Projekto tikslas – edukacinio centro išplėtimas. Ekonominio ugdymo mokymo centro „Leader“ kūrimo projektas – pristatymas. Edukacinio projekto įgyvendinimo planas

Savivaldybės biudžetinė švietimo įstaiga "Lesosibirsko miesto 2 vidurinė mokykla"

Edukacinis projektas

„Ugdymo proceso efektyvumo didinimas plečiant kultūrinę ir edukacinę aplinką“

Efimova Marina Valentinovna,

muzikos mokytoja, mokytoja – organizatorė

Lesosibirskas, 2018 m

1. Įvadas

2. Idėja edukacinis projektas

3. Edukacinio projekto tikslas ir uždaviniai

4. Edukacinio projekto dalyvių sąrašas ir funkcijos

5. Laukiami rezultatai

6. Edukacinio projekto įgyvendinimo kriterijai ir veiklos rodikliai

7. Projekto įgyvendinimo stebėsena

8. Edukacinio projekto įgyvendinimo rizikos

9. Edukacinio projekto įgyvendinimo terminai ir etapai

10. Edukacinio projekto įgyvendinimo planas

11. Medžiaga - specifikacijas, dizaino sprendimai

12. Projekto biudžetas

13. Papildomi projekto efektai

14. Išvada

15. Literatūra

Menas yra ypatinga supančios tikrovės pažinimo, estetinio pasaulio tyrinėjimo ir kūrybinės individo saviraiškos forma. Meno dėka žmogus suvokia visuotines dvasines vertybes, laužydamas jas per savo patirtį ir emocinę patirtį.

Menas nuo seno buvo universali vaikų ir jaunimo socializavimo priemonė. Visiems prieinama universali vaizdinė meno kalba geba suvienyti vaikus ir jaunimą, mokyti bendrauti remiantis pagarba skirtingų tautų kultūrinėms tradicijoms. Šiuolaikiniame pasaulyje menas (muzika, str, teatras, choreografija, kinas, interneto dizainas ir kt.) – tai galimybė supažindinti moksleivius su visuomenės dvasinio gyvenimo sfera ir taip prisidėti prie vertybinių orientacijų jaunąją kartą pasaulyje, dvasinių ir moralinių principų bei gebėjimas estetiškai formuotis aplinką, yra veiksminga priemonė ugdant Rusijos pilietinį tapatumą, ugdant vaikų ir jaunimo patriotinę savimonę.

Šiandien ugdymas suvokiamas kaip kultūrinis procesas, kaip į asmenybę orientuota kultūrinė veikla, o švietimo sistemą laikome mokinių asmeninio ugdymo ir kultūrinės saviugdos sąlygų sistema. Tai reiškia, kad šiandien mokyklai svarbiausia sukurti kultūrinę ir edukacinę erdvę ir užpildyti ją tokiu turiniu, kuris padėtų vaikams dvasiškai ir doroviškai tobulėti, užtikrintų kiekvieno vaiko kultūrinį identifikavimą, socializaciją ir individualizavimą.

Išanalizavus ugdymo situaciją MBOU „2-oji vidurinė mokykla“ matyti, kad mokykla stengiasi atnaujinti ugdymo turinį, ugdymo ir ugdymo proceso organizavimo formas, metodus ir būdus, atsižvelgiant į šiuolaikinius reikalavimus, sprendžiant raidos problemas. kūrybiškumas ir mokinių intelektas, vyksta darbas su gabiais vaikais.

Šiuolaikiniai požiūriai ugdymo proceso organizavimas apima visuomenės socialinių poreikių įgyvendinimą. Mokinio socializacija vyksta dėl ugdomosios sąveikos su mokytoju, mokinio su mokiniu, mokinio su savimi ir informacinės aplinkos bei ugdymo objektais suteikimo. Edukacinio bendravimo aplinka – modernus biuras, leidžiantis aiškiai organizuoti ugdymo procesą, taip pat sukurti tą darbingą ir subtilią emocinę nuotaiką, kurioje visus mokytojo žodžius mokiniai gali akimirksniu perimti. Šiuolaikinė klasė – tai ne tik fonas, gražus priedas, bet ir įrankis, kuris stipriai stimuliuoja mokinį ir tampa mokytojo asistentu. Štai kodėl klasė yra vienas iš svarbių ugdymo proceso komponentų.

Taigi nustatėme poreikį sukurti edukacinį projektą „Ugdymo proceso efektyvumo didinimas plečiant kultūrinę ir edukacinę aplinką“.

idėja Šis projektas yra modernaus meno kambario sukūrimas, kuriame bus patogi ir kūrybinga atmosfera edukacinėms ir papildomoms programoms įgyvendinti, įskaitant tas, kurios įgyvendinamos tinkle sąveikaujant su kitomis organizacijomis, dizaino dirbtuvės, literatūrinės ir istorinės svetainės, įvairūs kūrybiniai susitikimai ir vakarais.

Aktualumas projektas akivaizdus ir dėl to, kad šiuolaikiniai paaugliai mieliau užsiima informatika, ekonomika, verslu ir verslumu. Daugelio moksleivių vertybių sistema yra iškreipta arba visai prarasta. Iš esmės atsigręžiama į save, į savo gyvenimo problemas, ugdomas vartotojiškas požiūris į viską, prarandamas gyvas mąstymas. Ir tik humanitarinių mokslų ir menų bei estetikos disciplinos padės paaugliams suprasti save, suprasti, kas yra gėris ir blogis, tikras grožis ir netikras, suvokti save kaip kūrybingą žmogų, gebantį užjausti, emociškai išreikšti save, kurti.

tikslas Projektas – sukurti meno centrą kaip platformą talentingų vaikų įtraukimui į šiuolaikines bendravimo, mąstymo ir veiklos formas, užtikrinant jų asmeninį tobulėjimą ir apsisprendimą.

Darbas atliekamas dviem kryptimis, todėl skiriasi užduotys:

Kryptis
1. Mokinio gabumų išsaugojimas, asmeninis augimas	1) Holistinio pasaulio matymo jo sąsajose ir modeliuose gebėjimo ugdymas. 2) Sąlygų sukūrimas per humanitarinio ir estetinio vaiko „įvedimo“ į vertybių pasaulį dalykų turinį, pagalba renkantis vertybių sistemą. 3) Parama vaikų individualumui, originalumui, talentui.
2. Sąlygų humanitarinėje ir meninėje bei estetinėje srityse gabių studentų tobulėjimui sudarymas	1) Mokslinių ir kūrybinių renginių vaikams organizavimas. 2) Vaikų, turinčių šiuos polinkius, poreikių tenkinimas suvokiant naujas žinias. 3) Vaikų psichinės ir fizinės sveikatos išsaugojimas.

Edukacinio projekto dalyvių sąrašas ir funkcijos

Tikslinė grupė. Pagrindiniai projekto dalyviai – 1-11 klasių mokiniai, mokytojai ir tėveliai.

MBOU „Vidurinė mokykla Nr. 2“ administracija vadovauja, sudaro sąlygas projekto įgyvendinimui, kontroliuoja įgyvendinimo eigą, analizuoja projekto efektyvumą.

Metodinė taryba teikia metodinę pagalbą lydint mokytojus įgyvendinant edukacinį projektą.

Iniciatyvinė-kūrybinė darbo grupė, vadovaujama muzikos mokytojo, rengia edukacinio projekto programą ir pateikia projekto informacinę aprėptį.

Mokytojai įgyvendina edukacinį projektą, atlieka stebėsenos tyrimus, siekdami sekti augimo dinamiką asmeninės savybės ir mokinių ugdymosi pasiekimai.

Studentai dalyvauja edukacinėje ir edukacinėje veikloje, įvairiose projektinėse veiklose, in dalyko olimpiados ai, konferencijos, konkursai.

Dalyvauja tėvai bendra veikla.

Tikėtini Rezultatai.

Sėkmingas edukacinio projekto „Ugdymo proceso efektyvumo didinimas plečiant kultūrinę ir edukacinę aplinką“ įgyvendinimas leis

2) didinti mokinių dalyvavimo dalykų olimpiadose ir SPC skaičių ir efektyvumą; kūrybiniai konkursai;

3) ugdyti ir tobulinti komunikacines, kūrybines, taip pat projektavimo ir tyrimo kompetencijas;

4) didinti motyvaciją studijuoti kūrybinės krypties dalykus.

Edukacinio projekto įgyvendinimo kriterijai ir veiklos rodikliai

Ugdymo projekto įgyvendinimo efektyvumas vertinamas didinant individualių mokinių pasiekimų vaidmenį, didinant mokinių ir jų tėvų socialinio pasitenkinimo ugdymo procesu laipsnį.

Edukacinio projekto įgyvendinimo efektyvumo rodikliai:

Mokinių ugdymo kokybės gerinimas;

Dalyvavimo olimpiadose ir konkursuose efektyvumas;

Studentų, dalyvaujančių popamokinėje veikloje, procento didinimas.

Projekto įgyvendinimo stebėsena

Projekto įgyvendinimo stebėsenos pagrindas yra planuojami šio projekto įgyvendinimo rezultatai, kurie bus stebimi stebėjimo, apklausos, testavimo būdu, dalyvavimo konkursuose ir olimpiadose rezultatai.

Edukacinio projekto įgyvendinimo rizikos

Tarp edukacinio projekto įgyvendinimo apribojimų įtraukiame:

1) išlaikant prieštaravimą tarp poreikio organizuoti ugdymo procesą vyraujant projektinei, studentų tiriamajai veiklai ir riboto studijų laiko, skiriamo programos medžiagai rengti;

2) nepakankamas pagrindinio meno vaidmens formavimas estetinio skonio ugdyme, kaip vaiko asmenybės ugdymo procese vertybės;

3) išlaikant atotrūkį tarp augančių mokinių poreikių šiuolaikinių materialinių techninių ugdymo aplinkos sąlygų ir mokyklos gebėjimo tokias sąlygas organizuoti ir įgyvendinti.

Išvardintus prieštaravimus ir sunkumus suvokiame kaip objektyviai egzistuojančią šiuolaikinės mokyklos praktikos realybę, diktuojančią integruoto požiūrio poreikį sprendžiant prioritetinius tolesnio tobulėjimo uždavinius.

	Projekto įgyvendinimo rizika	Rizikos įveikimo būdai
	Prieštaravimai tarp poreikio organizuoti ugdymo procesą vyraujant projektiniam, studentų tiriamosios veiklos ir riboto studijų laiko	Projekto proceso organizavimas, studentų tiriamoji veikla popamokiniu laiku
	Nepakankamas pagrindinio meno vaidmens formavimas estetinio skonio ugdyme kaip vaiko asmenybės ugdymo vertybės ugdymo procese.	Plėsti kultūrinę ir edukacinę aplinką, atnaujinant auditorinės ir popamokinės veiklos turinį, formas, metodus, kuriant naujas papildomas ugdymo programas, išryškinant veiklos rezultatus.
	Atotrūkis tarp augančių mokinių poreikių šiuolaikinių materialinių techninių ugdymo aplinkos sąlygų ir mokyklos gebėjimo tokias sąlygas organizuoti ir įgyvendinti.	Nuolatinis materialinės ir techninės bazės atnaujinimas

Edukacinio projekto įgyvendinimo sąlygos ir etapai: 2017-2019 metai.

– 2017 m. lapkričio mėn. – 2018 m. balandžio mėn.

vykdo projektavimo darbus, susijusius su edukacinio projekto „Ugdymo proceso efektyvumo didinimas plečiant kultūrinę ir edukacinę aplinką“ rengimu; reguliavimo ir informacinių bazių kūrimas; iniciatyvumo ir kūrybiškumo kūrimas darbo grupė; informacinė pagalba.

– 2018 m. gegužės mėn. – 2019 m. birželio mėn.

ugdymo proceso dalyvių papildomo ugdymo organizavimas, projektų įgyvendinimas, naujų papildomų bendrojo ugdymo programų aprobavimas ir įdiegimas į pedagoginę praktiką, gabių mokinių ugdymo ir savirealizacijos darbų organizavimas, asmeninių savybių ir ugdymosi pasiekimų studijų stebėsena. studentai, informacinė pagalba.

– 2019 metų rugsėjis -

veiklos rezultatų registravimas, praktinės patirties pristatymas, refleksija.

Edukacinio projekto įgyvendinimo planas

Įgyvendinant edukacinį projektą, galimi koregavimai

įvykius pagal terminus ir veiklas.

	Veiklos kryptis	Renginio pavadinimas
1 etapas: teorinis ir projektavimas – 2017 m. lapkričio mėn. – 2018 m. balandžio mėn
	Vykdymas problemiškas orientuota analizė. Diagnostikos atlikimas veikla (testavimas, anketos, apklausos ir kt.)	1. Pedagoginė taryba (skelbimas projektas). 2.Kūrėjų seminarai programas. 3. Iniciatyvumo ir kūrybiškumo kūrimas darbo grupė.
	Vystymas reguliavimo sistema.	Kūrėjų dirbtuvės projektinis ir iniciatyvus kūrybingas darbo grupė.
	Edukacinio projekto „Ugdymo proceso efektyvumo didinimas plečiant kultūrinę ir edukacinę aplinką“ rengimas.	1. Iniciatyvus ir kūrybingas darbas darbo grupė. 2. Kūrybinių darbo grupių kūrimas.
	informaciniai palyda	1. Susitikimai su tėvais visos mokyklos tėvų komitete ir klausimynai tėvų susirinkime, siekiant suteikti informaciją apie projektą ir nustatyti jų nuomones. 2. Skilties sukūrimas mokyklos svetainėje.
2 etapas: projektavimas ir tobulinimas – 2018 gegužė – 2019 birželis
	Papildomų darbų organizavimas švietimo dalyviai ugdymo procesas.	1. Pedagoginė taryba „Studentų projektavimo ir tiriamosios veiklos pagrindų formavimas“. 2. Mokomasis seminaras „Savybės papildomų edukacinių programų kūrimas“. 3. Dalyvavimas papildomų ugdymo programų, skirtų ugdyti ir tobulinti įvairias mokinių kompetencijas, rengimo konkurse. 4. Kvalifikacijos kėlimo kursai.
	Programų pritaikymas: edukacinės, pasirenkamieji kursai, užklasiniai veikla, papildoma išsilavinimas pagal projekto tikslai ir uždaviniai	1. Projekto įgyvendinimas. 2. Naujų papildomų bendrojo ugdymo programų aprobavimas ir įdiegimas į pedagoginę praktiką. 2. Darbas veiklos srityse pagal projektą.
	Technologijų plėtra mokymų vedimas ir švietėjiška veikla dizaino režimas	1. Moksleivių įtraukimas į kūrybines ir projekto veikla specialiai sukurtose sąlygose spręsti ugdymo ir ugdymo problemas. 2. Projektų įgyvendinimas atsižvelgiant į amžiaus ypatybės moksleiviai, dalyvavimas olimpiadose, NPC, konkursuose. 3. Keisti darbo su gabiais vaikais srityse
	Stebėjimo tyrimų, skirtų asmeninių savybių augimo dinamikai sekti, įgyvendinimas ir akademinius pasiekimus studentai.	1. Stebėjimui naudojamų duomenų rinkimas. 2. Gautų duomenų apdorojimas ir analizė
	Tobulėjimo ir savirealizacijos darbo organizavimas gabūs mokiniai	1. Gabių mokinių palyda. 2. Dalyko olimpiadų, konferencijų ir konkursų organizavimas ir vedimas
	Informacinis palaikymas	1. Skilties tvarkymas mokyklos svetainėje. 2. Aprėptis mokyklos laikraštyje „Eruditas“
3 etapas: atspindintis – apibendrinimas – 2019 metų birželis
	Inovacijų svetainės rezultatų apibendrinimas, registravimas.	1. Veiklos rezultatų ataskaitos parengimas: Asmeninių mokinių pasiekimų stebėjimas; Problemų identifikavimas; Ilgalaikio plano-programos rengimas tolesnis darbasšia kryptimi; Tėvų mokyklos veiklos vertinimas. 2. Analitinių ataskaitų apie inovacijų svetainės rezultatus rašymas

Materialinės techninės sąlygos, projektiniai sprendimai

Projektui įgyvendinti pasirinktas muzikos kambarys. Šis biuras patogus tuo, kad jame esantys stalai išdėstyti amfiteatro principu, kuris jau kuria koncertų ar teatro salės atmosferą.

Taip pat klasėje bus įrengti keli stabilūs, patogūs, o svarbiausia – praktiški vienviečiai darbo stalai. Numatę biurą su individualiais studijų stalais, kiekvienas studentas prireikus galės abstrahuotis, pasinerti į darbą. Jei pageidaujate, galite lengvai perkelti ir išdėstyti stalus darbui poromis ar grupėmis.

Svarbus meno kabineto elementas bus scena. Vaidinimas scenoje yra vienas iš būdų išreikšti individualius ir kolektyvinius mokinių gebėjimus. Scena meno kambaryje yra gana daugiafunkcinė. Monologų, eilėraščių, prozos skaitymas literatūros pamokose, solinis ir chorinis dainavimas muzikos pamokose bei ryškūs pasakojimai iš didžiosios Rusijos valstybės ir užsienio istorijos puslapių – visa tai galima realizuoti atviroje scenoje. Tai - nauja galimybė mokiniams išreikšti save, parodyti savo talentus, įgūdžius ir paslėptas galimybes. Scena suteiks jiems galimybę jaustis laisvai, nes tai ne tik atsakymas „dėl rašomojo stalo“. Be to, tarp klasių sienų, literatūrinių ir istorinių gyvenamųjų kambarių vykstančių kūrybinių susitikimų ir vakarų herojai informaciją žiūrovams galės perteikti iš scenos, taip atsidurdami dėmesio centre ir patraukdami moksleivių akis.

Žinoma, būsimame meno kambaryje bus įrengti naujausi mokslo ir technologijų pasiekimai, kurie prisideda prie efektyvaus šio projekto įgyvendinimo. Tai visų pirma du asmeniniai kompiuteriai informacinei zonai sukurti, medijos projektorius, didelis ekranas, muzikos centras, moderni akustinė sistema, pianinas.

Kuriant tokį meno centrą, būtina visapusiškai žiūrėti į šį procesą, tai yra, kuriant svetainę atsižvelgti į įvairius niuansus. Pavyzdžiui, toks svarbus aspektas kaip kambario akustika. Šis faktorius suteikia kokybišką garsą (kas labai svarbu praktinėse muzikos pamokose).

Kadangi biuras yra universalus įvairioms disciplinoms vesti, planuojama aplink biuro perimetrą įrengti stelažus, kurie atitiktų kūrybinės orientacijos dalykų studijų tikslus. Knygos ir žinynai, muzikos ir vaizdo įrašų biblioteka, muzikos instrumentai bus viešai naudojami, tai yra, kiekvienas galės laisvai pasiimti bet kurį baldą.

Mokytojo vietoje bus įrengtas stalas ir kompiuteris. Jis bus įrengtas šalia mokinių stalų, kad mokiniai nesukurtų „prižiūrėtojo“ efekto, priešingai, mokiniai turėtų jausti, kad mokytojas yra jų padėjėjas, jis yra su jais.

Centrinėje biuro sienoje vietą užims baneris, kuris koliažo pavidalu parodys visų meno rūšių vienybę.

Taip pat į biuro interjerą bus įtraukti pagrindinių dalyvių siluetai. Įvairios rūšys menai – balerinos, dailininkai, muzikantai, aktoriai, paveikslų reprodukcijos.

Svarbus ir langų dizainas. Planuojama įsigyti naujas žaliuzes, kurios derėtų prie biuro dizaino.

Svarbų vaidmenį kuriant koncertų salės efektą atlieka biuro apšvietimas. Jis turėtų būti ir šviesus, ir prislopintas, kad sukurtų šiltesnę, labiau pasitikinčią, paslaptingą atmosferą. Šiuo tikslu patartina įrengti šviestuvus aplink žiūrovų perimetrą.

Biuro apželdinimas. Vidaus sodininkystė šiuo metu tampa vis labiau paplitusi ir svarbesnė. Augalai atlieka svarbų vaidmenį gerinant žmogaus aplinką.

Jie teigiamai veikia patalpos mikroklimatą: sumažina anglies dvideginio kiekį ore, padidina jo drėgmę ir praturtina deguonimi, išskiria fitoncidus (medžiagas, kurios daro žalingą poveikį mikroorganizmams), mažina dulkėtumą. Gėlės ir augalai taip pat turi teigiamą emocinį poveikį: grožis ir formų bei spalvų įvairovė veikia žmogaus jausmus, padeda sumažinti nervinę ir fizinę įtampą.

Todėl žalieji augalai bus nuostabus, o svarbiausia – naudingas būsimo meno kambario interjero papildymas.

Projekto biudžetas

	Biudžeto elementas	Kiekis	Kaina / vienetas / rub
	Vienvietis mokyklos stalas
	mikrofono stovas
	Mikrofonas
	Akustinė sistema
	Ekranas 168/299
	Vyro siluetas
	Tapybos reprodukcijos
	paveikslų rėmeliai
	Scenos statyba
	Sodinamosios gėlėms
	Iš viso

Papildomi projekto efektai

Siūlomas meno kambarys yra daugiafunkcis kambarys. Čia bus galima aukšto lygio dėstyti tokius dalykus kaip muzika, literatūra ir istorija, kurie yra glaudžiai susipynę studijų metodais ir objektais, taip pat bet kokius dalykus, kurie gali apimti kūrybinį komponentą.

Perspektyvoje

Praktinis etapas taip pat apima specializuoto būrio organizavimą mokyklos vasaros stovykloje. Ne visi vaikai turi galimybę patekti į KLS, „Vasaros akademiją“ ar „Perspektyvą“, bet norą mokytis, mokytis naujų dalykų, bendrauti su įdomių žmonių nedingo. Mokinių idėja atidaryti profilinį būrį sudarė naujos iniciatyvos, kuriai pritarė administracija, pagrindą, o 2019 metų birželį būrys pirmą kartą dirbs mokyklos teritorijoje. Dabar kuriama programa, apgalvotos darbo kryptys, dalyvių sudėtis.

Išvada

Nauja karta. Kaip sunku patraukti jų dėmesį, kiek pastangų reikia, kad sudomintų. Kaip sunku nustebinti ir nustebinti naują kartą. Jie nori išreikšti savąjį „aš“, parodyti ir realizuoti save be jokių barjerų. Todėl ir stengsimės sudaryti sąlygas, kuriomis mūsų mokiniai visa tai galėtų daryti.

Iškeltas projekto tikslas ir uždaviniai lemia sisteminius – aktyvius ir asmeninius požiūrius dirbant su studentais. Tai aktyvi veikla, bendradarbiavimas, apimantis vaikų perkėlimą į žinių ir bendravimo subjekto poziciją: moksleiviai mokosi išsikelti tikslus, planuoti savo veiklą, kontroliuoti ir žiūrėti į save. Asmeninis požiūris leidžia sukurti komforto, atvirumo, kiekvieno projekto dalyvio susidomėjimo atmosferą, o per nurodytą laiką sukurtas meno kambarys taps svarbia priemone, skatinančia studentų norą giliau ir detaliau studijuoti kūrybą. dalykų, atrasdami naujus šio begalinio pasaulio aspektus.

Bibliografija

1. Strategijos projektas novatoriška plėtra Rusijos Federacija laikotarpiui iki 2020 m Inovatyvi Rusija– 2020 m.“; http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_123444/

2. „Rusijos Federacijos ilgalaikės socialinės ir ekonominės plėtros koncepcija laikotarpiui iki 2020 m.“; http://www.ifap.ru/ofdocs/rus/rus006.pdf

3. „Federalinė tikslinė švietimo plėtros 2016–2020 metų programa“; http://docs.cntd.ru/document/420276588

4. Nacionalinė švietimo iniciatyva „Nauja mūsų mokykla“; http://base.garant.ru/6744437/

5. Federalinis valstybinis standartas pradinis bendrasis, pagrindinis bendrasis ir vidurinis bendrasis išsilavinimas; http://xn--80abucjiibhv9a.xn-- p1ai/documents/922

6. Rusijos piliečio dvasinio ir dorovinio tobulėjimo ir ugdymo samprata. http://gigabaza.ru/doc/73866.html

7. Kondrakova, S. O. "Sėkmė kaip stimulas mokytis K. D. Ušinskio didaktikoje"

Siūlomo projekto esmė Pažangių studijų centro WKSU pagrindu juos. M. Utemisovas, Ekonomikos ir vadybos institute Ekonomikos ir vadybos institute kuriamas Ekonominių tyrimų centras „Lyderis“ 9-11 klasių mokiniams kaip papildomo ugdymo elementas pagal originalą. mokymo programas ir planus

Praktinė projekto reikšmė Suformuluoti moksleiviams bendras ir vertingas idėjas apie aplink vykstančių pokyčių ekonominę esmę Išmokyti juos priimti efektyvius ekonominius sprendimus Būti piliečiais atsakingais už savo veiksmus Mąstyti ekonomikos teorijose Jaustis šeimininkais. apie savo šalį ir likimą

Projekto stipriosios pusės Analogiškų įstaigų nebuvimas tiek Uralske, tiek Kazachstano Respublikoje Ekonomiškai raštingo, iniciatyvaus ir iniciatyvaus jaunimo ugdymas Gebėjimas plėtoti ir siūlyti naujas taktines ir strategines užduotis Kazachstano Respublikos versle Ekonominio mąstymo formavimasis tarp moksleivių Silpnosios pusės projektas Nepakankamas potencialių studentų informuotumas apie šią organizaciją, jos veiklą ir naudą Papildomų materialinių ir techninių išteklių poreikis

Paslaugų pavadinimas Švietimo procesas aukštųjų mokyklų mokinių ikiprofesinio mokymo srityje ekonomikos srityje ir su vadyba susijusios paslaugos: verslo planų, projektų ir programų rengimas konsultavimas ekonomikos klausimais konsultacinės informacinės paslaugos

Švietimo kainos apskaičiavimas Pirmojo semestro mokymosi kainos apskaičiavimas Lėšų panaudojimo kryptys Reikalinga (tūkst. tenge) Darbo užmokestis administracijos darbuotojai Atlyginimai dėstytojams Socialinis mokestis Kanceliarinės ir namų apyvokos prekės Simbolių kūrimas, reklama, eterio nuoma Bankinės ir grynųjų pinigų paslaugos Kitos išlaidos Iš viso

Numatoma mokymosi kaina 1 studentui Bendra numatoma mokymosi kaina 1 studentui per semestrą (4 mėnesius) bus: tenge. Nustatyti per semestrą tg.

Numatomų pajamų skaičiavimas Rodikliai Mokėjimas už 1 mėnesį Mokėjimas už 4 mėnesius (semestrą) Apmokėjimas už 8 mėnesius (akademiniai metai) Ekonomikos pagrindų kursų kaina 1 studentui Minimalus studentų skaičius per 1 studijų semestrą 15 Iš viso išlaidų

Vykdomo projekto konkurencingumo analizė Galimybė įgyti žinių ir įgūdžių verslo organizavimo ir valdymo srityje, o baigus Leader mokymo centrą organizuoti savo verslą Galimybė mokymų laikotarpiu pabandyti įgyvendinti savo verslą projektai realioje rinkoje Galimybė įgyti ekonominio išsilavinimo pagrindus visiems gimnazistams, net ir ketinantiems stoti į kitas specialybes

Apytikslė „Ekonomika“ krypties mokymo programa, disciplinos valandos, bendras paskaitų ir seminarų skaičius, testavimas, bandomieji darbai Konsultacijos, vaidmenų žaidimai 1Ekonomikos teorija Makroekonomika ir mikroekonomika Verslo organizavimo pagrindai Įmonės ekonomika Apskaita6321 6Tarptautinis verslas Pinigų kreditas Bankai8422 8PR principai. Reklamos verslas Iš viso 6411

Apytikslė mokymo programa "Vadybos" kryptimi » DisciplinaValandos, iš viso PaskaitosSeminarai, testavimas, testai Konsultacijos, vaidmenų žaidimai 1Vadyba8422 2Verslo planavimas Vadyba ir rinkodara Apskaitos ir mokesčių vadyba Personalo valdymas Organizacinis elgesys Turizmo vadyba Vadyba vadyboje Informacinės sistemos Iš viso 6321