Prezentare viitorul meu este în mâinile mele. Prezentare Orientare în carieră Este viitorul meu în mâinile mele? Mou irmo "Maximovskaya sosh"

Ora cursului de orientare în carieră
„Viitorul meu este în mâinile mele”
(diapozitivul 1)
Scop: activarea procesului de autodeterminare profesională.
Sarcini:
1. Creșterea pregătirii motivaționale și valorice pentru o alegere matură: formarea stimei de sine a absolventului, adecvată abilităților personale și oportunităților de a primi educația dorită, prezența orientărilor valorice și a obiectivelor exprimate individual legate de modalitatea ulterioară de obținere. educație și viitoare profesie.
2. Creșterea pregătirii practice: capacitatea de a ține cont de capacitățile lor la alegerea unei profesii; capacitatea de a face alegeri în cunoștință de cauză și de a-și asuma responsabilitatea pentru acestea. (diapozitivul 2)
Forma de dirijat: bataie - lectie.
Metode: brainstorming, lucru în grup, discuție, joc de afaceri.
Resurse: prezentare
Pe tablă: „TOȚI PARE CEL MAI BUN CE VÂNĂ” Kozma Prutkov (diapozitivul 3)

Cursul clasei.
Organizarea timpului.
Părinții formează un grup stând în jurul unei mese rotunde
Elevii sunt așezați la a doua masă rotundă
Master p/o:
Bună ziua dragi părinți și elevi. Astăzi vom vorbi despre viitor. Despre viitorul tău. Probabil că ai vorbit deja de mai multe ori acasă despre cine vei fi, ce profesie vei alege, unde vei merge să studiezi? Și nu degeaba am luat cuvintele lui Kozma Prutkov ca un citat din ora de azi. (citi cu voce tare)
Va dura destul de mult timp și va trebui să-ți alegi calea în viață. Și acest drum va începe de la o răscruce, din care nu 3, ca într-un basm, ci 50 de mii de drumuri se despart - atât de multe profesii există acum. Și este foarte important să nu greșești în alegerea drumului. La urma urmei, multe depind de această alegere: bogăția materială, cercul social, interesele și fericirea în viață. Nu e de mirare că ei spun că, alegând o profesie, o persoană își alege destinul.
Munca este o componentă uriașă a vieții umane, în legătură cu aceasta, este necesar să abordăm această problemă cu mare responsabilitate, fără a trage concluzii pripite. Când o persoană își găsește chemarea în viață, munca se transformă într-un proces interesant care contribuie la dedicarea deplină și la productivitate.
Brainstorming.
Întrebare pentru public, ce este munca? (diapozitivul 4)
4-5 minute pentru ca grupul să lucreze, ascultăm răspunsurile echipelor. Discuţie.
Master p/o:
Da, alegerea unei profesii este o alegere cu adevărat dificilă. Pentru a fi mai ușor pentru tine, trebuie să ai suficiente informații. Astăzi vom încerca să vă extindem „câmpul informațional” în lumea profesiilor... Consecințele negative ale greșelilor în alegerea unei profesii de multe ori nu sunt luate în considerare și nu sunt calculate.
Să cităm opinia unui publicist binecunoscut: „După ce am luat un caz peste capacitatea cuiva, luând un loc greșit, este dificil, și poate imposibil, să fii o persoană cinstită în general.”
Un muncitor mediocru, de regulă, este încrezător în sine, predispus la minciuni, lene, invidie, lingușiri și uneori extorcare. Astfel, el încearcă să umple golul sufletului și al buzunarelor.
Fericirea trebuie să fie necesară persoana potrivita este să iubești viața, oamenii, ta viitoare profesie. Poți să greșești, să te împiedici, să cazi. Dar principalul este să fii în mișcare.
Un om de știință, care a scris o carte despre alegerea unei profesii, a lucrat mulți ani la școală și a fost întotdeauna interesat de soarta viitoare a elevilor săi. Când s-au întâlnit, el le-a pus aceeași întrebare: „Sunteți mulțumiți de profesia aleasă?” Și a primit un răspuns deprimant: cam o treime (!) a făcut o greșeală în alegerea sa și fiecare secundă a recunoscut că nu era complet mulțumit și, dacă ar fi luat-o de la capăt, probabil că ar fi mers pe o altă cale.
lucru de grup
De ce atât de mulți tineri fac alegerea greșită? Cum crezi? (răspunsurile părinților și copiilor)
Ați enumerat cele mai frecvente cauze ale greșelilor în alegerea unei profesii. Aceasta este presiunea părinților, lipsa de cunoștințe despre profesia aleasă, urmărirea modei, supraestimarea propriilor forțe și abilități. Dar atunci cum să alegi profesia potrivită?
joc de afaceri"Cea mai buna alegere"
Deci, există zeci de mii de profesii în lume, dar asta nu înseamnă că trebuie să sortați totul pentru a găsi una - singura. Autodeterminare profesională - de la cuvântul „limită” - granița. Așa că trebuie să limitezi cumva gama de profesii din care trebuie să alegi. Spune-mi, te rog, ce se întâmplă dacă înmulțim lungimea audienței noastre cu lățimea? Desigur, se va dovedi zona de public în care ne aflăm. Așadar, am folosit cu tine o formulă simplă, pe care o cunoaștem din vreo 3-4 clase de la secțiunea de matematică. Dar nu există un astfel de subiect pentru alegerea unei profesii, ci există o formulă. Și vă sugerez să lucrați cu această formulă astăzi, aș spune chiar și cu un model. Deveniți arhitecți astăzi. Și acum vei începe să lupți, vreau să observ că faci asta departe de prima dată în viața ta.
Pentru a face acest lucru, veți lua cuburi. Pe fiecare zar vei vedea un singur cuvânt. Sarcina ta este să pliezi cuburile astfel încât să obții un perete portant. Astfel, vei crea bazele profesiei mele și primul zid din viața ta, care va sta la baza alegerii profesiei mele, care este mai solicitată astăzi ca niciodată.
Reflecţie
După ce părinții și copiii construiesc un zid, este necesar să se analizeze clădirea. Dacă peretele nu este corect, atunci trebuie să scoateți câteva cuburi, astfel încât peretele să cadă. Când clădirea se prăbușește. Trebuie spus că acum probabil ați ghicit că profesia mea este constructor și vă pot învăța tot ce știu perfect.
Rezumând
Din păcate, profesiile de muncă nu sunt atât de populare în rândul tinerilor. Dar ținând cont de faptul că numărul proiectelor de construcții crește în fiecare an, putem spune cu încredere că constructorul este profesia viitorului. Piața muncii nu stă pe loc. Unele specialități dispar fără urmă, în timp ce altele devin mai relevante. Este profesia de constructor care are o cerere din ce în ce mai mare. Acești specialiști nu vor fi niciodată lăsați pe marginea vieții și vor putea întotdeauna să se hrănească singuri. (diapozitivul 5)

ATASAMENTUL 1
Informații pentru master p / o:
Toate cuburile sunt împărțite în trei categorii:
NECESAR
VREI
POATE SA
Calitati cerute pentru prima categorie VREAU:
1. bogăție materială,
2. pozitie manageriala,
3. antreprenoriat individual(IP),
4. freelancer,
5. originalitate,
6. cerere,
7. creator.
Calități necesare pentru a doua categorie de NEVOI:
1. sanatate,
2. munca în echipă,
3. cunoștințe de calculator,
4. ochi liniar,
5. date fizice bune,
6. concentrare,
7. gândire tehnică,
8. specificul lucrului cu echipamente,
9. creator,
10. stabilitate emoţională
Calități necesare pentru a treia categorie de IGU:
1. rabdare,
2. diligenta,
3. mindfulness,
4. punctualitate,
5. responsabilitate,
6. imaginația spațială.
Un total de 26 de zaruri vor fi necesare pentru joc. 23 de cuburi cu categorii plus trei cuburi cu cuvintele vreau, pot, trebuie.

Data: 27.10.2015. Antrenament pentru dezvoltarea obiectivelor și valorilor vieții „Viitorul meu este în mâinile mele!” Numărul de participanți: 6 persoane. Lecția a fost condusă de un profesor - psiholog: Koryakovtseva Kristina Aleksandrovna. Început: 14:00 Timp: 1 oră 45 minute. Scopul lecției: formarea unei poziții de viață active, obiectivele de viață și valorile pozitive ale absolventului, capacitatea de a planifica o viață viitoare și de a obține succes. Obiectivele lecției: 1. A ajuta absolvenții să realizeze valorile și scopurile care dau unei persoane sensul vieții. 2. Ajută absolventul să-și realizeze propriile obiective și aspirații și conditiile necesare pentru a le realiza. 3. Formarea deprinderilor de conștientizare de sine ca personalitate unică și cu drepturi depline, cu opiniile, credințele, valorile cuiva. 4. Formarea deprinderilor de asumare a responsabilității pentru acțiunile cuiva, viața proprie, dezvoltarea abilităților de independență. 5. Formarea unei imagini pozitive a viitorului. 6. Creșterea stimei de sine a absolventului, a încrederii în sine și în atingerea obiectivelor. 7. Formarea abilităților de comunicare, capacitatea de a asculta, de a-și exprima punctul de vedere, de a-și argumenta poziția. Materiale pentru lecție: coli A4, hârtie, foarfece, lipici, creioane colorate, pixuri, diverse ziare, reviste, muzică relaxantă, cărți de exerciții. Cursul lecției: Pe 27 octombrie 2015, a avut loc cu succes un training pentru dezvoltarea obiectivelor și valorilor de viață pentru absolvenții serviciului de suport post-imbarcare „Viitorul meu este în mâinile mele!”. Sesiunea de formare a început cu o parte introductivă, în care s-a discutat tema sesiunii și relevanța acesteia pentru absolvenți. Dupa toate acestea viata viitoare a unei persoane depinde în mare măsură de modul în care o persoană își imaginează viitorul, ce obiective își propune, ce face pentru a le atinge, dacă știe să folosească oportunitățile oferite. Trebuie să vă cunoașteți pe voi înșivă, dorințele, nevoile și oportunitățile, să prevăzuți consecințele cu câțiva pași înainte!!!La lecție, absolvenților li s-a oferit ocazia să își privească viitorul, să-și determine obiectivele de viață și condițiile necesare pentru a le atinge , iau decizii și își construiesc viața. După partea introductivă, s-a făcut o cunoaștere interesantă unul cu celălalt, au fost discutate regulile de bază pentru lucrul în grup. Băieților le-a plăcut foarte mult întâlnirea! Fiecare și-a spus la rândul său numele, precum și unul dintre adevăratele sale hobby-uri, hobby-uri și un hobby dorit, unul pe care și-ar dori să-l aibă, dar care, dintr-un motiv sau altul, nu s-a împlinit încă pentru el. Cel care s-a prezentat al doilea, înainte de a vorbi despre sine, a repetat mai întâi cele spuse. Cunoașterea i-a ajutat cu adevărat pe băieți să elibereze tensiunea și să se adapteze pozitiv la lucrul în grup. Partea principală a lecției a început cu exercițiul „Prognoza meteo”. Participanții la antrenament au desenat o imagine corespunzătoare stării lor de spirit din acest moment. După desen, fiecare participant și-a împărtășit impresiile și sentimentele în momentul finalizării sarcinii și, de asemenea, a spus ceea ce a descris în desen. Băieții au reflectat în desenele lor vreme însorită și caldă, precum și ploioasă și răcoroasă, explicând că starea lor de spirit este calmă în acest moment, e frig afară și vor mai multă căldură...! Exercițiile „Realizările mele” și „Valorile mele” au devenit cele mai importante pentru absolvenții la lecție. Participanții au vorbit în cerc despre obiectivele, realizările, succesele lor și, de asemenea, au aranjat în ordine descrescătoare care sunt valorile cele mai importante. si semnificative pentru ei, si care joaca cel mai putin rol in viata.Abilitatea de a ne asculta unii pe altii a fost foarte importanta!!! Exercițiul a stârnit emoții pozitive în rândul copiilor. Participanții au vorbit despre succesele lor cu un sentiment de mândrie în ei înșiși și au spus că își doresc încă să obțină multe în viitor! Exercițiul „Magic Shop” a fost însoțit de muzică calmă meditativă și a ajutat participanții să se concentreze asupra obiectivelor vieții și a sensului vieții, precum și să se relaxeze în timpul antrenamentului. Copiii au ascultat cu atenție povestea psihologului și și-au imaginat o imagine a poveștii. La sfârșitul exercițiului, băieții au povestit cum s-au schimbat starea lor emoțională și sentimentele în timpul exercițiului. Exercițiul Colaj de valori (vise) a devenit foarte luminos și magic pentru participanți! !! Băieții din diferite poze din ziare și reviste au creat un colaj al viitorului lor, în care au reflectat diverse domenii ale vieții lor: relații, familie, sfera materială, autorealizare, sănătate. După finalizarea sarcinii, participanții au dat un nume lucrării lor terminate! Colajul dorințelor le-a evocat copiilor emoții puternice pozitive de fericire și bucurie, deoarece au putut să-și reflecte cel mai mult. vise prețuite!!! După exercițiu, băieții au vorbit despre sentimentele lor, emoțiile trăite în timpul sarcinii. La sfârșitul lecției a avut loc o reflecție, în cadrul căreia băieții au vorbit despre sentimentele pe care le-au trăit în timpul antrenamentului, ce dificultăți au întâmpinat la lecție. Și, cel mai important, au spus dacă au reușit să realizeze ce obiective și valori joacă un rol major în viața lor!!! Concluzia lecției a fost exercițiul „Mulțumesc pentru o lecție plăcută”. Băieții și-au dat mâna și au spus „Mulțumesc pentru o lecție plăcută”! Exercițiul a stârnit un sentiment de prietenie în rândul copiilor și recunoștință unul față de celălalt!!! Serviciul de asistență după îmbarcare Koryakovtseva K.A.

2011 an

Noi - cursa de ștafetă a unui mesager îndepărtat.

Noi - o generație de puternici și pricepuți.

Noi - îndeplinirea excesivă a planurilor îndrăznețe.

Ne fără număr, fără margine, fără capăt.

(Pavel Antokolsky)

Cel mai sacru lucru pe care îl are o persoană este Patria și familia. Dacă aș avea de ales să mă naștem, l-aș cere lui Dumnezeu să se nască acolo unde locuiesc acum.

Sunt mândru de tine, Rusia mea! Din copilărie am absorbit minunatele Tale imagini, povesti buneși cântece libere. Poate vreo altă țară din lume să se laude cu un strat cultural atât de uriaș? Repin, Vasnețov, Polenov, Lermontov, Gogol, Pușkin, Akhmatova - nu am suficientă hârtie pentru a-ți enumera toți marii scriitori, poeți și artiști. Oameni cu care este imposibil să nu fii mândru, cărora vrei să le coresponzi.

Limbajul tău incredibil de melodios transmite toate subtilitățile uriașului suflet rusesc de neînțeles - sufletul meu, Patria! Cum pot să mă gândesc la viitor fără să-mi cunosc trecutul? Nu trebuie uitat, este în genele mele, în subconștientul meu. Tu, Țara mea, ai fost protejată de strămoșii mei, ei au fost cei care mi-au lăsat moștenire dragostea pentru Tine.

Și cum poate un rus să privească cu îndrăzneală întinderea întinderilor Tale, Țara mea; la albul zăpezii. Este posibil să nu admiri inteligența, frumusețea, generozitatea incredibilă și spontaneitatea copilărească a poporului Tău?

Viitorul tău, Patrie, este în mâinile mele. Și depinde de mine să fie strălucitor și grozav. Așa că vrei să te străduiești pentru asta, să trăiești în ea, să crești copii.

Va depinde de mine ca bogăția ta uriașă, dar nu nemăsurată, să fie cheltuită cu grijă; pentru ca războaiele - fără sens, de neînțeles și inutile - să înceteze; că mamele plâng de bucurie și mândrie pentru copiii lor; pentru ca chipul frumos al țării mele să nu fie desfigurat de ulcerele bolilor cumplite; pentru ca generația mea să nu moară într-o agonie teribilă din cauza unei supradoze de droguri; pentru ca copiii nefolositoare să nu-și întindă mâinile murdare pentru pomană; pentru ca bătrânii să călătorească prin lume, și nu în gropile de gunoi...

Nu există viitorul meu frumos fără trecut și prezent. Dar dacă nu pot schimba trecutul, atunci prezentul meu depinde de voi, Adulți! Și te gândești la mine când importi combustibil nuclear reprocesat în frumoasa mea țară? Și mă întrebi dacă vreau să mor în războaiele tale de neînțeles pentru adulți? Și vrei să știi dacă pot plăti școlarizarea la universitatea care îmi place? Și vă întrebați ce părere am despre un nou magazin în construcție când școala mea se prăbușește chiar în fața ochilor mei? Viitorul țării mele se face deja astăzi, deja acum. pe mine. de tine. Ne. Voi Adulți! Oprește-te și gândește-te, ce țară îmi vei preda în mâinile mele întinse?

Dar totuși, nu totul este atât de rău și fără speranță. Ceva pentru care să-ți mulțumesc. Pentru că mi-a oferit oportunitatea de a comunica cu colegii mei din străinătate; pentru faptul că mă simt fericit rătăcind prin labirinturile complexe ale Internetului; pentru că am o mamă și un tată; și doar pentru faptul că sunt pe această frumoasă planetă albastră...

Și îmi doresc foarte mult ca voi, Adulți, să fiți mândri de mine: părinții mei, profesorii mei, patria mea. Voi încerca foarte mult. Poate voi scrie o carte minunată, sau voi lansa o navă spațială ultramodernă, sau voi stabili contacte cu civilizații extraterestre sau voi inventa un nou vaccin împotriva bolilor teribile ale omenirii... Ei bine, dacă nu eu, colegii mei de clasă, generația mea.

Când generația mea va crește, va aprecia istoria zilelor noastre, va regândi valorile de astăzi.

Probabil, fiecare persoană se gândește la ce se va întâmpla mâine. Și toată lumea este interesată de cum se va transforma viața lui... Eu cred că o persoană este fierarul propriei fericiri. Și cum trăiești acum, gândești, acționezi - multe depind de asta. Trebuie să ai mereu încredere în tine, să ai un scop în viață, să te străduiești pentru ceva. Dacă toate acestea nu există, atunci nu există viață. Este o prostie să trăiești degeaba, să pierzi timpul cu lucruri inutile, fapte, fapte, nici pentru tine, nici pentru cei din jur. Totul ar trebui să fie în echilibru: școală, dans, prieteni, relații cu cineva sau altceva. Sunt multe exemple, dar esența este aceeași. In exemplul meu.... Visul meu - profesor de succesîntr-un oraş mare cu perspective mari. Sau un psiholog cu un foarte dezvoltat lumea interioara. Nu vreau să sară de la școală și să mă căsătoresc imediat, să nasc o grămadă de copii și apoi să stau și să mă gândesc cum să-i fac oameni. Nu vreau să stau acasă într-un halat de baie colorat, să șterg nasul copiilor și să mă plâng că viața nu s-a întâmplat. Deci, acum trebuie să te gândești la viitorul tău. Pierde timpul, bazându-te doar pe obiceiuri proaste, uitându-te ore întregi la televizor...

Alegerea profesiei mele a fost făcută în funcție de abilitățile și talentele mele. Un profesor nu este atât de ușor pe cât pare. Mi-aș dori ca munca profesorului să fie apreciată în țara noastră la adevărata ei valoare. Unde începe profesia de cadru didactic? Cu dragoste pentru copii și pentru munca lor. Reînvierea valorilor spirituale și morale tradiționale ar trebui să devină o prioritate în munca profesorului. Un profesor este o persoană cu o inimă mare, o mare diligență și cele mai înalte calități morale. Se confruntă cu o sarcină responsabilă pentru ca absolventul, după absolvirea școlii, să devină o persoană de înaltă moralitate, cu poziția sa civică, care să-i permită să se confrunte cu problemele sociale ale societății. Și deși profesia de profesor nu este prestigioasă în statul nostru, sper ca statul să înțeleagă treptat că prestigiul profesiei de profesor se datorează în mare măsură prestigiului educației în societate. Nevoia de educație în cunoaștere ca valoare dobândește în condițiile sociale dezvoltare economicăîn țară sens nouÎn legătură cu aceasta, sunt convins că prestigiul profesiei de dascăl va crește treptat.

A trăi ca un conducător conform regulilor înseamnă a fi conservator. Nu sunt unul dintre aceștia, sunt un inovator. Viitoare familie, cum o văd? În ceea ce privește familia, înțelegerea reciprocă, încrederea, dragostea ar trebui să domnească, sunt împotriva matriarhatului și patriarhatului. Cu persoana cu care decizi să-ți petreci întreaga viață, ar trebui să existe egalitate. Trebuie să iubești, să apreciezi, să respecți. Și faceți alegerea corectă, gândiți-vă bine înainte de a legitima relația. Nu zburați cu capul înainte la oficiul de stat, doar pe baza afecțiunii și a intereselor reciproce. Nu trebuie să pierdeți timpul căutând, gândindu-vă că tot ce este mai bun va fi rezolvat. Dragostea adevărată vine de la sine, singură și pentru totdeauna. Pur și simplu nu trebuie să te gândești la asta tot timpul, trebuie să existe cu propria ta viață individuală corectă. Și nu doar să existe, ci să trăiești în sensul deplin și cel mai bun al cuvântului. Crede, așteaptă, simți, acționează și, în orice caz, fii optimist, gândește-te că vei reuși. Și obțineți un rezultat bun, luptând pentru și mai bine.

Planul săptămânii Ziua întâi. 6 octombrie. Expoziție de literatură populară despre propaganda anti-alcool. Reprezentant. bibliotecar Simonova A.I. Expoziție de afișe de propagandă anti-alcool. Reprezentant. pedagog social Trofimova A.K. Afișare în pauzele din recrearea etajului 2 de prezentări pe teme anti-alcool. Reprezentant. profesor de informatică Pronkina L.N. A doua zi. 7 octombrie. Realizarea campaniei „Dă un zâmbet de clasă” la pauze mari. Reprezentant. profesor de arte plastice Yashkova G.V. Ziua trei. 8 octombrie. Urmăriți videoclipuri despre efectul alcoolului asupra organelor vitale ale unei persoane. O conversație bazată pe materialele videoclipurilor „Otrava în orice doză este otravă!” Reprezentant. pedagog social Trofimova A.K. Ziua a patra. 9 octombrie. Chestionare în rândul elevilor din clasele 8-11. Reprezentant. pedagog social Trofimova A.K. și un atu al guvernului școlii. Ziua cinci. 10 octombrie. Deținere orele de cursîn rândul elevilor din clasele 8-11 cu o temă comună „Conversație utilă despre obiceiurile proaste” Responsabil. profesorii clasei clasele 8-11. Prima zi. 6 octombrie. Expoziție de literatură populară despre propaganda anti-alcool. Reprezentant. bibliotecar Simonova A.I. Expoziție de afișe de propagandă anti-alcool. Reprezentant. pedagog social Trofimova A.K. Afișare în pauzele din recrearea etajului 2 de prezentări pe teme anti-alcool. Reprezentant. profesor de informatică Pronkina L.N. A doua zi. 7 octombrie. Realizarea campaniei „Dă un zâmbet de clasă” la pauze mari. Reprezentant. profesor de arte plastice Yashkova G.V. Ziua trei. 8 octombrie. Urmăriți videoclipuri despre efectul alcoolului asupra organelor vitale ale unei persoane. O conversație bazată pe materialele videoclipurilor „Otrava în orice doză este otravă!” Reprezentant. pedagog social Trofimova A.K. Ziua a patra. 9 octombrie. Chestionare în rândul elevilor din clasele 8-11. Reprezentant. pedagog social Trofimova A.K. și un atu al guvernului școlii. Ziua cinci. 10 octombrie. Conducerea orelor de clasă în rândul elevilor din clasele 8-11 cu o temă comună „Conversație utilă despre obiceiurile proaste” Responsabil. profesorii clasei clasele 8-11.

2/11/2014Șablon gratuit din 3 „Viitorul este în mâinile mele” În cadrul săptămânii privind prevenirea consumului de alcool în rândul elevilor din clasele 8-11, au fost organizate o varietate de evenimente, inclusiv cele recomandate în regulament. „În săptămâna orașului privind prevenirea consumului de alcool în rândul studenților organizații educaționale, subordonat Departamentului de Educație din Moscova „Viitorul este în mâinile mele” În cadrul săptămânii privind prevenirea consumului de alcool în rândul elevilor din clasele 8-11, au fost organizate o varietate de evenimente, inclusiv cele care au fost recomandate în regulament „În Săptămâna orașului privind prevenirea consumului de alcool în rândul studenților organizațiile educaționale din subordinea Departamentului Educației din Moscova „Viitorul este în mâinile mele”

„Viitorul este în mâinile mele” Ziua întâi. 6 octombrie Biblioteca scolii a fost organizată o expoziţie de literatură populară despre propaganda antialcoolică. La inițiativa elevilor de clasa a XI-a, în zona de recreere de la etajul 3 al școlii a fost amplasată o expoziție de afișe de propagandă antialcoolică. În pauzele din recreerea de la etajul 2 au fost prezentate prezentări pe teme anti-alcool. patru

„Viitorul este în mâinile mele” Ziua a doua. 7 octombrie. La pauzele mari s-a desfășurat acțiunea „Dă un zâmbet de clasă”. Înarmați cu toate mijloacele posibile, elevii claselor 8-11 s-au întrecut în realizarea de afișe. Elevii de clasa a XI-a au câștigat ca fiind mai experimentați. A doua zi. 7 octombrie. La pauzele mari s-a desfășurat acțiunea „Dă un zâmbet de clasă”. Înarmați cu toate mijloacele posibile, elevii claselor 8-11 s-au întrecut în realizarea de afișe. Elevii de clasa a XI-a au câștigat ca fiind mai experimentați. 11/2/2014Șablon gratuit de la 5

„Viitorul este în mâinile mele” Ziua a treia. 8 octombrie. Au fost vizionate videoclipuri despre efectul alcoolului asupra organelor vitale ale unei persoane. Apoi a avut loc conversația. Mulți dintre liceeni și-au exprimat părerea că, după ce au văzut, nu a fost nevoie de cuvinte. Otrava in orice doza este otrava! Ziua trei. 8 octombrie. Au fost vizionate videoclipuri despre efectul alcoolului asupra organelor vitale ale unei persoane. Apoi a avut loc conversația. Mulți dintre liceeni și-au exprimat părerea că, după ce au văzut, nu a fost nevoie de cuvinte. Otrava in orice doza este otrava! 6

„Viitorul este în mâinile mele” 11/2/2014Șablon gratuit din 7. Ziua a patra. 9 octombrie. A fost realizat un sondaj în rândul elevilor din clasele 8-11. Copiii au fost rugați să răspundă la 4 întrebări despre atitudinea lor față de activitățile de propagandă anti-alcool din școală. După o prelucrare atentă, rezultatele sondajului vor fi publicate în al treilea număr al ziarului nostru School Time. Timpul școlii Să zăpadă și furtuni, Să fie drumurile abrupte! Ray deasupra noastră ca un banner vela stacojie vise! Anul de absolvire GBOU SOSH 2074

Data publicării: 01.11.2016

Scurta descriere: Elevii își cunosc propriile abilități, înclinații, interese? În aceasta vor fi ajutați de un test pentru a determina înclinațiile profesionale. Cât de bine navighează studenții în lumea profesiilor? Materialele de prezentare vor ajuta absolvenții școlii să afle ce tipuri de

Ce tipuri de profesii există? Ce factori influențează alegerea profesiei? Cum să eviți greșelile atunci când alegi o profesie?

Îți cunoști propriile abilități, înclinații, interese? Cât de bine navigați în lumea profesiilor? Ce zone activitate profesională poți să numești? Te-ai hotărât asupra viitoarei profesii?

Alegeți o slujbă care vă place și nu va trebui să lucrați nicio zi din viața ta. Confucius

O profesie este un fel activitatea muncii o persoană care necesită un anumit nivel de cunoștințe, abilități speciale, pregătire a unei persoane și, în același timp, servește ca sursă de venit. Specialitate - o desemnare a ceea ce și cum este angajată o persoană, ceea ce știe și poate face, în ceea ce își îmbunătățește abilitățile. De exemplu, profesia este medic. Specialitate – dentist, chirurg. Specializare restrânsă – neurochirurg.

Există următoarele tipuri de activități profesionale: Economie Știință și educație Cultură și artă Servicii publice Aplicarea legii Sănătate și medicină Industrie Politică și altele

Profesiile pot fi împărțite în cinci tipuri în funcție de caracteristicile condițiilor de muncă: Profesii om - om Profesii bărbat - natură Profesii om - sistem semn Profesiuni bărbat - imagine artistică Profesii bărbat - tehnologie http://checkeye.ru/test3.php?page =test7

11a Produceți noi soiuri de plante 11B Proiectați, proiectați noi tipuri produse industriale, mașini, acasă 12a Rezolva disputele, certuri între oameni, convinge, explică, încurajează 12B Înțelege desene și diagrame (verifică, clarifică) 13a Observa, studiază opera cercurilor de artă amatoare 13B Observa și studiază viața microbilor 14a Serviți, reglați dispozitivele medicale, dispozitivele 14B Asigurați asistență medicală persoanelor cu răni, vânătăi, arsuri 15a Faceți descrieri precise, rapoarte asupra fenomenelor observate, evenimentelor 15B Descrieți, descrieți artistic evenimente (observate sau imaginate) 16a Faceți teste de laborator într-un spital 16B Acceptați, examinați pacienți, discutați cu aceștia, prescrieți tratament 17a Vopsiți sau vopsiți pereții spații, suprafața produselor 17B Efectuați instalarea unei clădiri sau ansamblu de mașini, dispozitive 18a Organizați excursii culturale ale colegilor sau note mai mici la teatre, muzee, în excursii, în drumeții 18B Jucați pe scenă, participați la concerte 19a Produceți părți ale unui produs, mașini, haine, construiți clădiri după desene 19B Angajați-vă în desen, copiați desene, hărți 20a Combateți bolile plantelor, pădure dăunători, Sada 20B Lucru la mașini cu tastatură (calculator, teletip)

Omul-Natura Omul- Tehnica Man - Man Man - Sign.systems Man - Hud. imaginea 1a 3b 6a 10a 11a 13b 16a 20a 1b 4a 7b 9a 11b 14a 17b 19a 2a 4b 6b 8a 12a 14b 16b 18a 2b 5a 9b 17b 17b 19a 2a 4b 6b 8a 12a 14b 16b 18a 2b 5a 9b 1 2b 1 2b 1b

Barbat - barbat Profesii legate de educatie, crestere, formare (profesor, lector, educator, antrenor), Profesii legate de studiul personalitatii (investigator, judecator, inspector de minori, sociolog, consultant profesional), Profesii legate de serviciu de informareși activități sociale(medic, asistent medical, masaj terapeut, ordonator), Profesii in sectorul comertului si servicii (vanzator, operator postal, ospatar, asistent social)

Omul - natura Profesii legate de studiul, analiza vietii vegetale sau animale (microbiolog, agrochimist, hidrobiolog, chimist), Profesii legate de cultivarea plantelor si ingrijirea animalelor (pomăritor, legumicultor, florar, apicultor, agronom, crescator de pasari, zootehnie). specialist, fermier), profesii legate de prevenirea imbolnavirilor si tratarea plantelor, animalelor (agronom de protectie a plantelor, medic veterinar, medic serviciu carantina)

O persoană este un sistem de semne Profesiuni în care munca vizează crearea și prelucrarea documentelor, munca de birou, analiza textului (funcționar, secretar) Profesiuni în care munca vizează cifre, rapoarte cantitative (economist, contabil, casier) Profesii în care se lucrează vizează sisteme de semne convenționale, reprezentări schematice ale obiectelor (programator, inginer informatician, desenator)

o persoană este o imagine artistică Profesii asociate cu crearea, proiectarea, modelarea operelor de artă (artist, creator de modă, arhitect, scriitor, sculptor, coregraf, jurnalist, compozitor), Profesii asociate cu fabricarea diferitelor produse după o schiță -mostra in exemplare unice (bijutier, gravor, muzician, actor, ebanista, restaurator), Profesii legate de reproducerea, copierea, reproducerea operelor de arta in productie in masa(pictor pe tablou porțelan, râșniță pe piatră, cristal, pictor, tipograf)

Om - tehnician Profesii legate de crearea, instalarea, montarea si punerea in functiune dispozitive tehnice(zidar, instalator, sudor, inginer proiectant), Profesii legate de exploatare mijloace tehnice(sofer, pompier, macaragiu, strungar, croitoreasa), Profesii legate de repararea utilajelor (reparator, mecanic, electrician)

Temperamentul este o proprietate înnăscută a unei persoane, adică condiționată în mod natural, dată unei persoane de la naștere și invariabilă de-a lungul vieții.

Melancolic Sensibil Anxios Impresionant Pesimist Necomunicativ Flegmatic Pasiv Harnic Gânditor Pașnic De încredere Calm Coleric Iritabil Agresiv Optimist Conducător Activ Sanguin Sociabil Vorbăreț Accesibil Vioi Fără griji Inițiativă

Melancolic Tip de muncă: performanța lor depinde de starea de spirit: periodic ridicat, dar cu un ton redus - scăzut, el poate obosi rapid. Sunt contraindicate activitățile care necesită stres semnificativ, asociate cu surprize și complicații. Dificultate de adaptare la nou colectiv de muncă. La locul de muncă, persoanele melancolice au nevoie de sprijin constant și de odihnă regulată. Melancolicii sunt oameni subtili și observatori care sunt capabili să sesizeze astfel de detalii în comportamentul oamenilor pe care doresc să le ascundă, care pot fi folosite în activitățile lor profesionale. Poate că nu ar trebui să alegeți un loc de muncă în care este necesară comunicarea constantă cu oamenii, dar „comunicarea” cu computerele este mai potrivită pentru el. Nu este de dorit să lucrezi ca șofer transport public(datorită inhibării sistemului nervos). Înclinație pentru creativitate, muncă practică, observație. Profesii recomandate: profesori, artiști, artist, croitoreasă, creatoare de modă, pictor, copist de desene, compozitor, scriitor, medic veterinar, geolog, agronom, specialist zootehnie, contabil, mașină de scris, mecanic auto, lăcătuș, strungar, radiomecanic etc.

Flegmatic Tip de muncă: fără grabă în studiu și muncă. Se acordă multă atenție perioadei pregătitoare. Obține succesul prin perseverență și răbdare, organizarea atentă a muncii. Tind să facă o muncă monotonă. Își asumă fără tragere îndatoririle de lider, îi lipsește inițiativa. Când condițiile de muncă se schimbă, productivitatea muncii lor scade brusc. Ei fac economiști de înaltă clasă, contabili, funcționari. Capacitatea flegmaticilor de a analiza situația încet și fără panică îi face indispensabili în situațiile stresante. Este necesar să se păstreze contactul activ cu subordonații flegmatici, să-i implice în activități, să se intereseze și să le încurajeze inițiativa. Poate că nu ar trebui să alegeți un loc de muncă în care este necesară comunicarea constantă cu oamenii, dar „comunicarea” cu computerele este mai potrivită pentru el. O activitate legată de nevoia de schimbare rapidă nu va funcționa: dacă este vorba de medicină, atunci ei sunt mai probabil să fie buni terapeuți decât chirurgi, dacă este vorba de economie, atunci rolul contabilului șef va fi mult mai bun decât cel de un manager. Profesii recomandate: dactilograf, contabilitate, economie, mecanic, electrician, inginer, agronom, sofer, stiintific - botanist, astronom, fizician, matematician.

Coleric Tip de muncă: munca care necesită o cheltuială mare, dar periodică de energie asociată cu stresul este potrivită. Iubește dificultățile și obstacolele, este capabil să le depășească. Se apucă repede de treabă. Își pune planurile în acțiune, duce munca până la capăt. Într-o perioadă de muncă intensivă, tinde să-și supraestimeze capacitățile. Se străduiește pentru independență și se supune prost autorității. Asertiv, dar nu suficient de persistent. Cu oamenii coleric ar trebui să fii reținut, să nu permiti un ton dur, în loc de comentarii, ar trebui să dai sarcini care să-ți permită să corectezi greșeala făcută. Oamenii coleric funcționează bine cu oameni flegmatici și melancolici, dar doi oameni coleric nu pot fi uniți - vor concura și vor intra în conflict. Posedă abilități verbale. Alege sarcini care îi permit să-și arate energia, entuziasmul, impulsivitatea, dominația, dragostea de aventură. Profesii recomandate: reporter TV, merchandiser, artist, diplomat, jurnalist, furnizor, antreprenor etc.

Sanguine Tip de lucru: eficiență ridicată, concentrează ușor atenția, poate îndeplini mai multe sarcini în paralel. Se aprinde ușor cu interes nou loc de muncă, dar se estompează rapid, se aprinde cu un nou tip de lucru. Manifestă abilități organizatorice. Lucrători buni în locuri responsabile și periculoase. Nu este capabil să pătrundă în detalii și nu tolerează monotonia și monotonia. Poate stăpâni rapid o nouă specialitate. Pentru ca un subordonat optimist să funcționeze bine, este necesar să-i stabilească constant sarcini noi și interesante, în timp ce monitorizarea și verificarea sistematică sunt de dorit. Poate fi interesat de condițiile materiale și perspectivele de muncă. Sanguinicul își cunoaște propria valoare și nu caută confirmarea importanței sale de la superiori. Posedă abilități și nevoi sociale contactele sociale. Aptitudini organizatorice. Profesii recomandate: manager, profesor, medic, asistent medical generalist, psiholog, educator, organizator, vânzător, ospătar, inginer de proces etc.

Cum să eviți greșelile atunci când alegi o profesie? 1. Toate erorile existente care apar în procesul de alegere a unui tip de activitate pot fi împărțite în trei grupe principale: necunoașterea de sine, necunoașterea varietății de profesii și a regulilor de alegere a acestora. 2. În primul rând, cunoaște-te pe tine însuți. Pentru a face acest lucru, studiază-ți starea fizică în detaliu, identifică interesele și înclinațiile pentru ceva, evaluează-ți abilitățile, cunoștințele și abilitățile. Modul în care calitățile tale îndeplinesc cerințele pentru profesie depinde de adecvarea ta pentru aceasta. 3. În al doilea rând, studiați informațiile despre ce profesii există în general, care sunt condițiile și instrumentele de muncă, scopurile activității, care sunt cerințele pentru abilitățile umane, există indicatii medicale si ce. 4. Trebuie avut în vedere că, în funcție de subiectul muncii, ele se împart în cinci tipuri: om - natură, om - tehnologie, om - om, omul - sisteme de semne, om - imagine artistică. Folosind această clasificare, puteți determina imediat ce vă este aproape, costume și placeri și ce nu.

5. În funcție de scopurile muncii, se disting trei clase de profesii. Primul vizează recunoașterea, verificarea și evaluarea oricăror fenomene. Al doilea este legat de transformarea a ceva. Al treilea își stabilește scopul de a inventa, inventa și proiecta ceva nou. 6. Folosind aceste clasificări, puteți reduce numărul de profesii potrivite. Află apoi condițiile și cerințele pentru muncă, evaluează modalitățile și posibilitatea de a obține o specialitate, relevanța și perspectivele. Ca urmare, veți primi o listă de specialiști alt fel activități cu un set de caracteristici și cerințe. Compară-le cu ale tale caracteristici individuale. 7. Puteți obține informațiile necesare din mass-media, internet sau literatură de specialitate. De asemenea, poți solicita sfaturi de la consultanți profesioniști – pe baza unor teste speciale și a unei conversații personale, aceștia te vor ajuta să navighezi în alegerea unei viitoare profesii.

8. Pentru alegerea potrivita profesii, luați în considerare câteva puncte. Să nu crezi că alegerea pe care o faci este pe viață. Nu vă fie frică să faceți greșeli. Dacă îți dai seama că ai făcut totuși o alegere greșită, poți oricând să-ți schimbi ocupația, principalul lucru este să vrei. Evitați prejudecățile. Nu există profesie nedemnă și indecentă. Toate sunt utile și necesare pentru societate. 9. Nu vă lăsați influențați de rude și prieteni. Nu ar trebui să mergeți la o singură instituție de învățământ „pentru companie”. Alegeți o activitate pe placul dvs. „Moda” pentru orice profesie trece. Munca ar trebui să fie plăcută și să aducă nu numai bani, ci și satisfacție emoțională. 10. Nu încerca să-ți transferi atitudinea față de o persoană în profesia în sine. Daca iti place sau nu il place, nu inseamna deloc ca munca pe care a ales-o este buna sau rea. Evaluează în mod obiectiv tipul de activitate, pe baza tuturor caracteristicilor sale și a capacităților tale.