Leçon qu'est-ce qu'un projet de présentation. Présentation "qu'est-ce qu'un projet de formation". Constructeurs de présentation multimédia

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Légendes des diapositives :

La méthode du projet dans les activités de l'établissement d'enseignement préscolaire GBOU école secondaire n ° 1238 (avec étude approfondie de la langue anglaise) Département préscolaire Préparé par l'enseignante Savkina Victoria Nikolaevna

La méthode projet est pertinente et très efficace. Il donne à l'enfant la possibilité d'expérimenter, de synthétiser les connaissances acquises. Développer Compétences créatives et compétences en communication

Un projet est une entreprise temporaire pour créer des produits ou des services uniques. Un projet pédagogique est une description structurée (formatée) d'une activité future visant à apporter des changements significatifs dans la pratique éducative dans un temps limité en utilisant un nombre limité de ressources diverses. Un projet diffère de la recherche en ce sens que la recherche est menée pour générer de nouvelles connaissances, tandis qu'un projet est conçu pour apporter des changements importants aux pratiques établies. Le projet est fini, a un cycle de vie limité. Qu'est-ce qu'un projet ?

Il y a quatre caractéristiques du projet : Se concentrer sur la réalisation d'objectifs spécifiques ; Exécution coordonnée d'activités interdépendantes ; Extension limitée dans le temps, avec un début et une fin définis ; Unicité et singularité. Signes du projet.

Assurer le bien-être psychologique et la santé des enfants; Développement des capacités cognitives; Développement de l'imagination créatrice; Développement de la pensée créative; Développement des compétences en communication. Objectifs du projet:

Sur la base des problèmes étudiés des enfants, définissez l'objectif du projet. Élaboration d'un plan pour atteindre l'objectif (l'enseignant discute du plan avec les parents). Implication de spécialistes dans la mise en œuvre des sections pertinentes du projet. Rédaction d'un plan-schéma du projet. Collecte, accumulation de matière. Inclusion dans le plan du schéma du projet de classes, de jeux et d'autres types d'activités pour enfants. Devoirs pour moi. exécution. Présentation du projet, session ouverte. Exemple de plan le travail de l'éducateur dans la préparation du projet

1. Établissement d'objectifs : l'enseignant choisit la tâche la plus pertinente et réalisable pour les enfants pendant une certaine période de temps. 2. Développement du projet - un plan d'action pour atteindre l'objectif 3. Mise en œuvre du projet - la partie pratique. 4. Résumé - définition des tâches pour les nouveaux projets. Les grandes étapes de la méthode des projets

Actuellement, les projets sont classés : selon la composition des participants ; par établissement d'objectifs ; par sujet; en termes de mise en œuvre. Classement du projet

recherche-création: les enfants expérimentent, puis les résultats sont rédigés sous forme de journaux, de dramatisation, de conception pour enfants; jeux de rôle (avec des éléments de jeux créatifs, dans lesquels les enfants jouent des personnages spécifiques. Acceptable pour les jeunes enfants); orienté vers l'information et la pratique : les enfants y créent divers objets appliqués qui peuvent être utilisés dans vrai vie(arc sur le rebord de la fenêtre) ou sont utilisés, par exemple, dans la conception du groupe (nous créons pots de fleurs ou faire pousser des fleurs). créatif (concevoir le résultat sous la forme les vacances des enfants, design pour enfants, par exemple "Semaine du théâtre"). Type de projet

À court terme (une ou plusieurs classes) À moyen terme À long terme (par exemple, "La créativité de Pouchkine" - pour l'année universitaire). Par durée, les projets sont :

Étapes du projet Activité de l'enseignant Activités des enfants Étape 1 1. Formule le problème (but). Lors de la définition d'un objectif, le produit du projet est également déterminé. 2. Introduit dans une situation de jeu (intrigue). 3. Formule le problème (pas de manière rigide). 1. Entrée dans le problème. 2. S'habituer à la situation de jeu. 3. Acceptation de la tâche. 4. Ajout de tâches de projet. Étape 2 4. Résoudre les tâches. 5. Organise des activités. 5. Réunir les enfants en groupes de travail. 6. Répartition des rôles. Étape 3 6. Dirige et contrôle la mise en œuvre du projet. 7. Formation de connaissances spécifiques, compétences. Étape 4 7. Préparation de la présentation. 8. Présentation. 8. Le produit de l'activité est préparé pour la présentation. 9. Présentez (aux téléspectateurs ou aux experts) le produit de l'activité. Étapes du projet

Etapes Tâches Activités de l'équipe projet Initiale Identification du problème (sujet). Sélection d'un groupe de participants. Clarification des informations disponibles, discussion de la tâche Planification Analyse du problème. Identification des sources d'information. Énoncé des tâches et sélection des critères d'évaluation des résultats. Répartition des rôles dans l'équipe. Formation de tâches, accumulation d'informations. Sélection et justification du critère de succès. Prise de décision Collecte et clarification des informations. Discussion des alternatives. Choix la meilleure option. Affinage des plans d'action. Travailler avec des informations. Synthèse et analyse des idées. Algorithme de développement de projet

Etapes Tâches Activités de l'équipe projet Mise en œuvre Mise en œuvre du projet Travail sur le projet, sa conception. Evaluation des résultats Analyse de la mise en œuvre du projet, résultats obtenus (succès et échecs) Participation à l'analyse collective du projet et auto-évaluation Protection du projet Préparation à la protection. Justification du processus de conception. Explication des résultats obtenus, leur évaluation. Protection du projet. Participation à l'évaluation collective des résultats du projet.

Projets : - aide à activer l'indépendance activité cognitive enfants; - aider les enfants à maîtriser la réalité environnante, à l'étudier de manière approfondie; - contribuer au développement des capacités créatives des enfants; - contribuer à la capacité d'observation ; - favoriser la capacité d'écoute ; - contribuer au développement des compétences de généralisation et d'analyse ; - contribuer au développement de la pensée ; - aider à voir le problème avec différentes parties, complexe; - développer l'imaginaire ; - développer l'attention, la mémoire, la parole. Pourquoi les projets sont-ils nécessaires ?

Nous vous souhaitons du succès !!!

Aperçu:

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Légendes des diapositives :

Professeur de technologie MOU "École secondaire n ° 3", Menzelinsk, République du Tatarstan Amanova N.V.

Le projet est une solution créative de nature intellectuelle et pratique, réalisée par des étudiants. Travail indépendantélèves sous la direction d'un enseignant.

Tâches les activités du projet. Autodétermination Initiative Initiative Sociabilité Indépendance Responsabilité Ingéniosité Diligence

L'essence de la méthode projet Développement de la documentation nécessaire. Le choix et la mise en œuvre d'un objet de travail, faisable et accessible aux étudiants.

Tenir compte des besoins de la Family Society School

Traitement des tissus Traitement des matériaux artistiques Traitement produits alimentaires Accueil Économie Culture à domicile Fondamentaux de l'entrepreneuriat

Finale Technologique Structurelle Préparatoire

Étape préparatoire Choisir un sujet Réfléchir à la technologie de mise en œuvre Élaborer un plan de mise en œuvre

Phase de conception Développement de la conception Élaboration de la documentation technique et technologique Répartition des responsabilités

Stade technologique Mise en œuvre de la partie pratique du projet Prise en compte des exigences de la technologie et de la conception Respect des règles de sécurité Contrôle et ajustement des enseignants Autocontrôle de la qualité de la mise en œuvre

Étape finale Auto-évaluation de la qualité Calcul des coûts économiques Protection du projet Protection préliminaire

Esthétique - originalité de la conception artistique, valeur de composition, haute qualité Fonctionnel - respect de l'environnement, des besoins et de la destination Environnement - sécurité d'utilisation Economique - faible coût

1. Critères de conception Durabilité, fiabilité Facilité d'utilisation Conformité de la conception à la destination du produit 2. Critères technologiques Originalité d'application et combinaison de matériaux Équipement nécessaire Complexité et volume de travail Consommation d'énergie 3. Critères environnementaux Pollution environnement Possibilité d'utiliser les déchets de production Possibilité de réutilisation en fin de vie

Promotion du problème, sa discussion et son analyse. Spécification de la tâche. Collecte d'informations sur le sujet du projet. Considération des options pour résoudre le problème. Sélection de la solution optimale et son développement. La planification des produits. Fabrication du produit. Vérification et évaluation des résultats. Décor. Protection du projet.

L'activité du projet se termine par un produit réel et tangible qui doit être mis en pratique ou utilisé dans la poursuite des travauxécoles.

Sur le sujet : développements méthodologiques, présentations et notes

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Qu'est-ce que la beauté? (Basé sur The Star Boy d'Oscar Wilde) Qu'est-ce que la beauté ? (Basé sur The Star Boy d'Oscar Wilde)

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Jeu intellectuel - cognitif "Qu'est-ce que c'est? Qui est-ce?"

Devant nous se trouve un terrain de jeu avec des carrés de différentes couleurs. Chaque couleur représente une catégorie avec des questions. Il y a sept catégories sur le terrain de jeu...

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Auteur: Murnukova Svetlana Anatolyevna Lieu de travail, poste: MAOU Interschool centre d'entraînement Kaliningrad, professeur de technologie de 1ère catégorie PROJET CRÉATIF 5e année

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Objectifs de la leçon : Initier les élèves aux notions : « Projet créatif. Les étapes du projet. Phase préparatoire" ; Inculquer les compétences d'une expression claire et correcte de sa pensée, être capable d'analyser, de mettre en évidence l'essentiel, de comparer; contribuer à la mémorisation de la terminologie de base ; Contribuer à l'éducation d'une attitude prudente envers l'équipement, les qualités esthétiques de l'individu.

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Créativité - vient du mot "créer" et signifie "chercher, inventer et créer quelque chose qui n'a pas été rencontré dans l'expérience passée". La créativité est le processus de création de quelque chose de nouveau et de beau, qui remplit la vie de joie, stimule le besoin de connaissances et améliore le travail de la pensée.

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Un projet créatif est un travail final indépendant, à la suite duquel un produit utile avec nouveauté est créé. Par exemple, maîtriser de nouvelles méthodes de traitement ou de finition des matériaux, développer dessin original ou la forme du produit, etc.

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Le but de tout projet créatif est de transformer la réalité qui entoure une personne.

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Etapes et contenu du projet Etapes Contenu 1 Préparatoire Sélection et justification du sujet du projet. Contexte historique et technique 2 Conception Développement documents de conception(plans, modèles, croquis, schémas, dessins, etc.) 3 Technologique Développement de la documentation technologique ( routage ou plan de fabrication du produit) 4 Fabrication du produit Organisation du lieu de travail. Exécution des opérations technologiques 5 Finale Justification économique. Brochure de produit. Conclusions basées sur les résultats des travaux. Protection du projet

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Le travail sur le projet peut être réalisé individuellement ou collectivement (2-3 personnes). Il définit spécifiquement ce que chaque élève fait. Lors de la conception d'un produit, vous pouvez utiliser des pièces et des mécanismes finis.

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Exigences pour choisir un sujet de projet : l'essence du travail à faire doit être claire ; le travail doit être intéressant; vous devez être capable d'effectuer de manière autonome les principales opérations technologiques au cours du projet; la base matérielle et technique doit assurer la mise en œuvre du projet.

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Référence historique- une petite étude sur l'histoire de l'objet design. Ce certificat indique : l'heure et le lieu d'apparition de l'objet de conception (le cas échéant) ; l'histoire de son développement et de son application (matériel d'histoire locale); caractéristiques de la technologie de fabrication; traditions de fabrication et d'utilisation.

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La référence technique indique : les outils et matériaux nécessaires à la fabrication de l'objet design ; forme, couleur, dimensions et autres paramètres du produit ; traditions en décoration (en dessins, composition, méthodes technologiques); brève description méthodes technologiques ( conventions, schémas, illustrations, dessins); types et méthodes de finition des produits.

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Questions et tâches Définir la créativité. Quoi projet créatif? A quoi sert un projet créatif ? Énumérez les principales étapes de la conception. * L'étudiant a terminé le projet - le panneau "Poulet" en contreplaqué à trois couches, tandis que la qualité du travail était excellente. La photo souvenir est sortie magnifique et tout le monde l'a aimée. L'élève a pris la forme et le dessin du panneau d'un manuel scolaire. Le rapport d'étape a également été soumis en temps opportun. Au cours du travail, l'étudiant a effectué avec diligence toutes les tâches, observé les règles de sécurité du travail, appliqué correctement les techniques de travail maîtrisées et maintenu l'ordre sur le lieu de travail. Pensez-vous que son travail est créatif?

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Questions et tâches Que comprend la phase préparatoire ? Que signifie le terme « justification du projet » ? Parlez-nous du contenu de la référence historique. Quelles informations doivent figurer dans la note technique ? Énumérez les principales sources d'information. *Quelles sources d'information avez-vous utilisées pour mener à bien votre projet ?

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NOUVEAUX CONCEPTS Créativité, projet créatif, Phases de conception Phase préparatoire, Justification du projet, Informations historiques, Informations, Sources d'informations, Informations techniques.

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Méthode de projets dans le processus éducatif

L'enseignant américain V. Kilpatrick (1918) est considéré comme le fondateur de la méthode par projet.Dans les années 20 du XXe siècle, la méthode par projet a intéressé les enseignants soviétiques. Et par conséquent, la méthode des projets peut être attribuée au nouveau, qu'il convient d'appeler l'ancien bien oublié. L'objectif principal de la méthode de projet est le développement de la personnalité créative libre de l'enfant, qui est déterminée par les tâches de développement et les tâches des activités de recherche des enfants.

Projet : traduit du latin - jeté en avant ; un plan réaliste, un plan pour l'avenir souhaité; des activités avec des objectifs spécifiques, incluant souvent des exigences de temps, de coût et de qualité des résultats ; un ensemble de documents (calculs, dessins, schémas, etc.) pour créer un produit. Il contient une justification rationnelle et un mode de mise en œuvre spécifique.

Type de projet

Classification des projets : MÉTHODE ET TYPE D'ACTIVITÉ Recherche Matériel d'information Créatif Jeu de rôle Axé sur la pratique Complexe

Projets de recherche Ces projets sont des mini-recherches dans tous les sens et nécessitent une structure bien pensée.

Projets d'information Les projets visent à collecter, analyser et fournir des informations sur n'importe quel objet.

Projets matériels Visent la création de produits matériels (outils, dispositifs, supports pédagogiques).

Projets créatifs Ne nécessitent pas une structure bien conçue. Les résultats peuvent être un journal, une vidéo, un scénario, etc.

Projets de jeux de rôles Les participants à ce type de projets assument certains rôles, déterminés par la nature et le contenu du projet.

Projets axés sur la pratique Nécessitent une structure bien pensée. Axé sur les intérêts sociaux des étudiants. Les résultats peuvent être des messages sur des sections des cycles professionnels et technologiques ; recommandations, matériel de référence, conception de la salle, etc.

Projet complexe Un projet qui comprend des composants différents types projets.

Monoprojets Réalisés en un matière. Activité visuelle

Projets interdisciplinaires Combiner plusieurs matières. mathématiques art technologie

NATURE DES CONTACTS National Régional International

NOMBRE DE PARTICIPANTS Doubles collectifs Groupe Messe

DURÉE DU PROJET Court terme Moyen terme Long terme

Algorithme du projet de formation : 1.Problème 2.Conception (planification) 3.Recherche d'informations 4.Produit 5.Portefeuille de projets 6.Présentation 7.Réflexion (analyse)

La méthode projet est pertinente et très efficace. Il donne à l'enfant la possibilité d'expérimenter, de synthétiser les connaissances acquises, de développer sa créativité et ses capacités de communication, ce qui lui permet de s'adapter avec succès à la situation scolaire modifiée.

Sur le sujet : développements méthodologiques, présentations et notes

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