Економіка та соціологія праці лекції коротко. Теоретичні основи економіки та соціології праці. Теоретичні основи дисципліни «економіка та соціологія праці»

09.05.2020

Транскрипт

1 Міністерство освіти і науки Російської ФедераціїФедеральне агентство з освіти РФ Владивостокський державний університет економіки та сервісу Г.Г. М'ЯКОВА ЕКОНОМІКА І СОЦІОЛОГІЯ ПРАЦІ Навчальна програмакурсу за спеціальністю «Управління персоналом» Владивосток Видавництво ВГУЕС 2008

2 ББК Навчальна програма з дисципліни «Економіка та соціологія праці» складена відповідно до вимог державного стандарту Росії. Призначена студентам спеціальності «Управління персоналом». Упорядник: Г.Г. Мягкова, доцент кафедри світової економіки та економічної теорії. Затверджено на засіданні кафедри МЕТ. Рекомендована до видання УМК ІМБЕ ВГУЕС. Видавництво Владивостокський державний університет економіки та сервісу,

3 ВСТУП Перехід економіки Росії на якісно новий рівень розвитку вимагає істотних змін у технічному оснащенні виробництва, організації праці та управління, а також у формуванні трудових відносинна підприємствах у зв'язку зі зміною місця та ролі робітників та роботодавців у системі виробничих відносин. У разі ринкової економіки робоча сила є товарам, а робітник її продавцем. Підприємець для організації виробництва повинен придбати не лише засоби виробництва, а й кваліфіковану робочу силу, прагнучи при цьому мінімізувати витрати та отримати прибуток. Процес праці, як результат з'єднання засобів виробництва та робочої сили, явище складне та багатоаспектне. Основними формами його прояви виступають витрати людської енергії, взаємодія працівника із засобами виробництва та виробнича взаємодія працівників один з одним. У процесі праці створюються матеріальні та духовні цінності, призначені задоволення потреб людей, і навіть розвиваються самі працівники, які набувають професійні навички, розкривають свої здібності, поповнюють і збагачують знання, тобто. процес праці не лише процесом створення товарів та послуг, а й процесом формування нових суспільних відносин. Таким чином, у сфері праці виникає дуже складна система економічних та соціальних відносин, а також процесів та явищ, які і є предметом вивчення курсу «Економіка та соціологія праці». Програма курсу з дисципліни «Економіка та соціологія праці» включає зміст лекційного матеріалу, організаційно-методичні вказівки, питання для самоконтролю, перелік основних термінів та понять, список літератури. 3

4 1. ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ 1.1. Цілі та завдання вивчення дисципліни Курс розрахований на студентів, які навчаються за навчальним планом у рамках Державного стандарту вищої професійної освіти на здобуття диплома менеджера за спеціальністю «Управління персоналом», очної форми навчання та неденних форм навчання. Метою вивчення дисципліни «Економіка та соціологія праці» є здобуття необхідних наукових та практичних знань у галузі економіки та соціології праці. При вивченні курсу вирішуються такі завдання: - ознайомлення студентів з основними етапами виникнення, становлення та розвитку науки про працю та сучасним станом наукового знання у цій галузі; - здобуття студентами теоретичних знань у галузі економіки та соціології праці; - оволодіння студентами найважливішими методами практичної роботи з поділу та кооперації праці, організації та атестації робочих місць, раціоналізації трудових процесів, вивчення витрат робочого часу, вдосконалення організації, нормування та оплати праці; - освоєння методів розрахунку, аналізу та планування трудових економічних показників, оцінки економічної ефективності та аудиту у соціально-трудовій сфері; - оволодіння студентами найважливішими методами практичної роботи з управління процесами створення та функціонування соціальних організацій (трудових колективів), формування та розвитку соціально-трудових відносин, соціального партнерства, мотивації трудової діяльностіЗв'язок з іншими дисциплінами Курс "Економіка та соціологія праці" тісно пов'язаний з такими дисциплінами: "Мотивація трудової діяльності", "Організацією праці персоналу", "Основи безпеки праці", "Управління трудовими ресурсами", "Основи управління персоналом", " Організаційна поведінка», «Економіка організації (підприємства)», «Конфліктологія». 4

5 1.3. Знання, вміння та навички, які має набути студент у результаті вивчення дисципліни У результаті вивчення дисципліни студент має освоїти механізми регулювання трудової поведінки, методи роботи з управління соціально-економічними процесами у трудових колективах, оптимізації трудових процесів, організації та нормування праці, застосовувати різні форми та системи оплати праці, що забезпечують підвищення ефективності праці працівників підприємства. Знання, отримані при освоєнні курсу «Економіка та соціологія праці» допоможуть майбутнім менеджерам, залежно від технічних, технологічних, соціальних, економічних соціально-психологічних умов праці знаходити шляхи раціонального використання робочої сили, підвищення продуктивності праці, визначати найбільш прийнятні для підприємства системи матеріального та морального стимулювання праці, вдосконалювати методи планування трудових показників Основні види занять та особливості їх проведення при вивченні дисципліни Курс розрахований на 102 години, з них 34 години між собою теоретичний матеріал п'ятнадцяти тем, у кожній з яких розкриваються основні теоретичні та методологічні засади економіки та соціології праці. Для студентів заочної форми навчання під час сесії проводяться лекції. На лекції розглядаються найскладніші для розуміння студентами теми Семінарські та практичні заняття. Теми практичних занять збігаються з темами лекційних занять. При їх проведенні передбачається обговорення теоретичного матеріалу, вирішення типових завдань, що дозволяють засвоїти студентам методику розрахунків трудових економічних показників та взаємозв'язок між ними. 5

6 Для студентів неденних форм навчання під час сесії проводяться практичні заняття. На практичних заняттях обговорюються найбільш складні для розуміння студента питання та вирішуються задачі. спеціальних журналів. При вивченні курсу студенту може бути запропоновано виконання індивідуального завданняяк реферату з однієї з проблемних тем. Тема реферату можна вибрати також студентом. У процесі самостійного вивчення курсу студенти неденних форм навчання виконують одну контрольну роботу. Завдання для виконання контрольних робіт студенти отримують у методичному кабінеті ІЗДВ Види поточного, проміжного та підсумкового контролю знань студентів з дисципліни та способи їх проведення Поточний контрольздійснюється протягом семестру з урахуванням відвідуваності студентом лекційних, семінарських та практичних занять. Проміжний контроль проводиться у два етапи на восьмому та п'ятнадцятому тижнях семестру у формі контрольних робіт, на які виноситься вирішення завдань та письмове опитування з двох питань або у вигляді тесту протягом 2-х академічних годин. Підсумковий контроль знань є проведення іспиту з дисципліни в кінці семестру у вигляді електронного тестування. До складання іспиту допускаються студенти, які набрали протягом семестру не менше 41 бала. Під час іспиту студент повинен продемонструвати знання лекційного та практичного матеріалів, Винесені на іспит. 6

7 2. ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ 2.1. Список тем лекційних занять Тема 1. Введення в курс «Економіка та соціологія праці» Місце та значення економіки та соціології праці в системі соціально-економічного знання. Зміст, цілі та завдання курсу «Економіка та соціологія праці» Предмет економіки праці. Предмет соціології праці. Взаємозв'язок економіки та соціології праці. Зв'язок економіки та соціології праці з іншими науками про працю. Розвиток економіки та соціології праці за кордоном та в Росії. Роль економіки та соціології праці як науки у підвищенні ефективності виробництва. Тема 2. Праця як основа життєдіяльності людини та суспільства Сутність поняття «діяльність», види діяльності. Поняття про працю та трудову діяльність людини та її основні принципи. Подвійна природа праці як засобу обміну між людиною та природою та як засоби спілкування між людьми у процесі виробництва. Функції праці, її соціальні аспекти. Розвиток теорії про роль та місце праці в житті суспільства. Поняття та елементи трудового середовища. Зміст та характер праці, громадська форма праці, громадська організація праці, ставлення до праці. Чинники, що формують ставлення до праці. Умови праці та порядок їх формування. Тема 3. Соціально-трудові відносини та їх регулювання Сутності, типи та суб'єкти соціально-трудових відносин. Структура соціально-трудових відносин. Формування та розвиток соціально-трудових відносин. Система регулювання соціально-трудових відносин. Соціальне партнерство. Регулювання соціальних процесів у трудових колективах. Дозвіл колективних трудових спорів. Тема 4. Трудова організація як соціальна система Поняття трудової організації. Склад елементів та властивості трудової організації. Концепція соціальної групи. Класифікація соціальних груп. Трудові колективи: види, цілі, функції, структура. Персонал підприємства: склад та структура. Чисельність персоналу: спискова, явочна, фактична, середньооблікова. 7

8 Формування та розвиток трудового колективу. Особистість у трудовій організації. Умови розвитку особистості організації. Сутність та структура трудової адаптації. Види адаптації. Етапи адаптації новачка у трудовому колективі. Рольовий механізм адаптації. Соціологічний підхід особистості як до сукупності соціальних ролей. Управління трудовою адаптацією. Об'єктивні та суб'єктивні показники адаптованості працівників. Формування професійної стійкості. Особисті та виробничі фактори трудової адаптації. Заходи щодо адаптації до праці нових членів колективу. Тема 5. Продуктивність праці як основний показник ефективності праці Сутність ефективності трудової діяльності. Показники ефективної праці Продуктивність праці як найважливіший показник ефективності праці. Сутність та соціальне значення зростання продуктивності праці. Умови зростання продуктивність праці. Показники рівня та динаміки продуктивності праці. Вимоги до показників продуктивності праці. Методи виміру продуктивності праці. Натуральний метод вимірювання продуктивності праці, її переваги та недоліки, сфера застосування. Трудовий метод вимірювання продуктивності праці, його переваги та недоліки, сфера застосування. Вартісний методвиміру продуктивності праці. Трудомісткість продукції. Види трудомісткості. Взаємозв'язок показників трудомісткості та виробітку. Сутність поняття «Фактори зростання продуктивності праці». Класифікація чинників зростання продуктивність праці. Ставлення до праці як чинник зростання продуктивність праці. Задоволеність працею. Сутність поняття «резерви зростання продуктивність праці» Класифікація резервів зростання продуктивність праці. Взаємозв'язок факторів та резервів зростання продуктивності праці. Тема 6. Трудовий процес, методи та прийоми праці Поняття про виробничий та трудовий процеси. Класифікація трудових процесів. Вимоги до організації трудових процесів. 8

9 Виробнича операція як відокремлена частина виробничого процесу. Аналіз виробничої операції. Розчленування операції за трудовою та технологічною ознакою. Трудовий рух, дія, прийом, комплекс прийомів. Технологічне розчленовування операцій: перехід, прохід, установка. Методи та прийоми праці. Принципи заощадження рухів. Раціоналізація методів та прийомів праці. Тема 7. Організація праці, її сутність та зміст Поняття про організацію праці. Основні елементи організації праці та їх взаємозв'язок. Завдання організації праці. Основні напрями організації праці. Принципи організації праці. Наукові засади організації праці. Сутність та значення поділу праці. Загальний, приватний, одиничний поділ праці. Форми розподілу праці: технологічна, функціональна, професійна, кваліфікаційна. Межі розподілу праці: технологічні, фізіологічні, психофізіологічні, соціальні. Сутність кооперації праці. Форми кооперації праці. Кооперація основних та допоміжних робітників. Колективні форми організації праці. Виробнича бригада та її види. Конвеєрна система організації праці. Прогресивні форми організації індивідуальної праці. Поєднання професій та функцій. Основні умови та передумови для ефективного поєднання трудових функцій, спеціальностей та професій. Багато верстатне обслуговування. Тема 8. Організація та обслуговування робочих місць Робоче місце як елемент виробничого процесу. Основні вимоги щодо організації робочих місць: Класифікація робочих місць. Оснащення робочих місць. Класифікація форм оснащення за функціональним призначенням, цільового використання, конструкторськими ознаками. Ергономічні вимоги щодо оснащення робочих місць. Планування робочих місць. Зовнішнє та внутрішнє планування робочих місць. Вимоги до планування робочих місць. Принципи загального планування робочих місць. Робоча зона. Вимоги до розміщення коштів та предметів праці у робочій зоні. Робоча поза працівника на його робочому місці. Організація обслуговування робочих місць. Функції обслуговування робочих місць. Системи обслуговування робочих місць: централізована, децентралізована, змішана. Основні принципи організації сис- 9

10 теми обслуговування робочих місць. Форми обслуговування робочих місць: стандартна, планово-попереджувальна, змішана. Вимоги щодо організації системи обслуговування робочих місць. Критерії оцінки систем обслуговування. Вибір системи обслуговування залежить від виробничих умов. Атестація та раціоналізація робочих місць. Тема 9. Методи вивчення трудових процесів та витрат робочого часу Цілі та завдання вивчення трудових процесів та витрат робочого часу Робочий час. Призначення та різновиди класифікації витрат робочого часу. Класифікація витрат робочого часу стосовно працівника, щодо обладнання, стосовно предмета праці. Індексні літерні позначення видів витрат робочого дня. Класифікація витрат робочого дня виконавця. Час роботи та час перерв. Час роботи з виконання виробничого завдання: підготовчо-заключний час; оперативний час(основне та допоміжне); час обслуговування робочого місця (час технічного та організаційного обслуговування). Види часу роботи: час ручної роботи, час машинно-ручної роботи, час спостереження над роботою устаткування (активне, пасивне спостереження). Поняття часу, що перекривається і не перекривається. Час роботи не передбачений виконанням виробничого завдання. Час перерви. Регламентовані та нерегламентовані перерви. Класифікація часу використання устаткування. Класифікація витрат робочого часу стосовно предмета праці (виробничого процесу). Нормовані та ненормовані витрати. Загальна характеристика застосовуваних методів вивчення та вимірювання витрат робочого часу та часу роботи обладнання. Методи безпосередніх вимірів: суцільні, вибіркові, циклові виміри. Метод миттєвих спостережень. Переваги та недоліки методів вивчення витрат робочого часу. Методи ведення вимірів. Хронометраж, його різновиди та порядок проведення. Фотографія робочого дня, її призначення та види: індивідуальна, групова, масова (маршрутна). Фотографія робочого дня шляхом моментних спостережень. Самофотографія. Фотохронометраж, умови його застосування та послідовність проведення. 10

11 Тема 10. Основи нормування праці Сутність та завдання нормування праці. Норма праці як міра праці, її економічне та соціальне значення. Структура норм праці. Види норм праці: норма часу, нома виробітку, норма обслуговування, норма чисельності, нормоване завдання. Загальна характеристика методів встановлення трудових норм. Аналітичний метод нормування праці та її сутність, зміст, види. Аналітично-розрахунковий та аналітично-дослідний методи встановлення трудових норм. Дослідно-статистичний метод встановлення норм, умови його застосування. Мікроелементне нормування. Особливості розрахунку норм праці для ручних (машинно-ручних) машинних, автоматизованих робіт та апаратурних процесів. Нормування при багатоверстатному обслуговуванні. Нормування при бригадній організації праці. Нормування праці на роботах з обслуговування виробництва. Нормування праці службовців. Тема 11. Мотивація та стимулювання праці Трудова мотиваціяяк процес формування внутрішніх спонукальних сил трудової поведінки Джерела мотивації трудового поведінки: потреби, ціннісні орієнтації, ідеали. Функції мотивів. Структура мотивів трудового поведінки. Мотиваційне ядро. Сутність стимулювання праці та її функції. Роль стимулювання праці умовах ринкової економіки. Класифікація та характеристика стимулів праці. Матеріальні та нематеріальні стимули. Особливості морального та соціального стимулювання праці. Вимоги до організації стимулювання праці. Заробітну плату як основний матеріальний стимул. Сутність заробітної плати та її функції в умовах ринкової економіки. Державний мінімум заробітної плати, його економічне значення та порядок встановлення. Номінальна та реальна заробітна плата та їх взаємозв'язок. Реальні прибутки населення. Організація заробітної плати: елементи та принципи. Завдання та особливості вдосконалення організації оплати праці за сучасних умов господарювання. Тема 12. Тарифна система заробітної плати Тарифна система як основний інструмент централізованого державного регулюванняспіввідношень до оплати праці по галузях, районам, різнорідним групам та категоріям робітників та службовців. 11

12 Тарифна система оплати праці робітників. Елементи тарифної системи: тарифні ставки, тарифні сітки, тарифно-кваліфікаційний довідник. Доплати та надбавки до тарифних ставок робітників. Особливості побудови системи оплати за шкідливі та важкі умови праці. Особливості організації оплати праці керівників, спеціалістів, службовців. Доплати та надбавки до посадових окладів спеціалістів та службовців, їх призначення та порядок встановлення. Завдання у сфері подальшого вдосконалення тарифної системи оплати праці. Зарубіжний досвід побудови тарифної системи оплати праці. Тема 13. Форми та системи заробітної плати Форми та системи оплати праці працівників, їх призначення та класифікація, тенденція поширення. Погодинна форма заробітної плати, її призначення та сфера застосування. Системи погодинної оплати праці: проста погодинна, погодинно-преміальна. Відрядна форма заробітної плати, її призначення та сфера застосування. Системи відрядної форми оплати праці. Методи розподілу заробітної плати у бригаді при колективній системі оплати праці. Безтарифна система оплати праці. Організація преміювання для підприємства. Порядок розробки та затвердження систем преміювання працівників на підприємстві. Удосконалення форм та систем заробітної плати в умовах ринкової економіки. Зарубіжний досвід організації оплати праці Фонд оплати праці: склад та структура, аналіз та планування. Тема 14. Аудит у соціально-трудовій сфері Сутність та цілі, завдання аудиту у соціально-трудовій сфері. Загальні принципиаудиту. Типи та стратегії аудиту. Об'єкт та предмет аудиту. Організація аудиту та його інформаційне забезпечення. Оцінка ефективності аудиторської перевірки Список тем практичних занять Заняття 1 Тема 1. Введення в курс «Економіка та соціологія праці». Тема 2. Праця як основа життєдіяльності людини та суспільства. 12

13 Заняття 2 Тема 3. Соціально-трудові відносини та їх регулювання. Тема 4. Трудова організація, як соціальна система. 3 Тема 5. Продуктивність праці як основний показник ефективності трудової діяльності. Заняття 4 Тема 6. Трудовий процес, методи та прийоми праці. Тема 7. Організація праці, її сутність та зміст. Заняття 5 Тема 8. Організація та обслуговування робочих місць. Тема 9. Методи вивчення трудових процесів та витрат робочого часу. Заняття 6. Тема 10. Основи нормування праці. Заняття 7 Тема 11. Мотивація та стимулювання праці. 12. Тарифна система заробітної плати. Заняття 8 Тема 13. Форми та системи заробітної плати. Тема 14. Аудит у соціально-трудовій сфері. 13

14 3. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ З ВИВЧЕННЯ КУРСУ Метою методичних рекомендацій щодо вивчення дисципліни є забезпечення ефективної самостійної роботистудентів з навчальною, методичною та періодичною літературою, а також раціональної організації процесу вивчення курсу «Економіка та соціологія праці» КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ ДЛЯ САМОСТОЙНОЇ ОЦІНКИ ЯКОСТІ ОСВОЄННЯ ДИСЦИПЛІНИ Тема 1. Введення в курс «Економіка та 1 та соціологія праці». 2. Предмет соціології праці. 3 Предмет економіки праці. 4. Зв'язок курсу з іншими дисциплінами. 5. Становлення та розвитку наук економіки та соціології праці там. 6. Становлення та розвитку наук економіки та соціології праці Росії. Тема 2. Праця як основа життєдіяльності людини та суспільства 1. Сутність поняття «діяльність», види діяльності. 2. Поняття про працю та трудову діяльність людини та її основні принципи. 3. Подвійна природа праці 4. Функції праці, її соціальні аспекти. 5. Розкрити сутність поняття «зміст праці». 6..Розкрити сутність поняття «характер праці» 7. Умови праці та порядок їх формування. Тема 3. Соціально-трудові відносини та їх регулювання 1. Розкрити сутність соціально-трудових відносин. 2. Назвіть та розкрийте основні елементи системи соціально-трудових відносин. 3. Перерахуйте чинники, що впливають формування соціально-трудових відносин. 4. Які види угод укладаються у Російській Федерації 14

15 5. Охарактеризуйте систему заходів соціального та державного регулювання соціально-трудових відносин. Тема 4. Трудова організація як соціальна система 1. Розкрийте сутність поняття "трудова організація". Склад елементів та властивості трудової організації. 2. Розкрийте поняття соціальної групи. Класифікація соціальних груп. 3. Охарактеризуйте трудового колективу як соціальну спільність. 4. Перелічіть основні типи трудових колективів. 5. Розкрийте зміст економічної, інтегративної та соціокультурної функцій трудових колективів. 6. Охарактеризуйте структуру персоналу підприємства 7. Розкрити сутність понять: «явочна чисельність», « облікова чисельність», «фактична чисельність» 8. Розкрийте поняття «трудова адаптація». 9. Дайте характеристику видів адаптації. 10. Перерахуйте та дайте характеристику стадій адаптацій. 11. Охарактеризуйте об'єктивні умови та суб'єктивні фактори, що впливають на адаптацію працівника. Тема 5. Продуктивність праці як основний показник ефективності трудової діяльності 1. Сутність та соціальне значення зростання продуктивності праці. 2.Показники рівня та динаміки продуктивності праці. 3. Вимоги до показників продуктивності праці. 4. Натуральний метод вимірювання продуктивності праці, її переваги та недоліки, сфера застосування. 5. Трудовий метод вимірювання продуктивності праці, його переваги та недоліки, сфера застосування. 6. Вартісний метод вимірювання продуктивності праці. 7. Трудомісткість продукції. Види трудомісткості. 8. Назвіть умови зростання продуктивність праці. 9. Розкрийте сутність поняття "чинники зростання продуктивності праці". Класифікація чинників зростання продуктивність праці. 10. Розкрийте сутність поняття «резерви зростання продуктивність праці» Класифікація резервів зростання продуктивність праці. 15

16 Тема 6. Трудовий процес, методи та прийоми праці 1. Поняття про виробничий та трудовий процеси. 2. Класифікація трудового процесу. 3. Виробнича операція як відокремлена частина виробничого процесу. 4. Методи та прийоми праці. 5. Принципи економії рухів. 6. Раціоналізація методів та прийомів праці. Тема 7. Організація праці, її сутність та зміст 1. Розкрити сутність поняття «організації праці». 2. Завдання організації праці. 3. Основні напрями організації праці. 4. Принципи організації праці. 5. Наукові засади організації праці. 6. Сутність, форми, межі та значення поділу праці. 7. Сутність та форми кооперації праці. 8. Колективні форми організації праці. Виробнича бригада та її види. 9. Прогресивні форми організації індивідуальної праці. 10. Поєднання професій та функцій. 11. Багато верстатне обслуговування. Тема 8. Організація та обслуговування робочих місць 1. Робоче місце як елемент виробничого процесу. Основні вимоги щодо організації робочих місць. 2. Класифікація робочих місць. 3. Оснащення робочих місць. Ергономічні вимоги щодо оснащення робочих місць. 4. Планування робочих місць. 5. Організація обслуговування робочих місць. Функції та системи обслуговування робочих місць. 6. Атестація та раціоналізація робочих місць. Тема 9. Методи вивчення трудових процесів та витрат робочого часу. 1. Цілі та завдання вивчення трудових процесів та витрат робочого часу. 2. Робочий час. Призначення та різновиди класифікації витрат робочого часу. 3. Класифікація витрат робочого дня виконавця. 16

17 4. Класифікація часу використання устаткування. 5. Класифікація витрат робочого часу стосовно предмета праці (виробничого процесу). 6. Нормовані та ненормовані витрати. 7. Загальна характеристика застосовуваних методів вивчення та вимірювання витрат робочого часу та часу роботи обладнання. 8. Хронометраж, його різновиди та порядок проведення. 9. Фотографія робочого дня, її призначення та види: індивідуальна, групова, масова (маршрутна). 10. Фотографія робочого дня шляхом моментних спостережень. 11. Самофотографія. 12. Фотохронометраж, умови його застосування та послідовність проведення. Тема 10. Основи нормування праці 1. Сутність та завдання нормування праці. 2. Норма праці як міра праці, її економічне та соціальне значення. 3. Структура норм праці. 4. Види норм праці. 5. Загальна характеристика методів встановлення трудових норм. 6. Аналітичний метод нормування праці та її сутність, зміст, види. 7. Аналітично-розрахунковий та аналітично-дослідний методи встановлення трудових норм. 8. Дослідно-статистичний метод встановлення норм, умови його застосування. 9. Мікроелементне нормування. 10. Особливості розрахунку норм праці для ручних (машинно-ручних) машинних, автоматизованих робіт та апаратурних процесів. 11. Нормування при бригадній організації праці. 12. Нормування праці роботах з обслуговування виробництва. 13. Нормування праці службовців. Тема 11. Мотивація та стимулювання праці 1. Розкрийте сутність поняття «мотивування». 2. Назвіть основні джерела мотивації та стимулювання праці. 3. Охарактеризуйте функції мотивів. 4. Дайте визначення поняття «стимулювання». 17

18 5. Сутність стимулювання праці та її функції. 6. Назвіть види стимулів, охарактеризуйте їх особливості. 7. Назвіть основні вимоги щодо організації стимулювання праці. 8. Сутність зарплати. Державний мінімум заробітної плати, його економічне значення та порядок встановлення. 9. Номінальна та реальна заробітна плата та їх взаємозв'язок. Реальні прибутки населення. 10. Основні засади організації заробітної плати. 11. Дати характеристику основним елементам організації оплати праці. 12. Завдання та особливості вдосконалення організації заробітної плати в умовах формування ринкових відносин. Тема 12. Тарифна система заробітної плати 1. Що розуміємо під тарифною системою? 2. Дати характеристику тарифної системи оплати праці робітників 3. Особливості побудови єдиної тарифної сітки, що використовується для диференціації оплати праці працівників бюджетної сфери. 4 Доплати та надбавки до тарифних ставок робітників, порядок їх встановлення. 5. Особливості встановлення доплати за шкідливі та важкі умови праці. 6. Особливості організації оплати праці керівників, спеціалістів, службовців. 7. Завдання у сфері подальшого вдосконалення тарифної системи за умов формування ринкових відносин. 8. Зарубіжний досвід побудови тарифної системи оплати праці. Тема 13. Форми та системи заробітної плати 1. Розкрийте сутність форм та систем оплати праці працівників, їх призначення та класифікація, тенденція поширення. 2. Погодинна форма та системи заробітної плати, їх призначення та сфера застосування. 3. Відрядна форма заробітної плати та її системи, їх призначення та сфера застосування. 4. Колективна відрядна форма оплати праці. Методи розподілу заробітної плати у бригаді при колективній системі оплати праці. 5. Безтарифна система оплати праці. 6. Преміальна система оплати праці, її сутність та призначення. 18

19 7. Зарубіжний досвід організації оплати труда. 8. Удосконалення форм та систем заробітної плати в умовах ринкової економіки. Тема 14. Аудит у соціально-трудовій сфері 1 Розкрити сутність поняття «аудит у трудовій сфері» 2. Назвіть основні засади аудиту у соціально-трудовій сфері. 3. Охарактеризуйте основні типи аудиту у соціально-трудовій сфері. 4. Охарактеризуйте об'єкт та предмет аудиту у соціально-трудовій сфері. 5. Дайте характеристику методам аудиту у соціально-трудовій сфері. 6. Охарактеризуйте систему інформаційного забезпеченняаудиту. 7. Назвіть основні фактори ефективності аудиту в соціально-трудовій сфері Огляд рекомендованої літератури У підручнику «Економіка та соціологія праці» / за ред. д-р екон. наук, проф. А Я. Кібанова розкривається природа та сутність праці як соціально-економічної категорії. У другому розділі розглядаються поняття трудових ресурсів та трудового потенціалу та персоналу, їх формування та використання. Третя глава присвячена дослідженню сутності, структури та класифікації ринків праці, розкриттю механізмів функціонування ринку праці. Тут же показані сутність, види та форми зайнятості та безробіття. У четвертому розділі розкриваються сутність, типи, суб'єкти, процеси формування та розвитку соціально-трудових відносин, соціальне партнерство, методи вирішення колективних трудових спорів. У розділах з п'ятою по десяту дається характеристика змісту праці, економічним елементам праці їх взаємозв'язку. Вони розглядаються питання організації праці та трудових процесів, поділ і кооперація праці, організація, обслуговування і атестація робочих місць, основи нормування праці, класифікація і нормативів, витрат робочого дня, методи дослідження витрат робочого дня, організація оплати праці та формування доходів працівників, дано рекомендації з аналізу та планування трудових показників. У наступних розділах розглядаються трудова діяльність як об'єкт та предмет соціологічної науки, розкриваються соціальні 19

20 функції праці, сутність основних категорій соціології праці, сутність трудової організації соціальної системи, види, цілі, структура трудових колективів їх формування та розвиток, розглядаються сутність мотивації та стимулювання трудової діяльності, методи формування та функціонування механізму мотивів праці. У підручнику Р.Г. Мумладзе, Г.М. Гужина «Економіка та соціологія праці» розкривається сутність основних понять та концепцій економіки та соціології праці: характер, зміст, умови праці, трудовий потенціал, трудові ресурси. Глави третя та четверта присвячені дослідженню сутності, структури та класифікації ринку праці, проблемам зайнятості, безробіття, економічного, організаційного та управлінської основоплати праці, сутності тарифної системи, форм та систем заробітної плати, У розділах з п'ятою по десяту розглядаються питання соціології праці. Розкриваються поняття «соціальна організація», та «соціальна група», розглядається соціальна структура трудового колективу, регулювання соціальних процесів у трудових колективах, мотивація трудової діяльності, трудова поведінка, його види та її особливості, розкривається сутність трудового конфлікту, можливі причини конфліктів та шляхи їх дозволу. 20

21 4. СПИСОК РЕКОМЕНДУЄМОЇ ЛІТЕРАТУРИ 4.1 Основна література Генкін Б.М. Економіка та соціологія праці: підручник для вузів. М: НОРМА-ІНФРА-М, Мумладзе Р.Г. Гужин Г.М. Економіка та соціологія праці: підручник / за заг. ред. д-р екон. наук, проф. Р.Г. Мумладзе. М.: КНОРУС, Економіка та соціологія праці: підручник / під. ред. д-р екон. наук, проф. А Я. Кібанова. М: ІНФРА-М, Додаткова література Адамчук В.В, Нікітін Ю.П. Яковлєв Р.А. Економіка праці: навч. допомога. М.: Адамчук В.В., Ромашов О.В. Сорокіна М.Є. Економіка та соціологія праці: підручник для вузів. М.: ЮНІТІ, Володимирова А. П. Економіка праці: навч. допомога. М.:, Корнійчук Б.В. Економіка праці: навч. посібник М: Гардаріки, Ендовіцький Д.А. Винагорода персоналу: регулювання, облік, звітність, економічний аналіз: навч. посібник М: ЮНІТІ-ДАНА, Мягкова Г.Г. Економіка та соціологія праці: навч. допомога. Владивосток, Вид-во ВГУЕС, Мазін О.Л. Економіка праці: навч. допомога. М: ЮНІТІ-ДАНА, Мягкова Г.Г. Організація, нормування та оплата праці: навч. допомога. Владивосток: Вид-во ВГУЕС, Пашуто В.П. Організація та нормування праці на підприємстві: навч. допомога. Мн: Нове знання, Одегов Ю.Г. Економіка праці: підручник М: Альфа-Прес, Розумова Т.О. Економіка праці: економічна теорія праці: навч. допомога. М: ІНФРА-М, Рофе А.І. Економіка праці: навч. посібник для вузів М.: ІНФРА-М, Рофе А.І. Організація та нормування праці: навч. посібник для вузів. М: МІК, Трудовий кодексРосійської Федерації від 197-ФЗ. Людина та праця. Щомісячний журнал. 21

22 5. ОСНОВНІ ТЕРМІНИ ТА ПОНЯТТЯ ЕКОНОМІКИ ТА СОЦІОЛОГІЇ ПРАЦІ Аудит у соціально-трудовій сфері – це система консультаційної підтримки, аналітичної оцінки та незалежної експертизи ефективності діяльності організації з управління персоналом та регулювання соціально-трудових відносин. Гуманізація праці означає пристосування (адаптацію) робочого середовища до людини, що передбачає створення найбільш сприятливих організацій та умов праці для максимальної реалізації трудового потенціалу працівника. Кооперація праці для підприємства це об'єднання працівників під час спільного виконання єдиного процесу чи групи взаємозалежних процесів праці. Мотивація це внутрішній процес свідомого вибору людиною тієї чи іншої типу поведінки, що визначається комплексним впливом зовнішніх (стимули) та внутрішніх (мотиви) факторів. Норма часу це величина витрат робочого дня виконання одиниці роботи, встановлювана працівнику чи групі працівників (бригаді) відповідної кваліфікації у певних організаційно-технічних умовах. Норма часу обслуговування це кількість часу необхідне, у певних організаційно-технічних умовах, на обслуговування протягом зміни одиниці обладнання, квадратного метра виробничої площі тощо. Норма обслуговування ця кількість виробничих об'єктів(одиниць обладнання, робочих місць тощо), які працівник чи група працівників відповідної кваліфікації зобов'язані обслужити протягом одиниці робочого часу у певних організаційно-технічних умовах. Норма виробітку це встановлений обсяг роботи, який працівник або група працівників відповідної кваліфікації зобов'язані виконати за одиницю робочого часу у певних організаційно-технічних умовах. Норма чисельності це встановлена чисельність працівників певного професійно-кваліфікаційного складу, необхідна до виконання конкретних виробничих функцій чи обсягу робіт у певних організаційно-технічних умовах. Норма керованості визначає кількість працівників, яка має бути безпосередньо підпорядкована одному керівнику. 22

23 Нормативні матеріали для нормування праці (нормативи праці) це регламентовані величини режимів роботи обладнання та витрат праці, часу перерв у роботі, розроблені залежно від різних виробничих факторів, призначені для багаторазового використання при встановленні конкретних норм витрат праці стосовно певних організаційно- технічним умовам. Нормоване завдання це встановлений склад та обсяг робіт, який має бути виконаний одним чи групою працівників за певний період часу (зміну, місяць). Нормування праці визначення необхідних витратпраці (часу) виконання роботи (виготовлення одиниці виробленої продукції) окремими працівниками чи бригадами в конкретних організаційно-технічних умовах і встановлення цій основі норм праці. Нормування праці це система засобів та методів встановлення міри праці, необхідної для об'єктивної оцінки її ефективності та адекватного рівня її оплати. Обслуговування робочого місця це комплекс заходів із забезпечення робочого місця засобами, предметами праці, необхідними реалізації трудового процесу. Організація праці це впорядкована система взаємодії працівників із засобами виробництва та один з одним у єдиному виробничому процесі. Організація оплати праці являє собою сукупність заходів, спрямованих на забезпечення оплати праці працівників залежно від кількості та якості витраченої ним праці, та на створення на цій основі матеріальної зацікавленості працівників у кінцевих результатівсвоєї праці. Оснащення робочого місця являє собою сукупність розташованих у межах робочого місця основного технологічного та допоміжного обладнання, технологічного та організаційного оснащення, інструменту, технічної документації, засобів зв'язку та сигналізації, засобів охорони праці Потреба це усвідомлена необхідність тих чи інших матеріальних, культурних благах, соціальних і духовних цінностях. Виробнича операція закінчена частина технологічного процесу з обробки одного або одночасно декількох предметів праці, що виконується на одному робочому місці одним або групою робітників, або без їхньої участі. 23

24 Виробничий процес - сукупність взаємопов'язаних трудових і природних процесів, спрямованих на виготовлення певної продукції. Професія це рід трудової діяльності, який визначається характером і метою трудових функцій і потребують отримання ним загальних і спеціальних знань і практичних навичок, набутих у результаті соціального навчання, досвіду у цій галузі. Робоче місце являє собою закріплену за окремим робітником або групою робочих частину виробничої площі, оснащену технологічним, допоміжним, підйомно-транспортним обладнанням, технологічним та організаційним оснащенням, призначеними для виконання певної частини виробничого процесу. Поділ праці це відокремлення (розмежування) діяльності людей у процесі спільної праці, їх спеціалізація на виконання певної частини спільної роботи. Зміст праці відбиває взаємодія суб'єкта й засобів праці процесі трудової діяльності і означає сукупність трудових функцій та дій працівників, їх співвідношення та взаємозв'язок. Змістовність праці це рівень його насиченості творчими (продуктивними) елементами проти стандартними, рутинними (репродуктивними). Соціальне партнерство особливий тип соціально-трудових відносин, система взаємовідносин між працівниками (представниками працівників), роботодавцями (представниками роботодавців), органами державної влади, органами місцевого самоврядування, спрямовану забезпечення узгодження інтересів працівників та роботодавців з питань регулювання трудових відносин та інших безпосередньо пов'язаних з ними відносин. Соціально-трудові відносини це об'єктивно існуючі взаємозв'язки та взаємовідносини між індивідуумами та їх групами у процесах, зумовлених трудовою діяльністю, націлені на регулювання якості трудового життя. Стимулювання це орієнтація практики управління на фактичну структуру ціннісних орієнтацій та інтересів працівників, більш повну реалізацію його трудового потенціалу. Тарифний розряд(Р) показує ступінь складності праці та рівень кваліфікації працівника. 24

25 Тарифний коефіцієнт (ТК) показує у скільки разів тарифна ставка другого та наступних розрядів вище за тарифну ставку першого розряду. Тарифна ставка(ТС) 1 розряду визначає мінімальну оплату праці різних груп та категорій робітників у абсолютному розмірі за виконання простих робіт в одиницю робочого часу. Тарифна сітка являє собою сукупність кваліфікаційних розрядів та відповідних їм тарифних коефіцієнтів, що показують відмінності у складності праці та кваліфікації працівників, та залежно від цього диференціацію заробітної плати. Технологічний процес це доцільна зміна форми, розмірів, стану, структури предметів праці. Праця свідома, доцільно спрямована діяльність, докладання людьми розумових та фізичних зусиль для створення корисних продуктів виробництва, речей, надання послуг, переробки, накопичення та передачі інформації, що йдуть на задоволення своїх матеріальних та духовних потреб. Трудовий колектив це особлива соціальна спільність, що об'єднує людей, які здійснюють спільну трудову діяльність у рамках трудової організації. Трудовий процес – це сукупність дій виконавців за доцільною зміною предмета праці. Трудомісткість – це витрати праці (часу) на виробництво одиниці продукції. Умови розвитку особистості це сукупність різноманітних факторів, що впливають на процес позитивної якісної зміни її властивостей у той чи інший період життя у певному соціальному середовищі. Умови праці це сукупність факторів виробничого середовища, що впливають на функціональний стан організму працюючих, їх здоров'я та працездатність, на процес відновлення робочої сили. Форми та системи заробітної плати визначають порядок нарахування заробітної плати. З їх допомогою здійснюється зв'язок оплати праці з його кількісними та якісними результатами. Цінності це набір стандартів та критеріїв, яким людина слідує у своєму житті. 25

26 ЗМІСТ ВСТУП ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ Цілі та завдання вивчення дисципліни Зв'язок з іншими дисциплінами Знання, вміння та навички, які повинен придбати студент в результаті вивчення дисципліни Основні види занять , промежуточного и итогового контроля знаний студентов по дисциплине и способы их проведения СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Перечень тем лекционных занятий Перечень тем практических занятий МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения дисциплины Обзор рекомендуемой литературы СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ ЭКОНОМИКИ И СОЦИОЛОГИИ ТРУДА

27 Навчально-методичне видання Упорядник Галина Григорівна Мягкова ЕКОНОМІКА ТА СОЦІОЛОГІЯ ПРАЦІ Навчальна програма курсу за спеціальністю «Управління персоналом» В редакції автора Комп'ютерна верстка Н.А. Ігнатьєвої Ліцензія на видавничу діяльність ВД від Підписано до друку Формат 60 84/16. Папір письмовий. Друк офсетний. Ум. піч. л. 1,6. Уч.-вид. л. 1,4. Тираж 100 екз. Заказ Видавництво Владивостокский государственный университет экономики и сервиса, Владивосток, ул. Гоголя, 41 Надруковано в друкарні ВГУЕС, Владивосток, ул. Державіна, 57 27

Перелік зразкових контрольних питань та завдань для самостійної роботи. 1. У чому особливість сучасного нормування праці, організації праці та НЗТ? 2. Які функції виконує організація та нормування

КИСЛОВОДСЬКИЙ ГУМАНІТАРНО-ТЕХНІЧНИЙ ІНСТИТУТ РОБОЧА ПРОГРАМА З ДИСЦИПЛІНИ «Організація, нормування та оплата праці на підприємстві» для студентів економічного факультету за спеціальністю 060800 «Економіка

Установа освіти «Мозирський державний педагогічний університет імені І.П. Шамякіна» СТВЕРДЖУЮ Проректор з навчальної роботи Н.А. Лебедєв 2010 р. Реєстраційний УД-/баз. ОРГАНІЗАЦІЯ І НОРМУВАННЯ

ФЕДЕРАЛЬНА АГЕНЦІЯ З ОСВІТИ Державна освітня установавищої професійної освіти "Іжевський державний технічний університет" ГЛАЗІВСЬКИЙ ІНЖЕНЕРНО-ЕКОНОМІЧНИЙ

КИСЛОВОДСЬКИЙ ГУМАНІТАРНО-ТЕХНІЧНИЙ ІНСТИТУТ Методичні рекомендаціїз вивчення дисципліни «Організація, нормування та оплата праці на підприємстві» для студентів заочного відділення економічного

Б А К А Л А В Р І А Т В.П. Пашуто Організація, нормування та оплата праці на підприємстві навчально-практичний посібник КноруС москва 2017 УДК 331(075.8) ББК 65.24я73 П22 Рецензенти: В.І. Демидов, завідувач

ПИТАННЯ З ЕКОНОМІКИ ПРАЦІ на ДАК (для спеціалістів). Теорія праці (2 питання) 1. Поняття про працю, зміст і характер праці, питання праці Конституції Російської Федерації. 2. Роль праці у розвитку

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ ФДАОУ ВПО «Казанський (Приволзький) Федеральний Університет» Інститут управління та територіального розвитку СТВЕРДЖУ 2011 р. Програма дисципліни

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА Навчальна (базова) програма дисципліни «Організація та нормування праці» призначена для використання під час підготовки студентів інженерно-педагогічного факультету УО «Мозирський

Недержавний освітній заклад Вищої професійної освіти Брянський інститут управління та бізнесу СТВЕРДЖУЮ: Проректор з навчальної та інноваційної роботи Хвостенко Т. М. 2012р. ЕКОНОМІКА

ЕКОНОМІКА ПРАЦІ Анотація Мета освоєння дисципліни - формування у майбутніх економістів міцних теоретичних знань та практичних навичок у галузі управління трудовими ресурсами та зайнятістю населення,

1 2 3 Зміст Стор. 1. Робоча програма з дисципліни, з включенням виписки з ДОС ВПО з дисципліни (стосовно спеціальностей). 1 15 2. Курс лекцій 15159 3. Методичні вказівкидо виконання

2 МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ ДЕРЖАВНИЙ ОСВІТНИЙ ЗАКЛАД ВИЩОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ «ТЮМЕНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИК

Пояснювальна запискаВивчення дисципліни «Економіка праці» передбачає всього 216 годин, у тому числі 8 годин лекцій та 14 годин семінарських занять, 185 годин самостійної роботи, у тому числі виконання

Федеральне агентство з освіти Владивостокський державний університет економіки та сервісу ОРГАНІЗАЦІЯ, НОРМУВАННЯ ТА ОПЛАТА ПРАЦІ НА ПІДПРИЄМСТВАХ ГАЛУЗІ (ПРОМИСЛОВІСТЬ) Навчальна програма

Організація виробництва Організація праці та нормування праці Під організацією праці на підприємствах розуміються конкретні форми і методи з'єднання людей і техніки в процесі праці. Організація праці завжди

Міністерство освіти і науки Російської Федерації Федеральне агентство з освіти РФ Владивостокський державний університет економіки та сервісу А.В. ЮДІНА СОЦІАЛЬНА СТАТИСТИКА Навчальна програма

Федеральне агентство з освіти Владивостокський державний університет економіки та сервісу Вступ до спеціальності Навчальна програма дисципліни за спеціальністю 080109.65 «Бухгалтерський облік,

Остапенко Ю.М. Економіка праці: Навчальний посібник. М: ІНФРА-М, 2003. 268 с. (Серія «Вища освіта»). ISBN 5-16-001335-0 У навчальному посібнику розглядаються питання економіки праці в органічному взаємозв'язку,

3 1. Цілі та завдання дисципліни, її місце у навчальному процесі. Дисципліна «Організація та планування виробництва» є навчальною дисципліною, що входить до складу загальних професійних дисциплінрегіонального

Федеральне агентство з освіти Державна освітня установа вищої професійної освіти "Іжевський державний технічний університет" ГЛАЗІВСЬКИЙ ІНЖЕНЕРНО-ЕКОНОМІЧНИЙ

1 2 Організація, нормування та оплата праці на підприємствах від- СД.02 зростали Організація праці: зміст, принципи, показники ефективності праці; сучасні форми організації праці; розподіл праці:

Міністерство освіти і науки Російської Федерації Федеральна державна бюджетна освітня установа вищої професійної освіти «Тюменський державний нафтогазовий університет»

1 АННОТАЦІЯ РОБОЧОЇ ПРОГРАМИ ДИСЦИПЛІНИ Економіка праці Автор: канд.екон.наук, доцент кафедри економіки та антимонопольного регулювання Н.Р.Гукасова Код та найменування напряму підготовки, профілю:38.03.01

МІНІСТЕРСТВО СІЛЬСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ Московський державний агроінженерний університет ім. В.П. Горячкіна робоча програма Економіка та соціологія праці Спеціальність Економіка та управління

Міністерство освіти і науки РФ Біловський інститут (філія) федеральної бюджетної державної освітньої установи вищої професійної освіти «Кемеровський державний університет»

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ ФЕДЕРАЛЬНА ДЕРЖАВА

Міністерство освіти і науки Російської Федерації Федеральне агентство з освіти РФ Владивостокський державний університет економіки та сервісу Л.Ю. ДРАГІЛЬОВА ЕКОНОМІКА ПІДПРИЄМСТВА Навчальна

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ Сиктивкарський лісовий інститут (філія) федеральної державної бюджетної освітньої установи вищої професійної освіти «Санкт-Петербурзький

ДЕРЖАВНЕ НАУКОВОЕ УСТАНОВА ВСЕРОСІЙСЬКИЙ НАУКОВО-ДОСЛІДНИЙ ІНСТИТУТ ЕКОНОМІКИ СІЛЬСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА РОСІЛЬХОЗАКАДЕМІЇ (ДНУ ВНДІЕСХ Россільгоспакадемії) Стверджую: Зам. директора інституту,

1 2 Програма вступного іспиту до аспірантури за спеціальністю 08.00.05 – Економіка та управління народним господарством (економіка праці) – Ростов н/д: РДЕУ (РІНГ), 2013. 9 с. Програму розробив (і)

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ федеральна державна бюджетна освітня установа вищої професійної освіти «УЛЬЯНІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»

НОУ ВПО «СХІДНО СИБІРСЬКИЙ ІНСТИТУТ ЕКОНОМІКИ І МЕНЕДЖМЕНТУ» Робоча програма дисципліни ЕКОНОМІКА ПРАЦІ Б3.В.ДВ.2 Напрямок підготовки 38.03.02 Менеджмент Профіль підготовки Кваліфікація (ступінь)

МІНІСТЕРСТВО ТРАНСПОРТУ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ Федеральне агентство морського та річкового транспорту Омський інститут водного транспорту – філія ФДБОУ ВО «Сибірський державний університет водного транспорту»

1. Цілі освоєння дисципліни В результаті освоєння цієї дисципліни магістрант набуває знання, вміння та навички, що забезпечують досягнення цілей Ц2, Ц3, Ц4 основної освітньої програми «Менеджмент».

АЛТАЙСЬКИЙ ЕКОНОМІКО-ЮРИДИЧНИЙ ІНСТИТУТ ЕКОНОМІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ЕКОНОМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН РОБОЧА ПРОГРАМА ПО ЕКОНОМІЦІ ТА СОЦІОЛОГІЇ ПРАЦІ8 ДЛЯ СПЕ55

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ ТА НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ ФЕДЕРАЛЬНА ДЕРЖАВНА БЮДЖЕТНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА ВИЩОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ - УЗНАЧЕННЯ

А. І. Рофе Економіка праці Конспект лекцій Навчальний посібник КНОРУС МОСКВА 2015 УДК 331 (075.8) ББК 65.24я73 Р79 Рофе А. І. Р79 Економіка праці. Конспект лекцій: навчальний посібник/ А. І. Рофе. М.: КНОРУС,

1 Мінський університет управління ОРГАНІЗАЦІЯ ПРАЦІ НА ТРАНСПОРТІ (назва навчальної дисципліни) Методичні рекомендації щодо виконання керованої самостійної роботи студентами з навчальної дисципліни

2 1. ЦІЛІ ТА ЗАВДАННЯ ОСВОЄННЯ ДИСЦИПЛІНИ 1.1. Цілі освоєння дисципліни: навчити студентів приймати науково обґрунтовані рішення у галузі організації, нормування та оплати праці персоналу підприємства (організації).

Анотація робочої програмидисципліни напрямок підготовки 38.03.03 Управління персоналом спрямованість «Управління людськими ресурсами» Дисципліна: Б3.Б.12 Економіка та соціологія праці Цілі освоєння

ЗМІСТ стор 1. Найменований і область використання 3 2. Заснований... 3 3. Мета та призначення... 3 4. Джерела.. 3 5. Вимоги... 3 6. Зміст... 4 6.1. Календарний план. 4 6.2. Графік навчального процесу

1 ЗМІСТ стор 1. Найменування та область використання... 3 2. Підстава... 3 3. Мета та призначення 3 4. Джерела. 3 5. Вимоги 3 6. Зміст... 4 6.1. Календарний план. 4 6.1.1. Зміст лекцій

Б А К А Л А В Р І А Т а.і. Рофе Організація та нормування праці Рекомендовано УМО вузів Росії за освітою в галузі економіки та економічної теорії, національної економіки та економіки праці як

Б А К А Л А В Р І А Т А.І. Рофе Економіка праці Рекомендовано УМО вузів Росії за освітою в галузі національної економіки та економіки праці як підручник для студентів вищих навчальних закладів,

Федеральна державна бюджетна освітня установа вищої професійної освіти «Гірничо-Алтайський державний університет» МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ для учнів з освоєння дисципліни:

Недержавна освітня приватна установа вищої професійної освіти Уральський Інститут Фондового Ринку Кафедра «Соціально-економічних наук»

1 ДЕРЖАВНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА ВИЩОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ «ДОНЕЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»

Міністерство загальної та професійної освіти Російської Федерації Північно-Західний заочний політехнічний інститут Кафедра технології матеріалів та зварювання підлягає поверненню до бібліотеки Організація

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ Державна бюджетна освітня установа вищої професійної освіти «ПІВНІЧНИЙ ДЕРЖАВНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ» Міністерства

1. Цілі та завдання дисципліни У сучасних умовах підприємства та організації вирішують питання зниження витрат на виробництво продукції. Проблему визначення та раціонального використання резервів зниження

Федеральна державна бюджетна освітня установа вищої освіти «Саратовський державний технічний університет імені Гагаріна Ю.А.» Кафедра «Економіка праці та виробничих

Б А К А Л А В Р І А Т А. І. Рофе Економіка праці Рекомендовано УМО вузів Росії за освітою в галузі національної економіки та економіки праці як підручник для студентів вузів, які навчаються за

Міністерство освіти і науки Російської Федерації Федеральне агентство з освіти РФ Владивостокський державний університет економіки та сервісу М.А. БОБИРЄВА БУХГАЛТЕРСЬКИЙ ОБЛІК (ГАЛУЗОВИЙ)

ВСТУП У СПЕЦІАЛЬНІСТЬ Навчальна програма дисципліни Федеральне агентство з освіти РФ Владивостокський державний університет економіки та сервісу ВСТУП У СПЕЦІАЛЬНІСТЬ Навчальна програма

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ ТА НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ ФЕДЕРАЛЬНА ДЕРЖАВНА БЮДЖЕТНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА ВИЩОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

1 Міністерство освіти Російської Федерації Владивостокський державний університет економіки та сервісу І.А. САМСОНОВА АНАЛІЗ ТА ОПТИМІЗАЦІЯ ОПОДАТКУВАННЯ ОРГАНІЗАЦІЙ Навчальна програма Владивосток

Після вивчення цього розділу студент повинен:

знати

сутність понять «праця» та «творчість», основні категорії науки про працю;
предметне поле дослідження економіки та соціології праці;
основні напрями та тенденції розвитку науки про працю.

вміти

використовувати основи економічних та соціологічних знань щодо процесу праці;
аналізувати проблеми у сфері трудової діяльності з урахуванням методології економіки та соціології праці;
дослідити проблеми у сфері праці з урахуванням особливостей різних наукових дисциплін;

володіти

способами оцінки та виявлення творчих елементів у процесі праці;
навичками аналізу тенденцій у сфері купа у світі;
сучасними методамизбору, обробки та аналізу економічних даних у сфері праці та зайнятості.

Предмет та проблеми курсу «Економіка та соціологія праці»

Більшість учених-економістів вважають, що предметом курсу «Економіка та соціологія праці» є праця як доцільна діяльність людей, що виникає в ході взаємодії для людей у процесі та з приводу виробництва.

Складність та багатогранність процесу праці привертає до нього увагу різних наукових дисциплін. Саме розгляд праці з позицій економіки та соціології одночасно надає найбільшої об'єктивності та комплексності його дослідженню.

Економіка праціяк наука вивчає економічні закономірності в галузі трудових відносин, у тому числі специфічні форми прояву сутності праці, такі як організація, оплата, ефективність, зайнятість та ін. та оцінювати значення 1 .

Фахівці з різних країн вважають, що економіка праці - це дослідження функціонування та результатів ринку у сфері праці, а у вузькому розумінні - поведінка роботодавців та працівників у відповідь на дію загальних стимулів у вигляді заробітної плати, прибутку та негрошових факторів у галузі трудових взаємин, наприклад умов праці. Аналіз лише економічних чинників не дає змоги досить об'єктивно оцінити ситуацію у сфері праці.

Соціологія праці досліджує поведінку роботодавців та найманих працівників у відповідь на дію економічних та соціальних стимулів до праці.

Соціально-трудові відносини дозволяють визначити соціальну значимість, роль, місце, суспільне становище індивіда та групи. Вони є сполучною ланкою між працівниками. Жоден член трудового колективу, організації не може існувати поза такими відносинами, поза взаємодіями.

Відповідно, предмет курсу економіки та соціології праці – це

соціально-економічні відносини, що складаються в процесі праці під впливом різних факторів – економічних, технічних, організаційних, кадрових та іншого характеру.

Думка фахівця

Р. Дж. Ерснбсрг та Р. С. Сміт вважають, що економіка праці - це дослідження функціонування та результатів ринку у сфері праці. Якщо спробувати звузити дане поняття, то можна сказати, що економіка праці - це насамперед поведінка роботодавців та працівників у відповідь на дію загальних стимулів у вигляді заробітної плати, цін, прибутку та негрошових факторів у галузі трудових взаємин, наприклад умов праці. Саме такі стимули, з одного боку, спонукають до індивідуального вибору, з другого - обмежують його .

Для економістапраця - це перш за все один з факторів виробництва.Існує попит на працю та її пропозицію, у взаємодії яких формується ринкова вартість. Економіста насамперед цікавить ефективне використання трудових ресурсів. Процес праці сприймається з позиції економічних закономірностей. Відносини для людей у цьому процесі зводяться до відносин «продавець - покупець». Найважливішими для економіста є поняття трудових ресурсів, ринку праці, попиту та пропозиції на працю, продуктивність праці, заробітної плати, робочого часу тощо.

Соціологіявивчає соціальну реальність, тобто. форми взаємин між людьми та їх групами. Більша увага приділяється в соціології суб'єкту праці, підкреслюється, що люди різні: належать до різних соціальних верств, мають різні інтереси, можуть мирно трудитися, а й конфліктувати. Тому основними для соціолога є такі поняття як трудові відносини, трудовий контроль, соціальна стратифікація (соціальна нерівність), трудовий колектив, трудовий конфлікт, мотивація праці, відчуження праці, соціальне партнерство тощо.

Питання теорії

Людина як суб'єкт праці. Економічний та соціологічний підходи до аналізу становища людини, включеної у процес праці, значно відрізняються. Саме тому аналіз трудових процесів з позиції двох наукових дисциплін дає більш об'єктивне уявлення про людину як суб'єкта купа.

Очима економіста	Очима соціолога
Людина незалежна.Атомізований індивід, який приймає самостійні рішення, виходячи зі своїх особистих переваг. Наприклад, вибір роботи робить самостійно.	Людина залежна.Підпорядковується громадським нормам, належить до соціальних груп. Наприклад, йде у професії але стопам батька або не займається засудженими суспільством видами діяльності.
Людина егоїстична.Насамперед дбає про свої інтереси і прагне максимізації власної вигоди. Наприклад, бажання працівника менше працювати та більше отримувати.	Людина неегоїстична.Може переслідувати й альтруїстичні цілі, допомагати ближнім. Наприклад, може надавати послуги на безоплатній основі або працювати за невеликі гроші, усвідомлюючи, що його праця корисна для суспільства.
Людина раціональна.Послідовно прагне поставленої мети, прораховуючи різні варіанти поведінки у пошуках найкращого.	Людина нераціональна і непослідовна.Може слідувати традиціям, обов'язку або піддаватися миттєвим захопленням.
Людина поінформована.Віддає собі звіт у власних потребах і має достатню інформацію про кошти та умови їх задоволення. Наприклад, має повну інформацію про вакансії або тенденції на ринку праці.	Людина слабо поінформована.Не здатний до калькуляції вигод та витрат (наприклад, не знає всіх можливостей працевлаштування, не в змозі оцінити професійні перспективи).
Людина мобільна.Може легко пересуватися у пошуках кращої роботи.	Людина немобільна.Прив'язаний до місця проживання, сім'ї, коло спілкування.
Людина універсальна.За своєю природою однаковий у просторі та у часі.	Людина історична.Є продуктом різних культур у просторі та у часі. «Економічна людина» – продукт західної цивілізації.

Підготовка спеціаліста, що професійно займається економічною, маркетинговою та підприємницькою діяльністю, передбачає цілісне сприйняття всіх тем курсу, володіння культурою мислення, розуміння професії та її ролі у взаємозв'язку з іншими видами діяльності.

Фахівець у галузі економіки та соціології праці повинен уміти організувати свою працю та працю своїх підлеглих; формулювати цілі та намічати шляхи їх досягнення; будувати та використовувати прогнози та плани; знаходити раціональні підходи до вирішення проблем; передбачати наслідки своїх рішень.

Курс економіки та соціології праці тісно пов'язаний з багатьма дисциплінами: макро- та мікроекономікою, правом, менеджментом, соціологією, статистикою та ін. Економіка та соціологія праці є досить молодою науковою дисципліною, її розвиток враховує трансформацію трудових відносин у суспільстві. Відповідно, багато питань трудових відносин досі є недостатньо вивченими. До них можна віднести преміювання, організацію розумової праці, створіння оптимальних умовпраці для конкретної професії та ін. Дослідження цих питань - довгострокове завдання фахівців, як і процес розвитку науки про працю.

Міністерство освіти Російської Федерації

Волгоградська державна архітектурно-будівельна академія

Інститут економіки та права

Кафедра економіки та управління проектами у будівництві

КОРОТКИЙ КУРС ЛЕКЦІЙ

з дисципліни «ЕКОНОМІКА І СОЦІОЛОГІЯ ПРАЦІ»

Упорядник: Борисова Наталія Іванівна,

К.е.н., доцент кафедри ЕУПС

Волгоград 2008

Лекція 1: Предмет економіки та соціології праці. Праця як основа

життєдіяльності людини.

Лекція 2: Трудові ресурси. Соціально-трудові відносини

Лекція 3: Ринок праці. Проблеми зайнятості та безробіття.

Лекція 4: Соціальна організація. Трудовий колектив (організація).

Соціальне регулювання у трудових колективах

ІІ. ЧАСТИНА. ЕКОНОМІЧНІ ТА СОЦІАЛЬНІ СКЛАДНІ

ТРУДОВОГО ПРОЦЕСУ

Лекція 5: Організація праці персоналу та умови праці.

Лекція 6: Продуктивність праці. Організація оплати праці.

Лекція 7: Трудова поведінка та ставлення до праці працівників.

Трудова адаптація.

Лекція 8: Рівень життя населення. Соціальний захист у сфері праці.
^ I РОЗДІЛ. МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ

ЕКОНОМІКИ І СОЦІОЛОГІЇ ПРАЦІ
лекція №1.

Тема: Предмет економіки та соціології праці. Праця як основа

життєдіяльності людини.

План

1. Предмет та завдання економіки та соціології праці

2. Сутність праці та її роль розвитку людини і суспільства.

3. Суспільна форма праці. Характер та зміст праці.

У системі наук про працю існує багато дисциплін, які відносно самостійні, але водночас взаємопов'язані: Управління персоналом, Фізіологія праці, Психологія праці, Теорія менеджменту, Статистика праці, Археологія, Етнографія, Етика ділових відносин, Демографія, Трудове право, Економіка праці, Соціологія праці та ін.

Причому останні дві науки об'єднані однією назвою "Економіка та соціологія праці", оскільки у цих дисциплін багато спільного: об'єкт дослідження, праця людини, колективу, суспільства. Відмінності між ними полягають у предметі вивчення.

Предмет вивчення економіки праці - економічні відносини, що виникають у суспільстві, регіонах та на конкретних підприємствах у процесі використання праці.

Предмет вивчення соціології праці - соціальні відносини та соціальні процеси у сфері праці.Соціологія праці вивчає проблеми регулювання соціальних процесів, мотивації трудової діяльності, трудової адаптації працівників, стимулювання праці, соціального контролю у сфері праці, згуртування трудового колективу, планування та регулювання соціальних процесів у сфері праці.

Насправді проблеми економіки праці та соціології праці взаємопов'язані. Наприклад, щоб досягти високого рівня організації праці, слід використовувати як економічні, а й соціальні критерії. Норми праці мають бути обґрунтовані не лише технічно та економічно, а й соціально.

Об'єктомвивчення дисципліни "Економіка та соціологія праці" є праця.

Предметекономіки та соціології праці значно ширше – це вивчення трудового потенціалу суспільства, шляхів його формування та раціонального використання на користь підвищення ефективності національної економіки.

Досліджуючи та аналізуючи суспільну працю, економіка та соціологія праці використовує категоріальний апарат як загальний для обох наук, так і специфічний для кожної з них. До загальним категоріям та поняттямвідносяться поділ праці, кооперація праці, кваліфікація кадрів, міграція населення, стимулювання, соціально-трудові відносини і т.д. Економічні категорії та поняття:ринок праці, організація праці, тарифікація робіт та робітників, атестація персоналу, тарифна система, фонд оплати праці, норми часу, витрати на відтворення робочої сили, заробітна плата, продуктивність праці та ін. Соціологічні категорії та поняття -це соціальні процеси, соціальні відносини, соціальна група, соціальний статус, норми поведінки, ціннісні орієнтації, мотивація, адаптація та ін.

Основні завдання економіки та соціології праці визначені її метою, а саме формування та раціонального використання трудового потенціалу кожної людини та суспільства загалом у разі виникнення нових соціально-трудових відносин в умовах ринкової економіки.

Економіка та соціологія праці вирішує три основні завдання.

Перше завдання -вивчення сутності та механізмів економічних та соціальних процесів у сфері праці.

Друге завдання -вивчення факторів та резервів ефективної зайнятості, формування та раціонального використання трудового потенціалу, підвищення ефективності та продуктивності праці.

^ Третє завдання-виявлення взаємозв'язків соціально-трудових відносин з економічними відносинами та процесами, що протікають в економіці ринкового типу, орієнтованої на соціальний розвиток

2 - ^ Сутність праці та її роль розвитку людини і суспільства.

Праця - доцільна діяльність людей, спрямовану створення матеріальних благ і культурних цінностей. Праця є основою і неодмінною умовою життєдіяльності та розвитку людини. Впливаючи на навколишнє природне середовище, змінюючи та пристосовуючи його до своїх потреб, люди не тільки забезпечують своє існування, а й створюють умови для розвитку та прогресу суспільства.

Будь-який процес праці передбачає наявність предмета праці, засобів праці, технології та праці як діяльності з надання предмету праці необхідних людині властивостей.

^ Предмети праці- це все те, на що спрямована праця, що зазнає змін для придбання корисних властивостейта задоволення тим самим людських потреб (земля та її надра, флора та фауна, сировина та матеріали, напівфабрикати та комплектуючі вироби);

^ Кошти праці- це те, за допомогою чого людина впливає на предмети праці (машини, прилади та обладнання, інструменти, пристрої), а також з навколишнім середовищем.

Технологія- це спосіб на предмети праці , порядок використання знарядь праці.

В результаті завершення процесу праці утворюються продукти праці - речовина природи, предмети або інші об'єкти, що мають необхідні властивості і пристосовані до людських потреб.

Процес праці – явище складне. Основними формами прояву праці є:

^ 1. Витрати людської енергії. Це психофізіологічна сторона трудової діяльності, що виражається у витрачанні енергії м'язів, мозку, нервів, органів чуття. Витрати енергії людини визначаються ступенем тяжкості праці та рівнем нервово-психологічної напруженості, вони формують такі стани, як втома і втома. Від рівня витрат людської енергії залежать працездатність, здоров'я людини та її розвиток.

^ 2. Взаємодія працівника із засобами виробництва - предметами та засобами праці. Це організаційно-технологічний аспект праці. Він визначається рівнем технічної оснащеності праці, ступенем його механізації та автоматизації, досконалістю технології, організацією робочого місця, кваліфікацією працівника, його досвідом, застосовуваними ним прийомами та методами праці тощо.

^ 3. Виробнича взаємодія працівників один з одним як по горизонталі (ставлення співучасті в єдиному трудовому процесі), так і по вертикалі (ставлення між керівником та підлеглим) визначає організаційно-економічну сторону трудової діяльності. Вона залежить від рівня поділу та кооперації праці, від форм організації праці – індивідуальної чи колективної, від чисельності працюючих, від організаційно-правової форми підприємства (установи).

Протягом усієї історії свого існування людство пізнає способи взаємодії з природою, знаходить досконаліші форми організації виробництва, намагається досягти більшого ефекту від своєї трудової діяльності. При цьому й самі люди постійно вдосконалюються, примножуючи знання, досвід, виробничі навички. Відбувається безперервне оновлення та вдосконалення знарядь праці та самих людей.

В підсумку, ^ Роль праці у розвитку людини та суспільства проявляється у цьому, що у процесі праці створюються як матеріальні і духовні цінності, призначені задоволення потреб людей, а й розвиваються самі працівники, які набувають нових навичок, розкривають свої здібності, поповнюють і збагачують знання. Творчий характер праці знаходить своє вираження у народженні нових ідей, появі прогресивних технологій, досконаліших і високопродуктивних знарядь праці, нових видів продукції, матеріалів, енергії, які, своєю чергою, ведуть розвитку потреб.

Рис. 1.1. Функції праці

Таким чином, наслідком трудової діяльності стає, з одного боку, насичення ринку товарами, послугами, культурними цінностями, з іншого - прогрес виробництва, поява нових потреб та його подальше задоволення. Це економічна роль праці. Соціальна роль праціпроявляється у наступному. Розвиток та вдосконалення виробництва благотворно позначається на відтворенні населення, підвищенні його матеріального та культурного рівня. Взагалі, економіка та соціологія праці починаються з проблеми формування робочої сили та з її пропозиції на ринку праці.

3 – громадська форма праці. Характер та зміст праці.

У процесі виробництва матеріальних благ люди за необхідності вступають у певні взаємозв'язки як із засобами виробництва та природним середовищем, а й друг з одним. Такі взаємозв'язки називають виробничими відносинами.

Відносини між людьми, які складаються у зв'язку з їх участю у громадській праці, є громадські відносини,які виражаються у суспільній формі праці.

З моменту появи людства праця набуває відповідної йому суспільної форми. Все, чим ми користуємося (одяг, взуття, меблі, продукти харчування, автомобілі), створено спільною працею людей.

Причому, поняття "суспільні відносини" набагато ширше, ніж поняття "виробничі відносини", оскільки включає відносини з приводу не тільки виробництва, а й інших фаз відтворювального циклу: вивчення попиту, дослідження та розробки конкурентоспроможної продукції, її реалізації та споживання.

Суспільні відносини можна класифікувати за:

їхнього характеру (класові, національні, регіональні);

змістом (економічні, соціальні, трудові);

формі (міжособистісні, міжгрупові)

Зазначені різновиди категорій суспільних відносин (у тих чи інших поєднаннях) знаходять відображення у формуванні відносин між людьми: замовником та виконавцем, начальником та підлеглим, підприємцем та державним чиновником.

Сутність і форма суспільної праці виражається через характер та зміст праці.

^ Зміст праці - сукупність його елементів, що визначаються професійною належністю робіт, їх послідовністю, складом, складністю, структурою, метою. Зміст працівиражає розподіл конкретних трудових функцій (виконавчих, контрольно-регулюючих) на робочому місці та визначається сукупністю виконуваних операцій. Ці функції зумовлені розвитком знарядь праці, організацією праці, рівнем суспільного та професійного поділу праці, майстерністю самого працівника.

Під характером працізазвичай розуміють особливості його функціонування, незалежно від змісту праці, її суспільну форму. Характер праці висловлює те особливе, що властиво суспільної праці в кожній суспільно-економічній формації і зумовлено типом виробничих відносин, що панують у суспільстві.

Наприклад, сучасна економічна реформа виводить всіх учасників виробництва у суспільстві на ринкові відносини, докорінно змінюючи виробничі відносини (зміна форм власності, перехід на вільне підприємництво, засноване на різних організаційно-правових формах власності та на вільному наймані робочої сили).

^ Розрізняють такі види праці залежно від характеру та змісту праці : найманий та приватний; особистий та громадський; індивідуальний та колективний; за бажанням, потребою, примусом; фізичний та розумовий; репродуктивний та творчий; різного ступеня складності.

^ Розрізняють види праці залежно від характеру предмета та процесу праці : науковий, інженерний, управлінський, виробничий: підприємницький, інноваційний; промисловий, сільськогосподарський, транспортний та комунікаційний.

^ Розрізняють види праці залежно від засобів та способів праці: ручний (технічно неозброєний), механізований та автоматизований (комп'ютеризований); низько-, середньо- та високотехнологічний; з різним ступенем участі людини

^ Розрізняють види праці залежно від умов праці: працю стаціонарну та пересувну; наземний та підземний; легкий, середньої важкості та важкий; привабливий та непривабливий; вільний та з різним ступенем регламентації.
Лекція №2

Тема: Трудові ресурси. Соціально-трудові відносини

1. Основні поняття про трудові ресурси.

2. Відтворення трудових ресурсів

3. Формування трудових ресурсів у національній економіці та вплив на нього відтворення населення.

4. Сутність соціально-трудових відносин. Чинники, що впливають формування.

В економічній та практиці управління людськими ресурсами фігурують різні поняття та визначення: "трудові ресурси" (ТР), "робоча сила" (PC), "трудовий потенціал" (ТП), "економічно активне населення" (ЕАН), "економічно неактивне населення" (ЕНН) та ін. Розглянемо основні поняття.

Трудові ресурси -це працездатна частина населення, яка має фізичним розвитком, Розумними здібностями і знаннями, необхідними для здійснення корисної трудової діяльності в народному господарстві. Це означає, проблеми трудових ресурсів (їх відтворення, формування та використання) розглядаються на макрорівні, тобто. у масштабах країни та її регіонах. Іншими словами, це працююча та непрацююча, але працездатна частина населення.

Робоча сила -це сукупність фізичних і духовних здібностей, які має людина і які вона використовує щоразу, коли виробляє якісь матеріальні блага. Саме робочу силу купують на ринку праці. Чим краще умови угоди для працівника, тим повніше, якісніше і плідно він буде використовувати свої здібності,

Таким чином, трудові ресурси - це частина населення, яка має робочу силу.

^ Трудовий потенціал слід розглядати із двох позицій: як статистичний показник і як економічну категорію. Як статистичний показник трудовий потенціал- це значення чисельності трудових ресурсів у аналізованому періоді, яке може бути досягнуто залученням за певних умов економічну діяльністьпоки що не зайнятих в економіці трудових ресурсів. Це — трудовий потенціал території, регіону, країни.

Як економічна категорія трудовий потенціалхарактеризує населення як виробника матеріальних благ з урахуванням сукупності всіх аспектів, визначальних його працездатність (здатність і схильність працівника до праці, стан здоров'я, витривалість, тип нервової системи), тобто. всього, що відображає психологічний та фізіологічний потенціал поряд з обсягом загальних та спеціальних знань, трудових навичок та умінь. І тут трудовий потенціал людини - це якісна оцінка інтелектуальних і фізичних здібностей, і навіть рівня розвитку моральних якостей людини.

До економічно активному населеннюналежить робоча сила, тобто. та частина населення, яка забезпечує пропозицію робочої сили для виробництва товарів та послуг. Ця категорія включає як зайняте населення, і частина незайнятого у громадському виробництві населення (безробітні).

^ Економічно неактивне населення не входить до складу робочої сили. До цієї категорії належать: 1) учні, студенти, слухачі, курсанти, які навчаються у денних навчальних закладах; 2) особи, які отримують пенсію по старості, по інвалідності та на пільгових умовах; 3) особи, зайняті веденням домашнього господарства, Догляд за дітьми, хворими родичами; 4) особи, які зневірилися знайти роботу (тобто припинили її пошук, вичерпавши всі можливості), але які можуть і готові працювати; 5) інші особи, яким не потрібно працювати незалежно від джерела доходу.

Розглянуті поняття трудових категорій мають багато спільного, а й різняться за своєю сутністю. Розібратися в цих поняттях необхідно для того, щоб правильно вирішувати питання формування та регулювання трудових ресурсів та зайнятості населення.

Відтворення трудових ресурсів- це процес відновлення кількісних та якісних характеристикекономічно активного населення, що включає фази формування, розподілу (перерозподілу) та використання.

^ Фаза формування трудових ресурсів включає природне відтворення населення (носія робочої сили); придбання самої здатності до праці за допомогою системи загальної, спеціальної та вищої освіти, професійної підготовки; відновлення та розвиток здібностей до праці. При цьому освіта має на меті не тільки розвиток людини як носія робочої сили, а й розвиток її як особистості, розвиток її моральних якостей.

^ Фаза розподілу трудових ресурсів включає розподіл та перерозподіл сукупної робочої сили за сферами застосування праці, видами зайнятості, галузями народного господарства та регіонами відповідно до попиту та пропозиції регіональних та внутрішніх ринків праці.

^ Фаза використання трудових ресурсів включає трудову діяльність, у процесі якої безпосередньо реалізується робоча сила як сукупність інтелектуальних та фізичних здібностей до праці; забезпечення зайнятості працездатного населення, бажаючого реалізовувати свій трудовий потенціал у суспільно корисній роботі, що приносить гідний дохід працівникові та членам його сім'ї.

У процесі відтворення трудових ресурсів фаза їх використанняє головною. Це зумовлено тим, що вона є, по-перше, фазою реалізації накопичених у період формування знань та умінь, по-друге, фазою самовдосконалення ресурсів праці, накопичення практичного досвіду, підвищення освіти та кваліфікації, а по-третє, найтривалішою фазою протягом всього періоду життєдіяльності людини.

Процес відтворення трудових ресурсів у суспільстві є постійним та безперервним та обумовлений відтворенням населення. Особливість відтворення трудових ресурсів у тому, що його охоплює процеси, як протікають у сфері економіки, а й політичні, правові, моральні, етичні, соціальні, національно-етнічні та інших.

^ 3. Формування трудових ресурсів у національній економіці та вплив на нього

відтворення населення.

Рівень розвитку суспільства на будь-якій країні значною мірою визначається станом людського ресурсу, тобто. складом населення та трудовими ресурсами. Більшість трудових ресурсів становить населення працездатного віку. Кордони працездатного віку та соціально-демографічний склад трудових ресурсів визначаються національним законодавством та в різних країнах різні.

Відповідно до російського законодавства працездатний вік чоловіків становить 16-59 років, жінок – 16-54 роки. До складу трудових ресурсів не включається частина населення працездатного віку: інваліди І та ІІ груп, а також непрацюючі пенсіонери, які отримують пенсію більш ранньому віці(жінки, що народили п'ятьох дітей і більше і виховали їх до 8 років, матері інвалідів з дитинства, які виховали також до 8 років, які після досягнення 50 років отримують пенсію незалежно від трудового стажу; особи, які вийшли на пенсію раніше встановленого терміну у зв'язку з з важкими та шкідливими умовами праці: жінки віком 45-50 років, чоловіки – 50-55 років) та ін. У той же час до трудових ресурсів належать працюючі особи пенсійного віку та працюючі підлітки.

Отже, трудові ресурси можна поділити на реальніі потенційні: реальні трудові ресурси складаються з працюючої частини населення, а потенційні - з непрацюючого, але здатного до праці населення. З 1993 р. у Росії прийнято поділ трудових ресурсів за міжнародною системою на "економічно активне та економічно неактивне населення"

^ Вплив відтворення населення формування трудових ресурсів

Відтворення населення обумовлено демографічною ситуацією, яка визначається структурою населення та характером його руху, видами, типами та режимом відтворення. Основу всіх цих процесів становить соціально-економічне становище в країні.

Види відтворення виражаються в природному, міграційному (механічному) та соціальному русі складу та чисельності населення.

^ Природний рух є наслідок народжуваності та смертності людей. Залежно від того, що з них переважає, утворюється природний приріст або природне зменшення населення.

^ Міграційний рух (механічне прибуття та вибуття населення) викликається різними економічними, політичними, релігійними та іншими причинами і пов'язане з серйозними змінами у становищі людей, їх статусі, перспективах життя. У Росії (що володіє величезною територією) міграційний рух пов'язаний головним чином з переміщенням населення з трудомістких районів у трудодефіцитні.

^ Соціальний рухнаселення проявляється у зміні різних соціальних структур: освітньої, професійної та національної та ін.

Відтворення населення може здійснюватися у трьох режимах: розширеному, простому та звуженому. Для розширеного відтворенняхарактерно перевищення числа народжень над числом смертей на 1000 чоловік. Такий режим забезпечується у тому випадку, якщо на кожні 100 сімей буде припадати 260 народжень дітей та більше. Просте відтворенняхарактеризується відсутністю приросту чисельності населення, коли кількість народжень дорівнює числу смертей на 1000 осіб населення. Режим звуженого відтворення(депопуляція) утворюється, як відсутня природний приріст населення, а й відбувається його абсолютне скорочення.

Основним джерелом поповнення трудових ресурсів є молодь, котра вступає у працездатний вік; її чисельність залежить від режиму відтворення населення, рівня шлюбності та народжуваності в країні, а також від величини дитячої смертності. При розширеному відтворенні населення та підвищенні рівня народжуваності зростатиме кількість вступників у працездатний вік. Але при кожному стрибку народжуваності поповнення трудових ресурсів відбудеться лише через 15 років.

Відтворення населення та трудових ресурсів можна поділити на екстенсивний та інтенсивний типи. ^ Екстенсивний тип відтворення Трудових ресурсів означає збільшення їх чисельності в окремих регіонах чи країні без зміни якісних характеристик економічно активного населення. Інтенсивний тип відтвореннятрудових ресурсів пов'язаний із зміною їх якостей; зростанням освітнього рівня, кваліфікації, фізичних та інтелектуальних здібностей, підвищенням працездатності та ефективності праці. Дані типи відтворення у чистому вигляді немає, але взаємно доповнюють одне одного.

^ Сутність соціально-трудових відносин. Чинники, що впливають формування.

Соціально-трудові відносини (СТО) – це об'єктивно існуючі взаємозалежність та взаємодія суб'єктів у соціально-трудовій сфері, націлені на регулювання якості трудового життя. Термін "Соціально-трудові відносини" став широко використовуватися в економіці та соціології праці відносно недавно.

Соціально-економічна реформа в Росії передбачає вирішення наступних завдань як найважливіших: стабілізація соціальної, економічної та політичної обстановки у суспільстві; значне зниження інфляції; підвищення рівня життя на селища та ін. Вирішення цих завдань вимагає об'єднання всіх сил суспільства у проведенні узгодженої політики у сфері соціально-трудових відносин та формуванні ефективної системи соціального захисту інтересів усіх учасників соціально-трудових відносин.

У Росії її теорія формування та розвитку СТО перебуває лише стадії становлення, і цим пояснюється нерозвиненість СТО. Наприклад, повільно йде процес формування шару роботодавців; профспілки, які мають представляти інтереси працівників, нерідко конфліктують між собою; держава не має ефективних механізмів реалізації своєї політики у галузі СТО.

На формування СТО у суспільстві впливають три основні чинники: соціальна політика та її особливості у країні; глобалізація економіки; рівень розвитку суспільної праці.

^ Соціальна політика - це дії органів державної влади та державного управління, Спрямовані на підвищення якості життя людей в суспільстві. Соціальна політика визначає комплекс заходів, що сприяють розвитку СТО: покращення ситуації на ринку праці, підвищення оплати праці, охорона праці та соціальний захист.

^ Глобалізація економіки як процес формування системи міжнародного поділу праці не лише характеризується бурхливим зростанням світової торгівлі, активними потоками іноземних інвестицій, а й сприяє зростанню вторинних фінансових ринків, посилення незбалансованості у торгівлі. Всі ці процеси разом впливають на макроекономічну політику на національних рівнях і обмежують її формування - особливо політику у сфері праці та СТО, викликаючи серйозні проблеми у всьому світі.

^ Розвиток суспільної праці характеризується об'єктивними закономірностями: поділ і кооперація праці, зростання продуктивності праці, заміщення праці капіталом. Поділ та кооперація праці як структуротворні фактори СТО виступають у їхній функціональній формі та визначають місце кожного працівника в процесі праці, його функції, обов'язки, а також вимоги до якості робочої сили.

Важливе значення у формуванні системи СТО мають роль і місце підприємств у цій системі, організаційна форма, розмір підприємства, його тип, галузева приналежність, фінансове становище тощо. Система СТО на рівні підприємства визначається стратегією розвитку організації; системою робочих місць, кадровою політикою; трудовою поведінкою.

У РФ законодавча базарегулює СТО за такими напрямками: умови праці(Оплата праці, відпочинок, охорона праці, соціальні гарантії); соціальна політика(пенсійне забезпечення, соціальне страхування, медичне страхування); зайнятість(реєстрація безробітних, професійне перенавчання, пошук вакантних місць, Допомога в організації нових робочих місць); міграційна політика, Що регламентує переміщення робочої сили та переселення населення з несприятливих регіонів на основі "програм переселення"; демографічна політика, Що регулює природні процеси відтворення населення на основі програм допомоги вагітним, посібників на дітей, поліпшення здоров'я та зниження смертності та ін.

Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму, розташовану нижче

Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.

Розміщено на http://www.allbest.ru/

1. Економіка та соціологія праці: основні поняття та зв'язок з іншими науками

У системі наук про працю існує багато самостійних, але тісно взаємопов'язаних дисциплін:

Управління персоналом;

фізіологія праці;

Психологія праці;

Мотивація праці;

Конфліктологія;

Інноваційний менеджмент у кадровій роботі;

Персональний менеджмент;

Етика ділових відносин;

Ринок праці (управління зайнятістю);

Демографія;

Історія праці та підприємництво;

Політика доходів та заробітної плати;

Трудове право;

Економіка праці;

Соціологія праці та ін.

Останні дві спеціалізовані науки – Економіка праці та Соціологія праці – об'єднані під назвою «Економіка та соціологія праці».

Проте предмет вивчення цих наук різний:

В Економіці праці - економічні відносини, що виникають у суспільстві, у регіонах та на конкретних підприємствах з приводу використання праці;

У Соціології праці – це соціальні відносини та соціальні процеси у сфері праці.

Соціологія праці вивчає проблеми:

· Регулювання соціальних процесів, мотивації трудової діяльності, трудової адаптації працівників, стимулювання праці, соціального контролю у сфері праці;

· Згуртування трудового колективу, керівництва трудовим колективом та демократизації трудових відносин; трудових переміщень;

· Планування та регулювання соціальних процесів у сфері праці.

В реального життяпроблеми економіки праці та соціології праці взаємопов'язані. Такі категорії, як умови праці, організація праці, матеріальне стимулювання мають як економічний, так і соціальний аспекти.

Об'єктом вивчення економіки та соціології праці є праця, тобто. доцільна діяльність людей, спрямовану створення матеріальних благ і надання послуг.

У дослідженні та аналізі суспільної праці економіка та соціологія праці використовує категоріальний апарат – як загальний для обох наук, так і специфічний для кожної з них.

В економічних дослідженнях специфічними дефініціями є:

Ринок праці;

Організація праці;

Тарифікація робіт та робітників;

Атестація персоналу;

Тарифна система;

Фонд оплати праці;

Нормативи освіти соціальних фондів;

Норми часу;

Витрати відтворення робочої сили в;

Заробітня плата;

Продуктивність праці та ін.

В соціологічних дослідженняхспецифічними дефініціями є:

соціальні процеси;

соціальні відносини;

соціальна група;

Соціальний статус;

Норми поведінки;

Ціннісні орієнтації;

Ціннісно-нормативне регулювання трудової поведінки;

Мотивація;

Адаптація та ін.

Включення соціологічних дефініцій у науковий обіг понять і категорій економіки праці дозволяє глибше вивчати сутність та місце праці життя людини і суспільства.

Потреба людини - відчуття нестачі в чомусь або прагнення до чогось.

Типи потреб людини:

Матеріальні потреби - це потреби в їжі, одязі, житлі, транспорті, безпеці, а також у розвагах;

Соціальні потреби полягають у спілкуванні та спільної діяльності;

Інтелектуальні потреби - у знаннях, науковій та технічній творчості;

Естетичні потреби - у красі, гармонії, художній творчості;

Духовні потреби – у моральному вдосконаленні, чесності, довірі, допомозі іншим людям, любові до Бога.

Усі ці потреби відповідають класичній тріаді: істина, краса, добро.

Значною категорією в дисципліні, що вивчається, є благо, тобто. те, що може задовольнити будь-які суттєві та несуттєві потреби людини. Розмаїття благ може класифікуватися за різними ознаками.

За походженням блага діляться на природні та вироблені.

Виділимо п'ять видів благ:

· Матеріальні блага забезпечують задоволення фізіологічних потреб людини;

· Інтелектуальні блага спрямовані на розвиток людини, пристосування її до змін довкілля, зростання рівня життя;

· Соціальні блага створюють умови для спільної діяльності людей;

· Духовні блага є основою психічного здоров'я людей та взаємовідносин між ними;

· Естетичні блага можуть бути як природними, так і створеними людиною.

Розподіл благ на матеріальні, соціальні, інтелектуальні, духовні та естетичні, досить умовний. Можна безперечно говорити лише про переважання того чи іншого блага при задоволенні потреб людини.

Особливу важливість в економічній науці має категорія ресурсів - це те, з чого або завдяки чому виробляються різні блага. Ресурси можуть бути природними, людськими та виробленими людиною.

Природні ресурси важливі насамперед як основна умова існування людини. Значимість ресурсів визначається стосовно конкретних характеристик природи, людини, вироби, речовини. Прикладами можуть бути: родючість землі, творчі здібностілюдини, потужність двигуна та ін.

Норма - правило чи величина, службовці регулювання взаємовідносин для людей і встановлення кількості ресурсів. Норми можуть бути двох видів: норми-правила та норми-величини.

Норма-правило - це твердження, що визначає взаємовідносини для людей.

Норма-величина - це число, що визначає витрати ресурсу на одиницю продукції або допустимий рівень взаємодії на природу та людину.

Капітал - все, що є чи може стати джерелом доходу людини, організації, держави. Капіталом може бути земля, знання та вміння, верстати, взаємини людей.

Ефективність - співвідношення між витратами ресурсів та отриманими результатами, які в кінцевому рахунку визначаються кількістю вироблених благ.

Соціально-економічна система - безліч міжособистісних та міжгрупових відносин, зумовлених процесами виробництва, розподілу та обміну благ та ресурсів.

Ринок - це система добровільного обміну благ, ресурсів та прав користування ними за відсутності відносин ієрархії чи інших відносин адміністративної координації.

Організація - система з двох і більше осіб, діяльність яких координується відповідно до цілей даної системи або системи, частиною якої вона є.

2. Потреби людини

Проблема потреб об'єктивно є міждисциплінарною, оскільки у ній тісно взаємопов'язані психологічні, економічні та інші аспекти.

Об'єктом досліджень психологів були процеси формування потреб, а фахівці з мікроекономіки аналізували структуру споживання, з концепції граничної корисності.

Основні проблеми аналізу потреб полягають у встановленні їх складу, ієрархії, кордонів, рівнів та можливостей задоволення.

В даний час основною класифікацією потреб вважається запропонована американським психологом А. Маслоу, який виділяє п'ять груп потреб:

фізіологічні;

Безпеки;

Причетність до колективу, суспільства (статусні потреби);

визнання;

Самореалізації (самовираження).

Ці групи становлять ієрархічну структуру, тобто. передбачається, що потреби задовольняються послідовно у порядку, у якому перераховані.

При класифікації потреб, як і за будь-якої іншої класифікації, має, перш за все, дотримуватися вимоги повноти. Це означає, що кожен елемент аналізованої множини повинен бути віднесений до тієї чи іншої групи. У розглянутій задачі виконання цієї умови утруднено тим, що повний перелік потреб людини встановити практично неможливо.

Багато класифікаціях, зокрема найвідоміших, вимога повноти не дотримано, Так, у багатьох схемах немає груп, яких можна було б віднести потреби у свободі, вірі, духовному вдосконаленні та інших.

Важливим аспектом аналізу потреб є їхня ієрархія. Вона об'єктивно зумовлена, насамперед, тим, що умовою виникнення інтелектуальних та духовних потреб є функціонування фізіологічних систем людського організму.

Однак деяка послідовність у задоволенні потреб, безсумнівно, існує, але її не можна вважати однаковою для всіх людей. Відомі факти, коли потреба у творчості та духовному вдосконаленні ставала домінуючою не після задоволення інших потреб, а по суті, на межі виживання, коли ще не задоволені були основні потреби в їжі, житлі та безпеці.

Про силу потреби у творчості можна судити з біографіям видатних учених і художників. Багато хто з них, подібно до П.Гогена, заради можливості творити відмовлялися від благополучного існування. Архімед (у науці) та Дмитро Шостакович (у музиці) створювали великі твори в обложених містах.

Сучасна біологія та психологія розглядають вищі духовні та соціальні потреби як результат еволюції. Ці потреби спрямовані на пристосування людини до довкілля, забезпечення наступності поколінь та стійкості суспільства.

Досвід показує, що ієрархія потреб є переважно індивідуальною чи груповою. Спільним можна вважати лише те, що задоволення потреб існування на певному базовому рівні є необхідною умовоюформування решти потреб. Отже, при класифікації потреб повинні враховуватися як їх види, а й рівні задоволення.

Модель структури потреб людини має враховувати:

Весь спектр потреб;

індивідуальні особливості людей;

Пріоритети та рівні задоволення потреб;

Динаміку формування потреб, що визначає механізм їх взаємозв'язків.

До потреб існування зазвичай відносять потреби в їжі, одязі та безпеці. Є підстави вважати, що до потреб існування слід зарахувати також потреби причетності. Це залежить від того, що людина може існувати скільки-небудь тривалий час поза будь-якого колективу (наприклад, сім'ї).

Таким чином, до потреб існування відносяться:

фізіологічні;

Безпеки;

Причетності.

Можна виділити два основні рівні задоволення потреб існування: мінімальний та базовий.

Мінімальний рівень задоволення потреб існування забезпечує виживання людини.

Базовий рівень забезпечує можливість появи потреб, відповідних основним цілям життя цієї людини. Цей рівень можна визначити як суб'єктивно, і об'єктивно.

У першому випадку критерієм досягнення базового рівня може бути частка часу, який людина зайнята думками про задоволення потреб у їжі, одязі, житлі та безпеці.

Об'єктивною оцінкою базового рівня може бути споживчий бюджет, який експерти вважають за необхідне для різних видів діяльності.

Більшість людей рівень задоволення фізіологічних потреб істотно впливає структуру інтелектуальних, соціальних і духовних потреб.

Водночас з найдавніших часів відомо, що чим менше людейорієнтований на матеріальні блага, тим більше у нього свободи від життєвих обставин та сильних світу цього.

Усі великі філософи та релігійні діячі - ті, кого прийнято називати вчителями людства, - закликали до розумного обмеження фізіологічних потреб.

Численними дослідженнями встановлено, що з скромними фізіологічними потребами, зазвичай, живуть довше і духовно активніше решти населення.

Один із найбільших соціологів світу Пітирим Сорокін вивчив біографії 4600 християнських святих. Він встановив, що «незважаючи на аскетичний спосіб життя, якому слідувала більшість із них… середня тривалість життя святих, включаючи і 37% тих, хто помер мученицьки не своєю смертю, виявляється набагато більшою, ніж у їхніх сучасників, і навіть більшою, ніж у сьогоднішніх європейців та американців (і тим більше росіян).

Традиційна ієрархія потреб існування то, можливо спільної всім людей лише до мінімального рівня задоволення, тобто. на межі виживання. Вище цього рівня послідовність задоволення потреб існування визначається індивідуальністю людини та конкретною ситуацією.

У багатьох випадках люди прагнуть спочатку забезпечення безпеки і лише потім насичення. Це особливо притаманно об'єктивно небезпечних ситуацій.

У багатьох випадках першочерговою виявляється потреба причетності (включення до групи). В альпінізмі така ситуація виникає, наприклад, при комплектації команди для складного сходження або, наприклад, у бойовій обстановці, коли відбувається ретельний підбір групи для проведення розвідувальної операції.

Тим, кому приклади з альпінізму здаються екстремальними та екзотичними, можна нагадати народну мудрість«з милим рай та у курені», яка проголошує потреби в причетності для більшості жінок.

Таким чином, у межах мінімального рівня задоволення потреб існування загальною для всіх людей є першочерговість потреби у воді та їжі. В іншому ієрархія потреб визначається індивідуальністю людини та умовами її проживання та діяльності.

Потреби досягнення цілей життя можна поділити на п'ять груп:

Матеріальні;

Соціальні;

Інтелектуальні;

Естетичні;

Духовні.

Як мету життя можна розглядати прагнення до того, щоб задовольняти матеріальні потреби, що перевищують базовий рівень для відповідної групи населення. Практично йдеться про потреби у розкоші.

Слід враховувати, що поняття розкоші значною мірою є умовним. Те, що для одних соціальних груп вважається розкішшю, для інших визнається нормою.

До матеріальних потреб можна віднести прагнення накопичення багатства, якщо індивід розглядає це як мету свого життя.

Синдром «скупого лицаря» в одних може поєднуватись із прагненням до влади, яке дає багатство, в інших – із прагненням до розкоші.

Не можна виключати і прагнення накопичення в чистому вигляді, хоча це вже близько до сфери соціально-психологічної патології.

Соціальні потреби можна розділити на переважно егоїстичні та переважно альтруїстичні. До перших відносяться потреби у свободі, славі, владі, визнанні, повазі. До других - потреби в благодійності, любові до дітей, батьків, людей взагалі.

Інтелектуальними є потреби у знаннях, істині, науковій та прикладній творчості.

Естетичними є потреби у красі, гармонії, творчості, мистецтві.

До духовних відносяться потреби в духовному вдосконаленні, вірі, любові до Бога, істини, правди.

Залежно від індивідуальних схильностей, здібностей та домагань після досягнення базових рівнів задоволення потреб існування в одних людей домінуватиме прагнення до максимізації споживання матеріальних благ, в інших – до влади та слави, у третіх – до знань та творчості, у четвертих – до естетичних благ , у п'ятих – до духовного вдосконалення.

Структура потреб може змінюватися в однієї й тієї людини протягом різних періодів його життя. При цьому, чим нижчий суб'єктивно-нормальний рівень потреб існування, тим більш імовірно, що після досягнення цього рівня домінуватимуть інтелектуальні та духовні потреби.

Потреби досягнення цілей життя формуються двома шляхами:

· Як прагнення більшого задоволення потреб існування;

· Як поява нових груп потреб.

Між зазначеними п'ятьма групами потреб немає чітко виражених меж.

Прикладом структури потреб цілей життя можуть бути такі слова, якими Бертран Рассел починає свою автобіографію: «Все моє життя пронизували три пристрасті, прості, але непереборні у своїй могутності: жага любові, потяг до знання і болісне співчуття до страждань людства».

Потреби досягнення цілей життя відносяться до одного рівня ієрархії. Зокрема, немає підстав вважати, що соціальні потреби мають передувати інтелектуальним та духовним і навпаки.

Одинаковий рівень ієрархії не виключає суттєвих відмінностей між зазначеними групами потреб як за змістом, так і за іншими ознаками. Однією з таких ознак є характер діяльності, що забезпечує задоволення потреб досягнення цілей життя.

Для того, щоб задовольнити потреби в багатстві, розкоші та владі, необхідно робити дії, які нормальній людині не можуть принести задоволення.

Психологічний аспект динаміки потреб.

При аналізі динаміки потреб доцільно виділяти три періоди:

Стратегічний;

Тактичний;

Оперативний.

Стратегічний період вимірюється роками та десятиліттями. Тут йдеться про усвідомлення індивідуумом основних цілей свого існування, визначення своїх здібностей та можливостей їх реалізації. Цей період особливо важливий для тих, хто орієнтований на творчість та духовне вдосконалення.

Тактичний період має горизонт кілька місяців. Тут людина виразно усвідомлює кілька потреб і намагається розподілити свої зусилля, час та інші ресурси, так, щоб максимально наблизитися до досягнення однієї або двох-трьох найважливіших цілей.

Оперативний період вимірюється днями та годинами. У цей час індивід зосереджений на задоволенні однієї, найважливішої йому потреби. Всі інші потреби усвідомлюються лише як тло, умови для досягнення основної мети.

Синергетичний аспект динаміки потреб.

Процес формування інтелектуальних і духовних потреб можна описати термінами синергетики як процес переходу стану «хаосу», якому відповідає зайнятість людини задоволенням лише потреб існування, до стану «космосу», коли домінуючими стають потреби досягнення цілей життя. Зазначений процес відбувається під впливом атракторів, які обумовлені здібностями людини та умовами для їх реалізації.

Якісна зміна структури потреб відбувається у точці розгалуження, або точці біфуркації. У синергетиці точкам біфуркації приділяється особлива увага, оскільки саме в них починаються зміни стану системи.

Найчастіше атракторами в динаміці потреб стають не поодинокі факти, а умови, що сприяють активації природних здібностей та схильностей людини.

Отже, досягаючи базового рівня задоволення потреб існування, людина, залежно від характеру своїх здібностей та ціннісної орієнтації, починає відчувати вплив відповідного атрактора, що змінює спрямованість основних інтересів у бік тієї чи іншої групи потреб досягнення цілей життя.

Маржиналістський аспект динаміки потреб.

Для кількісного аналізу динаміки потреб може бути використаний апарат мікроекономічної теорії споживання, яка встановлює залежність між ступенем задоволення потреб, ресурсами споживача та цінами споживаних благ. У мікроекономіці розрізняють два підходи: кардиналістський та ординалістський.

Кардиналістський підхід ґрунтується на законах Госсена. Перший з них постулює спад ступеня задоволення від споживання кожної наступної одиниці блага. Експериментальною основою цього твердження є психофізіологічний закон Вебера-Фехнера, згідно з яким подразнення рівної інтенсивності, що повторюються, ведуть до зниження інтенсивності відчуттів. Другий закон Госсена стверджує, що споживач розподіляє свої ресурси в такий спосіб, щоб отримати однакове задоволення від останньої одиниці ресурсу.

Ординалістський підхід заснований на аксіомах, що формалізують переваги споживача стосовно наборів благ. Важливим аспектом ординалістського підходу є виділення благ трьох категорій: найвищої, нормальної та нижчої. Споживання благ вищої категорії збільшується більшою мірою, ніж приріст доходу; для благ нормальної категорії приріст споживання пропорційний до приросту доходу; споживання благ нижчої категорії зі зростанням доходу не змінюється і скорочується. Відповідно, блага вищої категорії мають найбільшу еластичність за доходом.

Закон спадної граничної корисності (Гусєва, Єршов).

Повідомлення (Жураковська, Шипова, Подурушина; Горбова, Гуркова, Винокуров)

Еволюція потреб людини – (Чистякова, Меліков).

3. Структура та характеристика наук про працю

Метою економіки та соціології праці є дослідження наукових засад, теоретичних, методологічних положень та практичного досвіду в галузі управління людськими ресурсами – формування та раціонального використання трудового потенціалу кожної людини та суспільства в цілому при формуванні нових соціально-трудових відносин в умовах ринкової економіки.

Головне завдання – вивчення сутності та механізмів економічних та соціальних процесів у сфері праці в контексті життєдіяльності людини та суспільства.

Ще одне найважливіше завдання - вивчення факторів та резервів ефективної зайнятості, формування та раціонального використання трудового потенціалу, підвищення ефективності та продуктивності праці.

Визначальні передумови на вирішення цієї задачи:

· По-перше, включення механізму реалізації російських законів та соціально-економічної політики в галузі регулювання соціально-трудових відносин;

· По-друге, вивчення закономірностей, об'єктивних та суб'єктивних факторів, що впливають на економічні та соціальні процеси, на ставлення людини до праці, її поведінку в колективі.

Особливого значення набуває дослідження процесу вартості робочої сили, і навіть формування трудових витрат за всіх стадіях відтворювального циклу.

Розширення та поглиблення знань у цій галузі вимагає вивчення зарубіжного та вітчизняного досвіду, стану внутрішніх ринків праці, знайомства з методичними прийомами економічного аналізу, проведення аудиту, соціологічного дослідження.

Методологія має два значення:

Вчення про науковий метод пізнання;

Сукупність методів, що застосовуються у будь-якій науці.

Відповідно до першого значення, сутність методології економіки та соціології праці полягає:

· У вивченні найважливіших наукових положень, зумовлених об'єктивними законами розвитку виробництва, праці та суспільства у соціально орієнтованій ринковій економіці;

· У виборі для цих цілей наукового методу пізнання;

· В обліку цих положень при розробці проекту державної соціально-економічної політики в галузі праці при переході до ринку.

Специфіка методології економіки та соціології праці.

По-перше, слід визнати, що найбільш об'єктивним загальним науковим методом пізнання розвитку суспільної праці та його перетворень на шляху до ринку є діалектичний метод та його найважливіші положення, що зобов'язують розглядати всі економічні та соціальні аспекти праці у взаємозв'язку та взаємообумовленості, у русі, зміні, оновлення та розвиток; враховувати перетворення найпростіших кількісних змін на корінні якісні; розглядати боротьбу між старим та новим устроєм відносин у сфері праці з урахуванням властивих її внутрішніх протиріч.

По-друге, щодо сутності та трансформації економічних пріоритетів і соціальних процесів праці необхідно враховувати історичний аспект змінюються суспільно-виробничих умов у Росії, і навіть практику розвинених країн у сфері перетворення та регулювання соціально-трудових відносин під час переходу до ринку.

По-третє, теоретичною основою для вироблення російської політики у сфері праці має бути економічна теорія, яка вивчає суспільно-виробничі відносини людей, досліджує та формулює економічні закони суспільства у сфері праці, форми їх прояву в громадської організаціїпраці, у сфері управління виробництвом, розподілу матеріальних благ.

Методологія - це сукупність загальних прийомів і методів дослідження стану організації, суспільної праці та вироблення рішень щодо підвищення продуктивності праці, удосконалення її нормування та оплати, а також щодо розбудови процесів у галузі управління трудовим потенціалом, регулювання ринку праці.

Трудова діяльність людини стала об'єктом систематичних наукових досліджень порівняно недавно – з другої половини ХIХ ст.

Мета таких досліджень полягала спочатку у пошуку методів раціонального виконання виробничих операцій. В результаті виник науковий напрямок, який отримав назву «наукова організація праці».

У рамках науки про організацію праці сформувався ряд щодо відокремлених розділів:

· «Нормування праці»;

· "заробітня плата";

· «Професійний відбір» і т.д.

Формування наук про працю та персонал відбувалося як на основі емпіричних даних, так і в результаті використання досягнень економічної теорії, математики, статистики, фізіології та психології людини, соціології, права, технології, організації виробництва.

Розглянемо основні розділи системи сучасних наукових уявлень про працю та персонал.

В даний час в галузі знання, що обговорюється, сформувалися такі основні проблеми, напрями і розділи:

Продуктивність праці. На основі теорії продуктивності праці формуються критерії оцінки діяльності громадян та господарських систем;

Людський капітал, який визначається сукупністю якостей людини, що впливають на результати її діяльності та відповідні доходи;

Умови праці. Вони визначаються параметрами виробничого середовища, виконуваної роботи, режиму праці та відпочинку, психологічною та соціальною атмосферою;

Проектування трудових процесів включає вибір найкращих способів виконання робіт, розподіл їхнього загального обсягу між виконавцями, проектування робочих місць, систем забезпечення матеріалами, інструментом, енергією та іншими ресурсами;

Нормування праці полягає у встановленні об'єктивно необхідних витрат та результатів праці за елементами виробничого процесу;

Планування чисельності персоналу включає визначення результатів діяльності підприємства залежно від чисельності співробітників, розрахунок нормативної трудомісткості продукції, джерел залучення персоналу, динаміки персоналу на підприємстві з урахуванням передбачуваних змін у продукції та технології;

Відбір, навчання та атестація, спрямовані на підвищення якості персоналу;

Мотивація як процес спонукання людини до плідної діяльності виходячи з її потреб та цілей підприємства;

Формування доходів та оплата праці. У цьому розділі розглядаються джерела доходів, причини їх диференціації, фактори, що визначають структуру та рівень оплати праці, форми та системи заробітної оплати;

Взаємини у трудових колективах визначаються економічними, психологічними та соціальними факторами;

Ринки праці та управління зайнятістю. Цей розділ присвячений аналізу ринків праці, чинникам, визначальним зайнятість населення, політиці підприємства у сфері зайнятості, організації працевлаштування, системам навчання безробітних новим професіям, соціальному захисту малозабезпечених верств населення;

Маркетинг персоналу досліджує дії підприємства із забезпечення людськими ресурсами, зокрема політику підприємства на ринках праці;

Контролінг персоналу - це регулювання діяльності підприємства у сфері персоналу;

Організація управління персоналом, в якому вивчаються форми, методи та процедури, що забезпечують результативну роботу служби персоналу підприємства.

На основі розглянутих проблем та розділів наук про працю та персонал можна дати характеристику предметів цих наук. Найбільш виразно визначено галузі фізіології праці, психології праці, ергономіки (наукова організація праці), науки про безпеку праці, соціології праці, трудового права.

Фізіологія праці вивчає вплив трудових процесів на фізіологічні властивості людини. Висновки цієї науки застосовуються розробки режимів праці та відпочинку, проектуванні робочих місць, вдосконаленні умов праці.

Психологія праці вивчає психологічні характеристики людини у процесі праці. Результати психологічних досліджень використовуються при професійному відборі, організації колективної роботи, управління у конфліктних ситуаціях, розробці систем мотивації

Ергономіка є науковою основою проектування людиномашинних систем, у тому числі верстатів, пультів управління, інструментів, транспортних засобів.

Наука про безпеку праці досліджує комплекс проблем, пов'язаних із забезпеченням безпечної праці.

Соціологія праці досліджує взаємовідносини людей та соціальних груп у виробничих колективах.

Трудове право аналізує комплекс юридичних аспектів праці та управління. Це особливо важливо при наймі та звільненні, розробці систем заохочень та покарань, вирішенні майнових проблем, управлінні соціальними конфліктами.

Наука про організацію праці найчастіше сприймається як теоретична основа проектування трудових процесів та робочих місць. Предмети організації праці та управління людськими ресурсами практично збігаються.

Економіка праці традиційно включає проблеми продуктивності та ефективності праці, людського капіталу, трудових ресурсів, ринку праці та зайнятості, доходів та заробітної плати, планування чисельності.

Нормування праці як наука досліджує принципи та методи встановлення витрат праці, її результатів, співвідношень між чисельністю персоналу різних груп та кількістю одиниць обладнання. До науки про управління персоналом прийнято відносити проблеми планування чисельності, відбору, навчання та атестації персоналу, мотивації праці, стилів управління, взаємин у трудових колективах, процедур управління.

Таким чином, є різні уявлення про те, які проблеми досліджує та чи інша наука про працю та персонал. Зокрема проблеми мотивації відносять і до організації праці, і до економіки праці, і до управління персоналом.

Різниця уявлень про межі тих чи інших наук про працю та персонал не є перешкодою для вивчення цих наук. Головне – це виразне розуміння істоти конкретних наукових проблем.

Взаємозв'язки наук про працю та персонал, у тому числі економіки та соціології праці, з технічними, економічними, біологічними, соціальними, правовими та іншими науками об'єктивно зумовлені багатоаспектністю проблем праці.

Взаємозв'язки з технічними науками визначаються тим, що раціоналізація трудових процесів безпосередньо пов'язана з аналізом технології, предметів та засобів праці.

Економіка та соціологія праці тісно пов'язана з такими економічними науками, як макро- та мікроекономіка, економіка підприємства, статистика, організація виробництва.

Правові аспекти праці визначають взаємозв'язку з юридичними дисциплінами і, перш за все, з трудовим правом.

Важливою умовою засвоєння курсу економіки та соціології праці є володіння математичними поняттями та методами обчислень. Особливо необхідно виразне уявлення про структуру завдань вибору оптимальних варіантів, поняття теорії ймовірностей і математичної статистики.

4. Сутність праці та трудові концепції

З економічної точки зору праця – це будь-яка суспільно корисна діяльність людини; з фізіологічного погляду трудова діяльність є нервово-м'язовий процес рахунок накопичення в організмі потенційної енергії.

Праця - процес, який відбувається між людиною і природою, в якому людина, провадячи певну діяльність, опосередковує, регулює та контролює обмін речовин між собою та природою.

Праця – це діяльність. Проте поняття «діяльність» значно ширше за поняття «праця», тому його доводиться обмежувати. З рівним правом можна говорити про діяльність як людини, і природних сил природи, техніки, тварин.

Тільки про людину однаково правомочно можна сказати, що вона працює і що вона працює, так що працею ми називаємо діяльність людини.

З фізіологічної точки зору всі прояви діяльності здорової і хворої людини є цілком тотожними нервово-м'язовими процесами, які відбуваються, звичайно, за рахунок накопиченої в організмі потенційної енергії. Але далеко не всі з них належать до поняття «праця».

Значення його дуже умовне: той самий гравер може виготовляти, використовуючи одні й самі прийоми і повноцінні грошові знаки, і фальшиві кредитки. У першому випадку це буде праця, бо це корисна суспільству робота, у другому – злочинна діяльність, бо вона шкідлива для суспільства.

З середини 19 століття класовий поділ праці в Європі та Північній Америціпочинає змінюватися внаслідок першої промислової революції, а також соціальних революцій та реформ у Франції, Німеччині та інших країнах. В результаті зростання продуктивності праці та соціальних перетворень:

Підвищується добробут найманих працівників;

Зменшується тривалість робочого дня;

Розширюються можливості для здобуття освіти та зміни видів діяльності;

Значно зростає роль науки, мистецтва та технічного прогресуу житті суспільства, що істотно збільшило роль творчої діяльностіу житті суспільства.

Результати творчої діяльності залежать від здібностей до цього виду творчості, а також від низки психологічних та соціальних факторів: захопленості роботою, її важливості, умов тощо. Найбільш ефективна творча робота, яка виконується з натхнення.

Для тих, кому дано творчі здібності, сам процес творчості становить найприємнішу частину життя. Проте творчість – це не лише задоволення, а й дуже важка робота. Блискучі ідеї та образи готуються днями, а іноді роками завзятих пошуків та роздумів.

Мета творчості полягає не так у самовираженні, як у створенні нових ідей, образів, методів, уявлень тощо. І ця мета ніколи не була і в найближчому майбутньому не може бути незалежною від зовнішніх матеріальних умов, особливо в науці, техніці, медицині та інших важливих сферах народного господарства.

Плоди творчості вчених, винахідників, художників, письменників, артистів становлять у розвинених країнах значну частину національного багатства (патенти, ліцензії тощо). Твори науки та мистецтва беруть активну участь в економічному обміні і це необхідно враховувати при розробці методик управління трудовими процесами.

Поряд з різними видамитворчості важливу роль у розвитку цивілізації відіграє діяльність, спрямована на духовний розвитоклюдини. У цій сфері спосіб життя має ще більше значення, ніж у науці та мистецтві.

Сучасна економічна теорія дедалі більше уваги приділяє комплексному вивченню витрат часу.

Основна мета праці – виробництво благ та ресурсів; його змістом є доцільне перетворення ресурсів природи та обумовлені цим витрати часу та енергії людини; мотиви - це причини, що спонукають людину трудитися.

Чим більше задоволення отримує людина від процесу праці, тим більше в нормальних соціальних умовах користі та підприємству та суспільству.

Відносини між людьми, які обумовлені їх участю у суспільній праці, є суспільною формою праці.

Поняття «суспільні відносини» набагато ширше, ніж поняття «виробничі відносини», оскільки воно включає відносини між людьми з приводу не тільки виробництва, а й інших фаз відтворювального циклу:

вивчення попиту;

Дослідження та розробки конкурентоспроможної продукції;

Реалізації та споживання конкурентоспроможної продукції.

Суспільні відносини розрізняються за характером, змістом та формою праці.

Характер праці дозволяє розглядати працю з погляду суспільних умов виробництва. Його визначають:

Форми та методи залучення членів суспільства до праці;

Тип суспільної формації праці;

Ставлення працівників до праці.

Характер праці виражає собою те особливе, що притаманне суспільній праці в кожній суспільно-економічній формації та визначено типом панівних у суспільстві виробничих відносин.

Сучасна кардинальна економічна реформа органічно виводить на ринкові відносини всіх учасників виробництва у суспільстві, докорінно змінює виробничі відносини.

Розвиток знарядь праці;

Рівень суспільного та професійного поділу праці;

Майстерність самого працівника.

Слід підкреслити, що зміст та характер праці виражають дві сторони одного й того самого явища - сутність та форму суспільної праці. Ці дві соціально-економічні категорії перебувають у діалектичному взаємозв'язку, і зміна однієї з них впливає у тій чи іншій формі зміну інший.

Характер праці значною мірою формується під впливом особливостей змісту праці залежно від низки ознак - частки фізичної та розумової праці, рівня кваліфікації та інтелекту та ін.

За характером та змістом праці розрізняють такі його види:

· Праця найманий та частковий;

· Індивідуальний та колективний;

· За бажанням, необхідності та примусу;

· фізичний та розумовий;

· Репродуктивний та творчий;

· Різного ступеня складності.

По предмету та продукту праці:

Праця наукова;

Інженерний;

Управлінський;

Виробничий;

Підприємницький;

Інноваційний;

Промисловий;

Сільськогосподарський;

Транспортний та комунікаційний.

За коштами та способами праці: праця ручна; механізований та автоматизований; низько-, середньо- та високотехнологічний; з різним ступенем участі людини.

За умовами праці з різним ступенем регламентації: праця стаціонарна та пересувна; наземний та підземний; легкий, середньої тяжкості та важкий; привабливий та непривабливий; вільний та регламентований.

Збереження та розвиток особистості працівника у процесі праці, підвищення змістовності та привабливості праці визначальною мірою залежать від умов праці.

Умови праці є сукупністю елементів:

Виробничого процесу;

Довкілля;

зовнішнього оформлення робочого місця;

Відношення працівника до виконуваної роботи.

Ці умови роздільно або в сукупності впливають на функціональний стан організму людини в процесі праці, його здоров'я, працездатність, задоволеність працею, тривалість життя, відтворення робочої сили, всебічний розвиток фізичних, духовних та творчих сил і внаслідок цього на ефективність праці та результати трудової діяльності .

Умови праці як об'єктивне громадське явищеформуються під впливом сукупності взаємозалежних факторів:

1) соціально-економічні;

2) техніко-організаційних;

3) природничо-природних.

1) До соціально-економічних факторів відносяться:

Соціально-політичні;

економічні;

Нормативно-правові;

Соціально-психологічні.

Проте за переході до ринкових відносин у російській економіці, попри вдосконалення нормативно-правової бази, її вираженого позитивного впливу поки що немає.

Слабко працюють економічні важелі, скорочені інвестиції на поліпшення умов праці, не змінюється система пільг та компенсацій, недооцінюється роль соціально-психологічних факторів.

2) Техніко-організаційні фактори це:

Кошти праці;

Предмети праці;

Технологічні процеси;

Організація виробництва та праці;

Способи транспортування сировини, продукції тощо.

3) Група природно-природних факторів:

Географічні;

кліматичних;

Геологічні;

Біологічні.

Ці чинники впливають майже завжди, тому крім обліку їхнього безпосереднього впливу умови праці потрібно постійно враховувати їх на стадії створення устаткування, розробки технології, організації виробництва та праці, і навіть під час розробки та здійсненні багатьох нормативно-правових та економічних заходів.

Усі групи чинників важливі, але найбільш визначальний вплив зміну умов праці надають технико-организационные чинники.

Умови праці, що формуються під дією зазначених факторів, складаються з безлічі елементів, класифікація яких безпосередньо залежить від відповідної групи факторів, спрямованості та характеру їх впливу на людину і від конкретної форми прояву того чи іншого елемента.

Найбільш поширеним є розподіл усіх елементів умов праці на чотири групи:

Психофізіологічні елементи умов праці;

Санітарно-гігієнічні;

Естетичні;

Соціально-психологічні.

Формування перших трьох елементів умов праці залежить від роботодавця, тому адаптація умов праці до людини – його обов'язок.

Що ж до соціально-психологічних елементів, всі вони формуються у результаті ставлення працівника до виконуваної роботі й, насамперед, залежить від самого працівника, хоча певний вплив з його адаптацію до умов праці надає роботодавець.

Праця і суспільні відносини, у яких відбувається процес праці, у сукупності формують процес виробництва. У цьому саме працю людини уможливлює саме виробництво, тобто. процес виготовлення матеріальних благ.

Марксистська теорія виділяє особистий та матеріально-речовий фактори виробництва. При цьому як особистий фактор виступає індивідуальна та сукупна робоча сила.

Робоча сила - єдиний фактор, який породжує нову вартість, тому головною метою для організатора є робоча сила як єдиний товар, що сприятиме виникненню нових товарів та послуг. Споживання у процесі виробництва товару-робочої сили супроводжується створенням нової вартості.

Сучасні економісти зазвичай називають економічними ресурсами землю, працю, капітал та підприємницькі здібності.

При цьому необхідно мати на увазі, що:

Термін "земля" використовується як синонім терміна "природні ресурси";

Терміном "праця" позначаються витрати робочого часу або кількість працівників;

Термін «капітал» характеризує будівлі, споруди, обладнання, що використовуються у виробництві благ;

Термін «підприємницькі здібності» відноситься до діяльності з раціонального використання землі, праці та капіталу.

Єдиним поясненням існуючої класифікації економічних ресурсів є її зв'язок із джерелами доходів:

Від землі – рента;

Від праці (найманих працівників) – заробітна плата;

Від капіталу – відсотки (дивіденди);

Від підприємницьких здібностей – підприємницький прибуток.

Незважаючи на зовнішню схожість наведених класифікацій факторів виробництва, чітко простежуються їх важливі відмінності, головне з яких – виділення в рамках економіки підприємницької діяльностів окремий фактор виробництва.

У цьому особливе значення надається підприємцю як ключової постаті бізнесу, який ініціює процес виробництва. Праця ж у системі даної класифікації асоційована з найманим працівникомта найманою працею.

Марксизм об'єднує всі види діяльності в процесі виробництва в категорію особистого фактора виробництва, не виділяючи фігури підприємця як «трудового» і розглядаючи його з класових позицій лише як експлуататор, а не організатор виробництва.

Понад те, сам процес праці сприймається як процес споживання робочої сили капіталістом, що надає класову спрямованість дослідженню суто економічного явища.

Вивчення ролі праці національної економіки, життя суспільства обмежується названими теоріями.

В результаті досліджень сформувалася модель «економічної людини», яка характеризувалася такими рисами:

Визначення економічної поведінки кожної людини її особистим інтересом;

Компетентність економічного суб'єктау своїй діяльності;

Облік класових відмінностей та ненадійності сьогодення.

Аналізуючи різні трудові концепції, можна дійти невтішного висновку, що з всьому відмінності підходів до поняття «праця», до визначення місця та ролі людини у економічній системі нашого суспільства та причин, які спонукають людини до праці, загальним є визнання праці як основи життя - і окремої людини та суспільства в цілому.

Діяльність суспільства проявляється у різноманітті економічних, соціальних, політичних та інших процесів. Фактично економічні науки розвивалися переважно незалежно від соціології.

Диференціація наук дозволила отримати низку істотних приватних результатів у дослідженні економічних, соціальних, політичних, екологічних та інших процесів. Натомість цілісний погляд на суспільство, характерний для античної та середньовічної науки, виявився значною мірою втраченим. Концепція сталого розвиткуможна як спробу відродження комплексного дослідження суспільних явищ.

Однак ця концепція не є наукою чи навіть теорією.

При розробці наукових засад системного дослідження нашого суспільства та підприємства доцільно виходити з поняття метатеорії. Під метатеорією зазвичай розуміється наука науку, тобто. система принципів, аксіом, методів, докази та дослідження у певній галузі знання. Нині найбільш розвиненою метатеорією є математика.

Відповідно до розглянутого метатеоретичного підходу при обґрунтуванні принципів і методів економічної науки її слід розглядати як підсистему комплексу наук про суспільство, поведінку людини та навколишнє середовище.

При дослідженні процесів взаємодії людей у виробничих системахВажливу роль можуть зіграти поняття, ідеї та методи синергетики.

Основні ідеї синергетики були сформульовані в роботах одного з найбільш авторитетних дослідників природи сучасності - Іллі Пригожина, який народився в Росії, але отримав Нобелівську премію як громадянин Бельгії. До публікацій Г. Хакена англійський фізіолог Ч. Шеррінгтон називав синергетичною погоджену роботу нервової системи при керуванні м'язовими рухами. Американський математик С.Улам - один із творців перших ЕОМ - писав про синергетичну взаємодію машини та людини.

В даний час синергетичний напрямок найбільш активно розвивається у фізиці та психології.

Синергетичний підхід досить активно використовують у психології, де синергетика сприймається як сукупність процесів, створюють істотне збільшення продуктивності праці рахунок колективності, корпоративності, кооперації та співробітництва.

До галузі синергетики відносяться, наприклад, відомі групові методи інтенсифікації творчості.

Психологічна сутність синергетики полягає у формуванні ефектів «вимушеного випромінювання» людиною чи групою людей, нових ідей та вчинків під впливом психосоціальної «когерентності», тобто. особливої суміщеності, узгодженості, кооперації природних якостей і здібностей, цілей та потреб, почуттів та мотивів, знань та установок.

Економіка та соціологія праці нині є однією з небагатьох наук, у яких реалізується комплексний підхід до аналізу економічних та соціальних аспектів трудової діяльності. Об'єктивно це зумовлено тим, що раціональне використаннялюдських ресурсів передбачає досягнення двох взаємозалежних цілей:

Створення сприятливих умов праці та розвиток здібностей людини у процесі трудової діяльності;

Підвищення ефективності виробництва.

З цього необхідно виходити під час аналізу проблеми праці всіх рівнях економічної діяльності: від робочого місця до світового господарства. Об'єкт дослідження потребує обліку взаємних технічних, економічних, соціальних, фізіологічних, психологічних, етичних та інших аспектів праці.

Закон синергії та її використання під час управління виробничим колективом - (Константинова 39, Девятова 38)

Трудова концепція Маркса - (Галєєва 39, Малишева 38)

Концепція економічної людини Адама Сміта (Сьоміна 39, Винокуров 37)

Концепція Іллі Пригожина - (Мєліков 39, Насонова 37)

Повідомлення - Лаврухіна 39, Черник 39, Горбова 37, Гудкова 37

5. Людські ресурси як основа трудового потенціалу

В економічній літературі, статистиці праці та в практиці управління людськими ресурсами фігурують різні поняття та визначення:

Трудові ресурси;

Робоча сила;

Людський фактор;

Трудовий потенціал;

Людина праці;

Економічно активне населення та ін;

Нерідко деякі поняття поєднуються або трактуються неточно.

Наприклад, поняття «економічно активне населення» неправомірно ототожнюється з поняттям «робоча сила». Необґрунтовано стверджується, що поняття «трудові ресурси» взагалі втратило своє значення за наявності ринку праці.

Уточнимо основні поняття.

«Трудові ресурси» - це працездатна частина населення, що має фізичний розвиток, розумові здібності та знання, необхідні для здійснення корисної трудової діяльності в народному господарстві. Це працююча і непрацююча, але працездатна частина населення.

«Робоча сила» - це сукупність фізичних і духовних здібностей, якими володіє людина і які використовуються ним щоразу, коли вона виробляє будь-які матеріальні блага. Саме робочу силу купують на ринку праці. Чим кращі умови угоди для продавця (працівника), тим повніше, якісно та плідно працівник використовуватиме свої здібності.

Таким чином, трудові ресурси - це частина населення, яка має робочу силу.

Поняття «трудовий потенціал» слід розглядати з двох позицій – як статистичний показник та як економічну категорію.

Як статистичний показник трудовий потенціал - це значення чисельності трудових ресурсів у аналізованому періоді, що може бути досягнуто залученням за певних умов економічну діяльність доки зайнятих економіки трудових ресурсів, тобто. це трудовий потенціал території, регіону, країни.

Здатність та схильність працівника до праці;

Стан здоров'я;

Витривалість;

...

Подібні документи

Що вивчає соціологія праці. Основні проблеми соціології праці. Структура та функції праці. Динаміка трудового процесу. сьогодні "риготовість" не отримує достатнього розвитку, оскільки в умовах економічної та соціально-політичної кризи.

контрольна робота , доданий 18.06.2006

Огляд соціологічних теорій із соціологічних проблем праці, трудового колективу. Праця як основна категорія соціології праці, її завдання: оптимізація соціальної структуритовариства, аналіз ринку праці, реалізація трудового потенціалу працівника.

доповідь, доданий 10.05.2009

Поняття соціології праці, її сутність та особливості, предмети та методи вивчення. Зв'язок соціології з науками про працю. Сутність праці, його різновиди та значення у суспільстві. Формування та склад персоналу, методика його відбору. Управління персоналом.

навчальний посібник, доданий 27.02.2009

Соціальна сутністьпраці, його характер та зміст. Системність вдосконалення особистості трудівника. Предмети та засоби праці, засоби виробництва та технології. Значення праці розвитку людини. Проблеми формування робочої сили ринку праці.

реферат, доданий 03.02.2012

контрольна робота , доданий 29.07.2010

Поняття трудового потенціалу людини та її психофізіологічні, професійно-орієнтаційні, когнітивно-професійні, духовно-моральні складові. Генетична зумовленість та самовиховання людини. Рівень кваліфікованості праці.

реферат, доданий 15.11.2012

Визначення поняття "праця". Структура та механізм соціально-трудових відносин, соціальних процесів та явищ у сфері праці як предмет соціології праці. Основні види праці, характеристика його функций. Аналіз ролі праці житті людини і суспільства.

реферат, доданий 01.12.2014

Виникнення та становлення соціології праці. Предмет та структура цієї дисципліни. Генезис ідей про працю та її роль у житті суспільства. Напрями вирішення проблеми раціональної організації праці. Класичні та сучасні теорії соціології праці.

курсова робота , доданий 04.02.2015

Соціологія та інші суспільні науки. Соціологія та антропологія. Взаємозв'язок соціології та політичною економією. Взаємозв'язок із історичною наукою. Соціологія та філософія. Соціологія та економіка. Відмінність соціології з інших громадських наук.

контрольна робота , доданий 07.01.2009

Соціологія праці, як частина економічної соціології. Зв'язок із менеджментом. Поняття праці, його категорії та функції. Соціально-трудові відносини. Праця як спосіб задоволення людських потреб. Зв'язок соціології праці коїться з іншими науками.

7-е вид., дод. – М.: Норма, 2007. – 448 с.

Підручник підготовлений відповідно до зразкової програми дисципліни "Економіка та соціологія праці", затвердженої Міністерством освіти РФ.
Автор виходить із понять, які є основними як для економіки, так і для соціології праці: якість життя, потреби та потенціал людини, ефективність, мотиви, умови праці, справедливість, розподіл доходів.

У підручнику використані результати робіт, проведених автором за фінансової підтримки Фонду Сороса, Російського фонду фундаментальних досліджень, Міністерства освіти РФ.

Для студентів, аспірантів та викладачів економічних вузів та факультетів, спеціалістів з управління підприємствами.

Формат: pdf/zip

Розмір: 4,43 Мб

/ Download файл

Зміст
Передмова до сьомого видання 10
Передмова до першого видання 11
Глава 1. Предмет та методологія курсу
1.1. Вихідні поняття: потреба, благо, ресурси, ефективність, норма, власність, праця, якість життя, соціально-економічна система, дохід, капітал 13
1.2. Праця як процес та як економічний ресурс 20
1.2.1. Сутність трудового процесу 20
1.2.2. Праця у системі економічних ресурсів 24
1.3. Загальна характеристика діяльності з управління людськими ресурсами соціально-економічних систем 27
1.4. Структура наук про працю та персонал. Їхні взаємозв'язки з іншими науками 30
1.5. Методологія комплексного дослідження економічних та соціальних проблем праці 38
Основні поняття 42
Контрольні питання та теми досліджень 42
Розділ 2. Модель людини. Якість життя
2.1. Структура моделі людини у соціально-економічних системах 43
2.2. Поняття якості життя 45
2.3. Цілі, цінності та природа людини 47
2.3.1. Про сенс і цілі життя 47
2.3.2. Система цінностей та природа людини 52
2.4. Динаміка процесів розвитку цивілізації 58
2.5. Еволюція уявлень про показники якості життя 66
2.6. Підвищення якості життя як національна ідея та мета діяльності органів управління державою 71
Основні поняття 74
Контрольні питання та теми досліджень 74
Глава 3. Потреби людини
3.1. Історія проблеми, або Чому А. Маслоу не будував піраміду потреб 75
3.2. Модель структури потреб 79
3.2.1. Вимоги до моделі 79
3.2.2. Потреби існування 79
3.2.3. Потреби досягнення цілей життя 82
3.3. Динаміка потреб 86
3.3.1. Психологічний аспект 86
3.3.2. Синергетичний аспект 87
3.3.3. Маржиналістський аспект 88
3.4. Принципи загальної теорії потреб 90
Основні поняття 92
Контрольні питання та теми досліджень 92
Розділ 4. Потенціал людини
4.1. Поняття: робоча сила, людський капітал, трудовий потенціал 93
4.2. Компоненти трудового потенціалу 94
4.2.1. Здоров'я 94
4.2.2. Моральність 101
4.2.3. Творчий потенціал 109
4.2.4. Активність 112
4.2.5. Організованість та асертивність 115
4.2.6. Освіта 116
4.2.7. Професіоналізм 117
4.2.8. Ресурси робочого часу 118
4.3. Передумови реалізації потенціалу людини 120
4.4. Якість населення країни та персоналу підприємства 122
Основні поняття 126
Контрольні питання та теми досліджень 126
Глава 5. Мотиви діяльності
5.1. Види мотивів 127
5.2. Матриця «цілі-засоби» 131
5.3. Структура систем мотивації 133
5.4. Про теорії мотивації та стилі управління 136
5.5. Принципова схема мотивації ефективної виробничої діяльності 140
Основні поняття 142
Контрольні питання та теми досліджень 142
Глава 6. Ефективність економічної діяльності
6.1. Структура економічних ресурсів 143
6.2. Компоненти діяльності людини 144
6.3. Сутність та показники ефективності праці 150
6.3.1. Основні аспекти поняття «ефективність» 150
6.3.2. Продуктивність та рентабельність праці 151
6.4. Теорема про рентабельність компонент праці та її наслідки 158
6.5. Творчість - основне джерело прибутку в економіці XXI століття 162
6.6. Ефективність інвестицій у людський капітал 170
Основні поняття 173
Контрольні питання та теми досліджень 174
Глава 7. Основні поняття організації праці
7.1. Види та межі поділу праці 175
7.2. Виробничий, технологічний та трудовий процеси 177
7.3. Умови праці 181
7.4. Робоче місце. Структура виробничої операції 183
7.5. Класифікація витрат робочого часу 187
7.6. Система норм та нормативів праці 192
7.7. Структура задач оптимізації трудових процесів та норм праці 203
7.8. Методи нормування праці. Коефіцієнт виконання норм 207
Основні поняття 210
Контрольні питання та теми досліджень 211
Глава 8. Дослідження трудових процесів та витрат робочого часу
8.1. Загальна характеристика методів дослідження трудових процесів та витрат робочого часу 212
8.2. Хронометраж 215
8.3. Світлина 221
8.4. Аналіз структури робочого часу методом моментних спостережень 225
Основні поняття 230
Контрольні питання та теми досліджень 231
Глава 9. Нормативні матеріали для організації та нормування праці
9.1. Структура нормативів 232
9.2. Вимоги до нормативів та основні етапи їх розробки 237
9.3. Методи встановлення нормативних залежностей 240
9.4. Диференційовані та укрупнені нормативи 245
Основні поняття 252
Контрольні питання та теми досліджень 253
Глава 10. Оптимізація чисельності та структури персоналу
10.1. Структура норм часу та послідовність встановлення норм праці 254
10.2. Принципові схеми визначення чисельності персоналу 259
10.3. Аналіз форм взаємодії елементів виробництва під час розрахунків норм чисельності 260
10.4. Структура задач оптимізації норм обслуговування та чисельності 262
10.5. Загальне завдання оптимізації поділу праці та чисельності персоналу 265
10.6. Методи оптимізації поділу праці та чисельності персоналу у виробничих системах 270
10.6.1. Циклічні процеси 271
10.6.2. Нециклічні процеси 276
10.6.3. Багатофазні системи (методика оптимізації поділу праці з обслуговування обладнання) 280
Основні поняття 282
Контрольні питання та теми досліджень 282
Глава 11. Розподіл доходів та оплата праці
11.1. Принципи формування доходів у ринковій економіці 284
11.2. Статистичний аналіз розподілу особистих доходів 290
11.3. Структура доходу працівника підприємства 297
11.4. Форми та системи заробітної плати 306
11.5. Розрахунок фондів заробітної плати 309
11.5.1. Структура фондів заробітної плати 309
11.5.2. Методи розрахунку нормативних фондів оплати праці 311
11.5.3. Розрахунок фондів заохочення 316
11.6. Оптимізація структури доходу працівників підприємства 318
11.7. Про сутність заробітної плати, або Чим торгують на ринках праці 321
11.8. Моделі формування доходів соціальних груп підприємства 328
11.8.1. Соціальні групи підприємства за джерелами та видами доходів 328
11.8.2. Взаємозв'язки ринкових та організаційних факторів встановлення ставок оплати праці на підприємстві 330
11.8.3. Можливості оптимізації розподілу доходу підприємства 334
11.9. Моделі мотивації ефективної роботипідприємства та його підрозділів 338
Основні поняття 341
Контрольні питання та теми досліджень 342
Глава 12. Соціально-трудові відносини
12.1. Загальна характеристика соціально-трудових відносин 343
12.2. Проблема відчуження 347
12.3. Теоретичні основи та передумови соціального партнерства 350
12.3.1. Принципи та досвід організації соціального партнерства 350
12.3.2. Можливості узгодження інтересів соціальних груп на підприємствах Росії 356
12.4. Справедливість 359
12.5. Синергетичний аналіз моделей взаємодії людей у виробничих системах 364
12.6. Професійна етика 367
12.6.1. Ефективність моралі 367
12.6.2. Загальна та приватна в професійної етики 371
12.7. Проблеми девіантної поведінки на підприємствах 375
Основні поняття 380
Контрольні питання та теми досліджень 380
Розділ 13. Системи управління людськими ресурсами
13.1. Структура систем управління людськими ресурсами 381
13.2. Ринок праці та управління зайнятістю 385
13.2.1. Основні характеристики ринку праці 385
13.2.2. Безробіття 388
13.2.3. Управління зайнятістю 394
13.3. Управління продуктивністю та оплатою праці 398
13.3.1. Взаємозв'язки проблем продуктивності, оплати праці та технічного рівня виробництва 398
13.3.2. Чому рівні продуктивності та оплати праці в Росії істотно нижчі, ніж у розвинених країнах 404
13.3.3. Інституційні передумови підвищення продуктивності та оплати праці в результаті освоєння нових технологій 407
13.3.4. Управління динамікою продуктивності та заробітної плати на підприємстві 412
13.4. Принципи вдосконалення управління людськими ресурсами підприємств 416
13.4.1. Види організаційних перетворень 416
13.4.2. Сутність перетворень в управлінні людськими ресурсами підприємств 419
Основні поняття 424
Контрольні питання та теми досліджень 425
Література 426
Додаток. Коротка характеристика наукових результатів автора, використаних у підручнику 435
Інформація про author 442
Summary 442
Contents 443

Останні статті

2022-06-08 17:49:00
Тарифи та обладнання на інтернет Skylink Устаткування для підключення інтернету від SkyLink
2022-05-28 07:46:52
Вирішення деяких проблем android версії mortal kombat x mobile
2022-05-28 07:46:52
Як зробити папугу ручною?

Популярні статті

Вибір редакції

2022-05-16 11:43:03

Що потрібно, щоб відкрити ІП?
Вітаю, дорогі читачі! Сьогодні ми поговоримо про те, як відкрити ІП самостійно у 2020 році швидко та просто. У статті я наведу покрокову...
2022-05-16 11:43:03

Оцінка результативності праці керівників та спеціалістів управління персоналом Основні правила винагороди
Трудова діяльність - це зусилля, доцільно створені задля досягнення певного результату. Це основна особливість праці. Він завжди...
2022-05-16 11:43:03

Вимоги до якості
Можна сказати, що основні вимоги до якості продукції або послуг, що надаються - це сукупність її характеристик і властивостей, які входять до складу...
2022-05-16 11:43:03

Ресурси торфу Фрезерний видобуток торфу
Толкачова Єлизавета Сергіївна 9 «Г» клас МОУ «ЗОШ № 58» Актуальність теми Багато зарубіжних країн мають розвинену економіку, завдяки потужній...
2022-05-07 03:07:16

Закрите акціонерне товариство компанія транстелеком
Компанія ТТК входить до п'ятірки провідних російських операторів зв'язку. Основний акціонер ТТК - ВАТ «РЗ», має 99,99% акцій Компанії. Компанія...