Šeimos bibliotekos darbas

Šeimos darbas gali būti organizuojamas sąlygomis viešosios bibliotekos bet kokio tipo. Pastaruoju metu diskutuojama apie būtinybę kurti specialias bibliotekas, aptarnaujančias šeimos informacinius poreikius.

Specializuotos bibliotekos, dirbančios su šeima, vadinamos bibliotekomis šeimos skaitymas kuriamos šeimos laisvalaikio bibliotekos gyvenvietės su gerai išvystytu bibliotekų tinklu, dažniausiai didžiuosiuose miestuose. Kartais centralizuoto skaitymo rėmuose galima išskirti specializuotą šeimos skaitymo šaką bibliotekos sistema kaimo tipo. Ar reikia kurti specializuotus padalinius, sprendžiama kiekvienu atveju, atsižvelgiant į vietos sąlygas. Tokiam filialui suteikiama pirmumo teisė pildyti leidinius šeimos temomis, šeimos gyvenimo organizavimu, namų ruoša, buities darbais, vaikų auklėjimo klausimais ir kitais aspektais. šeimos gyvenimas. Šios šakos tarnauja tiek suaugusiems, tiek vaikams. Tam reikalingas specialus jų darbo režimas, lankstus, poilsiui ir neformaliam bendravimui palankus knygų fondo išdėstymas, bibliotekos interjeras.

Šeimos skaityklos nuostatai

1. Bendrosios nuostatos

1.1. Šeimos skaitymo biblioteka – tai kultūros ir švietimo įstaiga, savo veikloje ir struktūra apjungianti universalios bibliotekos ir įvairiapusės pagalbos šeimai centro funkcijas.

1.2. Šeimos skaitymo biblioteka užtikrina knygos populiarinimą ir laisvalaikio organizavimą visiems šeimos nariams.

1.3. Šeimos skaitymo biblioteka koordinuoja darbą su įvairiomis organizacijomis, dirbančiomis su šeima.

1.4. Šeimos skaitymo biblioteka traukia bendras darbas mokytojai, gydytojai, teisininkai.

1.5. Šeimos skaitymo biblioteka turi teisę teikti mokamos paslaugos susijęs su įvairių mikrorajono gyventojų laisvalaikio praleidimo formų organizavimu.

2. Pagrindinės užduotys

2.1. Aptarnaujame mikrorajono gyventojus įvairaus amžiaus knyga: vaikams, paaugliams, jaunimui, suaugusiems.

2.2. Literatūros populiarinimas, padedantis lavinti dorą, kultūrą šeimos santykiai, Asmeninis tobulėjimas.

2.3. Kultūrinio skaitymo ugdymas ir skaitymo organizavimas

šeimos pagal šeimos formas.

2.4. Šeimos pomėgių nustatymas ir pagalba organizuojant šeimos laisvalaikį.

2.5. Patarimai šeimoms sprendžiant šeimos konfliktus.

2.6 Daugiavaikių šeimų, sunkių vaikų ir paauglių identifikavimas ir jų įtraukimas į biblioteką.

2.7. Bibliotekos turto organizavimas ir įtraukimas į bendrą darbą.

Darbas su skaitytojais:

Skaitytojų grupių formavimas ir diferencijuotas aptarnavimas;

trauka į bendras skaitymas visi šeimos nariai ir skaitymo organizavimas pagal šeimos formą;

Skaitytojų interesų ir skaitytojų pageidavimų tenkinimo tyrimas;

Bibliotekos fondo ir kitų bibliotekų naudojimas knygų mainams sistemoje ir MBA.

Darbas su fondu:

Bibliotekos fondo komplektavimas atsižvelgiant į skirtingas skaitytojų amžiaus grupes ir pomėgius. Literatūros užsakymas teminius planus. Periodinių leidinių prenumeratos organizavimas. Papildomų įdarbinimo šaltinių tyrimas ir panaudojimas;

Fondo studijavimas ir naudojimas, nepanaudotos kelių egzempliorių literatūros nustatymas ir atranka, fondo valymas nuo pasenusio turinio ir sunykusių knygų, sisteminė gedimų analizė siekiant sumažinti darbuotojų skaičių;

Užtikrinti fondo saugumą.

3.3. Bibliotekos informacinio ir bibliografinio aparato kūrimas. Katalogų ir kortelių tvarkymas ir redagavimas. Referencinių fondų organizavimas. Informacinių ir bibliografinių aparatų reklama;

3.4. Nuorodos ir bibliografijos įgyvendinimas informacijos tarnyba skaitytuvai (bibliografinės nuorodos, rekomenduojami literatūros sąrašai, IRI, kartotekai ir katalogai);

3.6. Laisvalaikio organizavimas ir pagalba dvasiškai stiprinant šeimą:

Šeimos klubų, būrelių, paskaitų salių mėgėjų asociacijų, literatūrinių ir muzikinių vakarų kūrimas;

Konsultacinė pagalba šeimai sprendžiant šeimos konfliktus, auginant vaikus, šeimos teisės klausimais ir sveika gyvensena gyvenimas;

3.7. Sukurti bibliotekos turtą, įtraukiant įvairaus amžiaus šeimos narius, įtraukiant juos į laisvalaikio ir kitą bibliotekos veiklą;

3.8. Koordinavimo įgyvendinimas:

Kultūros įstaigų, mokyklų dorinio, estetinio ugdymo klausimais;

Tarpasmeninių santykių ir šeimos santykių kultūros klausimais su metrikacijos įstaiga, visuomeninėmis organizacijomis, labdaros draugijomis;

Šeimos teisės klausimais su teisinėmis konsultacijomis.

4. Bibliotekos tvarkymas

4.1. Šeimos skaitymo biblioteka yra struktūrinis vienetas CLS veikia vadovaujant centrinei regioninei bibliotekai ir yra pavaldus CLS direktoriui.

4.2. Šeimos skaityklos veiklą nustato Rusijos Federacijos įstatymai, Kultūros ministerijos įsakymai, CLS įstatai, darbo planai, CLS direktoriaus įsakymai ir įsakymai, „Šeimos skaitymo nuostatai. Biblioteka“.

4.3. Šeimos skaityklai vadovauja filialo bibliotekos vedėjas, į pareigas skiria ir atleidžia KLS direktorius.

4.4. Šeimos skaityklos darbuotojus filialo bibliotekos vedėjo teikimu skiria ir iš darbo atleidžia CLS direktorius.

Olesya Galushko
Darbas su tėvais „Šeimos skaitymo klubas – Chitayushka arba vaikų visata knygų lentynoje“.

auklėjimas skaitytojas Daug tyrimų buvo skirta moksleiviams. Kalbant apie ikimokyklinuką, situacija yra sudėtingesnė. Tikriausiai taip yra dėl to, kad amžiaus ypatybės jo laikomas ne skaitytoju, bet klausytojo. Tačiau būtent ikimokykliniame amžiuje formuojasi stereotipai skaitytojas, tarp kurių yra ir neigiamų (mokykliniame amžiuje juos sunkiau ištaisyti).Skaitymas ir aptarti su vaikais knygas, kuriose aprašomos situacijos, panašios į tas, kurios vyksta Tikras gyvenimas vaikų, yra pataisos elementas darbas -"biblioterapija" ("gydymas" knyga). Pateikime keletą pavyzdžių. Jei ikimokyklinukas įpratęs gydyti skaitymas tik kaip pramogai, bet ir tiems, kurie ją mėgsta "minkštimas" yra komiksai, tada ugdyti tokį vaiką apgalvotas skaitytojas, kuriam skaitymas yra rimtas reikalas, sunku. Jei šeimoje vaikas nuolat verčiamas skaityti griebdamasis bausmės, jis suvoks skaitymas kaip nuobodžia pareiga ir kūrybingas, suinteresuotas skaitytojas tai neišeis. ikimokyklinukai "rimtai" visi suvokia skaityti ir matyti, o jei nesusiformuosite kritinio suvokimo, tikėtina, kad jie kopijuos neigiamus modelius, mėgdžios neigiamus personažus, t.y., ims formuoti neadekvačius elgesio modelius. Pavyzdžiui, daugelyje pasakų už blogis baudžiamas, ir griežtai. O jei vaikas pasaką supranta neteisingai (jos prasmę, pagrindinių veikėjų poelgius ir pan.), jame gali susiformuoti agresyvus elgesio modelis.Todėl darbai ir gyvenimo įvykiai turi būti persipynę.Knyga turėtų padėti žmogui analizuoti kas vyksta.

Meilė menui, literatūrai susijusi su žmogaus meile žodžiui apskritai. Štai kodėl tikroji literatūra turėtų įeiti į vaiko gyvenimą tuo metu, kai formuojasi ir vystosi jo kalba. Ikimokyklinukai yra imlūs, geba giliai pajusti literatūrinį tekstą, todėl anksti juos pamėgusieji vaikystė literatūriniai vaizdai išliks su jais ilgus metus.

Grožinė literatūra turėtų užimti svarbią vietą vaiko gyvenime. Įvadas į knygą – vienas pagrindinių ikimokyklinuko meninio ir estetinio ugdymo uždavinių. Pažintis su jam prieinamais grožinės literatūros ir tautosakos pavyzdžiais turėtų prasidėti nuo pirmųjų gyvenimo metų.

Yra žinoma, kad ikimokyklinio vaikystė- lemiamas asmenybės raidos etapas, nes sulaukęs 6 metų vaikas su susidomėjimu mokosi jį supančio pasaulio, "prisotintas" skirtingus įspūdžius, mokosi kitų elgesio normų, mėgdžioja, tame tarpe ir knygų herojus.

Susipažinus su knyga, pakylėja vaiko širdis, pagerėja jo protas. Knyga padeda įvaldyti kalbą – raktą suprasti mus supantį pasaulį, gamtą, daiktus, žmonių santykiai. Dažnas skaitymas literatūriniai tekstai, sumaniai jo derinimas su gyvenimo stebėjimais ir įvairių tipų vaikų veikla prisideda prie vaiko supratimo apie jį supantį pasaulį, moko jį suprasti ir mylėti gražų, kloja dorovės pagrindus.

Taigi kiekvienas ikimokyklinukas yra skaitytojas. Net jei jis negali skaityti bet tik klausosi suaugusiųjų skaitymas, jis pasirenka, ko klausys; jis suvokia tai, ką girdi, įvertina. Bet vaikas nežino, kaip skaityti ir suvokti knygą tik iš suaugusio žmogaus – mokytojos, mamos, tėčio. Iš to, kaip jis Skaityti knygą priklauso nuo jo poveikio vaikui. Netgi geras, linksmas knyga gali nesukelti vaikui jokių emocijų, praleisti jį be pėdsakų, jei tėvai neinvestavo į savo skaitymą arba jausmų pasakojimas, gyvas domėjimasis knyga, jei jis pats neabejingas išradingam herojaus likimui ir jos siužetui, įvaizdžiams, kalbai. Aktyvus dalyvavimas tėvai leidžia vaikui pajusti nuoširdų susidomėjimą tėvai į jo gyvenimą. BET tėvai bendraudami su vaiku, tuo pačiu išmoksta jį geriau suprasti.

Kilmingose ​​šeimose egzistavo tradicija šeima skaito garsiai: vakare prie stalo susirinko visa šeima, kažkas garsiai skaityti, tada skaityti aptarta. Kai kuriose šeimose ši tradicija išliko iki šių dienų, bet, deja, ji vis labiau tampa praeitimi. Šiandien tėvai kartais domisi tik tomis pedagoginėmis priemonėmis, kurios skatina vaiką įsisavinti tiksliuosius mokslus, o šimtametė tradicija su ikimokyklinuku šeimoje bendrauti lopšelių, dainelių, pasakų, žaidimų pagalba nėra nuvertinama ir pakeičiamas televizijos laidų žiūrėjimu ir garso įrašų klausymu. Lėšos žiniasklaida išstūmė arba beveik išstūmė tokią tradicinę vyresnio ir jaunesniojo bendravimo šeimoje formą kaip šeimos skaitymas. Sukels visiškai skirtingus atsakymus knyga jei jis pateikiamas vaikui tėvas, aistringas vaikų literatūra kas stebi kiekvienos naujos knygos atsiradimą, moka ją vertinti kaip meno kūrinį, žino vaikų literatūra ir nori ją pažinti dar geriau. Tai reiškia ypatingą išraiškingo, emocingo literatūros kūrinio pateikimo svarbą.

Ką reikia žinoti tėvams apie vaikišką knygą?

Visų pirma, jis turi prisiminti didžiulę švietėjišką vertę. Meno knygelė – galingas įrankis formuoti vaiko asmenybę, gebėjimą atskirti blogą nuo gėrio ir ne tik atskirti, bet ir pagal savo vaikiškus gebėjimus ginti gėrį, nesitaikstyti su blogiu.

Tėvai turėtų žinoti kad knygos poveikis vaikui neatsirastų žaibišku greičiu, kad tai lėtas ir kruopštus procesas ir nereikia tikėtis momentinių rezultatų. Bet jei vaikinai įeis vaikų sistemingai sodas ir namas skaityti geros knygos , tai neišvengiamai duos rezultatų.

Ištyręs problemą ir aktualumą šeimos skaitymas, gimė idėja surengti skaitymo būrelį šeimai« Skaitytojas» . Mūsų tikslas dirbti pradėjo ne tik teikti tėvai pagalba supažindinant vaikus ikimokyklinio amžiaus Su grožinė literatūra, įskiepyti vaikams meilę meno žodžiui, pagarbą knygai, bet ir padėti suaugusiems įvaldyti pagrindinius meninius įgūdžius. skaitymas ir pasakojimas, taip pat gebėjimas analizuoti darbą.

Užduotys mūsų klubas:

1. Skatinkite suartėjimą tėvai ir vaikai per šeimos skaitymą.

2. Supraskite, kad knyga yra žinių šaltinis.

3. Skiepyti suaugusiems ir vaikams meilę meno žodžiui, knygoms, literatūrai.

4. Ugdyti poetinę klausą vaikams ir suaugusiems (padėti pagauti poetinės kalbos skambumą, muzikalumą, ritmą, intonacinį kalbos išraiškingumą, gebėjimą pajusti meninį vaizdą).

5. Ugdykite ateities ikimokyklinuką skaitytojas – studentas.

Susitikimų organizavimas skaitymo šeimos klubas pirmasis praėjimas grupėje kaip "Vakaras šeimos skaitymas» , kur tėvai o vaikai pirmiausia klauso ekspresyvaus skaito pedagogai. Kitame susitikime klubas mamos ir tėčiai patys stengiasi skaityti naudojant įvairias išraiškos priemones. Tada susitikimai vyksta apskritojo stalo forma «» (vaikai + tėvai + globėjai kur vyksta meno kūrinių analizė ir aptarimas. Darbų analizė pagal schemas, užrašyti tėvai(pagal vaikus ir būtinai išsakykite savo nuomonę) in skaitytojo dienoraštis. Tėvai o vaikai būtinai piešia darbelių iliustracijas ir grupėje organizuojama paroda darbai. Vaikai mėgsta kalbėti apie tai, ką nupiešė tėvai.

Planuoti šeimos skaitymo klubo darbas« Skaitytojas» :

"Vakarai šeimos skaitymas»

1. Konsultacija „Apie tradicijas šeimos skaitymas» (ypatinga svarba šeimos skaitymas) . Bukletai "Patarimai tėvai kaip skaityti knygas vaikams» . Klausimynas tėvai"Aš ir mano kūdikis" (1 priedas).

2. Konsultacija dėl tėvai„Meninio žodžio vaidmuo vaikų auklėjime“.

3. Susitikimo tema: „Meno menas skaitymas ir pasakojimas: pagrindinis tonas, intonacija, loginis kirtis, pauzės, tempas, balso galia, veido mimika, gestas, kvėpavimas, dikcija.

4. Susitikimo tema: „Liaudies pasakos istorijos mokymas ir istorijų skaitymas».

5. Susitikimo tema: „Švietimas poezijos skaitymas ir poezijos skaitymas» .

Prekės parenkamos pagal vaikų amžių ir pageidavimus. tėvai: eilėraščiai vaikų ir didieji rusų poetai, įvairių pasaulio tautų pasakos ir novelės.

Apvalus stalas « Vaikų visata knygų lentynoje»

1. Konsultacija „Vaikų knygų klausymas kaip pasiruošimas savarankiškumui skaitymas mokykloje» (knygos vaidmuo vaiko protiniam ir kalbos vystymuisi). Klausimynas tėvai"Vaikas ir knyga"

(2 priedas)

2. Konsultacija dėl tėvai„Vaikų supažindinimo su kūriniais metodai vaikų literatūra».

3. Darbas su literatūrine darbai: analizuoti ir padėti vaikui pamatyti vaizdus, ​​paveikslėlius, veiksmus ir teisingai juos įvertinti. Daro skaitytojo dienoraštis.

4. Bukletai su tekstų parinkimo rekomendacijomis pradiniam savarankiškam vaikas skaitantis; vaiko supažindinimo su tekstais tvarkos nustatymas savarankiškam skaitymas pagal sunkumo laipsnį ir įgūdžių lygį skaitymas.

Kūrinių parinkimas taip pat turi psichokorekcinį poveikį, leidžiantį giliau jį išanalizuoti ir morališkai ugdyti vaiką. (3 priedas).

Vedamas skaitytojo dienoraštis vaikas kartu su tėvai, kur įrašomi ne tik vaiko žodžiai apie darbą, bet ir tėvai išreikšti savo požiūrį į darbą. Užduotis duoda mokytojas.

Tikėtini Rezultatai:

- šeimos skaitymo klubas padėti šviesti ateitį skaitytojas – studentas(rezultatą galima analizuoti per kaimynystės biblioteką);

Tai padės ugdyti vaiką dorovinėmis savybėmis, komunikabilią asmenybę bei leis analizuoti problemines situacijas ir rasti išeitį iš jų;

Padėkite sustiprinti tėvas-vaikasšeimos santykiai;

Tradicijos atgaivinimas šeimos skaitymas kaip ypatinga šeimos narių dvasinio ir intelektualinio bendravimo rūšis;

Pasiruošimas savarankiškumui skaitymas mokykloje: dėmesio perjungimas nuo turinio suvokimo proceso į įgūdžių įsisavinimo procesą skaitymas.

Knygos lieka su mumis amžinai...

Mums patinka knyga...

Mes esame vaikai, kurie atėjo į pasaulį, kad pažintume jį ir save jame. Su susižavėjimu žiūrime į stebuklą – knygą, tikimės, kad knyga mums atskleis pasaulio paslaptį ir padės suprasti žmogų.

Esame suaugę žmonės, kurie siekia suvokti knygos gilumą, žinoti ir prisiminti vaikystė, suprasti savo atsakomybę kaip tarpininkus tarp rašytojo – knygos kūrėjo ir vaiko, kuriam ji skirta. Mylėdami knygą, tikėdami žodžio galia, siekiame bendros kūrybos su autoriumi – kaip skaitytojai, kaip atlikėjai.

Mes esame pedagogai. Nesupaprastindami rašytojo minties gelmių ir autoriaus jausmo, turime mokėti su vaikais kalbėtis apie knygą, padėti kūdikiui augti ją suprasti, augti, įgyti patirties. Tai darydami mes pasikliaujame pagrindiniu pranašumu vaikystė Gebėjimas aštriai ir giliai užjausti.

Mes, vaikai ir suaugusieji, mėgstame knygas. Tai padeda mums geriau pažinti ir suprasti vieni kitus, padeda suaugusiems prisiminti vaikystė, iš kur jie visi, apsišvietę, išaukštinti, o vaikams kelias į pilnametystę nebuvo toks spygliuotas.

Mums patinka knyga, o tai reiškia, kad siekiame sukurti knygos kultą. Dėl vaikystė neišvengiamai palieka mus, o knygos lieka su mumis amžinai...

1 priedas

Klausimynas skirtas tėvai

"Aš ir mano kūdikis"

1. Ar vaikas dažnai žiūri į iliustracijas? vaikiškos knygos?

B) kartais

B) labai retai

2. Kaip vaikas elgiasi, kai jam užduodamas klausimas apie intelektą?

BET) Pirmenybę teikia gauti atsakymus iš kitų

B) kada

AT) Mėgsta kentėti bet randa atsakymą

A) nuolat

B) kartais

B) niekada

4. Kaip emociškai susijęs jūsų vaikas skaityti kūrinį?

A) labai emocingas

B) kartais emociškai

C) jokių emocijų

5. Ar jūsų vaikas dažnai užduoda jums klausimų?

6. Ar turite daug vaikų literatūra namuose?

Užbaikite sakinį.

a) Laisvalaikiu darau…

b) Tai mane džiugina.

C) Man tai ypač svarbu....

D) Mano idealas yra…

D) Mano mėgstamiausios knygos...

E) žmonės skaityti iki....

Y) Mano mėgstamiausia knyga...

G) Kiekvienas turi būti...

H) kad mano vaikui sektųsi aš ....

2 priedas

Klausimynas skirtas tėvai šia tema"Vaikas ir knyga"

Gerb tėvai! Prašome atsakyti į klausimus klausimynai:

1. Ar skaitote savo vaikui knygas?? Jei taip, kaip dažnai:

Kasdien

Kelis kartus per savaitę

Retai kada turi laiko

2. Jūs skaityti knygas vaikams:

Vaiko pageidavimu

Savo iniciatyva

3. Ar diskutuojate skaityti su vaiku?

4. Ar vaikas turi namų biblioteką? Kiek knygų

(maždaug) ar tai apima? Kokie žanrai (eilėraščiai, pasakos ir kt.)

5. Kokios knygos jūsų vaikas teikia pirmenybę:

Literatūra apie gamtą

Enciklopedijos, pažintinio turinio knygos

Neapibrėžta pirmenybės

6. Ar jūsų vaikas kalba apie knygas, kurios perskaityti

darželis ?

7. Ar einate su vaiku į biblioteką?

8. Skaitymas ar jūs ir jūsų vaikas ilgai dirbate skaitymas? Jei taip, kokie jūsų naujausi darbai? perskaitė?

9. Skaitymas tu pats literatūrą? Jei taip, ką teikia pirmenybę:

periodiniai leidiniai (žurnalai, laikraščiai)

mokomoji literatūra

Grožinė literatūra

« Vaikų visata knygų lentynoje» .

Apvalaus stalo temos skaitymas ir lyginamoji analizė

1 Kaip tinka tai, kas norima ir kas pasiekiama? A. N. Tolstojus „Auksinis raktas arba Pinokio nuotykiai“ Carlo Collodi „Pinokio nuotykiai arba medinės lėlės istorija“

2 „Amžina gėrio ir blogio kova“ V. Odojevskis "Morozas Ivanyčius" Broliai Grimai

"Meilė Metelitsa"

3 „Įveikti baimę, tvirtumą. Sunkus darbas ir sėkmė rusų liaudies pasaka "Princesė varlė" L. Pantelejevas "Dvi varlės"

4 „Žmogiškosios vertybės. Gerumas ir draugystė" V. Katajevas "Gėlė - septynių gėlių" G. H. Andersenas "Nykštutė"

5 „Kaip susitvarkyti su problema“ A. Smirnova "Ežiukas" N. Umanskaja "Jablonka"

6 „Vienatvė, pasipiktinimas, baimės, santykiai su šeima ir išoriniu pasauliu. stebuklinga "transformacija" G. H. Andersenas "Bjaurusis antis" I. Sigsgardas „Palle vienas pasaulyje“

7 „Mūsų norai ir poreikiai ir kaip juos pasiekti“ V. Dragunskis "Kad aš myliu..." „Užburtas laiškas“ A. Smirnova

„Kiškis su kuprine“

8 „Gydomoji tylos galia“

G. H. Andersenas

"Laukinė gulbė"

9 "Ne taip, kaip visi" G. H. Andersenas

"Bjaurusis antis" G. H. Andersenas

Šiltoje, gėlėtoje atmosferoje šį kartą susirinkome į savo skyrių su klubo „Svetlitsa“ nariais. Susirinkusieji padėjo Gėlių fėjai surinkti visus magijos žiedlapius, kurių dėka visoje žemėje pražysta sodai. Prisiminėme visas pasakas, kuriose yra stebuklingų gėlių, išsiaiškinome, ką reiškia mums žinomi gėlių pavadinimai, su malonumu žaidėme „gėlių“ žaidimus. Visiems labai patiko žaidimas „Gėlė-Semitsvetik“, kuriame visi dalyviai palinkėjo. Į mūsų susitikimą atvyko žinoma amatininkė ir surengė meistriškumo pamoką vaikams. Pažiūrėkite, koks nuostabus darbas, kurį atliko šie vaikinai!

„Kaip Užgavėnių savaitė“

Kas nemėgsta Maslenitsa šventės?!Maslenitsa – tai visa savaitė švenčių, žaidimų, skanių ir gausių vaišių. Kiekviena blynų savaitės diena turi ypatingą pavadinimą:Pirmadienis – susitikimas; antradienis – triukai; Trečiadienis – gurmaniškas; ketvirtadienis – platusis ketvirtadienis; penktadienis - anytos vakaras; Šeštadienis - salės susirinkimai; Sekmadienis yra atleidimo diena.

Taigi mes nusprendėme švęsti Maslenitsa kartu su Svetlitsų šeimos skaitymo klubo nariais. Visą Maslenicos švenčių skonį perteikė filmas „Sibiro kirpėjas“, kurio fragmentą siūlėme pažiūrėti savo svečiams.Apsilankę šeimininkėje vaikai ir tėveliai susipažino su kiekvienos Maslenicos savaitės dienos ypatumais.

Pirmadienį vaikai padėjo šeimininkei tvarkyti namus, taip pat linksmai liežuvautojai pasakojo apie Maslenicą, dalyvavo žaidime „Blynai keptuvėse“.

Antradienis – žaidimai. Šią dieną merginos ir bičiuliai ketino važiuoti lediniais kalnais. O mes savo vaikinams pasiūlėme pasidaryti „rogučių traukinį“.

Trečiadienis saldus. Vaikai taip pat turi mėgstamų skanėstų ir saldumynų. Čia mes juos užšifravome. Vaikai, turintys smaližių, greitai ir lengvai susidorojo su šifru.

Didįjį ketvirtadienį Užgavėnių šėlsmas prasideda čiuožimu gatvėse, kumščiais.

Šeštadienį buvo surengti salės susibūrimai – tai buvo aklųjų mėgėjų žaidimai, trečioje perteklinės ir žaidimo dainos. Kartu su svečiais dainavome karaokę – dainas apie Maslenicą.

Štai paskutinė Maslenicos diena – Atleidimo sekmadienis.Šeimininkė su krikštatėviu į svečius kreipėsi tokiais žodžiais:

Štai ateina Atleidimo diena

Mes netingi nusilenkti,

Tu atėjai pas mus sekmadienį

Prašysime atleidimo

Kad pašalintum iš sielos visas nuodėmes,

Susipažinkite su įrašu tyra širdimi!

Užantspauduokime draugystę bučiniu

Nors mes ir nesimušame

Juk Maslenitsa reikia stiprinti draugystę meile!

Šventė baigėsi tautiniais šokiais ir arbata su blynais.

Šventė pavyko!

„Žaidimas yra aštuntasis pasaulio stebuklas“

Visi klubo nariai sužinojo apie žaislų istoriją ir neįtikėtiną jų įvairovę. Vaikai dalyvavo rungtyse: „pataikė į taikinį“, „automobilių lenktynėse“, žaidė vaikišką boulingą. „Rimavimo žaidimo“ metu vaikai ir jų tėveliai prisiminė A. Barto eilėraščius, o jiems padėjo pagrindiniai šių eilėraščių veikėjai – žaislai. Linksmas Dunno atvyko aplankyti atostogų su savo įdomių mįslių ir savos kompozicijos eilėraščiai, taip pat Levka katė su neįprastu kūno kultūros užsiėmimu.

Visi vaikai atėjo su savo mėgstamais žaislais ir mus supažindino su jais. Bendravimas tęsėsi prie saldaus stalo su arbata iš samovaro.Šventė baigėsi nuotaikingu šokiu „Kuklyandija“.
„Tarptautinė moters diena – kovo 8 d.

Mūsų atostogos buvo skirtos mieloms, gražioms, žavioms, žavioms, malonioms, rūpestingoms, žavioms, pribloškiančioms, grakštioms, linksmoms, stulbinančioms - MAMAI ir SENELEI!!!

Galima ilgai ginčytis, kas vadovauja namuose, o kas prižiūri namus, todėl pasiūlėme prie namų ruošos darbų pavadinimo parašyti vaikams, kurie savo šeimoje atlieka šį darbą. Išsiaiškinome, kad mama daugiausia užsiima namų tvarkymu, valgio gaminimu, lyginimu, dažymu, pamokų tikrinimu, kambarinių gėlių priežiūra. Taigi nusprendėme padėti mamai, o savo įgūdžius demonstravome konkursuose „Namų tvarkymas“, „Pakabink skalbinius“, „Spyglė“, „Kulinarijos konkursas“.

Linksmas svečias ir aktyvus šventės dalyvis buvo „žmogus pačiame jėgų žydėjime“ – Karlsonas.

Mamos apsilankė ir „Meno salone“, kur buvo paprašyta susirasti savo portretą.

Daugelis šeimų rodė savo namų pristatymus „Mano mama pati kūrybingiausia!“.

Susitikimas baigėsi tradiciniu arbatos vakarėliu ir animacinių filmų „Mamute mama“ ir „Kaip vilkas tapo veršelio mama“ peržiūra.

Priesaika mamoms

Mes pažadame visada padėti mamoms:

Išplauti indus ir padėti žaislus.

Eik į parduotuvę,

Iššluokite virtuvės grindis

Džiaugiamės pasiilgę šio futbolo!

Mums visada malonu skusti bulves,

Drabužių lyginimas mums nėra problema.

Visada pažadame vesti pamokas.

Prisiekiame būti paklusnūs, malonūs!

Mamos konstitucija

Mama turi teisę:

1. Jūsų vaiko meilei ir bendravimui!

2. Išlaikyti šeimą!

3. Į tėčio meilę ir prieraišumą!

4. Kasdienei vaikų glamonei!

5. Valstybės apsaugai!

6. Žiūrėkite savo mėgstamas laidas!

7. Atostogauju!

8. Pirmajai pavasario gėlei!

9. Į savo paslaptis!

1. GBOU 840 vidurinės mokyklos 2011-2012 mokslo metų darbo analizė

   Užduotis

   Įgyvendinimas principus valstybė... klubai, ratai ir kt. Taigi pagrindinė mokytojų, vykdančių užklasinę veiklą, užduotis dirbti, tapo ... skaitymas ir grafinės informacijos supratimas, skaitymas ir supratimas pagrindinis... atliktas Šeima festivalyje...

2. Pagrindinė pradinio bendrojo ugdymo ugdymo programa

   Aiškinamasis raštas

   Vaikai, per sistemą klubai, skyriai, studijos... Ši pozicija tapo plėtros pagrindas... On dažniausiai etapas (3-4 kl.) pagrindinis principu yra... šeimaskaitymas, atmintinė, kaip elgtis stresinėse situacijose (gaisras, pavojus ir pan.), atmintinė: taisyklės dirbti ...

3. Pagrindinės mokyklos darbo gairės yra programa „Švietimo plėtra Maskvos mieste 2012–2016 m.“ Sostinės švietimas “.

   Pranešimas

   4 Sidorenko V.I. Skaitymas Pamoka skaitymas+ rusų kalba K. Paustovskis... dirbti komandoje – metodinės asociacijos, sukurtos pagal principu... 1. "Poterio" mokykla- šeima: tyrimai, 3 2. ... yra klubas dėl... Pagrindinis forma dirbtišia kryptimi tapo ...

4. Jaunimas ir mokslas

   dokumentas

   ir universiteto psichologinė tarnyba); Šeimaklubas, klubas"Meilė"; naujųjų metų šventės... užsiėmimų vedimas ir skaitymas paskaitos tapti taikyti televizijos technologiją ... gauti idėją majorasprincipusdirbti su vektorine grafika...

5. Pagrindiniai klasifikatoriaus skyriai 1 bendrosios mokslo ir tarpdalykinės žinios 2 gamtos mokslai 3 technologijos inžinerijos mokslai

   Literatūra

   ... skaitydami vaikai. 74.905 Šeima ir bendruomenė. Pagalba visuomenines organizacijas in šeima... , ekskursija Darbas, mėgėjiška kūryba. Pagrindinisprincipus ir funkcijos... Darbas. Teorija, istorija, organizacija ir pagrindinis kryptys dirbtiklubai. ...

Mieli kolegos!

Jaunosios kartos skaitymui reikia paramos – pirmiausia artimiausių žmonių – tėvų. Jei skaitymas įtrauktas į suaugusių šeimos narių gyvenimo būdą, vaikas jį pagauna ir įsisavina. Labai svarbu, kai vaikas ateina į biblioteką su tėvais, kai kartu išsirenka knygą, kartu skaito, aptaria. Toks bendravimas suteikia daugiau nei ugdančių žodžių. „Susidraugauti“ su šeima aplink knygą – bibliotekos uždavinys, kurio sprendimui siūlome suorganizuoti ne vieną renginį.

Norėdami planuoti darbus šia kryptimi, siūlome naudoti „ŠEIMOS KALENDORIUS“.

ŠEIMOS KALENDORIUS

KOVAS

8 – Tarptautinė moters diena(1910 m. Tarptautinėje socialistų konferencijoje Etkinas pasiūlė kasmet švęsti Pasaulio dirbančių moterų solidarumo dieną. Rusijoje ji minima nuo 1913 m.)

20 – Tarptautinė laimės diena

BALANDIS

1 - Brownie vardo diena.

18 - Rusijos Motinos diena

5 – Vaikų gynimo diena.

15 - Tarptautinė šeimos diena(JT sprendimu švenčiama nuo 1994 m.)

17 - Tarptautinė pagalbos vaikams telefono diena.

BIRŽELIO

1 – Tarptautinė vaikų gynimo diena(Įsteigta 1949 m. Tarptautinės moterų demokratų federacijos tarybos sesijoje Maskvoje)

8 - Tarptautinė namų šeimininkės ir šeimininkės diena.

9 - Tarptautinė draugų diena.

21-oji yra Tarptautinė Tėvo diena.

LIEPOS

6 – Pasaulinė bučinių diena(JT patvirtinta prieš 20 metų. Išrasta JK)

8 – Petro ir Fevronijos diena. Visos Rusijos šeimos, meilės ir ištikimybės diena. Laikoma, kad pasisekė įsimylėjėliams. (Pažymėta deputatų iniciatyva Valstybės Dūma nuo 2008 m.)

20 - Draugo diena.

28 - Tėvų diena.

RUGPJŪTIS

1 - 7 - Pasaulinė žindymo palaikymo savaitė.

RUGSĖJO MĖN

10 - Senelių diena(JAV)

15 – Senolių pagerbimo diena. Pagarbos amžiui diena. (Japonija)

LAPKRIČIO MĖN

7 – Pasaulinė vyrų diena(Kilo SSRS prezidento iniciatyva, švenčiama lapkričio 1 d. šeštadienį)

20 – Pasaulinė vaikų gynimo diena(Švenčiama JT sprendimu nuo 1954 m. Lapkričio 20 d. yra Vaiko teisių konvencijos priėmimo diena 1989 m.)

25-oji yra Tarptautinė smurto prieš moteris pabaigos diena.

ankstyvasis ugdymas, mokyklos, tėvai ir žiniasklaida

Visi darbai turi būti atliekami bendromis bibliotekos, ikimokyklinių įstaigų, mokyklų, tėvų ir žiniasklaidos pastangomis.

Norėdami gauti daugiau informacijos apie vaiką skaitytoją ir jų šeimą, apsilankykite tėvų apklausos „XXI amžiaus šeima ir biblioteka“.

„XXI amžiaus šeima ir biblioteka“

(anketa tėvams)

Mieli tėvai! Ši apklausa skirta jums!

Tai padės tiek Jums, tiek mūsų bibliotekos darbuotojams teisingai įvertinti galimybes ir perspektyvas ugdyti gabų skaitytoją – Jūsų vaiką!

1. Kokią vietą jūsų šeimos gyvenime užima knygos ir skaitymas?
2. Kas suteikia šiuolaikiniam vaikui, skaitančiam knygas?
3. Ar jūsų šeima turi namų biblioteką?
4. Kaip dažnai jį papildote?
5. Kokią literatūrą mieliau perkate?
6. Kaip dažnai garsiai skaitote savo vaikui?
7. Įvardykite vaikiškas knygas, kurias, jūsų nuomone, jūsų vaikas tikrai turėtų perskaityti.
8. Pavadinkite savo vaiko mėgstamiausią knygą.
9. Kaip manote, ar knygos išliks savo forma ateityje?
10. Ar internetas gali pakeisti knygą?

Jūsų palinkėjimai bibliotekai:

Jūs atsakėte į klausimus. Labai ačiū! Laukiame Jūsų ir Jūsų vaikučio bibliotekoje!

Anketa leis bibliotekininkui gauti kuo daugiau informacijos apie vaiką, įtikinti tėvus, kad šeima ir biblioteka kartu gali išugdyti gabų skaitytoją, atkreipti tėvų dėmesį į namų bibliotekos svarbą auklėjime. ir savo vaikų raidą, išsiaiškinti, ko tėvai tikisi iš vaiko bendravimo su biblioteka.

Susipažinimas su bibliotekos galimybėmis turėtų prasidėti nuo kūrimo reklaminiai plakatai, kreipimaisi, skelbimai, kvietimai ir jų paskirstymas.

Geriausias būdas ikimokyklinukus pakviesti į biblioteką – pakviesti jų tėvus tiesiogiai. Tai galima padaryti parašius toliau pateiktą turinį. Laiškas galima duoti bibliotekoje arba per įstaigą, kurioje yra vaikas.

Laiško ikimokyklinukų tėvams pavyzdys

Mieli tėveliai! (Mieli tėvai)

Norėčiau pakviesti savo vaiką (savo vaikus) įrašyti į mūsų biblioteką. O pažintis su juo prasideda nuo dalyvavimo vasaros skaitymo renginiuose. Tai, kad jūsų vaikas dar nemoka skaityti, nereiškia, kad jis per mažas (mažas, mažas) dalyvauti Programoje. Mūsų užsiėmimų ciklas skirtas ne tik savarankiškai skaitantiems, bet ir vaikams, kuriems skaito tėvai, seneliai, seserys ir broliai.

Norime padėti jūsų vaikui ugdyti meilę knygoms ir mokymuisi. Tyrimai rodo, kad ankstyvas knygų pristatymas ir skaitymo programos vaidina svarbų vaidmenį vaiko gyvenime. Prie laiško pridedamas planas. vasaros veikla. Jame nurodytos datos ir visa informacija apie visą vasarą suplanuotą veiklą vaikams bibliotekoje.
Renginiai nemokami ir juose lengva dalyvauti. Iš jūsų nieko nereikalaujama, išskyrus laiką, kurį praleidžiate skaitydami savo vaikui ir dalindamiesi su juo knygos malonumu.

Jei turite klausimų ar reikia Papildoma informacija užsuk pas mane arba paskambink į biblioteką. Tikiuosi greit jus pamatyti.

Pagarbiai ____________________________

(pavardė, pareigos)

Suaugusiesiems: mamoms, tėčiams, seneliams ir globėjams biblioteka turėtų būti viena iš nedaugelio vietų, kur jie gali nevaržomai aptarti savo problemas ir ieškoti būdų, kaip jas išspręsti. Jie gali būti pasiūlyti atmintinę "Paprastos tiesos" apie šeimos pedagogikos literatūrą, rekomenduojamas sąrašas „Kai mama man skaito knygą...“ teminis failas Fakultetas tėvams. Ir padarykite tai laiku šeimos ekskursija pagal biblioteką „Knygų visata“

Tiek vaikams, tiek jų tėveliams biblioteka turėtų tapti ne tik vieta, kur galima įdomiai ar teisinga knyga bet ir erdvė bendravimui bei tobulėjimui. Tai padės peržiūros ciklai tėvams „Skaitymas kartu“, „Šeimos santykių mokslas“, „Knyga + šeima = geri draugai“ ir pokalbius „Pasakyk žodį apie gerą tradiciją“, „Ruošti šeima – tai skaitanti šeima“, „Paslaptys suaugusiems arba Kaip tapti idealiais tėvais“ ir kiti . Šeimos laimė priklauso nuo kiekvieno jos nario. Štai kodėl pokalbius apie šeimos santykius turėtų būti atliekami tiek su suaugusiaisiais, tiek su vaikais „Menas girdėti vienas kitą“, „Tėvams apie vaikus“.

Ir kaip visada, mes turime pradėti savo darbą su šeimomis literatūros rinkinių, skirtų šeimos skaitymui ir šeimos pedagogikai, analizė. O atskleisti visą bibliotekoje turimos literatūros įvairovę padės knygų parodos: „Šeimos skaitymo džiaugsmas“, „Šeimos santykių mokslas“, „ Sveika šeima – laiminga šeima“, „Geros šeimos rankos“ ir kiti.

Būtų gerai, jei bibliotekų tradicija apimtų laikymą šeimos renginiai „Skaitymas šeimos mastu“, šventės: „Knygų išmintis yra šeimos turtas“ ,„Pirmasis kamuolys mamai, tėčiui ir kūdikiui“ ( ant kurių perduoti jauniems tėvams atmintinę „Kaip užsiauginti knygnešį“), „Knygos augimui“, „Saulėtos vaikystės šventė“,šventė, skirta šventiesiems Petrui ir Fevronijai iš Muromo "Meilės ir ištikimybės diena" , šeimos skaitymo dienos „Jūsų šeima bus laiminga, jei aistringai skaitysi“, „Mano močiutės pasakos“, kurių metu tiek suaugusieji, tiek vaikai galės dalyvauti literatūrinėse viktorinose, konkursuose, linksmi žaidimai "Jei aš būčiau herojus". „Žurnalais džiaugiasi visa šeima – viskas yra žurnaluose. Ko reikia.

Šventiesiems Petrui ir Fevronijai iš Muromo skirta šventė „Meilės ir ištikimybės diena“. Į šią šeimos šventę derėtų pakviesti vaikus kartu su tėčiais ir mamomis, seneliais ir močiutėmis, broliais ir seserimis. Šventinėje programoje gali būti vaikų atliekami muzikiniai ir dramatiški numeriai, viktorinos, poezijos skaitymai, bibliotekininko pasakojimas apie Petrą ir Fevroniją iš Muromo. Patarlių ir posakių apie šeimą konkursas sukels tam tikrą vaikų susidomėjimą. Konkursui skirtus klausimus reikia atspausdinti ant ramunėlių žiedlapių – šios šventės simbolio. Šventės pabaigoje renginio dalyviai gali prisistatyti vieni kitiems atvirukai – meilūs, kurį patys pagamins, linkėdami meilės ir šeimyninės laimės.

Svarbu parodyti, kad biblioteka yra ne tik namai, kuriuose saugomos knygos, bet ir vieta, kur galima daug sužinoti, atsipalaiduoti, gauti patarimų, dalyvauti bibliotekos reikaluose, susipažinti su naujausia literatūra.

populiarus šiandien ir diskusijų darbo formos, toks kaip „Priklausomybių išpažintis“ (skaitytojų pasakojimai apie knygos vaidmenį jų šeimoje), diskusijų stendai „Šeimos skaitymas: vakar ir šiandien“, „Šeima. Knyga. biblioteka“, kartų susitikimas „Mūsų namuose neužgęsta knygų šviesa“, „Mėgstamiausios knygos mano šeimoje“ ir kiti. Visa tai supažindina vaikus ir jų tėvelius su bendru skaitymu ir kūrybine veikla.

Šeimos bendravimo valandos „Mėgstamiausios vaikystės knygos“, „Šeima ir knygų sąjunga“, „Šeima ir knyga: skaitymas vienija“, „Kaip užauginti stebuklingą vaiką“, ir susibūrimai – skaitykite garsiai „Mėgstamiausios mūsų mamų ir tėčių knygos“, „Šeimos skaitymo džiaugsmas“, „Geros šeimos rankos“, ir knygų kabinos – įmonės „Talentingiems vaikams ir rūpestingiems tėvams“, „Mano kūdikis ir aš“, „Ryškios vaikų literatūros spalvos“, „Tėvams apie vaikų rašytojus“, bibliotekoje vykstančios dirbtuvės padės tėvams užmegzti dar glaudesnius santykius su vaikais.

Skaitymas garsiai– prieinamiausia, bet dabar jau šiek tiek primiršta darbo su skaitytojais forma jaunesnio amžiaus. Toks skaitymas prisideda prie vaizdinių vaikų vaizdų kūrimo, sukelia ypatingą emocinę bangą, padeda sudominti vaiką, gali sukelti norą toliau skaityti savarankiškai, moko atidžiai klausytis teksto. rašė: „Vaikai labiau mėgsta klausytis nei skaityti dar ir todėl, kad pirmus 2-3 metus juos vis dar vargina pats skaitymo procesas. Be to, būtina išmokyti vaikus ne tik skaityti, bet ir atidžiai klausytis, o vėliau įsisavinti ir perduoti tai, ką išgirsta.

Garsūs skaitymai: „Būkite draugais su knyga nuo mažens“, „Knygos jauniems suaugusiems“, „Paskaityk man!“, „Skaityk savo vaikui“, „Knyga maža - miela kūdikiui“ yra puiki galimybė į biblioteką įtraukti visą šeimą ir užmegzti ryšius su darželiais ir kt.

Na, jei kuriamos bibliotekos kūrybingos šeimų asociacijos, šeimų klubai, šeimos svetainės. Tokių asociacijų susirinkimai gali būti labai įvairūs: „Kartu su močiute - internete“, „Mums gerai kartu“, „Namų atostogos bibliotekoje“, „Knyga pagal paveldėjimą“, „Su knygos šiluma, po mamos sparnu“, „Mėgstamiausios mano šeimos knygos“ . Rekomenduojame į renginius kviestis psichologus, mokytojus, pedagogus, skaitytojus, kurių šeimose knygų skaitymas yra sena tradicija. Viena iš krypčių gali būti susitikimų-pokalbių su organizavimas Įžymūs žmonės rajonas, miestas, kaimo gyvenvietė, kurią galima vadinti ne tik sėkminga, bet ir aktyviai skaitančia.

Galima deklaruoti atsargos „Smagu kartu skaityti“„Esame šeima, vadinasi, susitvarkysime su bet kokia užduotimi“, „Skaitymas mamai“ kurių metu pakviesti vaikus pasidaryti knygelę mamai – kūdikiui ar išmokti eilėraštį.

Ir dalyvavimas šeimų konkursai „Mano svajonių namai“, „Knyga – šeimos retenybė“, „Geriausios knygos mama“ padės formuoti vaikų skaitymo poreikį ir skaitymo kultūrą, praplės literatūrinį akiratį.

Pagrindinis bibliotekų uždavinys šiandien – perteikti tėvams mintį, kad tai, ką šiandien skaito ar neskaito vaikai, tikrai turi įtakos jų gyvenimui, mokslams, elgesiui, moraliniam charakteriui, charakteriui ir galiausiai likimui.

Sudarė: L. A. Potokina metodininkė