Šeimos skaitymo klubas „Susitikimas su knyga" – viena iš mokytojo, tėvų ir mokinių bendros veiklos formų. Esu įsitikinęs, kad šiandien skaitymo šeimoje, kaip kultūrinės normos vaiko raidai, atgaivinimas yra viena iš labiausiai svarbius mokyklos uždavinius Suvokdamas šios problemos reikšmingumą, sukūriau ir išbandžiau šeimyninio skaitymo būrelio „Susitikimas su knyga“ programą. Nedubliuojant kitų skaitymo rūšių, skaitymas šeimoje leidžia vaikui pamatyti jam artimą žmogų kaip entuziastingą skaitytoją. Vaikas pamatys, kad knygų yra tėvų gyvenime, kad tai yra jo šeimos gyvenimo norma. Be to, dalyvavimas klubo darbe sukurs kūrybinę atmosferą namuose ir tam tikru mastu pašalins šeimyninius konfliktus. Literatūros kūrinių skaitymas, kūrybinio pobūdžio užduočių atlikimas leis suaugusiems ne tik dalyvauti ugdant ir auklėjant vaikus šeimoje, bet ir ugdyti jų erudiciją. Šeimos skaitymo būrelis skatins tėvelių norą kartu skaityti knygas, bendrauti apie tai, ką perskaitė.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Savivaldybės biudžetinė švietimo įstaiga

Darbo gyvenvietės Šemysheikos vidurinė pagrindinė bendrojo lavinimo mokykla

pavadintas Sovietų Sąjungos didvyrio vardu

Aleksandras Timofejevičius Bodriašovas

Programa

Šeimos skaitymo klubas

„Susitikimas su knyga“

Sukūrė programą:

Larkina Nina Alekseevna,

Pradinės mokyklos mokytoja

2015-2016 mokslo metai

R.p. Shemysheyka

1. Pedagoginis tikslingumasšeimyninio skaitymo klubo „Susitikimas su knyga“ sukūrimas.

2. Bendrosios nuostatos.

3. Šeimos skaitymo klubo „Susitikimas su knyga“ tikslas ir uždaviniai.

4. Šeimos skaitymo klubo „Susitikimas su knyga“ darbo sąlygos.

5. Šeimos skaitymo klubo „Susitikimas su knyga“ pagrindinė veikla.

6. Klubo darbo formos.

7. Klubo susirinkimų struktūra.

8. Šeimos skaitymo klubo „Susitikimas su knyga“ pagrindiniai principai.

9. Šeimos skaitymo būrelio „Susitikimas su knyga“ narių teisės ir pareigos.

10. Numatomi šeimos skaitymo klubo „Susitikimas su knyga“ darbo rezultatai.

11. Šeimos skaitymo klubo „Susitikimas su knyga“ atributika.

12. Šeimos skaitymo būrelio „Susitikimas su knyga“ teminis darbų planas.

a) 3 klasė. 2015-2016 mokslo metai.

b) 4 klasė. 2016-2017 mokslo metai.

1. Pedagoginis tikslingumas kūryba

Šiandien mūsų vaikus supantis pasaulis visai ne toks, koks buvo prieš keletą metų. Pasikeitė švietimo sistema, atsirado naujų laisvalaikio praleidimo galimybių vaikams. naujų žaislų, techninėmis priemonėmis, maistas ir kt. sukurti naują požiūrį į gyvenimą tiek vaikams, tiek tėvams. Kasmet mokinių susidomėjimas skaitymu mažėja. Knyga išstumiama šiuolaikinės technologijos, susidomėjimas skaitymu mažėja. Daugelyje studentų šeimų nėra šeimos skaitymo tradicijos. Vaikai kartais įvaldo kompiuterį dar neišmokę skaityti, geriau orientuojasi klaviatūroje nei knygos turinyje.

Daugelis tėvų nežino apie dabartinės padėties pavojų. Ir dažnai negalima jų kaltinti – jiems tiesiog neužtenka žinių, nėra elementarios pedagoginės kultūros. Daugelyje šeimų knyga nustoja būti pokalbių tema, išnyksta namų bibliotekos. Neskaitantys tėvai augina neskaitančius vaikus. Supažindinti vaiką su knyga neįmanoma be šeimos pagalbos, nes būtent tėvai yra pirmieji ir pagrindiniai tarpininkai tarp knygos ir vaiko, renkasi ir perka vaikiškus leidinius, pataria vaikui, ką geriau skaityti, ir taip daryti lemiamą įtaką formuojantis skaitymo, skonių ir vaikų pomėgių ratui. Bet, deja, vaikui toli gražu ne visada pavyksta pasikalbėti apie perskaitytą knygą, sužinoti tėvų požiūrį į ją, ir ne visi tėvai yra pasirengę pasiūlyti vaikui reikalingą knygą, knygą, atsakytų į jo prašymus tuo pačiu momentu. , paveiktų emocinė sfera, sukėlė susidomėjimą. Todėl gimė šeimos skaitymo klubo idėja. Ji skirta padėti tėvams užmegzti bendravimą su vaikais, pasiūlyti knygų, kurios sudomins ir suaugusiuosius, ir vaikus, suvienys ir paskatins kalbėtis apie tai, ką perskaitė, apie gyvenimą apskritai.

Esu įsitikinęs, kad šiandien šeimos skaitymo kaip kultūros normos vaiko raidai atgaivinimas yra vienas svarbiausių uždavinių. Suprasdamas šios problemos svarbą, sukūriau ir išbandžiau šeimyninio skaitymo klubo „Susitikimas su knyga“ programą.

Nedubliuojant kitų skaitymo rūšių – auditorinio, popamokinio, šeimyninio skaitymo leidžia vaikui su entuziastingai skaitant pamatyti jam artimą žmogų. Vaikas pamatys, kad knygų yra tėvų gyvenime, kad tai yra jo šeimos gyvenimo norma.

Be to, dalyvavimas klubo darbe sukurs kūrybinę atmosferą namuose ir tam tikru mastu pašalins šeimyninius konfliktus. Literatūros kūrinių skaitymas, kūrybinio pobūdžio užduočių atlikimas leis suaugusiems ne tik dalyvauti ugdant ir auklėjant vaikus šeimoje, bet ir ugdyti jų erudiciją.

Šeimos skaitymo klubas sužadins tėvelių norą kartu skaityti knygą, pabendrauti apie tai, ką perskaitė, o tai tikrai suartins šeimos narius ir suvienys dvasiškai.

2. Bendrosios nuostatos

MBOU vidurinės mokyklos r.p 3 klasėje susikūrė šeimų skaitymo klubas „Susitikimas su knyga“. Shemysheyka Penza regione 2015-2016 mokslo metais

Šeimos skaitymo būrelis „Susitikimas su knyga“ – viena iš mokytojo, tėvų ir mokinių bendros veiklos formų.

Siekiant stiprinti ryšį šeimoje, į klubo darbą planuojama įtraukti tris šeimos kartas (močiutę, senelį, mamą, tėtis-vaikas).

Ruošdamiesi pamokai tėveliai ir vaikai skaito knygeles, mokosi eilėraščių, dainelių, scenos ištraukų, dalyvauja piešinių konkursuose, kuria mįsles literatūrinėmis temomis.

3. Šeimos skaitymo klubo „Susitikimas su knyga“ tikslas ir uždaviniai

Tikslas: sudaryti sąlygas įdomiam tėvų ir jų vaikų bendravimui. Užduotys:

Sąlygų šeimos skaitymo kultūros formavimuisi, šeimyninių skaitymo tradicijų grąžinimui į šeimą sudarymas;

- tėvų poreikio kartu su vaikais atlikti pažintines ir kitokias užduotis namuose ugdymas;

Parodykite tėvams, kad bendravimas su vaikiška knyga suteikia jiems puikių pedagoginių galimybių;

Teikti patarimus vaikų literatūros srityje, vaikų skaitymas»;

Skatinti teigiamą skaitymo patirtį šeimoje.

Padėkite šeimoms tapti protingesnėmis ir malonesnėmis.

4. Šeimos skaitymo klubo „Susitikimas su knyga“ darbo sąlygos

Renginio vieta – darbo kabinetas Nr.104 MBOU vidurinės mokyklos r.p. Shemysheyka

Šeimos skaitymo klubo „Susitikimas su knyga“ susirinkimai dažniausiai vyksta kartą per mėnesį.

Klubo trukmė 40 - 60 minučių, priklausomai nuo grupės nuotaikos, dalyvių skaičiaus ir kt.

5. Pagrindinė veikla

šeimų skaitymo klubas „Susitikimas su knyga“.

Skaitymo diapazonas – folkloras, klasika, šiuolaikinė vidaus ir užsienio literatūra.

Susiformavo skaitymo įgūdžiai: raiškiojo skaitymo įgūdis, gebėjimas dirbti su tekstu ir knyga.

Šeimos skaitymo klubas „Susitikimas su knyga“ tiria jaunesnių mokinių skaitymo prioritetus.

Organizuoja susitikimus su bibliotekininkais, įvairius kūrybiniai konkursai ir pranešimai, skaitytojų konferencijos ir kt.

6. Klubo formos

Konkursinės programos, viktorinos, žaidimai, teatralizuoti pasirodymai, bendras filmų ir animacinių filmų žiūrėjimas, šeimos skaitymo patirties aptarimas. Taip pat planuojama papildomai už programos ribų šaunus laikrodis ir tėvų susirinkimai, skirti populiarinti knygą ir paskatinti šeimas skaityti.

Šeimos skaitymo klubo „Susitikimas su knyga“ darbo programa buvo sudaryta atsižvelgiant į mokinių ir tėvelių pageidavimus.

7.Klubo susirinkimų struktūra

Teorinė dalis vykdoma gyvo dialogo (o ne paskaitos-paskaitos) forma, tėvai prieinama forma gauna informaciją susitikimo tema, užduoda klausimus, formuluoja problemas, aktyviai dalyvauja diskusija.

Praktinė dalis apima metodų, požiūrių, metodų, padedančių išspręsti nustatytas problemas, įgyvendinimą.

Komunikacinė, interaktyvioji dalis reiškia privalomą visų dalyvių sąveiką įvairiose specialiai sukurtose situacijose (žaidimuose, mokymuose).

Tėveliai gali gauti nedidelį „namų darbą“ susirinkimo tema, bukletus, spaudinius su rekomendacijomis, užduotimis ir panašiai. praktiškos medžiagos panaudoti juos vaiko auginimo procese.

8.Pagrindiniai principai

šeimyninio skaitymo klubo darbas "Susitikimas su knyga"

• pasirinktos literatūros atitikimas mokinių amžiaus ypatumams ir interesams;
• ugdymo ir moralizavimo trūkumas;
• rami draugiška aplinka.

9. Dalyvių teisės ir pareigos

Šeimos skaitymo klubas „Susitikimas su knyga“

Tėvai (įstatyminiai atstovai) turi teisę:

Gauti kvalifikuotą konsultaciją vaiko auginimo ir ugdymo problemomis;

Gauti praktinę pagalbą organizuojant užsiėmimus su vaikais namuose;

Išsakyti savo nuomonę.

10.Tikėtini darbo rezultatai

Šeimos skaitymo klubas „Susitikimas su knyga“

1. Tėveliai ir vaikai savo laisvalaikį galės praturtinti šeimyniniu skaitymu, kurio dėka šeima sustiprės ir suvienys.

2. Dalyvavimas Klubo darbe padės stiprinti tėvų ir vaikų santykius šeimoje.

3. Šeimos skaitymo, kaip ypatingos šeimos narių dvasinio ir intelektualinio bendravimo, tradicijos atgaivinimas.

4. Tėvų ir vaikų poreikio formavimas sistemingai skaitant grožinę literatūrą.

5. Bus sukurta bazė metodologinius pokyčius vyko renginiai klubo tema.

6. Net jei šeimos skaitymo įgūdis atsiranda keliose šeimose, Šeimos skaitymo klubo „Susitikimas su knyga“ darbas nenueis veltui.

11. Šeimos skaitymo klubo „Susitikimas su knyga“ atributika

Emblema ir šūkis

Teminis darbo planas

šeimos skaitymo klubas „Susitikimas su knyga“

2015-2016 mokslo metams

3 klasė

p/p	Susitikimo tema	data	Metodinės technikos, darbo su tekstu formos	Užduotis kitai pamokai
	Šeimos skaitymo klubo „Susitikimas su knyga“ atidarymas. Dalyvių supažindinimas su klubo tikslais ir uždaviniais, darbo planu. Literatūros, skirtos skaitymui šeimai, sąrašo rengimas „Skaitome su visa šeima“. Konsultacija tėvams „Meninio žodžio vaidmuo vaikų auklėjime“. Šeimos literatūrinė šventė „Kelionė į saulėtą miestą“.	rugsėjis	Literatūrinis žaidimas pagal knygą „Dunno ir jo draugų nuotykiai“	1. Sugalvokite klubo emblemą ir šūkį (šeimų konkursas) 2. Kad tėvai prisimintų mėgstamiausias vaikystės knygas 2. Paruoškite šeimos laikraščius. Į laikraštį pateikite tėvų vaikystės ir jų vaikų vaikystės nuotraukas.
	„Knyga iš mano vaikystės“. Knygų paroda: „Šias knygas skaitė seneliai“ Geriausio klubo logotipo ir šūkio konkurso rezultatai	Spalio mėn	Tėvų pasakojimai apie mėgstamiausias vaikystės knygas. Kiekvienos šeimos laikraščių paroda.	Pasiruoškite KVN žaidimui užsienio rašytojų pasakos.
	Užsienio rašytojų literatūrinės pasakos. Patarimas tėvams Kaip išsirinkti knygelę vaikui?	lapkritis	KVN apie šiuos kūrinius: Lindgren "Vaikas ir Karlsonas, kuris gyvena ant stogo", Milne "Mikė Pūkuotukas", Hanso Christiano Anderseno pasakos.	Pasakos „Guliverio kelionės“ skaitymas
	Intelektualus žiedas „Protingi ir protingi“ pagal D. Defoe knygą „Guliverio kelionės“	gruodį		Pasakos „Dvylika mėnesių“ skaitymas
	Vaikų rašytojai apie naujųjų metų šventė apie galimybę daryti gera kiekvienam iš mūsų. Pasaka „Dvylika mėnesių“.	sausio mėn	Pasakos „Dvylika mėnesių“ dramatizacija.	Pasakos „Smaragdinio miesto burtininkas“ skaitymas
	Šeimos literatūrinis žaidimas „Smaragdo miesto burtininkas“. Viktorina „Mes – burtininkai!“; Piešinių pagal pasaką paroda. Patarimas tėvams „Vaikų supažindinimo su vaikų literatūros kūriniais metodai“.	vasario mėn	Savarankiškas skaitymas, pokalbis. Pasakojimas apie rašytoją ir knygos sukūrimo istoriją. Pagrindinio veikėjo charakteristikos. Žaidimo edukacinė situacija "Ellie kelionė stebuklingoje šalyje". Šalies, kurioje gyvena knygos veikėjai, žemėlapio sudarymas.	Skaitymo konkursas su inscenizacijos elementais (eilėraščiai apie mamas šeimos pasirinkimu)
	— Sėdėkime tylėdami. Meno kūriniai apie mamą.	Kovas	Skaitytojų konkursas su dramatizavimo elementais. Arbatos gėrimas.	Skaityti kūrinius apie Penzos regioną.
	1. Skaitytojų konkursas. „Sieloje gimę eilėraščiai apie mūsų Penzos regioną“ 2. Tėvų susirinkimas tema Skaitymas su visa šeima.	Balandis		Paimti
	1. Veiksmas „Padėk bibliotekai su knyga“ Konkursas „Labiausiai skaitanti šeima“	Gegužė	Informacija vaikams ir tėvams "Ką skaityti vasarą?" (knygelės). Arbatos gėrimas.

Teminis darbo planas

šeimos skaitymo klubas „Susitikimas su knyga“

2016-2017 mokslo metams

4 klasė

p/n	Susitikimo tema	data	Užsiėmimo tipas (metodinės technikos, darbo formos)	Užduotis kitai pamokai
	Apvalus stalas „Vasara su mėgstamiausių knygų herojais“ apsilankymas mokyklos biblioteka. Patarimas tėvams "Ar jūsų vaikas turėtų įsijungti televizorių ar kompiuterinį žaidimą, ar atsisėsti šalia ir paskaityti knygą?"	rugsėjis	Vasarą skaitytų knygų aptarimas. Pradinio mokyklinio amžiaus mokinių skaitymui skirtų knygų apžvalga.	Pasiruoškite projekto „Mėgstamiausia mūsų šeimos knyga“ gynimui (darbo formatu bet kokiu formatu: skaidrių demonstracija, laikraščio pristatymas ir kt.).
	Mini projektų festivalis: „Mėgstamiausia mūsų šeimos knyga“.	Spalio mėn	Projekto apsauga.	Pasiruoškite savo kompozicijos poezijos konkursui „Kaip gera mokėti skaityti...“
	Savarankiškai rašytos poezijos konkursas „Kaip gera mokėti skaityti...“ Nuotraukų konkursas „Aš skaitau!	lapkritis	Skaityti poeziją. Šeimoje, klasėje, bibliotekoje darytų fotografijų paroda.	Pasakos „Guliverio kelionės“ skaitymas.
	Intelektualus žiedas „Protingi ir protingi“ pagal D. Defoe knygą „Guliverio kelionės“.	gruodį	Veikėjų charakteristikos pagal jų apibūdinimą ir elgesį. literatūrinis žaidimas. Kūrybinė iliustracija ir rašymas.	I. A. Krylovo pasakų skaitymas.
	„Kiek kartų jie pasauliui pasakė...“ Patarimas tėvams „Tu jau išmokai, skaityk pats“.	sausio mėn	Konkursas už geriausią pasakėčios dramatizavimą (šeimos konkursas).	Surinkite informaciją tema „Paminklai literatūriniams herojams“. Atsineškite piešinius tema „Paminklo projektas mano mėgstamiausiam literatūriniam personažui“.
	„Paminklai literatūros herojams“ (korespondentinė kelionė). Patarimas tėvams „Skaitykite vaikams knygas, o ne paskaitas“.	vasario mėn	Klubo narių žinutės apie paminklus literatūros herojams (kuriam literatūros herojui, kur, už ką paminklas pastatytas, koks jo neįprastumas). Piešinių paroda tema „Paminklo projektas mano mėgstamiausiam literatūriniam personažui“.	Paruoškite eilėraščius ir piešinius apie mamą.
	Literatūrinė konkursinė programa: Tegul visada būna mama, tebūnie aš. 2. Konsultacija tėvams. „Vaikų spaudiniai“.	Kovas	Konkursas už geriausią paveikslą apie mamą. Mamų eilėraščių konkursas.
	Literatūrinis žaidimas „Ką? kur? Kada?"	Balandis	Literatūrinis diktantas „Dėmesingas skaitytojas“, Viktorina „Įdomiausias klausimas“.	Kokias knygas apie jaunus Antrojo pasaulinio karo veteranus žinote?
	„Koks buvo mano bendraamžis Didžiojo Tėvynės karo metu? Konsultacija tėvams „Šeimos bibliotekos kūrimas“.	Gegužė	Pasakojimai apie jaunuosius Didžiojo Tėvynės karo herojus.	Pasiruošimas atostogoms „Aš pradėjau daug skaityti“.
	Paskutinis tėvų ir vaikų susitikimas. Apibendrinant klubo darbą.

Šeimos bibliotekos darbas

Šeimos darbas gali būti organizuojamas sąlygomis viešosios bibliotekos bet kokio tipo. Pastaruoju metu diskutuojama apie būtinybę kurti specialias bibliotekas, aptarnaujančias šeimos informacinius poreikius.

Kuriamos specializuotos bibliotekos, dirbančios su šeima, vadinamos šeimos skaitymo bibliotekomis, šeimos laisvalaikio bibliotekomis gyvenvietės su gerai išvystytu bibliotekų tinklu, dažniausiai didžiuosiuose miestuose. Kartais centralizuotos kaimo tipo bibliotekų sistemos rėmuose galima išskirti specializuotą šeimos skaitymo šaką. Ar reikia kurti specializuotus padalinius, sprendžiama kiekvienu atveju, atsižvelgiant į vietos sąlygas. Tokiam filialui suteikiama pirmumo teisė pildyti leidinius šeimos temomis, šeimos gyvenimo organizavimu, namų ruoša, buities darbais, vaikų auklėjimo klausimais ir kitais aspektais. šeimos gyvenimas. Šios šakos tarnauja tiek suaugusiems, tiek vaikams. Tam reikalingas specialus jų darbo režimas, lankstus, poilsiui ir neformaliam bendravimui palankus knygų fondo išdėstymas, bibliotekos interjeras.

Šeimos skaityklos nuostatai

1. Bendrosios nuostatos

1.1. Šeimos skaitymo biblioteka – tai kultūros ir švietimo įstaiga, savo veikloje ir struktūra apjungianti universalios bibliotekos ir įvairiapusės pagalbos šeimai centro funkcijas.

1.2. Šeimos skaitymo biblioteka užtikrina knygos populiarinimą ir laisvalaikio organizavimą visiems šeimos nariams.

1.3. Šeimos skaitymo biblioteka koordinuoja darbą su įvairiomis organizacijomis, dirbančiomis su šeima.

1.4. Šeimos skaitymo biblioteka traukia bendras darbas mokytojai, gydytojai, teisininkai.

1.5. Šeimos skaitymo biblioteka turi teisę teikti mokamos paslaugos susijęs su įvairių mikrorajono gyventojų laisvalaikio praleidimo formų organizavimu.

2. Pagrindinės užduotys

2.1. Aptarnaujame mikrorajono gyventojus įvairaus amžiaus knyga: vaikams, paaugliams, jaunimui, suaugusiems.

2.2. Literatūros populiarinimas, padedantis lavinti dorą, kultūrą šeimos santykiai, Asmeninis tobulėjimas.

2.3. Kultūrinio skaitymo ugdymas ir skaitymo organizavimas

šeimos pagal šeimos formas.

2.4. Šeimos pomėgių nustatymas ir pagalba organizuojant šeimos laisvalaikį.

2.5. Patarimai šeimoms sprendžiant šeimos konfliktus.

2.6 Daugiavaikių šeimų, sunkių vaikų ir paauglių identifikavimas ir jų įtraukimas į biblioteką.

2.7. Bibliotekos turto organizavimas ir įtraukimas į bendrą darbą.

Darbas su skaitytojais:

Skaitytojų grupių formavimas ir diferencijuotas aptarnavimas;

trauka į bendras skaitymas visi šeimos nariai ir skaitymo organizavimas pagal šeimos formą;

Skaitytojų interesų ir skaitytojų pageidavimų tenkinimo tyrimas;

Bibliotekos fondo ir kitų bibliotekų naudojimas knygų mainams sistemoje ir MBA.

Darbas su fondu:

Bibliotekos fondo komplektavimas atsižvelgiant į skirtingas skaitytojų amžiaus grupes ir pomėgius. Literatūros užsakymas teminius planus. Periodinių leidinių prenumeratos organizavimas. Papildomų įdarbinimo šaltinių tyrimas ir panaudojimas;

Fondo studijavimas ir naudojimas, nepanaudotos kelių egzempliorių literatūros nustatymas ir atranka, fondo valymas nuo pasenusio turinio ir sunykusių knygų, sisteminė gedimų analizė siekiant sumažinti darbuotojų skaičių;

Užtikrinti fondo saugumą.

3.3. Bibliotekos informacinio ir bibliografinio aparato kūrimas. Katalogų ir kortelių tvarkymas ir redagavimas. Referencinių fondų organizavimas. Informacinių ir bibliografinių aparatų reklama;

3.4. Nuorodos ir bibliografijos įgyvendinimas informacijos tarnyba skaitytuvai (bibliografinės nuorodos, rekomenduojami literatūros sąrašai, IRI, kartotekai ir katalogai);

3.6. Laisvalaikio organizavimas ir pagalba dvasiškai stiprinant šeimą:

Šeimos klubų, būrelių, paskaitų salių mėgėjų asociacijų, literatūrinių ir muzikinių vakarų kūrimas;

Konsultacinė pagalba šeimai sprendžiant šeimos konfliktus, auginant vaikus, šeimos teisės klausimais ir sveika gyvensena gyvenimas;

3.7. Sukurti bibliotekos turtą, įtraukiant įvairaus amžiaus šeimos narius, įtraukiant juos į laisvalaikio ir kitą bibliotekos veiklą;

3.8. Koordinavimo įgyvendinimas:

Kultūros įstaigų, mokyklų dorinio, estetinio ugdymo klausimais;

Tarpasmeninių santykių ir šeimos santykių kultūros klausimais su metrikacijos įstaiga, visuomenines organizacijas, labdaros draugijos;

Šeimos teisės klausimais su teisinėmis konsultacijomis.

4. Bibliotekos tvarkymas

4.1. Šeimos skaitymo biblioteka yra struktūrinis vienetas CLS veikia vadovaujant centrinei regioninei bibliotekai ir yra pavaldus CLS direktoriui.

4.2. Šeimos skaityklos veiklą nustato Rusijos Federacijos įstatymai, Kultūros ministerijos įsakymai, CLS įstatai, darbo planai, CLS direktoriaus įsakymai ir įsakymai, „Šeimos skaitymo nuostatai. Biblioteka“.

4.3. Šeimos skaityklai vadovauja filialo bibliotekos vedėjas, į pareigas skiria ir atleidžia KLS direktorius.

4.4. Šeimos skaityklos darbuotojus filialo bibliotekos vedėjo teikimu skiria ir iš darbo atleidžia CLS direktorius.

Olesya Galushko
Darbas su tėvais „Šeimos skaitymo klubas – Chitayushka arba vaikų visata knygų lentynoje“.

auklėjimas skaitytojas Daug tyrimų buvo skirta moksleiviams. Kalbant apie ikimokyklinuką, situacija yra sudėtingesnė. Tikriausiai taip yra dėl to, kad amžiaus ypatybės jo laikomas ne skaitytoju, bet klausytojo. Bet tai yra būtent viduje mokyklinio amžiaus formuojasi stereotipai skaitytojas, tarp kurių yra ir neigiamų (mokykliniame amžiuje juos sunkiau ištaisyti).Skaitymas ir aptarti su vaikais knygas, kuriose aprašomos situacijos, panašios į tas, kurios vyksta Tikras gyvenimas vaikų, yra pataisos elementas darbas -"biblioterapija" ("gydymas" knyga). Pateikime keletą pavyzdžių. Jei ikimokyklinukas įpratęs gydyti skaitymas tik kaip pramogai, bet ir tiems, kurie ją mėgsta "minkštimas" yra komiksai, tada ugdyti tokį vaiką apgalvotas skaitytojas, kuriam skaitymas yra rimtas reikalas, sunku. Jei šeimoje vaikas nuolat verčiamas skaityti griebdamasis bausmės, jis suvoks skaitymas kaip nuobodžia pareiga ir kūrybingas, suinteresuotas skaitytojas tai neišeis. ikimokyklinukai "rimtai" visi suvokia skaityti ir matyti, o jei nesusiformuosite kritinio suvokimo, tikėtina, kad jie kopijuos neigiamus modelius, mėgdžios neigiamus personažus, t.y., ims formuoti neadekvačius elgesio modelius. Pavyzdžiui, daugelyje pasakų už blogis baudžiamas, ir griežtai. O jei vaikas pasaką supranta neteisingai (jos prasmę, pagrindinių veikėjų poelgius ir pan.), jame gali susiformuoti agresyvus elgesio modelis.Todėl darbai ir gyvenimo įvykiai turi būti persipynę.Knyga turėtų padėti žmogui analizuoti kas vyksta.

Meilė menui, literatūrai susijusi su žmogaus meile žodžiui apskritai. Štai kodėl tikroji literatūra turėtų įeiti į vaiko gyvenimą tuo metu, kai formuojasi ir vystosi jo kalba. Ikimokyklinukai yra imlūs, geba giliai pajusti literatūrinį tekstą, todėl anksti juos pamėgusieji vaikystė literatūriniai vaizdai išliks su jais ilgus metus.

Grožinė literatūra turėtų užimti svarbią vietą vaiko gyvenime. Įvadas į knygą – vienas pagrindinių ikimokyklinuko meninio ir estetinio ugdymo uždavinių. Pažintis su jam prieinamais grožinės literatūros ir tautosakos pavyzdžiais turėtų prasidėti nuo pirmųjų gyvenimo metų.

Yra žinoma, kad ikimokyklinio vaikystė- lemiamas asmenybės raidos etapas, nes sulaukęs 6 metų vaikas su susidomėjimu mokosi jį supančio pasaulio, "prisotintas" skirtingus įspūdžius, mokosi kitų elgesio normų, mėgdžioja, tame tarpe ir knygų herojus.

Susipažinus su knyga, pakylėja vaiko širdis, pagerėja jo protas. Knyga padeda įvaldyti kalbą – raktą suprasti mus supantį pasaulį, gamtą, daiktus, žmonių santykiai. Dažnas skaitymas literatūriniai tekstai, sumaniai jo derinimas su gyvenimo stebėjimais ir įvairių tipų vaikų veikla prisideda prie vaiko supratimo apie jį supantį pasaulį, moko jį suprasti ir mylėti gražų, kloja dorovės pagrindus.

Taigi kiekvienas ikimokyklinukas yra skaitytojas. Net jei jis negali skaityti bet tik klausosi suaugusiųjų skaitymas, jis pasirenka, ko klausys; jis suvokia tai, ką girdi, įvertina. Bet vaikas nežino, kaip skaityti ir suvokti knygą tik iš suaugusio žmogaus – mokytojos, mamos, tėčio. Iš to, kaip jis Skaityti knygą priklauso nuo jo poveikio vaikui. Netgi geras, linksmas knyga gali nesukelti vaikui jokių emocijų, praleisti jį be pėdsakų, jei tėvai neinvestavo į savo skaitymą arba jausmų pasakojimas, gyvas domėjimasis knyga, jei jis pats neabejingas išradingam herojaus likimui ir jos siužetui, įvaizdžiams, kalbai. Aktyvus dalyvavimas tėvai leidžia vaikui pajusti nuoširdų susidomėjimą tėvai į jo gyvenimą. BET tėvai bendraudami su vaiku, tuo pačiu išmoksta jį geriau suprasti.

Kilmingose ​​šeimose egzistavo tradicija šeima skaito garsiai: vakare prie stalo susirinko visa šeima, kažkas garsiai skaityti, tada skaityti aptarta. Kai kuriose šeimose ši tradicija išliko iki šių dienų, bet, deja, ji vis labiau tampa praeitimi. Šiandien tėvai kartais domisi tik tomis pedagoginėmis priemonėmis, kurios skatina vaiką įsisavinti tiksliuosius mokslus, o šimtametė tradicija su ikimokyklinuku šeimoje bendrauti lopšelių, dainelių, pasakų, žaidimų pagalba nėra nuvertinama ir pakeičiamas televizijos laidų žiūrėjimu ir garso įrašų klausymu. Lėšos žiniasklaida išstūmė arba beveik išstūmė tokią tradicinę vyresnio ir jaunesniojo bendravimo šeimoje formą kaip šeimos skaitymas. Sukels visiškai skirtingus atsakymus knyga jei jis pateikiamas vaikui tėvas, aistringas vaikų literatūra kas stebi kiekvienos naujos knygos atsiradimą, moka ją vertinti kaip meno kūrinį, žino vaikų literatūra ir nori ją pažinti dar geriau. Tai reiškia ypatingą išraiškingo, emocingo literatūros kūrinio pateikimo svarbą.

Ką reikia žinoti tėvams apie vaikišką knygą?

Visų pirma, jis turi prisiminti didžiulę švietėjišką vertę. Meno knygelė – galingas įrankis formuoti vaiko asmenybę, gebėjimą atskirti blogą nuo gėrio ir ne tik atskirti, bet ir pagal savo vaikiškus gebėjimus ginti gėrį, nesitaikstyti su blogiu.

Tėvai turėtų žinoti kad knygos poveikis vaikui neatsiranda žaibišku greičiu, kad tai lėtas ir kruopštus procesas ir negalima tikėtis momentinių rezultatų. Bet jei vaikinai įeis vaikų sistemingai sodas ir namas skaityti geras knygas, tai neišvengiamai duos rezultatų.

Ištyręs problemą ir aktualumą šeimos skaitymas, gimė idėja surengti skaitymo būrelį šeimai« Skaitytojas» . Mūsų tikslas dirbti pradėjo ne tik teikti tėvai pagalba supažindinant vaikus ikimokyklinio amžiaus Su grožinė literatūra, įskiepyti vaikams meilę meno žodžiui, pagarbą knygai, bet ir padėti suaugusiems įvaldyti pagrindinius meninius įgūdžius. skaitymas ir pasakojimas, taip pat gebėjimas analizuoti darbą.

Užduotys mūsų klubas:

1. Skatinkite suartėjimą tėvai ir vaikai per šeimos skaitymą.

2. Supraskite, kad knyga yra žinių šaltinis.

3. Skiepyti suaugusiems ir vaikams meilę meno žodžiui, knygoms, literatūrai.

4. Ugdyti poetinę klausą vaikams ir suaugusiems (padėti pagauti poetinės kalbos skambumą, muzikalumą, ritmą, intonacinį kalbos išraiškingumą, gebėjimą pajusti meninį vaizdą).

5. Ugdykite ateities ikimokyklinuką skaitytojas – studentas.

Susitikimų organizavimas skaitytojų auditorija šeimos klubas pirmasis praėjimas grupėje kaip "Vakaras šeimos skaitymas» , kur tėvai o vaikai pirmiausia klauso ekspresyvaus skaito pedagogai. Kitame susitikime klubas mamos ir tėčiai patys stengiasi skaityti naudojant įvairias išraiškos priemones. Tada susitikimai vyksta apskritojo stalo forma «» (vaikai + tėvai + globėjai kur vyksta meno kūrinių analizė ir aptarimas. Darbų analizė pagal schemas, užrašyti tėvai(pagal vaikus ir būtinai išsakykite savo nuomonę) in skaitytojo dienoraštis. Tėvai o vaikai būtinai piešia darbelių iliustracijas ir grupėje organizuojama paroda darbai. Vaikai mėgsta kalbėti apie tai, ką nupiešė tėvai.

Planuoti šeimos skaitymo klubo darbas« Skaitytojas» :

"Vakarai šeimos skaitymas»

1. Konsultacija „Apie tradicijas šeimos skaitymas» (ypatinga svarba šeimos skaitymas) . Bukletai "Patarimai tėvai kaip skaityti knygas vaikams» . Klausimynas tėvai"Aš ir mano kūdikis" (1 priedas).

2. Konsultacija dėl tėvai„Meninio žodžio vaidmuo vaikų auklėjime“.

3. Susitikimo tema: „Meno menas skaitymas ir pasakojimas: pagrindinis tonas, intonacija, loginis kirtis, pauzės, tempas, balso galia, veido mimika, gestas, kvėpavimas, dikcija.

4. Susitikimo tema: „Liaudies pasakos istorijos mokymas ir istorijų skaitymas».

5. Susitikimo tema: „Švietimas poezijos skaitymas ir poezijos skaitymas» .

Prekės parenkamos pagal vaikų amžių ir pageidavimus. tėvai: eilėraščiai vaikų ir didieji rusų poetai, įvairių pasaulio tautų pasakos ir novelės.

Apvalus stalas « Vaikų visata knygų lentynoje»

1. Konsultacija „Vaikų knygų klausymas kaip pasiruošimas savarankiškumui skaitymas mokykloje» (knygos vaidmuo vaiko protiniam ir kalbos vystymuisi). Klausimynas tėvai"Vaikas ir knyga"

(2 priedas)

2. Konsultacija dėl tėvai„Vaikų supažindinimo su kūriniais metodai vaikų literatūra».

3. Darbas su literatūrine darbai: analizuoti ir padėti vaikui pamatyti vaizdus, ​​paveikslėlius, veiksmus ir teisingai juos įvertinti. Daro skaitytojo dienoraštis.

4. Bukletai su tekstų parinkimo rekomendacijomis pradiniam savarankiškam vaikas skaitantis; vaiko supažindinimo su tekstais tvarkos nustatymas savarankiškam skaitymas pagal sunkumo laipsnį ir įgūdžių lygį skaitymas.

Kūrinių parinkimas taip pat turi psichokorekcinį poveikį, leidžiantį giliau jį išanalizuoti ir morališkai ugdyti vaiką. (3 priedas).

Vedamas skaitytojo dienoraštis vaikas kartu su tėvai, kur įrašomi ne tik vaiko žodžiai apie darbą, bet ir tėvai išreikšti savo požiūrį į darbą. Užduotis duoda mokytojas.

Tikėtini Rezultatai:

- šeimos skaitymo klubas padėti šviesti ateitį skaitytojas – studentas(rezultatą galima analizuoti per kaimynystės biblioteką);

Padeda lavinti vaiką moralines savybes, komunikabili asmenybė ir leis vaikui analizuoti problemines situacijas bei rasti išeitį iš jų;

Padėkite sustiprinti tėvas-vaikasšeimos santykiai;

Tradicijos atgaivinimas šeimos skaitymas kaip ypatinga šeimos narių dvasinio ir intelektualinio bendravimo rūšis;

Pasiruošimas savarankiškumui skaitymas mokykloje: dėmesio perjungimas nuo turinio suvokimo proceso į įgūdžių įsisavinimo procesą skaitymas.

Knygos lieka su mumis amžinai...

Mums patinka knyga...

Mes esame vaikai, kurie atėjo į pasaulį, kad pažintume jį ir save jame. Su susižavėjimu žiūrime į stebuklą – knygą, tikimės, kad knyga mums atskleis pasaulio paslaptį ir padės suprasti žmogų.

Esame suaugę žmonės, kurie siekia suvokti knygos gilumą, žinoti ir prisiminti vaikystė, suprasti savo atsakomybę kaip tarpininkus tarp rašytojo – knygos kūrėjo ir vaiko, kuriam ji skirta. Mylėdami knygą, tikėdami žodžio galia, siekiame bendros kūrybos su autoriumi – kaip skaitytojai, kaip atlikėjai.

Mes esame pedagogai. Nesupaprastindami rašytojo minties gelmių ir autoriaus jausmo, turime mokėti su vaikais kalbėtis apie knygą, padėti kūdikiui augti ją suprasti, augti, įgyti patirties. Tai darydami mes pasikliaujame pagrindiniu pranašumu vaikystė Gebėjimas aštriai ir giliai užjausti.

Mes, vaikai ir suaugusieji, mėgstame knygas. Tai padeda mums geriau pažinti ir suprasti vieni kitus, padeda suaugusiems prisiminti vaikystė, iš kur jie visi, apsišvietę, išaukštinti, o vaikams kelias į pilnametystę nebuvo toks spygliuotas.

Mums patinka knyga, o tai reiškia, kad siekiame sukurti knygos kultą. Dėl vaikystė neišvengiamai palieka mus, o knygos lieka su mumis amžinai...

1 priedas

Klausimynas skirtas tėvai

"Aš ir mano kūdikis"

1. Ar vaikas dažnai žiūri į iliustracijas? vaikiškos knygos?

B) kartais

B) labai retai

2. Kaip vaikas elgiasi, kai jam užduodamas klausimas apie intelektą?

BET) Pirmenybę teikia gauti atsakymus iš kitų

B) kada

AT) Mėgsta kentėti bet randa atsakymą

A) nuolat

B) kartais

B) niekada

4. Kaip emociškai susijęs jūsų vaikas skaityti kūrinį?

A) labai emocingas

B) kartais emociškai

C) jokių emocijų

5. Ar jūsų vaikas dažnai užduoda jums klausimų?

6. Ar turite daug vaikų literatūra namuose?

Užbaikite sakinį.

a) Laisvalaikiu darau…

b) Tai mane džiugina.

C) Man tai ypač svarbu....

D) Mano idealas yra…

D) Mano mėgstamiausios knygos...

E) žmonės skaityti iki....

Y) Mano mėgstamiausia knyga...

G) Kiekvienas turi būti...

H) kad mano vaikui sektųsi aš ....

2 priedas

Klausimynas skirtas tėvai šia tema"Vaikas ir knyga"

Gerb tėvai! Prašome atsakyti į klausimus klausimynai:

1. Ar skaitote savo vaikui knygas?? Jei taip, kaip dažnai:

Kasdien

Kelis kartus per savaitę

Retai kada turi laiko

2. Jūs skaityti knygas vaikams:

Vaiko pageidavimu

Savo iniciatyva

3. Ar diskutuojate skaityti su vaiku?

4. Ar vaikas turi namų biblioteką? Kiek knygų

(maždaug) ar tai apima? Kokie žanrai (eilėraščiai, pasakos ir kt.)

5. Kokios knygos jūsų vaikas teikia pirmenybę:

Literatūra apie gamtą

Enciklopedijos, pažintinio turinio knygos

Neapibrėžta pirmenybės

6. Ar jūsų vaikas kalba apie knygas, kurios perskaityti

darželis ?

7. Ar einate su vaiku į biblioteką?

8. Skaitymas ar jūs ir jūsų vaikas ilgai dirbate skaitymas? Jei taip, kokie jūsų naujausi darbai? perskaitė?

9. Skaitymas tu pats literatūrą? Jei taip, ką teikia pirmenybę:

periodiniai leidiniai (žurnalai, laikraščiai)

mokomoji literatūra

Grožinė literatūra

« Vaikų visata knygų lentynoje» .

Apvalaus stalo temos skaitymas ir lyginamoji analizė

1 Kaip tinka tai, kas norima ir kas pasiekiama? A. N. Tolstojus „Auksinis raktas arba Pinokio nuotykiai“ Carlo Collodi „Pinokio nuotykiai arba medinės lėlės istorija“

2 „Amžina gėrio ir blogio kova“ V. Odojevskis "Morozas Ivanyčius" Broliai Grimai

"Meilė Metelitsa"

3 „Įveikti baimę, tvirtumą. Sunkus darbas ir sėkmė Rusų liaudies pasaka "Princesė varlė" L. Pantelejevas "Dvi varlės"

4 „Žmogiškosios vertybės. Gerumas ir draugystė" V. Katajevas "Gėlė - septynių gėlių" G. H. Andersenas "Nykštutė"

5 „Kaip susitvarkyti su problema“ A. Smirnova "Ežiukas" N. Umanskaja "Jablonka"

6 „Vienatvė, pasipiktinimas, baimės, santykiai su šeima ir išoriniu pasauliu. stebuklinga "transformacija" G. H. Andersenas "Bjaurusis antis" I. Sigsgardas „Palle vienas pasaulyje“

7 „Mūsų norai ir poreikiai ir kaip juos pasiekti“ V. Dragunskis "Kad aš myliu..." „Užburtas laiškas“ A. Smirnova

„Kiškis su kuprine“

8 „Gydomoji tylos galia“

G. H. Andersenas

"Laukinė gulbė"

9 "Ne taip, kaip visi" G. H. Andersenas

"Bjaurusis antis" G. H. Andersenas

Buguruslano centralizuotas rajonas bibliotekos sistema

Senoji Uzelinskaya kaimo biblioteka

šeimos skaitymo klubas

Senoji Uzelio biblioteka

Maslovskaya A.I.

Adresas: Su. Senasis Uzelis, šv. Zarechnaya, 18 "a", Starouzelinsky biblioteka

Kokios institucijos pagrindu buvo sukurta: Staraya Uzelinsky biblioteka-filialas CRBS.

Sukūrimo metai: 2011 m

Kur vyksta susirinkimai : bibliotekoje.

Asociacijos pobūdis : šeimos skaitymas.

Asociacijos tikslai: šeimos skaitymo rato formavimas; erdvės dialogui tarp vaiko ir suaugusiojo sukūrimas; šeimos laisvalaikio organizavimas.

Tradicijos: bendra visų klubo narių gimtadienių šventė.

Užsiėmimų reguliarumas : 1 kartą per mėnesį.

Dalyvių skaičius : 25 žmonės.

Pilnas vardas: Maslovskaja Alena I.

Gimimo metai: 1960.

Pagrindinio darbo vieta : Senoji Uzelio biblioteka

Užimtas pareigas : bibliotekininkė.

Išsilavinimas : specializuota vidurinė (pedagoginė).

Klubo tikslai ir uždaviniai:

Įtraukti šeimą visa jėga sistemingai skaityti;

Vaiko ir suaugusiojo dialogo erdvės kūrimas, šeimos laisvalaikio organizavimas;

Informacija apie šeimą;

Patariamosios pagalbos teikimas vaikų literatūros, vaikų skaitymo srityse;

Susipažinimas su rašytojų kūryba;

Skaitydami praplėskite vaikų akiratį.

Įvairaus ir sistemingo skaitymo poreikio diegimas.

Klubo taisyklės:

Gerumo dėsnis.

Pagarbos knygai įstatymas.

Pagarbos vienas kitam įstatymas.

Teisingumo įstatymas.

Klubo narių teisės ir pareigos:

Bendras klubo darbo planavimas ir dalyvavimas ruošiantis susitikimams;

Reguliarus lankymas;

Dalyvavimas įvairiose bibliotekos veiklose.

Klubo valdymas:

Vadovė - bibliotekininkė Maslovskaja Alena Ivanovna.

Klubo atributika: emblema

Aiškinamasis raštas

Ši programa sukurta naudojant biblioterapijos elementus vaikams nuo 4 iki 10 metų. Programa paremta biblioterapijos elementais, tokiais vaikų literatūros žanrais, kurie duoda didžiausią efektą ir teigiamai veikia vaikų sielas.

Poezija -pašalina agresyvų susijaudinimą;

Juokingi paveikslėliai ir knygos -patenkinti neatidėliotinus vaiko sielos poreikius;

Pasakose vaikas išgyvena tokias emocines būsenas, kurių jam trūksta realiame gyvenime;

Knygos apie gamtą ir gyvūnus sumažinti stresą ir nerimą.

Veiklos turinys: programa skirta 4 metams. Kiekvienais metais programa vykdoma pagal šūkį:

I kursas: Pirmieji žingsniai skaitymo kultūroje „Kelionė į tautosaką“;

2 kursas: „Geriausios knygos – geriausi herojai“;

III kursas: „Su knyga per šimtmečius ir šalis“;

4 kursas: „Pasaulio nepažinsi nepažinęs savo pranašumo“.

Klubo sąveika programoje

Pagrindinės klubo formos

Literatūriniai turnyrai

šeimos susibūrimai

Folkloro šventės

žaidimų ir konkurencingas programas

garsūs skaitymai ir aptarimas apie tai, kas buvo perskaityta

kūrybiniai konkursai

Tikėtini Rezultatai:

Skaitančių šeimų skaičiaus didinimas;

Kompetentingos vaikų skaitymo instrukcijos;

Skaitymo kultūros lygio kėlimas.

1 kursas „Pirmieji žingsniai skaitymo kultūroje“

p/p

renginio pavadinimas

Elgesio forma

Atsakingas

Sveiki, Knygų namai.

Burnos vandens kūryba

"Knygos vaikams"

Žaiskime pasaką

rusai liaudies pasakos

„Pasakiškas kaleidoskopas“

Knygų ligoninė

Apsilankęs vasarą

"Mes grojame ir dainuojame"

„Mano mėgstamiausi eilėraščiai“

Pagaląskite pieštukus ir pieškite

velnias, parašyk!

Skaitytojų gimtadienis

Snow Maiden ir jos draugai

Garsūs skaitymai

Literatūrinis

žaidimas su elementu -

mes esame pasakotojai.

Kelionės žaidimas

Masterilka

Literatūrinis

Svetainė.

Kūrybiškas

dirbtuvės

Šeimos sėdėjimas -

Kūrybiškas

dirbtuvės

šeimos susibūrimai

pasakos spektaklis

liepa rugpjūtis

rugsėjis

bibliotekininkė

bibliotekininkė,

bibliotekininkė,

bibliotekininkė,

bibliotekininkė

bibliotekininkė

bibliotekininkė,

bibliotekininkė,

bibliotekininkė,

bibliotekininkė,

bibliotekininkė,

2 metai „Geriausios knygos – geriausi personažai“.

Renginių pavadinimas

laikantis

Atsakingas

"Sveiki sveiki

Knygų namai.

Kokios gražios šios istorijos!

(K.I. Čukovskis)

Mėgstamiausi eilėraščiai

Uralo pasakos

Per savo mėgstamiausių puslapius

Žinių kiaulė

Keliaukite į šalį

juokingi rimai.

Rusų pasakų trobelė

Kaip buvo auginami smaigaliai

malti miltus?

pasakų kelionė

Garsūs skaitymai

Estetinis

Deklamavimo konkursas

Masterilka

Piešinių konkursas

Žaidimas – kelionė

Literatūrinis -

kūrybingas

Knygų paroda.

garsūs skaitymai

ir diskusija

Masterilka

matine

rugsėjis

Spalio mėn -

bibliotekininkė,

bibliotekininkė,

bibliotekininkė,

bibliotekininkė,

bibliotekininkė,

bibliotekininkė,

bibliotekininkė,

bibliotekininkė,

RDCH, mokykla

bibliotekininkė,

bibliotekininkė,

RDCH, mokykla

bibliotekininkė,

3 metai „Su knyga per šimtmečius ir šalis“.

Renginių pavadinimai

laikantis

Atsakingas

„Su knyga per amžius ir

Folkloras yra žmonių lopšys.

Kelionė į salą

Gamtos pasakų simfonija

„Stebuklinga naktis knygyne

parduotuvė“. (Ch. Perro).

« Mėlynas paukštis»

« Mažasis princas».

„Vaikams pasakojamos pasakos“

šauni klasika

„Piešiame ir dainuojame – smagu

Pasaka atgyja per Kalėdas.

Žaidimas – kelionė

Garsūs skaitymai

ir diskusija

Estetinis

Literatūrinis

Svetainė

Vienos paroda

Garsūs skaitymai

ir diskusija

šeimos susibūrimai

Garsūs skaitymai ir diskusija

Kūrybiškas

dirbtuvės

matine

rugsėjis

Spalio mėn -

bibliotekininkė,

bibliotekininkė,

bibliotekininkė

bibliotekininkė

bibliotekininkė,

bibliotekininkė,

bibliotekininkė,

bibliotekininkė,

bibliotekininkė,

bibliotekininkė,

RDCH, mokykla

bibliotekininkė,

4 kursas „Nežinodamas savo krašto nepažinsi pasaulio“

Renginių pavadinimas

laikantis

Atsakingas

« Gera knyga mano draugas, draugas.

Rusų spalvų simfonija

gamta. (Žiema).

„Atėjo pavasaris, atsibusk

Rusų spalvų simfonija

gamta. (Pavasaris).

spalvingi puslapiai

(literatūra apie gimtąją

„Vaikinai, gyvenkime

kartu!" (apie kūrybiškumą

Valerijus Levanovskis)

Rusų spalvų simfonija

gamta. (Vasara).

Keliaukite į šalį

"Žurnalas"

Rusų rašytojai vaikams.

Rusijos gamtos simfonija.

„Brangioji žemė, aš už tave

Aš skiriu…”

„Pro Bujano salą...

Snow Maiden ir jos draugai

lanko 12 mėn.

Muzikiškai -

estetinė

šeimos susibūrimai

Muzikiškai -

estetinė

laiminga valanda

mandagumo pamoka

Muzikiškai -

estetinė

Žaidimas yra fantastinis.

garsūs skaitymai,

muzikaliai -

estetinė

Teminė

Paroda

kūrybingas

dirbtuvės

Literatūrinis -

muzikinis

kelionė

Šventinis

spektaklis

rugsėjis

bibliotekininkė

bibliotekininkė,

bibliotekininkė,

bibliotekininkė

bibliotekininkė,

mokykla, RDCH.

bibliotekininkė,

RDCH, mokykla

bibliotekininkė.

bibliotekininkė,

bibliotekininkė

bibliotekininkė,

RDCH, mokykla

bibliotekininkė,

1. Bendrosios nuostatos

1.1. Šeimos skaitymo klubas „Knizhkina Lounge“ (toliau – Klubas) yra savanoriška ne pelno siekianti asociacija, veikianti Kaliningrado srities vaikų bibliotekos A. P. Gaidaro vardo organizacinio ir metodinio skyriaus pagrindu.

1.2. Klubo nariais gali būti vaikai – šios bibliotekos skaitytojai nuo 7 iki 13 metų ir jų tėvai, vykdantys bendra veikla skirtas šio Klubo uždaviniams ir tikslams įgyvendinti.

2. Klubo tikslai ir uždaviniai

2.1. Remiantis bibliotekos dokumentų fondų panaudojimu ir pagal Kaliningrado srities vaikų bibliotekos įstatus. A. P. Gaidar“ klubas kelia sau šias užduotis:

• bibliotekos teikiamų galimybių plėtra vaikų savirealizacijai, Klubo narių literatūrinio ir meninio skonio ugdymui, įtraukimui į skaitymą ir kūrybinė veikla;
• Klubo narių kultūrinės ir laisvalaikio veiklos, skirtos populiarinti knygas ir skaitymą, ugdyti susidomėjimą skaitymu bibliotekoje, organizavimas;
• regiono vaikų, įskaitant iš socialiai neapsaugotų šeimų, bibliotekos kultūrinę – švietėjišką ir švietėjišką veiklą;
• plėsti vaikų ir tėvų akiratį, kūrybinę ir pažintinę veiklą, supažindinti su nacionalinės ir pasaulinės vaikų literatūros vertybėmis.

3. Klubo tema ir veikla

3.1. Klubo veiklos tema:

• bibliotekos fondų atskleidimas;
• masinių renginių, specialių užsiėmimų, leidžiančių giliau suprasti ir įvertinti bibliotekos literatūrinį paveldą, organizavimas ir šiuo pagrindu Klubo nariams.

4. Klubo veikla

4.1. Klubas veikia šiomis formomis:

• Klubo narių pažintis su geriausi pavyzdžiai literatūra vaikams, paremta knygų parodų ir įvairių bibliotekos kultūros, laisvalaikio ir viešųjų renginių naudojimu;
• organizacija kūrybiniai ieškojimai vaikams, remiantis pažintimi, diskusija, literatūros kūrinių analize:

– meninių ir taikomųjų kūrinių pagal šiuos kūrinius kūrimo užsiėmimai;
- muzikos pamokos;
- choreografija;
- scenografija ir deklamavimas;
- teatro pasirodymai;

• Klubo auklėtinių ir jų tėvelių kūrinių, sukurtų pagal vaikų literatūros kūrinius, parodų-vernisažų organizavimas;
• organizuojami vakarėliai, literatūrinės šventės, teatro spektakliai pagal vaikų literatūros kūrinius bibliotekos lankytojams, kuriuos organizuoja Klubo nariai.

5. Klubo narių teisės ir pareigos

5.1. Kiekvienas Klubo narys turi teisę:

• savo noru prisijungti prie Klubo;
• naudotis Klubo veiklai reikalinga literatūra;
• teikia siūlymus svarstyti Klubui klausimais, kurie yra Klubo veiklos objektas;
• dalyvauti viešuose bibliotekos renginiuose, dalyvauti juos organizuojant ir organizuojant vaikų ir šeimų dailės parodas.

5.2. Kiekvienas Klubo narys privalo:

• dalyvauti Klubo veikloje;
• gerbti kitų Klubo narių interesus;
• padėti organizuoti Klubo organizuojamus renginius bibliotekoje;
• Negadinti bibliotekos turto.

6. Klubo darbo laikas

6.1. Klubo darbo laikas nustatomas pagal Klubo vadovo patvirtintą ir su tėvais suderintą grafiką.

6.2. Klubo susirinkimai vyksta ne rečiau kaip kartą per mėnesį, kūrybiniai ir repeticijos užsiėmimai vyksta pagal specialų grafiką.

7. Klubo struktūra

7.1. Klubo veiklą koordinuoja jo vadovas, susitaręs su Klubo stebėtojų tarybos nariais, į kurią įeina būrelio renginius lankančių vaikų tėvų atstovai.

7.2. Visi renginiai ir užsiėmimai bibliotekoje vyksta savanoriškais pagrindais, nemokami ir nemokami, atsižvelgiant į Klubo veiklos planą.

7.3. Klubo veiklos planą metams sudaro jo vadovas, susitaręs su Klubo nariais ir atsižvelgdamas į jų pageidavimus.

7.4. Visus Klubo narių susirinkimus lydi knygų parodos, atitinkančios šių susitikimų ir renginių temas.

8. Klubo darbo kokybės įvertinimas

8.1. Klubo darbo kokybė vykdoma pagal šiuos rodiklius:

• panaudoti kūryboje literatūrą iš bibliotekos fondų ir jos skolinimą;
• klubo lankymas;
• užsiėmimų formos, jų turinys, efektyvumas, vaikų aktyvumas užsiėmimų procese;
• Klubo narių dalyvavimas vieši renginiai, vaikiškos ir meninės kūrybos parodos.

9. Klubo darbo kontrolė

9.1. Klubo darbo kontrolė patikėta jo vadovui - vyriausiajam bibliotekininkui Ignatenkai V.F.