Vaikų bibliotekų patirtis skatinant skaitymą. Knygų ir skaitymo skatinimas. Norint palaikyti ir lavinti skaitymą, tai būtina

Pagrindiniu respublikos bibliotekų uždaviniu visada išliko gyventojų supažindinimas su skaitymu, su bibliotekos knygomis. 2008 m. bibliotekų veiklos analizė parodė, kad jos vykdė įvairias knygas ir skaitymą skatinančias veiklas.

Mariinsko-Posadsky rajono bibliotekos naudojasi modernizuotų bibliotekų galimybėmis skatindamos skaitymą. Pavyzdžiui, Sutčevskajos kaimo bibliotekoje, skirtoje kaimo bendrojo lavinimo mokyklos 11 klasės mokiniams, buvo pristatytas literatūros parodos-vaizdo „Sidabrinis amžius rusų literatūroje“ pristatymas, kuriame, kartu su publikacijomis tradicinėje žiniasklaidoje, buvo pristatytos elektroninės knygos.

Sotnikovskajos kaimas modelių biblioteka Bolšešigajevskio kaimo gyvenvietė Tarptautinės knygos dienos proga parengė ir pravedė Vaikų knygos savaitę, kurios programoje buvo tradiciniai regione Jakovlevskio ir Ivanovo skaitymai, kurie ne tik prisideda prie knygų ir skaitymo populiarinimo, taip pat yra gera dovana I.Ya atminimo dienoms. Jakovlevas ir K. Ivanovas. I.Ya pasakos. Jakovlevas ir čiuvašų poezijos perlas – K. Ivanovo poema „Narspi“. Biblioteka parengė portretų parodas, skirtas šiems iškiliems žmonėms, besididžiuojantiems čiuvašais, jų gyvenimo ir kūrybos apžvalgą, teatro spektaklį pagal eilėraštį „Narspi“. Visą savaitę bibliotekoje dirbo Media kino salė, kurioje buvo demonstruojamas Narspiui skirtas elektroninis pristatymas.

Vyresniųjų ir parengiamųjų grupių vaikams skaitymo pamokėlės „Žodžiai išskrenda, kas parašyta – lieka...“ darželis parengė Mariinsky-Posadsky rajono Pervočuraševskajos kaimo biblioteka. Jos skirtos leidyklos „Vaikų literatūra“ įkūrimo 75-mečiui (1933 m.) ir Slavų literatūros ir kultūros dienai paminėti. Leidykla išleido daug knygų rusų kalba liaudies pasakos, epai, rusų folkloras, todėl bibliotekos darbuotojai šiais leidiniais stengiasi įskiepyti vaikams meilę knygoms ir skaitymui. Vaikai žiūrėjo animacinius filmukus pagal rusų liaudies pasakas.

Skaitymas skatinamas bibliotekose, įgyvendinant specializuotas programas. Pavyzdžiui, Miesto šeimų skaitymo biblioteka Tarptautinę vaikų gynimo dieną pristatė „Vasaros skaitymo programą“ – „Kartu su knyga – vasarą“ ir paskelbė nuotraukų konkursą „Vasara. Tėtis. Motina. Aš esu skaitanti šeima. Vasaros skaitymo programoje numatytos dienos atviros durys, informacinės ir edukacinės valandos ir daug daugiau.

Skaitymo skatinimo ir propagavimo užsiėmimai vyksta visose Kanašo miesto „City CLS“ savivaldybės bibliotekose. Jie supažindina vaikus ir jaunimą su rašytojų klasikų kūryba, prisidedančia prie literatūros populiarinimo jaunimo tarpe, taip pat supažindina jaunąją kartą su šiuolaikinių rašytojų kūryba. puikus darbas interesų klubai elgiasi šia kryptimi. Centrinėje bibliotekoje veikia literatų klubas „Rodnik“, tapęs rašytojų, poetų ir miesto kūrybinės inteligentijos susitikimo vieta. Nuo 2002 m. centrinė biblioteka ir vaikų meno mokykla Estetinės asociacijos „Spalvų ir knygų karalystėje“ tikslas – populiarinti knygas ir skaitymą tarp vaikų ir jaunimo. Vykdant šios asociacijos veiklą buvo pasiūlytas vaikų dėmesys: literatūrinė kompozicija „Viskas prasideda nuo meilės...“, etiketo pamoka „Mokomės gerų manierų taisyklių“, intelektualinis konkursas Šv. Slavų literatūra ir kultūra „ABC: veiksmažodis geras“, ekologinis vakaras „Kvėpuoju, vadinasi, gyvenu...“ ir kt.

Centrinė miesto vaikų biblioteka tęsė skaitymo „Stebuklingos knygos“ plėtojimo centro darbą pagal programą „Rašytojai – jubiliejai 2008“. Programos tikslas – ugdyti vaikų sisteminio skaitymo poreikį, taip pat naujų žinių poreikį; susipažinimas su vaikų literatūros klasika. Renginiai buvo skirti vaikams, patekusiems į sunkią gyvenimo situaciją. Kas mėnesį internatinės mokyklos, socialinės prieglaudos studentams, reabilitacijos centras o miesto mokyklose vyko literatūriniai maratonai, poezijos vakarai, susitikimai su rašytojais, kuriuose vaikai laisvoje ir ramioje atmosferoje galėjo pasikalbėti su bibliotekininkais apie perskaitytą knygą.

Nuo 1992 metų šeimos skaitymo bibliotekoje – filiale Nr.3 veikia knygos „Firefly“ teatras, kuris prisideda prie vaikų vaizduotės ir kūrybinių gebėjimų ugdymo, skaitytojo akiračio plėtimo, populiarinimo. geriausių vaikų literatūros kūrinių.

Kasmet Urmaro centrinė biblioteka mini Pirmųjų skaitytojų dieną. 2009 metais renginys vadinosi – „Skaityti knygas vienas malonumas“. Kiekvienas susitikimas su nauju lankytoju yra įdomus, nes naudojami įvairūs piešiniai, konkursai.

Taip pat tradicija tapo akcijos „Padovanok knygą bibliotekai“. Po jo rezultatų buvo surengtas susitikimas su aukotojais pavadinimu „Duoti – mes garsiname savo vardą“. Apdovanoti visi, įdėję dalelę savo širdies šiam kilniam tikslui Padėkos laiškai. Surengta daugiau nei šimtą knygų bibliotekai padovanojusio skaitytojo „Iš V. Slavino kolekcijos“ personalinė knygų paroda.

Siekiant pritraukti jaunimą skaityti kaimo gimnazistams, centrinėje bibliotekoje vyko Jaunojo skaitytojo šventė „Literatūrinė vaivorykštė“. Akcijos „Biblioteka + šeima“ metu vyko Batyrevskajos rajono vaikų biblioteka sociologiniai tyrimai tarp vaikų ir jų tėvų „Skaitymas šeimos rate: dabartinė būklė ir perspektyvos“. Tyrimo tikslas yra nustatyti:

§ kokį vaidmenį vaikystėje vaidina knygų skaitymas;

§ kokia skaitymo įtaka gyvenimui;

§ tėvų įtraukimas į vaikų skaitymo problemas;

§ Koks yra vaikų ir jų tėvų, senelių skaitymo ratas.

Iš viso buvo apklausta 40 tėvų ir 50 vaikų. Pagal amžiaus kategoriją apklausoje dalyvavo tėvai nuo 27 iki 50 metų. Pagal išsilavinimo lygį turi 26 respondentai Aukštasis išsilavinimas, tai yra 65 %; 11 - vidurinis profesinis (27,5%); 3 - vidurinis išsilavinimas (7,5%). Be to, ne visi respondentai yra vaikų bibliotekos skaitytojai, todėl bibliotekininkai šiai grupei skyrė ypatingą dėmesį ir išsikėlė tikslą:

§ supažindinti juos su vaikų bibliotekos knygų rinkiniais;

§ Intensyvinti darbą su tėvais.

Dėl šios priežasties akcijos metu buvo dalijami bukletai, supažindinantys tėvus su biblioteka, naujausia šiuolaikine literatūra, kviečiami apsilankyti mūsų pavyzdinėje vaikų bibliotekoje, diskutuota apie skaitymo šeimoje būtinybę ugdant vaikus ir paauglius.

Tarp vaikų buvo apklausta 17 berniukų ir 33 mergaitės nuo 8 iki 17 metų amžiaus. Tėvų ir vaikų skaitymo ratas dažniausiai sutampa: jie daugiausia atkreipia dėmesį į vaikų ir rusų literatūros klasiką. Beveik visi respondentai atsakė vienodai, kad knyga yra jų šeimos draugas. Skaitančios šeimos gali ne tik nuolat mokytis ir nuolat įgyti naujų žinių, bet ir įvaldyti vertingiausią pasaulio kultūrą.

Apibendrindami apklausos „Skaitymas šeimos rate: dabartinė būklė ir perspektyvos“ rezultatus galime pasakyti:

§, kad svarbi bibliotekos užduotis – remti šeimos skaitymą, nes būtent šeimoje klojami moraliniai pamatai, diegiamos dvasinės vertybės;

§ skatinti vaikų skaitymą vasarai bibliotekoje vyks šie renginiai: parodos-apžiūros „Atostogos su knyga“, „Atsipalaiduokite, bet nepamirškite paskaityti“. Sukurtos įvairaus amžiaus vaikų skaitymo programos „Ką skaityti vasarą“. Skelbiamas geriausios „vasarinės skaitovės formos“ konkursas;

§ Supažindinant tėvus, senelius su vaikų bibliotekos darbu, bus organizuojamos šventės „Į biblioteką su visa šeima“, „Atvirų durų diena“, „Mėgstamiausios mano šeimos knygos“.

Šiandien, norint, kad vaikai ir paaugliai skaitytų, reikia įdėti kur kas daugiau pastangų nei anksčiau, o šias sudėtingas užduotis teks spręsti bibliotekininkams, artimai bendradarbiaujantiems su tėvais.

Vaikų bibliotekų veikloje galima pastebėti suaktyvėjusį vasaros skaitymų vaikams organizavimą. Bibliotekos šį darbą pradėjo formalizuoti kaip programinį, o tai žymiai pagerina jo kokybės lygį. Alikovskajos vaikų bibliotekos programa „Knygų vasaros magija“ skirta vaikų pritraukimui į biblioteką vasaros atostogų metu, jų intelektualiniam vystymuisi, bendram tėvų ir vaikų kūrybiškumui, glaudžiui mažojo skaitytojo ir bibliotekininko bendravimui, sklaidai. kraštotyros pažinimas, ugdantis meilės Tėvynei jausmą.

Siekdamos, kad knyga būtų kuo arčiau skaitytojo, kai kurios bibliotekos parengė ir įgyvendino vaikų skaitymo „po atviru dangumi“ organizavimo projektus (Čeboksarų centrinės vaikų bibliotekos „Atvirame ore“ skaitykla), konkursus. piešiniai ant asfalto, teatralizuoti vaidinimai moksleivių stovyklose. Respublikinėje Čiuvašo vaikų ir jaunimo bibliotekoje (ChRDYUB) kasmet vasaros atostogų metu vyksta akcija „Skaitymas parke“. Daug jaunųjų skaitytojų patraukė vadinamoji „parko biblioteka“, kurioje savanoriai atlieka ir bibliotekininkų pareigas (gimnazistai yra nuolatiniai bibliotekos skaitytojai). Vasaros skaitymo programa „Knygos neturi atostogų“ skirta padėti moksleiviams neprarasti per vasarą įgytų žinių, o jas pagilinti. Paprastai visą vasarą bibliotekoje veikia knygų paroda-reklama „Populiariausios vasaros knygos“, teminė literatūriniai skaitymai ir viktorinos, „Geriausio vasaros skaitytojo“ konkursai, o biblioteka virsta Skaitymo sala.

2009 m. lapkričio 23 d. CHRDYUB mieste prasidėjo literatūrinis ir teatrinis maratonas „SKAITYMO JUDĖJIMAS“, kuris vyko kaip Chuvash Respublikos kultūros renginių tinklo maratono dalis. Surengti tokio masto akciją tapo įmanoma dėka Čiuvašo Respublikos Prezidento dotacijos paremti novatoriški projektai kultūros ir meno srityje.

Bibliotekos fojė svečius ir šventės dalyvius pasitiko literatūros herojai. Šventinis veiksmas vyko skaitykloje, kuriam laikui tapusioje „pasakiška stotimi“, iš kurios pagrindinė personažai– herojai ir rašytojai, leidosi į neįprastą kelionę po respublikos miestus ir kaimus.

Į susitikimą su jaunaisiais skaitytojais atvyko žinomi Čuvašijos rašytojai R. V. Sarbi, E. V. Basova, D. Yu. Suslin, G. A. Belgalis. Pirmą kartą skaitytojai išgirdo poetės Irinos Nivos eilėraščius, dainininkės K. Osokinos atliekamas dainas pagal G. Serebryakovos eiles.

Lapkričio 24 dieną rašytojų desantas „Skaitytojo džiaugsmas – kaimo vaikams! nusileido Civilsky srityje. Šventės nuotaiką pristatė vaikų kūrybinės komandos, vadovaujamos E. Gordeeva in koncertinė programa"Saulė juokiasi danguje..."

Lapkričio 26 d. rašytojų ir skaitytojų susitikimo vieta buvo Jantikovskio rajonas. Čia svečius subūrė rašytojai L. M. Sarine, N. Parchagan, V. P. Pugačiova, N. P. Izhendey, vaikams skirtų laikraščių „Tette“, „Samant“, „Tantgsh“ žurnalistai.

Maratono metu vyko knygų perėjimo akcija, knygų dovanojimo akcijos. Taigi, kaip ir daugelį metų iš eilės, išvakarėse naujųjų metų šventės vaikų bibliotekos gaus geriausių knygų vaikams rinkinį dovanų iš Chuvashia NV Fiodorovo.

Vaikų bibliotekų aktyvumą skatinant skaitymą, dvasinį, dorinį ir patriotinį vaikų ir paauglių ugdymą geriausiai parodo dalyvavimas knygų parodų šlagerių parade „Skaitytojas paleistas!“. Literatūros ir teatro maratonas baigtas CHRDYUB.

Kultūrinių ir laisvalaikio teatrališkų renginių, formuojančių teigiamą požiūrį į skaitymą ir prisidedančių prie daugiakultūrinio jaunosios kartos ugdymo, organizavimą taip pat vykdo Centrinė biblioteka. Ju.Gagarinas, Novočeboksarskas, bibliotekoje sukūręs teatrą iš knygos „Skaitymas“. Knygos teatro tikslas – visų pirma dvasinė žmogaus reabilitacija. Už tai paimama knyga ir padaromas spektaklis. Paprastai knygos teatralizavimas nėra visiškas originalo atkartojimas. Šis požiūris nėra atsitiktinis. Jos esmė slypi tame, kad lieka kažkoks nuvertinimas, ir tai verčia publiką skaityti knygą. Teatro repertuare knygos „Skaitymas“ – tik geriausi literatūros kūriniai vaikams ir jaunimui.

Kiekvienas spektaklis taktiška, neįkyri forma pasakoja apie pagrindines vertybes, be kurių žmogus neturi teisės vadintis žmogumi: apie meilę ir ištikimybę, apie toleranciją ir gailestingumą, apie gerumą ir drąsą. O kartu su spektaklio personažais žiūrovas ieško atsakymo į sunkius moralės klausimus, mokosi atskirti gėrį nuo blogio. Įspūdžiai iš tokio bendravimo su knyga lieka visam gyvenimui. Svarbu atkreipti dėmesį į tai, kad sukurta „intriga“ skatina pasyvius žiūrovus vėliau tapti aktyviais skaitytojais. Knygos teatro darbo formos labai įvairios: tai ir literatūros vakarai, ir teatrinės fantazijos, ir pamokos-spektakliai ir kt.

Bibliotekos fondas yra sudėtingas reiškinys. Į ją galima žiūrėti iš įvairių pozicijų: kaip į kultūros reiškinį, kaip į visuomenės informacinių išteklių dalį, galiausiai kaip į pagrindinį bibliotekos informacinį produktą.Rinkos aplinkoje bibliotekos yra priverstos kovoti už vartotojų dėmesį, įrodyti, kad jų dokumentų fondas ir paslaugos yra geresni nei kitų naudingų informacijos išteklių savininkų. Taip daro produktų ir paslaugų gamintojai bet kurioje srityje, o bibliotekos negali ir neturi nusileisti šiame bandymų poligone, lieka toje pačioje pasitenkinimo ramybėje, kaip tais laikais, kai skaitytojas beveik neturėjo kitų žinių šaltinių, išskyrus biblioteką. kolekcijos.

M Pirmą kartą rinkodaros požiūris į bibliotekos fondą buvo pagrįstas dar 1995 metais I. V. knygoje. Eidemilleris*.

* Eidemiller I.V. Viešųjų bibliotekų fondų formavimo strategija: rinkodaros metodas / RNL. - Sankt Peterburgas, 1995. - 124 p.

Marketingo idėjas autorius svarsto, susijusį su fondo sudėties formavimu, atsižvelgdamas į pasirinkto tikslinio rinkos segmento poreikius, t.y. prioritetinės vartotojų grupės. Pabandysime apsvarstyti kitą rinkodaros aspektą, susijusį su reklama. bibliotekos fondas kaip svarbiausias bibliotekos informacinis produktas, kurio dėka ji išlieka specifine socialine institucija, išlaikant neginčijamą vietą visuomenėje.

Kaip žinote, rinkodara yra valdymo koncepcija, kuri suteikia orientaciją į rinką gaminant ir parduodant produktus ir paslaugas. Bibliotekos rinkodaros veikla taip pat skirta gerinti savo produktų ir paslaugų rinkodarą bei pritraukti vartotojus. Tačiau per pastaruosius du dešimtmečius darbo rinkoje bibliotekos naudojo rinkodaros įrankiai produkcijos pardavimas daugiausia susijęs su jų mokamomis paslaugomis, kultūrine ir laisvalaikio veikla, iš dalies - formuojamomis duomenų bazėmis ir bibliotekoje leidžiamais leidiniais. Bibliotekos fondas ir iš jo išduodami dokumentai vartotojams praktiškai nebuvo laikomi rinkodaros pastangų objektu, kaip prekė, skirta parduoti vartotojams.

Rinkinio dokumentų aprūpinimas išlieka gana konservatyvia bibliotekos paslauga. Tuo tarpu bibliotekų specialistai turėtų žinoti, kad būtent šioje srityje vyksta rimta konkurencija informacijos šaltiniai ir interneto paslaugos, kurios meta bibliotekoms precedento neturintį iššūkį, suabejoti jų egzistavimo galimybe ateityje.

Atrodo, kad šioje aplinkoje verta atsidurti ir bibliotekos kolekcija, kaip pagrindinis bibliotekos produktas efektyvios priemonės rinkodara buvo naudojama siekiant ją reklamuoti vartotojui.

Pasvarstykime, kaip turėtų atrodyti, jei tokią užduotį sprendžiame kompleksiškai, sistemingai, kaip reikalauja rinkodara.

Esmė rinkodaros veikla slypi vadinamasis rinkodaros kompleksas arba rinkodaros derinys. Vakaruose įprasta jį vadinti „modelis 4P“. Jame atsispindi keturi pagrindiniai kintamieji, kurių apskaita užtikrina produktų ir paslaugų diegimo sėkmę. Visi jie sąlyginai žymimi angliškais terminais, prasidedančiais raide P: Prekė – prekė, Vieta – vieta, Kaina – kaina, Akcija – akcija. Pabandykime panagrinėti bibliotekos fondą šių rinkodaros koncepcijų požiūriu.

PRODUKTAS- pats bibliotekos fondas, kuriame yra kiekybiniai ir kokybės charakteristikas kurie tenkina vartotojų poreikius ir gali patenkinti jų poreikius.

Rinkodara remiasi idėja, kad reikia pagaminti produktą, kurio paklausa vartotojai, o tam būtina atsižvelgti į potencialaus kliento poreikius ir reikalavimus.

Norint sėkmingai pritraukti vartotojų dėmesį į bibliotekos fondą, produkto dizaino lygmenyje (fondų moksle tai dažniausiai vadinama fondo modeliavimu) būtina nustatyti tas savybes, kurios užtikrins jo patrauklumą ir dėl to paklausa. Norint tai padaryti, svarbu pažvelgti į bibliotekos fondą potencialaus vartotojo akimis.

Vartotojas, be fondo, kaip produkto, galinčio patenkinti tam tikrus informacijos poreikius, funkcinių savybių, neabejotinai atkreips dėmesį į išorines prekinės būklės tiek visą fondą, tiek jam išduotą dokumentą. Be to, jis akimirksniu įvertins dokumentų asortimentą ir jų gavimo kintamumą (ar galiu parsinešti knygą į namus, pasidaryti kopiją, nuskenuoti ir pan.), siūlomos paslaugos lygį.

Visos šios charakteristikos yra bibliotekos kolekcijos kokybės rodikliai vartotojo požiūriu. Marketinge prekės kokybė suvokiama kaip būtina prekės savybė, užtikrinanti jos konkurencingumą ir pardavimo galimybes. Kitaip tariant, jei prekė yra kokybiška, tuomet ją lengva parduoti – ji save reklamuoja ir reklamuoja.

VIETA- „pardavimo vieta“, kuri užtikrina prekės prieinamumą tikslinė rinka ir reiškia, kad prekė turi būti rinkoje tinkamoje vietoje (kur tikslinis vartotojas gali jį pamatyti ir nusipirkti) tinkamu laiku (kai tikslinis vartotojas turi jį naudoti).

Kalbant apie bibliotekos fondą, „pardavimo vieta“ reiškia:

· Lengvos prieigos prie jo organizavimas, įskaitant internetą;

· įvairūs apribojimai, susiję su registracija, darbo ar studijų vieta, tam tikrų dokumentų buvimu;

· fondo dokumentų platinimo kanalus, prisidedant prie jų atnešimo suinteresuotas vartotojas, pavyzdžiui, persiuntimas IBA arba elektroninių dokumentų pristatymas (EDD);

· nestacionarios bibliotekos aptarnavimo formos - mobiliosios bibliotekos punktai, bibliotekos filialai, prekyba knygomis, bibliobusai ir kt.

Tai turėtų apimti ir bibliotekos vietą, jos susisiekimą, darbo valandas, poilsio dienas – žodžiu, viską, kas susiję su „bibliotekos fondo prieinamumo“ sąvoka.

SKATINIMAS- prekės reklamavimas vartotojui, paklausos skatinimas marketingo komunikacijomis: reklama, viešaisiais ryšiais, tiesioginiais pardavimais, organizuojant įvairias akcijas (degustacijas, pavyzdžių platinimus, nuolaidas ir kt.), taip pat naudojant prekybinę techniką, kuri, naudojant įvairius demonstravimo būdus, prekes, programuoja vartotojų paklausą tam tikrų prekių ženklų prekėms.

Ištyrėme bibliotekų reklaminę ir reklaminę veiklą, siekdami nustatyti rinkodaros komunikacijos formas, naudojamas populiarinti bibliotekos fondą. Paaiškėjo, kad, be tradicinių ir dabar vis dar elektroninių parodų, kitos fondo knygų reklamos priemonės beveik nenaudojamos.

Galima, žinoma, kalbėti apie atvirą prieigą, separatorius, katalogus, kurie iš dalies atskleidžia bibliotekos fondo sudėtį – apie kultūrinę ir laisvalaikio veiklą, kurios bibliotekose dažniausiai siekia kitų tikslų, nei fondo dokumentų reklamavimo. Bet visos šios priemonės, išskyrus elektronines parodas interneto svetainėse, yra bibliotekos viduje, t.y. yra skirtos jį jau įvedusiam vartotojui, o išorinėmis priemonėmis potencialių vartotojų bibliotekos fondas.

Ne taip seniai Kemerovo gatvėse pasirodė reklaminiai stendai su citatomis iš rusų klasikų kūrinių ir su raginimu: „Skaitykit visose miesto bibliotekose!“ Tai buvo sėkmingas reklaminis žingsnis – paprastas ir tuo pačiu neįprastas lauko miesto reklamai! Tačiau paaiškėjo, kad šios reklamos užsakovai buvo ne miesto bibliotekos, o kažkoks žurnalistas, kurį pribloškė faktas, kad šiuolaikinis jaunimas neskaito ir kuris savo lėšomis pagamino ir įdėjo kelis skirtingus reklaminių plakatų variantus. įvairiose miesto dalyse.

Šiuo metu bibliotekos aktyviai įsisavina reklamos technologijas – svarbu tik įvesti lėšas į jų panaudojimo ir propagandos sferą.

KAINA- prekės kaina. Kaip žinia, šiuolaikinis žmogus siekia rasti protingą kainos ir kokybės derinį – tuo turėtų vadovautis tiekdamas bibliotekos produktus ir paslaugas, įskaitant bibliotekos fondą.

Manoma, kad naudojimasis bibliotekos fondu yra nemokamas. Bet ar tikrai taip? Praktikoje, norint patenkinti mūsų poreikius šiuolaikiniu, jau pažįstamu lygiu, reikia skirti įvairių mokamos paslaugos(kopijavimas, skenavimas, spausdinimas, nuoma, užstatas, naktinis abonementas ir kt.). Taip, nemokamos bibliotekos kortelės jau beveik tapo praeitimi, o be jų neįmanoma patekti į fondą.

Jei lygintume išlaidas, mokamas bibliotekos paslaugos su skaitmeninio knygos analogo kaina internetinėje parduotuvėje, tuomet jos pirkimas skaitytojui gali būti naudingesnis. Tačiau net ir esant vienodai kainai, laikas, kurį vartotojas praleidžia internetinėje parduotuvėje, yra žymiai mažesnis, o įvairių apribojimų yra mažiau. Į tai reikėtų atsižvelgti nustatant mokamų bibliotekos paslaugų kainas.

Pastaraisiais metais 4P marketingo komplekso modelis buvo praturtintas naujais elementais, atsirado 5P ir 7P modeliai. į pagrindiniai elementai rinkodara, buvo pridėti kiti, tradiciškai pradedant R.

ŽMONĖS– žmonės, galintys daryti įtaką produkto (mūsų atveju bibliotekos fondo) suvokimui vartotojų akyse. Čia rinkodara bando atsižvelgti į asmeninę skirtingų žmonių įtaką apsisprendimui naudoti bibliotekos fondą. Pavyzdžiui, knygos rekomendacija skaityti labai priklauso nuo eksperto autoriteto: PSO kartais kalba svarbiau nei ką sako. Nors atsižvelgiama ir į kalbos įtaigumą, gebėjimą surasti potencialiam skaitytojui įdomiausius „kabliukus“.

Šiai rinkodaros problemai spręsti reikėtų panaudoti nuomonės lyderių potencialą – žmones, kurių rekomendacijų yra įsiklausoma, kurių pageidavimais vadovaujasi kiti vartotojai. Tai gali būti žinomi rašytojai, politikai, menininkai ar kiti autoritetingi piliečiai. Žinoma, bibliotekininkai čia turi atlikti savo vaidmenį.

Mūsų pastebėjimais, bibliotekininkai retai prisiima nuomonės lyderio vaidmenį skaitydami. Matyt, 1990-aisiais vykusi įnirtinga kova su literatūros propaganda vardan skaitytojo laisvės davė vaisių. Galbūt, naujame plėtros spiralės rate, verta vėl sugrįžti prie šios naudingos bibliotekos fondo reklamavimo priemonės?

PROCESAS- lėšų suteikimo vartotojui procesas, kuris turėtų būti kuo patogesnis ir draugiškesnis. Tai turėtų apimti kolekcijos racionalumą ir patogumą, jo struktūrą, kai kurių kolekcijos ir katalogo skyrių atokumą, duomenų bazės sąsajos ekonomiškumą ir patogumą, bibliotekos svetainę ir kt. Mūsų nuomone, bibliotekos vis dar turi padirbėti, nes naudojama bibliotekos paslaugų technologija vartotojams išlieka itin nepatogi, nes pagrįsta visišku nepasitikėjimu jais.

Pavyzdžiui, lyginant su namų internetu, nuėjimas į biblioteką užima daug daugiau laiko, o pačioje bibliotekoje, norint gauti knygą, reikia pereiti daug tarpinių taškų (rūbinė, įrašų skyrius, katalogas ir kt.). ), pildyti įvairius dokumentus : bibliotekos kortelę, kontrolinį sąrašą, skaitytojo anketą, skaitytojo reikalavimą ir t.t. Tam tikras laikas sugaišta katalogo paieškai ir laukiant pristatymo. Jei tai didelė biblioteka, tuomet turite klajoti per specializuotus skyrius, išsiaiškinti, kur norimą dokumentą, ir tikėtis, kad nebus priežiūros darbuotojo.

Šia prasme bibliotekos fondo kokybė vartotojui taip pat turi laiko matmenis.

DAIKTINIAI ĮRODYMAI(išvertus reiškia „materialiniai ir fiziniai įrodymai“) – rinkodaros komplekso elementas, susijęs su aplinkos sąlygomis, aplinka, atmosfera, sukurta siekiant efektyviau parduoti prekę. Bibliotekoje tai dažniausiai vadinama patogia bibliotekos aplinka ar erdve, kuri apima patalpų išplanavimą, dizainą, apšvietimą ir įrangą, iškabas ir pertvaras, aptarnavimo kultūrą.

Tiesa, rinkodaroje tai apima svarbius įvaizdžio elementus, turinčius įtakos vartotojo apsisprendimui naudoti būtent šią prekę, o ne kitą: diplomus, sertifikatus, konkursuose ir parodose gautus apdovanojimus. Bet mums atrodo, kad tokiais fiziniais savo bibliotekos fondo kokybės patvirtinimais bibliotekos vargu ar galės pasigirti, nes tokių konkursų nebūna.

Taigi rinkodaros metodas mums sukuria visapusišką bibliotekos fondo kaip produkto, siūlomo vartotojams tam tikromis sąlygomis, viziją rinkos konkurencija. Kokybiškas fondas, net jei jis yra visiškai orientuotas į tikslinį vartotoją, gali būti nesuvokiamas kaip tam tikra vertybė. Bibliotekos fondą vartotojas vertina ne tik iš jo pilnumo ir patikimumo, bet ir iš patekimo į jį patogumo ir juo labiau – visos aplinkos komforto požiūriu.

Rinkdamasis savo informacijos poreikius tenkinančius šaltinius, vartotojas teikia pirmenybę tiems, kurie siūlo geriausias papildomas sąlygas, patogumą: prieinamumą, efektyvumą ieškant ir atsakant į užklausą, galimybę gauti kopiją už geriausią kainą.

Reikėtų prisiminti, kad biblioteka yra institucija, sukurta suteikti prieigą būtent prie dokumentų fondo, o visos bibliotekų informacinės paslaugos yra papildoma paslauga, kuri turėtų padėti vartotojui patogiausiu ir visapusišku būdu išnaudoti bibliotekos fondo galimybes.

Ir žinoma, būtina aktyviai ir kryptingai užsiimti bibliotekų rinkinių, geriausių leidinių, kurie yra bibliotekos fonduose, reklama ir propaganda.

Marketingo požiūrio stiprybė slypi jo jautrumui vartotojui, todėl visi, kurie naudojasi rinkodaros įrankiais, tikrai laimės. Esu tikras, kad populiarindamos savo kolekcijas, atsižvelgdamos į šiuolaikinio vartotojo reikalavimus aptarnavimo patogumui, bibliotekos galės patvirtinti savo gyvybingumą ir visuomenės poreikį.

"Patvirtinu"

Administracijos vadovas

Almančinskio kaimo gyvenvietė

V. V. Dolgovas

Informacija apie renginius

Albachtinskajos biblioteka

už skaitymo skatinimą 2010 m.

Skaitymas ir knygos yra viena iš galingiausių kūrybinių, intelektualinių ir dvasinis tobulėjimas vaikai, paaugliai ir jaunimas. Naujųjų informacinių technologijų amžiuje kelias į dvasingumo, vaiko intelekto formavimąsi daugiausia eina per skaitymą. Neretai bibliotekoje vyksta vaiko susitikimas su protingomis, maloniomis knygelėmis. Bibliotekų ateitis priklauso nuo visuomenės, vaikų, kuriems reikia geros knygos, paklausos. Pagrindinis bibliotekininko padėjėjas šiam kilniam reikalui yra Knyga. Ir, visų pirma, grožinė literatūra.

Siekiant populiarinti skaitymą, Albachtos bibliotekoje vyko įdomūs įsimintini renginiai.

Norėdami įskiepyti meilę skaitymui, knygai, galite naudoti įvairius metodus.

Knygų parodų organizavimas yra vienas pagrindinių ir pagrindinių skaitytojų pritraukimo prie knygos komponentų.

Varžybos – tai varžybos, įdomios varžybos ir galimybė parodyti save.

„Apie knygą ir biblioteką“

Kaip sakė M. Gorkis: „Knygoms esu skolingas už viską, kas geriausia.

Nuo 2010 m. vasario 1 d. iki kovo 15 d. Čečėnijos Respublikos Krasnoarmeiskio rajono administracijos Kultūros, sporto ir jaunimo reikalų skyrius ir RMUK „Čiuvašijos Respublikos Krasnoarmeysky rajono centrinė biblioteka tarp gyvenviečių“ iki 75 m. Krasnoarmeysky rajono susikūrimo metines ir Krasnoarmeysky centrinės bibliotekos atidarymo 75-ąsias metines (1935 m. kovo 30 d.) surengė rajoninį esė konkursą „Apie knygą ir biblioteką“, siekdamas populiarinti knygas, skaitymą, bibliotekas. Šiame konkurse aktyviai dalyvavo Albachtos bibliotekos skaitytojai. Paskatinamąjį prizą už dalyvavimą gavo 11 klasės mokinė Fedorova Marina Jurievna.

Suaugusieji ir vaikai.

Spalio 16 dieną bibliotekoje vyko intelektualus žaidimas pavadinimu „Suaugusieji ir vaikai“, kuriame dalyvavo 2 komandos po 6 žmones. Žaidimas įprastais kauliukais. Reikėjo atlikti užduotis už išradingumą, sumanumą ir sumanumą. Žaidimo taisyklės buvo tokios: komandos atstovai metė kauliukus ant žaidimo lauko (stalo), vadovas nustatė užduoties sritį, ant kurios krito kauliukas (matematika, mus supantis pasaulis, muzika, rusų kalba, darbas). , literatūra, kapitonų konkursas, muzikinė pauzė), uždavė jos klausimą. Komandos atsakinėjo paeiliui, šeimininkas paskelbė teisingą atsakymą ir susumavo, kur abi komandos buvo lygios. Dalyviai mums parodė, kokie jie stiprūs, protingi ir eruditi. Renginys buvo skirtas Mokytojo metams.

"Tegul visada būna knyga, tebūnie aš"

Knygų savaitė vaikams ir jaunimui.

Grožinė literatūra visada buvo komunikacijos priemonė – autorius ir skaitytojas, skaitytojas ir klausytojas. Emociniam ir intelektualiniam bendravimui, diskusijoms reikalinga geranoriška, palanki atmosfera. Vaikai ir jų tėvai ateina į biblioteką su savo problemomis ir abejonėmis. Kas geriau nei bibliotekininkas žino geros knygos svarbą? Tačiau kokius reikalavimus turi atitikti vaikų grožinė literatūra, kokias knygas rekomenduoti vaikams, tėvams, vaikų skaitymo lyderiams? Ar vaikai geba apgalvotai skaityti ir analizuoti tai, ką skaito? Ar jie gali įsijausti į knygų veikėjus? Ar tai teisinga ir kokiu principu mėgdžiojimui pasirenkami herojai? Į šiuos ir kitus klausimus, įdomiai su fantazija, padeda atsakyti tradicinė Vaikų ir jaunimo knygų savaitė, kuri bibliotekoje vyksta masiškai, įdomiai su didele fantazija. Tad kovo 24 – kovo 29 dienomis vyko Vaikų knygos savaitė pavadinimu „Tegul visada būna knyga, tebūnie aš“.

1 diena – savaitės atidarymas:

„Aplankymas Levą Tolstojų“ ( 2000–2010 metus UNESCO paskelbė L, N, Tolstojaus dešimtmečiu) - parodos-apžiūra, literatūrinė viktorina „Galvokime kartu“;

2 diena - diena bibliografija:

„Kelionė į filologijos šalį“ – bibliografinis žaidimas ( 110-osioms S.I.Ožegovo gimimo metinėms)

3 diena – Pasakų diena – stebuklų diena

„Pasakų takais G, X, Andersenas“ ( 205-osioms danų pasakotojos G, H, Anderseno gimimo metinėms) -daugialaikis vaizdas;

4 diena – drąsos diena:

„Paskirta pergalingam kariui“ - valanda istorijos apie karą ( į Didžiosios pergalės 65-ąsias metines);

5 diena – ekologijos diena:

„Susitik su meile paukščių pulkus“ - paukščių diena;

6 diena – savaitės pabaiga – Krašto istorijos diena:

„Gimtojo krašto literatūriniais takais“ – susitikimas su vietos rašytojais ( į Krasnoarmeiskio rajono 75 metų jubiliejų ).

„Chăvash chĕlkhi – anne chĕlkhi“

(Čuvašų kalbos ir literatūros savaitė)

Balandžio 24–30 dienomis bibliotekoje vyko čiuvašų kalbos ir literatūros savaitė „Chăvash chĕlkhi – anne chĕlkhi“.

1 dieną surengė elektroninį pristatymą „Chăyour literatūros klasikas – Konstantinas Ivanovas“ (K.Ivanovo 120-ųjų gimimo metinių proga). Sustojome ties jo biografija, sužinojome, kad tai vienas didžiausių ir talentingiausių čiuvašų kultūros atstovų, poetas demokratas. Dalyvavo 14 žmonių.

2 diena – rašytojo diena – „Kĕneke hyççăn kĕneke“, skirta rašytojo folkloristo Edisono Ivanovičiaus Patmaro 55-osioms gimimo metinėms. Eksponuotos ir peržiūrėtos 9 knygos. Išleisti 5 darbai. Dalyvavo 9 mokiniai.

3 diena – istorijos valanda apie žymius žmones „Trak tărăhĕnchen vĕsem“, skirta 75-osioms Krasnoarmeysky rajono formavimo metinėms. Mokiniai sužinojo, kad mūsų rajone yra daug žinomų žmonių. Sustojome ties Boriso Romanovo, Genadijaus Yumarto, Jurijaus Petrovo, Vasilijaus Vaskino, Varkhush Enzhey, Leonido Antonovo, Luka Semenovo, Nikolajaus Eršovo poetų, Nikolajaus Filimonovo, Ilja Stepanovo, Jurijaus Šepilovo kompozitorių, Leonido Nikolajevo ir Leonty gyvenimo ir kūrybos. Aleksejevo žurnalistai, Zoja Nesterova, Osipas Aleksejevas, rašytojai Filipas Andrejevas, skulptorius Veniaminas Aleksandrovas, dailininkai Raisa Fedorova, Sergejus Iljinas ir kt.. Mokėsi 10 mokinių.

4 diena buvo skirta 65-osioms Didžiosios pergalės šventės metinėms. Surengė kūrinių „Trak en çyravçisem vărçă çinchen“ peržiūrą. Pagal scenarijų jie susipažino su Prokhoro Trofimovo, Porfirijaus Jegorovo, Philipo Andrejevo, Mĕtri Vaçley, Ivano Patmaro, Shetmĕ Mikhali, Jurijaus Semenderio, Jurijaus Petrovo-Virialio, Nikolajaus Karėjaus, Vladimiro Charitonovo, Genadijaus Yumarto, Gurio Dubrovo kūryba. Kur buvo pasakojimai, pasakojimai, eilėraščiai... Dalyvavo 12 mokinių.

Jie nepamiršo ir centrinės regioninės bibliotekos atidarymo 75-mečio minėjimo. Ji buvo skirta 5-ajai savaitės dienai – prisiminimų valandai – „Library-yuratnă vyrăn“. Tuo pačiu metu jie naudojo aplanką „Istorijos biblioteka“ (iš Volios Illarionovnos Grigorjevos atsiminimų). Dalyvavo 11 žmonių.

Su kokia tema prasidėjo savaitė, ta pačia tema nusprendė ją užbaigti. Savaitė baigėsi literatūrine valanda „San yurrusen sonmi kăvarĕ“, skirta K. Ivanovo 120-osioms gimimo metinėms. Skambėjo jo kūriniai „Mūsų šimtmetis“, „Ruduo“, „Senosios girios mintys“. Taip pat jie neliko nuošalyje kūrinyje „Narspi“. Juk eilėraštis „Narspi“ yra čiuvašų literatūros klasiko poetinės kūrybos viršūnė. Jame yra stiprių ir aistringų personažų vaizdai. Progresyvios žmonijos idėjos eilėraštyje rado aukščiausią estetinį įsikūnijimą. Dalyvavo 13 mokinių.

„Žemės gravitacija“.

Kiekvienas žmogus, galvojantis apie savo ateitį, aktyviai domisi puikių žmonių biografijomis. Dėl puikaus kosmonauto-3 Andrijano Grigorjevičiaus Nikolajevo žygdarbio visas pasaulis sužinojo, kad Volgoje yra Čiuvašija su talentingais ir darbščiais žmonėmis.

Iki kosmonautikos dienos, balandžio 12 d., bibliotekoje su 6-9 klasių mokiniais buvo atlikta literatūros „Planetos žvaigždžių sūnūs“ apžvalga, pasitelkiant K. Petrovo „Mėlynoji žvaigždė“, M. Jukhmos kūrinius. „Ģăltărsem chĕneççĕ“, A. Nikolajevo „Žemės trauka“, kur išsamiai sužinojo apie SSRS lakūno-kosmonauto, du kartus herojaus, gyvenimą ir drąsų kelią. Sovietų Sąjunga Andrijanas Grigorjevičius Nikolajevas. Knygos kelia patriotizmo, meilės Tėvynei problemas. Juose yra daug informacijos apie raketų mokslą ir astronautikos raidą buvusioje SSRS.

Medžiagai konsoliduoti buvo parodytas vaizdo diskas „Rusijos erdvė“ (maža kosminė enciklopedija).

Dalyvavo 12 mokinių.

„Amžinai žmogaus atmintyje“.

(informacijos apžvalga, skirta 65-osioms pergalės Didžiojo Tėvynės karo metinėms)

Kiekvienais metais laikas atitolina nuo mūsų tragiškus Didžiojo Tėvynės karo įvykius. Tačiau nemirtingi legendinės nugalėtojų kartos žygdarbiai amžinai liks palikuonims stiprybės, atsparumo, karštos meilės gimtajam kraštui pavyzdžiu.

Prieš 65 metus nutilo paskutinės aršiausio ir kruviniausio karo žmonijos istorijoje salvės. Mūsų kariai, parodę neprilygstamą drąsą, gynė Tėvynės laisvę ir nepriklausomybę, atnešė taiką Europos tautoms. Mes, dabartinė karta, nuoširdžiai didžiuojamės savo tėčiais, seneliais ir proseneliais, kurie sugebėjo išlikti ir laimėti, prisimename ir pagerbiame žuvusiuosius vardan mūsų Tėvynės ateities. Šiuo klausimu biblioteka surengė aktyvią lentynų parodą „JIE MUMS DAVO TAIKĄ DANGĄ“, o kovo 4 d. su mokiniais vyko informacinė peržiūra „Amžinai žmogaus atmintyje“. Mes apsigyvenome prie esė, istorijų, atsiminimų rinkinio, kurio liudininkas ir dalyvis buvo autorius Ivanas Timofejevičius Duplijus „Neišgalvotos istorijos“. Čeboksarai: Chuvash.kn.izd-vo, 1999-190 m. Dalyvavo 13 žmonių. Kiekvienas iš mūsų yra skolingas fronto kariams ir namų fronto darbuotojams, kurie aukų ir neįtikėtinų sunkumų kaina priartino Didžiąją pergalę, o po karo atkūrė sugriautus miestus ir kaimus. Ir mes turime padaryti viską, kad mūsų veteranai galėtų gyventi padorų gyvenimą.

„Būk vertas žuvusiųjų atminimo“.

Niekas niekada negali pamiršti istorijos. Laikas neištrins iš žmonių atminties to baisaus karo – sunkiausio ir žiauriausio iš visų karų mūsų šalies istorijoje. Žmonių širdyse ji gyva, nes dar neužgijusios žaizdos, neišdžiūvęs skausmas.

Pergalės Didžiojoje 65-osioms metinėms Tėvynės karas Gegužės 6 dieną bibliotekoje surengta knygų paroda „Lenkitės, žmonės, kariui!“. Su dideliu susidomėjimu vaikai klausėsi senbuvių pasakojimų apie Didžiąją pergalę „ATSIMINIMŲ laužai“. Dalyvavo 11 žmonių. Gegužės 7 dieną praleidome istorijos valandą „Būk vertas žuvusiųjų atminimo“, apžvalgos „ISTORIJA ĮDOMI“, „ŠIŲ LIKIMŲ PRAĖJO KARAS“ (naudota kraštotyros medžiaga). Dalyvavo 9 žmonės Gegužės 8 d. vyko literatūriniai vakarai iš ciklo „IR VEIKTA DRĄSĄ KAIP baneris“, skirtą Antrojo pasaulinio karo frontuose žuvusiems rašytojams ir poetams. Bibliografijos diena – „Apie karą, apie bendražygius, apie save“. Dalyvavo 10 mokinių. Gegužės 9 dieną surengta atminimo valanda „Prisimink Tėvynės karą“ su tylos minute ir parodytas video filmas „... AUSROS ČIA TYLI“. Dalyvavo 16 žmonių.

Bibliotekos darbas, skatinantis knygas ir skaitymą, nesiliauja ir per moksleivių vasaros atostogas. Vasaros skaitymas kelia bibliotekos prestižą, stiprina ryšius su tėvais, aktyvina vaikų domėjimąsi skaitymu, supažindina su skaitymo kultūra, lavina vaizduotę ir kūrybiškumą. Be to, „Vasaros skaitymai“ išsprendžia vaikų užimtumo per atostogas problemą.

„Vasara su knyga 2010“

Vasara – skaitymo metas geros knygos. Bibliotekoje startavo vasaros skaitymo programa „Literatūros šalyje jokių atostogų“. Šiuo klausimu jie surengė knygų parodą „Paskaityk pats, pasidalink su draugu“. Pagal programą buvo vykdomos šios veiklos:

Vasaros skaitymo programa

2010 m. birželio – rugpjūčio mėn

„Literatūros žemėje atostogų nėra“.

– „Ar skaitėte šias knygas?“ – užmirštų knygų paroda;

– „Atsivertęs knygą atveri pasaulį“ – lentyna

Paroda;

- "1 klasės ir ikimokyklinio amžiaus vaikai - šios knygos jums!

paroda – patarimai;

- „Dieviška, gamta tavo kalba“ – meno valanda;

– „Kelionė į eko karalystę“ – pasakojimo valanda;

- „Ateik į žalią namą, pamatysi jame stebuklus“

informacinė valanda;

– „Viskas nauja vaikams“ – informacijos valanda;

– „Stebuklingas pasaulis“ – pasakų valanda;

-« geras pasaulis mėgstamiausios knygos“ – knygų šventė;

– „Vaikų skaitymas širdžiai ir protui“ – konkursai –

nuotaka;

knygelė.

Skaitantis vaikas yra Rusijos kultūros ateities viltis. Po kelerių metų nuo jo priklausys, kokią vietą ir kokį vaidmenį knyga užims visuomenėje. Šiuolaikiniai vaikai turi gyventi informacijos prisotintame pasaulyje, todėl supažindinti juos su knygomis ir periodiniais leidiniais šiandien itin svarbu.

Įgyvendindama vasaros skaitymo programą, biblioteka surengė užmirštų knygų parodą „Ar skaitėte šias knygas?“.

Birželio 28 dieną sėkmingai praėjo ekologijos valanda „Ateik į žalią namą, pamatysi stebuklus“. Suprojektavome parodą „Kelionė į ekologinę karalystę“.

Jaunieji skaitytojai – dažniausiai bibliotekos lankytojai. Nuo pat pirmo susitikimo su jais, nuo pirmosios knygos, paimtos iš bibliotekos, visada stengiamės įskiepyti juose meilę knygai, gimtajai kalbai, gimtoji žemė. Įgyvendinant vasaros skaitymo programą „Literatūros šalyje nėra atostogų“, bibliotekoje patiems mažiausiems yra įrengtas kampelis, kuriame jie surengė parodą-patarimus „1 klasė ir ikimokyklinukai - šios knygos, vaikinai! Literatūra surikiuota pagal juos dominančias temas, dėžėse. 2-4 klasių mokiniams surengta knygų paroda „Paskaityk pats – pasidalink su draugu“, kurioje talpinama literatūra apie popamokinį skaitymą. Vidutiniams studentams – užmirštų knygų paroda „Ar skaitėte šias knygas?“, kur talpinama klasikinė literatūra, pvz.: Žiulis Vernas „Kapitono Granto vaikai“, Rudyardas Kiplingas „Drąsieji kapitonai“, Jamesas Fenimore'as Cooperis „Paskutinis iš Mohikanai“ ir kt. Taip pat yra lentynų paroda „Atverti knygą – atverti pasaulį“ vyresniam vartotojui.

Susidraugauti su tėvais ir vaikais, užtikrinti, kad kelias į biblioteką pasiimti knygą jiems taptų keliu į laimingą šeimos židinį – toks buvo renginio tikslas:

„Namai, kuriuose esi mylimas ir laukiamas“

Labai dažnai tėvai ateina į biblioteką su vaikais – ne tik kaip lankytojai, bet kaip lyderiai skaitant savo vaiką. Kaip sakė V. A. Sukhomlinskis – „Šeima yra ta pagrindinė aplinka, kurioje žmogus turi išmokti daryti gera.Šiuo klausimu liepos 8 d. bibliotekoje buvo surengta šventė, skirta šeimos, meilės ir ištikimybės dienai.„Namai, kuriuose esi mylimas ir laukiamas“.Į tai šventę, sukurta informacinės ir psichologinės pagalbos tėvams programa: aplankai- « Ashshĕ-amăshne pulăshma“, „Ģemye ăshshi – chun ăshshi“, „Jaunoms šeimoms“, kur buvo daug specialistų, tarp jų ir psichologų, konsultacijos. Atliko literatūros apžvalgą L. N. Tolstojus "Šeimos laimė" - vienas iš nedaugelio kūrinių, kuriame kalbame apie iš pažiūros įprasčiausią ir tuo pačiu nuostabus jausmas – sutuoktinių meilė šeimoje.

„Tavęs laukia ne tik gamta“

Kiekvienas žemietis turėtų rūpintis pirmapradžio pasaulio tyrumu ir grožiu, rūpestingai elgtis su gamta, nesvarbu, ar tai mažas vaikas, ar senas vyras. Kiekvienas iš mūsų gali prisidėti prie jos išsaugojimo aplinką. Todėl aplinkosauginė kryptis bibliotekos veikloje laikoma vienu iš prioritetų. Darbas su skaitytojų aplinkosauginiu švietimu jau seniai tapo gera tradicija. Studijuodami knygas apie gamtą ir jos apsaugą, matome jose turtingą edukacinį ir pažintinį potencialą. Biblioteka nepamiršta ir tradicinių veiklų – parodų, renginių. Liepos pradžioje surengta knygų paroda „Noriu draugauti su gamta“, skaitytojus džiugina ir nuolatinė knygų paroda „Skaitymas apie gamtą“. Liepos 22 d. vykusi informacinė diena „Ne tik gamta laukia tavęs“ buvo skirta Žemės aplinkos problemoms. Renginio metu vyko pažintis su knygomis, pokalbis, žaidimas-kelionė. Visi tą dieną bibliotekoje apsilankę skaitytojai gavo daug įdomios ir naudingos informacijos.

„Vienybės vėliava“

Rugpjūčio 21 dieną bibliotekoje vyko informacinė valanda „Vienybės vėliava“, skirta dienai Rusijos valstybinė vėliava. Kiekviena valstybė turi savo valstybės simbolius. Jie įasmenina jos valstybinę sistemą, socialines ir dvasines vertybes. Tai valstybės vėliava, herbas ir himnas. 1994 metų rugpjūčio 20 dieną B.N.Jelcinas savo dekretu nusprendė rugpjūčio 21-ąją laikyti valstybine švente – Vėliavos diena. Rusijos Federacija. Rusijos vėliavos istorija įdomi ir neįprasta. Dauguma istorikų baltai mėlynai raudonos vėliavos atsiradimą Rusijoje sieja su Aleksejaus Michailovičiaus (1629-1676), Rusijos caro nuo 1645 m., caro Michailo Fedorovičiaus sūnaus, valdymu. Tada vaikinai dalyvavo kelionėje per Rusijos valstybinės vėliavos istoriją. O pabaigoje patikrinome keliautojų dėmesingumą, surengėme nedidelę viktoriną. Buvo 9 mokiniai

Galva Albachtos kaimo biblioteka: L.L. Fedorova

Vaikų bibliotekos savo darbe naudoja įvairias darbo formas ir metodus, leidžiančius pritraukti vaikus į biblioteką, didinti vaikų susidomėjimą knygomis ir skaitymu.

Skaitymo skatinimo metodai – tai bibliotekose taikomi metodai ir technikos, padedančios formuoti teigiamą jaunosios kartos požiūrį į skaitymą.

Šiuo metu nėra vienos skaitymo skatinimo metodų klasifikacijos, todėl apžvelgėme dažniausiai naudojamus ir efektyviausius, kuriuos bibliotekos taiko skatindamos skaitymą ir knygas.

Vaikų bibliotekose taikomus skaitymo skatinimo metodus galima sugrupuoti taip:

interaktyvūs metodai;

Skaitymo garsiai metodas

Vizualiniai metodai

Žaidimo metodai

interaktyvūs metodai. Metodo pavadinimas kilęs iš psichologinio termino „sąveika“, reiškiančio „sąveika“. Sąveika suprantama kaip tiesioginis tarpasmeninis bendravimas, kurio svarbiausias bruožas – žmogaus gebėjimas „prisiimti kito vaidmenį“, įsivaizduoti, kaip jį suvokia bendravimo partneris ar grupė, ir atitinkamai interpretuoti situaciją bei kurti savo veiksmus. .

„Interaktyvus“ reiškia gebėjimą bendrauti arba būti pokalbyje, dialoge su kuo nors ar kažkuo. Todėl interaktyvūs skaitymo skatinimo bibliotekoje metodai yra metodai, kuriems būdingas dvipusis bibliotekininko ir skaitytojo apsikeitimas informacija. Pagrindinis bibliotekininko tikslas dialogo metu – formuoti teigiamą skaitytojo požiūrį į knygą ir skaitymą.

Interaktyvaus metodo esmė slypi tame, kad jaunieji skaitytojai turi būti ne tik emociškai įtraukti į veiksmą, bet ir tiesiogiai dalyvauti veiksme, neišvengiamai darydami tam tikrus jo pakeitimus, aktyviai improvizuodami. Juk žmogus atsimena tai, ką matė ir girdėjo 50-60%, o ką dalyvavo - 90%38.

Interaktyvūs skaitymo skatinimo metodai apima tokias formas masinis darbas bibliotekos, tokios kaip: mokymo seminarai, konferencijos, konkursai, diskusijų klubai, įvairios masinės skaitymo palaikymo akcijos, tokios kaip Flash Mob, Bookcrossing, Bibliotekų naktis ir kt.

Žaidimo metodai yra vienas iš veiksmingi metodai skaitymo skatinimas vaikų bibliotekose. Žaidimų, skatinančių skaitymą, esmė – suformuoti stabilų tradicinio skaitymo poreikį, naudojant įvairias įdomias žaidimo formas, kurios teigiamai veikia susipažinimą su knyga.

Vaikų bibliotekos savo darbe naudoja įvairaus pobūdžio žaidimus: didaktinius literatūrinius žaidimus, konkursinius žaidimus ir kompleksines programas, vaidmenų, edukacinius ir pramoginius žaidimus.

Didaktiniai literatūriniai žaidimai – tai tam tikri žaidimai, skirti mokyti ir ugdyti vaikus pasitelkiant literatūrą. Jie prisideda prie skaitymo supratimo gilinimo, formuoja savarankiško skaitymo įgūdžius, o apskritai – skaitymo kultūrą.

Varžybiniai žaidimai ir konkursai reikalauja iš dalyvių bendros erudicijos, dėmesio, puikios atminties, išradingumo, išradingumo, meninių ir atlikimo gebėjimų ir dar daugiau. Bibliotekų praktikoje tradiciškai populiarūs literatūriniai konkursai ir viktorinos39. Pavyzdžiui, įvairios literatūrinės viktorinos, konferencijos, matinės ir vakarai bus daug įdomesni, jei į juos bus įtraukti žaidimo elementai. „Knygų konferencijos“, „Knygų premjera“, „Literatūros mūšis“, „Literatūros aukcionas“ – šie ir daugelis kitų renginių bibliotekų darbe tapo įprastais skaitymo ir kultūrinio darbo skatinimu.

Literatūrinių ir žaidimų programų bei literatūrinių konkursų su teatralizavimo elementais centre visada yra režisieriaus scenarijus. Jų rengimo ir įgyvendinimo procese naudojamos technikos ir metodai, plačiai naudojami sociokultūrinėje veikloje.

Vaidmenų žaidimas – tai edukacinės ar pramoginės paskirties žaidimas, draminio veiksmo tipas, kurio dalyviai veikia pagal savo pasirinktus vaidmenis.

Vaidmenų žaidimai padeda lavinti vaikų vaizduotę, fantaziją.

Pastarąjį dešimtmetį įvyko savotiškas bibliotekų veiklos bumas, paremtas žaidimu. Periodinių leidinių „Mokyklos biblioteka“, „Knygos, užrašai ir žaislai Katiuškai ir Andriuškai“, „Biblioteka mokykloje“, „Žaidžiame“ puslapiuose publikuojama daugybė atostogų, kelionių žaidimų, literatūrinių vakarų ir kitų sudėtingų kultūrinių ir laisvalaikio programų scenarijų. Biblioteka“ ir kt

Visa tai, kas išdėstyta pirmiau, rodo, kad į susipažinimo su skaitymu procesą būtina plačiai įtraukti žaidimų metodus, skatinančius skaitymą.

Vystosi skaitymas balsu žodinė kalba, padeda prisiminti, kaip taisyklingai tarti žodžius, kur dėti semantinius kirčius. Toks skaitymo, kaip skaitymo balsu, skatinimo būdas ugdo vaiko kritinį mąstymą, gebėjimą logiškai mąstyti, rasti tekste tai, kas svarbiausia ir įdomiausia.

Garsus metodas apibūdinamas šiais būdais:

Išraiškingas bibliotekininko skaitymas;

Raiškiojo skaitymo mokymas skaitytojui;

Komentuojamas skaitymas, palengvinantis kūrinio suvokimą;

4. Pokalbis, kurio metu skaitytojas dalijasi įspūdžiais apie tai, ką perskaitė.

Skaitymo balsu metodas naudojamas bet kokia forma bibliotekos darbas su vaikais: pavyzdžiui, individualus skolinto vaiko skaitymas, kai bibliotekininkas skaito knygos ištrauką, garsiai skaitydamas parodoje, renginio metu, knygų būreliuose, įvairiose garsinio skaitymo šventėse. Tačiau daugeliu atvejų skaitymas garsiai yra „skaitymas garsiai“. Tai bibliotekinio darbo forma, apimanti ne tik skaitymą balsu, bet ir perskaityto aptarimą.

Bibliotekos taip pat turėtų remti skaitymą šeimoje, kad ugdytų jaunosios kartos meilę skaityti. Tam bibliotekos organizuoja įvairius konkursus, turnyrus, kuria skaitymo klubus skaitančioms šeimoms.

„Bibliotekos terapija skaitant“ yra viena iš skaitymo balsu metodo technikų.

Biblioterapija – tai specialiai parinktos skaitymo medžiagos naudojimas kaip terapinė priemonė bendrojoje medicinoje ir psichiatrijoje sprendžiant asmenines problemas per kryptingą skaitymą. Šiandien daugelis vaikų bibliotekų įgyvendina projektus naudodami Įvairios rūšys biblioterapija.

Yra įvairių projektų, kur Įžymūs žmonės ateiti į biblioteką ir garsiai perskaityti vaikams mėgstamus kūrinius, supažindinti vaikus su naujausiais vaikų literatūros dalykais. Tobulėjant ir plačiai diegiant kompiuterines technologijas, vaizdo įrašai su garsinio skaitymo įrašais išpopuliarėjo, interneto projektai.

Taigi skaitymo balsu metodas ugdo gebėjimą sąveikauti su tekstu, reflektuoti tai, kas skaitoma ir skaitoma, apima procedūras, kurios padeda skaitytojui analizuoti savo supratimą apie turinį, jame esančią informaciją.

Šiuo metu bibliotekų praktikoje ypatingą vietą užima vizualiniai skaitymo skatinimo metodai, nes tobulėjant informacinėms technologijoms vizualiniai vaizdai daro realią įtaką dabartinei kartai.

Multimedijos priemonės daugeliu atžvilgių keičia bibliotekininkų požiūrį į skaitytojų pritraukimą prie knygos. Vaikai dėl amžiaus ypatumų labiau teikia pirmenybę vizualiniams metodams, bibliotekos darbo formoms, kurios yra vizualinio ir vaizdinio pobūdžio: tradicinės ir virtualios parodos, teatras bibliotekoje, kino klubai, literatūrinės svetainės su peržiūromis. elektroniniai pristatymai ir kt.

Siekdamos populiarinti skaitymą ir knygas, vaikų bibliotekos kuria pristatymų kolekcijas, knygų anonsus, apgalvoja modernų ir patogų interjero dizainą, kuria knygų instaliacijas, organizuoja akcijas, meistriškumo kursus ir kt.

Daugelis bibliotekų stengiasi kurti savo svetaines įdomiai ir patogiai, nes būtent jos pagalba galite sukurti unikalų, įdomų bibliotekos įvaizdį, kurį norės aplankyti vaikai.

Siekdamos populiarinti skaitymą ir knygas, bibliotekos organizuoja įvairias kūrybiniai konkursai skirtas foto ir video gaminiams kurti. Pavyzdžiui: knygų anonsų, piešinių, reklaminių plakatų ar perskaitytos knygos vaizdo peržiūros konkursas. Vaikai mielai dalyvauja tokiuose konkursuose, nes jiems suteikiama galimybė pasidalinti savo kūryba, įspūdžiais apie perskaitytus kūrinius.

Praktikoje bibliotekoje dažnai naudojamas daugiau nei vienas metodas, bet jų derinys.

Šiandien daugelis Rusijos vaikų bibliotekų bando naudoti, derinti įvairių metodų skatinti skaitymą savo darbe, kad padėtų vaikui rasti kelią į knygą ir informaciją. Apsvarstykite Rusijos bibliotekų patirtį skatinant skaitymą ir knygas.

Pavyzdžiui, Astrachanės regioninės bibliotekos bibliotekos projektas „Skaitymas kaip dovana. Bibliotekos darbuotojai surengė akciją „Padovanok skaitymą“.

Bibliotekininkės parengė skaitytojų atsiminimus, ištraukas iš Lemony Snicket „33 nelaimės“, Grigorijaus Osterio „Suaugusiųjų švietimas“, Tamaros Kryukovos knygų serijos ir kt. Geriausi darbai buvo išleistos žymių pavidalu ir pristatomos vaikams. Taip pat vyko įvairūs kūrybiniai konkursai „Smagu skaityti“, „Knyga – mano draugas“.

Žavi ir Maskvos regioninės valstybinės vaikų bibliotekos (MOGB) literatūrinis projektas „Žydrojo lagamino kelionė“. Pagrindinis projekto tikslas – supažindinti ir ugdyti vaikų skaitymo įgūdžius ir literatūrinį skonį, reklamuojant geriausias šiuolaikines rusų ir užsienio knygas.Projekto ypatumas – ne tik įdomiausių knygų atranka, bet ir jų skaitymas. garsiai, po to – aptarimas apie tai, kas buvo perskaityta.

Yra tam tikra, nusistovėjusi „mėlynojo lagamino“ užpildymo schema. Bibliografai sudaro knygų sąrašą, remdamiesi ekspertų – pirmaujančių vaikų skaitymo srities ekspertų – rekomendacijomis, taip pat skaitytojų apklausų rezultatais. Tada „Mėlynasis lagaminas“ keliauja į Maskvos srities vaikų bibliotekas ir kiekvienoje bibliotekoje pasilieka du mėnesiai. Visų pirma, „Mėlynas lagaminas“ keliauja į tas bibliotekas, kuriose veikia efektyvios skaitymo ugdymo programos, dirba iniciatyvūs darbuotojai įdomių idėjų. Baigus programą, biblioteka, kurioje yra „Lagaminas“, analizuoja e? įgyvendinimą, sutelkiant dėmesį į naujus vietos kolegų inicijuotus elementus ir siūlo savo galimybes toliau tobulinti projektą.

Panašus projektas „Žydrojo lagamino kelionė Krasnojarske“ veikia ir Krasnojarsko krašte.

Nemažai Ivanovo srities vaikų bibliotekos bibliotekų maratonų „Skaitymas sielai“, Irkutsko srities vaikų bibliotekos „Irkutsko rašytojai lanko vaikų bibliotekų skaitytojus“ yra skirti jauno skaitytojo ugdymui, naujų knygų populiarinimui ir susipažinimui su jais skatinti. , gabių vaikų literatūriniai kūriniai.

Siekdamos populiarinti biblioteką, skaitymą ir knygas, vaikų bibliotekos nuolat ieško naujų nestandartinių šios problemos sprendimo būdų ir būdų. Pavyzdžiui, Magadano regioninė vaikų biblioteka sukūrė išsamią programą, skirtą pritraukti vaikus į biblioteką ir remti skaitymą, pavadintą „Augimo žingsniais“.

Kiekvienas žingsnis atitinka tam tikrą amžių. Pirmas žingsnis – vaikai nuo vienerių iki šešerių metų. Išskirta specialiai suprojektuota salė, kurioje vyksta įvairios parodos, veikia „Tėvų universitetas“.

Antrasis etapas – 6-7 metų vaikai. Jiems buvo sukurta Klepa salė, kurioje jie gali patenkinti žaidimo poreikius, lavinti kūrybinius gebėjimus skaitydami, piešdami, lipdydami.

Trečias žingsnis – nuo ​​7 iki 11. Tokio amžiaus vaikai aktyviai dalyvauja „Knygos teatro“ darbe. Paskutinis žingsnis – vaikai nuo 12 iki 17 metų. Jiems veikia Paauglių klubas, kurio programa skirta supažindinti vaikus su geriausių pasaulio literatūros kūrinių skaitymu. Tokia programa bibliotekai leido pagerinti vaikų skaitymo kokybę ir trukmę, padidinti skaitomumą ir lankomumą bibliotekoje.

Knygų priekabos šiandien yra labai populiarios bibliotekose.

Knygos anonsas yra trumpas vaizdo įrašas apie knygą. Pagrindinė jos užduotis – pasakoti apie knygą, suintriguoti ir sudominti skaitytoją. Tai yra labiausiai teisingu keliu pristatyti knygą pasauliui, atskleidžiant siužetą ir parodant veikėjus bei ryškiausius fragmentus. 2013 m. pirmasis knygų anonsas buvo parodytas 2003 m knygų festivalis Los Andžele jis iš madingos pasaulio tendencijos tapo pažįstamu reklaminis triukas Vakarų leidėjai. Pateiksime centrinės miesto vaikų bibliotekos, pavadintos A.S., projekto pavyzdį. Puškinas, Sarovas „BiblioVideoStudio“. Projektas pradėtas įgyvendinti 2011 m.

Vykdydami projektą jaunieji skaitytojai kartu su bibliotekininkais sugalvoja reklaminius skelbimus, renginių multimedijos dizainą, reportažus ir vaizdo reportažus, interviu, apklausas, sveikinimus, knygų anonsus ir dar daugiau. Tokia žavi ir kombinuota darbo forma labai traukia vaikus. Projekto dalyviai pirmiausia aptaria būsimo vaizdo klipo idėjas. Po to seka bendras scenarijaus rašymas, rekvizito parinkimas, reikalingos literatūros skaitymas, repeticijos, dubliavimas. Šis kūrinys leidžia suvienyti vaikų ir paauglių kartas, įtraukti juos į skaitymą.

Vaikų bibliotekos glaudžiai bendradarbiauja su vaikų bibliotekomis, skatindamos skaitymą. socialines institucijas kaip šeima ir mokykla. Bibliotekose veikia įvairūs Šeimų skaitymo klubai, organizuojamos Bibliotekų dienos, Klasių skaitymai. Pavyzdžiui, Rusijos valstybinėje bibliotekoje per Bibliotekų dieną kasdien mokosi apie tris šimtus vaikų ir paauglių, kurie 2 kartus per mėnesį lanko užsiėmimus, o apie šeimas šeštadieniais lanko Šeimos skaitymo būrelį. Kai kurie vaikai lanko ne tik Bibliotekų dienos užsiėmimus, bet ir šeštadieniais kartu su tėvais įstoja į Šeimos skaitymo būrelį.

Centrinės miesto Gaidaro vardo vaikų bibliotekos Maskvoje (Maskvoje Gaidaro vardu pavadinta TsGDB) patirtis yra unikali. Kartu su gyvūnų ir visuomenės santykių harmonizavimo skatinimo fondu „Ne tik šunys“ biblioteka sėkmingai įgyvendina projektą „Pasakos šunims“. Projektu siekiama sukurti ir stiprinti darnius gyvūnų ir žmonių santykius, supažindinti vaikus, tarp jų ir „ypatinguosius“, su skaitymu ir bendravimu su keturkojais. Nemokamų vaikiškų knygų skaitymų forma. Klausytojai – fondo naminiai šunys.

Taip pat bibliotekoje nuo 2010 metų atsirado 2 bibliorobotai, kuriuose įrengta vaizdo kamera, mikrofonas ir ekranas. Robotus valdo bibliotekos darbuotoja, kuri sėdi atskirame kabinete. Kaip ir paprasti bibliotekininkai, robotai aptarnauja skaitytojus, veda įvairias ekskursijas, aktyviai dalyvauja vieši renginiai. Taip pat reikia pažymėti, kad biblio-robotai Chuk ir Gek yra labai naudingi dirbant su vaikais su negalia. Kiekvienas „ypatingas“ vaikas iš namų kompiuterio gali valdyti robotą ir kartu pasiekti visiško buvimo efektą. Ateityje bibliotekininkai, pasitelkę bibliotekos robotus, planuoja organizuoti virtualias ekskursijas per bibliotekos svetainę.

Atkreipkime dėmesį į Severodvinsko (Archangelsko sritis) vaikų bibliotekos projektą „Miestas skaito vaikams“, kurio metu bibliotekos darbuotojai telefonu vaikams skaitė pasakas prieš miegą. Buvo išrinkti specialios medžiagos, kurį galima perskaityti per 4-5 minutes, o bet kuris vaikas galėtų paskambinti į biblioteką ir pasiklausyti pasakos prieš miegą.

Šis veiksmas sulaukė teigiamo vaikų ir tėvų atsiliepimo.

Apsvarstykite respublikinės Chuvashia vaikų bibliotekos projektą, skirtą skaitymo skatinimui šiuolaikinės technologijos„Skaitymo miestas“, kurio metu surengti 27 literatūriniai susitikimai, kuriuose dalyvavo daugiau nei 400 žmonių. Akcijos metu buvo rodomi knygų anonsai, filmukai, parodų projektai, taip pat FOTOPROJEKTAS „Knyga provincijoje“.

Be projektų, akcijų, konkursų, parodų, vaikų bibliotekos nuolat sugalvoja naujų būdų ir metodų skaitymui skatinti, nes keičiasi vaikų interesai, pomėgiai, bibliotekos turi būti pasiruošusios pokyčiams ir naujoms darbo formoms bei metodams.

Taigi šiandien bibliotekų darbe naudojami įvairūs skaitymo skatinimo būdai: skaitymo balsu, interaktyvus, vizualus ir žaidimų metodas.

Interaktyvus skatinimo metodas apima bibliotekininko ir skaitytojo sąveiką, kurios metu formuojasi skaitytojo kultūra. Skaitymo balsu metodas naudojamas vaikų kalbos ir klausymo įgūdžiams tobulinti. Vizualinis metodas – skaitymo pritraukimo metodas naudojant vaizdinės priemonės. Tobulėjant daugialypės terpės technologijoms, vaikų bibliotekose ypač populiarus vizualinio skatinimo būdas. Žaidimo metodai įtraukti į beveik visas bibliotekos darbo formas. Įrodytas žaidimų metodų veiksmingumas formuojant teigiamą vaikų požiūrį į skaitymą. Taip pat atsižvelgiama į patirtį Rusijos bibliotekos skatinant skaitymą.

Taigi, šiandien yra didelių pokyčių vaikų skaitymas. Keičiasi repertuaras, trukmė, skaitymo kultūra. Tyrėjai šį procesą vadina „skaitymo modelio pasikeitimu“. Šiandien bibliotekų paslaugomis užsiima 3633 specializuotos vaikų bibliotekos. Pirmajame skyriuje buvo nagrinėjami pagrindiniai šiuolaikinių vaikų bibliotekų tikslai ir uždaviniai, įvardintos pagrindinės problemos, su kuriomis susiduria vaikų bibliotekos.

Vaikų bibliotekos turėtų operatyviai reaguoti į vaikų skaitymo pokyčius, nes pagrindinis bibliotekų uždavinys yra jaunosios kartos skaitymo kultūros formavimas ir ugdymas. Siekdamos paskatinti skaityti šiandien, bibliotekos stengiasi naudoti įvairius skaitymo skatinimo būdus ir formas. Buvo svarstomi interaktyvūs, žaidimų, vaizdo ir skaitymo balsu metodai. Interaktyvus metodas – skaitymo skatinimo metodas, apimantis bibliotekininko sąveiką su skaitytoju, kurio metu bibliotekininkas formuoja teigiamą požiūrį į knygą.

Bibliotekose plačiai naudojami žaidimo metodai, nes žaidimo įtraukimas į susipažinimo su knyga procesą duoda reikšmingų rezultatų. Vaikų bibliotekose vis labiau populiarėja vaizdiniai skaitymo skatinimo metodai, tobulėjant multimedijos technologijoms. Skaitymo balsu metodas – lavina vaiko kritinį mąstymą, gebėjimą logiškai mąstyti, rasti tekste tai, kas svarbiausia ir įdomiausia. Bibliotekų praktikoje dažnai susiduriama ne su atskiru metodų taikymu, o su jų deriniu. Taip pat atsižvelgėme į vaikų bibliotekų skaitymo skatinimo patirtį Rusijoje. Šiandien bibliotekos įgyvendina įvairius projektus, skaitymo rėmimo akcijas, savo sienose veda interaktyvius užsiėmimus, konferencijas, parodas, žaidimų programas.

Siųsti savo gerą darbą žinių bazėje yra paprasta. Naudokite žemiau esančią formą

Studentai, magistrantai, jaunieji mokslininkai, kurie naudojasi žinių baze savo studijose ir darbe, bus jums labai dėkingi.

Panašūs dokumentai

Parodų ir jų temų privalumai: daugiadisciplinis, sektorinis, specializuotas. Parodos vertė parodos dalyviui. Tikslai ekspozicinė veiklaįmonių ir parodų lankytojų. Apsispręsti dėl ekspozicijos. Dalyvavimo parodoje organizavimas.

santrauka, pridėta 2010-11-21


Pagrindinės parodų funkcijos, jų klasifikavimas pagal įvairius pagrindus. Knygų parodų bibliotekoje dizaino ypatumai. Informacinės technologijos parodos darbuose. Stendo paroda kaip organizavimo forma parodinė veikla bibliotekoje.

baigiamasis darbas, pridėtas 2013-02-17


Paroda ir mugės veikla kaip viešųjų ryšių elementas. Mugių ir parodų klasifikacija ir reikšmė parodos dalyviams ir vartotojams. Parodų ir mugių organizavimo ir vykdymo pramonės struktūrose ypatybių tyrimas.

baigiamasis darbas, pridėtas 2012-06-03


Parodinės veiklos rengimo, vedimo ir analizės aspektų nustatymas. Pagrindinės parodos stendo organizavimo ypatybės ir principai. Verbavimo ir darbo su lankytojais parodoje ypatumai. PR-akcijos taikymas parodoje.

Kursinis darbas, pridėtas 2012-12-08


Parodų organizavimas ir rengimas. Vieta ir laikas, tema ir sąrašas prekių grupės. Betono gaminių rinkos ir konkurencinės parodos aplinkos analizė. Parodos firminio stiliaus elementai. Informacinė medžiaga, dalyvavimo sąlygos ir taisyklės.

Kursinis darbas, pridėtas 2009-11-15


Parodos ir mugės veiklos retrospektyva. Parodų funkcijos šiuolaikinėje visuomenėje. Apibrėžimas ekonominis efektyvumas renginių vedimas. Informacinio poveikio rezultatas. Šiuolaikinės parodinės veiklos konceptualus aparatas.

baigiamasis darbas, pridėtas 2014-01-27


Parodų PR analizės kategoriniai pagrindai. Parodų veiklos plėtra Rusijoje. Didžiausi parodų centrai Rusijoje. Parodų Jekaterinburge, Krasnodare, Maskvoje, Novosibirske, Čeliabinske PR paramos lyginamoji analizė.

baigiamasis darbas, pridėtas 2012-03-28