Oportunități de promovare a literaturii străine în biblioteci. În acest sens, calitatea stocului de bibliotecă pentru consumator are și dimensiuni temporale. Formulare de sprijin pentru citire

29.03.2020

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

Documente similare

Avantajele expozițiilor și temele acestora: multidisciplinare, sectoriale, de specialitate. Valoarea expozițiilor pentru expozant. Goluri activități de expunere companii și vizitatori ai expoziției. Decizia asupra expunerii. Organizarea participarii la expozitie.

rezumat, adăugat 21.11.2010

Principalele funcții ale expozițiilor, clasificarea lor pe diverse motive. Caracteristici ale designului expozițiilor de carte din bibliotecă. Tehnologiile informației în lucrările expoziționale. Expoziția de stand ca formă de organizare a activităților expoziționale în bibliotecă.

teză, adăugată 17.02.2013

Activitatea de expoziție și târg ca element al relațiilor publice. Clasificarea și semnificația târgurilor și expozițiilor pentru expozanți și consumatori. Cercetarea caracteristicilor organizării și desfășurării de expoziții și târguri în structurile de producție.

teză, adăugată 06.03.2012

Determinarea aspectelor de pregătire, desfășurare și analiză a activităților expoziționale. Principalele caracteristici și principii ale organizării unui stand expozițional. Caracteristici de recrutare și lucru cu vizitatorii la expoziție. Aplicarea acțiunilor de PR la expoziție.

lucrare de termen, adăugată 08.12.2012

Organizarea si organizarea de expozitii. Locul și ora, subiectul și lista grupuri de mărfuri. Analiza pieței produselor din beton și a mediului expozițional competitiv. Elemente de stil corporativ al expoziției. Materiale informative, condiții și reguli de participare.

lucrare de termen, adăugată 15.11.2009

Retrospectivă a expoziției și activității târgului. Funcțiile expozițiilor în societatea modernă. Definiție eficiență economică organizarea de evenimente. Rezultatul impactului informațional. Aparatul conceptual al activității expoziționale moderne.

teză, adăugată 27.01.2014

Bazele categorice ale analizei PR a expozițiilor. Dezvoltarea activității expoziționale în Rusia. Cele mai mari centre expoziționale din Rusia. Analiza comparativă a sprijinului PR al expozițiilor din Ekaterinburg, Krasnodar, Moscova, Novosibirsk, Chelyabinsk.

teză, adăugată 28.03.2012

Fiecare persoană este obligată să aibă grijă de dezvoltarea sa intelectuală. Aceasta este datoria lui față de societatea în care trăiește și față de sine însuși. Principala cale de dezvoltare intelectuală este lectura

D. S. Lihaciov

Biblioteca... vechea și veșnică locuință a minții umane. Rândurile fixe de rafturi de cărți conțin nenumărate fațete ale lumii vii: lupta ireconciliabilă a ideilor, cercetarea științifică iscoditoare, bucuria de frumos, dobândirea cunoștințelor, distracția etc. - la infinit. Toată viața universului este concentrată în acest cristal magic, numit biblioteca. Astăzi suntem copleșiți de o avalanșă de informații. Cum să stăpânești și să asimilezi aceste informații? Ce ar trebui făcut pentru a nu-și înghesui mintea cu gunoaie care nu sunt necesare, pentru a o îmbogăți cu cunoașterea tuturor faptelor, fără de care nu poate exista o persoană educată modernă? Biblioteca ar trebui să devină centrul de îndrumare a citirii pentru cititori, mai ales în adolescență. Cum să ajuți cititorul, în special cititorul adolescent, să găsească răspunsul la întrebarea sa, pe baza cărții? Bibliotecarului i se cere să fie capabil, folosind diverse forme și metode de comunicare cu cititorii, să gestioneze procesul lecturii, căutând să trezească interesul adolescentului modern pentru clasici, pentru a trezi procesul de conștientizare de sine în el, pentru a-l împinge să aleagă un model spiritual de comportament.

Lectura este un indicator nu numai al stării societății, ci și al atitudinii societății față de viitorul ei.

În ultimii ani, a apărut necesitatea creșterii rolului bibliotecilor în impactul educațional asupra tinerei generații, pentru a realiza impactul lecturii asupra procesului de socializare a unui individ la orice vârstă. O preocupare deosebită este interpretarea tinerilor ca fiind cea mai dinamică grup socialși cea mai activă categorie de cititori care au nevoie de cunoștințe. De aici rolul bibliotecă modernă, care a fost întotdeauna atât un depozit de informații, cât și baza pentru educație și cultură.

Pentru a susține și dezvolta lectura este necesar:

Susține mai activ inițiativele și folosește experiența altor biblioteci în promovarea lecturii, în primul rând în rândul copiilor și adolescenților;

Introduceți în practică forme și metode moderne de popularizare a cărții, vizând îmbunătățirea calității lecturii;

Informarea activă a specialiștilor care lucrează cu copiii și tinerii despre cele mai recente literaturi interne și străine;

Promovați activ tradițiile lectură în familie;

Acordați o atenție sporită dezvoltării creativității literare la copii, adolescenți, tineri și adulți;

Dezvoltați și implementați programe cuprinzătoare vizate și proiecte inovatoare suport pentru citire, inclusiv cele care implică introducerea și utilizarea tehnologii moderne;

Formați o imagine pozitivă a bibliotecii în comunitatea locală, folosind tehnologii moderne de PR în acest scop.

Formulare de sprijin pentru citire:

2. Formulare de informare: date literare semnificative, premii în domeniul literaturii, cărți aniversare, scriitori aniversari, evenimente de lectură, recenzii de cărți noi, selecții tematice de publicații, cărți, reportaje video și audio, întâlniri cu participanții la procesul literar și editorial, analiza segment literar al internetului.

3. Formulare interactive: sondaje, chestionare online despre opera autorului (autorilor), ratinguri ale cărților și scriitorilor, vot.

Sarcini:

Creșterea interesului comunității locale pentru cartea națională, lectură și bibliotecă;

Să reînvie prestigiul lecturii;

Să implice generația tânără într-un dialog interactiv, în lectura de texte literare pe internet și pe medii electronice;

Stimulează inițiativa și creativitatea cititorilor;

Contribuie la consolidarea imaginii pozitive a bibliotecii în ochii publicului ca centru de informare și cultură;

Păstrarea tradițiilor de lectură în familie.

Principalele direcții de popularizare a lecturii în biblioteci:

Popularizarea literaturii clasice (atât în cadrul, cât și în afara curriculumului);

Cunoașterea literaturii moderne;

Sprijin pentru creativitatea literară a cititorilor;

Dezvoltarea lecturii în timp liber a periodicelor;

Implicarea în lectură în bibliotecă în ansamblu.

3. Kapytok, A. Expoziție bibliotecă - carte de vizită a bibliotecii // Library Light. - 2011. - Nr. 5. - str. 18 - 19.

4. Karzanova, A. Dezvoltarea formelor inovatoare de activitate expozițională // Biblioteca din Prapanue. - 2012. - Nr. 2. - str. 20-26.

5. Loginov, B. Prioritate - rețele de calculatoare [tehnologia informației] // Bibliotecă. - 2011. - Nr. 4. - str. 14 - 15.

6. Cu biblioteca - în viitor: experiența centrului multimedia de informare și educațional al Bibliotecii Centrale pentru Copii care poartă numele. A.P. Gaidar, Borisov // Biblioteca din Prapanue. - 2011. - Nr. 4. - str. 26-28.

7. Smolskaya, G. Cărțile zilei [proiect al Bibliotecii Centrale Orașului Zhodino pentru deschiderea fondului și promovarea cărților] // Biblioteca din Prapanue. - 2011. - Nr. 6. - str. 28-30.

8. Khilyutich, I. Forme mici - un rezultat tangibil // Bibliyateka Prapanue. - 2010. - Nr. 10. - str. 34 - 36.

9. Hololova, L. Găsește-ți cartea, realizează-ți unicitatea! // Biblioteca Prapanue. - 2012 .. - Nr. 2 .. - str. 28-30.

10. Shchelkova, I. Un subiect – diferite expoziții // Biblioteca. - 2011. - Nr 5. - p.17 - 23.

11. Chernova, T. Organizarea spațiului bibliotecii // Bibliyateka Prapanue. - 2012. - Nr 1. - p.2 - 7.

Adaptare ecran a lucrărilor fictiune ca modalitate de promovare a lecturii

În lumea de astăzi, oamenii trăiesc într-un ritm rapid și nu există întotdeauna timp pentru lectură. Toate țările lumii s-au confruntat cu problema unei societăți care nu citesc. Au fost dezvoltate multe metode pedagogice, psihologice, de bibliotecă, mass-media și alte metode de promovare a lecturii.

Dintre metodele media, cea mai eficientă este adaptarea cinematografică a operelor de artă.

Adaptare pentru ecran – punerea în scenă a unui film bazat pe o altă operă de artă (cel mai adesea, pe baza unei opere literare). Ea interpretează lucrări de alt gen în limbajul cinematografiei. Lucrările literare au stat la baza imaginilor cinematografice din primele zile ale existenței sale, așa că una dintre primele adaptări cinematografice este opera fondatorilor lungmetrajului Georges Méliès, Victorin Jasse, Louis Feuillade, care au transferat lucrările lui J. Swift, D. Defoe, I. V. Goethe pe ecran.

De-a lungul aproape întregii istorii a cinematografiei și până în prezent, în rândul istoricilor de artă și, în special, al criticilor de film, a existat un punct de vedere larg răspândit conform căruia adaptarea cinematografică este un fel de „traducere” din limbajul literaturii în limbajul cinematografic.

Pe baza istoriei cinematografiei, pot fi identificate trei tipuri de adaptare cinematografică:

1. Adaptare cinematografică directă (transcriere literală) - o adaptare cinematografică care repetă cartea, oferind spectatorului posibilitatea încă o dată, doar în format cinematografic, de a intra în contact cu sursa originală. Exemple de astfel de adaptări cinematografice sunt filmele „Harry Potter” de Chris Columbus, „Heart of a Dog”, multe seriale europene bazate pe clasici (adaptari cinematografice ale lui Ch. Dickens, W. Shakespeare, L. N. Tolstoi, F. M. Dostoievski etc. ) , în care scrupulos, serie cu serie, cartea este transmisă în toată splendoarea, uneori destul de literal, tuturor dialogurilor și textelor off-screen.

Adaptările de acest gen sunt aproape întotdeauna filme bune care sunt plăcute de vizionat. Uneori, o adaptare directă creează o capodopera. De exemplu, filmul lui Leonid Bondarchuk „Război și pace” a devenit ceva mai mult decât o adaptare îngrijită, confortabilă și modestă a unui text binecunoscut pe ecran.

2. Adaptarea ecranului pe baza. Scopul său este de a arăta o lucrare familiară într-o nouă perspectivă. Adesea, această formă este folosită atunci când cartea nu poate fi transferată fizic pe ecranul de film din cauza unei nepotriviri a volumelor, a interpretării politice sau atunci când acțiunea din carte este închisă pe experiențele interioare ale eroului, care sunt greu de arătat fără a fi convertite. în dialoguri și evenimente. Adaptarea ecranului de acest tip nu corespunde strict sursei originale, dar transmite principalul lucru, adăugând ceva nou. Asemenea adaptări din istoria cinematografiei sunt copleșitoare.Un exemplu este Peter Pan de PJ Hogan (în care basmul lui J. Barry a fost modernizat și a căpătat un nou context, devenind interesant pentru copiii și adolescenții de astăzi) și majoritatea adaptărilor sovietice ale cărților pentru copii: din Mary La revedere Poppins!" la „Scufița roșie”, care erau adesea o transcriere demnă a cărții în limbajul filmului.

3. Adaptarea generală a filmului urmărește să creeze o lucrare cinematografică nouă, originală, bazată pe materialul cărții, care este interconectată cu sursa originală și o completează. Exemple bune- Filmele lui Tarkovsky („Solaris” și „Stalker”), „Odiseea spațiului 2001” de Stanley Kubrick. Acesta este un film care face un pas mai departe decât adaptările cinematografice obișnuite. Nu numai că transferă sursa originală pe ecran, dar face descoperiri în domeniul culturii filmului și al limbajului filmului.

Orice adaptare cinematografică, chiar și cea mai îndepărtată de sursa originală, folosește ideile, materialul, intrigile, imaginile, atmosfera lucrării. Adică, ia resursele textului sursă și dispune de ele. Și, prin urmare, este corect că vom evalua rezultatul în funcție de gradul de implementare a acestor resurse. Pentru a-l parafraza pe A. Saint-Exupery, putem afirma: „... screener-ul este responsabil pentru ceea ce evaluează”.

Pe fundalul unei „crize de lectură”, adaptarea filmului devine o modalitate eficientă de susținere și promovare a lecturii. Premiera filmului „Insula locuită”, bazată pe romanul cu același nume al fraților Strugatsky, a provocat o creștere vizibilă a cererii pentru carte.

Nu tuturor tinerilor le place să citească - acum există o varietate destul de mare de activități, hobby-uri - Internet, jocuri pe calculator, sport, dar a arăta o versiune pe ecran a unei opere literare cu adevărat importante și instructive înseamnă a transmite ideea autorului nu în text, dar sub formă vizuală. La urma urmei, toată lumea adoră să se uite la filme, într-un fel sau altul.

Astfel, literatura și cinematografia - tipuri diferite artă, fiecare dintre ele are propriile mijloace de a transmite sentimente, emoții. Dar, cu combinația potrivită, avem adaptări cinematografice excelente. Cartea și cinematograful în acest caz se completează reciproc, reprezintă un singur întreg.

Utilizări de screening mijloace speciale transmisia, și de foarte multe ori un film, prezintă o lucrare familiară dintr-un alt punct de vedere, făcându-l să fie citit din nou.

Expoziție de carte ca o cale către cititor în spațiul de informare al bibliotecii

Există mai multe definiții ale termenului „expoziție de carte”. Ele sunt publicate în „Manualul bibliotecarului”, „Dicționarul terminologic de biblioteconomie și profesii conexe”, „Ghidul de referință rapid al bibliotecarului”. Toate opțiunile sunt prezentate în manualul Zborovskaya N. V. " Activitate expozițională biblioteci publice„, dar esența lor este un lucru: o expoziție de carte este o formă tradițională munca în masă bibliotecile, cele mai populare și de actualitate, concentrate cu un timp minim petrecut pe informarea utilizatorilor despre conținutul fondurilor bibliotecii, despre noile sosiri, precum și care vizează promovarea și promovarea celor mai bune documente, dezvăluirea conținutului acestora. Sarcini - promovarea lecturii, facilitarea căutării informațiilor necesare, atragerea atenției asupra unei anumite probleme, a unui anumit document. Expozițiile pot fi folosite pentru a judeca stilul bibliotecii - creativ sau formal, atitudinea față de cititor.

Vă aduc în atenție expoziții interesante, după părerea mea, care pot fi folosite în muncă

Expoziție-carte de vizită a bibliotecii

Expoziția unei cărți „Abecedarul mesteacănului” (biblioteca orașului nr. 1)

Expoziție-instalație „Caderea frunzei cărții” (biblioteca orașului nr. 1)

Expoziție-instalație „Casa literară” (Sala Artelor)

Expoziție-recunoaștere „La răscruce de drumuri și timpuri” (biblioteca orășenească Nr. 7)

Ziua vernisajului expoziției „Mama – cea mai pură zeitate a iubirii” (biblioteca de specialitate a orașului nr. 5)

Expoziția „Drumul către eternitate este o ispravă” (Biblioteca orășenească nr. 1)

Expoziție „Țara natală Staronki minulaga” (secția pentru copii a bibliotecii)

Expoziție „În Arena Circului Bibliotecii” (Secția Copii a Bibliotecii)

Expoziție-reclamă „Pentru copii despre animale” (sala literaturii în limbi străine)

Expoziție-paradă „Tu ești Victorie. Ești dincolo de cuvinte” (Biblioteca Orășenească nr. 2)

Expoziție - un memento „Fără memorie nu există conștiință” (Biblioteca Centrală)

Expoziție-instalație „Poeți din linia întâi... Războiul v-a rimat viețile...” (Biblioteca Centrală)

Expoziție-instalație „Și cântecul și s-a luptat” (abonament bibliotecii centrale)

Expoziție-panoramă „Pagini sacre de război” (biblioteca orașului nr. 1)

Expoziție-panoramă „În memoria de carte a unui moment de război” (biblioteca orășenească nr. 1)

Expoziție de carte „31 de cărți de citit înainte de 31 de ani” (abonament bibliotecii centrale)

Blogurile bibliotecii sunt un instrument pentru promovarea știrilor bibliotecii, schimbul de experiență în promovarea cărții și lecturii, informarea despre evenimentele viitoare, noile achiziții în fondul bibliotecii și atragerea unui nou public.

Bibliotecile modelează și îmbunătățesc cultura informațională a utilizatorilor și a tuturor populatia locala prin predarea lor alfabetizare informaticăîn resursele bibliotecii și elementele de bază ale lucrului pe Internet. În multe biblioteci se creează servicii de cultură informațională și funcționează cursuri gratuite de informatică pentru diferite segmente ale populației, unde sunt predate elementele de bază ale alfabetizării informatice și informaționale. Aceste cursuri devin foarte populare, mai ales în rândul vârstnicilor.

Și, desigur, nu ar trebui să uităm de identitatea corporativă, care include dezvoltarea unui logo, formulare, carti de vizita, invitații, certificate, diplome pentru recompensarea cititorilor. Un set de elemente grafice pe care bibliotecile le folosesc pe formularele de comandă ale companiei, materialele promoționale și produsele de publicare face posibilă crearea unei imagini holistice asupra activităților bibliotecii, astfel încât aceasta să fie amintită și recunoscută ca un prieten bun și bun.

Programe culturale și de agrement- „Duminica în bibliotecă”, „Noaptea bibliotecii”, „Biblioteca după școală”.

Inele literare ale creierului- „În cercul cărților preferate”, „Scriitorii copilăriei noastre”.

Forme cuprinzătoare de promovare a cărții și lecturii– „Ziua plăcerii cititorului”, „O zi cu un scriitor”, „Ziua gurmandului literar”, „Clasici neplictisitoare”, „Ziua cititorului”.

Masa rotunda- o formă complexă care s-a îmbogățit cu conținut nou: „Tinerețea și cartea: există un punct comun?”, „A citi sau a nu citi: în căutarea unui compromis”.

Formele populare în ultimii ani au devenit flash mob-uri de stradă pentru tineri: „Cartea preferată”, „Un minut de lectură”, „Cum să ajungi la bibliotecă?”, „Deschide-ți cartea”. Avantajul unor astfel de acțiuni este caracterul de masă, viteza și culoarea.

Promovarea cărții și a lecturii în zonele de transport și recreere- „Furdaiul literar în parc”, „Bulevardul Lecturii”, „Aleea Cărților”, „Curtea Cititului”, lecturi literare„Pe trepte”, „Sală de lectură de vară în aer liber”, „Cu o carte pe bancă”, „Carte pe drum!”, „Citind fără oprire”, „Traseu de lectură”, „Autobuz literar” etc.

Programe de lectură de vară„Vacanța fără carte este vară fără soare.”

Evenimente care vizează renașterea tradițiilor familiei de lectură eu: stoc„Citirea ca un cadou pentru mama”, „Citirea din leagăn”, „Primele cărți pentru bebelușul nostru” (în maternități, tuturor nou-născuților li se eliberează un carnet de bibliotecă, iar părinților li se oferă seturi de literatură, broșuri, note și liste). ); competiție„Tata, mamă, carte, eu: împreună – o familie de cărți”; oră de reflecție pentru părinți Ce citesc copiii noștri? ora de parinte„Va fi armonie în familie, dacă cartea este fericită.” vacanță în familie„Ia o carte cu familia ta”; cerc de lectură în familie"Citește"; întâlnire de seară cu o carte Ce au citit părinții mei? test„Tema familiei în opere de artă”; forme complexe„Family Benefit”, „Family Reading Day”.

Formele inovatoare luminoase de lucru pentru promovarea cărții atrag tinerii. Prin urmare, specialiștii în biblioteci caută noi forme în munca lor, abordând creativ evenimentele pentru generația tânără. Inele de poezie, diligențe literare, dosare, Zilele Cărții Noi, Zilele Jocurilor Literare, Zilele Cărții de Zile de Naștere, Defileul cărților, saloane literare, balansări de poezie se țin în toate bibliotecile pentru tineri. etc Bookcrossing se dezvoltă.

În timp ce promovează cărțile și lectura, bibliotecarii studiază constant opiniile cititorilor despre literatură, identifică preferințele și evaluările acestora și efectuează sondaje. De exemplu, sondaje blitz„Zece cărți care te-au șocat”, „Ce rol joacă lectura în viața ta?”, „În familia mea se citește”; sondaje telefonice despre obiceiurile cititorilor, sondaje flash cu o cameră video"Iti place sa citesti carti?"; chestionare„Cultură, lectură, bibliotecă prin ochii tinereții”, „Biblioteca visurilor mele”, „Tu și biblioteca ta”, „Carte, lectură, bibliotecă în viața ta”; monitorizarea Cine ești tu, cititorul nostru?

D. S. Lihaciov

Lectura este un indicator nu numai al stării societății, ci și al atitudinii societății față de viitorul ei.

În ultimii ani, a apărut necesitatea creșterii rolului bibliotecilor în impactul educațional asupra tinerei generații, pentru a realiza impactul lecturii asupra procesului de socializare a unui individ la orice vârstă. O preocupare deosebită este lectura tinerilor, ca grup social cel mai dinamic și cea mai activă categorie de cititori care au nevoie de cunoștințe. Prin urmare, rolul bibliotecii moderne crește, care a fost întotdeauna atât un depozit de informații, cât și baza pentru educație și cultură.

Pentru a susține și dezvolta lectura este necesar:

Susține mai activ inițiativele și folosește experiența altor biblioteci în promovarea lecturii, în primul rând în rândul copiilor și adolescenților;

Introduceți în practică forme și metode moderne de popularizare a cărții, vizând îmbunătățirea calității lecturii;

Informarea activă a specialiștilor care lucrează cu copiii și tinerii despre cele mai recente literaturi interne și străine;

Promovarea activă a tradițiilor de lectură în familie;

Acordați o atenție sporită dezvoltării creativității literare la copii, adolescenți, tineri și adulți;

Dezvoltați și implementați programe cuprinzătoare și proiecte inovatoare vizate pentru sprijinirea lecturii, inclusiv cele care implică introducerea și utilizarea tehnologiilor moderne;