Descrierea postului unui antrenor de școală sportivă. Descrierea postului de formator-profesor. Atribuțiile funcționale ale unui antrenor

Antrenor lucrează mereu cu oameni, prin urmare, pe lângă o formă fizică perfectă, trebuie să aibă cunoștințe de etică și psihologie. În a noastră fișa postului de antrenor sunt precizate atribuțiile acestui specialist, inclusiv: recrutarea persoanelor care doresc să se angajeze în educație fizică și sport și nu au contraindicații medicale la secția de sport, elaborarea de planuri gata făcute și actuale pentru pregătirea celor implicați. , înregistrarea, analiza și generalizarea sistematică a rezultatelor obținute.

Descrierea postului antrenor

APROBA
CEO
Nume I.O.________________
„_________”_____________ ____ G.

1. Dispoziții generale

1.1. Trainerul aparține categoriei specialiștilor.
1.2. Numirea în funcția de antrenor și demiterea din acesta se efectuează prin ordin al șefului organizației la propunerea șefului unității structurale (un alt funcționar).
1.3. Formatorul raportează direct șefului unității structurale.
1.4. In lipsa antrenorului, drepturile si obligatiile acestuia sunt transferate altui angajat, care dobandeste drepturile corespunzatoare si raspunde de indeplinirea corecta a atributiilor care i-au fost atribuite.
1.5. În funcția de antrenor este numită o persoană care are o educație fizică specială superioară sau secundară fără a prezenta cerințe pentru experiență în muncă.
1.6. Antrenorul trebuie să știe:
- metodologie educație fizică, antrenament, pregătire fizică și antrenament sportiv;
- bazele psihologiei;
- principii si procedura de elaborare a documentatiei de planificare;
- reguli reglementarea activităților unei organizații de cultură fizică și sportivă;
- reguli si norme de protectie a muncii si securitate la incendiu.
1.7. Antrenorul este ghidat în activitățile sale de:
- acte legislative RF;
- carta firmei, regulamentul intern al muncii, altele reguli companii;
- ordinele si directivele conducerii;
- această fișă a postului.

2. Responsabilitati functionale antrenor

Formatorul îndeplinește următoarele atribuții:

2.1. Realizează un ansamblu de persoane care doresc să se angajeze în cultură fizică și sport și nu au contraindicații medicale la secția de sport, un grup de cultură fizică și îmbunătățirea sănătății.
2.2. Face antrenament cu ei.
2.3. Oferă o creștere a pregătirii fizice, tehnice și sportive a celor implicați, întărirea și protejarea sănătății acestora în procesul de antrenament, siguranța procesului de antrenament.
2.4. Pregătește persoane implicate în sport de masă și activități recreative, pregătește sportivi de categorii de masă și arbitri în sport.
2.5. Elaborează planuri gata făcute și actuale pentru formarea celor implicați, ține o evidență sistematică, analiză și generalizare a rezultatelor obținute.
2.6. Folosește în activitatea sa cele mai eficiente metode de antrenament sportiv și de îmbunătățire a sănătății celor implicați.
2.7. Face propagandă cultura fizica si sport stil de viata sanatos a vieţii, lucrează în strânsă legătură cu specialiştii în control medical, organizează supravegherea medicală a celor implicaţi.
2.8. Mentine documentatia contabila si de raportare, jurnal de autocontrol.
2.9. Își îmbunătățește abilitățile, participă la întâlniri, seminarii despre problemele educației fizice a populației.
2.10. Respectă regulile de siguranță și regulile de funcționare a unității sportive.

3. Drepturile antrenorului

Antrenorul are dreptul:

3.1. Familiarizați-vă cu proiectele de hotărâri ale conducerii organizației privind activitățile acesteia.
3.2. Faceți sugestii pentru îmbunătățirea activității legate de atribuțiile prevăzute în această fișă a postului.
3.3. În cadrul competenței sale, raportează supervizorului imediat despre toate deficiențele din activitățile organizației (unitate structurală, angajați individuali) identificate în procesul de îndeplinire a acestora. atributii oficialeși face sugestii pentru eliminarea lor.
3.4. Solicitați personal sau în numele conducerii organizației de la departamentele organizației și altor specialiști informații și documente necesare îndeplinirii atribuțiilor ce le revin.
3.5. Solicitați conducerii organizației să asiste în îndeplinirea atribuțiilor lor.

4. Responsabilitatea antrenorului

Antrenorul este responsabil pentru:

4.1. Neexecutarea sau îndeplinirea necorespunzătoare a atribuțiilor oficiale prevăzute de prezenta fișă a postului - în limitele stabilite de actuala dreptul muncii RF.
4.2. infligere daune materiale angajator - în limitele determinate de legislația civilă și de muncă actuală a Federației Ruse.
4.3. Infracțiuni săvârșite în cursul desfășurării activității lor - în limitele stabilite de legislația administrativă, penală, civilă în vigoare a Federației Ruse.

"Sunt de acord"

Director al MBOU

DOD DYUSSH

Descrierea postului

formator-profesor MBOU DODScoala de sport pentru tineret

Această fișă a postului a fost elaborată și aprobată pe baza contract de muncă si in conformitate cu prevederile Codul Muncii Federația Rusăși alte acte normative care reglementează relaţiile de muncăÎn Federația Rusă.

I. Prevederi generale

1. Formatorul-profesor aparține categoriei specialiștilor.
2. Sunt acceptate pentru activitate pedagogică persoanele care au calificările profesionale și pedagogice necesare care îndeplinesc cerințele caracteristicilor tarifare și de calificare pentru post și specialitatea dobândită, confirmate prin documente de studii.
3. Numirea în funcția de formator-profesor și demiterea din aceasta se efectuează prin ordin al conducătorului instituției.
4. Trainerul trebuie să știe:

• Constituția Federației Ruse;
• legile Federației Ruse, rezoluțiile și deciziile Guvernului Federației Ruse și ale autorităților educaționale regionale în probleme de educație;
• convenția cu privire la drepturile copilului;
• vârstă și pedagogie specială și psihologie, fiziologie, igienă;
• specificul dezvoltării intereselor și nevoilor elevilor;
• reguli si reglementari de protectia muncii, siguranta si protectia impotriva incendiilor;
• elementele de bază ale primului ajutor.

1. Formatorul-profesor raportează direct șefului Instituției.
2. În lipsa unui formator-profesor (vacanță, boală etc.), atribuțiile acestuia sunt îndeplinite de o persoană desemnată prin ordin al conducătorului instituției. Această persoană dobândește drepturile corespunzătoare și răspunde de calitatea și îndeplinirea la timp a atribuțiilor care îi revin.

II. Responsabilitatile locului de munca

Instructor-profesor:

1. Recruteaza copii si adolescenti care doresc sa intre in cultura fizica si sport si nu au contraindicatii medicale la o scoala sportiva, sectie, grupa de sport si orientare spre imbunatatirea sanatatii.
2. Efectuează activități de formare și educație.
3. Folosește o varietate de tehnici, metode și mijloace didactice.
4. Contribuie la înțelegerea dezvoltării și funcționării societății în ansamblu și a componentelor sale individuale ale sistemelor sociale.
5. Efectuează selecția și orientarea sportivă a celor mai promițători studenți pentru îmbunătățirea ulterioară a sportului.
6. Asigură creșterea nivelului de pregătire fizică, teoretică, moral-volitivă, tehnică și sportivă a celor implicați, întărirea și protecția sănătății acestora în procesul de antrenament, siguranța procesului de antrenament.
7. Contribuie la eliminarea cazurilor de utilizare de către elevi diferite feluri dopaj.
8. Elaborează planuri de formare anuale și curente.
9. Efectuează contabilitate sistematică, analiză, generalizarea rezultatelor muncii.
10. Folosește în activitatea sa cele mai eficiente metode de antrenament sportiv și de îmbunătățire a sănătății elevilor.

III. Drepturi

Formatorul-profesor are dreptul de a:

1. Familiarizați-vă cu proiectele de hotărâri ale conducerii întreprinderii referitoare la activitățile acesteia.
2. În problemele de competența sa, înaintează propuneri pentru conducerea instituției pentru îmbunătățirea activităților instituției și îmbunătățirea metodelor de lucru; comentarii cu privire la activitățile angajaților individuali ai instituției; oferă opțiuni pentru eliminarea deficiențelor din activitățile instituției.
3. Solicitați personal sau în numele conducerii instituției de la direcțiile structurale și de la specialiști informații și documente necesare îndeplinirii atribuțiilor ce le revin.
4. Implicați specialiști din toate unitățile structurale (individuale) în rezolvarea sarcinilor care îi revin (dacă acest lucru este prevăzut de prevederile privind diviziuni structurale dacă nu, cu permisiunea conducătorului instituţiei).
5. Solicitați conducerii instituției să asiste în îndeplinirea îndatoririlor și drepturilor lor.

IV. O responsabilitate

Trainerul este responsabil pentru:

1. Pentru îndeplinirea necorespunzătoare sau neîndeplinirea atribuțiilor oficiale prevăzute de această fișă a postului, în măsura stabilită de legislația muncii a Federației Ruse.
2. Pentru infracțiunile comise în cursul desfășurării activității lor - în limitele stabilite de legislația administrativă, penală și civilă a Federației Ruse.
3. Pentru cauzarea daunelor materiale - în limitele determinate de legislația civilă și de muncă a Federației Ruse.

Instrucțiunea dezvoltată

profesor-organizator MBOU DOD DYUSSH / /

APROBA
CEO
Nume I.O.________________
„_________”_____________ ____ G.

. Dispoziții generale

1.1. Trainerul aparține categoriei specialiștilor.
1.2. Numirea în funcția de antrenor și demiterea din acesta se efectuează prin ordin al șefului organizației la propunerea șefului unității structurale (un alt funcționar).
1.3. Formatorul raportează direct șefului unității structurale.
1.4. In lipsa antrenorului, drepturile si obligatiile acestuia sunt transferate altui angajat, care dobandeste drepturile corespunzatoare si raspunde de indeplinirea corecta a atributiilor care i-au fost atribuite.
1.5. În funcția de antrenor este numită o persoană care are o educație fizică specială superioară sau secundară fără a prezenta cerințe pentru experiență în muncă.
1.6. Antrenorul trebuie să știe:
- metodologia educaţiei fizice, antrenamentului, pregătirii fizice şi antrenamentului sportiv;
- bazele psihologiei;
- principii si procedura de elaborare a documentatiei de planificare;
- acte normative care reglementează activitățile unei organizații sportive;
- reguli si norme de protectie a muncii si securitate la incendiu.
1.7. Antrenorul este ghidat în activitățile sale de:
- actele legislative ale Federației Ruse;
- statutul societatii, regulamentul intern al muncii, alte acte normative ale societatii;
- ordinele si directivele conducerii;
- această fișă a postului.

2. Atribuțiile funcționale ale unui antrenor

Formatorul îndeplinește următoarele atribuții:

2.1. Realizează un ansamblu de persoane care doresc să se angajeze în cultură fizică și sport și nu au contraindicații medicale la secția de sport, un grup de cultură fizică și îmbunătățirea sănătății.
2.2. Face antrenament cu ei.
2.3. Oferă o creștere a pregătirii fizice, tehnice și sportive a celor implicați, întărirea și protejarea sănătății acestora în procesul de antrenament, siguranța procesului de antrenament.
2.4. Pregătește persoane implicate în sport de masă și activități recreative, pregătește sportivi de categorii de masă și arbitri în sport.
2.5. Elaborează planuri gata făcute și actuale pentru formarea celor implicați, ține o evidență sistematică, analiză și generalizare a rezultatelor obținute.
2.6. Folosește în activitatea sa cele mai eficiente metode de antrenament sportiv și de îmbunătățire a sănătății celor implicați.
2.7. Promovează cultura fizică și sportul, un stil de viață sănătos, lucrează în strânsă legătură cu specialiști în control medical și organizează supravegherea medicală a celor implicați.
2.8. Mentine documentatia contabila si de raportare, jurnal de autocontrol.
2.9. Își îmbunătățește abilitățile, participă la întâlniri, seminarii despre problemele educației fizice a populației.
2.10. Respectă regulile de siguranță și regulile de funcționare a unității sportive.

3. Drepturile antrenorului

Antrenorul are dreptul:

3.1. Familiarizați-vă cu proiectele de hotărâri ale conducerii organizației privind activitățile acesteia.
3.2. Faceți sugestii pentru îmbunătățirea activității legate de atribuțiile prevăzute în această fișă a postului.
3.3. În limitele competenței sale, raportează supervizorului imediat toate deficiențele din activitățile organizației (unitate structurală, angajați individuali) identificate în exercitarea atribuțiilor lor și fac propuneri pentru eliminarea acestora.
3.4. Solicitați personal sau în numele conducerii organizației de la departamentele organizației și altor specialiști informații și documente necesare îndeplinirii atribuțiilor ce le revin.
3.5. Solicitați conducerii organizației să asiste în îndeplinirea atribuțiilor lor.

4. Responsabilitatea antrenorului

Antrenorul este responsabil pentru:

4.1. Neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare a atribuțiilor oficiale prevăzute de această fișă a postului - în limitele determinate de legislația muncii în vigoare a Federației Ruse.
4.2. Cauzarea unui prejudiciu material angajatorului - în limitele determinate de legislația civilă și a muncii în vigoare a Federației Ruse.
4.3. Infracțiuni săvârșite în cursul desfășurării activității lor - în limitele stabilite de legislația administrativă, penală și civilă în vigoare a Federației Ruse

1. DISPOZIȚII GENERALE

1.1. Un antrenor-profesor sportiv aparține categoriei specialiștilor, este angajat și concediat de director.

1.2. În funcția de antrenor-profesor în sport sunt numite persoane cu studii superioare sau medii de specialitate.

1.3. Antrenorul-profesor sportiv se subordonează direct directorului școlii sportive.

1.4. Antrenorul-profesor sportiv își îndeplinește atribuțiile în conformitate cu:

Actele legislative ale Federației Ruse care reglementează activitățile școlilor sportive care vizează atingerea obiectivelor stabilite pentru aceasta de conducerea școlii sportive, precum și domeniile prioritare pentru dezvoltarea sportului în general;

statutul instituției;

Ordinele (instrucțiunile) directorului instituției;

Materiale normative și metodologice pentru organizarea procesului de educație și formare;

Această descriere a postului.

1.5. Un antrenor sportiv trebuie să știe:

Constituția Federației Ruse, legile Federației Ruse, deciziile Guvernului Federației Ruse și alte acte juridice de reglementare care reglementează educația, cultura fizică și sportul, activitățile recreative;

Convenția cu privire la drepturile copilului;

Varsta si pedagogie si psihologie speciala, fiziologie, igiena;

Metode de educație fizică, antrenament, pregătire fizică și antrenament sportiv;

Principii și procedură pentru elaborarea documentației de planificare;

Documente de reglementare care reglementează activitățile unei organizații de cultură fizică și sportivă;

Perspectivele economice şi dezvoltare sociala cultura fizică și sportul în general, precum și perspectivele dezvoltării unei școli sportive;

Conjunctura sportului în general;

Realizări științifice și tehnice și bune practici în pregătirea sportivilor;

Organizarea pregătirii echipelor naționale;

abilități de comunicare în afaceri;

Experiență avansată națională și străină în domeniul antrenării sportivilor de înaltă clasă;

Bazele lucrului cu un computer personal, cu e-mailși browser;

Cultura muncii și etica muncii;

Reguli si norme de protectie a muncii si securitate la incendiu;

Asigurarea asistenței medicale primare.

1.6. În absența unui antrenor-profesor în sport, îndatoririle acestuia sunt îndeplinite în modul prescris de un adjunct desemnat, care este pe deplin responsabil pentru buna funcționare a acestora.

2. FUNCȚII

Următoarele funcții sunt atribuite antrenorului-profesor în sport:

2.1. Recrutare la o școală sportivă, un grup de orientare către sport și îmbunătățirea sănătății a copiilor și adolescenților care doresc să se angajeze în cultură fizică și sport și nu au contraindicații medicale.

2.2. Stabilirea de contacte între școala de sport și părinții implicați.

2.3. Implementarea procesului de pregătire și performanță sportivă a echipelor combinate ale școlii sportive.

2.4. Organizarea sanatos si conditii sigure procesul educațional și de pregătire și performanțe la concursuri.

3. SARCINILE DE SERVICIU

Antrenorul sportiv trebuie:

3.1. Selectați cei mai promițători studenți, elevi pentru îmbunătățirea ulterioară a sportului.

3.2. Efectuați activități de formare și educație folosind o varietate de tehnici, metode și mijloace didactice, tehnologii educaționale moderne, inclusiv informații, precum și resurse educaționale digitale.

3.3. Organizați o varietate de activități pentru studenți și elevi.

3.4. Să analizeze performanța și confirmarea de către studenți, elevi a nivelurilor de pregătire (fizică) sportivă.

3.5. Asigurarea creșterii nivelului de pregătire fizică, teoretică, moral-volitivă, tehnică și sportivă a elevilor, elevilor, întărirea și protecția sănătății acestora pe parcursul orelor de curs, siguranța procesului educațional și de formare.

3.6. Efectuați activități preventive pentru a contracara utilizarea diferitelor tipuri de dopaj de către studenți și elevi.

3.7. Participarea obligatorie la lucrările consiliilor pedagogice, metodologice, alte forme munca metodica, în pregătirea și desfășurarea de întâlniri cu părinți, evenimente recreative, educaționale și de altă natură.

3.8. Asigură protecția vieții și sănătății studenților, elevilor în timpul procesului de învățământ, ține un jurnal de siguranță.

3.9. Respectați regulile de protecție a muncii și de securitate la incendiu.

3.10. La indeplinirea atributiilor de formator-profesor superior, odata cu indeplinirea atributiilor prevazute de postul de formator-profesor, acesta coordoneaza activitatile formatorilor-profesori. Oferă asistență metodologică formatorilor-profesori, contribuie la generalizarea experienței lor pedagogice avansate și a pregătirii avansate, la dezvoltarea inițiativelor lor creative.

3.11. Desfășurarea activităților educaționale și de formare în grup în conformitate cu programele pentru sport.

3.12. Desfășurați sesiuni de instruire în conformitate cu planul conform programului aprobat, completați în mod regulat registrul de lucru al grupului și aduceți modificări la programul sesiunilor de formare înainte de începerea lucrului pe noul program.

3.13. Întocmește aplicații medicale, tehnice pentru concursuri și alte documente normative necesare participării la concursuri.

3.14. Păstrează evidența sportivilor-rankeri din grupele lor de antrenament și întocmește la timp cererile de atribuire a categoriilor sportive și a titlurilor elevilor.

3.15. Trecerea unui examen medical obligatoriu.Persoanele care nu au trecut un control medical nu au voie să lucreze.

3.16. Până în data de 25 a fiecărei luni, furnizați Școlii sportive Nr. 4 pentru tineret și tineret al MBU DO cu jurnalele de bord executate corespunzător pentru munca grupurilor de antrenament.

3.17. Registrul de lucru al grupurilor de educație și formare este un document de responsabilitate strictă, care stă la baza completării fișei de pontaj, care stă la baza statului de plată.

4. DREPTURI

Antrenorul-profesor sportiv are dreptul de a:

4.1. Faceți cunoștință cu proiectele de hotărâri ale conducerii școlii sportive privind activitățile acesteia.

4.2. Informați directorul școlii sportive despre deficiențele identificate în exercitarea atribuțiilor de serviciu și faceți propuneri pentru eliminarea acestora.

4.3. Trimiteți propuneri de îmbunătățire a organizării antrenamentului sportiv al studenților spre luare în considerare de către conducere.

4.6. Solicitați conducerii școlii sportive să asiste în îndeplinirea îndatoririlor și drepturilor lor.

5. O RESPONSABILITATE

Antrenorul sportiv este responsabil pentru:

5.1. pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare a atribuțiilor oficiale prevăzute de prezenta fișă a postului.

5.2. Pentru menținerea corectă și siguranța registrelor de lucru ale grupurilor de educație și formare.

5.3. Pentru săvârșirea unei infracțiuni în cursul activităților lor în limitele stabilite de legislația administrativă, penală și civilă în vigoare a Federației Ruse.

5.4. Pentru cauzarea de prejudicii materiale în limitele stabilite de legislația în vigoare a muncii, penală, civilă a Federației Ruse.

Această fișă a postului a fost elaborată pe baza caracteristicilor tarifare și de calificare ale unui formator-profesor al unei instituții de învățământ, aprobată prin ordin al Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 26 august 2010 nr. 761n. La elaborarea acestei instrucțiuni, Legea federală din 29 decembrie 2012 nr. 273 „Cu privire la educația în Federația Rusă”, Codul Muncii al Federației Ruse (așa cum a fost modificată și completată), standard profesional„Antrenor”, ​​aprobat prin ordin al Ministerului Muncii al Rusiei din 7 aprilie 2014 nr. 193n.

Adăugat pe site:

Descrierea postului unui formator-profesor[Nume organizare educaţională]

Această fișă a postului a fost elaborată și aprobată în conformitate cu prevederile Codului Muncii al Federației Ruse, Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”, secțiunea „ Caracteristici de calificare posturi de educatori” din Directorul unificat de calificare a posturilor de manageri, specialiști și angajați, aprobat prin ordin al Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale din Rusia din 26 august 2010 N 761n, precum și alte acte normative care reglementează relațiile de muncă.

1. Dispoziții generale

1.1. Instructor-profesor aparține categoriei profesoriși raportează direct la [titulul funcției de supraveghetor imediat].

1.2. Funcția de formator-profesor este numită de o persoană cu superioare educatie profesionala sau învățământul profesional secundar în domeniul culturii fizice și sportului fără a prezenta cerințe pentru experiență în muncă sau învățământ profesional superior sau învățământ profesional secundar și învățământ profesional suplimentar în domeniul culturii fizice și sportului fără a prezenta cerințe pentru experiență în muncă.

1.3. Pentru postul de formator-profesor în conformitate cu cerințele art. 331 din Codul Muncii al Federației Ruse este numită o persoană:

Nu este privat de dreptul de a se angaja în activități pedagogice în conformitate cu o hotărâre judecătorească care a intrat în vigoare;

A nu avea sau a nu avea antecedente penale, a nu fi sau a nu fi urmărit penal (cu excepția persoanelor a căror urmărire penală a fost încetată pe motive de reabilitare) pentru infracțiuni contra vieții și sănătății, libertății, onoarei și demnității unei persoane (cu excepția plasamentului ilegal). într-un spital de psihiatrie, calomnie și injurii), inviolabilitatea sexuală și libertatea sexuală a individului, împotriva familiei și minorilor, a sănătății publice și a moralității publice, a fundamentelor ordinii constituționale și a siguranței statului, precum și împotriva siguranței publice;

Nu are o condamnare neștersă sau nerezolvată pentru infracțiuni grave și mai ales grave intenționate;

Nedeclarat legal incompetent în stabilit lege federala bine;

Nu are boli prevăzute de lista aprobată de organul executiv federal responsabil cu dezvoltarea politicii de stat și reglementarea legală în domeniul sănătății.

1.4. Trainerul trebuie să știe:

Direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse;

Legi și alte acte normative juridice care reglementează activități educaționale;

Convenția cu privire la drepturile copilului;

Principii ale didacticii;

Fundamentele Pedagogiei și Psihologia Dezvoltării;

Tehnologii de predare generale și private;

Principiile suportului metodologic subiect sau linii de afaceri;

Sistemul de organizare a procesului de învățământ;

Principii și procedură de elaborare a documentației educaționale și de programe, curricule pentru specialități, programe educaționale, liste standard echipamente educaționaleși alte documente educaționale și metodice;

Metodologie de identificare, generalizare și diseminare a formelor și metodelor eficiente de muncă pedagogică;

Principiile de organizare și conținutul muncii asociațiilor metodologice ale lucrătorilor pedagogi;

Fundamentele lucrului cu edituri;

Principii de sistematizare a materialelor metodologice și informaționale;

Cerințe de bază pentru mijloacele didactice audiovizuale și interactive, organizarea închirierii acestora;

Teoria și metodele de management al sistemelor educaționale;

Modern tehnologii pedagogiceînvăţare productivă, diferenţiată, de dezvoltare, implementarea unei abordări bazate pe competenţe;

Metode de convingere, argumentare a poziției, stabilirea contactului cu elevii, elevii, copiii de diferite vârste, părinții acestora (persoanele care îi înlocuiesc), cadrele didactice;

Tehnologii de diagnosticare a cauzelor situatii conflictuale, prevenirea și rezolvarea acestora;

Fundamente ale ecologiei, economiei, sociologiei;

dreptul muncii;

Bazele lucrului cu un editor de text, foi de calcul, e-mail și browsere, echipamente multimedia;

Regulile programului intern de muncă al organizației de învățământ;

Reguli privind protecția muncii și securitatea la incendiu;

- [alte cunoștințe].

1.5. Formatorului-profesor îi este interzis:

Randamentul plătit servicii educaționale studenții din această organizație, dacă acest lucru duce la un conflict de interese al formatorului-profesor;

Utilizarea activităților educaționale pentru agitație politică, forțând elevii să accepte credințe politice, religioase sau de altă natură sau să renunțe la ele, pentru a incita la ură socială, rasială, națională sau religioasă, pentru agitație care promovează exclusivitatea, superioritatea sau inferioritatea cetățenilor pe criterii sociale, rasiale, apartenența națională, religioasă sau lingvistică, atitudinea lor față de religie, inclusiv prin furnizarea studenților de informații false despre tradițiile istorice, naționale, religioase și culturale ale popoarelor, precum și prin încurajarea studenților să întreprindă acțiuni care sunt contrare Constituției Rusiei Federaţie.

1.6. Instructorul-profesor este numit în funcție și eliberat din acesta prin ordin al [denumirea funcției șefului].

2. Responsabilitățile postului

Instructor-profesor:

2.1. Recruteaza copii si adolescenti care doresc sa intre in cultura fizica si sport si nu au contraindicatii medicale la o scoala sportiva, sectie, grupa de sport si orientare spre imbunatatirea sanatatii.

2.2. Selectează cei mai promițători studenți, elevi pentru îmbunătățirea ulterioară a sportului.

2.3. Efectuează activități de formare și educație, utilizând o varietate de tehnici, metode și mijloace de predare, tehnologii educaționale moderne, inclusiv informații, precum și resurse educaționale digitale.

2.4. Desfășoară sesiuni de formare pe baza realizărilor în domeniul științelor metodologice, pedagogice și psihologice, psihologiei dezvoltării și igienei școlare, precum și al științelor moderne. tehnologia Informatiei folosind cel mai mult metode eficiente antrenamentul sportiv al elevilor și îmbunătățirea sănătății acestora.

2.5. Organizează o varietate de activități ale studenților, elevilor, inclusiv independente, de cercetare, de învățare bazată pe probleme, concentrându-se pe personalitatea lor, dezvoltând motivația intereselor, abilităților lor cognitive; conectează învățarea cu practica, discută despre evenimentele actuale din timpul nostru cu studenții și elevii.

2.6. Oferă și analizează realizarea și confirmarea de către studenți, elevi a nivelurilor de pregătire sportivă (fizică), evaluează eficacitatea pregătirii acestora folosind tehnologii informatice și informatice moderne, inclusiv editori de text și foi de calculîn activitățile lor.

2.7. Oferă creșterea nivelului de pregătire fizică, teoretică, moral-volitivă, tehnică și sportivă a elevilor, elevilor, întărirea și protejarea sănătății acestora în procesul de antrenament, siguranța procesului de antrenament.

2.8. Efectuează activități preventive pentru a contracara utilizarea diferitelor tipuri de dopaj de către studenți și elevi.

2.9. Păstrează o evidență sistematică, analiză, generalizare a rezultatelor muncii, inclusiv utilizarea formularelor electronice.

2.10. Participă la lucrările consiliilor pedagogice, metodologice, a altor forme de muncă metodologică, la pregătirea și desfășurarea întâlnirilor cu părinți, evenimente recreative, educaționale și alte evenimente prevăzute pentru program educațional, în organizarea și desfășurarea asistenței metodologice și de consiliere a părinților, persoanelor care îi înlocuiesc.

2.11. Asigură protecția vieții și sănătății elevilor, elevilor în timpul procesului de învățământ.

2.12. Respectă regulile privind protecția muncii și securitatea la incendiu.

2.13. In exercitarea atributiilor de formator-profesor superior, odata cu indeplinirea atributiilor prevazute de postul de formator-profesor, el coordoneaza activitatile formatorilor-profesori, altor lucratori pedagogi in proiectarea mediului educational in dezvoltare al unei organizatii de invatamant. .

2.14. Oferă asistență metodologică formatorilor-profesori, contribuie la generalizarea experienței lor pedagogice avansate și a pregătirii avansate, la dezvoltarea inițiativelor lor creative.

2.15. Își desfășoară activitățile la un înalt nivel profesional în conformitate cu programul de lucru aprobat.

2.16. Respectă normele legale, morale și standarde etice, respectă cerințele eticii profesionale.

2.17. Respectă onoarea și demnitatea elevilor și a celorlalți participanți la relațiile educaționale.

2.18. Dezvoltă activitatea cognitivă a elevilor, independența, inițiativa, Abilități creative, formează o poziție civică, capacitatea de a lucra și de a trăi în condiții lumea modernă, formează o cultură a unui stil de viață sănătos și sigur în rândul studenților.

2.19. Se aplică din punct de vedere pedagogic solid și de sprijin calitate superioară forme de educație, metode de educație și creștere.

2.20. Ține cont de particularitățile dezvoltării psihofizice a elevilor și de starea lor de sănătate, observă conditii speciale necesar pentru obținerea educației de către persoanele cu dizabilități, interacționează, dacă este necesar, cu organizațiile medicale.

2.21. Își îmbunătățește sistematic nivelul profesional.

2.22. Trece certificare pentru conformitatea cu postul ocupat.

2.23. Trece în conformitate cu legislația muncii preliminar la aplicarea pentru un loc de muncă și periodic examene medicale, precum si examene medicale extraordinare in directia angajatorului.

2.24. Susține pregătirea și testarea cunoștințelor și aptitudinilor în domeniul protecției muncii.

2.25. Respectă carta organizației de învățământ, regulamentul privind unitatea de învățământ structural de specialitate a organizației care oferă formare, regulamentul intern de muncă.

2.26. [Alte responsabilități ale postului].

3. Drepturi

Formatorul-profesor are dreptul:

3.1. Pentru toate cele prevăzute de legislația Federației Ruse garanții sociale, inclusiv:

Pentru program redus de lucru;

Pentru formare profesională suplimentară în profilul activității pedagogice cel puțin o dată la trei ani;

Pentru concediul anual de bază plătit prelungit, a cărui durată este stabilită de Guvernul Federației Ruse;

Pentru o vacanță lungă de până la un an cel puțin la fiecare zece ani de muncă pedagogică continuă;

Pentru numirea anticipată a unei pensii de muncă pentru limită de vârstă;

Să ofere locuințe în afara rândului în baza unui contract social de muncă (dacă angajatul este înregistrat ca având nevoie de locuință);

Pentru furnizarea de spații rezidențiale din fondul de locuințe specializate;

Pentru a oferi compensații pentru costul locuinței, încălzirii și iluminatului [pentru cei care locuiesc și lucrează în mediul rural aşezări, aşezări muncitoreşti (aşezări de tip urban)];

Să plătească cheltuieli suplimentare pentru reabilitarea medicală, socială și profesională în cazurile de afectare a sănătății ca urmare a unui accident de muncă și a bolii profesionale.

3.2. Faceți cunoștință cu proiectele de hotărâri ale conducerii privind activitățile sale.

3.3. În problemele de competența sa, înaintează propuneri spre luarea în considerare a conducerii privind îmbunătățirea activităților organizației și îmbunătățirea metodelor de lucru, precum și opțiuni pentru eliminarea deficiențelor din activitățile organizației.

3.4. Solicitați personal sau în numele conducerii de la diviziile structurale și de la specialiști informații și documente necesare îndeplinirii atribuțiilor ce le revin.

3.5. Implicați specialiști din toate direcțiile (individuale) structurale în rezolvarea sarcinilor care îi sunt încredințate (dacă acest lucru este prevăzut de reglementările privind diviziile structurale, dacă nu, cu permisiunea conducerii).

3.6. Necesită crearea condițiilor de execuție îndatoririle profesionale, inclusiv furnizarea echipamentul necesar, inventar, loc de muncă care respectă regulile și reglementările sanitare și igienice etc.

3.7. [Alte drepturi în temeiul dreptul muncii Federația Rusă].

4. Responsabilitate

Trainerul este responsabil pentru:

4.1. Pentru încălcarea statutului unei organizații educaționale.

4.2. Pentru utilizarea, inclusiv una singură, a metodelor de educație asociate cu violența fizică și (sau) psihică împotriva personalității elevului.

4.3. Pentru îndeplinirea necorespunzătoare sau neîndeplinirea atribuțiilor oficiale prevăzute de această fișă a postului - în măsura stabilită de legislația muncii a Federației Ruse.

4.4. Pentru infracțiunile comise în cursul desfășurării activității lor - în limitele stabilite de legislația administrativă, penală și civilă a Federației Ruse.

4.5. Pentru cauzarea daunelor materiale - în limitele determinate de legislația civilă și de muncă a Federației Ruse.

Fișa postului a fost elaborată în conformitate cu [denumirea, numărul și data documentului].

Șef Resurse Umane

[inițiale, nume]

[semnătură]

[zi lună an]

De acord:

[denumirea funcției]

[inițiale, nume]

[semnătură]

[zi lună an]

Familiarizat cu instrucțiunile:

[inițiale, nume]

[semnătură]

[zi lună an]