į Mėnulį (JAV).

1953 m- Iššifravo DNR molekulės struktūrą.

1976 m– Atsirado asmeninis kompiuteris.

1960–1990 m. fizikos, chemijos, inžinerijos ir kt. eksperimentai buvo ypač sėkmingi. Nuo 1970 m vystėsi paspartintu tempu elektronika ir kompiuterizacija. Esmė buvo ta, kad visi mokslo pasiekimai buvo vienaip ar kitaip apdoroti ir tarnavo žmogui. Chemija aprūpino žmogų naujais audiniais, dažais ir lakais ir kt., fizika ir inžinerija – televizorius, imtuvus ir kt.

Nuo devintojo dešimtmečio mokslo ir technologijų pažanga ėmė reikštis nauja forma. Ta šeštojo–septintojo dešimtmečio „revoliucinė bazė“, kuri buvo tikrai proveržis, buvo pradėta naudoti tobulinant ir plėtojant naujus. Taigi nuo primityvių didžiulių mobiliųjų telefonų iki naujojo tūkstantmečio pradžios pasaulis atėjo į beveik nematomus įrenginius (2 pav.). Nuo galingų kompiuterių, užimančių visus aukštus, iki nešiojamų prietaisų.

Ryžiai. 2. Mobilieji telefonai per pastaruosius 40 metų ()

Pagrindinis akcentas dabartiniame mokslo ir technologijų pažangos etape skiriamas vadinamajam. nanotechnologijos, nauji energijos šaltiniai, universalioji automatizacija ir pan.

Pasaulis įžengė į postindustrinės visuomenės erą. Šiai visuomenei būdingas aukštųjų technologijų, visų visuomenės sferų informatizacijos ir kompiuterizavimo pirmumas. Aukštosios technologijos turėtų dar labiau palengvinti žmogaus kasdienybę ir darbą. Internetas tapo neatsiejama žmonių visuomenės dalimi. Pasirodė naujas būdas bendravimas. Žmogaus gyvenimas praktiškai nustojo būti slaptas nuo kitų. Informacinė visuomenė yra visuomenėXXIamžiuje ir vėlesniais amžiais (3 pav.).

Ryžiai. 3. Informacinė visuomenė ()

Ateina šiuo metu postindustrinė visuomenė pasižymi ne tik visuotine informatizacija, bet ir tuo, kad pagrindinis jos išteklius yra žmogus, tiksliau, jo intelektualiniai gebėjimai. Dabartiniame žmonijos vystymosi etape labiau vertinami mokslininkai, o ne kariuomenė.

Kita vertus, neįmanoma nepastebėti NTP trūkumų. Mokslas pradėjo ne tik tarnauti žmogui, bet ir kariuomenei. Būtent dvidešimtajame amžiuje pasaulis „susipažino“ su tokiomis naujomis ginklų rūšimis kaip atominė, vandenilinė ir neutroninė bomba. Buvo branduoliniai ginklai. Tobulėjant technologijoms, atsirado naujų tipų „žudymo prietaisų“.

Taigi mokslo ir technikos pažanga padeda žmonėms (nors daugelis mano, kad tokia pagalba galutinai pakeis žmogų mašina), o kartu gali jį sunaikinti.

1. Aleksaškina L.N. Bendroji istorija. XX – XXI amžiaus pradžia. - M.: Mnemosyne, 2011 m.

2. Zagladin N.V. Bendroji istorija. XX amžiuje. Vadovėlis 11 klasei. - M.: Rusų žodis, 2009 m.

3. Plenkovas O.Ju., Andreevskaja T.P., Ševčenka S.V. Bendroji istorija. 11 klasė / Red. Myasnikova V.S. - M., 2011 m.

1. Apibūdinkite informacinę visuomenę.

2. Kuo NTR skiriasi nuo NTP? Pateikite pavyzdžių.

3. Kodėl intelektas tapo pagrindine investicija postindustrinėje visuomenėje?

Mokslo ir technologijų pažangos, gyventojų sprogimo, urbanizacijos įtaka CO būklei ir žmogaus gyvenimo procesui.

Šiuolaikinės mokslo ir technikos pažangos įtaka tarptautinės prekybos tendencijoms ir struktūrai

Kartu reikia turėti omenyje, kad tarp NSD yra ne tik pažangių, bet ir reakcingų judėjimų, keliančių tam tikrą pavojų socialinei raidai.

Technologinių, socialinių ir gamtinių sistemų poveikis viena kitai turėtų lemti tvarų ir laipsnišką kiekvieno tipo šių sistemų ir jų derinio vystymąsi.

Profesinė sveikata spartėjančios mokslo ir technologijų pažangos stadijoje

Homogeniška ir nevienalytė politinė kultūra. (ATSIREIŠKITE UŽ TIEK MAŽAI)

Demokratija, jos ypatybės. Demokratinė politinė kultūra.

Mokslo ir technologijų pažanga – tai nenutrūkstamas naujos įrangos ir technologijų diegimo procesas, gamybos ir darbo organizavimas remiantis mokslo žinių pasiekimais. Dėl mokslo ir technikos pažangos vystosi ir tobulėja visi gamybinių jėgų elementai: darbo priemonės ir objektai, darbas, technologija, gamybos organizavimas ir valdymas.

Kultūra yra socialinio žmogaus veiklos būdas ir šios veiklos rezultatas, apibūdinantis tam tikros socialinės pažangos stadijos kokybinę būklę.

Techninės ir kultūrinės pažangos konflikto idėją išreiškė ir išsako daugelis filosofų. Egzistuoja požiūris, kad technologinės pažangos įtakoje ateis kultūros mirtis, ji pasiduos technologijoms ir žlugs, mirs. Ta technologinė pažanga sukėlė kultūrinį regresą: tapybą pakeitė fotografijos, madinga bakchanalija, poligamija, drabužius pakeitė diržai, apyrankės ir karoliai, visiškas visų menų ir poezijos žlugimas, vietoj muzikos – beprasmybės bangos. tonai ir garsai be aistros ir ekspresijos, melodijos išnyko, o visa tai, kas neduoda praktiškos, įprastos, nuolatinės naudos, yra niekinama. Kiti pagrindinę šiuolaikinės visuomenės socialinių nelaimių priežastį mato vis didėjančioje disproporcijoje tarp technologijų išsivystymo lygio ir moralės.

Taip pat yra teiginys apie dviejų kultūrų egzistavimą, tarp kurių nėra supratimo, technologijas suprantu kaip kultūros elementą ir jas skiria nesusipratimo siena.

Nemažai mokslininkų prieštarauja vienos žmogaus kultūros padalijimui į du segmentus. Tai paaiškinama tuo, kad mokslininkai savo veikloje vadovaujasi ne tik savo moksliniais principais, bet ir humanizmo vertybėmis. Savo ruožtu humanitarai naudojasi technologijomis.

Daugelis Vakarų technologijų filosofų mano, kad kultūra iš esmės yra viena ir kad ši vienybė remiasi kūrybine materialine ir dvasine veikla. Koks ryšys tarp technologijų ir kultūros? Visų pirma, technologijos yra svarbiausia kultūros vertybė. Kultūros sritis neapsiriboja klasikinėmis meno, etikos, mokslo vertybėmis. Be dvasinės, yra ir materialioji kultūros dalis, apimanti technologijas kaip veiklą ir jos priemones, įkūnijančias žmogaus žinias. Progresas techninėmis priemonėmis, įgūdžių ir gebėjimų juos panaudoti įgijimas, jų tobulinimas yra svarbiausias kultūros raidos ir funkcionavimo veiksnys. Šiuolaikinis kultūringas žmogus turi mokėti naudotis daugybe techninių priemonių.

Technologijos vaidina didžiulį vaidmenį šioje žmogaus kultūros raidoje. Žinoma, kitų svarbių kultūrinės vertybės, pavyzdžiui, grožinė literatūra ar mokslas. Tačiau visuomenė kasdieniame įtemptame gyvenime susiduria ne su mokslo pasiekimais, o su jų techniniu įgyvendinimu.

Meno ir technologijų ryšys realizuojamas ir per pačią meno techniką. Technologijų poveikį menui organiškai lydi meno įtaka technologijų projektavimui, konstravimui ir veikimui. Ryšys tarp dizaino sprendimo ir estetinių techninio objekto savybių egzistavo ir anksčiau, įvairiais būdais pasireiškė įvairių tipų technologijos ir meno formos. Taigi architektūroje medžiagos perteklius visada kėlė per didelio sunkumo įspūdį, o medžiagos trūkumas buvo siejamas su nestabilumu, nepatikimumu ir kėlė neigiamas emocijas. čia susijungė dizainas, estetinės ir funkcinės savybės.

Šiuolaikinės mokslo ir technikos pažangos sąlygomis utilitarinio dizaino ir estetinių savybių ryšys sukurta technologija nepaprastai patobulinta ir įgyvendinta pagal dizainą, kuris įgavo formą nepriklausoma forma kūrybinė veikla ir apima tiek teorinę dalį – gamybos (arba techninę) estetiką, tiek praktinę – meninį apipavidalinimą. Visiškai natūralu, kad techninių priemonių, atitinkančių pagrindinį dizaino reikalavimą – gaminių funkcijos, dizaino ir turinio santykį – sukūrimas iš esmės yra nesuderinamas su netobula technologija, reikalauja aukštos gamybos kultūros ir gerina gaminių kokybę. Taigi dizainas veikia kaip techninės pažangos stimuliatorius Atsiliepimas menas su technologijomis.

skaidrė 2

Klausimai

• Kokių pokyčių mūsų gyvenime atneš XXI amžiaus technologijos?
• Kas gresia visuomenei sunaikinti gamtinę aplinką?
• Mokslo ir technologijų pažanga – gerai ar blogai?

skaidrė 3

Mokslo ir technologijų revoliucija

Mokslo ir technologijų revoliucija – tai šuolis visuomenės gamybinių jėgų raidoje, jų perėjimas į kokybiškai naują būseną esminių mokslo žinių sistemos pokyčių pagrindu.

skaidrė 4

Mokslo ir technologijų revoliucija – tai šuolis visuomenės gamybinių jėgų raidoje, jų perėjimas į kokybiškai naują būseną, remiantis esminiais mokslo pažiūrų sistemos pokyčiais.

skaidrė 5

• 1 etapas (60-70 metų). Gamybos automatizavimas
• 2 etapas (70-90 metų). Kompiuterių (informacijos) revoliucija

skaidrė 6

1 etapas: 60-70 metų. XX amžius:

• gamybos procesų automatizavimas,
• robotai, staklės su programos valdymu,
• lanksčios gamybos linijos

Kokybiniai poslinkiai technologijose, gamybos priemonėse

7 skaidrė

Nuo 70-ųjų pabaigos. - kompiuterių revoliucija:

• Kompiuteris valdo ir valdo mašiną, išlaisvindamas žmogų nuo kontakto su ja.
• Jiems būdingas žmogaus rankai nepasiekiamas judėjimo ir minties greitis.

8 skaidrė

9 skaidrė

• Gamyboje lemiamą vaidmenį pradėjo vaidinti informacijos imlios technologijos ir naujas technologinis mąstymas
• Gamybos principų keitimas

10 skaidrė

• šiuolaikinių technologijų plėtros kryptys
• norimų savybių turinčių medžiagų gavimas
• biotechnologija (genų inžinerija)
• darbo dalyko pokyčiai

skaidrė 11

skaidrė 12

skaidrė 13

• Viena iš perspektyvių sričių – biotechnologijos
• Naujų konstrukcinių medžiagų kūrimas
• Keičiasi žmogaus padėtis gamybos sistemoje
• Pokyčiai įvairiose srityse viešasis gyvenimas

14 skaidrė

• internetas
• Nauja mokslinė ir technologinė civilizacija

skaidrė 15

Ekonominis naujojo mokslo ir technologijų revoliucijos etapo turinys

• stiprinant socialinę orientaciją
• ekonominis vystymasis
• Šiuolaikinės gamybos sudėtingumas (ekonominės priežastys)
  • aukšto išsilavinimo
  • psichologiškai stabilus
  • stiprios valios darbuotojas

skaidrė 16

• Perėjimas prie plataus gamybos kūrimo būdo
• Gamyboje dirbančių žmonių skaičiaus mažinimas
• Žaliavų ir energijos suvartojimo mažinimas
• Atsisakymas įmonių teritorinio susiejimo su žaliavų šaltiniais.

17 skaidrė

• Staigus investicijų į MTEP padidėjimas
• Mokslinių tyrimų vaidmens didinimas
• Technologijų keitimo terminų mažinimas
• Mokslo ir gamybos asociacijų atsiradimas

18 skaidrė

Ekonominės mokslo ir technologijų revoliucijos pasekmės

• Perėjimas prie intensyvaus gamybos būdo
• transkontinentinės bendrovės
• Investicijos į aukštųjų technologijų pramonę
• Sudėtingos mokslo ir gamybos asociacijos

19 skaidrė

Socialinės mokslo ir technologijų revoliucijos pasekmės

• Sparti pramonės ir vartotojų paslaugų sferos plėtra
• Darbininkų klasės veidas keičiasi:
• Darbininkų klasės įgūdžių tobulinimas
• Sumažintos senos profesijos (kalnakasiai)
• Mokslo ir technologijų revoliucija sukelia esminius gamybos ir darbo organizavimo, gamybos valdymo sistemos pokyčius.

20 skaidrė

Mokslo ir technologijų revoliucija bei gamtinė aplinka

Masto augimas ekonominė veikla lėmė ekologinės pusiausvyros planetoje pažeidimą, kurio pasekmė – ekologinė krizė.

skaidrė 21

• Padidėjęs gamtos išteklių vartojimas
• Planetos ir Pasaulio vandenyno bei atmosferos oro tarša
• 16-18% Rusijos teritorijos yra regionai, kuriuose aplinkos pavojus sveikatai yra 10-100 kartų didesnis nei daugumos šalių nustatytos normos.

Atgal į priekį

Dėmesio! Peržiūra skaidrės yra tik informacinio pobūdžio ir gali neatspindėti visos pristatymo apimties. Jeigu tu susidomėjai Šis darbas atsisiųskite pilną versiją.

Tikslas: Parodykite mokslo ir technologinės revoliucijos raidos ypatumus, būdingus jos bruožus ir komponentus.

Mokymo ir auklėjimo užduotys:

• Formuoti mokslo ir technologijų revoliucijos sampratą; supažindinti su NTR ypatybėmis ir dalimis.
• Norėdami suformuoti gebėjimą klausytis ir pabrėžti pagrindinį turinį, schematiškai sudarykite santrauką.
• Parodykite žmonijos mokslo ir technologijų pasiekimų mastą.

Pamokos tipas: naujos medžiagos mokymasis, pamoka-paskaita.

Pamokos žingsniai:

1. Išdalinkite paskaitos schemą, susidedančią iš blokų ir jų dalių, patalpintą ant A4 lapo, kad išdalintumėte studentams. Pamokos metu mokiniai galės jame pasižymėti.
2. Ta pati schema dedama ant lentos. Paskaitos eigoje prie jos grįšime, pažymėdami tai, kas jau atlikta.
3. Pamokos metu mokiniai susipažįsta su pagrindiniais žodžiais-terminais:
   • Geoinformatika;
   • Geoinformacinės sistemos.
4. Klausantis paskaitos pateikiama išsami santrauka.
5. Pamokos pabaigoje mokiniai suformuluoja trumpas išvadas.

Įranga: vadovėliai, siena "Politinis pasaulio žemėlapis", atlaso žemėlapiai, Dalomoji medžiaga, kompiuteris, projektorius, ekranas, pristatymas.

Per užsiėmimus

I. Užsiėmimo organizavimas.

II. Naujos medžiagos mokymasis.

Įvadas į temą.(1 skaidrė)

Tikslų apibrėžimas.

Šiandien turime išsiaiškinti būdingus mokslo ir technologijų revoliucijos bruožus ir komponentus, kad parodytume, jog mokslo ir technologijų revoliucija yra viena sudėtinga sistema.

Epigrafas. (2 skaidrė)

Mokinių supažindinimas su pamokos etapais ir užduotimi pamokai. (3 skaidrė)

Paskaitos planas: (4 skaidrė)

• Mokslo ir technologijų revoliucija
• Būdingi NTR bruožai.
• NTR komponentai.
• Geografinių informacinių sistemų samprata.

1. Darbas su mokslo ir technologijų revoliucijos samprata. (5–6 skaidrės)

Mokytojas: Nagrinėjant šią temą tenka atsigręžti į vieną reikšmingiausių, globalių viso šiuolaikinio pasaulio raidos procesų – mokslo ir technologijų revoliuciją.

Visa žmonių visuomenės raidos istorija yra neatsiejamai susijusi su mokslo ir technologijų pažanga. Tačiau yra laikotarpių, kai vyksta greiti ir gilūs žmonijos gamybinių jėgų pokyčiai.

Toks buvo pramonės revoliucijų laikotarpis XVIII-XIX a. kai kuriose pasaulio šalyse, kada pakeisti fizinis darbas atėjo mašina. XIX amžiuje Anglijoje buvo išrastas garo variklis, kuriam teko didžiulis vaidmuo pramoninės gamybos grojo konvejerio išradimas. Pirmą kartą jis buvo panaudotas JAV automobilių gamyboje.

Garo variklis tapo „pirminiu“ pramonės revoliucijos elementu praėjusiame amžiuje, o kompiuteris tapo „pirminiu“ šiuolaikinės mokslo ir technologijų revoliucijos elementu. Šiuolaikinė mokslo ir technologijų revoliucija prasidėjo XX amžiaus viduryje. Visose šalyse ji pasireiškia įvairiai, todėl galima teigti, kad dar toli gražu nebaigta. Tačiau pasaulyje jau bręsta nauja pramonės revoliucija. Kas bus – parodys ateitis.

Pokalbis su klase

Klausimai:

• Žodis „revoliucija“ įvairiuose žodynuose turi tokį aiškinimą. (Studentai cituoja „revoliucijos“ apibrėžimą iš skirtingų žodynų)
• Kas vienija visus šiuos apibrėžimus?
• Kaip apibrėžtumėte NTR?
• Kuo skiriasi mokslo ir technologijų pažangos bei mokslo ir technologijų pažangos sąvokos?

Atsakymas:

Pratimas: Išanalizuoti dvi formuluotes, palyginti jas ir rasti pagrindinį skirtumą tarp dviejų reiškinių?

Atsakymas:

Šiuolaikinis mokslas tapo atradimų industrija, galingu akstinu technologijų vystymuisi.

2. Būdingi mokslo ir technologijų revoliucijos bruožai. (7 skaidrė)

1) Universalumas, įtraukumas. (8–10 skaidrės)

Mokslo ir technologijų revoliucija palietė visas pasaulio šalis ir visas geografinio apvalkalo, kosmoso sferas. Mokslo ir technologijų revoliucija keičia visas gamybos šakas, darbo prigimtį, gyvenimą, kultūrą ir žmonių psichologiją. Mokslo ir technologijų revoliucijos simboliai: raketa, televizorius, kompiuteris ir kt.

Mokslo ir technologijų revoliucijos įtraukumas gali būti apibūdinamas geografiškai, nes mokslo ir technologijų revoliucijos dėka mūsų žodyne atsirado žodžiai palydovas, atomas, robotas.

Klausimas:Įvardykite naujus prietaisus, kurie jūsų namuose atsirado per pastaruosius 10 metų. Kokios technikos nemoka naudotis tavo močiutė, mama?

2) Mokslinių ir technologinių transformacijų paspartinimas. (11 skaidrė)

Tai išreiškiama smarkiai sutrumpėjus laikui nuo mokslinio atradimo iki jo įgyvendinimo gamyboje. Moralinis nusidėvėjimas atsiranda anksčiau nei fizinis, todėl kai kurioms klasėms automobilių remontas neturi prasmės (pvz.: kompiuteriai, vaizdo kameros, televizoriai ir kt.)

Darbas su vadovėliu

Pratimas:

• Papildomame tekste (p. 103) raskite pavyzdį, kuris patvirtintų šią NTR savybę.
• Išanalizuokite lentelę ir padarykite išvadas.

3) Didėjantys reikalavimai darbo išteklių įgūdžių lygiui. (12 skaidrė)

Visose žmogaus veiklos srityse dalis protinis darbas, tai buvo intelektualizuota.

Mokslo ir technologijų revoliucijos eroje darbuotojai su Aukštasis išsilavinimas padidino žinių darbuotojų dalį. Tai galioja ir jums. Baigę vidurinę mokyklą lengviau susirasite įdomų ir gerai apmokamą darbą.

4) Karinė-techninė revoliucija. (13 skaidrė)

Ji atsirado Antrojo pasaulinio karo metu. Jos pradžią paskelbė 1945 metų rugpjūtį Hirosimoje ir Nagasakyje įvykęs atominės bombos sprogimas, po kurio prasidėjo ginklavimosi varžybos tarp dviejų galingų JAV ir SSRS. Visą Šaltojo karo laikotarpį mokslo ir technologijų revoliucija buvo orientuota į naujausių mokslo ir technikos laimėjimų panaudojimą kariniams tikslams. Tačiau pradėjus eksploatuoti pirmąją atominę elektrinę ir paleidus pirmąjį dirbtinį Žemės palydovą, daugelis šalių daro viską, kad nukreiptų mokslo ir technologijų revoliuciją į taikius tikslus.

3. Mokslo ir technologijų revoliucijos komponentai.(14 skaidrė)

Mokslo ir technologijų revoliucija yra viena sudėtinga sistema, kurios dalys glaudžiai sąveikauja viena su kita.

1) Mokslas ir mokslo intensyvumas . (15–17 skaidrės)

Mokslas mokslo ir technologijų revoliucijos eroje tapo sudėtingu žinių rinkiniu. Mokslas yra ir žinių kompleksas, ir ypatinga žmogaus veiklos sritis. Daugeliui šalių mokslo plėtra yra užduotis Nr.

Pasaulyje yra nuo 5 iki 6 milijonų mokslininkų. Tuo pačiu metu JAV, Vokietijoje, Japonijoje, Prancūzijoje ir Didžiojoje Britanijoje dirba daugiau nei 80% mokslo darbuotojų, daugiau nei 80% visų investicijų į mokslą, beveik visi išradimai, patentai, licencijos ir Nobelio premijos.

• Išsivysčiusiose šalyse pagal mokslininkų ir inžinierių skaičių jie užima: 1 vietą – JAV, 2 vietą – Japoniją, Vakarų Europos šalis (šiai grupei priklauso Rusija).

Ypač stiprėja mokslo ir gamybos ryšys, kurio tampa vis daugiau imli žinioms(Mokslo intensyvumas matuojamas pagal mokslinių tyrimų ir plėtros sąnaudų lygį (dalį) bendrose konkretaus produkto gamybos sąnaudose).

Tačiau skirtumai tarp išsivysčiusių ir besivystančių šalių mokslo srityje yra ypač dideli:

• Išlaidos mokslui išsivysčiusiose šalyse sudaro 2-3% BVP;
• Besivystančiose šalyse išlaidos mokslui vidutiniškai neviršija 0,5% BVP.

2) Technika ir technologija. (18 skaidrė)

Technika ir technologijos įkūnija mokslo žinias ir atradimus.

Naujųjų technologijų tikslas – didinti gamybos aplinkosauginį aktyvumą, darbo našumą, išteklių taupymą ir gamtos apsaugą.

Aplinkosaugos įrangos gamyba ir naujausių aplinkosaugos technologijų diegimu išsiskiria Vokietija ir JAV. Be to, kad šios šalys yra aplinkosaugos technologijų gamybos ir naudojimo lyderės, Vokietija taip pat yra pagrindinė šalis, tiekianti jas pasaulinei rinkai.

Šiuolaikinės mokslo ir technologinės revoliucijos sąlygomis yra du technologijų plėtros būdai:

1. evoliucinis kelias
2. revoliucinis kelias

(19 skaidrė)

a) Evoliucinis kelias (Tolimesnis inžinerijos ir technologijų tobulinimas)

(20 skaidrė)

Klausimas klasei: Pateikite inžinerijos ir technologijų raidos evoliucinio kelio pavyzdžius.

Atsakymas:

Pradžioje gaminamos technologijos tobulinimasXXamžiaus – automobiliai, lėktuvai, staklės, aukštakrosnės, laivai.

Pavyzdžiui, šeštojo dešimtmečio pradžioje didžiausias jūrų tanklaivis galėjo talpinti iki 50 tūkst. tonų naftos, 60-aisiais – 100, 200, 300 tūkst. pasirodė tanklaiviai, kurių keliamoji galia viršija 500 tūkst. Didžiausi ofšoriniai tanklaiviai buvo pastatyti Japonijoje ir Prancūzijoje.

Tačiau tokia megalomanija ne visada pasiteisina, nes ne visi jūrų uostai gali priimti ir aptarnauti tokį didelį transportą. Juk laivo ilgis siekia 480 m, plotis apie 63 m, tokio tanklaivio grimzlė su kroviniu iki 30 metrų. Propeleris lygus trijų aukštų namo aukščiui, denis užima 2,5 ha)

b) Revoliucinis kelias (Perėjimas prie iš esmės naujos technikos ir technologijos).

Ryškiausia jo išraiška gamyboje. elektronikos inžinerija. Jei anksčiau buvo kalbama apie „tekstilės amžių“, „automobilių amžių“, tai dabar kalbama apie „elektronikos amžių“.

Proveržis į naujas technologijas taip pat labai svarbus. „Antroji banga“ mokslo ir technologijų revoliucijos, kuri pasireiškė 70-aisiais. vadinama mikroelektronine revoliucija, nes. mikroprocesoriaus išradimą žmonijos istorijoje galima palyginti su rato, garo mašinos ar elektros išradimu. (21–26 skaidrės)

Pratimas: Išanalizuoti vadovėlio tekstą 94 p., taip pat papildomą medžiagą 115 p.

Išvada(mokiniai tai daro patys): Revoliucinis kelias yra pagrindinis inžinerijos ir technologijų plėtros kelias mokslo ir technologijų revoliucijos eroje.

3) Gamyba: šešios pagrindinės plėtros sritys.(27–29 skaidrės)

Klausimas: Kokios pagrindinės gamybos plėtros kryptys. (Mokiniai turi dalomąją medžiagą, kuri gali būti panaudota atsakant į mokytojo užduotą klausimą)

a) Elektronizacija reiškia visų žmogaus veiklos sričių prisotinimą EWT priemonėmis. Elektronikos pramonė yra mokslo ir technologijų revoliucijos idėja.

Pavyzdžiui:

• švietime - mokyklų kompiuterizavimas, prijungimas prie interneto;
• medicinoje - ultragarsas, kompiuterinė tomografija, mikrochirurgijos raida, kompiuterinė rentgenografija;
• bendraujant – mobilieji telefonai.

Elektronikos pramonė yra visapusiška mokslo ir technologijų revoliucijos idėja. Tai iš esmės nulems visą mokslo ir technologijų revoliucijos eigą.

Ši šaka buvo labiausiai išplėtota JAV, Japonijoje, Vokietijoje, Azijos NIS.

b) Integruota automatika. (30–34 skaidrės)

Tai prasidėjo šeštajame dešimtmetyje, kai atsirado kompiuteriai. XX amžiaus aštuntajame dešimtmetyje įvyko naujas vystymosi etapas, kuris yra susijęs su mikroprocesorių ir mikrokompiuterių atsiradimu. Robotika sparčiai vystosi, Japonija šioje srityje sulaukė ypatingos sėkmės. Šalyje 10 000 automobilių darbuotojų tenka 800 robotų, o JAV – 300. Šiandien robotų apimtys yra neribotos.

c) Energetikos ekonomikos restruktūrizavimas. (35–37 skaidrės)

Energetikos sektoriaus pertvarka siejama su nuolat augančiais pasaulio šalių poreikiais elektros energijai. Esamos tradicinės elektrinės nebeatlaiko apkrovos. Taigi daugiausia dėmesio pasaulyje skiriama atominių elektrinių statybai.

Iki XXI amžiaus pradžios pasaulyje veikė daugiau nei 450 branduolinių blokų. Pirmaujančios šalys: JAV, Prancūzija, Japonija, Vokietija, Rusija, Ukraina. Tačiau pastaraisiais metais dėl atominių elektrinių naudojimo sunkumų daugelis šalių baiminasi pasekmių aplinkai, o išsivysčiusios pasaulio šalys atkreipė dėmesį į alternatyvią energiją.

d) naujų medžiagų gamyba. (38, 39 skaidrės)

Šiuolaikinės produkcijos reikalavimai juodosios ir spalvotosios metalurgijos, taip pat chemijos pramonei, gaminančiai sintetinius polimerus, nuolat auga. Tačiau tai atgaivino iš esmės naujas kompozitines, puslaidininkines, metalo keramikos medžiagas. Chemijos pramonė įvaldo optinių skaidulų gamybą.

Ypatingas vaidmuo naujų medžiagų gamyboje priskiriamas „XX amžiaus metalams“: beriliui, ličiui, titanui. Titanas šiuo metu yra metalas Nr.1 ​​aerokosminėje pramonėje, branduolinėje laivų statyboje, nes yra lengvas ir ugniai atsparus metalas.

e) Paspartinta biotechnologijų plėtra. (40–42 skaidrės)

Kryptis atsirado 70-aisiais ir vystosi sparčiau. Biotechnologijos taiko tradicines žinias ir moderni technologija pakeisti augalų, gyvūnų ir mikrobų genetinę medžiagą, siekiant sukurti naujus produktus.

Biotechnologijos labai prisideda prie sveikatos gerinimo, maisto gamybos didinimo, miškų atsodinimo, pramonės produktyvumo didinimo, vandens dezinfekavimo ir pavojingų atliekų valymo.

Biotechnologijų rezultatai jau matomi. Tai apima klonų ir modifikuotų produktų kūrimą. Vis dažniau girdime apie medicinos mokslininkų atradimus genų inžinerijos srityje.

Didelę reikšmę turi biotechnologinės programos, kurios naudojamos naudingųjų iškasenų gavyboje. Ypač sėkmingai biotechnologijos vystosi JAV, Japonijoje, Vokietijoje, Prancūzijoje.

f) Kosminimas. (43 skaidrė)

Astronautikos plėtra paskatino kitos naujos mokslui imlios pramonės šakos – aviacijos ir kosmoso – atsiradimą. Kosmoso naudojimas tik kariniams tikslams baigėsi Šaltuoju karu.

Kosmosas vis labiau tampa pasaulio šalių bendradarbiavimo vieta. Jis naudojamas tyrinėjant žemę, žvejojant, in Žemdirbystė, gauti naujų medžiagų vakuume.

Būtent kosminiai vaizdai patvirtino Wegenerio teoriją „Apie litosferos plokščių judėjimą“. Kosmoso tyrimų rezultatai turi didžiulę įtaką fundamentinių mokslų raidai.

4) Valdymas: pakeliui į aukštą informacinę kultūrą. (44 skaidrė)

Dabartinis mokslo ir technologijų revoliucijos etapas pasižymi naujais vadybos reikalavimais moderni gamyba. Tai neįtikėtinai sudėtinga ir reikalauja specialaus mokymo.

Pavyzdžiui: įgyvendinant kosmines programas, tokias kaip Mėnulio marsaeigio nusileidimas Mėnulyje, besileidžiančių transporto priemonių tyrimai ir nusileidimas planetose saulės sistema, išleidžiant žmogų į mėnulį, kartais susiejamos kelios dešimtys tūkstančių įvairių įmonių, kurios turi dirbti koordinuotu režimu.

Tokias programas gali valdyti tik vadybos mokslą puikiai išmanantys žmonės. XX amžiaus pabaigoje atsirado specialus vadybos mokslas - kibernetika . Kartu tai yra informacijos mokslas.

Informacijos srautas auga kiekvieną dieną. Štai kodėl perėjimas nuo popieriaus prie mašinos informacijos yra toks svarbus. Atsirado naujų specialybių, kurių anksčiau nebuvo: programuotojas, kompiuterių operatorius ir kt.

Gyvename „informacijos sprogimo“ eroje. Šiais laikais jau egzistuoja pasaulinė informacinė erdvė. Internetas vaidina svarbų vaidmenį kuriant jį.

Tai tikras telekomunikacijų „voratinklis“, apgaubęs visą pasaulį. Naudojimasis internetu švietime įsibėgėja. Ji neaplenkė geografijos mokslo, kuris apėmė naują kryptį - geografinė informatika .

4. Geoinformatika prisidėjo prie geografinių informacinių sistemų kūrimo.

(GIS yra tarpusavyje susijusių priemonių, leidžiančių gauti, saugoti, apdoroti, atrinkti duomenis ir išduoti geografinę informaciją, kompleksas.)

Geoinformatika yra viena iš pagrindinių krypčių, jungiančių geografijos mokslą su šiuolaikinės mokslo ir technologijų revoliucijos etapo pasiekimais.

III. Pamokos santrauka:

1) Patikrinkite scheminį kontūrą.

2) Tvirtinimas:

Užduotis mokslo ir technologijų revoliucijos tema: Nustatykite šių nuostatų vietą lentelėje:

1. Naujų medžiagų gamyba.
2. Sudėtinga automatika.
3. Energetikos sektoriaus restruktūrizavimas.
4. Paspartinta biotechnologijų plėtra.
5. Mokslinių ir technologinių transformacijų pagreitis.
6. Kosminimas.
7. Kvalifikacinių reikalavimų didinimas.
8. Mokslo ir technologijų revoliucijos, kaip karinės-techninės revoliucijos, gimimas.
9. Universalumas ir įtraukumas.
10. Elektronizacija.

Paskaitos pabaigoje turėtų būti laiko klausimams. Paskaitoje gauti klausimai turi būti fiksuojami, kaupiami, sisteminami ir išstudijuojami.

IV. Namų darbai

• 4 tema, §1 V.P. Maksakovskiy "Ekonominė ir socialinė pasaulio geografija"
• Paruoškite pristatymus temomis:
• „Mokslinės ir technologinės revoliucijos geografijoje pasiekimų panaudojimas“,
• „Biotechnologijų raida šiuolaikiniame pasaulyje“, „Kosmoso ir mokslo bei technologijų revoliucija“

Įdomūs faktai

XX amžiaus pirmoje pusėje mokslinės informacijos apimtis padvigubėjo kas 50 metų, amžiaus viduryje - 10 metų, 70-80-aisiais - 5-7 metus, XXI amžiuje - 3-5 metus.

1900 metais visame pasaulyje buvo išleista 10 tūkstančių žurnalų, o XXI amžiaus pradžioje – daugiau nei 1 mln.

Vien geografijos srityje šiandien išleidžiama 700 žurnalų ir per metus išleidžiama 10 000 knygų pavadinimų.

O iš viso pasaulyje kasmet išleidžiama 800 tūkstančių pavadinimų knygų ir brošiūrų, kurių bendras tiražas siekia daugiau nei 16 milijardų egzempliorių.

Šiuolaikinė mokslo ir technologijų revoliucija apėmė esminius pokyčius žmonių visuomenėje, gamyboje, visuomenės sąveikoje su aplinka.

Tačiau reikia pažymėti, kad mokslo ir technologijų revoliucija sėkmingiausiai vystosi išsivysčiusiose pasaulio šalyse, o dauguma Afrikos, Okeanijos, kai kurių Azijos ir Lotynų Amerikos šalių dar toli iki mokslo ir technologijų revoliucijos laimėjimų. savo šalyje.

Literatūra

1. Gladky Yu.N., Lavrovas S.B. Ekonominė ir socialinė pasaulio geografija. – M.: Švietimas, 2006 m.
2. Gladky Yu.N., Lavrovas S.B. Pasaulinė geografija. – M.: Švietimas, 2001 m.
3. Maksakovskis V.P. Metodinis vadovas „Pasaulio ekonominė ir socialinė geografija“ – M .: Švietimas, 2006 m.
4. Maksakovskis V.P. Nauja pasaulyje. Skaičiai ir faktai. - M .: Bustard, 1999 m