Galimybės populiarinti užsienio literatūrą bibliotekose. Šia prasme bibliotekos fondo kokybė vartotojui taip pat turi laiko matmenis. Skaityti paramos formas

29.03.2020

Siųsti savo gerą darbą žinių bazėje yra paprasta. Naudokite žemiau esančią formą

Studentai, magistrantai, jaunieji mokslininkai, kurie naudojasi žinių baze savo studijose ir darbe, bus jums labai dėkingi.

Panašūs dokumentai

Parodų ir jų temų privalumai: daugiadisciplinis, sektorinis, specializuotas. Parodos vertė parodos dalyviui. Tikslai ekspozicinė veiklaįmonių ir parodų lankytojų. Apsispręsti dėl ekspozicijos. Dalyvavimo parodoje organizavimas.

santrauka, pridėta 2010-11-21

Pagrindinės parodų funkcijos, jų klasifikavimas pagal įvairius pagrindus. Knygų parodų bibliotekoje dizaino ypatumai. Informacinės technologijos parodiniame darbe. Stendinė ekspozicija kaip parodinės veiklos organizavimo bibliotekoje forma.

baigiamasis darbas, pridėtas 2013-02-17

Paroda ir mugės veikla kaip viešųjų ryšių elementas. Mugių ir parodų klasifikacija ir reikšmė parodos dalyviams ir vartotojams. Parodų ir mugių organizavimo ir vykdymo pramonės struktūrose ypatybių tyrimas.

baigiamasis darbas, pridėtas 2012-06-03

Parodinės veiklos rengimo, vedimo ir analizės aspektų nustatymas. Pagrindinės parodos stendo organizavimo ypatybės ir principai. Verbavimo ir darbo su lankytojais parodoje ypatumai. PR-akcijos taikymas parodoje.

Kursinis darbas, pridėtas 2012-12-08

Parodų organizavimas ir rengimas. Vieta ir laikas, tema ir sąrašas prekių grupės. Betono gaminių rinkos ir konkurencinės parodos aplinkos analizė. Parodos firminio stiliaus elementai. Informacinė medžiaga, dalyvavimo sąlygos ir taisyklės.

Kursinis darbas, pridėtas 2009-11-15

Parodos ir mugės veiklos retrospektyva. Parodų funkcijos šiuolaikinėje visuomenėje. Apibrėžimas ekonominis efektyvumas renginių vedimas. Informacinio poveikio rezultatas. Šiuolaikinės parodinės veiklos konceptualus aparatas.

baigiamasis darbas, pridėtas 2014-01-27

Parodų PR analizės kategoriniai pagrindai. Parodų veiklos plėtra Rusijoje. Didžiausi parodų centrai Rusijoje. Parodų Jekaterinburge, Krasnodare, Maskvoje, Novosibirske, Čeliabinske PR paramos lyginamoji analizė.

baigiamasis darbas, pridėtas 2012-03-28

Kiekvienas žmogus privalo rūpintis savo intelektualiniu tobulėjimu. Tai jo pareiga visuomenei, kurioje gyvena, ir sau pačiam. Pagrindinis intelekto vystymosi būdas yra skaitymas

D. S. Likhačiovas

Biblioteka... senovės ir amžinai gyvuojanti žmogaus proto buveinė. Fiksuotose knygų lentynų eilėse yra nesuskaičiuojama daugybė gyvojo pasaulio aspektų: nesutaikoma idėjų kova, smalsūs moksliniai tyrinėjimai, mėgavimasis gražiu, žinių gavimas, pramogos ir tt – ad begalybės. Visa visatos gyvybė sutelkta šiame stebuklingame kristale, vadinamame biblioteka. Šiandien mus užvaldo informacijos lavina. Kaip įsisavinti ir įsisavinti šią informaciją? Ką reikėtų daryti, kad neužgriozdinti savo proto nereikalingomis šiukšlėmis, praturtinti jį visų faktų žiniomis, be kurių negali būti šiuolaikinio išsilavinusio žmogaus? Biblioteka turėtų tapti skaitytojų, ypač paauglių, skaitymo orientavimo centru. Kaip padėti skaitytojui, ypač paaugliui, remiantis knyga, rasti atsakymą į jame iškilusį klausimą? Iš bibliotekininko reikalaujama mokėti, naudodamas įvairias bendravimo su skaitytojais formas ir būdus, valdyti skaitymo procesą, siekdamas sužadinti šiuolaikinio paauglio domėjimąsi klasika, pažadinti jame savimonės procesą, pastūmėti jį pasirinkti dvasinį elgesio modelį.

Skaitymas yra ne tik visuomenės būklės, bet ir visuomenės požiūrio į savo ateitį rodiklis.

Pastaraisiais metais iškilo poreikis didinti bibliotekų vaidmenį ugdymo įtakoje jaunajai kartai, suvokti skaitymo įtaką bet kokio amžiaus individo socializacijos procesui. Ypatingą susirūpinimą kelia jaunimo kaip dinamiškiausio skaitymas socialinė grupė ir aktyviausia skaitytojų, kuriems reikia žinių, kategorija. Taigi vaidmuo moderni biblioteka, kuri visada buvo ir informacijos saugykla, ir švietimo bei kultūros pagrindas.

Skaitymui palaikyti ir plėtoti būtina:

Aktyviau remti iniciatyvas ir panaudoti kitų bibliotekų patirtį skatinant skaitymą, pirmiausia tarp vaikų ir paauglių;

Įdiegti praktikoje šiuolaikines knygos populiarinimo formas ir metodus, skirtus skaitymo kokybei gerinti;

Aktyviai informuoti su vaikais ir jaunimu dirbančius specialistus apie naujausią šalies ir užsienio literatūrą;

Aktyviai propaguoti tradicijas šeimos skaitymas;

Didesnį dėmesį skirti vaikų, paauglių, jaunimo ir suaugusiųjų literatūrinio kūrybiškumo ugdymui;

Parengti ir įgyvendinti tikslines kompleksines programas ir novatoriški projektai skaitymo pagalba, įskaitant tuos, kurie susiję su įvadu ir naudojimu šiuolaikinės technologijos;

Formuoti teigiamą bibliotekos įvaizdį vietos bendruomenėje, tam panaudojant šiuolaikines PR technologijas.

Skaityti pagalbos formas:

2. Informacijos formos: reikšmingos literatūrinės datos, apdovanojimai literatūros srityje, jubiliejinės knygos, jubiliejiniai rašytojai, skaitymo renginiai, naujų knygų recenzijos, teminiai leidinių rinkiniai, knygos, vaizdo ir garso reportažai, susitikimai su literatūrinio ir leidybos proceso dalyviais, literatūros ir leidybos proceso dalyviais. literatūrinis interneto segmentas.

3. Interaktyvios formos: apklausos, internetinės viktorinos apie autoriaus (autorių) kūrybą, knygų ir rašytojų įvertinimai, balsavimas.

Užduotys:

Didinti vietos bendruomenės domėjimąsi nacionaline knyga, skaitymu ir biblioteka;

Atgaivinti skaitymo prestižą;

Įtraukti jaunąją kartą į interaktyvų dialogą, literatūros tekstų skaitymą internete ir elektroninėse žiniasklaidos priemonėse;

Skatinti skaitytojų iniciatyvumą ir kūrybiškumą;

Prisidėti prie teigiamo bibliotekos, kaip informacijos ir kultūros centro, įvaizdžio visuomenės akyse stiprinimo;

Šeimos skaitymo tradicijų išsaugojimas.

Pagrindinės skaitymo populiarinimo bibliotekose kryptys:

Klasikinės literatūros populiarinimas (tiek mokymo programoje, tiek už jos ribų);

Susipažinimas su šiuolaikine literatūra;

Skaitytojų literatūrinės kūrybos palaikymas;

Periodinių leidinių laisvalaikio skaitymo plėtra;

Įsitraukimas į skaitymą bibliotekoje kaip visuma.

3. Kapytok, A. Bibliotekos paroda - bibliotekos vizitinė kortelė // Bibliotekos šviesa. - 2011. - Nr. 5. - p. 18-19.

4. Karzanova, A. Inovatyvių parodinės veiklos formų plėtra // Prapanue biblioteka. - 2012. - Nr. 2. - p. 20-26.

5. Loginov, B. Prioritetas – kompiuterių tinklai [informacinės technologijos] // Biblioteka. - 2011. - Nr. 4. - p. 14-15.

6. Su biblioteka – į ateitį: vardo Centrinės vaikų bibliotekos informacinio ir edukacinio multimedijos centro patirtis. A.P. Gaidar, Borisov // Prapanue biblioteka. - 2011. - Nr. 4. - p. 26-28.

7. Smolskaya, G. Dienos knygos [Žodino centrinės miesto bibliotekos projektas atidaryti fondą ir populiarinti knygas] // Prapanue biblioteka. - 2011. - Nr. 6. - p. 28-30.

8. Khilyutich, I. Mažos formos – apčiuopiamas rezultatas // Bibliyateka Prapanue. - 2010. - Nr. 10. - p. 34-36.

9. Hololova, L. Raskite savo knygą, suvokite savo unikalumą! // Prapanu biblioteka. - 2012 m.. - Nr. 2 .. - p. 28-30.

10. Shchelkova, I. Viena tema – skirtingos parodos // Biblioteka. - 2011. - Nr.5. - P.17 - 23.

11. Černova, T. Bibliotekos erdvės organizavimas // Bibliyateka Prapanue. - 2012. - Nr.1. - P.2 - 7.

Kūrinių ekranizacija grožinė literatūra kaip skaitymo skatinimo būdas

Šiuolaikiniame pasaulyje žmonės gyvena dideliu tempu ir ne visada lieka laiko skaityti. Visos pasaulio šalys susidūrė su neskaitančios visuomenės problema. Sukurta daug pedagoginių, psichologinių, bibliotekinių, medijų ir kitų skaitymo skatinimo metodų.

Tarp medijų metodų efektyviausias yra meno kūrinių ekranizacija.

Ekrano adaptacija – filmo pastatymas pagal kitą meno kūrinį (dažniausiai pagal literatūros kūrinį). Kito žanro kūrinius ji interpretuoja kino kalba. Literatūros kūriniai buvo kino ekrano vaizdų pagrindas nuo pirmųjų jo gyvavimo dienų, todėl viena pirmųjų ekranizacijų yra vaidybinio kino įkūrėjų Georges'o Mélièso, Victorino Jasse'o, Louiso Feuillade'o, perkėlusių Dž. Swift, D. Defoe, I. V. Goethe į ekraną.

Beveik per visą kino istoriją ir iki šių dienų tarp meno istorikų, o ypač kino kritikų, buvo plačiai paplitęs požiūris, kad filmų adaptacija yra savotiškas „vertimas“ iš literatūros kalbos į kino kalba.

Remiantis kino istorija, galima išskirti tris filmų pritaikymo tipus:

1. Tiesioginė filmo adaptacija (pažodinė transkripcija) - ekranizacija, kuri atkartoja knygą, suteikianti galimybę žiūrovui dar kartą, tik kino formatu, susisiekti su pirminiu šaltiniu. Tokių ekranizacijų pavyzdžiai yra Chriso Columbuso filmai „Haris Poteris“, „Šuns širdis“, daugelis Europos serialų pagal klasiką (Ch. Dickenso, W. Shakespeare'o, L. N. Tolstojaus, F. M. Dostojevskio ekranizacijos ir kt. ).

Tokio pobūdžio adaptacijos beveik visada yra geri filmai, kuriuos malonu žiūrėti. Kartais tiesioginis pritaikymas sukuria šedevrą. Pavyzdžiui, Leonido Bondarčiuko filmas „Karas ir taika“ tapo kažkuo daugiau nei tvarkinga, patogi ir nereikalaujanti gerai žinomo teksto adaptacija ekranui.

2. Ekrano pritaikymas remiantis. Jo tikslas – parodyti pažįstamą kūrinį iš naujos perspektyvos. Dažnai ši forma naudojama, kai knygos fiziškai neįmanoma perkelti į kino ekraną tiesiogine prasme dėl tomų neatitikimo, politinės interpretacijos arba kai knygoje veiksmas yra uždarytas herojaus vidiniams išgyvenimams, kuriuos sunku parodyti nekonvertavus. į dialogus ir įvykius. Šio tipo ekrano pritaikymas griežtai neatitinka pirminio šaltinio, bet perteikia pagrindinį dalyką, pridėdamas kažką naujo. Tokios adaptacijos kino istorijoje yra stulbinančios.Pavyzdys – PJ Hogano Piteris Penas (kuriame J. Barry pasaka buvo sumoderninta ir įgavo naują kontekstą, tapo įdomi šių dienų vaikams ir paaugliams) ir dauguma sovietinių vaikiškų knygų ekranizacijų: nuo Marija, sudie Popins! iki „Raudonkepuraitės“, kurios dažnai būdavo vertas knygos transkripcijos į kino kalbą.

3. Bendrąja kino adaptacija siekiama pagal knygos medžiagą sukurti naują, originalų kino kūrinį, susietą su pirminiu šaltiniu ir jį papildantį. Geri pavyzdžiai– Tarkovskio filmai („Solaris“ ir „Stalkeris“), Stanley Kubricko „Kosminė odisėja 2001“. Tai filmas, kuris žengia žingsnį toliau nei įprastos filmų adaptacijos. Ji ne tik perkelia pirminį šaltinį į ekraną, bet daro atradimus kino kultūros ir kino kalbos srityje.

Bet kurioje filmo adaptacijoje, net ir labiausiai nutolusioje nuo pirminio šaltinio, naudojamos kūrinio idėjos, medžiaga, siužetai, vaizdai, atmosfera. Tai yra, ji paima šaltinio teksto išteklius ir jais disponuoja. Ir todėl teisinga, kad pagal šių išteklių panaudojimo laipsnį įvertinsime rezultatą. Perfrazuojant A. Saint-Exupery, galime teigti: „... tikrintojas yra atsakingas už tai, ką ekranizuoja“.

„Skaitymo krizės“ fone filmų pritaikymas tampa veiksmingu būdu palaikyti ir skatinti skaitymą. Filmo „Apgyvendinta sala“, sukurto pagal brolių Strugatskių to paties pavadinimo romaną, premjera pastebimai išaugo knygos paklausa.

Ne visi jaunuoliai mėgsta skaityti – dabar yra gana daug įvairių užsiėmimų, pomėgių – internetas, kompiuteriniai žaidimai, sportas, tačiau parodyti tikrai svarbaus ir pamokančio literatūros kūrinio ekranizaciją reiškia perteikti autoriaus mintį ne teksto, bet vaizdine forma. Juk visi vienaip ar kitaip mėgsta žiūrėti filmus.

Taigi literatūra ir kinas - skirtingi tipai menas, kiekvienas iš jų turi savo jausmų, emocijų perteikimo priemones. Tačiau su tinkamu deriniu turime puikių filmų adaptacijų. Knyga ir kinas šiuo atveju papildo vienas kitą, reprezentuoja vientisą visumą.

Atrankos naudojimas specialiomis priemonėmis perdavimas, o labai dažnai ir filmas, pažįstamas kūrinys pristatomas kitu požiūriu, todėl jį reikia perskaityti dar kartą.

Knygų paroda kaip kelias pas skaitytoją bibliotekos informacinėje erdvėje

Yra keletas sąvokos „knygų paroda“ apibrėžimų. Jie publikuoti „Bibliotekininko žinyne“, „Bibliotekininkystės ir susijusių profesijų terminų žodyne“, „Bibliotekininko greitajame žinyne“. Visos parinktys pateiktos vadove Zborovskaya N. V. " Parodinė veikla viešosios bibliotekos“, tačiau jų esmė viena: knygų paroda yra tradicinė forma masinis darbas bibliotekos – populiariausios ir naujausios, sunaudojant minimalų laiką vartotojų informavimui apie bibliotekos fondų turinį, apie naujienas, taip pat siekiant populiarinti ir reklamuoti geriausius dokumentus, atskleisti jų turinį. Užduotys – skaitymo skatinimas, reikalingos informacijos paieškos palengvinimas, dėmesio atkreipimas į konkrečią problemą, konkretų dokumentą. Pagal parodas galima spręsti apie bibliotekos stilių – kūrybinį ar formalų, požiūrį į skaitytoją.

Atkreipiu jūsų dėmesį į įdomias, mano nuomone, parodas, kurias galima panaudoti darbe

Bibliotekos parodos-vizitinė kortelė

Vienos knygos „Beržų abėcėlė“ paroda (miesto biblioteka Nr. 1)

Paroda-instaliacija „Knygų lapų kritimas“ (miesto biblioteka Nr. 1)

Paroda-instaliacija „Literatūros namai“ (Menų salė)

Paroda-pripažinimas „Kelių ir laikų sankirtoje“ (miesto biblioteka Nr. 7)

Parodos-atidarymo diena „Mama – tyriausia meilės dievybė“ (miesto specializuota biblioteka Nr. 5)

Paroda „Kelias į amžinybę – žygdarbis“ (Miesto biblioteka Nr. 1)

Paroda „Staronki minulaga gimtasis kraštas“ (bibliotekos vaikų skyrius)

Paroda „Bibliotekos cirko arenoje“ (Bibliotekos Vaikų skyrius)

Paroda-reklama „Vaikams apie gyvūnus“ (literatūros salė užsienio kalbomis)

Paroda-paradas „Tu esi pergalė. Jūs esate be žodžių "(Miesto biblioteka Nr. 2)

Paroda – priminimas „Be atminties nėra sąžinės“ (Centrinė biblioteka)

Paroda-instaliacija „Priekinės linijos poetai... Karas rimavo tavo gyvenimus...“ (Centrinė biblioteka)

Paroda-instaliacija „Ir daina irgi kovojo“ (centrinės bibliotekos abonementas)

Paroda-panorama „Karo sakraliniai puslapiai“ (miesto biblioteka Nr. 1)

Paroda-panorama „Karo akimirkos knygos atmintyje“ (miesto biblioteka Nr. 1)

Knygų paroda „31 knyga, kurią reikia perskaityti iki 31 metų“ (centrinės bibliotekos abonementas)

Bibliotekos tinklaraščiai – tai įrankis, skirtas populiarinti bibliotekos naujienas, keistis knygų ir skaitymo populiarinimo patirtimi, informuoti apie artėjančius renginius, naujienas bibliotekos fonde, pritraukti naują auditoriją.

Bibliotekos formuoja ir tobulina vartotojų informacinę kultūrą ir visa kita vietos gyventojų mokydami juos kompiuterinis raštingumas bibliotekos išteklių ir darbo internete pagrindus. Prie daugelio bibliotekų kuriamos informacinės kultūros paslaugos, veikia nemokami kompiuterių kursai įvairiems gyventojų sluoksniams, kuriuose dėstomi kompiuterinio ir informacinio raštingumo pagrindai. Šie kursai tampa labai populiarūs, ypač tarp vyresnio amžiaus žmonių.

Ir, žinoma, neturėtume pamiršti apie firminį identitetą, kuris apima logotipo kūrimą, formas, vizitinės kortelės, kvietimai, pažymėjimai, diplomai skaitytojams apdovanoti. Grafinių elementų rinkinys, kurį bibliotekos naudoja įmonių užsakymų blankuose, reklaminėje medžiagoje, leidybos produktuose, leidžia susidaryti holistinį bibliotekos veiklos vaizdą, kad ji būtų prisiminta ir pripažinta kaip gera ir gera draugė.

Kultūrinės ir laisvalaikio programos- „Sekmadienis bibliotekoje“, „Bibliotekų naktis“, „Bibliotekos popamokinė diena“.

Literatūriniai smegenų žiedai- „Mėgstamiausių knygų rate“, „Mūsų vaikystės rašytojai“.

Išsamios knygos ir skaitymo skatinimo formos– „Skaitytojo malonumo diena“, „Diena su rašytoju“, „Literatūros gurmanų diena“, „Nenobodi klasika“, „Skaitytojo diena“.

Apvalus stalas– sudėtinga forma, praturtėjusi nauju turiniu: „Jaunystė ir knyga: ar yra sąlyčio taškų?“, „Skaityti ar neskaityti: ieškant kompromiso“.

Pastaraisiais metais tapo populiarios formos jaunimo gatvės flash mob’ai: „Mėgstamiausia knyga“, „Minutė skaitymo“, „Kaip patekti į biblioteką?“, „Atsiversk knygą“. Tokių veiksmų pranašumas yra masinis charakteris, greitis ir spalvingumas.

Knygų ir skaitymo skatinimas transporto ir poilsio zonose- „Literatūrinė pavėsinė parke“, „Skaitymų bulvaras“, „Knygų alėja“, „Skaitymų kiemas“, literatūriniai skaitymai„Ant laiptelių“, „Vasaros skaitykla po atviru dangumi“, „Su knyga ant suoliuko“, „Knyga kelyje!“, „Skaitymas be sustojimo“, „Skaitymo maršrutas“, „Literatūrinis autobusiukas“ ir kt.

Vasaros skaitymo programos„Atostogos be knygos – vasara be saulės“.

Renginiai, skirti gaivinti šeimos skaitymo tradicijas Aš: atsargos„Skaitymas mamai“, „Skaitymas nuo lopšio“, „Pirmosios knygelės mūsų kūdikiui“ (gimdymo namuose visiems naujagimiams išduodamas bibliotekos kortelės, o tėveliams – literatūros rinkiniai, knygelės, atmintinės ir sąrašai ); varzybos„Tėtis, mama, knyga, aš: kartu – knygų šeima“; apmąstymų valanda tėvams Ką skaito mūsų vaikai? tėvų valanda„Jei knyga bus laiminga, šeimoje bus harmonija“, šeimos atostogos„Paimk knygą su šeima“; šeimos skaitymo ratas"Skaityti"; vakarinis susitikimas su knyga Ką skaitė mano tėvai? viktorina„Šeimos tema meno kūriniuose“; sudėtingos formos„Šeimos pašalpa“, „Šeimos skaitymo diena“.

Ryškios naujoviškos darbo formos, skatinančios knygą populiarinti, pritraukia jaunimą. Todėl bibliotekos specialistai savo darbe ieško naujų formų, kūrybiškai priartėdami prie jaunajai kartai skirtų renginių. Visose jaunimui skirtose bibliotekose vyksta poezijos žiedai, literatūriniai traukiniai, dosjė, Naujos knygos dienos, Literatūrinių žaidimų dienos, Gimtadienio knygos dienos, knygų defile, literatūriniai salonai, poezijos sūpuoklės. tt Bookcrossingas vystosi.

Skatindami knygas ir skaitymą, bibliotekininkai nuolat tiria skaitytojų nuomonę apie literatūrą, nustato jų pageidavimus ir vertinimus, atlieka apklausas. Pavyzdžiui, greitosios apklausos„Dešimt knygų, kurios tave sukrėtė“, „Kokį vaidmenį tavo gyvenime vaidina skaitymas?“, „Mano šeimoje jie skaito“; apklausos telefonu apie skaitytojų įpročius, Flash apklausos su vaizdo kamera„Ar tau patinka skaityti knygas?“; klausinėjant„Kultūra, skaitymas, biblioteka jaunystės akimis“, „Mano svajonių biblioteka“, „Tu ir tavo biblioteka“, „Knyga, skaitymas, biblioteka tavo gyvenime“; stebėjimas Kas tu toks, mūsų skaitytojau?

Kiekvienas žmogus privalo rūpintis savo intelektualiniu tobulėjimu. Tai jo pareiga visuomenei, kurioje gyvena, ir sau pačiam. Pagrindinis intelekto vystymosi būdas yra skaitymas

D. S. Likhačiovas

Skaitymas yra ne tik visuomenės būklės, bet ir visuomenės požiūrio į savo ateitį rodiklis.

Pastaraisiais metais iškilo poreikis didinti bibliotekų vaidmenį ugdymo įtakoje jaunajai kartai, suvokti skaitymo įtaką bet kokio amžiaus individo socializacijos procesui. Ypatingą susirūpinimą kelia jaunimo, kaip dinamiškiausios socialinės grupės ir aktyviausios skaitytojų, kuriems reikia žinių, skaitymas. Taigi auga šiuolaikinės bibliotekos, kuri visada buvo ir informacijos saugykla, ir švietimo bei kultūros pagrindas, vaidmuo.

Skaitymui palaikyti ir plėtoti būtina:

Aktyviau remti iniciatyvas ir panaudoti kitų bibliotekų patirtį skatinant skaitymą, pirmiausia tarp vaikų ir paauglių;

Įdiegti praktikoje šiuolaikines knygos populiarinimo formas ir metodus, skirtus skaitymo kokybei gerinti;

Aktyviai informuoti su vaikais ir jaunimu dirbančius specialistus apie naujausią šalies ir užsienio literatūrą;

Aktyviai propaguoti skaitymo šeimoje tradicijas;

Didesnį dėmesį skirti vaikų, paauglių, jaunimo ir suaugusiųjų literatūrinio kūrybiškumo ugdymui;

Plėtoti ir įgyvendinti tikslines išsamias programas ir novatoriškus skaitymo rėmimo projektus, įskaitant tuos, kurie susiję su modernių technologijų diegimu ir naudojimu;