Kiekvienas žmogus privalo rūpintis savo intelektualiniu tobulėjimu. Tai jo pareiga visuomenei, kurioje gyvena, ir sau pačiam. Pagrindinis intelekto vystymosi būdas yra skaitymas

D. S. Likhačiovas

Biblioteka... senovės ir amžinai gyvuojanti žmogaus proto buveinė. Fiksuotose knygų lentynų eilėse yra nesuskaičiuojama daugybė gyvojo pasaulio aspektų: nesutaikoma idėjų kova, įdomūs moksliniai tyrinėjimai, mėgavimasis grožiu, žinių gavimas, pramogos ir t.t. – ad begalybės. Visa visatos gyvybė sutelkta šiame stebuklingame kristale, vadinamame biblioteka. Šiandien mus užgriuvo informacijos lavina. Kaip įsisavinti ir įsisavinti šią informaciją? Ką daryti, kad neužgriozdintume savo proto nereikalingomis šiukšlėmis, praturtintume visų faktų žiniomis, be kurių negali būti šiuolaikinio išsilavinusio žmogaus? Biblioteka turėtų tapti skaitytojų, ypač paauglių, skaitymo orientavimo centru. Kaip pagal knygą padėti skaitytojui, ypač paaugliui, rasti atsakymą į savo klausimą? Iš bibliotekininko reikalaujama mokėti, naudodamas įvairias bendravimo su skaitytojais formas ir būdus, valdyti skaitymo procesą, siekdamas sužadinti šiuolaikinio paauglio domėjimąsi klasika, pažadinti jame savimonės procesą, pastūmėti jį pasirinkti dvasinį elgesio modelį.

Skaitymas – ne tik visuomenės būklės, bet ir visuomenės požiūrio į savo ateitį rodiklis.

Pastaraisiais metais iškilo poreikis didinti bibliotekų vaidmenį ugdymo įtakoje jaunajai kartai, suvokti skaitymo įtaką bet kokio amžiaus individo socializacijos procesui. Ypatingą susirūpinimą kelia jaunimo, kaip dinamiškiausios socialinės grupės ir aktyviausios skaitytojų, kuriems reikia žinių, skaitymas. Taigi vaidmuo moderni biblioteka, kuri visada buvo ir informacijos saugykla, ir švietimo bei kultūros pagrindas.

Skaitymui palaikyti ir plėtoti būtina:

Aktyviau remti iniciatyvas ir panaudoti kitų bibliotekų patirtį skatinant skaitymą, pirmiausia tarp vaikų ir paauglių;

Įdiegti praktikoje šiuolaikines knygos populiarinimo formas ir metodus, skirtus skaitymo kokybei gerinti;

Aktyviai informuoti su vaikais ir jaunimu dirbančius specialistus apie naujausią šalies ir užsienio literatūrą;

Aktyviai propaguoti tradicijas šeimos skaitymas;

Didesnį dėmesį skirti vaikų, paauglių, jaunimo ir suaugusiųjų literatūrinio kūrybiškumo ugdymui;

Plėtoti ir įgyvendinti tikslines išsamias programas ir novatoriškus skaitymo rėmimo projektus, įskaitant tuos, kurie susiję su modernių technologijų diegimu ir naudojimu;

Formuoti teigiamą bibliotekos įvaizdį vietos bendruomenėje, tam panaudojant šiuolaikines PR technologijas.

Skaityti pagalbos formas:

2. Informacijos formos: reikšmingos literatūrinės datos, apdovanojimai literatūros srityje, jubiliejinės knygos, jubiliejiniai rašytojai, skaitymo renginiai, naujų knygų apžvalgos, teminiai leidinių, knygų rinkiniai, vaizdo ir garso reportažai, susitikimai su literatūrinio ir leidybos proceso dalyviais, literatūros ir leidybos proceso dalyviais. literatūrinis interneto segmentas.

3. Interaktyvios formos: apklausos, internetinės viktorinos apie autoriaus (autorių) kūrybą, knygų ir rašytojų įvertinimai, balsavimas.

Užduotys:

Didinti vietos bendruomenės domėjimąsi nacionaline knyga, skaitymu ir biblioteka;

Atgaivinti skaitymo prestižą;

Įtraukti jaunąją kartą į interaktyvų dialogą, literatūros tekstų skaitymą internete ir elektroninėse žiniasklaidos priemonėse;

Skatinti skaitytojų iniciatyvumą ir kūrybiškumą;

Prisidėti prie teigiamo bibliotekos, kaip informacijos ir kultūros centro, įvaizdžio visuomenės akyse stiprinimo;

Šeimos skaitymo tradicijų išsaugojimas.

Pagrindinės skaitymo populiarinimo bibliotekose kryptys:

Klasikinės literatūros populiarinimas (tiek mokymo programoje, tiek už jos ribų);

Susipažinimas su šiuolaikine literatūra;

Skaitytojų literatūrinės kūrybos palaikymas;

Periodinių leidinių laisvalaikio skaitymo plėtra;

Įsitraukimas į skaitymą bibliotekoje kaip visuma.

3. Kapytok, A. Bibliotekos paroda - bibliotekos vizitinė kortelė // Bibliotekos šviesa. - 2011. - Nr. 5. - p. 18-19.

4. Karzanova, A. Inovatyvių parodinės veiklos formų plėtra // Prapanue biblioteka. - 2012. - Nr. 2. - p. 20-26.

5. Loginov, B. Prioritetas – kompiuterių tinklai [informacinės technologijos] // Biblioteka. - 2011. - Nr. 4. - p. 14-15.

6. Su biblioteka – į ateitį: vardo Centrinės vaikų bibliotekos informacinio ir edukacinio multimedijos centro patirtis. A.P. Gaidar, Borisov // Prapanue biblioteka. - 2011. - Nr. 4. - p. 26-28.

7. Smolskaya, G. Dienos knygos [Žodino centrinės miesto bibliotekos projektas atidaryti fondą ir populiarinti knygas] // Prapanue biblioteka. - 2011. - Nr. 6. - p. 28-30.

8. Khilyutich, I. Mažos formos – apčiuopiamas rezultatas // Prapanue biblioteka. - 2010. - Nr. 10. - p. 34-36.

9. Hololova, L. Raskite savo knygą, suvokite savo unikalumą! // Prapanu biblioteka. - 2012 m.. - Nr. 2 .. - p. 28-30.

10. Shchelkova, I. Viena tema – skirtingos parodos // Biblioteka. - 2011. - Nr.5. - P.17 - 23.

11. Černova, T. Bibliotekos erdvės organizavimas // Bibliyateka Prapanue. - 2012. - Nr.1. - P.2 - 7.

Grožinės literatūros kūrinių ekranizacija kaip skaitymo skatinimo būdas

Šiuolaikiniame pasaulyje žmonės gyvena dideliu tempu ir ne visada lieka laiko skaityti. Visos pasaulio šalys susidūrė su neskaitančios visuomenės problema. Sukurta daug pedagoginių, psichologinių, bibliotekinių, medijų ir kitų skaitymo skatinimo metodų.

Tarp medijų metodų efektyviausias yra meno kūrinių ekranizacija.

Ekrano adaptacija – filmo pastatymas pagal kitą meno kūrinį (dažniausiai pagal literatūros kūrinį). Kito žanro kūrinius ji interpretuoja kino kalba. Literatūros kūriniai buvo kino ekrano vaizdų pagrindas nuo pirmųjų jo gyvavimo dienų, todėl viena pirmųjų ekranizacijų yra vaidybinio kino įkūrėjų Georges'o Mélièso, Victorino Jasse'o, Louiso Feuillade'o, perkėlusių Dž. Swift, D. Defoe, I. V. Goethe į ekraną.

Beveik per visą kino istoriją ir iki šių dienų tarp meno istorikų, o ypač kino kritikų, buvo plačiai paplitęs požiūris, kad filmų adaptacija yra savotiškas „vertimas“ iš literatūros kalbos į kino kalba.

Remiantis kino istorija, galima išskirti tris filmų pritaikymo tipus:

1. Tiesioginė filmo adaptacija (pažodinė transkripcija) - ekranizacija, kuri atkartoja knygą, suteikianti galimybę žiūrovui dar kartą, tik kino formatu, susisiekti su pirminiu šaltiniu. Tokių ekranizacijų pavyzdžiai yra Chriso Columbuso filmai „Haris Poteris“, „Šuns širdis“, daugelis Europos serialų pagal klasiką (Ch. Dickenso, W. Shakespeare'o, L. N. Tolstojaus, F. M. Dostojevskio ekranizacijos ir kt. ).

Tokio pobūdžio adaptacijos beveik visada yra geri filmai, kuriuos malonu žiūrėti. Kartais tiesioginis pritaikymas sukuria šedevrą. Pavyzdžiui, Leonido Bondarčiuko filmas „Karas ir taika“ tapo kažkuo daugiau nei tvarkinga, patogi ir nereikalaujanti gerai žinomo teksto adaptacija ekranui.

2. Ekrano pritaikymas remiantis. Jo tikslas – parodyti pažįstamą kūrinį iš naujos perspektyvos. Dažnai ši forma naudojama, kai knygos fiziškai neįmanoma perkelti į kino ekraną tiesiogine prasme dėl tomų neatitikimo, politinės interpretacijos arba kai knygoje veiksmas yra uždarytas herojaus vidiniams išgyvenimams, kuriuos sunku parodyti nekonvertavus. į dialogus ir įvykius. Šio tipo ekrano pritaikymas griežtai neatitinka pirminio šaltinio, bet perteikia pagrindinį dalyką, pridėdamas kažką naujo. Tokios adaptacijos kino istorijoje yra stulbinančios.Pavyzdys – PJ Hogano Piteris Penas (kuriame J. Barry pasaka buvo sumoderninta ir įgavo naują kontekstą, tapo įdomi šių dienų vaikams ir paaugliams) ir dauguma sovietinių vaikiškų knygų ekranizacijų: nuo Marija, sudie Popins! iki „Raudonkepuraitės“, kurios dažnai būdavo vertas knygos transkripcijos į kino kalbą.

3. Bendrąja kino adaptacija siekiama pagal knygos medžiagą sukurti naują, originalų kino kūrinį, susietą su pirminiu šaltiniu ir jį papildantį. Geri pavyzdžiai– Tarkovskio filmai („Solaris“ ir „Stalkeris“), Stanley Kubricko „Kosminė odisėja 2001“. Tai filmas, kuris žengia žingsnį toliau nei įprastos filmų adaptacijos. Ji ne tik perkelia pirminį šaltinį į ekraną, bet daro atradimus kino kultūros ir kino kalbos srityje.

Bet kurioje filmo adaptacijoje, net ir labiausiai nutolusioje nuo pirminio šaltinio, naudojamos kūrinio idėjos, medžiaga, siužetai, vaizdai, atmosfera. Tai yra, ji paima šaltinio teksto išteklius ir jais disponuoja. Ir todėl teisinga, kad pagal šių išteklių panaudojimo laipsnį įvertinsime rezultatą. Perfrazuojant A. Saint-Exupery, galime teigti: „... tikrintojas yra atsakingas už tai, ką ekranizuoja“.

„Skaitymo krizės“ fone filmų pritaikymas tampa veiksmingu būdu palaikyti ir skatinti skaitymą. Filmo „Apgyvendinta sala“, sukurto pagal brolių Strugatskių to paties pavadinimo romaną, premjera pastebimai išaugo knygos paklausa.

Ne visi jaunuoliai mėgsta skaityti – dabar yra gana daug įvairių užsiėmimų, pomėgių – internetas, kompiuteriniai žaidimai, sportas, tačiau parodyti tikrai svarbaus ir pamokančio literatūros kūrinio ekranizaciją reiškia perteikti autoriaus mintį ne teksto, bet vaizdine forma. Juk visi vienaip ar kitaip mėgsta žiūrėti filmus.

Taigi literatūra ir kinas - skirtingi tipai menas, kiekvienas iš jų turi savo jausmų, emocijų perteikimo priemones. Tačiau su tinkamu deriniu turime puikių filmų adaptacijų. Knyga ir kinas šiuo atveju papildo vienas kitą, reprezentuoja vientisą visumą.

Atrankos naudojimas specialiomis priemonėmis perdavimas, o labai dažnai ir filmas, pažįstamas kūrinys pristatomas kitu požiūriu, todėl jį reikia perskaityti dar kartą.

Knygų paroda kaip kelias pas skaitytoją bibliotekos informacinėje erdvėje

Yra keletas sąvokos „knygų paroda“ apibrėžimų. Jie publikuoti „Bibliotekininko žinyne“, „Bibliotekininkystės ir susijusių profesijų terminų žodyne“, „Bibliotekininko greitajame žinyne“. Visos parinktys pateiktos vadove Zborovskaya N. V. " Parodinė veikla viešosios bibliotekos“, tačiau jų esmė yra viena: knygų paroda yra tradicinė forma masinis darbas bibliotekos – populiariausios ir naujausios, sunaudojant minimalų laiką vartotojų informavimui apie bibliotekos fondų turinį, apie naujienas, taip pat siekiant populiarinti ir reklamuoti geriausius dokumentus, atskleisti jų turinį. Užduotys – skaitymo skatinimas, reikalingos informacijos paieškos palengvinimas, dėmesio atkreipimas į konkrečią problemą, konkretų dokumentą. Pagal parodas galima spręsti apie bibliotekos stilių – kūrybinį ar formalų, požiūrį į skaitytoją.

Atkreipiu jūsų dėmesį į įdomias, mano nuomone, parodas, kurias galima panaudoti darbe

Bibliotekos parodos-vizitinė kortelė

Vienos knygos „Beržų abėcėlė“ paroda (miesto biblioteka Nr. 1)

Paroda-instaliacija „Knygų lapų kritimas“ (miesto biblioteka Nr. 1)

Paroda-instaliacija „Literatūros namai“ (Menų salė)

Paroda-pripažinimas „Kelių ir laikų sankirtoje“ (miesto biblioteka Nr. 7)

Parodos-atidarymo diena „Mama – tyriausia meilės dievybė“ (miesto specializuota biblioteka Nr. 5)

Paroda „Kelias į amžinybę – žygdarbis“ (Miesto biblioteka Nr. 1)

Paroda „Staronki minulaga gimtasis kraštas“ (bibliotekos vaikų skyrius)

Paroda „Bibliotekos cirko arenoje“ (Bibliotekos Vaikų skyrius)

Paroda-reklama „Vaikams apie gyvūnus“ (literatūros salė užsienio kalbomis)

Paroda-paradas „Tu esi pergalė. Jūs esate be žodžių "(Miesto biblioteka Nr. 2)

Paroda – priminimas „Be atminties nėra sąžinės“ (Centrinė biblioteka)

Paroda-instaliacija „Priekinės linijos poetai... Karas rimavo tavo gyvenimus...“ (Centrinė biblioteka)

Paroda-instaliacija „Ir daina irgi kovojo“ (centrinės bibliotekos abonementas)

Paroda-panorama „Karo sakraliniai puslapiai“ (miesto biblioteka Nr. 1)

Paroda-panorama „Karo akimirkos knygos atmintyje“ (miesto biblioteka Nr. 1)

Knygų paroda „31 knyga, kurią reikia perskaityti iki 31 metų“ (centrinės bibliotekos abonementas)

Bibliotekos tinklaraščiai – tai priemonė, skirta populiarinti bibliotekos naujienas, keistis knygų ir skaitymo populiarinimo patirtimi, informuoti apie artėjančius renginius, naujienas bibliotekos fonde, pritraukti naują auditoriją.

Bibliotekos formuoja ir tobulina vartotojų informacinę kultūrą ir visa kita vietos gyventojų mokydami juos kompiuterinis raštingumas bibliotekos išteklių ir darbo internete pagrindus. Prie daugelio bibliotekų kuriamos informacinės kultūros paslaugos, veikia nemokami kompiuterių kursai įvairiems gyventojų sluoksniams, kuriuose dėstomi kompiuterinio ir informacinio raštingumo pagrindai. Šie kursai tampa labai populiarūs, ypač tarp vyresnio amžiaus žmonių.

Ir, žinoma, nereikėtų pamiršti ir firminio identiteto, kuris apima logotipo, firminio blanko, vizitinių kortelių, kvietimų, sertifikatų, diplomų kūrimą skaitytojams apdovanoti. Grafinių elementų rinkinys, kurį bibliotekos naudoja įmonių užsakymų blankuose, reklaminėje medžiagoje, leidybos produktuose, leidžia susidaryti holistinį bibliotekos veiklos vaizdą, kad ji būtų prisiminta ir pripažinta kaip gera ir gera draugė.

Kultūrinės ir laisvalaikio programos- „Sekmadienis bibliotekoje“, „Bibliotekų naktis“, „Bibliotekos popamokinė diena“.

Literatūriniai smegenų žiedai- „Mėgstamiausių knygų rate“, „Mūsų vaikystės rašytojai“.

Išsamios knygos ir skaitymo skatinimo formos– „Skaitytojo malonumo diena“, „Diena su rašytoju“, „Literatūros gurmanų diena“, „Nenobodi klasika“, „Skaitytojo diena“.

Apvalus stalas– sudėtinga forma, praturtėjusi nauju turiniu: „Jaunystė ir knyga: ar yra sąlyčio taškų?“, „Skaityti ar neskaityti: ieškant kompromiso“.

Pastaraisiais metais tapo populiarios formos jaunimo gatvės flash mob’ai: „Mėgstamiausia knyga“, „Minutė skaitymo“, „Kaip patekti į biblioteką?“, „Atsiversk knygą“. Tokių veiksmų pranašumas yra masinis charakteris, greitis ir spalvingumas.

Knygų ir skaitymo skatinimas transporto ir poilsio zonose- „Literatūrinė pavėsinė parke“, „Skaitymų bulvaras“, „Knygų alėja“, „Skaitymų kiemas“, literatūriniai skaitymai„Ant laiptelių“, „Vasaros skaitykla po atviru dangumi“, „Su knyga ant suoliuko“, „Knyga kelyje!“, „Skaitymas nesustojant“, „Skaitymo maršrutas“, „Literatūrinis autobusiukas“ ir kt.

Vasaros skaitymo programos„Atostogos be knygos – vasara be saulės“.

Renginiai, skirti gaivinti šeimos skaitymo tradicijas Aš: atsargos„Skaitymas kaip dovana mamai“, „Skaitymas nuo lopšio“, „Pirmosios knygelės mūsų kūdikiui“ (gimdymo namuose visiems naujagimiams išduodamas bibliotekos kortelės, tėveliams – literatūros rinkiniai, knygelės, atmintinės ir sąrašai). ); varzybos„Tėtis, mama, knyga, aš: kartu – knygų šeima“; apmąstymų valanda tėvams Ką skaito mūsų vaikai? tėvų valanda„Jei knyga bus laiminga, šeimoje bus harmonija“, šeimos šventė„Paimk knygą su šeima“; šeimos skaitymo ratas"Skaityti"; vakarinis susitikimas su knyga Ką skaitė mano tėvai? viktorina„Šeimos tema meno kūriniuose“; sudėtingos formos„Šeimos pašalpa“, „Šeimos skaitymo diena“.

Ryškios naujoviškos darbo formos, skatinančios knygą populiarinti, pritraukia jaunimą. Todėl bibliotekos specialistai savo darbe ieško naujų formų, kūrybiškai priartėdami prie jaunajai kartai skirtų renginių. Visose jaunimui skirtose bibliotekose vyksta poezijos žiedai, literatūriniai traukiniai, dosjė, Naujos knygos dienos, Literatūrinių žaidimų dienos, Gimtadienio knygos dienos, knygų defile, literatūriniai salonai, poezijos sūpuoklės. tt Bookcrossingas vystosi.

Skatindami knygas ir skaitymą, bibliotekininkai nuolat tiria skaitytojų nuomonę apie literatūrą, nustato jų pageidavimus ir vertinimus, atlieka apklausas. Pavyzdžiui, greitosios apklausos„Dešimt knygų, kurios tave sukrėtė“, „Kokį vaidmenį tavo gyvenime vaidina skaitymas?“, „Mano šeimoje jie skaito“; apklausos telefonu apie skaitytojų įpročius, Flash apklausos su vaizdo kamera„Ar tau patinka skaityti knygas?“; klausinėjant„Kultūra, skaitymas, biblioteka jaunystės akimis“, „Mano svajonių biblioteka“, „Tu ir tavo biblioteka“, „Knyga, skaitymas, biblioteka tavo gyvenime“; stebėjimas Kas tu toks, mūsų skaitytojau?

Skaitymas verčia mus augti

palaipsniui auga iki geriausio,

ką galima išreikšti naudojant abėcėlę

L. Ulitskaja

Knygų ir skaitymo skatinimas yra pagrindinė kiekvienos bibliotekos veikla.
Į bibliotekų veiklą įtraukiant visų kategorijų gyventojus įgyvendinamos knygos ir skaitymo skatinimo programos, tačiau ypatingas dėmesys skiriamas vaikų, paauglių ir jaunimo skaitymo skatinimui.

Regiono bibliotekose nuolat ieškoma naujų, nestandartinių darbo formų, rengiamos įdomios renginių programos, skirtos populiarinti knygą, pritraukti skaitytojus ir kurti teigiamą bibliotekos įvaizdį. Biblioteka tampa laisvalaikio ir neformalaus bendravimo centru.

Pagrindiniai 2012 m. įvykiai Pskovo srities bibliotekų bendruomenės kultūriniame gyvenime buvo tokie reikšmingi regioniniai įvykiai kaip:

- IXTarptautinis knygų forumas „Rusijos vakarai“.

- IXTarpregioninis knygų ir skaitymo festivalis „Ruduo Michailovskio mieste“.

- VIRegioniniai čiudo skaitymai.

2012 m. rugsėjo 12 - 14 dienomis Pskovo srities Pushkinskiye Gory kaime vyko IX tarpregioninis knygų ir skaitymo skatinimo festivalis „Ruduo Michailovskio mieste“. 2012 m. festivalis buvo skirtas 10-osioms regioninių skaitymo centrų Rusijoje įkūrimo metinėms. Festivalio metu vyko virtuali mokslinė ir praktinė konferencija „Skaitymo skatinimas Rusijoje: idėjų, koncepcijų ir praktikų spektras“. Tokios problemos kaip:

– gyventojų pritraukimas prie skaitymo kaip modernios bibliotekos tikslas;

- prioritetinės Centrų veiklos sritys: vakar, šiandien, rytoj;

– skaitymo srities programos ir projektai: problemos, pasiekimai, perspektyvos;

- skaitymo skatinimo darbo efektyvumo įvertinimas;

– partnerystė remiant skaitymą: Rusijos bibliotekų patirtis;

IX tarptautinis knygų forumas „Rusijos vakarai“ vyko 2012 metų balandžio 5-7 dienomis. Knygų forumo „Rusijos vakarai“ svečiai buvo literatūrinio projekto „Be blizgesio“ autorius, filologijos mokslų kandidatas P.E. Fokinas, vaikų projekto „Žuža“ autoriai profesorius A. Korotičius ir prodiuseris K. Preobraženskis, pedagogikos mokslų daktaras, nusipelnęs Rusijos Federacijos mokytojas E.A. Jamburgas, rašytojas M. Khemlinas.

Vienas iš Forumo programos puslapių buvo skirtas Pskovo knygai: parodos „Pskovo knyga 2011“, kurioje buvo pristatyti mūsų krašto spaudos gaminiai, organizavimas, taip pat geriausių leidybos produktų konkurso rezultatų apibendrinimas.

Pskovo CLS sukūrė ir įgyvendina knygų ir skaitymo skatinimo programą „Pskovo skaitytojas“. Vykdant tarptautinį bibliotekos projektą „111Olga“ režimu n eilutė poetinis dialogas „Olga: nuo Pskovo iki Kijevo“, rusų ir ukrainiečių poetų, Pskovo ir Kijevo susitikimas.

„Rodniko“ biblioteka surengė akciją „Biblioteka be sienų“, siekdama atkreipti dėmesį į skaitymą, paslaugas ir bibliotekos galimybes. Akcijos šūkiai buvo „Jei neskaitysi knygų, pamirši greitai perskaitytą diplomą“, „Būk aukštesnis – skaityk“. Akcijos dalyviai kalbėjosi apie skaitymą, kalbėjo apie knygų įvairovę, platų periodinės spaudos spektrą. Kartu su šia akcija vyko akcija „Knygų krosas“. Pskovo centrinės bibliotekos tarnybos miesto dieną buvo surengta šventė „O mano Pskovas, knygnešių miestas! Miesto bibliotekose vyko renginiai, kuriuos vienijo bendros temos:

1. « Vaikų bibliotekos malonumų šventė“: žaidimų programos, konkursai vaikams, vasaros skaityklos atvirose erdvėse prie miesto bibliotekų.
2. Veiksmas – Pskovo skaitymo susitikimas „Duosiu knygą geros rankos!“: knygų mainai iš namų bibliotekų tarp skaitytojų miesto bibliotekose ir vasaros skaityklose.
3. Viso miesto knygų ir iliustracijų paroda „Pskovas Rusijos valstybės istorijoje“: Miesto diena ir metai Rusijos istorija skirta.
4. Švęskime miesto dieną bibliotekoje!

Susitikimo vieta – Centrinė miesto biblioteka.

Programoje: A.A. eilėraščių knygos premjera. Aleksandrovas „... Ir Pskovas amžinas

kelias“, vieno paveikslo paroda „Olgos atvaizdo beieškant“, autorė –

Rusijos dailininkų sąjungos narys A. Žbanovas, susitikimas su istoriku, kraštotyrininku

M.I. Zujevas „Olga - Rusijos valstybės organizatorė“.

1. Bibliotekininkų ir savanorių minia Pskovo gatvėse « Raskite savo biblioteką !»
2. „Valstybė, vardu Pskovas » : informacija ir bibliografinis šaltinis CLS svetainėje

Miesto dienų metu BiblioLub biblioteka organizavo Skaitymo rezervą. Pskoviečiai galėjo susirasti SAVO knygą ir papildyti savo namų biblioteką. Vykdydama akciją „Laikas skaityti“, Rodnik biblioteka atidarė vasaros skaityklą po atviru dangumi. Pagal šūkį "Knygą atiduosiu į geras rankas!" skaitytojai buvo kviečiami keistis knygomis iš namų bibliotekų. Didelio susidomėjimo sulaukė „Knygų pirmenybės medis“, ant kurio galėjai palikti spalvotą juostelę. Juostų spalvos atitiko įvairias knygas: nuo klasikinės literatūros iki mokslinės fantastikos, detektyvų ir meilės romanų. Taip pat bibliotekoje „Rodnik“ vyko literatūrinis ir muzikinis kompozitoriaus N. Mišukovo vakaras „Didžiajam poetui atminti“, skirtas S. Zolotsevo kūrybai.

Susitikimai su žymiais rašytojais, poetais, literatūros kritikais prisideda prie skaitytojų pritraukimo prie skaitymo. Chudakova (Maskva). Susitikimas buvo skirtas knygos „Egoras: biografinis romanas“ pristatymui. Rašytoja surengė literatūrinę viktoriną, kurios metu aktyviausiems skaitytojams buvo suteikta galimybė su autorės autografu išsirinkti sau patinkančią knygą.

Velikiye Luki bibliotekos per metus dirbo pagal programą „Skaitymas – mada ne laiku“. Minint Miesto dieną, biblioteka supažindino miestiečius su žinomų būsimų autorių, kraštotyrininkų kūryba „už bibliotekos sienų“. Prieš šventę vyko bibliotekos interneto akcija „Skaitome kartu“. Likus 20 dienų iki šventės svetainės vartotojai susipažino su 20 vietinių poetų kūryba. Biblioteka kartu su laikraščiu „Velikolukskaja pravda“. Naujienos“ paskelbtas literatūrinis konkursas „Mano įsimintiniausia diena Velikiye Luki istorijos kontekste“. Konkursas vyko dviejose kategorijose: prozos ir poezijos. Festivalyje nugalėtojai pristatė savo kūrybinius darbus, prie bibliotekos sienų veikė interaktyvios platformos.

Kampanija „Skaitymas miestas“ siekė pritraukti naujų skaitytojų, ir tai pavyko. Ekspromtu surengtoje „Knygų pievoje“ skaitytojai bendravo su rašytojais. Biblioteka sukūrė ciklą „Autorius bibliotekoje“. Vyko susitikimas su Velikoluksky poetu A. Ryabichinu, jis pristatė savo naują eilėraščių rinkinį „Kai krinta žvaigždės“. Tradiciškai tapo specialistų – rusų kalbos ir literatūros mokytojų diena. Knygų paroda „Metodika. Patirtis. Meistriškumas“. Skaityklos darbuotojai surengė naujos literatūros apie literatūros kritiką, rusų kalbą ir kalbėjimo kultūrą apžvalgą, metais bibliotekose vyksta Informacinės dienos jaunimui „Žinių pasaulis atveria knygą“, „Naujos knygos tu". Prie skaitymo skatinimo prisidėjo literatūriniai vakarai, skirti rašytojams jubiliatams. 3 bibliotekoje vyko susitikimas su poetu, Rusijos rašytojų sąjungos nariu, roko muzikantu G. Moiseenko.

Velikoluksky rajono centrinės bibliotekos tarnyboje Rajono 85-mečio proga surengtas knygos „Velikolukskos krašto istoriniai etapai“ pristatymas. Įdomius pranešimus pateikė publikacijų autoriai, kraštotyrininkas V. Orlovas, Polibinskio memorialinio dvaro muziejaus direktorius S.V. Kovalevskojus V. Rumjančeva, kraštotyrininkas S. Petrovas ir kt. Taip pat Centrinės bibliotekos bibliotekos specialistai parengė ir surengė Velikoluksky krašto poetų mėgėjų eilėraščių rinkinio „Sielos balsas“ pristatymą.

Lychevskaya vidurinės mokyklos pagrindu, kaip Vaikų ir jaunimo knygų savaitės dalis, buvo surengtas elektroninių pristatymų konkursas pavadinimu „Man patinka skaityti!“. Vaikai buvo kviečiami spalvingai ir įdomiai pristatyti savo mėgstamą knygą. Nugalėtojas Khodunova N. su A. Greeno knyga " Scarlet Sails“. Plaksinskajos kaimo bibliotekoje gimnazistams surengta skaitytojų konferencija „Knygos, kurias renkamės“, literatūrinio ir poetinio klubo „Širdies stygos“ veikloje vyko susitikimai su kraštotyros istoriku S. Petrovu. , poetės E. Izmailova, G. Šelgunova. vietinio poeto L. Klimovo vakaras „Ir kūryba tapo mano likimu“.

Gdovskio rajone ištisus metus bibliotekoje buvo atidaryta knygų ir iliustracijų paroda „Biblioteka – geras knygų namas“, skirta pirmosios žinomos bibliotekos Rusijoje 975 ir Rusijos valstybinės bibliotekos 150 metų jubiliejui. 2012 metais jie buvo skirti V.A. 110-osioms gimimo metinėms. Kaverina.Įdomi tapo akcija „Knigovorot“, kurios metu bibliotekos skaitytojai galėjo keistis perskaitytomis knygomis vieni su kitais. Vasarą, vykdant knygų ir skaitymo šventę „Atverk knygą“, veikė skaitykla po atviru dangumi, kurioje buvo galima susipažinti su literatūros naujovėmis.

Dnovskio rajono regioninėje bibliotekoje akcija „Skaityk! Ir tegul visas pasaulis laukia“. Visuose bibliotekos padaliniuose veikė knygų parodos ir ekspozicijos: „Marina – saugoma šalis“, skirta M. Cvetajevai ir „Gyvenk sąžine“, skirta V. Rasputino 75-mečiui. Mokytojams buvo surengtos serialų „Myliu tave, mano Rusija“ ir „Didžiosios istorijos paslaptys“ knygų apžvalgos. Neįprastoje pamokoje dalyvavo gimnazijos mokiniai, skirta knygos anonsui – šiuolaikiškam grožinės knygos reklamavimo būdui. Pagrindinė jos užduotis – papasakoti apie knygą ir sudominti skaitytoją. Kuriant knygų anonsą, naudojamas vaizdo įrašas, iliustracijos, nuotraukos. Vaikai buvo paprašyti sukurti savo knygų anonsus pagal mėgstamas knygas. Geriausi buvo paskelbti bibliotekos svetainėje.

Lokniansko centrinė rajono biblioteka dalyvavo projekte „Džiaugsmo traukos centras“. Visą vasarą veikė sekmadienio skaitykla po atviru dangumi. Kiekviena skaityklos diena turėjo tam tikrą temą. Tad atidarymo dieną vyko knygų parodos „Knygos-jubiliejai 2012“ pristatymas. Šeimos, meilės ir ištikimybės dienai pristatyta paroda „Meilė visus metų laikus“, skirta Petro ir Fevronijos meilės istorijai. Rugpjūčio skaitykla „Zarnik, Serpen, August“ buvo skirta liaudies tradicijoms. Akcija „Skaitykime su visa šeima“ buvo skirta 2012 metų rašytojams-jubiliatams. CRH buvo atlikta skaitytojų apklausa „Kokią knygą skaitai?

Literatūrinės svetainės, skirtos M. Cvetajevos 120-mečiui, ir A.K. Tolstojus, ir Tolkieno „Žiedų valdovo“ diskusija. Rajono bibliotekose vyko informacinės dienos „Periodinės spaudos planeta“, bibliografinės pamokos „Knyga – žinių šaltinis“, informacinės valandos, skirtos rašytojams-jubiliatams.

Pskovo srities bibliotekose vyko įvairūs skaitymui skatinti skirti renginiai. Tai: Informacinės dienos „Neužkariauta Pskovo žemė“, poezijos vakarai ir parodos, skirtos Pskovo srities poetų kūrybai. Solovjovo bibliotekoje vyko literatūrinis vakaras, skirtas I. Bunino ir V. Nabokovo kūrybai. Eršovo bibliotekoje vyko teminė valanda „Tiesiog fantazija“, skirta mokslinės fantastikos rašytojų kūrybai. Nejolovskio bibliotekoje vyko iškilmės 30-mečio proga. Svečiams buvo pristatyti pranešimai – „Bibliotekos kūrimo istorija“ ir „Kas yra bibliotekininkas? Parodos bibliotekoje įvyko susitikimas su rašytoju ir kompozitoriumi Yu.M. Skopenko, kuriame buvo atliekami nauji rašytojo kūriniai. Bologovas ir T. Gorelikova, kurie kalbėjo apie savo naujus darbus. Visose rajono bibliotekose vyko renginiai, skirti 2012 metų rašytojams-jubiliatams:

Literatūrinis žaidimas pagal M.Yu kūrybą. Lermontovas „Jis buvo įkvėpimo šaltinis ...“ ir pagal jo eilėraštį „Borodino“ (Karamiševo biblioteka)

Literatūrinis vakaras „Gyvenk santarvėje su sąžine“ (V. Rasputino 75-mečiui) (Solovjovo biblioteka)

Poetinis vernisažas „Ir aš pažinau išmintį ir liūdesį“ (B. Achmadulinos 75-mečiui) (Sovovievskaja Bibl.)

Literatūros valanda „Likimas. Charakteris. Poezija“, skirta A. Achmatovos kūrybai. (Solovjovo biblioteka)

Paroda-apžvalga „Apie L. Malyakovo poeziją“ (85 metų jubiliejaus proga) (Stremutkos biblioteka)

Kūrybiniai literatūros vakarai, skirti A.S. Puškino, buvo rengiami visose regiono bibliotekose.

Opochetų regione daug renginių buvo skirta V.M. atminti. Rusakovas, opochaninas, puškinistas. 2012 metais jam būtų sukakę 85 metai. Puškino rezervato darbuotojai parodė filmą, kuriame dalyvavo V.M. Rusakovas, po kurio praėjo prisiminimų apie jį vakaras. Nuostabus „Eugenijaus Onegino“ 3 skyriaus spektaklis ir prisiminimai apie pirmąjį susitikimą su V.M. Rusakovai sekė iš V.G. mokslinio ir metodinio centro. Nikiforovas.

Visos Rusijos bibliotekų dieną bibliotekoje vyko literatūrinis teatras, skirtas V. Rasputino 75-mečiui „Sąžinės ir tiesos pamokos“. Liaudies teatro artistai O. Tarasova ir V. Morozas vaidino Yu.A. režisuotą spektaklį. Ivanova pagal V. Rasputino apsakymą „Moterų pokalbis“.

Viena įdomiausių darbo formų buvo diskusija „Kokia galėtų būti Rusija? 150-osioms P.A.Stolypino gimimo metinėms.

Pushkinskie Gory biblioteka Vyko Jaunimo knygos savaitė „Knygų fondo turtai“, kurios metu vyko parodos, turnyrai, literatūros apžvalgos. Renginiai vyko rajono mokyklose. Įdomi, nusistovėjusi darbo forma buvo bibliotekinių akcijų rengimas įvairiose darbo srityse. Taip vidurinėje mokykloje pradėta akcija „Knyga – geriausia dovana“: tėvų susirinkimuose buvo pristatomi rekomendaciniai literatūros sąrašai, kuriuose pristatomi geriausi jaunimui skirti kūriniai, pagal kuriuos tėvai galėjo išsirinkti knygą savo vaikams. kaip dovaną.„Ar neskaitai bibliotekoje? Ar ne? Tada mes einame pas jus!" – tokia akcija vyko vidurinėje mokykloje, bibliotekininkai surengė mobilią skaityklą ir supažindino mokinius su literatūros naujovėmis.

CRH bibliotekininkai supažindino studentus su V. Belovo gyvenimui ir kūrybai skirta paroda „Rusų sielos ištakos“, parengė „Garbės skaitytojo“ nuostatą, išleido „Garbės skaitytojo albumą“. Rajono kaimo bibliotekose taip pat vyko įdomūs knygos reklamavimo renginiai: Vasiljevskio bibliotekoje surengta šventė-kelionė į poezijos šalį „Tavo pavasario šventė žydi šypsena“; Veleisky bibliotekoje vyksianti vaikų ir jaunimo knygų savaitės viktorina „Knyga – geriausias tavo draugas“.

Dedovičių rajono bibliotekose vyko literatūrinės salės, skirtos A. Feto kūrybai „Visas pasaulis nuo grožio“; M. Cvetajeva „Aš – mirtinga jūros puta“; S. Jeseninas „Dėkoju tau už visą gyvenimą“; B. pastarnokas „Kad žvakė manyje degtų amžinai; A. Achmatova „Likimas manęs neaplenkė“. Kartu su regioniniu laisvalaikio centru bibliotekoje vyko muzikinis ir literatūrinis vakaras apie B. Okudžavos gyvenimą ir kūrybą „Supraskime vieni kitus puikiai“. „Mirstančių kaimų“ problema Sorokinskajos bibliotekoje buvo skirta vakariniam debatui „Atsisveikinimas su kaimu“. Pagrindas buvo paimtas V. Rasputino pasakojimas „Atsisveikinimas su Matjora" ir V. Belovo rinkinys „Vaikinas". V. Rasputino 75-mečiui Sosono biblioteka parengė rašytojo kūrybos apžvalgą ir diskusiją. istorija „Ugnis“. Tarptautinė Motinos diena buvo skirta literatūriniam vakarui „Meilė niekada neišeina iš širdies“, kuriame skambėjo eilėraščiai ir dainos apie mamą. AT vasaros laikas Rajono bibliotekose parengtos vasaros skaitymo programos: „Knygoms nėra atostogų!“, „Vasara, o vasara!“. Rajono bibliotekose tapo tradicija geriausius skaitytojus apdovanoti „Geriausiu skaitytoju“.

Ostrovskio rajono bibliotekoje Slavų raštijos ir kultūros dienos proga vyko Informacijos diena „Knygos supratimo šviesa“, kurios metu buvo pristatyta paroda, literatūrinės apžvalgos šia tema. Centrinės rajono ligoninės aptarnavimo skyriuje surengta kartu su skaitytojais sukurta panoraminė paroda „Metai be nuobodžių knygų. Vaistas nuo nuobodulio“ ir kt. Prieš Naujuosius vyko skaitytojų loterija „Knygų lentynos lobiai“ buvo surengtas skaitytojams.

Novorževskajos bibliotekoje gimnazistams buvo parengtas maratonas „Poetiniai šimtmečių balsai". Užsienio poezija nuo antikos iki 20 amžiaus skambėjo geriausių jos atstovų eilėmis: Homero, Dantės, R. Burnso, G. Heinės, F.G. Lorca. Vaikai sužinojo, kokiais epochais gyveno poetai, klausėsi jų eilėraščių. Bibliotekoje vaikams buvo organizuotas viktorinos žaidimas „Daugiau skaitysime“, kurio metu sprendė knygos kryžiažodį, vaikščiojo Literatūros gatve, iššifravo abejingo draugo laiškas, paskutinėmis raidėmis sudarė herojų vardus, kalbėjo apie jų mėgstamiausias knygas. Ekspresinė apžvalga „Mes – šalies dalis, mes – Rusijos kampelis“ supažindino su Pskovo jubiliejais: L. Maljakovas, S. Zolocevas, V. Muchinas, M. Fedorovas iš Novorževsko.

Nevelskio rajone biblioteka taip pat aktyviai siekia populiarinti knygas ir skaitymą. Periodiškai vyksta informacinės valandos „Knygos-įvykiai, knygos - istorija“, „Skaitome ir mąstome“, „Naujos knygos - nauji autoriai“, „Istorinės knygos dienos“ ir kt. Su skaitytojais susitiko almanacho autoriai Kuzenkova N., Volkova N., Parinkina E.. Balandžio mėnesį Centrinėje rajono ligoninėje vyko poezijos festivalis - susirinko Nevelskio, Pustoškinskio, Usvjackio regionų poetai.

Plyussky centrinė rajono ligoninė Reklamuodami knygą vykdė šias veiklas:

- „Artimojo užsienio šalių literatūros savaitė: Pabaltijo šalys“ (parodos, Estijos, Latvijos, Lietuvos rašytojų kūrybos apžvalgos)

Literatūrinis vakaras „Esu sumuštas, pradėsiu nuo pradžių“ apie režisieriaus R. Bykovo gyvenimą ir kūrybą;

– „Altajevo skaitymai“ – literatūros ir bibliotekų maratonas „Skaitome M.V. Jamščikova (Al. Altajeva)“

– „Rąstas draugų akimis“ – vakaras-pristatymas apie rašytojo M.V. namą-muziejų-dvarą. Jamščikova. Igomelio filialo bibliotekoje vyko diskusija mažiesiems skaitytojams tema „Mylėti – tai gyventi“.

Pytalovo bibliotekoje Svarbų vaidmenį knygų ir skaitymo populiarinime specialistai skiria individualiems pokalbiams su skaitytojais apie perskaitytas knygas, apie literatūros naujoves. Veikia teminės parodos: „Naujovės“, „Knygų naujovės mūsų užmiesčiui“, „Knygų visata“ ir kt. „Veteranų“ klubo nariams biblioteka surengė literatūrinį vakarą, skirtą S. Jesenino gyvenimui ir kūrybai. „Golden Grove Dissuaded“ ir muzikinis bei poetinis vakaras, skirtas A.Pachmutovai. Slavų literatūros ir kultūros dienos proga bibliotekoje buvo pristatyta paroda „Nuostabi nušvitimo dovana“. Negalintys atvykti į biblioteką aptariami namuose, prašymai literatūrai priimami telefonu.

gera tradicija Usvyatskaya bibliotekoje buvo kasmet klube „Įkvėpimo skrydis“ vykstantys poezijos mylėtojų susitikimai su autoriumi iš Sankt Peterburgo Aleksandru Dobrovu. Bibliotekininkės organizavo renginius, skirtus 2012 m. jubiliejiniams rašytojams. Taigi, C. Dickenso 200-osioms metinėms buvo surengtas literatūrinis vakaras „Nepakartojamas Dikensas“, V. Hugo 210-osioms gimimo metinėms „Šlovė šimtmečiams“, V. Kaverino 110-mečiui „Gražiai nugyventa. gyvenimas“ ir kt.

Krasnogorodsko bibliotekoje vyko susitikimai su rašytoja S. Kuksina, vyko geriausio rašinio, krašto 85-mečio eilėraščio apie gimtąjį kraštą ir geriausio rašinio apie A. S. konkursas. Puškinas. Iljinskio kaimo bibliotekoje vyko literatūrinis turnyras „Skaitančioji šeima“ ir intelektualus žaidimas jaunimui „Dėmesingiausias skaitytojas“.

Pasaulinę poezijos dieną Bezhanitsy biblioteka supažindino skaitytojus su šiuolaikinių autorių kūryba, literatūrinis poilsio kambarys „Kas geriau nei moteris pasako apie meilę?“. buvo skirta V. Tokarevai ir D. Rubinai. Įdomi apžvalga tapo recenzija Ignatieva M.D. „Roman-gazeta – 85“ (apie žurnalo istoriją, literatūrą, šalį). 2012 m. įvykis bibliotekai ir skaitytojams buvo 4-ojo Bezhanitsy autorių eilėraščių rinkinio išleidimas.

Literatūrinė ir muzikinė kompozicija „Apie tave ir tau, mielos moterys“ in Strugo-Krasnenskajos biblioteka parengė grupė „Ryabinushka“ į vietos poetų A.M.Zapevalovos, E.M.Afanasjevo, E.Fedotovos eiles. Muzika A. Zapevalova. Skambėjo eilėraščiai ir dainos moterims ir apie moteris.

Pskovo rašytojų rinkinio „Ant amžių laiptų“ pristatyme kalbėjo I. Pančenko, T. Solovjova, V. Muchinas. Skambėjo eilėraščiai apie Tėvynę, Pskovo žemę, apie meilę ir gyvenimą.

Daug dirba, kad populiarintų knygas ir skaitymą Kunino biblioteka. Ypatingas dėmesys skiriamas jaunimo auditorijai, su kuria buvo surengta Jaunimo knygos savaitė „Knyga – geriausias draugas“. Rajono bibliotekose veikė literatūros parodos „Ką skaityti jaunimui?“, vyko jaunimo periodinės spaudos dienos „Žurnalas - kelias į knygą“, pokalbiai „Knyga – mažas gyvenimas“. naujos V.R. knygos pristatymas. Naushkin „Kunya regionas moterų likime“. Vakaras-susitikimas su poetu V.Isayčikovu vyko Žižicos kaimo bibliotekoje. Autorius pristatė savo naują eilėraščių rinkinį „Kelionės ir nelaimingi eilėraščiai“, kalbėjosi su jaunimu, diskutavo apie moralines vertybes. I. Gončarovo 200 metų jubiliejaus proga surengta paroda „Pagrindinis rašytojo įstatymas – tiesa“, R. Roždestvenskio 80-mečio proga – literatūrinis vakaras „Nešk svajonę per metus“. vyko.

vyko Novosokolnicheskaya biblioteka skaitytojų konferencija „Skaityti Rasputiną – klausytis Rusijos“, skirta rusų klasiko kūrybai Skaitytojų konferencija „Šiuolaikinė proza. XXI amžiaus“ dalyviams atvėrė naujus šiuolaikinės rusų literatūros pavadinimus. Tai literatūrinių premijų laureatai: Z. Prilepinas, V. Pelevinas, L. Ulitskaja, V. Mikhalskis, Ju. Polyakovas. Bibliotekos specialistai parengė ir vedė literatūros pamokų ciklą aukštųjų mokyklų moksleiviams: „Pranašiškas Ivano Bunino ženklas“, „Leitenanto proza“ (pirminės linijos rašytojų kūryba), „Išplėšti amžių iš nelaisvės“ (poezija ir tapyba Sidabro amžius). Susirinkime vyko kraštiečio autorės T.V.Denisovos eilėraščių rinkinio „Taip likimo lemta“ pristatymas, muzikiniai ir poetiniai vakarai, skirti R. Roždestvenskio 80-mečiui ir M. Magomajevo 70-mečiui. klubas „Literatūrinė pavėsinė“. Atidarius Stačiatikių literatūros skyrių, į bibliotekos praktiką įstojo knygų parodos „Dvasinio žodžio galia“, „Kristaus šviesa apšviečia kiekvieną“ ir kt.

Palkinskio rajono bibliotekos kartu su literatūros mokytojais surengė akciją „Stebuklingas skaitymo pasaulis“. Čersko bibliotekoje akcija buvo skirta Pskovo autorių rašytojų kūrybai, vyko literatūrinis turnyras gimnazistams. Novousitovskajos bibliotekoje veiksmas buvo skirtas mokomajai ir informacinei literatūrai. Patys vaikai pristatė perskaitytas knygeles, darė tai kūrybiškai. Kachanovskio bibliotekoje akcija buvo skirta kraštotyros knygai. Vaikams buvo įteikta G. Kaydalovo knyga „Palkinskio rajono istorijos puslapiai“, vyko ekskursija į rajono istorinę praeitį 85-ųjų įkūrimo metinių proga. Rusijos rašytojų sąjungos narys B. Iljinas kalbėjo apie savo ir Palkinskio rajono autorių kūrybą. Centrinėje rajono ligoninėje vyko apskritasis stalas „Be gerų knygų siela pasensta“, prie kurio buvo rimtai diskutuojama apie knygų vaidmenį asmeniniame tobulėjime. Pasaulinę poezijos dieną skaitytojai prisiminė literatūrine viktorina apie rusų poezijos kūrinius. Krasino bibliotekoje bibliotekininkai surengė literatūrinį žaidimą „Atspėk knygą“. Rajono bibliotekoje vyko skaitytojų konferencija dėl P. Sanajevo knygos „Palaidok mane už cokolio“, kurioje buvo išsakytos prieštaringiausios nuomonės. Čersko biblioteka veikia pagal programą „Skaityti madinga, skaityti – prestižinė“, skatinančią knygas ir skaitymą.

Porchovskio rajono bibliotekoje vyko skaitytojų konferencija apie V. Pelevino kūrybą „Meilės sukurta autoriaus visata“. Rajono bibliotekose vyko renginiai, skirti rašytojų jubiliejui paminėti.

Pustoškinskio rajono bibliotekoje Reikšmingas įvykis buvo naujos V. Potresovo knygos „Taip pas mus rašo metraštininkai...“ Pskovo sritis: esė, portretai, dienoraščiai, pristatymas. Taip pat bibliotekoje vyko kraštiečio poetės T. Smirnovos rinkinių „Nepastebimai šliaužia ruduo“ ir „Kad nenuobodžiautumėte...“ pristatymai. Poddubskajos kaimo bibliotekoje vyko renginys – „Metų skaitytojas“. Ištisus metus bibliotekose vyko įvairios parodos, literatūriniai ir muzikiniai vakarai, skirti rašytojams-jubiliatams ir poetams-jubiliatams.

Sebežo srities bibliotekose vyko skaitytojų ir poetų susitikimai gimtoji žemė. Susitikimo metu buvo sukurtas poetinis Sebežo poetų rinkinys. Rajono bibliotekos knygų ir skaitymo populiarinimo kryptimi labiau naudojo tradicines darbo formas: literatūros parodas, vakarus, informacines dienas, naujų produktų apžvalgas.

Regiono bibliotekose aktyviai ieškoma nestandartinių knygų ir skaitymo populiarinimo formų, naujų idėjų įvedimo į tradicinį bibliotekų darbą, bibliotekose vyksta ne pavieniai, net dideli renginiai, o ilgalaikės programos, galinčios ne tik inicijuoti, bet ir nuolat palaikyti skaitytojų susidomėjimą literatūra.

ĮVADAS

2.1 Užsienio patirtis

2.2 Buitinė patirtis

2.3 Čiuvašijos bibliotekų patirtis

2.3.2 Skaitymo skatinimas Čiuvašo Respublikos bibliotekose

IŠVADA

ĮVADAS

Amžiaus sandūroje valdžios ir visuomenės skaitymas vaikams ir suaugusiems buvo pradėtas pripažinti kaip valstybės problema. Aukštu lygiu buvo priimtas sprendimas parengti ilgalaikę Nacionalinę skaitymo plėtros Rusijoje programą. Bibliotekos yra šios programos įgyvendinimo pagrindas, o su vaikais dirbančios mokyklos ir bibliotekos – vaikų ir šeimų skaitymo rėmimo pagrindas.

AT šiuolaikinė Rusija yra išplėtotas mokyklų bibliotekų tinklas ir pasaulinėje praktikoje unikali specializuotų vaikų bibliotekų sistema, apimanti daugiau nei 70 federalinio ir regioninio lygmens bibliotekų; miestuose, miesteliuose ir kaimuose veikia daugiau nei 4 tūkstančiai vaikų bibliotekų.

Per pastaruosius 10–15 metų vaikų skaitymas išgyveno aiškią krizę, o daugeliui dar skaitančių vaikų grupių gresia būti atstumtiems iš knygų kultūros. Vaikų skaitymo krizę liudija dviejų naujausių tarptautinių mokinių ugdymosi pasiekimų tyrimų, kuriuose buvo analizuojamas paauglių moksleivių skaitymo raštingumas (PISA-2000, PISA-2003), bei daugybės laisvalaikio skaitymo tyrimų rezultatai. vaikų ir paauglių skirtinguose Rusijos regionuose atliekamą vaikų bibliotekų .

Vaikų skaitymo turinys ir kokybė šiandien atspindi visas mūsų požiūrio į vaikystę ir dvasinę visuomenės kultūrą problemas. Tai jautrus visuomenės raidos, valstybės požiūrio į kultūrą ir vaikystę rodiklis. Akivaizdu, kad šalies raidos perspektyvos daugiausia susijusios su vaikų ir paauglių skaitymo būkle, nes būtent jaunosios kartos intelektas, išsilavinimas ir kultūra bus ypač paklausūs besivystančioje informacinėje visuomenėje. „žinių visuomenė“.

1. SKAITYMO SKATINIMAS: TIKSLAI IR METODAI

1.1 Šiuolaikinių vaikų ir paauglių skaitymo problemos

Pastaraisiais metais Rusijoje kalbama ir rašoma apie suaugusių gyventojų „skaitymo katastrofą“ įvairiomis priemonėmis. žiniasklaida. Tarptautinių mokytojų tyrimų, kuriuose dalyvavo ir mūsų šalis, duomenimis, Rusijos moksleivių „skaitymo raštingumas“ krenta: jie pradėjo skaityti daug prasčiau nei anksčiau. Nemažai spausdintų periodinių leidinių teigia, kad „vaikai neskaito“. Tie, kurie dirba su vaikais – mokytojai, auklėtojai, bibliotekininkai – žino, kad visi vaikai mokyklinio amžiaus skaityti, nes jie turi ruošti mokyklines užduotis. Bet ar jie skaito sau, savo tobulėjimui? Į šį klausimą gali atsakyti vaikų ir mokyklų bibliotekose dirbantys bibliotekininkai. Vaikai yra vieni iš labiausiai didelės grupės bibliotekos lankytojai.

Tačiau apskritai šiandien jie skaito kitaip nei jų bendraamžiai prieš du dešimtmečius. Kai kurie iš jų pradėjo mažiau skaityti, pasikeitė skaitymo poreikiai ir pageidavimai. Tačiau yra daug vaikų ir paauglių, kurie mėgsta skaityti ir yra linkę reguliariai lankytis bibliotekose.

Reikia atidžiai išstudijuoti esamą situaciją: be sisteminės vaikų skaitymo analizės, vykstančių procesų stebėjimo ir vertinimo bei tikslinių skaitytojų auditorijų nustatymo, bibliotekininkams ir mokytojams itin sunku sukurti naują bendravimo su jaunais piliečiais strategiją. .

Šalies vaikų bibliotekose atliekama daug įvairių tyrimų apie įvairius vaikų sąveikos su informacija aspektus. Jie tiria vaikų skaitymą ir literatūrą vaikams, skaitymą šeimoje, vaikų informacinius poreikius, požiūrį į bibliotekas, „vaikų skaitymo lyderių“ – mokytojų, auklėtojų, taip pat bibliotekininkų vaidmenį ir dar daugiau.

Vienas iš didelės apimties vaikų laisvalaikio skaitymo tyrimo projektų – visapusiškas tyrimas „Kaimo vaikas: skaitymas, knygų aplinka, biblioteka“, kurį Rusijos valstybinė vaikų biblioteka, bendradarbiaudama su centrinėmis regioninėmis vaikų bibliotekomis, atliko 2002 m. -2005 m. 17 Rusijos regionų (rajonuose: Amūro, Irkutsko, Kaliningrado, Kemerovo, Lipecko, Maskvos, Murmansko, Nižnij Novgorodo, Riazanės, Pskovo, Permės, Samaros, Saratovo, Tomsko, Tiumenės, taip pat Stavropolio teritorijoje ir Krasnodaro teritorija). Tyrimo metu buvo apklausti 2448 11–15 metų paaugliai. Apklausa buvo atlikta 2002 m. rudenį ir 2003 m. pavasarį mokyklose ir bibliotekose.

Gauti rezultatai leidžia pamatyti vaikų skaitymo problemas ir būklę kaimo vaikų ir paauglių, kurie šiandien yra „skaitymo rizikos“ grupės – didelės. socialines grupes būsimi šalies piliečiai, ypač kuriems reikia valstybės pagalbos informacinės visuomenės plėtros Rusijoje fone.

Šiandien vaikų ir suaugusiųjų skaitymo statusas kelia nerimą: anot Jurijaus Levados analitikos centro sociologų, šiandien 52% rusų neperka knygų, bet neskaito – 37%. Tuo pačiu metu 34% Rusijos gyventojų neturi knygų namuose. Kaimų ir miestų, kuriuose gyvena mažiau nei 100 000 žmonių, gyventojai praktiškai neturi galimybių gauti knygų ir žurnalų. Vaikystės pasaulis pasikeitė ir tebegyvena asmenines transformacijas; vaikų bendruomenė, kaip ir suaugusiųjų, tapo itin diferencijuota. Tapo akivaizdu, kad „vaikų iš viso“ nėra; yra įvairių vaikų grupių, kurioms įtakos turi įvairūs sociokultūriniai veiksniai. Įvardinkime pagrindinius.

1. Socialiniai ekonominiai veiksniai: visuomenės stratifikacijos ir socialinio susisluoksniavimo laipsnis; gyventojų pajamų lygis ir skurdo lygis.

2. Sociokultūriniai veiksniai: visuotinio vidurinio ugdymo sistemos raida (įskaitant „skaitytojo raštingumo“ mokymą);

švietimo prieinamumas; gyventojų išsilavinimo ir kultūros lygis (įskaitant kompetentingų „vaikų skaitymo lyderių“ – mokytojų, auklėtojų, bibliotekininkų buvimą; skaitymo tradicijos buvimą šeimoje);

sociokultūrinės ir edukacinės aplinkos plėtra (įskaitant „knygų“ aplinką – knygynus, kioskus, namų bibliotekas aprūpintas atnaujintais knygų fondais ir kompiuterine technika viešosioms, vaikų ir mokyklų bibliotekoms). 3. Informacijos ir komunikacijos veiksniai: įvairių ryšių sistemų ir ryšio kanalų (televizijos, telefonijos ir kt.) išsivystymas ir prieinamumas; meninės vizualinės kultūros prieinamumas ir plėtra (video aparatūra, kino teatrai); interneto plėtra ir prieinamumas.

Vaikų ir paauglių skaitymo būklė priklauso nuo kompleksinės visų šių veiksnių sąveikos, o skirtingose ​​situacijose ir gyvenimo sąlygose bet kuris iš jų turi didžiausią įtaką. Taigi sostinėje ir didžiuosiuose miestuose vaikų skaitymui ypač didelę įtaką daro sociokultūrinės aplinkos raidos veiksnys (kitos laisvalaikio galimybės), taip pat vizualinės – „elektroninės kultūros“ išsivystymo laipsnis. Mažiems miesteliams ir kaimams ypač reikšmingi knyginės aplinkos raidos ir išsilavinusių bei kompetentingų „vaikų skaitymo lyderių“ (pirmiausia mokytojų ir bibliotekininkų) egzistavimo veiksniai.

Daugelyje Rusijos regionų pablogėjo knygų aplinkos būklė (taip pat ir dėl to, kad sumažėjo vaikų, mokyklų, kaimo viešųjų bibliotekų - organizacijų, kurios tradiciškai remia vaikų skaitymą), įsigijimų skaičius. Nepakankamas daugelio šeimų aprūpinimas lėmė tai, kad knygos ir žurnalai tapo per brangūs ir nepatvarūs šeimos biudžetui. Sunaikinus knygų pardavimo ir platinimo sistemą, daugelyje miestų ir kaimų buvo uždaryti knygynai.

Akivaizdi ir knygų leidybos repertuaro deformacija, dėl kurios smarkiai susiaurėjo aktualių paaugliams skirtų knygų repertuaras (įskaitant beveik neišleidžiamus naujus rusų autorius, itin mažą geriausių vaikų ir paauglių knygų verstinių tiražų skaičių). literatūra). Vaikų literatūros repertuarui ir kokybei įtakos turėjo ir jos trūkumas valstybės parama rašytojai, leidėjai, vaikų ir paauglių knygų kultūros kritikai. Kokias knygas nori skaityti paaugliai? Tyrimo metu respondentai įvardijo: nuotykius 43,7%, gamtą (41,5%), mokslinę fantastiką ir fantastiką (39,7%), humorą ir „linksmas“ knygas (37,7% ir 27,4%), siaubo (35%), kelionių knygas (34,7%). %), meilės istorijos (32,1%, skaito merginos), sporto knygos (31,2%, skaito berniukai), komiksai (30,6%), taip pat knygos apie kompiuterius, vaikų detektyvai, knygos apie bendraamžius, pasakos. Be to, paaugliai skaito literatūrą apie profesijas, technologijas, istoriją, karą, kosmosą ir kt. ir tt Tačiau tik vienas žmogus iš dešimties teikia pirmenybę poezijai ir rusų klasikai (dažniausiai merginos).

Disproporcijos leidžiant literatūrą vaikams ir jaunimui lėmė tai, kad šiuolaikiniai šalies rašytojai nepatenka į literatūros procesą, todėl paauglių ir jaunimo grožinės literatūros skaitymo repertuaras vis dar atnaujinamas Vakarų literatūros sąskaita – pvz. žanrų kaip trileriai (siaubo), vaikų detektyvai ir fantastika. Aktuali grožinė literatūra paaugliams ir jaunimui, kur apie tai būtų kalbama šiuolaikinės problemos Taigi iš dalies keičia žurnalai, iš dalies – detektyvai ir meilės romanai suaugusiems, iš dalies – fantazija.

1.2 Vaizdinė skaitymo skatinimo forma

Vaizdiniai vaizdai daro realią įtaką naujoms kartoms, kurios labiausiai susiduria su išoriniais poveikiais, aštriai jaučia poveikį aplinką siejamas su gilesniu vaizdo kultūros skverbimu į šiuolaikinį gyvenimą. Daugialypės terpės priemonių kūrimas daugeliu atžvilgių keičia bibliotekininkų požiūrį į skaitytojų pritraukimą prie knygos. Knygų ir skaitymo skatinimas vizualinės kultūros priemonėmis vis labiau tampa Rusijos bibliotekų praktikos dalimi.

Mūsų kasdienybę praskaidrina teatras, muzika ir literatūra, formuojantys gyvenimo vertybes ir prasmę, pripildytos ir susidedančios iš pareigų vykdyti visuotinai priimtas kasdienio gyvenimo normas.

Bet ar išmokome protingai sujungti klasikinę knygą ir pažangos „grietinėlę“ kūrybos pavidalu informacines technologijas? Išties, šalyje jau eksperimentuojama su elektroninių skaitytuvų reklama. Klasika dėl brangių išlaidų gali būti pakartotinai neišleidžiama, bus perkelta į elektroninės žiniasklaidos priemonės. Tiesą sakant, knygų skaitymas originalu gali tapti brangia retenybe.

Šiuolaikiniams vaikams trūksta disciplinos ir skaitymo. Jaunoji karta turi parodyti skaitymą skaitančių suaugusiųjų pavyzdžiu. Pasirodo, mokslininkai įrodė, kad jei šeimoje tėvas yra skaitytojas, tai berniuko iš šios šeimos intelektas yra 10% didesnis nei įprastų bendraamžių. .

Pastaraisiais metais buvo projektų, kuriais siekiama sukurti savo vaizdo produktus. Taigi 2006 m. M.Yu. Lermontovas, Sankt Peterburgas, sukūrė filmą-reportažą „Laikas skaityti! Arba bibliotekininkai tiria. Šis filmas buvo plačiai paskleistas profesinėje aplinkoje, rodytas daugelyje didelių susitikimų ir konferencijų, naudojamas kaip edukacinė ir informacinė priemonė, sukėlė panašių projektų bangą. Filmai buvo sukurti vykdant Bibliotekų metų projektą Kursko srityje, atsižvelgiant į skaitymo metų Čeliabinsko srityje – „Čeliabinsko skaitymo“ rezultatus, atsižvelgiant į Didžiojo skaitymo kampanijos Saratovo srityje rezultatus. Vyksta darbas prie vaizdo filmo „Skaityti Oriolą“. Nemažai skaitymo skatinimui skirtų filmų sukūrė Maskvos bibliotekos.

Pasirodė bibliotekoms skirti vaizdo įrašai, pavyzdžiui, multimedijos vaizdo įrašas „B.N. 2007 m. sukurtas Jelcinas pabrėžia projekto mastą ir leidžia kalbėti apie „Prezidentinę biblioteką“ kaip nacionalinį informacinį portalą. Pastaraisiais metais vis dažniau bibliotekos ne tik užsako, bet ir pačios kuria vaizdo įrašus. Jau sukurta nemažai vaizdo įrašų, skirtų įvairiems bibliotekos veiklos aspektams. Jų skaičius leidžia klasifikuoti produktus pagal temą, paskirtį. Didelį bloką sudaro vaizdo įrašai, skirti knygų ir skaitymo reklamai. Bibliotekų kuriami produktai apima tiek kompleksinius projektus ir veiksmus, tiek individualius renginius, t. augantis reklaminių vaizdo įrašų skaičius. Pavyzdžiui, dar 2006 m. Kemerovo ONB sukūrė vaizdo įrašą, skirtą Kuzbaso akcijai „Padovanok knygą kaimo bibliotekai“ Kuzbase. Vaizdo klipai eksponuojami bibliotekų tinklaraščiuose, pavyzdžiui, tinklaraštyje „Baltarusijos bibliotekininkai“ yra skyrius „Vaizdo klipai apie meilę bibliotekai“. Atsirado straipsnių ir medžiagos, kuriose pateikiama metodinė ir praktinių patarimų apie jų kūrybą. Filmų ir reklamų demonstravimas yra dalis profesionalių įvairių lygių bibliotekos renginių.

Multimedijos pristatymai (sukurti naudojant „Flash“ technologiją arba „Microsoft“. maitinimo taškas) yra vienas aktualiausių informacijos pateikimo būdų šiandien. Tai produktas, kuriame gali būti tekstinės medžiagos, nuotraukų, brėžinių, diagramų, garso dizaino, vaizdo klipų. Šis semantinio krūvio ir informacijos suvokimo lengvumo derinys ypač efektyvus skatinant knygas ir skaitymą. Daug tokių produktų buvo sukurta bibliotekų praktikoje.

Svarbi bibliotekų veikla – konkursų rengimas kūrybiniai darbai tarp gyventojų, kurių tikslas buvo kurti vaizdo įrašų produktus, skirtus skaitymui palaikyti. Pavyzdžiui, 2006 m. Novosibirsko OYUB surengė regioninį socialinės reklamos skaitymo konkursą „Skaitymas yra prestižinis!“, kurio tikslas buvo pritraukti jaunimą populiarinti skaitymą tarp jaunimo. Konkurso dalyviai nuo 14 iki 30 metų buvo paprašyti sukurti vaizdo klipą, garso klipo scenarijų, reklamjuostės maketą, elektroninį vaizdo pristatymą, skirtą jaunimo auditorijai ir sukurti patrauklų skaitymo bei „skaitytojo“ įvaizdį. Respublikinis geriausiųjų konkursas 2007 m multimedijos pristatymas Mėgstamiausios mano šeimos knygos. Dėl to buvo nustatytas geriausias vaizdo klipas, reklaminis plakatas, taip pat ir skaitanti šeima. 2009 m. Samaros regiono visuotinė mokslinė biblioteka rengia socialinės reklamos konkursą „Laikas skaityti“, tarp nominacijų – vaizdo scenarijai.

Sukauptos patirties gausa ir darbo aktualumas leidžia kelti klausimą apie būtinybę suvokti, kas pasiekta, gairių pasirinkimą ir tolesnio tobulėjimo tendencijų nustatymą.

1.3 Žiniasklaidos vaidmuo skatinant skaityti

Bibliotekos savo veikloje vienaip ar kitaip atsigręžia į reklamą. Reklaminių kampanijų tikslai yra šie:

Naujų vartotojų pritraukimas į biblioteką;

Skaitytojų pritraukimas aktyvesniam skaitymui;

Naujų partnerių ir rėmėjų paieška;

Atkreipti dėmesį į bibliotekas iš organizacijų, turinčių įtakos organizacijų vystymuisi.

Bibliotekų partneryste dažnai siekiama pritraukti naujų vartotojų į biblioteką.

Pagal profesionalų pateiktą apibrėžimą reklaminė kampanija yra reklaminių veiklų visuma, kurią vienija įgyvendinimo tikslas (tikslai). marketingo strategija reklamuotojas, skatindamas tam tikrą vartotojų ratą veikti reklaminiais pranešimais. Reklaminėje kampanijoje yra visi valdymo sistemos elementai reklaminė veikla: planavimas, organizavimas ir kontrolė.

Tinkamai organizuota reklama yra labai efektyvi. Tačiau norint, kad reklama veiktų, reikia sukurti strategiją. reklamos kampanija. Tai ypač svarbu norint protingai ir ekonomiškai paskirstyti bibliotekų skirtas lėšas reklaminei kampanijai. Pagrindinis reklamos kampanijos strategijos kūrimo šaltinis yra bendra organizacijos veiklos programa. Tuo remiantis formuojami reklaminės kampanijos tikslai.

Tokios reklaminės kampanijos rezultatai gali paskatinti naujų bibliotekų teikiamų paslaugų diegimą ir sklaidą, paskatinti vartotojus skaityti ar padidinti renginių lankomumą, sukurti palankų bibliotekos įvaizdį regione ir už jo ribų, užtikrinti stabilumą. apie bibliotekos idėjas tarp skaitytojų, kolegų ir partnerių.

Viešoji (socialinė) reklama perteikia žinią, skatinančią pozityvų reiškinį. Profesionalai jį kuria nemokamai (teisingiau kalbėti apie etinę atsisakymo pasipelnyti poziciją), vieta ir laikas žiniasklaidoje taip pat numatytas nekomerciniais pagrindais.

Bibliotekos, kaip nekomercinės reklamos institucijos, turėtų naudoti socialinę reklamą. Žinoma, tokia paslauga gamybai mums nebus suteikta reklaminius produktus, tačiau galime skelbti skelbimus, kviečiančius apsilankyti bibliotekoje, informaciją apie naujas paslaugas ar vykstančius renginius.

1. Reklama per radiją. Ši reklamos forma išlieka labiausiai paplitusi aklųjų bibliotekose. Kaip rodo praktika, mūsų vartotojai aktyviai klausosi šio jiems prieinamo informacijos šaltinio. O radijo kanalų darbuotojai mielai bendradarbiauja su bibliotekomis, teikdami šias paslaugas nemokamai. Mūsų bibliotekos darbuotojų atlikta analizė parodė, kad dauguma vartotojų, netekusių regėjimo suaugus, kreipėsi į biblioteką išgirdę pranešimus per radiją. Ir nebūtinai tai yra pranešimai, kviečiantys skaitytojus į biblioteką. Bet kokia informacija, kurioje yra pranešimas apie biblioteką, sukelia rezonansą – skambina žmonės, kurie teiraujasi, kaip užsiregistruoti bibliotekoje.

2. Reklama internete. Šiandien tai jau gana įprasta reklamos rūšis, tinklo vartotojų skaičius nuolat auga. Bibliotekos savo interneto svetainėse skelbia informaciją apie biblioteką, paslaugas, elektroninius katalogus, suteikia galimybę užsisakyti knygų paštu. Internete yra galimybė dinamiškai sekti pažangą reklamos įmonė. Tai, kaip vertinate internetinės reklamos kampanijos rezultatus, priklauso nuo jos tikslų. Tai gali būti vartotojų skaičiaus padidėjimas, paslaugų sektoriaus plėtra ir svetainės srauto padidėjimas.

3. Reklaminių produktų išleidimas. Šiandien rinka siūlo daugybę įvairių produktų. Pasirinkimas priklauso nuo tikslų, kurių biblioteka siekia, tikslinę auditoriją, kuriai reklama nukreipta.Paprasčiausi reklaminiai produktai yra atmintinės ir lankstinukai. Juos galima pagaminti net savarankiškai, nedideliais kiekiais, su kompiuteriu ir spausdintuvu. Bibliotekos patogiai gali jas spausdinti dideliais šriftais ir Brailio raštu. Tai gali būti paslaugų sąrašas, bibliotekos išleistų naujų leidinių sąrašas, Papildoma informacijaį bibliotekų rengiamas literatūros parodas. Mūsų patirtis rodo, kad tokių lankstinukų leidimas Brailio raštu daro parodą prieinamesnę ir vizualesnę akliesiems skaitytojams, taip pat sukelia papildomą susidomėjimą tam tikra literatūra.

Plakatai yra sudėtingesni gaminiai. Bibliotekos plakatais atkreipia praeivių dėmesį į biblioteką, svarbiausius renginius, negalios ir negalios problemas. Pagrindinis plakato dalykas yra patrauklumas, ryškumas, kompozicijos originalumas. Taigi, pavyzdžiui, vienu metu bibliotekos specialistai kūrė plakatus su dešimčia įsakymų maloniam bendravimui su aklaisiais. Vėliau gavau dovanų iš kolegų Havajų specialiojoje bibliotekoje – plakatą su tais pačiais įsakymais, bet darytą komiksų pavidalu. Žinoma, toks plakatas atkreips dėmesį, sukels praeivių susidomėjimą, norėsis jį perskaityti.

Kalbant apie kalendorius, jie dažniausiai turi didžiausią paklausą ir turi geriausią reklamos efektą. Kalendorius reikalingas visada, ir kiekvieną kartą jį pavartęs tuo pačiu perskaitai, kas jame parašyta. Kalendoriai gali būti sieniniai, staliniai, kišeniniai.

Gana įprasta reklaminių prekių rūšis – bukletai ir iliustruotos brošiūros. Išleidžiant bukletus svarbu sutelkti dėmesį į tikslinė auditorija. Pagal tai parenkama medžiaga ir nustatomas bukleto stilius. Skaitytojams svarbesnis paslaugų spektras, kontaktinė informacija, darbo laikas. Partneriams svarbu žinoti, kokiu tikslu su jais susisiekiame, ir kontaktinę informaciją.

Kaip rodo praktika, žmonės nemėgsta skaityti išsamios informacijos, todėl, jei įmanoma, šį tikslą reikia apibrėžti viena talpia fraze, iškeliant jį į pirmą planą, o tada pažymėti. Kontaktinė informacija. Mūsų praktikoje tokia patirtis buvo, rajonų kultūros skyrių vedėjų suvažiavimui bibliotekų specialistai parengė bukletą „Krašto Biblioteka“, kurioje trumpai pateikiama informacija apie rajono gyventojams teikiamas bibliotekos paslaugas ir kontaktai. bibliotekos ir jos filialų informacija. Toks priėmimas prisidėjo prie naujo lygio ryšių su regiono rajonais plėtojimo tiek bibliotekoje, tiek jos filialuose.

Ne mažiau įdomūs tokie gaminiai kaip krepšiai, marškinėliai, beisbolo kepuraitės, raktų pakabukai, ženkliukai, vimpeliai, atvirukai, suvenyrai. Tai gana sudėtingas ir brangus gaminio tipas. Tačiau reklamos specialistai mano, kad įgyvendinimas suvenyriniai gaminiai gali gauti pajamų. Reikia atsiminti, kad tai ekonomiškai naudinga tik esant pakankamai dideliems tiražams.

Kuriant bet kokį reklaminį produktą, svarbu atkreipti dėmesį į šūkio kūrimą. Šūkis – reklaminis šūkis arba šūkis, kuriame yra glausta, lengvai suvokiama, efektyvi reklamos idėjos formuluotė. Šūkis neša emocinę visos reklamos kampanijos prasmę; Kai kurie ekspertai mano, kad 90% reklamos efektyvumo slypi šūkiuose. Dažnai žmonės daug laiko praleidžia kurdami ir redaguodami skelbimų, straipsnių tekstus – užuot „investuodami“ į šūkį. Tai didelė klaida, nes jei žmonės neskaitys kažko linksmo, tai neskaitys ir viso kito.

Reklaminiai produktai yra mūsų asmeninis atstovas skaitytojams ir partneriams. Jo efektyvumas priklauso nuo jo atlikimo profesionalumo. Dirbdami su bet kokiu reklaminiu produktu, jie pirmiausia įvertina auditoriją, kurioje jis bus pristatytas, ir tik po to pereina prie tiesioginio kūrimo.

1.4 Bibliotekų socialinė partnerystė

Viena iš demokratinių institucijų, šiandien užtikrinančių įvairių visuomenės struktūrų interesų pusiausvyrą, yra socialinės partnerystės institucija, kuri Rusijoje vystėsi per pastarąjį dešimtmetį. Vyksta socialinių, įmonių ir regioninių grupių interesų ir teisių formalizavimas, joms adekvačių atstovavimo institucijų formavimas, teisinė bazė, kolektyvinio sutarčių reguliavimo praktikos plėtra. Bibliotekoms ir informacinėms įstaigoms, kaip neatskiriamai sociokultūrinės erdvės daliai, galioja objektyvūs visuomenės raidos dėsniai. Komunikaciniai ryšiai „biblioteka ir visuomenė“ turi perspektyvą vystytis būtent socialinės partnerystės sistemos forma ir dėl daugelio objektyvių priežasčių biblioteka dažnai tampa varomąja partnerysčių plėtros jėga. Bibliotekos pozicijų socialinėje partnerystėje nustatymas šiuo metu, pertvarkant sistemą Vietinė valdžia, turi pirmenybę. Savivaldybių bibliotekos susiduria su užduotimi pertvarkyti veiklą pagal aktualiausias vietos bendruomenės problemas. Šios problemos sprendimas padeda įveikti visuomenėje susiformavusį stereotipą bibliotekas vertinti tik kaip laisvalaikio institucijas ir visuomenės suvokimą apie jų galimybes kaip pilietinės visuomenės plėtros išteklius. Vienas aspektas Strateginis planavimas bibliotekų plėtra – tai socialinės partnerystės formavimas vidinėje ir išorinėje bibliotekos erdvėje.

Iš objektyvių bibliotekų dalyvavimo socialinės partnerystės sistemoje veiksnių galima išskirti: pirma, pilietinės visuomenės buvimą ir pastovią demokratijos raidos tendenciją. Ši sąlyga yra lemiama visos socialinės partnerystės sistemos atsiradimui. Socialinės partnerystės institutas Rusijoje yra pradėtas kurti būtent dėl ​​nepakankamo pilietinės visuomenės išsivystymo. Kita vertus, be regionų ir vietos bendruomenių konsolidacijos, jų aktyvaus bendradarbiavimo neįmanoma kurti pilietinės visuomenės; antra, partneryste abipusiai suinteresuotų subjektų buvimas.

Biblioteka šiandien yra ta institucija, kuri kaupia plačiosios visuomenės interesus. Dėl to atsiranda galimybė bendradarbiauti su įvairiomis institucijomis, organizacijomis, judėjimais. Socialinė partnerystė gali įvairiomis kryptimis spręsti vietos bendruomenės problemas. Taigi iš Belgorodo srities Stary Oskol bibliotekų partnerių galima išskirti: kultūros, švietimo, žiniasklaidos organizacijas, visuomenines organizacijas, savivaldybių institucijas, komercines struktūras.

Bibliotekos veiklos įvairiapusiškumas leidžia vienu metu dalyvauti partnerystėse ne tik su vienu partneriu, bet ir kurti daugiašalius partnerystės projektus, apjungiančius kelių partnerių pastangas sprendžiant bendras problemas.

Trečia, socialinę sąveiką reguliuojančių organizacinių ir teisinių mechanizmų ir procedūrų buvimas. Bibliotekos turi sukaupusios patirties teisinės socialinės partnerystės rėmimo srityje.

Kartu su nustatytais objektyviais veiksniais, socialinės partnerystės plėtros perspektyvas lemia daugybė subjektyvių (vidinių) veiksnių. Vienas iš jų – bibliotekos darbuotojų suvokimas apie partnerio poreikį. Plečiant bibliotekų, konsultavimo, švietimo ir bibliotekinių paslaugų spektrą, tobulinant bibliotekų veiklą, didėjant bibliotekų konkurencingumui informacinių paslaugų rinkoje, socialinei paklausai, būtinybei plėtoti bibliotekos išteklius, kyla ir būtinybė kiekvienu atveju pasirinkti geriausią partnerį. Taigi, pavyzdžiui, vedant knygą ir skaitant arba labdaros renginiai reikalinga žiniasklaidos pagalba. Bibliotekos gali inicijuoti tiek savivaldybės, tiek vietos bendruomenės socialinio partnerio vaidmenį.

„Socialinės partnerystės“ sąvoka iš esmės skiriasi nuo tradicinio bibliotekų bendradarbiavimo. Paprastai veiklos koordinavimo rėmai apsiribojo bendravimo ryšiais su kitomis kultūros ir švietimo įstaigomis, neatsižvelgiant į ekonominius ir teisinius aspektus. Šį bendradarbiavimą pirmiausia reguliavo direktyvinė aukštesniųjų organų vadovybė. Socialinės partnerystės funkcionavimas suponuoja lygių horizontalių ryšių atsiradimą. Šiuo metu bibliotekos vis dažniau veikia kaip lygiaverčiai savivaldybių institucijų partneriai.

Bibliotekos, kaip pagalbininkės, svarba socialinė sąveika labai priklauso nuo jos socialinio potencialo turinio. Pabrėžiame, kad sukurti efektyvią socialinės partnerystės sistemą galima tik išanalizavus vidines galimybes. Šiuo atveju galima išskirti tokius vertinimo kriterijus: komandos raidos etapo nustatymas, socialinės-psichologinės atmosferos įvertinimas, motyvacija kolektyvui dalyvauti socialinėje partnerystėje.

Profesinio tobulėjimo lygis, informaciniai ištekliai bibliotekų materialinė bazė turėtų atitikti jai, kaip socialinės partnerystės dalyvei, keliamus uždavinius ir tikslus. Stiprybės vidinis pajėgumas sąveikaujantys subjektai turėtų papildyti vienas kitą ir skatinti abipusį vystymąsi.

Visos Rusijos projektas „Įmonių pilno teksto duomenų bazė „Centrinės dalykų bibliotekos Rusijos Federacija““ (toliau – Projektas) įgyvendinamas pagal pagrindinę Rusijos nacionalinės bibliotekos, kaip visos Rusijos mokslinio ir metodinio centro bibliotekininkystės srityje, veiklą. Projektas vykdomas bendradarbiaujant su Rusijos Federacijos centrinėmis bibliotekomis, remiant Rusijos bibliotekų asociacijai. Projekto operatorius – Rusijos nacionalinės bibliotekos Mokslinis ir metodinis bibliotekininkystės skyrius.

Projekto dalyviais gali tapti visos Rusijos Federacijos subjektų centrinės bibliotekos. Projektu siekiama sustiprinti keitimąsi duomenimis profesinėje aplinkoje, plėtoti viešąją bibliotekų sąveikos sistemą, pagrįstą tinklų bendradarbiavimu. Rusijos Federaciją sudarančių subjektų centriniai bankai gaus naujų galimybių spręsti neatidėliotinas problemas, tarp jų: ​​atlikti lyginamąją bibliotekininkystės būklės regione analizę, tirti kitų bibliotekų patirtį ir naujoves, mažinti darbo ir finansines išlaidas. viso teksto informacijos paieškai. Tai gali turėti teigiamos įtakos ne tik Rusijos Federaciją sudarančių subjektų centrinio banko darbo kokybei, bet ir visos šalies bibliotekininkystės būklei.

Pristatomas projektas yra naujas duomenų bazės „Rusijos Federacijos subjektų centrinis bankas“ darbo etapas, kurį nuo 2002 m. vykdo Rusijos nacionalinės bibliotekos Bibliotekininkystės mokslinis ir metodinis skyrius. Projektui parengtas dokumentų paketas:

bendradarbiavimo sutartis,

Įmonių pilno teksto duomenų bazės „Rusijos Federacijos centrinės bibliotekos“ (toliau – CBD) nuostatai,

Bibliotekos – Projekto dalyvės pateiktų dokumentų (tekstų) sąrašas,

Rusijos Federacijos subjekto centrinio banko vizitinė kortelė,

Stebėtojų tarybos nuostatai.

Juose yra numatytas organizacinis ir teisinis Projekto įgyvendinimo mechanizmas, pagrįstas savanorišku jo dalyvių bendradarbiavimu. Dalyvaujančios bibliotekos turi plačias teises: gauti pilną prieigą prie duomenų bazės išteklių, nustatyti sąlygas vartotojams pasiekti viso teksto dokumentus, dalyvauti valdant CBD išteklius.

Projekte dalyvaujančios bibliotekos kviečiamos papildyti duomenų bazę savo jau sukurtais dokumentais. Tai neskelbtų dokumentų ir nedidelio tiražo leidinių tekstai: regioniniai ir vietiniai nuostatai, ataskaitos, regiono savivaldybių bibliotekų veiklos apžvalgos, gairės ir kt. Vienintelis dokumentas, sudarytas specialiai BĮK, yra vizitinė kortelė. Rusijos Federacijos subjekto centrinio banko. Tai atrodo kaip anketa, užpildyta asmeninėje Bibliotekos-projekto dalyvio paskyroje CBD svetainėje.

Kuriama nauja CBD svetainės sąsaja, leidžianti efektyviau naudoti duomenų bazės išteklius. Bus publikuojamos BĮK kvitų apžvalgos, informacinė ir analitinė medžiaga aktualiais bibliotekininkystės plėtros klausimais.

Projekto įgyvendinimo rezultatas bus visavertis profesinis resursas, leidžiantis analizuoti bibliotekininkystės būklę ir plėtros perspektyvas šalyje. Toks išteklius ypač aktualus šiandien, didelio masto bibliotekų pramonės transformacijos laikotarpiu.

2. PATIRTIS SKAITYTI SKATINANT VAIKŲ BIBLIOTEKOSE

2.1 Užsienio patirtis

Skaitymo palaikymo darbai JAV prasidėjo daug anksčiau nei kitose šalyse – dar šeštajame dešimtmetyje, o pradėjo patys leidėjai. 1972 m. buvo įkurtas Nacionalinis knygų komitetas, pradėta rengti Nacionalinė knygų savaitė. O 1977 metais savo veiklą pradėjo Kongreso bibliotekos Knygų centras. J. Cole, kuris yra JAV knygų ir skaitymo centrų tinklo (kurių skaičius nuolat auga ir jau pasiekė 50) kūrėjas, pažymėjo, kad nacionalinis skaitymo skatinimo projektų tinklas šalyje remiasi daugiausia privatus, o ne viešas pagrindas. Valdžia labai mažai padeda, o jos finansinė parama labai ribota. Amerikos bibliotekų asociacija turi specialusis skyrius, kuri užsiima politikų pritraukimu valstybiniu lygmeniu lobisti bibliotekų interesus. Tiek nacionaliniai, tiek regioniniai projektai pirmiausia finansuojami privačia ir viešąja iniciatyva. Todėl ypač svarbios yra partnerių paieškos ir partnerystės skatinimas. Tokių partnerių skaičius yra gana didelis tiek šalies viduje, tiek užsienyje.

Kongreso bibliotekos knygų centras kasmet organizuoja akcijas visoje šalyje, kad paskatintų domėjimąsi skaitymu ir biblioteka, siekdamas plačiosios visuomenės dalyvavimo. Specialistai sukūrė tokių kampanijų vykdymo modelius ir skaitymo skatinimo technologijas. Pavyzdžiui, akcijoje „Laiškai apie literatūrą“ dalyvavo 41 knygų centras, 46 000 4-7 klasių mokinių rašė laiškus žinomiems rašytojams. Šiuose laiškuose vaikai dalijosi įspūdžiais apie perskaitytas knygas, kalbėjo apie tai, kokią įtaką šios knygos padarė jų gyvenimui. Geriausio laiško konkursas vyko trimis etapais. Iš pradžių geriausios raidės buvo pasirinkti kiekvienoje valstybėje. Tada šeši nugalėtojai buvo pakviesti į Nacionalinį knygų festivalį. Projektą finansavo privačios įmonės. Šiuo metu vyksta akcija „Amerikos istorijos“.

Tarp svarbių renginių, kuriuose dalyvauja Knygų centras, pažymėtini Nacionaliniai knygų festivaliai, įkurti bibliotekininko pagal išsilavinimą L.Busho iniciatyva. 2004 metais tokiame festivalyje vos per vieną dieną apsilankė 75 000 žmonių, o jo darbuose dalyvavo 70 autorių.

Kiekvienas regioninis centras dalyvauja visos šalies akcijose ir įgyvendina savo projektus. Pavyzdžiui, Vermonto valstijos knygų centras yra žinomas dėl savo darbo su mažais vaikais. Ohajo valstijoje yra knygų meno reklamavimo programa. Tarp šiuo metu įgyvendinamų projektų buvo, pavyzdžiui, skaitymo skatinimo projektas kartu su viena iš televizijos programų, skirtų 7–9 metų moksleiviams; projektas „Į knygas“, kurio metu žmonės diskutuoja apie perskaitytas knygas internete; projektas, skirtas kurti freskas, švenčiančias skaitymo svarbą. Pastaroji įgyvendinama ne tik JAV, bet ir dar devyniose pasaulio šalyse.

Nepaisant įdėtų pastangų, problemų su skaitymu JAV apstu. Remiantis naujausiais tyrimais, mažiau nei pusė suaugusiųjų amerikiečių skaito knygas, o skaitymo laikas mažėja visose populiacijose, ypač tarp jaunimo. Pastaraisiais metais buvo mažinamas finansavimas bibliotekoms, iškilo klausimas dėl regioninių knygų centrų perkėlimo iš bibliotekų į kitas institucijas, universitetus, humanitarinius centrus.

Informacinių projektų koordinatorė T. I. Iljina (Britų taryba, Rusija) kalbėjo apie skaitymo rėmimo programas JK. Tokios programos šioje šalyje privačia iniciatyva pradėtos kurti devintajame dešimtmetyje.

1997 metais dėl žemo gyventojų raštingumo lygio į šią problemą kreipėsi ir Didžiosios Britanijos vyriausybė. Tada valstybiniu lygiu pradėtas rengti Nacionalinių skaitymo metų projektas. Projektas buvo skirtas trejiems metams, jo biudžetas buvo 4 milijonai svarų. Į projekto įgyvendinimą įsitraukė platus partnerių spektras: kultūros ir švietimo ministerijos, bibliotekos, šou verslo žvaigždės ir kt. Projekto metu bibliotekoms pavyko pritraukti ir tarp savo skaitytojų išlaikyti nemažai žmonių. Iš Nacionalinių skaitymo metų padarytos trys išvados:

1) būtina sukurti naują knygos įvaizdį;

2) efektyviausių rezultatų galima pasiekti tik bendradarbiaujant;

3) pagrindinis vaidmuo populiarinant knygą tenka bibliotekoms.

JK yra keletas organizacijų, kurių veikla yra tiesiogiai skirta skaitymo skatinimui: Nacionalinis raštingumo fondas, Skaitymo agentūra, Book Trust. Šalyje priimtas 10 metų bibliotekų plėtros dokumentas „Ateities plėtros strategija“, parengta nacionalinė skaitymo strategija, parengtas ilgalaikis planas ir konkrečių jos įgyvendinimo uždavinių. Visų pirma išskirtos keturios amžiaus grupės, su kuriomis bibliotekos turėtų kryptingai dirbti: 1) vaikai iki 5 metų, 2) vaikai nuo 5 metų, 3) jaunimas, 4) suaugusieji.

Kadangi įvadas į skaitymą prasideda labai ankstyvas amžius, šalyje veikia programa, pagal kurią kiekvienam naujagimiui dovanojama vaikiška literatūra ir Gairės skaitymas tėvams.

Taigi JK skaitymo skatinimo klausimas tapo nacionaliniu uždaviniu. Ir pagrindinis vaidmuo šia kryptimi tenka bibliotekoms.

Panaši situacija ir Švedijoje. Valstybinės kultūros tarybos Stokholme konsultantė vaikų ir paauglių literatūros skaitymo ir klausimų klausimais T. Stenstrom ir Laholmo bibliotekos vaikų bibliotekininkė, Šiaurės Europos vaikų bibliotekininkų tinklo narė A.-K. Magnussonas pažymi, kad pati valstybė yra suinteresuota skaitymo plėtra. Didėjantis skaitymo vaidmuo kiekvieno žmogaus gyvenime yra tiesiogiai susijęs su demokratijos raida.

Švedija pirmiausia žinoma kaip A. Lindgren šalis. Čia yra jos vardu pavadintas valstybinis apdovanojimas, įsteigtas 2002 m., kuris šiandien siekia 5 milijonus Švedijos kronų. 2004 metais apdovanojimo laureatais tapo japonas Ryoji Arai ir britas Philipas Pullmanas. Rusijoje kandidatus A.Lindgren premijai gauti turi teisę siūlyti penkios organizacijos, tarp jų Sankt Peterburgo rašytojų sąjunga ir VGBIL. 2005 metais iš Rusijos buvo pasiūlyti trys kandidatai: rašytojai E. Uspenskis, S. Mikhalkovas ir iliustratorius G. Kalinovskis.

Švedijos visuomenė skiria daug išteklių skaitymui paremti. Yra valstybinė federalinė subsidija knygų pirkimui mokyklų ir savivaldybių bibliotekoms (pagal įstatymą jų turi būti kiekvienoje savivaldybėje) ir speciali subsidija skaitymo skatinimui bibliotekoms ir kitoms organizacijoms. Jau 30 metų leidykloms buvo skiriamos subsidijos knygoms gaminti. Knygas atrenka specialus eksperto patarimas. Bibliotekos turi gauti vieną tokių leidinių egzempliorių. Taip pat Švedijoje išskirtos prioritetinės grupės, kurioms skiriamas ypatingas dėmesys: migrantų vaikai, kuriems padedama išlaikyti gimtąją kalbą ir pakankamai mokėti švedų kalbą; vaikai, turintys funkcinių sutrikimų; ikimokyklinukai.

Pastaruosius 6-7 metus vystomas Kultūros tarybos projektas, skirtas vaikiškų knygų katalogams leisti. Pavyzdžiui, 2004 m. išleistas katalogas, kuriame buvo pateiktos visos per tuos metus išleistos knygos. Katalogas skirtas jaunajam skaitytojui, tad apie trečdalį jo sudaro knygų viršelių iliustracijos. Joje pateiktos anotacijos buvo sudarytos specialiai vaikams. Mokyklos ir bibliotekos tokius katalogus gauna nemokamai.

Maždaug prieš penkerius metus buvo pradėtas projektas sukurti interneto biblioteką 6-14 metų vaikams. 2003 metais gavo valstybės paramą. Ši biblioteka suteikia vaikams daug galimybių. Čia galite gauti informacijos apie knygas, užduoti klausimą bibliotekininkui, pabendrauti su rašytoju, pateikti savo tekstus, dalyvauti daugybėje konkursų ir kt. Kas savaitę šioje svetainėje užfiksuojama keli tūkstančiai apsilankymų.

Švedijoje manoma, kad vaiko supažindinimas su skaitymu yra nuolatinis procesas, o efektyviausių rezultatų galima pasiekti tik bendromis tėvų, mokyklų ir bibliotekų pastangomis. Bibliotekų veikla skirta žadinti žmonių susidomėjimą skaitymu, norą skaityti ir mėgautis skaitymu. Bibliotekininkai vaikų poliklinikose veda pokalbius su tėvais apie skaitymo ir kalbėjimo kultūros svarbą vaiko gyvenimui, teikia mokymo medžiaga skirtos skirtingiems amžiaus grupėse. Pavyzdžiui, visos bibliotekos turi „ABC Drops“ rekomendacijas mažiems vaikams ir jauniems tėvams. Šis pavadinimas panašus į vitaminų, kurių reikia vaikams, pavadinimą fizinis vystymasis kaip ir knygos – dvasiniam tobulėjimui.

Švedijos bibliotekininkai aktyviai naudojasi tarptautine patirtimi. Pavyzdžiui, knygų žiuri idėja buvo pasiskolinta iš Olandijos. Iš einamaisiais metais išleistų knygų vaikai išrinko pačias geriausias ir savo pasirinkimą pagrindė. Kolegos iš Islandijos šią techniką pasiskolino iš švedų.

Vokietijoje skaitymo rėmimą vykdo ir valstybė, ir visuomeninės organizacijos bei asmenys. Yra nemažai organizacijų ir fondų, kurie tiesiogiai dalyvauja skaitymo propagavimu. Didžiausias iš jų yra Readingo fondas Maince. Šio fondo viešųjų ryšių vadovė K. Schäfer pastebėjo, kad Vokietijos visuomenė vis labiau suvokia skaitymo svarbą ir būtinybę žadinti žmonių norą skaityti.

Skaitymo fondas Maince buvo įkurtas 1988 m. Vokietijos literatūros draugijos pagrindu. Jos finansavimas yra maždaug 90% remiamas. Jį globoja Vokietijos prezidentas. Skaitymo fondui projektus padeda vykdyti įvairios organizacijos: mokyklos, leidyklos, žurnalų redakcijos, bibliotekos, visuomeninės organizacijos, profesinės sąjungos ir kt. Fondo programos veikia visoje Vokietijoje.

Pagrindinė Fondo veikla – vaikų skaitymo rėmimas. Pastebima, kad pastaruoju metu tėvai vaikams nebeskaito balsu, nors pomėgį skaityti lengviau formuoti ankstyvame amžiuje. Todėl buvo nuspręsta vaikams sukurti skaitymo balsu programą. Štai taip Nacionalinė iniciatyva bendradarbiaudamas su savaitraščiu „Die Zeit“ „Skaitome garsiai – visur ir bet kada“. Fondas į šį darbą įtraukė 6000 savanorių, rengdamas balsinį skaitymą darželiuose, mokyklose ir kitose įstaigose. Taigi, baseine vaikams buvo skaitomos „vandens istorijos“ – grožinės ir mokslo populiarinimo knygos, kuriose buvo kalbama apie vandenį.

Be to, rašytojai rengia viešus skaitymus bibliotekose. Į tokius renginius vaikai ateina ištisomis klasėmis. Vykdomi ir kiti veiksmai, ypač skatinamas skaitymas per televiziją, mokyklose vyksta akcija, skirta pritraukti žmones prie knygos per filmų adaptacijas. Daug dirbama su mokytojais ir auklėtojais. 2004 m. vasario 26 d. G. W. Leibnizo bibliotekoje savo veiklą pradėjo Skaitymo skatinimo akademija. Akademija veda seminarus pedagogams, mokytojams, bibliotekininkams, supažindina su naujais skaitymo skatinimo metodais, su dabartinėmis Fondo programomis.

2004 metais Skaitymo fondas kartu su televizijos kanalu ZDF ir Vokietijos mainų asociacija surengė akciją „Mūsų geriausi. Didysis skaitymas, panašus į oro pajėgų programą. Nuo liepos iki spalio mėnesio Vokietijos gyventojai rinko mėgstamiausias ir geriausias knygas. Balsuojama knygynuose, bibliotekose, internetu. 50 daugiausiai balsų surinkusių knygų buvo pristatytos spalio 1-ąją per televiziją didelėje knygų šou, kurioje dalyvavo daugybė įžymybių, tarp jų ir Vokietijos kancleris G. Schroederis.

Skaitymo fondas bendradarbiauja su Vokietijos bibliotekų asociacija. Nemažai projektų vykdomi kartu su bibliotekomis Vokietijoje. Visų pirma, į pasaulinė diena knygos buvo su laiku vykdomas projektas, kurio metu bibliotekos galėjo įsigyti reikalingos knygosįjungta žemos kainos(mažiau nei kaina) arba netgi gaukite juos nemokamai. Kartu buvo vykdomas ir bibliotekos viešųjų skaitymų projektas.

Privačios iniciatyvos pavyzdys – įmonės „EKZ" veikla Reutlingene. Tai privati ​​įmonė, kurios kapitalo apyvarta siekia 30 milijonų eurų, kurioje dirba 200 žmonių. Viešųjų bibliotekų skyriaus darbuotojas F. Segeris pabrėžė, kad 2010 m. įmonė teikia centralizuotas paslaugas viešosioms bibliotekoms visoje Vokietijoje. Be pažangiausių bibliotekų technologijų, bendrovė taip pat peržiūri knygų srautą ir skelbia anotuotas rodykles. Įmonėje dirba 52 nepriklausomi recenzentai, kurie rengia anotacijas ir priskirti klasifikavimo indeksus naujai išleistoms knygoms. Taigi jos analizuoja knygų rinką. Bibliotekos naudoja šiuos sąrašus savo kolekcijoms kurti. Reguliariai leidžiami nauji knygų biuleteniai skirtingoms amžiaus grupėms ir tikslinėms grupėms Kasmet peržiūrima 24 000 knygų. EKZ dirba glaudžiai bendradarbiaudama su vokiška Biblija išsipūtusi sąjunga.

Skaitymo skatinimo problema šiandien aktuali visame pasaulyje. Įvairios šalys turi savo metodus, kaip ją išspręsti. Nepaisant to, visi jie siekia tų pačių tikslų: padaryti skaitymą patrauklų šiuolaikiniam žmogui, parodyti jo svarbą tiek individo, tiek visos visuomenės raidai. Visose šalyse pastebima tendencija suvienyti valstybės ir įvairių visuomeninių organizacijų pastangas, nes veiksmingiausias darbas įmanomas tik glaudžiai bendradarbiaujant.

2.2 Buitinė patirtis

Daugybė ir labai autoritetingų sociologinių tyrimų, atliktų Rusijoje per pastaruosius 15–20 metų, liudija aiškų skaitymo sferos susiaurėjimą, sistemingo skaitymo įgūdžių praradimą didelėms gyventojų grupėms, vaikų ir paauglių skaitymo nuskurdimą ir taip toliau. Tačiau tai visiškai atitinka pasaulines tendencijas. Kaip ir daugelyje išsivysčiusių pasaulio šalių, Rusijos specialistai stengiasi atsispirti neigiamiems reiškiniams. Tačiau, deja, priešingai nei šalyse, kuriose egzistuoja valstybės paramos skaitymui tradicija, šiuolaikinė Rusijos valstybinė politika šioje srityje tik formuojasi. Valstybė paprastai vis dar remia (pirmiausia finansiškai) „statusinius“ renginius (festivalius, muges, knygų salonus ir kt.), kurie iš tikrųjų pirmiausia yra skirti leidėjams, knygnešiams, bibliotekininkams ir kitiems mokslo srities specialistams. skaitymas; o pačių skaitytojų interesų ir poreikių problemos lieka šešėlyje. Tuo tarpu dėmesys skaitytojui yra britų skaitymo ugdymo ir palaikymo koncepcijos, pripažintos viena efektyviausių pasaulinėje praktikoje, sėkmės esmė.

Reikia pasakyti, kad Sovietų Rusijoje (SSRS) buvo nemaža istorinė valstybės dalyvavimo skaitymo sklaidoje patirtis. Masiškiausia kampanija įvyko beveik iškart po 1917 m. revoliucijos, o vėliau – 30-aisiais. kovojant su neraštingumu. „Savaitės“ ir „mėnesiai“ knygų ir bibliotekų propagandos praėjo su šūkiu „Knygos iš masių“. Visos šios akcijos, kurioms, žinoma, vadovavo valstybė, tuo metu buvo tiek savo turiniu, tiek forma ryškaus ideologinio pobūdžio ir biblioteką bei knygą laikė daugiausia „politinės kovos įrankiu“, o patį skaitymą – kaip būdą. įtraukti į jį gyventojus.

1960-aisiais dėl daugelio priežasčių žmonių pritraukimo skaityti problema vėl atsidūrė valstybės dėmesio centre. Tačiau net ir šiuo, žinoma, jau daug mažiau ideologiniu laikotarpiu, knygos ir skaitymas pirmiausia buvo laikomi dalyvavimo „ateities kūrime“ priemone ir kt. Bibliotekų veikloje buvo akcentuojamas dirigavimas masiniai renginiai. Daugeliu atžvilgių šie renginiai buvo formalaus pobūdžio, nors, žinoma, buvo ir labai įdomių susitikimų su rašytojais, buvo skaitytojų konferencijos, literatų klubų susirinkimai ir kt. Tačiau visa ši veikla, kaip taisyklė, buvo skirta tiems, kurie jau buvo bibliotekos skaitytojai.

Nauji laikai atnešė naujų iššūkių ir naujų galimybių. Išsivadavimas nuo ideologinių uždavinių leido bibliotekoms į žmonių pritraukimo skaityti problemą pažvelgti ne pragmatiškai, kaip buvo anksčiau, o iš humanistinės pozicijos: parodyti skaitymo vertę ne tik visuomenės raidai, bet visų pirma – individo formavimuisi.

„Perestroikos“ metais Rusijos bibliotekos (ypač viešosios) išgyveno krizę, susijusią su skaitytojo pasitraukimu („išėjimu“) iš bibliotekų. Bibliotekininkams teko daug ką permąstyti, pagaminti organizacinių pokyčių bibliotekų darbe realizuoti savo socialinę misiją, tapti aktyvesniu, taip pat susipažinti su kitų šalių bibliotekų patirtimi; nebuvo kito būdo sugrąžinti skaitytoją į biblioteką, kuri taip pat buvo pastebimai pasikeitusi. Pirmą kartą per daugelį metų Rusijos bibliotekos susidūrė su tokiu reiškiniu kaip „neskaitymas“, kurio šaknys glūdi giliai socialinėje „dirvožemyje“: suaugusiųjų marginalijoje, vaikų apleidime ir pan. įjungta.

Spręsdami savo profesinę užduotį - pritraukti skaitytoją į biblioteką - Rusijos bibliotekininkai suprato, kad sunkioje gyvenimo situacijoje atsidūrusio žmogaus pritraukimas į skaitymą, į bibliotekos gyvenimą gali žymiai pagerinti jo padėtį visuomenėje, taip pat sušvelninti daugelį pablogėjusių problemų. vietinės problemos (pavyzdžiui, migrantų, našlaičių, neįgaliųjų socialinės adaptacijos problemos ir kt.). Taip pat buvo suprasta, kad asmenybės, ypač jauno, ugdymui skaitymas turi pranašumą prieš audiovizualinę kultūrą. Esant tokioms sąlygoms, Rusijos biblioteka, kurios pagrindinė užduotis, kaip taisyklė, buvo propaguoti (o iki šiol propagandą) pačias knygas (jų autorius, tam tikras temas, sudaryti bibliografinius sąrašus, duomenų bazes ir kt.), sekė bibliotekas kitose šalyse. šalys kaip svarbiausią pradeda kelti kitą savo užduotį - paties skaitymo proceso plėtrą, įvairių skaitymo grupių narių įtraukimą į šį procesą, jų požiūrio į skaitymą kaip malonumą formavimą; Čia svarbų vaidmenį pradeda vaidinti patraukli bibliotekos, kaip vietos, kurioje visada galima rasti supratimo ir pagalbos, išvaizda.

Nors bibliotekų veiklos šia kryptimi patirtis Rusijoje nėra tokia reikšminga kaip kitose šalyse, medžiaga, gauta konkurso „Mes ir knyga“, kurį surengė ne pelno organizacija, metu. visuomeninė organizacija„Puškino biblioteka“ tarp Rusijos bibliotekų praėjusiais metais leidžia daryti kai kurias bendras išvadas.

Visų pirma akivaizdu, kad Rusijos bibliotekos (bibliotekininkai) šiandien suvokia, jog pritraukti žmogų skaityti yra labai sunkus uždavinys, kurio nepavyks išspręsti „akcijos metu“, „valingai“: „neįmanoma priversti skaitymu, galima užkrėsti skaitymu“. Be to, tapo aišku, kad pats skaitymo proceso intymumas reiškia asmeninį, individualų požiūrį į tą, kurį norime perskaityti. Todėl dabar Rusijos bibliotekininkai savo pagrindiniais uždaviniais laiko: draugiško bibliotekos įvaizdžio formavimą, kur kiekvienas galėtų rasti pagalbą; lavinant poreikį skaityti įvairių kategorijų Skaitytojai; skaitymo kultūros ugdymas, t.y. įgūdžiai, leidžiantys skaitytojui savarankiškai nustatyti savo skaitymo ratą.

Ištyrus ir analizuojant jau įgyvendintų projektų medžiagą, kurią minėtam konkursui atsiuntė daugiau nei šimtas Rusijos bibliotekų, matyti, kad jų veikla yra itin įvairi ir turi stiprų kūrybinį užtaisą. Pirmiausia atkreipiamas dėmesys į bibliotekos veiklos įvairovę ir ryškumą, nestandartines formas.

Daugelis jų, norėdami perteikti skaitymo vertės idėją neskaitantiesiems, savo renginius iškelia už bibliotekų sienų – į gatves, kavines, tarp žmonių. Pavyzdžiu gali būti įdomus, gerai apgalvotas ir gerai atliktas bibliotekos projektas Astrachanėje.

Projekto tikslas buvo atkreipti dėmesį į poeziją. Biblioteka surengė atitinkamą atvirą viso miesto akciją gatvėse, interneto kavinėse, universitetuose ir kt. Veiksmas vyko trimis etapais. Pirmasis etapas yra vizualinis. Sąlyginis šūkis „Sukurk eilėraštį! Pažvelk į eilėraštį! Veiksmo autoriai per Majakovskio, Chlebnikovo, Kručenycho, Voznesenskio, Morico ir kitų kūrybą stengėsi atskleisti ir parodyti eilėraščio ir vaizdo bendrumą; šioje jiems padėjo tapyba, aplikacijos, kompiuterinis maketavimas, fotografija, namų apyvokos daiktai. Antrasis etapas turėjo šūkį „Eilė iš klausos“. Dabar kinas, teatras, muzika padėjo suprasti eilėraštį. Eilėraščiai skambėjo ir archyviniuose įrašuose, ir autoriaus pasirodyme. Trečiasis akcijos etapas vadinosi „Eilės elementas – eilėraščiai paštu“. Vieną dieną žmogus turėjo paimti knygą, paskaityti poeziją, o paskui paštu ar elektroniniu paštu nusiųsti kam nors patikusį eilėraštį. Veiksmo vieta – miesto parkas, kavinė, interneto kavinė, kur buvo sustatyti stalai, ant jų – knygos ir pašto reikmenys, pašto dėžutės ir kt. Šis veiksmas sužavėjo visą miestą, tiesiogine prasme kiekvienas žmogus, ypač jaunimas, buvo juo apimtas.

Kito projekto – „Book-Dolby Digital Surround“ (Barnaulas) – tikslas buvo sukurti teigiamą bibliotekos įvaizdį jaunimo tarpe, pritaikyti tradiciškai egzistuojančią bibliotekos formą prie esamos sociokultūrinės situacijos jaunimo subkultūroje. Projekte buvo suformuoti ryšiai su komercinėmis struktūromis, pasirengusiomis bendradarbiauti su biblioteka; jaunų žmonių interesų stebėjimas; darbo su juo formų tobulinimas. Bibliotekos partneriai įgyvendinant projektą buvo: naktinis klubas, pramogų centras, periodiniai leidiniai, radijas ir kt. Reklama apie bibliotekos veiklą, ypač apie jos konkursą. geriausios žinios Klasikinis „Kiekvienai knygai skirtas filmas“ buvo iškabintas gatvėse, viešuose tualetuose, naktiniame klube, vakarėliuose, pramogų svetainėse, ant universitetų sienų ir kt. Ši akcija pasiekė savo tikslą: jaunimas biblioteką pradėjo traktuoti kaip „savą“ organizaciją.

Projekto „Skaitymas visiems“ (Novosibirskas) tikslas buvo peržengti esamą bibliotekos auditoriją. Projektas buvo skirtas neskaitančiam jaunimui ir mažai skaitančiai gyventojų daliai; Tarp projekte numatytų krypčių – probleminių socialinių grupių (sunkių paauglių, suaugusiųjų ir vaikų su negalia) kultūrinės izoliacijos įveikimas, šeimyninio skaitymo tradicijos atgaivinimas. Įgyvendinant projektą atsiskleidė būtinybė plėsti bibliotekos įtakos sferą peržengiant ją: į knygynus; knygų mugės, miesto šventės; tai apėmė knygų šventes; knygos reklama parkuose, vasaros stovyklose, miestų kiemuose. Projekte buvo išspręstos šios užduotys: įtraukti į knygos reklamą pasitraukusius nuo šio darbo, įskaitant miesto valdžią; skaitymo „mados“ formavimas viešojoje aplinkoje; potraukis skaityti įvairių žanrų ir stilių literatūrą; domėjimosi krašto istorija ugdymas, krašto kultūros paveldo panaudojimas, kaip jis pristatomas knygų pasaulyje ir kt.

Projekto rėmuose – literatūriniai žaidimai „Simbirsko literatūrinis traktatas“, „Simbirskas leitenanto Lermontovo akimis“, „Laiškas mėgstamam autoriui“, „Paskaityk, nepasigailėsi“, „Simbirsk. kartu atsiverskite knygą“ ir kt.

Puikiai pasisekė Jekaterinburgo regioninės bibliotekos projektas „Mes, kava ir knyga“, kurio autoriai, kaip patys apibrėžė, „knyga ir gastronominis“ siekė sukurti naują bibliotekos įvaizdį visuomenėje – įvaizdį. atvira, draugiška sistema. Šiame projekte išsipildė bet kurio skaitytojo svajonė apie biblioteką, kuri niekada neužsidaro. Projekto autoriams pavyko sukurti tikro artumo su knyga jausmą. Bibliotekoje atidaryta literatūrinė kavinė, kuri pradėjo veikti uždarius pačią biblioteką. Kavinėje, kuri vadinasi „Beveik aštuoni“ (specialiu šriftu, atskiros šių žodžių dalys, sudarančios žodį „Pulp Fiction“) vyksta literatūriniai susitikimai, knygų aptarimai, pasikeitimas skaitytojų įspūdžiais, visų bendravimas. tie, kurie „žiūrėjo į šviesą“. Bibliotekos svetainėje atidarytas „virtualus kavos namelis“, kuriame kiekvienas skaitytojas ir kavinės lankytojas gali išsakyti savo nuomonę apie knygas, apie biblioteką, tiesiog apie gyvenimą. Bibliotekos kavinė „Beveik aštuoni“ mieste itin populiari, ypač tarp jaunimo.

Idėja apie būtinybę skaityti glūdi projekto „Aš perskaičiau... Ir aš jums patariu“ (Nižnij Novgorodas), kurio metu žinomi miesto žmonės pasakoja apie tai, ką skaito, esmė. Projektą atidarė miesto meras. Projekto dalyviai turėjo susidaryti (ir išsiugdyti) nuomonę, kad „skaitantis žmogus yra sėkmingas žmogus“ (taip vadinosi antraštė vietiniame laikraštyje).

Zarechny (Penzos regionas) miesto bibliotekos projekto autoriams užduotis buvo pritraukti skaityti neskaitančius asmenis. Tuo tikslu bibliotekininkai išėjo į miesto gatves ir atliko apklausą (apklausą, anketą) su vaizdo filmavimu. Surinkta 3000 vaizdo anketų. Apklausos rezultatai miesto gyventojams pristatyti filmuose „Skaitantis Zarečny“, „Mūsų skaitytojo portretas“. Sukurtas rekomendacijų rodyklė „Skaitykite geriausius“ ir paskelbta bibliotekos svetainėje.

Nemažai konkursui pateiktų projektų buvo skirti skaitymo šeimoje ir vaikų skatinimo skaityti problemai. Projektai „Az, Buki, Vedi.. Skaitome su visa šeima“ (Nižnij Tagilas), „Skaityme nuo gimimo“ (Tiumenės sritis), „Skaitanti šeima“ (Omskas) aktyviai propagavo idėją, kad „skaitanti šeima yra klesti šeima“. Vykdant projektus buvo rengiami konkursai (pvz., „Mūsų šeimos forma“), dovanojamos knygos daugiavaikėms šeimoms, organizuojama „Mokykla tėvams“, kuriami patariamieji žinynai, parodos („Kai mes namuose“). su visa šeima“, „Vaikai pataria tėvams“, „Biblioteka + šeima = ?“, „Kaip sužavėti vaiką skaitymu?“), buvo atspausdinti atvirukai su lopšinių tekstu, kuriuos dovanojo ir jaunieji tėveliai. kaip žymes „Skaityti vaikams 20 minučių kasdien!“, Kur buvo knygų kūdikiams sąrašai.

Projekto „Skaitymas klausantis“ („Vorkuta“), kuris apima garso abonemento įrangą, esmė yra idėja pritraukti neskaitančius vaikus prie skaitymo: Rusijoje tampa madinga „skaityti ausimis“.

Projektas „Mūsų kiemo pasakos“ (Vologda) apima tokius renginius kaip miesto vaikų knygų šventė, miesto vaikų literatūrinės kūrybos konkursas, vasaros skaitymo programa, profesinės varžybos bibliotekininkai – „pasakotojai“. Projekto tikslas buvo patvirtinti skaitymo vertę tiek mažoje vaikų ir suaugusiųjų bendruomenėje (kieme), tiek didelėje gimtojo miesto kultūrinėje erdvėje.

Nemažai projektų buvo skirti įvairių skaitytojų grupių skaitymo skatinimo problemai. Taigi projektas „Pasaulis be sienų“ skirtas žmonėms su negalia. Šis projektas unikalus: jo autoriai sukūrė automatizuotą darbo vieta(AWP) aklajam skaitytojui, turinčiam prieigą prie interneto, aprūpino jį tiflo įranga ir reikalingos programos taip bibliotekoje sukuriama aplinka be kliūčių.

Projektas „Su knyga apie gyvenimą“ (Belgorodas) buvo skirtas pagyvenusiems ir sunkiose socialinėse sąlygose atsidūrusiems žmonėms: Didžiojo Tėvynės karo veteranams, neįgaliesiems, „afganams“, „čečėnams“, taip pat tiems, kurie atlieka bausmę pataisos kolonijose ir kalėjimuose. Įgyvendinant šį projektą Regiono bibliotekoje buvo sukurtas „Skaitymo centras“. Joje skaitytojams teikiama informacinė pagalba teisinėmis, ekonominėmis ir kitais su jų gyvenimu susijusiais klausimais. Vykdomi veiksmai formuojant kalėjimų bibliotekų fondus; karo veteranų ligoninėje buvo organizuotas stacionarus knygų išdavimo punktas. Skaitymo centras daug dirba siekdamas panaikinti antrinį neraštingumą (sunkūs paaugliai). Jų, taip pat ir skaitytojų, pomėgiai yra nuolat tiriami. Kuriamas duomenų bankas apie teisines, medicinines, psichologines problemas ir kt.. Diegiamos specialios programos jų aplinkoje itin aktualiais klausimais.

Labai įdomus projektas „Skaitantis žmogus“ (Nižnij Tagilas), kurio rėmuose vykdomos „Skaitymo administratoriaus“ programos; „Skaitantis verslininkas“; „Knygos, kurias renkasi tikri vyrai“; „Skaitantis gydytojas“; „Skaitančioji policija“ ir tt Šiose programose yra mintis, kad skaitytojai labiau skiriasi nuo neskaitančių aukštas lygis lavinti intelektą, turėti didesnį atminties kiekį, geriau valdyti kalbą; kad lengviau skaitantys žmonės užmegztų socialinį kontaktą, greičiau rastų tinkamą konkrečios problemos sprendimą ir pan.

Studijų problemai buvo skirta nemažai projektų užsienio kalbos kaip skaitymo supažindinimo priemonė. Taigi projektai „FAN (prancūzų, anglų, vokiečių) centras bibliotekoje“ ir „SI-DI ir mokykis užsienio kalbų“ (Belgorodas), „Mokykitės anglų kalbos“ (Krasnodaras), „Užsienio kalbų mokymosi išteklių centro kūrimas“ (Veliky Novgorod) yra skirti pagerinti užsienio kalbų mokymąsi, skaitymą užsienio literatūra kaip prasmingo ir naudingo jaunosios kartos laisvalaikio praleidimo priemonė. Šie projektai – tai užsienio knygų mugės ir festivaliai, susitikimai su rašytojais, vertėjais, užsienio kalbų mokytojais ir kt. Internete kuriamos bibliotekų svetainės Anglų kalba, leidžiami kompaktiniai diskai su informacija apie užsienio knygas; Rekomenduojami knygų sąrašai sudaromi įvairioms skaitymo kategorijoms.

Dalis konkursui pateiktų projektų buvo skirti skaitymo kultūros ugdymui, skaitytojų aktyvumo didinimui. Vykdant projektus „Kūrybinis klasikos skaitymas“ (Novosibirskas), „Skaitymo lyderis“ (Primorsko sritis, Kavalerovo kaimas), vyko nuotraukų konkursai („Skaitytojo portretas“), literatūros apžvalgos („Kas turėtų būti“). būti perskaitytas iki 20 metų“), buvo organizuotas „Skaitančio žmogaus“ klubas.

Didelio susidomėjimo kelia Novosibirsko bibliotekininkų sukurtas grožinės literatūros skaitymo metodikos mokymo priemonių ciklas: „Lėtas skaitymas“, „Analitinis skaitymas“, „Tūrinis skaitymas“, „Pažymėtas skaitymas“ (su pieštuku rankoje), taip pat. kaip metodiniai patobulinimai – „Kvalifikuotam skaitytojui priklausančių įrašų tipai“, „Žodynai – draugai ir pagalbininkai“ ir kt.

Omsko universiteto bibliotekos projektas skirtas studentų skaitymo kultūrai ugdyti. Jos tikslas – skleisti skaitymą tarp mokinių; skaitytojo skonio ugdymas; atskleidžiančios mokinių kūrybines galimybes. Projekto metu buvo atlikta studija „Studentai – grožinės literatūros skaitytojai“, kuri leido bibliotekai pakoreguoti savo veiklą. Leidžiamas laikraštis „Chitalka“, kurio puslapiuose skelbiama medžiaga, prisidedanti prie mokinių skaitymo kultūros tobulinimo, įskaitant puslapį „Literatūrinis Omskas“. Vyksta „poezijos dirbtuvės“, vyksta konkursai (prizai – kuponai į sporto stovyklą, abonementai į baseiną ir kt.), regioninis tarpuniversitetinis poezijos festivalis, intelektų šou, geriausios skaitymo grupės konkursas, knygų dirbtuvės. apie „infekcinį“ skaitymą, CHIPS programą – skaitykite, grokite, dainuokite, juokkitės. Biblioteka nuolat leidžia spalvingus bukletus, išryškinančius jos kūrybą. Studentų interesai ir pageidavimai yra nuolat stebimi.

Visuose projektuose vienu ar kitu mastu naudojamos šiuolaikinės technologijos ir metodai, skatinantys knygos skaitymą ir pristatymą. Tai apima vaizdo įrašų filmavimą, bibliotekų svetainių kūrimą, įvairios informacijos talpinimą jose, kompaktinių diskų naudojimą ir daug daugiau.

Kitas šiuolaikinės bibliotekų veiklos bruožas – tai plati partnerystė su organizacijomis ir institucijomis, kurioms išsakytos problemos svarba yra aiški. Bibliotekų projektuose dalyvaujančių organizacijų analizė parodė, kad tai pirmiausia miesto administracija, žiniasklaida (elektroninė ir spausdintinė), bendrojo lavinimo mokyklos, universitetai, vidurinio ugdymo įstaigos, muziejai, kitų padalinių (mokyklų, universitetų) bibliotekos, kūrybinės sąjungos(rašytojai, kompozitoriai, menininkai), labdaros fondai, neformalios jaunimo organizacijos, verslo ratai, teisėsauga, ligoninės, kalėjimai, paramos mokyklos ir kt. Tyrimas parodė, kad kuo „giliau“ projektas „įvedamas“ į vietos aplinką, kuo daugiau žmonių domisi jo įgyvendinimu, tuo jis sėkmingesnis.

Apibendrinant galima teigti, kad dauguma Rusijos bibliotekų vykdomų projektų daugiausia yra skirti jaunimo skaitymo skatinimui, vaikų skaitymo populiarinimui, poezijos skatinimui, neįgaliųjų įtraukimui į skaitymą. Mažiau paplitę projektai, susiję su kalinių darbu, taip pat projektai, ugdantys suaugusiųjų raštingumą ir skaitymo įgūdžius. Lyginant su užsienio bibliotekų darbu, tokios opios problemos kaip skaitymo populiarinimas tarp šauktinių, skaitymo skatinimas tarp vyrų, kova su disleksija, tautinių mažumų skaitymo skatinimas, pagalba ugdant pagrindinius raštingumo įgūdžius. vaikams vis dar didžiąja dalimi lieka už Rusijos specialistų dėmesio – našlaičiai ir vaikai nepasiturinčiose šeimose, darbas su gydymo įstaigų stacionarais ir kt.. Šias problemas Rusijos bibliotekininkai dar turi suvokti ir išspręsti.

2.3 Čiuvašijos bibliotekų patirtis

2.3.1 Regioninio skaitymo centro veikla

Pagal statusą viena iš pagrindinių Čiuvašo Respublikos nacionalinės bibliotekos (toliau – Čečėnijos Respublikos nacionalinė biblioteka) funkcijų yra jos dalyvavimas čiuvašų ir kitų gyvenančių tautų kultūros išsaugojimo ir plėtros procese. kompaktiškai respublikos teritorijoje, taip pat naujoviškų knygų ir skaitymo skatinimo metodų diegimas, formavimas nuolatinis susidomėjimas prie skaitymo. Ypač svarbi skaitymo centrų veikla, suvienijanti visų knygų ir skaitymo populiarinimu besidominčių organizacijų ir institucijų (kultūros, mokslo ir švietimo įstaigų, nacionalinių kultūros asociacijų, žiniasklaidos priemonių) pastangas.

Turėdama šiek tiek patirties reklamuojant Čečėnijos Respublikos nacionalinės bibliotekos knygą, ji aktyviai dalyvavo įgyvendinant visos šalies programą „Skaitymas“, ėmėsi regioninio skaitymo centro funkcijų, rengė projektus ir laimėjo dotacijas skaitymui skatinti: „ Literatūrinis tinklas“, „Literatūrinis karavanas: tarp Volgos ir Uralo“ ir kt.

Centro veikla siekiama populiarinti knygą plačiojoje visuomenėje ir ugdyti skaitymo kultūrą, suburti vietos bendruomenės narius vykdyti knygų ir skaitytojų akcijas bei akcijas. Ji paremta ne pavieniais, net dideliais įvykiais, o ilgalaikėmis programomis, kurios gali ne tik inicijuoti, bet ir nuolat palaikyti skaitytojo susidomėjimą tam tikra tema ar literatūra.

Naujosios Čekijos skaitymo centras nuo 2008 m. birželio 21 d. veikia rekonstruotame pastate kaip savarankiškas struktūrinis padalinys.

Centro tikslas – suaktyvinti vietos bendruomenės interesus knyga, skaitymu, biblioteka, būti navigatoriumi bekraštiame knygų gamybos vandenyne. Skaitymo centro veikla gana įvairi. Pagrindinės jo kryptys:

- informacinis - gyventojų informavimas apie krašto ir regiono knygų skaitymą ir literatūrinį gyvenimą, leidyklas, autorius, literatūrines premijas, knygų gavimus bibliotekos fonduose;

– vietos bendruomenės sluoksniai, naudojantys visus kanalus ir formas;

- projektas - konkrečių knygų ir skaitymo programų bei projektų įgyvendinimas;

– koordinuoti – užmegzti ryšius ir partnerystę su įvairiomis administracinėmis, kultūros, švietimo ir komercinėmis struktūromis;

- tyrimas - skaitytojo padėties regione tyrimas.

Skaitytojo situacijai 2009 metais ištirti Centro darbuotojai atliko monitoringą „Ką skaitome ir ką skaitome?“, kuris leido analizuoti vietos bendruomenės skaitymo poreikius. Stebėsenos uždaviniai buvo nustatyti pagrindinius skaitymo tikslus ir nustatyti esamas nuostatas.

Apklausoje dalyvavo 100 respondentų, iš kurių 42% buvo vyrai ir 58% moterys. Moterų socialinis aktyvumas, kaip ir tikėtasi, buvo didesnis.

Respondentų amžius - nuo 16 iki 50 metų ir vyresni, iš jų iki 20 - 14%, nuo 20 iki 30 metų - 34%, nuo 31 iki 40 metų - 18%, nuo 41 iki 50 metų - 13%, virš 50 metų – 21 proc. Dauguma apklaustųjų – 48% – turi aukštąjį išsilavinimą. 26% respondentų turi vidurinį specializuotą išsilavinimą, 26% apklausos dalyvių – vidurinį ir nebaigtą vidurinį išsilavinimą.

Taigi respondentų išsilavinimas yra gana aukštas.

Didžioji dalis respondentų (79 proc.) į biblioteką eina skaityti literatūros, 43 proc. apklaustųjų dažniausiai perka knygas, 23 proc. reikiamą literatūrą pasiima iš draugų. 31% respondentų naudojasi savo namų biblioteka. Tai, kad didžioji dalis skaitytojų knygas ima iš bibliotekų, byloja apie aukštą bibliotekų įstaigų prestižą, nepaisant įsigijimo sunkumų.

Tarp skaitytojų, kurie ima knygas iš bibliotekos, 42% naudojasi Čekijos Respublikos nacionaline biblioteka, 26% lanko švietimo įstaigų bibliotekas arba darbe, 9% rajonų ar miestų bibliotekas, 2% respondentų kaimo. srityse.

Skaitytojo pomėgiams ir poreikiams nustatyti anketoje buvo pateiktas klausimas „Kokiu tikslu dažniausiai kreipiatės į knygą? Išanalizavus atsakymus paaiškėjo, kad pramogų ir poilsio tikslais ji yra 1 vietoje (53 proc.), antroje (36 proc.) ir trečioje (36 proc.) – ugdymo proceso rėmuose ir tvarka. sužinoti naujų faktų, dėl gamybos poreikio kreipiasi 22% respondentų.

Iš 100 respondentų 81% mieliau skaito grožinę literatūrą, 34% skaito laikraščius ir žurnalus, 24% – specializuotą literatūrą, 19% – mokslo populiarinimo leidinius, 16% skaito mokomąją literatūrą. Kitų pageidavimai buvo įvairūs.

Apklausos metu knygų mylėtojai pirmenybę teikė P. Coelho kūrybai - 10%, M. Bulgakovo "Meistras ir Margarita" - 5%, B. Akunino - 4%, D. Rubinos - 2%, E. Rice'o. - 2%, L. Ulitskaja - 2%, A. Čechovas - 2%, B. Werberis - 2%. Kitų skaitytojų pageidavimai buvo vieni. 34% – nuo ​​atsakymo susilaikė. 48% respondentų pažymi, kad vieną kartą perskaitę knygą ėmėsi ją perskaityti dar kartą.

Čeboksarų gyventojai kelyje mieliau renkasi grožinę literatūrą (nuotykių, detektyvų, mokslinės fantastikos, romanų) - 30%, 26% skaito laikraščius ir žurnalus. 41% respondentų neskaito kelyje, o kitų pageidavimai yra reti. Kadangi stebėjimas buvo vykdomas Čeboksarų mieste, buvo įtraukti vietos istorijos klausimai. Pasidomėjome, ar čiuvašų rašytojų ir poetų knygos yra paklausios tarp miesto skaitytojų.

Paaiškėjo, kad tik 32% visų respondentų skaito čiuvašų autorių knygas, o 7% jomis remiasi periodiškai. Skaitomiausi kūriniai buvo K. Ivanovo kūriniai „Narspi“ – 10%, L. Agakovo „Salampi“ – 7%, N. Mrankos „Ĕmĕr sakki sarlaka“ – 6%, respondentai įvardijo ir A. Artemjevas, P. Khuzangay, Ya. Ukhsay, G. Krasnova, N. Simunova, U. Elmenas, Y. Silemas ir daugelis kitų. Mums buvo įdomu sužinoti, ką respondentai mano apie tradicinę žiniasklaidą – ar ji tęsis ir ateityje, taip pat kokia vartotojų dalis tarp respondentų, skaitančių knygas internete.

Elektronines knygas skaito tik 25% respondentų, iš kurių daugiausia jaunimas nuo 16 iki 30 metų (48%), tradicines knygas renkasi 75%. Į klausimą, ar knygos išliks tradicine forma ir ateityje, teigiamai atsakė 72% respondentų, jas pakeis internetas – 6%, sunku buvo atsakyti – 18% respondentų, 4% atsakė, kad bus pakeisti kitais informacijos šaltiniais. Džiugu, kad dauguma vis dar tiki spausdintos knygos ateitimi.

Taigi galima pastebėti, kad skaitymo įpročiai ir įpročiai keitėsi, tačiau susidomėjimas knygomis nesumažėjo, nors daugelis pastebi, kad knygų skaitymui trūksta laiko. Tarp jaunimo vyrauja skaitymas, grožinė ir mokomoji literatūra. Respondentai gatvėse klasikų ir amžininkų kūrinius įvardijo kaip namų literatūrą (Čechovas A., Gogolis N., Griboedovas A., Tolstojus L., Bulgakovas M., Solženicinas A., Šolohovas M., Akuninas B. ir kt.). , taip ir užsienio (Mitchell M., Hugo V., Bradbury R., Coelho P., Remarque E., Tolkien J., Shakespeare W., Wilde O. ir kt.).

Tiek visoje šalyje, tiek informacinių paslaugų srityje vykstantys pokyčiai skatina bibliotekininkus ieškoti naujų darbo su skaitytojais ir bibliotekų vartotojais formų ir metodų. Laikas kelia naujus reikalavimus bibliotekininkui kaip profesionalui ir kaip inovacinių procesų subjektui. Todėl visas darbas bibliotekose turėtų būti nukreiptas iš esmės pakeisti visuomenės, ypač jaunimo, požiūrį į literatūrą, išlaikyti knygos socialinį statusą, įtraukti plačiąją visuomenę į skaitymą ir naudojimąsi bibliotekomis.

Pagrindiniu respublikos bibliotekų uždaviniu visada išliko gyventojų supažindinimas su skaitymu, su bibliotekos knygomis. 2008 m. bibliotekų veiklos analizė parodė, kad jos vykdė įvairias knygas ir skaitymą skatinančias veiklas.

Mariinsko-Posadsky rajono bibliotekos naudojasi modernizuotų bibliotekų galimybėmis skatindamos skaitymą. Pavyzdžiui, Sutčevskajos kaimo bibliotekoje, skirtoje kaimo bendrojo lavinimo mokyklos 11 klasės mokiniams, buvo pristatytas literatūros parodos-vaizdo „Sidabrinis amžius rusų literatūroje“ pristatymas, kuriame, kartu su publikacijomis tradicinėje žiniasklaidoje, buvo pristatytos elektroninės knygos.

Sotnikovskajos kaimas modelių biblioteka Bolšešigajevskio kaimo gyvenvietė Tarptautinės knygos dienos proga parengė ir pravedė Vaikų knygos savaitę, kurios programoje buvo Jakovlevskio ir Ivanovo skaitymai, tradiciniai regione, ne tik skatinantys knygų ir skaitymo populiarinimą, bet ir pasitarnaujantys. kaip gera dovana I.Ya atminimo dienoms. Jakovlevas ir K. Ivanovas. I.Ya pasakos. Jakovlevas ir čiuvašų poezijos perlas – K. Ivanovo eilėraštis „Narspi“. Biblioteka parengė portretų parodas, skirtas šiems iškiliems žmonėms, besididžiuojantiems čiuvašais, jų gyvenimo ir kūrybos apžvalgą, teatro spektaklį pagal eilėraštį „Narspi“. Visą savaitę bibliotekoje dirbo Media kino salė, kurioje buvo rodomas Narspiui skirtas elektroninis pristatymas.

Skaitymo pamokos „Žodžiai išskrenda, tai, kas parašyta, lieka...“ vyresniems ir vaikams parengiamosios grupės darželį parengė Mariinsko-Posadsky rajono Pervočuraševskajos kaimo biblioteka. Jie skirti leidyklos „Vaikų literatūra“ įkūrimo 75-mečiui (1933 m.) ir Slavų literatūros ir kultūros dienai paminėti. Leidykla yra išleidusi daug knygų su rusų liaudies pasakomis, epais, rusų tautosaka, todėl bibliotekos darbuotojai, pasitelkdami šiuos leidinius, stengiasi įskiepyti vaikams meilę knygoms ir skaitymui. Vaikai žiūrėjo animacinius filmukus pagal rusų liaudies pasakas.

Skaitymas skatinamas bibliotekose, įgyvendinant specializuotas programas. Pavyzdžiui, Miesto šeimų skaitymo biblioteka Tarptautinę vaikų gynimo dieną pristatė „Vasaros skaitymo programą“ – „Kartu su knyga – vasarą“ ir paskelbė nuotraukų konkursą „Vasara. Tėtis. Mama. Aš esu skaitanti šeima. Vasaros skaitymo programoje buvo atvirų durų dienos, informacinės ir edukacinės valandos ir daug daugiau.

Skaitymo skatinimo ir skatinimo užsiėmimai vyksta visose savivaldybės „City CLS“ Kanašo bibliotekose. Jie supažindina vaikus ir jaunimą su rašytojų klasikų kūryba, prisidedančia prie literatūros populiarinimo jaunimo tarpe, taip pat supažindina jaunąją kartą su šiuolaikinių rašytojų kūryba. Interesų klubai daug dirba šia kryptimi. Centrinėje bibliotekoje veikia literatų klubas „Rodnik“, tapęs rašytojų, poetų ir miesto kūrybinės inteligentijos susitikimo vieta. Nuo 2002 m. centrinė biblioteka ir vaikų meno mokykla Estetinės asociacijos „Spalvų ir knygų karalystėje“ tikslas – populiarinti knygas ir skaitymą tarp vaikų ir jaunimo. Vykdant šios asociacijos veiklą buvo pasiūlytas vaikų dėmesys: literatūrinė kompozicija „Viskas prasideda nuo meilės...“, etiketo pamoka „Mokomės gerų manierų taisyklių“, intelektualinis konkursas Šv. Slavų literatūra ir kultūra „ABC: veiksmažodis geras“, ekologinis vakaras „Kvėpuoju, vadinasi, gyvenu...“ ir kt.

Centrinė miesto vaikų biblioteka tęsė skaitymo „Stebuklingos knygos“ vystymo centro darbą pagal programą „Rašytojai – jubiliejai 2008“. Programos tikslas – ugdyti vaikų sisteminio skaitymo poreikį, taip pat naujų žinių poreikį; susipažinimas su vaikų literatūros klasika. Renginiai buvo skirti vaikams, patekusiems į sunkią gyvenimo situaciją. Kas mėnesį internatinės mokyklos, socialinės prieglaudos studentams, reabilitacijos centras o miesto mokyklose vyko literatūriniai maratonai, poezijos vakarai, susitikimai su rašytojais, kuriuose vaikai laisvoje ir ramioje atmosferoje galėjo pasikalbėti su bibliotekininkais apie perskaitytą knygą.

Nuo 1992 metų šeimos skaitymo bibliotekoje – filiale Nr.3 veikia knygos „Firefly“ teatras, kuris prisideda lavinant vaizduotę ir kūrybiškumas vaikams, plečiant skaitytojo akiratį, populiarinant geriausius vaikų literatūros kūrinius.

Kasmet Urmaro centrinėje bibliotekoje minima Pirmųjų skaitytojų diena. 2009 m. renginys vadinosi „Skaityti knygas – vienas malonumas“. Kiekvienas susitikimas su nauju lankytoju yra įdomus, nes naudojami įvairūs piešiniai, konkursai.

Taip pat tradicija tapo akcijos „Padovanok knygą bibliotekai“. Po jo rezultatų buvo surengtas susitikimas su aukotojais pavadinimu „Duoti – mes garsiname savo vardą“. Apdovanoti visi, įdėję dalelę savo širdies šiam kilniam tikslui Padėkos laiškai. Surengta daugiau nei šimtą knygų bibliotekai padovanojusio skaitytojo „Iš V. Slavino kolekcijos“ personalinė knygų paroda.

Siekiant pritraukti jaunimą skaityti kaimo gimnazistams, centrinėje bibliotekoje vyko Jaunojo skaitytojo šventė „Literatūrinė vaivorykštė“. Akcijos „Biblioteka + šeima“ metu vyko Batyrevskajos rajono vaikų biblioteka sociologiniai tyrimai tarp vaikų ir jų tėvų „Skaitymas šeimos rate: dabartinė būklė ir perspektyvos“. Tyrimo tikslas yra nustatyti:

§ kokį vaidmenį vaikystėje vaidina knygų skaitymas;

§ kokia skaitymo įtaka gyvenimui;

§ tėvų įtraukimas į vaikų skaitymo problemas;

§ Koks yra vaikų ir jų tėvų, senelių skaitymo ratas.

Iš viso buvo apklausta 40 tėvų ir 50 vaikų. Pagal amžiaus kategoriją apklausoje dalyvavo tėvai nuo 27 iki 50 metų. Vertinant pagal išsilavinimo lygį, aukštąjį išsilavinimą turi 26 respondentai, tai yra 65 proc.; 11 - vidurinis profesinis (27,5%); 3 - vidurinis išsilavinimas (7,5%). Be to, ne visi respondentai yra vaikų bibliotekos skaitytojai, todėl bibliotekininkai šiai grupei skyrė ypatingą dėmesį ir išsikėlė tikslą:

§ supažindinti juos su vaikų bibliotekos knygų rinkiniais;

§ Intensyvinti darbą su tėvais.

Dėl šios priežasties akcijos metu buvo dalijami bukletai, supažindinantys tėvus su biblioteka, naujausia šiuolaikine literatūra, kviečiami apsilankyti mūsų pavyzdinėje vaikų bibliotekoje, diskutuota apie skaitymo šeimoje būtinybę ugdant vaikus ir paauglius.

Tarp vaikų buvo apklausta 17 berniukų ir 33 mergaitės nuo 8 iki 17 metų amžiaus. Tėvų ir vaikų skaitymo ratas dažniausiai sutampa: jie daugiausia atkreipia dėmesį į vaikų ir rusų literatūros klasiką. Beveik visi respondentai atsakė vienodai, kad knyga yra jų šeimos draugas. Skaitančios šeimos gali ne tik nuolat mokytis ir nuolat įgyti naujų žinių, bet ir įvaldyti vertingiausią pasaulio kultūrą.

Apibendrindami apklausos „Skaitymas šeimos rate: dabartinė būklė ir perspektyvos“ rezultatus galime pasakyti:

§, kad svarbi bibliotekos užduotis – remti šeimos skaitymą, nes būtent šeimoje klojami moraliniai pamatai, diegiamos dvasinės vertybės;

§ skatinti vaikų skaitymą vasarai bibliotekoje vyks šie renginiai: parodos-apžiūros „Atostogos su knyga“, „Atsipalaiduokite, bet nepamirškite paskaityti“. Sukurtos įvairaus amžiaus vaikų skaitymo programos „Ką skaityti vasarą“. Skelbiamas geriausios „vasarinės skaitovės formos“ konkursas;

§ Supažindinant tėvus, senelius su vaikų bibliotekos darbu, bus organizuojamos šventės „Į biblioteką su visa šeima“, „Atvirų durų diena“, „Mėgstamiausios mano šeimos knygos“.

Šiandien, norint, kad vaikai ir paaugliai skaitytų, reikia įdėti kur kas daugiau pastangų nei anksčiau, o šias sudėtingas užduotis teks spręsti bibliotekininkams, artimai bendradarbiaujantiems su tėvais.

Vaikų bibliotekų veikloje galima pastebėti suaktyvėjusį vasaros skaitymų vaikams organizavimą. Bibliotekos šį darbą pradėjo formalizuoti kaip programinį, o tai žymiai pagerina jo kokybės lygį. Alikovskajos vaikų bibliotekos programa „Knygų vasaros magija“ skirta vaikų pritraukimui į biblioteką vasaros atostogų metu, jų intelektualiniam vystymuisi, bendram tėvų ir vaikų kūrybiškumui, glaudžiui mažojo skaitytojo ir bibliotekininko bendravimui, sklaidai. kraštotyros pažinimas, ugdantis meilės Tėvynei jausmą.

Siekdamos kuo labiau „priartinti“ knygą prie skaitytojo, kai kurios bibliotekos yra parengusios ir įgyvendinusios vaikų skaitymo „po atviru dangumi“ (Čeboksarų centrinės vaikų bibliotekos skaitykla po atviru dangumi), piešimo projektus. varžybos ant asfalto, teatro pasirodymai in mokyklines stovyklas. Respublikinėje Čiuvašo vaikų ir jaunimo bibliotekoje (ChRDYUB) kasmet vasaros atostogų metu vyksta akcija „Skaitymas parke“. Daug jaunųjų skaitytojų patraukė vadinamoji „parko biblioteka“, kurioje savanoriai atlieka ir bibliotekininkų pareigas (gimnazistai yra nuolatiniai bibliotekos skaitytojai). Vasaros skaitymo programa „Knygos neturi atostogų“ skirta padėti moksleiviams neprarasti per vasarą įgytų žinių, o jas pagilinti. Paprastai visą vasarą bibliotekoje vyksta knygų paroda-reklama „Populiariausios vasaros knygos“, teminiai literatūriniai skaitymai ir viktorinos, konkursai „Geriausias vasaros skaitytojas“, biblioteka virsta Skaitymų sala.

2009 m. lapkričio 23 d. CHRDYUB mieste prasidėjo literatūrinis ir teatrinis maratonas „SKAITYMO JUDĖJIMAS“, kuris vyko kaip Chuvash Respublikos kultūros renginių tinklo maratono dalis. Surengti tokio masto akciją tapo įmanoma dėka Čiuvašo Respublikos Prezidento dotacijos paremti novatoriški projektai kultūros ir meno srityje.

Bibliotekos fojė svečius ir šventės dalyvius pasitiko literatūros herojai. Šventinis veiksmas vyko skaitykloje, kuriam laikui tapusioje „pasakiška stotimi“, iš kurios pagrindinė personažai– herojai ir rašytojai, leidosi į neįprastą kelionę po respublikos miestus ir kaimus.

Į susitikimą su jaunaisiais skaitytojais atvyko žinomi Čuvašijos rašytojai R. V. Sarbi, E. V. Basova, D. Yu. Suslin, G. A. Belgalis. Pirmą kartą skaitytojai išgirdo poetės Irinos Nivos eiles, dainininkės K. Osokinos atliekamas dainas pagal G. Serebryakovos eiles.

Lapkričio 24 dieną rašytojų desantas „Skaitytojo džiaugsmas – kaimo vaikams! nusileido Civilsky srityje. Šventės nuotaiką suteikė E. Gordejevos vadovaujamos vaikų kūrybinės komandos koncertinėje programoje „Saulė danguje juokiasi...“.

Lapkričio 26 d. rašytojų ir skaitytojų susitikimo vieta buvo Jantikovskio rajonas. Čia svečius rinko rašytojai L. M. Sarine, N. Parchagan, V. P. Pugačiova, N. P. Izhendey, vaikams skirtų laikraščių „Tette“, „Samant“, „Tantash“ žurnalistai.

Maratono metu vyko knygų perėjimo akcija, knygų dovanojimo akcijos. Taigi, kaip ir daugelį metų iš eilės, išvakarėse naujųjų metų šventės vaikų bibliotekos dovanų gaus Čiuvašijos prezidento N. V. Fiodorovo rinkinį. geriausios knygos vaikams.

Vaikų bibliotekų aktyvumą skatinant skaitymą, dvasinį, dorinį ir patriotinį vaikų ir paauglių ugdymą geriausiai parodo dalyvavimas knygų parodų šlagerių parade „Skaitytojas paleistas!“. Literatūros ir teatro maratonas baigtas CHRDYUB.

Kultūrinių ir laisvalaikio teatralizuotų renginių, formuojančių teigiamą požiūrį į skaitymą ir prisidedančių prie daugiakultūrinio jaunosios kartos ugdymo, organizavimą taip pat vykdo Centrinė biblioteka. Ju.Gagarinas, Novočeboksarskas, bibliotekoje sukūręs teatrą iš knygos „Skaitymas“. Knygos teatro tikslas – visų pirma dvasinė žmogaus reabilitacija. Už tai paimama knyga ir padaromas spektaklis. Paprastai knygos teatralizavimas nėra visiškas originalo atkartojimas. Šis požiūris nėra atsitiktinis. Jos esmė slypi tame, kad lieka kažkoks nuvertinimas, ir tai verčia publiką skaityti knygą. Teatro „Skaitymo knyga“ repertuare – tik geriausi vaikų ir jaunimo literatūros kūriniai.

Kiekvienas spektaklis taktiška, neįkyri forma pasakoja apie pagrindines vertybes, be kurių žmogus neturi teisės vadintis žmogumi: apie meilę ir ištikimybę, apie toleranciją ir gailestingumą, apie gerumą ir drąsą. O kartu su spektaklio personažais žiūrovas ieško atsakymo į sunkius moralės klausimus, mokosi atskirti gėrį nuo blogio. Įspūdžiai iš tokio bendravimo su knyga lieka visam gyvenimui. Svarbu atkreipti dėmesį į tai, kad sukurta „intriga“ skatina pasyvius žiūrovus vėliau tapti aktyviais skaitytojais. Knygos teatro darbo formos labai įvairios: tai ir literatūros vakarai, ir teatrinės fantazijos, ir pamokos-spektakliai ir kt.

IŠVADA

Siekiant populiarinti knygą, rengiami geriausių knygų pristatymai, vakariniai susitikimai su čiuvašų rašytojais ir poetais, rengiami nacionalinės knygos konkursai ir festivaliai, naudojamos jaunimo populiarios formos: mėgstamų žurnalų šlagerių paradai, literatūriniai ir meniniai skaitymai, įvairios skaitymo skatinimo už bibliotekos teritorijos ribų akcijos – teatralizuoti ir literatūriniai šou.

Ryškiausi buvo: „Kalėdų poezijos naktis bibliotekoje“, VI respublikinis tautinės knygos festivalis „Per knygą – tautų sutikimui“, skaityklos po atviru dangumi organizavimas „Biblioplace – biblioteka. skaitymas“ ir daugelis kitų.

Jau tradicija tapo kasmetinis Tautinės knygos festivalis, kuris pirmą kartą prasidėjo 2002 m., kasmet pritraukiantis vis daugiau dalyvių. Ji tapo visų respublikos tautybių skaitytojus vienijančia ir gyvą gyventojų atgarsį sužadinančia švente, nes. Jame dalyvauja žinomi rašytojai, menininkai, rusų, čiuvašų, totorių ir kitų leidyklų atstovai.

NAUJOVĖS BIBLIOTEKŲ VEIKLOJE KNYGŲ IR SKAITYMO SKAITYTI
(sertifikavimo darbai)

Belogortseva A. G.,
Nedvigovo bibliotekos Nr.9 bibliotekininkė
MUK „Nedvigovskio kaimo gyvenvietės biblioteka“,
2011 m

Šiuo metu naujovės paveikė absoliučiai visas žmogaus veiklos rūšis. Bibliotekininkystė nebuvo išimtis.

Pagrindinė pastarųjų metų tendencija – išskirtinio skaitymo vaidmens visuomenės gyvenime praradimas. Ši situacija siejama su didele socialine rizika, nes skaitymas yra svarbiausias būdas įsisavinti gyvybiškai svarbią informaciją. Be skaitymo neįsivaizduojama individo integracija į daugiatautę rusų kultūrą, apimančią visą visuomenei būdingų dvasinių, materialinių, intelektualinių bruožų, pasaulėžiūrinių sistemų, tradicijų kompleksą. Nuo piliečių kultūrinės kompetencijos lygio labai priklauso šalies ekonomika, politika, nacionalinis saugumas ir konkurencingumas.

Informacinės globalizacijos sąlygomis susidomėjimo skaitymu silpnėjimas yra pasaulinė tendencija, o Rusijoje ši problema vis aštrėja. Atsiranda ne tik jaunimo susvetimėjimas nuo knygos, bendros knygos kultūros žlugimas, bet ir tautinių knygiškumo tradicijų praradimas. „Neskaitančių“ skaičiaus augimas, susidomėjimo knygomis ir skaitymo praradimas tarp įvairių amžiaus ir socialinių kategorijų reikalauja didelio dėmesio. Šiandien Rusijoje skaitymo problemos yra tokios rimtos, kad jas sprendžiant turėtų dalyvauti ir valstybė, ir visa visuomenė.

Norint radikaliai pakeisti kylančius krizės reiškinius, būtina permąstyti bibliotekininkystės organizavimą, nes bibliotekų ateitis – ne tik lėšų turėjimas, bet ir kokybiškas skaitytojo aprūpinimas informacija. Todėl turime nuolat siekti, kad bibliotekoje būtų įdomūs, patrauklūs vartotojams ir daug ką pakeistume pagal laikmetį.

Pagrindinis skaitymo palaikymo tikslas – sukurti teigiamą visuomenės nuomonę apie skaitymą.

Nacionalinė skaitymo rėmimo ir plėtros programa paskatino kūrybinės veiklos bangą: nemažai bibliotekų džiaugėsi naujais projektais ir aukštu sudėtingų problemų supratimu. Festivaliai, konkursai, šventės iš bibliotekų išsilieja į miestų aikštes ir gatves, sukurdamos džiaugsmo atmosferą aplink knygą. Vis dažniau bibliotekininkai pasirodo spaudoje, per radiją ir televiziją, padedantys suprasti, kad skaitymas yra malonumas, žinių ir kūrybos laimė.

Knygos populiarinimas, skaitymas yra pagrindinė kiekvienos bibliotekos veiklos kryptis.

Į bibliotekų veiklą įtraukiant visų kategorijų gyventojus įgyvendinamos knygos ir skaitymo skatinimo programos, tačiau ypatingas dėmesys skiriamas vaikų, paauglių ir jaunimo skaitymo skatinimui. Būtinas šiuolaikinės bibliotekų edukacinės veiklos komponentas šiandien turėtų būti vaikų ir jaunimo motyvavimas skaityti naudingą literatūrą, dalyvauti įvairiuose konkursuose, kūrybinė savirealizacija.

Šiuolaikinis paauglys – tai visų pirma kompiuterinių produktų vartotojas, žmogus, orientuotas į virtualios, o ne žodinės informacijos suvokimą. Šiandieniniam mokiniui reikia, kad informacija būtų pateikiama ryškiai, dinamiškai, o geriausia – trumpai. Bibliotekininkui svarbiausia atkreipti dėmesį, sukelti emocinę reakciją, norą paimti į rankas knygą.

Įskiepyti vaikams „bibliotekos įprotį“ yra procesas, reikalaujantis laipsniškumo. Būtina, kad ruošdamiesi pamokoms jie „nevengtų“ bibliotekos – o tai bendras bibliotekininkų darbas su mokytojais. Šis darbas turėtų prasidėti pas mus nuo mažens, nuo darželio. Ir tada vaikai tikrai susidomės biblioteka, bus ten piešiami ...

Norint sukurti patogią aplinką intelektualiniam bendravimui, reikia rimtai dirbti. Norėdami tai padaryti, knygų kolekcijos turėtų būti papildytos daugiausia menine įvairaus formato literatūra: knygomis, periodiniais leidiniais, elektroniniais leidiniais, privalomai naudojant geriausius ir patikrintus interneto išteklius.

Šiandien iškyla bibliotekos erdvės organizavimo problema. Šiandieninė biblioteka sukurta taip, kad būtų įvairiapusė ir skirtinga: su „triukšmingomis“ ir „tyliomis“ zonomis, su atviromis erdvėmis ir nuošaliomis rekreacinėmis zonomis. Todėl būtina persvarstyti bibliotekos erdvės organizavimą, pažodžiui kiekvieną kambario kampą, kad jis būtų kuo patogesnis ir patrauklesnis vartotojams.

Skyrių ir paslaugų išdėstymas ir išdėstymas bibliotekoje turėtų užtikrinti komfortą joje gyventi ir dirbti.

Svarbus momentas kuriant atvirą patogią bibliotekos erdvę ir atveriant fondus vartotojams yra gerai apgalvotas baldų, pirmiausia knygų ir parodų lentynų, išdėstymas. Būtent lentynų išdėstymas ir išvaizda lemia visos bibliotekos stilių. Lentynų išdėstymo būdai gali būti labai įvairūs: netgi lygiagrečios eilės, „galerija“, „zigzagai“. Stelažų išdėstymas „puslankiu“ arba „pusiau ovaliu“ šiuo metu turi ypatingą trauką.

Skaitytojams bibliotekose būtina sukurti rekreacines zonas su patogiais poilsiui ir skaitymui skirtais baldais: stalais, foteliais, banketais ir sofomis. Šiose zonose galima susikurti intelektualinio atsipalaidavimo kampelius, kuriuose galima spręsti kryžiažodį, žaisti šachmatais, susipažinti su naujausiais žurnalų ir laikraščių numeriais.

Tačiau ne tik modernus dizainas bibliotekos erdvę daro patogią. Svarbiausia yra gerai apgalvotas lėšų organizavimas, suprantamas net mažiau patyrusiam skaitytojui.

Lėšų prieinamumas laikomas pasitikėjimo, pagarbos skaitytojams išraiška, todėl net ir neišvengiami praradimai neturėtų būti pagrindas riboti prieinamumą bibliotekoje. Laisvos prieigos fondo sutvarkymui reikia skirti ypatingą dėmesį. Atvirame fonde, kur skaitytojai patys naršo ir renkasi knygas, reikia prie jų „prisitaikyti“.

Taigi bibliotekose su darbo ir laisvalaikio zonomis kuriami „daugiapakopiai“ modeliai maksimaliai atsižvelgia į skaitytojų poreikius ir interesus. Kiekvienas vartotojas užima savo lygį – tam tikrą „atviros“ erdvės zoną. Tuo pačiu metu zonavimas neturės „kietų“ ribų, o kiekvienas skaitytojas, jei pageidauja, galės laisvai judėti iš vieno lygio į kitą, kol suras sau patogiausią vietą. Jis mielai aplankys biblioteką, kurioje patogu, jauku ir šiuolaikiška ne tik dėl inovatyvių darbo metodų, bet ir šiuolaikiška. išvaizda, vidinis funkcinis dizainas.

Masiniai renginiai, parodos– veiksmingiausios skaitytojų dėmesio patraukimo formos. Įspūdinga informacija yra gerai suvokiama auditorijos, padidina vartotojų srautus, skatina daugelį žmonių kreiptis į pirminius literatūros šaltinius, gali pagerinti bibliotekos įvaizdį. Pirmenybė turėtų būti teikiama pristatymui, interaktyvioms informacijos ir edukacijos formoms, kultūrinei ir laisvalaikio veiklai, kuri skaitymą pozicionuos kaip neatsiejamą šiuolaikinio žmogaus gyvenimo dalį, būtiną sėkmingai edukacinei, profesinei ir kūrybinei veiklai. Būtent tokios renginių formos leis suaktyvinti skaitytojo ir kūrybinį tikrų ir potencialių lankytojų susidomėjimą, skaitymą ir knygą pavers patraukliu ir aktualiu vartotojų, ypač jaunimo, kurie spausdintą atitikmenį dažnai suvokia kaip pasenęs formatas.

Niekas neabejoja, kad kompiuterinių technologijų plėtra leidžia bibliotekai būti konkurencingai informacinių paslaugų rinkoje. Bibliotekų kompiuterizavimas leido pritaikyti naujas darbo formas - vaizdo laikrodis, žiniasklaidos kelionės, žiniasklaidos kaleidoskopai, elektroniniai pristatymai kas pakėlė bibliotekos veiklą į kitą kokybės lygį.

Šiandien šalies bibliotekose aktyviai naudojamos naujos, netradicinės edukacinės veiklos formos. Tarp jų:

Festivaliai- „Visas pasaulis yra biblioteka!“, „Skaitymo žemė“.

Įvairūs konkursai- kūrybiniai darbai „Su knyga gyvenime“, virtuali reklama „Skaitymas protu“, skaitymo pirmenybių konkursas „Metų skaitymo lyderis“, „Tavo pasirinkimas, skaitytojau!“ knyga.

Atsargos- „Kaip patekti į biblioteką“, „Su knyga - į ateitį“, „Padovanok knygą vaikams“, „Meilės pareiškimas mėgstamam rašytojui“, „Tu dar neskaitai - tada mes einame į tu!“, „Įvesk draugą į biblioteką“ , „Skaitykime kartu!“.

Atvirų durų dienos– „Biblioteka puiki!..“, „Biblioteka pažįstama ir nepažįstama“, „Mūsų durys ir širdys tau atviros!“, „Kas gali būti gražiau už mūsų biblioteką?!“.

Kultūrinės ir laisvalaikio programos- „Sekmadienis bibliotekoje“, „Bibliotekų naktis“, „Bibliotekos popamokinė diena“.

Literatūriniai smegenų žiedai- „Mėgstamiausių knygų rate“, „Mūsų vaikystės rašytojai“.

Išsamios knygos ir skaitymo skatinimo formos– „Skaitymo malonumo diena“, „Diena su rašytoju“, „Literatūros gurmano diena“, „Nenobodi klasika“, „Skaitytojo diena“.

Apvalus stalas- sudėtinga forma, praturtėjusi nauju turiniu: „Jaunystė ir knyga: ar yra sąlyčio taškų?“, „Skaitantis jaunimas – naujosios Rusijos viltis“, „Skaityti ar neskaityti: ieškant kompromisas“.

Pastaraisiais metais tapo populiarios formos Jaunimo gatvės „flash mob“.: „Mėgstamiausia knyga“, „Minutė skaitymo“, „Kaip patekti į biblioteką?“, „Atsiversk knygą“. Tokių veiksmų pranašumas yra masinis charakteris, greitis ir spalvingumas. Ateityje planuojame organizuoti ir laikyti kartu su mokyklos biblioteka„flashmob“ arba, tiksliau, „flashbook“ „Minutė skaitymui“. Jo esmė ta, kad per didžiąją pertrauką gimnazistai apsivilks ryškius marškinėlius su pasiūtu šūkiu „Kompiuteryje - naujienos, knygoje - gyvenimas“ ir bus platinami mokyklos koridoriuose. Tam tikru metu pasigirs signalas, mokinys vienu metu atsivers mėgstamas knygas ir minutę jas garsiai skaitys, savo pavyzdžiu parodydamas, kad skaityti madinga ir įdomu.

Knygų ir skaitymo skatinimas transporto ir poilsio zonose- „Literatūrinė pavėsinė parke“, „Skaitymų bulvaras“, „Knygų alėja“, „Skaitymų kiemelis“, Literatūriniai skaitymai „Ant laiptelių“, „Vasaros skaitykla po atviru dangumi“, „Su knyga ant suoliuko “, „Užsisakyti kelyje!“, „Skaityti nesustojant“, „Skaitymo maršrutas“, „Literatūrinis autobusas“ ir kt.

Vasaros skaitymo programos„Atostogos be knygos – vasara be saulės“.

Renginiai, skirti gaivinti šeimos skaitymo tradicijas: akcijos „Skaitymas kaip dovana mamai“, „Skaitymas nuo lopšio“, „Pirmosios knygelės mūsų kūdikiui“ (gimdymo namuose visiems naujagimiams išduodamas bibliotekos kortelės, o tėveliams – literatūros rinkiniai, knygelės, atmintinės ir sąrašai); konkursas „Tėtis, mama, knyga, aš: kartu – knygų šeima“; apmąstymų valanda tėvams „Ką skaito mūsų vaikai?“; tėvų valanda „Bus šeimoje, jei knyga laiminga“, šeimos šventė „Išnešk knygą į šeimos ratą“; šeimos skaitymo būrelis „Paskaityk“; vakaras-susitikimas su knyga „Ką skaitė mano tėvai“; viktorina „Šeimos tema meno kūriniuose“; kompleksinės formos „Išmokos šeimai“, „Šeimos skaitymo diena“.

Ryškios naujoviškos darbo formos, skatinančios knygą populiarinti, pritraukia jaunimą. Todėl bibliotekų specialistai savo darbe ieško kažko naujo, kūrybiškai priartėdami prie jaunajai kartai skirtų renginių. Visose jaunimui skirtose bibliotekose vyksta poezijos žiedai, literatūriniai traukiniai, dosjė, Naujos knygos dienos, Literatūrinių žaidimų dienos, Gimtadienio knygos dienos, knygų defilė, literatūriniai salonai, poezijos sūpuoklės, literatūros salonai ir kt. knygų kirtimas.

Skatindami knygas ir skaitymą, bibliotekininkai nuolat tiria skaitytojų nuomonę apie literatūrą, nustato jų pageidavimus ir vertinimus, atlieka apklausas. Pavyzdžiui, greitosios apklausos„Dešimt knygų, kurios tave sukrėtė“, „Kokį vaidmenį tavo gyvenime vaidina skaitymas?“, „Mano šeimoje jie skaito“; apklausos telefonu apie skaitymo įpročius Flash apklausos su vaizdo kamera„Ar tau patinka skaityti knygas?“; klausinėjant„Kultūra, skaitymas, biblioteka jaunystės akimis“, „Mano svajonių biblioteka“, „Tu ir tavo biblioteka“, „Knyga, skaitymas, biblioteka tavo gyvenime“; stebėjimas– Kas tu toks, mūsų skaitytojau?

Parodinė veikla tampa informatyvesnė, glaustesnė, netradicinė, įtraukiant meninius ir dekoratyvinius elementus, natūralią medžiagą, piešinius, amatus, daiktus ir daiktus, padedančius kurti žmogaus ar epochos įvaizdį.

Bibliotekos turėtų aktyviai dalyvauti knygų leidybos ir knygnešystės organizacijų vykdomose skaitymo populiarinimo akcijose. Tokie kaip AST leidyklos projektai „Skaityk knygas! ir EKSMO leidykla „Skaityti knygas – neskaityti žalinga!“. Jie pateikia mums daug iliustruotos medžiagos apie skaitymo naudą. Pirmajame projekte šiuolaikiniai madingi rašytojai kreipiasi į knygų skaitymą, antrajame skaitytojai dalijasi skaitymo problemos vizija. Kas yra „skaitytojas“? Kaip suderinti skaitymą ir gyvenimo dinamiką? Kas laukia to, kuris apleido knygas? Ką gaus tas, kuris ras laiko skaityti? Visi šie klausimai neabejotinai sukels nuolatinių lankytojų susidomėjimą ir pritrauks skaityti potencialius skaitytojus. Mūsų biblioteka aktyviai dalyvavo šiuose knygų ir skaitymo renginiuose.

Kuriant bet kokį reklaminį produktą, svarbu atkreipti dėmesį į šūkio kūrimą. Šūkis – reklaminis šūkis arba šūkis, kuriame yra glausta, lengvai suvokiama, efektyvi reklamos idėjos formuluotė. Tai suteikia emocinę prasmę visai reklaminei kampanijai. Pavyzdžiui: „Ateik. Matė. Aš perskaičiau!“, „Per gyvenimą eik su knyga!“, „Sėkmingi žmonės daug skaito!“, „Užeik! Žiūrėk! SKAITYK!“, „Skaitantis žmogus yra sėkmingas žmogus!“, „Kurk savo ateitį – skaityk!“, „Skaityti yra puiku!“, „Stenkis būti skaitytoju – registruokis į biblioteką!“, „Ateik. Matė. Skaityk!“, „Skaityk visada, skaityk visur! ir tt

Knygų ir skaitymo skatinimas elektroninėje aplinkoje.

Šiandien bibliotekos erdvė yra ir virtuali bibliotekos erdvė. Bibliotekininkai elektroninėje aplinkoje kuria savo bendruomenes, interesų grupes, diskutuoja aktualiomis temomis, keičiasi darbo patirtimi. Svetainės buvimas bibliotekoje žymiai padidina jos statusą. Po visko bibliotekos svetainė yra jos vaizdas informacinėje erdvėje. Bibliotekos dienoraščiai veikti kaip priemonė populiarinti bibliotekos naujienas, dalintis knygų ir skaitymo populiarinimo patirtimi, informuoti apie artėjančius renginius, naujienas bibliotekos fonde, pritraukti naują auditoriją, sukurti internetinį skaitymo klubą, kuriame būtų galima diskutuoti apie knygas.

Bibliotekos formuoja ir tobulina vartotojų ir visų vietos gyventojų informacinę kultūrą, mokydamos kompiuterinio raštingumo naudotis bibliotekos ištekliais ir darbo internete pagrindų. Prie daugelio bibliotekų kuriamos informacinės kultūros paslaugos, veikia nemokami kompiuterių kursai įvairiems gyventojų sluoksniams, kuriuose dėstomi kompiuterinio ir informacinio raštingumo pagrindai. Šie kursai tampa labai populiarūs, ypač tarp vyresnio amžiaus žmonių.

Ir, žinoma, nereikėtų pamiršti ir firminio identiteto, kuris apima logotipo, firminių blankų, vizitinių kortelių, kvietimų, sertifikatų, skaitytojų apdovanojimo diplomų kūrimą ir kt. Grafinių elementų rinkinys, kurį bibliotekos naudoja įmonių užsakymų formose , reklaminė medžiaga, leidybos produktai leidžia susidaryti holistinį bibliotekos veiklos vaizdą, kad ji būtų prisiminta ir pripažinta kaip gera ir gera draugė.