Можливості просування іноземної літератури у бібліотеках. У цьому сенсі якість бібліотечного фонду споживача має і тимчасові виміри. Форми підтримки читання

29.03.2020

Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму, розташовану нижче

Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.

Подібні документи

Переваги виставок та їх тематика: багатопрофільні, галузеві, спеціалізовані. Значення виставок для експонентів. Цілі експозиційної діяльностіфірми та відвідувачів виставки. Ухвалення рішення про експозиціювання. Організація участі у виставці.

реферат, доданий 21.11.2010

Основні функції виставок, їх класифікація з різних підстав. Особливості оформлення книжкових виставок у бібліотеці. Інформаційні технології у виставковій роботі. Стендова виставка як форма організації виставкової діяльності у бібліотеці.

дипломна робота , доданий 17.02.2013

Виставкова та ярмаркова діяльність як елемент зв'язків із громадськістю. Класифікація та значення ярмарків та виставок для експонентів та споживачів. Дослідження особливостей організації та проведення виставок та ярмарків у виробничих структурах.

дипломна робота , доданий 03.06.2012

Визначення аспектів підготовки, проведення та аналізу виставкової діяльності. Основні характеристики та принципи організації виставкового стенду. Особливості набору персоналу та роботи з відвідувачами на виставці. Застосування PR-акцій на виставці.

курсова робота , доданий 12.08.2012

Організація та проведення виставок. Місце та час проведення, тематика та перелік товарних груп. Аналіз ринку бетонної продукції та конкурентного виставкового середовища. Елементи фірмового стилю. Інформаційні матеріали, умови та правила участі.

курсова робота , доданий 15.11.2009

Ретроспектива виставково-ярмаркової діяльності. Функції виставок у суспільстві. Визначення економічної ефективностіпроведення заходів. Результат інформаційного впливу. Понятийный апарат сучасної виставкової діяльності.

дипломна робота , доданий 27.01.2014

Категоріальні засади піарологічного аналізу виставок. Розвиток виставкової діяльності у Росії. Найбільші виставкові центри Росії. Порівняльний аналіз PR-супроводу виставок Єкатеринбурга, Краснодара, Москви, Новосибірська, Челябінська.

дипломна робота , доданий 28.03.2012

Кожна людина повинна дбати про свій інтелектуальний розвиток. Це його обов'язок перед суспільством, в якому він живе, і перед собою. Основний спосіб інтелектуального розвитку – читання

Д. С. Лихачов

Бібліотека ... давнє і вічно живе житло людського розуму. Нерухливі ряди книжкових полиць містять у собі незліченні грані живого світу: непримиренну боротьбу ідей, допитливий науковий пошук, насолоду прекрасним, здобуття знань, розваг і т.д. до нескінченності. Все життя всесвіту зосереджена в цьому магічному кристалі, що називається бібліотека. Сьогоднішній приголомшує нас лавиною інформації. Як же освоїти та засвоїти цю інформацію? Що треба зробити, щоб не захаращувати свого розуму тим мотлохом, який не потрібен, збагатити його знаннями всіх фактів, без яких не може бути сучасної освіченої людини? Бібліотека має стати центром керівництва читанням читачів, особливо у юнацькому віці. Як допомогти читачеві, особливо читачеві - підлітку знайти відповідь на питання, що виникло в нього, спираючись на книгу? Від бібліотекаря вимагається вміння, використовуючи різноманітні форми та методи спілкування з читачами, керувати процесом читання, прагнучи викликати інтерес у сучасного підлітка до класики, пробудити у ньому процес самосвідомості, підштовхнути його до вибору духовної моделі поведінки.

Читання - індикатор як стану суспільства, а й ставлення суспільства до свого майбутнього.

Останніми роками відчувається необхідність підвищення ролі бібліотек у виховному вплив на підростаюче покоління, усвідомлення впливу читання процес соціалізації особистості будь-якому віці. Особливу тривогу викликає читання молоді, як найдинамічнішої соціальної групиі найактивнішої категорії читачів, яка потребує знань. Звідси зростає роль сучасної бібліотеки, яка завжди була одночасно сховищем інформації та основою для освіти та культури.

Для підтримки та розвитку читання необхідно:

Активніше підтримувати ініціативи та використати досвід інших бібліотек у просуванні читання, насамперед, серед дітей та підлітків;

Впроваджувати в практику сучасні форми та методи популяризації книги, спрямовані на підвищення якості читання;

Активно інформувати фахівців, які працюють з дітьми та юнаком, про новинки вітчизняної та зарубіжної літератури;

Активно популяризувати традиції сімейного читання;

Приділяти підвищену увагу розвитку літературної творчості дітей, підлітків, юнацтва та дорослих;

Розробляти та впроваджувати цільові комплексні програми та інноваційні проектиз підтримки читання, у тому числі що передбачають впровадження та використання сучасних технологій;

Формувати у місцевій спільноті позитивний образ бібліотеки, використовуючи з цією метою сучасні PR-технології.

Форми підтримки читання:

2. Інформаційні форми:знаменні літературні дати, премії у галузі літератури, книги-ювіляри, письменники-ювіляри, заходи, присвячені читанню, огляди нових книг, тематичні добірки публікацій, книг, відео та аудіорепортажі, зустрічі з учасниками літературного та видавничого процесу, аналіз літературного сегменту Інтернет.

3. Інтерактивні форми:опитування, онлайн-вікторини з творчості автора (авторів), рейтинги книг та письменників, голосування.

Завдання:

Підвищити інтерес місцевого співтовариства до національної книги, читання та бібліотеки;

Відродити престиж читання;

Залучити молоде покоління до інтерактивного діалогу, читання літературних текстів у мережі Інтернет та на електронних носіях;

Стимулювати ініціативи та творчість читачів;

сприяти зміцненню позитивного іміджу бібліотеки в очах громадськості як інформаційно-культурного центру;

Збереження традицій сімейного читання.

Основні напрями популяризації читання у бібліотеках:

Популяризація класичної літератури (як у рамках, так і за рамками навчальних програм);

Знайомство із сучасною літературою;

Підтримка літературної творчості читачів;

Розвиток дозвільного читання періодичних видань;

Залучення до читання у бібліотеці загалом.

3.Копыток, А. Бібліятечна виставка – візитна картка бібліотеки // Бібліятечне світло. - 2011. - № 5. - с. 18 - 19.

4. Карзанова, О. Розвиток інноваційних форм виставкової діяльності // Бібліятека пропонує. - 2012. - № 2. - с. 20 - 26.

5. Логінов, Б. Пріоритет - комп'ютерні мережі [інформаційні технології] / / Бібліотека. - 2011. - № 4. - с. 14 – 15.

6. З бібліотекою – у майбутнє: досвід роботи інформаційно – освітнього мультимедійного центру ЦДБ ім. А.П. Гайдара м. Борисова // Бібліятека пропонує. - 2011. - № 4. - с. 26 – 28.

7. Смольська, Г. Книги дня [проект Жодінської центральної міської бібліотеки з розкриття фонду та пропаганди книг] // Бібліятека пропонує. - 2011. - № 6. - с. 28 – 30.

8. Хілютич, І. Форми малі – результат відчутний // Бібліятека пропонує. - 2010. - № 10. - с. 34 – 36.

9. Хололова, Л. Знайди свою книгу, усвідомь свою унікальність! // Бібліятека пропонує. – 2012.. – № 2.. – с. 28 – 30.

10. Щелкова, І. Тематика одна – виставки різні // Бібліотека. - 2011. - № 5. - С.17 - 23.

11. Чернова, Т. Організація бібліотечного простору // Бібліятека пропонує. - 2012. - № 1. - С.2 - 7.

Екранізація творів художньої літературияк спосіб просування читання

У сучасному світі люди живуть у швидкому темпі і не завжди є час для читання. З проблемою соціуму, що не читає, зіткнулися всі країни світу. Розроблено безліч педагогічних, психологічних, бібліотечних, медійних та інших методів просування читання.

Серед медійних методів найефективнішим є екранізація художніх творів.

Екранізація - постановка кінофільму за мотивами іншого твору мистецтва (найчастіше, за літературним твором). Вона інтерпретує мовою кінематографу твори іншого жанру. Літературні твори є основою екранних образів кіно з перших днів його існування, так що одні з перших екранізацій — роботи основоположників ігрового кінематографа Жоржа Мельєса, Вікторена Жассе, Луї Фейяда, які перенесли на екран роботи Дж. Свіфта, Д. Дефо, І. В. Гете.

Протягом майже всієї історії кіно й досі серед мистецтвознавців і, зокрема, кінознавців широко поширеною була думка, що екранізація є своєрідний «переклад» з мови літератури на мову кіно.

На основі історії кіно можна виявити три види екранізації:

1. Пряма екранізація (буквальне перекладення) - екранізація, що повторює книгу, що дає можливість глядачеві ще раз, тільки вже у форматі кіно зіткнутися з першоджерелом. Прикладами такої екранізації можуть бути кінофільми «Гаррі Поттер» Кріса Коламбуса, «Собаче серце», багато європейських серіалів, знятих за класикою (екранізації Ч. Діккенса, В. Шекспіра, Л. Н. Толстого, Ф. М. Достоєвського та ін.) , В яких скрупульозно, серія за серією, передається книга у всій її красі, іноді абсолютно буквально, до всіх діалогів та закадрових текстів.

Екранізація такого виду майже завжди є добротними фільмами, які приємно подивитися. Іноді пряма екранізація створює шедевр. Так, наприклад, фільм Леоніда Бондарчука «Війна і мир» став чимось більшим, ніж акуратне, затишне та невибагливе перекладення відомого тексту на екран.

2. Екранізація за мотивами. Її мета – показати знайомий твір у новому ракурсі. Часто подібна форма використовується, коли книгу фізично не можна перенести на кіноекран буквально через невідповідність обсягів, політичну інтерпретацію, або коли дія в книзі замкнута на внутрішніх переживаннях героя, які важко показати без перетворення на діалоги та події. Екранізація цього не суворо відповідає першоджерелу, але передає головне, додаючи щось нове. Таких екранізацій в історії кіно переважна більшість. Як приклад можна навести «Пітера Пена» Пі Джея Хогана (в якому казка Дж. Баррі осучаснилася і набула нового контексту, ставши цікавою нинішнім дітям та підліткам) та більшість радянських екранізацій дитячих книг: від «Мері Поппінс, до побачення! до «Червоної шапочки», які часто були гідним перекладом книги на кіномову.

3. Загальна кіноадаптація ставить за мету створення на матеріалі книги нового, самобутнього кінотвору, який взаємопов'язаний з першоджерелом і доповнює його. Вдалі приклади- фільми Тарковського («Соляріс» та «Сталкер»), «Космічна одіссея 2001» Стенлі Кубріка. Це кіно, в якому робиться крок уперед у порівнянні зі звичайними екранізаціями. Воно не просто переносить першоджерело на екран, але робить відкриття у сфері кінокультури та кіномови.

Будь-яка екранізація, навіть найвіддаленіша від першоджерела, використовує ідеї, матеріал, сюжети, образи, атмосферу твору. Тобто бере ресурси вихідного тексту та розпоряджається ними. І тому справедливо, що саме за рівнем реалізації цих ресурсів ми оцінюватимемо результат. Перефразовуючи А. Сент-Екзюпері, можна констатувати: «...екранізуючий у відповідальності за те, що екранізує».

На тлі «кризи читання» екранізація стає діючим способом підтримки та просування читання. Прем'єра фільму «Населений острів», знятий за однойменним романом братів Стругацьких, викликала помітне збільшення попиту на книгу.

Далеко не всі молоді люди люблять читати – зараз досить різноманітних занять, захоплень – інтернет, комп'ютерні ігри, спорт, проте показати екранізацію дійсно важливого та повчального літературного твору – означає донести ідею автора не в текстовій, а у візуальній формі. Адже дивитися фільми так чи інакше люблять усі.

Таким чином, література та кіно - різні видимистецтва, кожного з них свої засоби передачі почуттів, емоцій. Але при їхньому правильному об'єднанні, ми маємо прекрасні екранізації. Книга і кіно в цьому випадку доповнюють один одного, є єдиним цілим.

У екранізації використовуються спеціальні засобипередачі, і дуже часто фільм, представляє під іншою точкою зір знайоме твір, обумовлюючи його повторне прочитання.

Книжкова виставка як шлях до читача в інформаційному просторі бібліотеки

Існує кілька визначень поняття "книжкова виставка". Вони опубліковані в "Довіднику бібліотекаря", "Термінологічному словнику з бібліотечної справи та суміжним професіям", "Короткому довіднику бібліотекаря". Усі варіанти наводяться у посібнику Зборовської Н. В. Виставкова діяльність публічних бібліотек", але суть їх в одному: книжкова виставка – традиційна форма масової роботибібліотеки, найпопулярніша та найактуальніша, орієнтована з мінімальними тимчасовими витратами на інформування користувачів про зміст бібліотечних фондів, про нові надходження, а також спрямовану на пропаганду та рекламу найкращих документів, розкриття їх змісту. Завдання - просування читання, полегшення пошуку необхідної інформації, залучення уваги до тієї чи іншої проблеми, тому чи іншому документу. По виставках можна будувати висновки про стилі діяльності бібліотеки - творчому чи формальному, про ставлення до читачеві.

Пропоную вашій увазі цікаві, на мій погляд, виставки, які можна використовувати у роботі

Виставка-візитна картка бібліотеки

Виставка однієї книги "Березовий алфавіт" (міська бібліотека №1)

Виставка-інсталяція "Книжковий листопад" (міська бібліотека №1)

Виставка-інсталяція "Літературний дім" (зал мистецтв)

Виставка-визнання "На схрещенні доріг та часів" (міська бібліотека №7)

Виставка-вернісаж "Мама - найчистішого кохання божество" (міська спеціалізована бібліотека №5)

Виставка «Подвигу лежить дорога у вічність» (міська бібліотека №1)

Виставка "Старонкі минулого рідного краю" (дитячий відділ бібліотеки)

Виставка "На арені бібліоцирку" (дитячий відділ бібліотеки)

Виставка-реклама "Ребятам про звірят" (зал літератури іноземними мовами)

Виставка-парад «Ти – Перемога. Ти вище слів» (міська бібліотека №2)

Виставка – нагадування "Без пам'яті немає совісті" (центральна бібліотека)

Виставка - інсталяція "Фронтові поети... Ваші життя війна римувала..." (центральна бібліотека)

Виставка-інсталяція "І пісня теж воювала" (абонемент центральної бібліотеки)

Виставка-панорама "Війни священні сторінки" (міська бібліотека №1)

Виставка-панорама "У книжковій пам'яті миті війни" (міська бібліотека №1)

Книжкова виставка «31 книга, яку слід прочитати до 31 року» (абонемент центральної бібліотеки)

Бібліотечні блоги виступають інструментом для просування бібліотечних новин, обміну досвідом з просування книги та читання, інформування про майбутні заходи, про нові надходження до бібліотечного фонду, залучення нової аудиторії.

Бібліотеки формують та підвищують інформаційну культуру користувачів та всього місцевого населення, навчаючи їх комп'ютерної грамотностіу бібліотечних ресурсах та основ роботи в мережі Інтернет. За багатьох бібліотеках створюються Служби інформаційної культури, працюють безкоштовні комп'ютерні курси для різних верств населення, у яких викладаються основи комп'ютерної та інформаційної грамотності. Ці курси стають дуже затребуваними, особливо у людей похилого віку.

І, звичайно, не слід забувати про фірмовий стиль, який включає в себе розробку логотипу, бланків, візитних карток, запрошень, грамот, дипломів для нагородження читачів Сукупність графічних елементів, які бібліотеки використовують на фірмових бланках-замовленнях, рекламних матеріалах, видавничій продукції дозволяє створити цілісне уявлення про діяльність бібліотеки, щоб її запам'ятовували та пізнавали як доброго та доброго знайомого.

Культурно-дозвільні програми– «Неділя в бібліотеці», «Бібліоніч», «Бібліотечне продовження».

Літературні брейн-ринги– «У колі улюблених книг», «Письменники нашого дитинства».

Комплексні форми просування книги та читання– «День читацьких задоволень», «День із письменником», «День літературного гурмана», «Ненудна класика», «День читача».

Круглий стіл- Складна форма, що збагатила себе новим змістом: «Молодь і книга: чи залишилися точки дотику?», «Читати чи не читати: у пошуках компромісу».

Популярними формами останніми роками стали молодіжні вуличні флешмоби: «Улюблена книга», «Хвилина читання», «Як пройти в бібліотеку?», «Відкрий свою книгу». Перевага таких акцій – у масовості, швидкості та барвистості.

Просування книги та читання у транспорті та місцях відпочинку- «Літературна альтанка в парку», «Читає бульвар», «Книжкова алея», «Читай-дворик», літературні читання«На сходах», «Літня читальна зала просто неба», «З книжкою на лавці», «Книга в дорогу!», «Читаємо без зупинки», «Читаючий маршрут», «Літературний автобус» та ін.

Програми літнього читання– «Канікули без книги – літо без сонця».

Заходи, спрямовані на відродження сімейних традицій читанняя: акції«Читання у подарунок мамі», «Читання з пелюшок», «Перші книжки для нашої малечі» (у пологових будинках усім новонародженим оформлюють читацький квиток, а батькам вручаються набори літератури, буклетів, пам'яток та списків); конкурс«Тато, мамо, книга, я: разом – книжкова сім'я»; годину роздумів для батьків"Що читають наші діти?"; батьківська година«Буде в сім'ї лад, якщо книзі радий», сімейне свято"Візьміть книгу в коло сім'ї"; гурток сімейного читання«Почитай-но»; вечір-зустріч із книгою"Що читали мої батьки"; вікторина«Тема сім'ї у художніх творах»; комплексні форми"Бенефіс сім'ї", "День сімейного читання".

Яскраві інноваційні форми роботи з просування книги приваблюють молодь. Тому фахівці бібліотек у своїй роботі шукають нових форм, творчо підходять до проведення заходів для підростаючого покоління. У всіх бібліотеках для юнацтва проводяться поетичні ринги, літературні диліжанси, досьє, Дні нової книги, Дні літературних ігор, Дні книг-іменинників, книжкове дефіле, літературні салони, поетичні гойдалки.і т. д. Розвивається буккросінг.

Просуваючи книгу та читання, бібліотекарі постійно вивчають думку читачів про літературу, виявляють їх уподобання та оцінки, проводять опитування. Наприклад, бліц-опитування«Десять книг, які вразили Вас», «Яку роль грає читання у Вашому житті?», «У моїй сім'ї читають»; телефонні опитування про читацькі уподобання, бліц-опитування з відеокамерою"Ви любите читати книги?"; анкетування"Культура, читання, бібліотека очима молоді", "Бібліотека моєї мрії", "Ти і твоя бібліотека", "Книга, читання, бібліотека у Вашому житті"; моніторингХто ви, наш читач?

Д. С. Лихачов

Читання - індикатор як стану суспільства, а й ставлення суспільства до свого майбутнього.

Останніми роками відчувається необхідність підвищення ролі бібліотек у виховному вплив на підростаюче покоління, усвідомлення впливу читання процес соціалізації особистості будь-якому віці. Особливу тривогу викликає читання молоді, як найдинамічнішої соціальної групи та найактивнішої категорії читачів, яка потребує знань. Звідси зростає роль сучасної бібліотеки, яка завжди була одночасно сховищем інформації та основою освіти та культури.

Для підтримки та розвитку читання необхідно:

активно популяризувати традиції сімейного читання;

Приділяти підвищену увагу розвитку літературної творчості дітей, підлітків, юнацтва та дорослих;

Розробляти та впроваджувати цільові комплексні програми та інноваційні проекти з підтримки читання, у тому числі що передбачають впровадження та використання сучасних технологій;

Форми підтримки читання:

Завдання:

Підвищити інтерес місцевого співтовариства до національної книги, читання та бібліотеки;

Відродити престиж читання;

Стимулювати ініціативи та творчість читачів;

сприяти зміцненню позитивного іміджу бібліотеки в очах громадськості як інформаційно-культурного центру;

Збереження традицій сімейного читання.

Основні напрями популяризації читання у бібліотеках:

Популяризація класичної літератури (як у рамках, так і за рамками навчальних програм);

Знайомство із сучасною літературою;

Підтримка літературної творчості читачів;

Розвиток дозвільного читання періодичних видань;

Залучення до читання у бібліотеці загалом.

3.Копыток, А. Бібліятечна виставка – візитна картка бібліотеки // Бібліятечне світло. - 2011. - № 5. - с. 18 - 19.

4. Карзанова, О. Розвиток інноваційних форм виставкової діяльності // Бібліятека пропонує. - 2012. - № 2. - с. 20 - 26.

5. Логінов, Б. Пріоритет - комп'ютерні мережі [інформаційні технології] / / Бібліотека. - 2011. - № 4. - с. 14 – 15.

8. Хілютич, І. Форми малі – результат відчутний // Бібліятека пропонує. - 2010. - № 10. - с. 34 – 36.

9. Хололова, Л. Знайди свою книгу, усвідомь свою унікальність! // Бібліятека пропонує. – 2012.. – № 2.. – с. 28 – 30.

10. Щелкова, І. Тематика одна – виставки різні // Бібліотека. - 2011. - № 5. - С.17 - 23.

11. Чернова, Т. Організація бібліотечного простору // Бібліятека пропонує. - 2012. - № 1. - С.2 - 7.

Екранізація творів художньої літератури як спосіб просування читання

Серед медійних методів найефективнішим є екранізація художніх творів.

На основі історії кіно можна виявити три види екранізації:

3. Загальна кіноадаптація ставить за мету створення на матеріалі книги нового, самобутнього кінотвору, який взаємопов'язаний з першоджерелом і доповнює його. Вдалі приклади – фільми Тарковського («Соляріс» та «Сталкер»), «Космічна одіссея 2001» Стенлі Кубріка. Це кіно, в якому робиться крок уперед у порівнянні зі звичайними екранізаціями. Воно не просто переносить першоджерело на екран, але робить відкриття у сфері кінокультури та кіномови.

Таким чином, література та кіно - різні види мистецтва, у кожного з них свої засоби передачі почуттів, емоцій. Але при їхньому правильному об'єднанні, ми маємо прекрасні екранізації. Книга і кіно в цьому випадку доповнюють один одного, є єдиним цілим.

У екранізації використовуються спеціальні засоби передачі, і дуже часто фільм, що представляє під іншою точкою зір знайомий твір, зумовлюючи його повторне прочитання.

Книжкова виставка як шлях до читача в інформаційному просторі бібліотеки

Існує кілька визначень поняття "книжкова виставка". Вони опубліковані в "Довіднику бібліотекаря", "Термінологічному словнику з бібліотечної справи та суміжним професіям", "Короткому довіднику бібліотекаря". Всі варіанти наводяться у посібнику Зборовської Н. В. "Виставкова діяльність публічних бібліотек", але суть їх в одному: книжкова виставка - традиційна форма масової роботи бібліотеки, найпопулярніша та актуальна, орієнтована з мінімальними часовими витратами на інформування користувачів про зміст бібліотечних фондів, про нові надходження, а також спрямована на пропаганду та рекламу найкращих документів, розкриття їхнього змісту. Завдання - просування читання, полегшення пошуку необхідної інформації, залучення уваги до тієї чи іншої проблеми, тому чи іншому документу. По виставках можна будувати висновки про стилі діяльності бібліотеки - творчому чи формальному, про ставлення до читачеві.