Le travail de la bibliothèque familiale

Le travail familial peut être organisé dans des conditions bibliotheque publique n'importe quel type. Récemment, la question de la nécessité de créer des bibliothèques spécialisées répondant aux besoins d'information de la famille a été discutée.

Les bibliothèques spécialisées travaillant avec la famille, appelées bibliothèques lecture en famille, bibliothèques de loisirs familiales, sont créées en colonies avec un réseau de bibliothèques bien développé, généralement dans les grandes villes. Il est parfois possible de distinguer une branche spécialisée de la lecture familiale dans le cadre d'une système de bibliothèque genre rural. La nécessité de créer des succursales spécialisées est décidée au cas par cas, en fonction des conditions locales. Une telle branche reçoit un droit prioritaire d'achever des publications sur des sujets familiaux, sur l'organisation de la vie familiale, l'entretien ménager, les tâches ménagères, les problèmes d'éducation des enfants et d'autres aspects. la vie de famille. Ces succursales servent à la fois les adultes et les enfants. Cela nécessite un mode de travail particulier, une disposition souple du fonds de livres, propice à la détente et à la communication informelle, et de l'intérieur de la bibliothèque.

Règlement de la bibliothèque de lecture familiale

1. Dispositions générales

1.1. La Family Reading Library est une institution culturelle et éducative qui combine dans ses activités et sa structure les fonctions d'une bibliothèque universelle et d'un centre d'aide familiale aux multiples facettes.

1.2. La bibliothèque de lecture familiale assure la vulgarisation du livre et l'organisation d'activités de loisirs pour tous les membres de la famille.

1.3. La Family Reading Library coordonne le travail avec diverses organisations travaillant avec la famille.

1.4. La bibliothèque de lecture familiale attire travail conjoint enseignants, médecins, avocats.

1.5. La Family Reading Library a le droit de fournir services payants associés à l'organisation de diverses formes de loisirs pour la population du microdistrict.

2. Tâches principales

2.1. Servir la population du microdistrict avec un livre d'âges différents : enfants, adolescents, jeunes, adultes.

2.2. Vulgarisation de la littérature pour aider à l'éducation de la morale, de la culture Relations familiales, développement personnel.

2.3. Éducation à la lecture culturelle et organisation de la lecture

familles sur les formulaires familiaux.

2.4. Identification des loisirs familiaux et aide à l'organisation des loisirs familiaux.

2.5. Conseiller les familles dans la résolution des conflits familiaux.

2.6 Identification des familles nombreuses, des enfants et adolescents difficiles et leur implication dans la bibliothèque.

2.7. Organisation du patrimoine bibliothécaire et implication dans le travail en commun.

Travailler avec les lecteurs :

Formation de groupes de lecteurs et service différencié ;

attirance pour lecture commune tous les membres de la famille et l'organisation de la lecture selon la forme familiale ;

Étude des intérêts des lecteurs et satisfaction des demandes des lecteurs ;

Utilisation du fonds de la bibliothèque et d'autres bibliothèques pour l'échange de livres intrasystème et MBA.

Travailler avec le fonds :

Acquisition du fonds de la bibliothèque en tenant compte des différents groupes d'âge de lecteurs et d'intérêts. Commander de la littérature sur plans thématiques. Organisation des abonnements aux périodiques. Recherche et utilisation de sources supplémentaires de recrutement ;

L'étude et l'utilisation du fonds, l'identification et la sélection de la littérature multiexemplaire inutilisée, le nettoyage du fonds des livres obsolètes dans le contenu et délabrés, l'analyse systématique des échecs à des fins de sous-effectif ;

Assurer la sécurité du fonds.

3.3. Création de l'appareil de référence et bibliographique de la bibliothèque. Maintenir et éditer des catalogues et des cartes. Organisation de fonds de référence. Promotion de l'appareil de référence et bibliographique ;

3.4. Mise en place de référentiel et bibliographique Service d'information lecteurs (références bibliographiques, listes de références recommandées, IRI, fiches et catalogues) ;

3.6. Organisation de loisirs et aide au renforcement spirituel de la famille :

Création de clubs familiaux, de cercles, d'associations d'amateurs d'amphithéâtres, de soirées littéraires et musicales ;

Assistance-conseil à la famille dans la résolution des conflits familiaux, l'éducation des enfants, sur le droit de la famille et mode de vie sain la vie;

3.7. Création d'un actif de bibliothèque, comprenant des membres de la famille d'âges différents, les impliquant dans la participation à des activités de loisirs et à d'autres activités de la bibliothèque ;

3.8. Mise en place de la coordination :

Sur les questions d'éducation morale, esthétique par les institutions culturelles, les écoles ;

Sur les questions des relations interpersonnelles et de la culture des relations familiales avec l'état civil, les organismes publics, les sociétés caritatives ;

Sur les questions de droit de la famille avec des conseils juridiques.

4. Gestion de la bibliothèque

4.1. La bibliothèque de lecture familiale est unité structurelle Le CLS fonctionne sous la direction de la bibliothèque centrale régionale et rend compte au directeur du CLS.

4.2. Les activités de la bibliothèque de lecture familiale sont déterminées par les lois de la Fédération de Russie, les ordonnances du ministère de la Culture, la charte du CLS, les plans de travail, les ordonnances et les ordonnances du directeur du CLS, le «Règlement sur la lecture familiale Bibliothèque".

4.3. La bibliothèque de lecture familiale est gérée par le responsable de la bibliothèque d'antenne, nommé et révoqué par le directeur du CLS.

4.4. Les employés de la bibliothèque de lecture familiale sont nommés et démis de leurs fonctions par le directeur du CLS sur proposition du responsable de la bibliothèque d'antenne.

Olesya Galushko
Travailler avec les parents "Club de lecture familiale - Chitayushka ou l'univers des enfants sur l'étagère".

éducation lecteur De nombreuses recherches ont été consacrées aux écoliers. Quant au préscolaire, la situation est plus compliquée. Ceci est probablement dû au fait que caractéristiques d'âge le sien considéré comme n'étant pas un lecteur, mais par l'auditeur. Mais c'est à l'âge préscolaire que se forment les stéréotypes lecteur, parmi lesquels il y a aussi des négatifs (à l'âge scolaire ils sont plus difficiles à corriger).En lisant et discuter avec les enfants de livres qui décrivent des situations similaires à celles qui se déroulent dans vrai vie enfants, est un élément du système correctionnel travailler -"bibliothérapie" ("traitement" livre). Donnons quelques exemples. Si un enfant d'âge préscolaire a l'habitude de traiter en train de lire seulement comme divertissement, mais pour ceux qui l'aiment "pulpe" sont des bandes dessinées, alors pour éduquer un tel enfant réfléchi lecteur, Pour qui la lecture est une affaire sérieuse, difficile. Si dans la famille l'enfant est constamment forcé lis recourant à la punition, il s'apercevra en train de lire comme un devoir ennuyeux et un créatif, intéressé lecteurça ne marchera pas. enfants d'âge préscolaire "sérieusement" tout le monde perçoit lu et vu, et si vous ne formez pas une perception critique, il est probable qu'ils copieront des schémas négatifs, imiteront des caractères négatifs, c'est-à-dire qu'ils commenceront à former des schémas de comportement inadéquats. Par exemple, dans de nombreux contes de fées, le mal est puni, et sévèrement. Et si un enfant comprend mal un conte de fées (son sens, les actions des personnages principaux, etc.), un modèle de comportement agressif peut se former en lui. Par conséquent, les œuvres et les événements de la vie doivent être étroitement liés. Le livre doit aider une personne à analyser ce qui se passe.

L'amour pour l'art, la littérature est lié à l'amour d'une personne pour le mot en général. C'est pourquoi la vraie littérature doit entrer dans la vie d'un enfant au moment où sa parole se forme et se développe. Les enfants d'âge préscolaire sont réceptifs, capables de ressentir profondément le texte littéraire, par conséquent, ceux qui en sont tombés amoureux au début enfance les images littéraires resteront avec eux pour les années à venir.

La fiction doit occuper une place importante dans la vie d'un enfant. L'introduction au livre est l'une des tâches principales de l'éducation artistique et esthétique d'un enfant d'âge préscolaire. La connaissance des échantillons de fiction et de folklore à sa disposition devrait commencer dès les premières années de sa vie.

On sait que l'école maternelle enfance- une étape déterminante dans le développement d'une personnalité, car dès l'âge de 6 ans un enfant apprend avec intérêt le monde qui l'entoure, "imprégné" impressions différentes, apprend les normes de comportement des autres, imite, y compris les héros de livres.

À la suite de la familiarisation avec le livre, le cœur de l'enfant s'ennoblit, son esprit s'améliore. Le livre aide à maîtriser la parole - la clé pour comprendre le monde qui nous entoure, la nature, les choses, relations humaines. Fréquent en train de lire textes littéraires, sa combinaison habile avec des observations de la vie et divers types pour enfants les activités contribuent à la compréhension par l'enfant du monde qui l'entoure, lui apprennent à comprendre et à aimer le beau, jettent les bases de la morale.

Ainsi, chaque enfant d'âge préscolaire est lecteur. Même s'il ne peut pas lis mais seulement écouter lecture adulte, il choisit ce qu'il va écouter ; il perçoit ce qu'il entend, l'évalue. Mais l'enfant ne sait pas comment lire et percevoir un livre seulement d'un adulte - un enseignant, une mère, un père. De la façon dont il lire un livre dépend de son effet sur l'enfant. Même bon, divertissant livre peut ne pas provoquer d'émotions chez l'enfant, le transmettre sans laisser de trace, si parent n'a pas investi dans sa lecture ou le récit de sentiments, un vif intérêt pour le livre, s'il est lui-même indifférent au destin ingénu du héros, et à son intrigue, ses images, son langage. Participation active Parents permet à l'enfant de ressentir un véritable intérêt parents à sa vie. MAIS Parents dans le processus d'interaction avec l'enfant, en même temps, ils apprennent à mieux le comprendre.

Il y avait une tradition dans les familles nobles lecture en famille à voix haute: le soir toute la famille réunie à table, quelqu'un lit à voix haute, alors lire discuté. Dans certaines familles, cette tradition a été préservée jusqu'à nos jours, mais, malheureusement, elle appartient de plus en plus au passé. Aujourd'hui Parents parfois, ils ne s'intéressent qu'aux moyens pédagogiques qui stimulent l'enfant à maîtriser les sciences exactes, et la tradition séculaire de communiquer avec un enfant d'âge préscolaire de la famille à l'aide de comptines, de chansons, de contes de fées, de jeux n'est pas sous-estimée et est remplacé par regarder des émissions de télévision et écouter des enregistrements audio. Fonds médias de masse a supplanté ou presque supplanté une forme de communication aussi traditionnelle entre les aînés et les jeunes dans la famille que lecture en famille. Évoquera des réponses complètement différentes livre s'il est présenté à un enfant parent, passionné littérature jeunesse qui surveille l'apparition de chaque nouveau livre, sait l'évaluer comme une œuvre d'art, sait pour enfants littérature et veut encore mieux la connaître. Cela implique l'importance particulière de la présentation expressive et émotionnelle d'une œuvre littéraire.

Qu'avez-vous besoin de savoir parents sur le livre pour enfants?

Tout d'abord, il doit se souvenir de son énorme valeur éducative. Un livre d'art est un outil puissant pour façonner la personnalité d'un enfant, la capacité de distinguer le mal du bien, et non seulement de distinguer, mais aussi, au mieux de ses capacités enfantines, de défendre le bien, de ne pas supporter le mal.

Les parents doivent savoir que l'impact d'un livre sur un enfant ne se produit pas à la vitesse de l'éclair, qu'il s'agit d'un processus lent et laborieux, et qu'il n'est pas nécessaire d'attendre des résultats instantanés. Mais si les gars de pour enfants jardin et maison systématiquement lis bon livres , il donnera inévitablement ses résultats.

Après avoir étudié le problème et la pertinence lecture en famille, l'idée d'organiser un club de lecture familial est née« Lecteur» . Notre objectif travailler a commencé non seulement à fournir Parents aide à l'introduction des enfants âge préscolaire Avec fiction, pour inculquer aux enfants l'amour du mot d'art, le respect du livre, mais aussi pour aider les adultes à maîtriser les compétences de base de l'art lecture et conte, ainsi que la capacité d'analyser le travail.

Les tâches de notre club:

1. Favoriser le rapprochement parents et enfants à travers la lecture en famille.

2. Amener à comprendre que le livre est une source de connaissance.

3. Inculquer aux adultes et aux enfants l'amour de la parole d'art, des livres, de la littérature.

4. Développer une oreille poétique chez les enfants et les adultes (pour aider à capter la sonorité, la musicalité, le rythme de la parole poétique, l'expressivité intonative de la parole, la capacité à ressentir une image artistique.

5. Éduquer l'enfant d'âge préscolaire du futur lecteur - étudiant.

Organisation de réunions club de lecture en famille première passe dans un groupe comme "Soirée lecture en famille» , où Parents et les enfants écoutent d'abord l'expressif éducateurs en train de lire. A la prochaine réunion club les mamans et les papas eux-mêmes essaient lis utilisant divers moyens d'expression. Ensuite les rencontres se déroulent sous forme de table ronde «» (enfants + parents + tuteurs où se déroulent l'analyse et la discussion d'œuvres d'art. Analyse des travaux selon schémas, écriture Parents(selon les enfants et n'oubliez pas d'exprimer leur avis) dans journal du lecteur. Parents et les enfants sont sûrs de dessiner des illustrations pour les œuvres et une exposition est organisée dans le groupe œuvres. Les enfants aiment parler de ce qu'ils ont dessiné Parents.

Planifier travail du club de lecture familiale« Lecteur» :

"Soirées lecture en famille»

1. Consultation « À propos des traditions lecture en famille» (importance particulière lecture en famille) . Livrets "Des astuces parents comment lire des livres aux enfants» . Questionnaire Parents"Moi et mon bébé" (Pièce jointe 1).

2. Consultation pour Parents"Le rôle de la parole artistique dans l'éducation des enfants".

3. Thème de la réunion: "L'art de l'art lecture et conte: ton de base, intonation, accent logique, pauses, tempo, puissance vocale, expressions faciales, geste, respiration, diction.

4. Thème de la réunion: "Enseigner l'histoire d'un conte populaire et Lire des histoires».

5. Thème de la réunion: "Éducation lecture de poésie et lecture de poésie» .

Les produits sont sélectionnés en fonction de l'âge des enfants et des demandes. Parents: poèmes pour enfants et de grands poètes russes, des contes de fées de différents peuples du monde et des nouvelles.

Table ronde « L'univers des enfants sur une étagère»

1. Consultation "Écouter des livres d'enfants comme préparation à l'autonomie lecture à l'école» (le rôle du livre dans le développement mental et de la parole de l'enfant). Questionnaire Parents"L'enfant et le livre"

(Annexe 2)

2. Consultation pour Parents"Méthodes d'initiation des enfants aux œuvres littérature jeunesse».

3. Travailler avec littéraire œuvres: analyser et aider l'enfant à voir des images, des images, des actions et à les évaluer correctement. Action journal du lecteur.

4. Livrets contenant des recommandations sur la sélection de textes pour la première enfant lisant; déterminer l'ordre de connaissance de l'enfant avec des textes à des fins indépendantes en train de lire selon leur degré de difficulté et leur niveau de compétence en train de lire.

La sélection d'œuvres a également un effet psycho-correcteur, ce qui vous permet de l'analyser plus profondément et d'éduquer moralement l'enfant. (Annexe 3).

Le journal du lecteur est tenu enfant avec Parents, où non seulement les paroles de l'enfant sur le travail sont enregistrées, mais aussi les Parents exprimer leur attitude envers le travail. Les devoirs sont donnés par le professeur.

Résultats attendus:

- club de lecture en famille aider à éduquer l'avenir lecteur - étudiant(le résultat peut être analysé via la bibliothèque du quartier);

Cela aidera à éduquer l'enfant aux qualités morales, à la personnalité communicative et lui permettra d'analyser les situations problématiques et de trouver une issue à celles-ci;

Aide à renforcer parent-enfant relations de famille;

Renaissance de la tradition lecture en famille comme un type particulier de communication spirituelle et intellectuelle des membres de la famille;

Préparation à l'autonomie lecture à l'école: déplacer l'attention du processus de perception du contenu vers le processus de maîtrise des compétences en train de lire.

Les livres restent avec nous pour toujours...

Nous aimons le livre...

Nous sommes les enfants qui sont venus au monde pour le connaître et nous-mêmes en lui. Nous regardons avec admiration un miracle - un livre, nous nous attendons à ce que le livre nous révèle le secret du monde et nous aide à comprendre une personne.

Nous sommes des adultes qui s'efforcent de comprendre la profondeur du livre, de connaître et de se souvenir enfance, comprennent leur responsabilité en tant qu'intermédiaires entre l'écrivain - le créateur du livre et l'enfant à qui il s'adresse. Aimant le livre, croyant au pouvoir du mot, nous nous efforçons de co-créer avec l'auteur - en tant que lecteurs, en tant qu'interprètes.

Nous sommes des éducateurs. Sans simplifier le fond de la pensée de l'écrivain et le ressenti de l'auteur, il faut pouvoir parler du livre avec les enfants, faire grandir le bébé pour le comprendre, grandir, acquérir de l'expérience. Ce faisant, nous nous appuyons sur le principal avantage enfance La capacité d'empathie forte et profonde.

Nous, enfants et adultes, aimons les livres. Il nous aide à mieux nous connaître et à mieux nous comprendre, aidant les adultes à se souvenir de enfance, d'où ils viennent tous, éclairés, exaltés, et pour les enfants le chemin vers l'âge adulte n'était pas si épineux.

Nous aimons le livre, ce qui signifie que nous nous efforçons de créer un culte du Livre. Pour enfance nous quitte inévitablement, et les livres nous accompagnent à jamais...

Pièce jointe 1

Questionnaire pour Parents

"Moi et mon bébé"

1. L'enfant regarde-t-il souvent des illustrations dans Les livres pour enfants?

B) Parfois

B) très rarement

2. Comment l'enfant se comporte-t-il lorsqu'on lui pose une question sur l'intelligence ?

MAIS) Préfère obtenir des réponses des autres

B) quand

À) Préfère souffrir mais trouve la réponse

A) constamment

B) Parfois

B) jamais

4. Dans quelle mesure votre enfant se rapporte-t-il émotionnellement à lire le travail?

A) très émotif

B) parfois émotionnellement

C) aucune émotion

5. Votre enfant vous pose-t-il souvent des questions ?

6. Avez-vous beaucoup littérature jeunesse à la maison?

Terminer la phrase.

a) Pendant mon temps libre, je fais…

b) Cela me rend heureux.

C) Pour moi, c'est surtout important....

D) Mon idéal est….

D) Mes livres préférés...

E) personnes lire à....

Y) Mon livre préféré...

G) Tout le monde devrait être...

H) pour que mon enfant réussisse je....

Annexe 2

Questionnaire pour les parents sur le sujet"L'enfant et le livre"

Cher Parents! Veuillez répondre aux questions des questionnaires:

1. Lisez-vous des livres à votre enfant?? Si oui, comment souvent:

du quotidien

Quelques fois par semaine

C'est rare qu'il y ait le temps

2. Vous lire des livres aux enfants:

A la demande de l'enfant

De votre propre initiative

3. Discutez-vous lire avec un enfant?

4. L'enfant a-t-il une bibliothèque à la maison ? Combien de livres

(approximativement) comprend-il ? Quels genres (poèmes, contes de fées, etc.)

5. Quels livres votre enfant préfère:

Littérature sur la nature

Encyclopédies, livres de contenu cognitif

Non défini préférences

6. Votre enfant parle-t-il de livres qui lire dans

Jardin d'enfants ?

7. Allez-vous à la bibliothèque avec votre enfant ?

8. En lisant si vous et votre enfant travaillez longtemps en train de lire? Si oui, quelles sont vos dernières réalisations ? ont lu?

9. En lisant fais-tu toi-même de la littérature ? Si oui, quoi préfère:

périodiques (revues, journaux)

littérature éducative

Fiction

« L'univers des enfants sur une étagère» .

N° Thèmes de la table ronde en train de lire et benchmarking

1 Comment faire ce qui est souhaité et ce qui est réalisable ? A. N. Tolstoï "La Clef d'Or ou les Aventures de Pinocchio" Carlo Collodi "Les aventures de Pinocchio ou l'histoire de la poupée de bois"

2 "L'éternelle lutte entre le bien et le mal" V.Odoïevski « Moroz Ivanitch » Frères Grimm

"Maîtresse Metelitsa"

3 « Surmonter la peur, le courage. Travail acharné et succès russe conte populaire "Princesse Grenouille" L. Panteleïev "Deux grenouilles"

4 "Les valeurs humaines. Bienveillance et Amitié" V.Kataev "Fleur - sept fleurs" GH Andersen " Poucette "

5 "Comment faire face à un problème" A. Smirnova "Hérisson" N. Oumanskaïa "Yablonka"

6 « Solitude, ressentiment, peurs, relations avec la famille et le monde extérieur. miraculeux "transformation" GH Andersen "Vilain canard" I. Sigsgard "Palle seul au monde"

7 "Nos envies et besoins et comment les atteindre" V.Dragunsky "Ce que j'aime..." "Lettre enchantée" A. Smirnova

"Lièvre avec un sac à dos"

8 "Le pouvoir de guérison du silence"

GH Andersen

"Cygne sauvage"

9 "Pas comme tout le monde" GH Andersen

"Vilain canard" GH Andersen

Dans une ambiance chaleureuse et fleurie, nous nous sommes cette fois réunis dans notre département avec des membres du club Svetlitsa. Les personnes présentes ont aidé la Fée des Fleurs à collecter tous les pétales de la magie, grâce auxquels les jardins fleurissent sur toute la terre. Nous nous sommes souvenus de tous les contes de fées dans lesquels il y a des fleurs magiques, avons découvert ce que signifient les noms des fleurs que nous connaissons, avons joué avec plaisir à des jeux de "fleurs". Tout le monde a beaucoup aimé le jeu "Flower-Semitsvetik", où tous les participants ont fait un vœu. Une artisane bien connue est venue à notre réunion et a organisé une classe de maître pour les enfants. Regardez le travail incroyable que ces gars ont fait !

"Comme la semaine grasse"

Qui n'aime pas les festivités de Maslenitsa ?!Maslenitsa est une semaine entière de festivités, de jeux, de friandises délicieuses et abondantes. Chaque jour de la Pancake Week a un nom spécial :Lundi - réunion ; mardi - trucs; mercredi - gastronomique; jeudi - large jeudi; Vendredi - soirée belle-mère; Samedi - rassemblements en salle ; Le dimanche est le jour du pardon.

Nous avons donc décidé de passer Maslenitsa avec les membres du club de lecture de la famille Svetlitsa. Toute la couleur des festivités de Maslenitsa a été véhiculée dans le film "Le Barbier de Sibérie", dont nous avons proposé de regarder un extrait à nos invités.Après avoir rendu visite à l'hôtesse, les enfants et les parents se sont familiarisés avec les particularités de chaque jour de la semaine de Maslenitsa.

Lundi, les enfants ont aidé l'hôtesse à nettoyer la maison et ont également raconté de drôles de virelangues à propos de Maslenitsa, ont participé au jeu «Crêpes dans des casseroles».

Mardi - jeux. Ce jour-là, les filles et les gars allaient rouler sur les montagnes glacées. Et nous avons proposé à nos gars de faire un "train de luge".

Le mercredi est doux. Les enfants ont également des friandises et des sucreries préférées. Ici, nous les avons cryptés. Les enfants gourmands se débrouillaient rapidement et facilement avec le chiffrement.

Le large jeudi, les réjouissances du mardi gras commencent par du patinage dans les rues, des bagarres.

Le samedi, les rassemblements de la salle ont été organisés - il s'agissait de jeux de mordus d'aveugles, dans les troisièmes chansons superflues et de jeux. Avec nos invités, nous avons chanté au karaoké - des chansons sur Maslenitsa.

Voici le dernier jour de Maslenitsa - dimanche du pardon.L'hôtesse avec le parrain s'est adressée aux invités avec les mots suivants:

Voici venu le jour du pardon

Nous ne sommes pas trop paresseux pour nous incliner,

Tu es venu chez nous dimanche

Nous demanderons pardon

Pour enlever tous les péchés de l'âme,

Rencontrez le poste avec un cœur pur!

Scellons l'amitié avec un baiser

Même si nous ne nous battons pas

Après tout, sur Maslenitsa, vous devez Renforcer l'amitié avec l'amour!

La fête s'est terminée par des danses folkloriques et un thé avec des crêpes.

Les vacances ont été un succès !

"Le jeu est la huitième merveille du monde"

Tous les membres du club ont appris l'histoire des jouets et leur incroyable variété. Les enfants ont participé à des compétitions: «toucher la cible», «courses de voitures», jouer au bowling pour enfants. Pendant le "Jeu des rimes", les enfants avec leurs parents se sont souvenus des poèmes d'A. Barto, et les personnages principaux de ces poèmes, des jouets, les ont aidés à le faire. Un joyeux Dunno est venu visiter les vacances avec son énigmes intéressantes et des poèmes de sa propre composition, ainsi que Levka le chat avec une séance d'éducation physique inhabituelle.

Tous les enfants sont venus avec leurs jouets préférés et nous les ont présentés. La communication s'est poursuivie à une table sucrée avec du thé d'un samovar.La fête s'est terminée par une danse joyeuse "Kuklyandiya".
"Journée internationale de la femme - 8 mars"

Nos vacances ont été consacrées à mignon, beau, charmant, charmant, gentil, attentionné, charmant, époustouflant, gracieux, drôle, magnifique - MÈRE et GRAND-MÈRE !!!

Vous pouvez discuter longtemps pour savoir qui est responsable de la maison et qui garde la maison, nous avons donc suggéré qu'à côté du nom des tâches ménagères, écrivez aux enfants qui, dans leur famille, font ce travail. Nous avons découvert que ma mère s'occupait principalement du nettoyage de la maison, de la cuisine, du repassage, du raccommodage, de la vérification des cours, de l'entretien des fleurs d'intérieur. Nous avons donc décidé d'aider notre mère, et nous avons montré nos compétences dans les concours "Ménage", "Pendre le linge", "Aiguilleuse", "Concours culinaire".

Un invité joyeux et un participant actif à la célébration était "un homme dans la fleur de l'âge" - Carlson.

Les mères ont également visité le "Art Salon", où il leur a été demandé de trouver leur propre portrait.

De nombreuses familles ont montré leurs présentations à domicile "Ma mère est la plus créative!".

La rencontre s'est terminée par un goûter traditionnel et une projection des dessins animés « Mother for a Mammoth » et « How a Wolf Became a Mother to a Calf ».

Serment aux mères

Nous nous engageons à toujours aider les mères :

Faire la vaisselle et ranger les jouets.

Aller au magasin,

Balayer le sol de la cuisine

Nous sommes heureux de manquer ce football!

Nous sommes toujours heureux d'éplucher les pommes de terre,

Le repassage des vêtements n'est pas un problème pour nous.

Nous promettons toujours de donner des leçons.

Nous jurons d'être obéissants, d'être gentils !

Constitution de maman

Maman a le droit :

1. A l'amour et à la communication de votre enfant !

2. Pour soutenir la famille !

3. À l'amour et à l'affection de papa !

4. Pour la caresse quotidienne des enfants !

5. A la protection de l'Etat !

6. Regardez vos émissions préférées !

7. En vacances !

8. Pour la première fleur du printemps !

9. A vos secrets !

1. Analyse des travaux du lycée GBOU n°840 pour l'année scolaire 2011-2012

   Une tâche

   Mise en œuvre des principes Etat... clubs, cercles, etc. Ainsi, la tâche principale des enseignants qui effectuent des activités parascolaires travailler, est devenu ... en train de lire et la compréhension des informations graphiques, en train de lire et la compréhension principale... réalisé à Famille fête en...

2. Le principal programme d'enseignement de l'enseignement primaire général

   Note explicative

   Les enfants, à travers le système clubs, sections, studios... Ce poste est devenu base de développement... Sur la plupart stage (classes 3-4) principal principe est... familleen train de lire, mémo sur la façon d'agir dans des situations stressantes (incendie, danger, etc.), mémo : règles travailler ...

3. La principale ligne directrice pour le travail de l'école est le programme "Développement de l'éducation dans la ville de Moscou pour 2012-2016" Capital Education "

   Signaler

   4 A Sidorenko V.I. En lisant Leçon en train de lire+ Langue russe K. Paustovsky... travailler dans l'équipe - associations méthodiques créées selon principe... 1. L'école "Potter"- famille: recherche, 3 2. ... est club pour... De base formulaire travailler dans cette direction est devenu ...

4. Jeunesse et sciences

   Document

   et service psychologique de l'université); Familleclub, club"Maîtresse"; vacances du nouvel an... donner des cours et en train de lire conférences devenir appliquer la technologie de la télévision ... avoir une idée de Majeurdes principestravailler avec des graphiques vectoriels...

5. Les grandes divisions de la classification 1 savoirs scientifiques généraux et interdisciplinaires 2 sciences naturelles 3 sciences de l'ingénieur technologique

   Littérature

   ... en lisant enfants. 74.905 Famille et communauté. Aider organismes publics dans famille... , excursion Travailler, créativité amateur. Principaldes principes et fonctionnalités... Travailler. Théorie, histoire, organisation et principale directions travaillerclubs. ...

Chers collègues!

La lecture de la jeune génération a besoin de soutien - en premier lieu, les personnes les plus proches - les parents. Si la lecture fait partie du mode de vie des membres adultes de la famille, l'enfant l'attrape et l'absorbe. C'est très important quand un enfant vient à la bibliothèque avec ses parents, quand ils choisissent un livre ensemble, le lisent ensemble, en discutent. Une telle communication soulève plus que des paroles édifiantes. Se "faire des amis" de la famille autour du livre est la tâche de la bibliothèque, pour la solution de laquelle nous vous proposons d'organiser un certain nombre d'événements.

Pour planifier les travaux dans ce sens, nous proposons d'utiliser "CALENDRIER FAMILIAL".

CALENDRIER FAMILIAL

MARS

8 - Journée internationale de la femme(En 1910, lors de la Conférence internationale des socialistes, Etkin proposa de tenir chaque année la Journée de solidarité des travailleuses du monde. Elle est célébrée en Russie depuis 1913.)

20 - Journée internationale du bonheur

AVRIL

1 - Le jour du nom de Brownie.

18 - Fête des Mères de Russie

5 - Journée des enfants.

15 - Journée internationale de la famille(Célébré depuis 1994 par décision de l'ONU)

17 - Journée internationale de la ligne d'assistance aux enfants.

JUIN

1 - Journée internationale des enfants(Créé en 1949 lors de la session de Moscou du conseil de la Fédération démocratique internationale des femmes)

8 - Journée internationale de la femme au foyer et de la ménagère.

9 - Journée internationale des amis.

Le 21 est la fête internationale des pères.

JUILLET

6 - Journée mondiale du baiser(Approuvé par l'ONU il y a 20 ans. Inventé au Royaume-Uni)

8 - Jour de Pierre et Fevronia. Journée panrusse de la famille, de l'amour et de la fidélité. Considéré comme chanceux pour les amoureux. (Constaté à l'initiative des députés Douma d'État depuis 2008)

20 - Fête des amis.

28 - Fête des parents.

AOÛT

1 - 7 - Semaine mondiale de soutien à l'allaitement maternel.

SEPTEMBRE

10 - Fête des grands-parents(ETATS-UNIS)

15 - Journée d'honneur aux anciens. Journée du respect de l'âge. (Japon)

NOVEMBRE

7 - Journée mondiale des hommes(Né à l'initiative du président de l'URSS, célébré le 1er samedi de novembre)

20 - Journée mondiale de l'enfance(Célébré par décision de l'ONU depuis 1954. Le 20 novembre est le jour de l'adoption en 1989 de la Convention relative aux droits de l'enfant)

Le 25 est la Journée internationale pour mettre fin à la violence à l'égard des femmes.

l'éducation de la petite enfance, les écoles, les parents et les médias

Tout travail doit être effectué sur la base des efforts combinés de la bibliothèque, des institutions préscolaires, des écoles, des parents et des médias.

Pour plus d'informations sur l'enfant lecteur et sa famille, veuillez visiter sondages auprès des parents "La famille du 21ème siècle et la bibliothèque".

"La famille du 21e siècle et la bibliothèque"

(questionnaire pour les parents)

Chers parents! Cette enquête est pour vous !

Cela vous aidera, ainsi que le personnel de notre bibliothèque, à évaluer correctement les possibilités et les perspectives d'éducation d'un lecteur doué - votre enfant !

1. Quelle place les livres et la lecture occupent-ils dans la vie de votre famille ?
2. Qu'est-ce qui donne à un enfant moderne la lecture de livres ?
3. Votre famille a-t-elle une bibliothèque à domicile?
4. À quelle fréquence le réapprovisionnez-vous ?
5. Quelle littérature préférez-vous acheter ?
6. À quelle fréquence lisez-vous à haute voix à votre enfant ?
7. Nommez les livres pour enfants que, selon vous, votre enfant devrait absolument lire.
8. Nommez le livre préféré de votre enfant.
9. Pensez-vous que les livres survivront dans leur forme à l'avenir ?
10. Internet peut-il remplacer le livre ?

Vos envies pour la bibliothèque :

Vous avez répondu aux questions. Merci beaucoup! Nous vous attendons vous et votre enfant à la bibliothèque !

Le questionnaire permettra au bibliothécaire d'obtenir un maximum d'informations sur l'enfant, de convaincre les parents que la famille et la bibliothèque peuvent élever ensemble un lecteur doué, d'attirer l'attention des parents sur l'importance de la bibliothèque à domicile dans l'éducation et le développement de leurs enfants, pour savoir ce que les parents attendent de la communication de l'enfant avec la bibliothèque.

La connaissance des capacités de la bibliothèque doit commencer par la création affiches publicitaires, appels, annonces, invitations et leur diffusion.

La meilleure façon d'amener les enfants d'âge préscolaire à la bibliothèque est d'inviter directement leurs parents. Cela peut être fait en écrivant le contenu suivant. Lettre peut être donné à la bibliothèque ou par l'intermédiaire de l'institution où se trouve l'enfant.

Modèle de lettre aux parents d'enfants d'âge préscolaire

Cher parent! (Chers parents)

Je vous invite à inscrire votre enfant (vos enfants) dans notre bibliothèque. Et sa connaissance commence par la participation à des événements de lecture d'été. Ce n'est pas parce que votre enfant ne sait pas encore lire qu'il est trop petit (petit, petit) pour participer au Programme. Notre série d'événements est conçue non seulement pour les auto-lecteurs, mais aussi pour les enfants qui se font lire par leurs parents, grands-parents, sœurs et frères.

Nous aimerions aider votre enfant à développer l'amour des livres et de l'apprentissage. La recherche montre que l'exposition précoce aux livres et les programmes de lecture jouent un rôle important dans la vie d'un enfant. Veuillez consulter le plan joint à la lettre. événements d'été. Il contient les dates et tous les détails sur toutes les activités prévues pour l'été pour les enfants à la bibliothèque.
Les événements sont gratuits et faciles à participer. Rien ne vous est demandé, si ce n'est le temps que vous passez à lire à votre enfant et à partager avec lui le plaisir du livre.

Si vous avez des questions ou besoin Informations Complémentaires s'il vous plaît visitez-moi ou appelez-moi à la bibliothèque. J'espère te voir bientot.

Sincèrement ________________________

(nom, fonction)

Pour les adultes : mamans, papas, grands-parents et tuteurs, la bibliothèque devrait être l'un des rares endroits où ils peuvent discuter librement de leurs problèmes et essayer de trouver des moyens de les résoudre. Ils peuvent être proposés note "Des vérités simples"à propos de la littérature sur la pédagogie familiale, liste recommandée "Quand ma mère me lit un livre...", dossier thématique Faculté pour les parents. Et fais-le à temps excursion en famille par bibliothèque "L'univers du livre"

Pour les enfants comme pour leurs parents, la bibliothèque doit devenir non seulement un lieu où l'on peut prendre des cours intéressants ou le bon livre mais aussi un espace de communication et de développement. CA aidera cycles d'examen pour les parents "Lire ensemble", "La science des relations familiales", "Livre + famille = bons amis" et conversation "Dites un mot sur une bonne tradition", "Une famille raisonnable est une famille de lecture", "Secrets pour adultes, ou Comment devenir des parents idéaux" et d'autres . Le bonheur d'une famille dépend de chacun de ses membres. C'est pourquoi conversation sur les relations familiales doivent être menées avec les adultes et les enfants "L'art de s'entendre", "Aux parents à propos des enfants".

Et comme toujours, nous devons commencer notre travail avec les familles avec analyse de collections de littérature pour la lecture familiale et la pédagogie familiale. Et révéler toute la variété de la littérature disponible dans la bibliothèque aidera expositions de livres : "Le plaisir de la lecture en famille", "La science des relations familiales", " Famille en bonne santé – famille heureuse», « Les bonnes mains de la famille » et d'autres.

Ce serait bien si la tradition des bibliothèques incluait la tenue animations familiales "Lecture en famille", vacances : "La sagesse des livres est la richesse familiale" ,"Le premier bal pour maman, papa et bébé" ( à remettre aux jeunes parents note "Comment faire pousser un rat de bibliothèque"), "Des livres pour grandir", "Fête de l'enfance ensoleillée", fête dédiée aux saints Pierre et Fevronia de Murom "Journée d'amour et de fidélité" , journées de lecture en famille "Votre famille sera heureuse si vous êtes passionné de lecture", "Les contes de ma grand-mère", au cours de laquelle petits et grands pourront participer à des quizz littéraires, des concours, jeux amusants "Si j'étais un héros." « Toute la famille est contente des magazines - tout est dans les magazines. Ce qui est necessaire.

Fête dédiée aux saints Pierre et Fevronia de Murom "Journée d'amour et de fidélité". Les enfants doivent être invités à cette fête familiale avec leurs pères et mères, grands-pères et grands-mères, frères et sœurs. Le programme de vacances peut inclure des numéros musicaux et dramatiques interprétés par des enfants, des quiz, des lectures de poésie, l'histoire d'un bibliothécaire sur Peter et Fevronia de Murom. Un concours de proverbes et dictons sur la famille suscitera un certain intérêt chez les enfants. Les questions du concours doivent être imprimées sur des pétales de camomille - le symbole de cette fête. À la fin des vacances, les participants de l'événement peuvent se présenter cartes postales - affectueux, qu'ils feront eux-mêmes, avec des vœux d'amour et de bonheur familial.

Il est important de montrer que la bibliothèque n'est pas seulement une maison où sont entreposés des livres, mais aussi un lieu où l'on peut apprendre beaucoup, se détendre, obtenir des conseils, participer aux affaires de la bibliothèque, se familiariser avec la littérature la plus récente.

populaire aujourd'hui et formes de discussion de travail, tel que « Confessions d'addictions » (récits de lecteurs sur le rôle du livre dans leur famille), stands de discussion « Lecture en famille : hier et aujourd'hui », « Famille. Livre. Bibliothèque", rencontre des générations « La lumière des livres ne s'éteint pas chez nous », « Les livres préférés de ma famille » et d'autres. Tout cela initie les enfants et leurs parents à la lecture en commun et aux activités créatives.

Heures de communication familiale "Livres préférés de l'enfance", "Famille et union du livre", "Famille et livre : unis par la lecture", "Comment élever un enfant miraculeux", et rassemblements - lire à haute voix "Les livres préférés de nos mères et de nos pères", "Le plaisir de lire en famille", "Les bonnes mains de la famille", et réserver cabines - entreprises "Pour les enfants talentueux et les parents attentionnés", "Mon bébé et moi", "Les couleurs vives de la littérature jeunesse", "Pour les parents sur les écrivains pour enfants", des ateliers en bibliothèque aideront les parents à établir des relations encore plus étroites avec leurs enfants.

Lecture à haute voix- la forme de travail avec les lecteurs la plus accessible, mais maintenant un peu oubliée jeune âge. Une telle lecture contribue à la création de représentations figuratives chez les enfants, crée une vague émotionnelle particulière, contribue à intéresser l'enfant, peut lui donner envie de continuer à lire seul et lui apprend à écouter attentivement le texte. a écrit: "Les enfants aiment écouter plus que lire, aussi parce que dans les 2-3 premières années, le processus même de lecture les fatigue encore. De plus, il est nécessaire d'apprendre aux enfants non seulement à lire, mais aussi à écouter attentivement, puis à assimiler et transmettre ce qu'ils entendent.

Lectures à haute voix : "Soyez ami avec un livre dès le plus jeune âge", "Livres pour jeunes adultes", "Lisez-moi!", "Lisez à votre enfant", "Le livre est petit - doux pour le bébé" est une excellente occasion d'impliquer toute la famille dans la bibliothèque et d'établir des contacts avec les jardins d'enfants, etc.

Eh bien, si des bibliothèques sont créées associations familiales créatives, clubs familiaux, salons familiaux. Les réunions de ces associations peuvent être très différentes: "Avec ma grand-mère - sur Internet", "Nous sommes bien ensemble", "Vacances à la maison dans la bibliothèque", "Livre par héritage", "Avec la chaleur du livre, sous l'aile de ma mère", "Les livres préférés de ma famille" . Nous recommandons d'inviter aux événements des psychologues, des enseignants, des éducateurs, des lecteurs, dans les familles desquels la lecture de livres est une longue tradition. Une des orientations peut être l'organisation de rencontres-entretiens avec des personnes célèbres district, ville, établissement rural, qui peut être qualifié non seulement de succès, mais aussi de lecture active.

Peut être déclaré Stock "C'est amusant de lire ensemble""Nous sommes une famille, ce qui signifie que nous ferons face à n'importe quelle tâche", "Lire pour maman" au cours de laquelle inviter les enfants à faire un livre pour leur mère - un bébé ou apprendre un poème.

Et la participation à concours familiaux "Maison de mes rêves", "Le livre est une rareté familiale", "La meilleure mère du livre" contribuera à former chez les enfants le besoin de lecture et la culture de la lecture, élargira les horizons littéraires.

La tâche principale des bibliothèques aujourd'hui est de transmettre aux parents l'idée que ce que les enfants lisent ou ne lisent pas aujourd'hui affecte réellement leur vie, leurs études, leur comportement, leur moralité, leur caractère et, finalement, leur destin.

Compilé par : L. A. Potokina, méthodologiste