Gebėjimas suvokti savo būsimos profesijos socialinę reikšmę. Santrauka: Gerai Supraskite savo būsimos profesijos esmę ir socialinę reikšmę, rodykite nuolatinį susidomėjimą ja. Kurso teminis planas

METODINĖ PLĖTRA

klasės valanda

tema „Mano aktualumas ateities profesija»

Grupė: 3P1

Profesija: virėjas, konditeris

Klasės auklėtoja: Bulekova E.A.

2015 m

Aiškinamasis raštas

Viena iš pagrindinių popamokinio auklėjamojo darbo formų buvo ir išlieka klasės valandėlė.

Vidurinėse specializuotose mokymo įstaigose klasės valandėlė yra kuratoriaus ugdomojo darbo forma, kurioje mokiniai dalyvauja specialioje organizuota veikla prisidedant prie jų santykių su juos supančiu pasauliu sistemos formavimo.

Klasės valandos funkcijos: švietėjiška, orientuojanti, nukreipianti, formuojanti. Įgyvendinant šias funkcijas klasės valanda ugdome mokiniuose mąstymo ir savo veiksmų bei savęs vertinimo įgūdžius, padedame ugdyti sumanų dialogą ir raišką, apginti savo nuomonę.

Rengdami ir vesdami šį renginį mokiniai ieškos informacijos, analizuos ir vertins, dirbs komandoje, bus atsakingi už savo grupės darbo rezultatus, kas atsispindi federalinio valstybinio išsilavinimo standarto bendrųjų kompetencijų ugdymo reikalavimuose. . Dalyvavimas klasėje padės suprasti būsimos profesijos esmę ir socialinę reikšmę.

Klasės valandėlės vedimas su 3 kurso studentais (absolventais) tema „Mano būsimos profesijos aktualumas“ yra aktualus, nes šiame ugdymo etape visiems abiturientams dažniau rūpi klausimas. teisingas pasirinkimas darbo vietos, nustatomi gyvybiškai svarbūs prioritetai.

Šis renginys prisidės prie meilės profesijai skiepijimo, teigiamo požiūrio į ateitį formavimo ir ugdymo.

Klasės valanda vyksta žaismingai, todėl renginys tampa dinamiškas ir gyvas. Jame pateikiamos užduotys, daugiausia orientuotos į bendrųjų ir profesinių kompetencijų formavimą.

Šį metodinį tobulinimą galima rekomenduoti profesijos „Virėjas, konditeris“ mokinių grupių kuratoriams.

Užklasinės veiklos planas

Tema: „Mano būsimos profesijos aktualumas“

Tikslas: prisidėti prie profesinės svarbos formavimo asmeninės savybės būsimasis maitinimo srities specialistas.

Užduotys:

• studentų supažindinimas su Omsko konditerijos įmonėmis;
• domėjimosi pasirinkta profesija skatinimas;
• plėtra kūrybinė veikla studentų, koreliuoja su bendru jo ateities kontekstu profesinę veiklą.

Bendrosios kompetencijos:

1. suprasti esmę ir socialinę reikšmę savo būsimą profesiją, nuolat ja domėtis.
2. Organizuokite savo veiklą, vadovaudamiesi vadovo nustatytu tikslu ir jo pasiekimo būdais.
3. Analizuoti darbo situacija, vykdo einamąją ir galutinę savo veiklos kontrolę, vertinimą ir koregavimą, atsako už savo veiklos rezultatus
4. Ieškoti informacijos, reikalingos efektyviam profesinės veiklos vykdymui
5. Naudokite IKT profesinėje veikloje
6. Dirbti komandoje, efektyviai bendrauti su kolegomis, vadovu, klientais.
7. Paruošti gamybinę zoną darbui ir palaikyti jos sanitarinę būklę

Techninė įranga:

• multimedijos projektorius;
• kompiuterinis pristatymas;

Elgesio forma:Pokalbis su žaidimo elementais

Preliminarus pasiruošimas:

• rengimas multimedijos pristatymas su mokinių nuotraukomis;
• ataskaitų apie konditerijos įmones Omske rengimas
• pranešimų apie mėgstamus konditerijos gaminius ruošimas;
• pranešimų apie kolegijoje dirbančius dėstytojus ir magistrus rengimas.

Renginio eiga

Ne visi taps mokslininkais, rašytojais, menininkais,

ne kiekvienam lemta atrasti paraką,

bet kiekvienas turi tapti poetu, savo srities menininku.

(V.A. Sukhomlinskis)

Klasės auklėtojos įžanginė kalba

Laba diena, mieli studentai, svečiai!

Įgūdžiai gaminti skanius skanėstus – konditerijos gaminius – buvo vertinami visais laikais, o išskirtinio pyragų, saldainių ir kitų saldumynų skonio paslaptys visada saugomos griežtai.

Konditeris – specialistas, turintis žinių, įgūdžių konditerijos gaminių paruošimo ir šio proceso technologijos srityse.

Šiandien klasės valandėlėje su jumis kalbėsime apie seniausią ir gražiausią profesiją – profesiją – konditeris.

Pranešėjas 1

Profesijos istorija:Sunku patikimai nustatyti konditerijos gaminių atsiradimo laiką. Bene pirmieji konditeriai buvo majai, atradę nuostabias šokolado savybes, arba senovės Indijos gyventojai, pažinę cukranendrių cukraus skonį ir iš jo ruošę saldžias lazdeles.

Yra žinoma, kad vykdant archeologinius kasinėjimus Egipte buvo rasta rankomis pagamintų „saldainių“ iš datulių.

Naujausiais laikais karališkųjų ir aukščiausių Europos aukštuomenės teismuose konditeriai buvo vieni iš privilegijuotųjų tarnautojų.

Šiais laikais konditerijos pramonė išgyvena augimo laikotarpį, aktyviai įsisavinanti naujas technologijas ir susijusių kulinarijos sričių pokyčius.

Švinas 2

Tikras konditeris kurs aplink save kūrybiškumą, malonumą puošdamas tortus, pyragus, sužadins daug daug saldumynų, džiugins savo nepamirštamo grožio rožių žiedlapiais, žiedais, lapais. Gėlės turėtų būti pagamintos taip grakščiai, kad norėtųsi jas skinti ir užuosti.

Daugelis konditerių šiandien kuria nedidelius meno kūrinius, kuriems neatsispirtų įmantriausias gurmanas. Kas gi nemėgsta šios ypatingos atmosferos prie kavos ar kvapnios arbatos puodelio, mėgaujantis ramiu pokalbiu ir besigrožint konditerio menu.

Vienas prancūzų gurmanas sakė: „Yra penki gražūs menai: tapyba, skulptūra, poezija, muzika ir architektūra“ – pagrindiniai konditerijos meno komponentai.

Pranešėjas 1

Savo darbe konditeris naudoja rankinius įrankius, mechaninius ir elektromechaninė įranga. Saldumynų gamyba labai skiriasi darbo automatizavimo laipsniu: nuo visiškai automatizuotos gamybos (automatizuota gamybos linijos vaflių, sausainių, saldainių gamybai) dideliuose konditerijos gaminiuose ir cechuose, iki rankinės gamybos ( fizinis darbas naudojant mechaninę ir elektromechaninę įrangą pyragams, pyragams gaminti) ir kt.

Švinas 2

Man kepė konditeris

skanūs sausainiai,

Užsakysiu iš jo

Gimtadienio tortas.

Jis man jį iškeps

Ir papuošti kremu

Pakviesiu jį pas save

Tegul jis moko.

Aš taip pat noriu žinoti

saldumynus virti

pažiūrėsiu į jį

Turite viską atsiminti.

Surašysiu visus receptus.

Dėl savęs, žinoma

dėkoju jam

Sėkmingai mokėsi.

Klasės auklėtojos žodis

Kokių žinių reikia konditerui (skaidrė)

Konditeris turi turėti reikiamų įgūdžių ir gebėjimų (skaidr.)

Pranešėjas 1

Konditerijos pramonė – tai pramonė, gaminanti kaloringus maisto produktus, kuriuose, kaip taisyklė, yra daug cukraus.

Konditerijos pramonė apima dvi pramonės šakų grupes, skirtas cukraus ir miltinių konditerijos gaminių gamybai. Šios grupės savo ruožtu apima daugybę pramonės šakų: karamelės, saldainių, šokolado, marmelado, vaflių, sausainių, krekerių, sausainių, pyragų, pyragaičių ir kt., kurios skiriasi technologija, naudojama įranga ir galutiniais produktais.

Konditerijos pramonė yra viena iš sparčiausiai augančių pramonės šakų Maisto pramone. Per pastaruosius ketverius metus konditerijos gaminių suvartojimas išaugo nuo 8,5 kg iki 10 kg vienam žmogui per metus.

Švinas 2

Konditerijos profesija yra paklausi visada. Įdomu pastebėti, kad vartojimas ir meilė „saldumynui“ praktiškai nepriklauso nuo ekonomikos būklės. Augant pajamoms auga išskirtinių gaminių pardavimas, o ekonomikos nuosmukio metu ne mažiau populiarūs yra konditerijos gaminiai, padedantys susidoroti su depresija. Konditeriai kartais lyginami su psichoterapeutais ar žmonių sielų gydytojais.

Mūsų mokiniai per dieną sugeba daug nuveikti, o išeikvodami daug pastangų ir energijos. Norėdami papildyti šią energiją, padedu jiems jų mėgstamų konditerijos gaminių. Dabar klausysime savo mėgstamų konditerijos gaminių.

Mėgstamų konditerijos gaminių pristatymas (studentų pasirodymai)

Klasės auklėtoja

Jau 3 metus mokaisi šios sunkios, bet tokios nuostabios profesijos „Konditeris“. Jūs daug žinote apie įmones, kuriose atliekate praktiką, žinote konditerijos gaminių asortimentą, kurių daugelis yra jūsų mėgstamiausi. Dabar mes patikrinsime, kaip greitai galite atsakyti į klausimus, susijusius su jūsų profesija.

Viktorina

1. Koks menas provokuoja persivalgyti?(Maisto gaminimas.)
2. Kuriame mieste patiekiama arbata?(Tortas "Praha", Praha yra Čekijos sostinė.)
3. Koks yra dokumento, kurio reikia norint gauti vaistinėje vaistinėje, pavadinimas ir koks patiekalo paruošimo būdas?(Receptas.)
4. Pyragas su vaisių įdaru laikomas nacionaliniu anglų patiekalu.(Apple.)
5. Kaip vadinasi pyragas iš putplasčio?(Unė.)
6. Susuktas "maistas yra... Kas?(Ridenti.)
7. Kas vaisių gėrimą paverčia želė?(Krakmolas.)
8. Dieta, skirta sumažinti juosmenį... Ką? ( Dieta.)
9. didelis pyragas? (Tortas)
10. Želė torte? (Želė)
11. Imperatoriaus tortas?(„Napoleonas“)
12. Įvardinkite rusiškoje krosnyje keptą miltinį konditeriją, kuri išlaikė daugybę išbandymų ir valgoma dėl savo naivumo.(Kolobokas).
13. Ovalus pailgos formos tortas, platesnis ir tuo pačiu siauresnis nei uždaras. Paruošta iš mielių arba sluoksniuotos tešlos su skirtingi tipai užpildai.(Kulebyak).
14. Senovės daugelio tautų delikatesas. Iš pradžių jis buvo naudojamas ritualiniais tikslais, o vėliau kaip delikatesas. Recepte yra šie ingredientai: žolelės, sėklos, žievė, šaknys.(Meduoliai).
15. Šio gaminio pavadinimas kilęs iš slaviško žodžio „ratas“. Šis žodis Rusijoje apibūdina žmogų, kuris matė pasaulį, patyrė, daug gyvenime patyrė. Užuomina: „Jei nori valgyti..., tai nesėdėk ant viryklės“.(Kalachas).
16. Kas buvo vadinama Rusijoje - Saulės simboliu?(Šūdas).

Apibendrinant. Atspindys.

O gyvenimas yra žaidimas, ir mes visi esame jo veikėjai

Kiekvienas turi savo vaidmenį:

Herojus, nusikaltėlis ar šventasis -

Kartais nusprendžiame

Kuo būti, kuo tapti

nuspręsti likimą

Arba tiesiog eik su srove,

Vadovauti arba būti vadovaujamam.

Bet kiekvienas gali pasikeisti

Jūsų likimo istorija

Išpildyk savo svajones

Ir pasirinkite teisingą kelią.

as irgi pasirinksiu...

Juk kiekvienas pats sprendžia

Ačiū visiems už dalyvavimą! Norėčiau sužinoti jūsų įspūdį apie klasės valandą.

Patiko pamoka ar ne?

Kaip manote, kokia buvo įdomiausia pamokos dalis?

Ką naujo išmokote klasėje?

Kuo svarbi jūsų pasirinkta profesija?

(Mokiniai išsako savo nuomonę apie renginį)

Naudojami šaltiniai

1. V.V. Pokhlebkinas. Kulinarijos žodynas. M., Tsentrpoligrafas. 1997 m
2. V.V. Pokhlebkinas. Istorija iš svarbiausių maisto produktai. M., Tsentrpoligrafas. 1997 m
3. http://www.stihi.ru/2010/03/12/7999

Gerai 2. Organizuoti savo veiklą, pasirinkti standartinius metodus ir metodus profesinių užduočių atlikimui, įvertinti jų efektyvumą ir kokybę.

Gerai 3. Priimkite sprendimus standartinėse ir nestandartinėse situacijose ir būkite už juos atsakingas.

Gerai 4. Ieškoti ir naudoti informaciją, reikalingą efektyviam profesinių užduočių įgyvendinimui, profesiniam ir asmeniniam tobulėjimui.

Gerai 5. Naudoti informacines ir komunikacijos technologijas profesinėje veikloje.

Gerai 6. Dirbti komandoje ir komandoje, efektyviai bendrauti su kolegomis, vadovybe, vartotojais.

Gerai 7. Prisiimti atsakomybę už komandos narių (pavaldinių) darbą, užduočių atlikimo rezultatą.

5.2. Advokatas (pagrindinis mokymas) turi turėti profesines kompetencijas, atitinkančias veiklos rūšis:

PC 1.5. Vykdyti pensijų, pašalpų ir kitų socialinių pašalpų gavėjų bylų formavimą ir saugojimą.

PC 1.6. Konsultuoti piliečius ir atstovus juridiniai asmenys pensijų aprūpinimo ir socialinės apsaugos klausimais.

Organizacinė gyventojų socialinės apsaugos institucijų ir įstaigų veiklos parama pensijų fondas Rusijos Federacija.

PC 2.1. Tvarkyti atnaujintas pensijų, pašalpų, kompensacijų ir kitų socialinių išmokų, paslaugų ir pašalpų gavėjų duomenų bazes.

PC 2.2. Nustatyti asmenis, kuriems reikalinga socialinė apsauga, ir registruoti juos naudojant informacines ir kompiuterines technologijas.

PC 2.3. Organizuoti ir koordinuoti Socialinis darbas su asmenimis, piliečių kategorijomis ir šeimomis, kuriems reikia socialinės paramos ir apsaugos.

5.3. Advokatas (pažengęs) turėtų turėti bendrųjų kompetencijų, įskaitant gebėjimą:

Gerai 1. Suvokti savo būsimos profesijos esmę ir socialinę reikšmę, nuolat ja domėtis.

Gerai 2. Organizuoti savo veiklą, nustatyti profesinių užduočių atlikimo būdus ir būdus, įvertinti jų efektyvumą ir kokybę.

Gerai 3. Spręskite problemas, įvertinkite rizikas ir priimkite sprendimus nestandartinėse situacijose.

Gerai 4. Ieškoti, analizuoti ir vertinti informaciją, reikalingą profesinėms problemoms iškelti ir spręsti, profesiniam ir asmeniniam tobulėjimui.

Gerai 5. Naudoti informacines ir komunikacijos technologijas profesinei veiklai tobulinti.

Gerai 6. Dirbti komandoje ir komandoje, užtikrinti jos darną, efektyviai bendrauti su kolegomis, vadovybe, vartotojais.

Gerai 7. Kelti tikslus, motyvuoti pavaldinių veiklą, organizuoti ir kontroliuoti jų darbą, prisiimant atsakomybę už užduočių rezultatą.

Gerai 8. Savarankiškai kelti profesinio ir asmeninio tobulėjimo uždavinius, užsiimti saviugda, sąmoningai planuoti kvalifikacijos kėlimą.

Gerai 9. Naršykite nuolat kintančioje teisinėje sistemoje.

Gerai 10. Vadovaukitės pagrindais sveika gyvensena gyvenimo, darbo apsaugos reikalavimus.

Gerai 11. Laikykitės Verslo etiketas, bendravimo kultūra ir psichologiniai pagrindai, elgesio normos ir taisyklės.

Gerai 12. Būkite nepakantūs korupciniam elgesiui.

5.4. Advokatas (aukštesnis mokymas) turi turėti profesines kompetencijas, atitinkančias veiklos rūšis:

Piliečių teisių pensijų ir socialinės apsaugos srityje įgyvendinimo užtikrinimas.

PC 1.1. Vykdyti profesionalų piliečių teisių įgyvendinimo pensijų aprūpinimo ir socialinės apsaugos srityje norminių teisės aktų aiškinimą.

PC 1.2. Piliečių priėmimas pensijų aprūpinimo ir socialinės apsaugos klausimais.

PC 1.3. Apsvarstykite dokumentų paketą, skirtą pensijoms, išmokoms, kompensacijoms, kitoms išmokoms, taip pat priemonėms nustatyti socialinė parama tam tikros kategorijos piliečių, kuriems reikalinga socialinė apsauga.

PC 1.4. Informacinių ir kompiuterinių technologijų pagalba nustatyti (skirti, perskaičiuoti, pervesti), indeksuoti ir tikslinti pensijas, skirti pašalpas, kompensacijas ir kitas socialines išmokas.

Dydis: px

Pradėti parodymą iš puslapio:

nuorašas

3 1 UGDYMO disciplinos PROGRAMOS „Užsienio gamybos automobilių techninė priežiūra ir serviso priežiūra“ PASAS 1.1 Programos apimtis Darbo programa akademinė disciplina yra vidutinio lygio specialistų mokymo programos dalis pagal federalinius valstybinius vidurinio profesinio išsilavinimo pagal specialybę standartus. Priežiūra ir remontas kelių transportas išplėstinis mokymas. Akademinės disciplinos darbo programa gali būti naudojama papildomame profesiniame mokyme (išplėstinio mokymo ir perkvalifikavimo programose) ir darbuotojų profesijų bei darbuotojų pareigybių profesiniame mokyme. 1. Akademinės disciplinos vieta pagrindinės profesinio ugdymo programos struktūroje: disciplina įtraukta į profesinį ciklą Įsisavinęs discipliną, studentas turėtų žinoti: - pagrindines priežiūros nuostatas; - pagrindiniai automobilio komponentai ir mazgai; - variklio ir transmisijos veikimo principas Dalyko studijavimo procese siekiama suformuoti šių šios srities (specialybės) kompetencijų elementus: a) bendrąsias (OK): - suprasti savo ateities esmę ir socialinę reikšmę. profesija, nuolat domisi ja (OK-1); - organizuoti savo veiklą, pasirinkti standartinius profesinių užduočių atlikimo būdus ir būdus, įvertinti jų efektyvumą ir kokybę (OK-); - priimti sprendimus standartinėse ir nestandartinėse situacijose ir būti už juos atsakingas (OK-3);

4 - ieškoti ir naudoti informaciją, reikalingą efektyviam profesinių užduočių įgyvendinimui, profesiniam ir asmeniniam tobulėjimui (OK-4); - profesinėje veikloje naudoti informacines ir ryšių technologijas (OK-5); - dirbti komandoje ir komandoje, efektyviai bendrauti su kolegomis, vadovybe, vartotojais (OK-6); - prisiimti atsakomybę už komandos narių (pavaldinių) darbą, užduočių atlikimo rezultatą (OK-7); - savarankiškai nustatyti profesinio ir asmeninio tobulėjimo uždavinius, užsiimti saviugda, sąmoningai planuoti kvalifikacijos kėlimą (OK-8). b) profesionalus (PC): - organizuoja ir atlieka transporto priemonių techninę priežiūrą ir remontą (PC 1.1); - vykdyti techninę kontrolę transporto priemonių saugojimo, eksploatavimo, priežiūros ir remonto metu (PC 1.); - planuoti ir organizuoti transporto priemonių techninę priežiūrą ir remontą (PC.1); - kontroliuoti ir vertinti darbų atlikėjų darbo kokybę (vnt.); - organizuoti saugų darbų atlikimą atliekant transporto priemonių techninę priežiūrą ir remontą (vnt.3).

5 1.4 Rekomenduojamas akademinės disciplinos programos įsisavinimo valandų skaičius: maksimalus studento studijų krūvis – 196 val., iš kurių: studento privalomas auditorinis krūvis – 18 valandų; savarankiškas darbas studentas 68 val.

6 UGDYMO DISCIPLINOS STRUKTŪRA IR TURINYS.1 Akademinės disciplinos apimtis ir akademinio darbo rūšys Akademinio darbo tipas Valandų apimtis Maksimalus dėstymo krūvis (iš viso) 196 Privalomas auditorinis mokymo krūvis (iš viso) 18 įskaitant: praktinius užsiėmimus 40 Savarankiškas darbas. studentas (iš viso), įskaitant: 68 GDI variklis 4 Sukimo strypo pakabos principo studijavimas 6 Paskaitų konspektų studijavimas 8 Dyzelinio variklio veikimo principas 6 Pagrindiniai tipai lubrikantai 6 Automobilių diagnostikos problemų sprendimas 4 Sukimo momento keitiklio (automatinės pavarų dėžės) veikimo principas 6 DSG pavarų dėžės veikimo principas 6 Techninės priežiūros situacijų kūrimas 4 Transporto priemonės diferencijuoto poslinkio forma

7. Teminis planas ir disciplinos turinys Užsienyje pagamintų automobilių techninė ir serviso priežiūra Skyrių ir temų pavadinimai Turinys mokomoji medžiaga, laboratoriniai darbai ir praktiniai užsiėmimai, savarankiškas studentų darbas, kursinis darbas(projektas) Valandų kiekis 1 skyrius. 6 Automobilių techninė priežiūra Tema 1.1. Priežiūros pagrindai 1 tema .. Užsienyje pagamintų automobilių diagnostika Mokomosios medžiagos turinys Automobilių priežiūra. Savarankiškas studentų darbas: Variklis GDI 4 Mokomosios medžiagos turinys Variklio diagnostika D0D1. Variklio S15d diagnostika Aukšto slėgio kuro siurblys ant s05d variklio Variklių, kurių tūris 3,5 cm 3 GDI 4 įpurškimo sistemų priežiūra Degalų purkštukų priežiūra ir diagnostika Praktinis darbas 4 Išvystymo lygis 3 Skyrius. Dujų paskirstymo mechanizmo keitimas Variklio markės nustatymas pažymint Tema.1. Pavaros diržai Tema.. Pagrindiniai pakabos elementai Mokymosi turinys Uždegimo laiko įtaka B34F variklio pavaros diržo keitimas B34F variklio įtempiklio reguliavimas V formos kuro sistemos projektavimo laboratorija: žymėjimas pavaros diržai Savarankiškas studentų darbas: sukimo strypo pakabos veikimo principo studija 6 Mokomosios medžiagos turinys Kardaninio veleno keitimas ant LEXUSGX 40 Laikiklio rėmo rėmo tipai AUDI A6 pakabos remontas 3

8 Tema.3. Pavarų dėžės Tema.4. Benzino kuro sistema Tema.5. Dyzelinio kuro sistema Kelių svirčių pakabos principas Amortizatoriaus statramsčių keitimas Chevroletlacetti Vairo antgalio keitimasschevroletcruze 4 Mazda rutulinio šarnyro keitimas 3 Praktinis darbas: 6 Pagrindinių pakabos mazgų gedimų šalinimas Savarankiškas darbas: 6 Rutulinių guolių tipai stebulėje Mokomosios medžiagos turinys : Automobilio mechaninės pavarų dėžės gedimų šalinimas ToyotaCorola sankabos disko keitimas ToyotaCorola sankabos disko keitimas SubaruImpreza atlaisvinimo guolis KiaRio palydovinės grupės keitimas KiaCerato mechaninės pavarų dėžės svirties keitimas ToyotaAvensis spaustukų keitimas BMW jungčių keitimas BMW sandariklio keitimas3 Alyvos keitimas Alyvos keitimas. alyvos sandarikliai HondaAccord pavarų keitimas Hyundai Solaris įvadinio veleno guolio keitimas Automatinė pavarų dėžė) DSG pavarų dėžės veikimo principas Mokymo medžiagos turinys: Purkštukų keitimas Kuro siurblio keitimas Kuro bėgio keitimas Kuro filtro keitimas Slėgio jutiklio keitimas Keičiant fo Paveikslas Praktinis darbas: 6 Chevrolet kuro bėgio slėgio matuoklis Savarankiškas darbas: 8 Nustatymas pagal variklio tipo ženklinimą Mokymosi turinys: Kuro filtro keitimas Kuro siurblio keitimas Kuro bako keitimas Kuro bėgio keitimas Praktinis darbas: Ratų kampo keitimas (Caster) kampas) 6 3

9 Savarankiškas darbas: Dyzelinio variklio veikimo principas Pagrindiniai tepalų tipai Variklio tipo tūrio nustatymas 1 Tema.5. Serviso knygelių pildymo taisyklės Mokomosios medžiagos turinys 3 Įvairi priežiūra NISSAN techninio centro serviso knygelės pildymo pavyzdys PEUGEOT techninio centro serviso knygelės pildymo pavyzdys 3 RENAUT techninio centro serviso knygelės pildymo pavyzdys Praktiniai darbai: 4 Paslaugų knygelės formų pildymas Savarankiškas studentų darbas: paskaitų konspektų studijavimas 4 Iš viso 196

10 3 UGDYMO DRAUGOS ĮGYVENDINIMO SĄLYGOS 3.1 Reikalavimai minimaliai materialinei ir techninei pagalbai Akademinės disciplinos įgyvendinimui būtinas studijų kambarys. Klasės įranga: sėdimos vietos pagal mokinių skaičių, darbo vieta mokytojas, mokymo priemonių ir plakatų rinkinys, Dalomoji medžiaga, pirminių šaltinių ir pagrindinių teisės aktų reikiamu kiekiu. 3. Informacinis palaikymas 1 Ananinas A.D., Mikhlinas V.M., Gabitovas I.I. ir kt.Mašinų diagnostika ir priežiūra: vadovėlis aukštųjų mokyklų studentams. mokymo įstaigos M.; Leidybos centro akademija Katsman M.M. Elektros mašinos: vadovėlis vidurinių mokyklų studentams. prof. švietimo įstaigos. 3 leidimas, red. M.: Aukščiau. mokykla, Kirichenko N.B. Automobilių eksploatacinės medžiagos JIC "Akademija", Sosnin D.A. Autotronika. Šiuolaikinių lengvųjų automobilių elektros įranga ir borto automatikos sistemos. Pamoka M.; SOLON-R, 013. Papildomi šaltiniai 1 Akimov S.V., Chizhov Yu.V. Automobilių elektros įranga. Vadovėlis universitetams-M.; CJSC KZhI, "Už vairo", 014. Turevsky I.S., Sokov V.B., Kalinin Yu.N. Automobilių elektros įranga. M.; FORUM-INFA Yutt V.E. Automobilių elektros įranga: Vadovėlis universiteto studentams. M.; Transportas, 011. Interneto šaltiniai: 1 Rusijos transportas (savaitraštis). Prieigos forma: Rusijos Federacijos transportas (žurnalas transporto komplekso specialistams). Prieigos forma: 3 Rusijos Federacijos transporto ministerijos svetainė. Prieigos forma:

11 4 UGDYMO DISCIPLINOS ĮGYVENDINIMO REZULTATŲ KONTROLĖ IR VERTINIMAS Akademinės disciplinos įsisavinimo rezultatų kontrolę ir vertinimą atlieka dėstytojas, vykdydamas praktinius užsiėmimus ir laboratorinius darbus, testavimą, taip pat studentų atlikimą. individualios užduotys, projektai, tyrimai. Mokymosi rezultatai (įgyti gebėjimai, įgytos žinios) gebėjimas: - mokėti atlikti užsienio gamybos automobilių techninę priežiūrą ir remontą, žinios: - pagrindinės techninės priežiūros nuostatos; - pagrindiniai automobilio komponentai ir mazgai; - variklio ir transmisijos veikimo principas Mokymosi rezultatų stebėjimo ir vertinimo formos ir metodai srovės valdymas formoje apklausa žodžiu temomis, praktinių užsiėmimų gynimas, egzaminai.

12 5 TECHNOLOGIJOS FORMUOTI GERAI IR AK Bendrosios kompetencijos GERAI 1. Suvokti savo būsimos profesijos esmę ir socialinę reikšmę, nuolat ja domėtis. GERAI. Organizuoti savo veiklą, nustatyti profesinių užduočių atlikimo būdus ir būdus, įvertinti jų efektyvumą ir kokybę. Gerai 3. Priimti sprendimus standartinėse ir nestandartinėse situacijose ir būti už juos atsakingas Gerai 4. Ieškoti ir naudoti informaciją, reikalingą efektyviam profesinių užduočių įgyvendinimui, profesiniam ir asmeniniam tobulėjimui. Gerai 5. Naudoti informacines ir komunikacijos technologijas profesinėje veikloje. Gerai 6. Dirbti komandoje ir komandoje, efektyviai bendrauti su kolegomis, vadovybe, vartotojais. Formavimo technologija Atlikdami dalyko užduotis, atkreipkite mokinių dėmesį, kokiose konkrečiose gamybinėse situacijose jie panaudos klasėje įgytas žinias ir patirtį šiuo dalyku. Suteikti studentams galimybę savarankiškai organizuoti savo veiklą, pasirinkti savarankiško darbo konkrečiomis temomis atlikimo būdus ir būdus. Aiškinant naują mokomąją medžiagą naudoti probleminio mokymosi technologijas, kurti pedagogines situacijas, kuriose mokiniai galėtų įvertinti riziką ir priimti sprendimus standartinėse situacijose. Asmeninio ugdymo proceso tipo technologija – probleminio mokymosi technologija, grupinės paieškos ir kūrybinės veiklos technologija. Suteikti studentams galimybę savarankiškai ieškoti, analizuoti ir vertinti informaciją atliekant savarankišką darbą. Skatinti mokinius naudoti naujas informacines technologijas rengiant savarankiško darbo rezultatus. Naudoti klasėje kolektyvinės formos darbo, pabrėžti būtinybę studentams patekti į grupę ar komandą ir įnešti savo indėlį.

13 Gerai 7. Prisiimti atsakomybę už komandos narių (pavaldinių) darbą, už užduočių atlikimo rezultatą Taikant kolektyvines darbo formas, paskirti atsakingą asmenį, kuris paskirstys pareigas grupėje ir atsiskaitys už atliktus darbus. Asmeninio ugdymo proceso tipo technologija, probleminio mokymosi technologija, grupinės paieškos ir kūrybinės veiklos technologija, pokalbio technologija, perspektyvinio mokymosi pažangos technologija. Gerai 8. Savarankiškai kelti profesinio ir asmeninio tobulėjimo uždavinius, užsiimti saviugda, sąmoningai planuoti kvalifikacijos kėlimą. PC 1.1. Organizuoti ir suteikti studentams galimybę asmeniniam ir profesiniam tobulėjimui, išmokyti studentus išsikelti tikslus ir siekti jų įgyvendinimo. Naudoti klasėje atliekant kolektyvinius techninės priežiūros ir remonto darbus bei aprūpinti mokinius transporto priemonėmis. galimybė pasirinkti savo metodus ir techniniais būdais grupės veikla ir planavimas. PC 1.. Vykdyti techninį Naudoti treniruotėse kolektyvinę saugojimo kontrolę, darbo formas bendraujant, vesti diskusijas dėl eksploatacijos, techninės techninė kontrolė eksploatavimo, techninės priežiūros ir transporto priemonių saugojimo, priežiūros ir remonto metu. transporto priemonių remontas. PC.1. Transporto priemonių techninės priežiūros ir remonto planavimas ir organizavimas. PC .. Stebėti ir vertinti darbų atliekančiųjų kokybę. Taikykite problemų sprendimą klasėje darbo teisė darbuotojai ir darbuotojai, planuojantys ir organizuojantys transporto priemonių techninės priežiūros ir remonto darbus. Bendraujant klasėje naudoti kolektyvines darbo formas, vesti diskusijas. Taikyti klasėje sprendžiant situacines problemas, darbo atlikėjų darbo kokybę. PC.3. Organizuoti saugų darbų atlikimą atliekant transporto priemonių techninę priežiūrą ir remontą. Nustatyti atsakomybės rūšis už sutarties pažeidimą organizuojant ir kontroliuojant darbus, reglamentuojančius saugų darbų atlikimą atliekant transporto priemonių techninės priežiūros ir remonto darbus.

Saratovo srities Švietimo ministerija Saratovo srities valstybinė autonominė profesinio mokymo įstaiga "Engelso profesinių technologijų kolegija" DARBO PROGRAMA

1. UGDYMO DRAUGOS DARBO PROGRAMOS PASAS Informacinės technologijos profesinėje veikloje 1.1. Programos apimtis Informacinės technologijos profesinėje disciplinos darbo programa

Darbo programos anotacija PM. 01 Transporto priemonių techninė priežiūra ir remontas, specialybė 23.02.03. Variklinių transporto priemonių techninė priežiūra ir remontas 1. Profesinio modulio vieta

PRAMONĖS PRAKTIKOS DARBO PROGRAMA PM.0 vienai ar daugiau darbuotojo profesijų ar darbuotojo pareigybių: Automobilių mechaniko kodas 18511 pagal profesiją vidurinės profesinis išsilavinimas

UGDYMO DRAUGOS DARBO PROGRAMOS SANTRAUKA Darbo sauga Programos apimtis

1. UGDYMO DARBO PROGRAMOS „Medžiagų mokslas“ PASAS 1.1. Programos apimtis Akademinės disciplinos programa yra vidutinio lygio specialistų rengimo programos dalis pagal

3 TURINYS 1. UGDYMO DRAUGOS DARBO PROGRAMOS PASAS psl.

Stažuotės programa parengta remiantis federaliniu valstybiniu išsilavinimo standartu (toliau – Federalinis valstybinis išsilavinimo standartas) pagal vidurinio profesinio mokymo specialybę 2003-02-23 Techninė

1 PROFESINIO MODULIO "RIEDMENŲ EKSPLOATACIJA IR PRIEŽIŪRA" (ELEKTROS RIEDMENS) DARBO PROGRAMOS PASAS 1.1. Programos apimtis Profesionalaus darbo programa

Nižnij Novgorodo srities valstybinės biudžetinės profesinio mokymo įstaigos "Regioninė įvairiapusė technikos mokykla" Švietimo ministerija MOKYMO PRAKTIKOS DARBO PROGRAMA NUO 01 IKI PM.01

1 2 1. PROFESINIO MODULIO ATLIKĖJŲ KOMANDOS VEIKLOS ORGANIZAVIMO DARBO PROGRAMOS PASAS 1.1. Programos apimtis Profesinio modulio darbo programa (toliau – darbo programa)

TURINYS 1. UGDYMO DRAUGOS PROGRAMOS PASAS .... 4 2. UGDYMO DRAUGOS STRUKTŪRA IR TURINYS ... 6 3. UGDYMO DRAUGOS PROGRAMOS ĮGYVENDINIMO SĄLYGOS ... 12

1. UGDYMO DARBO PROGRAMOS MATEMATIKOS PASAS 1.1. Darbo programos apimtis Akademinės disciplinos darbo programa yra vidutinio lygio specialistų rengimo programos dalis.

TURINYS 1. PROFESINIO MODULIS 4 DARBO PROGRAMOS PASAS 2. PROFESINIO MODULIO REZULTATAI 6 3. PROFESINIO MODULIO STRUKTŪRA IR TURINYS 7 4. PROFESINIO MODULIŲ ĮGYVENDINIMO SĄLYGOS

TURINYS p / p Skilčių pavadinimai Puslapis. 1 Akademinės disciplinos darbo programos pasas 4 Akademinės disciplinos struktūra ir turinys 6 3 Akademinės disciplinos įgyvendinimo sąlygos 11 4 Rezultatų stebėsena ir vertinimas

Chakasijos Respublikos švietimo ir mokslo ministerija Chakasijos Respublikos valstybinė autonominė profesinio mokymo įstaiga "Sajanogorsko politechnikos kolegija"

Nižnij Novgorodo srities valstybinės biudžetinės vidurinio profesinio mokymo įstaigos „Zavolžskio automobilių technikos mokykla“ Švietimo ministerija PATVIRTINTA direktoriaus pavaduotojo

Vidutinio lygio specialistų mokymo programos MATEMATINIŲ IR BENDROJŲ GAMTOS MOKSLŲ CIKLO DARBO PROGRAMŲ SANTRAUKA / pagrindinės vidurinio profesinio mokymo programa

2 TURINYS psl.

UGDYMO disciplinos MATEMATIKOS DARBO PROGRAMOS SANTRAUKA Programos apimtis

1. PROFESINIO MODULIO PM.01 MOKYMO TIKSLAI IR UŽDAVINIAI Variklinių transporto priemonių techninė priežiūra ir remontas 1.1. Darbo programos apimtis Darbo programa edukacinė praktika

1. PROFESINIO MODULIO DARBO PROGRAMOS PASAS DALYVAVIMO PROJEKTAVIMO IR TECHNOLOGIJOS VEIKLOS VEIKLA (ELEKTROS RIEDMENYS) 1.1. Programos apimtis Profesionalaus darbo programa

Techninė mechanika 1.1. Darbo programos apimtis Akademinės disciplinos darbo programa yra vidutinio lygio specialistų rengimo programos dalis pagal federalinį valstybės išsilavinimo standartą pagal specialybę.

TURINYS 1. UGDYMO DARBO PROGRAMOS PASAS.

SVARSTYTA STAVROPOLIO KRAI ŠVIETIMO MINISTERIJOS IR JAUNIMO POLITIKOS Valstybinės biudžetinės profesinio mokymo įstaigos „Lermontovo regioninė daugiadalykė kolegija“

Akademinės disciplinos „Vadyba“ darbo programos anotacija Dalyka įtraukta į specialybės viduriniosios pakopos specialistų rengimo programos profesinio mokymo ciklą 38.02.01 Ekonomika ir apskaita

3 TURINYS 1. UGDYMO DRAUGOS DARBO PROGRAMOS AIŠKINAMASIS RAŠTAS. UGDYMO DARBO PROGRAMOS STRUKTŪRA IR TURINYS 6 3. UGDYMO DRAUGOS DARBO PROGRAMOS ĮGYVENDINIMO SĄLYGOS. REZULTATŲ STEBĖJIMAS IR VERTINIMAS

1. PROFESINIO MODULIO DARBO PROGRAMOS PASAS DALYVAVIMO PROJEKTAVIMO IR TECHNOLOGIJOS VEIKLA 1.1. Programos apimtis Profesinio modulio darbo programa yra programos dalis

Dalykos darbo programa Kūrimo data 8.08.05 Puslapių lapas iš UGDYMO DRAUGOS DARBO PROGRAMOS OP.09 TEISINĖ PARAMA PROFESINĖS VEIKLOS SPECIALITĖJE 09.0.0 INFORMACIJA

Nižnij Novgorodo srities valstybinės biudžetinės profesinio mokymo įstaigos "Regioninė įvairiapusė technikos mokykla" Švietimo ministerija MOKYMO PRAKTIKOS DARBO PROGRAMA NUO 02 IKI PM.02

AUTONOMINIS NEKOMERCINIS PROFESINIO UGDYMO ORGANIZAVIMAS "AUTOMOBILIAI, TEISĖS TECHNIKA" SPECIALIZACIJA 03.02.23 AUTOMOBILIŲ TRANSPORTO PRIEŽIŪRA IR REMONTAS PATVIRTINTA direktoriaus

1. UGDYMO disciplinos PROGRAMOS PASAS 1.1. Programos apimtis Akademinės disciplinos programa yra pagrindinės profesinio mokymo programos dalis pagal specialybės GEF.

Darbo programos anotacija PM. 02 Specialybės atlikėjų kolektyvo veiklos organizavimas 03.02.23. Variklinių transporto priemonių techninė priežiūra ir remontas 1. Profesinio modulio vieta

1. Reguliavimo charakteristika. GEF specialybė 13.02.11 „Elektros ir elektromechaninės įrangos (kasybos pramonė) techninė eksploatacija ir priežiūra“, patvirtinta ministerijos įsakymu

2 3 TURINYS 1 psl. UGDYMO disciplinos DARBO PROGRAMOS PASAS 4 1.1 Programos apimtis 4 1.2 Akademinės disciplinos vieta ugdymo programos struktūroje 4 1.3 Akademinės disciplinos tikslai ir uždaviniai

2 3 TURINYS psl.

bendrosios charakteristikos vidurio karjeros mokymo programos pagal specialybę „Transporto priemonių techninė priežiūra ir remontas“

3 1. PROFESINIO MODULIO DARBO PROGRAMOS PASAS 16 PM 03. „Darbų saugos užtikrinimas eksploatuojant ir remontuojant elektros pastočių ir tinklų įrenginius“ 1.1. Programos apimtis

Nižnij Novgorodo srities valstybinės biudžetinės profesinio mokymo įstaigos „Regioninė įvairiapusė technikos mokykla“ Švietimo ministerija Profesinės praktikos mokymo programa

TURINYS 1. UGDYMO DARBO PROGRAMOS PASAS 2. UGDYMO DISCIPLINOS STRUKTŪRA IR TURINYS 3. UGDYMO DISCIPLINOS ĮGYVENDINIMO IR 4TERULTERIAUSIOS KONTROLĖS ĮGYVENDINIMO PROGRAMOS ĮGYVENDINIMO SĄLYGOS.

ministerija Žemdirbystė FGBOU VPO KBGAU RF Terek filialas pavadintas VM Kokova UGDYMO DARBO SAUGOS DARBO PROGRAMA Šios disciplinos darbo programa buvo sukurta remiantis federaliniu

TURINYS 1. UGDYMO DRUSLINĖS PROGRAMOS PASAS 2. UGDYMO DISCIPLINOS STRUKTŪRA IR TURINYS 3. UGDYMO DRAUGOS UGDYMO PROGRAMOS ĮGYVENDINIMO SĄLYGOS 4. UGDYMO DISCIPLINOS ĮGYVENDINIMO KONTROLĖ

Sankt Peterburgas GBPOU SPO "MK im. V.M.Bekhterevas „Sankt Peterburgo GBPOU disciplinos „MEDICINOS KOLEGIJOS V.M.BEKHTEREVOS VARDAS“ darbo programa „Pritariu“ „MK im. V.M.Bekhterevas» U.B.Kurbatova DARBO PROGRAMA

UGDYMO DRAUGOS DARBO PROGRAMOS SANTRAUKA Verslo kultūros pagrindai 1.1. Darbo programos apimtis Akademinės disciplinos programa yra pagrindinės profesinio ugdymo programos dalis

SVERDLOVSKO SRITIES BENDROJO IR PROFESINIO UGDYMO MINISTERIJA valstybinė autonominė vidurinio profesinio mokymo įstaiga Sverdlovsko sritis„Krasnouralskis

Leningrado srities valstybinės biudžetinės Leningrado srities profesinio mokymo įstaigos „Volchovo aliuminio kolegija“ Bendrojo ir profesinio mokymo komitetas SVARSTYTA:

1 2 TURINYS 1 UGDYMO disciplinos PROGRAMOS PASAS. 2 UGDYMO DRAUGOS STRUKTŪRA IR TURINYS.6 3 UGDYMO DRAUGOS PROGRAMOS ĮGYVENDINIMO SĄLYGOS 12 UGDYMO DRAUGOS ĮGYVENDINIMO REZULTATŲ KONTROLĖ IR VERTINIMAS.

1. PROFESINIO MODULIO PROGRAMOS PASAS PM.03. Žemės ūkio mašinų ir mechanizmų gedimų priežiūra ir diagnostika; atskirų dalių ir mazgų remontas 1.1. Taikymo sritis

MASKUVOS MIESTO ŠVIETIMO DEPARTAMENTAS VALSTYBĖS BIUDŽETO MASKAVOS MIESTO PROFESINIO ŠVIETIMO ĮSTAIGOS „POLITECHNIKOS KOLEGIJOS 50 PAVADINTAS DU DU DARBO SOCIALISTINIO DARBO HERO N. A. ZLOBIN VARDU“

TURINYS 1. DRAUSMĖS PROGRAMOS PASAS 4 2. DRAUSMĖS STRUKTŪRA IR TURINYS 6 3. DRAUSMĖS ĮGYVENDINIMO SĄLYGOS 10 psl.

Darbo programos anotacija PM. 02 Organizacija aptarnavimas po pardavimo transporte (autotransportas), specialybė 23.02.01 Pervežimų organizavimas ir transporto vadyba (pagal rūšis) 1.

Regioninė valstybinė autonominė profesinio mokymo įstaiga "Valuy Industrial College" Mokymų darbo programa

PPSSZ specialybės OPOP 5.3.22 priedas 23.02.03 Variklinių transporto priemonių techninė priežiūra ir remontas Valstybinė biudžetinė profesinio mokymo įstaiga „Regioninis įvairus

Valstybinė autonominė Samaros srities profesinio mokymo įstaiga "Novokuybyshevsky Petrochemical College" DARBO PROGRAMA Drausmės OP.1 Transporto priemonių techninė diagnostika

Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerija Federalinė valstybinė biudžetinė aukštojo profesinio mokymo įstaiga „Permės nacionalinė mokslinių tyrimų politechnika

3 TURINYS 1 psl. Akademinės disciplinos darbo programos pasas 4 1.1 Programos apimtis 4 1. Akademinės disciplinos vieta ugdymo programos struktūroje 4 1.3 Akademinės disciplinos tikslai ir uždaviniai

MURMANSK REGIONO ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTERIJA Valstybinė autonominė Murmansko srities profesinio mokymo įstaiga "Kola Transport College" (GAPOU MO "KTK") SUSITARĖ

Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerija federalinė valstybinė autonominė švietimo įstaiga Aukštasis išsilavinimas„Rusijos valstybinis profesinis pedagoginis universitetas

Archangelsko srities švietimo ir mokslo ministerija Archangelsko srities valstybinė autonominė profesinio mokymo įstaiga „Velskio žemės ūkio kolegija“ (GAPOU UAB „Velsky“

TURINYS 1. UGDYMO DRAUGOS DARBO PROGRAMOS PASAS 1.1. Programos apimtis 1. Akademinės disciplinos vieta pagrindinės profesinio ugdymo programos struktūroje 1.3. Tikslas ir užduotys

1. PROFESINIO MODULIO Statybos DARBO PROGRAMOS PASAS geležinkeliai, remontas ir nuolatinė priežiūra geležinkelio bėgių 1.1. Programos apimtis. Profesionali modulio programa

TURINYS puslapis UGDYMO DRAUGOS PROGRAMOS PASAS 4 DISCIPLINOS STRUKTŪRA IR TURINYS 5

Anotacija Profesinio modulio darbo programa PM.02 Buitinių mašinų ir prietaisų techninė priežiūra pagal specialybę 13.02.11 (140448) Elektros techninė eksploatacija ir priežiūra

TURINYS p. UGDYMO 5 disciplinos STRUKTŪRA IR TURINYS 3. UGDYMO DRAUGOS DARBO PROGRAMOS 0 ĮGYVENDINIMO SĄLYGOS 4. REZULTATŲ KONTROLĖ IR VERTINIMAS

OPOP 2.4.3 priedas pagal profesiją 2003-01-23 Automechanikas. Nižnij Novgorodo srities valstybinės biudžetinės profesinio mokymo įstaigos švietimo ministerija „Regioninė įvairi

Antroji RPMU titulinio lapo pusė I. Darbo programa patikslinta PKC posėdyje: 20. PK viršininkas (parašas) (I.O. Pavardė) II. Darbo programa buvo patikslinta PCC posėdyje.

Gerai 2. Organizuoti savo veiklą, nustatyti profesinių problemų sprendimo būdus, įvertinti jų efektyvumą ir kokybę.

Gerai 8. Savarankiškai kelti profesinio ir asmeninio tobulėjimo uždavinius, užsiimti saviugda, sąmoningai planuoti kvalifikacijos kėlimą.

Absolventas turi turėti šias profesines kompetencijas (PC):

PC 3.3. Sisteminti kūno kultūros ir sporto srities pedagoginę patirtį, remiantis profesinės literatūros studijavimu, savistaba ir kitų mokytojų veiklos analize.

PC 3.4. išsigalvoti metodologinius pokyčius pranešimų, tezių, kalbų forma.

PC 3.5. Dalyvauti tyrimuose ir projekto veiklašvietimo, kūno kultūros ir sporto srityse.

Studijuodamas discipliną studentas privaložinoti:

esmė ir specifika Įvairios rūšys kūno kultūros mokytojo profesinė pedagoginė veikla m švietimo įstaigos bendrasis vidurinis, taip pat pradinis, vidurinis ir aukštasis profesinis išsilavinimas,

psichologinio ir pedagoginio bloko disciplinų vaidmuo specialisto kvalifikacijos kėlimui in fizinė kultūra ir sportas

dalykas, pedagogikos mokslo funkcijos, jo kategorinis aparatas, pagrindinės kryptys pedagoginiai tyrimai, jų įgyvendinimo būdus įvairių tipų ugdymo įstaigose,

· Edukologijos ir pedagogikos mokslo instituto atsiradimo ir raidos istorija.

Studijuodamas kursą studentas privalo galėti:

· dirbti su moksline literatūra – atlikti anotavimą, citavimą, užrašymą ir apibendrinimą, recenzavimą, komentavimą.

· vykdyti pedagoginės diagnostikos ir savidiagnostikos metodus, analizuoti ir apibendrinti gautus rezultatus.

Identifikuoti ir analizuoti problemines situacijas praktinė veikla FC specialistas,

Formuluoti ir spręsti pedagogines problemas.

Ataskaitų formos:žodžiu ir raštu. Studijuodami kursą studentai atlieka šias einamąsias įskaitines veiklas:

Žodinių ir rašytinių pranešimų (pranešimų) rengimas ir gynimas mokytojo pasiūlytomis temomis;

Diagnostikos metodų vykdymas ir savidiagnostikos rezultatų analizė;

Pedagoginių problemų analizė ir sprendimas pagal algoritmą;

Teminių testų atlikimas.

Kurso pabaigoje studentai laiko testą žodžiu.

Įranga ir vaizdinės priemonės:

Mokomieji filmai su pedagoginių situacijų sąlygomis kūno lavinimo mokytojo, trenerio, AFC ir rekreacijos specialisto bei DVD grotuvo darbe;

Schema:„Mokytojo funkcijos-vaidmenys“,

„Mokytojo vaidmuo interpretuojant V. Levy“,

„Pedagogų specialybių spektras“,

„Mokytojo profesijos perspektyvos“,

„Mokytojo asmenybės pedagoginės orientacijos komponentai“.

(Pastaba: visos šios schemos pateiktos 1 priede)

Teksto dalomoji medžiaga: psichologinis žodynas, V. A. Sukhomlinskio straipsnis „Kas yra mokytojo darbo pašaukimas ir kaip jis formuojasi“, lentelė „Reikalavimai kvalifikacijai pagal mokytojo darbo kategorijas“, schema „Mokytojo įvaizdžio modelis mokytojo asmenybė“, Magnetinė lenta; Seminaro testai ir klausimynai (yra prieduose).

(Pastaba: kitą tekstinę dalomąją medžiagą gali pasirinkti universiteto dėstytojas, atsižvelgdamas į pamokos tikslus, su konkrečios kūno kultūros ir pedagoginės specialybės ugdymo turiniu)

Kurso teminis planas