Науково-технічний прогрес і суспільно-політична думка. Особливості суспільно-політичного життя, науково-технічного прогресу та духовної культури ХIХ-ХХ ст., їх відображення у філософській думці. НТР та природне середовище

Науково-технічний прогрес і суспільство у 19 столітті Підготувала вчитель історії та суспільствознавства ФГЗЗЗ № 4 МО РФ Латипова О.Ш. НАУКОВІ ПРЕДСТАВКИ ПРО БУДОВА ПРИРОДИ.У 19 столітті умоглядні уявлення про атомістичну будову речовини стали на тверду експериментальну основу. Вчені знайшли атомну вагу багатьох хімічних елементів, створили моделі, виявили явище ізомерії хімічних елементів молекулярних структур, запровадили поняття валентності. Розпочався розвиток синтетичної органічної хімії

Дж.ДАЛЬТОН (1766-1844)

Англійський фізик і хімік, який зіграв велику роль розвитку атомістичних уявлень стосовно хімії, відкрив кілька нових емпіричних закономірностей: закон парціальних тисків (закон Дальтона), закон розчинності газів у рідинах (закон Генрі-Дальтона) і, нарешті, закон кратних відносин (1803) ). Він ввів поняття атомної маси і, прийнявши за одиницю масу атома водню, в 1803 склав першу таблицю відносних атомних мас елементів

Д.І.МЕНДЕЛЄЄВ (1834 - 1907)

Великий російський вчений; відкрив періодичний закон хімічних елементів, що є природничо-науковою основою сучасного вчення про речовину. Опублікував за своє життя 431 наукову працю, у тому числі 99 робіт були присвячені різним областямтехніки.

Він винайшов новий видпороху, захистив докторську дисертацію, організував Головну палату заходів і терезів у Росії, писав роботи з повітроплавання, метеорології, економіки, сільського господарства, народної освіти. Але своє найзнаменитіше відкриття Д. І. Менделєєв здійснив у 1869 році, він відкрив Періодичний закон, який приніс йому всесвітню славу.

Д.К. МАКСВЕЛ

Визначний англійський фізик є творцем теорії електромагнітного полята електромагнітної теорії світла.

Теорія електромагнетизму Максвелла отримала досвідчене підтвердження і стала загальновизнаною класичною основою сучасної фізики.

Російський фізіолог і просвітитель публіцист, мислитель-раціоналіст, творець фізіологічної школи, учений-енциклопедист, біолог-еволюціоніст, психолог, антрополог, анатом, гістолог, патолог, психофізіолог, фізико-хімік, ендокринолог, офтальмолог, гемат, приладобудівник, військовий інженер

І.М. СІЧЄНОВ

У класичному праці «Рефлекси мозку» (1866) він дав природничо-наукове пояснення свідомим і несвідомим проявам діяльності. Рефлекси він трактував як автоматизовану стереотипну реакцію організму на зовнішні подразнення і ділив їх на безумовні (вроджені) та умовні (придбані)

ЕВОЛЮЦІЙНА КАРТИНА СВІТУ Розвиток наукової думки в 19 столітті докорінно змінив уявлення людей про навколишній світ. Будова живої та неживої матерії та живих організмів, закономірності природних явищі суспільного розвитку-це і багато інших еволюційних підходів до розуміння природи та суспільства все ширше вводилися в науковий обіг.

Англійський натураліст і мандрівник, одним із перших дійшов висновку та обґрунтував ідею про те, що всі види живих організмів еволюціонують ту часі від спільних предків. У своїй теорії, розгорнутий виклад якої було опубліковано в 1859 в книзі «Походження видів», основним механізмом еволюції Дарвін назвав природний відбір. Пізніше розвивав теорію полового добору. Йому також належить одне з перших досліджень про походження людини

Ч. Р. ДАРВІН (1809 - 1882)

Діяльність «Походження видів шляхом природного добору» (1859) встановив основні чинники еволюції живого світу та її закономірності. В іншій своїй праці, «Походження людини та статевий відбір», він доводив теорію походження людини від мавпоподібного предка. Дарвінська концепція життя - це уявлення про

рух її форм від

найпростіших до більш

складним та досконалим.

Російський біолог та патолог

один із основоположників

патології еволюційної ембріо

логії та імунології, творець

наукової школи, заснував (1886)

першу в Росії бактеріологічно

ську станцію,

виклав фагоцитарну теорію

імунітету. Створив теорію

походження багатоклітинних

організмів. Йому належать

праці з проблеми

старіння. Лауреат Нобелівської

премії (1908)

І.І. МЕЧНИКІВ (1845-1916)

Французький філософ сформулював "закон трьох стадій".

Перша стадія-

теологічна, коли всі явища пояснюються з урахуванням релігійного погляду світ. Друга-метафізична, коли пояснення набувають абстрактного характеру. Третя стадія-позитивна, тобто. наукова. На ній стає можливим вивчення суспільства та його раціональна організація.

О. КОНТ (1798-1857)

Німецький філософ, соціолог, економіст, письменник, громадський діяч, засновник діалектичного та історичного матеріалізму. Марксизм представляв розвиток суспільства як зміну суспільно-економічних формацій (первіснообщинної, рабовласницької, феодальної, капіталістичної, комуністичної)

К.МАРКС 1818-1883

РОЗВИТОК ОСВІТИ. Протягом усього 19 століття йшов процес відокремлення шкільної освіти від церкви, становлення світської школи. Обов'язковим навчанням охоплено дітей від 6 до 12-13 років. В початковій освітіздійснено перехід до державної шкільної системи.

Розвивалася мережа середніх загальноосвітніх шкіл, що у більшості країн називалися гімназіями чи ліцеями. Вони викладалися предмети гуманітарного циклу і природничих дисциплін.19 століття започаткувало масовому жіночому образованию. Масова грамотність та зростання інтелігенції стали фактором прогресу та змінили обличчя світу.

СМОЛЬНИЙ ІНСТИТУТ

ЗАСОБИ МАСОВОЇ ІНФОРМАЦІЇУ 19 столітті джерелом інформації стали газети. У другій половині 19 століття щоденні газети стали видаватися майже в усіх країнах світу. Широкого поширення набули різні журнали (літературні, науково-популярні та ін»)

• “. Рейтер»
популярні)

Газета «Нью-Йорк Таймс»

Інформаційне агентство

“. Рейтер»

У 19 столітті йшла диференціація книжкової справи. Найбільшими тиражами виходили художня літературата підручники. Великим попитому другій половині 19 століття почала користуватися науково-популярна література.

Енциклопедія "Британника".

Енциклопедичний словник Ф.А.Брокгауза та І.А.Ефрона.

Бібліотека конгресу США

Публічна бібліотека у Петербурзі

НАУКОВО-ТЕХНІЧНИЙ ПРОГРЕС І СУСПІЛЬСТВО 19 століття почалося як «століття пари», а закінчилося переходом від енергетики пари до енергетики електрики та двигунів внутрішнього згоряння. Розширилися енергетичні можливості передових країн та можливості, пов'язані з впровадженням нових технологій у виробництво тривалість життя. НТП дався взнаки і на побутовій культурі.

Російський електротехнік, військовий інженер, винахідник та підприємець. Відомий розробкою дугової лампи (що увійшла в історію під назвою «свічка Яблочкова»), якою започаткував першу практично застосовну систему електричного освітлення

П.Н.ЯБЛОЧКОВ

Перший досвід показав велику перевагу свічки порівняно з газовим освітленням

„Російське світло” з'явилося у столицях: Парижі, Лондоні, Мадриді, Берліні, Неаполі – і поширилося на схід. У Європі почали виникати компанії з експлуатації свічки Яблочкова.

Застосування свічки Яблочкова викликало нові винаходи та вдосконалення. Свічки Яблочкова включалися у ланцюг послідовно у кількості 4 - 5 штук. Замість старих регуляторів Яблочков застосував трансформатори

Всесвітньо відомий

американський

винахідник. Тільки в США Едісон отримав 1908 патентів та близько 3 тисяч в інших країнах

світу. Він удосконалив телеграф, телефон, кіноапаратуру, розробив один із перших успішних варіантів електричної лампи накалювання.

ня, створив надпотужний електрогенератор і брав участь у спорудженні та пуску в Нью-Йорку першої у світі центральної теплової електростанції з розгалуженою мережею подачі електроенергії (1881 р)

Т. А.ЕДІСОН

Едісон винайшов лужний залізо-нікелевий акумулятор, запобіжник, поворотний вимикач, мегафон.

Брав участь у створенні лікарських препаратів, барвників та інших матеріалів, розробив процес отримання синтетичного фенолу та рідких продуктів перегонки кам'яного вугілля.

Започаткував електроніку і винайшов власний спосіб збагачення залізняку.

Н. І. ПІРОГОВ

Російський хірург і анатом, дослідник і педагог, творець першого атласу топографічної анатомії, основоположник російської військово-польової хірургії, засновник російської школи анестезії.

Н. І. Пироговим «були створені нові методи дослідження у вивченні анатомії, нові методи у клінічній медицині, була також створена військово-польова хірургія. У цих роботах у філософсько-науковій частині він дав метод, затвердив панування методу та виявив приклад використання цього методу. У цьому Пирогов знайшов свою славу »(М. Н. Бурденко, До історичної характеристики академічної діяльності Н. І. Пирогова (1836-1854).

Заслужений російський професор, директор Імператорського клінічного інституту великої княгині Олени Павлівни в Санкт-Петербурзі, автор праць з військово-польової хірургії черевної порожнини.

Н.В.СКЛІФОСОВСЬКИЙ

Французький мікробіолог та хімік, довів, що бродіння – біологічний процес, зумовлений діяльністю мікроорганізмів, запропонував спосіб збереження харчових продуктівза допомогою теплової обробки. Л.Пастер вивчав заразні хвороби (сибірку, сказ, курячу сліпоту, краснуху та ін.). Запропонував метод щеплень проти цих та інших інфекційних захворювань із використанням ослаблених культур відповідних мікроорганізмів-збудників. Запропонував назвати ослаблені культури вакцинами, а процедуру застосування – вакцинацією. У 1880 році Пастер встановив вірусну природу сказу.

Німецький мікробіолог, один із основоположників сучасної бактеріології та епідеміології. Праці з виявлення збудників інфекційних хвороб та розробки методів боротьби з ними. Сформулював критерії етіологічного зв'язку інфекційного захворюванняіз мікроорганізмом (тріада Коха). Відкрив (1882) збудника туберкульозу («паличка Коха»). Вперше виділив чисту культуру збудника сибірки, довів її здатність до спороутворення. Запропонував способи дезинфекції. Нобелівська премія (1905).

Використана література

http://class-fizika.narod.ru/port5.htm

http://www.artscroll.ru/page.php?al=Portret_D_I__Mendeleeva_1885__56201_kartina

http://www.medical-enc.ru/topographic_anatomy/pirogov.shtmlhttp://www.runivers.ru/philosophy/lib/authors/author152827/

http://www.bio.msu.ru/doc/index.php?ID=81

https://ru.wikipedia.org/wiki

http://www.vokrugsveta.ru/encyclopedia/index.php?title=%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%2C_%D0%9B%D1 %83%D0%B8

http://www.e-reading.club/chapter.

php/83377/32/Gricak-Populyarnaya_istoriya_mediciny.html

http://bono-esse.ru/blizzard/RPP/O/Hystory/mechnikov.html http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc3p/197026/%D0%9C%D0%95%D0%A7%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%9E%D0%92

https://www.etsy.com/search?order=most_relevant&page=4&q=encyclopedia%20book

http://kervansaraymarmaris.com/?p=3116

Науково-технічний прогрес (НТП) став можливим завдяки науково-технічній революції (НТР), що відбулася у 40-50-х роках. ХХ ст. НТП вплинув попри всі сфери життя суспільства. Основним досягненням НТП присвячено даний урок.

Передісторія

Головна характеристика науково-технічної революції (НТР) другої половини ХХ ст. - перетворення науки на головний факторсоціально-економічного розвитку Таким чином, НТР сприяла трансформації індустріального суспільства на постіндустріальне.

Постіндустріальне суспільство- суспільство, у якому наука стає чинником виробництва, а переважним типом праці - зайнятість у сфері послуг (на відміну індустріального суспільства, у якому домінує робота на заводах, і доіндустріального, у якому переважав сільськогосподарський працю).

Такі зміни були можливі лише завдяки технічному розвитку, який дозволив замінити людину на заводах машиною (автоматизоване, кероване комп'ютерами виробництво).

Події

1942 р.- Створено перший атомний реактор у США.

1953 р.- вивчена молекулярна структура ДНК, у якій зберігається генетичний код. Це відкриття започаткувало розвиток генної інженерії.

1957 р.- запуск у космос першого супутника (СРСР).

1961 р.- перший політ людини у космос (СРСР).

1965 р.- Перший вихід людини у відкритий космос (СРСР).

1969 р.- Політ людини на Місяць (США).

1953 р.- Розшифрована будова молекули ДНК.

1976 р.- З'явився персональний комп'ютер.

У 1960-1990-ті роки. особливим успіхом відрізнялися досліди у фізиці, хімії, інженерії та ін. З 1970-х років. прискореним темпом розвивалася електроніка та комп'ютеризація. Сенс полягав у тому, що всі досягнення науки так чи інакше перероблялися та служили людині. Хімія постачала людині нові тканини, лакофарбові матеріали та ін., фізика та інженерія – телевізори, приймачі тощо.

Починаючи з 1980-х рр., НТП став протікати у новій формі.Та «революційна база» 1950-1970-х рр., що була справді проривом, стала використовуватися для вдосконалення та розвитку нового. Так, від примітивних величезних мобільних телефонів до початку нового тисячоліття світ дійшов майже невидимих ​​пристроїв (Мал. 2). Від потужних комп'ютерів, що займають цілі поверхи, - до переносних гаджетів.

Рис. 2. Мобільні телефониза останні 40 років ()

Основний наголос на етапі науково-технічного прогресу робиться на т.зв. нанотехнології, нові джерела енергії, на загальну автоматизацію та ін.

Світ вступив у епоху постіндустріального суспільства. Це суспільство характеризується першорядністю високих технологій, інформатизацією та комп'ютеризацією всіх сфер життя суспільства. Високі технології повинні ще більше полегшити повсякденний побут та працю людини. Інтернет став невід'ємною частиною людського суспільства. З'явився новий спосібспілкування. Життя людини практично перестало складати якусь таємницю від оточуючих. Інформаційне суспільство - це суспільствоXXIстоліття та наступних за ним віків (Мал. 3).

Рис. 3. Інформаційне суспільство ()

Настало в даний час постіндустріальне суспільствохарактеризується як загальної інформатизацією, а й тим, що головним своїм ресурсом визнає людини, вірніше, його інтелектуальні здібності. Саме вчені, а чи не військові стали цінуватися на сучасному етапі людського розвитку.

З іншого боку, не можна не відзначити і мінуси НТП. Наука як стала обслуговувати людини, а й стала служити військовим. Саме у ХХ столітті світ «познайомився» з такими новими видами озброєння, як атомна, воднева та нейтронна бомба. З'явилася ядерна зброя. З розвитком техніки з'явилися нові види «пристроїв для вбивства».

Таким чином, НТП допомагає людям (хоча багато хто вважає, що така допомога призведе до остаточної заміни людини на машину), і водночас може і занапастити її.

1. Алексашкіна Л.М. Загальна історія. ХХ – початок ХХІ століття. – М.: Мнемозіна, 2011.

2. Загладін Н.В. Загальна історія. ХХ століття. Підручник для 11 класів. - М: Російське слово, 2009.

3. Пленков О.Ю., Андріївська Т.П., Шевченко С.В. Загальна історія. 11 клас / За ред. М'ясникова В.С. – М., 2011.

1. Охарактеризуйте інформаційне суспільство.

2. Чим НТР відрізняється від НТП? Наведіть приклади.

3. Чому інтелект став головним капіталовкладенням у постіндустріальному суспільстві?

Вплив науково-технічного прогресу, демографічного вибуху, урбанізації на стан СО та процес життєдіяльності людини.

Вплив сучасного науково-технічного прогресу на тенденції та структуру міжнародної торгівлі

Разом з тим необхідно мати на увазі, що серед НСД є не лише прогресивні, а й реакційні рухи, які становлять певну небезпеку у суспільному розвитку.

Вплив технологічних, соціальних та природних систем одна на одну має призводити до сталого прогресивного розвитку кожного виду цих систем та їх сукупності.

Гігієна праці на етапі прискорення науково-технічного прогресу

Гомогенная та гетерогенна політична культура. (ПРОШУ ПРОЩЕННЯ, ЩО ТАК МАЛО)

демократія, її характеристика. Демократична політична культура.

Науково-технічний прогрес – це безперервний процес впровадження нової техніки та технології, організації виробництва та праці на основі досягнень наукових знань. В результаті НТП відбувається розвиток та вдосконалення всіх елементів продуктивних сил: засобів та предметів праці, робочої сили, технології, організації та управління виробництвом.

Культура є спосіб діяльності суспільної людини та результат цієї діяльності, що характеризують якісний стан певного ступеня суспільного прогресу.

Ідея конфлікту технічного та культурного прогресу висловлювалася та висловлюється багатьма філософами. Є думка, що під впливом технічного прогресу настане смерть культури, вона підкориться техніці і згорнеться, помре. Що технічний прогрес породив культурний регрес: живопис замінено фотографій, у моді вакханалія, багатоженство, пояси, браслети та нами замінили одяг, повне падіння всіх мистецтв та поезії, замість музики – хвилі безглуздих тонів та звуків без пристрасті та вираження, а мелодії зникли, , що не веде до практичної, буденної, постійної користі, зневажається. Інші основну причину соціальних лих сучасного суспільства вбачають у дедалі більшій диспропорції між рівнем розвитку техніки та моральності.

Також виникає твердження про існування двох культур між якими немає розуміння, розумію техніку як елемент культури та їх поділяє стіна нерозуміння.

Проти поділу єдиної людської культури на два сегменти виступає низка вчених. Пояснюючи це тим, що вчені у своїй діяльності виходять не лише зі своїх наукових засад, а й із цінностей гуманізму. Гуманітарії у свою чергу із задоволенням користуються технікою.

Багато західних філософів техніки вважають, що культура по суті єдина і в основі цієї єдності лежить творча матеріальна та духовна діяльність. Який зв'язок техніки з культурою? Насамперед, техніка є найважливішою культурною цінністю. Сфера культури не обмежується класичними цінностями мистецтва, етики, науки. Крім духовної існує матеріальна частина культури, до якої належить і техніка як діяльність та її засіб, що втілює у собі людські знання. Прогрес технічних засобів, придбання вміння та навичок їх використання, їх удосконалення є найважливішим фактором розвитку та функціонування культури. Сучасна культурна людина має вміти користуватися багатьма технічними засобами.

У цьому розвитку людської культури техніка грає величезну роль. Звичайно, важливе значення мають інші культурні цінності, наприклад, художня література чи наука. Але суспільство у своєму повсякденному суєтному житті має справу не з науковими досягненнями, а з їх технічним втіленням.

Зв'язок мистецтва з технікою реалізується через техніку самого мистецтва. Вплив техніки на мистецтво органічно супроводжується впливом мистецтва на проектування, конструювання та функціонування техніки. Взаємозв'язок конструкторського рішення та естетичних властивостей технічного об'єкта існувала і раніше по-різному виявляючись у різних видахтехніки та форми мистецтва. Так, в архітектурі зайвий матеріал завжди викликав враження надмірної тяжкості, а недостатність матеріалу асоціювалася з нестійкістю, ненадійністю та викликала негативні емоції. тут воєдино пов'язувалися конструкторські, естетичні та функціональні якості.

В умовах сучасного науково-технічного прогресу зв'язок утилітарно-конструкторських та естетичних якостей створюваної технікинадзвичайно посилюється і реалізується в дизайні, який оформився в самостійну форму творчої діяльностіі включає як теоретичну частина - виробничу (або технічну) естетику, так і практичну - художнє конструювання. Цілком природно, що створення технічних засобів, що задовольняють основну вимогу дизайну - взаємозв'язку функції, конструкції та змістовної форми продуктів - у принципі несумісне з недосконалою технологією, вимагає високої культури виробництва та сприяє підвищенню якості продукції, що випускається. Так дизайн виступає у ролі стимулятора технічного прогресу, виникає Зворотній зв'язокмистецтва з технікою.

Слайд 2

Запитання

• Які зміни у нашому житті викличе техніка ХХІ століття?
• Чим загрожує суспільству руйнація природного середовища?
• Науково-технічний прогрес – благо чи зло?

Слайд 3

Науково-технічна революція

Науково-технічна революція - стрибок у розвитку продуктивних сил суспільства, перехід їх у якісно новий стан на основі корінних зрушень у системі наукових знань.

Слайд 4

Науково-технічна революція – стрибок у розвитку продуктивних сил суспільства, перехід в якісно новий стан з урахуванням корінних зрушень у системі наукових поглядів.

Слайд 5

• 1-ий етап (60-70 рр.). автоматизація виробництва
• 2-й етап (70-90 рр.). Комп'ютерна (інформаційна) революція

Слайд 6

1 етап: 60-70 рр. ХХ ст:

• автоматизація виробничих процесів,
• роботи, верстати з програмним керуванням,
• гнучкі, виробничі лінії

Якісні зрушення в техніці, знаряддях виробництва

Слайд 7

З кінця 70-х років. - Комп'ютерна революція:

• ЕОМ контролює та керує машиною, звільняючи людину від контакту з нею.
• Їм властива недоступна руці людини швидкість руху та думки.

Слайд 8

Слайд 9

• Вирішальну роль у виробництві стали відігравати інформаційно-інтенсивні технології та нове технологічне мислення
• Зміна принципів виробництва

Слайд 10

• напрямки розвитку сучасних технологій
• отримання матеріалів із заданими властивостями
• біотехнології (генна інженерія)
• зміни у предметі праці

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

• Один із перспективних напрямків – біотехнологія
• Створення нових конструкційних матеріалів
• Змінюється становище людини у системі виробництва
• Зміни у різних сферах суспільного життя

Слайд 14

• Інтернет
• Нова науково-технологічна цивілізація

Слайд 15

Економічний зміст нового етапу НТР

• посилення соціальної спрямованості
• економічного розвитку
• Складність сучасного виробництва (економічні причини)
  • високоосвічений,
  • психологічно стійкий
  • вольовий працівник

Слайд 16

• Перехід на екстенсивний шлях розвитку виробництва
• Скорочення кількості зайнятих у виробництві
• Скорочення використання сировини та енергії
• Відмова від територіальної прив'язки підприємств до джерел сировини.

Слайд 17

• Різке збільшення капіталовкладень у НДДКР
• Збільшення ролі наукових досліджень
• Зменшення термінів заміни технологій
• Поява науково-виробничих об'єднань

Слайд 18

Економічні наслідки НТР

• Перехід на інтенсивний шлях виробництва
• Трансконтинентальні компанії
• Капіталовкладення в наукомісткі виробництва
• Комплексні науково-виробничі об'єднання

Слайд 19

Соціальні наслідки НТР

• Швидкий розвиток сфери виробничих та побутових послуг
• Змінюється вигляд робітничого класу:
• Зростання кваліфікації робітничого класу
• Скорочуються старі професії (гірників)
• НТР викликає корінні зрушення у створенні виробництва та праці, у системі управління виробництва.

Слайд 20

НТР та природне середовище

Зростання масштабів господарської діяльностіпризвели до порушення екологічної рівноваги на планеті, наслідком якої є екологічна криза.

Слайд 21

• Зросло споживання природних ресурсів
• Забруднення планети і Світового океану та атмосферного повітря
• 16-18% території Росії - це регіони, де екологічний ризик для здоров'я в 10-100 разів перевищує норми, встановлені більшістю країн.

Назад вперед

Увага! Попередній переглядслайдів використовується виключно з ознайомлювальною метою і може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила дана робота, будь ласка, завантажте повну версію.

Ціль:Показати особливості розвитку НТР, її характерні риси та складові частини.

Навчально-виховні завдання:

• сформувати поняття НТР; познайомити з рисами та частинами НТР.
• Формувати вміння слухати та виділяти головне у змісті, схематично складати конспект.
• Показати масштаби науково-технічних досягнень людства.

Тип уроку:вивчення нового матеріалу; урок-лекція.

Етапи уроку:

1. Схему лекції, що складається з блоків та його частин, поміщених лист формату А4, роздати учням. Під час уроку учні зможуть робити на ній позначки.
2. Та ж схема міститься і на дошці. По ходу лекції до неї повертатимемося, помічаючи, що вже пройдено.
3. Під час уроку учні знайомляться з ключовими словами-термінами:
   • Геоінформатика;
   • Геоінформаційні системи.
4. Слухання лекції супроводжується складанням розгорнутого конспекту.
5. Наприкінці уроку учні формулюють короткі висновки.

Обладнання:підручники, настінна «Політична карта світу», карти атласу, роздатковий матеріал, комп'ютер, проектор, екран, презентація.

Хід уроку

I. Організація класу.

ІІ. Вивчення нового матеріалу.

Введення у тему.(Слайд 1)

Визначення цілей.

Сьогодні ми з вами повинні з'ясувати характерні риси та складові НТР, показати, що НТР – це єдина складна система.

Епіграф. (Слайд 2)

Знайомство учнів з етапами уроку та із завданням на урок. (Слайд 3)

План лекції: (Слайд 4)

• Науково-технічна революція
• Характерні риси НТР.
• Складові частини НТР.
• Поняття про геоінформаційні системи.

1. Робота з поняттям НТР. (Слайди 5-6)

Вчитель:При вивченні цієї теми ми маємо звернутися до одного з найбільш значних, глобальних процесів розвитку всього сучасного світу – науково-технічної революції.

Вся історія розвитку людського суспільства нерозривно пов'язана із науково-технічним прогресом. Але бувають періоди, коли відбуваються швидкі та глибокі зміни продуктивних сил людства.

Таким був період промислових переворотів у XVIII-XIX ст. у низці країн світу, коли на зміну ручної праціприйшов машинний. У XIX столітті в Англії було винайдено паровий двигун, величезну роль у розвитку промислового виробництвазіграв винахід конвеєра. Вперше його застосували у США під час виробництва автомобілів.

Паровий двигун став «первинною» клітиною промислової революції позаминулого століття, а «первинною» клітиною сучасної НТР стала ЕОМ. Сучасна НТР розпочалася у середині XX століття. У всіх країнах вона проявляється по-різному і тому можна сказати, що вона ще не завершена. Але у світі назріває вже нова промислова революція. Якою вона буде – покаже майбутнє.

Розмова із класом

Запитання:

• Слово «революція» у різних словниках має таке тлумачення. (Учні цитують визначення «революція» із різних словників)
• Що поєднує всі ці визначення?
• Яке визначення ви дали б НТР?
• У чому відмінність понять науково-технічний прогрес та НТР?

Відповідь:

Завдання:Проаналізуйте два формулювання, порівняйте їх та знайдіть, у чому головна відмінність двох явищ?

Відповідь:

Сучасна наука стала індустрією відкриттів, сильним стимулятором розвитку техніки.

2. Особливості НТР. (Слайд 7)

1) Універсальність, всеосяжність. (Слайди 8–10)

НТР торкнулася всі країни світу та всі сфери географічної оболонки, космічний простір. НТР перетворює всі галузі виробництва, характер праці, побут, культуру, психологію громадян. Символи НТР: ракета, телевізор, ЕОМ тощо.

Всеосяжність НТР можна характеризувати географічно, т.к. завдяки НТР у нашому лексиконі виникли слова супутник, атом, робот.

Питання:Назвіть нову техніку, яка з'явилася у вас вдома протягом останніх 10 років. Якою технікою не вміє користуватись ваша бабуся, мамо?

2) Прискорення науково-технічних перетворень. (Слайд 11)

Виражається у різкому скороченні часу між науковим відкриттям та його впровадженням у виробництво. Моральне зношування настає раніше, ніж фізичне, тому для деяких класів ремонт машин втрачає сенс (наприклад: комп'ютери, відеокамери, телевізори і т.д.)

Робота з підручником

Завдання:

• Знайдіть приклад у додатковому тексті (с.103), який би підтверджував цю межу НТР.
• Проаналізуйте таблицю, зробіть висновки.

3) Підвищення вимог рівня кваліфікації трудових ресурсов. (Слайд 12)

У всіх сферах людської діяльності збільшилася частка розумової праці, відбулася його інтелектуалізація

В епоху НТР затребувані працівники вищою освітою, збільшилася частка працівників розумової праці Це стосується вас. Закінчивши вуз, ви легше знайдете цікаву та високооплачувану роботу.

4) Військово-технічна революція. (Слайд 13)

Вона зародилася ще роки Другої світової війни. Про її початок повідомив вибух атомної бомби в Хіросімі і Нагасакі в серпні 1945 р., після якого почалася гонка озброєння між двома потужними державами США і СРСР. Протягом усього періоду «холодної війни» НТР була спрямовано використання нових досягнень науково-технічної думки у військових цілях. Але після введення першої АЕС та запуску першого штучного супутника Землі багато країн роблять все для того, щоб направити НТР на досягнення мирних цілей.

3. Складові частини НТР.(Слайд 14)

НТР – єдина складна система, частини якої тісно взаємодіють друг з одним.

1) Наука та наукомісткість . (Слайди 15–17)

Наука за доби НТР перетворилася на складний комплекс знань. Наука – водночас комплекс знань та особлива сфера людської діяльності. Для багатьох країн розвиток науки – це завдання №1.

У світі налічується від 5 до 6 млн. науковців. При цьому на США, Німеччину, Японію, Францію та Великобританію припадає понад 80% наукових співробітників, понад 80% усіх інвестицій у науку, майже всі винаходи, патенти, ліцензії та присуджені Нобелівські премії.

• У розвинених країнах за кількістю вчених та інженерів займають: 1 місце – США, 2 місце – Японія, країни Західної Європи (до цієї групи входить і Росія).

Особливо зростає зв'язок науки з виробництвом, яке стає дедалі більше наукомістким(Наукоємність вимірюється рівнем (часткою) витрат на наукові дослідження та розробки у загальних витратах на виробництво тієї чи іншої продукції).

Проте різницю між розвиненими країнами та розвиваючими у сфері науки особливо великі:

• Витрати науку у розвинених країн становлять 2-3% ВВП;
• У країнах, що розвиваються, витрати на науку в середньому не перевищують 0,5 % ВВП.

2) Техніка та технологія. (Слайд 18)

Техніка та технологія втілюють у собі наукові знання та відкриття.

Мета нових технологій – підвищення екологічної активності виробництва, продуктивність праці, ресурсозбереження та охорона природи.

По виробництву природоохоронної техніки та впровадження нових природоохоронних технологій виділяються ФРН та США. Крім того, що ці країни лідирують у виробництві та використанні природоохоронних технологій, ФРН є головною країною-постачальником їх на світовий ринок.

Два шляхи розвитку техніки технології в умовах сучасної НТР:

1. Еволюційний шлях
2. Революційний шлях

(Слайд 19)

a) Еволюційний шлях (Дальнє вдосконалення техніки та технології)

(Слайд 20)

Питання до класу:Наведіть приклади еволюційного шляху розвитку техніки та технології.

Відповідь:

Удосконалення техніки, що проводилася на початкуXXстоліття – автомобілі, літаки, верстати, доменні печі, судна.

Наприклад, на початку 50-х років найбільший морський танкер вміщував до 50 тис. тонн нафти, у 60-ті роки – 100, 200, 300 тис. тонн, у 70-х рр. США. з'явилися судна танкери вантажопідйомністю понад 500 тис. тонн. Найбільші з морських танкерів побудовані Японії та Франції.

Однак подібна гігантоманія не завжди себе виправдовує, тому що не всі морські порти можуть прийняти та обслужити такий великий транспорт. Адже довжина судна сягає 480 м, ширина – близько 63 м, осідання з вантажем такий танкер має до 30 метрів. Гребний гвинт дорівнює висоті триповерхового будинку, палуба займає – 2,5 га)

b) Революційний шлях (Перехід до принципово нової техніки та технології).

Найбільш яскравий вираз він знаходить у виробництві електронної техніки. Якщо раніше говорили про "століття текстилю", "століття автомобіля", то зараз говорять про "століття електроніки".

Велике значення має і прорив до нових технологій. «Другу хвилю» НТР, яка виявилася у 70-х рр. називають мікроелектронної революцією, т.к. винахід мікропроцесора в історії людства можна порівняти з винаходом колеса, парової машини чи електрики. (Слайди 21–26)

Завдання:Проаналізувати текст підручника на сторінці 94, а також додатковий матеріал на с.115.

Висновок(учні роблять самостійно): Революційний шлях – головний шлях у розвитку техніки та технології в епоху НТР.

3) Виробництво: шість основних напрямів розвитку.(Слайди 27–29)

Питання: Назвіть основні напрямки розвитку виробництва (У учнів є роздавальний матеріал, яким можна відповісти на поставлене вчителем питання)

a) Електронізаціяозначає насичення всіх сфер людської діяльності засобами ЕВТ. Електронна промисловість – дітище НТР.

Наприклад:

• в освіті - комп'ютеризація шкіл, підключення їх до Інтернету;
• у медицині – УЗД, комп'ютерна томографія, розвиток мікрохірургії, комп'ютерна рентгенографія;
• у зв'язку – стільникові телефони.

Електронна промисловість – у сенсі дітище НТР. Вона багато в чому визначать увесь перебіг НТР.

Найбільшого розвитку ця галузь отримала США, Японії, ФРН, НІС Азії.

b) Комплексна автоматизація. (Слайди 30–34)

Почалася 50-ті роки у зв'язку з появою ЕОМ. Новий виток розвитку припав на 70-ті роки XX століття, і пов'язаний він з появою мікропроцесорів і мікроЕОМ. Бурхливо розвивається робототехніка, особливих успіхів у цій галузі досягла Японія. У країні на кожні 10 тисяч робітників, зайнятих в автомобільній промисловості, припадає 800 роботів, тоді як у США – 300. Сфера застосування роботів у наш час – безмежна.

c) Розбудова енергетичного господарства. (Слайди 35–37)

Перебудова енергетичного господарства пов'язана з потребами країн світу в електроенергії, що постійно зростають. Існуючі традиційні електростанції не справляються з навантаженням. Тому найбільшу увагуу світі приділяється будівництву атомних електростанцій.

У світі до початку ХХІ століття було задіяно понад 450 ядерних енергоблоків. Країни лідери: США, Франція, Японія, ФРН, Росія, Україна. Проте останніми роками, у зв'язку зі складнощами використання АЕС, багато країн побоюються екологічних наслідків, а розвинені країни світу звернули увагу на альтернативну енергетику.

d) Виробництво нових матеріалів. (Слайди 38, 39)

Вимоги сучасного виробництва до чорної та кольорової металургії, а також до хімічної промисловості, що випускає синтетичні полімери, невпинно зростають. Але воно викликало до життя нові композиційні, напівпровідникові, металокерамічні матеріали. У хімічній промисловості освоюється випуск оптичного волокна.

Особлива роль виробництві нових матеріалів відводиться «металам XX століття»: берилію, літію, титану. Титан а тепер є металом №1 для аерокосмічної промисловості, атомного суднобудування, оскільки це легкий і тугоплавкий метал.

e) Прискорений розвиток біотехнологій. (Слайди 40–42)

Напрямок виникло у роки і розвивається випереджаючими темпами. Біотехнологія застосовує традиційні знання та сучасну технологіюзміни генетичного матеріалу рослин, тварин і мікробів з метою створення нових продуктів.

Біотехнологія робить істотний внесок у поліпшення охорони здоров'я, збільшення виробництва продуктів харчування, відновлення лісів, підвищення продуктивності в промисловості, знезараження води, очищення небезпечних відходів.

Результати біотехнологій можна побачити вже зараз. Це створення клонів, і модифікованих продуктів. Все частіше ми чуємо про відкриття вчених-медиків у галузі генної інженерії.

Величезне значення мають біотехнологічні програми, які застосовуються при видобутку мінеральних ресурсів. Особливо успішно розвиваються біотехнології у США, Японії, ФРН, Франції.

f) Космізація. (Слайд 43)

Розвиток космонавтики призвело до виникнення ще однієї новітньої наукомісткої галузі – аерокосмічної промисловості. Використання космосу лише у військових цілях закінчилося із «холодною війною».

Космос дедалі більше стає місцем, де країни світу співпрацюють. Він використовується для дослідження Землі, в рибальстві, сільському господарствідля отримання нових матеріалів в умовах вакууму.

Саме космічні знімки підтвердили теорію Вегенера "Про рух літосферних плит". Результати космічних досліджень мають величезний вплив на розвиток фундаментальних наук.

4) Управління:на шляху до високої інформаційної культури. (Слайд 44)

Сучасний етап НТР характеризується новими вимогами до управління сучасним виробництвом. Воно неймовірно ускладнилося і потребує спеціальної підготовки.

Наприклад: при здійсненні космічних програм, таких як висадка місяцехода на Місяць, дослідження та посадка апаратів, що спускаються на планети Сонячної системи, Висадка людини на Місяць, буває зав'язано по кілька десятків тисяч різних фірм, які повинні працювати в узгодженому режимі.

Керувати такими програмами можуть лише люди, які досконало володіють наукою управління. Наприкінці XX століття виникає особлива наука про управління – кібернетика . Водночас це наука про інформацію.

Інформаційний потік зростає з кожним днем. Ось тому такий важливий перехід від паперової інформації до машинної. З'явилися нові спеціальності, які раніше не існували: програміст, оператор ЕОМ та інші.

Ми живемо в епоху інформаційного вибуху. У наші дні вже існує світовий інформаційний простір. Велика роль його створенні відводиться Інтернет.

Це справжня телекомунікаційна павутина, яка огорнула весь світ. Застосування Інтернету повним ходом йде в освіті. Не оминула вона і географічну науку, у складі якої виник новий напрямок – географічна інформатика .

4. Геоінформатикасприяла створенню геоінформаційних систем.

(ГІС - являє собою комплекс взаємозв'язаних засобів отримання, зберігання, переробки, відбору даних і видачі географічної інформації.)

Геоінформатика – один із головних напрямів поєднання географічної науки з досягненнями сучасного етапу НТР.

III. Підсумки уроку:

1) Перевірка схемоконспекту.

2) Закріплення:

Завдання на тему НТР:Визначте місце перелічених нижче положень у таблиці:

1. Виробництво нових матеріалів.
2. Комплексна автоматизація.
3. Розбудова енергетичного господарства.
4. Прискорений розвиток біотехнології.
5. Прискорення науково-технічних перетворень.
6. Космізація.
7. Підвищення вимог рівня кваліфікації.
8. Зародження НТР як військово-технічної революції.
9. Універсальність і всеосяжність.
10. Електронізації.

Наприкінці лекції має залишитися час для запитань. Питання, одержувані на лекції, слід записувати, збирати, систематизувати та вивчати.

IV. Домашнє завдання

• Тема 4, §1 у підручнику В.П. Максаковського «Економічна та соціальна географія світу»
• Підготувати презентації на теми:
• «Використання досягнень НТР у географії»,
• «Розвиток біотехнологій у сучасному світі», «Космос та НТР»

Цікаві факти

У першій половині XX століття обсяг наукової інформації подвоювався кожні 50 років, у середині століття – 10 років, у 70–80 роки – 5–7 років, у XXI столітті – 3–5 років.

У 1900 році видавалося у всьому світі 10 тисяч журналів, а на початку XXI століття – понад 1 мільйон.

Тільки за географією в наші дні видається 700 журналів та публікується 10 тисяч найменувань книг на рік.

А всього у світі щорічно видається 800 тисяч назв книг та брошур загальним тиражем понад 16 млрд. екземплярів.

Сучасна науково-технічна революція спричинила у себе докорінні зміни у суспільстві, у виробництві, у взаємодії суспільства з довкіллям.

Однак треба зазначити, що найбільш успішно розвивається НТР у розвинених країнах світу, тоді як більшість країн Африки, Океанії, деякі країни Азії та Латинської Америки ще далекі від розвитку у своїй досягнень НТР.

Література

1. Гладкий Ю.М., Лавров С.Б.Економічна та соціальна географія світу. - М.: Просвітництво, 2006.
2. Гладкий Ю.М., Лавров С.Б.Світова географія. - М.: Просвітництво, 2001.
3. Максаковський В.П.Методичний посібник «Економічна та соціальна географія світу» - М.: Просвітництво, 2006.
4. Максаковський В.П.Нове у світі. Цифри та факти. - М.: Дрофа, 1999