Машиніст технологічних насосів та компресорів. Чим займається машиніст технологічних насосів? Фахівці мають добре знати

Дуже складно уявити сучасне життя без трубопроводів, якими здійснюється транспортування пароподібних, газоподібних і рідких продуктів. На території держави є велика кількість технологічних та магістральних трубопроводів, які потребують постійного обслуговування. Подання будь-якої речовини через трубопроводи забезпечує спеціальне обладнання. Обслуговуванням такого обладнання займається машиніст технологічних насосів та компресорів.

У нашій державі добре розвинені усі галузі промисловості. Багато підприємств використовують внутрішні комунікації, що працюють під певним тиском, для транспортування сировини або виробничих відходів, тому спеціальність машиніста технологічних насосів та компресорів завжди буде дуже затребуваною на ринку праці.

Кваліфікація

В основні обов'язки професії машиніста технологічних насосів та компресорів входить:

Посадова інструкція спеціалістів СПО 240101.02 «Машиніст технологічних насосів та компресорів» передбачає обов'язкову наявність певних знань.

Фахівці повинні добре знати:

Навчання

У Росії дуже багато коледжів та технікумів, де бажаючі можуть навчатися та освоювати таку професію, як машиніст технологічних насосів та компресорів. Усі профільні навчальні заклади щороку набирають учнів, які закінчили середню школу. Період навчання безпосередньо залежить від наявної освіти (9 або 11 класів) та форми відвідування навчального закладу.

Закінчивши профільний коледж чи технікум, кожен випускник отримує відповідний диплом. Молоді фахівці легко знайдуть роботу за спеціальністю СПО «Машиніст технологічних насосів та компресорів».

Усі випускники спеціалізованих технікумів вміють:

• здійснювати виведення насосного обладнання з експлуатації для подальшої передачі в ремонт;
• регулювати роботу компресорних установок;
• працювати з апаратами для осушення газу;
• знаходити та ліквідувати дрібні неполадки у роботі установок;
• готувати агрегати до запуску;
• здійснювати контроль за транспортуванням речовин трубопроводами;
• вести облікову документацію;
• дотримуватися правил промислової та екологічної безпеки.

Усі учні профільних коледжів, які освоюють спеціальність машиніста технологічних насосів та компресорів, проходять виробничу практику на діючих підприємствах. Це дозволяє добре закріпити отримані знання.

До програми навчання входить вивчення наступних предметів:

Працевлаштування

Після закінчення навчального закладу молоді люди зі спеціальністю «машиніст технологічних насосів та компресорів» завжди зможуть підібрати собі підходяще місцедля працевлаштування та вибрати, ким вони на ньому працюватимуть. Будь-яке підприємство, що використовує внутрішні та магістральні трубопроводи, з радістю прийме у власний штат таких фахівців.

Машиністи технологічних насосів завжди будуть дуже потрібні на багатьох підприємствах. Працівники цієї спеціальності отримують хороші заробітні плати та мають відмінні перспективи кар'єрного росту.

ІІ. Використовувані скорочення

У цьому стандарті використовуються такі скорочення:

СПО – середнє професійну освіту;

ФГОС СПО – федеральний державний освітній стандарт середньої професійної освіти;

ППКРС – програма підготовки кваліфікованих робітників, які служать за професією;

ОК – загальна компетенція;

ПК – професійна компетенція;

ПМ – професійний модуль;

МДК – міждисциплінарний курс.

ІІІ. Характеристика підготовки за фахом

3.1. Терміни отримання СПО за професією 240101.02 Машиніст технологічних насосів та компресорів у очній формі навчання та відповідні кваліфікації наводяться у Таблиці 1 .

Таблиця 1

Рівень освіти, необхідний прийому навчання з ППКРС	Найменування кваліфікації (професій з Загальноросійському класифікаторупрофесій робітників, посад службовців та тарифних розрядів)	Термін отримання СПО з ППКРС у очній формі навчання
середня загальна освіта	Машиніст компресорних установок Машиніст насосних установок Машиніст технологічних насосів Машиніст технологічних компресорів Апаратник осушення газу
основна загальна освіта

5.2. Випускник, який освоїв ППКРС, повинен мати професійні компетенції, відповідні види діяльності:

5.2.1. Технічне обслуговуваннята ремонт технологічних компресорів та насосів, компресорних та насосних установок, обладнання для осушення газу.

ПК 1.1. Виявляти та усувати несправності в роботі обладнання та комунікацій.

ПК 1.2. Виводити технологічне обладнання в ремонт, брати участь у здаванні та прийманні його з ремонту.

ПК 1.3. Дотримуватись правил безпеки при ремонті обладнання та установок.

5.2.2. Експлуатація технологічних компресорів та насосів, компресорних та насосних установок, обладнання для осушення газу.

ПК 2.1. Готувати обладнання, встановлення до пуску та зупинки за нормальних умов.

ПК 2.2. Контролювати та регулювати режими роботи технологічного обладнанняз використанням засобів автоматизації та контрольно-вимірювальних приладів.

ПК 2.3. Вести облік витрати газів, транспортованих продуктів, електроенергії, пальне- мастильних матеріалів.

ПК 2.4. Забезпечувати дотримання правил охорони праці, промислової, пожежної та екологічної безпеки.

VI. Вимоги до структури програми підготовки кваліфікованих робітників, службовців

6.1. ППКРС передбачає вивчення наступних навчальних циклів:

загальнопрофесійного;

професійного

та розділів:

фізична культура;

навчальна практика;

виробнича практика;

проміжна атестація;

6.2. Обов'язкова частина ППКРС має становити близько 80 відсотків загального обсягу часу, відведеного з її освоєння. Варіативна частина (близько 20 відсотків) дає можливість розширення та (або) поглиблення підготовки, яка визначається змістом обов'язкової частини, отримання додаткових компетенцій, умінь та знань, необхідних для забезпечення конкурентоспроможності випускника відповідно до запитів регіонального ринку праці та можливостей продовження освіти. Дисципліни, міждисциплінарні курси та професійні модулі варіативної частини визначаються освітньою організацією.

Загальнопрофесійний навчальний цикл складається із загальнопрофесійних дисциплін, професійний навчальний цикл складається з професійних модулів відповідно до видів діяльності, що відповідають кваліфікаціям. До складу професійного модуля входить чи кілька міждисциплінарних курсів. При освоєнні учнями професійних модулів проводяться навчальна та (або) виробнича практика.

Обов'язкова частина професійного навчального циклу ППКРС має передбачати вивчення дисципліни „Безпека життєдіяльності”. Обсяг годинника на дисципліну "Безпека життєдіяльності" складає 2 години на тиждень у період теоретичного навчання (обов'язкової частини навчальних циклів), але не більше 68 годин, з них на освоєння основ військової служби - 70 відсотків від загального обсягу часу, відведеного на зазначену дисципліну.

6.3. Освітньою організацією щодо структури ППКРС і трудомісткості її освоєння може застосовуватися система залікових одиниць, у своїй одна залікова одиниця відповідає 36 академічним годинам.

Структура програми підготовки кваліфікованих робітників, службовців

Таблиця 2

	Найменування навчальних циклів, розділів, модулів, вимоги до знань, умінь, практичного досвіду	Усього максимального навчального навантаження учня (год./тиж.)	В т.ч. годин обов'язкових навчальних занять	Індекс та найменування дисциплін, міждисциплінарних курсів (МДК)	Коди формованих компетенцій
	Обов'язкова частина навчальних циклів ППКРС та розділ " Фізична культура"
	Загальнопрофесійний навчальний цикл
	В результаті вивчення обов'язкової частини навчального циклу, який навчається з загальнопрофесійних дисциплін, повинен: загальні відомості про складальні креслення, призначення умовностей та спрощень, що застосовуються у кресленнях, правила оформлення та читання робочих креслень; основні положення конструкторської, технологічної та іншої нормативної документації; геометричні побудови та правила викреслення технічних деталей, способи графічного представлення технологічного обладнання та виконання технологічних схем; вимоги стандартів ЕСКД та ЕСТД до оформлення та складання креслень та схем			ОП.01. Технічне креслення
	контролювати виконання заземлення, занулення; пускати та зупиняти електродвигуни, встановлені на обладнанні, що експлуатується; розраховувати параметри, складати та збирати схеми включення приладів при вимірюванні різних електричних величин, електричних машин та механізмів; знімати показання роботи та користуватися електрообладнанням з дотриманням норм техніки безпеки та правил експлуатації; проводити зрощення, спайку та ізоляцію проводів та контролювати якість виконуваних робіт; основні поняття про постійний та змінний електричний струм, послідовне та паралельне з'єднання провідників та джерел струму, одиниці вимірювання сили струму, напруги, потужності електричного струму, опору провідників, електричних та магнітних полів; сутність та методи вимірювань електричних величин, конструктивні та технічні характеристики вимірювальних приладів; основні закони електротехніки; правила графічного зображення та складання електричних схем; методи розрахунку електричних кіл; умовні позначення електротехнічних приладів та електричних машин; основні елементи електричних мереж; принципи дії, будову, основні характеристики електровимірювальних приладів, електричних машин, апаратури управління та захисту, схеми електропостачання; двигуни постійного та змінного струму, їх пристрій, принцип дії правила пуску, зупинки; способи економії електроенергії; правила зрощування, спайки та ізоляції проводів; види та властивості електротехнічних матеріалів; правила техніки безпеки під час роботи з електричними приладами			ОП.02. Електротехніка
	користуватися засобами індивідуального та групового захисту; застосовувати безпечні прийоми праці на території підприємства та у виробничих приміщеннях; використовувати екобіозахисну та протипожежну техніку; визначати та проводити аналіз травмонебезпечних та шкідливих факторів у сфері професійної діяльності; види та правила проведення інструктажів з охорони праці; можливі небезпечні та шкідливі факторита засоби захисту; дія токсичних речовин на організм людини; заходи попередження пожеж та вибухів; нормативні документиз охорони праці та здоров'я, основи профгігієни, профсанітарії та пожежної безпеки; загальні вимоги безпеки на території підприємства та у виробничих приміщеннях; основні причини виникнення пожеж та вибухів; правові та організаційні основи охорони праці на підприємстві, систему заходів щодо безпечної експлуатаціїнебезпечних виробничих об'єктівта зниження шкідливого впливу на навколишнє середовище, профілактичні заходиз техніки безпеки та виробничої санітарії; права та обов'язки працівників у галузі охорони праці; принципи прогнозування розвитку подій та оцінки наслідків при техногенних надзвичайних ситуаціях та стихійних явищах; засоби та методи підвищення безпеки технічних засобівта технологічних процесів			Охорона праці
	визначати властивості та класифікувати матеріали, що застосовуються у виробництві за складом, призначенням та способом приготування; підбирати основні конструкційні матеріали із подібними коефіцієнтами теплового розширення; виконувати загальнослюсарні роботи: розмітку, рубку, правку, згинання, різання, обпилювання, шабрування металу, свердління, зенкування та розгортання отворів, клепку, паяння, лудіння та склеювання, нарізування різьблення; користуватися інструментами та контрольно-вимірювальними приладами при виконанні слюсарних робіт; основні відомості про призначення та властивості металів та сплавів, про технологію їх виробництва; основні види, властивості та галузі застосування конструкційних металевих та неметалічних матеріалів, що використовуються у виробництві; особливості будови металів та сплавів; види прокладних та ущільнювальних матеріалів; класифікацію та властивості металів та сплавів, основних захисних матеріалів, композиційних матеріалів; види механічної, хімічної та термічної обробки металів та сплавів; методи вимірювання параметрів та визначення властивостей матеріалів; основні відомості про кристалізацію та структуру розплавів; основні властивості полімерів та їх використання; способи термообробки та захисту металів від корозії; види слюсарних робіт та технологію їх виконання; будову, призначення, правила вибору та застосування інструментів та контрольно-вимірювальних приладів, що використовуються при виконанні слюсарних робіт; вимоги до якості обробки деталей; види зносу деталей та вузлів; властивості мастильних матеріалів			ОП.04. Основи матеріалознавства та технологія загальнослюсарних робіт
	збирати конструкції з деталей за кресленнями та схемами; визначати напруги у конструкційних елементах; види зносу та деформації деталей та вузлів; види мастильних матеріалів, вимоги до властивостей масел, що застосовуються для змащування вузлів та деталей, правила зберігання мастильних матеріалів; кінематику механізмів, з'єднання деталей машин, механічні передачі, види та пристрій передач; призначення та класифікацію підшипників; основні типи мастильних пристроїв; типи, призначення, будову редукторів; тертя, його види, роль тертя у техніці; будову та призначення інструментів та контрольно-вимірювальних приладів, що використовуються при технічному обслуговуванні та ремонті обладнання; методику розрахунку елементів конструкцій на міцність, жорсткість та стійкість при різних видах деформації			ОП.05. Основи технічної механіки
	організовувати та проводити заходи щодо захисту працюючих та населення від негативних впливів надзвичайних ситуацій; вживати профілактичних заходів для зниження рівня небезпек різного видута їх наслідків у професійній діяльності та побуті; використовувати засоби індивідуального та колективного захисту від зброї масового ураження; застосовувати первинні засобипожежогасіння; орієнтуватися у переліку військово-облікових спеціальностей та самостійно визначати серед них споріднені з отриманою професією; застосовувати професійні знання під час виконання обов'язків військової служби на військових посадахвідповідно до здобутої професії; володіти способами безконфліктного спілкування та саморегуляції у повсякденній діяльності та екстремальних умовах військової служби; надавати першу допомогу постраждалим; принципи забезпечення стійкості об'єктів економіки, прогнозування розвитку подій та оцінки наслідків при техногенних надзвичайних ситуаціях та стихійних явищах, у тому числі в умовах протидії тероризму як серйозної загрози національній безпеці Росії; основні види потенційних небезпек та їх наслідки у професійній діяльності та побуті, принципи зниження ймовірності їх реалізації; основи військової служби та оборони держави; завдання та основні заходи цивільної оборони; засоби захисту населення від зброї масового ураження; заходи пожежної безпекита правила безпечної поведінки під час пожеж; організацію та порядок призову громадян на військову службу та надходження на неї у добровільному порядку; основні види озброєння, військової технікита спеціального спорядження, що перебувають на озброєнні (оснащенні) військових підрозділів, у яких є військово-облікові спеціальності, споріднені з професіями СПО; область застосування одержуваних професійних знаньу виконанні обов'язків військової служби; порядок та правила надання першої допомоги постраждалим			ОП.06. Безпека життєдіяльності
	Професійний навчальний цикл
	Професійні модулі
	Технічне обслуговування та ремонт технологічних компресорів, насосів, компресорних та насосних установок, обладнання для осушення газу мати практичний досвід: технічного обслуговування та ремонту; виконання слюсарних робіт; забезпечення безпечних умов праці; виконувати правила технічного обслуговування насосів, компресорів, обладнання осушення газу; готувати обладнання для ремонту; проводити ремонт обладнання та установок; дотримуватись правил пожежної та електричної безпеки; попереджати та усувати несправності у роботі насосів, компресорів, обладнання осушення газу; здійснювати контроль за відходами, що утворюються при виробництві продукції, стічними водами, викидами в атмосферу, методами утилізації та переробки; здійснювати виконання вимоги охорони праці, промислової та пожежної безпеки під час ремонту обладнання та установок; оцінювати стан техніки безпеки, екології на установках осушення газу, у насосних та компресорних установках; оформляти технічну документацію; будову та принцип дії обладнання та комунікацій; правила технічного обслуговування; схеми розташування трубопроводів цеху та міжцехових комунікацій; правила та інструкції з виробництва вогневих та газонебезпечних робіт; правила ведення технічної документації; технологію зливу та перекачування рідин, осушення газу; правила підготовки до ремонту та ремонт обладнання, установок; трубопроводи та трубопровідну арматуру; способи попередження та усунення несправностей у роботі насосів, компресорів, апаратів осушення газу; правила безпеки праці під час ремонту			МДК.01.01. Технічне обслуговування та ремонт обладнання та установок
	Експлуатація технологічних компресорів, насосів, компресорних та насосних установок, обладнання для осушення газу В результаті вивчення професійного модуля учень повинен: мати практичний досвід: ведення процесу транспортування рідин та газів відповідно до встановленого режиму; регулювання параметрів процесу транспортування рідин і газів на дільниці, що обслуговується; ведення процесу осушення газу; регулювання технологічного режиму осушування газу; експлуатації електротехнічного обладнання; забезпечення безпечної експлуатації виробництва; забезпечувати дотримання параметрів технологічного процесу; експлуатувати обладнання для транспортування рідини, газу та осушення газу; здійснювати контроль витрати продуктів, що транспортуються за показаннями КВП; відбирати проби на аналіз; проводити розлив, затарювання та транспортування продукції на склад; вести облік витрати продукції, експлуатованих та паливно-мастильних матеріалів, енергоресурсів; вести звітно-технічну документацію; дотримуватися вимог охорони праці, промислової та пожежної безпеки; виконувати правила екологічної безпеки; основні закономірності технології транспортування рідини, газу; основні закономірності технології осушення газу; технологічні параметри процесів, правила їх виміру; призначення, будову та принцип дії засобів автоматизації; схеми насосних та компресорних установок, правила користування ними; схеми установок осушення газу; промислову екологію; основи промислової та пожежної безпеки; охорону праці; метрологічний контроль; правила та способи відбору проб; можливі порушення режиму, причини та способи усунення, попередження; ведення звітно-технічної документації про роботу обладнання та установок			МДК.02.01. Експлуатація обладнання для транспортування газу, рідин та осушення газу
	Фізична культура В результаті вивчення розділу "Фізична культура" учень повинен: використовувати фізкультурно-оздоровчу діяльність для зміцнення здоров'я, досягнення життєвих та професійних цілей; про роль фізичної культури у загальнокультурному, професійному та соціальному розвиткулюдину; основи здорового образужиття
	Варіативна частина навчальних циклів ПВКРС (Визначається освітньою організацією)
	Разом з обов'язкової частини ППКРС, включаючи розділ "Фізична культура", та варіативної частини ППКРС
	Навчальна практика
	Виробнича практика
	Проміжна атестація
	Державна підсумкова атестація

Термін здобуття середньої професійної освіти з ППКРС у очній формі навчання становить 43 тижні, у тому числі:

Навчання з навчальних циклів та розділу "Фізична культура"
Навчальна практика
Виробнича практика
Проміжна атестація
Державна підсумкова атестація
Канікули

VII. Вимоги до умов реалізації програми підготовки кваліфікованих робітників, службовців

7.1. Освітня організація самостійно розробляє та затверджує ППКРС відповідно до ФГОС СПО, визначаючи професію або групу професій робітників (посад службовців) за ОК 016-94 (виходячи з рекомендованого переліку їх можливих поєднань згідно з пунктом 3.2 ФГОС СПО), з урахуванням відповідності.

Перед початком розробки ППКРС освітня організація має визначити її специфіку з урахуванням спрямованості задоволення потреб ринку праці та роботодавців, конкретизувати кінцеві результатинавчання у вигляді компетенцій, умінь і знань, що набуває практичного досвіду.

Конкретні види діяльності, до яких готується учень, повинні відповідати кваліфікаціям, що присвоюються, визначати зміст освітньої програми, що розробляється освітньою організацією спільно з зацікавленими роботодавцями.

При формуванні ППКРС освітня організація:

має право використовувати обсяг часу, відведений на варіативну частину навчальних циклів ППКРС, збільшуючи при цьому обсяг часу, відведений на дисципліни та модулі обов'язкової частини, або запроваджуючи нові дисципліни та модулі відповідно до потреб роботодавців та специфіки діяльності освітньої організації;

зобов'язана щорічно оновлювати ППКРС з урахуванням запитів роботодавців, особливостей розвитку регіону, науки, культури, економіки, техніки, технологій та соціальної сфериу межах, встановлених цим ФГОС СПО;

зобов'язана в робочих програмах усіх дисциплін та професійних модулів чітко формулювати вимоги до результатів їх освоєння: компетенцій, що набуває практичного досвіду, знань та вмінь;

зобов'язана забезпечувати ефективну самостійну роботущо навчаються у поєднанні з удосконаленням управління нею з боку викладачів та майстрів виробничого навчання;

має забезпечувати учням можливість брати участь у формуванні індивідуальної освітньої програми;

повинна формувати соціокультурне середовище, створювати умови, необхідні для всебічного розвитку та соціалізації особистості, збереження здоров'я учнів, сприяти розвитку виховного компонента освітнього процесу, включаючи розвиток самоврядування, участь у роботі громадських організацій, спортивних та творчих клубів;

повинна передбачати при реалізації компетентнісного підходу використання в освітньому процесі активних форм проведення занять із застосуванням електронних освітніх ресурсів, ділових та рольових ігор, індивідуальних та групових проектів, аналізу виробничих ситуацій, психологічних та інших тренінгів, групових дискусій у поєднанні із позааудиторною роботою для формування та розвитку загальних та професійних компетенцій учнів.

7.2. При реалізації ППКРС учні мають академічні права та обов'язки відповідно до Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російської Федерації"*(3) .

7.3. Максимальний обсяг навчального навантаження учня становить 54 академічні години на тиждень, включаючи всі види аудиторної та позааудиторної (самостійної) навчальної роботи з освоєння ППКРС та консультації.

7.4. Максимальний обсяг аудиторного навчального навантаження у очній формі навчання становить 36 академічних годин на тиждень.

7.5. Максимальний обсяг аудиторного навчального навантаження у очно-заочній формі навчання становить 16 академічних годин на тиждень.

7.6. Загальна тривалість канікул становить не менше 10 тижнів у навчальному році при терміні навчання більше 1 року і не менше 2 тижнів зимовий періодза терміну навчання 1 рік.

7.7. З дисципліни "Фізична культура" можуть бути передбачені щотижня 2 години самостійного навчального навантаження, включаючи ігрові види підготовки (за рахунок різних форм позааудиторних занять у спортивних клубах, секціях).

7.8. Освітня організація має право на підгруп дівчат використовувати 70 відсотків навчального часу дисципліни "Безпека життєдіяльності", відведеного на вивчення основ військової служби, на освоєння основ медичних знань.

7.9. Отримання СПО на базі основного загальної освітиздійснюється з одночасним здобуттям середньої загальної освіти в межах ППКРС. У цьому випадку ППКРС, що реалізується на базі основної загальної освіти, розробляється на основі вимог відповідних федеральних державних освітніх стандартів середньої загальної та середньої професійної освіти з урахуванням отримуваної професії СПО.

Термін освоєння ППКРС у очній формі навчання для осіб, які навчаються на базі основної загальної освіти, збільшується на 82 тижні з розрахунку:

7.10. Консультації для учнів за очною та очно-заочною формами навчання передбачаються освітньою організацією з розрахунку 4 години на одного учня на кожен навчальний рік, у тому числі в період реалізації освітньої програми середньої загальної освіти для осіб, які навчаються на базі основної загальної освіти. Форми проведення консультацій (групові, індивідуальні, письмові, усні) визначаються освітньою організацією.

7.12. Практика є обов'язковим поділом ППКРС. Вона є видом навчальної діяльності, спрямованої на формування, закріплення, розвиток практичних навичок та компетенцій у процесі виконання певних видів робіт, пов'язаних із майбутньою професійною діяльністю. При реалізації ППКРС передбачаються такі види практик: навчальна та виробнича.

Навчальна практика і виробнича практика проводяться освітньою організацією при освоєнні професійних компетенцій, що навчаються, в рамках професійних модулів і можуть реалізовуватися як концентровано в кілька періодів, так і розосереджено, чергуючись з теоретичними заняттями в рамках професійних модулів.

Цілі та завдання, програми та форми звітності визначаються освітньою організацією по кожному виду практики.

Виробнича практика повинна проводитися в організаціях, напрямок діяльності яких відповідає профілю підготовки учнів.

Атестація за підсумками виробничої практикипроводиться з урахуванням (або підставі) результатів, підтверджених документами відповідних організацій.

7.13. Реалізація ППКРС повинна забезпечуватися педагогічними кадрами, які мають середнє професійне або вища освіта, що відповідає профілю дисципліни (модуля). Майстри виробничого навчання повинні мати на 1 - 2 розряди за професією робітника вище, ніж передбачено ФГОС СПО для випускників. Досвід діяльності в організаціях відповідної професійної сфери є обов'язковим для викладачів, які відповідають за освоєння учням професійного навчального циклу, ці викладачі та майстри виробничого навчання здобувають додаткову професійну освіту за програмами підвищення кваліфікації, у тому числі у формі стажування у профільних організаціяхне рідше 1 разу на 3 роки.

7.14. ППКРС має забезпечуватися навчально-методичною документацією з усіх дисциплін, міждисциплінарних курсів та професійних модулів ППКРС.

Позааудиторна робота має супроводжуватися методичним забезпеченням та обґрунтуванням розрахунку часу, що витрачається на її виконання.

Реалізація ППКРС повинна забезпечуватися доступом кожного, хто навчається до баз даних та бібліотечних фондів, що формуються за повним переліком дисциплін (модулів) ППКРС. Під час самостійної підготовки учні мають бути забезпечені доступом до Інтернету.

Кожен учень повинен бути забезпечений не менше ніж одним навчальним друкованим та/або електронним виданням з кожної дисципліни загальнопрофесійного навчального циклу та одним навчально-методичним друкованим та/або електронним виданням за кожним міждисциплінарним курсом (включаючи електронні бази періодичних видань).

Бібліотечний фонд має бути укомплектований друкованими та/або електронними виданнями основної та додаткової навчальної літератури з дисциплін усіх навчальних циклів, виданими за останні 5 років.

Бібліотечний фонд, крім навчальної літератури, повинен включати офіційні, довідково-бібліографічні та періодичні видання з розрахунку 1 - 2 екземпляри на кожні 100 учнів.

Кожному учню повинен бути забезпечений доступ до комплектів бібліотечного фонду, що складається не менше ніж з 3 найменувань вітчизняних журналів

Освітня організація має надати учням можливість оперативного обміну інформацією з вітчизняними організаціями, у тому числі освітніми організаціями, та доступ до сучасних професійним базамданих та інформаційним ресурсамІнтернету.

7.15. Прийом навчання по ППКРС з допомогою бюджетних асигнувань федерального бюджету, бюджетів суб'єктів Російської Федерації і місцевих бюджетівє загальнодоступним, якщо інше не передбачено частиною 4 статті 68*(3). Фінансування реалізації ППКРС має здійснюватися в обсязі не нижче за встановлені державні нормативних витратна надання державної послугиу сфері освіти для цього рівня.

7.16. Освітня організація, що реалізує ППКРС, має мати матеріально-технічну базу, що забезпечує проведення всіх видів лабораторних робіт та практичних занять, дисциплінарної, міждисциплінарної та модульної підготовки, навчальної практики, передбачених навчальним планом освітньої організації Матеріально-технічна база має відповідати чинним санітарним та протипожежним нормам.

Перелік кабінетів, лабораторій, майстерень та інших приміщень

Кабінети:

технічного креслення;

охорони праці;

електротехніки;

матеріалознавства та технології загальнослюсарних робіт;

технічної механіки;

безпеки життєдіяльності

Лабораторії:

гідромеханічних та теплових процесів;

обладнання насосних та компресорних установок;

автоматизації технологічних процесів.

Майстерня:

слюсарна та ремонтна.

Спортивний комплекс:

спортивний зал;

відкритий стадіон широкого профілю із елементами смуги перешкод;

стрілковий тир (у будь-якій модифікації, включаючи електронний) або місце для стрілянини.

бібліотека, читальна зала з виходом до мережі Інтернет;

актовий зал.

Реалізація ППКРС має забезпечувати:

виконання учням лабораторних робіт та практичних занять, включаючи як обов'язковий компонент практичні завданняіз використанням персональних комп'ютерів;

освоєння учням професійних модулів в умовах створеного відповідного освітнього середовища в освітній організації або в організаціях, залежно від специфіки виду професійної діяльності.

Освітня організація має бути забезпечена необхідним комплектом ліцензійного програмного забезпечення.

7.17. Реалізація ППКРС здійснюється освітньою організацією державною мовою Російської Федерації.

Реалізація ППКРС освітньою організацією, розташованої біля республіки Російської Федерації, може здійснюватися державною мовою республіки Російської Федерації відповідно до законодавством республік Російської Федерації. Реалізація ППКРС освітньою організацією державною мовою республіки Російської Федерації не повинна здійснюватися на шкоду державній мові Російської Федерації.

VIII. Вимоги до результатів освоєння програми підготовки кваліфікованих робітників, службовців

8.1. Оцінка якості освоєння ППКРС має включати поточний контрольуспішності, проміжну та державну підсумкову атестацію учнів.

8.2. Конкретні форми та процедури поточного контролю успішності, проміжної атестації з кожної дисципліни та професійного модулю розробляються освітньою організацією самостійно та доводяться до відома учнів протягом перших двох місяців від початку навчання.

8.3. Для атестації тих, хто навчається на відповідність їх персональних досягнень поетапним вимогам відповідної ППКРС (поточний контроль успішності та проміжна атестація) створюються фонди оціночних засобів, що дозволяють оцінити вміння, знання, практичний досвід та освоєні компетенції.

Фонди оціночних засобів для проміжної атестації з дисциплін та міждисциплінарних курсів у складі професійних модулів розробляються та затверджуються освітньою організацією самостійно, а для проміжної атестації за професійними модулями та для державної підсумкової атестації - розробляються та затверджуються освітньою організацією після робіт.

Для проміжної атестації учнів з дисциплін (міждисциплінарних курсів) крім викладачів конкретної дисципліни (міждисциплінарного курсу) як зовнішніх експертів повинні активно залучатися викладачі суміжних дисциплін (курсів). Для максимального наближення програм проміжної атестації учнів за професійними модулями до умов їх майбутньої професійної діяльності освітньою організацією як позаштатні експерти повинні активно залучатися роботодавці.

8.4. Оцінка якості підготовки учнів та випускників здійснюється у двох основних напрямках:

оцінка рівня освоєння дисциплін;

оцінка компетенцій учнів.

Для юнаків передбачається оцінка результатів освоєння засад військової служби.

8.5. До державної підсумкової атестації допускаються учні, які не мають академічної заборгованості та в повному обсязі виконали навчальний план або індивідуальний навчальний план з ППКРС, якщо інше не встановлено порядком проведення державної підсумкової атестації за освітніми програмами середньої професійної освіти*(5).

8.6. Державна підсумкова атестація включає захист випускної кваліфікаційної роботи (випускна практична кваліфікована роботата письмова екзаменаційна робота). Обов'язкові вимоги- відповідність тематики випускної кваліфікаційної роботи змісту одного або кількох професійних модулів; випускна практична кваліфікаційна робота повинна передбачати складність роботи не нижче за розряд за фахом робітника, передбаченого ФГОС СПО.

Державний іспит запроваджується на розсуд освітньої організації.

8.7. Учні за ППКРС, які не мають середньої загальної освіти, відповідно до частини 6 статті 68 Федерального законувід 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації"*(3) має право безкоштовно пройти державну підсумкову атестацію, якою завершується освоєння освітніх програм середньої загальної освіти. При успішному проходженні зазначеної державної підсумкової атестації акредитованою освітньою організацією учням видається атестат про середню загальну освіту.

______________________________

* (1) Частина 1 статті 15 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-03 "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326 ).

Зміст
Наказ Міністерства освіти і науки РФ від 2 серпня 2013 р. N 917 "Про затвердження федерального державного освітнього...

Машиніст технологічних компресорів – це спеціаліст, який забезпечує безперебійне функціонування компресорних агрегатів. Він займається їх обслуговуванням, підготовкою до запуску та зупинки. Такий співробітник, використовуючи автоматичні засоби, прилади вимірювання, системи захисту та блокування, оглядає обладнання, виявляє поломки та усуває їх. У статті розглянемо професію, дізнаємося про вимоги до таких фахівців, і з'ясуємо рівень їх заробітної плати по Росії.

Про професію

Машиніст технологічних компресорів обслуговує спеціальне обладнання, необхідне функціонування трубопроводів. Для їх нормального функціонування необхідно проводити регулярне обслуговування, ремонт та перевірки обладнання. Цим і займається спеціаліст, що описується в статті.

Професія ринку праці досить затребувана, й у найближчому майбутньому попит неї упаде. Робота важка, потребує відмінної фізичної підготовки. Зазвичай працівник звільняється з посади, якщо є проблеми зі здоров'ям. Машиніст повинен уміти уживатися у величезному колективі, ця навичка є дуже важливою.

Вимоги

Щоб працювати за професією, необхідно відповідати певним вимогам, про які ми розповімо нижче.

кваліфікаційні вимоги

Спочатку для роботи з спеціальності, що описується, потрібно отримати відповідну освіту. Навчитися можна у коледжі чи технікумі. Потрібно добре знати хімію, фізику, електротехніку. Також потрібно бути компетентним у таких питаннях:

• Потрібно знати пристрій автоматики та принцип функціонування насосних агрегатів.
• Потрібно знати, як влаштовано компресорне обладнання, і знатися на його налаштуваннях.
• Потрібно знати інструкції, як діяти під час аварії.
• Потрібно вміти запускати транспортування трубопроводами, як регулювати тиск, як влаштовані захисні агрегати і так далі.

Також потрібно знати, як використовувати контрольні прилади та розбиратися в основах їхньої експлуатації. Це не все кваліфікаційні вимоги, А лише основні. Обов'язково потрібно знати, як проходять усі технологічні процеси, що застосовуються на виробництві.

Розряди

Машиністи можуть мати 6 кваліфікаційних розрядів. Найвищим вважається шостий. У працівників різних розрядів різні посадові обов'язки. Розглянемо їх докладно.

Другий розряд

Фахівець, що має другий розряд, займається обслуговуванням компресорів, робочий тиск яких до 10 кгс/см2 (1 МПа), та подача таких агрегатів не більше 5 м3/хв. Обов'язками співробітника є:

• Запуск, регулювання та виконання зупинки компресорів.
• Стеження за функціонуванням додаткового обладнаннята компресорами.
• Мастило найбільш критичних вузлів та деталей.
• Профілактика поломок агрегатів.
• Ремонт несправностей.
• Контролює пристрої, які є запобіжними.
• Роботи з ремонту двигунів
• Заправляє маслом аварійних та видаткових баків та його відкачування.
• Ремонт обладнання компресорів.

Машиніст, що має другий розряд, повинен мати такі професійні знання:

• Знати, як працюють компресори різних принципів устрою, як працюють парові машини.
• Як ремонтувати поломки двигуна та компресора.
• Методи використання контролюючих та вимірювальних приладів, їх призначення.
• Схеми розташування трубопроводів.
• Рівень робочого тиску та температури повітря, яка відповідає кожному з режимів.
• Допустимий температурний режим працюючого вузла агрегату.
• Способи, що дозволяють ліквідувати перегрів та заходи, що дають змогу його попередити.

Також необхідно знати, які саме марки мастильних матеріалів використовуються для тих чи інших вузлів.

Третій розряд

Пройшовши курси підвищення кваліфікації можна отримати третій розряд. Такий спеціаліст займається обслуговуванням турбокомпресорів та стаціонарних компресорів, робочий тиск яких становить до 10 кгс/см2 (1 МПа) при подачі понад 5 м3/хв. і до 100 м3/хв або агрегатів з тиском не менше 10 кгс/см2 (1 МПа), подача не більше 5 м3/хв. Якщо роботи ведуться з газами, що є безпечними з приводом різних двигунів. Працівники з третім розрядом мають такі посадові обов'язки:

• Регулювання та запуск компресорів, а також двигунів.
• Підтримує необхідні параметри функціонування установки.
• Перемикання різних агрегатів.
• Профілактика надзвичайних ситуацій.
• Підготовка технічної документації щодо роботи та обслуговування станції.
• Участь у ремонтних роботах вузлів та інших пристроїв.

Фахівцеві, що має третій розряд, потрібно мати такі знання:

• Як влаштований поршневий та турбокомпресор, електричний двигун та внутрішнього згоряння, парові машини та установки.
• Бути досконало знайомим з технічними характеристикамицих агрегатів, також знати правила щодо їх обслуговування.
• Потрібно знати, як влаштовано контрольно-вимірювальне обладнання, їх технічні дані та норми експлуатації.
• Знати схему встановлення трубопроводів.
• Документацію, необхідну функціонування установки.
• Бути знайомим з термодинамікою та електротехнікою.

Четвертий розряд

Фахівець, що має четвертий розряд, займається обслуговуванням агрегатів до 10 кгс/см2 (1 МПа) з подачею більше 100 м3/хв. Він має такі обов'язки:

• Встановлює та підтримує оптимальний режимфункціонування агрегату.
• Спостерігає за справною роботою двигунів та інших механізмів.
• Оглядає та ремонтує обладнання.

Співробітник повинен мати такі знання:

• Розбиратися в особливостях видів компресорів, електричних двигунів та внутрішнього згоряння, вимірювальних приладів, арматури та парових машин.
• Знати схему, як розташовані на компресорній станції трубопроводи та інша технологічна арматура.
• Схема розташування автоматичної установки, блокування функціоналу станції.
• Технічні дані агрегатів, що обслуговуються.
• Встановлені норми витрати електроживлення для функціонування станції.

Також потрібно розбиратися, скільки витрачається матеріалів, щоб виробити газ або стиснене повітря.

П'ятий розряд

Механік, який отримав 5 розряд, повинен розумітися на пристрої компресорів та інших компонентів дуже добре. Він повинен знати:

• Кінематичні схеми двигунів (електричних та внутрішнього згоряння) та турбокомпресорів.
• Як улаштовані агрегати високого тиску.
• Норми експлуатації всіх допоміжних пристроїв.
• Технологічні станції.
• ККД (коефіцієнт корисної дії) компресорів та інших агрегатів.

Ці знання є обов'язковими.

Шостий розряд

Людина, яка має 6 розряд, обслуговує пристрої з максимальною потужністю та пропускною здатністю. Такий співробітник має:

• Слідкувати за правильністю функціонування всіх пристроїв та станції загалом.
• Складати дефектні відомості.
• Ремонтувати обладнання.

Також необхідно мати такі знання:

• Знати про конструктивних особливостяхтурбокомпресора.
• Розбиратися у кінематичних схемах.
• Знати все про силове обладнання.

Також йому потрібно знати детальні характеристики, як експлуатуються силові установки агрегатів.

Професія ринку праці Росії

Професія машиніста технологічних компресорів у Росії досить затребувана. Розглянемо, скільки заробляють такі спеціалісти у різних регіонах країни.

Середня заробітна плата за посадами

Середній дохід за посадами у машиніста технологічних компресорів у Російській Федерації, з огляду на всі спеціалізації, становить 55 тисяч рублів.

Розподіл кількості вакансій із зарплати

Кількість вакансій за професією та зарплатою виглядає так:

Середня заробітна плата з урахуванням усіх посад у регіонах

В середньому по регіонах Росії з огляду на всі посади, зарплата така:

Безпека роботи

Праця з описуваної професії охороняється чинним законодавством РФ. Цей закон встановлює та регулює певні норми безпеки роботи. Тут передбачено режим діяльності механіка, безпечний для здоров'я. Режим праці залежить від кваліфікації та здоров'я працівника.

Вакансії

Співробітники цієї професії досить затребувані, особливо якщо вони мають солідний досвід роботи. Завжди можна влаштуватися на серйозні виробничі підприємства. Для цього варто стежити за ринком праці в інтернеті та інших ресурсах та знаходити вакансії. Вони часто з'являються.

На дистанційних курсах слухачі дізнаються про методи безпечної експлуатації обладнання та приладів, вимоги до працівників, нюанси та тонкощі професії. Освітні програми адаптовані під дистанційне проходження,щоб працівник отримував нові знання та навички без відриву від виробництва.

Навчання спрямоване на підготовку спеціалістів з урахуванням чинних законодавчих та професійних вимог. Навчання включає освоєння необхідних теоретичних знань з подальшим проходженням практики за місцем роботи. Після проходження курсів учні проходять атестацію, за наслідками якої видаються відповідні офіційні посвідчення. ЦППК запрошує всіх бажаючих на дистанційні курсиз здобуття робітничої професії.

Варто зазначити, що лише недобросовісні навчальні центризамість навчання пропонують купівлю посвідчення чи скоринки. Купівля скоринки не зробить звичайну людину справжнім професіоналом і знавцем своєї справи, не допоможе отримати робоче місце в хорошій компанії. Центр професійної підготовки кадрів займається не продажем скорин, а повноцінним дистанційним навчанням.

Машиніст технологічних насосів – професія дуже важлива та потрібна. Про всі особливості цієї роботи буде розказано у цій статті.

Хто такий машиніст технологічних насосів?

Фахівець, про якого йтиметься у цій статті, займається обслуговуванням спеціального обладнання для трубопроводів. Неважливо, які це можуть бути пароподібні, призначені для рідких речовин або для газоподібних. Щоб певні речовини циркулювали, необхідно обслуговувати, ремонтувати та постійно перевіряти наявне обладнання. Саме цим і займається представник професії, що розглядається.

А що можна сказати про затребуваність професії? Оскільки більшість підприємств у країнах СНД працюють із використанням внутрішніх комунікацій, що функціонують під певним тиском, то й робота машиніста технологічних насосів ще довгий часбуде залишатися затребуваною та необхідною на ринку праці.

Про професійні обов'язки

Машиніст технологічних насосів, як і будь-який інший працівник, має безліч обов'язків, справ і функцій.

Ось найголовніші з тих, які можна назвати:

• Своєчасний ремонт елементів усунення проблем та неполадок.
• Забезпечення оптимального транспортування речовин трубопроводом.
• Перевірка та ремонт агрегатів-насосів.
• Робота з насосними установками – їх регулювання.
• Підготовка рідкого паливадо транспортування.
• Робота з рідкими речовинами - їх злив та перекачування.
• Робота із звітностями.
• Проведення технічного огляду згідно з планом.
• Налаштовує тиск у трубопроводах.

Має, звичайно ж, машиніст технологічних насосів та безліч інших функцій. Але це залежить від розряду фахівця.

Необхідна для роботи освіта

Представник цієї професії, звичайно ж, не зміг би працювати без належної освіти. Практично будь-який бажаючий сьогодні може вступити до коледжу чи технікуму за спеціальністю "машиніст технологічних насосів та компресорів". А які ж необхідні знання та вміння, щоб працювати за фахом? Ось лише деякі моменти, які має знати працівник:

• Принцип роботи та влаштування автоматики.
• Особливості конструкції компресорного обладнання.
• Настройка обладнання.
• Події при аваріях.
• Запуск транспортування трубопроводами.
• Конструкція запірної арматури.
• Регулювання тиску.
• Захисні агрегати – їх пристрій.
• Використання контрольних приладів, основ їх експлуатації.

Вище наведено лише деякі моменти, які потрібно буде засвоїти під час навчання. Також варто зазначити, що в коледжі чи технікумі доведеться освоїти такі предмети:

• матеріалознавство;
• креслення;
• електротехніка;
• технічна механіка;
• основи транспортування речовин та деякі інші.

Таким чином, не вдасться зайняти просто так робоче місце за спеціальністю "машиніст технологічних насосів". Навчання - це необхідна та найважливіша складова професії.

Про потрібність професії

Молоді люди, які закінчили навчальний заклад за необхідною спеціальністю, навряд чи зможуть потрапити у скрутну ситуацію з пошуком роботи.

Професія "машиніст технологічних насосів" є дуже затребуваною на сьогоднішній день. Бажаючі працювати за спеціальною спеціальністю з легкістю знайдуть оптимальне Адже практично будь-якому підприємству, що має і експлуатує трубопроводи, необхідні грамотні, освічені фахівці.

Варто відзначити, що професія, що розглядається, підходить далеко не всім. На робочому місці навряд чи комфортно і впевнено почуватимуться фізично неміцні, слабкі люди. Адже робота, про яку йдеться, - по-справжньому чоловіча, певною мірою важка і непроста. Але компенсується всі відмінними можливостями кар'єрного зростання та гарною

Про другий розряд за посадовою інструкцією

Робітники другого розряду - це, як правило, новачки, які тільки-но починають освоювати всі тонкощі професії. Які обов'язки у таких фахівців?

Робочий другого розряду повинен обслуговувати і установки, що перекачують або готують нафту. Підготовка схем технологічної обв'язки, усунення витоку продукції (під керівництвом робітника з розрядом вище) - це також входить у компетенцію робітника. Необхідно, крім іншого, постійно спостерігати за роботою насосів, систем охолодження, мастила, вентиляції та ін. Контроль за справністю різних засувок, вимірювальних приладів, трубопроводів також лягає на спеціаліста другого розряду.

Варто згадати і деякі інші функції, а саме:

• відбір певних спроб;
• перевірка засувок, а також їх закриття та відкриття;
• обтирання, пуск та зупинка насосних агрегатів;
• зміна прокладок.

Звісно, ​​вище було названо далеко ще не всі функції робітника другого розряду. Адже обов'язки та їх кількість залежать від підприємства, де здійснюється професійна діяльність.

Про третій розряд за посадовою інструкцією

Робітник з третім розрядом зобов'язаний проводити постійні перевірки насосних станцій, обслуговувати їх (йдеться про станції, що перекачують та готують нафтову продукцію, продуктивністю від 500 куб. м/год).

Сюди відноситься перевірка і ремонт електродвигунів (від 500 кВт), а також догляд за технологічними насосними установками (не більше 1000 куб м / год).

Проте це далеко не всі обов'язки. Інструкція машиніста технологічних насосів прописує за фахівцем третього розряду такі функції:

• Спостереження за навантаженням електричних двигунів, за тиском у трубах і насосах, за мастильними системами, системами вентиляції та охолодження і т. д. Усі спостереження проводяться з контрольно-вимірювальних приладів.
• Робота з електродвигунами: їх запуск та зупинка.
• Перевірка належної кількості мастила у певних приладах.
• Перевірка режиму роботи техніки.

Про четвертий розряд за посадовою інструкцією

Які функції за представником четвертого розряду закріплює посадова інструкція? Які обов'язки тут має машиніст технологічних насосів?

Вахта, яку приймає робітник з четвертим розрядом, виглядає приблизно так: фахівець веде всі необхідні записи в журналі. Далі проводиться догляд за такими ділянками:

приводи контакторів установок алкілування;

• насосні станції (від 500 до 1 тис. куб. м/год);
• насосні технологічні установки(продуктивність – від 1 тис. до 3 тис. куб. м/год);
• ділянки із насосними електродвигунами (потужністю від 500 до 3 тис. кВт).

Крім цього, фахівець зобов'язаний стежити за необхідним тиском на викидах насосів. Контроль за (під керівництвом робітника, що має розряд вище) - також обов'язок спеціаліста, який має четвертий розряд.

Залежно від місця, де працює спеціаліст, функції можуть змінюватися незначно.

Про п'ятий розряд за посадовою інструкцією

Машиніст технологічних насосів п'ятого розряду повинен здійснювати такі функції:

Крім іншого, робітник з п'ятим розрядом зобов'язаний дотримуватися правил безпеки праці, грамотно організовувати робоче місце, надавати першу медичну допомогута ін.

Про шостий розряд за посадовою інструкцією

Що має робити робітник, має шостий розряд? Які його функції?

Можна виділити такі моменти, з якими має справу фахівець:

• Запуск та зупинка наявного обладнання насосної станції; перевірка режиму роботи станції.
• Виявлення та усунення різноманітних неполадок у роботі технічних насосних станцій.
• Ремонт та перевірка насосних станцій (продуктивністю від 3 тис. куб. м/год).

Варто також додати, що фахівець із шостим розрядом вже має право (або, швидше, обов'язок) керувати робітниками з нижчою кваліфікацією. Тут є безліч будь-яких завдань: це контроль за роботою, процес навчання робітників певним навичкам, і т. д. Знову ж таки, залежатиме кількість обов'язків тільки від виробництва.

Про сьомий розряд за посадовою інструкцією

Робочий, що має сьомий розряд, наділений такими функціями та обов'язками:

• регулювання та перевірка режимів насосних станцій;
• вибір необхідних режимів на насосних станціях;
• догляд за різними насосними трубопроводами, агрегатами, електродвигунами;
• роботи з управління насосними станціями, що перекачують та готують нафтову продукцію (продуктивністю від 3500 куб. м/год);
• проведення різного роду операцій з виявлення та усунення несправностей у роботі насосних установок.

Крім перерахованого вище, машиніст технологічних насосів з сьомим розрядом повинен працювати з документацією. Складання планів, що стосуються випробувань, перевірки та ремонту насосного обладнання, також належить до обов'язків працівника. Складаються плани і розробці операцій з поліпшенню обслуговування, збільшення експлуатації різних приладів. Також фахівець із сьомим розрядом зобов'язаний керувати працівниками, які мають нижчу кваліфікацію. Тут все залежатиме від підприємства: у компетенції працівника з вищим розрядом будуть лише ті функції, якими наділить начальство.

Плюси та мінуси професії

Як і в будь-якій іншій професії, в роботі фахівця, що розглядається, достатньо як переваг, так і недоліків.

Які переваги професії має машиніст технологічних насосів?

• Зарплата. Звичайно, рівень доходу залежатиме від наявного розряду. Чим вища кваліфікація – тим більший і заробіток. Проте варто врахувати, що фахівець, про якого йдеться у цій статті, навіть якщо він має другий розряд, отримує дуже непогані гроші.
• Можливість швидкого кар'єрного зростання.Як було зазначено, у професії цілих сім розрядів. Доклавши належні зусилля, можна легко підняти свою кваліфікацію.

Але є в професії, що розглядається, і недоліки. Серед них можна виділити:

• Проблеми із працевлаштуванням. Робоче місцеможна отримати не одразу. Саме на це варто звернути увагу перед тим, як вступати за спеціальністю "машиніст технологічних насосів". Вакансії, на жаль, є далеко не скрізь.
• Висока відповідальність.Функцій та обов'язків у робітників дійсно багато. Погодиться із цим практично кожен машиніст технологічних насосів. Навчання професії проте допоможе повністю освоїтися та отримати все необхідні знаннята вміння.