Pamoka kas yra pristatymo projektas. Pristatymas „kas yra mokymo projektas“. Multimedijos pristatymų kūrėjai

Mėgautis peržiūra pristatymai sukurti paskyrą ( sąskaitą) Google ir prisijunkite: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Projekto metodas ikimokyklinio ugdymo įstaigos GBOU 1238 vidurinės mokyklos veikloje (su giluminiu tyrimu anglų kalbos) Ikimokyklinio ugdymo skyrius Parengė mokytoja Savkina Viktorija Nikolaevna

Projekto metodas yra aktualus ir labai efektyvus. Tai suteikia vaikui galimybę eksperimentuoti, sintezuoti įgytas žinias. Tobulėti Kūrybiniai įgūdžiai ir bendravimo įgūdžius

Projektas yra laikina iniciatyva sukurti unikalius produktus ar paslaugas. Edukacinis projektas – tai struktūrizuotas (suformatuotas) būsimos veiklos aprašymas, kurio tikslas – per ribotą laiką, naudojant ribotą kiekį įvairių išteklių, atlikti reikšmingus ugdymo praktikos pokyčius. Projektas skiriasi nuo tyrimo tuo, kad tyrimas atliekamas siekiant generuoti naujas žinias, o projektas skirtas reikšmingiems nusistovėjusios praktikos pakeitimams. Projektas yra baigtinis, jo gyvavimo ciklas ribotas. Kas yra projektas?

Yra keturios projekto ypatybės: Dėmesys konkrečių tikslų siekimui; Koordinuotas tarpusavyje susijusių veiklų vykdymas; Ribotas laiko pratęsimas su apibrėžta pradžia ir pabaiga; Unikalumas ir unikalumas. Projekto ženklai.

Vaikų psichologinės gerovės ir sveikatos užtikrinimas; Kognityvinių gebėjimų ugdymas; Kūrybinės vaizduotės ugdymas; Kūrybinio mąstymo ugdymas; Bendravimo įgūdžių ugdymas. Projekto tikslai:

Remdamiesi ištirtomis vaikų problemomis, išsikelkite projekto tikslą. Tikslo pasiekimo plano rengimas (mokytojas aptaria planą su tėvais). Specialistų įtraukimas į atitinkamų projekto skyrių įgyvendinimą. Projekto plano-schemos sudarymas. Medžiagos surinkimas, kaupimas. Užsiėmimų, žaidimų ir kitų rūšių vaikų užsiėmimų įtraukimas į projekto planą. Namų darbai sau. egzekucija. Projekto pristatymas, atvira sesija. Plano pavyzdys auklėtojos darbas rengiant projektą

1. Tikslų išsikėlimas: mokytojas parenka vaikams labiausiai aktualią ir labiausiai įgyvendinamą užduotį tam tikram laikotarpiui. 2. Projekto rengimas – veiksmų planas tikslui pasiekti 3. Projekto įgyvendinimas – praktinė dalis. 4. Apibendrinimas – naujų projektų užduočių nustatymas. Pagrindiniai projektų metodo etapai

Šiuo metu projektai klasifikuojami: pagal dalyvių sudėtį; nustatant tikslą; pagal temą; įgyvendinimo požiūriu. Projekto klasifikacija

tiriamasis-kūrybinis: vaikai eksperimentuoja, o tada rezultatai pateikiami laikraščių, dramatizavimo, vaikiško dizaino pavidalu; vaidmenų žaidimai (su kūrybinių žaidimų elementais, kuriuose vaikai vaidina konkrečius personažus. Priimtinas mažiems vaikams); orientuota į informacinę praktiką: joje vaikai kuria įvairius taikomuosius objektus, kuriuos galima panaudoti Tikras gyvenimas(lankas ant palangės) arba naudojami, pavyzdžiui, kuriant grupę (kuriame gėlių vazonai arba auginti gėles). kūrybingas (rezultato sukūrimas formoje vaikų šventė, vaikų dizainas, pavyzdžiui, „Teatro savaitė“). Projektų tipai

Trumpalaikis (viena ar kelios klasės) Vidutinės trukmės Ilgalaikis (pvz., „Puškino kūryba“ – mokslo metams). Pagal trukmę projektai yra šie:

Projekto etapai Mokytojo veikla Vaikų veikla 1 etapas 1. Suformuluoja problemą (tikslą). Keliant tikslą, nustatomas ir projekto produktas. 2. Įveda į žaidimo (siužeto) situaciją. 3. Suformuluoja problemą (ne griežtai). 1. Įėjimas į problemą. 2. Pripratimas prie žaidimo situacijos. 3. Užduoties priėmimas. 4. Projekto užduočių papildymas. 2 etapas 4. Užduočių sprendimas. 5. Organizuoja veiklą. 5. Vaikų sujungimas į darbo grupes. 6. Vaidmenų pasiskirstymas. 3 etapas 6. Vadovauja ir kontroliuoja projekto įgyvendinimą. 7. Konkrečių žinių, įgūdžių formavimas. 4 etapas 7. Pasiruošimas pristatymui. 8. Pristatymas. 8. Užsiėmimo produktas paruošiamas pristatymui. 9. Pristatykite (žiūrovams ar ekspertams) veiklos produktą. Projekto etapai

Etapai Užduotys Projekto komandos veikla Pradinis problemos (temos) nustatymas. Dalyvių grupės pasirinkimas. Turimos informacijos patikslinimas, užduoties aptarimas Planavimas Problemos analizė. Informacijos šaltinių nustatymas. Užduočių išdėstymas ir rezultatų vertinimo kriterijų parinkimas. Vaidmenų pasiskirstymas komandoje. Užduočių formavimas, informacijos kaupimas. Sėkmės kriterijaus parinkimas ir pagrindimas. Sprendimų priėmimas Informacijos rinkimas ir išaiškinimas. Alternatyvų aptarimas. Pasirinkimas geriausias variantas. Veiksmų planų tobulinimas. Darbas su informacija. Idėjų sintezė ir analizė. Projekto rengimo algoritmas

Etapai Užduotys Projekto komandos veikla Įgyvendinimas Projekto įgyvendinimas Darbas su projektu, jo projektavimas. Rezultatų vertinimas Projekto įgyvendinimo analizė, pasiekti rezultatai (sėkmės ir nesėkmės) Dalyvavimas kolektyvinėje projekto analizėje ir įsivertinimas Projekto apsauga Pasirengimas apsaugai. Projektavimo proceso pagrindimas. Gautų rezultatų paaiškinimas, jų įvertinimas. Projekto apsauga. Dalyvavimas kolektyviniame projekto rezultatų vertinime.

Projektai: - padėti suaktyvinti savarankiškus pažintinė veikla vaikai; - padėti vaikams įvaldyti supančią tikrovę, visapusiškai ją tyrinėti; - prisidėti prie vaikų kūrybinių gebėjimų ugdymo; - prisidėti prie gebėjimo stebėti; - skatinti gebėjimą klausytis; - prisidėti prie įgūdžių apibendrinti ir analizuoti ugdymo; - prisidėti prie mąstymo ugdymo; - padėti įžvelgti problemą skirtingos pusės, kompleksinis; - lavinti vaizduotę; - lavinti dėmesį, atmintį, kalbą. Kodėl reikalingi projektai?

Linkime sėkmės!!!

Peržiūra:

Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Technologijų SM "Vidurinė mokykla Nr. 3" mokytojas, Menzelinskas, Tatarstano Respublika Amanova N.V.

Projektas – tai kūrybinis intelektualaus ir praktinio pobūdžio sprendimas, vykdomas studentų. Savarankiškas darbas mokiniai, vadovaujami mokytojo.

Užduotys projekto veikla. Apsisprendimas Iniciatyva Iniciatyva Komunikabilumas Savarankiškumas Atsakingumas Išradingumas Darbštumas

Projekto metodo esmė Reikalingos dokumentacijos rengimas. Kokio nors darbo objekto, įmanomo ir prieinamo studentams, pasirinkimas ir įgyvendinimas.

Apsvarstykite Šeimos visuomenės mokyklos poreikius

Audinių apdirbimas Meninis medžiagų apdirbimas Apdirbimas maisto produktai Namų ūkio kultūra namuose Verslumo pagrindai

Parengiamasis struktūrinis technologinis finalas

Parengiamasis etapas Temos pasirinkimas Mąstymas apie įgyvendinimo technologiją Įgyvendinimo plano sudarymas

Projektavimo etapas Projektavimo rengimas Techninės ir technologinės dokumentacijos rengimas Atsakomybių pasiskirstymas

Technologinis etapas Praktinės projekto dalies įgyvendinimas Atsižvelgiant į technologijos ir projektavimo reikalavimus Saugos taisyklių laikymasis Mokytojo kontrolė ir derinimas Įgyvendinimo kokybės savikontrolė

Galutinis etapas Kokybės įsivertinimas Ekonominių kaštų skaičiavimas Projekto apsauga Preliminari apsauga

Estetinis – meninio dizaino originalumas, kompozicinė vertė, aukštos kokybės Funkcinis - atitikimas aplinkai, poreikiams ir paskirtis Aplinkosauginis - naudojimo saugumas Ekonomiškas - maža kaina

1. Projektavimo kriterijai Patvarumas, patikimumas Naudojimo paprastumas Atitikimas gaminio paskirčiai 2. Technologiniai kriterijai Naudojimo originalumas ir medžiagų derinys Reikalinga įranga Darbo sudėtingumas ir apimtis Energijos suvartojimas 3. Aplinkos kriterijai Tarša aplinką Galimybė panaudoti gamybos atliekas Galimybė pakartotinai panaudoti pasibaigus eksploatavimo laikui

Problemos propagavimas, aptarimas ir analizė. Užduoties specifikacija. Informacijos rinkimas projekto tema. Problemos sprendimo variantų svarstymas. Optimalaus sprendimo parinkimas ir jo parengimas. Produkto planavimas. Produkto gamyba. Rezultatų tikrinimas ir įvertinimas. Dekoras. Projekto apsauga.

Projekto veikla baigiasi realiu, apčiuopiamu produktu, kurį būtina pritaikyti praktiškai arba panaudoti tolesnis darbas mokyklose.

Tema: metodiniai pokyčiai, pristatymai ir pastabos

Sceninis spektaklis „Kas yra gerai, o kas blogai“

Šio renginio tikslas – per satyrą ir humorą parodyti neigiamą žalingų įpročių įtaką žmogaus sveikatai ir moraliniam charakteriui...

Kas yra grožis? (Pagal Oscaro Wilde'o filmą „Žvaigždžių berniukas“) Kas yra grožis? (Pagal Oscaro Wilde'o filmą „Žvaigždžių berniukas“)

literatūros pamokos kūrimas pagal Oscaro Wilde'o kūrinį "Berniukas - žvaigždė" ...

Intelektualus – pažintinis žaidimas "Kas tai? Kas tai?"

Prieš mus yra žaidimo laukas su skirtingų spalvų kvadratais. Kiekviena spalva reiškia kategoriją su klausimais. Žaidimo lauke yra septynios kategorijos...

skaidrė 1

Autorius: Murnukova Svetlana Anatolyevna Darbo vieta, pareigos: MAOU Interschool mokymo centras Kaliningradas, I kategorijos KŪRYBINIS PROJEKTAS 5 kl. technologijų mokytojas

skaidrė 2

Pamokos tikslai: Supažindinti mokinius su sąvokomis: „Kūrybinis projektas. Projekto etapai. Parengiamasis etapas“; Įskiepyti aiškiai ir taisyklingai reikšti savo mintis įgūdžius, mokėti analizuoti, išryškinti pagrindinį dalyką, lyginti; prisidėti prie pagrindinių terminų įsiminimo; Prisidėti prie atidaus požiūrio į įrangą, asmens estetinių savybių ugdymo.

skaidrė 3

skaidrė 4

Kūrybiškumas – kilęs iš žodžio „kurti“ ir reiškia „ieškoti, sugalvoti ir kurti tai, ko dar nebuvo tekę patirti praeityje“. Kūryba – tai kažko naujo ir gražaus kūrimo procesas, pripildantis gyvenimą džiaugsmo, skatinantis žinių poreikį, sustiprinantis minties darbą.

skaidrė 5

Kūrybinis projektas – tai savarankiškas baigiamasis darbas, kurio rezultate sukuriamas naudingas su naujumu produktas. Pavyzdžiui, naujų medžiagų apdirbimo ar apdailos būdų įsisavinimas, tobulinimas originalus dizainas arba gaminio forma ir pan.

skaidrė 6

Bet kurio kūrybinio projekto tikslas yra pakeisti žmogų supančią tikrovę.

7 skaidrė

Projekto etapai ir turinys Etapai Turinys 1 Parengiamasis Projekto temos parinkimas ir pagrindimas. Istorinis ir techninis pagrindas 2 Dizaino kūrimas projektinė dokumentacija(brėžiniai, maketai, eskizai, schemos, brėžiniai ir kt.) 3 Technologinės dokumentacijos technologinis tobulinimas ( maršruto parinkimas arba gaminio gamybos planas) 4 Gaminio gamyba Darbo vietos organizavimas. Technologinių operacijų atlikimas 5 Galutinis ekonominis pagrindimas. Produkto brošiūra. Išvados remiantis darbo rezultatais. Projekto apsauga

8 skaidrė

Darbas projekte gali būti atliekamas individualiai arba kolektyviai (2-3 žmonės). Tai konkrečiai apibrėžia, ką daro kiekvienas studentas. Kurdami gaminį galite naudoti gatavas dalis ir mechanizmus.

9 skaidrė

skaidrė 10

skaidrė 11

Reikalavimai renkantis projekto temą: turi būti aiški atliekamo darbo esmė; darbas turi būti įdomus; Jūs turite gebėti savarankiškai atlikti pagrindines technologines operacijas projekto eigoje; materialinė techninė bazė turi užtikrinti projekto įgyvendinimą.

skaidrė 12

Istorijos nuoroda- nedidelė studija apie dizaino objekto istoriją. Šioje pažymoje nurodoma: projektavimo objekto (jeigu yra) atsiradimo laikas ir vieta; jos kūrimo ir taikymo istorija (kraštotyrinė medžiaga); gamybos technologijos ypatumai; gamybos ir naudojimo tradicijos.

skaidrė 13

skaidrė 14

Techninėje nuorodoje nurodoma: projektinio objekto gamybai reikalingi įrankiai ir medžiagos; prekės forma, spalva, matmenys ir kiti parametrai; puošybos tradicijos (piešiniuose, kompozicijoje, technologiniuose metoduose); Trumpas aprašymas technologiniai metodai ( konvencijos, diagramos, iliustracijos, brėžiniai); apdailos gaminių rūšys ir būdai.

skaidrė 15

Klausimai ir užduotys Apibrėžkite kūrybiškumą. Ką kūrybinis projektas? Koks kūrybinio projekto tikslas? Išvardykite pagrindinius projektavimo etapus. * Studentė atliko projektą – plokštę „Vištiena“ iš trisluoksnės faneros, tuo tarpu darbų kokybė buvo puiki. Suvenyrinis paveikslas išėjo gražus ir visiems patiko. Panelės formą ir piešinį mokinys paėmė iš mokyklinio vadovėlio. Pažangos ataskaita taip pat buvo pateikta laiku. Darbo metu mokinys stropiai atliko visas užduotis, laikėsi darbo saugos taisyklių, teisingai taikydamas įsisavintą darbo techniką, palaikė tvarką darbo vietoje. Ar manote, kad jo darbas yra kūrybingas?

skaidrė 16

Klausimai ir užduotys Kas apima parengiamąjį etapą? Ką reiškia terminas „projekto pagrindimas“? Papasakokite apie istorinės nuorodos turinį. Kokia informacija turėtų būti įtraukta į techninę pastabą? Išvardykite pagrindinius informacijos šaltinius. *Kokius informacijos šaltinius naudojote užbaigdami savo projektą?

skaidrė 17

NAUJOS KONCEPCIJOS Kūrybiškumas, kūrybinis projektas, Projektavimo etapai Parengiamasis etapas, Projekto pagrindimas, Istorinė informacija, Informacija, Informacijos šaltiniai, Techninė informacija.

Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Projektų ugdymo procese metodas

Projekto metodo pradininku laikomas amerikietis mokytojas V. Kilpatrickas (1918), XX amžiaus XX amžiaus dešimtmetyje projektinis metodas domino sovietų mokytojus. Ir todėl projektų metodą galima priskirti naujam, kuris turėtų būti vadinamas gerai pamirštu senu. Pagrindinis projekto metodo tikslas – laisvos kūrybingos vaiko asmenybės ugdymas, kurį lemia ugdymo uždaviniai ir vaikų tiriamosios veiklos uždaviniai.

Projektas: išvertus iš lotynų kalbos – išmestas į priekį; realų planą, planą trokštamai ateičiai; veikla su konkrečiais tikslais, dažnai apimančia laiko, sąnaudų ir rezultatų kokybės reikalavimus; dokumentų rinkinys (skaičiavimai, brėžiniai, maketai ir kt.) gaminiui sukurti. Jame yra racionalus pagrindimas ir konkretus įgyvendinimo būdas.

Projektų tipai

Projektų klasifikacija: VEIKLOS METODAS IR RŪŠIS Tyrimo informacinė medžiaga Kūrybinis vaidmenų žaidimas Į praktiką orientuotas kompleksas

Tyrimų projektai Šie projektai yra nedideli bet kokios krypties moksliniai tyrimai ir reikalauja gerai apgalvotos struktūros.

Informaciniai projektai Projektais siekiama rinkti, analizuoti ir teikti informaciją apie bet kurį objektą.

Medžiaginiai projektai, skirti materialinių produktų (įrankių, prietaisų, mokymo priemonių) kūrimui.

Kūrybiniai projektai Nereikalauja gerai suplanuotos struktūros. Rezultatai gali būti laikraštis, vaizdo įrašas, scenarijus ir pan.

Vaidmenų projektai Šio tipo projektų dalyviai prisiima tam tikrus vaidmenis, nulemtus projekto pobūdžio ir turinio.

Į praktiką orientuoti projektai reikalauja gerai apgalvotos struktūros. Orientuotas į socialinius studentų interesus. Rezultatai gali būti pranešimai apie profesinio ir technologinio ciklo dalis; rekomendacijos, informacinė medžiaga, kambario dizainas ir kt.

Sudėtingas projektas Projektas, kurį sudaro komponentai skirtingi tipai projektus.

Monoprojektai Vykdomi per vieną tema. Vizualinė veikla

Tarpdalykiniai projektai Derinkite kelis dalykus. matematikos meno technologija

KONTAKTŲ POBŪDIS Vidaus regioninė tarptautinė

DALYVIŲ SKAIČIUS Kolektyvinės dvejetų grupės mišios

PROJEKTO TRUKMĖ Trumpalaikis Vidutinis Ilgalaikis

Mokymų projekto algoritmas: 1.Problema 2.Dizainas (planavimas) 3.Informacijos paieška 4.Produktas 5.Projekto portfolio 6.Pristatymas 7.Refleksija (analizė)

Projekto metodas yra aktualus ir labai efektyvus. Tai suteikia vaikui galimybę eksperimentuoti, sintezuoti įgytas žinias, ugdyti kūrybiškumą ir bendravimo įgūdžius, o tai leidžia sėkmingai prisitaikyti prie pasikeitusios mokymosi situacijos.

Tema: metodiniai pokyčiai, pristatymai ir pastabos

Kūrybinis projektas „Tapyba – tai poezija, kuri matoma, o poezija – tai tapyba, kuri girdima“.

Edukacinio metus trunkančio projekto tikslas – sukurti rusų menininkų tapybos ir poetinių kūrinių albumą, kuris yra žodinė tapytojo kūrybos iliustracija, padeda atkurti...

Pamokų projektas "Ar gerai mokėti skaityti?" (VIII tipo pataisos mokyklų programa),

Projekto tipas: informacinis, tiriamasis, kūrybinis. Projekto trukmė: trumpalaikė: savaitė, mini projektas iš ilgalaikio kaleidoskopo projekto „Mokyk mokykloje“. ...

Studentų atliktų projektų rezultatų pristatymas materialaus produkto pavidalu

Šiame pristatyme selektyviai pristatomi baigtų studentų projektų rezultatai apčiuopiamo produkto pavidalu...

Projektinio metodo taikymo VIII tipo mokyklos pradinėse klasėse ypatumai

Pagrindinis mokymosi proceso principas yra aktyvus požiūris į mokymąsi, nukreiptas į psichinės veiklos priemonių ir metodų formavimą. Aktyvumo metodas mokyme leidžia...