Žaidimo „Darbo birža“ taisyklės darbdaviams

Antrasis „Onega Sails“ olimpiados turas vadinamas Darbo birža. Tai verslo žaidimas.

Laukiame Jūsų 2017-02-11 (šeštadienį) 09:45 Vaikų ir jaunimo kūrybos rūmų fojė (Krasnaja g., 8).

Žaidime dalyvauja 10 klasių mokinių komandos. Komandos narių skaičius – 5 žmonės.

Kiekvienas darbdavys žaidime pateikia 2 laisvas darbo vietas, kurios galėtų būti jo įmonėje.

Suprantame, kad stojantieji yra absolventai, neturintys specialybės. Todėl siūlomos laisvos vietos turi atitikti mokyklinio išsilavinimo lygį. Tai gali apimti mokymą darbo vietoje (pavyzdžiui, pakuotojo kepykloje), trumpalaikius kursus (pavyzdžiui, C kategorijos vairuotojo pažymėjimo gavimą) arba įgūdžius, kuriuos mokinys galėjo įgyti ne mokykloje (pavyzdžiui, , gebėjimas dirbti su kasos aparatas in mažmeninė arba galimybė konfigūruoti vietinius kompiuterių tinklus).

Darbdavių atstovavimas

Olimpiada atidaroma 10:00 val. Jums bus suteiktas žodis. Bet jūsų žinioje tik 1 minutę! Viską gero, ką norite pasakyti apie savo įmonę ilgiau nei 1 minutę, galite išsakyti žaidimo pabaigoje, kai kiekvienam darbdaviui bus suteiktas žodis apibendrinti. Per 1 minutę reikia turėti laiko prisistatyti, įvardinti abi laisvas darbo vietas ir pažodžiui apibūdinti vienu sakiniu tarnybinės pareigos kiekvienam iš jų.

Pavyzdžiui: Pardavimų konsultantas dviračių skyriuje. Turi suprasti greitųjų dviračių materialinę bazę, įrenginį ir reguliavimą, konsultuoti pirkėjus dviračių ir atsarginių dalių įsigijimo klausimais.

Iki tol laisvos darbo vietos turi būti laikomos paslaptyje. Pristatymo pabaigoje kiekviena komanda turės galimybę užduoti tik vieną klausimą tik vienam (pasirinktinai) darbdaviui.

Interviu

Kiekviena komanda gauna po darbo kuponus (jų skaičius lygus darbdavių skaičiui).

10:50 pradedate pokalbį. Prie kiekvieno darbdavio bus gyva 12-13 pretendentų eilė. Pokalbis turėtų baigtis 12.30 val. Šiuo būdu, Kiekvienam pareiškėjui galite skirti vidutiniškai 7 minutes. Prašome įsitikinti, kad laikotės šių taisyklių! Kiekvieno individualaus pokalbio trukmė priklauso nuo jūsų.

Pavyzdžiui, jei jums reikia prekybos atstovo, o pas jus į pokalbį ateina jaunas vyras su „tuneliais“ ausyse, pokalbį galite baigti vienu klausimu: „Ar esate pasiruošę plastinei operacijai, kad TAI pašalintumėte? “

Pareiškėjas, atvykęs pas darbdavį, gali kreiptis dėl bet kurio iš dviejų laisvų darbo vietų. Be to, jo pasirinkimas gali pasikeisti pokalbio metu ir dėl to susitariama su darbdaviu.

Pavyzdžiui, darbdavys turi laisvą C kategorijos vairuotojo ir degalinės darbuotojo darbo vietą. Pareiškėjas nori būti vairuotoju, tačiau vairuotojo pažymėjimo dar neturi. O prieš tai darbdavys turėjo kitą pretendentą, kuris jau turi šias teises (jam 18 metų ir jau faktiškai vairuoja automobilį). Darbdavys pirmenybę teiks vairuotojui su pažymėjimu, bet jam patinka verslo savybesšis pareiškėjas, todėl jis siūlo jam darbą degalinėje.

Apibendrinant žaidimą.

Pokalbio pabaigoje darbdavys per 5-7 minutes turi atrinkti 1 kandidatą, priimtas kiekvienam darbui. Be to, darbdavys gali nustatyti pagal 1 kandidatas kiekvienai laisvai darbo vietai – „personalo rezervas“. Šių keturių laimingųjų vardus surašysite specialiai jums paruoštoje formoje.

Gali susiklostyti situacija, kai į vieną iš jūsų pasiūlytų laisvų darbo vietų neatsiranda pretendentų. Pavyzdžiui, visi norės būti dispečeriais būsto skyriuje, bet niekas nenorės būti sargu. Na, o šiuo atveju laisva vieta lieka tuščia, o komandos praranda galimybę pelnyti laimėtus taškus.

Kiekvienas kandidatas gali būti įdarbintas ir įrašytas į personalo rezervą bet kurio pokalbio metu.

Kiekvienas komandos nario komplektavimas komandai atneša 3 balus, priėmimas į personalo rezervą – 1 balą.

Komandų surinktų taškų skaičiavimą ir komandų reitingų sudarymą, taip pat pokalbio rezultatų biuletenių sudarymą atlieka balsų skaičiavimo komisija, sudaryta iš mokytojų – mokyklos vadovų. komandos.

Dirbant skaičiavimo komisija, žodis suteikiamas darbdaviams, kurie dalijasi įspūdžiais ir įvardija atrinktus kandidatus.

Mieli darbdaviai! Laukiame Jūsų vasario 11 dieną (šeštadienį) Vaikų ir jaunimo kūrybos rūmuose gatvėje. Raudona,. Patartina atvykti nuo 9:45 iki 10:00.

Atvykus reikia eiti prie registracijos lentelės, kuri bus fojė prie įėjimo.

Darbo birža – profesijų rinka

Vadybos švietimo vykdomasis komitetas

Bugulminskis savivaldybės rajonas

Tatarstano Respublika

Savivaldybės biudžetinė švietimo įstaiga

Podgornenskaya pagrindinė bendrojo lavinimo mokykla

popamokinė veikla socialinių mokslų srityje

verslo žaidimas

„Profesijų pasaulis ir darbo rinka“

istorijos mokytojas ir

socialiniai mokslai

Nekrasova L.V.

2015 m

Profesijų pasaulis ir darbo rinka.

Forma: verslo žaidimas.

Nariai: 9, 11 klasių mokiniai, mokytoja, mokinių tėvai.

Parengiamasis etapas:

Pasiimti specialią literatūrą apie profesijas;

Mokiniai turėtų pasistengti iš anksto išsiaiškinti įdomiausių profesijų darbo sąlygas ir atlyginimus.

Žaidimo progresas.

Mokytojo žodis.

Mūsų laikais, verslo ir iniciatyvių žmonių laikais, reikia mokėti gerai orientuotis profesijų pasaulyje. Žinoti profesijų paklausą, atsižvelgti į tam tikrų profesijų trūkumo didėjimo perspektyvas.

Profesija tai galima pavadinti darbo veikla asmuo, kuriam reikalingas specialus išsilavinimas ir kuris yra pajamų šaltinis.

Vienas atsakingiausių mūsų likimą lemiančių pasirinkimų – profesijos pasirinkimas.

Norint pasirinkti tinkamą profesiją, reikia vadovautis trimis dalykais.

Pirmiausia išsiaiškinkite, kokie yra jūsų profesiniai interesai ir polinkiai. Trumpai juos skambiname "Noriu".

Antra, įvertinkite savo profesionalus svarbias savybes: sveikata, kvalifikacija ir gebėjimai, kurie galiausiai lemia jūsų profesinis tinkamumas ir galimybes. Kitaip tariant, atsakykite į klausimą, kas yra jūsų "Aš galiu".

Trečia, išsiaiškinti, kokios profesijos yra paklausios tarp darbdavių darbo rinkoje, kokiose profesijose galima susirasti darbą. Kitaip tariant, nustatyti, kas šiandien "Būtina".

Jei pavyks sujungti „noriu“, „galiu“ ir „privalau“, jūsų profesinis pasirinkimas bus sėkmingas. Taigi, mūsų užduotis šioje pamokoje yra surasti profesiją, kuri, pirma, būtų įdomi ir patraukli jums, antra, atitinkanti jūsų galimybes ir galiausiai, trečia, paklausi darbo rinkoje.

Dabar mes siūlome jums tokį žaidimą:

Pirmasis žaidimo etapas. Kaip sužinoti savo pomėgius ir gebėjimus?

Ant popieriaus lapo surašykite 10 profesijų – bet kurios šiandien aktualios profesijos, kurios tik ateina į galvą. Dabar atidžiai peržiūrėkite visą sąrašą ir išsirinkite iš jo vieną profesiją, kurią visuomenė vertins labiausiai, perspektyviausią, prestižinė profesija. Įrašykite šios profesijos pavadinimą atskirame lape naujo stulpelio pirmoje eilutėje. O dabar šioje skiltyje po vieną surašykite visų kitų profesijų pavadinimus jų prestižo ir atlyginimo tvarka. Viršutinėje stulpelio dalyje – daugiausia labai apmokamų profesijų, o apatinėje dalyje – mažiau apmokamų, bet šiandien lygiai taip pat reikalingų profesijų.

Antrasis etapas.

Kiekvienas grupės narys paeiliui skaito savo parengtą profesijų sąrašą. Jei turite tas pačias profesijas, prieš kiekvieną iš jų pažymėkite. Visiems dalyviams pasisakius, jūsų sąraše šalia kai kurių profesijų gali būti daug pažymių. Už kiekvieną pažymį skiriamas vienas taškas. Kai kurios profesijos gali būti pažymėtos kelis kartus (ir atitinkamai gauti kelis balus) – tai akivaizdžiai bus populiariausios, oportunistiškiausios profesijos. O kai kurios profesijos gali iš viso negauti taškų – tai reiškia, kad jos neturi tiek daug socialinio pripažinimo jūsų grupėje. O dabar suskaičiuokime savo užrašų skaičių ir grupėje keiskimės nuomonėmis. Išsiaiškinsime, kuri iš profesijų jums pasirodė populiariausia, ir nustatysime dalyvius, kurie į savo sąrašą įtraukė daugiausiai populiariausiųjų. populiarios profesijos. Dabar turime sudaryti bendrą grupės profesijų sąrašą. Į šį sąrašą turėtų būti įtrauktos visos profesijos, kurios bent kartą buvo paminėtos jūsų asmeniniuose sąrašuose. Lentoje pradedame rašyti profesijų įvertinimą pagal gautų taškų skaičių, pradedant nuo populiariausių iki mažiausiai pasitaikančių.

Diskusija baigiama įžanga prie stalo "Įvertinimas paklausiausios profesijos Tatarstano Respublikoje 2012-2015 m. (1 priedas.)

Trečias etapas. Kaip sužinoti savo pomėgius ir gebėjimus?

Sužinojome, kokios profesijos yra paklausios darbo rinkoje, nustatėme, kas šiandien yra „privaloma“. Belieka apibrėžti „noriu“ ir „galiu“. Tam mes naudojame anketa "Orientacija"(2.3 priedas)

Pirmoje dalyje („Noriu“) 4 balų skalėje galite įvertinti savo noro užsiimti kiekviena iš 35 sąraše išvardytų veiklų laipsnį. Ši anketos dalis skirta nustatyti jūsų profesinių polinkių, interesų, pageidavimų, siekių ir patraukliausių tipų apimtį. profesinę veiklą.

Antroje dalyje („Aš galiu“) jūs naudosite tą pačią skalę, kad įvertintumėte savo gebėjimų laipsnį kiekvienoje iš 35 nurodytų veiklų. Tai yra, ši klausimyno dalis skirta nustatyti jūsų idėjas apie jūsų profesinius gebėjimus.

Apdoroti anketos rezultatus labai paprasta. Apibūdinantys sprendimai Skirtingos rūšys profesinė veikla suskirstyta į septynias grupes po penkis sprendimus. Kiekvienoje penkių sprendimų grupėje turite apskaičiuoti bendrą pasirinktų taškų skaičių ir įrašyti šią sumą atitinkamos sprendimų grupės dešinėje esančiame laukelyje. Bendras kiekvienos grupės balas gali svyruoti nuo 0 iki 15 taškų. Priklausomai nuo grupės, kurioje surinkote maksimalų bendrą balą, nustatomas didžiausias polinkis arba gebėjimai atitinkamam profesijos tipui ar klasei.

Pirmosios penkios sprendimų grupės, pažymėtos skaičiais nuo 1 iki 5, apibūdina penkis profesijų tipus, suskirstytas pagal „darbo dalyką“:

vyras - vyras

žmogus, technika

žmogus yra ženklų sistema,

žmogus yra meno kūrinys

žmogus yra gamta.

Stalo darbas « Psichologinis profesijų žemėlapis » (4 priedas)

Paskutinės dvi sprendimų grupės atitinka dvi profesijų klases, suskirstytas pagal „darbo pobūdį“:

A) atlieka

B) kūrybingas.

Mokytojas.

Sėkmingiausias atvejis, kai polinkiai slypi toje pačioje profesijų grupėje kaip ir gebėjimai. Tai rodo, kad jums patinka daryti būtent tai, ką mokate daryti. Todėl būtų galima tikėtis, kad pasirinkę profesiją ne tik galėsite joje pasiekti gana aukštą sėkmę, bet ir suteiksite malonumą. Puiku, jei jūsų „noriu“ ir „galiu“ sutampa su „privalau“.

1 priedas.

Tatarstano Respublikoje 2012-2015 m

2 priedas

Klausimynas "Orientacija"

("Noriu")

Instrukcija:šalia kiekvieno teiginio nubraukite skaičių, atitinkantį jūsų noro užsiimti tokio tipo veikla laipsnį:

Aš noriu (man patinka, mane traukia, man labiau patinka):

Užsiimk gydymu.

Mokyti, auklėti.

Apsaugokite teises ir saugumą

Tvarkyti žmones.

Vairuoti automobilius.

Remonto įranga.

Surinkite ir nustatykite įrangą.

Apdirbti medžiagas, gaminti įvairius daiktus ir daiktus.

Užsiimk statybomis.

Apdorokite tekstus ir lenteles.

Atlikite skaičiavimus ir skaičiavimus.

Apdoroti informaciją.

Darbas su brėžiniais, žemėlapiais ir diagramomis.

Priimti ir perduoti signalus ir pranešimus.

Atlikite meno darbus.

Piešti, fotografuoti.

Kurti meno kūrinius.

Pasirodykite scenoje.

Siūti, siuvinėti, megzti.

Rūpinkitės gyvūnais.

Paruoškite produktus.

Darbas lauke.

Auginkite daržoves ir vaisius.

Susitvarkyk su gamta.

Dirbkite rankomis.

Įgyvendinti sprendimus.

Atgaminti pavyzdžius, dauginti, kopijuoti.

Gaukite konkretų praktinį rezultatą.

Atgaivinkite idėjas.

Dirbk su galva.

Priimti sprendimus.

Kurkite naujus dizainus.

Analizuoti, tirti, tirti, stebėti, matuoti, tikrinti, kontroliuoti.

Planuoti, projektuoti, projektuoti, kurti, modeliuoti.

3 priedas

Klausimynas "Orientacija"

("Aš galiu")

Instrukcija:šalia kiekvieno teiginio nubraukite skaičių, atitinkantį jūsų gebėjimą užsiimti tokia veikla:

Visai ne - 0, galbūt taip - 1, teisingai - 2, visiškai teisingai - 3.

Galiu (sugebu, galiu, turiu įgūdžių):

Būkite jautrūs ir malonūs.

Klausykite žmonių.

Suprasti žmones.

Gera kalbėti ir kalbėti viešai.

Problemų sprendimas

Naudoti prietaisus, mašinas, mechanizmus.

Suprask techniniai prietaisai.

Mokantis su dokumentais.

Gera orientacija erdvėje.

Būkite susikaupę ir darbštūs.

Užkoduoti informaciją.

Dirbkite su ženklais ir simboliais.

Rasti ir ištaisyti klaidas.

Kurkite gražius, skoningai pagamintus daiktus.

Suprasti literatūrą ir meną.

Dainuoti, groti muzikos instrumentais.

Rašyti poeziją, rašyti istorijas.

Dažyti

Sužinokite apie gyvūnus ar augalus.

Auginti augalus ar gyvūnus.

Kova su ligomis ir kenkėjais.

Eikite į natūralus fenomenas.

Darbas ant žemės.

Greitai vykdykite instrukcijas.

Tiksliai vykdykite instrukcijas.

Dirbkite pagal pateiktą algoritmą.

Atlikite tą patį darbą.

Laikykitės taisyklių ir nuostatų.

Sukurkite naujas instrukcijas ir duokite nurodymus.

Priimkite netradicinius sprendimus.

Lengva sugalvoti naujus veiklos būdus.

Prisiimti atsakomybę.

Organizuokite savo darbą patys.

psichologiniai pratimai treniruotėms

Verslo žaidimas „Komforto zona“

Verslo žaidimo aprašymas

Šis vaidmenų žaidimas parodo, kaip suvaldyti stresą dėl mažėjančio etato. Auditorija – bedarbių reabilitacijos centras. Kiekvienas dalyvis, išskyrus tris užimtumo centro darbuotojų funkcijas atliekančius asmenis, atliks darbo ieškančio bedarbio vaidmenį.

Administratoriaus funkcijos – susitikti su klientais, užsirašyti jų vardus ir sužinoti, su kuo nori pasikalbėti: su psichologu ar užimtumo konsultantu. Prireikus reikėtų patikslinti, kad psichologas nekonsultuoja įsidarbinimo klausimais, bet gali padėti susidoroti su stresu ar kitomis panašiomis problemomis. Įdarbinimo konsultantas gali patarti, kaip gauti naujas darbas arba tolesnis išsilavinimas. Jei reikiamas specialistas šiuo metu užimtas, paprašykite naujo kliento palaukti ir pakvieskite jį, kai tik išeis buvęs lankytojas. Atsižvelgdami į šiuos reikalavimus, galite laisvai interpretuoti vaidmenį taip, kaip jums atrodo tinkama.

Psichologo funkcijos – užimtumo konsultavimas – yra už jo kompetencijos ribų, kitu atveju jis gali savo nuožiūra interpretuoti depresijos sergančių klientų konsultavimo vaidmenį.

Įdarbinimo konsultanto funkcijos – konsultuoti centro lankytojus papildomo išsilavinimo įgijimo, kvalifikacijos kėlimo ir darbo paieškos klausimais. Šiame rėme jis gali interpretuoti vaidmenį savo nuožiūra.

Problemos formulavimas

1. Parodykite bandymą susidoroti su stresu, kurį sukelia susitraukimai.
2. Parodykite būdus, kaip sukurti „komforto zoną“ neplanuotų ir priverstinių pokyčių kontekste.
3. Atkreipkite dėmesį į nedarbo problemos dydį ir sudėtingumą.

Gairės

Užimtumo centrų darbuotojai turi sukurti komforto zoną žmonėms, kenčiantiems nuo depresijos, nes jie buvo atleisti iš darbo ir nedirba. Be draugiško požiūrio, pasirengimo padėti klientams, centro darbuotojai turi sukurti klientams maksimalų patogumą tiek laukiant eilėje prie registratūros, tiek patalpoje deryboms su klientais.

AT reabilitacijos centras darbo vieta kiekvienam darbuotojui turėtų būti stalas ir kėdė. Darbuotojų darbo vietos turi būti kuo toliau atitvertos viena nuo kitos. Skelbimus apie laisvas vietas pageidautina talpinti registratūroje prie stendo.

Verslo žaidimo eigos aprašymas

Žaidimą gali žaisti nuo 6 iki 16 žmonių.

Visi dalyviai gauna baldų pertvarkymo instrukcijos kopiją, vaidmenų aprašymą gauna administratorė, psichologė, užimtumo konsultantė. Toliau dalyviai visi kartu turi perkelti baldus, kad sukurtų patogiomis sąlygomis bedarbiams, ieškantiems patarimo.

Perstačius baldus, bedarbiai vaidmenų žaidėjai turi išeiti iš kambario ir aptarti, kaip jie atliks savo vaidmenis.

Diskusijos metu paaiškėja:

• ar užimtumo centro darbuotojams pavyko sukurti „komforto zoną“ depresija sergantiems žmonėms;
• jei pasiseks, studentų turėtų būti paprašyta pateikti panašių pavyzdžių iš savo praktikos;
• Ką dar galėtų padaryti centro darbuotojai, kad sukurtų palaikymo ir padrąsinimo atmosferą savo klientams?

• streso atsiradimas dėl darbo praradimo ir negalėjimo savarankiškai įsikurti kitoje vietoje;
• būdai, kaip personalo vadovai įmonėse gali apsaugoti darbuotojus, įvykus greitiems personalo pasikeitimams organizacijoje, nepažeidžiant darbdavio interesų;
• jaunų žmonių specialiųjų poreikių ir gana menką išsilavinimą turinčių vidutinio amžiaus žmonių, ieškančių naujo darbo, moterų, norinčių po pertraukos grįžti į darbą.

23.01.2012

Liza

Būtų gerai, jei taip būtų iš tikrųjų. Ir tada dažnai įdarbinimo centro darbuotojai neklausia bedarbio pageidavimų, tik ką nors „įsiurbti“ ir kuo greičiau išbraukti iš registro.
verslo žaidimas „Darbo birža“.

Pamokos pradžioje visi mokiniai kviečiami dalyvauti konkurse, kuris vyksta Darbo biržoje.

AT didelė kompanija paskelbė darbuotojų rinkinį dirbti biure. Kadangi norinčiųjų įsidarbinti yra daug, darbdaviai organizuoja kompetencijų patikrinimą ir visiems norintiems siūlo atlikti užduotis:
1 pratimas. Pareikalavimo vietoje išduokite pažymą su įmonės CJSC „Rodnik“ rekvizitais, atsiųskite el. Baranovas@ Paštas. lt Išspausdinkite gaunamą pranešimą.
2 užduotis.
3 užduotis. Sukurti lentelę
4 užduotis. ponia Express.
5 užduotis.

Užduočių atlikimo laikas 45 minutės.

Darbdavio darbo apžvalga, apibendrinant 15 min

Konkurso užduotys:

1 pratimas. Pareikalavimo vietoje išduokite pažymą su įmonės rekvizitais CJSC "Rodnik", atsiųskite el. Baranovas@ Paštas. lt. Išspausdinkite gaunamą pranešimą.
2 užduotis. Sukurkite blokinę schemą naudodami vektorinę grafiką.

3 užduotis. Sukurkite lentelę "Skaičiavimas darbo užmokesčio“. Remdamiesi skaičiavimo rezultatais, sukurkite histogramą ir skritulinę diagramą.

Skaičiavimo formulės:
Premija = atlyginimas x 0,2
Iš viso sukaupta = atlyginimas + premija
Pajamų mokestis = iš viso sukaupta x 0,13
Iš viso mokėtina = visa sukaupta – pajamų mokestis

4 užduotis. Programos aplanke „Kontaktai“ užpildykite duomenis ponia Express.

Baranovas Vasilijus Petrovičius Vyriausiasis mechanikas, firma "Svet",

Darbo telefonas: 234-76-56; Mobilus telefonas: +79274567843

Darbo adresas 446450, Otradny, Promyshlennaya gatvė, 70

Namo adresas 446450, Otradny, Mirnaya gatvė, 53 kv.6.

El. paštas Paštas: Baranovas@ Paštas. lt

Kalendoriaus aplanke įveskite susitikimo su Vasilijumi Petrovičiumi Baranovu datą ir laiką (gegužės 7 d. 14-30 val. kavinėje Minutka).
5 užduotis. Internete raskite informacijos apie gyvenimo aprašymo kūrimo taisykles. Atsisiųskite gyvenimo aprašymo šablonus ir pavyzdžius. Sukurkite mokymo pristatymą tema: „Kaip parašyti CV“.

Verslo žaidimo „Darbo birža“ konkursinių užduočių vertinimo kriterijų sąrašas

№ p/p	Užduotys	Kriterijai	Apskaičiuota balas
1.	Paklausos vietoje išduokite sertifikatą su įmonės CJSC „Rodnik“ rekvizitais. Siųsti el. paštu. Gaunamo pranešimo spausdinimas	5 - Pažyma su įmonės rekvizitais surašyta teisingai. Dokumentas išsiųstas el. paštu. Gaunamas pranešimas buvo atspausdintas. 4 - Pažyma su įmonės rekvizitais įrėminta netikslumų, netinkamai suformatuota, Dokumentas išsiųstas el. Gaunamas pranešimas buvo atspausdintas. 3 - Pažyma su įmonės rekvizitais įrėminta netikslumų, netinkamai suformatuota, Dokumentas išsiųstas el. Gaunamas pranešimas nebuvo išspausdintas. 2 - Neteisingai suformatuota pažyma su įmonės rekvizitais, dokumentas atsiųstas ne el. Gaunamas pranešimas nebuvo išspausdintas. 1 – Misija nebaigta
2	Sukurkite blokinę schemą naudodami vektorinę grafiką.	5 – Struktūrinė schemaįvykdyta pagal visus reikalavimus, buvo naudojamas įrankis „Užrašas“. Šešėlis ir garsumas priderinami prie schemos elementų, naudojamas spalvinis užpildymas, tekstas formatuojamas. Grandinės elementai sugrupuoti. Yra schemos pavadinimas. 4 - Struktūrinė schema netiksli. Buvo naudojamas įrankis „Užrašas“. Šešėlis ir garsumas priderinami prie schemos elementų. Spalvinis užpildymas nenaudojamas, tekstas suformatuotas. Grandinės elementai sugrupuoti. Yra schemos pavadinimas. 3 - Struktūrinė schema netiksli. Buvo naudojamas įrankis „Užrašas“. Šešėlis ir garsumas schemos elementams nesukonfigūruoti. Spalvotas užpildas nenaudojamas, tekstas nesuformatuotas. Grandinės elementai sugrupuoti. Yra schemos pavadinimas. 2 -. Struktūrinė schema atlikta neteisingai, sukurti ne visi elementai. Priemonė „Užrašas“ nebuvo naudojama. Šešėlis ir garsumas schemos elementams nesukonfigūruoti. Spalvotas užpildas nenaudojamas, tekstas nesuformatuotas. Scheminiai elementai negrupuojami. Nėra schemos pavadinimo. 1 – Misija nebaigta
3	Sukurkite darbo užmokesčio lentelę. Remdamiesi skaičiavimo rezultatais, sukurkite histogramą ir skritulinę diagramą.	5 – Lentelė sudaryta teisingai, duomenys įvesti – teisingai, skaičiavimai atlikti pagal formules. Remiantis skaičiavimo rezultatais, buvo sudaryta skritulinė diagrama ir histograma. 4 - - Lentelė sudaryta teisingai, įvesti duomenys teisingi, skaičiavimai atlikti pagal formules. Remiantis skaičiavimo rezultatais, buvo sudaryta skritulinė diagrama, histogramos nėra. 3 - - Lentelė sukurta neteisingai, įvesti neteisingi duomenys, skaičiavimai atlikti ne pagal formules, o rankiniu būdu Skritulinė diagrama arba histograma sudaryta neteisingai. 2 - - Lentelė sukurta neteisingai, įvesti neteisingi duomenys, skaičiavimai atlikti ne pagal formules, o rankiniu būdu. Nebuvo sukurta nei skritulinė diagrama, nei histograma. 1 – Misija nebaigta
4	Programos aplankuose „Kontaktai“ ir „Kalendorius“ užpildykite duomenis ponia Express	5 - „Kontaktų“ ir „Kalendoriaus“ aplankuose esantys duomenys iš kortelės įrašyti teisingai. Adresas sukonfigūruotas El. paštas klientui siųsti pranešimus. Priminimas apie susitikimą įtrauktas. 4 - - Neteisingai įvesti duomenys iš kortelės aplankuose „Kontaktai“ ir „Kalendorius“. Sukonfigūruotas kliento el. pašto adresas žinutėms siųsti. Priminimas apie susitikimą įtrauktas. 3 - - Duomenys iš kortelės aplankuose „Kontaktai“ ir „Kalendorius“ įrašyti su klaidomis, kontaktiniai telefonai, pašto kodas neįrašomi. Sukonfigūruotas kliento el. pašto adresas žinutėms siųsti. Priminimas apie susitikimą įtrauktas. 2 - - Duomenys iš kortelės aplankuose „Kontaktai“ ir „Kalendorius“ įrašyti su klaidomis, kontaktiniai telefonai, pašto kodas neįrašomi. Sukonfigūruotas kliento el. pašto adresas žinutėms siųsti. Priminimas apie susitikimą neįtrauktas. 1 – Misija nebaigta
5.	Internete raskite informacijos apie gyvenimo aprašymo kūrimo taisykles. Atsisiųskite gyvenimo aprašymo šablonus ir pavyzdžius. Sukurkite mokymo pristatymą tema: „Kaip parašyti CV“.	5 - Internete buvo rasta daug informacijos apie gyvenimo aprašymo kūrimo taisykles, atsisiųsta šablonų ir dizaino pavyzdžių, praktinių patarimų. Pristatymas sukurtas teisingai, sukurti animacijos efektai. Pristatymo tema yra visiškai atskleista. 4 - - Internete buvo rasta daug informacijos apie gyvenimo aprašymo kūrimo taisykles, atsisiųsta šablonų ir dizaino pavyzdžių. Pristatymas sukurtas teisingai, sukurti animacijos efektai. Pristatymo tema iki galo neatskleidžiama. 3 - - Internete rasta mažai informacijos apie gyvenimo aprašymo kūrimo taisykles, šablonai ir dizaino pavyzdžiai nebuvo atsisiųsti. Pristatymas sukurtas teisingai, animacijos efektai nesukonfigūruoti. Pristatymo tema nebuvo atskleista. 2 - - Internete rasta mažai informacijos apie gyvenimo aprašymo kūrimo taisykles, šablonai ir dizaino pavyzdžiai nebuvo atsisiųsti. Pristatymas sukurtas netinkamai, animacijos efektai nesukonfigūruoti. Pristatymo tema nebuvo atskleista. 1 – Misija nebaigta
	Atlygio taškai	už greitą ir teisingą užduočių atlikimą, originalus pristatymas.
		IŠ VISO TAŠKŲ:

Žaidimo taisyklės.

1. Žaidime dalyvauja visi studentai verslininkai. Kiekvienas iš jų organizuoja savo gamybą vienodos sąlygos. Nepriklausomai pasirenkant gamybos tipą.

2. Gamyba laikoma organizuota, jeigu pagal vieną iš technologijos rūšių yra įgytas reikiamas ekonominių išteklių komplektas.

3. Laimėtojai yra mokiniai, kurie gauna didžiausios pajamos- pelnas.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Verslo žaidimas apie profesinį orientavimą 8-11 kl.

Pamokos tema: Verslininko pelnas.

Pamokos tipas : įgytų žinių kartojimas ir apibendrinimas.

Pamokos forma: verslo žaidimas

Pamokos tikslas - įgytų žinių apie verslumą, būdus gauti ir padidinti pelną įtvirtinimas.

Pamokos tikslai:

1. edukacinis- apibendrinti ir pakartoti „Ekonomika“ bloko žinias.
2. Švietimo - skatinti sisteminio mąstymo ugdymą; įgūdžių verslumo veikla; verslo kalba; mokinių bendravimo įgūdžiai.
3. Švietimo - ugdyti verslumo dvasią, gebėjimą greitai spręsti iškylančias problemas; pagarba vienas kitam.

Įranga: multimedijos projektorius, kompiuteris, prezentacija maitinimo taškas, užduočių kortelės.

Žaidimas atkuria tikrąją paprasčiausio tipo verslumo situaciją konkurencinėje aplinkoje ir norą gauti didesnį pelną.

Studentai dirba sau.

Žaidimo rezultatas sumuojamas apskaičiuojant kiekvieno dalyvio asmeninių sąskaitų pajamas.

Žaidimo progresas

1. Organizacinis momentas.

1 skaidrė. Pirmaujantis: Labas rytas! Su pinigais susiduriame kiekvieną dieną. Ir greičiausiai kiekvienas iš mūsų bent kartą pagalvojome, kaip padidinti savo biudžetą? Yra daug galimybių padidinti uždarbį – nuo ​​legalaus iki nusikalstamo. Vienas iš teisėtų variantų gali būti – verslumas – nuosavas verslas. Bet! Greičiausiai visi pagalvojo ir apie tai, ar man pavyks tapti verslininku? Ar turiu 4 gamybos veiksnį – verslumo gyslelę (verslumo gebėjimus)! Ir taip pamokoje pasistengsime išsiaiškinti, ar kiekvienas iš jūsų sugebės tapti verslininku!

2 skaidrė . O mes šiandien veiksime šūkiu „Pinigai kaip kojos, kas nemoka jais naudotis, iš jo atima! puikus anglų ekonomistas Adamas Smithas. Laikant socialinių mokslų egzaminą, šis teiginys gali būti viena iš C dalies 9 užduoties rašinio temų.

Šiandien žaisime verslo žaidimą „Verslininko pelnas“. Apibendrinsime apibendrintą medžiagą ekonominių blokų rėmuose ir išsiaiškinsime, ar kiekvienas iš jūsų turėtų pagalvoti apie savo verslo klausimą ateityje.

Žaidimo taisyklės.

1. Žaidime dalyvauja visi studentai verslininkai. Kiekvienas iš jų savo gamybą organizuoja vienodomis sąlygomis. Nepriklausomai pasirenkant gamybos tipą.
2. Gamyba laikoma organizuota, jeigu pagal vieną iš technologijos rūšių yra įsigytas reikiamas ekonominių išteklių komplektas.
3. Laimi daugiausia pajamų – pelno gavę studentai.

Žaidimo metu mums reikės kai kurių sąvokų, tokių kaip:

Pajamos – Kiekis Pinigai Arba kitas palaiminimaigavo įmonė už tam tikrą veiklos laikotarpį, daugiausia dėl prekių ar paslaugų pardavimo savo klientams

Pelnas - yra pajamos atėmus išlaidasišlaidas), kurias įmonė patyrė gamindama savo produkciją.

Monopolija – mono-vienas ir πωλέω (poleo) - parduoti) -įmonė (rinkos situacijakur tokia organizacija veikia), veikianti nesant reikšmingų konkurentų (išduodantiproduktas(s) ir (arba) teikia paslaugas, kurios neturi artimų pakaitalų).

Gamybos veiksniai - Gamybos veiksniai - ištekliųbūtini prekėms ir paslaugoms gaminti. Tradiciškai skirstomi į komponentus:

1. darbo ištekliai arba darbo jėga;
2. investiciniai ištekliai arba kapitalas;
3. gamtos ištekliai arba žemė;
4. verslumo talentas arba verslumo gebėjimai;
5. informacija; specifinė informacijos forma yratechnologija;