Le but du projet est l'agrandissement du centre éducatif. Le projet de création d'un centre de formation pour l'éducation économique "Leader" - présentation. Plan de mise en œuvre du projet pédagogique

Établissement d'enseignement budgétaire municipal "École secondaire n ° 2 de la ville de Lesosibirsk"

Projet pédagogique

"Améliorer l'efficacité du processus éducatif par l'expansion de l'environnement culturel et éducatif"

Efimova Marina Valentinovna,

professeur de musique, enseignant - organisateur

Lesossibirsk, 2018

1. Introduction

2. Idée projet pédagogique

3. But et objectifs du projet pédagogique

4. Liste et fonctions des participants au projet pédagogique

5. Résultats attendus

6. Critères et indicateurs de performance pour la mise en œuvre du projet éducatif

7. Suivi de la mise en œuvre du projet

8. Risques liés à la mise en œuvre d'un projet éducatif

9. Modalités et étapes de la mise en œuvre du projet pédagogique

10. Plan de mise en œuvre du projet pédagogique

11.Matériel - Caractéristiques, solutions de conception

12. Budget du projet

13. Effets supplémentaires du projet

14.Conclusion

15. Littérature

L'art est une forme particulière de connaissance de la réalité environnante, d'exploration esthétique du monde et d'expression créative de l'individu. Grâce à l'art, une personne comprend les valeurs spirituelles universelles, les réfractant à travers sa propre expérience et son expérience émotionnelle.

L'art est un moyen universel de socialisation des enfants et des jeunes depuis l'Antiquité. Le langage figuratif universel de l'art, accessible à tous, est capable d'unir les enfants et les jeunes, leur apprendre à communiquer dans le respect des traditions culturelles des différents peuples. Dans le monde moderne, l'art (musique, art, théâtre, chorégraphie, cinéma, webdesign, etc.) est l'occasion d'initier les écoliers à la sphère de la vie spirituelle de la société et de contribuer ainsi au développement d'orientations de valeurs dans le monde autour de la jeune génération, de principes spirituels et moraux et la capacité à la formation esthétique environnement, est un outil efficace pour le développement de l'identité civique russe, l'éducation de la conscience patriotique des enfants et des jeunes.

Aujourd'hui, l'éducation est perçue comme un processus culturel, comme une activité culturelle axée sur la personnalité, et nous considérons le système éducatif comme un système de conditions pour la formation personnelle des étudiants et leur auto-développement culturel. Cela signifie qu'aujourd'hui, l'essentiel pour l'école est de créer un espace culturel et éducatif et de le remplir avec un contenu qui aidera les enfants dans leur développement spirituel et moral, assurera l'identification culturelle, la socialisation et l'individualisation de chaque enfant.

Une analyse de la situation éducative à MBOU "Secondary School No. 2" montre que l'école travaille à mettre à jour le contenu de l'éducation, les formes, les méthodes et les techniques d'organisation du processus éducatif et éducatif, en tenant compte des exigences modernes, en résolvant les problèmes de développement la créativité et l'intelligence des élèves, un travail est en cours avec les enfants surdoués.

Approches modernesà l'organisation du processus éducatif implique la mise en œuvre des besoins sociaux de la société. La socialisation de l'étudiant se produit en raison de la fourniture d'une interaction éducative avec l'enseignant, l'étudiant avec l'étudiant, l'étudiant avec lui-même et l'environnement d'information et les objets éducatifs. L'environnement d'interaction pédagogique est un bureau moderne, qui vous permet d'organiser clairement le processus éducatif, ainsi que de créer cette ambiance de travail et émotionnelle subtile, dans laquelle tous les mots de l'enseignant peuvent être instantanément repris par les étudiants. La salle de classe moderne n'est pas seulement un arrière-plan, une belle addition, mais aussi un outil qui stimule puissamment l'élève et devient l'assistant d'un enseignant. C'est pourquoi la salle de classe est l'une des composantes importantes du processus éducatif.

Ainsi, nous avons déterminé la nécessité de créer un projet éducatif "Améliorer l'efficacité du processus éducatif grâce à l'expansion de l'environnement culturel et éducatif".

idée ce projet est la création d'une salle d'art moderne, où il y aura une atmosphère confortable et créative pour la mise en œuvre de programmes éducatifs et complémentaires, y compris ceux mis en œuvre en interaction de réseau avec d'autres organisations, des ateliers de conception, des salons de dessin littéraires et historiques, diverses réunions créatives et soirées.

Pertinence projet est également évident parce que les adolescents modernes préfèrent s'engager dans l'informatique, l'économie, les affaires et l'entrepreneuriat. Le système de valeurs de nombreux écoliers est déformé ou complètement perdu. Fondamentalement, ils sont tournés vers eux-mêmes, vers leurs problèmes de vie, une attitude de consommation envers tout se développe et la pensée vivante se perd. Et seules les disciplines des sciences humaines et des arts et de l'esthétique aideront les adolescents à se comprendre, à comprendre ce qui est bien et mal, la vraie beauté et le faux, à se réaliser en tant que personne créative, capable d'empathie, de s'exprimer émotionnellement, de créer.

objectif Le projet consiste à créer un centre d'art en tant que plate-forme pour l'inclusion d'enfants talentueux dans des formes modernes de communication, de pensée et d'activité, garantissant leur développement personnel et leur autodétermination.

Le travail s'effectue dans deux directions, d'où les différences Tâches:

Direction
1. Préservation des dons, croissance personnelle de l'élève	1) Développement de la capacité d'une vision holistique du monde dans ses connexions et ses modèles. 2) Création de conditions par le contenu des matières du cycle humanitaire et esthétique d'"introduction" de l'enfant dans le monde des valeurs, aide au choix d'un système de valeurs. 3) Soutien à l'individualité, l'originalité, le talent des enfants.
2. Création des conditions pour le développement des étudiants doués dans les domaines humanitaire et artistique et esthétique	1) Organisation d'événements scientifiques et créatifs pour les enfants. 2) Satisfaire les besoins des enfants avec ces inclinations dans la compréhension de nouvelles connaissances. 3) Préservation de la santé mentale et physique des enfants.

Liste et fonctions des participants au projet pédagogique

Groupe ciblé. Les principaux participants au projet sont les élèves de la 1re à la 11e année, les enseignants et les parents.

L'administration de MBOU "L'école secondaire n ° 2" assure le leadership, crée les conditions de la mise en œuvre du projet, contrôle l'avancement de la mise en œuvre, analyse l'efficacité du projet.

Le Conseil méthodologique apporte une aide méthodologique en accompagnant les enseignants dans la mise en place d'un projet pédagogique.

Un groupe de travail initiative-création dirigé par un professeur de musique élabore un programme de projet pédagogique et fournit une couverture d'information du projet.

Les enseignants mettent en place un projet pédagogique, réalisent des études de suivi pour suivre la dynamique de croissance qualités personnelles et les résultats scolaires des élèves.

Les étudiants participent à des activités éducatives et éducatives, à divers types d'activités de projet, à sujet Olympiades ah, des conférences, des concours.

Les parents participent à activités conjointes.

Résultats attendus.

La mise en œuvre réussie du projet éducatif "Améliorer l'efficacité du processus éducatif par l'élargissement de l'environnement culturel et éducatif" permettra

2) augmenter le nombre et l'efficacité de la participation des étudiants aux olympiades et à la CPS, concours créatifs;

3) développer et améliorer les compétences communicatives, créatives, ainsi que de conception et de recherche;

4) augmenter la motivation pour étudier des sujets d'orientation créative.

Critères et indicateurs de performance pour la mise en œuvre d'un projet pédagogique

L'efficacité de la mise en œuvre du projet éducatif est évaluée en augmentant le rôle des réalisations individuelles des élèves, en augmentant le degré de satisfaction sociale à l'égard du processus éducatif de la part des élèves et de leurs parents.

Indicateurs d'efficacité de la mise en œuvre du projet éducatif :

Améliorer la qualité de l'éducation des étudiants;

L'efficacité de la participation aux olympiades et aux compétitions ;

Augmenter le pourcentage d'élèves participant à des activités parascolaires.

Suivi de la mise en œuvre du projet

La base de suivi de la mise en œuvre du projet est constituée par les résultats prévus de la mise en œuvre de ce projet, qui seront contrôlés par l'observation, le questionnement, les tests, les résultats de la participation aux compétitions et aux olympiades.

Les risques de la mise en œuvre d'un projet pédagogique

Parmi les limites de la mise en œuvre du projet pédagogique, on compte :

1) maintenir la contradiction entre la nécessité d'organiser le processus éducatif avec la prédominance du projet, les activités de recherche des étudiants et le temps d'étude limité alloué à l'élaboration du matériel du programme ;

2) formation insuffisante du rôle prépondérant de l'art dans l'éducation du goût esthétique en tant que valeur pour le développement de la personnalité de l'enfant dans le processus éducatif;

3) maintenir l'écart entre les besoins croissants des élèves dans les conditions matérielles et techniques modernes de l'environnement éducatif et la capacité de l'école à organiser et à mettre en œuvre ces conditions.

Nous percevons les contradictions et les difficultés énumérées comme une réalité objectivement existante de la pratique scolaire moderne, dictant la nécessité d'une approche intégrée pour résoudre les tâches prioritaires du développement ultérieur.

	Risques liés à la mise en œuvre du projet	Moyens de surmonter les risques
	Contradictions entre la nécessité d'organiser le processus éducatif avec la prédominance du projet, les activités de recherche des étudiants et le temps d'étude limité	Organisation du processus de projet, activités de recherche des étudiants pendant le temps parascolaire
	Formation insuffisante du rôle prépondérant de l'art dans l'éducation du goût esthétique en tant que valeur pour le développement de la personnalité de l'enfant dans le processus éducatif	Élargissement de l'environnement culturel et éducatif en mettant à jour le contenu, les formes, les méthodes des activités en classe et parascolaires, en développant de nouveaux programmes éducatifs supplémentaires, en mettant en évidence les résultats des activités
	L'écart entre les besoins croissants des élèves dans les conditions matérielles et techniques modernes de l'environnement éducatif et la capacité de l'école à organiser et à mettre en œuvre ces conditions.	Mise à jour constante de la base matérielle et technique

Modalités et étapes de la mise en œuvre du projet pédagogique : 2017-2019 ans.

– Novembre 2017 - Avril 2018–

réaliser des travaux de conception liés au développement du projet éducatif "Améliorer l'efficacité du processus éducatif par l'expansion de l'environnement culturel et éducatif" ; création de bases réglementaires et d'information; création d'initiative et de créativité groupe de travail; aide à l'information.

– Mai 2018 – Juin 2019 -

organisation d'une formation complémentaire pour les participants au processus éducatif, mise en œuvre de projets, approbation et introduction de nouveaux programmes de formation générale complémentaire dans la pratique pédagogique, organisation de travaux sur le développement et la réalisation de soi des élèves doués, suivi des études sur les qualités personnelles et les réalisations scolaires des étudiants, aide à l'information.

– Septembre 2019 -

enregistrement des résultats de l'activité, présentation de l'expérience pratique, réflexion.

Plan de mise en œuvre du projet pédagogique

Lors de la mise en œuvre du projet pédagogique, des ajustements sont possibles

événements par échéances et activités.

	Direction de l'activité	Nom de l'événement
Etape 1 : théorique et conception – Novembre 2017 - Avril 2018
	Réaliser des problématiques analyse orientée. Réalisation de diagnostic activités (tests, questionnaires, sondages, etc.)	1. Conseil pédagogique (annonce projet). 2. Ateliers développeurs programmes. 3. Création d'initiative et de créativité groupe de travail.
	Développement cadre réglementaire.	Ateliers développeurs projet et initiative créative groupe de travail.
	Développement du projet éducatif "Améliorer l'efficacité du processus éducatif par l'élargissement de l'environnement culturel et éducatif"	1. Travail d'initiative et créatif groupe de travail. 2. Création de groupes de travail créatifs.
	informatif escorte	1. Rencontres avec les parents lors du comité de parents d'école et questionnaires lors de la réunion de parents afin d'informer sur la couverture du projet et d'identifier leurs opinions. 2. Créer une section sur le site Web de l'école.
Étape 2 : conception et développement – Mai 2018 – Juin 2019
	Organisation de participants à l'éducation processus éducatif.	1. Conseil pédagogique "Formation des bases des activités de conception et de recherche des étudiants." 2. Séminaire de formation "Fonctionnalités développement de programmes éducatifs supplémentaires ». 3. Participation au concours pour le développement de programmes pédagogiques complémentaires visant le développement et l'amélioration de diverses compétences chez les élèves. 4. Cours de remise à niveau.
	Adaptation des programmes : éducatifs, cours au choix, parascolaires activités supplémentaires l'éducation conformément à buts et objectifs du projet	1. Mise en œuvre du projet. 2. Approbation et introduction dans la pratique pédagogique de nouveaux programmes complémentaires d'enseignement général. 2. Travailler dans les domaines d'activité dans le cadre du projet.
	Développement de la technologie animer des sessions de formation et activités éducatives dans mode conception	1. Inclusion des écoliers dans les programmes créatifs et les activités du projet dans des conditions spécialement créées pour résoudre les problèmes éducatifs et éducatifs. 2. Mise en œuvre des projets en tenant compte caractéristiques d'âgeécoliers, participation aux olympiades, CNP, compétitions. 3. Faire des changements dans les domaines de travail avec les enfants surdoués
	Mise en place d'études de suivi pour suivre la dynamique de croissance des qualités personnelles et réalisations académiques étudiants.	1. Collecte des données utilisées pour le suivi. 2. Traitement et analyse des données reçues
	Organisation du travail sur le développement et la réalisation de soi étudiants doués	1. Escorte d'étudiants doués. 2. Organisation et tenue d'Olympiades thématiques, de conférences et de concours
	Aide à l'information	1. Maintenir une section sur le site Web de l'école. 2. Couverture dans le journal de l'école "Erudite"
Étape 3 : réflexive-généralisante – Juin 2019
	Généralisation, enregistrement des résultats du site d'innovation.	1. Elaboration d'un rapport sur les résultats des activités : Suivi des réalisations personnelles des étudiants; Identification des problèmes ; Élaboration d'un plan-programme à long terme la poursuite des travaux dans cette direction; Évaluation des activités scolaires par les parents. 2. Rédaction de rapports analytiques sur les résultats du chantier innovation

Conditions matérielles et techniques, solutions de conception

Une salle de musique a été choisie pour mettre en œuvre le projet. Ce bureau est pratique car les bureaux y sont disposés selon le principe d'un amphithéâtre, ce qui crée déjà l'atmosphère d'une salle de concert ou de théâtre.

De plus, la classe sera équipée de plusieurs bureaux d'étude simples stables, confortables et surtout pratiques. La mise à disposition d'un bureau avec des tables d'étude individuelles permettra à chaque étudiant de s'abstraire, de se plonger dans le travail, si nécessaire. Si vous le souhaitez, vous pouvez facilement déplacer et organiser les bureaux pour travailler à deux ou en groupe.

Un élément important du cabinet d'art sera la scène. La scène est une façon d'exprimer les capacités individuelles et collectives des élèves. La scène de la salle d'art est assez multifonctionnelle. Lire des monologues, des poèmes, de la prose lors de cours de littérature, du chant solo et choral lors de cours de musique et des histoires vivantes tirées des pages de la grande histoire de l'État russe et des pays étrangers - tout cela peut être réalisé sur une scène ouverte. Ce - nouvelle opportunité pour que les étudiants s'expriment, montrent leurs talents, leurs compétences et leurs opportunités cachées. La scène leur donnera l'occasion de se sentir libres, car ce n'est pas seulement une réponse "à cause du bureau". De plus, les héros des rencontres créatives et des soirées tenues entre les murs de la salle de classe, des salons littéraires et historiques pourront transmettre des informations au public depuis la scène, étant ainsi au centre de l'attention et captant le regard des écoliers.

Bien sûr, la future salle d'art sera équipée des dernières avancées de la science et de la technologie, qui contribuent à la mise en œuvre efficace de ce projet. Il s'agit tout d'abord de deux ordinateurs personnels pour créer une zone d'information, un projecteur multimédia, un grand écran, un centre de musique, un système acoustique moderne et un piano.

Lors de la création d'un tel centre d'art, il est nécessaire d'adopter une approche globale de ce processus, c'est-à-dire de prendre en compte toutes sortes de nuances lors de la création d'un site. Par exemple, un aspect aussi important que l'acoustique de la pièce. Ce facteur fournit un son de haute qualité (ce qui est très important pour les cours de musique pratiques).

Le bureau étant universel pour la conduite de différentes disciplines, il est prévu d'installer des étagères autour du périmètre du bureau qui satisferaient les objectifs d'étude de sujets d'orientation créative. Des livres et des manuels, une bibliothèque musicale et une vidéothèque, des instruments de musique seront à usage public, c'est-à-dire que chacun pourra prendre librement n'importe quel meuble.

La place du professeur sera équipée d'une table et d'un ordinateur. Il sera situé à côté des pupitres des élèves afin que les élèves ne créent pas l'effet d'un "superviseur", au contraire, les élèves doivent sentir que le professeur est leur assistant, il est avec eux.

Une bannière prendra place sur le mur central du bureau, qui affichera l'unité de tous les types d'art sous la forme d'un collage.

De plus, les silhouettes des principaux participants seront incluses à l'intérieur du bureau. diverses sortes arts - ballerines, artistes, musiciens, acteurs, reproductions de peintures.

La conception des fenêtres est également importante. Il est prévu d'acheter de nouveaux stores pour correspondre à la conception du bureau.

L'éclairage du bureau joue un rôle important dans la création de l'effet d'une salle de concert. Il doit être à la fois lumineux et tamisé pour créer une atmosphère plus chaleureuse, plus confiante et mystérieuse. A cet effet, il est conseillé d'installer des appliques autour du périmètre du public.

Aménagement paysager de bureaux. Le jardinage d'intérieur est actuellement de plus en plus répandu et important. Les plantes jouent un rôle important dans l'amélioration de l'environnement humain.

Ils ont un effet positif sur le microclimat de la pièce : ils réduisent la teneur en dioxyde de carbone dans l'air, augmentent son humidité et l'enrichissent en oxygène, émettent des phytoncides (substances qui ont un effet néfaste sur les micro-organismes) et réduisent la poussière. Les fleurs et les plantes ont également un effet émotionnel bénéfique: la beauté et la variété des formes et des couleurs affectent les sentiments d'une personne, aident à soulager le stress nerveux et physique.

Par conséquent, les plantes vertes seront un ajout merveilleux et, surtout, utile à l'intérieur de la future salle d'art.

Budget du projet

	Poste budgétaire	Quantité	Coût / unité / frottement
	Pupitre scolaire simple
	pied de micro
	Microphone
	Système acoustique
	Écran 168/299
	Silhouette d'homme
	Reproductions de peinture
	cadres photo
	Construction de scène
	Jardinières pour fleurs
	Total

Effets supplémentaires du projet

La salle d'art proposée est une salle polyvalente. Ici, il sera possible d'enseigner à un niveau aussi étroitement lié aux méthodes et aux objets des matières d'étude telles que la musique, la littérature et l'histoire, ainsi que toutes les matières pouvant inclure une composante créative.

En perspective

L'étape pratique comprend également l'organisation d'un détachement spécialisé dans un camp d'été scolaire. Tous les enfants n'ont pas la possibilité d'intégrer les CLS, "Summer Academy" ou "Perspective", mais l'envie d'étudier, d'apprendre de nouvelles choses, de communiquer avec Gens intéressants pas parti. L'idée des étudiants d'ouvrir une équipe de profil a constitué la base d'une nouvelle initiative soutenue par l'administration, et en juin 2019, l'équipe travaillera pour la première fois sur le terrain de l'école. Maintenant, le programme est en cours d'élaboration, les directions de travail, la composition des participants sont en cours de réflexion.

Conclusion

Nouvelle génération. Combien il est difficile de capter leur attention, combien d'efforts sont nécessaires pour les intéresser. Comme il est difficile de surprendre et d'étonner une nouvelle génération. Ils veulent exprimer leur propre "je", se montrer et se réaliser sans aucune barrière. C'est pourquoi nous essaierons de créer les conditions dans lesquelles nos étudiants pourront faire tout cela.

Le but et les objectifs fixés du projet déterminent l'activité systémique et les approches personnelles dans le travail avec les étudiants. C'est une activité active, une coopération qui implique le transfert des enfants à la position du sujet de la connaissance et de la communication: les écoliers apprennent à se fixer des objectifs, à planifier leurs activités, à contrôler et à s'introspecter. Une approche personnelle vous permet de créer une atmosphère de confort, d'ouverture, d'intérêt de chaque participant au projet, et la salle d'art créée dans les délais impartis deviendra un outil important qui stimule les étudiants dans leur désir d'une étude plus approfondie et plus détaillée de la créativité. sujets, découvrant de nouvelles facettes de ce monde sans fin.

Bibliographie

1. Projet de stratégie développement innovant Fédération de Russie pour la période allant jusqu'en 2020 Russie innovante– 2020 » ; http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_123444/

2. "Le concept de développement socio-économique à long terme de la Fédération de Russie pour la période allant jusqu'en 2020" ; http://www.ifap.ru/ofdocs/rus/rus006.pdf

3. « Programme cible fédéral pour le développement de l'éducation pour 2016-2020 » ; http://docs.cntd.ru/document/420276588

4. Initiative éducative nationale "Notre nouvelle école" ; http://base.garant.ru/6744437/

5. Fédéral norme d'état enseignement général primaire, général de base et général secondaire; http://xn--80abucjiibhv9a.xn-- p1ai/documents/922

6. Le concept de développement spirituel et moral et d'éducation de la personnalité d'un citoyen russe. http://gigabaza.ru/doc/73866.html

7. Kondrakova, S. O. "Le succès comme stimulant de l'apprentissage dans la didactique de K. D. Ushinsky"

L'essence du projet proposé sur la base du Centre d'études avancées WKSU eux. M.Utemisova à l'Institut d'économie et de gestion, un centre de recherche économique "Leader" est en cours de création pour les élèves du secondaire de la 9e à la 11e année en tant qu'élément d'enseignement complémentaire basé sur l'original programmes d'études et projets

La portée pratique du projet Formuler chez les écoliers des idées générales et précieuses sur l'essence économique des changements qui se produisent autour d'eux Leur apprendre à prendre des décisions économiques efficaces Être des citoyens responsables de leurs actes Penser en théories économiques Se sentir comme des maîtres de leur pays et de leur destin

Points forts du projet Absence d'institutions analogues à Uralsk et en République du Kazakhstan Éducation de jeunes économiquement alphabétisés, entreprenants et entreprenants La capacité de développer et de proposer de nouvelles tâches tactiques et stratégiques dans les affaires de la République du Kazakhstan Formation de la pensée économique parmi les écoliers Côtés faibles projet Connaissance insuffisante des étudiants potentiels sur cet organisme, ses activités et ses avantages Besoin de ressources matérielles et techniques supplémentaires

Nom des services processus éducatif dans le domaine de la formation préprofessionnelle des élèves du secondaire dans le domaine de l'économie et de la gestion services connexes : élaboration de plans d'affaires, de projets et de programmes consultations sur des questions économiques services de conseil en information

Calcul du coût de l'éducation Calcul du coût de l'éducation pour le premier semestre Instructions pour dépenser les fondsRequis (milliers de tenges) Salaire personnel administratif Salaires du personnel enseignant Taxe sociale Papeterie et articles ménagers Développement de symboles, publicité, location de temps d'antenne Services bancaires et de trésorerie Autres dépenses Total

Coût estimé de l'éducation pour 1 étudiant Le coût total estimé de l'éducation pour 1 étudiant par semestre (4 mois) sera de : tenge. Fixé par semestre tg.

Calcul du revenu estimé Indicateurs Paiement pour 1 mois Paiement pour 4 mois (semestre) Paiement pour 8 mois (année universitaire) Coût des cours de base en économie pour 1 étudiant Nombre minimum d'étudiants pour 1 semestre d'études 15 coût total

Analyse de la compétitivité du projet en cours d'exécution Opportunité d'acquérir des connaissances et des compétences dans le domaine de l'organisation et de la gestion d'une entreprise, et après l'obtention du diplôme du centre de formation Leader pour organiser votre propre entreprise Opportunité pendant la période de formation pour essayer de mettre en place votre propre entreprise projets dans un vrai marché Opportunité d'acquérir les bases de l'éducation économique pour tous les lycéens, même ceux qui vont s'orienter vers d'autres spécialités

Cursus approximatif dans le sens "Économie" Discipline Heures, total Conférences et Séminaires, tests, papiers de test Consultations, jeux de rôle 1Théorie économique Macroéconomie et microéconomie Fondamentaux de l'organisation des affaires Économie d'entreprise Comptabilité6321 6Commerce international Monnaie Crédit Banques8422 8Principes de relations publiques. Entreprise de publicité 6411 totaux

Cursus approximatif dans le sens "Management" » DisciplineHeures, total CoursSéminaires, tests, tests Consultations, jeux de rôle 1Management8422 2Planification d'entreprise Management et marketing Management en comptabilité et fiscalité Comportement organisationnel Management en tourisme Management en management systèmes d'information 6321 totaux