Expérience des bibliothèques pour enfants dans la promotion de la lecture. Promotion du livre et de la lecture. Pour soutenir et développer la lecture, il faut

L'initiation de la population à la lecture, à l'usage des livres de bibliothèque est toujours restée la tâche principale des bibliothèques de la république. Une analyse des activités des bibliothèques en 2008 a montré qu'elles menaient diverses actions de promotion du livre et de la lecture.

Les bibliothèques du district de Mariinsko-Posadsky utilisent les capacités des bibliothèques modernisées pour promouvoir la lecture. Par exemple, dans la bibliothèque rurale Sutchevskaya pour les élèves de la 11e année d'une école d'enseignement général rurale, une présentation de l'exposition-vue de la littérature «L'âge d'argent dans la littérature russe» a été présentée, où, parallèlement à des publications sur les médias traditionnels, des livres électroniques ont été présentés.

Sotnikovskaïa rurale bibliothèque de modèles La colonie rurale de Bolsheshigaevsky, dans le cadre de la Journée internationale du livre, a préparé et organisé une semaine du livre pour enfants, dont le programme comprenait les lectures de Yakovlevsky et d'Ivanovo, traditionnelles dans la région, qui non seulement favorisent la vulgarisation des livres et de la lecture, mais servent comme un bon cadeau pour les jours de mémoire de I.Ya. Yakovlev et K. Ivanov. Contes de fées par I.Ya. Yakovlev et la perle de la poésie tchouvache - le poème "Narspi" de K. Ivanov. La bibliothèque a préparé des expositions de portraits dédiées à ces personnes exceptionnelles qui sont fières du peuple tchouvache, un aperçu de leur vie et de leur travail, une représentation théâtrale basée sur le poème "Narspi". La salle de cinéma des médias a fonctionné toute la semaine dans la bibliothèque, où une présentation électronique dédiée à Narspi a été présentée.

Cours de lecture "Les mots s'envolent, ce qui est écrit reste ..." pour les enfants des groupes seniors et préparatoires Jardin d'enfants préparé par la bibliothèque rurale Pervochurashevskaya du district Mariinsky-Posadsky. Ils sont dédiés au 75e anniversaire de la fondation de la maison d'édition "Littérature pour enfants" (1933) et à la Journée de la littérature et de la culture slaves. La maison d'édition a publié de nombreux livres avec le russe contes populaires, épopées, folklore russe, alors le personnel de la bibliothèque, avec l'aide de ces publications, essaie d'inculquer aux enfants l'amour des livres et de la lecture. Les enfants ont regardé des dessins animés basés sur des contes folkloriques russes.

La lecture est promue dans les bibliothèques dans le cadre de la mise en place de programmes spécialisés. Par exemple, la bibliothèque de lecture familiale de la ville à l'occasion de la Journée internationale des enfants a présenté le "Programme de lecture d'été" - "Ensemble avec un livre - en été" et a annoncé le concours photo "Été. Papa. Mère. Je suis une famille de lecteurs. Le programme de lecture d'été comprend des journées portes ouvertes, heures d'information et d'éducation et bien plus encore.

Des activités de promotion et de promotion de la lecture sont organisées dans toutes les bibliothèques de la municipalité "City CLS" Kanash. Ils initient les enfants et les jeunes au travail des écrivains classiques, contribuent à la vulgarisation de la littérature auprès des jeunes, et familiarisent également la jeune génération avec le travail des écrivains contemporains. bon travail les clubs d'intérêt mènent dans ce sens. Le club littéraire "Rodnik" opère à la Bibliothèque centrale, qui est devenue un lieu de rencontre pour les écrivains, les poètes et l'intelligentsia créative de la ville. Depuis 2002, la bibliothèque centrale et le parc des enfants école d'art s'emploient à promouvoir le livre et la lecture auprès des enfants et des jeunes au sein de l'association esthétique « Au royaume des couleurs et des livres ». Dans le cadre des travaux de cette association, l'attention des enfants a été offerte : la composition littéraire "Tout commence par l'amour...", le cours d'étiquette "On apprend les règles du savoir-vivre", le concours intellectuel pour la Journée de Littérature et culture slaves « ABC : le verbe est bon », la soirée écologique « je respire, ce qui veut dire que je vis… », etc.

La Bibliothèque centrale pour enfants de la ville a poursuivi le travail du centre pour le développement de la lecture "Magic Book" dans le cadre du programme "Writers - Anniversaries 2008". Le but du programme est de développer chez les enfants le besoin de lecture systématique, ainsi que le besoin de nouvelles connaissances ; familiarisation avec les classiques de la littérature jeunesse. Les événements ont été organisés pour les enfants qui se sont retrouvés dans une situation de vie difficile. Mensuel pour les élèves d'un internat, d'un foyer social, centre de réhabilitation et les écoles de la ville organisaient des marathons littéraires, des soirées poétiques, des rencontres avec des écrivains, où les enfants, dans une atmosphère libre et détendue, pouvaient discuter avec les bibliothécaires du livre qu'ils avaient lu.

Depuis 1992, le théâtre du livre "Firefly" fonctionne dans la bibliothèque de lecture familiale - branche n ° 3, qui contribue au développement de l'imagination et des capacités créatives des enfants, à l'élargissement des horizons du lecteur et à la vulgarisation de les meilleures œuvres de la littérature jeunesse.

Chaque année, la Bibliothèque centrale d'Urmar organise la Journée des premiers lecteurs. En 2009, l'événement s'appelait - "Lire des livres est un plaisir". Chaque rencontre avec un nouveau visiteur est intéressante, car divers dessins et concours sont utilisés.

C'est aussi devenu une tradition d'organiser des campagnes « Donner un livre à la bibliothèque ». Suite à ses résultats, une rencontre avec les donateurs s'est tenue sous le titre « Donner - nous glorifions notre nom ». Tous ceux qui ont mis un morceau de leur cœur dans cette noble cause ont été récompensés Lettres d'action de grâces. Une exposition personnelle de livres du lecteur "De la collection de V. Slavin", qui a fait don de plus d'une centaine de livres à la bibliothèque, a été organisée.

Afin d'attirer les jeunes vers la lecture pour les lycéens du village, la Fête du Jeune Lecteur "L'Arc-en-Ciel Littéraire" s'est tenue à la bibliothèque centrale. Au cours de l'action "Bibliothèque + Famille", la bibliothèque pour enfants du district de Batyrevskaya a organisé recherche sociologique auprès des enfants et de leurs parents « La lecture dans le cercle familial : état des lieux et perspectives ». Le but de l'étude est de déterminer :

§ quel rôle la lecture de livres joue-t-elle dans l'enfance ;

§ quel est l'impact de la lecture sur la vie ;

§ implication des parents dans les problèmes de lecture des enfants ;

§ Quel est le cercle de lecture des enfants et de leurs parents, grands-parents.

Au total, 40 parents et 50 enfants ont été interrogés. Selon la catégorie d'âge, l'enquête a concerné des parents de 27 à 50 ans. En termes de niveau d'études, 26 répondants ont l'enseignement supérieur, soit 65 % ; 11 - secondaire professionnel (27,5%); 3 - enseignement secondaire (7,5%). De plus, tous les répondants ne sont pas des lecteurs de la bibliothèque pour enfants, les bibliothécaires ont donc porté une attention particulière à ce groupe et se sont fixé un objectif :

§ de les familiariser avec les collections de livres de la bibliothèque pour enfants ;

§ Intensifier le travail avec les parents.

Pour cette raison, des livrets ont été distribués pendant la campagne, présentant la bibliothèque aux parents, avec les dernières nouveautés en littérature moderne, des invitations à visiter notre bibliothèque modèle pour enfants et des discussions ont eu lieu sur la nécessité de la lecture en famille pour éduquer les enfants et les adolescents.

Parmi les enfants, 17 garçons et 33 filles âgés de 8 à 17 ans ont été interrogés. Le cercle de lecture des parents et des enfants coïncide pour la plupart: ils notent principalement les classiques de la littérature enfantine et russe. Presque tous les répondants ont donné les mêmes réponses que le livre est un ami de leur famille. Les familles de lecteurs sont non seulement capables d'apprendre en permanence et d'acquérir constamment de nouvelles connaissances, ce sont elles qui peuvent maîtriser la culture mondiale la plus précieuse.

En résumant les résultats de l'enquête "Lecture dans le cercle familial : état des lieux et perspectives", nous pouvons dire :

§ qu'une tâche importante de la bibliothèque est de soutenir la lecture familiale, puisque c'est dans la famille que les fondements moraux sont posés, les valeurs spirituelles sont inculquées ;

§ afin de favoriser la lecture des enfants pour l'été, la bibliothèque accueillera les animations suivantes : expositions-vues "Vacances avec un livre", "Détendez-vous, mais n'oubliez pas de lire". Des programmes de lecture pour enfants "Que lire en été" pour différents âges ont été développés. Un concours est annoncé pour la meilleure « fiche de lecture d'été » ;

§ Pour familiariser les parents, grands-parents avec le travail de la bibliothèque pour enfants, les vacances "À la bibliothèque avec toute la famille", "Journée portes ouvertes", "Livres préférés de ma famille" seront organisées.

Aujourd'hui, pour que les enfants et les adolescents puissent lire, il faut faire beaucoup plus d'efforts qu'auparavant, et ces tâches complexes devront être résolues par des bibliothécaires en contact étroit avec les parents.

Dans les activités des bibliothèques pour enfants, on peut noter l'activation de l'organisation de la lecture d'été pour les enfants. Les bibliothèques ont commencé à formaliser ce travail en tant que programme ciblé, ce qui améliore considérablement son niveau de qualité. Le programme "Magic of the Book Summer" de la bibliothèque pour enfants Alikovskaya vise à attirer les enfants à la bibliothèque pendant les vacances d'été, leur développement intellectuel, la créativité conjointe des parents et des enfants, une communication étroite entre le petit lecteur et le bibliothécaire, la diffusion de connaissance de l'histoire locale, favorisant un sentiment d'amour pour la patrie.

Afin de "rapprocher" le livre au plus près du lecteur, certaines bibliothèques ont développé et mis en place des projets d'organisation de lectures pour enfants "en plein air" ("Open Air Reading Room" de la Bibliothèque centrale pour enfants de Cheboksary), des concours de dessins sur asphalte, représentations théâtrales dans les camps scolaires. Dans la Bibliothèque républicaine tchouvache pour enfants et jeunes (ChRDYUB) chaque année pendant les vacances d'été, l'action "Lire dans le parc" a lieu. De nombreux jeunes lecteurs ont été attirés par la soi-disant "bibliothèque du parc", où des bénévoles agissent également en tant que bibliothécaires (les lycéens sont des lecteurs réguliers de la bibliothèque). Le programme de lecture d'été "Les livres n'ont pas de vacances" est conçu pour aider les écoliers à ne pas perdre les connaissances acquises au cours de l'été, mais à les augmenter. En règle générale, tout au long de l'été, la bibliothèque propose une exposition de livres-publicité "Les livres les plus populaires de l'été", thématique lectures littéraires et quiz, concours "Meilleur lecteur de l'été", et la bibliothèque se transforme en île de lecture.

Le 23 novembre 2009, le marathon littéraire et théâtral "MOUVEMENT DE LECTURE" a été lancé à CHRDYUB, qui s'est tenu dans le cadre du marathon du réseau d'événements culturels de la République tchouvache. La tenue d'une action d'une telle envergure est devenue possible grâce à la subvention du président de la République tchouvache pour soutenir projets innovants dans le domaine de la culture et de l'art.

Dans le hall de la bibliothèque, les invités et les participants de la fête ont été accueillis par des héros littéraires. L'action festive se déroulait dans la salle de lecture, devenue pour un temps une "gare fabuleuse", d'où le principal personnages- héros et écrivains, ont fait un voyage insolite à travers les villes et villages de la république.

Des écrivains bien connus de Tchouvachie R. V. Sarbi, E. V. Basova, D. Yu. Suslin, G. A. Belgalis sont venus à la rencontre avec de jeunes lecteurs. Pour la première fois, les lecteurs ont entendu des poèmes de la poétesse Irina Niva, des chansons interprétées par la chanteuse K. Osokina sur la base de poèmes de G. Serebryakova.

Le 24 novembre, le débarquement des écrivains "La joie du lecteur - aux enfants du village!" a atterri dans la région de Tsivilsky. L'ambiance des vacances a été présentée par des équipes créatives pour enfants dirigées par E. Gordeeva dans programme des concerts"Le soleil rit dans le ciel..."

Le lieu de rencontre des écrivains et des lecteurs le 26 novembre était le quartier Yantikovskiy. Ici, les invités ont été réunis par les écrivains L. M. Sarine, N. Parchagan, V. P. Pugacheva, N. P. Izhendey, journalistes des journaux pour enfants "Tette", "Samant", "Tantgsh".

Pendant le Marathon, une campagne de croisement de livres a eu lieu et des campagnes de dons de livres ont eu lieu. Alors, comme plusieurs années de suite, à la veille vacances du nouvel an les bibliothèques pour enfants recevront un ensemble des meilleurs livres pour enfants en cadeau du président de Chuvashia NV Fedorov.

L'activité des bibliothèques pour enfants dans la promotion de la lecture, l'éducation spirituelle, morale et patriotique des enfants et des adolescents est mieux démontrée par leur participation au hit-parade des expositions de livres "Reader Launched!". Marathon littéraire et théâtral terminé à CHRDYUB.

L'organisation d'événements théâtraux culturels et de loisirs qui forment une attitude positive envers la lecture et contribuent à l'éducation multiculturelle de la jeune génération est également réalisée par la Bibliothèque centrale. Yu. Gagarine, Novocheboksarsk, ayant créé un théâtre du livre "Lecture" à la bibliothèque. La finalité du Théâtre du Livre est avant tout la réhabilitation spirituelle d'une personne. Pour cela, un livre est pris et une performance est réalisée. Habituellement, la théâtralisation du livre n'est pas une répétition complète de l'original. Cette démarche n'est pas fortuite. Son essence réside dans le fait qu'une sorte d'euphémisme demeure et pousse le public à lire le livre. Dans le répertoire du Théâtre du livre "Reading" - seulement les meilleures œuvres de la littérature pour enfants et jeunes.

Chaque représentation, sous une forme pleine de tact et discrète, raconte les valeurs fondamentales sans lesquelles une personne n'a pas le droit d'être appelée une personne: l'amour et la fidélité, la tolérance et la miséricorde, la gentillesse et le courage. Et avec les personnages de la performance, le spectateur cherche une réponse à des questions morales difficiles, apprenant à distinguer le bien du mal. Les impressions d'une telle communication avec le livre restent pour la vie. Il est important de faire attention au fait que "l'intrigue" créée encourage les téléspectateurs passifs à devenir des lecteurs actifs plus tard. Les formes de travail du Théâtre du livre sont très diverses : ce sont des soirées littéraires, et des fantasmes théâtraux, et des cours-représentations, etc.

Le fonds de la bibliothèque est un phénomène complexe. Elle peut être considérée sous différents angles : en tant que phénomène culturel, en tant que partie des ressources d'information de la société et, enfin, en tant que principal produit d'information de la bibliothèque.Dans un environnement de marché, les bibliothèques sont obligées de se battre pour attirer l'attention de leurs utilisateurs, pour prouver que leur fonds documentaire et leurs services sont meilleurs que ceux d'autres propriétaires de ressources d'information utiles. C'est ce que font les producteurs de produits et de services dans n'importe quel domaine, et les bibliothèques ne peuvent pas et ne doivent pas céder sur ce terrain d'essai, rester dans la même paix complaisante, comme au temps où le lecteur n'avait presque pas d'autres sources de connaissances, à l'exception de la bibliothèque. collectes.

M L'approche marketing du fonds de la bibliothèque a été étayée pour la première fois en 1995 dans le livre de I.V. Eidemiller*.

* Eidemiller I.V. Stratégie de constitution des collections des bibliothèques publiques : une approche marketing / RNL. - Saint-Pétersbourg, 1995. - 124 p.

L'auteur considère les idées de marketing en relation avec la formation de la composition du fonds, en tenant compte des besoins du segment de marché cible sélectionné, c'est-à-dire groupes de consommateurs prioritaires. Nous allons essayer de considérer un autre aspect du marketing lié à la promotion. fonds de la bibliothèque comme le produit d'information le plus important de la bibliothèque, grâce auquel elle demeure une institution sociale spécifique, tout en conservant sa place indiscutable dans la société.

Comme vous le savez, le marketing est un concept de gestion qui fournit une orientation vers le marché dans la production et la commercialisation de produits et de services. Les activités de marketing de la Bibliothèque visent également à améliorer la commercialisation de ses produits et services et à attirer les utilisateurs. Cependant, au cours des deux dernières décennies de travail sur le marché, les bibliothèques ont utilisé outils marketing ventes de produits principalement liés à leurs services payants, aux activités culturelles et de loisirs, en partie aux bases de données en cours de constitution et aux publications publiées dans la bibliothèque. Le fonds de la bibliothèque et ses documents, délivrés aux utilisateurs, n'étaient pratiquement pas considérés comme un objet d'efforts de marketing, comme un produit destiné à la vente aux consommateurs.

La mise à disposition des documents de la collection reste un service plutôt conservateur de la bibliothèque. En attendant, les spécialistes des bibliothèques doivent être conscients que c'est dans ce domaine qu'une sérieuse concurrence se déroule avec ressources d'information et des services Internet qui défient les bibliothèques d'une manière sans précédent, remettant en question la possibilité même de leur existence dans le futur.

Il semble que dans cet environnement, la collection de la bibliothèque, en tant que produit principal de la bibliothèque, mérite également d'être des outils efficaces le marketing a été utilisé pour le promouvoir auprès du consommateur.

Voyons à quoi cela devrait ressembler si nous abordons une telle tâche de manière complexe et systématique, comme l'exige le marketing.

Au coeur activités de marketing réside ce qu'on appelle le marketing mix, ou marketing mix. En occident, il est d'usage de l'appeler « modèle 4P ». Il reflète quatre variables principales dont la comptabilisation assure le succès de la mise en œuvre des produits et services. Tous sont désignés conditionnellement par des termes anglais commençant par la lettre P: Product - product, Place - place, Price - price, Promotion - promotion. Essayons de considérer le fonds de la bibliothèque du point de vue de ces concepts marketing.

PRODUIT- le fonds de la bibliothèque lui-même, qui dispose de ressources quantitatives et caractéristiques de qualité répondant aux exigences des consommateurs et capable de répondre à leurs besoins.

Le marketing est basé sur l'idée que vous devez produire un produit qui sera demandé par les consommateurs, et pour cela, il est nécessaire de prendre en compte les besoins et les exigences d'un client potentiel.

Afin d'attirer avec succès l'attention des utilisateurs sur le fonds de la bibliothèque, il est nécessaire au niveau de la conception du produit (en science des fonds, on l'appelle communément la modélisation des fonds) de définir les caractéristiques qui assureront son attractivité et, par conséquent, demande. Pour ce faire, il est important de regarder le fonds de la bibliothèque à travers les yeux d'un utilisateur potentiel.

Le consommateur, en plus des propriétés fonctionnelles du fonds en tant que produit capable de satisfaire certains besoins d'information, prêtera certainement attention à l'extérieur état commercialisableà la fois le fonds dans son ensemble et le document qui lui est délivré. De plus, il évaluera instantanément l'éventail des documents et la variabilité de leur réception (puis-je emporter le livre chez moi, faire une photocopie, scanner, etc.), le niveau du service proposé.

Toutes ces caractéristiques sont des indicateurs de la qualité de la collection de la bibliothèque du point de vue de l'utilisateur. En marketing, la qualité du produit est perçue comme une caractéristique nécessaire du produit, qui assure sa compétitivité et ses opportunités de vente. En d'autres termes, si le produit est de haute qualité, il est facile de le vendre - il fait de la publicité et se promeut.

PLACE- « point de vente », qui assure la disponibilité du produit pour marché cible et signifie que le produit doit être présent sur le marché au bon endroit (où le consommateur cible peut le voir et l'acheter) au bon moment (quand le consommateur cible a besoin de l'utiliser).

En ce qui concerne la collection de la bibliothèque, « lieu de vente » signifie :

· organiser un accès facile à celui-ci, y compris via Internet ;

· diverses restrictions liées à l'inscription, au lieu de travail ou d'études, à la présence de certains documents ;

· canaux de diffusion des documents du fonds, contribuant à leur mise à disposition consommateur intéressé, par exemple, la transmission par IBA ou la livraison électronique de documents (EDD) ;

· formes non stationnaires de service de bibliothèque - points de bibliothèque mobiles, succursales de bibliothèque, vente de livres, bibliobus, etc.

Cela devrait également inclure l'emplacement de la bibliothèque, son accessibilité aux transports, les heures d'ouverture, les jours de congé - en un mot, tout ce qui concerne le concept «d'accessibilité du fonds de la bibliothèque».

PROMOTION- la promotion du produit auprès du consommateur, la stimulation de la demande par la communication marketing : publicité, RP, vente directe, organisation de promotions diverses (dégustations, distributions d'échantillons, remises...) biens, programme la demande des consommateurs pour certaines marques de biens.

Nous avons étudié les activités publicitaires et promotionnelles des bibliothèques afin d'identifier les formes de communication marketing utilisées pour promouvoir le fonds de la bibliothèque. Il s'est avéré qu'en dehors des expositions traditionnelles et aujourd'hui encore électroniques, les autres moyens de publicité pour les livres du fonds ne sont presque jamais utilisés.

On peut bien sûr parler de libre accès, de séparateurs, de catalogues qui révèlent en partie la composition du fonds de la bibliothèque - d'activités culturelles et de loisirs, qui dans les bibliothèques poursuivent le plus souvent d'autres buts que la valorisation des documents du fonds. Mais tous ces moyens, à l'exception des expositions électroniques sur les sites Internet, sont situés à l'intérieur de la bibliothèque, c'est-à-dire sont adressés à l'utilisateur qui l'a déjà saisi, et des moyens externes visant à consommateurs potentiels fonds de la bibliothèque.

Il n'y a pas si longtemps, des stands publicitaires sont apparus dans les rues de Kemerovo avec des citations d'œuvres de classiques russes et avec l'appel : "Lire dans toutes les bibliothèques de la ville !" C'était un coup publicitaire réussi - simple et en même temps inhabituel pour la publicité extérieure de la ville ! Mais il s'est avéré que les clients de cette publicité n'étaient pas les bibliothèques municipales, mais un certain journaliste qui était découragé par le fait que la jeunesse moderne ne lit pas, et qui, avec son propre argent, a produit et placé plusieurs versions différentes d'affiches publicitaires dans différents quartiers de la ville.

À l'heure actuelle, les bibliothèques maîtrisent activement les technologies publicitaires - il est seulement important d'introduire des fonds dans la sphère de leur utilisation et de leur propagande.

LE PRIX- le prix du produit. Comme vous le savez, une personne moderne cherche à trouver une combinaison raisonnable de prix et de qualité - c'est ce qui devrait être guidé dans la fourniture de produits et services de bibliothèque, y compris le fonds de bibliothèque.

On pense que l'utilisation du fonds de la bibliothèque est gratuite. Mais en est-il vraiment ainsi ? En pratique, pour satisfaire nos besoins au niveau moderne et déjà familier, il est nécessaire de débourser pour divers services payants(copie, numérisation, impression, location, gage, abonnement nuit, etc.). Oui, et les cartes de bibliothèque gratuites appartiennent presque au passé, et sans elles, il est impossible d'accéder au fonds.

Si nous comparons les coûts des services payés services de bibliothèque avec le prix d'un analogue numérique d'un livre dans une boutique en ligne, son achat peut être plus rentable pour le lecteur. Mais même à coût égal, le temps passé par l'utilisateur dans la boutique en ligne est nettement inférieur, et il y a moins de restrictions diverses. Cela devrait être pris en compte lors de la fixation des prix des services de bibliothèque payants.

Ces dernières années, le modèle du marketing mix 4P s'est enrichi de nouveaux éléments, les modèles 5P et 7P sont apparus. à éléments basiques marketing, d'autres ont été ajoutés, commençant traditionnellement par R.

PERSONNES- des personnes pouvant influencer la perception du produit (dans notre cas, le fonds bibliothèque) aux yeux des consommateurs. Ici, le marketing essaie de prendre en compte l'influence personnelle de différentes personnes sur la décision d'utiliser la collection de la bibliothèque. Par exemple, la recommandation d'un livre à lire dépend largement de l'autorité d'un expert : qui parle parfois plus important que Quel dit. Bien que la persuasion du discours, la capacité à trouver les "accroches" les plus intéressantes pour un lecteur potentiel soient également prises en compte.

Pour résoudre ce problème marketing, il convient d'utiliser le potentiel des leaders d'opinion - des personnes dont les recommandations sont écoutées, dont les préférences sont guidées par les autres utilisateurs. Il peut s'agir d'écrivains célèbres, d'hommes politiques, d'artistes ou d'autres citoyens faisant autorité. Bien sûr, les bibliothécaires ont un rôle à jouer à cet égard.

Selon nos observations, les bibliothécaires assument rarement le rôle de leader d'opinion en lecture. Apparemment, la lutte effrénée contre la propagande de la littérature au nom de la liberté du lecteur, qui a été menée dans les années 1990, a porté ses fruits. Peut-être, dans un nouveau cycle de la spirale du développement, vaut-il la peine de revenir à cet outil utile pour promouvoir le fonds de la bibliothèque ?

TRAITER- le processus de fourniture du fonds à l'utilisateur, qui doit être aussi confortable et convivial que possible. Cela devrait inclure la rationalité et la facilité de placement de la collection, sa structure, l'éloignement de certaines sections de la collection et du catalogue, l'économie et la convivialité de l'interface de la base de données, du site Web de la bibliothèque, etc. À notre avis, les bibliothèques doivent encore y travailler, car la technologie de service de bibliothèque utilisée reste extrêmement inconfortable pour les usagers, car elle repose sur une méfiance totale à leur égard.

Par exemple, par rapport à Internet à la maison, se rendre à la bibliothèque prend beaucoup plus de temps, et dans la bibliothèque elle-même, pour obtenir un livre, il faut passer par de nombreux points intermédiaires (vestiaire, service d'enregistrement, catalogue, etc. ), remplir divers documents : carte de bibliothèque, check-list, fiche lecteur, cahier des charges, etc. Un certain temps est consacré à la recherche dans le catalogue et à l'attente de la livraison. S'il s'agit d'une grande bibliothèque, vous devez vous promener dans les départements spécialisés, trouver où document souhaité, et attendez-vous à un préposé à l'entretien absent.

En ce sens, la qualité du stock de la bibliothèque pour le consommateur a aussi des dimensions temporelles.

PREUVE PHYSIQUE(en traduction signifie "preuve matérielle et physique") - un élément du complexe marketing associé aux conditions environnementales, à l'environnement, à l'atmosphère créée afin de vendre plus efficacement le produit. Dans la bibliothèque, cela est communément appelé un environnement ou un espace de bibliothèque confortable, qui comprend l'aménagement, la conception, l'éclairage et l'équipement des locaux, les enseignes et les séparateurs, ainsi qu'une culture de service.

Certes, en marketing, cela inclut des éléments d'image importants qui influencent la décision du consommateur d'utiliser tel produit particulier, et non un autre : diplômes, certificats, distinctions reçues lors de concours et d'expositions. Mais il nous semble que les bibliothèques ne pourront guère se vanter de telles confirmations physiques de la qualité de leur fonds bibliothécaire, puisqu'il n'existe pas de concours de ce genre.

Ainsi, l'approche marketing nous institue pour une vision globale du fonds bibliothèque comme un produit proposé aux usagers dans les conditions concurrence sur le marché. Un fonds de qualité, même s'il est entièrement axé sur le consommateur cible, peut ne pas être perçu comme une sorte de valeur. L'utilisateur évalue le fonds de la bibliothèque non seulement du point de vue de son exhaustivité et de sa fiabilité, mais également du point de vue du confort d'accès à celui-ci et plus encore - du confort de tout l'environnement.

Dans le choix des sources pour répondre à ses besoins d'information, l'utilisateur privilégie celles qui offrent les meilleures conditions complémentaires, de commodité : disponibilité, efficacité dans la recherche et la réponse à une demande, possibilité d'obtenir une copie au meilleur prix.

Rappelons qu'une bibliothèque est une institution créée pour fournir un accès spécifique au fonds documentaire, et tous les services d'information des bibliothèques sont un service supplémentaire qui doit aider l'utilisateur à utiliser les possibilités du fonds de la bibliothèque de la manière la plus pratique et la plus complète.

Et bien sûr, il est nécessaire de s'engager activement et délibérément dans la publicité et la propagande des collections de bibliothèques, les meilleures publications disponibles dans les collections de bibliothèques.

La force de l'approche marketing réside dans sa sensibilité au consommateur, de sorte que tous ceux qui utilisent des outils marketing sont sûrs d'y gagner. Je suis sûr qu'en valorisant leurs collections, en tenant compte des exigences de l'usager moderne pour le confort de service, les bibliothèques sauront confirmer leur viabilité et le besoin de la société.

"J'approuve"

Chef de l'administration

Établissement rural d'Almanchinsky

VVDolgov

Informations sur les événements

Bibliothèque d'Albakhtinskaïa

pour la Promotion de la Lecture 2010.

La lecture et les livres sont l'un des moyens les plus puissants de créativité, d'intellect et de développement spirituel enfants, adolescents et jeunes. À l'ère des nouvelles technologies de l'information, voie de la formation de la spiritualité, l'intellect d'un enfant repose principalement sur la lecture. Souvent, la rencontre d'un enfant avec des livres intelligents et gentils a lieu à la bibliothèque. L'avenir des bibliothèques dépend de leur demande par la société, par les enfants qui ont besoin d'un bon livre. Le principal assistant du bibliothécaire dans cette noble cause est le Livre. Et, d'abord, la fiction.

Afin de promouvoir la lecture, des événements mémorables intéressants ont été organisés dans la bibliothèque d'Albakhta.

Pour inculquer l'amour de la lecture, d'un livre, vous pouvez utiliser différentes méthodes.

L'organisation d'expositions de livres est l'une des principales et principales composantes pour attirer les lecteurs vers le livre.

Une compétition est une compétition, une compétition passionnante et une occasion de se montrer.

"A propos du livre et de la bibliothèque"

Comme l'a dit M. Gorki : « Je dois tout ce qu'il y a de mieux en moi aux livres.

Du 1er février au 15 mars 2010, le département de la culture, des sports et de la jeunesse de l'administration du district de Krasnoarmeysky de la République tchétchène et le RMUK "Bibliothèque centrale inter-colonies du district de Krasnoarmeysky de la République tchétchène" au 75e anniversaire de la formation du district de Krasnoarmeysky et au 75e anniversaire de l'ouverture de la bibliothèque centrale de Krasnoarmeysky (30 mars 1935) a organisé un concours de rédaction régional "À propos du livre et de la bibliothèque" afin de vulgariser les livres, la lecture, les bibliothèques. Les lecteurs de la bibliothèque d'Albakhta ont participé activement à ce concours. Fedorova Marina Yurievna, une élève de 11e année, a reçu un prix incitatif pour sa participation.

Adultes et enfants.

Le 16 octobre, la bibliothèque a accueilli jeu intellectuel appelé "Adultes et Enfants", où 2 équipes de 6 personnes ont participé. Jouer avec des dés ordinaires. Il était nécessaire d'effectuer des tâches pour l'ingéniosité, l'ingéniosité et la débrouillardise. Les règles du jeu étaient les suivantes: les représentants de l'équipe lançaient les dés sur le terrain de jeu (table), le chef déterminait le domaine de la tâche sur lequel tombaient les dés (mathématiques, le monde qui nous entoure, musique, langue russe, travail , littérature, concours de capitaines, pause musicale), lui a posé une question. Les équipes ont répondu à tour de rôle, l'hôte a annoncé la bonne réponse et résumé, où les deux équipes étaient égales. Les participants nous ont montré à quel point ils étaient forts, intelligents et érudits. L'événement était consacré à l'Année de l'enseignant.

"Qu'il y ait toujours un livre, qu'il y ait toujours moi"

Semaine du livre pour enfants et adolescents.

La fiction a toujours été un moyen de communication - l'auteur et le lecteur, le lecteur et l'auditeur. Pour la communication émotionnelle et intellectuelle, pour la discussion, une atmosphère bienveillante et propice est nécessaire. Les enfants et leurs parents viennent à la bibliothèque avec leurs problèmes et leurs doutes. Qui mieux qu'un bibliothécaire connaît l'importance d'un bon livre ? Mais à quelles exigences la fiction pour enfants doit-elle répondre, quels livres doit-on recommander aux enfants, aux parents, aux animateurs de la lecture pour enfants ? Les enfants sont-ils capables de lire attentivement et d'analyser ce qu'ils lisent ? Peuvent-ils sympathiser avec les personnages des livres ? Est-ce juste et selon quel principe les héros sont-ils choisis pour être imités ? La traditionnelle Semaine des livres pour enfants et adolescents, qui se déroule à grande échelle dans la bibliothèque, avec beaucoup d'imagination, aide à répondre à ces questions et à d'autres. Ainsi du 24 mars au 29 mars s'est tenue la Semaine du livre jeunesse sous le titre « Qu'il y ait toujours un livre, qu'il y ait toujours moi ».

Jour 1 - Ouverture de la semaine :

"Visiter Léon Tolstoï" ( 2000-2010 est déclarée par l'UNESCO comme la Décennie de L, N, Tolstoï) - exposition-visite, quiz littéraire "Réfléchissons ensemble" ;

2 jour - jour bibliographie:

"Voyage au pays de la philologie" - un jeu bibliographique ( au 110e anniversaire de la naissance de S.I. Ozhegov)

Jour 3 - Jour des contes de fées - jour des miracles

"Sur les chemins des contes de fées G, X, Andersen" ( au 205e anniversaire de la naissance du conteur danois G, H, Andersen) –vue multimédia ;

Jour 4 - Jour du Courage :

"Dédié au soldat victorieux" - une heure d'histoire sur la guerre ( au 65e anniversaire de la Grande Victoire) ;

Jour 5 - Journée Ecologie :

"Rencontrez avec amour des troupeaux d'oiseaux" - jour des oiseaux;

Jour 6 - Clôture de la semaine - Journée de l'histoire locale :

"Sur les chemins littéraires de la terre natale" - une rencontre avec des écrivains locaux ( au 75e anniversaire du district de Krasnoarmeisky ).

« Chavash chĕlkhi – anne chĕlkhi »

(Semaine de la langue et de la littérature tchouvaches)

Du 24 avril au 30 avril, la semaine de la langue et de la littérature tchouvaches "Chăvash chĕlkhi - anne chĕlkhi" s'est tenue à la bibliothèque.

Le 1er jour, ils ont organisé une présentation électronique "Chăyour classique littéraire - Konstantin Ivanov" (à l'occasion du 120e anniversaire de la naissance de K.Ivanov). Nous nous sommes arrêtés à sa biographie, avons appris qu'il est l'un des représentants les plus grands et les plus talentueux de la culture tchouvache, un poète-démocrate. Il y avait 14 personnes présentes.

Jour 2 - le jour de l'écrivain - "Kĕneke hyççăn kĕneke" au 55e anniversaire de la naissance de l'écrivain folkloriste Edison Ivanovitch Patmar. Exposé et visionné 9 livres. Publié 5 œuvres. 9 élèves étaient présents.

Jour 3 - une heure d'histoire sur les personnages célèbres "Trak tărăhĕnchen vĕsem", consacrée au 75e anniversaire de la formation du district de Krasnoarmeysky. Les étudiants ont appris qu'il y a beaucoup de gens célèbres dans notre région. Nous nous sommes arrêtés à la vie et à l'œuvre de tels que: Boris Romanov, Gennady Yumart, Yuri Petrov, Vasily Vaskin, Varkhush Enzhey, Leonid Antonov, Luka Semenov, les poètes Nikolai Ershov, Nikolai Filimonov, Ilya Stepanov, les compositeurs Yuri Shepilov, Leonid Nikolaev et Leonty Les journalistes d'Alekseev, Zoya Nesterova, Osip Alekseev, les écrivains Filipp Andreev, le sculpteur Veniamin Alexandrov, Raisa Fedorova, les artistes Sergey Ilyin et d'autres.Il y avait 10 étudiants.

Le jour 4 était consacré au 65e anniversaire de la célébration de la Grande Victoire. Réalisation d'un examen des œuvres "Trak en çyravçisem vărçă çinchen". Selon le scénario, ils se sont familiarisés avec les œuvres de Prokhor Trofimov, Porfiry Yegorov, Philip Andreev, Mĕtri Vaçley, Ivan Patmar, Shetmĕ Mikhali, Yuri Semender, Yuri Petrov-Virial, Nikolai Karay, Vladimir Kharitonov, Gennady Yumart, Gury Dubrov. Où étaient des histoires, des histoires, des poèmes ... 12 étudiants ont participé.

Ils n'ont pas oublié la célébration du 75e anniversaire de l'ouverture de la bibliothèque centrale régionale. Elle était dédiée au 5ème jour de la semaine - une heure de souvenirs - "Library-yuratnă vyrăn". Dans le même temps, ils ont utilisé le dossier «Bibliothèque d'histoire» (extrait des mémoires de Volya Illarionovna Grigorieva). Il y avait 11 personnes présentes.

Avec quel sujet la semaine a commencé, avec le même sujet, ils ont décidé de la terminer. La semaine s'est terminée par une heure littéraire « San yurrusen sonmi kăvarĕ », consacrée au 120e anniversaire de la naissance de K. Ivanov. Ses œuvres "Notre siècle", "Automne", "Pensées de la vieille forêt" ont été interprétées. De plus, ils ne se sont pas écartés de l'œuvre "Narspi". Après tout, le poème "Narspi" est le summum de la créativité poétique du classique de la littérature tchouvache. Il contient des images de personnages forts et passionnés. Les idées progressistes de l'humanité ont trouvé leur incarnation esthétique la plus élevée dans le poème. 13 étudiants ont participé.

"Gravité de la Terre".

Toute personne qui pense à son avenir s'intéresse activement aux biographies de gens formidables. Grâce au grand exploit du cosmonaute-3 Andriyan Grigorievich Nikolaev, le monde entier a appris qu'il y a la Tchouvachie sur la Volga avec son peuple talentueux et travailleur.

Le jour de l'astronautique du 12 avril, dans la bibliothèque avec des élèves de la 6e à la 9e année, une revue de la littérature «Star Sons of the Planet» a été réalisée, en utilisant les œuvres de K. Petrov «Blue Star», M. Yukhma "Ģăltărsem chĕneççĕ", ​​A. Nikolaev "Earth Attraction", où en détail a appris la vie et le parcours courageux du pilote-cosmonaute de l'URSS, deux fois héros Union soviétique Andriyan Grigorievitch Nikolaev. Les livres posent les problèmes du patriotisme, de l'amour de la Patrie. Ils contiennent de nombreuses informations sur la science des fusées et le développement de l'astronautique dans l'ex-URSS.

Pour consolider le matériel, un disque vidéo "Russian Space" (une petite encyclopédie spatiale) a été projeté.

12 élèves étaient présents.

"Pour toujours dans la mémoire humaine."

(revue d'information pour le 65e anniversaire de la Victoire dans la Grande Guerre patriotique)

Chaque année, le temps s'éloigne de nous des événements tragiques de la Grande Guerre patriotique. Mais les exploits immortels de la génération légendaire des vainqueurs resteront à jamais pour la postérité un modèle de force, de résilience, d'amour ardent pour leur terre natale.

Il y a 65 ans, les dernières volées de la guerre la plus féroce et la plus sanglante de l'histoire de l'humanité se sont éteintes. Nos soldats, ayant fait preuve d'un courage sans pareil, ont défendu la liberté et l'indépendance de la Patrie, apporté la paix aux peuples d'Europe. Nous, la génération actuelle, sommes sincèrement fiers de nos pères, grands-pères et arrière-grands-pères, qui ont réussi à survivre et à gagner, nous nous souvenons et honorons ceux qui sont morts au nom de l'avenir de notre Patrie. À cet égard, la bibliothèque a organisé une exposition active sur les étagères « ILS NOUS ONT DONNÉ UN CIEL PAISIBLE » et le 4 mars, une revue d'information « À jamais dans la mémoire humaine » a été organisée avec les étudiants. Nous avons opté pour une collection d'essais, d'histoires, de mémoires, dont le témoin oculaire et le participant étaient l'auteur Ivan Timofeevich Dupliy «Unfictional Stories». Cheboksary: ​​​​Chuvash.kn.izd-vo, 1999.-années 190. Il y avait 13 personnes présentes. Chacun de nous est redevable aux soldats de première ligne et aux travailleurs du front intérieur qui, au prix de sacrifices et de difficultés incroyables, ont rapproché la Grande Victoire et, après la guerre, ont restauré les villes et les villages détruits. Et nous devons tout faire pour offrir une vie décente à nos anciens combattants.

"Soyez digne de la mémoire des morts."

Personne ne pourra jamais oublier l'histoire. Le temps n'effacera pas de la mémoire du peuple cette terrible guerre - la plus difficile et la plus cruelle de toutes les guerres de l'histoire de notre pays. Dans le cœur des gens, elle est vivante, car ses blessures ne sont pas encore cicatrisées, sa douleur ne s'est pas tarie.

Au 65e anniversaire de la Victoire dans la Grande Guerre patriotique Le 6 mai, une exposition de livres "Inclinez-vous, les gens, au soldat!" a été organisée dans la bibliothèque. Avec beaucoup d'intérêt, les enfants ont écouté les histoires des anciens sur la Grande Victoire "Bûchers de SOUVENIRS". Il y avait 11 personnes présentes. Le 7 mai, nous avons passé une heure d'histoire "Soyez dignes de la mémoire des morts", des critiques "L'HISTOIRE EST INTÉRESSANTE", "LA GUERRE PASSÉE PAR CES DESTINÉS" (des matériaux d'histoire locale ont été utilisés). Le nombre de personnes présentes était de 9. Le 8 mai, se sont déroulées les soirées littéraires du cycle « ET LE COURAGE COMME BANNIÈRE S'EST RÉALISÉ », dédié aux écrivains et poètes morts sur les fronts de la Seconde Guerre mondiale. Journée de bibliographie - "Sur la guerre, sur les camarades, sur moi-même." 10 élèves étaient présents. Le 9 mai, une heure de commémoration « Souvenez-vous de la guerre patriotique » a été organisée avec une minute de silence et un film vidéo « … LES AUBE ICI SONT TRANQUILLES » a été projeté. Il y avait 16 personnes présentes.

Le travail de la bibliothèque pour promouvoir le livre et la lecture ne s'arrête pas pendant les vacances scolaires d'été. La lecture d'été rehausse le prestige de la bibliothèque, renforce les liens avec les parents, active l'intérêt des enfants pour la lecture, les initie à la culture de la lecture, développe l'imagination et la créativité. De plus, Summer Readings résout le problème des enfants occupés pendant les vacances.

"L'été avec un livre 2010"

L'été est le temps de la lecture bon livres. La bibliothèque a lancé un programme de lecture d'été "Pas de vacances au pays de la littérature". À cet égard, ils ont organisé une exposition de livres "Lisez-le vous-même, partagez avec un ami". Les activités suivantes ont été réalisées dans le cadre du programme :

Programme de lecture d'été

pour juin - août 2010

"Il n'y a pas de vacances au pays de la littérature".

- "Avez-vous lu ces livres ?" - une exposition de livres oubliés ;

- "Ouvrir un livre, vous ouvrez le monde" - étagère

Exposition;

- "Enfants de première année et d'âge préscolaire - ces livres sont pour vous !" -

exposition - conseils;

- « Divin, la nature est ton langage » - une heure d'art ;

- "Voyage dans l'éco-royaume" - heure du conte ;

- "Viens dans la serre, tu y verras des miracles" -

heure d'information;

- "Toutes les nouveautés pour les enfants" - une heure d'information ;

- "Magic World" - une heure de contes de fées ;

-« bon monde livres préférés » - festival du livre ;

- "La lecture des enfants pour le cœur et l'esprit" - concours -

la mariée;

brochure.

Un enfant qui lit est un espoir pour l'avenir de la culture russe. Dans quelques années, cela dépendra de lui de la place et du rôle que prendra le livre dans la société. Les enfants modernes doivent vivre dans un monde saturé d'informations, il est donc extrêmement important de les initier aux livres et aux périodiques aujourd'hui.

Pour mettre en œuvre le programme de lecture d'été, la bibliothèque a organisé une exposition de livres oubliés "Avez-vous lu ces livres ?".

Le 28 juin, l'heure écologique "Entrez dans la maison verte, vous verrez des miracles" est passée avec succès. Nous avons conçu l'exposition "Voyage dans l'Eco-Royaume".

Les jeunes lecteurs sont les visiteurs les plus fréquents de la bibliothèque. Dès la première rencontre avec eux, dès leur premier livre sorti de la bibliothèque, nous essayons toujours de leur inculquer l'amour du livre, de leur langue maternelle, de pays natal. Mettant en œuvre le programme de lecture d'été "Il n'y a pas de vacances au pays de la littérature", la bibliothèque pour les plus petits dispose d'un coin où ils ont organisé une exposition-conseil "1ère année et enfants d'âge préscolaire - ces livres, vous les gars!". La littérature est organisée selon les sujets qui les intéressent, dans des cases. Pour les élèves de la 2e à la 4e année, une exposition de livres "Lisez-le vous-même - partagez avec un ami" a été organisée, où la littérature sur la lecture parascolaire est placée. Pour les étudiants moyens - une exposition de livres oubliés "Avez-vous lu ces livres?", Où la littérature classique est placée comme: Jules Verne "Enfants du capitaine Grant", Rudyard Kipling "Capitaines courageux", James Fenimore Cooper "Le dernier des Mohicans", etc. Il y a aussi une exposition sur étagère "Ouvrir un livre - ouvrir le monde" pour un utilisateur senior.

Se lier d'amitié avec les parents et les enfants, faire en sorte que le chemin de la bibliothèque pour un livre devienne pour eux le chemin d'un foyer familial heureux - tel était le but de l'événement :

"Une maison où l'on est aimé et attendu"

Très souvent, les parents viennent à la bibliothèque avec leurs enfants - non seulement en tant que visiteurs, mais en tant que leaders de la lecture de leur propre enfant. Comme l'a dit V.A. Sukhomlinsky – "La famille est ce milieu primordial où une personne doit apprendre à faire le bien."À cet égard, une fête a été organisée à la bibliothèque le 8 juillet, consacrée à la journée de la famille, de l'amour et de la fidélité"Une maison où l'on est aimé et attendu." Pour que vacances, un programme d'information et de soutien psychologique pour les parents a été créé : dépliants- « Ashshĕ-amăshne pulăshma", "Ģemye ăshshi - chun ăshshi", "Pour les jeunes familles", où il y avait des consultations de nombreux spécialistes, y compris des psychologues. Réaliser une revue de la littérature LN Tolstoï "Bonheur en famille" - l'une des rares œuvres dans lesquelles nous parlons du plus apparemment ordinaire et en même temps sentiment merveilleux - l'amour des conjoints dans la famille.

"Il n'y a pas que la nature qui vous attend"

Chaque terrien doit prendre soin de la pureté et de la beauté du monde primordial, traiter la nature avec soin, qu'il s'agisse d'un petit enfant ou vieil homme. Chacun de nous peut contribuer à la préservation de environnement. Par conséquent, l'orientation environnementale dans les activités de la bibliothèque est considérée comme l'une des priorités. Le travail sur l'éducation environnementale des lecteurs est depuis longtemps une bonne tradition. En étudiant des livres sur la nature et sa protection, on y voit un riche potentiel éducatif et cognitif. La bibliothèque n'oublie pas les activités traditionnelles - expositions, événements. Début juillet, une exposition de livres "Je veux être ami avec la nature" a été organisée, les lecteurs apprécient également l'exposition permanente de livres "Lire sur la nature". La journée d'information "Il n'y a pas que la nature qui vous attend", qui s'est tenue le 22 juillet, était consacrée aux problèmes environnementaux de la Terre. Au cours de l'événement, une connaissance des livres, une conversation, un jeu-voyage ont eu lieu. Tous les lecteurs qui ont visité la bibliothèque ce jour-là ont reçu beaucoup d'informations intéressantes et utiles.

"Bannière de l'unité"

Le 21 août, une heure d'information "Bannière de l'Unité" s'est tenue à la bibliothèque, dédié à la journée le drapeau d'état de la Russie. Chaque état a ses propres symboles d'état. Ils personnifient le système de ses valeurs étatiques, sociales et spirituelles. C'est le drapeau, l'emblème et l'hymne de l'État. Le 20 août 1994, B.N. Eltsine, par son décret, a décidé de considérer le 21 août comme une fête nationale - Jour du drapeau Fédération Russe. L'histoire du drapeau russe est intéressante et inhabituelle. La plupart des historiens associent l'apparition du drapeau blanc-bleu-rouge en Russie au règne d'Alexeï Mikhaïlovitch (1629-1676), le tsar russe de 1645, fils du tsar Mikhaïl Fedorovitch. Ensuite, les gars ont participé à un voyage à travers l'histoire du drapeau d'État de la Russie. Et à la fin, nous avons vérifié l'attention des voyageurs, organisé un petit quiz. Il y avait 9 élèves

Tête Bibliothèque rurale d'Albakhta: L.L. Fedorova

Les bibliothèques pour enfants dans leur travail utilisent diverses formes et méthodes de travail qui leur permettent d'attirer les enfants à la bibliothèque, d'accroître l'intérêt des enfants pour les livres et la lecture.

Les méthodes de promotion de la lecture sont des méthodes et des techniques utilisées dans les bibliothèques qui aident à former une attitude positive envers la lecture parmi la jeune génération.

Actuellement, il n'existe pas de classification unique des méthodes de promotion de la lecture, nous avons donc passé en revue les méthodes les plus utilisées et les plus efficaces que les bibliothèques utilisent pour promouvoir la lecture et les livres.

Les méthodes de promotion de la lecture utilisées dans les bibliothèques pour enfants peuvent être regroupées comme suit :

méthodes interactives;

Méthode de lecture à haute voix

Méthodes visuelles

Méthodes de jeu

méthodes interactives. Le nom de la méthode vient du terme psychologique "interaction", qui signifie "interaction". L'interaction est comprise comme une communication interpersonnelle directe, dont la caractéristique la plus importante est la capacité d'une personne à «assumer le rôle d'une autre», à imaginer comment un partenaire ou un groupe de communication le perçoit, et en conséquence à interpréter la situation et à concevoir ses propres actions .

"Interactif" signifie la capacité d'interagir ou d'être dans une conversation, un dialogue avec quelqu'un ou quelque chose. Ainsi, les méthodes interactives de promotion de la lecture en bibliothèque sont des méthodes caractérisées par un échange d'informations bidirectionnel entre le bibliothécaire et le lecteur. L'objectif principal du bibliothécaire pendant le dialogue est de former l'attitude positive du lecteur envers le livre et la lecture.

L'essence de la méthode interactive réside dans le fait que les jeunes lecteurs ne doivent pas seulement être inclus émotionnellement dans l'action, mais aussi participer directement à l'action, en y apportant inévitablement certains changements, en improvisant activement. Après tout, une personne se souvient de ce qu'elle a vu et entendu à 50-60%, et de ce à quoi elle a participé - à 90%38.

Les méthodes interactives de promotion de la lecture comprennent de telles formes travail de masse bibliothèques telles que : séminaires de formation, conférences, concours, clubs de discussion, diverses actions de masse en faveur de la lecture telles que Flash Mob, Bookcrossing, Library Night, etc.

Les méthodes de jeu sont l'une des méthodes efficaces promotion de la lecture dans les bibliothèques pour enfants. L'essence des méthodes de jeu pour promouvoir la lecture est de former un besoin stable de lecture traditionnelle en utilisant diverses formes de jeu intéressantes qui ont un effet positif sur la familiarisation avec le livre.

Les bibliothèques pour enfants utilisent différents types de jeux dans leur travail : jeux littéraires didactiques, jeux concours et programmes complexes, jeux de rôles, jeux éducatifs et ludiques.

Les jeux littéraires didactiques sont une sorte de jeux créés dans le but d'enseigner et d'éduquer les enfants au moyen de la littérature. Ils contribuent à l'approfondissement de la compréhension en lecture, forment les compétences de lecture indépendante et, en général, la culture de la lecture.

Les jeux de compétition et les compétitions exigent que les participants aient une érudition générale, une attention, une excellente mémoire, de l'ingéniosité, de l'ingéniosité, des capacités artistiques et d'interprétation, et bien plus encore. Dans la pratique des bibliothèques, les concours littéraires et les quiz sont traditionnellement populaires39. Par exemple, divers quiz littéraires, conférences, matinées et soirées seront beaucoup plus intéressants si des éléments du jeu y sont inclus. "Conférences du livre", "Première du livre", "Bataille littéraire", "Enchères littéraires" - ces événements et bien d'autres sont devenus monnaie courante dans le travail des bibliothèques pour promouvoir la lecture et le travail culturel.

Au cœur des programmes littéraires et ludiques et des concours littéraires avec des éléments de théâtralisation se trouve toujours le scénario du réalisateur. Dans le processus de leur préparation et de leur mise en œuvre, des techniques et des méthodes largement utilisées dans les activités socioculturelles sont utilisées.

Un jeu de rôle est un jeu à but éducatif ou divertissant, un type d'action dramatique, dont les participants agissent dans le cadre de leurs rôles choisis.

Les jeux de rôle contribuent au développement de l'imagination, de la fantaisie des enfants.

Au cours de la dernière décennie, il y a eu une sorte d'essor des activités des bibliothèques, qui sont basées sur le jeu. De nombreux scénarios de vacances, de jeux de voyage, de soirées littéraires et d'autres programmes culturels et de loisirs complexes sont publiés sur les pages des périodiques "Bibliothèque scolaire", "Livres, notes et jouets pour Katyushka et Andryushka", "Bibliothèque à l'école", "Playing Bibliothèque" et autres

Tout ce qui précède indique la nécessité d'une large inclusion de méthodes de jeu pour promouvoir la lecture dans le processus de familiarisation avec la lecture.

La lecture à haute voix se développe discours oral, aide à se rappeler comment prononcer correctement les mots, où mettre les accents sémantiques. Une telle méthode de promotion de la lecture comme la lecture à haute voix développe la pensée critique de l'enfant, sa capacité à penser logiquement, à trouver le plus important et le plus intéressant dans le texte.

La méthode à voix haute se caractérise par les techniques suivantes :

Lecture expressive du bibliothécaire;

Enseigner la lecture expressive au lecteur;

Lecture commentée pour faciliter la perception de l'oeuvre;

4. Conversation, au cours de laquelle le lecteur partage ses impressions sur ce qu'il a lu.

La méthode de lecture à haute voix est utilisée sous n'importe quelle forme travail de bibliothèque avec des enfants : par exemple, lecture individuelle d'un enfant en prêt, lorsqu'un bibliothécaire lit un extrait d'un livre, lecture à haute voix lors d'une exposition, lors d'un événement, dans des clubs de lecture, lors de divers congés de lecture à haute voix. Mais dans la plupart des cas, lire à haute voix revient à "lire à haute voix". Il s'agit d'une forme de travail de bibliothèque qui comprend non seulement la lecture à haute voix, mais aussi la discussion de ce qui a été lu.

Les bibliothèques devraient également soutenir la lecture en famille afin de développer l'amour de la lecture chez la jeune génération. Pour ce faire, les bibliothèques organisent divers concours, tournois, créent des clubs de lecture pour les familles de lecteurs.

La "bibliothérapie par la lecture" est l'une des techniques de la méthode de lecture à haute voix.

La bibliothérapie est l'utilisation de matériel de lecture spécialement sélectionné comme outil thérapeutique en médecine générale et en psychiatrie pour résoudre des problèmes personnels grâce à la lecture dirigée. Aujourd'hui, de nombreuses bibliothèques pour enfants mettent en œuvre des projets utilisant diverses sortes bibliothérapie.

Il existe différents projets où des personnes célèbres venir à la bibliothèque et lire à haute voix leurs œuvres préférées aux enfants, initier les enfants aux dernières nouveautés en littérature jeunesse. Avec le développement et l'introduction généralisée de la technologie informatique, les vidéos avec des enregistrements de lecture à haute voix, les projets Internet sont devenus populaires.

Ainsi, la méthode de lecture à haute voix développe la capacité d'interagir avec le texte, de réfléchir sur ce qui est lu et lu, comprend des procédures qui aident le lecteur à analyser sa compréhension du contenu, les informations qu'il contient.

Actuellement, les méthodes visuelles de promotion de la lecture occupent une place particulière dans la pratique des bibliothèques, car avec le développement des technologies de l'information, les images visuelles ont un réel impact sur la génération actuelle.

Les outils multimédias modifient à bien des égards l'approche des bibliothécaires pour attirer les lecteurs vers le livre. Les enfants, en raison de leurs caractéristiques d'âge, privilégient les méthodes visuelles, formes de travail en bibliothèque, à caractère visuel et figuratif : expositions traditionnelles et virtuelles, théâtre à la bibliothèque, ciné-clubs, salons littéraires avec projections présentations électroniques et etc.

Afin de populariser la lecture et les livres, les bibliothèques pour enfants créent des collections de présentations, des bandes-annonces de livres, réfléchissent à un design d'intérieur moderne et confortable, réalisent des installations de livres, organisent des promotions, des classes de maître et bien plus encore.

De nombreuses bibliothèques essaient de concevoir leurs sites Web de manière intéressante et pratique, car c'est avec l'aide du site que vous pouvez créer une image unique et intéressante d'une bibliothèque que les enfants voudront visiter.

Afin de promouvoir la lecture et le livre, les bibliothèques organisent diverses concours créatifs visant à créer des produits photo et vidéo. Par exemple : un concours de bandes-annonces de livres, de dessins, d'affiches publicitaires ou une critique vidéo d'un livre que vous avez lu. Les enfants sont heureux de participer à de tels concours, car ils ont la possibilité de partager leur créativité, leurs impressions sur les œuvres qu'ils ont lues.

En pratique, la bibliothèque utilise souvent plus d'une méthode, mais une combinaison de celles-ci.

Aujourd'hui, de nombreuses bibliothèques russes pour enfants essaient d'utiliser, de combiner diverses méthodes promouvoir la lecture dans leur travail pour aider l'enfant à trouver son chemin vers le livre et l'information. Considérez l'expérience des bibliothèques russes dans la promotion de la lecture et des livres.

Par exemple, le projet de bibliothèque de la Bibliothèque régionale d'Astrakhan « Lire comme un cadeau. Le personnel de la bibliothèque a organisé une campagne "Give Reading".

Les bibliothécaires ont préparé des mémoires de lecteurs, des extraits des 33 malheurs de Lemony Snicket, de l'Éducation des adultes de Grigory Oster, une série de livres de Tamara Kryukova, etc. Meilleures œuvres ont été publiés sous forme de signets, et présentés aux enfants. En outre, divers concours créatifs "C'est génial de lire", "Le livre est mon ami" ont été organisés.

Le projet littéraire de la Bibliothèque d'État régionale pour enfants de Moscou (MOGB) "Voyage de la valise bleue" est également fascinant. L'objectif principal du projet est d'introduire et de développer les compétences en lecture et le goût littéraire des enfants grâce à la promotion des meilleurs livres russes et étrangers modernes. La particularité du projet n'est pas seulement la sélection des livres les plus intéressants, mais aussi leur lecture. à haute voix, suivi d'une discussion sur ce qui a été lu.

Il existe un certain schéma bien établi pour remplir la «valise bleue». Les bibliographes établissent une liste de livres sur la base des recommandations d'experts - des experts de premier plan dans le domaine de la lecture pour enfants, ainsi que des résultats d'enquêtes auprès des lecteurs. Ensuite, la valise bleue se rend dans les bibliothèques pour enfants de la région de Moscou et reste dans chaque bibliothèque pendant deux mois. Tout d'abord, la "valise bleue" va aux bibliothèques où il existe des programmes efficaces de développement de la lecture, les employés de l'initiative travaillent avec des idées intéressantes. A l'issue du programme, la bibliothèque hébergeant la "Valise" analyse e? mise en œuvre, en se concentrant sur de nouveaux éléments initiés par des collègues locaux, et propose ses options pour une amélioration ultérieure du projet.

Un projet similaire "Voyage de la valise bleue à Krasnoïarsk" est également en cours dans le territoire de Krasnoïarsk.

Un certain nombre de marathons de bibliothèque "Lecture pour l'âme" de la Bibliothèque régionale pour enfants d'Ivanovo, "Écrivains d'Irkoutsk visitant les lecteurs des bibliothèques pour enfants" de la Bibliothèque régionale pour enfants d'Irkoutsk sont conçus pour promouvoir l'éducation d'un jeune lecteur, la vulgarisation et la connaissance de nouveaux livres , œuvres littéraires d'enfants surdoués.

Afin de promouvoir la bibliothèque, la lecture et les livres, les bibliothèques pour enfants sont constamment à la recherche de nouveaux moyens et moyens non standard pour résoudre ce problème. Par exemple, la bibliothèque régionale pour enfants de Magadan a mis au point un programme complet pour attirer les enfants à la bibliothèque et soutenir la lecture intitulé « Sur les étapes de la croissance ».

Chaque étape correspond à un certain âge. La première étape - les enfants de un à six ans. Une salle spécialement conçue a été allouée, où se tiennent diverses expositions, et les fonctions de «l'Université des parents».

La deuxième étape - les enfants de 6 à 7 ans. La salle Klepa a été créée pour eux, où ils peuvent satisfaire leurs besoins dans le jeu, développer leurs capacités créatives à travers la lecture, le dessin, la modélisation.

La troisième étape est de 7 à 11 ans. Les enfants de cet âge sont activement impliqués dans le travail du Théâtre du Livre. La dernière étape concerne les enfants de 12 à 17 ans. Le club Teenager fonctionne pour eux, dont le programme vise à initier les enfants à la lecture des meilleures œuvres de la littérature mondiale. Un tel programme a permis à la bibliothèque d'améliorer la qualité et la durée de la lecture des enfants, d'augmenter la lisibilité et la fréquentation de la bibliothèque.

Les bandes-annonces sont très populaires dans les bibliothèques aujourd'hui.

Une bande-annonce de livre est une courte vidéo sur un livre. Sa tâche principale est de raconter le livre, d'intriguer et d'intéresser le lecteur. C'est le plus le droit chemin présenter le livre au monde en révélant l'intrigue et en montrant les personnages et les fragments les plus brillants. En 2013, la première bande-annonce a été diffusée en 2003 sur fête du livreà Los Angeles, il est passé d'une tendance mondiale à la mode à une tendance familière coup de publicitééditeurs occidentaux. Donnons un exemple du projet de la bibliothèque pour enfants de la ville centrale nommée d'après A.S. Pouchkine, Sarov "BiblioVideoStudio". Le projet a été lancé en 2011.

Dans le cadre du projet, de jeunes lecteurs, en collaboration avec des bibliothécaires, proposent des annonces publicitaires, une conception multimédia pour des événements, des reportages et des reportages vidéo, des interviews, des sondages, des félicitations, des bandes-annonces de livres et bien plus encore. Une forme de travail aussi fascinante et combinée est très attrayante pour les enfants. Les participants au projet discutent d'abord des idées de la future vidéo. S'ensuit l'écriture conjointe du scénario, la sélection des accessoires, la lecture de la littérature nécessaire, les répétitions, le doublage. Cet ouvrage permet de réunir des générations d'enfants et d'adolescents, de les impliquer dans la lecture.

Les bibliothèques pour enfants travaillent en étroite collaboration avec les bibliothèques pour enfants pour promouvoir la lecture. institutions sociales comme la famille et l'école. Divers clubs de lecture familiale fonctionnent dans les bibliothèques, des journées de la bibliothèque, des lectures en classe sont organisées. Par exemple, à la Bibliothèque d'État de Russie, environ trois cents enfants et adolescents étudient chaque jour dans le cadre de la Journée de la bibliothèque, suivent des cours 2 fois par mois et environ les familles fréquentent le Family Reading Club le samedi. Certains enfants assistent non seulement aux cours de la journée de la bibliothèque, mais rejoignent également le club de lecture familiale le samedi avec leurs parents.

L'expérience de la Central City Children's Library du nom de Gaidar à Moscou (TsGDB du nom de Gaidar à Moscou) est unique. En collaboration avec la Fondation pour la promotion de l'harmonisation des relations entre les animaux et la société "Not Just Dogs", la bibliothèque met en œuvre avec succès le projet "Tales for Dogs". Le projet vise à créer et à renforcer des relations harmonieuses entre les animaux et les humains, en initiant les enfants, y compris les "spéciaux", à la lecture et à la communication avec des amis à quatre pattes. Réalisé sous forme de lectures gratuites de livres pour enfants. Les auditeurs sont les chiens de compagnie de la Fondation.

Toujours dans la bibliothèque depuis 2010, 2 biblio-robots ont fait leur apparition, équipés d'une caméra vidéo, d'un micro et d'un écran. Les robots sont contrôlés par un employé de la bibliothèque qui est assis dans un bureau séparé. Comme les bibliothécaires ordinaires, les robots servent les lecteurs, organisent diverses excursions et participent activement à événements publics. Il faut également noter que les biblio-robots Chuk et Gek sont très utiles pour travailler avec des enfants handicapés. Chaque enfant "spécial" à partir d'un ordinateur domestique peut contrôler le robot, tout en obtenant l'effet de pleine présence. À l'avenir, les bibliothécaires envisagent d'organiser des visites virtuelles sur le site Web de la bibliothèque à l'aide de robots de bibliothèque.

Notons le projet "La ville lit aux enfants" de la bibliothèque pour enfants de Severodvinsk (région d'Arkhangelsk), dans le cadre duquel le personnel de la bibliothèque lit des histoires aux enfants par téléphone. Ont été choisis matériaux spéciaux, qui peut être lu en 4 à 5 minutes, et n'importe quel enfant peut appeler la bibliothèque et écouter une histoire avant de s'endormir.

L'action a provoqué une réponse positive des enfants et des parents.

Considérez le projet de la bibliothèque républicaine pour enfants de Tchouvachie pour promouvoir la lecture en utilisant technologies modernes« Reading City », au sein de laquelle se sont tenues 27 rencontres littéraires, auxquelles ont participé plus de 400 personnes. Durant la campagne, des bandes-annonces de livres, des vidéos, des projets d'exposition, ainsi que le PROJET PHOTO "Un livre en province" ont été présentés.

En plus des projets, des actions, des concours, des expositions, les bibliothèques pour enfants proposent constamment de nouvelles façons et méthodes pour promouvoir la lecture, car les intérêts et les loisirs des enfants changent, et les bibliothèques doivent être prêtes aux changements et aux nouvelles formes et méthodes de travail.

Ainsi, diverses méthodes de promotion de la lecture sont utilisées aujourd'hui dans le travail des bibliothèques : la méthode de lecture à voix haute, interactive, visuelle et ludique.

La méthode interactive de promotion implique l'interaction du bibliothécaire et du lecteur, au cours de laquelle la culture du lecteur se forme. La méthode de lecture à haute voix est utilisée pour améliorer les capacités d'élocution et d'écoute des enfants. Méthode visuelle - une méthode pour attirer la lecture en utilisant aides visuelles. Avec le développement des technologies multimédias, la méthode de promotion visuelle est particulièrement populaire dans les bibliothèques pour enfants. Les méthodes de jeu sont incluses dans presque toutes les formes de travail de bibliothèque. L'efficacité des méthodes de jeu dans la formation d'une attitude positive à l'égard de la lecture chez les enfants a été prouvée. L'expérience est également considérée Bibliothèques russes dans la promotion de la lecture.

Ainsi, aujourd'hui, il y a des changements importants dans lecture pour enfants. Le répertoire, la durée, la culture de la lecture changent. Les chercheurs appellent ce processus « changement de modèle de lecture ». Aujourd'hui, 3633 bibliothèques spécialisées pour enfants offrent des services de bibliothèque. Dans le premier chapitre, les principaux buts et objectifs des bibliothèques pour enfants modernes ont été examinés, les principaux problèmes rencontrés par les bibliothèques pour enfants ont été identifiés.

Les bibliothèques pour enfants doivent réagir rapidement aux changements dans la lecture des enfants, puisque la tâche principale des bibliothèques est la formation et le développement d'une culture de la lecture parmi la jeune génération. Pour encourager la lecture aujourd'hui, les bibliothèques tentent d'utiliser diverses méthodes et formes de promotion de la lecture. Des méthodes interactives, de jeu, visuelles et de lecture à haute voix ont été envisagées. Méthode interactive - une méthode de promotion de la lecture, qui implique l'interaction du bibliothécaire avec le lecteur, au cours de laquelle le bibliothécaire forme une attitude positive envers le livre.

Les méthodes de jeu sont largement utilisées dans les bibliothèques, car l'inclusion du jeu dans le processus de familiarisation avec le livre donne des résultats significatifs. Les méthodes visuelles de promotion de la lecture avec le développement des technologies multimédias deviennent de plus en plus populaires dans les bibliothèques pour enfants. La méthode de lecture à haute voix - développe la pensée critique de l'enfant, sa capacité à penser logiquement, à trouver le plus important et le plus intéressant dans le texte. Dans la pratique des bibliothèques, on rencontre souvent non pas une application séparée des méthodes, mais leur combinaison. Nous avons également considéré l'expérience de la promotion de la lecture dans les bibliothèques pour enfants en Russie. Aujourd'hui, les bibliothèques mettent en œuvre divers projets, campagnes de soutien à la lecture, organisent des cours interactifs, des conférences, des expositions et des programmes de jeux dans leurs murs.

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